★专业优势 本专业是教育部认定的全国示范性专业，毕业生就业率高、就业质量好。拥有一支教学经验丰富、学科结构合理的“双师型”专兼职教师队伍，并配有功能完善的校内外实习实训设施。

★培养目标 为我国铁路运输、城市轨道交通企业培养具有专业理论知识、熟练实作技能，能够胜任客、货车辆、动车组、城轨车辆检修工作的应用型高素质人才。

★主干课程 铁道概论、机械制图、电工电子基础、客车构造与检修、货车构造与检修、客车空调、车辆检测技术、客车电气装置、车辆运用与管理、动车组检修技术、城轨车辆检修技术等。

★从事岗位 主要在铁路企业车辆部门及城市轨道交通车辆检修基地从事客、货车检修，城轨车辆检修维护等工作。

★培养目标 本专业主要培养从事电气化铁道供电专业领域所需要的牵引变电所运行管理、接触网运行管理和检修维护、供电系统变配电技术管理及电气设备维护等相关技术岗位的工作，能适应生产、建设、服务和管理一线需要的高素质技能型专门人才。

★主干课程 铁道概论、安全用电、电力内外线工程、电力牵引供变电技术、接触网、牵引供电规程与规划、变电综合自动化技术。

★从事岗位 主要面向在铁路企业变配电所、接触网等部门从事生产、运营检修、管理等方面的技术人员。

★培养目标 本专业主要培养具有综合职业能力的铁路通信专业生产一线技术工人或工程技术人员。

★主干课程 铁道概论、通信与信号设备、通信电源、通信原理、数字通信、通信线路、移动通信、专用通信、数据通信与计算机网络、列车无线调度通信，数字调度、通信系统、城市轨道交通通信与信号系统等。

★从事岗位 主要面向在铁路通信段及相关通信企业从事通信设备及通信线路设施安装、调试、维护、维修等方面的技术人员。

★专业优势 该专业被评为呼和浩特职业学院品牌专业、优秀教学团队。

★培养目标 主要面向铁路运输组织工作，培养具有铁路经营管理和铁路运输组织管理能力的高层次应用型人才。

★主干课程 运输市场营销、铁路行车组织、铁路货运组织、铁路客运组织、铁路线路及站场、铁路技术管理规程、企业管理、铁路信息管理和铁路运输法律法规等。

★从事岗位 主要面向铁路车务部门从事车站值班员、车站调度员、货运值班员、客运值班员、列车调度员等。

专业定义

培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

课程体系

《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。

就业方向

人工智能产业及其应用相关的企事业单位：在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

呼和浩特职业学院护理专业介绍

专业概述

呼和浩特职业学院护理专业是面向养老、医疗、社区、康复、家庭保健服务第一线的高端技能型人才培养专业。该专业致力于培养具备扎实的护理理论基础和实际操作能力，能够在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的专业人才。

培养目标

本专业旨在培养德智体美全面发展的高端技能型护理人才。学生将掌握护理职业岗位所需的基础知识及技能，具备较强的临床护理、社区护理等岗位的实际工作能力，毕业后能够在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作。

课程设置

护理专业的核心课程包括：

• 人体解剖学与组织胚胎学
• 生理学
• 药理学
• 病理学
• 健康评估
• 基础护理学
• 内科护理学
• 外科护理学

这些课程旨在为学生提供全面的护理知识和技能，确保他们能够在实际工作中胜任各种护理任务。

专业特色

呼和浩特职业学院护理专业的特色在于其注重理论与实践相结合的教学模式。学校配备了先进的护理实训设施，学生可以在模拟的医疗环境中进行实践操作，提升实际工作能力。此外，学校还与多家医疗机构建立了合作关系，为学生提供丰富的实习机会，确保他们在毕业后能够迅速适应工作岗位。

就业方向

护理专业毕业生的就业方向主要包括：

• 各级医院的临床护理岗位
• 社区卫生服务中心的社区护理岗位
• 养老机构的老年护理岗位
• 康复中心的康复护理岗位
• 家庭保健服务机构的健康保健岗位

毕业生可以在这些岗位上发挥所学，为社会提供优质的护理服务。

总结

呼和浩特职业学院护理专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会，培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高端技能型护理人才。毕业生能够在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作，为社会提供优质的护理服务。该专业注重理论与实践相结合，为学生提供了良好的学习和发展平台。

呼和浩特职业学院康复治疗技术专业介绍

专业概述

康复治疗技术专业是呼和浩特职业学院开设的专科层次专业，旨在培养具备康复治疗基本理论、基本知识和基本技能的专业人才。该专业注重理论与实践相结合，培养学生具备扎实的专业基础和实际操作能力，以满足社会对康复治疗技术人才的需求。

培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识以及精益求精的工匠精神，有较强的就业和可持续发展的能力。学生将掌握康复治疗的基本理论、基本知识和基本技能，能够按照综合康复治疗程序对患者实施整体康复治疗，毕业后能在各级临床康复、社区康复和社会保健按摩等工作领域，从事康复治疗工作的技能型康复治疗人才。

课程设置

课程设置包括康复治疗技术基础、康复评定技术、物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、康复工程、中医康复技术、康复心理学、康复护理学等。通过这些课程的学习，学生将全面掌握康复治疗技术的各项技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。

专业特色

康复治疗技术专业注重实践教学，与多家医疗机构建立合作关系，为学生提供丰富的实习机会。专业课程设置紧跟行业发展趋势，强调学生的实际操作能力和创新思维培养。此外，学生毕业后可以考取康复治疗士（师），成为康复技师，进一步提升职业竞争力。

就业方向

毕业生可在各级医院的康复科、社区卫生服务中心、康复医院、疗养院、养老院、特殊教育学校、康复器材公司等单位从事康复治疗工作。也可以选择继续深造，提升专业水平和学历层次。

总结

呼和浩特职业学院康复治疗技术专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备扎实专业知识和技能的康复治疗人才。毕业生不仅具备良好的职业素养和创新能力，还能够在康复治疗领域发挥重要作用，为社会健康事业做出贡献。

呼和浩特职业学院健康管理专业介绍

专业概述

呼和浩特职业学院健康管理专业是一门专注于培养健康管理领域高素质技术技能型人才的专科专业。本专业紧密结合卫生和社会保障行业的需求，致力于为社会输送具备健康咨询、教育、培训及项目管理能力的专业人才。

培养目标

本专业旨在培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备科学文化水平和良好人文素养的复合型人才。学生将掌握健康管理的专业知识和技能，具备精益求精的工匠精神，以及较强的就业能力和可持续发展能力。毕业生将面向健康管理师等职业群，能够从事个人或群体健康咨询与服务、健康教育与培训以及智慧健康项目管理等工作。

课程设置

健康管理专业的课程设置涵盖了健康管理的基础理论、实践技能以及相关领域的知识。具体课程包括但不限于：健康管理学基础、健康教育与促进、健康风险评估、健康数据分析、智慧健康项目管理等。课程设计注重理论与实践相结合，确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。

专业特色

本专业的特色在于其强大的师资力量和紧密的校企合作。专业现有专职教师6人，其中5人拥有硕士学位，1人拥有学士学位；外聘教师9人，其中6人来自企业。双师素质型教师占比高达83%，确保了教学内容的实用性和前沿性。此外，专业与多家企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。

就业方向

健康管理专业的毕业生可在卫生和社会保障行业的多个领域就业，包括但不限于：健康管理师、健康咨询师、健康教育专员、健康数据分析师、智慧健康项目经理等。毕业生也可在医疗机构、健康管理机构、保险公司、企事业单位等从事健康管理相关工作。

总结

呼和浩特职业学院健康管理专业以其全面的课程设置、强大的师资力量以及紧密的校企合作，为学生提供了优质的教育资源和广阔的就业前景。本专业致力于培养具备专业知识和技能的高素质技术技能型人才，为社会健康管理事业的发展贡献力量。

我国环保产业经过多年的发展，取得了长足的进步，逐渐成为门类比较齐全的产业体系，环保行业人才需求量增大。我院在2005年增设了环境监测与治理技术专业，2006年开始招生。2016年更名为“环境监测与控制技术”专业。

一、培养目标

本专业培养能适应我国当前社会发展和经济建设的需要，具有良好职业道德、诚信敬业精神和创新实践能力，系统掌握环境监测、环境评价和污染控制的基本理论、基本知识和政策法规，具备水、气、声、固废等污染检测分析、环境监测和治理的基本技能，并具备一定的环境工程设计能力与设备运行维护能力，适应环保第一线需要的的高素质技能型人才。

二、师资队伍

现有专任教师9人，其中博士后1人、博士1人、硕士7人；副教授1人，讲师8人，双师素质教师6人，校外兼职教师2人。

三、核心能力

学生需要掌握化学分析的基础理论和实验方法，具有化学分析的基本技能；掌握本专业常用分析仪器的使用和维护方法，具有对水、大气、固体污染进行调查、监测、分析和综合评价的能力。学生在校期间可考取化学检验工、ISO9000、ISO14000等职业资格证书。

四、核心课程

仪器分析、环境化学、环境监测、环境微生物、室内环境监测与治理、环境工程CAD、水污染控制技术、大气污染控制技术、环境规划与管理、环境影响评价、污水处理综合实训、固体废物处理与处置等。

五、实习实训

本专业有厌氧生物反应器、流化床接触氧化池、离子交换设备、污泥沉降装置、生物塔式滤池等水处理实训设备，有数字式浊度计、便携式溶解氧测定仪、多功能水质分析仪、大气采样器等环境监测常用设备，可满足环境污染分析与污水处理等实训需求。

