江西应用科技学院舞蹈表演专业介绍

专业名称：舞蹈表演

专业层次：专科

江西应用科技学院音乐学院始建于2001年，学院积极探索应用型人才培养模式，大力斥资建设实训场馆，建有舞蹈、表演实训室12间，钢琴（双钢琴）实训室240间，中小型演出及排练场所6个，小型演播厅1个。学院拥有6300平方米的音乐厅，可容纳1200余名观众，并能够举行高水准的大型舞蹈专场、比赛及音乐会、戏剧等演出。

学院积极开拓校外实习实践教学基地，与江西省歌舞剧院、江西省话剧团达成长期战略合作，同时建设校内实习实践平台，成立青年舞蹈团。本专业所获得荣誉从2019年至今，近三年已获得荣誉如下：

• 2019年创作作品《奔跑吧青春》、《背影》荣获全省第六届大学生舞蹈大赛一等奖、三等奖；
• 2019年创作作品《如影随形》荣获江西省文化厅第十届江西音乐舞蹈艺术三等奖；
• 2020年11月作品《田间斗笠》、《步调一致》参加江西省第十届大学生艺术展演舞蹈类荣获一等奖、二等奖；
• 2021年5月作品《田间斗笠》参演第六届全国大学生艺术展演获得全国三等奖；
• 2021年10月创编作品《墨韵》代表江西赴广州参赛；
• 2021年12月编排作品《辛亥破晓》、《翎羽叹春》入围江西省第三届白鹭奖专业舞蹈大赛。

在办学中我们不断总结、探索、改革，逐步找到并定位好自己的专业特色和优势，确立了舞蹈表演为专业特色方向。舞蹈表演专业教师及学生多次参加中国舞蹈家协会举办“顶尖舞者”活动、“江西培青”赣南采茶舞蹈人才高级研修班等这一系类的大师班、国家级研讨会，同时我院聘请了国内著名的专家担任首席教授，如：国家一级演员李克，著名舞蹈家、导演陈小琼等，极大地促进了我院、我省舞蹈事业的发展，对于我院舞蹈学科的发展更是有着不可估量的作用。

主干课程：

• 舞蹈素质训练
• 舞蹈技巧训练
• 中国古典舞基础训练
• 芭蕾舞基础训练
• 中国民族民间舞
• 中国古典舞身韵
• 舞蹈剧目
• 现代舞基础训练
• 舞蹈编创
• 中国舞蹈史
• 西方舞蹈史
• 中外舞蹈作品赏析

通过本专业的学习，学生需具有舞蹈表演行业相应岗位必备的理论知识与专业技能，具有较强的表演能力、具有良好的职业道德、较高的专业素养和较强的团队合作精神，能在文艺表演团体、文化馆、小学、企事业单位等领域从事舞蹈表演及舞蹈创作、研究和教学，成为舞蹈专业的应用性人才。

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质：

• 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。
• 热爱舞蹈，有较高的专业素养，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，树立德艺双馨的思想，具有良好的职业道德。
• 具有健康的体魄，美好的心灵和健康的人生观、价值观、世界观。

2.知识：

• 掌握马列主义基本原理。
• 了解中、西方舞蹈的历史、发展脉络及学科前沿。
• 掌握中国民族民间舞蹈的基本理论知识。
• 掌握并能表演中国民族民间舞、芭蕾舞、现代舞、中国古典舞等种类的舞蹈。
• 熟悉、了解相关的姊妹艺术，具有宽阔的专业知识面。

3.能力：

• 系统学习舞蹈表演方面的基础专业技能与理论知识，了解舞蹈艺术发展的动向，具有较强的舞蹈艺术鉴赏能力、表演能力和创作能力。
• 掌握中国舞蹈史、西方舞蹈史、中外舞蹈作品赏析等知识，具有扎实的理论基础、宽阔的艺术视野以及舞蹈艺术鉴赏能力。
• 掌握中国民族民间舞、芭蕾舞、现代舞、中国古典舞等各类技能，具有较强的舞台表演能力。
• 具有把专业的理论知识熟练运用于艺术实践当中的能力。
• 具有敏锐的专业视角扑捉创作剧目、艺术作品的能力。
• 具有把创作的剧目、艺术作品投入市场并进行市场运作的能力。

就业方向：

从目前就业市场的形式看，舞蹈表演专业除了专升本、在中小学、高中任教从事教育工作外、很多都选择了培训机构或是自主创业等。许多艺术类新专业在随着产业结构的调整、服务行业的兴起、思想观念的改变也增设了起来。在这个高速发展的社会中有许许多多的新兴行业需要大量艺术人才，具体就业前景如下：

• 公务员：①宣传部②教育局(厅)③文化(厅)部门④公安部⑤文体局⑥各级政府部门。
• 事业单位：①歌舞表演团体②专业文艺团体③文化娱乐传播公司④演艺经纪公司⑤广播电视局⑥地方文体局。
• 教育类：①中小学教师②幼儿教师④青少年宫教师⑥培训机构舞蹈教师
• 传媒类：①广告公司、文化传播公司②电视台、广播电视③舞美设计人员④数字舞蹈版权管理、版权经营、编务⑤电视节目片头、片花宣传片、预告片制作⑥各类无线增值运营公司、网络舞蹈编辑、舞蹈节目编辑⑦网络舞蹈主播。
• 工程类：①影视剧舞蹈艺术设计工程师②舞台舞美导演③舞蹈视频制作工程师。
• 创业类：①个人舞蹈工作室②成立自己的舞蹈服装品牌③成立自己的独立艺术学校④自由撰稿人⑤自由职业艺人⑥传媒公司⑦成立个人演绎公司。
• 销售类：①舞蹈服装经理②品牌舞蹈服代理③舞蹈类书籍批发销售④舞蹈培训机构职员⑤舞蹈道具厂销售经理、职员。
• 娱乐类：①演员②舞蹈编导③广播电视节目策划人④网络舞蹈红人⑤舞蹈艺人经纪人⑥节目主持人。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握旅游企业运 营管理基本知识，熟悉我国旅游业的发展政策方针，了解旅游业的发展动态，具备旅游企业 运营与服务、旅行社产品策划和旅游产品销售、旅游信息收集、较强的沟通和组织计划协调 能力，从事旅游行政管理部门基层服务与管理、旅游企业运营管理、旅游产品策划与销售等 工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级旅游行政管理部门、各类旅游企业（旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅 游电商）、会展企业（会议展览公司、展览中心、会展策划机构），在服务与管理、产品策划 与销售等岗位群，从事旅游企业运营与管理、会展策划与管理、旅游产品策划、旅游招徕咨 询、旅游产品销售等工作的高素质技术技能人才。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备旅游产品销售的技能；

