专业简介医学检验技术是采用多种实验方法和技术，对取自人体的各种标本进行实验室检测，其结果可为疾病预防、诊断、疗效监测、预后判断以及健康评估等提供依据的一门学科，学制4年，授予理学学士学位。医学检验技术专业2003年开始招生，现为山东省特色专业、高水平应用型专业群骨干专业、山东省一流本科专业。拥有数码显微镜互动室、仪器室、细胞培养室、常规检测实验室、学生实验室等教学平台，山东省医药卫生多学科分子诊断精准医学重点实验室，山东省在线开放课程5门，山东省一流本科课程1门。在二十余年的发展历程中，形成了重实践、强能力，重思政、强素养的专业特色。核心课程本专业的核心课程有《临床基础检验学技术》、《临床血液学检验技术》、《临床微生物学检验技术》、《临床免疫学检验技术》、《临床生物化学检验技术》、《临床输血学检验技术》、《临床分子生物学检验技术》、《临床检验仪器与技术》、《临床检验典型案例分析》等。培养目标 本专业旨在培养适应我国社会经济和医疗卫生事业发展需要，德智体美劳全面发展，掌握基础医学、临床医学、医学检验的基础理论、基本知识和基本技能，拥有良好综合素质、终身学习和科研意识，适应性强，能胜任各级医院、中心血站、第三方检验机构和健康服务相关产业等岗位工作的高素质应用型医学检验专门人才。就业方向学生毕业后可在医疗卫生机构、科研单位、高等院校、血站、检测实验室、体外诊断试剂研发及生产销售公司等单位就业。学院联系人董海新
培养目标：本专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的
临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在
各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识
和基本技能，接受临床护理及护理科研等方面的基本训练，具备为护理对象提供整体护理的基本
能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论和基本
知识；
2．掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能；
3．掌握常见病及多发病的防治及护理原则；
4．具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的基本能力；
5．具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力；
6．具有与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力；
7．熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识；
8．熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法；
9．了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规；
10.了解护理学科的发展动态及趋势；
11.了解中医护理的基本知识及基本方法；
12.具有创新思维及评判性思维能力，树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的
理念；
13.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力；
14.具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神；
15.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为；
16.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和
能力。
主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。
核心课程：人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理
学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学等。
主要实践性教学环节：包括一定量的教学实践（临床见习）以及不少于40周的毕业实习，以
确保学生获得足够的护理实践技能训练。实习科室包括内科、外科（含手术室）、妇产科、儿科、
急诊科、精神科等临床科室及社区卫生保健机构。此外，安排一定时间的科研训练以培养学生基
本的科研能力。毕业论文可以采取个案报告、综述、科研论文等多种形式。
在学习期间，还应安排一定量的其他社会实践活动，以培养学生的综合素质。
主要专业实验：包括基础医学实验和护理学专业技能实践两部分，主要有人体形态与机能实
验（包括解剖、生理、病理生理、药理、免疫等）、基础护理学技能实践、健康评估技能实践以及内
科、外科、妇产科、儿科、急救、精神科和社区护理等专科护理技能实践。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
专业简介预防医学专业1987年开设，山东省属高校最早设置，为国家特色专业、省特色专业、省一流本科专业建设点、省高水平应用型重点立项建设专业、省专业发展支持计划资助专业。拥有公共卫生硕士专业学位授权点，省公共卫生人才培养模式创新实验区，省公共卫生实验教学示范中心，预防医学省级教学团队，省一流本科课程、省课程思政示范课程、省研究生教育优质课程、省教学改革试点课程等高水平课程9门。建有省高校重点建设实验室，牵头制订国家《职业性手臂振动病诊断标准》，曾获国家级科技奖励1项、省级科技奖励4项。核心课程基础化学、系统解剖学*、生物化学、医学微生物学、医学免疫学*、病理学、药理学、诊断学、内科学、卫生统计学*、流行病学*、环境卫生学、营养与食品卫生学、职业卫生与职业医学*、社会医学等。*为特色课程。培养目标 培养掌握基础医学、临床医学和公共卫生与预防医学基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的职业素质、一定的科研精神和创新意识，具有初步的疾病预防控制能力、终身学习能力和自主学习能力，能够在疾病预防与控制机构等领域从事公共卫生实践、疾病预防与控制的高素质应用型预防医学人才。就业方向近五年，预防医学专业本科毕业生年底平均就业率92.21%，主要就职于各级疾病预防控制中心、三级甲等医院等；毕业生平均升学率为44.42%，部分学生考入国家疾病预防控制中心、北京大学、复旦大学、北京协和医学院等知名高校和科研院所继续深造。学院联系人李印龙
