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学校简介：
吉林外国语大学是吉林省重点高校。学校创办于1995年；2003年被教育部批准为民办普通高等本科院校；2005年获得学士学位授予权并开始联合招收硕士研究生；2006年通过司法公证，将学校所有资产全部捐献给社会；2007年成为全国民办高校中第一所也是目前唯一一所“省重点高校”；2010年经国务院批准，成为全国唯一的国家教育体制改革——“探索非营利性民办高校办学模式”试点单位；2011年经国务院学位委员会批准，成为首批培养专业学位研究生（翻译硕士）的培养试点民办高校；2015年成为全国第一所在美国开办孔子学院的民办大学；2016年成为全国唯一入选“国家中西部高校基础能力建设工程”的民办大学；2017年成为全国唯一一所获得“中国政府奖学金来华留学生招生资格”的民办大学，圆满通过教育部审核评估，被吉林省学位委员会批准为博士学位授权单位立项建设高校；2018年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，经教育部批准更名为吉林外国语大学；2020年入选吉林省特色高水平应用型大学建设项目（A类）；2022年入选吉林省博士学位授予单位立项建设高校（A类）。2024年，吉林省学位委员会确定学校为博士学位“A+”计划培育单位（2024-2026）。
学校现已成为全国民办高等教育体制改革示范基地，吉林省应用型高素质外语外事人才培养基地，东北地区语种最多、特色鲜明的世界多元文化教育中心，吉林省培养“多语种翻译+”人才的摇篮。
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学校坐落在风景秀丽的长春市净月潭旅游风景区，占地面积70.3万平方米，建筑面积34.68万平方米。校园内山水环绕的自然气息与中西合璧的建筑风格相融合，凸显环境与人文的统一，是一所现代化的“花园式”学校。
学校拥有在校生14000多人，其中全日制本科生12556人、研究生1501人，外国留学生300多人，现有教职工1000余人，其中外籍教师80余人，分别来自美国、加拿大、德国、法国、意大利、西班牙、葡萄牙、希腊、巴西、日本、韩国、埃及、伊朗、印度尼西亚、泰国、蒙古、俄罗斯、波兰、捷克、匈牙利、塞尔维亚、乌克兰等国家。
学校设有高级翻译学院、英语学院、东方语学院、西方语学院、中东欧语学院、国际商学院、国际传媒学院、教育学院、国际艺术学院、国际文化旅游学院（国际冰雪学院）、人工智能学院、马克思主义学院、国际关系学院、体育部等14个教学单位，开设了英语、日语、德语、法语、朝鲜语、俄语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、阿拉伯语、蒙古语、印度尼西亚语、波斯语、波兰语、捷克语、泰语、塞尔维亚语、匈牙利语、希腊语、乌克兰语、马来语等21个外语语种；拥有翻译、教育、汉语国际教育、国际商务、会计、旅游管理、工商管理、出版、金融等9个硕士专业学位授权点和教育学、外国语言文学、马克思主义理论硕士学位授权等3个一级学科点，40个专业领域，涵盖文、经、管、教、法5个学科门类。其中，翻译硕士覆盖英、日、俄、朝、德、法、西、阿、意9个语种。学校开设49个本科专业，涵盖21个外语语种以及文、经、管、教、艺、工、法7个学科门类，形成了“外语+专业”“专业+外语”“双外语”和“小语种+英语+专业”等人才培养模式，构建了“多语种翻译+”应用型人才培养体系，已经成为吉林省培养“多语种翻译+”人才和创新研究生人才培养模式的摇篮。
学校有1个国家级特色专业、1个国家级综合改革试点专业、6个国家级一流本科专业建设点、1个国家级实验教学示范中心（地球村）、1个国家级大学生校外实践教育基地、1项国家级教学成果奖、3门国家级一流课程、1门国家级精品课，1个教育部国别区域研究中心，有13个吉林省本科高校一流专业建设点、3个吉林省转型发展示范专业群、6个吉林省品牌专业，8个“十二五”省级特色专业、5个“十三五”省级特色高水平专业，省级以上特色专业数占学校专业总数的三分之一；2个省级高水平优势特色学科，省重大需求协同创新中心、省特色新型高校智库、省人文社科重点研究基地、省高等教育研究基地、省高校哲学社会科学实验室等16个省级研究平台，3个省级示范性特色学院，1个省级创新创业示范基地，4个省级人才培养模式创新实验区，5个省级实验教学示范中心，5个省级校外实践基地；11个省级优秀教学团队，1个吉林省高校名师工作室、2个省级“黄大年”式教师团队；国务院特殊津贴获得者8人，国家督学1人、国家高等学校设置评议委员会委员1人、教育部普通高等学校本科教育教学评估专家委员会委员1人、教育部各教指委副主任、委员9人，吉林省高等学校本科各教指委副主任、委员16人,吉林省高级专家、有突出贡献的中青年专业技术人才、省拔尖创新人才等省部级高层次人才54人，省级教学名师、教学新秀10人。24门省级一流课程，19门省级精品课程，31门省级优秀课、1门省级学科育人示范课、3门省级课程思政示范课。
学校积极推进国际化办学，目前已与40多个国家和地区的200余所高校和教育机构开展本科双学位、本硕连读、硕士双学位等留学项目；获批5个教育部中外合作办学项目，与美国新泽西城市大学合作开办金融学专业、与德国慕尼黑应用语言大学合作开办德语专业（翻译方向）、与西班牙卡塔赫纳理工大学合作开办西班牙语专业（企业管理方向）、与俄罗斯托木斯克国立师范大学合作开办俄语专业，与韩国釜山外国语大学合作开办朝鲜语专业；拥有“丝绸之路中国政府奖学金”“中非友谊中国政府奖学金”“吉林省政府外国留学生奖学金”“国际中文教师奖学金”招生资格；加入“全球外国语大学联盟”“中国－白俄罗斯大学联盟”“ 中阿大学联盟”“丝绸之路大学联盟”“中国东北地区与俄罗斯远东、西伯利亚地区大学联盟”“中非大学联盟”“中国－中东欧高校联合会”“中俄语言大学联盟”“中国-东盟千校携手计划”等10个国际大学联盟。每年接收外国留学生300人左右；每年学生出国出境参加本科双学位和本硕连读等留学项目以及长、短期语言文化交流达800余名，部分专业学生出国比例达到100%。
学校教学设备先进完备，拥有大型综合性语言文化实践教学基地——地球村，2013年被教育部确定为国家级实验教学示范中心，被联合国教科文组织命名为“世界多元文化教育中心”；建有非外语专业实验实训中心，涵盖经济、管理、计算机、心理健康等省级实验教学示范中心；建有国际化创新创业教育基地——世桥大厦，为学生提供“多位矩阵一体化”的创新创业多元发展空间。学校有同声传译实验室、机辅翻译实验室、数字化语音室、数字录音室、智慧教室、专业模拟实验室、办公自动化实验室、微机实验室、多媒体教室、多功能报告厅以及塑胶运动场、体育馆、室内游泳馆等各类教育教学和文体设施。学校图书馆是一所集文献收藏、学习阅览、交流研讨、科学研究、文化休闲为一体，融入现代化、信息化、生态化、国际化元素的开放式图书馆，拥有一流的服务设施和WIFI覆盖的网络环境，有中外文纸质和电子图书286.5万册，电子期刊73.4万种，数据库43个，全年355天开放。
自建校以来，学校始终坚持社会效益第一，走公益性办学道路的办学思想。学校是全国民办高校中第一所坚定地提出公益性办学、不要个人回报的学校，是第一所也是目前唯一一所进行财产公证的民办高校。
学校始终坚持“一切为了学生成人、成才、成功，使吉外成为中华儿女成才走向世界之桥梁，中外文化合璧之桥梁”的先进办学理念，努力为学生提供最认真、最负责、最好的教育；学校提出办学要无愧于“家长的信任、学生的时间、社会的关注和教育者的良心”。在这一思想主导下，学校坚持面向市场、突出特色、苦练内功、强化管理、精品办学、打造品牌。
学校坚持“育人为本，德育为首”的育人理念。在学生思想教育和管理上，实施了思想政治教育、心理健康教育和学生管理三个部门密切配合，相互渗透、形成合力的“六位一体”工作机制。通过这一机制，在管理体制上实现了交叉任职；在工作制度上实行了联席会议；在工作内容上实现了融合渗透。学校注重学生的心理健康教育，通过建立学生心理档案库和建立学校、院系、班级和寝室四级管理网络形成完善的心理健康教育体系；注重育德、育心、育体相结合，通过开展心理拓展训练活动，促进学生的身心健康发展。
学校强调“知识、能力、人格”三位一体的成才观，不断强化素质教育。以培养学生的综合素质为主要目标，制定和实施了《本科全套人才培养规格及方案》和《五育并举工作方案》，坚持德育铸基、智育固本、体育强身、美育浸润、劳育淬炼，形成了德智体美劳五育并举的育人体系，科学设计了学生从大一到大四全过程的知识目标、能力目标和素质目标。制定和实施《实践教学指导大纲》《第二课堂活动指导大纲》及落实这两个大纲的《实施细则》，把大学生社会实践纳入了教育和教学计划之中。
学校注重发挥第二课堂的作用。现有社团、专业俱乐部197个，校级综合类社团30个。学校通过组织丰富多彩的学生社团活动、大学生社会实践活动、各类竞赛、国际文化艺术节系列活动、青年志愿者活动、参观爱国主义教育基地、志愿服务等公益活动，拓展学生视野，促进学生身心健康和个性化发展。
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学校实行“全员、全过程、全方位、全住宿”的管理模式。倡导“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。学校把师德建设作为切入点，通过抓教风带学风；通过“致远、务实、求精”的校风、“敬业爱生，博学善导”的教风和“自强自律，求是求新”的学风的“三风”建设以及“制度化、程序化、规范化”的“三化”建设不断强化管理质量和服务水平；学校大力开展以“简单做人、踏实做事”“天下大事必从细而做”为主要内容的独特的校园文化建设，营造了一个和谐、温馨的校园环境。
学生的专业能力和综合素质得到了显著提高，近三年，学校学生参加的各类专业比赛中，共获得国家级奖项524项、省市级奖项1545项，涌现出了“全国向上向善好青年”“省级优秀班集体”“省、市级文明大学生”等一大批先进集体和优秀个人。学生的人生目标和学习目的更加明确，学习风气日渐浓厚，尊师爱生的良好风尚逐渐形成，“学好外国语，做好中国人”成为学生的人生信条。
