一、培养目标

本专业培养适应内蒙古自治区经济和社会发展需要的、知识面宽、高素质的、既具有法学基础理论知识又具有法律实践能力和创新能力、特别是具有解决经济法律问题的法律专门人才。毕业后可在企事业单位、司法机关、行政机关、律师事务所、法律服务机构等从事与法律事务相关的工作。主要岗位群有书记员、司法助理员、基层法律服务工作者、人民调解员、律师及律师助理、企事业单位法务工作人员、房地产经纪、物业管理员等。

二、培养规格

（一）具备良好的人文素养；具有较好的社会科学基础和人文科学基础；比较系统掌握法学专业基本理论、基础知识和基本技能；熟悉我国的法律、法规和有关方针政策；具有较强的法律思维能力、语言文字表达能力和综合实践能力，能够运用法学专业知识解决实际问题；具备较扎实的法律文书写作能力和公文处理能力；具备一定的自学能力。

（二）具有良好的思想道德和职业道德；具有良好的法律素养、文化修养、身体素质和心理素质；具有良好的人际沟通、协调能力。

（三）通过考试取得英语应用能力内蒙三级及以上证书、非计算机专业计算机应用基础水平考试二级以上证书、全国普通话二乙以上等级证书等。另外通过相关考试还可申请获得基层法律服务工作者资格、司法考试、房地产经纪资格、拍卖师、物业管理员等法律相关事务从业资格证书。

三、修业年限及毕业条件

本专业学制三年，实行学分制。修业期间按专业教学计划要求，参加本专业规定的必修课和选修课学习，考核成绩合格，所修课程总学分不低于150学分，其中必修课为105学分，选修课为45学分，实现培养目标,达到培养规格，即准予毕业。

四、主要实践性教学环节

根据高职高专的办学方针，高度重视实践教学环节，实践教学的比重占总学时的50%。主要实践环节包括课内实训、阶段实训、毕业实习等。

（一）课内实训

本实践教学活动根据课程内容和学习要求开展，一般安排在课堂教学期间，与课堂教学同步进行，由任课老师组织在校内实训室、课堂或计算机房进行。其主要目的在于对专业知识的了解和运用。

（二）法庭观摩

本实践教学活动安排在第三、四学期开展。组织学生到法院进行庭审观摩，让学生亲身感受庭审的氛围，对人民法院的开庭审理程序获得直观的了解，并且要求学生能够结合所学的相关知识对案件提出基本看法，达到巩固所学知识的目的。

（三）模拟法庭

本实践教学活动安排在第四、五学期。通过案例教学、模拟审判、法庭辩论赛等实践性活动，使学生获得一定的法庭审判组织能力、提高语言文字表达能力和辩论口才，强化学生对有关刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法、刑法、民法、行政法以及其它相关法律规范的理解和运用，增强学生对未来司法及其他相关法律工作的适应性。

（四）毕业实习和毕业论文

组织学生在第六学期进行为期十三周的顶岗实习活动，该项活动安排在企、事业单位、法院、检察院及律师事务所进行，顶岗参与实习单位处理有关法律事务，深入体验本专业的工作特点，检验所学知识的适应性，并通过实习报告和毕业论文的形式，引导学生进行创新性实践活动。

（五）社会实践

除教学计划中固定安排的教学内容外，每年鼓励学生积极参加社会实践活动。如利用假期，在教师的指导下,向社会提供法律咨询服务；或者在律师事务所帮助从事一些基础性的法律事务工作，如咨询、接待及资料整理等。通过这些实践性活动，培养学生观察和认识社会的能力，提高学生对法律事务理论与实践的理解力和实际操作能力。

五、课程体系结构

(一)公共基础课：426学时，20学分。

(二)专业必修课：1038学时，70学分。

(三)专业限选课：510学时，34学分。限选课是根据专业培养目标和专业知识结构的需要，围绕岗位群和就业方向开设的若干门课程。一方面用于培养同一个专业不同方向的不同技能，另一方面用于深化和拓宽与专业相关的知识和技能。本专业的限选课主要是围绕经济（房地产、金融）法律服务就业方向展开的，特别开设了经济学基础、房地产法学、国际经济法、基础会计学、金融法学等课程，旨在让学生学有专攻。再一方面，注重对学生实践能力的培养，开设了民事诉讼法案例分析、刑事诉讼法案例分析、经济法案例分析、应用文书写作、谈判技巧与口才等课程。

(四)任选课：180学时，12学分。

培养规划

（一）培养目标

该专业旨在培养熟练掌握英语，又懂得国际商贸知识和技能的外向型、复合型的英语应用性人才。商务英语专业的设置既符合中国及国际商业贸易多元化要求的实际情况，又有一定的前瞻性，培养目标定位以实用为宗旨，为各种商务机构、中小企业、旅游机构等，培养熟练掌握英语，又懂得国际商贸知识和技能的适应生产、经营第一线需要的高等应用性人才。

本专业培养坚持社会主义方向、适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展的、掌握熟练掌握英语，又懂得国际商贸知识和技能的外向型、复合型的英语应用型人才；能运用信息技术，从事商业贸易经营工作的高等应用型专门人才。

本专业学生主要学习英语精读、泛读、英语写作、计算机语言，英美概况等基础课程，了解掌握电子商务、国际商法、剑桥商务英语、翻译理论和实践、外贸英语函电、国际贸易实务等方面的基本理论和基本知识，具有分析和解决贸易问题的基本能力。通过我们的培养，学生能获得较强的知识结构，素质结构以及能力结构。

（二）基本要求

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）掌握英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会、文化等方面的基本知识。

（2）了解我国外事工作的有关方针、政策、法规。

（3）具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力。

（4）了解我国国情和主要英语国家的社会和文化。

（5）掌握计算机应用技术的基本知识，具有中、英文本处理和相关软件应用能力。

（6）掌握中、英文文献检索资料查询的方法。

（7）达到国家大学生体育合格标准，身体健康。

（8）真正掌握商务活动中所涉及的基本技能,能够应对简单的商务,解决一般日常商务事宜, 能在科技发展的社会应用计算机等和商务伙伴沟通。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与 制作基本理论知识，具备较强的广告设计与制作能力，从事平面广告、影视广告、网络广告 的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向广告公司、生产企业广告部、设计工作室，在广告设计、广告制作、广告策划、 广告计划统筹等岗位，从事平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备广告设计与制作的沟通与合作能力：

3．具备基本的广告构思与造型能力；

4．具备广告形象的表现与应用能力；

5．具备广告形象的制作能力；

6．具备广告设计与制作的综合应用能力；

7．具备广告设计与制作的规划能力；

8．熟悉广告设计与制作基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论，视觉传播设计概论／广告设计概论、市场营销、广告设计的市场调 查、广告设计的策划、图形语言、字体设计、设计编排、摄影摄像基础等。

2．实习实训

在校内进行公益性广告设计、商品性广告设计、服务性广告设计、图形制作软件、图像 影像制作软件、印刷技术与工艺、影像艺术与技术、丝网印刷技术与工艺、无压印刷技术与 工艺、户外广告制作工艺等实训。

在全面服务型广告公司、专业性广告公司、生产企业的广告部，以及相关设计工作室 进行实习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师（D级）

衔接中职专业举例

美术设计与制作 网页美术设计数字影像技术

接续本科专业举例 视觉传达设计广告学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流与供应 链管理专业知识，具备一体化物流作业方案的设计与实施，以及物流核心环节的作业管理能 力，从事应用现代物流管理方法与技术，为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、工商企业，在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群，从 事基层管理及物流服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备一体化物流作业方案的设计与实施能力；

3．具备物流信息技术应用的能力；

4．具备常用物流设施设备应用的能力；

5．具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力；

6．掌握物流与供应链管理基础理论；

7．掌握国际物流的操作方式与技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。

2．实习实训

在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。

在工商企业物流部门和物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 采购师（三级）

衔接中职专业举例

物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

一、培养目标

本专业主要培养适应社会主义市场经济建设需要，具有本专业领域相适应的文化素质、良好的职业道德和创新精神、精通会计实务操作又掌握计算机操作技能，具有会计软件的应用、管理和分析能力的高素质技能型人才。学生毕业后主要从事企事业财务工作第一线的出纳、会计核算、会计软件操作应用、会计审核分析及会计应用软件维护等工作，本专业培养的毕业生也可满足审计、财政、税收、金融等部门工作的需要。

二、培养规格

（一）职业岗位知识

具有一定的自然科学与人文科学大专基础知识，掌握本专业所必需的现代企业管理、国家财政、税收、金融和经济法规等相关知识，熟悉我国现行的财会制度，具备较扎实的会计、财务管理等的基本理论知识和实务操作的方法，具有熟练从事财务会计核算工作的能力和较强的财务软件应用能力及计划、控制、评价财务活动的初步能力。

（二）职岗位技能

具有较强的语言及文字表达、人际沟通能力、协调能力；具有较强的会计实务操作能力，包括会计核算、会计监督、会计分析能力和一定的财务分析及管理能力；具有较强的计算机操作、维护与应用能力；具有一定的英语综合运用能力及自学能力。

