院校简介:
江苏航运职业技术学院是一所经江苏省人民政府批准设置的全日制普通高等学校。学校坐落于风景秀丽的长三角地区宜居花园城市,著名的“体育之乡”“教育之乡”“建筑之乡”“长寿之乡”——江苏省南通市。学校隶属于江苏省交通运输厅,前身是1960年创办的江苏省南通河运学校,1979年开始向海上运输专业教育转型,1989年更名为江苏省南通航运学校,1996年被确立为全国首批高职教学班试点学校,2000年升格为南通航运职业技术学院,2020年更为现名。航海工匠精神穿越时空,航海职业教育薪火相传。60多年来,一代又一代航院人坚守著名教育家张謇先生的航海教育理念,以“自勉自奋 祈通中西”为校训,从这里奔赴海洋。
学校在国内高等职业院校中享有较高的声誉,具有较高的学术地位,是中国特色高水平高职学校建设单位、国家优质高职院校、首批国家示范(骨干)高职院校、全国交通职业教育示范院校、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、首批江苏省示范性高职院校、首批江苏省高水平高职院校建设单位,是全国航海职教集团理事长单位、中国交通职业教育研究会职教分会理事长单位、江苏省航海学会常务副理事长(法人)单位、江苏省郑和研究会理事长单位,在综合实力、就业质量、国际影响、服务贡献、教学资源、学生满意度等方面10余次荣膺“全国50强”,《2022中国职业教育质量年度报告》中,学校荣获高职院校教师发展指数100所优秀院校、高职院校学生发展指数100所优秀院校、高职院校资源建设60所优势院校、高职院校服务贡献典型60所院校,是全国仅有的荣登四大榜单20所高职院校之一。
学校坚持“立足交通、服务地方、面向全国、走向世界”的办学定位,紧紧围绕“交通强国”“海洋强国”“航运强国”“长三角一体化”等国家发展战略设置专业,以为综合交通运输体系建设输送高质量高素质技术技能人才为办学宗旨,形成了“以水上交通运输类专业为主体,陆上交通类专业和航空类专业为两翼,各专业协调发展”的专业布局。学校拥有国家特色高水平专业群建设点1个、国家骨干高职院校重点专业4个、国家骨干专业9个、全国交通运输类示范专业点3个、中央财政支持提升专业服务产业发展能力重点专业2个,在全国高职院校中独树一帜。
学校校园占地面积近1000亩,校舍建筑面积达36万多平方米。建有7个国家级职业教育实训基地、8个省级职业教育实训基地、6个南通市重点实验室;建有江苏省船舶工程技术研究开发中心等省市级科技服务机构10余个;建有37个校内实训基地、近300个校外实习就业基地;与企业合作共建有“海澜之舟”“长阳门”“长春门”3条生产性教学实习船。
学校现有全日制在校生近13000人,设有航海技术、轮机工程、船舶与海洋工程、运输管理与经济、交通工程、智能制造与信息、人文艺术等7个二级学院和马克思主义学院、基础教学部2个公共课教学单位,共开设专业42个。学校按照ISO9001质量标准、国家海事局和挪威船级社质量管理规则等相关法规标准,建立并运行了教育质量体系、培训质量体系、廉政风险防控体系、内控体系等4套质量管理体系,取得6份质量体系证书。学校全面贯彻落实国家教育行政部门关于教学诊改的部署要求,构建形成特色化的内部质量保证体系,通过了省级现场复核,诊改案例《构建1234诊改运行长效机制,赋能双高建设与高质量发展》被评为“全国高职院校教学诊改优秀典型案例”,入选全国典型案例汇编和江苏优秀案例集。
学校现有专任教师540人,其中正高级职称人员58人,高级职称人员比例43.89%,具有硕士及以上学位人员比例达79.1%,专业教师“双师”素质比例达71.48%。学校拥有一大批高层次高职教育领军人才,其中国务院特殊津贴获得者3人,国家“万人计划”教学名师1人、全国2021年感动交通年度人物1人、国家课程思政教学名师7人,全国交通高职教育专业带头人5人,交通运输部青年科技英才3人,全国交通职业教育教学名师3人,江苏省高等学校教学名师4人,江苏工匠4人,江苏省交通运输系统教学名师18人,南通市高校教学名师12人,江苏省“333高层次人才培养工程”高层次人才19人,江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人13人,江苏省技术能手13人,江苏省交通系统“100人才工程”人选等其他各级各类优秀人才70多人。拥有国家教学创新团队1个、国家课程思政教学团队1个、国家技能大师工作室1个、国家“双师型”教师培养培训基地1个、国家级教学创新团队培训基地1个、江苏省优秀教学团队9个,江苏省科技创新团队4个,江苏省职业教育双师型名师工作室1个,江苏省职业教育技艺技能传承创新平台1个。学校专业教师积极参加国家重大项目与工程,1人参加了亚丁湾护航,8人参加了国家南北极科考,2人参加南海岛礁吹填项目。
学校教育教学改革成绩突出,牵头建成了国家教学资源库1个,参与建设国家教学资源库5个,牵头制定了轮机工程技术、水路运输安全管理、港口机械与智能控制、港口与航道工程技术等5个高等职业教育专科专业简介和教学标准、4个高等职业教育本科专业简介;拥有国家精品在线开放课程、课程思政示范课程等6门,省级在线开放课程、课程思政示范课程、英文授课精品课程等29门;2014年、2018年,连续两届荣获国家教学成果一等奖,是全国交通高职院校唯一的双冠王;2021年两部教材分别荣获首届全国教材建设奖一等奖、二等奖。
学校按照现代职教体系建设要求和终身教育理念,构建学历教育与职业资格认证融通、成人高等教育与短期培训结合的多形式、多规格、多层次的办学格局。设有“国家职业技能鉴定所”“交通运输部全国交通运输行业职业技能鉴定站”“教育部教育管理信息中心南通培训基地”“中国海事服务中心南通培训基地”“江苏省航道技能人才教育培训基地”“江苏省海员培训中心”“江苏省退役军人个性化培训承训基地”等培训机构(基地),年职业培训规模达2.6万人次。成人学历教育在校生规模约4000人,为社会在职人员和学校在校生提供高升专、专升本、专接本等多种学历提升通道。
学校广泛开展国际交流活动,深入开展中外合作办学项目,积极探索教育国际化的创新之路,是全球航海教育与培训联合会会员单位,6个专业实施留学生教育,在“一带一路”倡议下服务企业走出去,合作共建了“中新(南通)国际海事培训中心”跨境校企共同体实体,在缅甸、柬埔寨等国家建立了境外“鲁班工坊”,目前已和美国、加拿大、德国、英国、新加坡、印度、马来西亚、澳大利亚等20多个国家和地区的30多所高校建立了良好的校际合作交流关系。
学校积极实施“双向四段”“三层六段厂校一体”“虚实交替”等人才培养模式,深化校企合作、产教融合,努力培养高素质技术技能人才,积极服务于地方社会经济发展,是国家“1+X”证书制度试点院校,毕业生就业率始终保持在98%以上,就业质量高、就业对口率高,连续四次被评为江苏省高校毕业生就业工作先进集体,并被评为全国毕业生就业工作典型经验50强高校。五年来,航院学子在各类国赛、省赛上获一等奖60余项。2019年,在第五届中国海员技能大比武上斩获全国院校组团体总冠军;2021年,在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛上荣获金奖;2022年,在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛上荣获金奖、在全国职业院校技能大赛高职组船舶主机和轴系安装比赛获一等奖;2023年,在第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛获金奖。在人才培养创新方面,学校一直走在全国航海职业教育的最前列。
近年来,学校先后荣获全国职业教育先进单位、全国交通运输系统先进集体、中国产学研合作促进奖、江苏省高校师资队伍建设先进单位、江苏省教学工作先进高校、江苏省科技工作先进高校、江苏省学生资助工作先进单位、江苏省高校后勤工作先进集体、江苏省教育国际合作与交流先进学校、江苏省属职业技能鉴定工作先进单位、江苏省文明单位、江苏省高校和谐校园、江苏省德育先进学校、江苏省职业院校教学管理30强、江苏省省交通运输厅财务决算工作先进单位、江苏省绿色学校、江苏省智慧校园示范校等100多项全国、省市荣誉称号。
航院精神:同舟共济 勇立潮头
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培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握港口机械与自动控制的基本知识,具备港口机械设备操作、保养和维修能力,从事港口机械电气设备的制造、使用、保养、维修和管理等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