3．具备运用经济学知识指导旅游企业适应产业发展的能力；

4．具备旅游企业科学运营能力；

5．具备旅游资源采购整合能力；

6．具备提供旅游产品咨询的能力；

7．具备旅行证件办理和合同签订能力；

8．掌握旅游企业中高端服务与管理能力；

9．掌握讲解、酒店服务、旅游产品（会展项目）策划、旅游资源开发等职业技能；

10.了解导游带团流程。

核心课程与实习实训

1．核心课程

旅游概论、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、中国旅游地理、旅游法、旅游资 源规划与开发、旅游产品策划与开发、旅游电子商务、旅游网络营销、电子商务网站建设与 管理、旅游企业运营与管理等。

2．实习实训

在校内进行旅行社经营管理、智慧旅游建设、导游服务、酒店服务技能、会展布置技能 等实训。

在旅游电商企业、传统旅行社、旅游景区以及高星级酒店进行实习。

职业资格证书举例

导游资格证旅游电子商务师计调证（中级） 营销师（五级）

衔接中职专业举例

旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理

江西应用科技学院 - 音乐表演专业介绍

专业名称

音乐表演（专科）

专业特色

学院创新办学理念，凝练专业特色，结合学校“三元育人”、“养德修为”、“五育并举”的办学指导思想，紧扣专业应用，强化“三团一剧”（青云合唱团、辰林国乐团、大学生艺术团和剧目“支部建在连队上”）的建设，与本院音乐学专业融合相互补充，充分整合和利用江西地域的音乐资源，对红色音乐史料发掘与整理方面工作扎实，在江西地域音乐以及红色音乐的演绎和传播等方面富有成效。

课程设置

• 钢琴表演
• 声乐演唱
• 器乐演奏
• 钢琴即兴伴奏
• 基础和声
• 中国民族民间音乐
• 西方音乐史及名作欣赏
• 外国民族民间音乐

培养目标

培养理想信念坚定，人格健全、基础扎实、能力过硬，德智体美劳全面发展，富有人文素养、创新精神和社会责任感，掌握本专业知识和技术技能，本专业按照学校“三元育人”（健全人格+复合专业+实践能力）、“养德修为”（师德师风）、“五元并举”（德、智、体、美、劳）的办学指导思想，形成了以民族文化为本、红色文化立志、校园文化育人的人才培养特色。紧扣专业应用，强化“三团一剧”（青云合唱团、辰林国乐团、大学生艺术团和剧目“支部建在连队上”）的建设，培养具有的适应社会经济发展和城市化进程需要，为城市文化建设、城市文化传播、城市文化服务的德、智、体、美、劳全面发展的既掌握了音乐基本技能又具备了扎实的音乐表演能力，能面向城市、面向社区，在文化单位、演艺团体、企事业单位文艺部门、教育培训部门等从事音乐表演、音乐教学、音乐编导和音乐文化活动的组织管理等工作的复合型高级应用型人才。

就业方向

从目前就业市场的形式看，音乐表演专业除了专升本、在中小学院校任教从事教育工作外、很多都选择了文体广播、传媒、或是自主创业等。具体职业包括：

• 歌唱演员
• 乐器演奏员
• 群众文化活动服务人
• 艺术培训人员

具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在电子技术、智能控制、信息通信、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、应用开发、和技术管理的复合型工程技术人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握管理学、经 济学基本原理和现代企业管理基础知识，具备企业综合管理的基本能力，具备较强的语言文 字表达、学习、沟通能力，从事行政管理、人力资源管理、生产管理、商务咨询等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向

主要面向工业、商业、小微企业，在基层管理岗位，从事行政管理、人力资源管理、生 产管理、营销管理、商务咨询、商品开发调研等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备初步运用计算机进行信息检索并处理工作领域内信息的能力；

3．具备组织开展市场调查并对调查信息进行系统分析的能力；

4．具备较强的语言与文字表达、人际沟通能力；

5．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基础知识；

6．熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理惯例，具备分析和解决 企业管理基本问题的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

经济学、企业管理概论、生产与运作管理、供应链管理、财务管理、管理信息系统、市 场营销、人力资源管理等。 2．实习实训 在校内进行企业经营沙盘模拟、ERP软件等实训。 在工商企业、小微企业进行实习。

职业资格证书举例

企业人力资源管理师项目管理师注册品类管理师

衔接中职专业举例

商品经营专卖品经营连锁经营与管理客户服务人力资源管理事务

接续本科专业举例

工商管理人力资源管理

可在汽车营销及售后服务、汽车检测与维护、汽车保险与评估、汽车运输、物流经营等领域就业，从事管理、技术服务、科研、贸易服务、金融服务等工作的高级工程人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识，具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力，从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类生产和服务企业，在销售及市场岗位群，从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对营销理念的基本把握与执行能力；