（三）职业岗位素质

具有良好的行为规范、职业道德和法律素质；身心健康，体育技能达到国家标准，能够经受艰苦环境的考验和逆境的磨折；具有良好的文化素质修养；具有较好的专业基础和较强的专业技能及创新精神。

（四）职业资格考级、考证要求

取得英语应用能力内蒙三级及以上证书；取得非计算机专业国家计算机等级考试考试二级以上证书；通过初级会计电算化测试或取得珠算等级证书；取得会计从业证书、助理会计师证书或会计师证书。

三、修业年限及毕业条件

本专业学制三年，实行学分制，修业期间参加本专业规定的必修课和选修课学习，考核成绩合格，所修课程总学分不得低于152学分，其中必修学分118学分，选修学分34学分，准予毕业。

四、主干课程

基础会计、会计实务（1、2）、成本会计、财务管理、管理会计、会计电算化、审计学原理与实务、税收实务、会计法规、会计综合模拟实务、会计软件应用等。

五、主要实践教学环节

本专业的实践教学环节主要包括课程实训、综合模拟实训、毕业及顶岗实习、社会实践等，具体安排如下：

1．课堂实训：即课堂的实践性教学，安排在第一至第四学期，它融合在日常上课之中，其目的是使学生认识和了解会计核算的基本技能。主要内容有：珠算、点钞、会计凭证的填制、会计账簿的登记、企业成本核算、财务分析、会计报表分析、计算机会计操作等。

2．综合模拟实训：由专门的实训课程组成，时间安排在第三至第五学期，较第一阶段的实践性教学相对集中，其目的是通过较集中的训练使学生达到熟练掌握会计业务处理程序等专业技能的目标，同时促进知识技能向能力转移，以及良好职业素养的养成，。主要内容有：出纳岗位实务、会计综合模拟实务、会计电算化、EXCEL在会计中的应用、ERP原理与应用等。

3．毕业及顶岗实习：毕业实习由学年社会调查或见习、实训作业、毕业论文撰写和顶岗实习组成。时间主要安排在第六学期，共13周。本阶段是教学的升华，就业前的实战阶段，突出技能的综合运用，训练学生独立分析问题解决问题的能力，为学生即将走向工作岗位奠定基础。本专业的毕业实习采取校内模拟实习和校外顶岗实习相结合的方式，校内模拟实习采用手工会计模拟和会计电算化模拟相结合的方式，校外顶岗实习及毕业设计（论文）由学院统一安排，实习结束后要完成毕业（设计）论文，并进行设计（论文）答辩。

4．社会实践：由学院统一组织社会实践项目，要求学生自行完成实践项目书。

六、教学计划

本专业实行学分制教学计划，限选课设有两个模块，学生可选择其中一个模块，以修满22学分。

（一）财务管理与分析方向

该模块的职业岗位方向是培养具有较强的计算机应用能力、会计核算能力，能编制会计报表并利用会计报表进行财务分析，并能运用所学知识解决实际问题的具有较强职业技能和综合能力的会计电算化应用人才，主要从事会计核算、财务分析、财务管理、审计等工作。通过该模块的学习，学生可以取得珠算、会计电算化、会计从业资格、助理会计师、中级会计师职业资格等证书。

（二）中小企业会计方向

该模块的职业岗位方向是培养熟悉各行业会计制度，能运用所学理论知识和技能，从事各行业基本会计核算工作及计算机财务软件操作，从事企事业财务工作的收银、出纳、核算、统计、会计软件操作应用等工作。通过该模块的学习，学生可以取得珠算、会计电算化、会计从业资格、助理会计师职业资格等证书。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内艺术设 计及其理论知识，具备室内艺术设计策划、表现和创新能力，从事室内空间设计、室内软装 设计、室内设计工程施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向房地产行业的室内设计类公司或部门，在室内设计、软装设计、施工监理等岗 位群，从事室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程的施工指导与项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备制作室内设计效果图及施工图的能力；

3．具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；

4．掌握室内空间设计和室内艺术陈设的基本方法；

5．掌握室内设计的常用材料、施工组织、质量检验和工程造价等知识；

6．了解室内艺术设计的基础理论和工作程序；

7．了解国内外室内艺术设计的前沿动态及发展趋势。

核心课程与实习实训

1．核心课程

室内设计原理、居住空间设计、办公空间设计、酒店空间设计、软装设计、装饰材料与 施工工艺等。

2．实习实训

在校内进行室内艺术设计、室内空间设计及模型制作、室内软装设计等实训。

在房地产行业的室内设计类公司或相关部门进行实习。

职业资格证书举例

陈列展览设计员（三级） 图形图像应用处理制作员( Photoshop)（初级）

AutoCAD证书（初级）

衔接中职专业举例

建筑工程施工 建筑装饰 建筑表现 民族民居装饰

接续本科专业举例

环境设计建筑学艺术设计学

一、培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域相适应的文化素质，良好的职业道德和创新精神，掌握市场营销的基本理论知识和实务操作技能，包括商品基本销售能力、市场研究能力、网络营销能力、销售管理能力及人际沟通能力的应用型人才。学生毕业后主要到各类国有、民营企业从事销售部门的业务员工作、零售批发企业的促销员或推销员工作、企业营销部门的市场调查、信息统计、售后服务工作、企业的营销策划、市场预测工作、客户服务管理及各类咨询公司的相关岗位工作，能操作、善推销、会服务的市场营销人才。

二、培养规格

（一）职业岗位知识

具有一定的自然科学与人文科学大专基础知识

掌握本专业所必需的现代企业管理、市场营销、消费者心理、经济法规等相关知识，具备销售、公关技巧

能够运用现代市场营销理念进行市场调查与研究及基本营销策划，

具备为客户服务的意识和能力

（二）职业岗位技能

熟练掌握计算机软件技术

熟悉市场营销国际国内各种前言理论及市场各种先进手段

熟练掌握市场调查分析预测及定位的方法；

会各种市场分析工具及品牌策划、产品推广；

能对市场问题进行分析及提出有效的解决方案；

具有较强的语言及文字表达、人际沟通能力、协调能力；

具备营销实务操作能力，包括市场销售、公共关系、售后服务、市场调研能力和一定的管理能力；

（三）职业岗位素质

具有良好的行为规范、职业道德和法律素质；

身心健康，体育技能达到国家标准，能够经受艰苦环境的考验；

具有良好的文化素质修养；

具有较好的专业基础和较强的专业技能及创新精神；

三、修业年限及毕业条件

修业年限：三年

毕业条件：本专业学制三年，实行弹性学分制，修业期间参加本专业规定的必修课和选修课学习，考核成绩合格，所修课程总学分修满149学分，其中必修学分111学分，选修学分39学分，各教学环节考核成绩合格，完成培养规格，达到培养目标即获得毕业资格，准予毕业。

四、人才培养模式

双师校企合作模式：为了实现市场营销人才与企业岗位需求的“无缝接轨”，以创新高职人才培养机制，针对该专业学生培养的特点，设计“双师校企”制。校内教师的主要职责侧重于培养学生的基础素质，提升他们的发展空间，引导学生树立正确的人生观、价值观，明确自身专业发展目标，并为他们提高综合素质与拓展专业能力提出具有针对性、导向性、建设性的意见。校外教师负责指导学生提高实务操作能力，培养学生形成良好的职业道德，指导学生体验并形成初步的职业判断能力与管理能力，解决学生理论学习上的不足。校外还负责指导学生以企业实际项目为题进行毕业设计，帮助学生制定适合个体发展的职业生涯规划。

五、课程体系

1)“三堂结合（第一课堂、第二课堂与第三课堂）”、“校企结合（学校和企业）”、“课证结合”、“学训结合”等多重结合的课程体系。创新教学方法，完善教学载体，将诚信教育、意志品质磨练、沟通能力训练、经营管理能力培养等实践贯彻到人才培养全过程。

2)双证融通的课程体系

根据市场营销专业人才培养目标，遵循大学生成长规律和人才培养轨迹，确定与其对应的职业素能和知识要求，构建人才培养素能与知识结构体系。即首先要使大学生成为健全的现代社会人，进而成长为素质全面的现代商业人，再进入不同的行业企业成为专业精通的行业营销人。这是一个循序渐进的过程，知识与素能的培养也是循环提高的过程。

主要由三个部分组成：

1）职业素养基础课程体系：公共必修课和其他素质课程（任选课）

2）职业技术课程体系：职业技术基础课程（专业基础课程）、职业技术核心课程（专业核心课程）

3）实践教学课程（集中实训和分散实训课程）

六、课程设置及说明

本专业的全部课程分为必修课和选修课两部分，总学时2590学时，总学分149学分。其中必修课是根据专业培养目标的定位及素质和能力要求，规定学生必须学习的课程，由公共基础课、专业基础课、专业主干课和技能训练课所组成，共2040学时(111学分)；选修课为了提高学生综合素质，拓宽学生专业领域，由本院开设的限选课和全院范围开设的选修课程两部分组成，其中限选课，由学生根据自身情况，共开设14门课程，420学时，28学分，学生可根据自身情况从中选择7门课程选修，修满学分28分；任选课130学分，10学分