内燃机构造与原理、港口起重机械、港口输送机械与集装箱机械、港口装卸搬运机械、港口机械检修技术、港口电气设备、港口设备管理、港口装卸工艺等。
就业面向
毕业生主要面港口机械设备制造、工程机械制造,港务装卸,物流运输等企业,在港机制造、改造,港机设备使用,港机设备维修,港口电气维护,港机技术管理等岗位群,从事港口机电设备的制造安装、使用操作、保养维修和技术管理等工作。也可以从事其它运输设备和通用工程机械方面的技术和管理工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握港口业务操 作、航运业务操作、货代业务操作的基本知识,具备港口、航运等业务的操作、商务和外语 沟通能力,从事港口、航运、货代和报关业务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向交通航运行业,在港口、航运、货代、船代、报关、物流等相关企业的操作部、 单证部、租船部、运输部、箱管部、客户服务部、市场部、商务部等部门,从事操作和商务 工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备港口业务的操作能力;
3.具备航运业务的操作能力;
4.具备货代业务的操作能力;
5.具备报关业务的操作能力;
6.具备基本的港航专业外语沟通与交流能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
港口业务与操作、航运业务与操作、国际货运代理实务、国际贸易与报关实务、港航专 业英语、国际航运经济与市场、货物管理实务等。
2.实习实训
在校内进行港口业务操作、航运业务操作、货代业务操作、报关业务操作等实训。
在港口、船公司、船代、货代等企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师
衔接中职专业举例
水路运输管理外轮理货
接续本科专业举例
交通运输物流管理国际商务
培养目标:培养具备船舶电站工艺设计和施工、船舶电气化系统施工工艺设计和生产,具备船舶电气设备安装和调试、船舶电气设备维修和管理能力的技术技能型人才。
就业领域及岗位:主要面向交通航运部门,可从事船舶电子技工、电子电气员岗位,能适任船舶或港口电器设备和供电系统运行、维护、安装、调试工作,也可从事船厂、航道、船务监督等单位的电气设备的安装、调试、维修及电气技术管理工作。
技能证书:计算机等级证书、基本安全证书、精通救生艇筏和救助艇证书、高级消防证书、精通急救证书、电子技工证书、电子电气员适任证书。
主要课程:船舶主机遥控系统、船电专业英语、船舶机舱自动控制(含自动控制理论)、船舶机舱集中监视与报警系统、船舶电站、船舶电机与电气控制系统、PLC及现场总线、船舶管理、船舶通讯与导航系统、电航仪器等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机坪管理、 航班保障、客货运输管理、应急救援、不停航施工管理、民航气象观测、飞行签派等与机场 运行管理相关的基本知识,具备协调指挥、监管、发布指令等能力,从事机场运行管理相关 工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向民航中小机场以及通用航空地面服务单位,在机场运行管理和地面服务相关岗 位群,从事机坪管理、航班保障、客货运输管理、民航气象观测、飞行签派、应急救援、不 停航施工管理和相关地面服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备良好的观察、记忆、学习和分析判断能力,以及较强的语言表达、组织协调和解 决问题的能力;
3.具备对机坪上地面保障车辆、人员进行监管,为飞机在机场停留期间营造运行环境的 能力; 4.具备通过机场生产运行网络,协调指挥各驻场单位,保障飞机在机场地面有序运行的 能力;
5.具备飞机发生事故或紧急事件时向各救援单位发布信息和指令,协调指挥应急救援的 能力;
6.了解民航运输相关理论知识;
7.掌握与机场相关的建设、运行、法规要求和相关标准。
核心课程与实习实训
1.核心课程
民航客货运输、民航运输生产组织、机场运行与管理、飞行区维护与保障、机场目视助 航设施、机场地面特种设备、机场应急救援、飞行组织与签派、航空情报与航图、航空气象 学等。
2.实习实训
在校内进行机场管制、空管、气象观测等实训。
在民航机场、通用航空地面服务等企业进行实习。
职业资格证书举例
无
衔接中职专业举例
民航运输航空服务
接续本科专业举例
交通运输
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握飞机电气基 础、飞机电源系统、飞机系统与附件等基本知识,具备维护民用飞机机电系统和设备的能力, 从事民用飞机机电维修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向民航维修企业,在航空器维修和工程技术岗位群,从事飞机机体、动力装置及 机电系统设备的维修与管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备阅读飞机维护手册、工卡和专业英文资料的能力;
3.具备正确填写满足适航要求的技术记录的能力;
4.掌握机械、液压、电气等基础知识,具备基本工程计算能力;
5.掌握飞机维修诊断技能,具备对故障做初步的分析判断,以及熟练使用维修手册对故 障进行隔离的能力; 6.熟悉飞机构造和各系统工作原理,正确使用恰当的零件、工具航材和设施进行飞机机 电系统维修。
核心课程与实习实训
1.核心课程
空气动力学基础及飞行原理、人为因素与航空法规、机械制图、飞机构造基础、飞行维 护技术基础、燃气涡轮发动机基础、燃气涡轮发动机系统、飞机电源系统、飞机电气基础、 飞机系统与附件等。
2.实习实训
在校内进行金/钳工、探伤与防腐、机务安全条例、飞机勤务与拆装技能、起落架系统、 飞机电气系统、空调系统、液压和飞行操纵系统、结构修理、发动机附件拆装及孔探等实训。
在航空公司、地勤服务公司、飞机维修公司进行实习。
职业资格证书举例
民用航空器维修人员
衔接中职专业举例
飞机维修机电技术应用
接续本科专业举例
飞行器动力工程 飞行器制造工程 机械工程 机械电子工程机械设计及其自动化
电子信息工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通工程测量、地铁建筑结构、地铁轨道线路等基本知识,具备城市轨道交通建设施工技术、 轨道交通线路维修与抢修能力,从事城市轨道交通工程施工建设、线路检修作业、焊接机修 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通行业的地铁工程施工,在地铁线路检修、探伤等技术领域,从事 工程施工、试验检测、工程监测、轨道交通工程养护、轨道地铁线路检修作业、焊接机修及 钢轨探伤作业等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备依据相关标准与技术规范,准确测定线路相关技术参数的能力;
3.具备城市轨道交通桥梁、隧道施工作业的能力:
4.具备城市轨道交通线路施工作业的能力及工程试验检测能力;
5.具备道岔巡检作业的能力;
6.具备感应板巡检作业的能力;
7.具备接触轨维修作业的能力;
8.具备线路抢修作业的能力;
9.具备轨检车作业准备工作的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通工程测量、地铁建筑结构、地铁轨道线路、土力学及地基基础、城市轨道 交通施工作业技术、轨道无缝线路、地铁道岔轨道线路检修、超声波探伤原理与仪器使用等。
2.实习实训
在校内进行工程测量、地铁施工技术、工程材料试验检测、线路维修等实训。
在城市轨道交通建设企业、城市轨道交通运营公司进行实习。
职业资格证书举例
铁路线路工桥隧工 电焊操作工
衔接中职专业举例
铁道施工与养护建筑工程施工建筑装饰
接续本科专业举例
土木工程城市地下空间工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通列车的操作、故障处理、车辆维检修等基本知识,具备列车操作、设备与工具使用、车辆 调试及检修、突发事件与故障处理能力,从事城市轨道交通车辆驾驶、车辆检修等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通行业,在电动列车乘务员、车辆检修、装备制造等岗位,从事城 市轨道交通列车驾驶、车辆调试及检修、突发事件及故障处理、车辆装配等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备按操作规范驾驶城市轨道交通列车的能力;
