吉林交通职业技术学院

普通本科 专科(高职)
吉林交通职业技术学院
毕业生数据

1436

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学校简介:

吉林交通职业技术学院是全国第一批、吉林省第一所高等职业技术学院,是省职业教育先进单位、省现代职业教育改革发展示范学校建设单位和黄炎培职业教育优秀学校、国家“现代学徒制试点”和吉林省现代职业教育改革示范学校、国家百所骨干高职校,国家“双高”计划高水平专业群建设单位。

学校地处中国东北地区中心城市之一和重要的工业基地-“北国春城”长春,占地面积46万平方米。

吉林交通职业技术学院是吉林省交通类人才的重要培养基地。始建于1958年,1998年经教育部批准,吉林交通学校与吉林省交通职工大学合并成立吉林交通职业技术学院。建校60多年来,经过一代代吉交院人的共同努力,在社会各界人士的大力支持下,学校汇集了东北交通史上众多的精彩华章,形成了优良的文化传统,积淀了厚重的人文底蕴,培育了“崇实、尚善、弘毅、求精”的校训精神。

学校两次被省政府授予“省职业教育先进单位”称号;2017年评为省现代职业教育改革发展示范学校建设单位和黄炎培职业教育优秀学校奖;2019年学校成功进入国家“双高”建设行列,高质量通过国家“现代学徒制试点”和吉林省现代职业教育改革示范学校验收,为实现“特色鲜明、国内一流、国际有影响”的高职院校奋斗目标迈出了坚实步伐。

学校技能名师荟萃,交通英才云集。现有在籍学生9866人,教职员工525人,教师430人。目前,有教授56名,副教授118名,博士、硕士341名,引进高技能人才5名,“双师型”教师245名;全国交通行业教学指导委员会专业带头人2人,全国交通运输职业教育教学名师1人;省级教学名师2人,省级突出贡献人员6人,吉林省拔尖创新人才5人,吉林省优秀教师1人,长白山学者1人,长白山技能名师19人;省级优秀团队10个。3人获吉林省首届黄炎培职业教育奖杰出教师奖,2人获吴福—振华交通教育奖。

学校交通学科门类齐全、特色明显。学校下设9个学院、2个部共11个教学部门。开设38个专业,建有国家级试点专业2个,省高水平专业12个,省级品牌专业群5个、特色专业群6个,国家高水平学校和高水平项目建设单位。学校着眼交通基础设施建设、交通装备、交通管理、交通服务四大领域构建对接交通产业的大交通专业群格局。

求知在春城,成才在交院。学校作为吉林省交通类人才的重要培养基地,共培养出各层次应用型高技能人才6万余人,其中有15人次获得詹天佑土木工程大奖及国家级设计大师称号,被誉为吉林交通事业的“黄埔”,为区域经济发展做出了重大贡献。学校坚持立德树人根本任务,积极推进职业技术素质教育。近5年来,学生参加全国、省级技能大赛获各级奖励200余项,参加各类文体比赛获金牌180余项。毕业生综合素质得到了用人单位的好评,平均就业率达95%以上。

学校协同创新能力不断增强,取得了一批原创性、标志性、有特色的科研成果。先后获国家、省级优秀教学成果奖12项,其中国家二等奖1项,省特等奖1项、一等奖3项、二等奖2项、三等奖2项。“寒冷环境交通技术工程研究中心”和“寒区新能源汽车运用工程实验室”被省发改委批准为省级科研机构。主编教材140部,获省优秀教材奖10部,十三五规划教材7部,公开发表论文500余篇,承担的各级各类教科研课题600余项。

令人瞩目的高水平办学成就,为吉林交通职业技术学院赢得了广泛的声誉,国际交流与合作日益频繁。学校不断加强国际间深度合作,积极探索国际合作与交流的机制和模式,打造东盟职业教育国际品牌,服务“一带一路”,促进中外文化交流。探索“专本直升”国际合作办学模式,推进与泰国格乐大学开展物流管理专业“2+1”中外合作办学项目;与韩国岭南理工大学“汽车制造与试验技术专业”中外合作办学项目开展联合培养;积极参与“一带一路”国家合作,推动与泰国格乐大学开展物流管理专业和电子商务专业“2+2”人才联合培养;引入德国“双元制”职业教育体系,探索开展与国外大学的学生短期交流互访,实现了与韩国岭南理工大学学生交流互换,国际化办学水平得到进一步提升。学校被教育部确定为教育部“人文交流经世项目”首批“经世国际学院”。

学校立足交通运输行业,发挥职业教育资源优势,积极开展社会服务和职业技能培训,提高服务社会服务地方能力。依托吉林交通运输职教集团平台,建成了面向社会进行职业培训的“一个基地、四个中心、一个实验室”。大力开展面向寒区的交通行业职业技能培训、鉴定和技术服务,年平均培训22000人次;积极参与通梅高速、鹤大高速、长春市“两横三纵”快速路等工程质量检测评价80项,取得了良好的社会效益。

面向未来,学校将继续坚持“立足交通行业、面向区域经济、服务吉林发展”的办学理念,秉承“厚德匠心,强技精术”的人才培养理念,不断深化“产教融合、校企合作”办学模式,形成“办学有企业互动、教师有高尚师德、教学有质量保障、育人有良好氛围”的人才培养局面,弘扬我校铺路石精神,培育“高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠”,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

回眸过去,筚路蓝缕,励精图治,玉汝于成。60余年的风雨,60余年的砥砺,60余年的辉煌。吉林交通职业技术学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,不忘初心,牢记使命,以立德树人为根本,以办人民满意的大学为宗旨,以培养交通领域高技能人才、推动社会发展进步、实现伟大中国梦为己任,凝心聚力,求真务实,开拓进取,追求卓越,全面开启创建特色鲜明、国内一流、国际有影响的高职院校的新征程!

