学校简介:
景德镇艺术职业大学(Jingdezhen Vocational University of Art),简称“景艺大(JVUA)”,是教育部批准设置的全日制统招本科高校,是江西省教育厅主管,国有企业景德镇陶文旅控股集团有限公司举办的民办非营利性职业本科大学,是国家级“陶瓷文化旅游及产业提升专家服务基地”、工业和信息化部中小企业发展促进中心首批“校企协同就业创业创新示范实践基地”建设单位、江西省首批“双师型”教师培养培训基地。
历史沿革
2001年,经江西省发展计划委员会、江西省教育厅批准,由景德镇陶瓷大学举办全日制普通本科院校——景德镇陶瓷大学科技艺术学院。2020年,经教育部批准景德镇陶瓷大学科技艺术学院转设本科层次职业教育高等院校,更名为景德镇艺术职业大学。
校园建设
学校坐落于首批国家历史文化名城——江西省景德镇,校舍建筑面积91.7万平方米,学校图书馆馆藏纸质图书97万册,电子图书100万册,中文电子期刊27万册;拥有中国知网数据库、超星电子图书数据库等8种电子资源数据库。建有功能齐全的现代化教学楼、实训楼、文体场馆等,教学仪器设备总值约1.8亿元。
校园采用依山就势、保山控地设计,最大限度地保护原有的地形地貌和自然生态环境,顺势创新、架山依山而建的楼台廊桥建筑,垂直立体分布、功能集约共享的组团式教育教学空间,先进完备的实训场所、配套设施、文化场馆,人性化的创新管理理念,共同构成了一座适应现代职业教育的新式教育综合体校园。
人才培养
学校开设普通本科专业29个,职业本科专业31个,高职专科专业55个,形成了涵盖文化艺术、教育与体育、土木建筑、新闻传播、旅游、财经商贸、电子与信息、装备制造、能源动力与材料、资源环境与安全、公安与司法、公共管理与服务、医药卫生等十三个专业大类的综合性专业体系。
学校根植江西、辐射全国,面向行业产业的高端领域,培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。以应用艺术为特色,艺术与科技相融合,紧密对接新一代陶瓷文化、智能制造、信息技术、现代服务等产业板块,构建了陶瓷工艺专业群、数字媒体专业群、音乐舞蹈专业群、智能制造专业群、文化旅游专业群等为引领的特色优势专业群建设格局。设有马克思主义学院、陶瓷工艺学院、数字传媒学院、音乐舞蹈学院、体育与健康学院、人居环境学院、电子信息工程学院、智能制造学院、商务贸易学院、财经政法学院、外国语学院、创新创业学院、继续教育学院等13个教学单位。先后与阿里巴巴、华为等公司合作共建数字贸易产业学院、数字通信产业学院、分贝音乐产业学院、乡村振兴产业学院等4个现代产业学院。
办学特色
学校坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以培养高素质技术技能人才为中心,依托国企办学的优势,深化产教融合和教育教学改革,不断升级特色专业集群建设、探索多样化产教融合渠道,以“引企入校,校企共育”,打造实习实训基地等方式,探索“双主体、两融合、多通道”的校企合作育人机制。拥有陶瓷制造实训工坊、陶溪川大剧院、中德(景德镇)工业4.0智能制造实训基地3个校内教学实践平台;陶溪川文创街区、邑山陶瓷智造工坊、景德镇中国陶瓷博物馆、御窑厂国家考古遗址公园、南京音飞存储、江西信航航空科技、凯悦臻选酒店等40余个高水平实习实训基地、产教融合基地。
学校积极构建“三全育人”“五育并举”育人格局,依托轮作田园、生态茶园、美术馆、图书馆、音乐厅、实验剧场、金鱼集市等校园资源,构建了沉浸式、全景式育人场域,通过思政育人、文化育人、劳动育人、实践育人、网络育人、管理育人、服务育人等打造多元特色育人体系,坚持创新引领创业、创业带动就业,为学生全面发展提供更加广阔的空间和舞台,着力培养富有创新精神、勇于投身实践的高素质技术技能人才。
近年荣誉
近年来,学校着力打造职业本科教育创新发展高地,在人才培养、教学科研、人才队伍建设、党的建设和思想政治工作等方面都取得了显著成绩,为景德镇陶瓷产业振兴与经济社会发展作出了贡献。学校师生在全国和全省的技能竞赛与艺术创作等方面成果丰硕。2022年,荣获全省高校共青团“微团课”大赛一等奖、全国大学生英语竞赛一等奖、未来设计师全国高校数字艺术设计大赛全国总决赛三等奖、中国机器人及人工智能大赛全国决赛一等奖;2023年,荣获“全国优秀共青团员”称号、全国高校商业精英挑战赛创业模拟赛道精英赛全国冠军、大学生绿色会展创新创意挑战赛决赛一等奖;2024年,学校成立景德镇首个全编制交响乐团,荣获全国高校大学生微电影比赛三等奖,多名师生作品入选全国美术作品展览。先后立项省级以上课题30余项,发表高水平学术论文80多篇。先后获得国家级、省级比赛奖项200余项。