至今，学校毕业学生已近4万名。毕业生凭借思想品德好、专业能力优、敬业精神强、综合素质高等优势得到用人单位的广泛欢迎。近几年毕业生就业率始终保持在省内高校前列，就业质量不断提高，连续三年受到省教育厅的通报表扬。
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学校受到了各级领导的亲切关怀和高度评价，全国人大常委会原副委员长彭佩云、顾秀莲、陈至立，民进中央原主席严隽琪、原副主席朱永新、中共吉林省委书记黄强、中共吉林省委原书记巴音朝鲁，吉林省原省长韩俊等国家及省部领导先后来学校检查指导工作。教育部本科教学合格评估专家组对学校的评估意见为：“这是一所有境界、有品位、有追求、讲究修养、很阳光、很有定力的民办大学，是全国民办高校的旗帜”。教育部本科教学审核评估专家组对学校的评估意见为：“有情怀、有担当、有贡献、有水平、有特色、有灵魂、有希望，不愧为我国民办高校的一面旗帜”。
学校所取得的成绩受到了社会各界的赞誉与肯定，学校先后荣获“中国民办高校综合实力二十强”“中国十佳诚信民办高校”“中国民办高校教育教学质量 20强”“全国毕业生就业典型经验高校50强”等荣誉。在2020年至2025年软科中国民办高校排名榜中，学校均排名第一，实现“六连冠”。
学校始终致力于办一所非营利性百年名校，致力于办一所面向市场需求、特色鲜明的民办大学，致力于办一所国际化、走向世界的民办大学，致力于办一所高水平民办外国语大学。
目前，学校正朝着建成精品、非营利、应用型、国际化、特色鲜明的高水平外国语大学的目标砥砺前行。未来，学校将逐步实现办学的民主化、法治化、国际化，最终建成百年名校。
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按照“面向世界，服务业界”的定位，培养具备较强的外语运用能力，能够较为系统的掌握中外金融基本理论和知识，具备全球视野和跨文化交际能力，能在国外及国内的涉外银行、证券、投资、信托等金融部门从事国际金融业务的应用型、复合型、外向型中高级专门人才。
本专业以立德树人为根本任务，培养具有坚定理想信念、高度文化自信、开阔国际视野，西班牙语专业知识、专业技能扎实，通晓英语，掌握国际经贸、企业管理等领域知识，人文与科学素养好，综合语言运用能力强，跨文化交际能力突出，具备思辨能力、创新能力、数字素养、自主学习与自我管理能力，能够在经贸、商务等领域从事翻译、管理等工作的应用型、复合型、外向型人才。
西班牙语专业为省级一流本科专业建设点，建有省级课程思政示范课程1门，获评省级课程思政教学名师1名。专业采取“西班牙语+英语+专业（国际贸易/企业管理）”的人才培养模式，其中国际贸易模块课程采用微专业模式，学生顺利完成全部教学环节，满足毕业要求可获得吉林外国语大学毕业证、学位证以及“跨境电商”微专业学习证明，提高就业竞争力。本专业人才培养的行业面向主要为外商、外贸及管理领域，符合国家对外开放对外语人才的需要。本专业在低年级夯实语言基础，注重西班牙语的听说读写技能训练；高年级加入经贸/企业管理方向课程，实现专业知识与语言技能的有效融合；学生培养过程中一、二、三课堂紧密衔接，构建贯穿四年培养全过程、涵盖“课程实践、专业实践、综合实践、创新创业实践”的实践教学体系，突出对学生语言运用能力、跨文化交际能力、中国文化传播能力以及创新创业能力的培养。与西班牙、拉丁美洲多所知名大学开展“2+2”、“3+1”、“3+2本硕连读”等多层次国际交流合作，开展多维度中外联合培养。
初级西班牙语、中级西班牙语、高级西班牙语、西班牙语听力、西班牙语口语、西班牙语阅读、西班牙语基础写作、西班牙语笔译、西班牙语口译、经贸西班牙语、西班牙语商务函电、西班牙语电子商务、西班牙语商务谈判、文秘西班牙语、大学英语。
毕业生主要在外贸、工程、汽车等行业和外事部门从事翻译、管理等工作。
四年
文学学士学位
0431-84565171
专业定义
金融科技主要研究金融学、投资学、互联网金融等，将相关商业场景下计量分析原理及方法与大数据分析技术有机结合，进行金融产品设计与运营、金融大数据分析与管理。例如：在网络信贷、智能投顾、数字货币中进行产品设计、量化分析、风险控制、运营管理等。
课程体系
《金融科技概论》、《金融学》、《投资学》、《互联网金融风险管理》、《互联网金融运营管理》、《金融大数据》、《新消费金融模式与实践》、《数据仓库与数据挖掘》、《可视化数据处理技术》、《数据科学基础与Python语言》。
就业方向
金融机构：金融科技产品开发、数据挖掘、数据分析，金融产品运营和管理。
本专业以立德树人为根本任务，培养具有坚定理想信念、高度文化自信、开阔国际视野，德语专业知识、专业技能扎实，通晓英语，掌握汽车、商务等领域知识，人文与科学素养好，综合语言运用能力强，跨文化交际能力突出，具备思辨能力、创新能力、数字素养、自主学习与自我管理能力，能够在汽车、商务等领域从事翻译、管理等工作的应用型、复合型、外向型人才。
德语专业为省级一流本科专业建设点，建有省级人才培养实验区1个，省级校外实践教育基地1个。师资队伍结构合理，业务能力强，拥有多年应用型德语人才培养探索与实践经验，曾获外研社“教学之星”大赛德语组季军。本专业从吉林省及全国经济社会发展对德语人才的需求出发，对接汽车、商务方向，不断完善“德语+英语+专业（汽车/商务）”的培养模式，其中商务模块课程采用微专业模式，学生顺利完成全部教学环节，满足毕业要求可获得吉林外国语大学毕业证、学位证以及“跨境电商”微专业学习证明，提高就业竞争力。本专业构建了思政贯通、语言复合、学科交叉的课程体系，充分发挥地球村互动式、特色化智慧学习环境，通过沉浸式、体验式、交互式学习、实践，实现语言、文化和专业深度融合，培养复合型外语人才。拥有以一汽大众为代表的20余家合作单位及实习、实践基地，校企协作，共同提高学生的学习能力、实践能力、创新意识及就业能力。与德国多所高校开展形式丰富的国际交流项目，为学生拓宽视野，提升跨文化能力搭建国际化平台。
基础德语、高级德语、德语视听说、德语分析阅读、德语基础写作、翻译理论与实践、汽车德语、汽车德语笔译、汽车德语口译、商务德语实务、商务德语笔译、商务德语口译、德语国家文化、中国文化德语说、跨文化交际、大学英语。
毕业生主要在汽车工业、经贸领域、合资独资企业及其他涉外部门等从事翻译、管理等相关工作。
四年
文学学士学位
0431-84565151
培养目标
培养具有全球视野和家国情怀，具有扎实的法语基本功、较高的法语学习和应用能力，较强的英语应用能力，较好的西班牙语日常交流能力，掌握在国际组织工作必备的知识与技能，熟知法语国家社会与文化，兼通西方文明与欧盟概况，具备跨文化交际能力和思辨、创新能力与数字素养，通晓国际规则，能够在国际组织工作的应用型、复合型多语人才。
专业特色
法英西多语人才实验班是国家级一流本科专业建设点——法语专业在新文科背景下卓越外语人才培养创新的实践项目，获批教育部首批新文科研究与改革实践项目立项。本实验班采用“法语+英语+西班牙语+专业（国际组织）”的人才培养模式，其中国际组织模块课程为微专业模式，学生顺利完成全部教学环节，满足毕业要求可获得吉林外国语大学毕业证、学位证以及“国际组织与跨文化交流”微专业学习证明，提高就业竞争力。实验班精炼理论教学，深入开展发现式、案例式、研讨式教学，激发学生创新思维；强化实践教学，通过形式多样的综合性、探究性实践项目，提高学生实践能力及创新潜能；丰富网络助学，建有内容丰富、高质量的网络教学资源，拓展学习时空范围；活化课外研学，创新学生课外学习组织方式，建立大学生学习、科研共同体。与多所法国、西班牙知名高校开展人才联合培养，在培养全过程实施“导师制”，安排高级职称教师担任学业导师，校内、校外双导师共同指导实习、实践。学生实习、就业方面，搭建了包括商务部、发改委、吉林省外事办、吉林省商务厅、中交一公局等多个政府部门和大型跨国企业在内的实践平台，并加强同国际组织、跨国机构的合作，为学生提供更多、更好的机会。
主要课程
基础法语精读、高级法语精读、法语视听说、法语阅读与写作、汉法笔译、法汉笔译、法语口译、法语国家与地区概况、法语文学选读、中国文化法语说、综合英语、国际组织与全球治理、国际法基础理论与实务、国际关系理论与案例分析、综合西班牙语、西语视听说。
择业方向
毕业生主要在国际经济贸易组织、跨国机构参与国际治理工作，以及在各级党和政府的涉外事务部门就业。
学制 四年
授予学位 文学学士学位
专业咨询电话 0431-84565161
报考要求 高考英语成绩不低于100分。
培养目标
本专业以立德树人为根本任务，培养具有坚定理想信念、高度文化自信、开阔国际视野，法语专业知识、专业技能扎实，通晓英语，掌握国际经贸、工程等领域知识，人文与科学素养好，综合语言运用能力强，跨文化交际能力突出，具备思辨能力、创新能力、数字素养、自主学习与自我管理能力，能够在经贸、工程等领域从事翻译、管理等工作的应用型、复合型、外向型人才。
专业特色
法语专业为国家级一流本科专业建设点，在部级领军人才带领下积极开展新文科建设与实践，立项教育部首批新文科研究与改革实践项目1项，开设“法英西多语人才实验班”及“国际组织与跨文化交流”微专业。本专业采取“法语+英语+专业（经贸/工程）”的培养模式，其中经贸模块课程采用微专业模式，学生顺利完成全部教学环节，满足毕业要求可获得吉林外国语大学毕业证、学位证以及“跨境电商”微专业学习证明，提高就业竞争力。本专业人才培养行业面向为国际经贸领域和国际工程领域，人才定位符合国家对外开放需要与市场需求，发展前景广阔。本专业建立了思政贯通、特色鲜明的专业课程体系，强法语、通英语，对接经贸、工程方向，与中交一公局等知名企业合作开发教材、课程及教学资源，实现了课程设置科学化、教学内容体系化及以地球村为代表的智慧型教学环境与学生能力提高的深度融合。专业人才培养模式获省级教学成果奖一等奖，带头人负责的“翻译理论与实践团队”获吉林省第三批黄大年式教学团队。本专业重视实践教学，拥有如商务部、发改委、中交一公局、甲骨易翻译、中地海外等十余家合作单位及实习、实践基地；与多所法国知名高校进行联合培养，开展“3+1+2”和“3+2”本硕连读项目，为全面提升学生综合素质搭建平台、提供保障。