专业简介药物制剂专业设置于2003年，为山东省一流本科专业、山东省高水平应用型专业、山东省特色专业。作为医药产业的核心支撑学科，本专业始终秉承“以学生发展为中心”的教育理念，精心构建了“职业责任与情怀-专业基本素养-实践创新能力-职业发展能力”四位一体的复合型人才培养体系。专业依托深厚扎实的药学、化学与生物学学科基础，致力于培养掌握药物制剂研发、生产与质量控制全流程的高素质应用型人才。依托省级实验教学示范中心、校企联合实验室、校内外产学研合作基地等多元平台，强化学生处方设计、工艺优化和制药工程技术应用能力，为培养“理论知识扎实、实践能力突出、富有创新精神”的药物制剂专业人才，提供全方位、全链条的有力支撑。核心课程高等数学、无机化学、药学导论、人体解剖学、物理学、人体生理学、有机化学、分析化学、生物化学、医学微生物学、物理化学、医学免疫学、物理化学、化工原理、药用高分子材料学、分子生物学、药物化学、药理学、药剂学、制剂工程学、药事管理学、药物分析、天然药物化学、生物药剂学与药物动力学、药学综合实验设计。培养目标 培养适应我国社会经济发展和医药卫生事业需要，德智体美劳全面发展，掌握化学、生物学、药学基础理论、基本知识和基本技能，具有健全人格、较高的科学与人文素养，具备制剂工艺设计、剂型改造、车间工艺设计等基本能力，能够在药物制剂设计与制备、生产与应用等领域，从事药物制剂的研究开发、生产、质量控制、技术创新和应用等方面工作的高素质应用型人才。就业方向可在医药院校、药物研发机构、药政管理、药品检验、流通部门、医院药房、医药生产和经营企业等单位从事药物制剂的研究开发、生产、质量控制、医药企业管理等工作。学院联系人丁林
专业简介中药学专业设置于2011年，为山东省一流本科专业、山东省高水平应用型专业、济宁医学院特色专业。专业秉持“以学生发展为中心”理念，构建四维协同育人体系，着力培养兼具中医药与科学思维、能将理论与实践融合、富有人文情怀的卓越人才。专业凭借坚实的中医药理论，融合现代药学与生物技术，形成“传统理论+现代技术+创新实践”的人才培养模式。依托省级实验教学示范中心、APG 药用植物园、中药标本馆及校企联合实践基地等资源，重点培育学生的中医药思维，强化专业技能训练，提升科研创新能力。本专业旨在为中医药行业输送理论扎实、技能精湛、创新意识强的复合型人才，助力推动中医药事业的高质量发展。核心课程高等数学、无机化学、药事管理学、中医学基础、人体解剖学、人体生理学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、药理学、药用植物学、中药学、中药古典文献、方剂学、中药鉴定学、中药化学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析、中药药理学、中药学综合实验设计。培养目标 培养适应我国社会经济发展和中医药事业发展需要，德智体美劳全面发展，掌握化学、中医学、中药学基础理论、基本知识和基本技能，具备中医药思维和中华传统文化知识，具有健全人格、较高的科学与人文素养和中药鉴定、制剂、分析等基本能力，能够在中医药领域从事中药生产与鉴定、炮制与制剂、质量与分析、药理与安全性评价及药学服务等方面工作的高素质应用型人才。就业方向可在中药研究与开发单位、医药院校、中药生产与流通企业、医院、药检、医药管理等部门从事中药鉴定、中药炮制、中药制备、质量控制评价和中药新药研究开发等工作。学院联系人王建安
专业简介康复治疗学专业2008年开始招生，已培养毕业生近2000名，现为山东省高水平应用型立项建设专业和山东省一流本科专业建设点。学院现有专兼职教师 50余人，副教授及以上职称17人。学院康复技能实验教学中心占地1200余平方米，设有康复功能评定、物理治疗、语言治疗、作业治疗等10余个教学科研实验室，设备总值1000余万元。学院现有省内外高水平实践教学基地20余家，如复旦大学附属中山医院、东南大学附属南京中大医院、山东大学齐鲁医院、济宁医学院附属医院等。设有“智能康复医疗设备关键技术山东省工程研究中心” “山东省智能康复工程研究中心”“济宁市医疗康复技术创新中心”等省市级应用研究平台。核心课程人体运动学、人体发育学、康复功能评定学、康复心理学、医学伦理学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、临床康复工程学、传统康复方法学、神经康复学、肌肉骨骼康复学、内外科疾病康复学、社区康复学。培养目标 培养适应我国社会经济和康复医疗卫生事业发展需要，德智体美劳全面发展，掌握基础医学、临床医学和康复治疗学基础理论、基本知识和基本技能，具有良好的人文科学素养和职业素质、开放的视野和发展潜质，具备初步康复治疗能力、终生学习能力和沟通交流能力，能在各级医疗卫生和康复机构从事康复治疗工作的高素质应用型专业人才。就业方向康复治疗学专业人才培养列入国家医药卫生中长期人才发展规划，就业形势较好，大部分毕业生赴复旦大学附属中山医院、东南大学附属中大医院、济宁医学院附属医院等三级综合医院或康复专科医院工作。专业考研率约20％，海外留学数十人，近年来很多优秀毕业生考入北京协和医学院、中国医科大学、南方医科大学、北京体育大学、英国邓迪大学、加拿大渥太华大学等国内外知名学府攻读硕士研究生。学院联系人刘金美
培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和一定的实验技能，能够在药学领
域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理等方面工作的药学
专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论和基本知
识，接受药物化学、药物分析、药理学、药剂学等相关学科基本实验技能的训练，具备药物研究与
开发、药物生产、药物质量控制和药物临床应用等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识、基本技能；
2．掌握药物分析、药物化学、药物制剂、药理学等学科的基本实验技能、方法和技术；
3．具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用的基本能力；
4．熟悉药事管理的法律、法规和政策；
5．了解药学及相关领域前沿与发展趋势、医药行业发展需求；
6．具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理
论知识解决实际问题的能力；
7．掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料，掌握文献检索、资料查询和综述的基本方法。
主干学科：药学、化学、生物学。
核心课程：有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、微生物学与免疫学、
药物化学、天然药物化学、生药学、临床医学概论、药剂学、药理学、药物分析、药物动力学等。
主要实践性教学环节：独立设置的实验课程教学、研究见习、医药企业（或研究机构、医院、
社区药房）见习、毕业实习和毕业论文等多种形式。
主要专业实验：有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、人体解剖生理学实验、生物化
学实验、微生物学与免疫学实验、药物化学实验、天然药物化学实验、生药学实验、药剂学实验、药
理学实验、药物分析实验、药物动力学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