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计算机科学与技术专业是景德镇艺术职业大学重点建设的本科专业之一。本专业旨在培养掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能的高级工程技术人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的计算机科学与技术基础,能够在多个领域从事计算机教学、研究和应用工作。
本专业培养目标是培养具备计算机科学与技术领域的基本理论、基本知识和基本技能,能够在工矿企业、科研院所、文化教育、技术管理等单位或部门从事计算机教学、研究和应用工作的宽口径、复合型高级工程技术人才。毕业生应具备较强的实践能力和创新精神,能够适应计算机技术的快速发展和多样化应用需求。
本专业课程设置包括基础课程、专业核心课程和选修课程。基础课程涵盖高等数学、线性代数、概率论与数理统计等;专业核心课程包括数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、计算机网络、软件工程等;选修课程则根据学生的兴趣和职业发展方向,提供人工智能、机器学习、大数据技术、云计算等前沿课程。此外,本专业还注重实践教学,设置了多门实验课程和实习环节,以增强学生的动手能力和解决实际问题的能力。
景德镇艺术职业大学计算机科学与技术专业具有以下特色:首先,注重理论与实践相结合,通过丰富的实验课程和实习环节,培养学生的实践能力和创新精神;其次,紧跟计算机技术发展的前沿,开设多门前沿选修课程,帮助学生掌握最新的技术动态;再次,强调宽口径培养,使学生在掌握计算机科学与技术基础知识的同时,具备跨学科的综合素质,能够适应多样化的职业需求。
本专业毕业生就业方向广泛,主要包括以下几个方面:一是进入工矿企业、科研院所从事计算机系统的设计、开发、维护和管理工作;二是在文化教育机构从事计算机教学和科研工作;三是在技术管理部门从事技术支持和项目管理等工作;四是进入互联网、软件、通信等高新技术企业,从事软件开发、数据分析、网络安全等工作。此外,部分毕业生选择继续深造,攻读硕士或博士学位,以进一步提升自己的专业水平和研究能力。
景德镇艺术职业大学计算机科学与技术专业以培养宽口径、复合型高级工程技术人才为目标,通过系统的理论学习和实践训练,使学生具备扎实的计算机科学与技术基础和较强的实践能力。本专业课程设置科学合理,注重理论与实践相结合,紧跟技术发展前沿,为学生提供了广阔的职业发展空间。毕业生就业方向广泛,能够在多个领域从事计算机教学、研究和应用工作,具有良好的职业发展前景。
本专业以立德树人为根本目标,培养德智体美劳全面发展,适应社会经济发展和区域高端产业与产业高端需求,培养系统地掌握电子科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能,受到良好的现代化电子信息系统方面的科学研究训练的高层次应用型人才。
国有企业、民营及私营企业,IT企业,信息与计算科学专业的毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向,它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。信息产业对人才的需求首先是基本的技能,包括计算机编程的基本能力,要求具有良好的数据库和计算机网络的知识和使用技能,熟悉基本的软件开发平台。由于信息产业进入应用为主流的时代,高水平的从业人员不仅要掌握基本的技能,关键还要具备将实际问题提炼为计算问题以及求解该问题的能力,这正是信息与计算科学专业学生的优势所在,也是近几年来国内大型IT企业抢购知名高校计算数学专业毕业生的原因所在。
金融学
本科
金融学是中国普通高等学校本科专业。该专业的修业年限是四年。主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能,在银行、证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。
本专业旨在熟练掌握金融学基础理论、基本知识和专业技能,具有“信敏廉毅”素质、国际化视野和创新精神的应用型专业人才。该专业毕业生具有较强的银行操作和风险管理能力,了解金融学专业的前沿发展动态,具备一定的学术研究潜质,能够胜任商业银行、投资银行、信托公司、资产管理公司等金融机构或金融监管部门的工作,具有较强的团队意识和优秀的组织、协作和管理能力。
计算机应用技术专业是景德镇艺术职业大学为适应信息时代发展需求而设立的专科专业。本专业旨在培养具备计算机应用技术方面的知识和技能,能够胜任计算机组装、维护、应用以及局域网的规划与建立、网站的规划与设计等方面工作的高素质技术技能人才。
本专业面向信息制造业、服务类企业以及与社会信息化有关领域的一线岗位,培养具备计算机应用技术方面的知识和技能,从事计算机组装、维护、应用以及局域网的规划与建立、网站的规划与设计等方面工作的高素质技术技能人才。