主要课程
基础法语精读、高级法语精读、法语视听说、法语阅读与写作、法汉笔译、汉法笔译、法语口译、法语实用语法、法语国家与地区概况、经贸法语基础、经贸法语实务、商务法语口译、国际工程招标与投标（法语）、国际工程项目实务（法语）、工程法语阅读与翻译、大学英语。
择业方向
毕业生主要在政府部门、国际工程、国际经贸领域等涉外企事业单位从事外事、翻译、管理等相关工作。
学制 四年
授予学位 文学学士学位
专业咨询电话 0431-84565161
本专业以立德树人为根本任务，培养具有开阔国际视野、高度文化自信、良好思维品质，掌握俄语语言、文学、文化和俄罗斯国情知识，经贸、教育等相关领域专业知识，通晓英语，具备人文与科学素养，综合语言运用能力、跨文化交际能力、思辨能力和创新能力，能在经贸、教育等部门从事与俄语相关的翻译、管理、教育、文化交流等工作的高素质应用型、复合型、外向型人才。
俄语专业是吉林省一流本科专业建设点，吉林省“十二五”特色专业和品牌专业。突出“俄语+专业”人才专业特色，在高年级开设专业方向课程，通过“主修+辅修”、“主修+微专业”课程的学习，促进学生语言能力和专业均衡发展，培养复合型人才，为学生服务国家与地方经济建设奠定基础。俄语专业秉承培养具有国际意识“高级外语人才”的理念，与俄罗斯高校联合培养、交流学习等，获批国家留学基金管理委员会“促进与俄乌白国际合作培养项目”，年出国率达85%，公派留学名额达50%左右。
基础俄语、高级俄语、俄语语法、俄语视听说、俄语阅读、俄语写作、俄汉笔译实务、汉俄笔译实务、俄罗斯文学史、俄罗斯概况、学术写作与研究方法等。
主要在中国对俄（中亚）贸易企事业单位、文化交流、旅游、外事、教育等机构从事翻译相关的商务、外联、管理等工作。
四年
文学学士学位
0431-84565121
培养目标：本专业培养具备扎实的希腊语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语 言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出 版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。
培养要求：本专业要求学生扎实掌握希腊语语言和文学知识，了解希腊历史、社会、文化、宗 教知识，以及政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位；要求学生 熟练掌握希腊语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解文献检索和资料查 询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。’
核心课程：基础希腊语、高级希腊语、希腊语汉语互译、希腊语系统语法、希腊语写作、希腊语 视听说、希腊现代文学史、希腊现代文学作品选读、希腊神话等。
主要实践性教学环节：赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
培养具备良好的思想政治素质和道德修养，适应中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家需要，拥有国际化视野，法学专业外语能力突出、法学理论基础扎实，通晓国际经贸规则、熟知“一带一路”沿线国家和东北亚国家法律制度与文化、掌握我国自贸区和自贸港相关法规、了解涉外企业经营管理，能够为国家与地方经济社会发展提供涉外法律服务的应用型、复合型、外向型法治人才。
突出“法学+外语”“法律素养+法律工作与实践能力”的应用型、复合型、外向型人才专业特色，强化法律实践能力培养，实现语言实训和职业技能训练的有机结合。
习近平法治思想概论、法理学、宪法学、中国法律史、民法学、刑法学、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、法律职业伦理、知识产权法、经济法、国际法、国际私法、国际经济法、国际商法、法律专业英语、比较合同法、国际投资法、世贸组织法等。
主要在国际组织、国际律师事务所和仲裁机构从事涉外业务律师工作，或在对外投资企业、国内自由贸易区、自由贸易港、外贸业务企业及政府外事部门等从事涉外法律服务和管理工作。
四年
法学学士学位
0431-84568459 84568457
数字媒体技术专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有社会主义核心价值观及良好的职业道德和职业精神，熟悉数字媒体技术行业领域的国家法律法规，具有知识产权保护意识和社会责任感，系统掌握数字媒体技术理论与实践知识，能解决复杂数字媒体技术工程问题，胜任相关领域工作，适应国家社会发展需求具有国际视野和较强外语综合应用能力的应用型、复合型人才。
本专业采用“专业+外语”的人才培养模式，使学生系统地掌握数字传媒创意、制作与传播环节所需的专业知识与实践技能，并具备较强的外语应用能力，熟练运用外语进行跨文化专业交流，具有国际化创作视野。培养能够在媒介传媒、智慧教育、广告文化等相关领域从事技术开发、视频制作、运营管理的高素质应用型、外向型、复合型人才。
计算机程序设计、视听传达原理、数字摄像技术、计算机图像处理、非线性编辑、数据结构、数据库系统原理与应用、电视专题、纪实影像创作、三维动画设计、网络媒体设计与制作、虚拟现实技术、数字媒体技术基础、信息可视化设计等。
毕业生适合到新闻媒体、文化传播机构，影视制作、涉外传媒、广告设计公司，教育科研等单位从事数字传媒产品的策划、制作与传播工作。
四年
工学学士学位
0431-84553707
专业代码：030204T
授予学位：法学学士
修学年限：四年
开设课程：
国际学：比较政治学导论、资本主义的起源、全球关系认识、全球关系课题、国际政治经济、国际组织、中国与世界、发展政治学、中国和世界、选修课程等。欧洲学：当代欧洲形成、语言初级1a、资本主义的起源、全球关系课题、欧盟组织、语言初级1b、国际政治经济、欧盟：政策与法规、语言中级2a、中国与世界、发展政治学、语言中级2b、中国和世界、语言高级3a、语言高级3b、选修课程等。国际学与法语/德语/西班牙语/日语/汉语：比较政治学导论、语言选修1a、全球关系课题、语言选修1b、国际组织、语言中级2a、中国与世界、语言中级2b、中国和世界、语言高级3a、语言高级3b、选修课程等。
相近专业：
政治学与行政学 国际政治 外交学 思想政治教育 国际政治经济学 政治学 经济学与哲学 国际文化交流
主要实践教学环节
包括社会调查、参与课题研究、教学实习等，一般安排8周。
培养目标
本专业培养具有一定马克思主义理论素养和政治学、行政学方面的基本理论和专门知识，能在外企公司、大型企业等从事国际事务等方面工作的国际事务与国际关系学的高级专门人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习国际政治学和国际关系学等方面的基础理论和基本知识，受到国际事务与国际关系方面的基本训练，掌握相关实际工作的基本能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.熟悉和了解世界各国的知识和国际关系；2.了解世界各国的国际事物与国家、地域间的交往活动，具有从全球视角观察决定当代国际事务进程的结构、动力和网络的能力；3.提高自身的文化认识和知识技能，并获得工作所需要的相应语言能力；4.熟练地掌握外语，具有较强的外语阅读、翻译能力和较好的听说能力。
专业定义
人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
课程体系
《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。
就业方向
实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。
专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。
本专业为满足面向新闻媒体领域、广播电视和新媒体产业的发展需要，培养具有坚定的政治信念和良好的思想品德；具备新闻传播、语言、文学、艺术等多学科理论素养，熟悉新闻宣传政策，能在广播、电视、网络等传媒机构从事双语播音与主持、跨境电商直播、影视配音、公共活动主持、采编策划与组织、有声语言艺术培训等工作的复合型、应用型人才。
为适应本专业国际化发展趋势，在人才培养过程中注重学生国际交流能力的培养。采取“专业+外语”的人才培养模式，强化专业基础理论知识、专业技能和外语教学的有机融合，构建理论教学、实践教学、综合素质教育相融合的国际化课程体系，发挥外语高校优势，强化外语教学、做到4年英语不断线。采取“学校+企业”的培养模式，校企合作，协同育人。实践教学体系进行“教赛融合”的教学模式改革，成效显著。
播音主持语音与发声、播音主持创作基础、广播节目播音主持、电视节目播音主持、传播学概论、融合新闻学、英语播音发声、英语节目采编播实务。
在广播电视系统、对外传媒机构、企事业单位、语言艺术培训机构及新媒体语言传播领域从事播音主持、活动策划与组织、影视配音、商务主持、语言艺术培训及跨境电商主播等工作。
四年
艺术学学士学位
0431-84565214
培养具有国际视野、文化自信和良好思想品质，熟练掌握日语语言文化知识，较好地掌握韩国语语言文化知识、英语语言文化知识以及日本、韩国、朝鲜等东北亚区域国家的国情知识和经贸领域专业知识，具备良好的人文与科学素养、多种语言运用能力、跨文化交际能力、思辨能力、沟通能力和创新能力，能在企事业单位从事与本专业相关的翻译、管理等工作的应用型、复合型多语人才。