六、就业方向

可面向环境监测的第三方监测机构、排污企业的环保部门、生产企业的分析检测部门、环境咨询服务企业、各企业的环境管理部门、国家各级环保单位等，从事废水、废气、固体废物的监测与污染控制工作以及环保的监察与管理工作等。

七、社会人才需求

内蒙古自治区的能源、乳业、冶金、化工、食品及生物制药等行业优势突出，为了适应我区经济发展的需要，为积极推行污染治理的企业化、产业化、市场化，需要大量懂技术、能管理、高素质的环保技术应用型专业人才，面向农村、乡镇、企业从事环境监测与控制技术。这种需求无论从数量还是从质量上都是潜在巨大的，直接表现在对环保一线专业人才的需求市场上，并影响高职环境教育的培养规格与规模。

一、培养目标

本专业主要培养适应社会主义市场经济建设需要，具有本专业领域相适应的文化素质、良好的职业道德和创新精神、精通会计实务操作又掌握计算机操作技能，具有会计软件的应用、管理和分析能力的高素质技能型人才。学生毕业后主要从事企事业财务工作第一线的出纳、会计核算、会计软件操作应用、会计审核分析及会计应用软件维护等工作，本专业培养的毕业生也可满足审计、财政、税收、金融等部门工作的需要。

二、培养规格

（一）职业岗位知识

具有一定的自然科学与人文科学大专基础知识，掌握本专业所必需的现代企业管理、国家财政、税收、金融和经济法规等相关知识，熟悉我国现行的财会制度，具备较扎实的会计、财务管理等的基本理论知识和实务操作的方法，具有熟练从事财务会计核算工作的能力和较强的财务软件应用能力及计划、控制、评价财务活动的初步能力。

（二）职岗位技能

具有较强的语言及文字表达、人际沟通能力、协调能力；具有较强的会计实务操作能力，包括会计核算、会计监督、会计分析能力和一定的财务分析及管理能力；具有较强的计算机操作、维护与应用能力；具有一定的英语综合运用能力及自学能力。

（三）职业岗位素质

具有良好的行为规范、职业道德和法律素质；身心健康，体育技能达到国家标准，能够经受艰苦环境的考验和逆境的磨折；具有良好的文化素质修养；具有较好的专业基础和较强的专业技能及创新精神。

（四）职业资格考级、考证要求

取得英语应用能力内蒙三级及以上证书；取得非计算机专业国家计算机等级考试考试二级以上证书；通过初级会计电算化测试或取得珠算等级证书；取得会计从业证书、助理会计师证书或会计师证书。

三、修业年限及毕业条件

本专业学制三年，实行学分制，修业期间参加本专业规定的必修课和选修课学习，考核成绩合格，所修课程总学分不得低于152学分，其中必修学分118学分，选修学分34学分，准予毕业。

四、主干课程

基础会计、会计实务（1、2）、成本会计、财务管理、管理会计、会计电算化、审计学原理与实务、税收实务、会计法规、会计综合模拟实务、会计软件应用等。

五、主要实践教学环节

本专业的实践教学环节主要包括课程实训、综合模拟实训、毕业及顶岗实习、社会实践等，具体安排如下：

1．课堂实训：即课堂的实践性教学，安排在第一至第四学期，它融合在日常上课之中，其目的是使学生认识和了解会计核算的基本技能。主要内容有：珠算、点钞、会计凭证的填制、会计账簿的登记、企业成本核算、财务分析、会计报表分析、计算机会计操作等。

2．综合模拟实训：由专门的实训课程组成，时间安排在第三至第五学期，较第一阶段的实践性教学相对集中，其目的是通过较集中的训练使学生达到熟练掌握会计业务处理程序等专业技能的目标，同时促进知识技能向能力转移，以及良好职业素养的养成，。主要内容有：出纳岗位实务、会计综合模拟实务、会计电算化、EXCEL在会计中的应用、ERP原理与应用等。

3．毕业及顶岗实习：毕业实习由学年社会调查或见习、实训作业、毕业论文撰写和顶岗实习组成。时间主要安排在第六学期，共13周。本阶段是教学的升华，就业前的实战阶段，突出技能的综合运用，训练学生独立分析问题解决问题的能力，为学生即将走向工作岗位奠定基础。本专业的毕业实习采取校内模拟实习和校外顶岗实习相结合的方式，校内模拟实习采用手工会计模拟和会计电算化模拟相结合的方式，校外顶岗实习及毕业设计（论文）由学院统一安排，实习结束后要完成毕业（设计）论文，并进行设计（论文）答辩。

4．社会实践：由学院统一组织社会实践项目，要求学生自行完成实践项目书。

六、教学计划

本专业实行学分制教学计划，限选课设有两个模块，学生可选择其中一个模块，以修满22学分。

（一）财务管理与分析方向

该模块的职业岗位方向是培养具有较强的计算机应用能力、会计核算能力，能编制会计报表并利用会计报表进行财务分析，并能运用所学知识解决实际问题的具有较强职业技能和综合能力的会计电算化应用人才，主要从事会计核算、财务分析、财务管理、审计等工作。通过该模块的学习，学生可以取得珠算、会计电算化、会计从业资格、助理会计师、中级会计师职业资格等证书。

（二）中小企业会计方向

该模块的职业岗位方向是培养熟悉各行业会计制度，能运用所学理论知识和技能，从事各行业基本会计核算工作及计算机财务软件操作，从事企事业财务工作的收银、出纳、核算、统计、会计软件操作应用等工作。通过该模块的学习，学生可以取得珠算、会计电算化、会计从业资格、助理会计师职业资格等证书。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工、电子、 电机拖动基本知识，具备配电设备及线路的监控、运行、检修、安装、调试能力，从事变配 电运行、配电线路及设备维护与检修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向供电、电气工程建设、能源电力服务等企业，在配电网运行、检修、电能计量， 电力营销岗位群，从事变配电设备安装与调试、用电营业管理、电能表校验、装表接电等工 作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备基本的电气测量、电路分析能力：

3．具备配电系统正常运行、异常运行及故障的电气量的分析能力，异常处理和事故处理 能力；

4．具备中低压供配网电气一次、二次部分的初步设计能力；

5．具备中低压变配电设备及线路运行、检修和事故处理能力；

6．具备供用电工程安装、调试能力；

7．具备电能表检定、计量误差分析、电能计量装置检查、分析判断、电能计量装置配置 及安装能力；

8．具备电力营销业务处理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、电机与拖动、供配电网络与设备、配电线运行及维护、电力安全生产技术、 配电系统自动化、用电营业管理、电能计量与装表接电等。 2．实习实训 在校内进行配电设备及线路的运行与维护、事故处理、检修、安装以及配网自动装置的 运行与维护、电能表检定、装表接电等实训。

在供用电、电气工程建设等企业进行实习。

职业资格证书举例

变电站值班员 农网配电营业工 电能计量检修工装表接电工进网电工

衔接中职专业举例

供用电技术发电厂及变电站电气设备

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

一、培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域相适应的文化素质，良好的职业道德和创新精神，掌握市场营销的基本理论知识和实务操作技能，包括商品基本销售能力、市场研究能力、网络营销能力、销售管理能力及人际沟通能力的应用型人才。学生毕业后主要到各类国有、民营企业从事销售部门的业务员工作、零售批发企业的促销员或推销员工作、企业营销部门的市场调查、信息统计、售后服务工作、企业的营销策划、市场预测工作、客户服务管理及各类咨询公司的相关岗位工作，能操作、善推销、会服务的市场营销人才。

二、培养规格

（一）职业岗位知识

具有一定的自然科学与人文科学大专基础知识

掌握本专业所必需的现代企业管理、市场营销、消费者心理、经济法规等相关知识，具备销售、公关技巧

能够运用现代市场营销理念进行市场调查与研究及基本营销策划，

具备为客户服务的意识和能力

（二）职业岗位技能

熟练掌握计算机软件技术

熟悉市场营销国际国内各种前言理论及市场各种先进手段

熟练掌握市场调查分析预测及定位的方法；

会各种市场分析工具及品牌策划、产品推广；

能对市场问题进行分析及提出有效的解决方案；

具有较强的语言及文字表达、人际沟通能力、协调能力；

具备营销实务操作能力，包括市场销售、公共关系、售后服务、市场调研能力和一定的管理能力；

（三）职业岗位素质

具有良好的行为规范、职业道德和法律素质；

身心健康，体育技能达到国家标准，能够经受艰苦环境的考验；

具有良好的文化素质修养；

具有较好的专业基础和较强的专业技能及创新精神；

三、修业年限及毕业条件

修业年限：三年

毕业条件：本专业学制三年，实行弹性学分制，修业期间参加本专业规定的必修课和选修课学习，考核成绩合格，所修课程总学分修满149学分，其中必修学分111学分，选修学分39学分，各教学环节考核成绩合格，完成培养规格，达到培养目标即获得毕业资格，准予毕业。

四、人才培养模式

双师校企合作模式：为了实现市场营销人才与企业岗位需求的“无缝接轨”，以创新高职人才培养机制，针对该专业学生培养的特点，设计“双师校企”制。校内教师的主要职责侧重于培养学生的基础素质，提升他们的发展空间，引导学生树立正确的人生观、价值观，明确自身专业发展目标，并为他们提高综合素质与拓展专业能力提出具有针对性、导向性、建设性的意见。校外教师负责指导学生提高实务操作能力，培养学生形成良好的职业道德，指导学生体验并形成初步的职业判断能力与管理能力，解决学生理论学习上的不足。校外还负责指导学生以企业实际项目为题进行毕业设计，帮助学生制定适合个体发展的职业生涯规划。

