湖南国防工业职业技术学院

普通本科 专科(高职)
湖南国防工业职业技术学院
毕业生数据

1401

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学校简介:

湖南国防工业职业技术学院(以下简称“湖南国防职院”)是湖南省人民政府主办,湖南省教育厅直属管理的公办高职院校。学院前身为1962年中国兵器江南机器厂创办的职工工艺技术培训班。2008年,经湖南省人民政府批准、国家教育部备案,改办为湖南科技工业职业技术学院。2015年,学院由中国兵器工业集团公司移交至湖南省人民政府管理,成为湖南省教育厅直属高职学院。2016年,经湖南省人民政府批准、国家教育部备案,更名为湖南国防工业职业技术学院。

学院设有“五院一系一部”:武器装备制造学院、武器装备维修学院、车辆工程学院、军士学院、马克思主义学院、建筑工程系和公共基础部。学院始终依托中国兵器行业和国防军工企业办学,紧密对接中国兵器工业集团光电信息、武器制造、特种化工和军用车辆四大业务板块和中国人民解放军士官人才需求,目前开设有机械设计与制造、应用电子技术、工业机器人技术等各类专业(含专业方向)32个。其中湖南省高水平专业群2个。

学院是中央军委和国家教育部确定的定向培养军士高等职业学院,湖南省示范性(骨干)高等职业学院优秀学院,湖南省普通高等学校就业创业工作一把手工程优秀单位,中国国防工业企业协会理事单位,全国首批国家高技能人才培养示范基地,湖南省汽车制造业高技能人才培养培训基地,湖南省企业高技能人才培养定点机构,中央财政支持的武器制造专业实训基地,中央财政支持的机电一体化实训基地,中央财政支持的模具设计与制造专业高技能人才培训基地,国家兵器系统高技能人才培养骨干学院,定向培养国防军工行业高技能人才的骨干学院,国防科技大学工程与航天学院实验人才培养基地,湖南省“湖湘工匠”培育和竞赛基地。

学院现有教职员工294人,具有高级职称或硕博以上学位教师比例达50%,各类在校学生6142人,其中军士生2455人,固定资产2.38亿元,教学仪器设备总值7048.95万元。全国优秀教师1人,全国劳模教师1人,全国教学园丁1人,湖南省五四奖章1人,湖南省劳模创新工作室1个,莲城工匠2人,湘潭市技能大师3人,湘潭市技能大师工作室2个。

2014年,总参谋部和教育部联合下文《关于做好2014年定向培养直招士官试点工作的通知》(参动〔2014〕5号文件),批准我院为定向培养直招军士单位。目前,我院在校军士达2400余人,已经成为全国48个定向培养军士单位中培养专业数和学生规模居前五位的地方高职院校。已有2014-2022级5170名军士生光荣入伍,为定向培养陆军、火箭军部队提供了高素质的技术支撑力量。连续8年获得湘潭市综治民意调查高校排名第一。

办学60余年来,学院坚持质量立校、内涵强校、特色兴校,秉持“德能兼融 行知并重”的校训,传承“把一切献给党”的人民兵工精神,弘扬“军工品质、忠诚奉献、立德树人、经世致用”的学院核心价值理念,坚持“植根兵器工业,对接高端制造,坚持军地融合,打造三个‘高地’”的办学定位,服务国防军工与军队现代化建设和地区高端装备制造业发展,实施“德技并修、工学结合”的人才培养模式,彰显“产教融合、校企一体、军民融合培养军地两用人才”的军工办学特色,创办军工特色鲜明、湖南省内一流、国际国内知名的高等职业教育。

未来3—5年,学院将进一步深度对接国防现代化建设、 军工行业企业和区域经济发展需求,产教融合、校企合作、军民融合,聚力创新、聚焦质量,全面深化改革,推进内涵建设,提升办学水平。各类在校学生力争达到8000人规模, 其中为军队培养军士规模占在校生总数的1/3,为国防科技工业行业企业培养复合型技术技能人才规模占在校生总数的1/3,为地方经济社会发展培养复合型技术技能人才规模占在校生总数的1/3;努力将3个专业群进一步建设成为高水平专业群;形成科学合理的军士人才培养体系和军工特色鲜明的文化育人品牌;将学院打造成为校企合作、军民融合培养军地两用人才军工特色鲜明的高职学院,积极探索、不断创造条件开展高职本科人才培养。

“巍巍韶峰,滔滔湘江,这里是红太阳升起的地方......”。学院将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实职业教育大会精神,传承和弘扬新时代人民兵工精神,扎根伟人故里办军工特色鲜明的高职学院,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献!

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专业介绍
  • 机械设计与制造
  • 机电一体化技术
  • 应用化工技术
  • 建筑工程技术
  • 建设工程管理
  • 机械制造及自动化
  • 计算机网络技术
  • 电气自动化技术
  • 测绘工程技术
  • 市场营销
  • 智能制造装备技术
  • 物联网应用技术
  • 无人机应用技术
  • 汽车制造与试验技术
  • 应用电子技术
  • 数控技术
  • 模具设计与制造
  • 工业机器人技术
  • 智能网联汽车技术
  • 数字媒体技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代机械设 计、机械制造工艺、机械制图等基本知识,具备机械设计、机械加工工艺编制、数控编程与 加工、机械零件测量及生产管理等能力,从事机械设计与制造、设备生产与安装、调试与维 护、生产现场管理等方面工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机械制造企业、产品设计及应用企业,在设计、工程、生产及质检管理等岗位 群,从事产品的结构设计、机械加工、零件制造工艺编制、产品质量检验、现场管理和技术 服务等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备工程制图能力;

3.具备使用三维机械设计软件进行结构设计的能力;

4.具备基本的机械制造工艺编制能力;

5.具备生产现场管理和机械设备维护能力;

6.掌握常用的数控机床操作和编程技能;

7.掌握机械零件测量、检验及分析技能。

核心课程与实习实训

1.核心课程

机械制图、机械制造基础、机械设计、机械制造工艺、数控加工与编程、计算机应用技 术、产品三维造型与结构设计等。

2.实习实训

在校内进行金工、电工基本技能、机械设计课程设计、机械制造工艺课程设计、数控加 工综合等实训。

在机械制造、产品设计及应用企业进行实习。

职业资格证书举例

数控铣床(加工中心)操作工数控车床操作工机械制图员

衔接中职专业举例

机械制造技术机械加工技术数控技术应用 模具制造技术

接续本科专业举例

机械工程机械设计制造及其自动化

专业培养目标:本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展的,掌握机电一体化技术专业的基础理论、专业知识、专业技能,具有较强的机电岗位操作能力,能从事普通机床、数控机床、自动化生产线、机电一体化设备等安装、调试、保养和维修及机电产品售后服务等工作的高素质技能型人才。

主要开设课程:高等数学、高职英语、大学语文、计算机应用、机械制图与计算机绘图、机械基础、电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、机床电气控制技术、PLC控制技术、液压与气压系统装调、变频调速技术、工业机器人、检测技术、单片机技术、自动化生产线的安装与调试、数控机床故障诊断与维修等。

适用工作范围:普通机床、数控机床、自动化生产线、工业机器人等机电一体化设备的安装调试、日常保养和维护维修;普通机床数控化改造、数控加工的编程与操作、电火花线切割加工、机电产品的营销和生产管理等岗位。

专业培养目标:本专业培养具有大学专科学历和士官基本素质,德、智、军、体全面发展,具有弹药销毁专业领域必备的基础理论知识和专门技能,具备识别弹药故障点、分析故障原因和故障排除的基础能力,能够对弹药进行维护保养,具有对超期弹药的识别与销毁技能及专业组训能力,具备向部队基层单位教练员、训导员等岗位的迁移能力,懂管控、能保养、精销毁、会组训、会管理、会创新的弹药保养与销毁技能型初级士官人才。

主要开设课程:机械制图与CAD、机械加工工艺、公差与技术测量、金属材料与热处理、火炸药基础、火工品装配工艺、火工品设计基础、靶场测试、弹药概论、弹药构造原理、弹药保养与管控、弹药销毁概述、弹药故障诊断与分析等。

适用工作范围:学员修完人才培养方案规定的全部课程,获取全部学分,德、智、军、体等方面考核合格,准予毕业,由学院发给相应大专毕业证书,进入部队工作。

专业培养目标:掌握建筑工程技术专业岗位相适应的基础理论知识及必备的专业知识,具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能,适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位要求的技术及管理人才。能进行一般建筑结构构件计算,工程测量,施工现场组织和管理以及运用规范和技术标准对工程质量进行控制和检验等专业能力。实行学历证书、岗位资格证书相结合的"双证书"培养模式,学生在毕业同时能取得相关的岗位资格证书,直接上岗工作。

主要开设课程:建筑CAD制图、施工图识读、房屋建筑学、建筑工程测量、建筑结构与力学、建筑材料与检测、地基与基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工、建筑工程安全管理、施工员考证培训(考证)、工程测量工培训(考证)。

适应工作范围:在建筑施工单位,从事建筑工程现场技术和现场管理的施工员、安全员、测量员工作;在装饰装修单位、房地产开发公司从事建筑装饰施工和房地产开发管理工作。并可提升为注册一、二级建造师、注册安全工程师。

湖南国防工业职业技术学院 - 建设工程管理专业介绍

专业层次

专科

专业培养目标

培养拥护党的基本路线,培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向建筑业与工程技术咨询服务行业,能胜任资料员、质量员和助理造价工程师等工作,能够从事施工管理、工程项目招(投)标管理、资料管理和商务管理等工作的高素质技术技能人才。

主要开设课程

大学生思想道德与法律基础、中国特色社会主义理论、形势与政策、安全教育、体育、公共英语、计算机应用基础、应用文写作、应用数学、职业生涯规划等、建筑材料与检测、建筑构造与识图、建筑CAD、建筑结构基础与识图、工程财务与会计、建设工程经济、建筑工程测量、建筑工程计量与计价、装饰工程计量与计价、建筑施工技术、建筑工程施工组织与管理、建设工程项目管理、建设工程招投标与合同管理、工程造价软件应用等。

适用工作范围

房地产开发公司、工程技术公司的施工管理岗位、工程咨询与评估机构的造价咨询和项目评估岗位,星级酒店的工程管理岗位、建设施工单位的技术岗位、政府建设主管部门的工程管理岗位、高档物业的工程管理岗位、国内大中型企业的基建岗位等。

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识,具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力,从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

主干课程:机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。

就业面向:工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理,机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展,汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。


基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络 技术相关专业知识,具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力, 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位,在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群,从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.掌握网络规划、网络集成等技术,具备网络组建能力;

3.掌握网络管理知识,具备网络管理与维护能力;

4.掌握网站设计、UI设计等技术,具备网站设计与管理以及Web应用开发能力;

5.掌握网络安全技术与规范,具备网络安全监控与管理能力;

6.了解主流网络设备特点,具备网络设备营销和技术服务能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。

2.实习实训

在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。

在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员(三级)

衔接中职专业举例

计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

湖南国防工业职业技术学院电气自动化技术专业介绍

专业概述

电气自动化技术专业是湖南国防工业职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备电气自动化技术理论知识和实践技能的高素质技术技能人才。该专业紧密结合现代工业自动化的发展需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的电气自动化技术教育。

培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力。学生将掌握电气自动化技术的专业知识和技术技能,面向通用设备制造业、电气机械和器材制造业的电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业群,能够从事电气设备和自动控制系统的生产、安装、调试、运维、营销等工作。