本实验班以日语、朝鲜语、英语三个国家级一流本科专业建设点为基础，集中了三个专业优秀教师团队、实践教学、国际交流等各方面的有效资源，形成了多学科交叉融合的课程体系，培养适合东北亚区域经济合作的“日语+韩语+英语+法律翻译”多语种、复合型卓越人才。实验班突出精英化培养，实行“外语导师+思政导师+班导师”的“三导师”制，为学生的学业规划和人格养成提供全方位指导；高年级课程全部配备高级职称教师和外籍教师，采取全外语授课模式，并进行国际化联合培养，同时依托本校国家级实验教学示范中心“地球村”，将语言学习与跨文化交际能力培养有机融合。借助校政、校企、校校合作的开放平台，以及与日本和韩国40余所大学的校际合作平台，全方位创新立体化实践性教学体系，将实践能力和创新能力贯穿于本科教学的始终，倾力培养高素质日韩英多语复合型人才。
基础日语、高级日语、综合韩国语、综合英语、日语视听说、日语阅读、日语写作、笔译理论与实践、口译理论与实践、东北亚概况、日韩经贸文章选读、国际商务谈判（英）。
面向大中型企业、日韩跨国公司、外事机构、经贸行业，从事翻译、商务等工作。
四年
文学学士学位
0431-84565141
高考英语成绩不低于100分。
培养具有强烈的家国情怀、宽阔的国际视野、高度的社会责任感和良好的道德品质，具备扎实的日语基本功和专业知识与能力以及跨区域研究能力，掌握翻译、商务、外交等方面相应专业知识，适应国际化背景下的外事、经贸、教育等行业并胜任相关工作的高水平应用型、复合型、外向型专业人才。
先后获批教育部“高等学校本科专业综合改革试点”“吉林省第一批高等学校本科品牌专业建设点”“吉林省高校‘十三五’高水平特色专业建设单位”，2020年获批“国家级一流本科专业建设点”；2022年《基础日语》获批“国家一流本科课程”。拥有一支梯队合理、学缘结构多元、教学科研能力强的高水平师资队伍，“综合日语”教学团队获得吉林省“优秀教学团队”称号，外教获吉林省“优秀外国专家”称号；基础阶段强化日语语言能力的训练，高级阶段专业方向定位为“商务、翻译、国别与区域研究”三大方向，实施“语言、交际、文化”三位一体的强化实践教学模式，采取多样化国际合作培养模式，与日本近20所大学以“2+2”“3+1”“4+2”等多种形式开展联合培养；英语四年不断线，旨在培养具备复语能力和跨文化交际能力的高水平人才。
基础日语、高级日语、日语视听说、日语会话、日语基础写作、日语演讲与辩论、笔译理论与实践、口译理论与实践、日本概况、中日跨文化交际、日本文学概论、日语语言学概论、商务日语会话、旅游日语翻译、日本语教学法。
面向大中型企业、跨国公司或政府外事机构等企事业单位，主要能在外事、经贸等行业以及国内外高校胜任翻译、商务、教育、外交等工作。
四年
文学学士学位
0431-84565141
以立德树人为根本，全面贯彻吉林外国语大学培养“复合型、外向型、应用型”高素质人才；服务吉林社会发展，辐射东北文化创意产业；培养具备扎实的设计学基础核心，视觉传达设计专业的理论和实践核心技能；具备一定的设计思维、项目创新、团队协作和创新创业等能力；强烈的责任意识、科学的理性精神、领先的审美判断、国际文化视野和人文、职业等方面的素养；能在品牌视觉设计、媒体传播、数字媒体设计、互联网及文化旅游等领域从事创意和设计工作的复合型、应用型高素质人才。
专业以文创设计、品牌设计、数字媒体设计、数字交互设计等研究方向；强化“专业+外语”的培养模式，专业与多语言能力并重；通过模块化课程体系、项目化实训、学科竞赛融合、双创与产业对接，培养学生良好的设计创新能力与实际应用能力。专业拥有一支国际化、行业化的“多元化双师型”师资队伍，建设有数界创作工作室、综合数字化设计实验室和校内创新创业平台，全过程开展“项目制+双创”的融合实践教学，多维度培养学生设计实战能力。
设计美学、字体设计、版式设计、品牌策划与设计、包装设计、用户研究与界面设计、设计思维与设计方法、数字出版、人工智能艺术与设计等核心课程。
毕业生能在各类设计机构、文化创意产业、品牌营销、媒体传播、互联网及文化旅游、文化企事业单位、教育科研等领域工作。
四年
艺术学学士学位
0431-84512780
吉林外国语大学教育学专业旨在培养具备全面教育理论专业知识与技能的教育科学素养，以及从事国际教育工作所需的知识与能力。该专业注重培养学生的国际视野，使其能够在教育教学及科研领域从事国际教育交流，成为应用型、复合型、外向型的专门人才。
本专业致力于培养具有扎实的教育理论基础和广泛的国际视野，能够在教育领域进行教学、科研及国际交流的高素质人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生将掌握教育学的基本理论和实践技能，具备独立从事教育教学和科研工作的能力。
教育学专业的课程设置涵盖了教育心理学、教育管理学、教育技术学、国际教育比较、教育研究方法等多个领域。具体课程包括：
吉林外国语大学教育学专业具有以下特色：
教育学专业毕业生可在以下领域就业：
吉林外国语大学教育学专业通过系统的课程学习和实践训练，培养具有国际视野和扎实教育理论基础的高素质人才。毕业生具备从事教育教学、科研及国际交流的能力，能够在多个领域发挥重要作用。该专业以其国际化、实践导向和跨学科融合的特色，为学生提供了广阔的发展空间和就业前景。
以立德树人为根本任务，培养具有开阔的国际视野、高度文化自信和良好思想品质，掌握朝鲜语语言、文学、文化知识和国际经贸、翻译、国别与区域研究等相关领域专业知识，通晓英语，具备较高人文与科学素养、综合语言运用能力、跨文化交际能力、思辨能力和创新能力，能胜任中韩经贸往来、外事翻译、文化产业等领域工作的应用型、复合型、外向型人才。
本专业先后获批吉林省“十二五”特色专业、吉林省一流本科专业建设点、国家级一流本科专业建设点；基于本校国际语言文化实践教学中心“地球村”，开展沉浸式、互动式课堂教学，提高学生的跨文化交际能力；同时采用校企、校政、校校协同育人的形式，通过聘任职业人作为行业导师、派遣学生到中韩（长春）国际合作示范区和三星电子（中国）等20余家企事业单位实习实践，有效提升学生的职业能力；与韩国30余所知名高校开展“外语+专业”双学位联合培养，拓展学生的国际视野。
基础朝鲜语、高级朝鲜语、朝鲜语视听说、朝鲜语阅读、朝鲜语写作、朝鲜语语法、朝鲜语会话、朝鲜半岛概况、朝鲜语翻译理论与实践。
在翻译公司和贸易公司等涉韩企业、文化传媒企业、政府外事机构等部门从事翻译、商贸、管理等工作，或赴韩就职。
四年
文学学士学位
0431-84565148
吉林外国语大学的小学教育专业旨在培养具备良好思想道德品质、扎实学科知识和较强教育教学能力的复合型人才。该专业注重理论与实践相结合，致力于为小学教育领域输送高素质的教育工作者。
本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。毕业生应掌握小学相关课程的基本理论和基本知识，具备观察研究小学生的科学方法，以及小学教育教学工作的基本能力。
主干学科包括教育学和心理学。核心课程涵盖教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。主要实践性教学环节包括教育见习和教育实习。
吉林外国语大学的小学教育专业注重理论与实践的结合，强调学生的实际操作能力和教育研究能力。通过丰富的实践教学环节，学生能够在真实的教育环境中锻炼和提升自己的教学技能。此外，学校还注重培养学生的批判性思维能力和科学研究能力，使其能够适应小学教育的理论前沿和发展动态。
毕业生可在小学从事教育、教学和管理工作，担任小学教师、班主任、教育行政管理人员等职位。此外，还可以在教育研究机构、教育咨询公司等从事教育研究和咨询工作。
吉林外国语大学的小学教育专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养具备扎实学科知识和较强教育教学能力的复合型人才。毕业生不仅能够胜任小学教育、教学和管理工作，还具备一定的科学研究和实际工作能力，为小学教育领域的发展做出贡献。
培养能适应学前教育改革与发展需要，德智体美劳全面发展，具有坚定的政治信念、先进的教育理念、良好的师德修养和育人情怀，具有科学、人文、艺术和信息素养，具有扎实的学前教育专业知识、突出的保育教育能力、较强的学习、研究与反思能力，能在学前教育领域相关机构从事教育、教学和管理工作的高素养、善保教、通外语、能创新的应用型、复合型人才。
本专业搭建“学前教育+外语”的人才培养模式，采用四年英语教育课程不断线，提升学生的全球化视野，满足国际化幼儿园和民办高端幼儿园的人才需求。构建“理论学习+实践体验”的课程体系，建立科学的实践教学体系和实践能力评价体系，实现应用型人才培养目标。采用“园、校协同”的应用型人才培养方式，要求学生专业学习不脱离幼儿园实际，保障毕业生的就业质量。
教育学原理、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、数字教育（教育技术学、智慧教育）、学前儿童卫生与保育、学前教育学、学前心理学、幼儿园课程、幼儿园游戏、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、幼儿园组织与管理、学前儿童英语教育、儿童英语口语、儿童英语文学、儿童英语游戏等。
主要在幼儿园、各种幼儿教育机构及教育行政部门从事保教和管理等方面工作。
四年
教育学学士学位
0431-84551668
以立德树人为根本，以学生发展为中心，致力于培养具有开阔国际视野、高度文化自信和良好思维品质的学生。培养学生具备较高的人文与科学素养、综合语言运用能力、跨文化交际能力、思辨能力和创新能力。在培养学生的专业知识的同时，注重培养他们的综合能力和创新思维，使其能够灵活运用所学知识解决实际问题。鼓励学生在经贸、翻译等领域从事与阿拉伯语相关的翻译、文化交流等工作，成为应用型、复合型、外向型的人才。