五、课程体系

1)“三堂结合（第一课堂、第二课堂与第三课堂）”、“校企结合（学校和企业）”、“课证结合”、“学训结合”等多重结合的课程体系。创新教学方法，完善教学载体，将诚信教育、意志品质磨练、沟通能力训练、经营管理能力培养等实践贯彻到人才培养全过程。

2)双证融通的课程体系

根据市场营销专业人才培养目标，遵循大学生成长规律和人才培养轨迹，确定与其对应的职业素能和知识要求，构建人才培养素能与知识结构体系。即首先要使大学生成为健全的现代社会人，进而成长为素质全面的现代商业人，再进入不同的行业企业成为专业精通的行业营销人。这是一个循序渐进的过程，知识与素能的培养也是循环提高的过程。

主要由三个部分组成：

1）职业素养基础课程体系：公共必修课和其他素质课程（任选课）

2）职业技术课程体系：职业技术基础课程（专业基础课程）、职业技术核心课程（专业核心课程）

3）实践教学课程（集中实训和分散实训课程）

六、课程设置及说明

本专业的全部课程分为必修课和选修课两部分，总学时2590学时，总学分149学分。其中必修课是根据专业培养目标的定位及素质和能力要求，规定学生必须学习的课程，由公共基础课、专业基础课、专业主干课和技能训练课所组成，共2040学时(111学分)；选修课为了提高学生综合素质，拓宽学生专业领域，由本院开设的限选课和全院范围开设的选修课程两部分组成，其中限选课，由学生根据自身情况，共开设14门课程，420学时，28学分，学生可根据自身情况从中选择7门课程选修，修满学分28分；任选课130学分，10学分

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

呼和浩特职业学院工程造价专业介绍

专业概述

工程造价专业是呼和浩特职业学院开设的专科层次专业，旨在培养具备工程预算与管理专业必须的文化基础与专业理论知识，具有工程预算与管理能力的高等技术应用人才。该专业紧密结合建筑行业的需求，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的工程造价知识和技能培训。

培养目标

本专业培养具备工程预算与管理专业必须的文化基础与专业理论知识，具有工程预算与管理能力的高等技术应用人才。毕业生应掌握工程造价的基本理论和方法，具备工程造价计价与控制的能力，能够在施工建设、工程造价主管部门、工程造价中介机构等企事业单位从事工程造价、计价与控制等岗位工作。

课程设置

本专业的主要课程包括：大学英语、高等数学、计算机基础及应用、建筑材料、建筑识图与房屋构造、建筑施工技术、建筑企业会计、建筑企业财务管理、建筑经济学、建筑施工经营管理、电气工程预算、暖卫工程预算、工程造价管理、建筑工程招投标、计算机应用专业软件等。这些课程涵盖了工程造价的基础理论和实践技能，为学生未来的职业发展奠定坚实的基础。

专业特色

工程造价专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟行业需求，强调学生的实际操作能力。通过丰富的实践教学环节，学生能够在实际项目中应用所学知识，提升解决实际问题的能力。此外，学校还提供先进的计算机应用专业软件培训，使学生能够熟练掌握现代化的工程造价工具。

就业方向

毕业生主要在施工建设、工程造价主管部门、工程造价中介机构等企事业单位从事工程造价、计价与控制等岗位工作。具体就业岗位包括工程造价师、预算员、成本控制员、招投标专员等。随着建筑行业的不断发展，工程造价专业毕业生的就业前景广阔，职业发展空间大。

总结

呼和浩特职业学院的工程造价专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养具备工程预算与管理能力的高等技术应用人才。毕业生具备扎实的理论基础和实际操作能力，能够在建筑行业及相关领域胜任工程造价、计价与控制等工作。该专业紧密结合行业需求，为学生提供了广阔的职业发展空间和就业机会。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流与供应 链管理专业知识，具备一体化物流作业方案的设计与实施，以及物流核心环节的作业管理能 力，从事应用现代物流管理方法与技术，为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、工商企业，在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群，从 事基层管理及物流服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备一体化物流作业方案的设计与实施能力；

3．具备物流信息技术应用的能力；

4．具备常用物流设施设备应用的能力；

5．具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力；

6．掌握物流与供应链管理基础理论；

7．掌握国际物流的操作方式与技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。

2．实习实训

在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。

在工商企业物流部门和物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 采购师（三级）

衔接中职专业举例

物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

旅游管理专业开设于2004年，现为学院重点建设专业（2008年）、内蒙古自治区级品牌专业（2010年）。2015年成功申报自治区示范院校重点建设专业，2017年成功申报国家优质校重点建设专业和内蒙古自治区旅游管理专业教学资源库建设项目。

本专业立足地方旅游事业和民族地区经济的发展，重点培养内蒙古自治区旅游行业所需要的一线骨干和基层管理人才。学生通过学习，具备深厚的草原文化和民族文化知识，具备旅游行业服务和基层管理的专业知识、服务操作技能和基层管理理念。学生毕业时，能够取得导游资格证书或旅行社经理资格证书、餐饮及客房服务职业资格证书等相关职业资格证书。学生毕业后，能够从事旅行社导游(包括英语导游)、旅行社计调、旅行社外联、旅行社文秘、旅行社行政管理、景点讲解员、景区服务与基层管理、酒店相关部门（如前厅、客房、餐饮等）服务与基层管理等相关工作岗位，并能够从事其他相关服务行业的管理工作。

经过十几年的不断探索和实践，本专业已具备了鲜明的办学特色和优势，在区内外享有很高的知名度和良好的社会声誉。

（1）建立了“厚基础、强技能”的“2+1”的人才培养模式。该模式着力培养学生的民族文化素养、行业综合素质和岗位操作技能。所培养出来的人才，明显不同于本科院校（重理论），也区别区内其他职业院校（重技能），其岗位适应能力强，后续发展潜力大，用人单位“用得上、留得住”，就业形势十分乐观，90%以上毕业生在进行专业实习后即被旅游企业留用。目前我专业毕业生遍布呼和浩特市各大旅行社及其他各盟市旅游行政单位、旅游企业，许多毕业生已成为在其所在单位的业务骨干。目前已有10多名学生通过自主创业开办了自己的旅行社和旅游餐饮企业，另有多名学生成为海外著名领队、知名导游、知名计调和旅游企业高层主管。自2004年以来，专业学生积极参加全国旅游院校技能大赛和内蒙古教育厅举办的全区旅游院校导游服务技能大赛，获得全国一等奖1人次，全国二等奖2人次，全国三等奖7人次，自治区一等奖4人次，二等奖4人次，三等奖1人次，优异的大赛成绩和人才培养水平深受区内外旅游院校的肯定和旅游企业的好评。

（2）构建了“厚基础+强技能”的模块化学分制课程体系。本专业一直致力于教学内容和课程体系的改革。目前，本专业已经建立了由校内专业教师、兼职教师、企业专家共同组成的教学改革和课程体系建设小组。在充分的行业调研基础上，按照行业岗位任职标准的要求，校企共同开发课程、设计课程标准、进行教学内容改革，逐渐构建起以工作任务为主线、以岗位能力为核心的“厚基础+强技能”模块化学分制课程体系。该课程体系旨在培养学生的综合素质、职业素质、职业技能、民族文化素养和人文素养，能够切实提高学生的职业适应能力，能够培养出旅游行业急需的“用得上、留得住”的高素质、技能型专业人才。

（3）形成了一支理论和实践教学能力强、科研能力突出、专兼结合的“双师型”教学团队。2016年旅游管理教学团队成功申报校级教学团队，2017年通过学院中期验收。团队学科结构合理，具备旅游、历史、地理、法律等多学科的专业教学力量。团队中有11名骨干教师，其中副教授9人，讲师2人；博士1人，硕士研究生8人，本科2人；自治区级教坛新秀1人，呼和浩特市技术能手1人；自治区旅游智库专业家1人；盟市旅游智库专家2人；自治区旅游标准化委员会专家1人；团队骨干教师98%以上具有双师素质，且多人拥有2项以上职业资格证书，如中级导游员3人，初级导游员3人，律师1人，心理咨询师1人，调酒师4人，茶艺师考评员2人，其中多位教师一直在旅游企业从事兼职工作；团队还有10名校外兼职教师，专兼职教师比例近1：1，兼职教师担任专业实践教学，有效提升了专业的人才培养水平。团队教师近年来发表专业论文100余篇，主持或参与编写教材近10部，编写或参与编写专著5部，主持或参与课题10余项，获得自治区级教育成果奖及科研奖励4项。

（4）具备了优越的实习实训条件。本专业实践教学条件优越，现有11个校内实习实训基地，包括旅游综合实训室（3D模拟仿真实训室）、礼仪形体和才艺训练室、校园模拟旅行社实训室、计调业务实训室、酒店综合实训室、前厅实训室、客房实训室、客房标准间实训室（五星级，与内蒙古饭店合作共建）、茶艺实训室、咖啡制作实训室、酒吧实训室。多年来，与呼和浩特及其他地区众多旅游企业保持密切的校企合作关系，如内蒙古中国国际旅行社、内蒙古中国青年旅行社、内蒙古海外国际旅行社、内蒙古博誉国际旅行社、内蒙古盛祥国际旅行社、内蒙古友谊国际旅行社、内蒙古金旅假日旅行社、内蒙古华联旅行社、将军衙署博物院、大召寺、蒙古人圣地、蒙古人度假村、七星湖景区等。良好的校内外实习实训条件能够满足学生的实践教学需要，为提高学生的职业技能提供了重要保障。