3．具备对市场环境的理解与分析能力；

4．具备对消费心理与行为的理解与分析能力；

5．具备终端推销及大客户销售与管理的能力；

6．具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力；

7．具备营销渠道开发与管理的能力；

8．具备基本的新媒体营销能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。

2．实习实训

在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。

在各类生产型、服务型企业进行实习。

职业资格证书举例

助理营销师（三级） C＆G职业资格证客户服务管理师（三级）

衔接中职专业举例

市场营销

接续本科专业举例

工商管理市场营销

在高等学校、科研机构和国有大中型企业从事产品工艺工装的设计、机械设计与制造加工工艺规程的编制、机械及液压等控制设备的维护维修、机械设计与制造的现场技术管理等反面工作。

培养目标：本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技 能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务 活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应 用型、复合型商务英语专业人才。

培养要求：本专业学生主要接受全面的英语技能训练，了解英语国家基本概况，掌握应用经 济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本理论和知识，接受跨学科和跨文化思维能力训 练，具有国际视野，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备按国际惯例从事商务活动的能力，具备良 好的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力，能适应经贸、管理、金融、外事等领域各 类工作岗位，并具备进一步学习研究的坚实基础。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言基本知识；

2．具备较强的英语听、说、读、写、译的能力；

3．掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识；

4．熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规，具有国际视野和按国际惯例从事商务活 动的能力；

5．掌握英语国家的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交 往礼仪，具备运用英语进行跨文化交际的能力；

6．了解国际商务发展动态和行业需求，掌握创新思维和科学研究的方法，能够运用专业知 识和技能发现、分析并解决问题；

7．具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求；

8．具有健康的体魄，较高的心理素质、人文素养，较强的法制观念和诚信意识。

主干学科：外国语言文学、应用经济学、工商管理学。

核心课程：

1．英语知识与技能课程，包括基础英语、综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商 务英语写作、商务英语翻译（口译、笔译）等；

2．商务知识与技能课程，包括经济学、国际商务导论、国际商法、会计学原理、公共演讲、商 务谈判等；

3．跨文化交际课程，包括跨文化交际、国际商务文化等；

4．人文素养课程，包括英语文学、英语国家社会与文化、中国文化等。

英语知识与技能课程占专业课比例为50%~60%，商务知识与技能课程占专业课比例为 20%一30%，跨文化交际课程和人文素养课程分别占专业课比例5%~15%。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节包括实验教学、专业实习、商务方案策划、学 术活动和社会实践。实践性教学环节的所有活动应以课堂教学的内容为基础，并在教师指导下 开展，目的在于激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能 力、交际能力、思维能力和创新能力。实验教学包括学生根据教学要求，对某些教学内容进行计 算机仿真模拟操作；专业实习包括认知实习和岗位实习，可在校内外实习基地和其他实习场所完 成；商务方案策划要求学生运用所学专业知识，按照规范策划商务活动，包括项目选择、信息调 研、数据分析、报告撰写、方案设计、模拟实施等环节；学术活动包括学术研讨、学科竞赛等；社会 实践包括各种涉外商务活动、涉外活动志愿服务等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一，它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科，它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标，需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置，机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。

机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业，位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位，是研究开发具有明确作业功能（用途）的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说，就是“建造有用的机器人，拓展机器人应用，造福人类”。

专业前景

机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6 月9 日，习近平总书记指出，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，2015年5月8日，国务院决定实施的制造强国战略中，机器人领域位列十大重点领域的第二位，并将其作为推进制造强国战略的重要支点。

随着智能化改造升级的需求日益凸显，机器人市场进入高速增长期，在世界范围内尤其是中国，对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的，这个行业存在巨大的人才缺口，毕业学生的就业和深造前景十分广阔。

熟悉电子商务网站建设与维护、熟悉电子商务流程，掌握网络营销战略规划与实战技能，具备服务客户的素养，能在工商、金融、服务等行业从事电子商务开发、应用和管理工作的应用型高级专门人才。

培养目标：培养本专业学生具备良好的思想品质，能够自觉遵守职业道德和法律法规，掌握 马克思主义经济学基本原理和现代西方经济学基本理论，熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法 规和业务流程，能够正确认识和把握当代国际经济、贸易的运行机制和发展规律，能够熟练使用 一门国际通用的外国语言，能够熟练运用信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作，具有广泛 的知识面，对人文社会科学有广泛的涉猎，具有良好的沟通、应变、协调能力、创新能力和创业精 神，能在政府机构及企事业单位从事管理、实际业务、调研和宣传策划工作，成为适应经济全球 化、信息化、现代化建设需要的，具有创新精神、应用能力和国际视野的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习国际经济与贸易专业的基本理论和基本知识，接受国际经济 与贸易专业的基本理论和实务操作的基本训练，具备优良的素质结构、能力结构和知识结构等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握国际经济与贸易学科的基本理论、基本知识和国际经济与贸易专业实务操作能力和 分析方法；

2．能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对国际经济与贸易实际问题进行分析 研究；

3．熟悉本国和主要贸易大国的贸易发展方针、政策和法规；

4．熟悉国际经济与贸易的理论前沿和行业需求；

5．具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、沟通能力、熟练运用外语进行跨文化交 流能力，以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力；

6．具有能从事国际经济与贸易科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

7．具有综合不同学科知识解决实际问题的能力、独立思考的能力和创新思维的能力。

主干学科：理论经济学、应用经济学、管理学。

核心课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、货币银行学、会计学、统计学、计量经济学、 财政学。

主要实践性教学环节：社会实践（含社会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年 论文、科研实践等）。

主要专业实验：国际商务实践模拟、证券交易实务模拟、国际商务谈判模拟、统计分析软件 应用。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。

掌握成型模具设计数控加工、成型产品控测、控制和管理，以及营销等技能，成为适应生产、管理、服务第一线需要，具有良好的综合素质的高等技术应用型专门人才等。　

熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业及相关部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的复合型应用型人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉电子技术、 通信技术等知识，具备电子设备安装调试、系统调试、工程实施等能力，从事电子工程实施、 技术支持等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子信息行业，从事电子信息产品的系统集成、系统运行维护及制造中的产品 测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用通用电子仪器完成电子产品调试、测试的能力；