课程设置

主要开设课程包括:应用数学、公共英语、应用文写作、体育、计算机应用、电路基础、模拟电子产品的分析与制作、数字电子产品的分析与制作、电力电子技术、自动控制技术及应用、电机及拖动、单片机技术、供配电技术、电气控制技术、PLC控制技术、自动调速系统等。

专业特色

电气自动化技术专业注重实践教学,拥有先进的实验设备和实训基地,为学生提供丰富的实践机会。专业课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的动手能力和创新能力的培养。此外,学校与企业合作紧密,为学生提供实习和就业机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。

就业方向

毕业生可在电气设备生产、安装、调试与维护;自动控制系统生产、安装及技术改造;电气设备、自动化产品营销及技术服务等领域就业。主要就业单位包括电气设备制造企业、自动化系统集成公司、电力公司、工矿企业等。

总结

湖南国防工业职业技术学院电气自动化技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,课程设置科学合理,注重实践教学,就业前景广阔。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的电气自动化技术知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握测绘工程技 术的基本知识,具备地面测量、空间测量能力,从事国家基础测绘、大地测量、数字测图、 工程测量、地理信息数据生产和测绘管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向测绘、国土资源、城市规划等企事业单位,在工程建设规划及勘察设计、工程 施工、运营管理岗位群,从事基础测绘和工程测量等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备建立区域大地控制网能力;

3.具备熟练应用测绘软件完成数字化地图制图的能力;

4.具备地理空间数据采集、处理与分析操作能力;

5.具备测绘仪器设备基本检验、维护能力;

6.具备测绘工程项目设计实施及相关技术文档编制能力;

7.具备测绘工程项目管理、组织实施能力;

8.掌握地形图测绘能力;

9.掌握工程施工测量能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

测绘基础、数字测图、测量误差与数据处理、工程测量、控制测量、地籍与房产测量、 GNSS测量技术、测绘CAD等。

2.实习实训

在校内进行数字测图、工程测量、专项技能等实训。

在测绘、城乡规划设计、国土勘察设计等企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

大地测量员 工程测量员 不动产测绘员(含地籍测绘员和房产测量员) 海洋测绘员

地理信息采集员

衔接中职专业举例

国土资源调查地图制图与地理信息系统地质与测量

接续本科专业举例

测绘工程遥感科学与技术地理信息科学

湖南国防工业职业技术学院市场营销专业介绍

专业概述

湖南国防工业职业技术学院的市场营销专业旨在培养具备现代市场营销理念和技能的高素质技术技能人才。该专业紧密结合市场需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的市场营销知识和实践能力。

培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向批发和零售业,能够从事销售、营销活动组织、品牌推广、销售管理、客户关系管理、市场调查与分析、创业企业营销策划与执行等工作的高素质技术技能人才。

课程设置

主要开设课程包括:大学生思想道德修养与法律基础、中国特色社会主义理论、形势与政策、公共英语、计算机应用基础、应用文写作、应用数学、职业生涯规划、就业指导、心理健康教育、会计基础、管理学基础、经济学基础、客户关系管理、商务数据分析与应用、网络营销、市场营销原理与实务、市场调查与分析、公共关系、广告实务、商务谈判技巧、推销实务、品牌推广、销售管理、营销沙盘实训、项目销售实训等。

专业特色

市场营销专业注重实践教学,通过丰富的实训课程和项目实践,培养学生的实际操作能力和创新思维。专业课程设置紧跟市场发展趋势,结合现代营销工具和技术,使学生能够快速适应市场需求,具备较强的职业竞争力。

就业方向

毕业生可从事市场营销业务与管理岗位,包括市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务、公关专员等相关岗位。就业范围广泛,涵盖批发和零售业、制造业、服务业等多个行业。

总结

湖南国防工业职业技术学院的市场营销专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备现代市场营销理念和技能的高素质技术技能人才。毕业生具备较强的就业能力和可持续发展的能力,能够在市场营销领域发挥重要作用,为企业和社会的经济发展做出贡献。

专业培养目标:本专业培养德智体美全面发展,具有良好职业素养,对接“中国制造2025”中的高档数控机床和机器人领域,掌握数控设备应用与维护的基本理论以及数控设备应用和维修、维护、管理的专业技能,从事数控设备的生产、调试、销售售后服务以及数控机床的维护与管理等技术工作的高素质技术技能人才。

主要开设课程:公共英语、计算机应用基础、应用文写作、应用数学、电工项目分析与实施、机械制图与计算机绘图、电子产品的分析与制作、机械基础、PLC技术及应用、数控编程、数控机床机械安装与调试、数控机床电气安装与调试、机床控制线路故障检修、液压与气压系统装调、单片机技术、变频调速技术、工业机器人、数控机床故障诊断与维修、数控机床PMC控制技术、机床电气控制技术实训、数控车床加工实训、数控铣床加工实训、数控机床电气安装与调试实训、数控机床机械安装与调试实训等。

适用工作范围:面向现代化制造行业,从事数控设备维修、数控设备管理、机电设备的营销等工作。毕业生就业岗位定位为:数控设备安装、调试和维护以及处理数控机床故障工作;自动化设备和机电一体化设备的生产操作、调整、维护与技术管理工作;一般电气设备调试、维护工作;数控加工程序编制、数控设备操作;现代制造业的现场生产技术管理工作;机电设备的营销和物资采购。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识,具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向物联网行业,在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护,以及相关软件开发和测试等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力;

3.具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力;

4.具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力;

5.具备物联网系统集成能力;

6.具备物联网应用系统软件编程能力;

7.具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力;

8.了解物联网和无线传感网的基本概念和原理,了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。

核心课程与实习实训

1.核心课程

物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。

2.实习实训

在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。

在物联网相关企业或单位进行实习。

职业资格证书举例

电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员

衔接中职专业举例

网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

物联网工程 电子信息工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识,具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力,从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司, 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群,从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.掌握无人机组装工艺和调试技术,具备无人机机体装调能力:

3.掌握无人机电气电子系统的构成与原理,具备无人机电气与电子系统的装调能力:

4.掌握无人机调试与维修技术,具备无人机故障诊断与排除能力;

5.熟悉无人机飞行原理等,掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能,具备无人机 操控能力;

6.熟悉搭载设备的装调与操控技术,具备无人机航拍航测能力;

7.熟悉地面站架设与调试技术,掌握航测数据监测与处理方法,具备地勤服务能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。

2.实习实训

在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。

在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。

职业资格证书举例

无人机操控师 维修电工 电子装接工

衔接中职专业举例

电子技术应用 机电技术应用

接续本科专业举例 飞行器设计与工程

专业培养目标:本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展的综合素质,培养汽车维修企业所需的汽车机修工、汽车维修电工、汽车底盘维修工、钣金、烤漆工、维修企业技术管理员等高等技能型人才;汽车销售和售后服务一体化企业维修行业所需的汽车销售、零配件管理、保险与理赔等高技术技能型人才。

主要开设课程:机械制图及公差、汽车机械基础、液压传动、汽车电工电子基础、汽车维护与保养、汽车发动机构造与维修(机械、电控一体化)、汽车底盘构造与维修(机械、电控一体化)、汽车电气设备与维修(含安全、舒适系统)、汽车钣金与涂装、汽车总装与调试、汽车美容与装潢、汽车性能检测技术、钳工实习、汽车发动机构造实训、汽车底盘构造实训、汽车电器设备实训、汽车整车车身及附件实训、汽车装配与检测实训等。

适用工作范围:主要面向汽车整车制造企业、汽车零部件生产企业、专用车辆改装企业的生产过程中汽车零部件与整车装配作业、汽车零部件检测与整车装配过程中的过程检验、整车下线检查和调试、汽车性能检测与评价、汽车保险理赔和配件销售检验等各项工作。

湖南国防工业职业技术学院 - 应用电子技术专业介绍

专业层次

专科

专业培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向计算机、通信和其他电子设备制造业的电子设备装配调试人员、电子专用设备装配调试人员、电子工程技术人员等岗位群,能够从事电子产品安装调试、电子产品生产工艺管理、电子产品检测与质量管理、电子产品生产设备操作与维护、电子产品售后服务、电子产品应用技术服务等工作的高素质技术技能人才。

主要开设课程

大学生思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、应用文写作、应用数学、公共英语、职业生涯规划、电工基础、C语言程序设计、模拟电子产品的分析与制作、数字电子产品的分析与制作、电子测量与仪表、电子产品生产与工艺、电子产品制图与制版、单片机技术、传感器技术、智能电子产品设计、电子产品检测与维修、PLC技术应用、电机与电气控制技术、电力电子技术、嵌入式技术应用等课程。

适用工作范围

从事计算机、通信与其他电子设备制造业。从事电子产品辅助设计、电子产品安装调试、电子产品生产工艺管理、电子产品检测与质量管理、电子产品生产设备操作与维护、电子产品售后服务、电子产品应用技术服务等工作岗位。

数控技术专业介绍

专业概述

数控技术专业是湖南国防工业职业技术学院的重点专科专业之一,旨在培养具备数控技术理论知识和实践操作能力的高素质技术技能人才。该专业紧密结合现代制造业的发展需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的数控技术教育。

培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳全面发展的,掌握数控技术专业理论知识和一定数控加工实践能力,具有较强的创新能力,适应数控技术专业行业生产、管理第一线需要的高素质技术技能人才。

课程设置

本专业的主要课程包括:高等数学、高职英语、大学语文、体育、计算机应用、机械制图、工程力学、机械设计基础、专业英语、金属材料与热处理、电工电子技术、零件的数控加工工艺、机电设备安装与调试、数控机床编程、CAD/CAM应用、多轴加工技术等。这些课程旨在为学生提供坚实的理论基础和实际操作技能。

专业特色

数控技术专业注重理论与实践的结合,采用先进的教学方法和设备,确保学生能够掌握最新的数控技术。专业课程设置紧跟行业发展趋势,强调创新能力和实践操作能力的培养,使学生能够在毕业后迅速适应工作岗位。

就业方向

毕业生可在机械加工、数控设备操作、CAD/CAM编程、机械产品质量检测、机电产品营销和生产管理等领域从事技术工作。具体职位包括机械加工工艺员、数控化设备操作员、数控CAD/CAM编程员、机械产品质量检测员、机电产品的营销和生产管理人员等。

总结

湖南国防工业职业技术学院的数控技术专业以其全面的课程设置、先进的教学方法和注重实践操作的教育理念,为学生提供了坚实的理论基础和实际操作能力。毕业生在机械加工、数控设备操作、CAD/CAM编程等领域具有广泛的就业前景,能够迅速适应工作岗位,成为高素质的技术技能人才。

模具设计与制造专业介绍

湖南国防工业职业技术学院

专业概述

模具设计与制造专业是湖南国防工业职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备模具设计与制造相关知识和技能的高素质技术技能人才。该专业紧密结合区域经济和装备制造行业的需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业教育。

培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳全面发展,掌握模具设计与制造专业必备知识,具备模具零件工艺、模具CAD/CAM或模具数控加工等专业能力,具有较强的创业创新能力,服务于区域经济、装备制造行业生产、管理第一线需要的高素质技术技能人才。

课程设置

本专业的主要课程包括:高等数学、高职英语、大学语文、体育、计算机应用、机械制图、工程力学、机械设计基础、机械英语、模具金属材料与热处理、电工电子技术、模具制造工艺、钳工实训、冷冲模工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具CAD/CAM应用、3D扫描与3D打印技术等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和丰富的实践经验。

专业特色

模具设计与制造专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力。通过校企合作、实训基地等途径,学生可以在真实的工作环境中进行实践操作,提升专业技能。此外,本专业还注重培养学生的创业能力,为未来的职业发展打下坚实基础。

就业方向

毕业生可在模具设计师、数控编程员、模具电火花线切割加工、模具CAD/CAM、产品检验和质量管理技术员、绘图员、模具工等领域就业。本专业毕业生具备较强的专业技能和创新能力,能够胜任装备制造行业的生产、管理等工作。

总结

湖南国防工业职业技术学院的模具设计与制造专业以培养高素质技术技能人才为目标,注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力。通过全面的课程设置和丰富的实践机会,学生能够掌握模具设计与制造的核心技能,为未来的职业发展打下坚实基础。毕业生在模具设计与制造领域具有广阔的就业前景。

工业机器人技术专业介绍

专业概述

湖南国防工业职业技术学院的工业机器人技术专业,是一门专注于培养工业机器人领域高素质技术技能人才的专科专业。本专业紧密结合当前工业自动化的发展趋势,致力于为学生提供全面的工业机器人技术知识和实践技能。

培养目标

本专业旨在培养拥护党的基本路线,理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展的技术技能人才。学生将具备较高的人文素养、安全责任意识、创新精神、创业意识和工匠精神,掌握工业机器人编程、PLC控制技术、工业机器人应用系统集成、工业机器人典型应用及系统维护等知识,具备工业机器人现场编程、离线编程及仿真、安装、调试工业机器人机械、电气系统、按照工艺要求对工业机器人典型应用系统进行集成、编程、调试、运行和维护等能力,满足工业机器人应用系统集成、运行维护等领域职业岗位工作需要。

课程设置

主要开设课程包括:机械制图与CAD、电工技术及应用、电气控制技术、C语言程序设计、电子技术及应用、机械设计基础、液压与气压传动技术、机电设备机械维修、可编程控制技术、工业机器人应用系统建模、工业机器人系统离线编程与仿真、工业机器人现场编程、工业机器人应用系统集成、工业机器人通信技术、机器人视觉技术及应用、机床夹具设计与应用。

专业特色

本专业特色在于紧密结合工业机器人技术的前沿发展,注重理论与实践相结合,通过丰富的实验和实训课程,使学生能够熟练掌握工业机器人的编程、调试、维护等核心技能。同时,专业还强调培养学生的创新能力和团队协作精神,以适应不断变化的工业自动化需求。

就业方向

毕业生可从事工业机器人应用系统操作、工业机器人应用系统集成、工业机器人应用系统维护、自动化控制系统安装调试、销售与技术支持等工作。随着工业自动化程度的不断提高,工业机器人技术专业的毕业生在就业市场上具有广阔的发展前景。

总结

湖南国防工业职业技术学院的工业机器人技术专业,通过系统的课程设置和专业的实践训练,致力于培养具备高素质技术技能的人才。毕业生不仅具备扎实的理论基础,还拥有丰富的实践经验,能够迅速适应工业机器人领域的工作需求,为我国的工业自动化发展贡献力量。

基本修业年限 三年

职业面向

面向汽车工程技术人员、汽车运用工程技术人员、汽车整车制造人员、汽车修理人员 等职业, 智能网联汽车整车及系统(部件) 研发辅助、生产制造、营运服务等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和智能网联汽车结构及 工作原理、整车生产制造流程及工艺、整车参数调优和质量检测流程及方法、故障维修 流程及方法等知识,具备智能网联汽车生产制造、参数调优、质量检测、故障诊断、试 验测试等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事智能网联汽车整车及系统(部件) 的样品试制和试验,成品装配、调试、标定、测试、质量检验、相关工艺管理和现场管 理,售前和售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有智能传感器、计算平台、线控底盘、智能座舱等系统(部件) 的整车装配、 调试的能力;

2. 具有整车标定与测试的能力;

3. 具有维修故障车辆的能力;

4. 具有搭建整车测试场景、记录和分析测试数据的能力;

5. 具有生产现场班组、设备、质量、安全生产等组织管理的能力;

6. 具有解决智能网联汽车产品售前和售后问题的能力;

7. 具有适应智能网联汽车领域数字化发展需求的能力, 具有绿色生产、安全防护、 质量管理、法律法规和标准执行的相关意识;

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程: 汽车机械基础、汽车机械制图、 汽车电工电子技术、单片机技术应 用、 C 语言程序设计、汽车网络通信基础、智能网联汽车概论、汽车构造。

专业核心课程: 智能传感器装调与测试、计算平台部署与测试、底盘线控系统装调 与测试、智能座舱系统装调与测试、车路协同系统装调与测试、智能网联整车综合测试、 汽车电气及电控系统检修。

实习实训: 对接真实职业场景或工作情境, 在校内外进行电工电子电路连接与测试、 智能网联汽车拆装、智能传感器装调与测试、计算平台部署与测试、底盘线控系统装调 与测试等实训。在汽车整车及零部件产品研发企业、生产制造企业、营运服务企业等单 位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书: 智能网联汽车测试装调、智能网联汽车共享出行服务

接续专业举例

接续高职本科专业举例: 智能网联汽车工程技术、汽车工程技术、新能源汽车工程 技术、汽车服务工程技术

接续普通本科专业举例:智能车辆工程、车辆工程、汽车服务工程、新能源汽车工程


专业培养目标:培养具有创新意识、诚信品质、敬业精神和遵纪守法意识,掌握本专业必备的理论基础知识和专业知识,具有较强的沟通能力、学习能力和实践能力;从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品、网站作品制作等工作的可持续发展能力较强的高素质技术技能人才。

主要开设课程:高等数学、高职英语、大学语文、体育、OFFICE办公软件、计算机组装与维护、图形图像处理、二维动画设计与制作、计算机辅助设计、网页设计与制作(、音视频处理、数据库技术、三维动画设计与制作、影视特效技术、广告设计与制作、动态网页程序设计。

适应工作范围:企事业单位宣传部广告设计、平面设计、动画设计;数字图形图像处理;网站的设计与制作;影视的动画设计、影视特效处理;家居效果设计等。

2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:1832
2027届毕业生专业生源信息表
机械设计与制造 机电一体化技术 无人机应用技术 汽车制造与试验技术 应用化工技术 建筑工程技术 建设工程管理 机械制造及自动化 计算机网络技术 电气自动化技术 应用电子技术 测绘工程技术 市场营销 智能制造装备技术 物联网应用技术 数控技术 模具设计与制造 工业机器人技术 智能网联汽车技术 数字媒体技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 10 5 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 5 0 0 0 5 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 5 5 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 5 0 8 7 0 0 0 5 0 0 7 5 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 10 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 5 0 5 5 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 10 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 5 7 0 0 5 0 0 8 5 5 0 5 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 5 10 0 0 10 0 0 5 10 10 0 0 5 5 0 0 0 0 0
河南 20 5 5 15 5 5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 5 5 5 5 0 10 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 62 62 35 88 15 8 36 60 22 59 57 27 20 32 33 55 36 73 67 66
广东 5 5 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 5 0 0 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 5 0 5 0 0 0 0 0 5 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 10 0 0 0 0 5 0 0 0 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 5 5 5 0 5 14 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 5
云南 5 0 0 5 0 10 0 0 0 0 5 0 5 0 0 0 0 0 5 0
西藏 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 5 0 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 5 5 0 0 0 0 0 0 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 5 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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