（5）取得了明显的课程建设成果。经过几年的课程建设和课程改革，本专业已经开发出一批具有地方特色和行业特色的课程，如内蒙古导游基础、内蒙古民俗、导游才艺训练、内蒙古景区景点讲解训练、旅游线路训练、导游见习、旅游企业大讲堂等；教学一体化课程改革成果明显，如内蒙古导游基础、旅游地理、导游业务、内蒙古历史与文化、客房实务、内蒙古景区景点讲解训练、餐饮实务、旅游社交礼仪与形体训练等均被评为学院精品课程。2017年专业成功申报自治区级教学资源库建设项目。此外随着课程改革和教学改革的进一步深入，本专业与行业企业深入合作，依据课程体系和教学内容，着手开发和编写具有职业特色、地方特色和民族特色系列教材，以便充分实现课程的职业性、实践性、开放性，现部分教材业已完成初稿编写工作。

随着全国旅游业的迅猛发展，内蒙古自治区旅游产业也迅速转型、升级、腾飞。目前，旅游业已经成为内蒙古自治区重要的战略性支柱产业。旅游产业的快速发展离不开旅游人才的支撑。现如今，全国乃至全世界旅游人才尤其是旅游服务人才的短缺已经成为制约旅游业发展的重要瓶颈。因此，重点培养旅游业所需的高素质技能型旅游服务人才将是本专业长期坚持的奋斗目标。旅游管理专业介绍

旅游管理专业开设于2004年，现为学院重点建设专业（2008年）、内蒙古自治区级品牌专业（2010年）。2015年成功申报自治区示范院校重点建设专业，2017年成功申报国家优质校重点建设专业和内蒙古自治区旅游管理专业教学资源库建设项目。

本专业立足地方旅游事业和民族地区经济的发展，重点培养内蒙古自治区旅游行业所需要的一线骨干和基层管理人才。学生通过学习，具备深厚的草原文化和民族文化知识，具备旅游行业服务和基层管理的专业知识、服务操作技能和基层管理理念。学生毕业时，能够取得导游资格证书或旅行社经理资格证书、餐饮及客房服务职业资格证书等相关职业资格证书。学生毕业后，能够从事旅行社导游(包括英语导游)、旅行社计调、旅行社外联、旅行社文秘、旅行社行政管理、景点讲解员、景区服务与基层管理、酒店相关部门（如前厅、客房、餐饮等）服务与基层管理等相关工作岗位，并能够从事其他相关服务行业的管理工作。

经过十几年的不断探索和实践，本专业已具备了鲜明的办学特色和优势，在区内外享有很高的知名度和良好的社会声誉。

（1）建立了“厚基础、强技能”的“2+1”的人才培养模式。该模式着力培养学生的民族文化素养、行业综合素质和岗位操作技能。所培养出来的人才，明显不同于本科院校（重理论），也区别区内其他职业院校（重技能），其岗位适应能力强，后续发展潜力大，用人单位“用得上、留得住”，就业形势十分乐观，90%以上毕业生在进行专业实习后即被旅游企业留用。目前我专业毕业生遍布呼和浩特市各大旅行社及其他各盟市旅游行政单位、旅游企业，许多毕业生已成为在其所在单位的业务骨干。目前已有10多名学生通过自主创业开办了自己的旅行社和旅游餐饮企业，另有多名学生成为海外著名领队、知名导游、知名计调和旅游企业高层主管。自2004年以来，专业学生积极参加全国旅游院校技能大赛和内蒙古教育厅举办的全区旅游院校导游服务技能大赛，获得全国一等奖1人次，全国二等奖2人次，全国三等奖7人次，自治区一等奖4人次，二等奖4人次，三等奖1人次，优异的大赛成绩和人才培养水平深受区内外旅游院校的肯定和旅游企业的好评。

（2）构建了“厚基础+强技能”的模块化学分制课程体系。本专业一直致力于教学内容和课程体系的改革。目前，本专业已经建立了由校内专业教师、兼职教师、企业专家共同组成的教学改革和课程体系建设小组。在充分的行业调研基础上，按照行业岗位任职标准的要求，校企共同开发课程、设计课程标准、进行教学内容改革，逐渐构建起以工作任务为主线、以岗位能力为核心的“厚基础+强技能”模块化学分制课程体系。该课程体系旨在培养学生的综合素质、职业素质、职业技能、民族文化素养和人文素养，能够切实提高学生的职业适应能力，能够培养出旅游行业急需的“用得上、留得住”的高素质、技能型专业人才。

（3）形成了一支理论和实践教学能力强、科研能力突出、专兼结合的“双师型”教学团队。2016年旅游管理教学团队成功申报校级教学团队，2017年通过学院中期验收。团队学科结构合理，具备旅游、历史、地理、法律等多学科的专业教学力量。团队中有11名骨干教师，其中副教授9人，讲师2人；博士1人，硕士研究生8人，本科2人；自治区级教坛新秀1人，呼和浩特市技术能手1人；自治区旅游智库专业家1人；盟市旅游智库专家2人；自治区旅游标准化委员会专家1人；团队骨干教师98%以上具有双师素质，且多人拥有2项以上职业资格证书，如中级导游员3人，初级导游员3人，律师1人，心理咨询师1人，调酒师4人，茶艺师考评员2人，其中多位教师一直在旅游企业从事兼职工作；团队还有10名校外兼职教师，专兼职教师比例近1：1，兼职教师担任专业实践教学，有效提升了专业的人才培养水平。团队教师近年来发表专业论文100余篇，主持或参与编写教材近10部，编写或参与编写专著5部，主持或参与课题10余项，获得自治区级教育成果奖及科研奖励4项。

（4）具备了优越的实习实训条件。本专业实践教学条件优越，现有11个校内实习实训基地，包括旅游综合实训室（3D模拟仿真实训室）、礼仪形体和才艺训练室、校园模拟旅行社实训室、计调业务实训室、酒店综合实训室、前厅实训室、客房实训室、客房标准间实训室（五星级，与内蒙古饭店合作共建）、茶艺实训室、咖啡制作实训室、酒吧实训室。多年来，与呼和浩特及其他地区众多旅游企业保持密切的校企合作关系，如内蒙古中国国际旅行社、内蒙古中国青年旅行社、内蒙古海外国际旅行社、内蒙古博誉国际旅行社、内蒙古盛祥国际旅行社、内蒙古友谊国际旅行社、内蒙古金旅假日旅行社、内蒙古华联旅行社、将军衙署博物院、大召寺、蒙古人圣地、蒙古人度假村、七星湖景区等。良好的校内外实习实训条件能够满足学生的实践教学需要，为提高学生的职业技能提供了重要保障。

（5）取得了明显的课程建设成果。经过几年的课程建设和课程改革，本专业已经开发出一批具有地方特色和行业特色的课程，如内蒙古导游基础、内蒙古民俗、导游才艺训练、内蒙古景区景点讲解训练、旅游线路训练、导游见习、旅游企业大讲堂等；教学一体化课程改革成果明显，如内蒙古导游基础、旅游地理、导游业务、内蒙古历史与文化、客房实务、内蒙古景区景点讲解训练、餐饮实务、旅游社交礼仪与形体训练等均被评为学院精品课程。2017年专业成功申报自治区级教学资源库建设项目。此外随着课程改革和教学改革的进一步深入，本专业与行业企业深入合作，依据课程体系和教学内容，着手开发和编写具有职业特色、地方特色和民族特色系列教材，以便充分实现课程的职业性、实践性、开放性，现部分教材业已完成初稿编写工作。

随着全国旅游业的迅猛发展，内蒙古自治区旅游产业也迅速转型、升级、腾飞。目前，旅游业已经成为内蒙古自治区重要的战略性支柱产业。旅游产业的快速发展离不开旅游人才的支撑。现如今，全国乃至全世界旅游人才尤其是旅游服务人才的短缺已经成为制约旅游业发展的重要瓶颈。因此，重点培养旅游业所需的高素质技能型旅游服务人才将是本专业长期坚持的奋斗目标。

1．专业方向

通过本专业的学习，可以在机电设备、数控设备的生产及使用企业，从事数控设备的部件设计和技术开发中的一般性工作，亦可从事数控机床的加工程序编制与调试工作。以及从事机电一体设备及相关设备的自动化生产、安装、调试、维护与生产管理等方面的技术及管理工作。

2．主要课程

工程数学、电工电子技术、工程制图及计算机绘图、工程力学、机械设计基础、金属工艺学、公差配合与测量技术、机械制造工艺学、液压与气压传动、数控车床加工工艺与编程、数控铣床加工工艺与编程、单片机原理及应用、机床电气控制与plc原理、传感器与自动检测、变频控制技术、机电一体化技术、机床电气控制维护、电机的运行选用与维修等课程。

3．技能训练

金工实习、电工基本操作训练、普通机床操作实训、金属切削原理及刀具、金属切削机床原理、加工工艺实习、夹具设计、数控设备管理与维护、数控加工操作的强化实训，机械CAD/CAM、数控机床操作实训、毕业设计、顶岗实习等。

4．培养目标

本专业培养掌握机电一体化技术和机电设备维修技术基本理论和专业技能，能在工业自动化生产的第一线，从事数控加工工艺和数控加工程序编制，进行数控加工设备的操作和维护,机电一体化设备的生产、安装、调试、维护、维修、设备管理等工作,及机械产品的计算机辅助设计与制造,以及生产组织管理等方面工作的高素质技能型人才。

人文与旅游学院于2008年开设酒店管理专业，专门培养酒店中高级管理人员和一线骨干人员。本专业属于旅游管理专业集群，旅游管理专业现为学院重点建设专业、内蒙古自治区级品牌专业，2015年被评为自治区示范院校重点建设专业，2017年立项为国家优质校重点建设专业和内蒙古自治区旅游管理专业教学资源库建设项目。