3.具备城市轨道交通列车故障应急处理及突发事件处理的能力;
4.具备城市轨道交通列车故障检测、数据分析、故障处理及设备调试的能力;
5.具备识读电器原理图和机械图纸的能力;
6.掌握城市轨道交通列车修程及检修工艺;
7.掌握各种检修工具、量具和检修设备的使用与保养方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通列车机械构造、城市轨道交通列车电气设备及电气线路、城市轨道交通列 车牵引与制动、城市轨道交通列车网络控制技术、城市轨道交通列车操作及故障处理、城市 轨道交通列车突发事件处理、城市轨道交通列车机械检修、城市轨道交通列车电气检修等。
2.实习实训
在校内进行钳工综合、维修电工综合、城市轨道交通列车驾驶综合、车辆检修综合、行 车综合演练等实训。
在城市轨道交通运营企业进行实习。
职业资格证书举例
电力机车驾驶员低压电工机修钳工维修电工
衔接中职专业举例
城市轨道交通车辆运用与检修
接续本科专业举例
车辆工程交通运输
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握列车自动控 制技术、城市轨道交通网络技术、联锁系统运行与维护等基本知识,具备低压动力系统、照 明系统、环控系统、给排水及消防系统、自动售检票系统、自动(电)扶梯、安全门系统的 运行、维修、保养、安装与调试能力,从事城市轨道交通机电设备运行与管理等工作的高素 质技术技能人才。 就业方向
主要面向城市轨道交通运营企业,在地铁车站及车辆段从事机电设备运行、维修、保养、 安装、调试与管理工作,以及工程设计与施工、技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备使用车站机电设备进行常规性维护工作的能力;
3.具备安全门、自动售检系统的安装、维修保养与故障处理的能力;
4.具备低压配电与照明系统的安装、维修保养与故障处理的能力;
5.具备识读电气原理图和机械图纸的能力;
6.具备对自动化机电设备进行维护与管理的能力;
7.具备环控系统、给排水及消防系统的安装、维修保养与故障处理的能力;
8.掌握应用计算机编程技术进行简单的编程和系统调试的方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通安全门系统运行与维护、城市轨道交通暖通空调与给排水系统运行与维护、 城市轨道交通消防系统运行与维护、低压维修电工、城市轨道交通电梯系统运行与维护、城 市轨道交通低压电器控制技术等。
2.实习实训
在校内进行电工电子、钳工技能、安全门系统、自动售检票系统及城市轨道交通综合中 心、PLC自动控制等实训。
在城市轨道交通运营企业的典型车站进行实习。
职业资格证书举例
维修电工机修钳工 电梯操作维修工 空调制冷维修工低压电器装配工
衔接中职专业举例
机电设备安装与维修制冷和空调设备运行与维修
接续本科专业举例
电气工程及其自动化机械电子工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通通信信号技术等基本知识,具备通信信号设备的安装与维护能力,从事城市轨道交通通信 信号设备的安装、调试、维修养护与管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向地铁运营企业,在通信、信号和自动售检票设备维护等岗位,从事通信与信号 设备的维护检修工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握通信、信号和自动售检票专业工具、仪器仪表的使用与维护保养技能;
3.掌握使用工具进行电气设备检测的知识与方法;
4.掌握通信、信号和自动售检票设备的工作原理、技术条件、维护标准;
5.掌握机械常识和钳工工具的使用。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通网络技术、信号基础设备、联锁系统运行与维护、列车自动控制技术、专 用通信设备维护等。
2.实习实训
在校内进行电工电子基础、网络技术基础、信号基础设备维护、联锁设备操作、ATS系统操 作、专用通信设备维护等实训。
在城市轨道交通运营企业、地铁通信信号企业进行实习。
职业资格证书举例
低压电工通信工信号工
衔接中职专业举例
通信技术城市轨道交通信号
接续本科专业举例
通信工程电子信息工程轨道交通信号与控制
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通行车组织、客运组织与管理等基本知识,具备客运组织、行车组织、车站设备运用、客运 服务的能力,从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通运营企业,在控制中心、车站、车辆段(车场)等部门的行车、 客运岗位群,从事客运服务、票务管理、场站设备管理、接发列车、行车调度与调车等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备使用行车设备,按章办理场站行车作业的能力;
3.具备使用抢险救灾工具处理车站突发事件的能力:
4.具备综合运用客运设备设施进行客流组织的能力;
5.掌握自动售检票系统的组成、功能和结构,具备进行售检票作业并处理常见故障的能 力;
6.掌握车站设备各系统的组成、功能和控制方式,具备车站设备监视和进行相应的应急 处理操作的能力;
7.掌握客运服务的规范和技巧,具备处理乘客服务中常见问题的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交 通票务管理、城市轨道交通车站设备运用、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通客运服务 等。
2.实习实训
在校内进行自动售检票系统设备、安全门与车门操作、车站行车组织、行车调度指挥、 车站运作综合实训等实训。 在城市轨道交通运营企业进行实习。
职业资格证书举例
建(构)筑物消防员低压电工车站值班员
衔接中职专业举例
城市轨道交通运营管理
接续本科专业举例 交通运输
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识,具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向
主要面向物联网行业,在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护,以及相关软件开发和测试等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力;
3.具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力;
4.具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力;
5.具备物联网系统集成能力;
6.具备物联网应用系统软件编程能力;
7.具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力;
8.了解物联网和无线传感网的基本概念和原理,了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。
核心课程与实习实训
1.核心课程
物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。
2.实习实训
在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。
在物联网相关企业或单位进行实习。
职业资格证书举例
电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员
衔接中职专业举例
网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用
接续本科专业举例