3．具备实施弱电工程和网络工程的综合布线能力；

4．具备工程制图和识图能力；

5．具备识读技术文件、工程文件的能力；

6．具备系统集成产品调试和测试能力；

7．具备典型系统运行与维护能力；

8．掌握电子技术的基本知识；

9．掌握典型通信产品的基本原理、结构和主要性能参数。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术及应用、射频技术、EDA技术应 用、数据通信与网络、电子测量技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、EDA技术、电子产品调试及检验、综合布线等实训。

在电子信息类企业进行实习。

职业资格证书举例

网络设备调试员 无线电调试工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程 电子科学与技术 通信设备检验员 计算机绘图员 通信技术 通信工程

培养从事机电工程领域内制造、运行、维修、管理以及相关产品开发等技术工作、具有创新精神和实践能力，服务于城市建设的高端技能人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握国际商务的 基本理论知识和业务流程，具备较强的英语应用能力，从事国际市场营销、商务单证缮制、 涉外客户服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国际贸易、国际货代行业，在翻译和行政管理岗位群，从事商务助理、行政助 理、现场翻译等工作。

主要职业能力

1．具备较强的自主学习能力和较强的观察。分析判断与信息处理能力；

2．具备综合运用语言及商务知识解决实际问题，以及管理与组织协调能力；

3．具备一定的创造性思维、较强的创新意识和创业能力；

4．具备较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力；

5．具备用英语从事国际商务工作的能力，以及良好的人际沟通和独立工作能力；

6．具有良好的身体素质和健康的心理素质。

核心课程与实习实训

1．核心课程

综合英语、英语口语、商务英语、商务英语翻译、国际市场营销、国际贸易实务、外贸 单证缮制等。

2．实习实训

在校内进行商务单证缮制、国际贸易业务流程模拟、国际营销业务模拟等实训。

在国际贸易、国际贸代等国际商务企业进行实习。

职业资格证书举例

剑桥商务英语证书(BEC中级)

衔接中职专业举例

商务英语

接续本科专业举例

商务英语英语

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识，具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力，从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

主干课程：机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。

就业面向：工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作；能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展，汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。

江西应用科技学院宝石及材料工艺学专业介绍

专业概述

宝石及材料工艺学专业是江西应用科技学院开设的一门本科专业，该专业集商贸、地质、首饰设计及加工等人文艺术于一体，是自然科学与社会科学相互渗透交叉的边缘科学。专业旨在培养具备扎实的理论基础和实践能力的高素质应用型人才。

培养目标

本专业以立德树人为根本，培养人格健全、基础扎实、能力过硬，德智体美劳全面发展的应用型人才。学生将掌握材料科学、宝石学、管理学的基础知识和系统的珠宝玉石鉴定、珠宝首饰鉴定与评估、珠宝首饰营销的专业知识，具备在珠宝玉石质检中心从事珠宝玉石质量检验检测工作；以及在与珠宝相关的旅游、银行、拍卖行等部门工作的能力。

课程设置

本专业的课程设置包括宝石学、工艺学、地质学、材料学、有色宝石学、宝石镶嵌工艺、世界宝石产地与特征、珠宝首饰鉴赏与评估、计算机绘图设计、展场设计与经营、中国宝矿石资源、矿物晶体美学与鉴赏、宝石矿床学等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。

专业特色

宝石及材料工艺学专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新精神。专业课程设置紧跟行业发展趋势，结合市场需求，培养学生在珠宝鉴定、首饰设计、营销管理等领域的综合能力。此外，学校还提供丰富的实习机会，帮助学生将理论知识应用于实际工作中。

就业方向

本专业毕业生适合到珠宝公司、宝石加工厂、银行、拍卖公司、典当行、报社、杂志社等单位和部门从事与珠宝和材料工艺有关的商贸、鉴定、加工制作、质量监督和检验、生产管理、科技开发等工作。同时，也可以到专业学校、高等院校、科研部门从事珠宝首饰和材料工艺方面的教学和科研工作。

总结

江西应用科技学院宝石及材料工艺学专业致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质应用型人才。通过系统的课程设置和丰富的实践机会，学生将掌握珠宝鉴定、首饰设计、营销管理等领域的专业知识和技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识，具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力，从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司， 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群，从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握无人机组装工艺和调试技术，具备无人机机体装调能力：

3．掌握无人机电气电子系统的构成与原理，具备无人机电气与电子系统的装调能力：

4．掌握无人机调试与维修技术，具备无人机故障诊断与排除能力；

5．熟悉无人机飞行原理等，掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能，具备无人机 操控能力；

6．熟悉搭载设备的装调与操控技术，具备无人机航拍航测能力；

7．熟悉地面站架设与调试技术，掌握航测数据监测与处理方法，具备地勤服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。

2．实习实训

在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。

在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。

职业资格证书举例

无人机操控师 维修电工 电子装接工

衔接中职专业举例

电子技术应用 机电技术应用

接续本科专业举例 飞行器设计与工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

具备土木工程方面专业知识与能力，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，具有较强的工程实践能力，毕业时取得学历证书和职业资格证书（双证书），能胜任房屋建筑、市政、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的勘测、设计、施工、检测技术与管理、投资、房地产开发等相关工作，具有“健全人格+复合知识+实践能力”素质的土木工程专业应用型技术人才。　

具有建筑工程监理、施工技术、合同管理、成本控制、质量控制和进度控制等方面的理论基础和专业知识，同时掌握相应的操作技能和应用能力，能够在监理企业和企事业单位从事建筑工程监理、建筑施工管理、工程成本控制与预算等专业岗位工作的高素质技能型专门人才。　　

具有较强的专业能力和良好的外语应用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、运行维护等工作的高级工程技术人才。　　

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑装饰装 修设计、施工与管理基本知识，具备建筑装饰装修工程施工技术、施工组织与管理、施工图 绘制、工程信息管理能力，从事建筑装饰工程的设计、施工与管理工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向建筑装饰装修施工、工程监理、设计单位及其他相关企事业单位，在施工、室 内设计、质量、安全、资料、标准等岗位群，从事建筑装饰装修工程技术与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的设计装饰工程项目施工组织方案和编制技术标投标文本的能力；