专业简介法医学专业2010年开始招生，为省一流本科专业，高水平应用型专业群核心专业，是省内最早开展法医学本科人才培养的单位。专业教师团队为山东省高校黄大年式优秀教师团队，专业建设平台为省法学院校法治人才培养基地，省医学会法医学分会主委单位，省专业特色学院；先后获批高等学校服务黄河重大国家战略特色项目、省一流本科课程、山东省青年科技创新团队、山东省教学成果二等奖等。司法鉴定中心通过国家CNAS&CMA二合一认证，是全国公共法律服务工作先进集体，先进个人，山东省教育厅特色实验室，市法医学重点实验室。核心课程医学细胞生物学、系统解剖学、组织学与胚胎学、有机化学、局部解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学、医学伦理学、机能学实验、医学遗传学、医学免疫学、仪器分析、病理生理学、药理学、病理学、诊断学、医学影像学、内科学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉—头颈外科学、儿科学、法医学概论、法医法学、法医病理学、法医物证学、法医毒理学、法医毒物分析、法医临床学、法医精神病学、刑事科学技术、法医人类学。培养目标 培养适应我国法医学事业发展和法治建设需要，坚持中国共产党领导，坚持社会主义制度，德智体美劳全面发展，掌握基础医学、临床医学和法医学的基础理论、基本知识和基本技能，具有高尚的品格，较高的人文科学素养和社会责任感，具备法医学检案鉴定能力，法医学思维判断及分析问题能力和终身学习能力的高素质应用型人才。就业方向在公检法机关、司法鉴定机构、医疗机构、保险公司、科研院所等从事法医学相关工作学院联系人王博
主干学科：基础医学 护理学 助产学培养目标：培养适应社会发展需求，德智体美全面发展，系统掌握护理学和助产学的基础理论、基本知识和基本技能，具备基本的临床护理及助产工作能力，具备初步的教学能力、管理能力及科研能力的应用型护理及助产人才。就业方向：可在各医疗卫生机构从事助产、妇产科护理和母婴保健等工作。标准学制：本科四年授予学位：理学学士
专业简介针灸推拿学专业是中医学类特色专业，师资队伍强，培养质量高，旨在培养适应社会经济发展和医药卫生事业需要，德智体美劳全面发展，具备良好的人文、科学和职业素养，系统掌握中医针灸推拿学基础理论、基本知识、基本技能和对常见病证进行针灸推拿临床诊疗的能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的高素质针灸推拿学应用型人才。核心课程系统解剖学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、经络腧穴学、医学免疫学、内经选读、方剂学、病理学、药理学、推拿功法学、刺法灸法学、诊断学、伤寒论选读、推拿手法学、中医内科学、中医外科学、中医骨伤科学、金匮要略、中医儿科学、推拿治疗学、中医妇科学、内科学、外科学、中医综合技能训练、针灸医籍选读。培养目标 培养适应社会经济发展和医药卫生事业需要，德智体美劳全面发展，具备良好的人文、科学和职业素养，系统的中医针灸推拿学基础理论、基本知识、基本技能和对常见病证进行针灸推拿临床诊疗的能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的针灸推拿学应用型人才。就业方向可在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等工作。本专业毕业生可在中医医院、中西医结合医院从事专业技术工作，也可以在西医综合医院中医科室、康复科、针灸推拿科开展一线临床工作。本专业硕士研究生招生量较大，可继续求学深造。学院联系人刘磊
专业简介卫生检验与检疫专业为省一流本科专业建设点、省高水平应用型立项建设专业。拥有公共卫生硕士专业学位授权点，省公共卫生人才培养模式创新实验区，省公共卫生实验教学示范中心，卫生检验与检疫省级教学团队，省一流本科课程、省课程思政示范课程、省研究生教育优质课程、省教学改革试点课程等高水平课程9门。核心课程医用化学、卫生统计学、流行病学*、环境卫生学、（建议增加职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学）分析化学、仪器分析、免疫学检验*、病毒学检验、细菌学检验*、临床检验基础、空气理化检验、食品理化检验、水质理化检验*、生物材料检验等。*为特色课程。培养目标 掌握卫生检验与检疫基础理论、基本知识、基本技能及与之关联的基础医学、公共卫生与预防医学相关知识；具备良好的职业素质、一定的科研精神和创新意识，具有初步的终身学习能力、自主学习能力，能够胜任疾病预防控制中心、出入境检验检疫局、卫生检验与检疫及医学技术实验室等相关机构工作的高素质应用型人才。就业方向本专业毕业生就业率高，主要就职于各级疾病预防控制、出入境检验检疫、食品卫生监测、环境卫生检测等机构。部分学生考入国内知名高校和科研院所继续深造。学院联系人李印龙
专业简介生物信息学专业于2022年开始招生，作为前沿交叉学科，深度融合生物、信息与医药学，以解码生命大数据为核心，赋能未来新医学发展，推动精准医疗、药物研发和合成生物学等领域的创新。专业秉持 “厚基础、强实践、重交叉”的定位，构建 “生物 -信息-医药学” 三位一体培养体系。通过夯实多学科基础课程，开展丰富实践教学项目与实验，设置跨学科融合课程，培养学生综合能力。学生能熟练掌握生物大数据挖掘技术，精准提取关键信息，灵活运用 AI 算法建模，模拟生物过程，具备出色的多学科协同创新能力，成为深度破解生命密码、强力推动生物医药产业发展的复合型人才。核心课程核心课程：生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、数据结构、生物统计学 特色课程:生物信息学（含数据分析实践及案例）、基因组学（癌症基因组案例与精准医疗应用）、机器学习与数据挖掘（AI在生物医学数据中的实践）、Python编程语言（生物信息工具开发与数据库管理）、蛋白质组学（质谱数据分析与疾病标记物发现）、R语言（生物数据可视化展示及模型应用）培养目标 培养德智体美劳全面发展，掌握生物学、计算机科学和生物信息学核心理论与技能，能在生物信息学、基因组学、蛋白质组学、药物设计等领域从事技术开发与管理的高素质应用型人才。核心能力包括：数据解析能力：从海量生物数据中提取生物学意义；编程与算法能力：熟练使用Python/R语言开发工具，构建生物信息分析模型；跨学科实践能力：与生物学家、临床医生协作解决复杂问题；创新转化能力：推动组学技术在医疗、科研、行业等领域的应用。就业方向毕业生可在多组学、高通量测序、生物信息数据挖掘应用、基因诊断、基础医学、临床辅助诊断、生物医药、生物安全、环境保护、算法开发、药物设计等领域从事研发、管理工作，也可在有关高等院校或科研单位从事教学科研工作。学院联系人李伟阳