本专业人才培养目标为：适应社会主义现代化建设需要，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，适应现代酒店业、餐饮业、会展业等领域岗位需求，具有良好的职业道德，掌握酒店管理的基本知识，具备酒店前厅、客房、餐饮等部门基层岗位服务能力与管理能力的高素质技能型人才。

凭借多年的办学经验和不懈努力，本专业已成为区内外知名度较高的品牌专业，形成了鲜明的办学特色。

一、注重实践教学，主要包括课程实习实训、综合实习（包括旅游和酒店行业认知与见习、酒店业务实习）、顶岗实习和社会实践四个方面。根据学生接受知识的特点，由浅入深，由认知性实习、基本技能训练、校内模拟实习、综合实习、顶岗实习等构成一个循序渐进的完整体系，使学生逐渐进入酒店人的角色，毕业时达到零距离就业的目标。

二、学院依托行业优势，围绕就业需求，强化校企合作。我专业先后与多家业内知名企、事业单位建立校企合作关系，突出实践教学，充分利用不断完善的校内各类实习实训设施、设备，及校外实习基地，大力推进实践教学。同时，建立健全订单式教育、工学交替、顶岗实习等各种教学模式，把理论教学与产业一线的实践教学紧密结合在一起，大大提高了学生的实操技能和岗位群适应能力。

三、形成了一支理论实践教学能力强、科研水平高、专兼结合的“双师型”教学团队。我专业具备酒店、旅游、历史、地理、法律等多学科的专业教学力量。教学团队中有1名专业带头人，13名骨干教师，其中副教授4人，讲师7人；硕士研究生9人，本科5人。团队还有10名校外兼职教师，专兼职教师比例近1：1，专兼职教师优势互补、相辅相成，有效提升了专业人才培养水平。团队教师近年来发表专业论文100余篇，主持或参与编写教材近10部，编写或参与编写专著5部，主持或参与课题10余项，获得自治区级教育成果奖及科研奖励4项。

四、积极探索和创新教学模式。在长期的办学实践中逐步形成以提高学生综合素质、促进学生全面发展为宗旨，以强化专业技能、突出外语能力、提升人文素养为重点的“三位一体”的人才培养模式，人才培养质量逐步提升。自2008年以来，专业学生积极参加全国旅游院校技能大赛和内蒙古教育厅举办的全区旅游院校专业技能大赛，获得全国二等奖2人次，全国三等奖7人次，自治区二等奖4人次，三等奖2人次。专业录取分数线、毕业生就业率、就业质量连年提高，毕业生得到用人单位的广泛好评。

酒店管理专业是全球十大热门行业之一，酒店管理人才近年来一直处于供不应求的局面。我专业将继续秉持 “专业领先、就业导向、产教结合、品牌制胜”的办学理念，以国际化的教育和服务为酒店及相关行业培养具有可持续发展能力的管理人才，努力创建开放式、国际化、特色鲜明的高品质酒店管理职业技术人才的培养基地。

1．专业方向

通过本专业的学习，可以在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表等领域，从事工程维修、安装、调试、以及系统分析运行和电气设备维护、改造的电气自动化技术应用型人才。

2．主要课程

高等数学、计算机应用基础、电子技术基础、计算机原理及应用、自动控制理论、工厂电气控制技术、PLC原理及应用、传感器技术与应用、EDA技术及应用、工厂供电技术、电力电子技术、电力系统操作与安全、计算机控制技术、机床电气控制与维修、工业过程控制与自动化仪表等课程。

3．技能训练

单片机综合实训、电气控制实训、PLC综合实训、电机拆装实训、供配电实训、典型系统过程控制分析、机床电气控制与维修实训、计算机控制技术实训、毕业设计、顶岗实习。

4．培养目标

本专业培养高职高专层次可持续发展的，满足支柱产业和企业电气自动化技术关键岗位需求，并且能从事工业电气控制技术、工厂供配电技术、自动化生产设备应用及相关行业需要的生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型人才。

新闻采编与制作专业开设于2008年，是在原内蒙古广播学校的基础上发展起来的优势专业，是呼和浩特市委宣传部与呼和浩特职业学院联合共建的重点专业。

我专业始终坚持从市场需求出发，坚持改革创新，逐渐形成了稳定的专业特色。高职高专新闻采编与制作专业是实践性极强的一个专业，所培养的毕业生具备较强的动手能力与过硬的业务素质，受到用人单位的广泛好评。

一、 坚定职业化融合性实用技能人才为核心的培养目标。在媒介融合的大趋势下，特别是数字信息技术的飞速发展，催生了一批诸如文化会展、演艺娱乐、数字院线、新媒体等运用媒介传播信息为主要经营方式的新兴文化业态。我专业在办学思路上确立了“大传播理念”，包括了出版业、广播影视业、数码产品制作业、网络传播业等各类文化产业。学生就业目标由文化事业单位拓展至文化产业；专业领域从新闻传媒拓展至商业传媒、企业传媒、个人传媒；职业岗位从新闻采编拓展至产品制作、广告创意、公关策划；人才类型从知识型拓展至技能型、操作型、应用型；学科视野从传统媒介拓展至新媒介、融媒介、泛媒介、大媒介。简而言之，以职业化融合性实用技能人才为核心的培养目标，是我们的办学方向。

二、以学分制教学计划改革为契机，不断修订完善新闻采编与制作专业的人才培养方案、培养规格、教学计划、教学大纲、课程标准等教学文件。对理论教学课时进行了压缩，课程学习多数集中在前两年内完成，最后一年全程开展校内综合实训和单位顶岗实习。课程价值追求的是：不求过分的“精和深”，重在拓展学生的知识视野，具备某一方面的特长，兼顾多种能力的发展，有比较强的实践能力，可以很快的胜任岗位工作为主要目标。

三、 以实践性教学为着力点，深入进行教学改革。根据“理论够用为度，重在实践”的高等职业教育思想，我专业教师在教学方法上进行改革和探索，采用了理论教授、案例分析、师生互动、摸拟仿真训练等教学模式和方法。项目教学法、案例教学法、任务驱动教学法和教学做一体化教学在新闻采编与制作专业教学中得以广泛推广和使用。

四、形成了一支理论和实践教学能力强、专兼结合的“双师型”教学团队。我专业教学团队由10人组成，团队成员学历结构为：硕士4人，本科6人。年龄结构为50以上：4人；40-50：2人；30-40：5人；30岁以下：1人。职称结构为：教授1人；副教授5人，讲师3人，助教1人。团队中拥有双师素质的教师有9人。我专业教师年龄与职称结构合理，教学经验丰富，理论和实践教学能力强，形成了良好的发展势态。2016年新闻采编与制作专业教学团队通过验收成为院级教学团队。

五、2015年呼和浩特市委宣传部与呼和浩特职业学院达成协议，呼和浩特市委宣传部和学院共同制定计划，开设“马克思主义新闻观”的教育活动。邀请呼和浩特市主流媒体名记者、名编辑、名主持人等走进校园开设侧重实践的知识讲座，不断强化学生理论与实践相结合。部校共建为广大学生找到了很好的实训基地和顶岗实习场所。共建实践基地将为我院的学生提供一个拓宽知识视野、丰富实践经验、锻炼新闻实战能力的平台,不仅可以学习和巩固专业知识，还能在实践中培养坚持以马克思主义新闻观为统领的新闻传播人才。

六、深化校企合作，大力拓展实习实训基地。为学生的实习实训，与内蒙古电视台、电台、内蒙古日报社等多家单位签订了校企合作协议，充分满足学生实习实训需求。

新闻采编与制作专业在未来的几年内将继续改革和完善职业化、融合性实用技能人才为核心的培养目标，以实践教学为重点，以市场需要为目标，专注核心能力培养，优化教学组织和实施，探索和改革教学方法与手段，改进课程考核与评价方法，共同建设一批优质核心课程，编写一批特色教材，建设符合人才培养方案的教学资源库；培养一支由专业带头人领军、骨干教师为核心的专兼结合、结构合理的教学团队；继续拓展校外实习实训基地，开展多层次、多角度、全方位的社会服务和对外交流与合作，为新时代的内蒙古地区文化传媒事业的发展做出应有的贡献。

食品生物技术专业于2004年起正式招生，是呼和浩特职业学院品牌专业，是“教学做”一体化课程改革试点专业。

一、 培养目标

根据国家对高等职业教育培养人才的要求，食品生物技术专业主要培养拥护党的基本路线，身心健康，具有与本专业领域相适应的文食品生物技术专业于2004年正式招生，是呼和浩特职业学院 “教学做”一体化教学改革试点专业，2014年被评定为呼和浩特职业学院品牌专业；专业现有自治区精品课程一门，院级精品课程三门。

培养目标：根据国家对高等职业教育培养人才的要求，本专业培养德、智、体、美全面发展，具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的职业道德，具有与本专业领域相适应的专业理论知识和 较强的职业技能及职业岗位能力；能在食品加工企业从事食品生产、工艺设计、技术管理和质量控制，以及从事食品质量检测的具有良好的职业道德和敬业精神的高技能应用型人才。

师资队伍：本专业拥有一支教学严谨、经验丰富、结构合理、

实践能力强的教学团队。现有专任教师13人，兼职外聘教师1人，教授2人，副教授3人，讲师6人。博士研究生3人，硕士研究生8人（其中在读博士2人），具有双师素质教师10人。校外兼职教师3人。

主要课程：食品化学、食品微生物、食品营养与卫生、食品理

化检验、食品微生物检验、乳品生产技术、焙烤食品加工技术、肉制品加工技术、食品发酵技术、食品机械设备等。

实习实训：本专业注重对学生综合素质和创新精神的培养，注

重理论和操作能力的培养，校内建立了啤酒生产线、干酪生产线、焙 烤加工、乳品检验、食品理化检测和食品微生物等实训室， 具有良好的实验条件和仪器设备，为学生综合能力培养提供了平台。