本专业的主干课程包括:
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过丰富的实验、实训和项目实践,学生能够掌握扎实的计算机应用技术,具备解决实际问题的能力。
毕业生主要从事以下工作:
景德镇艺术职业大学的计算机应用技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备计算机应用技术方面知识和技能的高素质技术技能人才。毕业生能够在信息制造业、服务类企业以及与社会信息化有关领域的一线岗位中发挥重要作用,具备良好的就业前景和发展空间。
三年
面向社会工作者、社会组织专业人员、社区工作者等职业,社会工作服务、社会工作行政助理等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和社会调查与需求评估、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政等知识,具备建立专业关系、评估服务需求、组织实施服务、执行服务项目等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事服务策划与实施、服务项目执行、社会工作志愿服务管理、服务资源识别与链接、政策执行与宣传等工作的高素质技术技能人才。
社会工作认知、社会学与生活、心理学与生活、管理基础及应用、社会问题与社会保障、社交礼仪与沟通技巧、社会组织认知。
个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、社会调查方法、人类行为与社会环境、社会工作专业写作、社会工作法规与政策。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行个案工作、小组工作、社区工作、社会工作服务项目执行等实训。在社会工作服务组织、街道(乡镇)、社区(村)、社会服务类企事业单位等单位进行岗位实习。
社会工作者职业资格
社区治理、失智老年人照护、社会心理服务、生涯规划指导、家务管理
社会工作、智慧社区管理、民政管理
社会学、社会工作
大数据技术专业是景德镇艺术职业大学为适应信息化时代需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备大数据收集、融合、管理、分析能力的应用型人才,满足社会对大数据技术领域高素质技术技能型人才的需求。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,以及较强的就业能力和可持续发展能力的学生。毕业生能够胜任大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作,服务于互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群。
本专业课程设置紧密结合行业需求,主要课程包括:大数据专业导论、面向对象程序设计(Java)、操作系统原理、Linux系统运维技术、云数据中心基础、数据库原理及应用、Hadoop大数据平台集群部署与开发、Python程序设计、机器学习、大数据可视化技术、数据分析与应用等。
景德镇艺术职业大学大数据技术专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业前沿,强调学生的动手能力和创新意识。通过校企合作、实训基地等多种形式,为学生提供丰富的实践机会,确保毕业生具备扎实的专业技能和较强的职业竞争力。
本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业,具体职位包括大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
景德镇艺术职业大学大数据技术专业以培养高素质技术技能型人才为目标,通过科学合理的课程设置和丰富的实践教学,确保学生具备扎实的专业知识和实践能力。毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,能够满足社会对大数据技术领域人才的需求。
虚拟现实技术应用专业是景德镇艺术职业大学为适应现代科技发展需求而设立的一门专科专业。该专业致力于培养掌握虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术相关理论知识和实践技能的高素质技术技能人才,以满足日益增长的虚拟现实技术应用领域的人才需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识,具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力,从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
本专业的主要课程包括:
景德镇艺术职业大学的虚拟现实技术应用专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够熟练掌握虚拟现实和增强现实技术的核心技能,具备独立完成项目设计、开发、调试的能力。此外,学校与相关企业建立了紧密的合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
本专业毕业生主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位,在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群,从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。具体就业岗位包括虚拟现实开发工程师、增强现实开发工程师、三维建模师、动画师、全景摄影师等。
景德镇艺术职业大学的虚拟现实技术应用专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备虚拟现实和增强现实技术应用能力的高素质技术技能人才。毕业生在虚拟现实、增强现实领域具有广阔的就业前景,能够胜任相关岗位的工作需求,为行业发展贡献力量。
大数据与财务管理专业是景德镇艺术职业大学为适应现代经济与科技发展需求而设立的一门专科专业。该专业融合了财务管理的基本理论知识与大数据技术的应用,旨在培养具备现代财务管理能力和大数据分析技能的高素质技术技能型人才。
本专业旨在培养具备理财、管理、经济、金融等方面的财务管理基本理论知识,掌握大数据技术应用和实践能力,熟悉财经法规,具有良好的职业道德和出色的沟通能力的高级专业技能人才。毕业生能够在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学科研工作。
本专业的主干课程包括:《会计学基础》、《管理学原理》、《西方经济学》、《财务管理》、《税法》、《财务会计》、《成本会计》、《证券投资学》、《企业战略管理》。这些课程为学生提供了扎实的财务管理理论基础和实际操作技能。
大数据与财务管理专业注重理论与实践相结合,强调大数据技术在财务管理中的应用。通过校企合作、实习实训等多种方式,提升学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生具备前沿的知识和技能。
毕业生主要面向各类企事业单位、大数据服务机构、财务咨询服务公司等单位就业,从事大数据分析、资金管理、成本费用管理、财务咨询、税务筹划、货币资金收付、各类经济业务事项核算等工作。毕业生具备较强的就业竞争力和职业发展潜力。
景德镇艺术职业大学的大数据与财务管理专业,通过系统的理论学习和实践训练,培养具备现代财务管理能力和大数据分析技能的高素质技术技能型人才。该专业课程设置合理,注重实践应用,毕业生就业前景广阔,能够满足现代经济与科技发展对财务管理人才的需求。
网络营销与直播电商专业是景德镇艺术职业大学开设的专科层次专业,旨在培养具备市场营销和计算机知识的复合型人才。该专业紧密结合当前互联网和电子商务的发展趋势,注重理论与实践的结合,培养学生掌握网络营销和直播电商的核心技能。
本专业主要培养具备扎实的计算机及网络知识、商务基础知识、网络营销知识、电子商务平台建设和管理能力的人才。学生将能够熟练应用互联网进行市场营销和销售管理,包括网络营销基本策略的制定和实施、营销型网站建设、搜索引擎营销、网络广告营销、客户服务等。
本专业的主干课程包括:市场营销学、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务营销写作实务、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务网站建设、计算机基础、计算机网络与应用、电子商务基础、电子商务网站建设及管理、商务外语基础、商业财务基础、网络营销、礼貌礼仪等。
网络营销与直播电商专业注重理论与实践的结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调实际操作能力的培养。学生将通过大量的实践课程和项目实训,掌握网络营销和直播电商的实际操作技能,具备较强的市场分析和营销策划能力。
毕业生可在网络营销、客服设计开发及维护、搜索引擎优化、搜索引擎营销、网络营销顾问等领域就业。也可在各类大型商业经济企业、政府部门从事电子化商务交流、运作、管理工作。
景德镇艺术职业大学的网络营销与直播电商专业,通过系统的课程设置和实践教学,培养具备网络营销和直播电商核心技能的复合型人才。毕业生将在网络营销和电子商务领域具有广泛的就业前景和发展空间。
现代物流管理专业是景德镇艺术职业大学为适应现代物流行业快速发展而设立的专业。本专业旨在培养具备物流管理基本理论和实践技能的高素质技术技能人才,以满足物流行业对专业人才的需求。
本专业培养具有一定职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,掌握现代物流管理专业知识和技术技能,面向道路运输、多式联运和运输代理、装卸搬运和仓储等行业的管理(工业)工程技术人员、装卸搬运和运输代理服务人员、仓储人员等职业群,能够从事仓储、运输与配送、采购、供应链管理等基层管理及物流服务等工作的高素质技术技能人才。
本专业的主干课程包括:现代物流基础、运筹学、电子商务、仓储管理、运输管理、物流配送管理、采购与供应链管理、物流成本管理、物流设施设备、客户关系管理、物流方案策划与设计、物流一体化实训等。这些课程旨在为学生提供全面的物流管理知识和实践技能。
本专业注重理论与实践相结合,通过校企合作、实训基地等方式,为学生提供丰富的实践机会。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,培养学生具备现代物流管理的前沿知识和技能。
毕业生可在物流企业、电子商务企业、商贸企业等从事物流产业规划、物流管理、物流经营策划、物流业务管理、物流系统规划与维护、物流信息技术应用等工作。本专业毕业生具备较强的就业竞争力,能够满足物流行业对高素质技术技能人才的需求。
景德镇艺术职业大学现代物流管理专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备现代物流管理知识和技能的高素质技术技能人才。本专业毕业生在物流行业中具有广阔的就业前景,能够为物流行业的发展做出积极贡献。
烹饪工艺与营养专业是景德镇艺术职业大学为适应现代餐饮业发展需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备扎实的烹饪技术、营养分析与餐饮管理能力的应用型人才,以满足社会对高素质烹饪与营养专业人才的需求。
本专业培养掌握现代烹饪、营养、餐饮管理的基本知识,具有较强烹饪技术,能从事烹饪操作、营养分析与营养配餐,以及餐饮业管理的高级技术应用性专门人才。
本专业的主干课程包括:
本专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和实训操作,使学生掌握现代烹饪技术与营养分析的基本理论和方法。同时,学校与多家知名餐饮企业合作,为学生提供实习和就业机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生可在旅游饭店餐饮部、社会中高档餐馆业的烹饪技术岗位、营养分析与营养配餐岗位与餐饮管理岗位就业。具体职业方向包括:
景德镇艺术职业大学的烹饪工艺与营养专业通过系统的课程设置和实训操作,培养具备现代烹饪技术、营养分析与餐饮管理能力的应用型人才。毕业生在旅游饭店、中高档餐馆等领域具有广阔的就业前景,能够胜任烹饪技术、营养配餐及餐饮管理等工作。
本专业主要培养建筑设计及相关领域的第一线技术应用型人才,实施“1+X”(学历证书+职业技能等级证书)制度试点工作,在教学上依托校内外实验实训基地、专业工作室,形成课堂教学与专业岗位需求紧密结合的教学方式,使学生在校期间就具备一定的专业实践基础。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑设计和建筑环境、设备控制与节能基本知识,具备建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑效果图制作及建筑设计业务管理能力,可从事建筑设计、制图、建筑咨询、设计业务管理等工作的高素质技术技能人才。为助力乡村振兴,服务“景德镇国家陶瓷传承创新试验区”战略实施及建筑业“智能建造”提供有理想信念、有道德情操、有乡土情怀、有精湛技艺、有创新本领、有健康体魄的“大国工匠”。
主要面向建筑设计、建筑效果图制作(图像制作)公司、建筑设计咨询公司、房地产公司、建设项目策划公司及其他相关企事业单位,在建筑设计、CAD 绘图、3D 效果图制作和报建岗位,从事建筑方案设计、建筑施工图设计制作、建筑效果图制作与报建等工作。
应用日语专业是景德镇艺术职业大学开设的专科层次专业,旨在培养具备扎实日语语言基础和基本技能的实用型人才。该专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程设置和丰富的实践活动,使学生能够熟练掌握日语,并具备跨文化交流的能力。
本专业旨在培养了解日本政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识,具有较为扎实的日语语言基础和基本技能,能够面向基层进行正确、流利交流的交际型日语人才。学生毕业后,能够胜任以日语为主要工作语言的相关工作。
本专业的主干课程包括:
这些课程旨在全面提升学生的日语语言能力和对日本文化的理解。
应用日语专业注重培养学生的实际应用能力,课程设置紧密结合市场需求,强调语言实践和文化交流。通过丰富的语言实践活动和社会实习,学生能够在真实环境中锻炼日语应用能力,为未来的职业发展打下坚实基础。
学生毕业后,可以从事以下领域的工作:
毕业生能够在以日语为主要工作语言的环境中胜任相关工作,具备良好的职业发展前景。
景德镇艺术职业大学的应用日语专业通过系统的课程设置和丰富的实践活动,培养具备扎实日语语言基础和跨文化交流能力的实用型人才。毕业生能够在涉外部门、外贸企业、旅游、新闻出版等领域从事以日语为主要工作语言的相关工作,具有良好的就业前景和职业发展空间。
建筑工程技术专业是景德镇艺术职业大学为适应社会对建筑工程领域高素质技术技能人才的需求而设立的专科专业。本专业旨在培养具备扎实的土木工程技术和建筑施工与管理理论基础,掌握相关实践技能的应用型人才。
本专业培养适应社会主义建设需要,德、智、体、美全面发展,掌握土木工程技术和建筑施工与管理的基本理论、基本知识和基本技能,能在建筑工程公司及相关部门和企事业单位从事建筑施工与组织、基建投资与管理等工作的高素质技术技能人才。
本专业的主要课程包括:建筑力学、工程CAD、建筑设备、房屋建筑学、高等数学、建筑制图、建筑材料、建筑工程测量、地基与基础、建筑结构、建筑施工技术、建筑工程计量与计价、工程建设法规与合同管理、建筑工程质量验收与评定、测量实训、生产实习等。
景德镇艺术职业大学的建筑工程技术专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实训和实习环节,强化学生的实际操作能力。同时,学校与多家建筑工程公司及相关部门建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。
本专业学生毕业后可在工程造价、工程监理、工程资料管理、施工员、土建工程师、建筑工程师、建筑施工现场管理等岗位就业。毕业生可选择到施工建设单位、政府机关、造价咨询或监理单位等工作。
景德镇艺术职业大学的建筑工程技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实专业知识和技能的高素质技术技能人才。本专业毕业生在建筑工程领域具有广泛的就业前景,能够胜任多种相关岗位的工作。
工业机器人技术专业是景德镇艺术职业大学为适应现代工业自动化发展需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备工业机器人系统应用能力的高素质技术技能人才,满足工业机器人制造、应用及系统集成等领域的人才需求。
本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展的技术技能人才。学生将掌握机械制图、机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等知识和技术技能,具备工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护与维修、技术与生产管理、服务于营销等方面的能力。
主要专业课程包括:
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新精神。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备扎实的专业基础知识和较强的实际操作能力,能够胜任工业机器人及工作站系统的安装、调试、维护、系统集成等工作。
毕业生主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业,从事工业机器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
景德镇艺术职业大学工业机器人技术专业致力于培养具备工业机器人系统应用能力的高素质技术技能人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将掌握扎实的专业知识和技能,具备较强的实际操作能力,能够胜任工业机器人及工作站系统的安装、调试、维护、系统集成等工作,为现代工业自动化发展贡献力量。
电气自动化技术专业是景德镇艺术职业大学专科层次的重点专业之一。该专业旨在培养具备电气技术、电力自动化技术及各类电气设备与自动化系统基本知识和技能的高素质技术技能人才。学生将通过学习电气自动化领域的核心课程,掌握电气控制、自动化系统设计与维护等方面的专业技能,为未来在相关行业的职业发展奠定坚实基础。