专业简介应用心理学本科专业于2003年经教育部批准设立，为山东省一流本科专业、山东省高水平应用型立项建设重点专业、校级特色专业；凝练形成了特色鲜明、国内唯一的精神医学—行为医学－应用心理学—神经生物学学科专业群。核心课程普通心理学、发展心理学、心理统计学、心理学史、神经生物学、心理学研究方法、心理学论文写作、社会心理学、变态心理学、认知心理学、实验心理学、心理测量学、教育心理学、管理心理学、咨询心理学、心理治疗、团体咨询与辅导、心身医学、行为医学、人格心理学培养目标 培养适应经济社会发展和心理卫生事业需要，德智体美劳全面发展，掌握心理学基础理论、基本知识和基本技能，了解心理学研究方法、临床医学和精神医学基础知识，具有较高的科学精神、人文素养、社会责任感、职业素质和发展潜质，具备较强的心理学实际应用能力，能够从事心理咨询与治疗、心理健康教育、心理测评和心理研究等工作的高素质应用型人才。就业方向主要从事职业心理咨询、心理治疗及心理健康教育工作，也可在医疗卫生、企事业单位、教育、司法等部门从事教学、培训、人力资源管理、心理咨询与治疗、心理健康教育、技术开发等工作。学院联系人高燕
专业简介康复工程专业于2022年开始招生，是国内第二家、山东省首家开设该专业的本科高校，2023年软科中国大学专业排名被评为A+专业。学院现有专兼职教师 50余人，副教授及以上职称17人。学院康复技能实验教学中心占地1200余平方米，设有康复功能评定、物理治疗、语言治疗、作业治疗等10余个教学科研实验室，设备总值1000余万元。学院现有省内外高水平实践教学基地10余家，如山东中科先进技术有限公司、河南翔宇医疗股份有限公司、江苏汇博机器人股份有限公司等。设有“智能康复医疗设备关键技术山东省工程研究中心”“山东省智能康复工程研究中心”“济宁市医疗康复技术创新中心”等省市级应用研究平台。核心课程生物力学、材料力学、电工电子学、医学影像学、人体发育学、神经病学、临床疾病概要、C语言程序设计、自动控制原理、Matlab 原理及应用、机械制图、康复工程概论、康复功能评定学、运动疗法学、运动学、康复功能评定学、康复机器人、人工智能与康复、3D打印与矫形器设计、生物医学检测技术。培养目标 本专业培养适应我国社会经济和康复卫生事业发展需要，掌握一定的临床知识、康复治疗知识和康复工程技术，具备医疗设备、康复辅助器具、假肢矫形器设计、制造与适配等操作技能，具有优秀的品格，良好的团队合作精神和一定的创新意识，能在各级各类康复机构、医院和医疗设备康复辅助器具企业从事研发、康复辅助器具领域的应用型高级专门人才。就业方向毕业生的就业去向主要是在医院、各级康复机构以及养老助残机构从事临床康复工程技术，在康复设备制造企业及科研机构从事设计研发，以及在企事业单位、政府相关管理部门从事专业管理工作等；本专业学生也可以继续读研深造，国内外多所著名高校设有康复工程或康复机器人研究方向的研究生培养，大多优先招收本专业学生。学院联系人刘金美
专业简介生物工程专业于2011年开始招生，以培养“工程实践能力强、创新思维突出、产业视野开阔”的高素质应用型工程技术人才为目标，依托学校“医学-生物学-药学”交叉融合的学科优势，聚焦生物制造、生物医药、生物环保与新能源等前沿领域，构建“学科交叉-产教协同-创新驱动”三位一体发展模式。通过深化产教融合、科教融汇机制，创新打造“专业筑基-工程实践-产业创新”三维融通式育人体系，历经多年建设，专业形成了“工程思维引领-技术攻关突破-产业需求对接”的递进式人才培养特色。核心课程核心课程：生物化学、物理化学、普通生物学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、机械制图、化工原理、细胞工程、酶工程、基因工程、发酵工程 特色课程：生物反应工程、生物分离工程、生物工程设备、生物制药工艺学培养目标 培养适应我国经济社会发展和生物医药产业需要，德智体美劳全面发展，具有健全的人格，正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的科学素养、工程素养、人文素养。掌握生物技术特别是医药生物技术及其产业化的科学原理、工艺过程和工程设计等基础理论，具备较强的实践能力和一定的创新能力，能够在生物工程、生物制药及相关领域从事产品设计、生产、技术开发和管理等工作的高素质应用型工程技术人才。就业方向毕业生可在医药、食品、能源、生物工程与技术等领域从事新技术研究、新产品开发和生产管理工作，也可在有关高等院校或科研单位从事教学、科研工作。学院联系人朱友双
专业简介生物制药专业是一门融合生物学、药学、化学与工程技术的交叉学科，聚焦生物技术与现代制药技术的深度融合，培养兼具研发、生产、质控及管理能力的复合型人才。专业紧扣国家“健康中国”战略需求，以“基础理论+实践创新”双轮驱动，课程覆盖基因工程、细胞治疗、抗体药物等前沿领域。依托省级重点实验室和校企联合培养平台，采用“双师型”模式实现产学研协同育人。随着全球生物药市场规模年均增长12%，我国将其列为战略性新兴产业，对复合型人才需求将持续扩大。近年来，师生团队原创性开发膀胱癌“基因治疗”方法、突破超氧化物歧化酶（SOD）技术瓶颈，推动成果转化，为生物医药产业升级注入关键动能，彰显服务国家战略的行业影响力。核心课程基因工程、发酵工艺学、细胞工程、药剂学、药理学、生物技术制药、生物制药工艺学、生物工程设备、生物分离工程、生物药物分析、生物工程技术综合实验培养目标 本专业立足鲁西南，服务山东，培养适应区域经济社会发展需要的，具有良好社会责任感、职业和人文素养，德智体美劳全面发展的应用型现代生物医药人才。培养的学生应掌握生物制药相关基础知识、基本理论、管理营销知识和相关法律法规，具备终身学习、团队协作、分析和解决负责生物制药工程问题的能力，能够在生物制药及其相关行业从事生产、质量控制、工艺设计、项目研发、管理与技术服务等方面的工作。就业方向生物制药专业毕业生可从事研发与生产，如药物研发、生产操作；临床研究，如协调员、数据管理员；技术管理，如生产工程师；质量控制与检验，如药品检测；销售与市场推广，如医药代表；教育与科研，如教师或科研人员；政府监管，如药品审批；新兴技术与应用，如基因编辑、细胞疗法等。就业领域涵盖制药企业、生物技术公司、科研机构、医疗机构、政府相关部门及高校等，具有广阔的发展前景。学院联系人王雪
专业简介精神医学专业自1989年开始招收第一届本科生，是国内本科办学最早、培养精神医学专业毕业生最多的专业，为国家级一流本科专业建设点、山东省特色专业和山东省高水平应用型专业群核心专业，临床医学（精神卫生方向）为山东省高水平（培育）学科，获批山东省应用型人才培养专业发展支持计划；连续三年位列校友会中国大学（应用型）排名榜首，入围中国顶尖应用型专业行列。核心课程系统解剖学、组织学与胚胎学、生物化学与分子生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、临床技能学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、普通心理学、医学心理学、社会心理学、行为医学、神经生物学、精神病学基础、临床精神病学、精神药理学、儿童精神病学培养目标 坚持立德树人为根本任务，培养适应我国经济社会发展和精神卫生事业需要，德智体美劳全面发展，掌握基础医学、临床医学、精神医学基础理论、基本知识和基本技能，具有优秀品格、开放视野、发展潜质和较深厚的医学人文素养，具有大健康理念，具备初步临床能力、终身学习能力、人际沟通能力、一定的科研创新意识和良好职业素质，能够从事医疗卫生、精神医学相关工作的高素质应用型医学人才。就业方向主要在医疗卫生单位从事临床医疗、预防及医学科研工作，也能从事精神疾病防治、管理及心理健康教育等工作。学院联系人高燕