物联网工程 电子信息工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络 技术相关专业知识,具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力, 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位,在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群,从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握网络规划、网络集成等技术,具备网络组建能力;
3.掌握网络管理知识,具备网络管理与维护能力;
4.掌握网站设计、UI设计等技术,具备网站设计与管理以及Web应用开发能力;
5.掌握网络安全技术与规范,具备网络安全监控与管理能力;
6.了解主流网络设备特点,具备网络设备营销和技术服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。
2.实习实训
在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。
在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员(三级)
衔接中职专业举例
计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
培养目标
培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法,能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。
各高校应根据上述培养目标和自身办学定位,结合各自专业基础和学科特色,在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上,以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标,充实人才培养目标的内涵,准确定位该专业的人才培养目标。
主干课程
素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。
就业方向
数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业,是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识,具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力, 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位,在室内设计、资料岗位群,从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有较高的美学修养和艺术造型能力;
3.具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力:
4.具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力;
5.具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力;
6.具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力;
7.具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力;
8.掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。
2.实习实训
在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。
在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。
职业资格证书举例
制图员 资料员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
建筑学环境设计风景园林
培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有坚实的理论基础和专业知识,较强的实践能力和较高的综合素质,具备工程管理类必需的制图、力学、测量等基本理论,以及本专业的技术基础知识和专业知识,掌握工程建设质量控制、投资控制、进度控制、合同管理、项目管理和综合协调能力等基本技能的技术技能型人才。
就业领域及岗位:主要面向工程建设监理、质量管理、工程施工等单位,从事工程建筑的工程开发、工程设计、造价管理、工程施工、质量监督、施工管理等技术工作。
技能证书:江苏省高校计算机等级考试一级B证书,全国高等学校英语应用能力B级,全国AutoCAD合格证书,测量工证(中级)。
主要课程:工程制图与CAD,建筑力学,结构力学,工程测量,建筑材料,土力学与地基, PKPM与BIM技术,建筑构造与识图,钢筋混凝土结构与砌体结构,钢结构与识图和安装,建筑工程施工技术,专项工程施工技术,工程项目管理,工程造价,建筑工程经济,建筑设备等。
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握工程造价基 本知识,具备确定工程造价、工程造价管理能力,从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建设、设计单位和施工企业,在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群,从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.了解我国建设体制,掌握设计概算和施工图预算编制原理,熟悉工程概算和预算定额, 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力;
3.熟悉我国招投标的体制、程序和方法,掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容,具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力;
4.熟悉我国建设工程合同文本的内容,掌握工程变更的方法,具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力;
5.熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法,掌握工程资料收集、整理、使用的方法, 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力;
6.熟悉工程造价管理的内容,具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。
2.实习实训
在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。
在设计单位和施工企业进行实习。
职业资格证书举例
造价员 资料员
衔接中职专业举例 工程造价
接续本科专业举例
工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理
基本修业年限 三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握财务管理专 业相关理论知识与实践操作技能,具备参与企业财务管理、制定企业各项财务制度、编制企 业财务计划、实施财务控制与业绩考评的能力,从事协助企业制定资金筹集、资金投放和收 益分配方案,参与企业其他重要事项的财务决策等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国家机关、事业单位、工商企业、金融企业、非营利组织、社会中介机构等单 位,从事会计核算、资金管理、资产管理、投资管理、预算管理、财务分析等财务管理工作, 以及为单位领导制定各项财务决策提供必要的财务信息支持。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备企业财务分析和撰写财务分析报告能力;
3.具备熟练运用Excel工具处理财务信息能力;
4.具备协助领导制定企业财务管理制度能力;
5.具备灵活运用预测决策方法进行财务预测和决策分析能力;
6.具备编制财务预算表和实施预算控制能力;
7.熟练掌握ERP管理系统,具备财务信息化管理基础工作能力;
8.掌握财务管理基本理论和实践技能;
