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学校简介：
湖南理工学院坐落在国家历史文化名城、国家区域性中心城市——岳阳市，面朝岳阳楼，紧邻洞庭湖，是一所以理工科为主，理、工、文、经、管、法、教、艺等多学科协调发展的省属一本高校，是湖南省博士学位授予立项建设单位、国家产教融合发展工程应用型本科规划高校、湖南省改办大学规划高校、湖南省国内一流学科建设高校。
学校自然环境优美，人文底蕴深厚，办学历史可追溯至1910年的湖滨大学。现设有18个教学院，拥有本科专业54个，一级学科硕士学位授权点11个，硕士专业学位授权点15个，国内一流建设学科和国内一流培育学科各1个，省级重点学科2个，省级重点建设学科5个，工程学科进入ESI全球前1%。
学校现有校园面积1800余亩，全日制本科生、硕士生、留学生18000余人，教职员工1500余人，其中教授、副教授480余人，硕士生导师500余人，长江学者奖励计划特聘教授、国家杰出青年基金获得者、国家百千万人才工程人选、“新世纪优秀人才支持计划”人选、“全国高校黄大年式教师团队”负责人、国务院特殊津贴专家、全国优秀（模范）教师、全国高校优秀思想政治理论课教师、湖南省“121”创新人才工程人选等国家级、省部级高层次人才150余人次，长聘高水平外籍教师近20人，柔性引进院士、长江学者奖励计划特聘教授、国家杰出青年基金获得者、国家“千人计划”人选等20余人。
学校坚持以本为本，扎实推进产教融合、协同育人，教育教学能力不断提升。获准立项的本科教学“质量工程”项目数量居于全省高校前列，其中获国家一流本科专业建设点12个，省级一流本科专业建设点14个，现有国家级特色专业4个、省级特色专业9个；化学工程与工艺专业通过工程教育专业认证，美术学、汉语言文学和化学等5个专业完成师范类专业认证；立项认定国家一流本科课程2门、省级一流本科课程88门、省级课程思政示范课程9门、省级思政金课2门；获批国家级实验教学示范中心1个、国家级大学生校外实践教育基地1个、省部级实践教学平台32个。此外，获国家级教学成果奖二等奖4项，国家级专业综合改革试点项目2项，教育部“产学合作专业综合改革”项目3项，教育部产学合作协同育人项目229项，国家新工科项目2项，省级新工科项目2项、新文科项目3项、新农科项目1项，省级专业综合改革试点项目3项。近五年来，我校教师在全省教学创新大赛、课堂教学竞赛、课程思政竞赛和信息化教学竞赛四大I类本科教学竞赛中获奖79项，其中一等奖20项。
学校立足高素质创新应用型人才培养定位，注重学生的创新精神和创新能力培养，人才培养质量不断提高。坚持将学科专业建立在产业链上，打造了以石油化工、工业智能、高端机械装备、新能源、水资源保护、港口物流、湖湘文化传承等为特色的专业集群，先后与50余家大型国企央企民企建立了联合培养机制，开办了“订单班”，联合成立了“绿色化工”湖南省现代产业学院、“电子信息装备”湖南省现代产业学院、“现代石化”卓越工程师培养基地。近三年，学生获得省级以上各类大赛奖励2298项，其中国家级一等奖88项、二等奖175项、三等奖174项，省级一等奖277项、二等奖498项、三等奖747项，中国高等教育学会学科竞赛排名位居全省同层面高校前列；近五年，学生获国家级大学生创新创业计划项目112项、省级226项，建立实习实训基地268个，学生录取调档线、就业率、考研录取率稳居全省同类院校前列。
学校积极对接国家创新驱动发展战略的需求，科学研究水平快速提升。现有省部级科研平台42个，其中中国机械工业重点实验室1个,湖南省重点实验室5个，省级工程研究中心5个，省高校“2011协同创新中心”1个，省级工程技术研究中心3个，省社科研究基地5个，省普通高校哲学社会科学重点研究基地3个，省普通高校产学研示范基地3个，省普通高校重点实验室5个，湖南省海智基地1个。近五年，承担省部级以上纵向科研项目451项，其中国家级78项（包括国家重点研发计划课题3项），省部级373项；承担横向产学研科研项目1344项，年均进校科研经费超1.42亿元。获省部级以上科技奖励51项，其中国家级奖励2项。
学校主动服务区域经济社会发展，与地方政府、行业企业、高等院校及科研院所联合搭建高水平学科平台，社会服务能力不断增强。柔性引进国内外高水平专家组建了先进光学研究所、新能源研究所、有机高分子功能材料研究中心、大物流研究创新中心、机器视觉及人工智能研究中心、3D打印实验室；与上海建为集团组建了“湖南省文物建筑保护利用重点科研基地”；引进国防科技大学高水平自主择业博士、教授成立了“军民融合研究院”“湖南省应急通信工程技术研究中心”；与地方政府签订了全面合作框架协议，成立了湖南岳阳乡村发展研究中心、湖南省屈原文化研究基地、湖南省岳州窑文化研究基地、湖南省港口经济研究所等。
学校加快推进教育国际化进程，开放办学成效不断提升。从1985年开始聘请外籍教师授课，招收培养留学生。先后与俄罗斯、德国、韩国、加拿大、美国、日本等国高校建立友好校际关系，实施“3+1+1”“2+2”等多层次的本硕协同培养项目，与韩国湖西大学合作举办应用化学专业本科教育项目。先后有10余名外教荣获“国家友谊奖”“潇湘友谊奖”“芙蓉奖”等荣誉，俄罗斯外教弗拉基米尔·加宁两次受到国家主席习近平同志亲切接见。此外，学校积极参与“一带一路”体育援助计划，承担了近十个国家的体育训练任务，获批湖南省对外体育技术培训接待基地。
学校不断夯实发展基础，办学条件日益改善。建成了馆舍面积达3.7万平方米的图书馆、3.6万平方米的实验实训中心、1.6万平米的体育及教学综合楼、1万平方米的游泳跳水教学楼、2.2万平方米的田径场，实验教学仪器设备、图书资料、智慧校园的建设力度不断加大，校园物业、学生食堂全部实现了社会化托管，学生公寓全部安装了空调、热水和直饮水，办学功能不断完善，校园面貌日新月异。
学校在长期的办学过程中，传承先进文化思想与湖湘文化精髓，践行“至善穷理”校训和“三个为本”办学理念，逐步形成了“严谨、和谐、求实、创新”的优良校风。全面加强党的建设，确保了正确的办学方向，促进了学校健康发展，先后被评为“全国文明单位”“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”“全国师德建设先进单位”“全国引进国外智力先进单位”“全省先进基层党组织”“全国五四红旗团委”“全国文明校园”等。
面向未来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，融入新发展格局，确定了改办大学和建设博士学位授予单位“两大任务”，制定了“三步走”的发展战略，提出了实施“六大工程”的发展举措，努力朝着建设特色鲜明的高水平应用型大学的目标迈进！
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本专业面向新一代人工智能国家战略发展需求，立足区域经济特色与发展前景，培养德、智、体、美、劳全面发展，德才兼备的人工智能研发、设计、应用和管理人才。使学生具备良好的科学素养和扎实的数理基础，系统地掌握人工智能的基本理论、专业知识、技术与应用；在人工智能领域具有较强的知识获取能力、工程实践能力和创新能力，成为“宽口径、厚基础、复合型”的人工智能应用型专业人才。
本专业由信息科学与工程学院抽调人工智能科学方向两大研究业绩突出团队——图像处理和生物医学信息处理精心打造而成，其研究特色鲜明、研究业绩突出、师资力量雄厚，实验设备先进。现有专任教师8人，其中教授1人，副教授3人，博士8人，海归博士2人、海外访问学者2人、博士后2人、省杰青1人，硕导6人、博导1人、省青年骨干教师5人，具有企业工程项目经历的博士2人、SCI编外审稿人8人。
近五年科研业绩：在人工智能、智能信息处理等领域具有较为突出的纵向科研成绩、其中发表中科院1区SCI论文15篇，获批国家自然科学基金2项、省自然科学基5项；近五年教学成绩：湖南省教改项目3项、教育部产学研项目4项、全国大学生数学建模竞赛国家二等奖13项、美国大学生数学建模竞赛二等奖以上12项、创新创业大赛省级一等奖6项、国家一等奖1项。
本专业学生通过导师的严格打磨训练及考核，毕业生可攻读研究生继续深造，或从事人工智能等相关学科研究工作；本专业学生通过校企联合展开的高素质复合型新工科人才训练培养，毕业生可成为在人工智能及相关企业从事引领未来技术和产业发展的高素质复合型人才。其就业面广且前景优。
本专业培养德智体美全面发展的，适应社会主义现代化建设和改革与发展的需要，掌握社会体育和体育经营管理的基本理论和专门技能，能在体育及相关领域从事公共体育事业管理、体育保健康复、全民健身指导与咨询等工作的高级专业人才。
社会体育学、社会心理学、健身原理与方法、体育管理学、公共与礼仪、体育经济学、体育概论、运动竞赛组织与管理、健身俱乐部经营与管理、社会体育运动技能与指导、体育统计学、体育保健学、体育法学等。
本专业教师中现有教授5人、副教授14人，博士、硕士研究生12人，师资力量雄厚，结构合理。拥有标准的全塑胶田径场、天然草足球场、球类馆、体操房、武术房、舞蹈房、田径棚等设施，同时还有省级示范性实验室——运动人体科学实验室。学生在校期间通过严格管理、严格要求，专业能力、综合素质非常突出。老师们参与编写国家级、省级专业教材16部，学术专著5部，近年来发表科研论文200多篇。
随着社会的发展，生活水平的提高，人们对健康的追求，社会体育蓬勃发展，越来越多的人民群众积极参加各种体育活动。社会体育作为人们生活方式中不可缺少的部分，愈显重要，该专业能满足社会对体育人才的多样化需求，就业前景广阔。
本专业培养德智体美全面发展的，适应现代社会经济、文化、科技发展需要的，具有一定音乐理论素养和系统的音乐表演与音乐创作技能，能够在文化管理、文艺团体、新闻出版等机构从事音乐表演、音乐创作、艺术管理、艺术评论等工作的复合型人才；或具有现代教育观念，掌握现代教育技术和教学基本技能，既有系统的音乐专业知识和一定的音乐表演技能又适应基础音乐教育和普通高等教育教学的高级专门人才。
基本乐理、视唱练耳、基础和声、中外国音乐史、民族音乐概论、曲式与作品分析、艺术概论、合唱等。
本专业师资力量雄厚，现有教授、副教授15人，俄罗斯籍教师3人（小提琴、钢琴、声乐），特聘全职住校教授三人（古筝、舞蹈理论、声乐语言艺术）。教师科研成果突出，发表论文100多篇，出版专著多部，主持省级以上课题10余项（其中，省级课题“高师音乐教育专业实践课程体系的构建与探索”的效果显著，在全省乃至全国产生了很大的影响。《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《湖南教育》、中央电视台、湖南省电视台等新闻媒体先后予以报道，《中国音乐教育》杂志作了全面推介）。
本专业主要设置音乐表演和音乐教育两个培养方向，艺术实践教学是本专业的突出特色，强调以市场为导向，以实用为目标，注重专业知识与人文知识的相互渗透，突出一专多能。本专业学生专业素质高，参加各级各类比赛成绩突出：在2003年湖南省青年歌手大奖赛中，2000级学生潘丽获得美声业余组第一名；2004年湖南省普通高校音乐教育专业大学生基本功比赛中，我校获得团体总分第二名的好成绩，学生钟灿获指挥单项第一名，自弹自唱第二名。
本专业就业前景广阔，可在专业文艺团体、各级文化管理机构、高等院校、中等学校从事音乐表演和教学及研究工作。
本专业培养德智体美全面发展的，具有系统的专业知识和较高的专业素养，具备较强的舞蹈表演技能与编导能力，能够胜任专业表演团体、群众文化艺术机构、学校、科研单位、演艺机构的舞蹈表演、编导、研究以及艺术策划与指导工作的高级专门人才。
编舞技法、舞蹈编导理论、舞蹈排练、现代舞技术、舞蹈概论、中外国舞蹈史、舞蹈音乐赏析、基本乐理与视唱等。
本专业教师中现有副教授2人、客座教授4人（其中有原中央芭蕾舞团一级演员）、外籍教授1人，师资力量雄厚。本专业强调以社会需求为导向，以培养实用型人才为目标，注重专业知识与人文知识的相互渗透，突出艺术实践课程的教学。本专业已与北京舞蹈学院编导系达成合作办学协议,舞蹈学的部分课程将直接由北京舞蹈学院的教师担任。本专业在与国内名校联合办学的过程中，积累了较为丰富的经验，并取得了较为丰硕的成果，在全国大学生舞蹈比赛中，本专业选派的两个舞蹈《打布壳》、《吊脚楼》获得了一银、一铜的好成绩，《舞蹈》杂志和《海南日报》均予以报道和评论。 “红舞鞋杯”2004年首届校园舞蹈大赛，本专业选派的群舞《飘逝的花头巾》力克群雄，获得表演一等奖，独舞《洞庭苇韵》则获得表演二等奖。2005年由本专业教师创作编导的舞蹈《风帆起洞庭》、《同窗的她》分别获全国大学生艺术展演一、三等奖。
本专业毕业生适合于专业表演团体、群众文化艺术机构、学校、科研单位、演艺机构的舞蹈表演、编导、研究以及艺术策划与指导工作，就业前景十分看好。
本专业培养德智体美全面发展，掌握美术理论、基本知识和基本技能，一专多能复合型并具有开拓创新精神和实践能力，能在各类学校进行美术、设计教学和教学研究的教育工作者以及其他方面的美术工作者。
美术概论、美术教学理论与方法、中外美术史、艺术美学、构图学、色彩学、透视学、解剖学、雕塑、绘画（中国画、油画、水彩水粉画、版画）、三大构成、装璜、材料与技法研究、计算机应用（绘画、设计）等。
本专业为院级首批重点专业，专任教师中有教授4人、副教授10人（其中2名外籍教师为俄罗斯享誉远东地区的油画家和雕塑家），主要在书法史、国画、油画、水彩画等领域具有较强的教学和科研力量，取得了许多在国内有一定影响的教学和科研成果。近年来，先后有60幅作品入选全国美展，26幅作品获国家级奖励，完成国家级课题2项，承担省级重点科研项目1项，出版专著14部，在各级刊物上发表论文70余篇。学生有30余幅作品入选国家级和省级美展，在全国大学艺术节中有7幅作品分别获二、三等奖。在地方高校美术学专业学分制探索与创新方面形成了自己的办学特色，其成果获省教学成果二等奖。
随着我国经济的发展和中学教育的普及，在城镇中学有着广阔的就业市场，毕业生还可在各类单位从事宣传、设计工作，就业前景看好。
视觉传达设计
本科
四年
国家级一流本科专业建设点、省级特色专业
本专业面向新时代创新设计需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有强烈的责任意识、科学的理性精神、良好的人文素养、领先的审美判断，拥有深挚的家国情怀和开阔的国际视野，掌握系统的专业知识、科学的研究方法和熟练的专业技能，富有较强的创新精神和实践能力，具备良好的团队合作精神和沟通能力，能在视觉传达设计及相关领域从事设计、研发、传播、教学、管理等工作的高素质复合型创新设计人才。
本专业面向新时代国家和湖南文化创意设计需求，依托学校理工特色，立足视觉表现与信息传达，推动文化创意与设计服务为宗旨，探索文化基因、视觉图像、整合传播等多媒介的互渗交融与跨界创新，注重设计学、美术学、传播学与工学等学科交叉渗透，通过人文艺术与技术学科的互动，形成鲜明的“艺术+科技”的跨学科特色，积极推进“新设计”人才培养新模式，构建“产学研一体化”协同机制，以工作室教学模式为载体，提升学生“创意、创新、创业”能力。
视觉传达设计行业一直是当下热门行业，随着视觉传达设计对社会渗透的深入，已扩展到品牌塑造、展示策划、数字媒介表达、用户终端界面设计等全方位的整合推广。学生毕业后可在品牌设计公司、杂志社、电视台、报社、数字媒体、教育部门等单位，从事品牌设计、广告设计、出版物设计、包装设计、影视传媒设计、媒体设计、动画设计、信息设计、传播与推广、教学等相关工作。
专业层次：本科
专业名称：环境设计
专业荣誉：省级一流本科专业建设点、省级特色专业
专业方向：室内装饰设计、景观规划设计
本专业立足湖南，面向中南部地区，强调理论研究与实践创造相结合，探究艺术与科技的融合方法，倡导学科渗透，强化产教融合，注重教学、科研与服务地方相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神、创业能力，具有良好的人文素养、团队协作精神、社会责任感，能在环境设计及相关领域从事设计、研发、传播、教学、管理等工作的高素质应用型创新人才。
本专业依托教学及实践平台，融合校内外课堂，形成创新创业、学科竞赛、专题设计等课程组，形成服务地方经济社会发展的特色课程板块，将课程教学内容与各种服务地方实践项目、竞赛项目紧密地融合在一起，使学生实践能力的培养与行业发展之间形成相互促进、相辅相成的良性发展机制。
环境设计行业是当下热门行业，随着环境设计对社会渗透的深入，已扩展到室内外装饰设计、景观设计、规划设计、软装设计等全方位的整合推广。学生毕业后可在装饰设计公司、建筑公司、市政公司、教育部门等单位，从事室内外装饰设计、软装设计、园林设计、景观规划设计、建筑设计、模型设计、市政设计、环境设计传播与推广及教学等相关工作。
湖南理工学院的服装与服饰设计专业是省级特色专业，旨在培养具备深厚人文底蕴、艺术素养和国际视野的高素质应用型设计人才。该专业紧密结合湖南区域文化与服装产业，注重理论与实践的结合，致力于培养能够在服装与纺织相关领域从事设计、研发、教学和技术推广等工作的专业人才。
本专业面向服装行业的创新设计需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握服装与服饰设计专业知识和技能，具有较强的服装产品设计创新、技术应用、实践能力和团队合作能力的高素质应用型设计人才。毕业生能够胜任地方产业和行业需求，从事服装产品设计、研发、教学、技术推广等相关工作。
主要课程包括：中外服装史、服装绘画技法、女装设计、服装产品研发、立体裁剪、女装结构设计、女装工艺学、男装设计、男装结构设计等。这些课程旨在全面培养学生的设计理论知识和实践技能，使其能够适应服装行业的多元化需求。
本专业立足湖南区域文化与服装产业，辐射全国，围绕服装产品设计研发的主体思路，结合产教融合实践教学模式，注重人文、艺术、技术的结合。形成了以人文与艺术素养为基础、以先进设计理念为引导、以高新技术为依托、以行业前沿为引领的新时代服装专业特色。
中国的服装行业作为国民经济和社会发展的支柱产业，对优秀的服装设计人才需求旺盛。毕业生可在服装行业从事管理、产品研发、营销、教育等相关工作，具备广阔的就业前景和职业发展空间。
湖南理工学院的服装与服饰设计专业凭借其省级特色专业的优势，结合区域文化与产业需求，培养了大量高素质的应用型设计人才。通过系统的课程设置和产教融合的实践教学模式，学生不仅掌握了扎实的专业知识和技能，还具备了创新思维和实践能力，为未来的职业发展奠定了坚实的基础。
光电信息科学与工程专业是湖南理工学院的重点本科专业之一，学制四年。该专业紧密结合现代光电技术的发展趋势，致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型人才。学生将系统学习光学、光电和光信息技术领域的基本理论与方法，掌握光电系统的设计、开发与应用技能。
本专业面向区域及地方经济社会发展需求，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才。学生将具备光学工程、激光、光通信、光电检测以及电子技术等方面的研究、设计、开发、应用和管理能力，能够胜任光电子产品与系统的设计研发、生产制造、运行维护及技术管理等工作。
本专业的主要课程包括：电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、光电子技术基础、应用光学、物理光学、激光原理与技术、光电图像处理、光学系统设计及CAD、光纤通信原理及应用、嵌入式系统原理与设计等。此外，学生还将参与金工实习、电子技术课程设计、光电系统课程设计、工程实训、生产实习等实践环节，以增强实践能力和职业素养。
光电信息科学与工程专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践技能的培养。专业课程设置紧跟光电技术的前沿发展，结合现代光电产业的需求，培养具有国际视野和竞争力的高素质人才。此外，专业还提供丰富的实践机会，与多家知名企业合作，为学生提供实习和就业机会。
本专业毕业生就业前景广阔，主要就职于深圳、长沙、武汉、东莞等国内一、二线大城市，从事光电子产品与系统设计研发、生产制造、运行维护及技术管理等工作。毕业生考研录取率20％以上，位居学校前列，一批优秀学生被中国科学院大学、华中科技大学、山东大学、湖南大学等知名大学录取。近年来，毕业生就业率（含考研深造）超过95％。
光电信息科学与工程专业是湖南理工学院的重点本科专业，致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型人才。通过系统的课程学习和丰富的实践环节，学生将掌握光电系统的设计、开发与应用技能，具备广阔的职业发展前景。无论是就业还是深造，本专业毕业生都展现出较强的竞争力和发展潜力。
本专业培养德智体美全面发展的，适应社会主义市场经济要求，能运用现代计算机技术从事财务、会计、审计工作的应用型高级专门人才。
管理学、西方经济学、会计学原理、高级财务会计学、成本会计学、审计学、电算会计、电子商务、管理会计、运筹学、管理信息系统、财政与税收、经济数学、统计学、市场营销、证券投资等。
本专业十分注重在模拟实验室对学生进行电算会计、电子商务、管理信息系统、审计学、证券投资等方面的培养和训练，使学生具有扎实的从事会计和财务管理方面的实际动手能力。本专业现有教授、副教授8人，讲师6人，主持省、院级课题10项，发表与本专业相关的论文100多篇，其中有10篇论文在省市获奖。
本专业培养的学生具有基本的会计核算、财务决策与计划、财务收支审计的素质和能力，能利用会计软件熟练使用计算机。通过模拟会计、模拟审计和会计电算化进行实际操作，本专业人才既具有扎实的理论功底，又具有很强的实际动手能力和操作技能，在校学习期间，学生能拿到会计、统计和电算会计等多种证件。其实际应用能力尤为突出。
本专业学生具有在企业、事业单位、政府部门、教学科研机构、金融、保险和证券公司从事财务管理、会计核算和审计的综合素质和能力。历届毕业生均受到社会和用人单位的广泛称赞。
本专业培养德智体美全面发展的，具备电子技术和信息系统基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
本专业为院级重点建设专业，师资力量雄厚，实验设备先进。现有教授2人、副教授9人，博士3人，全国优秀教师1人。主要在信号、信息处理、电磁场数值计算等领域具有较强的科研、教学力量，取得了许多在国内有一定影响的教学和研究成果。主持省级以上科研课题4项。在《电子学报》等权威刊物上公开发表论文40余篇，其中多篇论文被国际权威检索刊物收录。
电子信息工程专业强调培养具有创新精神和适应性强的复合型人才，体现重基础、重实践、重能力、宽口径的原则。培养的学生知识结构先进，具有较强的创新意识和工作能力，适应面广阔。本专业学生自1997年参加全国大学生电子设计制作竞赛以来，四次荣获湖南赛区二等奖，两次荣获湖南赛区三等奖；参加全国大学生数学建模竞赛，2000年荣获一等奖，2003年荣获三等奖，2005年荣获三等奖。
电子信息工程专业是目前最热门的专业之一，随着我国加入WTO，对电子信息工程专业人才的需求大量增加，人才供不应求。毕业生可在科研部门、电子信息、通信领域及企事业单位从事科研开发、设计研究等工作。
本专业适应电力工业发展需要，立足强弱电结合、电工技术与电子技术结合、硬件与软件结合、系统与元件结合，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好社会责任感、职业道德和人文素养，能够从事与电气工程有关的规划设计、发电厂和电网建设、系统调试与运行、信息处理、保护与系统控制、状态检测、维护检修、环境保护、经济管理、质量保障等领域工作的应用型工程技术人才。
本专业师资力量雄厚，实验设备完善。现有教授5人，副教授10人，博士13人，省级青年骨干教师3人。在电力电子技术、电气控制、智能故障诊断、电力系统优化规划等领域具有较强的教学和科研能力，取得了在国内具有一定影响的教学和科研成果。近年来教师主持国家级、省级科研和教研教改课题30余项，出版学术专著和规划教材10余部，在国内外权威刊物上公开发表学术论文150余篇。本专业注重夯实学生扎实的专业理论基础，注重工程实践教学的各个环节，注重学生综合素质的提高。近年来学生参加全国及湖南省的大学生电子设计竞赛、大学生创新创业大赛、大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛等国际国内大型竞赛，获奖60余项。学生考研积极，每年的考研录取率均超过20%。
本专业毕业生可继续读研深造，可进入电力行业内的电网公司、发电企业、电力设计院就业，也可在电力装备生产、检测和工程安装企业，以及与电气工程相关的企事业单位、政府管理部门从事与电气工程有关的生产、设计、建设、管理等工作。近年来不少毕业生进入了国家电网省公司、华能国际电力公司、中国水利水电工程局、中铁建设集团、中国电建集团、中国能源建设集团等大型企业工作，毕业生一次性就业率均在98%以上。
化妆品技术与工程
本科
本专业致力于培养具有良好的职业道德和人文素养，适应国家化妆品行业及其相关领域经济建设需要和人才市场需求，掌握化妆品领域基础理论、工艺原理及工程技术等专业知识的基础上，具备化妆品配方设计、功效评价、质量检验、生产技术以及化妆品的应用与营销、管理能力，具有创新能力，高素质应用型人才。
本专业对应的化学工程与技术一级学科拥有硕士学位点，为博士学位授予立项建设学科。拥有湖南省校企合作人才培养示范基地、湖南省高校基础课示范实验室、湖南省重点实验室、湖南省工程技术研究中心、湖南省高校产学研合作示范基地等平台。部分课程在企业进行现场教学，运用理论教学、实验课、生产实习和科学研究相结合的教学方法，建立以学生学习、实践、研究、创新为主的“集约式”实习体系并实现实习就业一体化。本专业拥有专任教师12名，其中教授4名，副教授（含其他副高级）4人，博士8名(韩国籍博士1名)。
本专业学生毕业后能从事化妆品行业的技术开发，如化妆品原料应用、化妆品配方开发、化妆品功效评价、化妆品市场法规、化妆品原料检测分析、皮肤医学与美容等行业相关岗位，也可从事技术管理、市场营销等相关工作；可报考本校或国内相关专业硕士研究生。
秘书学
本科
四年
本专业培养学生具有坚定正确的政治方向、扎实的中国语言文字基础和较高的文学修养，德、智、体、美、劳全面发展，具备秘书学专业基本理论、基本知识和基本技能；具有较强的口头表达与书面写作能力以及人际沟通、协调能力；具有较强职业技能与创新精神，能胜任机关、团体、企事业等单位的文案写作、公关协调、组织策划、档案管理、信息资料搜集与处理等工作的复合型应用人才。
本专业现有国家一流本科课程：楚辞鉴赏与诵读。湖南省一流本科课程：中国古代文学、中国现代诗歌精品赏析、旗袍文化与中国传统礼仪、发现文化——寒暑期社会实践、忧乐文化上心头——岳阳优秀传统文化传承实践。主要课程有：语言文学学科基础课程群：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、基础写作、古代汉语、现代汉语。秘书学学科基础课程群：秘书学概论、中国秘书史、秘书实务、秘书写作、秘书文档管理、公共关系学、行政管理学。文化历史哲学选修课程群：中国文化概论、西方文化概论、中国通史、中国哲学史、西方哲学史。
本专业培养德智体美全面发展的，具备在物理电子学、光电子领域内有深厚理论基础，实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习物理电子和光电子领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、器件及系统的设计、研究与开发的基本技术。
本专业师资力量雄厚，科研能力强。现有教授 2人、副教授8人，博士4人， 在理论物理和应用物理等领域有较深入的研究，尤其是在孤子理论和铁电功能材料研究方面取得了突出的成果。近年来，本专业教师在《Solid State Communications》、《Phys.Stat.Sol.》、《科学通报》等国内外著名SCI源刊上发表论文30多篇，先后参与了国家自然科学基金项目、国家863项目、南京大学微结构国家重点实验室开放课题等国家级课题的研究工作，主持并完成省级自然科学基金项目多项。
电子科学与技术是目前最热门专业之一，随着我国加入WTO，对电子科学与技术专业人才的需求大量增加，市场需求量很大，人才供不应求，毕业生可在电子科研部门、电子信息、光纤通信领域及企事业单位从事科研开发、研究、设计等工作，同时也可在学校从事教学工作。
本专业培养德智体美全面发展的，掌握经济学基本原理、国际经济与贸易的基本理论和国际贸易的基本知识和基本技能，熟悉通行的国际贸易规则、惯例以及中国对外贸易的通行法规，了解主要国家和地区的社会经济状况，成为在涉外经贸部门、企业及政府机关从事国际贸易业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。
政治经济学、国际经济学、计量经济学、微（宏）观经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、国际经济法、国际市场营销、货币银行学、财政学、会计学、统计学、高等数学、外贸英文函电及专业英语等。
本专业师资力量雄厚，现有教授、副教授10人，博士2名。教师科研能力强，在《经济研究》、《经济管理》等权威刊物上发表专业论文200多篇，出版论著3部，论文和著作获省级以上奖励20多项，参与国家课题1项，主持省级课题10余项。
本专业注重贸易实务的实践性教学和扎实的外贸英语口语、听力和写作能力的培养，通过专业培养，本专业学生具有扎实的经济学理论基础，能够熟练地掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写能力，能够熟练地利用计算机从事涉外经济工作。
随着我国加入WTO和经济全球化，我国经济与世界经济已融为一体，本专业已成为当前最热门的专业之一。各部门、各行业为在国际竞争中占有一席之地，纷纷引进国际经济与贸易方面的高级人才，该专业毕业生就业前景看好。
本专业学生适宜在涉外经济部门，特别是国际贸易与国际经济技术合作等外贸、招商领域工作，以及在高等院校、科研单位从事教学和科研工作。
网络与新媒体
本科
四年
本专业培养坚持马克思主义新闻观，坚持正确政治立场和方向，能够在新媒体平台、新媒体公司、传统媒体的新媒体部门、企事业单位新媒体部门、区域自媒体中心及其他相关机构，从事网络与新媒体创意策划、产品设计研发、内容制作、营销推广等方面工作的高素质全媒化复合型应用型网络与新媒体人才。
依托“课程群+工作坊”课程体系，着眼实践育人特色，构建专业实践、社会实践、创新创业实践“三位一体”实践育人生态系统，以数字创意传播为重点，培养智媒时代网络影像（短视频）内容生产与运营的高素质全媒化复合型应用型新媒体人才。
本专业毕业生就业率、满意率、用人单位认可度均保持在较高水平。近三年，本专业毕业生就业率（含境内外升学）均为98%，其中考研录取率近15%。据麦可思调研报告，本专业毕业生工作与专业相关度高达84.85%，用人单位对毕业生基本工作能力满意度高达86.61%。
本专业培养德智体美全面发展的，具备电路理论、电子技术、控制理论、自动化检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在工业过程控制、运动控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理以及管理决策等领域从事系统设计、系统运行、研究与开发以及经营管理等工作的应用型人才。
电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电力拖动、自动控制理论、自动控制系统、计算机控制、过程检测仪表、运动控制系统、过程控制、供电系统及电气控制、微机原理及汇编语言、系统辨别及自适应控制、计算机仿真、集散控制系统、人工智能导论、工业机器人等。
自动化技术是我国重点发展的高科技领域之一，本学科是21世纪重点发展学科，自动控制技术和计算机技术相结合，知识结构先进，综合性强，发展潜力大。本专业现有教授3人，副教授11人，博士3人，全国优秀教师1人，省级青年骨干教师2人。教师科研能力强，主持省级以上科研课题5项，11篇论文被国际SCI摘录，取得省级教学成果奖1项，教育厅科技进步奖3项。
本专业知识面宽、通用性强，毕业生具有坚实的电子技术、计算机和外语基础，系统掌握了控制理论、系统工程等方面的知识，可在相关的政府部门、科研院所、事业单位和公司从事工业过程控制、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等方面的工作，也可在各级学校从事教学科研工作。
本科
本专业培养德智体美全面发展的，具有管理方面的知识和能力，并能在企、事业单位及政府部门从事管理工作的应用型高级专门人才。
管理学、微（宏）观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、人力资源管理、人事测评、组织行为学、工作分析、劳动经济学、薪酬管理、管理信息系统、劳动法与劳动争议处理、市场营销、财务管理、高等数学等。
本专业注重在模拟实验室对学生进行人力资源管理和开发，绩效考评、人事测评、薪酬管理等方面的培养和训练，使学生具备从事人力资源管理的综合素质和能力。本专业现有教授、副教授9人、讲师8人，其中博士研究生3人、硕士研究生6人。本专业教师科研成果突出，主持完成10余项省部级以上课题的研究，发表与本专业相关论文140多篇，出版教材或专著18部，论文和著作获省级以上奖励10多项。
本专业着重于管理学、经济学及工商管理方面的基本理论学习，使学生具有较强的文字表达、人际沟通、组织协调能力，尤其具备分析和解决人力资源管理问题的基本能力。
我国加入WTO后，各行各业人力资源管理的意识不断增加，本专业是管理类中最热门的专业之一。近几年本专业的毕业生在市场上十分抢手。毕业生适宜在经济管理部门、行政机关、事业单位、大中型国有企业、涉外公司和民营企业从事管理特别是人力资源管理工作。
本专业培养德智体美全面发展的，具备工程力学、机械设计、电工电子技术、热加工工艺基础和计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在热加工工艺设备及设计、检测技术及控制工程、CAD/CAM等领域从事设计制造、试验研究、系统运行、科技开发等方面工作的高级工程技术人才。
工程力学、机械原理及机械零件、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、热加工工艺基础、热加工工艺设备及设计、检测技术及控制工程、CAD/CAM基础等。
本专业现有教授4人，副教授9人，博士3人、省级青年骨干教师3人。取得省级教学成果奖1项，教育厅科技进步奖1项，省自然科学优秀学术论文奖3项，出版教材4本、专著1部，主持省级科技课题3项，12篇论文被SCI、EI摘录。
本专业学生主要学习材料科学及各类热加工工艺的基础理论与技术和有关设备的设计方法，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事各类热加工工艺及设备设计，生产组织管理的基本能力。
本专业是一个专业面很宽，通用性强的专业，毕业生能在制造业从事模具设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面的工作，也可在高等院校从事教学工作。
本专业培养德智体美全面发展，具有良好思想素质和科学素养，系统掌握计算机软硬件技术、通信技术、通信系统和通信网络等方面的知识，有较强的通信系统设计、开发和解决实际问题的能力，获得工程师基本训练的通信工程技术高级应用型专门人才。学生毕业后能在计算机通信领域中从事研究、设计、制造、运营、管理与维护以及在国民经济各部门和国防工业中从事计算机网络和通信工程项目的实施、管理、设计和开发等工作。
电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、高级程序设计语言、数据结构、操作系统、微机与汇编、计算机网络、单片机技术、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、高频电子线路、信号与系统、信息论与编码、计算机通信网、光纤通信、移动通信、微波技术与天线、交换技术等。
本专业现有专任教师46人，其中教授3人，副教授、副研究员9人，讲师、工程师20人，博士3人，硕士10人，省级青年骨干教师3人，湖南省121人才工程人选1人，形成了一支力量雄厚的教学科研队伍。本专业教师的教学水平和科研能力强，已承担国家、省级科研教改课题6项，出版学术专著、编著10余部，主要在网络通信与信息安全等研究领域取得了有国际影响力的科研成果，在国际国内学术期刊发表学术论文340余篇，并有多篇学术论文被国际三大检索机构收录。
本专业的学生主要学习通信系统和通信网络方面的基础理论、组成原理和设计方法，掌握本专业所需的电路基础、电磁场、电子线路、数字信号处理及通信原理、通信系统的基础理论，掌握运用计算机辅助手段进行电路设计、制作、测量的基础知识和技巧；掌握计算机应用及接口技术的基本知识；具有通信系统、计算机通信网络及通信设备生产的专业技术和知识；了解本专业的发展现状和趋势，受到通信工程实践的基础训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。专业教学中，特别注重学生综合素质全面提高，学生四年要完成电路原理、模拟电子技术、电子数字技术、通信原理、汇编语言程序设计、C语言程序设计、计算机网络、数字通信、无线通信等实验和电子技术、数字系统、计算机网络、通信原理、数字通信等课程的课程设计、专业实习、毕业实习和毕业设计等实践性学习任务，设有计算机应用开发校内实训基地，突出计算机应用开发与通信工程实践能力和创新能力培养。把常规教学与考研、就业技能和资格认证培训密切结合，努力提高学生培养质量和就业竞争力。
随着我国信息产业的高速发展和社会信息化程度的提高，通信工程与计算机网络通信方面的人才需求量急剧增加，本专业毕业生广泛实用于计算机通信领域中从事研究、设计、制造、运营、管理与维护以及通信工程项目的实施、管理、设计和开发等，就业前景非常好。
软件工程是计算机领域发展最快的学科分支之一，国家高度重视软件行业的发展，并为软件人才的培养提供了诸多优惠政策。湖南理工学院的软件工程专业旨在培养掌握计算机软件基本理论知识，熟悉软件开发和管理技术，能够在计算机软件领域中从事软件设计、开发和管理的高级人才。
本专业培养具备扎实的计算机软件基础理论知识和较强的实践能力，能够胜任软件开发、测试、维护及项目管理等工作的复合型高级专门人才。毕业生应具备良好的职业道德、团队合作精神和创新意识，能够在计算机软件专业公司、信息咨询公司、金融等各类企业中发挥重要作用。
本专业除了学习公共基础课外，还将系统学习离散数学、数据结构、算法分析、面向对象程序设计、现代操作系统、数据库原理与实现技术、编译原理、软件工程、软件项目管理、计算机安全等核心课程。此外，学生还可以根据个人兴趣选修其他相关课程，以拓宽知识面和提升专业技能。
湖南理工学院软件工程专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过与企业的合作，提供丰富的实习和项目实践机会，使学生能够在真实的工作环境中锻炼和提升自己的专业技能。同时，专业课程设置紧跟行业发展趋势，确保学生所学知识的前沿性和实用性。
毕业生除考取国内外名牌大学研究生外，主要就业方向包括计算机软件专业公司、信息咨询公司、金融等各类独资、合资企业。毕业生可以从事软件开发、系统分析、项目管理、软件测试、技术支持等工作，具备广阔的职业发展前景。
湖南理工学院软件工程专业凭借其扎实的课程体系、丰富的实践机会和广阔的就业前景，为学生提供了优质的教育资源和良好的职业发展平台。本专业致力于培养具备创新精神和实践能力的高级软件工程人才，为国家的软件产业发展贡献力量。
历史建筑保护工程
本科
五年
本专业为适应国家文化战略需求与实现历史建筑、历史环境可持续发展的目标，培养德、智、体、美全面发展，具有较扎实的历史建筑保护专业知识、较强的修缮实践能力，具有保护历史原真性的思维、社会责任感和团队观念，具备可持续发展与文化传承理念以及实践创新精神，主要在具备文物修缮设计资质的建筑设计单位、历史建筑修缮施工单位和相关的技术、管理部门等，从事历史建筑保护设计、修缮实践、综合性再利用开发与管理工作的应用型专业人才。
本专业是湖南理工学院土建学院开设的特色专业，专业与行业主管部门、企业展开合作，其中与湖南省文物局、上海建为历保科技股份有限公司（国家高新技术企业）合作成立‘湖南省文物建筑保护利用重点科研基地’，在教学培养、科研合作以及项目实践上展开全方面的合作。校企合作培养学生是本专业的最大特色，校企合作将学校教育与企业实践相结合，注重学校与企业资源、信息共享，鼓励学生参与企业项目实践。让学生在校所学理论知识与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性。本专业培养的工程技术人员具有一定的复合性，既要有扎实的历史建筑保护的文化和专业理论基础，又需要掌握与历史建筑的保护理念、设计方法和保护技术相对应的专业技能，同时还要有很强的现场操作经验，校企合作培养的人才毕业后即可马上成为用人单位的骨干。
本专业毕业生主要可从事历史建筑保护方面的研究、设计、施工、监理、咨询工作，也可从事现代建筑的设计、施工工作。毕业生可在文物局、建设局、房产局、规划局等政府部门工作，也可在专业的房产开发公司、设计公司、工程公司、监理公司等企业从事历史建筑保护工作和现代建筑设计、施工工作，还可进一步深造从事相关教学与科研工作。
上海建为历保科技股份有限公司是我国第一家挂牌上市的历史建筑保护专业公司。公司拥有专业的设计施工团队，具有丰富的工程实践经验，现有高、中级工程师20余人，博士3人，硕士6人，一、二级建造师20余人，自主研发专利30余项，承接国家文物局课题2项，上海市文物局课题2项，编译出版书籍1部。公司作为高新技术企业的核心技术是通过物联网技术引入文物保护领域，与国家文物局共同建设我国文化遗产保护监测平台。
本专业培养德智体美全面发展的，有一定数学基础理论，熟练掌握信息科学和计算科学的基本理论和技能，受到扎实的计算机理论研究和软件开发训练，具有较强的程序设计和应用软件开发能力，具有信息处理技术，能从事数学、信息与计算科学的教学和从事工程计算的高级专门人才。
数学分析、高等代数、几何学、数值分析、数据结构、汇编语言、计算机组成原理、操作系统、运筹学、计算机网络技术、设计软件开发技术、信息基础与编码、数字图像处理、多媒体技术导论、最优化方法、程序设计和算法语言。
本专业现有专任教师13人，其中教授2人，副教授10人，博士、硕士5人，有1人享受国家特殊津贴。教师的教学科研能力突出，共承担或参与省级以上自然科学基金项目课题多项，在《中国科学》、《科学通报》、《数学学报》、《计算科学》等核心刊物上发表论文80多篇，部分文章被SCI等核心刊物收录，多篇论文被MR摘评。许多研究成果在国内外有一定的影响。
本专业实行“宽基础、多方向、重实践”的人才培养模式，在重视基础知识、注重实践应用训练的基础上设置“科学计算”、“应用软件”两个引导方向的专业选修课程，以发挥学生的特长，增强适应性，拓宽就业范围。
随着计算机技术广泛地应用于人类社会生活以及全球信息产业的迅速崛起，教育、科研、社会、经济等各个领域需要越来越多的信息与计算科学的人才。本专业学生毕业后在学校和科研单位从事教学与科研工作或在信息产业、政府机构、经济领域等从事应用研究和计算机软件开发工作。本专业是热门专业，毕业生供不应求，就业前景看好。
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握化学工程与工艺专业的基础知识、原理、研究方法、专业技能和管理知识，具有从事化工产品和过程的研究与开发、化工装置的设计与放大、化工生产的控制与管理能力，具有创新意识、创业精神和实践能力的高素质应用型专门人才。
无机及分析化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、化工工艺学、化工热力学、化学反应工程、化工分离工程、化工过程开发、电子电工技术、过程仪表及控制、化工设备机械基础、化学基础实验、化工专业实验等。
工学学位
为本专业人才培养服务的化学基础实验室为湖南省高校基础课示范实验室，本专业依托国家工程实践教育中心、湖南省高校校企合作人才培养示范基地、湖南省高校基础课示范实验室、湖南省重点实验室、湖南省工程技术研究中心等平台开展教学、科研工作。本专业利用岳阳石化产业发达的地域优势，注重产学研合作，注重通过教学科研平台及岳阳本地企业的良好实践教学条件，培养学生的工程素养和能力。本专业学生受到科学研究和科技开发的思维与方法训练；具有较强的创新意识，独立分析和解决问题能力以及较强的新产品研发能力；具备组织新产品生产、管理、评价及整改的能力；具备解决化工生产过程环保问题，节能降耗问题，安全问题的能力并提出改进的措施；能利用掌握的专业知识，分析经济发展态势，预测化工产品需求走势。
本专业拥有高级职称教师6名，其中教授2名、博士6名、省“121”工程人才1名，省学科带头人1名。本专业教师长期致力于石油化工催化工艺、精细化学催化、催化材料等方面的科学研究工作，目前承担国家“863”子项目1项，国家自然科学基金项目4项、省自然科学基金项目4项、其它省部级及横向合作项目8项，近3年科研经费超过560万元，在国际、国内各专业期刊上发表论文60余篇。
本专业覆盖现有的化学工程、化工工艺、高分子化工、精细化工、生物化工（部分）、工业分析、电化学工程和工业催化等专业，与能源、环境、材料、轻工、卫生、信息等工业及技术部门联系密切，本专业涉及面宽，就业面广，是教育部、湖南省教育厅公布的人才紧缺专业。学生可以在精细化工、石油化工、化工、制药、农药、生化、环保、资源、建材、轻纺、电子、农材加工、冶金、化工贸易、技术监督、消防安全、安全监督等领域的企业、研究所、设计院和管理部门从事科学技术和管理工作。
本专业培养德智体美全面发展的，具有扎实的建筑工程、交通土建工程基础理论和专业知识，获得工程师基本训练，能从事建筑工程和交通土建工程的设计、施工、管理及应用研究的高级工程技术人才。
工程制图、测量学、建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土质学与土力学、弹性力学、基础工程、房屋建筑学、混凝土与砌体结构、钢结构、房屋结构设计、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、施工技术与施工组织设计、工程造价等。
本专业设置房屋建筑工程、交通土建工程两个专业方向，现有专业教师29人，其中教授5人，副教授（高级工程师）8人，博士、硕士13人，国家一级注册建筑师2人，国家一级注册结构师2人，国家级注册监理工程师7人,国家注册建造师4人。拥有“建筑材料”、“岩土工程”、“路基路面工程”、“结构”、“力学”实验室以及“测量仪器室”和专用“CAD机房”，还设有一个资料室，藏书近万册，拥有多个校外实习基地。本专业科研工作紧密联系实际，为企业服务，在工程结构力学，工程结构加固检测与评定材料的双向强度理论与应用、建筑设计及其理论、结构工程等领域取得了较好的研究成果，发表学术论文100余篇，有10余篇论文被EI收录。同时,教学与生产实践紧密结合，近年来，本专业教师对外承担技术咨询、工程设计、工程监理等任务，积累了丰富的实践经验，大大提高了师资水平和教学效果，形成了教学、科研、生产一体化的办学特色。
土木工程与人们的工作、学习、生产、生活联系紧密，已经发展成为国民经济的支柱产业。随着“西部大开发”战略的实施和国民经济的不断发展，社会更急需要高素质的土木工程专业人才，毕业生可到城建、交通、水利水电等部门从事建筑工程、道路交通工程的勘察设计、房产评估、施工管理、现场监测、工程监理等方面的工作，也可以到相关学校和科研部门从事教学与科研工作。
学生能够通过终身学习来顺应社会发展，在独立和团队工作环境中，综合应用微电子技术以及相关领域的专业知识，持续增强和展示自身健全人格、专业能力和职业道德，成为在湖南乃至全国各地的集成电路行业，从事研究、设计、开发及管理等工作的高素质应用型人才，优秀者成为相关技术或管理领域的高级人才。
本专业毕业生就业前景广阔，供不应求。根据工业和信息化部软件与集成电路促进中心（CSIP）发布的《中国集成电路产业人才白皮书》，目前我国集成电路从业人员总数不足30万人，但是按总产值计算，需要70万人，急需大量的芯片产业从业人员。本专业毕业生大都就职于深圳、长沙、武汉、广州、南京等国内一、二线大城市，从事集成电路设计、制造、封装、测试、系统集成及半导体器件设计研发、技术管理等工作，也可以进一步攻读电子科学与技术、微电子学与固体电子学、集成电路工程等相关专业硕士研究生。
水利水电工程
本科
本专业培养适应社会经济发展需要，具有良好的修养与道德水准，能够承担社会责任，具有创新精神的水利水电工程专业人才。注重培养学生在水工程、水资源、水环境、水灾害及水管理等方面的综合知识能力。经过工程师基本训练，能胜任水利水电工程勘测、规划、设计、施工、管理以及试验研究、科研等方面工作，能够掌握规范、手册和相关资料进行水电站、水工建筑物、水工钢结构及生态水利工程设计的能力，具有水利水电工程施工与项目管理的能力，具有一定的治河防洪管理能力，知识面宽、能力强、素质高，富有创新创业精神的应用型高素质人才。
水力学、工程水文学、计算水力学、水工建筑物、灌溉排水工程学、水工钢筋混凝土结构、工程地质及水文地质、水资源规划及管理、水利水电工程管理及法规等。
水利水电工程专业面向水利水电工程的勘测、规划设计、建设管理及科学研究，突出知识应用能力、工程实践能力培养，提升学生基础理论、专业知识和工程实践能力，胜任水利水电工程勘测、规划、设计、施工和管理等工作。本专业现有教师10人，其中教授1人，副教授（高级工程师）5人，博士2人。本专业拥有基础水力学实验教学实验区、水工建筑物实验教学实验区和水利仿真虚拟模拟实验区等多个实验室和一个“工程信息化实训中心”，与多家大型国有企业签订校外实习基地协议，充分保障实践性教学环节的顺利进行。本专业教师秉承教学、科研、生产一体化的办学特色，积极为地方经济发展服务，对外承担了技术咨询、工程设计、工程监理等社会服务项目，积累了丰富的实践经验。
我国是水利水电强国，更是位居世界第一的水电大国，因此水利水电工程就业前景十分广阔。水利水电工程毕业生不仅可在水利水电工程管理、设计、科学研究机构、企事业单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理和教学等工作，也可在土木、交通、市政、环境等行业从事相关工作。
培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和一定的实验技能，能够在药学领 域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理等方面工作的药学 专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论和基本知 识，接受药物化学、药物分析、药理学、药剂学等相关学科基本实验技能的训练，具备药物研究与 开发、药物生产、药物质量控制和药物临床应用等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识、基本技能；
2．掌握药物分析、药物化学、药物制剂、药理学等学科的基本实验技能、方法和技术；
3．具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用的基本能力；
4．熟悉药事管理的法律、法规和政策；
5．了解药学及相关领域前沿与发展趋势、医药行业发展需求；
6．具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理 论知识解决实际问题的能力；
7．掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料，掌握文献检索、资料查询和综述的基本方法。
主干学科：药学、化学、生物学。
核心课程：有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、微生物学与免疫学、 药物化学、天然药物化学、生药学、临床医学概论、药剂学、药理学、药物分析、药物动力学等。
主要实践性教学环节：独立设置的实验课程教学、研究见习、医药企业（或研究机构、医院、 社区药房）见习、毕业实习和毕业论文等多种形式。
主要专业实验：有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、人体解剖生理学实验、生物化 学实验、微生物学与免疫学实验、药物化学实验、天然药物化学实验、生药学实验、药剂学实验、药 理学实验、药物分析实验、药物动力学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
专业定义
以互联网+和大数据时代为背景，主要研究大数据分析理论和方法在经济管理中的应用以及大数据管理与治理方法。例如：商务数据分析、商务智能、电子健康、大数据金融、数据挖掘、大数据管理与治理等。
课程体系
《数学分析》《高等代数》《普通物理数学与信息科学概论》《数据结构》《数据科学导论》《程序设计导论》《程序设计实践》《离散数学》《概率与统计》《算法分析与设计》《数据计算智能数据库系统概论》《计算机系统基础》《并行体系结构与编程》《非结构化大数据分析》《数据科学算法导论》《经济管理理论》等。
就业方向
企事业单位：大数据系统架构师、Java大数据分布式程序开发师、大数据平台运维师、数据可视化、大数据挖掘师等。
专业代码：080503T
授予学位：工学学士
修学年限：四年
开设课程：
理论部分：在基础教育系列中重点强调基础性与综合性相结合的原则。包括高等数学、大学物理等工程技术基础课群；大学外语、马克思主义原理等社会科学课群。在专业教育系列中重点遵循厚基础、宽口径的原则。包括工程热力学、流体力学、传热学、能源系统工程、可再生能源及其利用、光伏科学与工程、风力发电原理、生物质能工程、核能利用基础等专业平台课群；光伏材料与太阳能电池、风力发电场等专业选修课群等。
相近专业：
核物理 核工程与核技术 核反应堆工程专业 风能与动力工程 南昌大学几所高校开设了太阳能建筑一体化 光伏材料专业
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业设计等。
培养目标
本专业培养在风能、太阳能、地热、生物质能等新能源领域从事相关工程技术领域的开发研究、工程设计、优化运行及生产管理工作的跨学科复合型高级工程技术人才，和具有较强工程实践和创新能力的专门人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习新能源科学与工程的基础理论和基本技能，受到新能源科学与工程方面的基本训练，具有独立思考能力、动手能力和工程实践能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识；2.较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识；3.掌握新能源科学与工程的基本知识和基本理论；4.具有综合分析和解决实际问题的基本能力；5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；
本专业培养德智体美全面发展的，掌握现代化机械设计和制造的基本理论，能够熟练运用计算机辅助设计与制造技术，具有较强的机械自动化技术应用能力，并具有制订机械产品的加工和装配工艺流程，正确选择工艺装备及运用机械、电子、液压等知识进行各种机械产品的设计及制造等能力的高级应用人才。
画法几何与机械制图、工程力学、机械工程材料、电工技术、电子技术、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、现代测试技术、CAD技术、液压与气压传动、机电传动控制、数控技术、机械工程基础、制造工艺技术、机械制造装备设计、自动化制造系统等。
本专业为院级重点建设专业，师资力量雄厚，现有教授5人，副教授12人，博士3人，省级青年骨干教师3人。教师科研成果突出，主持省级以上科研课题3项，发表高水平学术论文多篇，12篇论文被SCI、EI收录，出版教材或专著6本，取得省级教学成果奖1项，教育厅科技进步奖1项，省自然科学优秀学术论文奖3项。学生获国家专利3项，获国家级省级专业比赛奖励9项，有3项科技制作将参加第九届“挑战杯”全国大学生科技制作比赛决赛。
本专业是集机械、电子与计算机为一体的综合性专业，知识结构先进，适应面广，培养的学生具有坚实的数学、外语和计算机基础，掌握系统的机械科学基础理论和基本技能，知识面宽，创新能力强。
毕业生可在机械设计、机械制造、机械电子工程、模具设计开发等领域从事设计、研究与开发和经营管理等工作，在相关的科研及企事业单位从事机电一体化产品的设计制造、模具设计开发和管理工作，也可以在高等院校从事教学工作。
法学专业【学制四年 文史类 本科专业】
培养目标：本专业人才培养坚持立德树人、德法兼修的基本方针，适应建设中国特色社会主义法治体系和法治国家的实际需要，培养德才兼备，具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构，具备依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力与创新创业能力，熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的复合型、应用型、创新型法治人才及后备力量。
主要课程：习近平法治思想概论、法理学、宪法、中国法制史、民法、商法、刑法、经济法、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、知识产权法、环境保护法、劳动与社会保障法等。
就业前景：目前，在依法治国的大背景下，我国立法机关、行政机关、司法机关、社会法律服务机构、企事业单位及社会团体等均需要大量合格的法律专门人才，就业前景广阔，毕业生年终就业率超过95%，考研录取率近20%，法律职业资格考试通过率近40%。
[学制五年 本科专业]
本专业培养具有建筑学基本理论、基本知识、建筑和规划等设计能力，能在建筑规划、园林、房地产、科研机构、大专院校从事与建筑学有关的建筑设计、规划设计、城市设计以及管理的研究或教学工作的高级应用型人才。本专业设置两个方向（建筑设计、景观设计）
建筑设计原理、建筑设计、城市规划原理、建筑构造、建筑结构、建筑力学、中外建筑史、城市设计
本专业现有专业任课教师20名。其中：教授2人，副教授5人，讲师10人。具有土建类职业资格的教师：一级注册建筑师2人，注册规划师1人，一级注册结构师2人，注册电气工程师1人。拥有“建筑物理实验室”、“建筑CAD室”、“测量实验室”、“建筑摄影实验室”、“建筑造型实验室”等。具有多个校外实习基地，还设有一个资料室，藏书近万册。近年来，本专业教师对外承担了技术咨询、工程设计、工程监理等任务，积累了丰富的实践经验。
建筑学与人们的工作、学习、生产、生活联系紧密，随着我国经济社会的不断发展，越来越需要高素质的建筑学专业人才。建筑学专业的就业前景很广阔，毕业后主要从事在房地产开发、管理，建筑、园林、装饰设计等各个方面的工作，也可以到相关学校和科研部门从事教学和科研工作。
计算机科学与技术
本科
本专业培养能够适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展并具有良好思想素质和科学素养，系统地掌握计算机系统与应用的基本理论、基本方法和基本技能，有较强的运用计算机或计算机网络、多媒体、嵌入式技术解决实际问题的能力，获得工程师基本训练的计算机科学与技术高级应用型专门人才。学生毕业后能在工程、科研、教育和管理等行业从事计算机应用与研究工作。
离散数学、数字逻辑、计算机组成原理、微机原理与接口、程序设计语言、数据结构、算法设计与分析、操作系统、计算机网络、数据库原理、编译原理、面向对象程序设计、微机原理与接口、计算机系统结构、多媒体技术、软件工程、信息系统分析与设计、网络管理、网络工程、网络应用程序设计、嵌入式系统概论、教育学、心理学、学科教学理论与实务等。
本专业为首批院级重点建设专业，设置师范和非师范两个培养方向，现有专任教师55人，其中教授5人，副教授、副研究员10人，讲师、工程师24人，博士4人、硕士12人，省级青年骨干教师4人，湖南省121人才工程人选1人，形成了一支博学、勤奋，结构合理的教学科研队伍，主要在智能优化算法、F-L算法、CAI、算法设计、数据库技术、移动计算等研究领域取得了卓著成果，承担国家、省级科研和教改课题10余项，出版学术专著、编著20余部，在国际国内学术期刊发表学术论文480余篇，10余篇学术论文被国际三大检索机构收录。
本专业紧密联系社会对计算机开发应用需求以及计算机技术最新发展方向，重视实践性教学。设有大学计算机教育实验中心、计算机技术基础实验室、网络与通信工程实验室，实验设备齐全。开设有电子线路实验、数字逻辑实验、计算机组成原理实验、微机原理与接口技术实验、算法与程序设计实验、数据结构实验、操作系统实验、数据库原理实验、多媒体技术实验、计算机网络实验、Internet技术实验等。设有计算机维护管理DIY实习基地、硬件开发与制作技术实习基地、计算机应用开发、网络工程校内实训基地，突出计算机应用开发与网络工程实践能力和创新能力培养。学生四年必须完成电子技术、数据结构、计算机网络、微机原理与接口技术等课程的课程设计，专业实习、教育实习、毕业实习和毕业设计等实践性学习任务。并把常规教学与考研、就业技能和资格认证培训密切结合，努力提高学生培养质量和就业竞争力。
随着计算机技术深入应用到社会的各个领域，各科研部门、公司、机关、企事业单位和学校对计算机应用、管理与维护以及计算机软件设计等方面的人才需求正在急剧增加，本专业的毕业生可以在任何部门就业，就业领域广阔。
本专业培养德智体美全面发展的、具备深厚的语言文化素养与现代科学知识、系统的新闻理论知识、突出的新闻采编与制作专业技能、较强的社会实践能力，熟悉我国新闻和宣传政策法规，能在现代传媒、企事业单位宣传部门从事新闻采编、制作，能熟练地掌握资本运营法则，能在现代传媒、企事业单位宣传部门从事新闻策划、媒体策划、项目策划与传媒经营管理工作的新闻学高级应用人才。
新闻学概论、中国新闻史、传播学概论、新闻采访学、新闻编辑学、写作学概论、新闻评论学、摄影与摄像、广播电视学、公共关系学、传播心理学、新闻采编实务、网络新闻学、电视画面编辑、电视新闻研究、电视节目制作、新闻美学、新闻写作学、实用编辑系统应用、传媒经济导论、传媒产业市场策划、报业经济、广播电视经济等。
本专业教师中有教授4人（其中硕士生导师1人）、副教授5人，博士5人、硕士6人，教师科研成果突出，主持国家级科研课题2项，省级科研课题6项，出版专著10余部，发表论文200多篇。本专业教学设施先进，拥有非线性编辑实验室、摄影实验室、多媒体视频实验室、电子演播实验室（总投资700余万元）等。
本专业分新闻采编与制作、传媒经营与管理两个方向，立足当前新闻变革实践，突出新闻产品制作技能和综合素质培养；实施与媒体、企业联姻的开放式办学模式；建立培养适应21世纪社会发展需要的“宽口径、厚基础、重实践、强能力、高素质”的新闻学专业创新人才培养模式；倡导学科渗透，鼓励本专业的学生根据社会发展需求并结合自身条件跨系选修就业方向课程（成绩合格，按教学系学分标准计入总学分）或选修相关的辅修课程；积极支持毕业生参加硕士研究生选拔考试。
本专业毕业生可在报社、杂志社、广播电台、电视台、出版社等专业部门从事新闻采编、制作和新闻学的研究工作，从事传媒经营、管理工作，以及在国家行政机关、事业单位宣传部门、企业宣传或公共关系部门从事与专业相关工作。我国新闻事业已进入新一轮改革时期，市场化使用人才方式的推行将使更多高知识、高方法、高能力的人才进入新闻领域；具有多种学科背景，具有多学科思维、分析、判断能力的人才将成为主要竞争焦点，新闻队伍将有质的改变，我们的懂业务、有技术、精营销、会管理的人才，将成为本行业的佼佼者。
本专业培养德智体美全面发展的、具备深厚的语言文化素养、良好的艺术修养、较丰富的现代科学知识、系统的广告学理论、突出的广告专业技能、较强的社会实践能力，优秀的自我创业能力，能在传媒广告部门、广告公司及其他企事业单位从事广告策划创意和设计制作工作或自主创立广告公司的广告学高级应用人才。
传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告文案写作、市场营销学、摄影与摄像、素描、色彩、广告设计基础、公共关系学、传播心理学、广告经济导论、广告产业市场策划、广告促销原理与技巧、广告产业机构模式、整合营销传播、营销企划实务、经济数学。
本专业教师中有教授2人、副教授7人，博士3人、硕士8人，教师科研成果突出，主持省级以上科研课题20余项，出版专著10余部，发表论文100多篇。本专业教学设施先进，拥有广告艺术设计实验室、摄影实验室、非线性编辑实验室（总投资800余万元）等设施。
本专业主要设置广告策划与营销管理的培养方向，突出营销与广告策划思维的训练，注重广告与营销管理专业技能的培养；实施与媒体和企业联姻的开放式办学模式；建立培养适应21世纪社会发展需要的“宽口径、厚基础、重实践、强能力、高素质”的专业创新人才培养模式；倡导学科渗透，鼓励本专业的学生根据社会发展需求并结合自身条件跨系选修就业方向课程或选修相关的辅修课程；积极支持毕业生参加硕士研究生选拔考试。
毕业生能在传媒广告部门、专业广告公司、市场调查、咨询行业担任职业经理人、部门总监或自主创立广告公司。广告业是知识密集、技术密集、人才密集的高新技术产业，是市场经济的先导，同时广告业也是中国改革后发展最为迅速的行业，中国加入WTO之后，更进一步地刺激了广告业的迅猛发展，广告学专业的毕业生长期走俏人才市场而成为众多新闻媒介广告部门、各类广告公司、工商行政管理部门争夺的对象。
| 材料成型及控制工程 | 服装与服饰设计 | 历史建筑保护工程 | 朝鲜语 | 光电信息科学与工程 | 化妆品技术与工程 | 制药工程 | 生物工程 | 秘书学 | 人工智能 | 药学 | 音乐教育 | 新能源科学与工程 | 新闻学 | 建筑学 | 水利水电工程 | 知识产权 | 机器人工程 | 金融工程 | 广告学 | 国际经济与贸易 | 舞蹈学 | 社会体育指导与管理 | 电子科学与技术 | 大数据管理与应用 | 微电子科学与工程 | 信息与计算科学 | 网络与新媒体 | 人力资源管理 | 通信工程 | 环境设计 | 软件工程 | 化学 | 自动化 | 物理学 | 视觉传达设计 | 机械电子工程 | 电气工程及其自动化 | 化学工程与工艺 | 旅游管理 | 思想政治教育 | 美术学 | 计算机科学与技术 | 电子信息工程 | 英语 | 音乐学 | 数学与应用数学 | 机械设计制造及其自动化 | 会计学 | 应用化学 | 法学 | 体育教育（师范） | 汉语言文学 | 土木工程 | |
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| 河北 | 9 | 0 | 3 | 1 | 0 | 10 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| 山西 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 10 | 0 | 1 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | 0 | 6 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 5 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 5 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 5 | 6 | 0 | 3 | 4 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 5 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 7 | 6 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 2 | 0 | 0 | 6 | 6 |
| 浙江 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 10 | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 8 | 0 | 0 | 2 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 16 | 0 | 9 | 10 | 33 | 21 | 25 | 14 | 21 | 40 | 35 | 0 | 40 | 21 | 28 | 35 | 37 | 48 | 54 | 38 | 61 | 0 | 0 | 35 | 60 | 15 | 45 | 46 | 45 | 49 | 0 | 61 | 70 | 56 | 60 | 0 | 61 | 53 | 90 | 0 | 50 | 0 | 62 | 51 | 32 | 0 | 90 | 99 | 81 | 63 | 34 | 0 | 54 | 142 |
| 广东 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 3 | 0 | 6 | 4 |
| 广西 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 海南 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 6 | 0 | 4 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