本专业是国家级一流本科专业建设点，拥有一支职称、学历结构合理的师资队伍，并拥有由行业精英、外事专家组成的校外教师团队，教师在全国阿语教师“金课”大赛、“教学之星”大赛中屡获佳绩，100%有国外留学或访学经历；拥有校级一流课程1门，校级通识核心课1门，主持建设多部校级特色教材、混合式课程建设等；将跨境电商等相关课程纳入专业方向课程体系，以适应市场需求的多样化；重视实践教学，在本校国际语言文化实践教学中心“地球村”建立了文化元素丰富的“阿语村”，通过互动式、沉浸式、体验式的学习与实践，实现语言、文化和专业的有效融合。与开罗大学等多所阿拉伯国家知名大学建立合作关系，开展半年、一年及“2+2”留学项目。
基础阿拉伯语、高级阿拉伯语、阿拉伯语视听说、阿拉伯语阅读、阿拉伯语写作、阿拉伯语翻译理论与实践、阿拉伯语语法、阿拉伯简史、阿拉伯国家方言及会话、经贸阿拉伯语、阿拉伯语人工智能翻译实践。
各级党和政府的涉外事务部门、公共传播机构、孔子学院、社会团体和企事业单位等从事涉外事务管理、对外文化交流及国际新闻传播等工作。
四年
文学学士学位
0431-84565112
培养目标：本专业培养具备扎实的泰语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语言、 文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、 教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。
培养要求：本专业要求学生扎实掌握泰语语言和文学知识，了解泰国历史、社会、文化、宗教 知识，以及政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位；要求学生熟 练掌握泰语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解文献检索和资料查询的 基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。
主要课程：基础泰语、高级泰语、泰语听力、泰语视听说、泰语写作、泰语语法、泰语汉语互译、 泰国文学、泰国社会与文化等课程。
主要实践性教学环节：赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
培养政治信念端正，具有良好的综合素质，扎实的英语语言基本功，较强的跨文化交际能力，厚实的英语专业知识和必要的涉外法律/国际传播专业知识和技能，能够适应国家和地方经济建设和社会发展需求，熟练使用英语从事涉外法律服务、对外传播等领域相关工作的应用型、复合型、外向型英语人才。
英语专业为国家级一流本科专业，吉林省“十三五”特色高水平专业。确立了“英语+法律/国际传播”的应用型、复合型、外向型人才培养模式；构建了“专业+综合技能+职业人素养”的人才培养规格；课程体系融“专业核心+专业方向+国际课程”体现跨学科和国际化的特色；将英语语言实训和职业技能训练有机结合，强化专业实践能力培养。
综合英语、英语口语、英语演讲、英语辩论、英语写作、英汉互译、英语国家社会与文化、跨文化交际、研究方法与学术论文写作、法律英语阅读、法律英语写作、新闻传播学专业英语、英语新闻采访与写作等。
主要在政府机构、国际组织、律师事务所、国际公司等从事法律咨询、法律翻译、国际商务等工作；或在新闻传媒、营销广告类企业，涉外企事业单位，外事交流部门等，从事英语采访与写作、活动策划与组织、对外文化交流等工作。
四年
文学学士学位
0431-84565124
培养政治信念端正，具有良好的综合素质，扎实的英语和日语/韩国语语言基本功，较强的跨文化交际能力，深厚的英语、日语/韩国语专业知识和国际商务专业知识与技能，能够适应国家和地方经济建设和社会发展需求，熟练使用英语、日语/韩国语从事外事、外贸、对外文化交流等工作的应用型、复合型、外向型英日/英韩双外语专业人才。
以双语双强为目标，实施双外语并重的人才培养模式，使学生不仅具有两门外语的专业知识和语言应用能力，同时又注重国际文化背景及行业能力的培养，更好地为社会经济发展服务。发挥国际交流优势，可根据自身需要，在“1.5+3.5”“2+3”“2.5+2.5”“3+2”等多种模式中选择适合自己的留学方式，赴英语国家或日本/韩国留学，获取双学位。
综合英语、英语听力、英语阅读、英语写作、英语口语、英语口译、笔译（汉+英+日/韩）、英语国家社会与文化、基础日语/韩国语、高级日语/韩国语、日语/韩国语听力、日语/韩国语会话、日语/韩国语口译、日语/朝鲜半岛概况。
可利用双外语优势在合资企业、跨国公司或外事机构等企事业单位从事外事外贸、文秘、文化交流等相关工作，也可赴日本/韩国就职。
五年
文学学士学位
0431-84565141（英语英日双语）0431-84565148（英语英韩双语）
培养政治信念端正，具有良好的综合素质与数字素养，扎实的英语和德语（法语、西班牙语）语言基本功，较强的跨文化交际能力，厚实的英语和德语（法语、西班牙语）专业知识和必要的国际商务专业知识和技能，能够适应国家和地方经济建设和社会发展需求，熟练使用英语、德语（法语、西班牙语）从事外事、外贸、对外文化交流等部门工作的应用型、复合型、外向型英德（法、西班牙）双外语专业人才。
英语专业（英德、英法、英西班牙双语方向）为国家级一流专业建设点，实施双语双强，双外语并重的人才培养模式，使学生不仅具有两门外语的专业知识和语言应用能力，又具备国际视野和较强的跨文化交际能力。人才培养的行业面向国际经贸领域，专业课程体系中加入国际经贸相关系列课程，实现双外语与专业知识的深度融合，突出学生的国际文化背景及职业能力，使之能更好地为社会和经济发展服务。
综合英语、英语视听说、英语演讲与辩论、英语阅读、英语写作、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、英语文学导论、英语语言学导论、跨文化交际、综合德（法、西班牙）语、德（法、西班牙）语读写、德（法、西班牙）语听力、德（法、西班牙）语口语、德（法、西班牙）语口译、相关对象国文化概论、外经贸函电（英）、国际商务谈判（英）、德语（法语、西班牙语）商务函电、商务德语（法语、西班牙语）口译。
可利用双外语优势在合资企业、跨国公司、外事机构以及国际组织等从事外事、经贸、文秘、文化交流等相关工作。
五年
文学学士学位
0431-84552858
培养目标：本专业培养具备扎实的马来语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语 言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出 版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。
培养要求：本专业要求学生扎实掌握马来语语言和文学知识，了解马来语地区历史、社会、文 化、宗教知识，以及政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位；要 求学生熟练掌握马来语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解文献检索和 资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。
核心课程：基础马来语、高级马来语、马来语口语、马来语视听说、马来语写作、马来语语法、 马来语汉语互译、马来西亚国情文化、马来文学、马来西亚历史等。
主要实践性教学环节：赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
培养具有扎实的英语语言基本功、良好的人文素养、浓郁的家国情怀与宽广的国际视野，熟练掌握国际经贸基础理论知识与实务，具备较强的英语语言应用能力、跨文化交际能力、商务沟通能力和创新创业意识的应用型、复合型、国际化商务英语专门人才。
确立了“英语、商务高度融合，国际合作、实践实训有力支撑”的应用型、复合型、外向型专业人才培养模式；师资队伍体现高素质、复合型专业团队优势；对学生创新创业能力的培养贯穿通识课、专业选修课、社团竞赛、创业实践于一体，体现专创融合特色；在夯实英语基本功的同时，注重实践环节，通过模拟实验、项目设计、调研实习、中外合作交流等方式有效提高学生商务语言、国际经贸业务、跨文化商务沟通等方面的实践能力，满足行业及社会经济发展对应用型商务英语专业人才的能力和素质需求。
综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务翻译、跨文化商务交际导论（英）、英语国家社会与文化、英语演讲、英语辩论、商务导论（英）、经济学导论（英）、管理学导论（英）、国际市场营销（英）、国际贸易（英）、国际贸易实务（英）、国际商务谈判（英）、国际商法、国际金融、跨境电商实训等。
主要在各类外贸公司、外资合资企业、涉外商务机构以及政府外事外贸部门从事国际贸易、跨境电商、商务咨询与策划、商务翻译以及国际文化传播与交流等方面实际业务与管理工作。
四年
文学学士学位
0431-84552832
具有扎实的蒙古语基本知识和基础理论以及较强的蒙古语应用能力，具有蒙古国社会、文化、经济、外贸等方面的基础知识，具备一定的英语能力，能在政府、企事业单位从事国际贸易、文秘、旅游等相关工作的应用型、复合型、外向型专门人才。
印度尼西亚语
本科
培养热爱祖国，具有国际视野、通晓国际规则，掌握印度尼西亚语语言、文学等相关知识，熟悉印度尼西亚国情和历史文化，了解东盟发展现状，通晓英语，具备较高的人文与科学素养、综合印尼语语言运用能力、跨文化交际能力、思辨能力和创新能力、人工智能方面的基本技能、较强的文字信息处理能力和互联网平台运营及管理能力的应用型、复合型、外向型人才。
本专业培养“印尼语+人工智能”复合型人才，除印尼语课程外，还开设人工智能基础类、实训类课程和融合人工智能的新媒体类课程，旨在让学生具备印尼语、英语语言能力之外，熟练驾驭人工智能工具，并具备一定的新媒体运营能力。课程授课上打破专业壁垒，由印尼语教师和人工智能学院、传媒学院教师联合授课，并与印尼高校建立合作关系，大三学生全部派往印尼留学。
基础印尼语、高级印尼语、印尼语视听说、印尼语口语、印尼语阅读、印尼语写作、印尼语笔译、印尼语口译、印尼概况、程序设计基础、人工智能和数据思维、数字多媒体作品创作（AI）、网页设计与制作技术等。