本专业主要培养掌握电气技术、电力自动化技术、各种电气设备及自动化设备的基本原理和分析方法,能够从事供用电、各类电气设备、电气控制及自动化系统的安装、设计、调试、维护、技术改造、产品开发和技术管理的高素质技术技能人才。
本专业的主要课程包括:
主要实践性教学环节包括:电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计等。
本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实践教学环节,提升学生的动手能力和解决实际问题的能力。课程设置紧跟行业发展趋势,涵盖电气自动化领域的核心技术与前沿知识,为学生提供全面的专业训练。此外,学生可通过考取高级电工、PLC工程师、电子设计工程师等技能证书,增强就业竞争力。
毕业生可在以下领域从事相关工作:
景德镇艺术职业大学电气自动化技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,通过系统的理论学习和实践训练,使学生掌握电气自动化领域的核心知识与技能。毕业生具备较强的就业竞争力,可在电气自动化相关行业从事设计、开发、运行管理等工作,为社会发展贡献专业力量。
电子信息工程技术专业是景德镇艺术职业大学为适应现代电子信息技术发展需求而设立的专科专业。本专业旨在培养具备电子技术和信息系统基础知识,掌握现代电子技术理论,通晓电子系统设计原理与设计方法的高素质技术技能人才。
本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识,掌握现代电子技术理论,通晓电子系统设计原理与设计方法,具备电子电路和信息工程的基本理论,受到电子与信息工程实践基本训练的高素质技术技能人才。
本专业的主要课程包括:电路分析、电子技术基础、C语言、VB程序设计、电子CAD、高频电子技术、电视技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化(EDA)技术、数字信号处理(DSP)技术等。
电子信息工程技术专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟电子信息技术的发展趋势,强调电子系统设计与应用的实践能力培养。通过丰富的实验和实训环节,学生能够掌握电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等技能。
毕业生主要面向电力行业,以及电子与信息技术制造业及其它企事业单位,从事电子设备和信息系统的研究、设计、开发、应用和管理等工作。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等岗位。
景德镇艺术职业大学的电子信息工程技术专业,通过系统的理论学习和实践训练,培养具备现代电子技术理论和电子系统设计能力的高素质技术技能人才。毕业生在电力行业、电子与信息技术制造业等领域具有广阔的就业前景。
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 6 | 2 | 6 | 8 | 4 | 2 | 6 | 6 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 4 | 4 | 2 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 12 | 99 | 23 | 33 | 30 | 42 | 11 | 22 | 17 | 9 | 98 | 137 | 38 | 129 | 78 | 41 | 248 | 38 | 0 | 68 | 72 | 84 | 26 | 38 | 29 | 27 | 30 | 4 | 26 | 17 | 25 | 46 | 0 | 48 | 50 | 343 | 100 | 50 | 30 | 50 | 50 | 45 | 40 | 30 | 20 | 17 | 21 | 17 | 17 | 17 | 17 | 38 | 10 | 21 | 17 | 17 | 17 | 17 | 4 | 18 | 7 | 4 | 30 | 30 | 18 | 18 | 32 | 19 | 40 | 30 | 30 |
| 山东 | 4 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 8 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 4 | 4 | 2 | 0 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |