海南科技职业大学

普通本科
海南科技职业大学
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4469

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院校简介:

海南科技职业大学(以下简称“海科大”)于2008年在原中央美术学院海口校区基础上创建,2018年升格为全国首批本科层次职业院校,2019年更名为海南科技职业大学,是海南省唯一一所本科层次职业教育试点改革院校。学校秉承“科学、务实、厚德、创新”校训,坚持“人才强校,质量立校,特色兴校”办学理念,以立德树人为根本,以就业为导向,为海南自由贸易港建设和海南经济社会发展,培养高素质高层次技术技能人才。

一、办学规模与硬件条件

学校有海口市江东校区(美兰老校区)和云龙校区(新校区),目前已有出让用地2309.54亩。美兰校区距海南省委、省政府4公里,云龙校区距海口美兰机场9公里,环境优美,交通便利。学校现有校舍面积49.8万平方米(不含在建房屋5.37万平方米)。学校现有机电工程学院、信息工程学院、化学与材料工程学院、海事学院、城建学院、财经学院、设计学院、健康科学学院、国际护理学院、临床医药学院、传媒与音乐学院、会计学院、工商学院、马克思主义学院、公共课教学部、基础医学部等16个教学单位。紧密对接海南十二大主导产业中的海南油气、高新技术、互联网、医药、医疗健康等重点产业。开设26个本科专业和50个专科专业。现有在校生23536人,其中本科生11160人,专科生12376人。

学校具有国内领先的各专业实训设备与仿真软件、VR设备与技术,私有云平台建设了20000门优质网络课程及资源;拥有369个实验实训室、398间多媒体教室、156间智慧教室、4间智慧树录播室、61间计算机教室、5间数字化语音室。校内教学科研仪器设备及校企合作仿真实训软件总值23012.83万元。图书馆纸质图书194.38万册、电子图书173万册、中外期刊100余种,图书馆现有深图ILAS借阅系统和知网、超星等学术平台及瀑布流电子显示选书预阅屏3套。学校使用0A系统实现内部协同管理,运行国际质量管理体系规范过程管理,采取现场摄影录制的新形式开展实践实训教学督导及评教,切实提高实训教学质量,形成科学、高效、优质的管理体系。

二、专业建设与专家治学

学校建成了以应用化工技术、航海技术、机械设计制造及自动化、物联网工程技术等工科为主,兼顾医学、管理学等学科专业协调发展的专业体系,服务当地区域经济社会发展和行业未来发展,部分专业填补了海南空白。2022年顺利获得学士学位授权单位和10个本科专业学士学位授权;获批为新增硕士学位授予立项建设单位;入选海南省高水平职业院校;计算机网络技术和航海技术2个专业群获批海南省高水平专业群建设项目2021年计算机科学与技术、机械工程、交通运输工程学科被评为海南省第五轮省级特色重点学科。2019年航海技术、健康管理专业被教育部认定为“骨干专业”,石油化工技术专业被评为海南省高职类校企合作特色专业。

学校实行专家治学。现有校长、副校长15名,分别为博士副教授或教授,各学院院长均是中青年博士或副教授、教授。学校领导和各学院院长实践经历经验丰富,均为指导学生参加省级大赛连年获得一等奖或二等奖者、参加省部级教改课程项目评定连年获得一等奖或二等奖者、从优秀专任教师或优秀专业系主任及优秀教学或科研副院长转任者;或由具有名校教育教学管理经验并任职二级学院院长10年以上或博士生导师及教授等教育教学专业管理人员构成。

三、师资队伍建设

学校坚持人才强校战略,不断加强师资队伍建设,鼓励和支持青年教师提高教学和科研水平,目前专任教师1076人,校外兼职教师425人(含行业导师),专任教师中具有硕士及以上学位教师635人,占专任教师的61.06%(其中博士150人);具有副高及以上职称教师353人,占专任教师的32.81%(其中正高级职称教师41人)“双师型”教师625人,占专任教师的58.09%。

学校灵活民办体制用人机制,通过特殊政策引进高技能人才,给予特殊人才特殊待遇。2021年9月至2022年12月共引进高学历、高职称、高层次人才157名。海科大教师揭军武、孙杰、杜金风、王月雷、杨静、郑兵、OMARY GASTRO等85人已成为海南省高层次人才,其中韩刚、王月雷、曹献英为C类人才(领军人才),闫浩、孙杰、揭军武、杜素芝为D类人才(拔尖人才),王月雷获得了“南海工匠”“国家技能人才培育突出贡献个人”“海南青年五四奖章”“海南省优秀教师”等荣誉称号,黎冬楼、闫浩获得了“海南省优秀教师”荣誉称号,施金妹获得了“海南省优秀教育工作者”荣誉称号。仅2022就有30名教师被评为海南省高层次人才,20名教师顺利晋升高级职称。

四、高素质高层次技术技能人才培养

学校认真贯彻党的教育方针,坚定社会主义办学方向,努力培养高素质、高层次技术技能人才,努力培养服务新型产业、新产品技术应用型人才,培养学生毕业后做社会发展进步引领者,注重教学科研平台及实践教学基地建设,现有海南省特种机器人工程技术研究中心(筹)等3个,中央财政支持的石油化工技术专业职业教育实训基地,中国残联、教育部批准的海南省残疾人康复指导中心,海南省高校特色实训教学示范中心,海南海科石油化工产品检测中心等省级重点实验室、研究中心;校内实训中心18个,校内实训、实验室263个及VR实验室(制作并完成24个VR实训项目);与海南汉地阳光石油化工有限公司等省内外企业共建共享校外实训基地共175家。

学校大力开展“万众创新、大众创业”工作。学校大学生创新创业孵化基地于2016年4月挂牌成立,目前基地2000平方米。采用“政府扶持、社会参与、高校助推、自愿加入、市场化运作、规范化管理”的运作模式,为创业初始人员提供“一站式”服务,实现“孵化促创业、创业带就业、就业促发展”。截至2022年11月,共计服务孵化学生企业150家次,部分学生企业得到了快速成长,收益非常可观,迅速涌现出海口海科葳森设计有限公司、海南卓海人力资源有限公司、众城文化传媒(海南省)有限责任公司、海南优学乐教育培训有限公司、海口海科南北农产品商贸有限公司等一批先进的创业典范。

2022年组织各专业本科学生参加大学生创新创业训练计划共114项,其中国家级创新训练项目10个、创业训练项目2个,创业实践项目1个;省级创新训练项目23个、创业训练项目1个,创业实践项目1个;校级创新训练项目49个、创业训练项目16个,创业实践项目11个。

五、校企深度合作

学校目前与海南龙头企业和省外企业240余家签订了校企深度合作协议,2022年顶岗实习学生3688人次。与我校共同开发校企合作教材的企业55家,已出版校企合作教材55部。近年来,学校高度重视校企合作成果转化工作,有30多项专利应用到企业生产经营中运营转化。

学校与175家省内外企业共建共享校外实训基地,依托产学合作协同育人项目,学校和企业充分沟通协作,按照行业企业标准及岗位要求,调整课程设置,重构课程体系,将企业先进的行业知识、产品和技术研发体系,通过合作方式融入学校人才培养方案中。重点专业聘请行业、企业、高校的专家成立专业建设指导委员会,指导各专业的专业建设与教学改革。每年按计划组织专业教师进企业挂职锻炼,促进了“双师型”教师的成长;聘请企业技术能手兼职任教,促进了专业课程与生产实践的融合。

学校在“产教融合、校企合作、工学结合”取得系列建设成果,获批校企合作技术项目共100余项,涵盖政府和80余家企业,企业与我校合作开发技术几十项,为海南十二大主导产业发展服务。学校与企业签订“订单培养”合同,共建产教融合实践基地,目前已成功成立了“康芝药业班”“东方傲立班”“洋浦傲立班”等订单班。

郑兵教授带领技术团队成功研发海南海科智慧食堂产品,2021年9月6日投入运营,智慧食堂整合人工智能、物联网技术和大数据技术等技术手段来解决传统食堂口味差、粮食浪费和学生营养不均衡等三大难题,项目主要有人脸识别、订餐、就餐、支付收银系统、营养分析和食堂管理等六大功能模块,实现食堂精细化管理,在提高食堂管理效率、拒绝浪费、改善饮食、营养均衡及节省运营成本方面取得了较大的成绩。

高级技师谷兵兵带领校企科研团队研发可移动交通信号灯和分布式交通信号灯项目,研发的产品通过5G专网接入交管指挥中心并实现百度地图实时读秒,目前该研究成果已在海口市投入使用。

2021年,学校入选为首批全国急救教育试点学校,被海口市120急救中心授予“急救安全屋”称号。2022年1月,海口市卫生健康委员会正式批复同意学校与海口市第四人民医院合作成立非直属附属医院,共同促进医学教育创新发展,提高医学人才的培养能力,服务医疗卫生事业高质量发展。

六、教学改革与科学研究

学校获得省级科技进步奖、优秀社会科学成果奖共12项以职业教育试点改革申报立项海南省教育厅教育教学改革研究项目,其中杨秀英教授主持的《以高端技术技能和技术创新人才培养为目标的职业本科工科专业实践教学体系构建研究》等重点项目10个,一般项目38个,自筹7项。除教育厅教改项目外,学校鼓励教师申报社科联、教育科学规划办、科创融教、其他行业协会课题等其他类教育教学改革项目并给予配套支持。

学校一直坚持产教融合、校企合作、协同创新,以校企合作推进教学改革。在已公布的教育部2020年及2021年第一批产学合作协同育人项目立项名单中,学校获批立项数连续两年为海南省第1名。学校组织优秀教师与企业合作申请教育部产学合作协同育人项目,开展VR虚拟仿真项目建设;郑兵教授负责开展全校智慧教室、私有云项目建设并取得了软件著作权9项。学校培训服务、横向课题、校企合作、社会服务收入年均超过1000万元。

学校狠抓教学改革,重视课程建设。学校与教育部“学校规划建设发展中心”签订了为期5年的“产教融合应用型课程改革实验”项目合作协议。中国名校名师名企智能技术总监运用德国人才培养经验,对学校教师进行一对一的应用型课程指导,2020年,学校荣获应用型课程建设联盟2020课程改革创新奖。2022年,学校518个产教融合应用型课程改革实验项目通过教育部学校规划建设发展中心评审验收。应用化工技术团队和大数据工程技术团队获批为海南省首批职业院校教师教学创新团队;施金妹教授的《C语言程序设计》被认定为2022年职业教育国家在线精品课程;张风教授《家居室内设计》等4门课程被认定为第六批海南省高校精品在线开放课程目前学校获教育部批准开展“1+X”证书试点工作共27个领域,取得职业技术资格培训项目许可69个,获颁“教育部1+X老年照护职业技能等级证书试点项目突出贡献奖”,获中华人民共和国海南海事局批准开展无限航区船长、大副培训项目。

在中国现代教育研修中心和教育部学校规划建设发展中心与应用型课程建设联盟主办的“应用型课程建设大课堂说课展示”比赛中:王睿获得一等奖,杜金风、魏爱民、王进、罗振江、彭金银获得二等奖,魏爱民、黎冬楼、何欣、王卉、缪从金、谢辉获团体二等奖,郑兵和赵斌霞获得三等奖。

