培养目标：本专业培养具备坚实的工业设计基础理论、基本知识与应用能力，具有国际化 视野和社会责任感、综合性的创新思维方式和团队合作精神，能在企事业单位、专业设计机构 和科学研究单位从事工业产品创新设计及相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机 交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作的复合型工业设计师 后备人才。

培养要求：本专业学生主要学习工业设计的基础理论与基本知识，接受工业设计的原理、程 序、方法以及设计表达等方面的基本训练，具备适当处理工业设计与环境、用户、市场、功能、造 型、色彩、结构、材料、工艺的相互关系，并将这些关系综合地表现在产品及服务设计上的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的工业设计职业道德、坚定的追求创新与卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社 会责任感和丰富的人文艺术素养；

2．具有从事工业设计工作所需的自然科学和社会科学知识，了解相关的技术和社会发展 趋势；

3．较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识，主要包括设计基础、工业设计工程基础、 设计表现、设计历史及理论、人机交互、设计材料及加工、数字及实体模型制作、可持续设计、服务 模式及商业模式设计等基础知识；

4．有较强的设计表现技能、动手能力、美学鉴赏与创造能力，以及较强的计算机、互联网、多 媒体和外语应用能力；

5．具有在了解社会和消费者的需求基础上，综合应用所学的科学理论，分析、提出和解决问 题的能力，能够参与产品或服务全生命周期的策划、设计、运行和维护的能力；

6．熟悉工业设计相关的知识产权法规、安全及环保的政策、规范和标准；

7．具有较强的信息获取和职业发展学习能力，了解工业设计的发展趋势与理论前沿；

8．具有较好的设计管理能力、不同专业和学科间交流沟通能力、团队合作能力和应对危机 与突发事件的初步能力；

9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：设计学、机械工程。

核心知识领域：本专业知识体系由4个核心知识领域构成，即基础知识领域，包括工业设计 的基本原理、工业设计的程序与方法、工业设计表达；理论知识领域，包括工业设计历史与理论、 人机工程学与设计心理学、知识产权保护、设计管理；技术知识领域，包括工业设计工程基础、工 业设计材料与成型工艺、工业设计的安全性；实践知识领域，包括工业设计实践。

核心课程示例：

示例一：设计概论（32学时）、人机工程学（48学时）、工业设计史（32学时）、计算机辅助 工业设计（64学时）、设计心理学（32学时）、设计程序与方法（48学时）、设计快速表现（48学 时）、材料成型与工艺（40学时）、产品形态设计（48学时）、结构设计（64学时）、系统设计(48 学时）、设计管理（32学时）、设计研究基础（32学时）、产品开发设计（48学时）、专题设计(48 学时)。

示例二：设计概论（32学时）、人机工程学（32学时）、工业设计史（32学时）、计算机辅助工 业设计（64学时）、产品设计原理与方法（120学时）、综合设计表达（64学时）、材料与工艺(40 学时)、产品系统设计（120学时）、设计美学（32学时）、民族艺术考察与设计（64学时）、设计管 理（40学时）、产品开发设计（120学时）、专题设计（120学时）。

示例三：设计心理学（40学时）、人机工程学（60学时）、工业设计史（80学时）、计算机辅助 设计(CAD)（80学时）、材料与技术（240学时）、综合构造（80学时）、专业绘画（80学时）、专业 方向设计（80学时）、社会实践1（传统文化与设计）（60学时）、社会实践2（现代工业与设计） （60学时）、专题设计（80学时）。

主要实践性教学环节：认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、专题设计、毕业设计（论 文）等。

主要专业实验：设计基础实验、人机工程学实验、模型及样机制作、影像实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

江苏省重点建设学科，设有社会学一级学 科博士点。 社会学以培养会专业地审视社会， 能 在 时 代 巨 变 中 把 握 发 展 脉 搏 、 剖 析 社 会 问 题 、 贡 献 真 知 灼 见 、 助 推 社 会 进 步 的 优 秀 人 才 为目标。 主要学习社会学理论、社会研究方法、 中 国 社 会 思 想 史 、 移 民 社 会 学 、 环 境 社 会 学 等 学科基本知识，运用信息技术和统计软件进行 资料收集和分析，掌握实证研究和解决现实问 题的基本能力

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

河海大学特色专业。 培养具有扎实的管理 学、经济学、社会学等专业知识，了解国内外劳动与社会保障理论及实践的历史与现状，具备 运 用 现 代 管 理 理 论 技 术 手 段 进 行 调 查 分 析 和 实际操作的能力的复合型专门人才。 毕业生能 在 政 府 部 门 、 非 政 府 公 共 部 门 、 大 中 型 企 事 业 单位、金融机构、保险公司等从事社会保障、人 力资源管理等实际工作，也可在相关的科研机 构和高等院校从事研究和教学工作

培 养 具 备 信 息 采 集 、 处 理 、 控 制 与 传 输 的 基础知识，掌握电子信息系统和计算机科学的 核心技术的高级工程技术人才。 毕业生在需要 电子信息化建设的各个行业，如电力、金融、水 利、国防教育、电子信息设备制造商以及电子信 息服务商（如电信、移动、联通）从事电子工程、 信息工程、通讯工程、计算机应用技术、 多 媒 体 应 用 技 术 等 方 面 的 设 计 、 运 行 管 理 、 科 研 开 发 及教学工作。 近三年来就业率达 98%以上。