与印度尼西亚语相关的人工智能、互联网、传媒等领域从事翻译、智能信息系统操作、新媒体平台策划与设计、信息编辑、制作运营等工作。
四年
文学学士学位
0431-84565058
以立德树人为根本任务，培养适应地方经济建设和社会发展需要，具有较强的语言应用能力、中英口译能力、跨文化交际能力、创新发展能力，熟悉翻译基础理论，掌握同声传译技能，能胜任在外事外交、国际组织、跨国机构、跨国公司等国际性或涉外机构从事外交、外宣、商务等国际事务及国际语言服务工作的应用型、复合型口译人才。
翻译专业是国家级一流本科专业建设点、吉林省“十三五”特色高水平专业及吉林省品牌专业。翻译专业（同声传译实验班）打破传统的专业知识体系，构建了多学科交叉融合的全新课程体系，培养学生核心专业能力，同时助力学生创新能力的养成。实验班拥有一支由“省级优秀教学团队+职业人+外籍教师”组成的高水平教师队伍，定期邀请业界知名学者、行业人士开展专业讲座，提高学生专业知识、人文素养、国际视野。以职业能力为导向，以校内国家级实验教学示范中心“地球村”为平台，通过“课内口译实训+第二课堂口译实践活动+校外口译实践”相结合的实践教学体系，助力学生通过人社部翻译资格证书考试，提升学生职业技能。提供国内外优质合作教育基地和项目，定期选派学生进行国内、海外实习，打造外事、商务、经贸等领域的复合型高端口译人才。
综合英语、英语口语、英语演讲、英语辩论、翻译概论、联络口译、交替传译、视译基础、同声传译、翻译技术、会展翻译、外事口译、同传实训、翻译项目管理、译后编辑、跨文化交际等。
主要在外事部门、外资企业、外贸企业及有国际业务需求的知名科技公司、大型企业等从事高层次翻译及语言服务工作。
四年
文学学士学位
0431-84565117
高考英语成绩不低于100分，语文成绩不低于100分。
面向国家战略要求与地方经济社会发展所需的口、笔译领域，培养政治信念坚定，具有良好的综合素质和职业道德、较深厚的人文素养、扎实的英汉语言基础、较强的跨文化能力、厚实的翻译专业知识，掌握翻译基础理论与技能，在外事、商务、国际文化交流、教育等领域具有可持续发展潜力的应用型、复合型、外向型人才。
翻译专业是国家级一流本科专业建设点、吉林省“十三五”特色高水平专业及吉林省品牌专业；建有“吉林省应用型翻译人才培养模式创新实验区”，省级翻译实验教学示范中心（多语种同传实验室、机辅翻译实验室等）；构建了翻译类课程与英汉语言类课程融合、与区域经济特色融合、与人文素养课程融合的“三融合”课程体系；专业以职业能力为导向，以校内国家级实验教学示范中心“地球村”为平台，建立了“课内实训+校内课外实践活动（第二课堂）+校外实践”相结合的“三位一体”的翻译实践教学体系、校政行企“四方共建”的合作教育模式；组建了“专业教师+职业人+外籍教师”相结合的教师团队，推出职业人主讲及中外教合作课程；“翻译教学团队”和“翻译实践教学团队”获评省级优秀教学团队，英语笔译和英语口译评为省级精品课。
综合英语、英语口语、英语演讲、英语辩论、英语写作、翻译概论、英汉笔译、汉英笔译、应用翻译、联络口译、交替传译、翻译技术、汽车与轨道车辆翻译、会展翻译、现代汉语、跨文化交际等。
主要在各级外事部门、大使馆及外资、外贸企业、教育领域从事翻译、管理、教学等工作。
四年
文学学士学位
0431-84565117
培养学生具有坚定的政治方向、强烈的社会责任感、科学的思维方法、深厚的中华文化底蕴和扎实的人文社会科学基础知识；具备宽阔的国际视野，系统掌握中国语言文学、新闻传播学的基础知识，熟练掌握英语，初步掌握一门第二外语，具备跨文化视野与交流能力，能够胜任国内外新闻与传播领域的新闻采访、写作、编辑、摄影等新闻实务工作，并能在各类党政机关、企事业单位以及其他公共传播机构从事新闻宣传、跨文化关系协调和信息传播的应用型、复合型和创新型的国际传媒人才。
实验班采用“中文+传媒”的培养模式，培养学生具备扎实的中国语言文学基础和新闻采访、中国文化传播的专业技能；同时采取“双导师”的管理模式，聘请校内外知名专家学者组建教师团队，为每名学生配备学业导师，提供学习和学术指导。在此基础上，学校还为学生提供国外高水平高校的学习（含短期研学项目、双学位项目等）机会和国内外知名传媒企事业单位的实习实践机会。此外，通过开设讲坛、书会、论坛、工作坊等系列品牌活动，为学生营造良好的学术氛围，锻炼学生思维能力和思辨意识，增强拼搏精神和团队意识，培养综合素质优秀，对接国家战略的“卓越对外文化传播”人才。
大学写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、中国文化通论、新闻学概论、传播学概论、管理学概论、国际法、国际政治、综合英语、英语写作、第二外语等。
各级党和政府的涉外事务部门、公共传播机构、孔子学院、社会团体和企事业单位等从事涉外事务管理、对外文化交流及国际新闻传播等工作。
四年
文学学士学位
0431-84565214
高考外语成绩不低于100分，语文成绩不低于100分。
全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，培养具有良好职业道德和强烈社会责任感，系统掌握汉语言文学基础知识、基本理论，具备较强的文章理解分析能力、语言表述能力和书面写作能力，具有较好的英语基础和应用能力，熟练掌握现代化办公技能，掌握和教育学、管理学、新闻传播学相关的基本知识和理论，能在基础教育机构或企事业单位或传媒机构胜任相关工作的应用型、复合型、外向型专业人才。
打牢中文学科基础，强化“阅读理解、语言交际、写作”三种核心专业能力培养；跟进现代信息社会发展和新文科教育融合趋势，增设传媒类课程，培养学生基本的传媒操作技能；适应国际化要求，突出“专业+外语”特色，加强外语能力培养，拓展学生的国际视野，为学生接受国际教育和出国工作交流奠定基础。
大学写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、中国文化通论、教育学、心理学、语文课程与教学论、网络编辑与网页设计、图形图像处理、影视编辑、大学英语等。
在中小学及各类教育机构从事语文教师工作，或在企事业单位从事管理、新闻宣传、文案策划等工作。
四年
文学学士学位
0431-84565214
吉林外国语大学旅游管理专业紧密结合“互联网+”时代背景和“一带一路”国家战略需求，致力于培养具备扎实的专业知识、熟练的专业技能和高尚的专业素养的应用型、复合型、外向型旅游业务及管理人才。该专业注重构建专业、外语、管理软件三位一体的知识结构，旨在培养具有创新创业潜质的优秀人才，服务于旅游企事业单位及政府主管部门。
本专业旨在培养适应现代旅游业发展需求，具备国际化视野和跨文化沟通能力，掌握旅游管理基本理论和实践技能，能够在旅游企事业单位及政府主管部门从事旅游业务及管理工作的高素质应用型人才。毕业生应具备较强的外语应用能力、信息技术应用能力和创新创业能力，能够胜任旅游行业的多元化、国际化工作环境。
旅游管理专业的课程设置涵盖了旅游学概论、旅游市场营销、旅游规划与开发、旅游经济学、旅游人力资源管理、旅游法规与政策、旅游英语、跨文化交际、旅游电子商务、旅游信息系统管理等核心课程。此外，还设置了实践教学环节，如旅游企业实习、旅游项目策划与实施等，以增强学生的实践能力和职业素养。
吉林外国语大学旅游管理专业具有以下特色：
旅游管理专业毕业生可在旅游企事业单位、政府旅游主管部门、国际旅游组织、旅游咨询公司、旅游电子商务平台等领域从事旅游规划、旅游市场营销、旅游项目管理、旅游产品开发、旅游信息服务等工作。此外，毕业生还可选择继续深造，攻读旅游管理、酒店管理、会展管理等相关专业的硕士学位。
吉林外国语大学旅游管理专业紧密结合时代需求，注重培养学生的专业知识、专业技能和专业素养，构建了专业、外语、管理软件三位一体的知识结构。通过丰富的课程设置和实践教学环节，培养具有国际化视野、实践能力和创新创业潜质的应用型、复合型、外向型旅游业务及管理人才。毕业生在旅游行业及相关领域具有广阔的就业前景和发展空间。
吉林外国语大学编辑出版学专业是一门集理论与实践于一体的综合性学科，旨在培养具备扎实的编辑出版基础知识和基本理论，以及较强的文字信息处理能力和书刊编辑能力的高级专门人才。该专业注重培养学生的实际操作能力和创新思维，使其能够适应现代出版行业的需求。
本专业旨在培养掌握编辑出版的基础知识和基本理论，具备较强的文字信息处理能力和书刊编辑能力、基本的图像与影视编辑技能、较好的英语听说能力，能胜任书报刊出版业及基层传媒机构的编辑、发行或企事业单位的宣传策划工作的应用型、复合型、外向型高级专门人才。
本专业的课程设置涵盖了编辑出版学的核心领域，包括但不限于：编辑学概论、出版学概论、数字出版技术、图书编辑实务、期刊编辑实务、新闻编辑实务、版权与出版法规、出版市场营销、出版策划与项目管理等。此外，还设有英语听说、图像与影视编辑等技能课程，以提升学生的综合能力。
吉林外国语大学编辑出版学专业的特色在于其注重理论与实践的结合，强调学生的实际操作能力和创新思维的培养。专业课程设置紧跟行业发展趋势，引入数字出版技术等前沿内容，使学生能够适应现代出版行业的需求。同时，学校与多家出版机构建立了合作关系，为学生提供丰富的实习和就业机会。
本专业毕业生可在书报刊出版业、基层传媒机构、企事业单位的宣传策划部门等领域从事编辑、发行、宣传策划等工作。具体岗位包括图书编辑、期刊编辑、新闻编辑、出版策划、市场营销、版权管理等。此外，毕业生还可选择继续深造，攻读编辑出版学或相关专业的硕士学位。
吉林外国语大学编辑出版学专业以其扎实的理论基础、丰富的实践课程和广泛的就业前景，为学生提供了全面的培养和发展平台。通过本专业的学习，学生将具备较强的编辑出版能力和综合素质，能够胜任现代出版行业的各类工作，成为应用型、复合型、外向型的高级专门人才。
