景德镇艺术职业大学

普通本科
景德镇艺术职业大学
毕业生数据

4771

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院校简介:

景德镇艺术职业大学是教育部批准设置的全日制统招本科高校,是省教育厅主管,国有企业景德镇陶文旅集团举办的民办非营利性职业本科大学,是工业和信息化部中小企业发展促进中心首批“校企协同就业创业创新示范实践基地”建设单位,也是江西省首批“双师型”教师培养培训基地。

学校坐落在全国历史文化名城、中国优秀旅游城市、世界瓷都——景德镇。学校新校区占地1400余亩,是一所依山傍水,绿树成荫,花香四溢的花园式高校,是同学们求知求真、创新创业的胜地。

学校根植江西、辐射全国,面向行业产业的高端领域,培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。学校以应用艺术为特色,艺术与科技相融合,紧密对接新一代陶瓷文化、智能制造、信息技术、现代服务等产业版块,构建了艺术设计专业群、智能制造专业群、文化旅游专业群等为引领的高水平特色专业群建设格局。设有陶瓷艺术与设计学院、数字艺术学院、音乐学院、智能制造学院、电子信息产业学院、文化教育学院、旅游商贸学院等7个二级学院。开设有普通本科专业29个,职业本科28个,专科专业45个,形成了涵盖文化艺术、旅游、财经商贸、电子与信息等十二大学科门类的综合性学科专业体系。

学校依托国企办学的优势,校准航向,坚持党的领导,坚持正确办学方向,落实立德树人根本任务,以培养高素质技术技能人才为中心,深化产教融合和教育教学改革,不断升级特色专业集群建设、探索多样化产教融合渠道,以“引企入校,校企共育”,打造实习实训基地等方式,探索“双主体、两融合、多通道”的校企合作育人机制。拥有中德(景德镇)工业4.0公共实训基地、陶溪川文创街区、邑山陶瓷智造工坊、陶溪川大剧院、景德镇御窑厂国家考古遗址公园等一大批高水平实习实训基地。

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专业介绍
  • 物流管理
  • 电子商务
  • 酒店管理
  • 动画
  • 雕塑
  • 视觉传达设计
  • 环境设计
  • 产品设计
  • 陶瓷艺术设计
  • 计算机应用工程
  • 新材料与应用技术
  • 英语(只招英语考生)
  • 国际经济与贸易
  • 体育教育
  • 英语
  • 日语
  • 机械设计制造及其自动化
  • 无机非金属材料工程
  • 能源与动力工程
  • 自动化
  • 计算机科学与技术
  • 市场营销
  • 财务管理
  • 公共事业管理
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培养目标:本专业培养具有扎实的信息技术、经济、管理和现代商务理论等专业知识,掌握电子商务产业各环节业务流程,具备综合运用电子商务理论和技能,结合具体情况进行电子商务活动的策划、营销、系统设计和后期运营的组织和管理能力,具备制定和实施电子商务行业解决方案的能力,能够从事电子商务相关行业组织、管理和科学研究等工作,富有创新精神的高素质复合型人才。
主干课程:图片处理技巧、网络营销与策划、移动电商、跨境电商、国际贸易理论与实务、电子商务与现代物流管理、电子商务模拟实训、新媒体营销等。
就业方向:从事网络营销、客户关系服务与管理、商务网站策划、管理、运行和维护、信息采集与处理、国际商贸、网络广告营销、物流等与电子商务相关的工作。
培养目标:本专业以立德树人为根本目标,培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展,具有良好职业素质和创新精神,适应旅游酒店行业发展需要,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,掌握本专业知识和技术技能,具有较强的就业能力和可持续发展的能力,面向住宿业、餐饮业的前厅、客房、餐厅、茶艺师、面点师等职业领域的发展型、复合型、创新型技术技能人才。
主干课程:酒店管理概论、酒店信息管理技术、酒店客户关系管理、酒店新媒体运营、酒店督导管理实务、前厅与客房服务管理、酒店餐饮管理、酒店人力资源管理、酒水知识与酒吧管理、导游业务、旅游学概论、酒店服务心理学等。
就业方向:从事高星级酒店服务、管理、销售及度假村、民宿运营管理等岗位工作,也可在旅游行政管理部门、行业协会、旅行社、酒店集团、旅游交通企业、景区、会展中心等单位从事行政管理、教学、导游、人力资源培训等工作。
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一、专业概况
本专业是中国高等职业教育本科专业,是以研究视觉领域内各类图像信息的沟通与传达为专业方向,通过对视觉语言的核心--图形、文字、影像、信息的研究,探讨视觉设计与生活、文化的关系。关注视觉设计中的人文性、艺术性特点,坚持有创造性地拓展视觉设计的应用领域,体现和提升视觉设计的新价值。
二、培养目标
本专业坚持以立德树人为根本任务,着力服务于景德镇地方经济的视觉传达相关企业单位及独立工作室,包括美术编辑岗位、包装设计岗位、印刷出版物设计岗位、视觉形象设计岗位。培养一批德技并修、全面发展,适应现代商业设计发展需要,具有创新意识和艺术素质,掌握视觉设计的基本理论等知识,视觉设计领域中各种设计项目的设计规律与表现技法,具备视觉传达设计的专业技术技能,面向新闻出版、广告公司、设计事务所、电子商务,为有设计需要的企事业单位等设计部门一线岗位,视觉设计领域的职业技术型人才。
三、就业面向
视觉专业就业渠道多元化, 毕业生可在机关、企事业单位、各类法人团体的宣传部门、营销策划设计部门承担宣传、策划、设计工作,在品牌设计与服务公司、传媒公司、广告公司、专业设计公司承担策划、设计工作;在电视台、报社、出版社、杂志社、大型网站等媒体与出版单位承担策划、设计及美术编辑工作等。
四、主要课程
1.专业基础课程
包括:设计素描、构成基础、装饰图案、图形创意、Photoshop图形图像处理、Illustrator图形处理、设计概论、中国工艺美术史等。
2.专业核心课程
包括:信息图表设计、平面设计与印刷制作、包装设计与制作、视频后期剪辑、品牌形象设计、海报设计等。
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一、专业概况
本专业主要研究艺术设计学、工学与计算机技术等多方面的基础知识和技能,进行各类消费类电子产品、生活日用产品的外观设计、结构设计、造型设计、交互设计、改良及创新设计,并不断提升新技术、新材料、新工艺的运用能力以及设计实践能力,本专业实施“1+X”(学历证书+职业技能等级证书)制度试点,学生在获得学士学位的同时开展职业技能培训,鼓励学生获取产品设计师等级证书。
二、培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力的高层次技术技能型人才。毕业生应系统掌握产品设计的基本原理和设计技能,具备产品造型设计、结构设计及与本专业相关的计算机辅助设计、视觉传达设计、展示设计、包装设计等方面的专业知识。了解产品设计相关的发展现状、科学技术变化趋势以及产品设计领域的各类标准与相关的政策、法律和法规。能在产品设计与研究、艺术设计教育、生产、管理等行业领域从事相关工作,同时也能从事与产品设计相关的广告设计、包装设计、展示设计、环境设计、市场开发、宣传策划等相关方面的工作。
三、就业面向
毕业生能在生产制造企业、工业设计公司从事日用品设计、陶瓷产品设计、文创产品设计、家居产品设计等工作。
四、主要课程
1.专业基础课程
包括:产品结构素描、设计色彩、设计速写、Photoshop、Illustrator、基础造型I、基础造型II、材料工艺与创新等。
2.专业核心课程
包括:人机工程学、产品形态设计、交互设计、产品包装设计、交通工具设计、家具设计等方向性课程。
一、专业概况:
陶瓷艺术设计专业是对接我国陶瓷产业传承与发展所需的特色专业,它凝聚着深厚的传统文化,反映时代与轨迹,与人民物质生活和精神生活密切相关。本专业立足区域优势、面向全国陶瓷产业,通过校企合作共同探索双向交流机制,在人才培养模式、课程体系改革、教学内容与手段上对接岗位需求,优化课程体系和资源,实现校企产教一体化融合,以“专业+学业+行业”的思维模式为指导,积极融合工艺、艺术、设计、国际交流为一体,传承工匠精神、强化创新能力,着力提高学生职业技能,助推陶瓷产业高质量发展。本专业实施“1+X”(学历证书+职业技能等级证书)制度,学生在校期间可考陶瓷装饰工等职业技能证书,为学生毕业后就业、创业提供坚实基础。
二、培养目标:
本专业紧密对接陶瓷产业,服务区域经济发展,以立德树人为根本目标,创新教育理念,培养德、智、体、美、劳全面发展 ,具有扎实的专业知识,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业基本理论知识和基本技能,具备较强的设计思维和实践能力,将科学和艺术、艺术和市场、技术与美学相结合,能在陶瓷相关企事业单位、专业设计机构和培训机构等从事陶瓷设计、制作、生产、宣传、销售和管理等相关工作的高层次技术技能型人才。
三、就业面向
主要面向陶瓷企事业单位、陶艺培训机构、工艺美术公司、工艺品进出口公司、艺术设计部门、相关专业学校、环境艺术设计装饰公司等,能从事陶瓷造型设计、陶瓷花纸设计、陶瓷彩绘、陶艺教育与培训、室内外陶瓷艺术品陈设设计、陶瓷文创产品设计、陶瓷艺术品营销等工作,同时可从事个体形式的陶瓷设计、陶艺制作、产品开发及营销等工作。
四、主要课程
1.专业基础课程
包括:设计概论、中国美术史、中国工艺美术史、设计素描、设计色彩、平面构成、立体构成、国花花鸟、国画人物、国画山水、手绘效果图等。
2.专业核心课程
包括:陶瓷新彩装饰、陶瓷青花装饰、陶瓷粉彩装饰、计算机辅助设计photoshop、计算机辅助设计3DMAX、日用陶瓷设计、建筑卫浴陶瓷设计、陶瓷贴花工艺与设计、陶瓷模型制作、现代陶艺、陶瓷文创产品设计等。
培养目标:本专业培养面向区域内信息产业和先进制造业所需的计算机及相关岗位具有创新能力的高层次技术技能人才。要求“德智体美劳”全面发展,具有良好的职业道德、工匠精神以及人文素养,掌握信息科学和计 算科学的基础理论与方法,受到科学研究的初步训练。具有计算机应用系统的技术支持、网站设计、数据库管理维护、计算机应用系统软件开发与设计、移动端应用开发等方面的能力。毕业生有能力从事企 事业单位的计算机技术应用与维护、信息系统开发与管理、网站开发等工作。
就业方向:毕业生能够在政府、银行、医院、金融以及计算机技术相关领域,从事各类计算机软件系统的 设计、开发、集成、管理和维护工作。
主要专业课程:计算机程序设计、面向对象程序设计、数据结构、计算机组成与体系结构、数据库系统、软件工程、计算机网络、操作系统、Java程序设计、移动平台应用开发、人工智能、信息安全、软件测试与管理、智能制造、区块链技术应用、大型数据库管理与维护、UI体验设计/web前端设计等。
培养目标:本专业是国家范围内的稀缺专业,培养社会发展需要的高素质技能型人才,要求德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握无机非金属材料及复合材料的生产过程、工艺及设备的基础理论、组成、结构、性能及生产条件间的关系,能在传统材料专业方面拓展现代工艺新材料,能够在材料结构研究与分析、材料的制备、材料成型与加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高层次技术技能人才。
就业方向:新材料与应用技术涵盖了国民经济诸多领域,如建材、陶瓷、环保、新材料、化工、建筑、航空、航天、船舶、冶金、机械、电子、信息、生物医药等行业。毕业生大多在科研院所和陶瓷生产企业从事工程设计、生产改造与建设、生产过程管理、技术革新、新材料、新工艺、新装备的开发与研制、生产管理与质量监督、营销等方面的各项专业工作,是该产业发展的中坚力量。
主干课程:材料学导论、工程图学、无机化学、物理化学、材料物理性能、测试及研究方法、材料制备原理、热工过程与设备、无机材料工艺学(含硅酸盐、复合材料)、陶瓷工艺学、特种陶瓷工艺学等。
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培养目标:国际经济与贸易专业构建了“以业务工作过程为主线,职业典型工作岗位任务教学”的人才培养模式。培养能坚持社会主义道路,德、智、体全面发展,适应社会主义市场经济建设和对外经济贸易发展的需要,掌握本学科扎实的基本理论、基本方法和技能,通晓国内外经济、贸易理论与实务, 能适应现代国际贸易各个职业岗位要求和市场经济发展需要,培养以就业为导向、能适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力,具备良好的职业道德、扎实的职业技能和较强的可持续发展能力的高级技能型人才。
主要课程:国际贸易概论、国际贸易实务、跨境电子商务、POCIB外贸操作、经济学基础、外贸单证实务、外贸函电、报关实务、商务英语、外贸英语口语、国际金融、国际货运代理实务、商务谈判、国际贸易地理、高级办公自动化等。
就业方向:本专业毕业生就业选择面广,主要面向外贸企业、外资企业、跨境电商运营企业、报关与报检企业、国际物流公司等从事业务洽谈、外贸业务、外贸跟单、单证制作、报关与报检、货运代理、跨境电商等领域相关工作。本专业依托行业面向市场办学,与国内及省内知名企业建立紧密合作关系,通过开展合作办学形式,已为相关企业和公司输送了大量高素质技能型人才,也鼓励和引导优秀毕业生自主创业。
培养目标:坚持“改革创新、与时俱进、适应社会、服务社会”的办学要求,培养德智体美劳全面发展,具有扎实的体育教育教学基本理论、基本技能和基本方法、创新精神、实践能力、职业素养及体育教育科学研究能力,有较强的运动技能、工作能力和社会适应能力的高层次技术技能型人才。本专业在江西省本科专业综合评价中排名前列。
主干课程:体育学、教育心理学、体育教学设计等专业理论课程和各主项教学训练理论与实践课程。
就业方向:能在政府、企事业单位,尤其是中小学等相关机构从事体育专业教学、训练指导与管理等相关工作。
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培养目标:以立德树人为根本目标,培养德智体美劳全面发展,适应社会经济发展和区域高端产业与产业高端需求,能够系统掌握电工技术、电子技术、控制理论、自动检测技术与仪表、信息处理、计算机技术与应用及网络技术等较宽广领域专业基础理论和专业知识,能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测技术与自动化仪表、电子与计算机应用技术、信息处理、机器人控制与应用等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作,具有创新精神和发展潜力,及良好的沟通与团队协作、爱岗敬业等职业素养,具有较强创新创业素质和可持续发展能力的高层次应用型人才。
就业方向:学生毕业后能够在通用设备制造业,计算机、通信和其他电子设备制造业等专业领域,从事自动化工程师、生产自动化工程师、机电一体化工程师、电气工程师和电子信息工程工程师等工作。毕业3-6年,能够解决机自动化领域复杂工程技术问题。
主要课程:工程制图、机械原理、电路原理、数字电子技术基础、模拟电子技术基础、单片机原理及应用、电气控制与PLC技术、电机与拖动、自动控制理论、电力电子技术、传感器与检测技术、控制工程基础、计算机控制技术、机器人原理等。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设发展需要,德智体美劳全面发展,具备良好社会责任感和职业道德,掌握计算机软硬件相关的基本理论、基本技能和基本方法,具有计算机领域的系统认识、系统开发、系统管理等科学思维能力,工程实践应用及团队协作能力,能通过继续教育或自我学习途径了解和紧跟计算机科学前沿技术,可在高等院校、科研机构、企事业单位从事计算机软硬件的教学、设计、开发、管理、维护与应用等工作的创新型、应用型高级专门人才。
就业方向:从事WEB软件和移动端软件的研究设计、应用开发、软件测试,计算机软件系统的部署和应用,以及计算机相关的教学和管理等工作。在“互联网+”的大背景下,本专业有持续和广泛的人才市场需求。
主要专业课程:计算机程序设计、面向对象程序设计、数据结构、计算机组成与体系结构、数据库系统、软件工程、计算机网络、操作系统、Java程序设计、移动平台应用开发、人工智能、信息安全、软件测试与管理、智能制造、区块链技术应用、大型数据库管理与维护、UI体验设计/web前端设计等。
培养目标:市场营销专业是就业率百分百的专业、最容易积累财富的专业、最有效构建和谐人际关系的专业。本专业培养具有较强的实践能力和就业竞争力的高素质应用型和复合型人才。
主干课程:市场营销学、消费心理学、营销策划、商务谈判、客户关系管理、消费行为学、商务礼仪、品牌营销管理、广告理论与实务、演讲与口才、服务营销、营销渠道管理、网络营销。
就业方向:面向企、事业单位及政府单位的营销部门,从事产品(服务)销售市场开发、销售管理、客户开发与维护、营销策划、品牌市场推广、网络营销推广、网络市场拓展与运营、渠道管理与维护、自媒体运营与管理等工作。
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2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:2638    专科及以下毕业人数:2133
2025届毕业生专业生源信息表
能源与动力工程 英语(只招英语考生) 酒店管理 公共事业管理 新材料与应用技术 自动化 无机非金属材料工程 物流管理 市场营销 雕塑 产品设计 日语 国际经济与贸易 电子商务 体育教育 财务管理 机械设计制造及其自动化 动画 计算机科学与技术 计算机应用工程 环境设计 陶瓷艺术设计 英语 视觉传达设计
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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