3．具备装饰工程施工安全管理和质量检验的知识与能力；

4．具备熟练的装饰工程技术资料的收集与整理能力；

5．掌握装饰工程投标方案设计知识，具备方案效果图设计、施工图绘制能力；

6．掌握装饰工程计量与计价知识，具备编制装饰工程预结算、控制分析成本和编制投标 经济标的能力；

7．掌握装饰材料、构造与施工技术知识，具备指导各分项工程施工的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑装饰制图、建筑装饰设计、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面装饰施工、楼 梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装等。

2．实习实训

在校内进行建筑装饰操作技能、水暖电安装、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面 装饰施工、楼梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工 程计量与计价、建筑装饰工程招投标与合同管理、建筑装饰工程质量检验与检测、建筑装饰 工程信息管理等实训。

在建筑装饰设计、施工、监理等企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员（装饰装修） 质量员（装饰装修） 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑装饰 民族民居装饰

接续本科专业举例 建筑学环境设计风景园林土木工程

江西应用科技学院 - 区块链工程专业介绍

专业名称：区块链工程

专业层次：本科

区块链（Blockchain）技术大致经历了三个发展阶段，分别是技术起源1.0、区块链2.0及区块链3.0。区块链是一种由多方共同维护，使用密码学保证传输和访问安全，能够实现数据一致存储、难以篡改、防止抵赖的记账技术，也称为分布式账本技术。典型的区块链以块-链结构存储数据。作为一种在不可信的竞争环境中低成本建立信任的新型计算范式和协作模式，区块链凭借其独有的信任建立机制，正在改变诸多行业的应用场景和运行规则，是未来发展数字经济、构建新型信任体系不可或缺的技术之一。

本专业坚持以立德树人为根本，面向区块链产业技术人才需求和区域经济发展，培养人格健全、基础扎实、能力过硬，德智体美劳全面发展，富有人文素养、创新精神、实践能力和社会责任感，掌握数学与自然科学基础知识以及与区块链相关的计算机科学与技术等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有一定区块链系统开发实践和区块链金融应用实践能力的高素质应用型人才。

区块链技术发展前景广阔，但区块链人才尤为稀缺，区块链和所有的新型行业一样，呈现出人才匮乏，后续储备严重不足的特点，区块链人才供需比仅为0.15:1，供需严重失衡。故只有尽快培养储备大量区块链理论学术研究、底层技术研发、应用层软件开发、技术运维等各方面的人才，才能不断提高关键核心技术创新能力，在激烈的竞争局面中掌握主动权，稳居领跑之势。

区块链行业不同于互联网行业，它的岗位主要集中在区块链技术编程、区块链产品刚以及区块链运营岗位。区块链随着比特币诞生以来，逐渐向其他行业进行过度，目前已经在教育、文化娱乐、版权、物流、公益等行业有大量的区块链应用产生。各行各业的区块链专利也在逐步增加，现在的区块链专利已经超过量子计算的专利数量。

主要课程：

• Go语言程序设计
• 数据库原理及应用
• 数据结构
• 区块链关键技术
• 现代密码学
• 区块链安全
• 分布式系统与存储
• 智能合约

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑工程识 图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识，具备建筑施工、质量监督、安全管理能力，从事 建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑施工企业，在监理、设计、管理及咨询岗位群，从事建筑施工技术和组织、 质量、进度、安全及资料材料管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备建筑工程施工现场技术实施和组织能力；

3．具备建筑工程质量、安全、进度、成本及技术资料管理能力；

4．具备建筑施工测量及主要工种操作能力；

5．具备应用计算机处理技术问题的能力；

6．掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑结构的基本理论和专业知识，能正确识读、理解 建筑工程施工图。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结 构工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织、建筑工程质 量检验等。

2．实习实训

在校内进行建筑材料检测、工程测量、施工图识读、施工方案编制、施工组织设计编制、 工程量清单与计价文件编制、建筑工程技术资料管理、工种操作等实训。 在建筑施工及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑工程施工

接续本科专业举例

土木工程工程管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握工程造价基 本知识，具备确定工程造价、工程造价管理能力，从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建设、设计单位和施工企业，在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群，从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．了解我国建设体制，掌握设计概算和施工图预算编制原理，熟悉工程概算和预算定额， 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力；

3．熟悉我国招投标的体制、程序和方法，掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容，具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力；

4．熟悉我国建设工程合同文本的内容，掌握工程变更的方法，具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力；

5．熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法，掌握工程资料收集、整理、使用的方法， 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力；

6．熟悉工程造价管理的内容，具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。

2．实习实训

在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。

在设计单位和施工企业进行实习。

职业资格证书举例

造价员 资料员

衔接中职专业举例 工程造价

接续本科专业举例

工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络 技术相关专业知识，具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力， 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位，在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群，从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握网络规划、网络集成等技术，具备网络组建能力；

3．掌握网络管理知识，具备网络管理与维护能力；

4．掌握网站设计、UI设计等技术，具备网站设计与管理以及Web应用开发能力；

5．掌握网络安全技术与规范，具备网络安全监控与管理能力；

6．了解主流网络设备特点，具备网络设备营销和技术服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。

2．实习实训

在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。

在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解软件项目的 开发流程，掌握软件设计与应用的知识和技能；掌握主流软件开发技术，具备软件开发、测 试能力，从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类软件企业、政府和企事业单位，在软件开发应用岗位群，从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备简单算法的分析与设计能力；

3．具备数据库设计、应用与管理能力；

4．具备软件界面设计能力；

5．具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力；

6．具备软件测试能力；

7．具备软件项目文档的撰写能力；

8．具备软件的售后技术支持能力；

9．了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。

核心课程与实习实训

1．核心课程

程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。

2．实习实训

在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。

在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。

职业资格证书举例

计算机软件产品检验员（三级） 计算机程序设计员（四级） 程序员 软件测评师

衔接中职专业举例

计算机应用

接续本科专业举例 计算机科学与技术

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握程序设计基 础、移动互联开发技术、数据库操作及网络基础等专业知识，具备移动应用UI设计、应用开 发、测试能力，从事移动应用软件开发、测试、技术支持工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类软件企业、政府部门、事业单位，在移动应用开发、测试岗位群，从事移 动应用UI设计和移动应用系统开发、测试、维护、技术支持等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备移动互联开发平台搭建能力；

3．具备移动应用程序编写能力；

4．具备移动应用程序测试能力；

5．具备移动应用产品设计能力；

6．具备软件项目文档撰写与管理能力；

7．具备移动应用软件项目管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

程序设计基础、数据库应用技术、数据结构、移动软件UI设计、移动应用软件开发、软 件测试等。

2．实习实训

在校内进行移动应用开发项目、移动应用软件测试项目的实训。

在软件产品开发企业及相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（四级） 计算机程序员 软件测评师

衔接中职专业举例

计算机应用

接续本科专业举例

计算机科学与技术

江西应用科技学院数字媒体艺术专业介绍

数字媒体艺术是伴随着信息科技的快速发展而产生的一门新兴艺术门类，融合了“科学、艺术、人文”的理念，具有跨学科的特点。其中数字反映的是科技基础，媒体强调立足传媒方向，艺术则是明确所针对的艺术作品创作和数字产品的艺术设计应用领域。

江西应用科技学院数字媒体艺术专业是江西省较早开设此专业的院校之一，已有超过5年的专业人才培养经验，具备本科学士学位授予资格。该专业拥有校内专业实验室7所，校外实践教学基地5家。近年来，该专业积极借鉴和学习国内其它著名院校相关专业的办学经验，找准专业优势，进一步细化与其他学科领域的交叉融合，提升与社会发展耦合度，专业建设主要围绕数字影视、虚拟现实、移动交互三个小方向做足做精。

课程设置

• 影视广告策划与制作
• 微电影创作
• 影视栏目包装设计
• 交互设计
• 分镜头脚本
• 动态图形设计
• 数字音频
• 视频调色
• 影视后期特效制作
• 虚拟场景设计制作
• 数字产品IP设计
• 剧本写作
• 数字插画
• 陶泥数字文创设计

我院数字媒体艺术专业是一门专为影视传媒、网络媒体、游戏美术等新兴数字化媒体行业服务而建设的专业。致力于培养具备扎实数字媒体艺术思维，深入理解数字媒体艺术概念，具备良好艺术设计修养，既具有实践动手能力又具有创意设计思维与分析能力的应用型人才。

就业方向

数字媒体艺术人才主要在各级电视台、影视制作单位、传媒与广告公司、数码艺术公司、展示设计公司、形象企划公司、多媒体与网页设计等热门行业就业。

本专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。

江西应用科技学院动画专业介绍

本校的动画专业以实践教学和特色化探索为专业培养体系，鉴于当前传播媒介的多元化和动画表现形式的多样性，本专业培养目标不再局限于传统的影视动画范畴，而着眼于以动画表现语言为基础的“创意内容”的设计与应用研究。在实践与理论互为支撑的教学理念下，将各新兴媒介与传播方式纳入动画设计的研究范畴，使专业的研究探索始终围绕产业的发展来更新自我，与时俱进。

课程：二维电脑动画、三维电脑动画、数字插画、游戏、游戏设计开发、动画电影特效合成设计、动画影视编导等。

动画专业为本科专业，以立德树人为根本，培养人格健全、基础扎实、能力过硬，德智体美劳全面发展，富有人文素养、创新精神和社会责任感，具有扎实的理论基础、较强的实践能力，能够从事二维电脑动画、三维电脑动画、数字插画、游戏等设计与制作方面工作，能胜任动画产业体系、娱乐游戏业、动画设计公司设计工作，具备游戏设计开发、动画电影特效合成设计、动画影视编导等工作能力，具有创新精神的高素质应用型人才。

本专业学生毕业后可以就业于二维动画设计师、动画原画设计师、动画模型设计师、动画衍生产品设计，也可在影视动画制作及电视传媒行业、广告传播等商业制作公司，游戏、网络动画等互联网互动娱乐领域，手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域从事相关工作。

江西应用科技学院 - 学前教育专业介绍

专业层次：专科

专业名称：学前教育

教学软件、硬件齐备；教学＋认证＋就业体系完善；四十多家幼儿园为学前教育教学见习、实习基地。理论与实践相结合、应用型本科学历教育与职业岗位技能培养完美结合，强化八项专业基本技能训练。专门培养和输送高素质应用型人才

课程：学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童游戏与指导、幼儿园室内外环境创设、学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保健、中外学前教育史、幼儿园课程与教学、学前教育政策与法规、乐理（声乐）、钢琴基础、幼儿歌曲创编、舞蹈基础与幼儿舞蹈、美术基础、简笔画、幼儿手工制作。

本专业以立德树人为根本，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，热爱教育事业，具有先进的幼儿教育理念，掌握学前教育专业基本知识和技能，适应现代学前教育改革和发展需要，掌握幼教事业发展特点和学前教育基本规律，懂得学前教育法律法规，面向幼儿园、早教中心以及幼儿教育机构的教师、幼儿园管理人员、保育员等职业岗位，能够从事幼儿教育、保育工作的技术技能型人才

本专业毕业生主要面向城镇示范幼儿园、大中型教育集团幼儿园、早教机构、艺术类学校及亲子等幼教机构等相关行业，从事教育教学、行政管理、科研工作

江西应用科技学院视觉传达设计专业介绍

专业概述

视觉传达设计专业是传统与现代、艺术与技术、经济与人文结合的产物，具有较强的实践性。江西应用科技学院本科视觉传达设计专业于2015年成立，是依托高校多学科优势，集教学、科研和实践为一体的充满活力的专业方向。