近五年,学校教师主持各级纵向科研课题210项,其中省级及以上课题153项;获教育部产学合作协同育人项目92项;公开发表学术论文1168篇,其中国内外核心期刊收录281篇(SCI收录123篇);出版教材、专著204部,获国家专利授权402项。学校师生申请获批软件著作权278项,完成区域经济发展的咨询报告56篇。

2021年,学校理事长杨秀英教授撰写的《用新发展理念培养高层次技术技能人才的探索》在中国劳动学会等单位召开“党与劳动发展”主题研讨会上获优秀论文二等奖,在《光明日报》上发表署名文章《职教本科发展的关键在于“双师型”教师》。校长韩长日教授带头发明专利技术,获得发明专利权10项,其作为主要成员完成的《瓜馥木等海南热带特色药用植物活性成分发现、制备与评价》获得2020年度海南省科学技术奖自然科学奖二等奖。郑兵教授作为“物权数字化课题组”组长,与物权数字化(经纪)平台联合启动项目研发,开启全国高校物权数字化先行示范的先河;曹维良教授与企业联合技术攻关,共同申报获批海南省科技厅2016年海南省重点研发计划项目《双效余热回收与热泵技能技术在工业产品中生态设计》;黎冬楼教授与企业联合申报海南省科技厅2018年重点研发计划项目《海口湾智能化海上交通服务应用软件的研究与开发》获批立项。

2022年,海科大理事长杨秀英等所著两篇论文《工匠型人才培养的探索与实践》和《职业本科教育的思考与探索》入选中国知网《学术精要数据库》2011—2022年高影响力论文。2022年9月,哲学社会科学与自然科学交叉融合研究新平台“海南自由贸易港国际航运发展与物权数字化重点实验室”获批海南省首批哲学社会科学重点实验室,实验室立足海南自由贸易港建设实际,开展航运经济、水上和港口交通信息与安全、物权数字化应用技术、物权数字化实践应用及推广研究,为海南航运业、物权数字化产业发展提供智慧和应用支撑,助力海南自由贸易港建设。

近五年,学校主持各级横向科研课题90项,理事长杨秀英教授参与了中华人民共和国审计署重点科研课题《国有企业和国有资本内部审计全覆盖问题研究》横向课题研究。学校承担并完成《海南省保亭黎族苗族自治县科技创新“十四五”规划》等多项政府委托课题。

七、师生技能大赛与学校荣誉

年,学校教师与学生获得各类省部级以上专业技能大赛、教学课程参评等奖项2168项。学生参加各类省部级技能竞赛获奖1704项,其中:国际级竞赛获奖18项;国家级各类竞赛获奖607项(含特等奖5项、一等奖89项);省级各类竞赛获奖1079项(其中特等奖3项、一等奖200项)。20182022年,本科各级各类竞赛获奖892项(国际级竞赛获奖18项;国家级竞赛获奖417项,其中特等奖2项、一等奖59项;省级竞赛获奖457项,其中特等奖3项、一等奖80项)。学校教师获得各类省部级以上专业技能大赛、教学课程参评等奖项464项,其中:国际级5项,国家级168项(含一等奖4项,二等奖13项);省级291项,其中一等奖26项,二等奖46项。

2022年,海科大学生参加2022年美国大学生数学建模竞赛,获得特等提名奖(F奖,全球获奖率约1%),国际一等奖1项、二等奖3项、三等奖7项。同年在全国大学生数学建模竞赛中再创骄人成绩,斩获全国二等奖7项;海南赛区奖35项,其中省级一等奖12项,省级二等奖10项,省级三等奖13项。在参赛的1606所高校中,海科大国赛获奖数量并列第51名;在获国家级奖项的本科和专科高职院校中位列第一名;位列全国本科和专科412所民办高校第一名;位列全国32所本科层次职业大学第一名。

学校升本更名来,荣获海南省教学成果奖6项,其中一等奖3项,二等奖3项。根据中国高等教育学会发布的“20162020年全国民办高职院校大学生学科竞赛排行榜(TOP20)”,学校全国竞赛年度排位分列第9名、第6名、第3名,位列海南省同类高校第一名;2021、2022年在艾瑞深校友会中国大学排行榜连续两年名列第一;在全国学生竞赛榜单连续两年名列民办本科层次职业大学第一名;20212022、2023年在中国科教评价网(金平果)职业本科大学综合竞争力排行榜中连续3年名列民办职业大学第一2022年民办高职院校教师教学发展指数排名位居榜首,也是全国排名第一的民办本科层次职业大学;荣获“2022年度综合实力品牌高校”“2022年度职业院校知名品牌”称号;2021年获授“中国管理科学研究院教育创新基地(2021—2024)”“2021民办教育产教融合双创示范单位”“2021年度思政教育示范高校”及“2021年度职业教育领导品牌”荣誉称号。2021年7月成功入选海南省第一批语言文字工作规范化达标高校行列。截至2020年连续两届获评海南省“5A级社会组织”,同年被中国民办教育家代表大会理事会评为“中国民办教育十大知名品牌大学”。2019年获颁“中国好教育品牌实力民办高校”和“中国好教育智慧教育品牌”单位等荣誉称号。

学校师生参加各类省、部级比赛项目一年比一年多,学校是师生发展的好平台。

八、用人满意度和优秀毕业生

学校积极推动教育教学改革创新与实践,加快推进高素质高层次技术技能型人才培养体系建设,办学十多年来,已经为社会培养优秀毕业生近5万名,他们都具备良好的知识水平和很强的动手能力,诚实守信,勇于实践,敢于创新,多年来用人单位对我校毕业生的总体满意度达96%以上。

学校办学以来,优秀毕业生层出不穷,代表者如下:

首届毕业生谷兵兵通过学历晋升获得留校任教资格,现已是高级技师。他从2015年开始带领2009级、2010级优秀毕业生共同创办海南云智联科技有限公司(校内孵化公司),主要经营物联网领域系统集成开发,近年来获批政府创新基金项目400多万元。2021年谷兵兵还承担了学校智慧食堂电子秤接口开发技术项目,目前成果转化运行良好,技术入软件公司在职期股为5%。

2009级毕业生林伟欣通过学历晋升取得留校任教资格,现已是高级技师。并于2022年8月获得博士学位。在校期间成立海南白树叶设计公司(校内孵化公司),从2015年开始带领历届学生创业,近两年公司为政府部门和多个企业提供平面设计制作,致力环境美学和乡村振兴美化项目,营业额达600多万元。

学校近5年优秀毕业生走向社会就业,涌现一批高新技术、技能、管理应用型人才,如何春雨、羊泽全、滕松伟、苏兴侠、王孟伟、许琼丹等数名毕业生年薪均在12万元以上,其中:

任伟,2008级数控技术专业,2011年开始研制自动锁螺丝机,2018年成立梅菲尔德自动化科技(苏州)有限公司,年薪500万元以上。

招浩斌,2018级航海专科2班,在国家能源集团(世界500强)的神华船队担任实习三副一职,转正后月薪27000元左右。

李坤,2019届石油化工生产技术专业,就职于中国石化金陵石化(江苏南京)有限公司,任化工一部净化装置主操,年薪22万-28万元。

喻彦,2019届石油化工生产技术专业1班,现任职中国石化海南炼油化工有限公司担任技术与信息管理部检验计量中心副操,年薪18万-23万元。

向德全,2018届轮机工程技术专业,任职上海华洋海事科技发展有限公司,服务船东中化国际,现任二管轮,年薪16万元。

唐喜邦,2019届食品营养与检测技术专业1班,现任职谱尼测试集团深圳有限公司,职务为采样员,年薪高达16万元。

张序忠,2019届建筑装饰工程专业,2018年开始进入海南捷诚装饰工程有限公司做实习生,短短两年,从实习生到主任设计师,2020年为公司创造200多万元的业绩,利润20%以上。

符式鹏,2017级传播与策划1班,2018年开始在设计学院顶岗实习,后于学校产业孵化中心创立月月鸟文化传播有限公司,2019年毕业后正式任月月鸟文化传播有限公司主要负责人。

吉受龙,财经学院2016届工商企业管理专业(2班),2018年大二起在校领导和老师的支持下,创办海南优学乐教育培训有限公司,并多次和海南知名企业深度合作。2019年毕业后创办海南兴创文化传媒有限公司,并且承接2019年中国(海南)国际热带农产品冬季交易会,公司取得了良好的业绩,获得省里嘉奖。2020年公司业绩40多万元,利润20多万元。

徐兆添,2018级环境艺术设计1班,2019年与同学在我校创立了海南红橙黄装饰工程有限公司,主要担任设计部组长一职。2020年到篡天装饰工程有限公司进行进修学习,经过近三年时间的磨炼,2021年初又重新回归到海南红橙黄装饰工程有限公司,带领着团队努力做出了许多让顾客满意的作品。

刘冰,2020届机电一体化技术专业毕业生,于2020年成立泗县皓宸体育发展有限公司,占地面积1000平方,拥有教练十余人,人均持有国家职业资格证书,且有奥运冠军和世界顾问团队,并获得乒乓球考级授权考点。皓宸体育第一年招生就突破了200人,营业额高达100万。刘冰于2022年荣获全国第五届“闪亮的日子——青春该有的模样”大学生就业创业优秀人物称号。

黎经伦,2020届药品生产技术专业毕业生,现就职于深圳中快餐饮集团有限公司,任职行政主管,年薪12万元。

杨天赐,2021届航海技术专业毕业生,在校期间曾获得校级优秀学生奖学金,“优秀学生干部”等荣誉,曾获海事学院海员技能大赛第一名;一次性取得船员合格证、水手证、三副适任证书、船员适任证书等含金量高的证书。具备扎实的英语能力、海员基础知识技能、水手工艺技能、三副技能。现就职于江苏省海运集团浙海海运有限公司,年薪27万元。

王帅,财经学院工商管理专业2021届毕业生,成立了海南新南龙体育文化有限公司,于2021年荣获全国第五届“闪亮的日子——青春该有的模样”大学生就业创业优秀人物称号。王帅致力于游泳培训事业,近几年培训人数超过3000人。

王福,2022届护理本科专业毕业生,现就职于上海交通大学附属第九人民医院,年薪30万元。

学校“十四五”规划期间,遵循党的二十大方针,在教育部、省委省政府、省教育厅等部门领导下,在理事会正确决策、校党委领导、校行政有力执行、全校师生共同努力下,坚持“稳规模、抓重点、强特色、促融合、提质量、上层次”十八字方针,完成各项重点工作任务。力争到2025年底努力获得职业教育硕士专业学位授予权,推进学校成为中国乃至世界一流的现代职业大学。

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专业介绍
  • 风景园林设计
  • 机械设计与制造
  • 数字化设计与制造技术
  • 机电一体化技术
  • 智能机器人技术
  • 工业机器人技术
  • 电气自动化技术
  • 汽车制造与试验技术
  • 新能源汽车技术
  • 石油化工技术
  • 食品检验检测技术
  • 药品生产技术
  • 航海技术
  • 轮机工程技术
  • 计算机网络技术
  • 软件技术
  • 大数据技术
  • 金融服务与管理
  • 市场营销
  • 电子商务
  • 现代物流管理
  • 烹饪工艺与营养
  • 艺术设计
  • 环境艺术设计
  • 网络新闻与传播
  • 传播与策划
  • 人力资源管理
  • 网络新闻与传播(新媒体方向)
培养能够从事园林景观规划设计、施工、预结算、绿化种植及养护等高素质技能型人才及园林景观行业高素质管理型人才。学生毕业后可在园林景观设计施工、房地产、林业、城乡建设、市政交通等相关企事业单位从事及城乡各类园林绿地、园林建筑等方面的规划设计、施工管理以及园林植物的繁育栽培、养护管理等方面的工作。主要开设课程:《园林植物》、《园林制图》、《园林电脑制图》、《园林史》、《园林艺术原理》、《园林规划设计》、《园林建筑设计》、《园林工程》等。
机械设计与制造专业,适应第四次工业革命(工业4.0)和“中国制造2025”的国家战略性新兴产业发展,面向海南自由贸易试验(区)港的建设和创新发展智能制造装备的需要,培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。在建设海南自由贸易试验(区)港的过程中,本专业将为海南提供机械智能制造尤其是第一线技术技能型人才,满足海南现代化工业建设的人才需求。

基本修业年限 三年

职业面向

面向机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业,机械产品数字化设计、数字化制造工艺设计及验证、数字化设备操作、智能生产线现场管控、产品质量检测与控制等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机械产品数字化设计、智能制造生产线工艺仿真、机械产品数字化制造与管控等知识,具备产品虚拟装配与逆向设计、计算机辅助工艺设计、产品数字化加工、产品协同设计与管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事机械产品数字化设计、产品数字化制造、生产线运行与产品质量控制等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有识读机械零件图、装配图,按照机械制图国家标准表达机械图样,实施计算机辅助设计的能力;

2.具有使用数字化设计工具进行数字化模型构建、产品虚拟装配与逆向设计的能力;

3.具有工艺、工装设计基础技能,以及利用工业软件进行工艺路线规划、工艺参数优化、产品协同设计与管理的能力;

4.具有利用工业软件进行生产线模型配置、工艺数据配置、生产线工艺仿真与验证的能力;

5.具有数字化加工装备程序编制、常用量具和刀具选用等技能,以及数字化减材设备、增材设备等的操作能力;

6.具有完成产品各生产环节的适时调控、设备运维的技术技能,以及智能产线协同管控平台运行与管理的能力;

7.具有传感检测、机器视觉检测等基础技能,能够使用三坐标测量仪等测量工具, 具有借助质量数据管理系统进行测量数据分析与产品质量控制的能力;

8.具有机械产品领域绿色设计、数字制造、生产过程质量控制等职业素质, 遵守职业道德准则和行为规范,具有工匠精神和社会担当意识;

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:机械制图与计算机绘图、机械设计基础、机械制造基础、公差配合与测量技术、机械制造工艺与装备、工业机器人应用技术、智能制造导论。

专业核心课程:产品数字化设计与仿真、产品逆向设计、产品数字化制造工艺设计、生产线数字化仿真技术、数控编程及零件加工、数字化生产与管控技术应用、数字化检测技术。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字化设计与仿真、数字化工艺验证与制造、数字化产线运行与管控、质量数字化检测与控制等实训。在数字化制造实训中心、智能制造企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书:机械产品三维模型设计、数字化工厂产线装调与运维、多轴数 控加工

接续专业举例

接续高职本科专业举例: 机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、数控技术、工业工程技术

接续普通本科专业举例:机械设计制造及其自动化、机械工艺技术、智能制造工程、增材制造工程


本专业培养德、智、体、美全面发展,具备机械、电子、液(气)压一体化的技术理论和较强的实践技能,具有机械加工设备的初步操作技能和数控加工、数控编程的能力,具有从事机电一体化设备生产与维修、自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设备销售和技术支持、机电一体化设备技术改造等工作的高素质技术技能应用型人才。本专业开设的主要课程有电工与电子技术、电气与机械制图、传感器与检测技术、电气控制与PLC技术、单片机技术及应用、电工工艺、机电一体化技术、工业机器人技术应用、智能化生产线安装与调试等课程。

基本修业年限 三年

职业面向

面向服务机器人应用技术员、智能硬件装调员、智能制造工程技术人员、工业视觉 系统运维员等职业,智能机器人传感、智能机器人操作系统、自主移动机器人、智能机 器人系统集成等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电气控制、嵌入式开 发、人工智能、机器人操作系统及相关法律法规等知识,具备智能机器人装调、智能机 器人系统运维、智能机器人系统设计、应用软件二次开发等能力,具有工匠精神和信息 素养,能够从事机器人智能化设备选配与装调、智能机器人本体装调、智能机器人交互 技术应用场景搭建、智能机器人集成应用与编程、智能机器人应用系统运行维护、智能 机器人应用信息安全管理、相关销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有识读机械图、电气图、电路图及使用计算机绘图的能力;

2. 具有可编程控制系统、嵌入式系统的安装、编程调试与故障检修能力;

3. 具有机器视觉、语音交互系统的安装、编程调试与故障检修能力;

4. 具有基于机器人操作系统对智能机器人进行编程调试与故障检修、应用制 造执 行系统的能力;

5. 具有对智能机器人集成应用系统进行装调、安全运维的能力;

6. 具有对智能机器人集成应用系统进行方案设计、智能应用软件二次开发的能力;

7. 具有遵守质量管理规定, 实施安全生产、安全防护的能力;

8. 具有适应产业数字化发展需求、智能机器人和智能制造领域数字化发展需求的能力;

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程: 工程制图与计算机绘图、机械设计基础、电工与电子技术、电机与 电气控制技术、可编程控制技术、人工智能技术基础。

专业核心课程: 智能传感器技术、高级编程语言、嵌入式技术与机器人操作系统应用、 智能视觉技术应用、协作机器人技术应用、自主移动机器人技术、智能机器人系统集成。

实习实训: 对接真实职业场景或工作情境, 在校内外进行电工电子、运动控制、人 工智能与智能传感、嵌入式技术与机器人操作系统、智能视觉应用、协作机器人编程运 维、智能移动服务机器人运维、智能机器人系统集成等实训。在智能机器人制造企业、 智能机器人系统集成企业、智能机器人应用企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书: 智能协作机器人技术及应用、工业机器人应用编程、智能制造 生产管理与控制

接续专业举例

接续高职本科专业举例: 机器人技术、机械电子工程技术、电气工程及自动化、智 能控制技术、自动化技术与应用

接续普通本科专业举例: 机器人工程、人工智能、机械电子工程、电气工程及其自 动化、自动化


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培养掌握电气自动化基本知识和技能,能够从事工业电气控制设备及系统的安装、调试、维护和技术管理的高素质技术技能型人才。为海南地区经济建设服务,其属于海南“十三五”规划的12大产业的低碳制造类。建有PLC与单片机实训室、传感器实训室等8个实训室,满足教学、比赛和科研要求。2015年本专业学生获全国大学生电子设计竞赛全国二等奖。同年获全国大学生技能大赛“楼宇自动化安装与调试”赛项三等奖,填补了海南省此赛项上的空白。学生就业率达98%以上,得到众多企业认可。
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主要培养具备良好的职业道德素质,掌握新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业知识,服务于企业产品升级、新能源汽车技术研发,具备新能源汽车制造装配、新能源汽车维护保养、新能源汽车故障诊断与维修能力的汽车新能源技术应用方面的高素质技能型人才。主要课程设置:汽车构造、汽车电控技术、电动汽车、混合动力汽车原理、动力电池与电机驱动技术、汽车营销、汽车故障诊断技术等。核心技能:电池电机维护与检测、电动汽车性能检测、电动汽车故障诊断。适合汽车装配制造、电动汽车检测与技术管理、电动汽车技术维修与管理、汽车营销等岗位。
石油化工技术专业立足服务于海南石油天然气的产业发展,培养石油炼制、天然气加工、石油产品合成及安全生产技术处理的高素质技术技能型人才。本专业被评为“省级特色专业”,其教学团队获海南省“省级优秀教学团队”称号,是海南省高职与本科3+2分段培养首批招生试点专业。本专业打造省级优质资源共享课程2门,荣获省级教学成果一等奖1项,二等奖1项。石油化工实训基地成功申请为“海南省特色实训教学示范中心”,同时深化与石化企业的对接合作,坚持产教融合,近三年毕业生的专业技能和综合素质得到用人单位的高度赞扬,平均就业率在98%以上,专业对口率高达84.55%。
食品营养与检测专业以食品检验技术为特色,立足海南国际旅游岛和自贸区建设,服务面向食品行业、农产品加工业和食品检验相关机构,培养能够从事食品分析与检验、产品质量安全控制、食品生产经营、营养指导与管理等工作的高素质技能型人才。
药品生产技术专业是培养能够从事药品研发、药品生产、药剂生产工艺、药物分析、GMP质检、药品分析与检验、制药设备的使用与维护、现代化制药数控生产等岗位工作的高素质技术技能型人才。核心课程有制药工艺学、药物分析、药事管理与法规、药剂学、药理学、药物制剂辅料与包装材料等。
培养目标
本专业培养面向海洋生产运输第一线,牢固掌握海洋船舶驾驶、船舶运输管理的基本理论和基本知识,掌握识别和运用各种海图、导航仪器仪表的基本技能,获得值班水手证书、甲类三副白皮证书;能够胜任企业货物运输管理、海事执法、船舶业务代理、水手值班岗位,具有独立指挥和组织船舶航行的能力,通过全日制学习,培养从事海洋生产运输等相关行业的航海高素质技术技能型人才。
核心课程:
航海学、航海英语、船舶操纵与避碰、船舶管理、船舶结构与货运
职业资格证书:
1、海船船员培训合格证书:基本安全、精通救生艇筏和救助艇、高级消防、精通急救、保安意识、负有指定保安职责船员。
2、海船船员适任证书:三副、值班水手。
招生要求:
身体健康、五官端正、口齿清楚、肝功能正常、无传染性疾病,无色盲、色弱,身高165厘米及以上男生和身高155厘米及以上的女生。
培养目标
本专业培养适应社会主义建设需要,具有创新精神、专业知识、实践能力和协作能力,能从事船舶运输轮机管理、造船厂技术员、航运安全管理、船舶货运管理、海事安全管理、机械技术员、船舶电气与自动化维修等岗位工作,并能适应机电一体化发展的轮机高素质技术技能型人才。
核心课程:1.主推进动力装置 2. 船舶辅机 3. 船舶电气与自动化 4. 船舶管理 5. 轮机英语
职业资格证书:
1、海船船员培训合格证书:基本安全、精通救生艇筏和救助艇、高级消防、精通急救、保安意识、负有指定保安职责船员。
2、海船船员适任证书:三管轮、值班机工。
招生要求:
身体健康、五官端正、口齿清楚、肝功能正常、无传染性疾病,无红绿色盲、身高155厘米及以上男女学生。
计算机网络技术专业培养现代职业教育所需的,能够从事计算机网络生产一线的网络综合布线施工、网络工程设计与实施、网络测试与验收、互联网+智能产品开发与管理、网络信息安全服务、网页设计与网站开发、网络软件开发与设计等岗位工作的高素质技术技能型人才,主要开设有《典型网络设计与配置(CCNA)》、《无线局域网技术》、《C#程序设计》、《网络综合布线技术》、《网络数据库应用》、《ASP.NET动态网页与网站开发》、《网络安全技术》和《智能传感网技术》等专业核心课程。互联网作为人类有史以来最伟大的一场信息技术革命,拥有无比强大的生命力。信息化已成为当今世界各国经济与社会发展的重要手段,计算机网络已经成为信息社会的运行平台和实施载体。社会生产与人类生活中,网络应用的全面延伸促进了计算机网络技术的全面发展。各行各业和人民生活的各个角落都会需要计算机网络技术方面的人才。伴随5G信息化的推进,网络技术人员的从业范围更广,知识体系更复杂,职业技能要求更高。
软件技术专业培养现代职业教育所需的,能够从事数据库开发与维护、网页设计与制作、三维智能游戏建模、二维动画制作、移动互联网应用软件开发、软件测试、动态网站设计、三维动画制作、数字影视后期合成等岗位工作的高素质技术技能人才。核心课程包括数据库应用、网页设计与制作、三维建模技术、平面动画制作、移动互联网应用开发、动态网站设计、三维动画特效等。软件技术专业以智慧海南岛应用为导向,以海南省信息IT类企业为依托,以技术应用能力和职业素质培养为主线,以职业岗位能力培养为目标,为海南国际旅游岛区域经济建设培养紧缺型的专业技术人才,符合海南经济社会发展的需要。

基本修业年限三年

职业面向

面向大数据工程技术人员、数据分析处理工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员等职业,大数据实施与运维、大数据分析与可视化等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础及数据库基本原理、程序设计、操作系统原理、计算机网络及相关法律法规等知识,具备大数据项目方案设计及实施等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事大数据实施与运维、数据采集与处理、大数据分析与可视化、大数据平台管理、大数据技术服务与产品运营等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备初步分析用户业务需求,制订大数据项目解决方案的基础能力;

2.具备开发数据采集、抽取、清洗、转换与加载等数据预处理模型的能力;

3.具备安装部署与使用数据分析工具,运用大数据分析平台完成大数据分析任务的能力;

4.具备数据可视化设计,开发应用程序进行数据可视化展示,以及撰写数据可视化结果分析报告的能力;

5.具备大数据平台搭建部署与基本使用,以及大数据集群运维能力;

6.具备大数据平台管理、大数据技术服务、大数据产品运营等应用能力;

7.具备基于行业应用与典型工作场景,解决业务需求的数字技术综合应用能力;

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:计算机网络技术、Web前端技术基础、Linux操作系统、程序设计基础、Python编程基础、数据库技术。

专业核心课程:数据采集技术、数据预处理技术、大数据分析技术应用、数据可视化技术与应用、数据挖掘应用、大数据平台部署与运维。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行大数据平台部署与运维、数据采集、数据预处理、大数据分析、数据可视化、数据挖掘应用等实训。在大数据相关企事业单位或生产性实训基地等场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书:计算机技术与软件专业技术资格

职业技能等级证书:大数据分析与应用、大数据应用开发(Python)、大数据工程化处理与应用

接续专业举例

接续高职本科专业举例:大数据工程技术、人工智能工程技术、云计算技术、计算机应用工程、软件工程技术

接续普通本科专业举例:数据科学与大数据技术、人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术、软件工程


本专业按照现代职业教育要求,为海南全岛建设自由贸易试验区和中国特色自由贸易港的人才需求,调整发展思路,找准定位,培养能够从事本专业培养德、智、体全面发展,适应社会主义市场经济发展需要,具有健康的体魄和良好的心理素质,掌握现代经济学和金融学基本理论,了解金融市场运行规律和运作规范,熟悉国家金融政策及其相关法律法规、行业规范以及国际规则、国际惯例,具备从事现代金融业务的基本技能,并熟练掌握英语和网络技术等科技手段,能够综合运用现代金融知识和交易工具,在银行、证券公司、投资公司、保险公司以及其他经济管理部门和企事业单位从事金融、财务管理工作的“应用型、复合型、外向型”专业人才。主要开设银行会计、商业银行经营与管理、中央银行学、投资银行学、证券投资、保险理论与实务、国际贸易理论与实务、国际金融等核心专业课。
按照现代职业教育要求,为海南全岛建设自由贸易试验区和中国特色自由贸易港的人才需求,调整发展思路,找准定位,培养能够从事相关企、事业单位管理、广告宣传、市场调研与决策、客服接待与管理、商务谈判与沟通、市场策划、网络销售推广、网店运营与管理、产品推销等岗位工作的高素质技术技能型人才。主要开设市场营销、广告与促销、市场调查与预测、消费心理基础、商务谈判与沟通技巧、网店营运与管理、连锁经营与管理、现代推销技术等专业课程。
电子商务专业培养能够从事网络广告制作、电商媒体制作、电商平台建设与开发、物流配送管理、网页编辑与美化、市场调查与分析、商务交易活动管理、网络营销策划执行等岗位工作的高素质技术技能型人才。主要开设的专业核心课程是《网络广告策划与设计》、《影视后期合成技术》、《电子商务平台开发与建设》、《电子商务物流实务》、《网页编辑与美化》、《电子商务案例分析》、《电子商务师认证课程》、《网络营销与策划》。近几年我国人才市场对大专学历层次的商务类专业人才的需求量始终排在首位,随着国家对电子商务政策的升温,电子商务的人才需求缺口也将逐渐增大。
本专业主动适应海南全岛建设自由贸易试验区和中国特色自由贸易港的人才需求,结合现代职业教育要求,为具有自由贸易港特色的物流行业培养高素质技术技能型人才。本专业主要开设仓储管理与实务、运输管理与实务、物流信息化管理、采购理论与实务、国际物流与货运代理、集装箱运输管理、港口物流等课程。本专业就业前景广阔,培养的人才具备运输部门相关岗位操作能力、仓储部门相关岗位操作能力、业务采购操作能力、配送中心一线岗位管理能力、第三方物流业务代理操作能力。可从事仓储作业管理、运输调度管理、物流信息化管理、采购、单证填制与货运代理、集装箱工艺与堆场管理、港口物流运营管理等岗位工作,深受用人单位欢迎。
本专业为适应海南自由贸易区的发展,探索自由贸易港新形势,培养拥护中国共产党的基本线路,同时面向五星级酒店、餐饮酒楼、食品企业等单位,能够从事烹调制作、营养配餐和餐饮管理等工作内容。主要设置烹调工艺、面点制作、食品雕刻与冷拼、西餐制作、中国名菜、食品安全与卫生、食品营养与配餐、宴席设计等专业核心课程。该专业是人们生活中必不可少的一项技能专业,随着人们对于生活品质要求越来越高,更加重视饮食营养问题,社会需求逐年增大。
培养能够从事企业形象设计、广告设计、包装设计、出版设计、展示设计与制作岗位工作的高素质技术技能型人才。毕业生具有基本专业理论知识和较强实践操作能力。具备企业形象设计、广告设计、包装设计、出版设计、展示设计与制作等相关能力。
培养能够从事室内设计、商业空间室内设计、公共空间设计、园林景观设计、工程预算与造价、陈设与软装设计、家居室内设计等岗位工作的高素质技术技能型人才。毕业生可以从事室内设计、会展设计、建筑效果图绘图、家具设计、施工图设计、施工监理等行业。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握网络新媒体 传播基本理论知识,具备网络信息检索分析、网络新闻编辑发布、网络宣传策划能力,从事 网站栏目策划、网络新闻采编、网络信息编辑、网页设计与制作、网站管理优化、网络宣传 策划工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向新闻出版、广播电视、网络信息等文化传播行业和政府机关,在网络信息中心 以及各类互联网站的网络新闻采编、网络信息制作与网站内容管理岗位群,从事网络新闻采 编与发布、网站建设与管理、网络宣传策划与实施等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备素材数字化采集、信息分类和加工能力;

3.具备对网络信息进行编辑加工、审核及监控能力;

4.具备原创网络新闻或专题采访、撰写稿件能力:

5.具备运用信息发布系统和制作、美化网页的能力;

6.具备网站管理、维护和优化能力;

7.具备网站策划和网站推广能力:

8.具备网络宣传策划和实施能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

数字资源检索与分析、网页设计与制作、网络新闻采编、网络写作、网络音视频处理、 网络信息编辑、网络宣传与策划等。 2.实习实训 在校内进行网页设计与制作和网络信息编辑等实训。 在互联网企业和其他企事业单位网站进行实习。

职业资格证书举例

网络编辑员

衔接中职专业举例

网站建设与管理计算机网络技术数字媒体技术应用计算机平面设计

接续本科专业举例

新闻学传播学网络与新媒体数字媒体技术

培养具备较系统的传播基础理论知识,掌握影视制作、经济学、管理学、公共关系及计算机应用等方面的基础知识;掌握媒体策划、设计、传播和信息处理技能;能够从事文案策划、品牌策划、媒体策划、广告策划、项目策划、文案推广、项目策划和项目管理等岗位工作的高素质技术技能型人才。毕业生可以从事文案策划、品牌设计、项目策划、广告策划、企业策划、活动策划、媒体策划、摄影师、文案推广等传播与策划相关行业。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握人力资源管 理、法律等方面的基本理论和知识,具备调查分析和解决人力资源管理实际问题的能力,从 事企业员工招聘、培训及员工劳动合同管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向中小型企业或事业单位、人力资源服务公司(培训、咨询、劳务派遣、人才招 聘等)、基层人力资源和社会保障或民政部门,从事人事管理、培训等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备招募需求统计、招聘广告设计、招聘媒体选择与联系、资料收集与初步筛选、面 试准备能力;

3.具备员工培训计划拟订、培训前准备、培训中跟进与培训后资料整理与评估能力;

4.具备工时统计、市场薪酬水平的调查、薪酬满意度问卷的设计、薪酬体系的初步设 计、考评信息收集与统计能力;

5.具备签订劳动合同、办理社会保险事务、处理劳动争议的能力;

6.具备初步的人力资源规划、组织机构设置与定额定岗定员、劳动争议预防能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

招聘与配置、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等。

2.实习实训

在校内进行岗位工作分析、人力资源规划、招聘与录用、培训与发展、人员测评、绩效 考评、薪酬管理、企业文化建设等实训。

在各类企业或事业单位进行实习。

职业资格证书举例

劳动保障协理员 劳动关系协调员 职业信息分析师企业人力资源管理师

衔接中职专业举例

人力资源管理事务

接续本科专业举例

人力资源管理劳动关系

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2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:2380    专科及以下毕业人数:2089
2025届毕业生专业生源信息表
工业机器人技术 传播与策划 数字化设计与制造技术 智能机器人技术 市场营销 风景园林设计 网络新闻与传播(新媒体方向) 电子商务 现代物流管理 轮机工程技术 人力资源管理 金融服务与管理 机械设计与制造 汽车制造与试验技术 网络新闻与传播 环境艺术设计 大数据技术 电气自动化技术 食品检验检测技术 石油化工技术 烹饪工艺与营养 艺术设计 软件技术 药品生产技术 机电一体化技术 计算机网络技术 航海技术 新能源汽车技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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