就业方向：食品生物技术专业学生在校期间可考取与本专业相

关的职业资格证书，如食品安全管理体系内审员、中式面点师、西式面点师等相应职业 资格证书。毕业生就业单位分布全国各地，就业岗位主要为食品生产、检验、销售等部门，部分毕业生选择自主创业，从事烘焙、品牌代理等相关行业。

培养目标：

本专业培养品德 高尚、文化深厚V技 能精湛，具有正确的 政治观念与道德观念、g 先进的幼教理念、扎 实的保教能力，同时1 具备较强的综合职业能力，适应现代学前教育改 革和发展需要，能够“说做弹跳画”，成为创新 型的基层幼教工作者。

二、 从事岗位：

本专业毕业生主要在幼儿园、早教中心、幼 儿培训机构从事教育教学和管理工作。

三、 核心课程：

（―）三学：《学前卫生学》、《学前心理 学》和《学前教育学》

（二） 五大领域：

健康领域：《学前儿童健康教育》

语言领域：《学前儿童语言教育》和《学前 儿盍英语教育》

科学领域：

儿童科学教育》

社会领域：

艺术领域：

儿童美术教育》

（三） 专业技能课：

乐理视唱、美术、即兴伴奏、舞蹈、奧尔夫 音乐和亲子游戏等。

药品生物技术（原生物技术及应用）专业2008年被评为自治区级品牌专业, 其教学团队2010年被评为自治区级教学团队；2015年被评为自治区级示范院校重点建设专业和自治区重点专业。

一、培养目标

根据国家对高等职业教育培养人才的要求，本专业培养德、智、体、美全面发展，具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的职业道德，掌握生物技术与生物制药的基本理论，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握微生物发酵技术、生物分离检测技术、生物制品生产技术、药物分析及药物制剂等技术的高级技能人才。

二、师资队伍

现有专任教师13人，教授1人，副教授8人，讲师4人。博士研究生4人，硕士研究生8人（其中在读博士1人），具有双师素质教师10人。校外兼职教师5人。

三、核心能力

微生物的无菌操作、啤酒的发酵、生物产品分离检测、通气搅拌发酵罐的操作。

四、核心课程

生物化学、微生物学、发酵技术、细胞技术、酶制剂生产技术、生物制药工艺学、生物分离检测技术、药物分析技术等。

五、实习实训

本专业注重学生实践技能培养，具有良好的实验实训室和仪器设备，拥有生物化学实验室、发酵工程实验室等6个专业实验室。主要实践环节包括食用菌栽培实训、啤酒发酵实训、生物制品实训、药物制剂实训、微生物分离培养实训及花青素提取实训等培养学生综合能力的工学结合实训课程，为学生提供了更加有效的实践平台。

六、就业方向

学生在校期间可考取食品检验工、化学检验工、啤酒发酵工、药品购销员等职业资格证书。能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保等行业从事食品及抗生素发酵生产、微生物检验、发酵技术调控、药物制剂的生产、生物制品的处理及检测等生产和管理工作。

七、社会人才需求

内蒙古拥有全国最大的发酵生产基地—托克托工业园区，进驻的主要为生物制药企业，如：内蒙古金达威药业有限公司、浙江升华拜克有限公司、内蒙古金河集团、石药集团等，呼和浩特市的伊利和蒙牛两大乳品企业，以及阜丰集团、齐鲁制药等生物发酵企业。生物制药相关产业在我区的不断兴起和迅猛发展，为我区每年增加1000多个就业岗位，而现在每年该专业的毕业生不足500人，生物制药人才供不应求。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育工作的教师。 就业面向

主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。

主要职业能力 1．具备爱岗敬业、团结协作的能力； 2．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 3．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 4．具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力； 5．具备小学班级和课堂管理的能力； 6．具备促进学生学习和发展的基本能力； 7．掌握从事儿童教育与管理的基本技能； 8．掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。

2．实习实训

在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。

在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

小学教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握化学基础、 化工单元操作、化学反应过程及设备、化工产品生产、化工常用设备与控制、化工安全与环 保等基本知识，具备典型化工生产单元操作、化工工艺运行与控制、生产工艺管理等能力， 从事化工生产操作与控制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向化工行业，在现场操作、中控操作、车间工艺等岗位群，从事化工生产操作与 运行控制、生产管理、工艺技术管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确使用和防护危险化学品的能力；

3．具备正确防护有毒有害化学品的能力；

4．具备维护常见化工设备、电气、仪表的能力；

5．具备分析、处理不正常生产工况的能力；

6．具备调整工艺参数，实现优质低耗生产的能力；

7．具备先进工艺设备的使用和维护能力；

8．具备安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力；

9．具备化工生产班组管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

基础化学、化工识图与制图、化工单元操作技术、化学反应技术、化工产品生产技术、 化工电气与过程控制、化工安全与环境保护等。

2．实习实训

在校内进行化学基本技能、化工设备拆装、化工单元操作、化工工艺操作等实训。

在化工生产、化工过程控制企业进行实习。

职业资格证书举例

化工总控工化工工艺试验工有机合成工无机化学反应工

衔接中职专业举例

化学工艺精细化工石油炼制林产化工

接续本科专业举例

化学工程与工艺

呼和浩特职业学院 - 小学语文教育专业介绍

专业基本情况

语文教育专业原称为汉语言文学专业,后更名为语文教育专业。

语文教育专业于1977年设置(当时为呼和浩特师范大专班汉语言文学专业),先后共招生29届,目前在校生为590人。本专业生源近几年来主要来自我区各盟市以及宁夏、河北等省市。

语文教育专业自创办以来,一直在呼和浩特地区和自治区内同类院校中具有比较广泛的影响和声誉,是学院的重点、骨干专业之一,师资力量雄厚,教学业绩突出。

专业设置

语文教育专业是我院的基础专业,传统专业。在师范大专班时期,语文教育专业主要定位于培养初中语文教师,培养对象一类为普通大专生,一类为成人大专生(在职教师学历补偿),一类为成人函授专科教育。九十年代后期,全日制成人大专生结止。2000年我系本专业由二年制改为三年制。多年来,为全区培养了大量合格的语文教师。

语文教育专业除了全日制教育以外,还承担了呼和浩特地区初中语文教师的继续教育,骨干教师培训,35岁以下中年教师基本功培训,全市幼儿园、中、小学教师的普通话培训,全市公务员的普通话培训等工作,为呼和浩特地区初中语文师资水平、能力的提高,全市教师及公务员普通话水平的提高做出了巨大的贡献。

近年来,由于就业市场及就业形势的巨大变化,原来全日制教育单一培养初中语文教师的目标面临着严峻的考验,因此,我们进行了深入的思考和调研,培养目标定位由单一转为多元,语文教育专业毕业生除了能胜任中、小学语文教师,又能从事文秘、新闻、办公室文员等多种社会工作。

培养方案

为了顺应目前的社会经济发展趋势,适应市场对人才的需求,必须从培养目标定位这个根本问题上做出科学的、大胆的、切合实际的调整。我们特别注重对学生综合素质的培养,增强学生就业的灵活性和广泛性,把本专业培养的毕业生定位在主要面向基层、少数民族地区中、小学以及党政机关、企事业单位的文秘、宣传、新闻、办公室文员等工作岗位。

专业层次

专科

专业名称

小学语文教育

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向土木工程建筑业和铁路运输业的铁道工务工程技术人员、铁路建筑工程技术人员和铁路线桥工等职业群，能够从事铁路路基、桥隧、轨道等建设、维护、管理等工作的高素质技术技能人才。

主干课程：工程材料、工程测量、铁路路基施工与维护、铁路轨道施工与维护、铁路轨道检测技术、铁路桥梁施工与维护、铁路施工组织管理、铁路工程概预算、铁路选线设计等。

就业方向：本专业主要从事铁路工程及公路工程等相关交通工程的施工技术、维护、组织管理、工程计量、施工招投标、合同管理、施工质量监控及监理等生产第一线专业技术工作。主要面向国内各铁路局、地方铁路集团、各工程局、工程质量检测公司、工程施工监理咨询公司等，铁道交通部门的施工及维护部门以及公路、市政、水利等相关行业，立足铁路行业、辐射城市轨道交通。

呼和浩特职业学院小学数学教育专业介绍

专业概述

呼和浩特职业学院的小学数学教育专业是一门专注于培养小学数学教师的专科层次教育专业。该专业旨在通过系统的理论学习和实践训练，使学生掌握扎实的数学基础知识和教学技能，为小学数学教育领域输送合格的专业人才。

培养目标

本专业致力于培养德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和敬业精神，掌握数学学科基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的教学能力和教育管理能力，能够胜任小学数学教学及教育管理工作的高素质应用型人才。

课程设置

本专业的核心课程包括：数学分析、高等代数、解析几何、概率与数理统计、中、小学数学教学论、常微分方程、数学建模、数学史、数学思想方法、珠心算、算法语言、多媒体课件制作等。这些课程旨在全面提升学生的数学素养和教学能力。

专业特色

呼和浩特职业学院的小学数学教育专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新思维。通过丰富的实践教学环节，如教育实习、教学观摩、教学设计等，使学生能够在真实的教学环境中锻炼和提升自己的教学能力。此外，专业还注重现代教育技术的应用，培养学生的信息技术素养，以适应现代教育的需求。

就业方向

毕业生主要面向小学数学教育或同级别的教育培训机构，从事小学数学教学、教育管理及相关工作。随着教育行业的不断发展，毕业生还可以选择继续深造，提升自身的专业水平和竞争力。

总结

呼和浩特职业学院的小学数学教育专业以其扎实的课程设置、注重实践的教学特色和广阔的就业前景，为有志于从事小学数学教育的学生提供了良好的学习和发展平台。通过系统的学习和实践，毕业生将具备扎实的数学基础和教学能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电力机车（内 燃机车）组成结构、工作原理、技术条件、驾驶作业标准、检修标准与施工工艺等基本知识， 具备机车运用、维护保养、故障判断处理和检修等能力，从事机车运用、维护保养、检修、 管理及技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国家铁路、地方铁路、机车车辆装备修造企业、大型工矿企业（有铁路专用线）， 在机车乘务、机务工程技术岗位群，从事铁路电力机车（内燃机车）运用、检测、检修、维 护保养、技术管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备基本的生产组织、技术管理能力；

3．掌握机车钳工、机车电工、制动钳工基本技能；

4．掌握机车司机整备、检查与保养、出乘作业、驾驶操纵、非正常情况行车、故障应急 处理的基本技能；

5．掌握机车检测、检修常用设备和工具的使用与维护技能；

6．掌握机车总体及主要部件、系统的检修基本技能：

7．掌握钳工、电工实际操作技能；

8．熟悉有关铁路技术管理规程及规章。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机车总体及走行部、机车传动与控制、机车制动机、机车运用与规章、机车检修、机车 柴油机等。

2．实习实训

在校内进行机加工与钳工技能训练、电工与电子技能训练、电气控制与PLC等专业基本 技能实训，以及机车模拟驾驶、机车电气综合试验、机车制动机操纵与试验、机车主要部件 检修等实训。

在机务段、机车制造厂进行实习。

职业资格证书举例

机车检查保养员机车钳工（中级） 机车电工（中级） 制动钳工（中级）

衔接中职专业举例

电力机车运用与检修 内燃机车运用与检修机械制造技术 电气技术应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化能源与动力工程机械设计制造及其自动化

呼和浩特职业学院小学英语教育专业介绍

专业概述

呼和浩特职业学院的小学英语教育专业旨在培养具备扎实英语语言基础和广泛科学文化知识的复合型人才。该专业注重理论与实践相结合，培养学生运用英语进行实际交际的能力，并掌握现代教育技术和手段，以适应现代教育领域的需求。

培养目标

本专业致力于培养具有全新活跃教育思想和教育理论的英语实用复合型人才。毕业生将能够在外事、旅游、酒店、文化、新闻出版、教育、科研等领域从事翻译、研究、教学工作。特别是培养高素质的中小学教师，熟练掌握计算机基础知识和现代教育技术，成为“一专多能”的高素质人才。

课程设置

本专业的课程设置包括英语语言基础课程、教育学理论课程、现代教育技术课程以及实践教学课程。具体课程包括英语语音、英语语法、英语写作、英语阅读、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、小学英语教学法等。

专业特色

小学英语教育专业注重培养学生的实际教学能力和创新精神。通过丰富的实践教学环节，学生能够将理论知识与实际教学相结合，提升教学技能。此外，专业还强调现代教育技术的应用，使学生能够熟练运用现代教育手段进行教学。

就业方向

毕业生主要就业方向包括中小学英语教师、教育培训机构教师、外事翻译、旅游及酒店行业英语服务人员、文化及新闻出版行业英语编辑等。此外，学生还可以继续深造，攻读相关专业的本科或研究生学位。

总结

呼和浩特职业学院的小学英语教育专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实英语语言基础和现代教育技术的高素质复合型人才。毕业生不仅能够胜任中小学英语教学工作，还能在外事、旅游、文化等多个领域发挥专业优势，成为社会需要的新型人才。

培养规划

（一）培养目标

该专业旨在培养熟练掌握英语，又懂得国际商贸知识和技能的外向型、复合型的英语应用性人才。商务英语专业的设置既符合中国及国际商业贸易多元化要求的实际情况，又有一定的前瞻性，培养目标定位以实用为宗旨，为各种商务机构、中小企业、旅游机构等，培养熟练掌握英语，又懂得国际商贸知识和技能的适应生产、经营第一线需要的高等应用性人才。

本专业培养坚持社会主义方向、适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展的、掌握熟练掌握英语，又懂得国际商贸知识和技能的外向型、复合型的英语应用型人才；能运用信息技术，从事商业贸易经营工作的高等应用型专门人才。

本专业学生主要学习英语精读、泛读、英语写作、计算机语言，英美概况等基础课程，了解掌握电子商务、国际商法、剑桥商务英语、翻译理论和实践、外贸英语函电、国际贸易实务等方面的基本理论和基本知识，具有分析和解决贸易问题的基本能力。通过我们的培养，学生能获得较强的知识结构，素质结构以及能力结构。

（二）基本要求

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）掌握英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会、文化等方面的基本知识。

（2）了解我国外事工作的有关方针、政策、法规。

（3）具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力。

（4）了解我国国情和主要英语国家的社会和文化。

（5）掌握计算机应用技术的基本知识，具有中、英文本处理和相关软件应用能力。

（6）掌握中、英文文献检索资料查询的方法。

（7）达到国家大学生体育合格标准，身体健康。

（8）真正掌握商务活动中所涉及的基本技能,能够应对简单的商务,解决一般日常商务事宜, 能在科技发展的社会应用计算机等和商务伙伴沟通。

一、培养目标

本专业培养适应内蒙古自治区经济和社会发展需要的、知识面宽、高素质的、既具有法学基础理论知识又具有法律实践能力和创新能力、特别是具有解决经济法律问题的法律专门人才。毕业后可在企事业单位、司法机关、行政机关、律师事务所、法律服务机构等从事与法律事务相关的工作。主要岗位群有书记员、司法助理员、基层法律服务工作者、人民调解员、律师及律师助理、企事业单位法务工作人员、房地产经纪、物业管理员等。

二、培养规格

（一）具备良好的人文素养；具有较好的社会科学基础和人文科学基础；比较系统掌握法学专业基本理论、基础知识和基本技能；熟悉我国的法律、法规和有关方针政策；具有较强的法律思维能力、语言文字表达能力和综合实践能力，能够运用法学专业知识解决实际问题；具备较扎实的法律文书写作能力和公文处理能力；具备一定的自学能力。

（二）具有良好的思想道德和职业道德；具有良好的法律素养、文化修养、身体素质和心理素质；具有良好的人际沟通、协调能力。

（三）通过考试取得英语应用能力内蒙三级及以上证书、非计算机专业计算机应用基础水平考试二级以上证书、全国普通话二乙以上等级证书等。另外通过相关考试还可申请获得基层法律服务工作者资格、司法考试、房地产经纪资格、拍卖师、物业管理员等法律相关事务从业资格证书。

三、修业年限及毕业条件

本专业学制三年，实行学分制。修业期间按专业教学计划要求，参加本专业规定的必修课和选修课学习，考核成绩合格，所修课程总学分不低于150学分，其中必修课为105学分，选修课为45学分，实现培养目标,达到培养规格，即准予毕业。

四、主要实践性教学环节

根据高职高专的办学方针，高度重视实践教学环节，实践教学的比重占总学时的50%。主要实践环节包括课内实训、阶段实训、毕业实习等。

（一）课内实训

本实践教学活动根据课程内容和学习要求开展，一般安排在课堂教学期间，与课堂教学同步进行，由任课老师组织在校内实训室、课堂或计算机房进行。其主要目的在于对专业知识的了解和运用。

（二）法庭观摩

本实践教学活动安排在第三、四学期开展。组织学生到法院进行庭审观摩，让学生亲身感受庭审的氛围，对人民法院的开庭审理程序获得直观的了解，并且要求学生能够结合所学的相关知识对案件提出基本看法，达到巩固所学知识的目的。

（三）模拟法庭

本实践教学活动安排在第四、五学期。通过案例教学、模拟审判、法庭辩论赛等实践性活动，使学生获得一定的法庭审判组织能力、提高语言文字表达能力和辩论口才，强化学生对有关刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法、刑法、民法、行政法以及其它相关法律规范的理解和运用，增强学生对未来司法及其他相关法律工作的适应性。

（四）毕业实习和毕业论文

组织学生在第六学期进行为期十三周的顶岗实习活动，该项活动安排在企、事业单位、法院、检察院及律师事务所进行，顶岗参与实习单位处理有关法律事务，深入体验本专业的工作特点，检验所学知识的适应性，并通过实习报告和毕业论文的形式，引导学生进行创新性实践活动。

（五）社会实践

除教学计划中固定安排的教学内容外，每年鼓励学生积极参加社会实践活动。如利用假期，在教师的指导下,向社会提供法律咨询服务；或者在律师事务所帮助从事一些基础性的法律事务工作，如咨询、接待及资料整理等。通过这些实践性活动，培养学生观察和认识社会的能力，提高学生对法律事务理论与实践的理解力和实际操作能力。

五、课程体系结构

(一)公共基础课：426学时，20学分。

(二)专业必修课：1038学时，70学分。

(三)专业限选课：510学时，34学分。限选课是根据专业培养目标和专业知识结构的需要，围绕岗位群和就业方向开设的若干门课程。一方面用于培养同一个专业不同方向的不同技能，另一方面用于深化和拓宽与专业相关的知识和技能。本专业的限选课主要是围绕经济（房地产、金融）法律服务就业方向展开的，特别开设了经济学基础、房地产法学、国际经济法、基础会计学、金融法学等课程，旨在让学生学有专攻。再一方面，注重对学生实践能力的培养，开设了民事诉讼法案例分析、刑事诉讼法案例分析、经济法案例分析、应用文书写作、谈判技巧与口才等课程。

(四)任选课：180学时，12学分。

★培养目标 本专业面向国有铁路高速动车组制造、运用检修及管理的一线岗位，培养具有较高文化素养和职业道德，熟悉有关铁路技术管理规程及规章，具备铁路高速动车组驾驶操纵、运用与检修能力的高端技能型人才。

★主干课程 动车组构造与设备安装、动车组电机与电器装调、动车组牵引与控制系统装调、动车组辅助电气系统调试、动车组检修技术与设备运用、动车组网络系统构建

★从事岗位 动车组地面机械师、动车组随车机械师

呼和浩特职业学院 - 汽车制造与试验技术专业介绍

专业概述

汽车制造与试验技术专业（460701）（原“汽车检测与维修技术”专业）是一个有着33年办学历史的专业，是国家级骨干专业、自治区级示范专业、骨干专业、重点建设专业。专业依托国家级高技能人才培训基地建设，以服务地区经济高质量发展为导向，大力推进职业教育改革，充分发挥“1+X”证书制度汽车专业领域省级办公室职能作用，秉承“产学交融，工学结合”的理念，形成了“前校后厂、学训交替”的人才培养模式，及时对接现代汽车行业所需的职业素质和职业技能，培养能够灵活运用相关知识技能解决生产服务过程实际问题，从事现代汽车制造、装配调试、检测诊断、维修保养、销售服务和技术管理等一线工作的高素质高技能应用型人才。

培养目标

坚持党的教育方针和立德树人的根本任务，培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向汽车制造业、汽车后市场领域，能够从事汽车质量检测、汽车故障返修、汽车机电维修、汽车售后服务等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

可在汽车生产制造、专业维修、销售公司、检测站、交通运输公司、汽车运营等企业部门从事汽车制造、汽车检测与维修、汽车运行与管理、汽车营销评估、汽车保险与理赔以及相关技术服务等工作。能胜任各级各类汽车维修企业和特约维修站、4S店中的汽车机电维修、维修服务顾问等岗位，具有一定的从业经历后，可从事技术主管、车间主任、售后服务经理等岗位。

可获得的职业技能等级证书

• 汽车运用与维修(含智能新能源汽车) 职业技能等级证书
• 商用车销售服务职业技能等级证书
• 汽车油漆调色与喷涂职业技能等级证书

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握高速铁路线路、路基、桥涵、隧道、信号、接触网、电力等设备设施（以下统称高铁基础设施）综合维修一体化知识和技术技能，能够从事高速铁路基础设施运营维护和普速铁路综合维修一体化生产工作的高素质技术技能人才。

主干课程

高铁基础设施精密测量技术、高铁基础设施检测数据分析、高铁线路构造与维护、高铁路桥隧设备构造与维护、四电系统、高铁信号设备构造与维护、高铁接触网构造与运行维护。

★培养目标 本专业主要培养具有综合职业能力的信号专业生产一线技术工人或工程技术人员。

★主干课程 车站信号自动控制、计算机联锁、驼峰信号自动控制、区间信号自动控制、铁道概论、信号基础、信号测量、信号设备测试、信号设计与施工、城市轨道交通通信与信号系统等。

★从事岗位 主要面向铁路电务部门从事信号行业设备维护、检修、施工安装、技术改造等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握道路桥梁施 工、检测的基本知识，具备道路桥梁施工与管理能力，从事道桥工程施工、检测、造价、公 路工程监理、桥隧检测等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向公路与城市道路和桥梁建设部门，在道桥施工技术、施工组织和管理等技术领 域，从事道路桥梁施工测量、材料试验、现场质量检测、道路桥梁施工现场管理、公路工程 招投标等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备道路与桥梁工程的施工测量放样能力；

3．具备道路建筑材料的试验检测和混合料配合比调整、公路工程质量检查验收的能力；

4．具备按照道路与桥梁工程设计图纸和相关文件要求进行现场施工的能力，以及收集、 整理、编制工程技术资料和文件归档能力；

5．具备根据国家规范和标准解决实际工程相关问题的基本能力；

6．具备公路工程招投标和编制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

测量技术、路基工程技术、路面工程技术、桥梁上部结构施工、桥梁下部结构施工、隧 道施工技术、公路工程招投标与工程造价、公路检测技术等。

2．实习实训

在校内进行工程制图、工程测量、道路建筑材料检测等实训。

在公路与城市道路、桥梁建设等单位进行实习。

职业资格证书举例

公路养护工 工程测量员 桥隧工

衔接中职专业举例

公路养护与管理道路与桥梁工程施工市政工程施工

接续本科专业举例 道路桥梁与渡河工程

★培养目标 培养掌握城轨企业客运组织、行车组织、礼仪服务等专业知识，具备城轨运营管理业务技能，从事轨道交通一线站务管理、行车指挥、客运组织与服务、票务管理等业务的高素质技能型人才。

★主干课程 城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通运输设备、城轨线路与站场、城市轨道交通应急处置、城市轨道交通专业英语等。

★从事岗位 主要从事城市轨道交通企业（包括地铁、轻轨、城际铁路）行车调度员、行车值班员、客运值班员、站务员等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识，具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向物联网行业，在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护，以及相关软件开发和测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力；

3．具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力；

4．具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力；

5．具备物联网系统集成能力；

6．具备物联网应用系统软件编程能力；

7．具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力；

8．了解物联网和无线传感网的基本概念和原理，了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。

核心课程与实习实训

1．核心课程

物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。

2．实习实训

在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。

在物联网相关企业或单位进行实习。

职业资格证书举例

电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员

衔接中职专业举例

网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

物联网工程 电子信息工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络 技术相关专业知识，具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力， 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位，在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群，从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握网络规划、网络集成等技术，具备网络组建能力；

3．掌握网络管理知识，具备网络管理与维护能力；

4．掌握网站设计、UI设计等技术，具备网站设计与管理以及Web应用开发能力；

5．掌握网络安全技术与规范，具备网络安全监控与管理能力；

6．了解主流网络设备特点，具备网络设备营销和技术服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。

2．实习实训

在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。

在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解软件项目的 开发流程，掌握软件设计与应用的知识和技能；掌握主流软件开发技术，具备软件开发、测 试能力，从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类软件企业、政府和企事业单位，在软件开发应用岗位群，从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备简单算法的分析与设计能力；

3．具备数据库设计、应用与管理能力；

4．具备软件界面设计能力；

5．具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力；

6．具备软件测试能力；

7．具备软件项目文档的撰写能力；

8．具备软件的售后技术支持能力；

9．了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。

核心课程与实习实训

1．核心课程

程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。

2．实习实训

在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。

在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。

职业资格证书举例

计算机软件产品检验员（三级） 计算机程序设计员（四级） 程序员 软件测评师

衔接中职专业举例

计算机应用

接续本科专业举例 计算机科学与技术

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识，具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力，从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商，在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群，从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备云计算系统的运行维护能力，掌握故障排除的方法和技能；

3．掌握虚拟化技术，熟悉主流虚拟化平台的使用方法，掌握虚拟资源的管理技能；

4．掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能；

5．掌握数据存储与管理技术，具备多种系统环境的数据资源管理能力；

6．了解云安全防护技术，掌握云安全管理基本技能，具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力；

7．了解大数据知识，具备基本的大数据应用开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。

2．实习实训

在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。

在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用 计算机网络技术

接续本科专业举例

计算机科学与技术软件工程网络工程

1、培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握必需的文化和专业知识，有较强的计算机操作能力，适宜在各行业从事计算机及计算机网络应用与管理、办公室等工作的专业人员。网络系统管理方向具有文理交叉、管理与技术结合、理论与技术并重的特点，是目前我国的新型学科专业，使学生掌握计算机网络应用技术，具备综合应用所学知识和技能分析和处理电子商务和电子政务网络应用的基本实践能力。掌握电子政务的基本理论、知识和技能，并具有一定的与电子政务工作相适应的信息技术素养和能力，使学生能够适应IT行业和网络经济快速发展的需求。

2、课程设置及教学计划进程表

《网络系统管理》专业课程设置及教学计划进程表

课程

分类

序号

课程

计划学时

考试学期

考查学期

学期分配周课时数

备注

共计

理论

教学

实践

教学

一

二

三

四

五

六

必修课

公共基础课

1

大学英语

136

◆

4

4

★

2

体育

68

◆

2

2

★

3

综合课（思品/法基等）

96

◆

2

2

2

★

专业基础课

1

计算机基础

64

10

54

◆

4

2

计算机英语

96

72

◆

4

2

★

3

网络操作系统

64

40

24

◆

4

4

计算机网络原理

64

40

24

◆

4

专

业课

1

*C/C++语言设计

96

64

32

◆

4

2

★

2

VB

96

32

64

◆

6

3

Delphi

96

36

60

◆

6

4

计算机信息安全

72

30

42

◆

4

5

SQL SERVER

72

36

36

◆

4

6

路由与交换技术

72

36

36

◆

4

7

JAVA语言

96

56

40

◆

6

8

网站程序设计

96

56

40

◆

6

9

网络工程及综合布线

72

36

36

◆

4

技能训练课（含实践环节）

1

网络技术

72

16

56

◆

4

2

计算机体系结构与系统维护

64

18

46

◆

4

3

VF

96

56

40

◆

6

4

网络管理与网络安全

64

16

48

◆

4

选修课

限选课

1

Authorware

64

14

50

◆

4

2

Dreamwever

64

24

40

◆

4

3

电子商务

60

48

12

◆

4

任选课

见《全院性公共选修课总表》

周课时数

20

22

24

22

24

总数

1840

注：1.标*号者为专升本考试课程 。

2.◆号表示考试或考查学期；★号表示跨学期。