培养目标

本专业坚持以立德树人为根本目标，培养人格健全、基础扎实、能力过硬、德智体美劳全面发展，富有人文素养、创新精神、实践能力和社会责任感，具有良好的职业道德、人文社科素养和当代视觉艺术创新设计能力。掌握视觉传统与现代媒体传播技术的前沿型知识结构和技术，具备优良的设计与创新应用型技术能力，有扎实的产学研设计能力和管理能力，依据社会文创产业需求和企事业新型研发项目，提供创新型设计方案的创意能力，具有解决业界相关工程项目的创新能力，培养高素质应用型人才。

课程设置

本专业课程设置包括广告创意与表现、包装设计、书籍设计、品牌形象设计、环境视觉设计、UI互动设计、插画设计、影视后期制作、文创创产业项目开发等，旨在全面培养学生的设计能力和创新思维。

专业特色

江西应用科技学院视觉传达设计专业注重理论与实践相结合，强调产学研一体化，通过与业界合作，提供实际项目设计机会，培养学生的实践能力和创新精神。专业课程紧跟行业前沿，确保学生掌握最新的设计技术和理念。

就业方向

毕业生可从事广告创意与表现、包装设计、书籍设计、品牌形象设计、环境视觉设计、UI互动设计、插画设计、影视后期制作、文创创产业项目开发等众多艺术设计领域工作，就业前景广阔。

总结

江西应用科技学院视觉传达设计专业致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才，通过系统的课程设置和丰富的实践机会，为学生提供全面的设计教育，帮助他们在未来的职业生涯中取得成功。

系统掌握财务管理、金融、经济和法律等方面的知识，具有较强的市场意识和现代财务管理能力，能够在政府机关，金融机构，会计师事务所，各类企事业单位等从事会计、审计、财务等实务或到高校、研究单位从事教学和科研工作的高级职业人才。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会 计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；

2．掌握会计学的定性和定量分析方法；

3．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；

4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务 管理（或公司财务、公司金融）等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

江西应用科技学院艺术设计专业介绍

艺术设计专业是我院的传统专业。艺术设计专业结合区域优势依托电商产业与相关龙头企业进行战略合作，为师生提供发展平台。坚持以赛促学的教学和科研实践，教学改革和科研水平显著提高；开展校企合作项目化教学探索，校企共同制定课程标准，学生培养差异化特色明显；深化现代学徒制教学模式，办学特色鲜明；专业以市场导向来评价专业教学水平，社会服务成效显著；采用案例教学法、现场教学法、真实项目导入法等递进式实操演练，与行业企业互动紧密，在“产、学、研”方面开辟了特色发展道路。

课程：包装设计、版式设计、广告创意与表现、环境空间设计、品牌形象设计等专业课程。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，服务于国家、区域及行业经济建设和社会发展需要；具有良好的人文社科素养、职业道德和视觉审美判断；掌握视觉传统平面图文及现代媒体传播基础知识的基本原理和基本技能，具备较强的良好人文社科素养、职业道德和视觉审美判断、商业概念为中心的设计策划能力，以及结合企业和社会需求探寻新的解决方案的创意能力，有扎实的设计思维、表达、沟通和管理能力，能够在艺术设计相关的设计、教育、研究和管理机构从事艺术设计、包装设计、创意产品设计及媒体传播等类型工作的高素质应用型人才。

随着自媒体兴起与发展，许多相关行业的方向专业实践岗位，对艺术设计技能型人才需求量大，如影视传媒行业的摄影摄像师、影视后期剪辑及编辑设计师、栏目包装设计师等岗位对艺术设计技能型人才需求量较大，就业前景广阔。除此之外，艺术设计专业继续深造可选专业方面，就设计类而言较为宽广。

江西应用科技学院 - 数字媒体艺术设计专业介绍

专业概述

数字媒体艺术设计专业是我院的特色专业。专业下设数字媒体与交互、数字影像及应用两大方向。数字媒体艺术设计专业结合区域优势依托电商产业与相关龙头企业进行战略合作，为师生提供发展平台。坚持以赛促学的教学和科研实践，教学改革和科研水平显著提高；开展校企合作项目化教学探索，校企共同制定课程标准，学生培养差异化特色明显；深化现代学徒制教学模式，办学特色鲜明；专业以市场导向来评价专业教学水平，社会服务成效显著；采用案例教学法、现场教学法、真实项目导入法等递进式实操演练，与行业企业互动紧密，在“产、学、研”方面开辟了特色发展道路。

课程设置

专业基础课

• 设计素描
• 设计色彩
• 构成设计
• Photoshop
• 图形设计
• 分镜头脚本
• 数码摄影与摄像

专业核心课

• 三维场景设计
• 影视后期特效
• 交互设计
• 微电影制作
• 数字产品设计
• 影视剪辑

专业拓展课

• 影视栏目包装
• 3DMAX
• 视频调色

专业选修课

• 音频设计
• 书法鉴赏
• 影视鉴赏
• 戏曲鉴赏
• 艺术欣赏

专业特色

我院数字媒体艺术设计专业是一门专为影视剪辑、媒体编辑、美术制作等数字化媒体行业服务而建设的专业。面向影视传媒行业、新媒体行业的摄影师、摄像师、影视后期特效编辑、影视栏目包装编辑、剪辑师等职业群，能够从事摄像、宣传、策划、广告拍摄、网络直播等工作的高素质高级技能型人才。

就业前景

随着自媒体兴起与发展，许多相关行业的数媒方向专业实践岗位，对数字媒体艺术设计技能型人才需求量大，如影视传媒行业的摄影摄像师、影视后期剪辑及编辑设计师、栏目包装设计师等岗位对数媒艺术设计技能型人才需求量较大，就业前景广阔。除此之外，数媒艺术设计专业继续深造可选专业方面，就设计类而言较为宽广。