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专业介绍
  • 汽车制造与试验技术
  • 道路与桥梁工程技术
  • 电子信息工程技术
  • 建筑工程技术
  • 工程造价
  • 机械制造及自动化
  • 汽车技术服务与营销
  • 工程测量技术
  • 现代物业管理
  • 智能制造装备技术
  • 智能控制技术
  • 工业机器人技术
  • 飞行器维修技术
  • 无人机应用技术
  • 新能源汽车技术
  • 智能网联汽车技术
  • 道路工程检测技术
  • 智能交通技术
  • 汽车检测与维修技术
  • 城市轨道交通工程技术
  • 城市轨道车辆应用技术
  • 城市轨道交通机电技术
  • 城市轨道交通通信信号技术
  • 移动互联应用技术
  • 大数据技术
  • 大数据与会计
  • 现代物流管理
  • 市政工程技术
【专业特点】:本专业为2017年国家教育部现代学徒制的试点专业。在学生培养方面,坚持以综合素质培养为本,具有本专业必备的基础理论和专门知识,具有较强的从事本专业领域实际工作的基本技能和职业能力,具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力,使学生的专业技术能力达到行业岗位要求。培养身心健康,具有持续学习与发展能力和良好的职业道德的高素质技术技能型人才。
【主要课程】:汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器结构与维修、汽车车身钣金修护与车架调校技术、汽车制造工艺、汽车装调与检验、汽车车身焊接、汽车性能与检测。
【培养模式】:吉林交通职业技术学院汽车制造与装配技术专业是教育部第二批现代学徒制试点单位,汽车工程学院与浙江吉利汽车有限公司、一汽解放汽车有限公司签署了“现代学徒制”合作办学协议。2020年汽车工程学院在汽车制造与装配技术专业组建2个现代学徒制班,其一是吉利试点班,计划招生人数学生40人,其二是一汽解放试点班,计划招生人数40人。
现代学徒制试点班的学生具有“双身份”既是企业员工,也是在校学生;校企合作实现“双主体”办学,校企双方共同制订人才培养方案,共同实施人才培养过程;校企建设专兼结合的“双导师”教学团队,学校负责学生专业知识、素质及专业基本技能的培养,企业通过师傅带徒弟形式培养学生岗位技能,由企业兼职教师和学校专业教师组成的教学团队,在学校和企业共同承担试点班教学任务,实现在岗位上培养、成才。招生招工一体化,学生毕业后直接在浙江吉利汽车有限公司和一汽解放汽车有限公司工作。
专业介绍:培养德、智、体、美全面发展,掌握本专业基本基础理论知识,具备较强的职业岗位能力和良好的职业素养,强化公路、桥梁、隧道、交通等工程试验检测技术,并获得施工技术人员的基本训练,具备从事工程材料试验检测、工程结构检测与维护和工程质量控制能力,面向生产建设一线的高素质技术技能型人才。
主修课程:路基路面检测技术、桥涵工程检测技术、隧道工程检测技术、道路建筑材料、道路工程测量、工程地质与土质、基础工程、公路工程技术、桥涵工程技术、公路施工组织设计等。
推荐岗位:毕业生主要面向各交通建设部门,从事施工、管理、试验、检测、质量监督、工程监理等方面工作。
【专业特点】 电子信息工程技术专业是校企合作共同培养的一个特色专业,分为交通通信、移动通信、物联网三个主修方向。本专业2017年被评为教育部现代学徒制试点专业,同年确定为吉林省示范校重点建设专业和吉林省普通高校“十三五”高水平专业。
电子信息工程技术专业人才培养方案,由学校、企业以及业内权威专家依据当前信息产业人才的需求和国际人才培训的标准共同研讨制定,培养能够从事移动通信、固网通信,专网通信,物联网系统的设计、施工、维护、组织、管理、销售的高技能型人才。校企双方共同投入,斥资1600余万元建立移动通信、数据通信,光纤通信,交通通信,物联网智能交通,物联网移动互联等十几个实验室,并且由企业根据技术发展对实训设备进行持续更新,以保证学生使用设备的稳定性,先进性。
本专业基础课由学校教师承担授课,专业核心课由企业资深技术专家承担授课。专业课全部采用与就业岗位一致的技术标准,真正实现学以致用,彻底解决大学教育和行业需求的知识错位问题。
“校企联办”是电子信息工程技术专业最大的特色,本专业是教育部现代学徒制试点建设专业, 为了体现“双主体”育人和“双身份”学习,学生除享受学校所有待遇之外,表现优异的学生还可以获得由企业提供的奖学金。三年时间学生通过“工学轮训交替”的方式掌握技术原理的学习、职业素质的培养,在企业实际工程项目的完成过程中不断积累实践经验,完成从学生到准职业人的转变,实现本专业“教学工厂”的办学理念。我们将致力于将该专业打造成为吉林省内高职教育ICT行业的风向标。
利用企业自身行业优势及全国的影响力,帮助学生解决实习就业问题,毕业季近百家行内企业入校与学生进行洽谈,双选。本专业绝大部分学生在校期间即可获得用人单位的实习补助,毕业之后直接赴用人单位报道上岗。就业单位以东北为主,辐射全国,包含不限于电信运营商(移动、联通、电信),设备提供商(中兴、华为、诺西等),行业渠道/代理商(联通华盛、中国电信通信器材等),系统集成商(京信、国人、邦讯等),工程服务商(中通服、各地邮电规划设计院、各地电信工程公司/工程局、上海中兴、中兴软件等),系统开发商(中物联、中安乐、上海聚美、润宝科技(一汽)、中科软件、各地软件开发公司等),专网单位(电力、交通、银行等)。
专业介绍:培养德、智、体、美全面发展,掌握本专业基本基础理论知识,具备较强的职业岗位能力和良好的职业素养,能在建筑工程公司及相关部门和企事业单位从事建筑施工与组织、基建投资于管理等工作的高素质技术技能型人才。
主修课程:建筑工程制图与识图、建筑力学、建筑结构、、建筑材料、房屋建筑学、土力学与地基基础、建筑工程测量、建筑工程施工组织管理、建筑工程项目管理、建筑工程定额与预算、建筑施工技术、建筑工程监理概论、建筑设备、建设法规概论等。
推荐岗位:毕业生主要面向建设单位、设计单位、施工单位及监理单位等,从事与建筑工程的一般设计、施工、项目管理、施工监理等工作。
【专业特点】面向交通土木行业,培养具有一定的创新能力,能适应我国工程造价领域持续快速发展的需要,具备工程造价专业必需的文化基础与专业理论知识及造价工程师的基本素质,具有独立应用计算机软件进行工程预算、结算及工程造价计价与控制能力的高素质技术技能型专门人才。
【主要课程】公路工程技术、桥梁工程技术、公路工程造价、公路施工组织、投资项目评估、公路施工项目管理、公路工程招投标、工程造价计价与控制、工程造价案例分析、公路电算、房屋建筑学、建筑施工组织设计与概预算等。
【就业方向】毕业生主要面向道桥及土木工程施工、建设、工程造价主管部门、工程造价咨询机构等企事业单位,从事工程造价计价与控制、工程招投标、工程项目管理、工程造价文件编制与审核等岗位工作。
近五年毕业生就业单位:中铁二十二局集团第五工程有限公司(国企),中铁九局集团有限公司(国企),中铁十三局集团有限公司(国企),中铁十八局集团有限公司(国企),中庆建设有限责任公司,吉林省高等级公路工程有限公司,吉林省建设集团,吉林省计维建设监理有限公司,长春城市设施建设股份公司,长春市政建设集团有限公司,吉林省东欣路桥有限公司,长春路桥交通工程有限公司,吉林广信路桥有限公司,吉林省吉润工程咨询有限公司,长春市城市建设咨询有限公司,吉林省求实软件公司,吉林省宏运路桥有限公司等
【专业特点】培养具有良好的职业素质和文化修养,掌握必须的文化科学基础知识和专业知识,具备机械设计制造基础知识与应用能力,能够在工业生产第一线从事机械制造领域内的数控加工、3D打印、生产运行管理和产品经营销售等方面工作的技术技能型人才。
【主要课程】《机械设计基础》、《互换性与技术测量》、《工程材料基础》、《电气控制与PLC技术》、《金属切削机床》、《机械制造技术基础》、《数控机床的编程与加工》、《机械CAD/CAM技术应用》、《机械工程测试技术》、《单片机原理及应用》、《特种加工》、《先进制造技术及机电设备故障诊断与维修》等。
【就业方向】毕业生主要面向一汽解放、一汽大众、中车集团等机械制造企业的生产、管理一线,能够从事机械产品制造、数控加工、3D打印、技术革新、生产管理及产品销售等技术岗位工作。

吉林交通职业技术学院 - 汽车技术服务与营销专业介绍

专业名称

汽车技术服务与营销

专业层次

专科

专业特点

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应吉林省汽车销售服务企业第一线需要,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力;掌握汽车营销与服务基本知识和技术技能,面向汽车零售业、汽车保险业的销售、售后服务等职业(岗位)群,能够从事汽车销售、维修服务接待、配件销售与管理、保险推介、查勘定损、二手车鉴定评估等工作的高素质劳动者和技术技能人才。

主要课程

汽车构造、汽车性能评价与选购、汽车营销基础与实务、汽车顾问式销售、汽车售后服务、汽车配件管理与营销、汽车保险与理赔、二手车鉴定评估与交易;汽车顾问式销售实训、汽车营销活动策划实训、汽车维修业务接待实训、汽车配件管理与营销实训、汽车驾驶实训、汽车营销与服务认识实习、汽车营销与服务跟岗实习、汽车营销与服务顶岗实习、汽车营销与服务毕业论文及答辩等。

就业方向

本专业毕来生就业主要面向汽车销售服务、汽车配件和二手车等行业,从事汽车销售顾问、汽车服务顾问等岗位工作,也可从事保险业务顾问、电销顾问、网销专员、配件管理员、客服专员、二手车交易专员、二手车鉴定评估师等岗位工作。

专业介绍:培养德、智、体、美全面发展,掌握本专业基本基础理论知识,具备较强的职业岗位能力和良好的职业素养,在道桥、市政、测绘、城建规划、水利、国土管理等相关部门,从事道桥工程、隧道工程、市政工程、测绘工程、水利工程等施工、管理、测量等工作,面向生产一线的高素质的技术技能型人才。
主修课程:测量基础、控制测量与平差、地形测量、数字化测图技术、GPS测量原理、线路测量、工程施工测量、变形监测、地理信息系统、遥感技术、地图学与地图绘制、公路工程技术、桥涵工程技术、工程招投标等。
推荐岗位:毕业生主要面向交通建设、城镇建设、市政规划、大地测绘、国土资源等部门,从事工程施工、工程管理、工程野外勘测及内业成图、工程施工测量、竣工验收测量、地下管线测量、构造物变形观测及城市规划、国土资源管理数字地图测绘等方面的工作。
【培养目标】培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展,面向生产、管理和服务一线,掌握必需的文化科学基础知识和物业管理专业知识,具有良好的职业道德、熟练掌握物业管理基本理论和核心技能,具有较强的物业服务和沟通技巧、物业管理方案策划和企业创新经营能力,具备物业管理综合素质,能够适应物业管理行业发展需要的高素质技术技能型专门人才。
【专业特点】本专业先后与保利物业发展股份有限公司长春分公司及长春万科物业服务有限公司签订校企合作协议,并成立“保利物业管理班”及“万科订单班”。校企共同进行人才培养,入学即为准员工。采用“2+0.5+0.5”的人才培养模式,经过两年的理论学习及一年的跟岗及顶岗的“准员工”企业实践,学生毕业后不用经二次培训就可直接上岗,成为物业企业的中坚力量。
【主要课程】《建筑制图与识图》、《物业企业财税基础》、《商业物业管理》、《建筑概论》、《物业管理实务》、《物业客户服务管理》、《房屋建筑学》、《物业环境管理》、《物业管理法规》、《物业设备设施管理》、《物业智能化管理》、《物业经营管理》、《房地产经济学》、《房地产市场营销》等。
【就业方向】本专业面向政府机关及行政事业单位、各类物业公司、房地产公司、大型商场、高档饭店与宾馆、大型娱乐城、城市住宅小区、工矿企业及社区等,从事物业管家、房地产营销及策划、行政文员、人事管理、信息化管理、客服主管、秩维管理等工作岗位。未来职业面向为物业项目经理及物业经理。

吉林交通职业技术学院 - 智能制造装备技术专业介绍

专业层次

专科

基本修业年限

三年

职业面向

面向机械工程技术人员、金属加工机械制造人员等职业,智能制造装备操作、故障诊断与维修、设备优化升级,智能制造单元集成应用,智能制造标准实施等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机械制图与识图、公差配合与测量技术、电工电子技术及相关法律法规等知识,具备智能制造装备机械部件组装与电气系统调试、智能制造数字化车间装备维修保障、智能制造系统集成等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事智能制造装备安装调试、维护维修、优化升级、集成改造、标准实施等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

  1. 具有识读中等复杂机械零件图样、简单装配图样和电气图样,以及运用计算机辅助设计软件绘制机械图样或电气图样的能力;
  2. 具有数控机床、工业机器人等智能制造装备操作与运维,智能制造工艺实施与应用的能力;
  3. 具有通过机械电气装调等专项操作,完成智能制造装备安装调试的能力;
  4. 具有设备预测性维护、故障诊断与排除,智能制造装备的机械及电气系统、智能制造系统和数字化车间的管理和维护的能力;
  5. 具有通过相关设备的智能化操作、数据采集与监视控制、运行状态评估等,使装备适应智能制造要求,实施机器换人,推动设备优化升级的能力;
  6. 具有借助生产过程数据集成、业务互联、协同优化以及仿真优化等系统集成技术,使用相关软硬件工具进行智能制造装备集成改造的能力;
  7. 具有从事工艺设计、技术方案设计,基于现状合理制订目标,有规划、分步骤地实施智能制造装备关键技术标准推广和实施的能力;
  8. 具有绿色生产、安全环保、质量管理等意识,遵守职业道德准则,具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力;
  9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程

机械制图与计算机绘图、机械设计基础、电工与电子技术、公差配合与测量技术、三维数字化建模、机械装配工艺、液压与气压传动、电机与电气控制技术。

专业核心课程

数控机床编程与操作、工业机器人操作与运维、可编程控制技术及应用、智能制造装备安装与调试、数控系统连接与调试、智能装备故障诊断与维修、智能制造单元集成应用。

实习实训

对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行电气控制与可编程控制技术、计算机辅助设计与制造、工业机器人操作与运维、智能制造虚拟仿真、智能制造装备安装与调试、智能制造单元集成应用等实训。在通用设备制造企业、专用设备制造企业、电气机械和器材制造企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书:数控设备维护与维修、工业机器人操作与运维、智能制造单元集成应用

接续专业举例

接续高职本科专业举例

装备智能化技术、智能制造工程技术、机械电子工程技术、数控技术、机械设计制造及自动化

接续普通本科专业举例

智能制造工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、机械工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识,具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力,从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向智能产品生产、应用和集成类企业,从事智能控制产品的生产、装配、测试, 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备电子电气原理图及接线图识读能力;

3.具备计算机软件和硬件技术应用能力;

4.具备对常见智能控制设备和系统的分析能力;

5.具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力;

6.具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力;

7.具备数据采集与监控系统组态与编程能力;

8.具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力;

9.具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。

2.实习实训

在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。

在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

自动化电子信息工程

【专业特点】培养具有良好的职业素质和文化修养,掌握必须的文化科学基础知识和专业知识,具备工业机器人基础知识与应用能力,能够在工业生产第一线从事工业机器人的系统安装与调试、编程与操作、维护维修、工艺调整、生产线运行管理和产品销售等岗位工作的技术技能型人才。
【主要课程】《机械工程基础》、《计算机绘图》、《电机控制技术》、《机械制造基础》、《机床电气控制与PLC应用》、《机器人运用技术》、《工业机器人编程与操作》、《测试及传感器技术》、《机器人设计与制作》、《工业机器人拆装与调试》、《自动化生产线安装与调试》、《机械零件加工工艺与夹具设计》、《数控机床加工工艺与编程》、《逆向工程及3D打印》等。
【就业方向】毕业生主要面向一汽解放、京东方科技集团、臻鼎科技公司等机械制造行业企业的生产、管理一线,能够从事工业机器人的安装调试、编程操作、维护维修、技术服务、工艺改进、生产运行管理等技术岗位工作。
暂无此专业简介

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识,具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力,从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司, 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群,从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.掌握无人机组装工艺和调试技术,具备无人机机体装调能力:

3.掌握无人机电气电子系统的构成与原理,具备无人机电气与电子系统的装调能力:

4.掌握无人机调试与维修技术,具备无人机故障诊断与排除能力;

5.熟悉无人机飞行原理等,掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能,具备无人机 操控能力;

6.熟悉搭载设备的装调与操控技术,具备无人机航拍航测能力;

7.熟悉地面站架设与调试技术,掌握航测数据监测与处理方法,具备地勤服务能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。

2.实习实训

在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。

在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。

职业资格证书举例

无人机操控师 维修电工 电子装接工

衔接中职专业举例

电子技术应用 机电技术应用

接续本科专业举例 飞行器设计与工程

吉林交通职业技术学院新能源汽车技术专业介绍

专业特点

新能源汽车技术专业是为适应汽车行业向节能与新能源汽车发展的国家战略部署需要,依托于吉林交通运输职业教育集团,在我校吉林省新能源汽车实训基地及寒区新能源汽车运用工程实验室的技术支撑下,综合优良的师资及实训实习办学条件,为培养高素质技术技能型新能源汽车技术专业人才而设立的符合汽车行业新发展新需要的新专业。

“十三五”期间我国新能源汽车发展进入快速增长期,国家把长春作为新能源汽车首批试点城市,我校是汽车售后服务领域的人才培训基地。所以在完成传统汽车人才培养的前提下,充分利用目前教学资源和行业依托优势,培养新能源汽车技术高职人才,满足吉林省内新能源汽车行业的需求,同时服务全国。

2019年6月我校成为教育部“1+X”证书制度首批试点院校,智能新能源汽车技能证书为汽车专业领域参与试点证书,为“1+X”证书制度融入专业人才培养、提高学生就业筹码奠定了重要基础。

培养目标

新能源汽车技术专业培养具有良好职业素养,掌握新能源汽车结构、原理、性能方面的基础理论和最新技术,能使用先进的智能化仪器对新能源汽车进行故障诊断和性能检测,具备熟练的新能源汽车维修操作技能。能从事新能源汽车售后服务工作,也能在新能源汽车生产企业从事汽车车辆的生产、制造及经营管理等方面的工作,对社会、企业和客户有强烈责任意识,具有较强的实操能力及创新能力,为地方经济建设和社会事业服务的高素质技术技能型人才。

专业核心能力: 为适应我国新能源汽车快速发展的形势,满足新能源汽车维修和售后服务的人才需求,新能源汽车技术专业以就业为导向,加强教学和实践能力的培养,使学生德智体美全面发展,具有热爱汽车事业、爱岗敬业、诚实守信、遵章守纪、吃苦耐劳、团队协作的职业素质;掌握传统燃油汽车构造与工作原理、纯电动汽车和混合动力汽车构造与工作原理、汽车保险与理赔、二手车评估与交易、汽车售后服务管理等方面的知识;具有检索和运用现代汽车和新能源汽车的维修资料、识读与分析电路图能力;具有现代汽车和新能源汽车的维护作业能力、检测、诊断和维修能力;具有二手车评估交易与销售、汽车保险查勘定损的职业岗位能力,成为新能源汽车和传统燃油汽车汽车维修及售后服务的高素质技术技能型人才。新能源汽车技术专业毕业生应取得汽车维修工等级证书、新能源汽车维修工等级证书(特种作业低压电工证)等资格证书。

专业核心课程与主要实践环节

理论课主要有新能源汽车电力电子技术、新能源汽车动力电池技术、新能源汽车驱动电机技术、新能源汽车构造与检修、汽车发动机构造与检修、汽车底盘构造与检修、汽车自动变速器构造与检修、汽车电器结构与检修、汽车车身电子技术、汽车电路分析、电器与PLC控制技术、汽车局域网检修等。

实践课主要有汽车驾驶实习、汽车发动机拆装实习、汽车底盘拆装实习、汽车电器拆装实习、汽车维修钳工实习、创新创业实践、新能源汽车综合技能实训、毕业论文与答辩、毕业跟岗实习、毕业顶岗实习等。

就业方向

本专业培养主要面向新能源汽车与传统燃油汽车的维修企业、运输企业、销售公司、性能检测站、保险公司、交通运输管理职能部门等企事业单位,在生产、服务一线从事新能源汽车与传统燃油汽车的运用与维修工作为主,覆盖新能源汽车与传统燃油汽车的检测和售后服务、保险理赔、营销等方面工作。

本专业就业的职业岗位群有:新能源汽车与传统燃油汽车的维修、检测、装配、调试的中高级技术人员、维修服务接待等;汽车运输业从事车辆管理、质量监督的技术人员等;交通运输管理职能部门从事汽车运输与维修业车辆管理、质量监督的管理人员等;新能源汽车与传统燃油汽车及其配件制造业相关技术人员等。

专业层次

专科

暂无此专业简介
暂无此专业简介

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握交通工程、 交通电子、交通信息、交通控制等基本知识,具备智能交通技术运用能力,从事道路和水上 智能运输系统设计、建设、应用与维护等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向道路与水上智能交通企事业单位,在公路与城市道路智能交通技术运用、道路 与水上运输服务岗位群,从事智能交通系统设计、智能交通产品生产、智能交通工程实施与 智能交通项目管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备识读智能交通设备说明书、线路图、工程图和施土图纸的能力;

3.具备开展智能交通项目相关调查、数据处理与分析、编写实施方案、编写投标书和进 行设备选型,对智能交通设备进行正确操作与管理的能力; 4.具备一定的道路与水路智能交通技术的实际运用能力; 5.掌握道路与水路智能交通系统的基本内容和业务流程; 6.掌握交通工程、高速公路、城市道路、水路运输与管理的基本原理; 7.了解信息与通信技术的基础知识。

核心课程与实习实训

1.核心课程

交通工程技术、交通电子控制基础、交通地理信息系统应用、交通信号控制与仿真、交 通监控系统安装与维护、车辆导航与监控调度、交通工程项目管理等。

2.实习实训

在校内进行智能交通系统的认知、交通电子技术、道路交通监控设备装调、道路交通监 控系统维护、交通调查与交通数据分析、交通信号路口设计、交通信号灯配时方案设计、交 通信号控制系统操作、车载导航与监控设备装调等实训。

在公路与城市道路交通管理部门、交通运输类企事业单位、智能交通设备生产企业、智 能交通工程类企业、轨道交通相关企业进行实习。

职业资格证书举例

通信网络管理员 电子设备装接工

衔接中职专业举例

公路运输管理公路养护与管理通信系统工程安装与维护

接续本科专业举例

交通工程通信工程物联网工程


【专业特点】:该专业引进世界最先进“双元制+学徒制”培养模式,前校后厂,边学习边工作。大学二年级,根据企业用人需求和学生兴趣爱好,采取分岗位方向定向小班教学,达到企业实际用人需求,毕业后使学生零距离融入到各个企业当中。
【主要课程】:汽车发动机检测与维修、汽车底盘监测与维修、汽车电器监测与维修、汽车营销与管理、汽车售后服务与管理、汽车保险与理赔、汽车车身修复技术。
【就业方向】:毕业生面向汽车前端市场、生产企业、汽车后市场就业。如给汽车生产企业配套的配件生产厂家、一汽轿车、一汽解放、汽车各个品牌4S店、汽车维修企业、汽车检测线、保险企业、汽车评估企业等。毕业生大部分集团自己留用。
【专业特点】本专业为国家骨干院校重点建设专业,培养具有良好文化和职业素质,掌握现代轨道交通工程的专业知识和技能,具备从事地铁、轻轨和城际快速轨道交通工程,以及公路隧道工程、市政工程项目的施工、监理、养护及管理等职业核心能力的高素质技术技能型专门人才。
【主要课程】城市轨道交通工程、轨道交通线路设计、桥梁工程、隧道与地铁工程、高架结构施工、工程监理、工程测量、工程建筑材料、地下施工监测、无砟轨道施工与检测、轨道交通工程概预算、工程招投标、城市轨道交通养护与维修等。
【就业方向】毕业生主要面向轨道交通工程施工、监理与养护部门,在生产第一线从事轨道交通(地铁、轻轨、铁路)的勘测、施工、试验检测、养护维修和管理等技术工作。伴随我国轨道交通的迅速发展,社会对高素质技能型人才的需求越来越迫切,轨道交通工程技术专业学生就业前景广阔。
近五年毕业生就业单位:长春市轨道交通集团有限公司(国企),中铁二十二局集团第五工程有限公司(国企),中铁九局集团有限公司(国企),中铁十三局集团有限公司(国企),中铁十八局集团有限公司(国企),中庆建设有限责任公司,吉林省高等级公路有限公司,吉林省建设集团,吉林省计维建设监理有限公司,长春城市设施建设股份公司,长春市政建设集团有限公司,吉林省东欣路桥有限公司,长春路桥交通工程有限公司,吉林广信路桥有限公司,吉林省吉润工程咨询有限公司,长春市城市建设咨询有限公司,吉林省求实软件公司,吉林省宏运路桥有限公司等。

吉林交通职业技术学院城市轨道车辆应用技术专业介绍

专业概述

城市轨道车辆应用技术专业是吉林交通职业技术学院于2015年开设的专科专业。该专业旨在培养掌握城市轨道交通车辆基本理论与基本知识、车辆检修工艺、车辆检测技术的高素质技术技能型专门人才。专业依托长春市轨道交通集团有限公司、长春研奥集团有限公司、北京迪科创新科技有限公司等校外实训基地,为学生提供实践机会。

培养目标

本专业培养具备轨道交通车辆制造、质量检查、维修保养、试验、检测等能力,能熟练运用所学知识和技能从事轨道交通车辆运行与维护、检测、试验和车辆维修等工作岗位的高素质技术技能型专门人才。

课程设置

主要课程包括:城市轨道交通车辆总体、城市轨道车辆故障检修、城市轨道车辆检测技术、城市轨道交通车辆电机、城市轨道车辆制动技术、城市轨道车辆空调与维护、城市轨道车辆电气装置等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合,通过校外实训基地的实践教学,提升学生的实际操作能力。专业课程设置紧跟行业发展趋势,培养具备现代轨道交通车辆应用技术的高素质技术技能型人才。

就业方向

毕业生主要面向轨道交通运营企业、车辆配套企业的生产、管理一线,从事轨道交通列车检修、运行维护、保养等岗位工作,以及轨道车辆相关的制造企业。具体工作岗位包括车辆维护技术员、车辆生产技术人员、车辆现场调试技术员等。

总结

吉林交通职业技术学院城市轨道车辆应用技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备现代轨道交通车辆应用技术的高素质技术技能型专门人才。毕业生在轨道交通运营企业、车辆配套企业等领域具有广阔的就业前景。

【专业特点】本专业为2017年国家教育部现代学徒制的试点专业。培养具有较强的轨道交通供电系统、信号系统的运行、调试、管理与维护;通信系统、机电控制设备的运用、检测与维护等关键岗位能力,同时具备运营管理、行车组织方面的知识技能,并具有德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型专门人才。
【主要课程】城市轨道交通通信与信号、城市轨道交通供电系统、城市轨道交通信号系统运行与维护、轨道交通专用通信设备维护、城市轨道交通车站机电设备运行与维修、城市轨道交通电气控制、轨道交通传感检测技术、城轨交通系统运营管理、城市轨道交通安全管理等。
【就业方向】本专业毕业生主要面向轨道客车制造公司、轨道交通运营公司、铁路电气化局集团有限公司、轨道客车配套企业等大型轨道交通企业,从事轨道通信和信号设备的运行、安装、调试与维护等工作。
城市轨道交通机电技术专业为教育部第二批现代学徒制试点单位,轨道交通学院与长春研奥高铁检修有限公司签署了“现代学徒制”合作办学协议。现代学徒制试点班的学生具有“双身份”,既是企业员工,也是在校学生;校企合作实现“双主体”办学,校企双方共同制订人才培养方案,共同实施人才培养过程;校企建设专兼结合的“双导师”教学团队,学校负责学生专业知识、素质及专业基本技能的培养,企业通过师傅带徒弟形式培养学生岗位技能,由企业兼职教师和学校专业教师组成的教学团队,在学校和企业共同承担试点班教学任务,实现在岗位上培养、成才。
近五年毕业生就业单位:长春市轨道交通集团有限公司(国企),北京地铁运营公司、北京迪科创新科技有限公司、长春润德西站交通运营换乘公司、长春研奥高铁检修有限公司、优立科轨道交通科技有限公司、长春市天义交通装备有限公司等。
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【专业特点】 移动互联应用技术专业是基于智能手机、平板电脑、车载与可穿戴智能设备进行移动互联网技术开发与运用的一个专业。移动应用是当前最为火热和时尚的新兴专业,市场需求旺盛,薪资高昂,就业岗位充满兴趣与挑战,符合当代大学生勇于探索新科技的特性。移动互联网工程师、Android开发工程师、UI设计工程师、移动智能设备软件工程师等将很快成为大学生求职的极佳选择。本专业施行校企合作,现拥有移动应用开发、移动Web开发、物联网云计算等4个校企共建移动互联专业实训室,校企合作实训基地2个;现有校内专任教师6人,常驻学院任教的企业技术骨干4人。
【主要课程】 Java程序设计、MySQL数据库技术、UI界面设计、Android应用初级技术、Android移动应用开发高级技术、JavaWeb前端技术、JavaWeb应用开发技术、Android混合式开发、移动网站开发技术、Android开发综合实战等。
【就业方向】 面向移动互联网产业,从事Android操作系统智能手机、平板电脑等移动终端应用程序开发、移动商务网站及数据库开发和维护、移动应用UI设计、移动互联网运维、移动互联网产品设计、策划、营销、测试等工作。

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;

主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

【培养目标】
会计专业培养具有良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、追求完美的创新精神、可持续发展的基础能力,紧紧围绕高等职业教育人才培养目标,立足为各类企、事业单位,培养具有诚信品质、敬业精神和责任意识,并能够从事会计、审计等相关工作,为地方经济建设和社会事业服务的技术技能型专门人才。
【专业特点】
会计专业是目前高职在校生人数第一的专业,在职场上会计专业被评为“就业领域的常青树”,随着市场经济建设步伐的加快,金融、商贸、服务、财税、审计等更是急需大量的财务会计专业的学生,会计工作是经济管理工作的基础和重要组成部分,任何一个企事业单位、机关团体都离不开会计工作。与用友、中国银行进行校企合作,为学生实习和就业打下基础。
【主要课程】《会计学基础》、《中级财务会计》、《高级财务会计》、《财务管理》、《管理会计》、《企业财务会计》、《税费计算与申报》、《成本核算与管理》、《审计基础与实务》、《财务软件操作》等。
【就业方向】本专业面向各类企、事业单位出纳、成本核算、总账管理等工作。未来职业面向为会计主管和会计师。
【培养目标】本专业培养具有良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、追求完美的创新精神、可持续发展的基础能力,立足物流等行业生产一线,培养具有诚信品质、敬业精神,责任意识,并能够从事物流行业工作,为地方经济建设和社会事业服务的技术技能型专门人才。
【专业特点】物流是21世纪的朝阳产业。未来10年,社会对现代物流系统的需求越来越大。物流人才特别是中高级管理人才严重短缺,物流管理专业已成为热门专业。我校物流专业有良好的实习实训环境,校内建设有可仿真模拟、顶岗培训物流企业内部的运输、仓储、配送管理等业务的现代物流实训基地,还与京东商城、天猫商城、大连震邦国际物流、中国邮政物流等知名企业建立了紧密的校企合作关系。
【主要课程】《物流基础》、《货物学》、《仓储布局与物流设施规划》、《O2O运营实务》、《配送管理》、《运输管理》、《物流企业管理》、《物流成本管理》、《采购管理》、《物流信息管理》、《报关与报检实务》、《供应链管理》、《国际贸易理论与实务》等。
【就业方向】本专业依托吉林省的汽车、农业、医药等特色产业,结合吉林省寒区自然条件特点,学生可在汽车物流企业、农产品物流企业、医药物流企业、各类配送企业及各类企业的物流管理部门从事车辆调度、仓储管理、物流配送、信息处理、客户管理等工作。未来职业面向为物流经理。
专业介绍:培养德、智、体、美全面发展,掌握本专业基本基础理论知识,具备从事市政工程投资与开发、设计、施工、工程管理、质量检测等的职业岗位能力和职业素养,能在城市道路、桥梁、地下管线等市政工程建设中承担施工、管理、质量检测等方面工作的高素质技术技能型人才。
主修课程:市政工程测量、土力学与地基基础、工程地质、市政工程材料、城市道路工程、城市管道工程、城市桥梁工程、市政工程估价、市政工程施工技术、市政给排水管道工程、施工组织与概预算、交通工程学、施工监理、招投标与合同管理、专业软件应用等。
推荐岗位:毕业生主要面向大中城市或中小城镇的市政工程建设,在市政工程企事业单位、建设部门等从事城市道路、桥梁、地下管线等市政工程建设的投资与开发、施工、工程管理、质量检测等专业技术工作或管理工作。
2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:1436
2027届毕业生专业生源信息表
建筑工程技术 工程造价 汽车制造与试验技术 道路与桥梁工程技术 电子信息工程技术 机械制造及自动化 汽车技术服务与营销 工程测量技术 市政工程技术 现代物业管理 智能制造装备技术 智能控制技术 工业机器人技术 飞行器维修技术 无人机应用技术 新能源汽车技术 智能网联汽车技术 道路工程检测技术 智能交通技术 汽车检测与维修技术 城市轨道交通工程技术 城市轨道车辆应用技术 城市轨道交通机电技术 城市轨道交通通信信号技术 移动互联应用技术 大数据技术 大数据与会计 现代物流管理
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 4 8 4 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 2 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 4 0 0 4 4 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 29 40 91 52 72 2 29 48 6 51 42 66 35 45 45 85 28 2 10 51 90 93 88 50 10 6 67 40
黑龙江 0 0 6 4 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 2 0 0 0 0 2
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 4 0 0 0 0 0 4 0 0 5 0 0 8 0 0 0 0 5 0 5 0 0 0 0 5
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 4
河南 4 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 8 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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