9.了解财务管理、税收、金融等相关法律法规及政策。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本核算与管理、审计实务、企业管理、税费计算与申报、 企业税务管理与筹划、资产评估、企业财务管理职业基础、企业财务管理实务等。
2.实习实训
在校内进行财务信息化管理、ERP沙盘模拟经营、Excel在财务管理中的应用、财务分析、 财务管理、财务会计等实训。
在会计师事务所、税务师事务所或银行与非银行金融机构进行实习。
职业资格证书举例
珠算证会计电算化证书会计从业资格证会计初级专业技术资格证书
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 财务管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握焊接电工基 础、焊接工艺、焊接质量等基本知识,熟悉焊接机器人等自动化、智能化焊接技术,具备焊 接操作、焊接工装夹具选用与设计、焊接质量检测与控制、焊接生产管理等能力,从事焊接 制造工艺编制及实施、生产操作和工艺技术创新等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机械、汽车、船舶、航空航天、军工、铁路机车车辆等装备制造行业及其科研 院所,在焊接成型、表面技术领域,从事工艺的编制与实施、焊接质量检验与分析、焊接工 艺试验以及基层管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备常用焊接方法的熟练操作能力;
3.具备对产品设计图纸进行工艺性审查的能力;
4.具备编制与实施焊接结构制造工艺规程的能力;
5.具备根据标准编制焊接工艺评定规程及报告的能力;
6.具备选用和设计焊接工装夹具的能力;
7.具备对焊接设备进行安装和调试的能力;
8.具备焊接机器人及其他常用自动化、智能化焊接技术的使用能力;
9.掌握焊接质量分析、检测与控制技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、工程材料与热处理、焊接电工基础、熔焊过程与缺欠控制、焊接方法与设备 使用、焊接工艺制定与评定、焊接结构制造工艺及实施、焊接质量检测技术等。 2.实习实训 在校内进行典型焊接接头电弧焊、焊接施工图识读、焊接专业毕业综合实践等实训。 在机械、船舶、汽车等企业进行实习。
职业资格证书举例
焊工特种作业操作工
衔接中职专业举例
焊接技术应用
接续本科专业举例
焊接技术与工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解国际贸易法 规,熟悉报关报检、国际货运专业知识,具备一定的外语语言表达、信息收集与处理,以及 报关、报检、货运实务操作与自学能力,从事进出口货物报关、报检和货运组织与管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向报关公司(行)、国际物流公司、国际船务公司(船务代理公司)、外向型生产 企业和外贸公司,在国际货运岗位群,从事国际货运代理、报关、报检、单证、运输、仓储、 配送、客户服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备客户资源、信息资源和能力资源的组织管理与协调能力;
3.具备外语语言表达和信息技术应用能力,能够用英语进行货代业务交流、缮制外贸单 证,能够熟练使用计算机、现代办公设备、报关报检软件和国际货运系统操作软件;
4.掌握外贸单证知识,具备处理各种国际货运单证的能力;
5.掌握独立揽货、报关、报检技能,以及组织多式联运经营管理和通关业务技能与实际 操作技巧;
6.熟悉国际结算的相关知识,能够进行税费、保险、运费计算;
7.了解国际贸易法规,熟悉进出口贸易操作流程。
核心课程与实习实训
1.核心课程
国际货运代理实务、物流信息系统、集装箱运输管理、仓储管理实务、报关实务、报检 实务、货代英语等。
2.实习实训
在校内进行沙盘模拟、物流、报关报检和单证缮制与管理等实训。
在报关公司(行)、国际物流公司、国际船务公司(船务代理公司)、外向型生产企业或 外贸公司进行实习。
职业资格证书举例 物流师报关水平测试证书报检水平测试合格证书
衔接中职专业举例
国际商务物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;
3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;
4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:
5.具备机电产品质量检验和管理能力;
6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;
7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;
8.熟练操作机床完成工件加工。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。
2.实习实训
在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。
在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。
职业资格证书举例
机修钳工数控机床操作工 电工
衔接中职专业举例
机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术
接续本科专业举例
机械电子工程机械设计制造及其自动化
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站(网店)运营相关知识,具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力,从事网站(网店) 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电子商务应用企业,在网站(网店)运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群,从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的产品推销和网络沟通能力,能够建立和维护客户关系;
3.具备网络信息采集、筛选和编辑能力,能够从事互联网内容建设;
4.具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力;
5.掌握国际贸易基础知识及相关法律法规,具备跨境电子商务运营管理的能力:
6.掌握网站(网店)运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力;
7.掌握市场营销基础知识,能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动,并能够 通过数据分析进行效果监测;
8.熟悉互联网产品的运作流程,并具备策划、设计实施与管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子商务基础(概论)、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。
2.实习实训
在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。
在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。
职业资格证书举例
电子商务师(三级) 客户服务管理师(三级) 网络编辑师(三级)
衔接中职专业举例
电子商务 客户信息服务 市场营销
接续本科专业举例
电子商务市场营销
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识,具备工业机器人系统应用能力,从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业,从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备安全生产、节能环保等意识,熟悉操作规程与规范,能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备;
3.具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力;
4.具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力;
5.具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力,并能编制逻辑运算程序;
6.具备根据自动化生产线工作要求,编制、调整工业机器人控制程序的能力;
7.具备根据工业机器人应用方案要求,安装、调试工业机器人工作站系统的能力;
8.具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养,排除简单电气与机械故障的能 力; 9.具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。
核心课程与实习实训 1.核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。
2.实习实训
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
职业资格证书举例
可编程序控制系统设计师工业机器人编程员
衔接中职专业举例
机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术
接续本科专业举例
电气工程及其自动化 自动化机械电子工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
(1)船舶工程技术【船舶制造】
培养目标:本专业以船体制造工程的专业人才培养为核心,培养德、智、体全面发展、具有坚实的基础理论知识和专门知识、具备现代造船模式要求的船舶工程技术领域实际工作所需的基本能力和专业技能,主要从事船舶制造技术工作和管理工作的高素质技术技能型人才。
就业领域及岗位:主要面向大中型造船企业和船舶设计、船舶检验单位,从事船舶生产设计、建造、修理、检验等船舶工程领域的设计员、技术员、工艺员、检验员及计算机放样员等技术工作;经过一段时间的锻炼,可以担任班组长、项目主管、工段长、车间主任等生产组织和管理工作,亦可从事海洋工程和桥梁钢结构方面的技术工作与管理工作。
技能证书:机械AutoCAD证书、全国高等学校英语应用能力B级证书、江苏省计算机中级或国家计算机一级证书、船舶CAD/CAM证书、劳动与社会保障部中级焊工证书、船体装配工证书。
主要课程:工程力学、船体结构与识图、船舶CAD/CAM、专业英语、船舶设计基础、造船生产设计、船体放样与号料、构件加工、船体装配、船舶舾装、船舶建造测量与精度管理、造船工程安全与管理等。
(2)船舶工程技术【船舶舾装】——-船舶舾装工程技术
培养目标:本专业以船舶舾装工程的专业人才培养为核心,培养德、智、体全面发展,具备坚实的基础理论知识和专门知识、获得现场工程师基本训练,具备现代造船模式要求的本专业领域实际工作所需的基本能力、专业技能和造船工程管理的能力,主要从事船舶甲板舾装及舱室内装生产设计及施工、管路生产设计、船舶舾装设备选用、船舶管系安装的高素质技术技能型人才。
就业领域及岗位:主要面向大中型造船企业、船舶设计、船舶检验等单位从事船舶外装、船舶内装、船舶管装、船舶涂装等船舶舾装工程领域的技术员、工艺员、检验员等。
技能证书:江苏省高校非计算机专业计算机等级考试一级证书、全国高职高专英语水平B级证书、全国《机械制图CAD》合格证书、劳动与社会保障部中级焊工证书、沪东中华造船软件(舾装模块)合格证书。
主要课程:工程力学、船舶美学、船舶电工基础、船舶原理、船舶管系与安装工艺、船舶舱室内舾装设计、船舶CAD/CAM、专业英语、造船生产设计、船舶机电设备与安装工艺、船舶动力装置、船舶检验与工程管理、船舶涂装与防腐。
(3)船舶工程技术【船舶涂装】——-船舶涂装工程技术
培养目标:本专业以船舶涂装工程的专业人才培养为核心,培养德、智、体全面发展,符合现代造船、钢结构生产的涂装技术要求,具备坚实的基础理论知识和专门知识、获得现代涂装技术的基本训练,具备现代造船的模式要求的涂装领域实际工作所需的基本能力和专业技能,主要从事船舶涂装生产工艺制定、涂装检验、涂装车间及设备制造、油漆厂商技术服务、技术指导的高素质技术技能型人才。
就业领域及岗位:主要面向大中型船舶与海洋工程制造、钢结构生产等企业从事船舶与海洋工程结构物的涂装检验、涂装生产工艺制定、涂装生产、油漆厂商技术服务、技术指导等工作的操作员、技术员、工艺员、检验员。
技能证书:机械AutoCAD证书、全国高等学校英语应用能力B级证书、江苏省计算机中级或国家计算机一级证书、船舶CAD/CAM证书、中级船体装配证书、劳动与社会保障部中级焊工证书。
主要课程:船舶与海洋工程材料与焊接、船舶与海洋工程概论、船体结构与识图、金属腐蚀基础、船舶涂装基础、船舶涂装工艺、钢结构与混凝土涂装技术、涂装检验、专业英语、船舶涂装CAD/CAM、涂装失效分析、特种涂装与新技术、造船工程安全与管理、船体建造与修理工艺、船舶舾装等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和艺术素养,熟悉 视觉传播设计与制作基本理论知识,具备较强的视觉传播设计与制作能力,从事视觉传播设 计、视觉传播策划、视觉传播制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向图形设计公司、广告公司、生产企业广告部或企划部、相关设计工作室,在视 觉传播设计、视觉传播策划、视觉传播制作岗位,从事视觉传播的策划、创作、技术及其管 理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备视觉传播设计与制作的沟通与合作能力;
3.具备基本的视觉传播设计构思与造型能力;
4.具备视觉传播设计形象的表现与应用能力;
5.具备视觉传播设计形象的制作能力;
6.具备视觉传播设计与制作的综合应用能力;
7.具备视觉传播设计与制作的规划能力;
8.熟悉视觉传播设计与制作基本理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
艺术概论/艺术设计概论/视觉传播设计概论、市场营销、视觉传播设计市场调查、视觉传 播设计的策划、图形语言、字体设计、插画/插图、设计编排等。
2.实习实训
在校内进行广告设计、包装设计、出版物设计、企业形象一体化设计(CI或VI)、网页 设计、图形制作软件、图像影像制作软件、版面编排软件、印刷技术与工艺、包装技术与工 艺、出版物成型技术与工艺、网页设计技术与工艺等实训。
在图形设计公司、广告公司、生产企业的广告部或企划部,以及相关设计工作室进行实 习。
职业资格证书举例
装饰美工(中级、高级) Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师(D级)
衔接中职专业举例
美术设计与制作
接续本科专业举例
艺术设计学视觉传达设计
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握船舶动力装 置安装、船舶管系放样等基本知识,具备轮机生产设计、安装调试、运行和维修能力,从事 舰船动力设备安装调试、轮机生产设计及生产管理、船舶经营工作、轮机操纵等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向
主要面向船舶修造、船舶与海洋工程装备等企业,从事轮机的生产设计、轮机安装和调 试、船舶修造生产管理、轮机工程质量检验、船舶机电维修、船舶经营管理等方面的工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新能力;
2.具备对船舶机电设备和应急设备进行使用保养和维护修理的能力;
3.具备对船舶修造企业进行现场管理的能力;
4.具备轮机工程生产设计能力;
5.具备施工实施能力和进行质量评估的能力;
6.具备对船舶机电设备的运行工况进行检测调试的能力;
7.具备使用相关计算机软件进行船舶辅助设计与制造的能力;
8.具备阅读专业英文资料并用英语进行简单交流的能力:
9.掌握工程制图和识图技能,具备计算机绘图能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
轮机工程基础、船舶动力装置、船舶主推进装置、船舶管系放样与生产、船舶电气设备、 轮机自动化、船舶辅机安装调试、轮机英语、船舶生产管理等。
2.实习实训
在校内进行船舶动力装置操作与拆装、装配钳工、船舶轴系装调、船舶管系放样、轮机 综合训练等实训。
在船舶修造企业进行实习。
职业资格证书举例