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

★专业优势 该专业被评为呼和浩特职业学院品牌专业、优秀教学团队。

★培养目标 主要面向铁路运输组织工作，培养具有铁路经营管理和铁路运输组织管理能力的高层次应用型人才。

★主干课程 运输市场营销、铁路行车组织、铁路货运组织、铁路客运组织、铁路线路及站场、铁路技术管理规程、企业管理、铁路信息管理和铁路运输法律法规等。

★从事岗位 主要面向铁路车务部门从事车站值班员、车站调度员、货运值班员、客运值班员、列车调度员等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络 技术相关专业知识，具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力， 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位，在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群，从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握网络规划、网络集成等技术，具备网络组建能力；

3．掌握网络管理知识，具备网络管理与维护能力；

4．掌握网站设计、UI设计等技术，具备网站设计与管理以及Web应用开发能力；

5．掌握网络安全技术与规范，具备网络安全监控与管理能力；

6．了解主流网络设备特点，具备网络设备营销和技术服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。

2．实习实训

在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。

在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

★培养目标 培养掌握城轨企业客运组织、行车组织、礼仪服务等专业知识，具备城轨运营管理业务技能，从事轨道交通一线站务管理、行车指挥、客运组织与服务、票务管理等业务的高素质技能型人才。

★主干课程 城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通运输设备、城轨线路与站场、城市轨道交通应急处置、城市轨道交通专业英语等。

★从事岗位 主要从事城市轨道交通企业（包括地铁、轻轨、城际铁路）行车调度员、行车值班员、客运值班员、站务员等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电力机车（内 燃机车）组成结构、工作原理、技术条件、驾驶作业标准、检修标准与施工工艺等基本知识， 具备机车运用、维护保养、故障判断处理和检修等能力，从事机车运用、维护保养、检修、 管理及技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国家铁路、地方铁路、机车车辆装备修造企业、大型工矿企业（有铁路专用线）， 在机车乘务、机务工程技术岗位群，从事铁路电力机车（内燃机车）运用、检测、检修、维 护保养、技术管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备基本的生产组织、技术管理能力；

3．掌握机车钳工、机车电工、制动钳工基本技能；

4．掌握机车司机整备、检查与保养、出乘作业、驾驶操纵、非正常情况行车、故障应急 处理的基本技能；

5．掌握机车检测、检修常用设备和工具的使用与维护技能；

6．掌握机车总体及主要部件、系统的检修基本技能：

7．掌握钳工、电工实际操作技能；

8．熟悉有关铁路技术管理规程及规章。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机车总体及走行部、机车传动与控制、机车制动机、机车运用与规章、机车检修、机车 柴油机等。

2．实习实训

在校内进行机加工与钳工技能训练、电工与电子技能训练、电气控制与PLC等专业基本 技能实训，以及机车模拟驾驶、机车电气综合试验、机车制动机操纵与试验、机车主要部件 检修等实训。

在机务段、机车制造厂进行实习。

职业资格证书举例

机车检查保养员机车钳工（中级） 机车电工（中级） 制动钳工（中级）

衔接中职专业举例

电力机车运用与检修 内燃机车运用与检修机械制造技术 电气技术应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化能源与动力工程机械设计制造及其自动化

专业定义

培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

课程体系

《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。

就业方向

人工智能产业及其应用相关的企事业单位：在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

★培养目标 本专业主要培养从事电气化铁道供电专业领域所需要的牵引变电所运行管理、接触网运行管理和检修维护、供电系统变配电技术管理及电气设备维护等相关技术岗位的工作，能适应生产、建设、服务和管理一线需要的高素质技能型专门人才。

★主干课程 铁道概论、安全用电、电力内外线工程、电力牵引供变电技术、接触网、牵引供电规程与规划、变电综合自动化技术。

★从事岗位 主要面向在铁路企业变配电所、接触网等部门从事生产、运营检修、管理等方面的技术人员。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解软件项目的 开发流程，掌握软件设计与应用的知识和技能；掌握主流软件开发技术，具备软件开发、测 试能力，从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类软件企业、政府和企事业单位，在软件开发应用岗位群，从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备简单算法的分析与设计能力；

3．具备数据库设计、应用与管理能力；

4．具备软件界面设计能力；

5．具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力；

6．具备软件测试能力；

7．具备软件项目文档的撰写能力；

8．具备软件的售后技术支持能力；

9．了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。

核心课程与实习实训

1．核心课程

程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。

2．实习实训

在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。

在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。

职业资格证书举例

计算机软件产品检验员（三级） 计算机程序设计员（四级） 程序员 软件测评师

衔接中职专业举例

计算机应用

接续本科专业举例 计算机科学与技术

★培养目标 本专业主要培养具有综合职业能力的铁路通信专业生产一线技术工人或工程技术人员。

★主干课程 铁道概论、通信与信号设备、通信电源、通信原理、数字通信、通信线路、移动通信、专用通信、数据通信与计算机网络、列车无线调度通信，数字调度、通信系统、城市轨道交通通信与信号系统等。

★从事岗位 主要面向在铁路通信段及相关通信企业从事通信设备及通信线路设施安装、调试、维护、维修等方面的技术人员。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识，具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向物联网行业，在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护，以及相关软件开发和测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力；

3．具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力；

4．具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力；

5．具备物联网系统集成能力；

6．具备物联网应用系统软件编程能力；

7．具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力；

8．了解物联网和无线传感网的基本概念和原理，了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。

核心课程与实习实训

1．核心课程

物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。

2．实习实训

在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。

在物联网相关企业或单位进行实习。

职业资格证书举例

电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员

衔接中职专业举例

网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

物联网工程 电子信息工程

★培养目标 本专业主要培养具有综合职业能力的信号专业生产一线技术工人或工程技术人员。

★主干课程 车站信号自动控制、计算机联锁、驼峰信号自动控制、区间信号自动控制、铁道概论、信号基础、信号测量、信号设备测试、信号设计与施工、城市轨道交通通信与信号系统等。

★从事岗位 主要面向铁路电务部门从事信号行业设备维护、检修、施工安装、技术改造等工作。

1、培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握必需的文化和专业知识，有较强的计算机操作能力，适宜在各行业从事计算机及计算机网络应用与管理、办公室等工作的专业人员。网络系统管理方向具有文理交叉、管理与技术结合、理论与技术并重的特点，是目前我国的新型学科专业，使学生掌握计算机网络应用技术，具备综合应用所学知识和技能分析和处理电子商务和电子政务网络应用的基本实践能力。掌握电子政务的基本理论、知识和技能，并具有一定的与电子政务工作相适应的信息技术素养和能力，使学生能够适应IT行业和网络经济快速发展的需求。

2、课程设置及教学计划进程表

《网络系统管理》专业课程设置及教学计划进程表

课程

分类

序号

课程

计划学时

考试学期

考查学期

学期分配周课时数

备注

共计

理论

教学

实践

教学

一

二

三

四

五

六

必修课

公共基础课

1

大学英语

136

◆

4

4

★

2

体育

68

◆

2

2

★

3

综合课（思品/法基等）

96

◆

2

2

2

★

专业基础课

1

计算机基础

64

10

54

◆

4

2

计算机英语

96

72

◆

4

2

★

3

网络操作系统

64

40

24

◆

4

4

计算机网络原理

64

40

24

◆

4

专

业课

1

*C/C++语言设计

96

64

32

◆

4

2

★

2

VB

96

32

64

◆

6

3

Delphi

96

36

60

◆

6

4

计算机信息安全

72

30

42

◆

4

5

SQL SERVER

72

36

36

◆

4

6

路由与交换技术

72

36

36

◆

4

7

JAVA语言

96

56

40

◆

6

8

网站程序设计

96

56

40

◆

6

9

网络工程及综合布线

72

36

36

◆

4

技能训练课（含实践环节）

1

网络技术

72

16

56

◆

4

2

计算机体系结构与系统维护

64

18

46

◆

4

3

VF

96

56

40

◆

6

4

网络管理与网络安全

64

16

48

◆

4

选修课

限选课

1

Authorware

64

14

50

◆

4

2

Dreamwever

64

24

40

◆

4

3

电子商务

60

48

12

◆

4

任选课

见《全院性公共选修课总表》

周课时数

20

22

24

22

24

总数

1840

注：1.标*号者为专升本考试课程 。

2.◆号表示考试或考查学期；★号表示跨学期。

★专业优势 本专业是教育部认定的全国示范性专业，毕业生就业率高、就业质量好。拥有一支教学经验丰富、学科结构合理的“双师型”专兼职教师队伍，并配有功能完善的校内外实习实训设施。

★培养目标 为我国铁路运输、城市轨道交通企业培养具有专业理论知识、熟练实作技能，能够胜任客、货车辆、动车组、城轨车辆检修工作的应用型高素质人才。

★主干课程 铁道概论、机械制图、电工电子基础、客车构造与检修、货车构造与检修、客车空调、车辆检测技术、客车电气装置、车辆运用与管理、动车组检修技术、城轨车辆检修技术等。

★从事岗位 主要在铁路企业车辆部门及城市轨道交通车辆检修基地从事客、货车检修，城轨车辆检修维护等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识，具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力，从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商，在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群，从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备云计算系统的运行维护能力，掌握故障排除的方法和技能；

3．掌握虚拟化技术，熟悉主流虚拟化平台的使用方法，掌握虚拟资源的管理技能；

4．掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能；

5．掌握数据存储与管理技术，具备多种系统环境的数据资源管理能力；

6．了解云安全防护技术，掌握云安全管理基本技能，具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力；

7．了解大数据知识，具备基本的大数据应用开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。

2．实习实训

在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。

在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用 计算机网络技术

接续本科专业举例

计算机科学与技术软件工程网络工程

★培养目标 本专业面向国有铁路高速动车组制造、运用检修及管理的一线岗位，培养具有较高文化素养和职业道德，熟悉有关铁路技术管理规程及规章，具备铁路高速动车组驾驶操纵、运用与检修能力的高端技能型人才。

★主干课程 动车组构造与设备安装、动车组电机与电器装调、动车组牵引与控制系统装调、动车组辅助电气系统调试、动车组检修技术与设备运用、动车组网络系统构建

★从事岗位 动车组地面机械师、动车组随车机械师

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握高速铁路线路、路基、桥涵、隧道、信号、接触网、电力等设备设施（以下统称高铁基础设施）综合维修一体化知识和技术技能，能够从事高速铁路基础设施运营维护和普速铁路综合维修一体化生产工作的高素质技术技能人才。

主干课程

高铁基础设施精密测量技术、高铁基础设施检测数据分析、高铁线路构造与维护、高铁路桥隧设备构造与维护、四电系统、高铁信号设备构造与维护、高铁接触网构造与运行维护。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握铁路线路、 桥梁、隧道及其附属工程的施工与维修技术基本知识，熟悉铁路安全操作规章，具备铁路工 程施工测量及概预算编制能力，以及解决铁路线路、桥梁、隧道施工及维修技术问题的基本 能力，从事铁路工程施工及维修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国有铁路和地方铁路，在铁道工程、工务等技术领域，从事铁路线路、桥梁、 隧道等铁路基础设施的施工、监理、维护等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备铁路工程施工图判读能力；

3．掌握铁路工程材料的基本性能及检验方法；

4．掌握铁路工程的测绘方法；

5．掌握铁路工程概预算基本知识，具备小型铁路工程概预算编制能力；

6．熟悉铁路线路、路基、桥梁、隧道等基本构造，掌握基本施工与维护的方法；

7．熟悉铁路安全生产及保护知识，具备铁路事故的分析能力；

8．了解铁路常用工程及养路机械的使用方法，具备正确操作和使用小型机械的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

铁路选线设计基础、铁路轨道施工与维护、铁路桥梁施工与维护、铁路路基施工与维护、 铁路隧道施工与维护、铁路施工组织与概预算等。

2．实习实训

在校内进行专业认知、测量、铁路工程图识读、铁路线路检查与评定、小型工程及养路 机械使用等实训。

在铁路及城市轨道交通施工或维修企业进行实习。

职业资格证书举例

铁路线路工 工程测量工建筑材料试验工

衔接中职专业举例

铁道施工与养护

接续本科专业举例 土木工程交通工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，适应健康服务业 发展需要，掌握健康管理学基础理论知识、医学基础理论知识、预防医学知识、中医中药知 识、营养学和运动指导知识，具备良好语言表达、沟通和协调、计算机办公、健康信息采集、 健康风险评估等能力，从事个体／群体健康信息监测、健康咨询、健康指导与随访等工作的高 素质实用型健康管理专门人才。 就业面向

主要面向疗（休）养机构、综合医院、健康体检中心、健康管理公司、社区卫生服务中 心，从事健康信息采集、健康风险评估、体检报告及健康促进报告解读、健康随访等工作。

主要职业能力

1．掌握常用办公软件使用方法，具备良好的计算机办公能力；

2．掌握健康监测理论知识，具备健康信息采集能力；

3．掌握健康管理学理论知识，具备健康风险评估能力；

4．掌握营养学、中医中药学及运动医学知识，具备营养指导、运动指导能力；

5．掌握健康干预知识，熟悉健康管理系统，具备健康随访能力；

6．掌握客户服务知识，具备顾客协调与管理能力；

7．了解心理学、传播学、职场礼仪知识，具备良好语言表达、沟通和协调能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

健康管理学基础、健康评价技术、健康监测技术、健康教育技术、社区健康管理实用技 术、客户服务管理、健康体检应用知识等。

2．实习实训

在校内实训中心进行健康评估、健康风险评估、健康档案建立与管理、体检报告及健康 促进报告解读、个体／人群健康干预与指导等实训。

在公办／民办医院体检中心、民营体检机构、疗养院、健康管理公司、社区卫生服务中心 进行实习。

职业资格证书举例

健康管理师 公共营养师

衔接中职专业举例

营养与保健

接续本科专业举例

全球健康学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、 养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。

主要职业能力

1．具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力；

2．具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力：

3．具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力；

4．掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识；

5．掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。

2．实习实训

在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。

在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。

职业资格证书举例

康复医学治疗士保健按摩师

衔接中职专业举例

康复技术

接续本科专业举例

康复治疗学

语文教育专业是呼和浩特职业学院办学历史最久、实力和影响力较大的专业，有着成熟的办学模式、丰富的办学经验。该专业办学历史最早追溯到1907年成立的归绥师范学堂，后来逐步沿革到呼和浩特市师范学校、呼和浩特教育学院，直至现在的呼和浩特职业学院，历经百余年，一直作为重点专业贯穿学院发展始终，专业实力不断发展壮大。现为内蒙古自治区级品牌专业、自治区优秀教学团队。

我专业立足服务地方中小学语文教育事业和经济与社会的建设发展，重点培养中小学语文教师及相关企事业单位文职工作的应用型人才。

我专业在长期的办学实践中形成了鲜明的办学特色：

一是“厚基础、强技能”。在构建课程体系中注重厚基础、强技能，宽口径，设立体现专业特色的课程，加大选修课的比例，精心设计出课程模块，使学生在自由选课中获得最佳的课程组合，充分兼顾到学生的个性发展。注重理论与实践的结合，加强教学技能培养，使所学知识在实际工作岗位上“用得着，用得灵”。

二是重实践。在课程建设中加大专业实训力度，增加实践教学课程，整个教学过程中突出实践教学环节；实习、见习一对一指导，指导教师由具有中、高级职称的教学水平较高的教师担任，充分培养学生适应实际岗位工作的能力。

三是模式化教学。在专业教学中推行“任务——目标——知识——技能——训练”的教学模式，充分体现高等职业教育的特点。

我专业在悠久的办学历史中逐步形成一支教学能力强、科研能力突出、专兼结合的“双师型”教学团队。我专业现有专任教师20人，其中正教授2人，副教授12人，讲师4人，助教2人；博士2人、硕士7人；自治区级教学名师1人，院级教学名师1人；我专业教师荣获全国高校教师课堂教学大赛一等奖1人，自治区级高校教师教学技能大赛获三等奖2人，黄炎培优秀教师奖1人。在学院举办的五届教师教学技能大赛中，囊括4届比赛的一等奖。专业课程有1门自治区级精品课程、2门院级精品课程。多位教师先后被评为自治区、呼市两级师德楷模、劳模及教育系统内优秀教师。近年来，语教专业教师在各级期刊发表学术论文共80余篇，出版学术专著5部，教材24部。完成各级各类科研课题22项，在服务地方社会文化教育方面也取得了显著成绩。

面对就业形势的巨大变化，我专业培养目标定位更为多元化。根据社会需求，调整课程设置，分模块培养细分人才。我专业培养目标定位是：既能从事中小学语文教师职业，也可通过公开招考进入行政事业单位工作，还能在中小企业、社会团体、新闻传媒等部门领域从事文职工作和相关管理工作。目前，语文教育专业全日制在校生400多人，近几年招生数量均超过计划指标，学生就业率一直稳定在95%以上。

我专业学生毕业适应能力强，文化与职业素质高，后续发展潜力大，在社会上享有广泛的声誉。多年来，为自治区基础教育培养了大量的专业人才。据不完全统计，呼和浩特地区初中语文教师中的学科带头人、年级组组长中，我院语文教育专业的毕业学生达到占比50% 以上。

语文教育专业的教师还承担着呼和浩特地区中小学语文教师继续教育的培训工作，为呼和浩特地区语文教学水平的提高做出了重要贡献。我专业教师也是呼和浩特地区语言文字工作的主力军，近年来累计培训、测试普通话万余人次，为呼和浩特地区教师及公务员普通话水平的提高做出了巨大的贡献。此外，我专业教师还为呼和浩特地区中小学举办百余场作文指导讲座。这些都充分体现了语文教育专业教师团队强大的社会服务能力。

食品生物技术专业于2004年起正式招生，是呼和浩特职业学院品牌专业，是“教学做”一体化课程改革试点专业。

一、 培养目标

根据国家对高等职业教育培养人才的要求，食品生物技术专业主要培养拥护党的基本路线，身心健康，具有与本专业领域相适应的文食品生物技术专业于2004年正式招生，是呼和浩特职业学院 “教学做”一体化教学改革试点专业，2014年被评定为呼和浩特职业学院品牌专业；专业现有自治区精品课程一门，院级精品课程三门。

培养目标：根据国家对高等职业教育培养人才的要求，本专业培养德、智、体、美全面发展，具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的职业道德，具有与本专业领域相适应的专业理论知识和 较强的职业技能及职业岗位能力；能在食品加工企业从事食品生产、工艺设计、技术管理和质量控制，以及从事食品质量检测的具有良好的职业道德和敬业精神的高技能应用型人才。

师资队伍：本专业拥有一支教学严谨、经验丰富、结构合理、

实践能力强的教学团队。现有专任教师13人，兼职外聘教师1人，教授2人，副教授3人，讲师6人。博士研究生3人，硕士研究生8人（其中在读博士2人），具有双师素质教师10人。校外兼职教师3人。

主要课程：食品化学、食品微生物、食品营养与卫生、食品理

化检验、食品微生物检验、乳品生产技术、焙烤食品加工技术、肉制品加工技术、食品发酵技术、食品机械设备等。

实习实训：本专业注重对学生综合素质和创新精神的培养，注

重理论和操作能力的培养，校内建立了啤酒生产线、干酪生产线、焙 烤加工、乳品检验、食品理化检测和食品微生物等实训室， 具有良好的实验条件和仪器设备，为学生综合能力培养提供了平台。

就业方向：食品生物技术专业学生在校期间可考取与本专业相

关的职业资格证书，如食品安全管理体系内审员、中式面点师、西式面点师等相应职业 资格证书。毕业生就业单位分布全国各地，就业岗位主要为食品生产、检验、销售等部门，部分毕业生选择自主创业，从事烘焙、品牌代理等相关行业。

新闻采编与制作专业开设于2008年，是在原内蒙古广播学校的基础上发展起来的优势专业，是呼和浩特市委宣传部与呼和浩特职业学院联合共建的重点专业。

我专业始终坚持从市场需求出发，坚持改革创新，逐渐形成了稳定的专业特色。高职高专新闻采编与制作专业是实践性极强的一个专业，所培养的毕业生具备较强的动手能力与过硬的业务素质，受到用人单位的广泛好评。

一、 坚定职业化融合性实用技能人才为核心的培养目标。在媒介融合的大趋势下，特别是数字信息技术的飞速发展，催生了一批诸如文化会展、演艺娱乐、数字院线、新媒体等运用媒介传播信息为主要经营方式的新兴文化业态。我专业在办学思路上确立了“大传播理念”，包括了出版业、广播影视业、数码产品制作业、网络传播业等各类文化产业。学生就业目标由文化事业单位拓展至文化产业；专业领域从新闻传媒拓展至商业传媒、企业传媒、个人传媒；职业岗位从新闻采编拓展至产品制作、广告创意、公关策划；人才类型从知识型拓展至技能型、操作型、应用型；学科视野从传统媒介拓展至新媒介、融媒介、泛媒介、大媒介。简而言之，以职业化融合性实用技能人才为核心的培养目标，是我们的办学方向。

二、以学分制教学计划改革为契机，不断修订完善新闻采编与制作专业的人才培养方案、培养规格、教学计划、教学大纲、课程标准等教学文件。对理论教学课时进行了压缩，课程学习多数集中在前两年内完成，最后一年全程开展校内综合实训和单位顶岗实习。课程价值追求的是：不求过分的“精和深”，重在拓展学生的知识视野，具备某一方面的特长，兼顾多种能力的发展，有比较强的实践能力，可以很快的胜任岗位工作为主要目标。

三、 以实践性教学为着力点，深入进行教学改革。根据“理论够用为度，重在实践”的高等职业教育思想，我专业教师在教学方法上进行改革和探索，采用了理论教授、案例分析、师生互动、摸拟仿真训练等教学模式和方法。项目教学法、案例教学法、任务驱动教学法和教学做一体化教学在新闻采编与制作专业教学中得以广泛推广和使用。

四、形成了一支理论和实践教学能力强、专兼结合的“双师型”教学团队。我专业教学团队由10人组成，团队成员学历结构为：硕士4人，本科6人。年龄结构为50以上：4人；40-50：2人；30-40：5人；30岁以下：1人。职称结构为：教授1人；副教授5人，讲师3人，助教1人。团队中拥有双师素质的教师有9人。我专业教师年龄与职称结构合理，教学经验丰富，理论和实践教学能力强，形成了良好的发展势态。2016年新闻采编与制作专业教学团队通过验收成为院级教学团队。

五、2015年呼和浩特市委宣传部与呼和浩特职业学院达成协议，呼和浩特市委宣传部和学院共同制定计划，开设“马克思主义新闻观”的教育活动。邀请呼和浩特市主流媒体名记者、名编辑、名主持人等走进校园开设侧重实践的知识讲座，不断强化学生理论与实践相结合。部校共建为广大学生找到了很好的实训基地和顶岗实习场所。共建实践基地将为我院的学生提供一个拓宽知识视野、丰富实践经验、锻炼新闻实战能力的平台,不仅可以学习和巩固专业知识，还能在实践中培养坚持以马克思主义新闻观为统领的新闻传播人才。

六、深化校企合作，大力拓展实习实训基地。为学生的实习实训，与内蒙古电视台、电台、内蒙古日报社等多家单位签订了校企合作协议，充分满足学生实习实训需求。

新闻采编与制作专业在未来的几年内将继续改革和完善职业化、融合性实用技能人才为核心的培养目标，以实践教学为重点，以市场需要为目标，专注核心能力培养，优化教学组织和实施，探索和改革教学方法与手段，改进课程考核与评价方法，共同建设一批优质核心课程，编写一批特色教材，建设符合人才培养方案的教学资源库；培养一支由专业带头人领军、骨干教师为核心的专兼结合、结构合理的教学团队；继续拓展校外实习实训基地，开展多层次、多角度、全方位的社会服务和对外交流与合作，为新时代的内蒙古地区文化传媒事业的发展做出应有的贡献。

药品生物技术（原生物技术及应用）专业2008年被评为自治区级品牌专业, 其教学团队2010年被评为自治区级教学团队；2015年被评为自治区级示范院校重点建设专业和自治区重点专业。

一、培养目标

根据国家对高等职业教育培养人才的要求，本专业培养德、智、体、美全面发展，具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的职业道德，掌握生物技术与生物制药的基本理论，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握微生物发酵技术、生物分离检测技术、生物制品生产技术、药物分析及药物制剂等技术的高级技能人才。

二、师资队伍

现有专任教师13人，教授1人，副教授8人，讲师4人。博士研究生4人，硕士研究生8人（其中在读博士1人），具有双师素质教师10人。校外兼职教师5人。

三、核心能力

微生物的无菌操作、啤酒的发酵、生物产品分离检测、通气搅拌发酵罐的操作。

四、核心课程

生物化学、微生物学、发酵技术、细胞技术、酶制剂生产技术、生物制药工艺学、生物分离检测技术、药物分析技术等。

五、实习实训

本专业注重学生实践技能培养，具有良好的实验实训室和仪器设备，拥有生物化学实验室、发酵工程实验室等6个专业实验室。主要实践环节包括食用菌栽培实训、啤酒发酵实训、生物制品实训、药物制剂实训、微生物分离培养实训及花青素提取实训等培养学生综合能力的工学结合实训课程，为学生提供了更加有效的实践平台。

六、就业方向

学生在校期间可考取食品检验工、化学检验工、啤酒发酵工、药品购销员等职业资格证书。能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保等行业从事食品及抗生素发酵生产、微生物检验、发酵技术调控、药物制剂的生产、生物制品的处理及检测等生产和管理工作。

七、社会人才需求

内蒙古拥有全国最大的发酵生产基地—托克托工业园区，进驻的主要为生物制药企业，如：内蒙古金达威药业有限公司、浙江升华拜克有限公司、内蒙古金河集团、石药集团等，呼和浩特市的伊利和蒙牛两大乳品企业，以及阜丰集团、齐鲁制药等生物发酵企业。生物制药相关产业在我区的不断兴起和迅猛发展，为我区每年增加1000多个就业岗位，而现在每年该专业的毕业生不足500人，生物制药人才供不应求。

旅游管理专业开设于2004年，现为学院重点建设专业（2008年）、内蒙古自治区级品牌专业（2010年）。2015年成功申报自治区示范院校重点建设专业，2017年成功申报国家优质校重点建设专业和内蒙古自治区旅游管理专业教学资源库建设项目。

本专业立足地方旅游事业和民族地区经济的发展，重点培养内蒙古自治区旅游行业所需要的一线骨干和基层管理人才。学生通过学习，具备深厚的草原文化和民族文化知识，具备旅游行业服务和基层管理的专业知识、服务操作技能和基层管理理念。学生毕业时，能够取得导游资格证书或旅行社经理资格证书、餐饮及客房服务职业资格证书等相关职业资格证书。学生毕业后，能够从事旅行社导游(包括英语导游)、旅行社计调、旅行社外联、旅行社文秘、旅行社行政管理、景点讲解员、景区服务与基层管理、酒店相关部门（如前厅、客房、餐饮等）服务与基层管理等相关工作岗位，并能够从事其他相关服务行业的管理工作。

经过十几年的不断探索和实践，本专业已具备了鲜明的办学特色和优势，在区内外享有很高的知名度和良好的社会声誉。

（1）建立了“厚基础、强技能”的“2+1”的人才培养模式。该模式着力培养学生的民族文化素养、行业综合素质和岗位操作技能。所培养出来的人才，明显不同于本科院校（重理论），也区别区内其他职业院校（重技能），其岗位适应能力强，后续发展潜力大，用人单位“用得上、留得住”，就业形势十分乐观，90%以上毕业生在进行专业实习后即被旅游企业留用。目前我专业毕业生遍布呼和浩特市各大旅行社及其他各盟市旅游行政单位、旅游企业，许多毕业生已成为在其所在单位的业务骨干。目前已有10多名学生通过自主创业开办了自己的旅行社和旅游餐饮企业，另有多名学生成为海外著名领队、知名导游、知名计调和旅游企业高层主管。自2004年以来，专业学生积极参加全国旅游院校技能大赛和内蒙古教育厅举办的全区旅游院校导游服务技能大赛，获得全国一等奖1人次，全国二等奖2人次，全国三等奖7人次，自治区一等奖4人次，二等奖4人次，三等奖1人次，优异的大赛成绩和人才培养水平深受区内外旅游院校的肯定和旅游企业的好评。

（2）构建了“厚基础+强技能”的模块化学分制课程体系。本专业一直致力于教学内容和课程体系的改革。目前，本专业已经建立了由校内专业教师、兼职教师、企业专家共同组成的教学改革和课程体系建设小组。在充分的行业调研基础上，按照行业岗位任职标准的要求，校企共同开发课程、设计课程标准、进行教学内容改革，逐渐构建起以工作任务为主线、以岗位能力为核心的“厚基础+强技能”模块化学分制课程体系。该课程体系旨在培养学生的综合素质、职业素质、职业技能、民族文化素养和人文素养，能够切实提高学生的职业适应能力，能够培养出旅游行业急需的“用得上、留得住”的高素质、技能型专业人才。

（3）形成了一支理论和实践教学能力强、科研能力突出、专兼结合的“双师型”教学团队。2016年旅游管理教学团队成功申报校级教学团队，2017年通过学院中期验收。团队学科结构合理，具备旅游、历史、地理、法律等多学科的专业教学力量。团队中有11名骨干教师，其中副教授9人，讲师2人；博士1人，硕士研究生8人，本科2人；自治区级教坛新秀1人，呼和浩特市技术能手1人；自治区旅游智库专业家1人；盟市旅游智库专家2人；自治区旅游标准化委员会专家1人；团队骨干教师98%以上具有双师素质，且多人拥有2项以上职业资格证书，如中级导游员3人，初级导游员3人，律师1人，心理咨询师1人，调酒师4人，茶艺师考评员2人，其中多位教师一直在旅游企业从事兼职工作；团队还有10名校外兼职教师，专兼职教师比例近1：1，兼职教师担任专业实践教学，有效提升了专业的人才培养水平。团队教师近年来发表专业论文100余篇，主持或参与编写教材近10部，编写或参与编写专著5部，主持或参与课题10余项，获得自治区级教育成果奖及科研奖励4项。

（4）具备了优越的实习实训条件。本专业实践教学条件优越，现有11个校内实习实训基地，包括旅游综合实训室（3D模拟仿真实训室）、礼仪形体和才艺训练室、校园模拟旅行社实训室、计调业务实训室、酒店综合实训室、前厅实训室、客房实训室、客房标准间实训室（五星级，与内蒙古饭店合作共建）、茶艺实训室、咖啡制作实训室、酒吧实训室。多年来，与呼和浩特及其他地区众多旅游企业保持密切的校企合作关系，如内蒙古中国国际旅行社、内蒙古中国青年旅行社、内蒙古海外国际旅行社、内蒙古博誉国际旅行社、内蒙古盛祥国际旅行社、内蒙古友谊国际旅行社、内蒙古金旅假日旅行社、内蒙古华联旅行社、将军衙署博物院、大召寺、蒙古人圣地、蒙古人度假村、七星湖景区等。良好的校内外实习实训条件能够满足学生的实践教学需要，为提高学生的职业技能提供了重要保障。

（5）取得了明显的课程建设成果。经过几年的课程建设和课程改革，本专业已经开发出一批具有地方特色和行业特色的课程，如内蒙古导游基础、内蒙古民俗、导游才艺训练、内蒙古景区景点讲解训练、旅游线路训练、导游见习、旅游企业大讲堂等；教学一体化课程改革成果明显，如内蒙古导游基础、旅游地理、导游业务、内蒙古历史与文化、客房实务、内蒙古景区景点讲解训练、餐饮实务、旅游社交礼仪与形体训练等均被评为学院精品课程。2017年专业成功申报自治区级教学资源库建设项目。此外随着课程改革和教学改革的进一步深入，本专业与行业企业深入合作，依据课程体系和教学内容，着手开发和编写具有职业特色、地方特色和民族特色系列教材，以便充分实现课程的职业性、实践性、开放性，现部分教材业已完成初稿编写工作。

随着全国旅游业的迅猛发展，内蒙古自治区旅游产业也迅速转型、升级、腾飞。目前，旅游业已经成为内蒙古自治区重要的战略性支柱产业。旅游产业的快速发展离不开旅游人才的支撑。现如今，全国乃至全世界旅游人才尤其是旅游服务人才的短缺已经成为制约旅游业发展的重要瓶颈。因此，重点培养旅游业所需的高素质技能型旅游服务人才将是本专业长期坚持的奋斗目标。旅游管理专业介绍

旅游管理专业开设于2004年，现为学院重点建设专业（2008年）、内蒙古自治区级品牌专业（2010年）。2015年成功申报自治区示范院校重点建设专业，2017年成功申报国家优质校重点建设专业和内蒙古自治区旅游管理专业教学资源库建设项目。

本专业立足地方旅游事业和民族地区经济的发展，重点培养内蒙古自治区旅游行业所需要的一线骨干和基层管理人才。学生通过学习，具备深厚的草原文化和民族文化知识，具备旅游行业服务和基层管理的专业知识、服务操作技能和基层管理理念。学生毕业时，能够取得导游资格证书或旅行社经理资格证书、餐饮及客房服务职业资格证书等相关职业资格证书。学生毕业后，能够从事旅行社导游(包括英语导游)、旅行社计调、旅行社外联、旅行社文秘、旅行社行政管理、景点讲解员、景区服务与基层管理、酒店相关部门（如前厅、客房、餐饮等）服务与基层管理等相关工作岗位，并能够从事其他相关服务行业的管理工作。

经过十几年的不断探索和实践，本专业已具备了鲜明的办学特色和优势，在区内外享有很高的知名度和良好的社会声誉。

（1）建立了“厚基础、强技能”的“2+1”的人才培养模式。该模式着力培养学生的民族文化素养、行业综合素质和岗位操作技能。所培养出来的人才，明显不同于本科院校（重理论），也区别区内其他职业院校（重技能），其岗位适应能力强，后续发展潜力大，用人单位“用得上、留得住”，就业形势十分乐观，90%以上毕业生在进行专业实习后即被旅游企业留用。目前我专业毕业生遍布呼和浩特市各大旅行社及其他各盟市旅游行政单位、旅游企业，许多毕业生已成为在其所在单位的业务骨干。目前已有10多名学生通过自主创业开办了自己的旅行社和旅游餐饮企业，另有多名学生成为海外著名领队、知名导游、知名计调和旅游企业高层主管。自2004年以来，专业学生积极参加全国旅游院校技能大赛和内蒙古教育厅举办的全区旅游院校导游服务技能大赛，获得全国一等奖1人次，全国二等奖2人次，全国三等奖7人次，自治区一等奖4人次，二等奖4人次，三等奖1人次，优异的大赛成绩和人才培养水平深受区内外旅游院校的肯定和旅游企业的好评。

（2）构建了“厚基础+强技能”的模块化学分制课程体系。本专业一直致力于教学内容和课程体系的改革。目前，本专业已经建立了由校内专业教师、兼职教师、企业专家共同组成的教学改革和课程体系建设小组。在充分的行业调研基础上，按照行业岗位任职标准的要求，校企共同开发课程、设计课程标准、进行教学内容改革，逐渐构建起以工作任务为主线、以岗位能力为核心的“厚基础+强技能”模块化学分制课程体系。该课程体系旨在培养学生的综合素质、职业素质、职业技能、民族文化素养和人文素养，能够切实提高学生的职业适应能力，能够培养出旅游行业急需的“用得上、留得住”的高素质、技能型专业人才。

（3）形成了一支理论和实践教学能力强、科研能力突出、专兼结合的“双师型”教学团队。2016年旅游管理教学团队成功申报校级教学团队，2017年通过学院中期验收。团队学科结构合理，具备旅游、历史、地理、法律等多学科的专业教学力量。团队中有11名骨干教师，其中副教授9人，讲师2人；博士1人，硕士研究生8人，本科2人；自治区级教坛新秀1人，呼和浩特市技术能手1人；自治区旅游智库专业家1人；盟市旅游智库专家2人；自治区旅游标准化委员会专家1人；团队骨干教师98%以上具有双师素质，且多人拥有2项以上职业资格证书，如中级导游员3人，初级导游员3人，律师1人，心理咨询师1人，调酒师4人，茶艺师考评员2人，其中多位教师一直在旅游企业从事兼职工作；团队还有10名校外兼职教师，专兼职教师比例近1：1，兼职教师担任专业实践教学，有效提升了专业的人才培养水平。团队教师近年来发表专业论文100余篇，主持或参与编写教材近10部，编写或参与编写专著5部，主持或参与课题10余项，获得自治区级教育成果奖及科研奖励4项。

（4）具备了优越的实习实训条件。本专业实践教学条件优越，现有11个校内实习实训基地，包括旅游综合实训室（3D模拟仿真实训室）、礼仪形体和才艺训练室、校园模拟旅行社实训室、计调业务实训室、酒店综合实训室、前厅实训室、客房实训室、客房标准间实训室（五星级，与内蒙古饭店合作共建）、茶艺实训室、咖啡制作实训室、酒吧实训室。多年来，与呼和浩特及其他地区众多旅游企业保持密切的校企合作关系，如内蒙古中国国际旅行社、内蒙古中国青年旅行社、内蒙古海外国际旅行社、内蒙古博誉国际旅行社、内蒙古盛祥国际旅行社、内蒙古友谊国际旅行社、内蒙古金旅假日旅行社、内蒙古华联旅行社、将军衙署博物院、大召寺、蒙古人圣地、蒙古人度假村、七星湖景区等。良好的校内外实习实训条件能够满足学生的实践教学需要，为提高学生的职业技能提供了重要保障。

（5）取得了明显的课程建设成果。经过几年的课程建设和课程改革，本专业已经开发出一批具有地方特色和行业特色的课程，如内蒙古导游基础、内蒙古民俗、导游才艺训练、内蒙古景区景点讲解训练、旅游线路训练、导游见习、旅游企业大讲堂等；教学一体化课程改革成果明显，如内蒙古导游基础、旅游地理、导游业务、内蒙古历史与文化、客房实务、内蒙古景区景点讲解训练、餐饮实务、旅游社交礼仪与形体训练等均被评为学院精品课程。2017年专业成功申报自治区级教学资源库建设项目。此外随着课程改革和教学改革的进一步深入，本专业与行业企业深入合作，依据课程体系和教学内容，着手开发和编写具有职业特色、地方特色和民族特色系列教材，以便充分实现课程的职业性、实践性、开放性，现部分教材业已完成初稿编写工作。

随着全国旅游业的迅猛发展，内蒙古自治区旅游产业也迅速转型、升级、腾飞。目前，旅游业已经成为内蒙古自治区重要的战略性支柱产业。旅游产业的快速发展离不开旅游人才的支撑。现如今，全国乃至全世界旅游人才尤其是旅游服务人才的短缺已经成为制约旅游业发展的重要瓶颈。因此，重点培养旅游业所需的高素质技能型旅游服务人才将是本专业长期坚持的奋斗目标。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握 休闲体育的基本理论和知识，具备一定的休闲体育运动技能、休闲俱乐部管理和经营、休闲 活动与竞赛的组织策划、项目推广能力，从事休闲体育项目技能指导、休闲娱乐业的基层管 理和活动赛事策划推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向户外运动、休闲体育和体育旅游行业，从事休闲体育项目教练、活动组织策划、 俱乐部经营管理、休闲体育市场营销、休闲体育服务与管理等工作。

主要职业能力

1．具备初步的休闲体育俱乐部经营与管理的能力；

2．具备休闲体育活动与竞赛的组织策划和项目推广能力；

3．具备休闲体育市场的营销能力；

4．掌握休闲体育的基本理论和知识，具备一定的休闲体育运动项目的技术和技能；

5．掌握休闲体育运动的安全防护和急救技能与方法；

6．了解休闲体育发展现状和发展前景，了解相关的政策和法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

休闲体育、户外运动组织与管理、运动休闲业服务流程与规范、休闲俱乐部经营与管理、 户外运动安全防护与急救、户外运动（登山与攀岩、定向越野、拓展训练、野外生存、漂流、 蹦极）等。

2．实习实训

在校内进行户外运动项目（攀岩、拓展训练等）、户外运动组织与管理（可模拟活动和赛 事）、户外运动安全防护与急救等实训。

在休闲体育俱乐部、体育拓展公司、体育旅游公司、健身场所进行实习。

职业资格证书举例

社会体育指导员（攀岩、蹦极、漂流、拓展、山地户外等）攀岩教练 拓展培训师

衔接中职专业举例

休闲服务休闲体育服务与管理

接续本科专业举例 休闲体育

人文与旅游学院于2008年开设酒店管理专业，专门培养酒店中高级管理人员和一线骨干人员。本专业属于旅游管理专业集群，旅游管理专业现为学院重点建设专业、内蒙古自治区级品牌专业，2015年被评为自治区示范院校重点建设专业，2017年立项为国家优质校重点建设专业和内蒙古自治区旅游管理专业教学资源库建设项目。

本专业人才培养目标为：适应社会主义现代化建设需要，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，适应现代酒店业、餐饮业、会展业等领域岗位需求，具有良好的职业道德，掌握酒店管理的基本知识，具备酒店前厅、客房、餐饮等部门基层岗位服务能力与管理能力的高素质技能型人才。

凭借多年的办学经验和不懈努力，本专业已成为区内外知名度较高的品牌专业，形成了鲜明的办学特色。

一、注重实践教学，主要包括课程实习实训、综合实习（包括旅游和酒店行业认知与见习、酒店业务实习）、顶岗实习和社会实践四个方面。根据学生接受知识的特点，由浅入深，由认知性实习、基本技能训练、校内模拟实习、综合实习、顶岗实习等构成一个循序渐进的完整体系，使学生逐渐进入酒店人的角色，毕业时达到零距离就业的目标。

二、学院依托行业优势，围绕就业需求，强化校企合作。我专业先后与多家业内知名企、事业单位建立校企合作关系，突出实践教学，充分利用不断完善的校内各类实习实训设施、设备，及校外实习基地，大力推进实践教学。同时，建立健全订单式教育、工学交替、顶岗实习等各种教学模式，把理论教学与产业一线的实践教学紧密结合在一起，大大提高了学生的实操技能和岗位群适应能力。

三、形成了一支理论实践教学能力强、科研水平高、专兼结合的“双师型”教学团队。我专业具备酒店、旅游、历史、地理、法律等多学科的专业教学力量。教学团队中有1名专业带头人，13名骨干教师，其中副教授4人，讲师7人；硕士研究生9人，本科5人。团队还有10名校外兼职教师，专兼职教师比例近1：1，专兼职教师优势互补、相辅相成，有效提升了专业人才培养水平。团队教师近年来发表专业论文100余篇，主持或参与编写教材近10部，编写或参与编写专著5部，主持或参与课题10余项，获得自治区级教育成果奖及科研奖励4项。

四、积极探索和创新教学模式。在长期的办学实践中逐步形成以提高学生综合素质、促进学生全面发展为宗旨，以强化专业技能、突出外语能力、提升人文素养为重点的“三位一体”的人才培养模式，人才培养质量逐步提升。自2008年以来，专业学生积极参加全国旅游院校技能大赛和内蒙古教育厅举办的全区旅游院校专业技能大赛，获得全国二等奖2人次，全国三等奖7人次，自治区二等奖4人次，三等奖2人次。专业录取分数线、毕业生就业率、就业质量连年提高，毕业生得到用人单位的广泛好评。

酒店管理专业是全球十大热门行业之一，酒店管理人才近年来一直处于供不应求的局面。我专业将继续秉持 “专业领先、就业导向、产教结合、品牌制胜”的办学理念，以国际化的教育和服务为酒店及相关行业培养具有可持续发展能力的管理人才，努力创建开放式、国际化、特色鲜明的高品质酒店管理职业技术人才的培养基地。

培养目标：

本专业培养品德 高尚、文化深厚V技 能精湛，具有正确的 政治观念与道德观念、g 先进的幼教理念、扎 实的保教能力，同时1 具备较强的综合职业能力，适应现代学前教育改 革和发展需要，能够“说做弹跳画”，成为创新 型的基层幼教工作者。

二、 从事岗位：

本专业毕业生主要在幼儿园、早教中心、幼 儿培训机构从事教育教学和管理工作。

三、 核心课程：

（―）三学：《学前卫生学》、《学前心理 学》和《学前教育学》

（二） 五大领域：

健康领域：《学前儿童健康教育》

语言领域：《学前儿童语言教育》和《学前 儿盍英语教育》

科学领域：

儿童科学教育》

社会领域：

艺术领域：

儿童美术教育》

（三） 专业技能课：

乐理视唱、美术、即兴伴奏、舞蹈、奧尔夫 音乐和亲子游戏等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育工作的教师。 就业面向

主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。

主要职业能力 1．具备爱岗敬业、团结协作的能力； 2．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 3．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 4．具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力； 5．具备小学班级和课堂管理的能力； 6．具备促进学生学习和发展的基本能力； 7．掌握从事儿童教育与管理的基本技能； 8．掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。

2．实习实训

在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。

在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

小学教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握化学基础、 化工单元操作、化学反应过程及设备、化工产品生产、化工常用设备与控制、化工安全与环 保等基本知识，具备典型化工生产单元操作、化工工艺运行与控制、生产工艺管理等能力， 从事化工生产操作与控制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向化工行业，在现场操作、中控操作、车间工艺等岗位群，从事化工生产操作与 运行控制、生产管理、工艺技术管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确使用和防护危险化学品的能力；

3．具备正确防护有毒有害化学品的能力；

4．具备维护常见化工设备、电气、仪表的能力；

5．具备分析、处理不正常生产工况的能力；

6．具备调整工艺参数，实现优质低耗生产的能力；

7．具备先进工艺设备的使用和维护能力；

8．具备安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力；

9．具备化工生产班组管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

基础化学、化工识图与制图、化工单元操作技术、化学反应技术、化工产品生产技术、 化工电气与过程控制、化工安全与环境保护等。

2．实习实训

在校内进行化学基本技能、化工设备拆装、化工单元操作、化工工艺操作等实训。

在化工生产、化工过程控制企业进行实习。

职业资格证书举例

化工总控工化工工艺试验工有机合成工无机化学反应工

衔接中职专业举例

化学工艺精细化工石油炼制林产化工

接续本科专业举例

化学工程与工艺

（一）培养目标

本专业培养具有扎实的语言基础、广泛的科学文化知识、全新活跃的教育思想、教育理论以及运用英语进行实际交际的技能；能在外事、旅游及酒店,文化,新闻出版,教育,科研等部门从事翻译、研究、教学工作的英语实用复合型人才；能熟练掌握计算机的基础知识和现代化的教育技术、教育手段，成为“一专多能”的高素质的教师和适应当今社会需要的新型人才，特别是培养高素质的中小学教师。

（二）基本要求

 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

１、掌握英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会、文化等方面的基本知识。

２、了解我国外事工作的有关方针、政策、法规。

３、具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力。

４、了解我国国情和主要英语国家的社会和文化。

５、掌握计算机应用技术的基本知识，具有中、英文本处理和相关软件应用能力。

6、掌握中、英文文献检索资料查询的方法。

7、达到国家大学生体育合格标准，身体健康。

总之，我院英语教育专业的培养规划、培养方案和教学计划的执行情况和效果良好，专业建设方面有了很大成绩，但还需继续努力，在下一个五年计划中更上一层楼。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握工程造价基 本知识，具备确定工程造价、工程造价管理能力，从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建设、设计单位和施工企业，在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群，从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．了解我国建设体制，掌握设计概算和施工图预算编制原理，熟悉工程概算和预算定额， 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力；

3．熟悉我国招投标的体制、程序和方法，掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容，具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力；

4．熟悉我国建设工程合同文本的内容，掌握工程变更的方法，具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力；

5．熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法，掌握工程资料收集、整理、使用的方法， 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力；

6．熟悉工程造价管理的内容，具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。

2．实习实训

在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。

在设计单位和施工企业进行实习。

职业资格证书举例

造价员 资料员

衔接中职专业举例 工程造价

接续本科专业举例

工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理

（一）培养目标

本专业培养具有扎实的语言基础、广泛的科学文化知识、全新活跃的教育思想、教育理论以及运用英语进行实际交际的技能；能在外事、旅游及酒店,文化,新闻出版,教育,科研等部门从事翻译、研究、教学工作的英语实用复合型人才；能熟练掌握计算机的基础知识和现代化的教育技术、教育手段，成为“一专多能”的高素质的教师和适应当今社会需要的新型人才，特别是培养高素质的中小学教师。

（二）基本要求

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

１、掌握英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会、文化等方面的基本知识。

２、了解我国外事工作的有关方针、政策、法规。

３、具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力。

４、了解我国国情和主要英语国家的社会和文化。

５、掌握计算机应用技术的基本知识，具有中、英文本处理和相关软件应用能力。

6、掌握中、英文文献检索资料查询的方法。

7、达到国家大学生体育合格标准，身体健康。

总之，我院英语教育专业的培养规划、培养方案和教学计划的执行情况和效果良好，专业建设方面有了很大成绩，但还需继续努力，在下一个五年计划中更上一层楼。

基本修业年限三年

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的音乐 专业知识和基本理论，具备运用音乐技能进行音乐教学的能力，从事中小学音乐教育的教师。 就业面向

主要面向小学、社会培训机构、专业文艺团体，在教师、培训岗位群，从事音乐教学、 文化宣传等工作。

主要职业能力

1．具备演唱、演奏、舞蹈等方面的单项表演技能以及舞台表演的综合能力：

2．具备音乐教育或音乐教学能力； 3．具备音乐节目的编导及群众文化活动的组织与策划能力； 4．具备较好的语言表达和人际交往能力； 5．具备较强的独立学习、实践与创新及音乐教科研能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

乐理、视唱练耳、和声学、中外音乐史与欣赏、民族民间音乐、戏曲音乐、曲式分析、 音乐教学法、音乐美学、艺术概论、教育学、心理学等。

2．实习实训

在校内进行声乐、钢琴、舞蹈、合唱与指挥、即兴伴奏、舞台表演、活动策划与组织等 实训。

在小学、社会培训机构专业文艺团体进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证 钢琴教师从业资格证 舞蹈教师从业资格证

衔接中职专业举例

学前教育音乐

接续本科专业举例

艺术教育小学教育

呼和浩特职业学院自2004年开启现代流行音乐专业学生，至今已成为全区高校首家，也是唯一一家拥有现代流行音乐专业的高校，填补了我区高校流行音乐专业领域的空白

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工、电子、 电机拖动基本知识，具备配电设备及线路的监控、运行、检修、安装、调试能力，从事变配 电运行、配电线路及设备维护与检修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向供电、电气工程建设、能源电力服务等企业，在配电网运行、检修、电能计量， 电力营销岗位群，从事变配电设备安装与调试、用电营业管理、电能表校验、装表接电等工 作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备基本的电气测量、电路分析能力：

3．具备配电系统正常运行、异常运行及故障的电气量的分析能力，异常处理和事故处理 能力；

4．具备中低压供配网电气一次、二次部分的初步设计能力；

5．具备中低压变配电设备及线路运行、检修和事故处理能力；

6．具备供用电工程安装、调试能力；

7．具备电能表检定、计量误差分析、电能计量装置检查、分析判断、电能计量装置配置 及安装能力；

8．具备电力营销业务处理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、电机与拖动、供配电网络与设备、配电线运行及维护、电力安全生产技术、 配电系统自动化、用电营业管理、电能计量与装表接电等。 2．实习实训 在校内进行配电设备及线路的运行与维护、事故处理、检修、安装以及配网自动装置的 运行与维护、电能表检定、装表接电等实训。

在供用电、电气工程建设等企业进行实习。

职业资格证书举例

变电站值班员 农网配电营业工 电能计量检修工装表接电工进网电工

衔接中职专业举例

供用电技术发电厂及变电站电气设备

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

1. 专业方向

通过本专业的学习，可以在大型汽车制造企业、汽车零配制造企业、汽车维修企业、及相关汽车营销与服务企业，从事汽车整车制造工艺、汽车零件加工工艺、车辆改造工艺、汽车维修工艺、车间生产管理和汽车销售及售后服务等工作。

2．主要课程

汽车零部件识图、汽车机械知识、电工基础、汽车文化、汽车电气设备原理与检修、发动机构造与拆装、底盘构造与拆装、发动机机械系统检测与修复、汽车底盘检测与修复、汽车使用与维护、汽车专业英语、汽车检测与诊断技术、汽车维修企业管理、自动变速器检测与维修、汽车车身修复技术、汽车典型电控系统检测与修复、汽车柴油发动机电控系统原理与检修等课程。

3．技能训练

钳工实训、汽车电器检修实训、汽车发动机拆装实训、焊接实训、汽车底盘拆装实训、汽车使用与维持实训、故障诊断与检测综合实训、自动变速器检测与维修实训、汽车车身修复实训、汽车典型电控系统检修实训、柴油机电控系统检修实训、综合实训、毕业设计、顶岗实训等。

4. 培养目标

培养面向汽车制造、汽车维修、汽车营销服务企业生产管理和技术服务第一线，牢固掌握汽车制造与维修专业职业岗位(群)所需的基础理论知识和专业技能，能从事汽车零件加工与装配工艺、车辆改装、汽车维修工艺、汽车技术管理、汽车营销与服务等方面工作的高素质技能型人才。