专业简介中西医临床医学专业为山东省一流专业、高水平应用型专业群核心专业、校级特色专业，师资队伍强，培养质量高，旨在培养掌握中医学和现代医学理论知识，具有中西医结合思维和临床实践能力的高素质应用型医学人才。核心课程中医基础理论、系统解剖学、生理学、医学免疫学、中医诊断学、中药学、内经选读、药理学、方剂学、伤寒论选读、针灸学、中医内科学、中医外科学、金匮要略、温病学、内科学、外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合儿科学、中医综合技能训练等。培养目标 培养适应社会经济发展和医药卫生事业需要，德智体美劳全面发展，具备良好的人文、科学与职业素养,具备较为系统的中西医基础理论与专业知识，具备较强的中西医结合思维与临床实践能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等工作的高素质中西医临床医学应用型人才。就业方向可在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等工作。本专业毕业生可在中医医院、中西医结合医院从事专业技术工作，也可以在西医综合医院中医科室开展一线临床工作。本专业硕士研究生招生量较大，可继续求学深造。学院联系人刘磊
专业代码：100203TK
授予学位：医学学士
修学年限：四年
开设课程：
物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学等。
主要实践教学环节
包括临床见习、毕业实习等。
培养目标
本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识；2.掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能；3.具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；4.熟悉有关放射防护的方针，政策和方法，熟悉相关的医学伦理学；5.了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态；6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
专业简介2014年开设，侧重于医疗卫生信息化方向。主要研究电子技术、计算机技术和信息科学等方面的基本知识和技能，包括生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等。核心课程数据结构、信号与系统、数字信号处理、算法设计与分析、数据分析方法、生物系统建模与仿真、嵌入式系统设计、医学图像处理。培养目标 1．专业知识：能够在医学信息工程、生物技术、信息科学及相关领域，具备针对复杂医学信息工程问题应用专业知识、工程技能和现代工具，针对问题进行分析和研究，并设计出可行的解决方案。2．工程能力：在医学信息工程及相关领域的工程项目中，具有技术开发、工程实践、组织管理与决策能力，并能够考虑自然、社会伦理和可持续发展等因素。3．沟通协作：具备良好的沟通、交流和管理能力，能在多民族、多学科、跨文化环境和团队中发挥作用，并成为技术中坚、业务骨干或组织领导者。4．道德责任：具有健全的人格和良好人文科学素养，稳定心理素质，遵守行业标准和职业道德规范，具备较强环保和社会可持续发展意识，在工程实践中坚持公众利益优先，服务社会。5．自我发展：具有终身学习的追求和能力、自我更新知识和提升能力，能跟踪医学信息工程领域的最新理论、技术及前沿动态，具备不断适应社会发展和行业竞争的能力。就业方向适合到国家各级医药卫生管理部门及其相关领域的企事业单位从事信息系统数据分析、设计、实施管理和评价，及医学信息学研究等方面工作，也可到府企事业单位从事计算机软件系统的设计、开发、维护、评测和数据分析等工作。学院联系人韩方微
专业简介制药工程是运用化学、生物学、药学和工程类学科的原理与方法研究解决药品规范化生产过程中的工艺、工程和质量管理等共性问题的工程学科。其特色在于学科交叉性强、实践导向突出。随着全球健康需求增长，医药健康产业迎来快速发展期，这为制药工程专业人才创造了广阔的就业空间，该专业毕业生可在制药企业、医药研发外包服务机构、药品监管机构以及科研院所等多个领域发展，不仅参与创新药物研发、生产工艺优化等核心技术工作，还在药品质量管控、绿色制药技术开发等方面发挥关键作用，制药工程专业将继续保持强劲的发展势头，为人类健康事业培养更多高素质的专业技术人才。核心课程无机与分析化学，大学物理、有机化学、生物化学、工程制图、物理化学、药物化学、药剂学、制药分离工程、化工原理、制药工艺学、制药设备与车间设计、药物分析、药品质量管理工程、制药过程安全与环保培养目标 培养适应区域经济社会发展和医药产业发展战略需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、创新意识以及职业道德，具备制药工程专业的基本知识、基础理论和基本技能，能够在制药及其相关领域从事生产与经营管理、产品与技术开发、质量控制、制药工艺与工程设计及技术开发等方面工作的高素质复合应用型工程技术人才就业方向制药企业、医药研发外包服务机构、药品监管机构以及科研院所等学院联系人王雪
专业简介2012年开设，省级一流本科专业，侧重于医疗器械方向。学习电子、信息类的专业知识，如医学电子学、医学信号的检测和处理、医学成像与医学图像处理、医学模式识别、医疗仪器原理及设计等。核心课程生理学、系统解剖学、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理、信号与系统、生物医学信号处理、医学成像原理与设备、生物医学传感器、数字信号处理、医学图像处理、生物医学建模与仿真。培养目标 1．专业知识：能够在生物医学信号及图像处理、医疗仪器和医学信息技术等相关领域，具备针对复杂工程问题进行分析、设计、开发和试验，并能开展应用、维护和管理工作的专业知识。2．工程能力：能够考虑自然、社会伦理和可持续发展等因素，在生物医学工程及相关领域的工程项目中，应用生物医学工程专业知识、工程技能和现代工具，针对问题进行分析和研究，并设计出可行的解决方案。 3．沟通协作：具备良好的沟通、交流和管理能力，能在多民族、多学科、跨文化环境和团队中发挥作用，并成为技术中坚、业务骨干或组织领导者。4．道德责任：具有健全的人格和良好人文科学素养，稳定心理素质，遵守行业标准和职业道德规范，具备较强环保和社会可持续发展意识，在工程实践中坚持公众利益优先，服务社会。5．自我发展：具有终身学习的追求和能力、自我更新知识和提升能力，能跟踪生物医学工程领域的最新理论、技术及前沿动态，具备不断适应社会发展和行业竞争的能力。就业方向适合到各级医院、医疗器械公司、医药企业等从事医疗仪器设计开发、维护、调试、销售等工作。也可在政府、企事业单位从事生物医学相关的工作。医学信息系统的软、硬件的研发，以及电子信息领域的科研及技术管理工作。学院联系人韩方微