装配钳工(中级) 机修钳工(中级) 船舶钳工(中级) 船舶管工(中级)
焊工(初级、中级)
衔接中职专业举例
船舶制造与修理船舶机械装置安装与维修
接续本科专业举例 轮机工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握室内外环境 设计的相关知识,具备制作室内、室外设计效果图及施工图,以及完成不同类型工程项目的 方案设计能力,从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工 指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向环艺公司、建筑或园林绿化公司、房地产公司、城建规划部门,在室内设计、 景观设计岗位群,从事室内环境设计、城镇小区规划、景观设计、园林绿化设计和工程实施、 项目管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备协调工程设计与施工,指导施工人员现场施工的能力;
3.具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力;
4.具备制作室内设计效果图及施工图的能力;
5.具备完成不同类型的室内外工程项目的方案设计能力;
6.掌握室内外设计常用材料、施工组织、质量检验和工程造价知识;
7.了解环境艺术设计的基础知识和工作程序;
8.了解环境艺术设计专业相关的方针政策、法律法规;
9.了解国内外环境艺术设计的前沿动态及发展趋势。
核心课程与实习实训
1.核心课程
居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广 场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑外立面设计等。
2.实习实训
在校内进行模型制作、室内环境与工艺设计等综合实训。
在环艺公司、房地产企业进行实习。
职业资格证书举例
建筑制图员 装饰装修工建筑模型设计制作员
衔接中职专业举例
建筑工程施工建筑装饰建筑表现
接续本科专业举例
环境设计建筑学艺术设计学城乡规划
培养目标:培养德、智、体全面发展,具有坚实的基础理论知识和专门知识,具备海洋工程结构理论基础知识、专业知识,熟练掌握现代海洋工程制造所要求的各项岗位知识和技能,并具有一定的海洋工程设计能力,具有团队精神、社会责任、自主学习能力,适应海洋工程制造、安装施工管理的高素质技术技能型人才。
主要就业领域及岗位:主要面向海洋工程企业、船舶修造企业及钢结构生产企业,可从事海洋工程钢结构的建造、检验、管理和设计工作,亦可从事普通船舶建造及普通民用钢结构的制作、施工与管理工作。经过一段时间的锻炼,可以担任班组长、项目主管、工段长、车间主任等生产组织和管理工作。
技能证书:江苏省高校非计算机专业计算机等级考试一级证书、全国大学英语B级证书、全国《机械制图CAD》合格证书、劳动与社会保障部中级焊工证书、东欣软件SPD证书或船体装配证书。
主要课程:工程力学、机械设计基础、机械制图与CAD、船舶与海洋工程材料与焊接、船舶与海洋工程概论、结构力学、海洋工程结构与制图、船舶机电基础、海洋工程建造工艺、海洋工程建造测量与精度控制、船舶与海洋工程建造检验、海洋工程防腐与涂装、海洋工程设计基础、海洋工程装备、海洋工程、海洋工程专业英语、海洋工程CAD/CAM、造船工程管理与安全技术、造船生产设计、船舶焊接质量检验等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识,具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力,从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司, 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群,从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握无人机组装工艺和调试技术,具备无人机机体装调能力:
3.掌握无人机电气电子系统的构成与原理,具备无人机电气与电子系统的装调能力:
4.掌握无人机调试与维修技术,具备无人机故障诊断与排除能力;
5.熟悉无人机飞行原理等,掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能,具备无人机 操控能力;
6.熟悉搭载设备的装调与操控技术,具备无人机航拍航测能力;
7.熟悉地面站架设与调试技术,掌握航测数据监测与处理方法,具备地勤服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。
2.实习实训
在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。
在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。
职业资格证书举例
无人机操控师 维修电工 电子装接工
衔接中职专业举例
电子技术应用 机电技术应用
接续本科专业举例 飞行器设计与工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握高速铁路客 运乘务理论知识和技能,具备较好的服务、管理及协调应变能力,从事高铁列车乘务或车站 客运服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国家铁路、地方铁路、大型企业铁路运输部门,在车务段(车站)、客运段等部 门,从事铁路列车乘务、车站客运服务等工作,也可在城市轨道交通部门从事站务管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备处置各种突发事件的能力:
3.具备服务高速铁路重点旅客的能力;
4.掌握高速铁路车站的分类、主要设备、客运服务设施的性能和使用方法;
5.掌握高速铁路动车组列车的类型、服务设施的位置和使用要求;
6.掌握高速铁路车站组织旅客运输的方法、程序和标准。
核心课程与实习实训
1.核心课程
铁路客运组织、旅客心理学、高铁安全管理与应急处置、高速铁路运营组织、高速铁路 客运服务管理、铁路行车组织等。
2.实习实训
在校内进行形体训练、卫生与急救、突发事件应急处置、高铁动车乘务综合、高铁车站 综合、高铁行车综合等实训。
在铁路局客运段和高铁车站进行实习。
职业资格证书举例
急救员 铁路列车员铁路客运员
衔接中职专业举例
铁道运输管理城市轨道交通运营管理旅游服务与管理
接续本科专业举例 交通运输
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握运输企业管 理、安全管理、信息技术等基本知识,具备交通运营调度和管理的能力,从事运输生产组织、 站务管理、运输经营管理、运输市场营销、质量管理、运输安全管理等工作的高素质技术技 能人才。 就业面向
主要面向各类公交运营管理部门、交通和相关的运输企业,在汽车出租、物流、国际运 输管理、货运代理、外贸进出口、海运、集装箱运输等岗位群,从事运营调度、运营管理、 安全管理、行政管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备客货运输组织、运输生产安全质量管理能力;
3.具备运输管理软件操作和信息处理能力:
4.具备汽车客货站场日常工作、车辆调度监控能力;
5.具备海上货物运输的装卸、调度及跟踪管理能力;
6.具备在港口从事生产经营、装卸、理货、调度、船舶运输和货运组织等生产管理工作 的能力;
7.熟悉现代物流企业的工作流程;
8.熟悉汽车运输企业经营管理、生产安全和质量管理的知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
运输企业管理、交通运输安全管理实务、城市公共交通运营管理实务、水上货物运输、 交通运输信息技术等。
2.实习实训
在校内进行航运管理、管理信息系统等实训。
在公交公司、出租汽车公司、公路水路运输等企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师汽车客运服务员 汽车运输调度员 公路收费及监控员 港口客运员
衔接中职专业举例
公路运输管理水路运输管理
接续本科专业举例 交通运输物流管理
专业定义
汽车检测与维修技术主要研究汽车故障检测与维修、汽车使用性能检测与维修、发动机原理与汽车理论等方面的基础知识和技能,在汽车检测与维修技术领域进行汽车检测、诊断、维修、销售、服务等。例如:车辆鉴定、评估、理赔、车辆事故查勘等。