吉林外国语大学酒店管理专业致力于培养具备较高管理理论素养及旅游专业知识、较好人文素质、较宽国际视野、较强创新意识、较好外语沟通能力的应用型、复合型、外向型人才。该专业结合理论与实践，注重学生的全面发展，使其能够在各类涉外旅游企事业单位中胜任经营、管理及电子商务等工作。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的酒店管理理论基础和实际操作能力，掌握现代酒店经营管理的基本知识和技能，具有较强外语沟通能力和国际视野的高素质应用型人才。毕业生应能在国内外知名酒店、旅游企业及相关领域从事经营、管理、策划、咨询等工作。
酒店管理专业的课程设置涵盖了管理学、经济学、旅游学、酒店管理等多个学科领域。主要课程包括：酒店管理概论、旅游学概论、餐饮管理、客房管理、酒店市场营销、酒店财务管理、酒店人力资源管理、酒店信息系统管理、酒店服务质量管理、酒店英语等。此外，还设有实践教学环节，如酒店实习、案例分析、模拟经营等，以增强学生的实际操作能力。
吉林外国语大学酒店管理专业具有以下特色：
酒店管理专业毕业生就业方向广泛，主要包括：
吉林外国语大学酒店管理专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备较高管理理论素养、较好人文素质、较宽国际视野、较强创新意识、较好外语沟通能力的应用型、复合型、外向型人才。毕业生在国内外酒店、旅游企业及相关领域具有广泛的就业前景，能够胜任各类经营、管理及电子商务等工作。该专业以其国际化视野、实践导向、外语优势和创新意识，为学生提供了全面的职业发展平台。
吉林外国语大学汉语国际教育专业是一门旨在培养具有扎实的汉语言文学基础和跨文化交际能力的本科专业。该专业注重对外汉语教学和跨文化交际能力的培养，致力于培养能够在汉语国际教育、对外文化交流、涉外事务管理等领域从事汉语教学、文化推广、公共服务等工作的应用型、复合型、外向型专门人才。
本专业培养具有坚定正确的政治方向、真挚浓厚的家国情怀，系统掌握中国语言文学、汉语教学、中国文化等专业基础知识和第二语言教学、跨文化交际、中华才艺、外语等专业技能的应用型、复合型、外向型专门人才。毕业生能够在汉语国际教育、对外文化交流、涉外事务管理等领域从事汉语教学、文化推广、公共服务等方面的工作。
本专业的主要课程包括：汉语写作、中国现当代文学、中国古代文学、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国文化通论、汉语国际教育概论、国际汉语课堂教学法、第二语言习得导论、第二外语等。这些课程旨在为学生提供全面的汉语言文学知识和汉语教学技能，同时培养学生的跨文化交际能力。
本专业注重对外汉语教学和跨文化交际能力的培养，同时注重汉语言文学知识体系建构和汉语课堂教学能力训练，拓展学生就业选择空间，形成专业发展潜力。专业突出“汉语教学+文化传播”的人才培养模式，英语教育四年不断线；开设第二外语（韩、日、俄、西），针对学生就业的国别去向实施定向培养。
毕业生主要在汉语国际教育机构和中国文化对外交流传播领域从事对外汉语教师、中国文化传播等工作。具体就业方向包括：国际学校汉语教师、海外孔子学院教师、文化交流机构工作人员、涉外事务管理人员等。
吉林外国语大学汉语国际教育专业通过系统的课程设置和独特的培养模式，致力于培养具有扎实的汉语言文学基础和跨文化交际能力的应用型、复合型、外向型专门人才。毕业生具备在汉语国际教育、对外文化交流、涉外事务管理等领域从事汉语教学、文化推广、公共服务等工作的能力，就业前景广阔。
吉林外国语大学市场营销专业旨在培养具备扎实的管理学理论基础，掌握现代营销管理的专业知识、专业技能与方法，具有较强的实践能力和英语交流能力的应用型、复合型、外向型专业人才。该专业注重理论与实践相结合，强调国际化视野，致力于为学生提供全面的市场营销知识和技能。
本专业培养目标是通过系统的课程学习和实践训练，使学生具备扎实的管理学理论基础，掌握现代营销管理的专业知识与技能，具备较强的实践能力和英语交流能力。毕业生能够在外商投资企业及企事业单位从事市场研究、营销规划、营销运营与管理等中、基层相关管理工作，成为适应市场需求的应用型、复合型、外向型专业人才。
市场营销专业的课程设置涵盖了管理学、市场营销学、消费者行为学、市场调研与预测、营销策划、品牌管理、国际市场营销、电子商务、商务英语等核心课程。此外，还设有实践课程和实习环节，以增强学生的实际操作能力和职业素养。
吉林外国语大学市场营销专业的特色在于其国际化视野和英语交流能力的培养。学校提供丰富的国际交流机会，学生可以通过参与国际项目、海外实习等方式提升自己的国际竞争力。同时，专业课程中融入了大量的英语教学内容，确保学生具备较强的英语交流能力，能够在国际化的商业环境中自如应对。
市场营销专业毕业生就业方向广泛，可以在外商投资企业、跨国公司、国内企事业单位从事市场研究、营销规划、营销运营与管理等中、基层相关管理工作。具体职位包括市场分析师、营销经理、品牌经理、销售经理、电子商务经理等。此外，毕业生还可以选择继续深造，攻读市场营销、管理学等相关专业的研究生学位。
吉林外国语大学市场营销专业通过系统的课程设置和实践训练，培养具备扎实的管理学理论基础、掌握现代营销管理专业知识与技能、具备较强实践能力和英语交流能力的应用型、复合型、外向型专业人才。毕业生能够在国际化的商业环境中胜任各类市场营销相关职位，具有广阔的就业前景和发展空间。
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有国际视野和社会责任感，良好的人文素养、职业精神和创新意识，扎实掌握经济学、管理学、会计学等方面的基本理论及方法，具备较强的会计核算、财务决策及审计监督等专业能力，能使用英语作为基本沟通工具，能够在各类企事业单位特别是涉外企业或跨国公司从事会计、财务管理相关工作，在会计师事务所从事审计鉴证工作的应用型、复合型、国际化高素质专业人才。
采用“专业+外语”的人才培养模式，利用学校外语人才、国际化人才优势，通过强化专业外语及双语课程教学，提升学生在会计专业领域的国际化适应能力；通过强化案例教学、模拟仿真实训、专业实习等实践教学环节，提高学生会计核算、财务分析决策及审计判断甄别等实务能力。
基础会计、财务管理、经济法、会计职业道德、中级财务会计、会计信息系统、成本会计、管理会计（双语）、审计学、税法、高级财务会计、大数据财务分析、财务RPA机器人等。
主要在各类企事业单位特别是涉外企业或跨国公司从事会计、财务管理相关工作，在会计师事务所从事审计鉴证等工作。
四年
管理学学士学位
0431-84565229
网络与新媒体专业是吉林外国语大学为适应数字化时代传媒行业发展趋势而设立的本科专业。该专业旨在培养具备传播学基本知识和理论，熟悉网络与新媒体行业发展和运行规律，掌握现代传播技术，能够在传媒机构和企事业单位从事网络内容创作、编辑、策划与营销等工作的应用型、复合型、外向型专门人才。
本专业培养具备扎实的传播学理论基础，掌握网络与新媒体技术，具备较强的文字编辑、图像处理、影视编辑、网页设计等实践能力，能够胜任网络内容策划、网络营销、网络编辑等工作的专业人才。同时，注重培养学生的国际视野和跨文化沟通能力，使其能够在全球化背景下胜任相关工作。
本专业的课程设置涵盖传播学基础、网络与新媒体技术、网络营销与策划、数字媒体编辑、网页设计与开发、影视制作与编辑、数据新闻学等核心课程。此外，还开设了跨文化传播、国际传播等课程，以提升学生的国际化素养。
网络与新媒体专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和创新思维培养。通过校企合作、实习实训等方式，为学生提供丰富的实践机会。同时，依托吉林外国语大学的语言优势，本专业注重培养学生的跨文化传播能力，使其在全球化背景下更具竞争力。
毕业生可在各类传媒机构、互联网公司、企事业单位从事网络内容策划与编辑、网络营销、网页设计与开发、影视制作与编辑等工作。此外，还可从事国际传播、跨文化传播等相关领域的工作，就业前景广阔。
吉林外国语大学网络与新媒体专业以培养应用型、复合型、外向型专门人才为目标，注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和国际化素养。通过科学的课程设置和丰富的实践机会，本专业为学生提供了广阔的发展空间和就业前景，是适应数字化时代传媒行业需求的理想选择。
吉林外国语大学人力资源管理专业旨在培养具备扎实的人力资源管理基础理论和较强的人力资源管理能力的高级专门人才。该专业注重理论与实践相结合，强调国际化视野，致力于培养能够在多元文化环境中胜任现代人力资源管理工作的应用型、复合型、外向型人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握现代人力资源管理的基本理论和专业技能，具备较强的外语应用能力和跨文化沟通能力，能够在外资企业、跨国公司、企事业单位及政府机构从事人力资源管理、组织发展与变革、员工关系管理等方面工作的应用型、复合型、外向型高级专门人才。
本专业课程设置涵盖了人力资源管理的基础理论、专业技能及实践应用，主要包括以下课程：管理学原理、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学、薪酬管理、绩效管理、员工培训与开发、劳动关系与劳动法、跨文化管理、国际人力资源管理、企业战略管理等。此外，还设有外语强化课程，以提升学生的外语应用能力。
吉林外国语大学人力资源管理专业具有以下特色：
本专业毕业生可在以下领域从事相关工作：
吉林外国语大学人力资源管理专业以培养应用型、复合型、外向型高级专门人才为目标，注重理论与实践相结合，强调国际化视野和跨文化沟通能力。通过系统的课程设置和丰富的实践机会，学生能够掌握现代人力资源管理的核心技能，并在外资企业、跨国公司、企事业单位及政府机构等领域发挥重要作用。本专业为学生的职业发展提供了广阔的平台，使其能够在全球化背景下实现个人价值与社会价值的双重提升。
本专业培养践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展的具有家国情怀和社会责任感，具有国际化视野和创新创业精神，掌握经济学和数字经济与贸易相关基础知识、基本理论和方法，熟悉国际通行的数字贸易规则、惯例和国家对外数字贸易政策法规，具有较强的专业能力、学习能力、思辨能力和外语沟通能力，善于团队合作，能够在政府机构、企事业单位等相关部门从事国际数字化经营与管理、数字经贸业务及管理等工作的应用型、复合型、国际化的高素质数字经贸专门人才。