专业简介临床医学专业是学校优势品牌专业，1952年学校建校之初设立医士专业，1958年招收第一届医疗专业本科生，1987年开始连续招收临床医学专业五年制本科生，专业先后获批省级改革试点专业、国家级特色专业建设点、服务国家特殊需求人才培养项目、教育部“卓越医生教育培养计划”试点单位、教育部地方高校第一批本科专业综合改革试点专业、山东省应用型人才培养专业发展支持计划项目、山东省高水平应用型立项建设重点专业群、山东省一流本科专业建设点、国家一流本科专业建设点，临床医学专业认证有效期为10年（2015-2025）。2020年临床医学进入ESI全球前1%，2024年进入全球前5‰行列。核心课程主干课程包括人体解剖学、生物化学、生理学、病理学、药理学等基础医学和内科学、外科学、妇产科学、儿科学等临床医学。特色课程包括，如《老年医学基础》、《超声诊断学》、《眼视光学基础》等。培养目标 临床医学专业以培养适应经济社会发展和医疗卫生事业需要，德智体美劳全面发展，掌握基础医学、临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具有优秀品格、开放视野、发展潜质和较深厚的医学人文素养，具备初步临床能力、终身学习能力、良好职业素质和一定的科研意识，能够从事医疗卫生服务等工作的高素质应用型医学人才为目标。就业方向临床医学专业标准学制为本科五年，学生毕业后授予医学学士学位。毕业生可在各级医院、社区卫生机构、科研院所、政府卫生行政部门及医疗卫生相关行业，从事临床医疗、保健、教学、科研和管理等工作。学院联系人戴雯
专业简介市场营销专业开设于2005年，该专业立足“健康中国”战略，顺应医疗健康产业数字化与高质量发展需求，以“医药+营销”跨学科融合为特色，培养兼具医学素养、营销技能与数字化能力的复合型应用人才，聚焦医药产品推广、健康服务创新及合规营销等核心领域，面向数字经济、人工智能、医药行业、金融营销等领域，培养适应数字经济时代特征的复合应用、创新创业型营销人才。核心课程管理学原理、市场营销学、会计学、概率论与数理统计、微观经济学、宏观经济学、统计学、消费者行为学、医药营销、市场调查与预测、国际市场营销学、营销策划、商务谈判与推销技巧、销售管理、广告原理与策划、电子商务与网络营销、经济法、国际贸易理论与实务、基础医学概论、临床医学概论等。培养目标 培养适应经济社会发展、市场营销行业特别是医药营销领域需要，德智体美劳全面发展，掌握管理学、经济学、营销学及医药基础理论和政策法规知识，精通市场调研、医疗产品推广、健康服务策划、品牌策划、国际营销、AI决策等专业方法和技能的创新创业型营销人才。就业方向市场营销专业适应性强，既可在各类企业从事市场调研、营销策划、销售、客户关系管理等工作；也可进入广告咨询公司、公关机构，担任文案策划、公关专员、活动策划等职位，负责品牌推广和活动组织；可在企医药企业、医疗器械公司、连锁药房等机构从事销售、市场推广、营销策划等工作。此外，还能在医药媒体、出版机构从事市场推广，或进入政府卫生行政部门、卫生监督部门等从事管理与监督工作。学院联系人陈晨
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算
机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良
好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。
培养要求：
1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素
养、职业道德和心理素质，社会责任感强；
2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一
定的经济学与管理学知识；
3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识
结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；
4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并
具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；
5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；
6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品
创新的初步能力；
7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术
应用相关的伦理基本要求；
8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；
9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交
流、竞争与合作能力；
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科：计算机科学与技术。
核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网
络、数据库系统、软件工程等。
核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：
示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学
时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32
+20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计
算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑
（32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法
设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。
示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论
与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计
算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统
（54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与
认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实
习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+
72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72
学时)。
示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础
（60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学
时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译
原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、
数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机
系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。
主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、
计算机网络实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士或理学学士。
专业简介信息管理与信息系统专业属管理科学与工程类专业，于2003年开设。本专业聚焦医疗卫生领域信息管理与信息化建设需要，始终秉持“数智驱动、学科融合、服务健康”的专业发展理念，形成了特色鲜明的“医-工-管”多学科交叉融合的应用型人才培养体系。20多年来，立足区域、面向山东、辐射全国，已为各行各业输送信息化人才近千名。核心课程管理学基础、信息资源管理基础、管理信息系统、信息组织学、医学信息检索、医学数据挖掘、病案信息学、医院信息系统、Python程序设计、C语言程序设计、数据结构、数据库原理、计算机网络、卫生统计学、运筹学。培养目标 1.具备良好的道德修养、深厚的人文素养和科学素养，具有高度的社会责任感和职业道德，遵守职业规范，能够积极服务于国家和社会。2.能够综合应用管理学、经济学、计算机科学与技术等学科知识，基于系统思想对现代管理领域的复杂问题进行识别与研究，并提出系统性的解决方案。3.具有较强的实践和创新能力，能够熟练运用所学知识和信息技术与工具，在医疗卫生部门、信息科技公司、政府机关、企事业单位等从事病案信息管理、医疗数据分析、信息系统开发与维护等相关工作，具备独立分析问题和解决问题的能力。 4.具备较强的语言和书面表达能力，良好的沟通、协调与合作能力，在团队中担任技术骨干或管理骨干，有效地发挥作用。5.具有全球化意识和国际视野，能够通过自主学习持续提升自己的综合素质和专业能力，不断适应社会发展，保持职业竞争力。就业方向适合到各级医疗机构、卫生行政部门、医药企业、IT公司以及其它企事业单位从事病案信息管理、医疗数据分析、智慧医院建设、信息系统开发与维护等相关工作。学院联系人韩方微
专业简介生物技术专业创建于2009年，2016年入选山东省首批高水平应用型建设专业。本专业立足“健康中国”战略需求，以“应用型、复合型、创新型”生物技术人才培养为导向，依托学校医学、工学、理学交叉融合的办学优势，紧密对接生物医药领域前沿动态与产业需求，构建“专业-产业-人才”三位一体发展格局。创新打造“专业筑基-德育铸魂-双创赋能”三维互嵌式育人体系，通过深化校企协同育人机制，强化产业链-教育链-创新链的有机衔接。历经十六载建设发展，形成了特色鲜明的“价值塑造-能力培养-产业对接”阶梯式人才培养体系，为区域生物医药产业集群发展提供了强有力的人才支撑和智力保障。核心课程核心课程：普通生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、微生物学、基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程 特色课程：药理学、生物药物分析、生化分离与分析技术、生物技术制药培养目标 本专业面向生物、医药等行业或区域经济社会发展需求，培养能够系统掌握细胞培养、微生物发酵、转基因等生物技术专业知识体系和实验实践技能，熟悉生物技术及生物医药相关行业发展趋势，具备良好的科学素养和工匠精神，具有一定的创新意识、创新创业能力和岗位竞争力，能在生物行业及医药相关领域，从事科学研究、产品研发、生产管理和技术推广等工作的高级应用型专门人才。就业方向毕业生可在生物医药、食品制造、环境安全、生物能源等生物技术相关领域从事科学研究、产品研发、生产管理和技术推广等工作。也可在有关高等院校或科研单位从事教学、科研工作。学院联系人武艳群
专业简介口腔医学专业创建于2005年，2009年成立口腔医学系，2014年成立口腔医学院，是山东省一流本科专业、山东省高水平应用型建设专业、山东省临床重点专科。学院现有专任教师43人，高级职称教师的比例近50%，硕士以上占比93%，博士占比17%。建设有省级一流课程2门，省级继续教育数字化共享课程2门，山东省社区教育优秀课程资源1项。口腔医学院秉持立足山东，面向全国，建 “国内知名、省内一流”口腔医学本科专业的初心，以 “应用型人才培养” 为核心，强化 “医教协同、产教融合”，致力于培养兼具临床实践能力与创新素养的口腔医学人才。作为山东省临床重点专科，学院承担山东省鲁西南地区口腔医疗质量监控、基层口腔医师培训、口腔疾病防治公益项目等，毕业生初次就业率在90%以上，部分成为行业技术骨干，区域服务能力稳居省内前列。核心课程口腔组织病理学（山东省一流课程）、口腔修复学（山东省一流课程）、牙体牙髓病学（山东省继续教育数字化共享课程）、口腔正畸学（山东省继续教育数字化共享课程）、口腔解剖生理学、口腔材料学、口腔预防医学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、口腔颌面医学影像诊断学、口腔种植学培养目标 培养适应我国经济社会发展和医疗卫生事业需要，德智体美劳全面发展；掌握基础医学、临床医学、口腔医学基础理论、基本知识和基本技能；具有初步的口腔临床实践能力、终身学习能力、良好的职业素质和一定的科研创新意识，能够从事口腔医疗卫生服务和教学科研等工作的高素质应用型人才。就业方向1、医疗机构：综合性医院口腔科、口腔专科医院、基层医疗卫生机构；2、医疗企业：口腔医疗器械研发、生产与营销；3、教育科研：医学院校、科研院所（可继续攻读硕士、博士学位）；4、健康管理：口腔健康咨询、预防保健机构。学院联系人侯萌
专业代码：100703TK
授予学位：医学学士
修学年限：四年
开设课程：
大学英语、高等数学、数理统计、物理学、基础化学、分析化学、有机化学、生物化学与分子生物学、微生物学、天然药物化学、药物化学、药物分析、人体解剖生理学、药理学、药剂学、临床药物代谢动力学、细胞生物学、药物毒理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、临床见习、临床药理学、临床药物治疗学、药物不良反应与药物警戒、药物经济学、医院药事法规与GCP、医学伦理学、药学信息检索等。