课程体系
《汽车驾驶技术》、《汽车构造与拆装》、《发动机系统诊断与修复》、《汽车传动系统的检查与修复》、《转向与制动系统检查与修复》、《汽车底盘控制系统诊断与修复》、《汽车电控系统诊断与修复》、《汽车舒适与安全系统诊断与检修》、《汽车保养及维护》、《汽车性能检测与评估》、《汽车综合性能故障分析与诊断》、《汽车维修经营与管理》、《汽车保险与理赔》
就业方向
汽车维修类企业:汽车检测、维修、汽车的基本保养与维护、汽车维修质量检验等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车机械基 础、新能源汽车动力系统构造与维修等基本知识,具备新能源汽车机电维修、检验、检测、 业务接待能力,从事新能源汽车整车检验、检测及故障诊断、总成及零部件维修以及汽车维 修业务接待等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类汽车维修企业、汽车品牌4S店、新能源汽车特约维修站等,在汽车售后服 务技术领域,从事新能源汽车机电维修、汽车维修业务接待、汽车检验与检测、新能源汽车 配件等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备查阅汽车维修资料和基本的外文资料阅读能力;
3.具备新能源汽车动力系统维修的能力;
4.具备新能源汽车底盘维修的能力;
5.具备新能源汽车电气设备维修的能力;
6.具备对新能源汽车进行性能评价和试验的能力;
7.具备对新能源汽车维修进行生产组织和技术管理的能力;
8.了解新能源汽车的应用及发展趋势。
核心课程与实习实训
1.核心课程
汽车机械基础、电工电子技术基础、新能源汽车动力系统构造与维修、新能源汽车底盘 构造与维修、新能源汽车电气设备构造与维修、新能源汽车性能使用与维护、新能源汽车检 测与诊断技术等。
2.实习实训
在校内进行钳工基本操作技能、汽车电子控制、新能源汽车结构与拆装、新能源汽车维 修等实训。
在汽车维修企业、汽车品牌4S店、新能源汽车特约维修站进行实习。
职业资格证书举例
汽车修理工汽车检测员 汽车维修检验员 机动车检验工
衔接中职专业举例
汽车运用与维修
接续本科专业举例
车辆工程汽车服务工程
培养目标:培养德智体美全面发展,具有创新精神和较强实践能力,掌握必要的基础理论和专业知识,符合国际海事组织颁发的《STCW公约马尼拉修正案》的要求和我国海船船员适任标准,具有热爱祖国,遵纪守法的基本素质,良好的职业道德和爱岗敬业精神,一定的军事理论知识和服从意识以及团队协作精神,能胜任现代化船舶驾驶与管理的无限航区高级船员及从事与航运相关的技术、管理工作。
就业领域及岗位:服务于国内外水上航运企业、航政管理机构等,无限航区和中国沿海3000总吨及以上船舶驾驶员(三副)岗位。
技能证书:经过培训考核,取得国际海事组织认可的、国内外通用的基本安全、精通救生艇筏和救助艇等专项训练合格证、无限航区500总吨及以上值班水手适任证书、GMDSS通用操作员适任证书、无限航区3000总吨及以上船舶驾驶员(三副)适任证书。
专业核心课程:航海英语、航海学、船舶值班与避碰、船舶操纵、航海仪器、航海气象与海洋学、船舶结构与货运、船舶管理、GMDSS通信业务、 GMDSS通信设备。
培养目标:培养德、智、体全面发展,具有坚实的理论基础和专业知识,较强的实践能力和较高的综合素质,具备水运工程类必需的数学、制图、力学等基本理论,以及本专业的技术基础知识和专业知识,掌握测量、试验、施工、监理等基本技能;又具备了解船舶结构、船舶动力装置能进行船舶管理能力的复合型技术技能型人才。
就业领域及岗位:本专业的毕业生面向港口、航道的施工企业,以及相关的咨询单位,从事港口、船闸、航道等建筑工程的工程施工、项目管理、维修养护等技术工作。
技能证书:江苏省高校计算机等级考试一级B证书,全国高等学校英语应用能力B级,全国AutoCAD合格证书,测量工证(中级)。
主要课程:工程制图与CAD,建筑力学,工程测量,建筑材料,结构力学Ⅰ,土力学与地基,工程水文与水力学,钢筋混凝土结构与识图Ⅰ,工程项目管理,港口水工建筑物Ⅰ,航道工程Ⅰ,工程概预算,水运工程施工Ⅰ,航海概论,疏浚及船舶动力机械等。
培养目标:培养具备船舶动力和轮机系统的专业知识,符合国际海员培训、发证和值班标准公约(STCW78/95马尼拉修正案)和我国海船船员适任标准的要求,具备甲类船舶轮机员(三管轮)任职资格、并能在海洋运输各事业单位从事轮机操纵、维修和船舶监修、监造、船舶检验等工作的技术技能型人才。
就业领域及岗位:能在船舶运输企事业单位从事轮机操作、维修管理和船舶监修、监造工作以及科研、院校等单位工作。胜任远洋船舶轮机员岗位以及船舶企业监造、修理、管理等岗位。
技能证书:计算机等级证书、基本安全证书、精通救生艇筏和救助艇证书、高级消防证书、精通急救证书、值班机工证书、3000KW及以上轮机员(三管轮)适任证书。
主要课程:热工基础、工程力学、轮机工程基础、船舶柴油机、船舶辅机、轮机英语、船舶电气设备、轮机管理、轮机维护与修理、轮机自动化等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握邮轮餐饮服 务与管理、邮轮客舱服务与管理等基本知识,具备较强的职业英语表达和沟通能力,以及乘 务服务能力,从事国际邮轮乘务服务及管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国际邮轮服务行业,在国际(国内)邮轮、国际(国内)邮轮码头、游艇俱乐 部及高星级酒店、滨海休闲会所,从事宾客接待、餐饮客房与休闲娱乐服务及管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的职业英语表达和交流能力;
3.具备邮轮餐饮服务与管理的能力;
4.具备邮轮客舱服务与管理的能力;
5.具备邮轮宾客服务与管理的能力:
6.具备邮轮休闲娱乐服务与管理的能力; 7.掌握船员基本安全、船舶保安意识和客船安全等技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
邮轮餐饮服务与管理、邮轮客舱服务与管理、邮轮宾客服务与管理、邮轮实用英语、邮 轮酒吧服务与管理、邮轮休闲娱乐服务与管理等。
2.实习实训
在校内进行邮轮前厅、客舱、餐饮和酒吧等服务技能实训。
在国际(国内)邮轮、国际邮轮码头或高星级酒店进行实习。
职业资格证书举例
餐厅服务员客房服务员港口客运员
衔接中职专业举例
酒店服务与管理旅游服务与管理
接续本科专业举例
旅游管理酒店管理
培养目标:培养德智体美全面发展,具有创新精神和较强实践能力,掌握航海知识和技能,熟悉水路运输、安全和管理科学、海事管理理论、技术和海事法律的高素质、复合型和国际型航运及海事管理人才。
就业领域及岗位:能在国内水上行政执法单位、港航事业单位、水路运输企业、航海培训机构等从事海事管理、海洋权益维护、水上治安管理、安全管理、航运业务与法律、进出口商品检验、培训等工作。
技能证书:经过培训考核,取得国际海事组织认可的、国内外通用的基本安全、精通救生艇筏和救助艇等专项训练合格证、沿海航区3000总吨及以上船舶驾驶员(三副)适任证书、内河一类船舶驾驶员(三副)适任证书。
专业核心课程:航海学、船载航行设备与系统、船舶值班与避碰、船舶引航、船舶操纵、港口与航道工程、航运业务与海商法、海事行政与实务、水上交通安全管理、船舶与港口防污染、水上应急与搜救。
| 智能焊接技术 | 水路运输安全管理 | 新能源汽车检测与维修技术 | 大数据技术 | 机场运行服务与管理 | 交通运营管理 | 智能网联汽车技术专业 | 飞机机电设备维修 | 城市轨道交通工程技术 | 物联网应用技术 | 大数据与财务管理 | 智能制造装备技术 | 海洋工程装备技术 | 国际邮轮乘务管理 | 关务与外贸服务 | 现代物流管理 | 船舶动力工程技术 | 电子商务 | 城市轨道车辆应用技术 | 建筑室内设计 | 工业机器人技术 | 无人机应用技术 | 数字媒体技术 | 城市轨道交通运营管理 | 建筑工程技术 | 港口与航运管理 | 视觉传达设计 | 城市轨道交通通信信号技术 | 高速铁路客运服务 | 环境艺术设计 | 城市轨道交通机电技术 | 船舶电子电气技术 | 计算机网络技术 | 港口与航道工程技术 | 工程造价 | 港口机械与智能控制 | 大数据与会计 | 汽车检测与维修技术 | 机电一体化技术 | 船舶工程技术 | 轮机工程技术 | 航海技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |