湖南中医药大学

普通本科
湖南中医药大学
毕业生数据

2412

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学校简介:

湖南中医药大学坐落于中国历史文化名城长沙,是湖南省重点建设本科院校,是全国首批设立国家级重点学科的高校,也是全国首批招收博士研究生、留学生及港澳台学生的中医药院校。学校现有含浦、东塘两大校区,占地面积1018亩。下设19个学院,1个资产经营有限公司,2所直属附属医院,13所非直属附属医院。

学校前身为创办于1934年的湖南国医专科学校,1957年成立湖南中医药研究所,1960年设立本科院校——湖南中医学院,1965年省中医药研究所整体并入,1972年重新分出恢复原建制,1979年成为全国首批取得中医类研究生学历教育资格的院校,1990年原湖南科技大学成建制并入湖南中医学院,1994年成为全国首批招收外国留学生的中医药院校。2002年与湖南省中医药研究院合并(2022年省中医药研究院恢复独立建制),2006年经教育部批准更名为湖南中医药大学,2012年进入湖南省一本招生序列,2018年入选湖南省高等学校“国内一流建设高校”,2022年学校入选湖南省第二轮“双一流”建设高校。现任党委书记戴爱国,校长易刚强。

学校坚持特色办学理念,中医药学科特色全面提升。现有28个本科专业,涵盖医、理、工、管、文等5大学科门类。现有博士后科研流动站2个,一级学科博士学位授权点3个,二级学科博士学位授权点23个,博士专业学位授权点1个;一级学科硕士学位授权点9个,二级学科硕士学位授权点69个,硕士专业学位授权点7个。2018年,中医学入选“国内一流建设学科”,中西医结合、药学入选“国内一流培育学科”;2022年,中医学入选湖南省“十四五”世界一流培育学科,药学、中西医结合学科入选湖南省“十四五”重点学科;2021年,临床医学、药理学与毒理学进入ESI全球排名前1%。学校构建了国家、部省、校级三级重点学科体系,建有国家重点学科1个,国家中医药管理局重点学科23个,湖南省优势特色重点学科2个,湖南省重点学科8个,校级重点学科20个。国务院第五轮学科评估中,我校中药学、中西医结合、护理学均有所提升。中医诊断学继续保持在全国中医药院校中的领先地位,中医内科学、中医五官科学、针灸推拿学、中西医结合基础、中西医结合临床、药学等重点学科中医药特色鲜明,国内地位稳步提升。

学校坚持人才强校战略,师资队伍水平全面提升。现有专任教师1505人,具有副高以上职称教师667人,有博士生导师153人、硕士生导师892人,享受国务院特殊津贴、省政府特殊津贴专家74人。自主培养了国医大师、国家百千万人才工程国家级人选等100余名国家级高层次人才。拥有国家级教学名师、全国名中医、省芙蓉教学名师、省教书育人楷模、省名中医等名师名医170余名。学校坚持引培并举,涌现出国家中医药传承与创新“百千万”人才工程(岐黄工程)优秀人才、青年岐黄学者、湖南省科技领军人才、省“121”创新人才工程人选、“芙蓉学者”、高层次卫生人才“225”工程人选等一大批中青年专家学者,为创建一流中医药大学积累了坚实的人才基础。

学校坚持质量办学理念,人才培养质量全面提升。现有全日制本科生21429人,研究生3266人。现有国家级一流本科专业建设点8个、省级一流本科专业建设点19个;国家级及省级特色专业11个,国家级及省级专业综合改革试点6个;国家级及省级精品课程10门,国家级课程思政示范项目3门;国家级一流课程7门,省级一流课程118门;国家级、省级教学团队5个。建有国家级实践教学示范中心1个,省级实践教学示范中心5个,国家级、省级虚拟仿真实验教学项目6项;国家级大学生校外实践教育基地1个,省级大学生创新训练中心6个,省级校企合作创新创业教育基地6个;省级校企合作人才培养示范基地7个。

近五年来,学生先后获国家级、省级奖励300余项,其中包括全国中医临床能力大赛团体一等奖、全国中西医结合大学生临床能力大赛团体一等奖、全国大学生生命科学竞赛一等奖、中国大学生医学技术技能大赛金奖、中国大学生服务外包创新创业大赛全国总决赛一等奖、全国中医院校“远志杯”作品竞赛一等奖等。学校培养了15万余名以发展中医药事业为主体的精英人才,校友遍布海内外。

学校坚持科技强校战略,社会服务能力全面提升。“十三五”以来,新建科研大楼、实验动物中心,新增科研实验室2.40万平米;平台新增了芙蓉实验室中医药精准医学研究部,与中南大学联合申报并获批了国家发改委个体化诊疗国家工程研究中心,建有各级各类科研平台76个。立项各级各类科研项目1700余项,获批科研经费约3.3亿元,实现科技部重大新药创制专项、区域联合国家自然科学基金重点项目等国家级大项目的突破;获专利授权613项及各级各类科研奖励235项,其中省部级以上奖励54项,湖南省科技成果奖一等奖3项:2017年成果项目“脑梗死血瘀证病理实质及中医药防治的实证研究与应用”获湖南省科技进步奖一等奖;2020年成果项目“中药药物动力学与谱动学的理论体系与方法学研究”获湖南省自然科学奖一等奖;2022年成果项目“原发性青光眼中医证治研究及创新药物研发与推广应用”湖南省科技进步奖一等奖。自主研发的柴金解郁安神片,是学校作为注册申报单位首个获批的临床试验中药创新药,并顺利实现技术转让。我校高水平论文发表呈持续走高趋势。2020年以来,SCI论文数量增长2倍以上。;“银黄清肺胶囊”成为首个在巴基斯坦完成临床注册的中成药。Atta院士中国唯一的院士工作站——“一带一路”传统医药院士工作站落户我校;成立刘良院士工作站,助推粤港澳大湾区中医药高地建设。我校创办的英文期刊《数字中医药(英文)》(Digital Chinese Medicine,简称DCM)是全国中医药高等院校第一个获批“中国科技期刊国际影响力提升计划项目”支撑的高起点新刊,已正式被Scopus数据库收录。

学校牵头成立了湖南中医药产业技术创新联盟,先后与省内各地市签订产学研战略合作协议,开发中药新药70余个,科技成果转让63项,科技开发和新药转让费达1.45亿元,直属附属医院院内制剂157个,近三年销售额达3.3亿余元。古汉养生精、乙肝宁颗粒剂、肝复乐片、驴胶补血颗粒、妇科千金片、四磨汤、代温灸膏、天麻首乌片、益龄精、虎耳草素片、心泰片等中药新药和中华皇欢液、神农茶、生力神功口服液等保健品等均由校(院)研制或参与研发,成为启迪古汉、九芝堂、千金药业、汉森制药、正清制药、湘潭飞鸽制药等省内外中药生产企业的拳头产品或知名品牌,产生了巨大的社会效益和经济效益,累积产值超过200亿元。其中,“正清风痛宁缓释片”为我国第一个中药缓释制剂;“胰宁注射液”填补中药注射剂治疗急性胰腺炎的空白;肝复乐片是国内第一个抗癌Ⅱ类中药新药;安君宁是国内第一个戒毒中药;蜂蜡素胶囊是我省第一个中药Ⅱ类新药;“中药超微粉体关键技术的研究及产业化”项目研究成果在湖南省各大中医院推广应用,获湖南专利奖一等奖,国家科技进步二等奖。

现有直属附属医院2所,非直属附属医院13所。直属附属医院医疗设施先进,临床科室齐全,知名专家众多。第一附属医院是国家中医临床研究基地,国家中医药传承创新工程项目建设单位,2022年入选国家中医药传承创新中心项目储备库、国家特色服务出口基地(中医药),国家首批新药(中药)临床试验机构,妇科、眼科、针灸科3个专科入选国家区域中医诊疗中心建设项目。第二附属医院是国家中医疫病防治基地、国家药物临床研究试验机构、国家食品药品监督管理总局医疗器械临床试验机构、国家全科医生培训基地、国家中医住院医师规范化培训基地、国家中医药特色骨伤救治能力建设基地,肛肠科、骨伤科、皮肤科3个专科入选湖南区域中医诊疗中心建设项目。直属附属医院共建设有12个国家临床重点专科、25个国家中医药管理局重点专科、14个国家中医药管理局重点学科。

学校充分发挥中医药特色优势,在疫情防控工作中彰显担当,落实省委指示,开出2个中药预防处方,向全省发放640余万份,派出47名专家下沉14个市州指导疫情救治工作,派出153名医护人员驰援湖北,抗疫工作获国家级、省级集体奖励5项、个人奖励25项。

学校坚持开放办学理念,对外交流合作水平全面提升。现有国际学生313名,学生遍布世界25个国家和地区。对外交流合作不断拓展,欧盟框架计划中国健康领域国内首个联络点成功落户我校,以此为依托建设了“中-卢(卢森堡)中医药合作研究中心”;与巴基斯坦卡拉奇大学联合成立“中-巴民族医药研究中心”;与马来西亚林肯大学开展了全省首个境外本科合作办学项目;与美国、澳大利亚等国家和地区20余所大学建立了长期合作交流关系;在卢森堡、俄罗斯、津巴布韦开设国际中医医疗中心,在迪拜建立湖南中医药大学第一附属医院迪拜分院。成功获批2017、2018、2019年度汉办巡演项目,赴芬兰、爱沙尼亚、挪威、纳米比亚、尼日利亚、利比里亚、菲律宾、马来西亚八国开展巡演活动。先后荣获“全国重点对港教育交流项目高校”、“国家重点对台交流项目高校”称号。

面向未来,湖南中医药大学将始终秉承“文明、求实、继承、创新”的校训精神,坚持“质量办学、特色办学、开放办学”的理念,遵循现代高等教育发展规律和人才培养规律,充分发挥中医药特色优势,深化综合改革,强化内涵建设,努力建设同类一流、国际知名、中医药特色鲜明的高水平教学研究型大学。

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专业介绍
  • 中药学
  • 中医学
  • 中医养生学
  • 中医儿科学
  • 中医康复学
  • 中医骨伤科学
  • 医学影像学
  • 临床医学
  • 中西医临床医学
  • 口腔医学
  • 针灸推拿学

学制四年,毕业授予理学学士学位 培养目标:培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的,具备中药学基础理论、基本知识、基本技能,掌握一定的人文社会科学、自然科学,具有良好的思想道德、职业素质、创新创业意识和社会服务能力,掌握相应的科学方法,具有自主学习和终身学习的能力,具备中医药思维,融入湖湘文化,具有传承传统中药学理论与技术的能力,达到知识、能力、素质协调发展,能够从事中药生产、检验及药学服务等方面工作,并在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能的专门人才。

主要课程:中医学基础、基础化学(无机化学、有机化学、分析化学、物理化学)、临床中药学、方剂学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药分析、药事管理学等。

就业范围:各大医药企业、制药公司、各类医院、医药研究院、大专院校、医药监督管理部门。主要从事中药生产、质量检验、研发、营销、管理和药学服务等的工作。

本专业学制为“5+3”一体化模式。五年本科阶段合格者可进入学校与住院医师规范化培训衔接的三年中医硕士专业学位研究生教育阶段。完成第五年学习后转入三年研究生教育的学习,同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师。对完成教学计划规定内容达到要求的,分阶段颁发学历、学位证书。
培养目标:本专业培养热爱中医事业,具备较高的人文和科学素养、扎实的中医药基础和临床理论、一定的自然科学和现代医学知识,较强的专业临床实践技能,正确的职业价值观以及一定的科学研究能力,能在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床、科研、教学等工作的高级创新型人才。
本科阶段主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨科伤科学、正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、西医内科学、西医外科学等。
就业范围:需求高级中医药临床医疗、科研、管理人才的各级各类医院、医疗卫生机构、教学和科研单位,学术编辑出版单位,医疗卫生行政管理部门,健康保健、医学翻译机构等,从事高层次中医药类的临床、教学、科研和管理等工作,还可进一步深造考取博士学位。
学制五年,毕业授予医学学士学位
培养目标:培养具备较为扎实的养生文化功底,掌握中西医基本理论、知识和技能,能对临床常见病进行中西医诊治;掌握亚健康调理的常见原则和方法;掌握慢病管理的流程和专业技能,掌握扎实的中医养生专业理论及实践技术,能在各级医疗机构、医养综合体、养生保健机构等单位从事医疗和各种以亚健康及慢病调治为主的中医养生学专业应用型人才。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、西医内科学、西医外科学、中医养生学、亚健康临床指南、健康管理学、中医药膳学、慢病管理理论与实践、中医养生适宜技术、中医治未病、营养与食疗学等。
就业范围:各级医院、各级医疗卫生机构、医学科研院所以及医养综合体、疗养院、健康管理中心、亚健康调理中心、养老机构等单位,从事中医、中西医结合临床、科研、教学和预防保健工作,以及亚健康调治与慢病管理、健康养生等工作。

专业定义

本专业培养适应全面发展,同时具备良好的人文、科学和职业素养,系统的中医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症尤其是儿科病症进行中医临床诊疗的能力,具有继承与创新精神人才,能在各类机构工作或科研。例如:医疗卫生领域、儿童保健工作及学科研究机构。

课程体系

《中医基础理论》《中医诊断学》《中药学》《方剂学》《针灸学》《正常人体解剖学》等。

就业方向

可在各级中医院、儿童医院、妇幼保健医院及中医教学科研机构及各级综合性医院等部门从事中医儿科临床、教学、科研工作。


学制五年,毕业授予医学学士学位
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,系统掌握中西医基础理论、中西医康复专业知识和中西医临床诊疗技能,具备良好的人文素养、科学思维、职业素养和较为深厚的中国传统文化底蕴,具备运用中医康复方法和现代康复技术处理临床常见疾病或功能障碍的基本能力,具备指导、监督、协调各部门康复治疗工作的能力,能在各级中医院、综合医院康复科、康养机构、医学院校、中医科研机构等领域,从事中医康复临床、教学、研究等工作的高素质、应用型、复合型的中医康复学人才。

主要课程:中医康复学导论、中国传统运动疗法、针灸法、推拿学、中医药膳学、康复基础学、康复评定学、临床康复学、理疗学、神经病学、运动医学、中医康复医籍选等。

就业范畴:各级各类医院、医药院校、科研机构、社区卫生保健机构、医药公司及卫生行政部门等与医药相关的单位。

专业定义

培养学习中医骨伤科学的内容、掌握骨伤科的基本知识、基本技能、基本操作。遇到相关疾病时,可进行中医临床诊疗的能力。例如肩关节疼痛、活动受限病人。

课程体系

《中医骨病学》《中医经典》《中医内科学》《中医外科学》等。

就业方向

可在各级医疗卫生、预防保健及教学等部门从事中医骨伤临床医疗、预防保健、教学以及卫生行政管理等工作。


学制五年,毕业授予医学学士学位
培养目标:培养适应社会发展和人民健康需要,具有良好的敬业精神和职业道德,具备较广泛的人文社科学知识和较宽厚的自然科学知识,掌握基础医学、临床医学和医学影像学的基本知识、基本理论和基本技能,具备终身学习的能力,具有创新精神,视野宽、基础厚、能力强、素质高并能够胜任医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等工作的应用型人才。
主要课程:物理学、正常人体解剖学、人体影像断层解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、医学影像检查技术学、医学影像设备学、影像诊断学、医学超声诊断学、介入放射学、放射治疗学、影像核医学与分子影像、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。
就业范围:各类医院、医药院校、科研机构、医疗器械公司及卫生行政部门,从事医学影像诊断、治疗、科研及医疗仪器设备的操控、维护、销售工作。
学制五年,毕业授予医学学士学位
培养目标:本专业培养品性端正、人格完善,能适应社会医疗卫生事业需要,具有良好敬业精神和职业素养,具备扎实的医学基本理论、熟练的基本技能、初步的临床工作能力,以及良好的人文社科知识素养和自主学习能力、可持续发展潜能,能在各级医疗卫生机构从事医疗实践的应用型医学专门人才。
主要课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、病理生理学、卫生学、药理学、诊断学、临床技能学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学等。
就业范围:各类综合性医院、专科医院、医疗保健机构等,从事临床医疗、卫生预防工作;以及在医学院校、科研机构、卫生行政部门从事教学、科研和管理工作。
学制五年,毕业授予医学学士学位
培养目标:培养具有良好的人文、科学和职业素养,系统的中、西医学基础理论、基本知识、基本技能和对常见病、多发病进行中西医结合临床诊疗的能力,能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中西医临床医学应用型人才。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典选读、正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学。
就业范围:各级中医院、综合医院、中西医结合医院、医学院校、社区医院、医疗卫生管理机构及中西医科研机构,从事中西医结合临床各科的医疗、教学、科研及其他医疗卫生行业的工作。
学制五年,毕业授予医学学士学位
培养目标:培养适应社会和口腔医学事业发展需要,具备良好思想品质、职业道德、敬业精神和国际视野,具有较强创新意识和获得新知识能力,具有深厚文化底蕴和扎实专业基础理论、基本知识和临床基本技能,具有从事口腔常见病、多发病诊治和预防能力,以及从事口腔医学教学、科研、管理和国际交流的行业精英人才。学生毕业后能继续深造和在各级各类口腔卫生医疗保健机构、专业学校和科研机构等从事医疗、教学、科研和管理工作。
主要课程:正常人体解剖学、组织学与胚胎学、病理学、病理生理学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、诊断学、口腔材料学、口腔生物学、口腔微生物学、口腔颌面影像诊断学、口腔颌面外科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔预防医学、口腔正畸学、儿童口腔病学、口腔修复学、口腔种植学等。
就业范围:各类综合性医院、专科医院、口腔诊所等,从事口腔临床医疗工作及在医学院校、科研机构、卫生行政部门从事教学、科研、管理工作。
学制五年,毕业授予医学学士学位
培养目标:培养适应社会主义新时代下中医药事业发展需求,具备良好的人文、科学和职业素养,系统掌握针灸推拿学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行针灸推拿临床诊疗的能力,能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的针灸推拿学应用型人才。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医骨伤科学、正常人体解剖学、诊断学基础、内科学等。
就业范围:各级各类医院、医药院校、科研机构、医药公司及卫生行政部门等与医药相关的单位。
2026届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:2412    专科及以下毕业人数:0
2026届毕业生专业生源信息表
中医学 临床医学 口腔医学 针灸推拿学 中西医临床医学 中医养生学 中医康复学 医学影像学 中医骨伤科学 中医儿科学 中药学
北京 3 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0
天津 12 4 2 2 3 2 1 3 1 1 0
河北 18 5 9 6 8 4 4 5 4 4 0
山西 2 2 1 2 2 0 1 2 0 0 4
内蒙古 16 2 1 2 2 2 2 1 2 2 0
辽宁 9 3 1 2 2 1 1 1 1 1 0
吉林 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 2 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0
上海 4 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0
江苏 14 5 2 3 3 1 2 3 2 2 0
浙江 20 5 6 3 3 0 1 4 2 1 0
安徽 15 3 6 5 5 0 0 1 0 0 0
福建 18 4 2 4 4 2 2 2 2 2 0
江西 17 3 6 8 6 0 0 3 2 2 0
山东 31 3 8 3 2 3 1 1 2 2 0
河南 17 3 5 4 4 2 4 4 2 2 0
湖北 14 1 1 4 4 0 0 1 0 0 0
湖南 417 237 82 244 243 36 89 120 83 34 0
广东 16 5 8 2 3 2 1 2 2 2 0
广西 17 3 6 3 3 0 0 1 0 0 0
海南 8 4 2 2 2 1 2 3 2 2 0
重庆 18 2 2 6 6 0 1 2 0 0 0
四川 22 2 1 5 6 0 0 1 0 0 0
贵州 5 1 3 2 2 0 1 0 0 0 0
云南 21 2 6 4 3 0 1 1 0 0 0
西藏 2 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0
陕西 16 5 3 3 4 1 2 4 2 2 0
甘肃 4 3 1 1 1 0 0 2 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 5 1 1 2 2 0 0 1 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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