数字贸易实验班采用“国贸+数据科学+外语”的培养模式，培养学生扎实的经贸理论基础，适应数字化时代需要的专业素养，以及熟练运用外语进行国际交流的工作能力。实验班将采取“导师制”管理方式，为每位学生选配学业导师，提供个性化的学习和学术指导。同时，根据学习需要，选聘校外行业专家为学生进行专业学习指导。学校还将为学生提供海外留学和研学项目，以及国内外知名企事业单位实习机会。此外，实验班还将通过举办学术论坛、读书会、工作坊等系列活动，为学生创造良好的学术氛围，提升学生的综合素质，将学生培养成符合新时代需要的复合型卓越人才。
微观经济学、宏观经济学、政治经济学、世界经济、国际贸易学、国际贸易实务、国际商法、国际结算、国际金融、数字经济概论、数字贸易、数字平台经济、管理学、会计学、金融学、统计学、数据科学与Python数据分析、国际贸易英语等。
政府机构、事业单位、外贸企业、金融机构、商业咨询公司、跨国公司、国际组织、科研单位，以及与数字经济和贸易相关的创业平台。
四年
经济学学士学位
0431-84519170
培养践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有家国情怀、社会责任感、国际化视野和创新创业精神，掌握经济学以及经济与贸易类基础知识、基本理论和方法；熟悉国际通行的贸易规则、惯例和国家对外贸易政策法规；具有较强的专业能力、思辨能力和外语沟通能力，善于团队合作；能够在政府机构、企事业单位等从事国际经营与管理、外经贸业务及管理等工作的应用型、复合型、国际化经贸专门人才。
国际经济与贸易专业是省级一流本科专业建设点、吉林省特色高水平A类专业。特色体现在三个方面：一是“专业+外语”的人才培养模式，除专业核心课外，服务区域经济发展，开设国际商务、跨境电商、贸易业务拓展等特色课程模块；同时开设全英、双语专业系列课程，推动学科交叉融合；二是“学做结合、训赛互促”的专业实践特色，结合全国大学生数字贸易大赛等，开设国际贸易实务模拟实验、跨商科综合仿真实训等课程；三是稳定的“校政企”合作育人机制，与吉林省商务厅、长春兴隆综合保税区等部门签订战略合作协议，建立了持续有效的合作育人机制。
国际贸易（双语）、国际贸易实务（双语）、国际结算（双语）、中国对外贸易概论、国际商法、国际市场营销（双语）、微观经济学、宏观经济学、管理学、金融学、统计学、会计学、国际贸易实务模拟实验（双语）、跨境电商操作实务、国际商务谈判（双语）、国际经济政治关系、国际商务、国际服务贸易等。
主要在外贸企业、跨国公司、金融保险企业、政府相关部门等从事外事外贸工作。
四年
经济学学士学位
0431-84565206
本专业以立德树人为根本任务，培养具有坚定理想信念、高度文化自信、开阔国际视野，意大利语专业知识、专业技能扎实，通晓英语，掌握国际经贸等领域知识，人文与科学素养好，综合语言运用能力强，跨文化交际能力突出，具备思辨能力、创新能力、数字素养、自主学习与自我管理能力，能够在经贸等领域从事翻译、管理等工作的应用型、复合型、外向型人才。
意大利语专业为省级一流本科专业建设点，建有省级精品在线开放课程1门。教师队伍中有全国资深翻译家1人，具有博士学位的副教授外教2人，教师获“韩素音”国际翻译大赛意译汉二等奖。专业根据国家及吉林省经济发展需要，采用“意大利语+英语+专业（经贸）”的人才培养模式，深化学科交叉融合，提高毕业生综合素养。按照欧洲语言标准对学生进行考核，推进教学标准与国际接轨，强化学生学习过程管理，注重学生语言能力和专业知识的全面提升。重视国际交流与合作，每年与意大利合作高校互派留学生（学生在大三全班出国留学），并有本硕连读的双学位项目。搭建了校内外、国内外合作育人立体平台，形成了以职业人、业界专家为主体的校外导师队伍，共同开展课程、教材与教学资源库建设、学生实践及就业指导等合作项目，培养学生的综合素质与实践能力。
初级意语、中级意语、高级意语、意语笔译、意语口译、意语应用文写作、意语视听说、意大利文学选读、经贸意语、意语商务谈判、中意文化对比、大学英语。
毕业生在外事、外贸、跨境电商、语言服务等领域从事翻译、管理等工作。
四年
文学学士学位
0431-84567027
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有国际视野和社会责任感，良好的人文素养、职业精神和创新意识，扎实掌握经济学、管理学、计算机、电子商务的基本理论、知识和技能，具有综合运用信息技术从事商务活动和电子商务系统建设与管理的能力，能够胜任现代商务智能管理与电子商务系统规划、分析、设计以及商务数据处理等工作，能在涉外经贸、生产制造以及第三方电子商务服务平台等企事业单位工作的应用型、复合型、外向型高素质专业人才。
本专业强调经济管理和信息科技等多学科的有效融合，具有较强的知识交叉和实践应用特征，是面向和适应“互联网+”就业、创业的专业。依托我校外语及管理、金融、经贸等学科优势，构建了“赛教一体、赛融研创”的电子商务本科创新人才培养模式。按照专业人才培养目标和规律，建构了“基础技能—专业实践能力—创新创业能力”培养为主线的三层递进式的学科专业竞赛项目体系，通过课程与竞赛的内容一体化、评分标准一体化等设计，实现课程与竞赛的双向融通，达到内在统一、横向一致、纵向衔接、课内外联动。将学科专业竞赛内容和项目延伸到大学生科研、创新创业、毕业论文、实习实训等实践教学环节，创设了赛研融合、赛创融合、赛训融合的多元化实践教学育人平台。“赛教一体、赛融研创”激发了学生参与竞赛的活力和兴趣，培养锻炼了学生的综合素质和竞争意识。
微观经济学、会计学、管理学、电子商务概论、企业资源计划、网站建设与管理、网络技术、电子商务系统分析与设计、网络营销、电子商务数据分析、跨境电子商务运营、供应链与物流管理等。
主要在电子商务及跨境电子商务企业、涉外贸易企业等企事业单位从事电子商务平台运营、电子商务数据分析、网络营销及推广、系统规划与建设、电子商务产品经理、网店运营、客户关系管理等工作。
四年
经济学学士学位
0431-84517988
本专业以立德树人为根本任务，培养具有坚定理想信念、高度文化自信、开阔国际视野，葡萄牙语专业知识、专业技能扎实，通晓英语，掌握国际贸易、工程等领域知识，人文与科学素养好，综合语言运用能力强，跨文化交际能力突出，具备思辨能力、创新能力、数字素养、自主学习与自我管理能力，能够在国际贸易、工程、外事等领域从事翻译、管理等工作的应用型、复合型、外向型人才。
葡萄牙语专业为省级一流本科专业建设点。根据国家及吉林省经济发展需要，采用“葡萄牙语+英语+专业（国际贸易/工程）”的培养模式，服务面向主要为工程领域和外贸领域，符合国家“一带一路”倡议对外语人才的需求；构建科学、合理的课程体系，在夯实学生外语基础的同时注重培养学生用外语进行业务沟通的能力；充分利用国家级外语实验教学示范中心——地球村的智能型、特色化的智慧学习环境开展沉浸式、交互式学习、训练与实践教学活动，并通过校企合作，为学生搭建校外实践和就业平台，学生从三年级开始赴企业进行实习，有机会参加影视片和国际会议文件翻译，提高语言运用能力及中国文化传播能力；注重国际交流合作，培养学生跨文化交际能力，与葡萄牙多所知名大学开展“2+1+1”本科交流项目、“1+2+1”本科双学位项目和“2+3”本硕连读项目。本专业连续多年就业率95%以上，绝大多数毕业生在国企驻外机构担任翻译、外贸和管理工作，他们的优异表现得到所在企、事业单位的广泛赞誉。
基础葡语、中级葡语、高级葡语、葡语阅读、葡语视听说、葡语写作、葡语笔译、葡语口译、葡语语法、葡语国家概况、葡语论文写作及基础研究方法、贸易葡语、葡语国际贸易笔译、葡语国际贸易口译、工程葡语、工程葡语笔译、工程葡语口译、大学英语。
毕业生主要在工程、外贸、外事等部门从事翻译、经营管理、国际贸易等工作。
四年
文学学士学位
0431--84552786
| 课程与教学论（硕） | 高等教育学（硕） | 教育经济与管理（硕） | 学前教育（硕） | 国际中文教育（硕士） | 数字媒体技术 | 人工智能 | 数据科学与大数据技术 | 日语 | 日语（日韩英多语人才实验班） | 朝鲜语 | 朝鲜语（中外合作办学） | 阿拉伯语 | 泰语 | 马来语 | 蒙古语 | 印度尼西亚语 | 英语（英日双语） | 英语（英韩双语） | 旅游管理 | 酒店管理 | 市场营销 | 会计学 | 人力资源管理 | 会计学（专升本） | 意大利语 | 德语（中外合作办学） | 葡萄牙语 | 西班牙语 | 德语 | 法语 | 法语(法英西多语人才实验班) | 希腊语 | 英语（英德双语） | 英语（英法双语） | 英语（英西班牙双语） | 国际经贸规则 | 国际事务与国际关系 | 信用风险与法律防控 | 播音与主持艺术 | 视觉传达设计 | 教育学 | 小学教育 | 学前教育 | 小学教育（专升本） | 学前教育（专升本） | 英语 | 商务英语 | 翻译（同传实验班） | 翻译 | 英语（专升本） | 汉语言文学 | 编辑出版学 | 汉语国际教育 | 汉语言（实验班） | 网络与新媒体 | 汉语言文学（专升本） | 国际经济与贸易 | 电子商务 | 金融学（中外合作办学） | 金融学 | 金融科技 | 电子商务二年制（专升本） | 电子商务三年制（专升本） | 俄语 | 俄语（中外合作办学） | 波兰语 | 捷克语 | 英语笔译 | 英语口译 | 日语笔译 | 朝鲜语笔译 | 日语口译 | 朝鲜语口译 | 法语笔译 | 法语口译 | 西班牙语笔译 | 德语笔译 | 西班牙语口译 | 阿拉伯语笔译 | 德语口译 | 俄语笔译 | 意大利语口译 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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