专业层次

专科

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握管 理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能，具备综合运用相关知识发现、分 析和解决营销实际问题的能力，能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策 划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，接受营销 方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决营销问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；

2．掌握市场营销的定性、定量分析方法，具有为企业推出新产品（或新品牌）、开拓新区域 （行业）市场的营销方案进行策划的能力；

3．具有较强的语言与文字表达能力，人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的基本 能力；

4．熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规及了解国际市场营销的惯例和规则；

5．了解本学科的理论前沿及发展动态；

6．掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力，具有一定的批 判性思维能力。

主干学科：工商管理。

核心课程：市场营销学、消费者行为学、市场调查、销售管理、广告学、国际市场营销、商务谈 判、电子商务、网络营销、物流管理等。

主要实践性教学环节：课程实习、毕业实习。

主要专业实验：市场营销模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉动漫产品设 计生产流程、标准及技术实现手段，掌握动漫专业理论知识，具备动漫产品前期设计、内 容制作、后期合成的综合制作能力，从事影视动画和游戏产品制作等工作的高素质技术技能 人才。 就业面向

主要面向动漫游戏、影视传媒、动漫产品、玩具、影视动画等企业，在动漫设计与制作 岗位群，从事影视动画设计制作、游戏美术设计、影视包装，以及与动漫形象有关的衍生产 品的创意与开发等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备动画项目“创意执行”能力；

3．具备三维模型制作能力；

4．具备二维动画制作能力；

5．具备影视特效设计与后期制作能力；

6．掌握动漫领域主流设计软件的使用方法：

7．掌握动画运动规律基本知识，具备实现动作设计的能力；

8．了解动漫产品设计生产流程及标准。

核心课程与实习实训

1．核心课程

视听语言、动画运动规律、二维动画设计、动漫角色设计、动漫场景设计、角色动画设 计、影视特效设计、后期合成制作等。

2．实习实训

在校内进行人物模型制作、动物模型制作、道具场景模型制作、特效与后期制作等实训。

在动漫游戏、动漫玩具、影视传媒、影视动画等企业进行实习。

职业资格证书举例

动漫设计师（三级） 影视动画设计师（三级）

衔接中职专业举例

计算机动漫与游戏制作

接续本科专业举例 数字媒体技术

健康服务与管理专业介绍

江西应用科技学院

专业概述

健康服务与管理专业是江西应用科技学院开设的本科专业，旨在培养具备健康服务与管理领域基本知识、理论和技能的高素质应用型人才。该专业围绕健康管理的核心问题，结合理论与实践，培养学生在健康管理、教育、咨询、测评、干预和研究等方面的综合能力。

培养目标

本专业坚持以立德树人为根本，培养人格健全、基础扎实、能力过硬、德智体美劳全面发展，富有人文素养、创新精神、实践能力和社会责任感的高素质应用型人才。学生将系统掌握健康服务与管理学科的相关理论与方法，能够在政府组织、企事业单位从事健康服务与管理领域的各项工作。

课程设置

本专业的课程设置既注重理论高度，又强调现实针对性和实践性。主要课程包括：管理学、中医养生、临床营养、基础医学、预防医学、运动处方学、健康旅游学、养老机构经营与管理、健康心理学、健康评估学、新媒体营销等。

专业特色

健康服务与管理专业紧密结合当前社会对健康管理人才的需求，注重理论与实践的结合，强调从饮食和运动两大关键点入手实现健康生活。本专业还注重培养学生的创新精神和实践能力，使其在未来的职业发展中具备更强的竞争力。

就业方向

健康管理学在我国尚处于起步阶段，健康管理师的就业前景广阔。本专业毕业生主要就业方向包括健康管理公司、营养保健公司、体检机构、社区卫生服务机构等。未来5-10年，中国需要800多万名健康管理师，医院转型、社区、健康管理机构、体检中心、养生会所等急需健康管理师。

总结

江西应用科技学院的健康服务与管理专业致力于培养具备健康服务与管理领域基本知识、理论和技能的高素质应用型人才。通过系统的课程设置和实践能力的培养，学生将能够在健康管理、教育、咨询、测评、干预和研究等领域发挥重要作用，为社会健康事业的发展做出贡献。

主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节日主持的基本能力。

通过四年学习，学生必须熟悉金融相关法律法规，具有较强组织协作能力和开拓创新精神，能在商业银行、证券公司等各类商业性金融机构和金融监管机构、公司企业的金融业务部门和各级政府经济管理部门从事与金融工程相关工作。

掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。

培养目标：本专业培养适应星级酒店发展需要，具备较高的管理理论素养和扎实的酒店管理 专业知识，具有人文素质、国际视野、领导艺术、创新意识：创业精神和社会责任，熟悉现代星级酒 店经营管理方法和手段，能够在高星级酒店、高级住宿业机构、高级餐饮业机构、教育科研机构等 从事酒店管理、接待服务及教学科学研究工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习现代酒店经营与管理的基本理论和基础知识，接受现代星级 酒店服务与管理标准化职业素养方面的基本训练，掌握专业管理理论知识和酒店经营管理的基 本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握工商管理类学科的基本理论和基本知识；

2．掌握现代酒店各经营与管理岗位的基本技能；

3．具备国际化酒店服务与管理标准化职业素养；

4．熟悉国家旅游、酒店管理方面的方针、政策和法规；

5．了解酒店管理及其他现代服务业管理理念的发展趋势；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力；

7．具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

主干学科：管理学、经济学。

核心课程：旅游学概论、酒店管理概论、酒店前厅与客房管理、酒店餐饮管理、酒店财务管理、 酒店人力资源管理、酒店品牌建设与管理、现代服务业管理、酒店商务英语、酒店公关礼仪等。

主要实践性教学环节：酒店岗位职能的服务与管理实习。

主要专业实验：酒店管理信息化软件实验、酒店服务管理综合实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

主要学习戏剧、戏曲、影视、舞蹈、音乐等方面表演艺术基本知识、基本理论和基本技能，受到有关理论、发展历史、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练