相近专业：
药学 中药学 中草药栽培与鉴定 藏药学 中药资源与开发 药事管理 蒙药学
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业实习等等。
培养目标
本专业培养从事临床药学教育、临床药学研究以及药物开发工作的高级科学技术人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习药学及临床医学的基础知识及实践技能，接受临床药学实践、临床药学研究方法和技能的基本培训，掌握承担临床药学技术工作、药物评价（新药评价及药品再评价）、药学信息与咨询服务、参与临床药物治疗方案的设计与实践、实施合理用药的基础知识及技能。
毕业生具备的专业知识与能力
1.基础医学、临床医学和药学的基本理论知识；2.临床合理用药与安全用药的基本理论知识；3.体液中药物浓度测定的原理、方法与实验技能；4.新药及药物新剂型、新制剂的临床药理观察与评价的初步能力。
培养目标：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具备现代公共管理理
论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公
用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的
复合型人才。
培养要求：本专业学生主要通过学习公共管理方面的基本理论和基本知识，接受公共管理技
术与方法等的培养和训练，掌握各项公共事业管理的基本知识，能够胜任各级公共管理组织中的
管理工作，具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论、基本知识，并具有进行自我知
识更新的能力；
2．掌握适应办公自动化、应用管理信息系统必需的定量分析和应用计算机的能力；
3．具有进行质量管理、数据的收集和处理，进行统计分析的基本能力；
4．熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度；
5．了解公共事业管理的发展动态和理论前沿；
6．具有较强的社会调查和语言表达与写作能力；
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力。
主干学科：公共管理。
核心课程：政治学原理、管理学原理（公共管理学）、法学概论（公共事业管理法律制度）、公
共经济学、公共事业管理概论、公共政策学、公共组织财务管理、城市公用事业管理理论与实践、
非政府组织管理、公共工程项目管理等。
主要实践性教学环节：社会调查、企事业单位实习、毕业论文等。
主要专业实验：电子政务实验。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士。
培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专
业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族
语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文
学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、
写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交
际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题
的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；
2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学
研究的能力；
3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；
4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；
5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺
术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的
精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。
核心课程：
1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔
译等。
2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、
英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实
践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学
时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习
和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。
课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学
习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积
极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
培养目标：培养适应医药卫生事业改革与发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有良好的思想品质和职业素养、较强的实践操作能力、较扎实的基础医学、临床医学和麻醉学的基础知识、基本理论和基本技能，从事临床麻醉、生命机能监测、调节和控制、重症监测治疗及疼痛诊疗等工作的医学初级专门人才。
课程设置：以基础医学、临床医学以及麻醉学为主干学科。开设课程主要有英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、麻醉生理学、麻醉药理学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学、麻醉设备学、麻醉解剖学等。
毕业去向：可到各级医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（ICU），从事临床麻醉、急救复苏、术后监测、疼痛诊疗、药物依赖戒断治疗、生理机能调控等工作；可到各级科研机构和高等院校从事教学科研工作。
学位授予：医学学士
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