专业定义：培养德、智、体、美、劳全面发展，富有安全意识和国际视野，具有高度社会责任感，系统掌握应急管理理论知识，能够在各级政府应急管理部门、企事业单位和社会组织从事应急管理实际工作，并擅长风险沟通和应急预警、风险识别与评估、事故灾害防治、应急决策、应急处置和救援、恢复与重建、社会舆情分析等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：公共管理学、应急管理概论、应急预案编制与演练、灾害学与灾害风险管理、应急管理社会心理与行为基础、应急决策理论与方法、系统工程、系统动力学、应急管理法制、风险辨识与评估、应急工程管理与方法、应急沟通与舆情管理、应急管理信息技术与系统等。

毕业生就业行业（领域）：各级政府应急管理部门、企事业单位和社会组织等。

培养目标：本专业培养具有良好的思想品德与人文素养，具备电子科学与技术专业扎实的自 然科学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力，具有良好的外语能力，具有创 新意识以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，能够在微电子、光电子、物理电子、电 子材料与元器件、电磁场与微波等方面从事研究、开发、制造及管理工作的专门人才。

培养要求：本专业学生要求在物理学、工程数学、电子学等方面掌握扎实的基础理论，在电子 材料与元器件、微电子器件、光电子器件、物理电子器件、电路与系统等方面接受设计、制造及测 试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法，具有较强的本专业领域实验技能与工程实践 能力，初步具有研究、开发新系统和新技术的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德，树立终身学习 理念；

2．掌握物理学、工程数学、电子学、信息技术的基本理论和基本知识；

3．掌握电子材料与元器件、微电子器件、光电子器件、物理电子器件、电路及系统的设计方 法及测试技术；

4．具有固体电子技术、微电子技术、光电子技术、物理电子技术和信息处理技术等方面的基 本实验能力；

5．了解电子科学与技术领域的科技发展动态及产业发展状况，熟悉国家电子信息产业政策 及国内外有关知识产权的法律法规，掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本 方法；

6．能归纳、整理、分析实验结果，具备撰写论文和参与学术交流的基本能力，具有初步的科 学研究能力和一定的批判性思维能力；

7．具备较强的创新意识，初步具有产品设计与开发、技术改造与创新的工程实践能力。

主干学科：电子科学与技术。

核心知识领域：

专业基础核心知识领域：电路原理、电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、固态电子 学物理基础（包括量子力学、固体物理、半导体物理等内容）。

专业方向核心知识领域：

1．微电子技术基础、半导体器件、集成电路；

2．物理光学、激光原理与技术、光电子器件；

3．电介质物理、电子材料、电子元器件；

4．物理电子学、电子光学、等离子体物理与技术；

5．微波技术、天线与电波、射频／微波电路。

核心课程示例：

示例一：电子学基础课组（96学时）、数字电路基础课组（96学时）、计算机基础课组（96学 时），信号与系统（64学时）、量子与统计（64学时）、固体物理基础（48学时）、电动力学（48学 时）、激光原理（48学时）、物理光学（48学时）、固态电子与光电子（48学时）。

示例二：核心必修课，包括电路分析基础（68学时）、信号与系统（68学时）、模拟电子技术基 础（60学时）、数字电路与逻辑设计（46学时）、电磁场与电磁波（46学时）、量子力学（46学时）； 专业方向核心限选课，包括固体物理（46学时）、半导体物理（46学时）、物理光学与应用光学(80 学时)、电子材料（46学时）、固态电子器件（76学时）、光电子技术（46学时）、激光原理与技术 （46学时）、电介质物理（46学时）、电子元器件（54学时）。

示例三：电路分析基础（48学时）、信号与系统（64学时）、模拟电子技术（64学时）、数字电路与 逻辑设计（64学时）、量子物理（64学时）、电磁场理论（32学时）、激光原理（48学时）、固体电子导 论（64学时）、物理光学（48学时）、光电子学(48学时)、半导体器件物理（48学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电子工艺实习、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电路实验、电子技术实验、信号与系统实验、半导体基础实验以及专业方向实 验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

培养具备运用法学理论和方法分析问题、 运用法律管理事务与解决问题的基本能力，能 够 适 应 市 场 经 济 和 建 设 社 会 主 义 法 治 国 家 的 需要的法律工作高级专门人才。 学生毕业后可 以选择继续深造或到立法、行政、司法机关、仲 裁 机 构 、 律 师 事 务 所 、 公 证 处 等 法 律 服 务 机 构 以及企事业单位法务部门从事法律实务工作

汇流致远，学以筑基

在这里

河流湖泊成为你思考的脉络

每一滴水都蕴藏无限可能

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河海大学

“物联网工程”专业

专业介绍

本专业面向国家物联网产业发展需求，结合本校水利特色，围绕物联网核心知识点，多学科交叉，结合物联网技术在水利行业应用，培养在物联网相关领域，具备扎实的基本知识技能，能够分析本专业复杂工程技术问题，具有良好职业道德，能够从事物联网技术研究、物联网系统规划与设计、集成、运行维护、管理等多层面工作的高级工程技术人才。

本专业现有专任教师30余人，其中近85%的教师具有博士学位。自2010年创办本专业以来，教师主持包括国家“863”项目、国家自然基金项目等在内的各类科研项目超过100项。本专业已建成12个专业实验室和专业基础实验室，共享所在学院拥有的7个国家级和省级科研与教学实践平台。良好的学习与研究条件使得本专业的学生在全国大学生“挑战杯”、全国大学生电子设计竞赛、全国物联网应用设计大赛等重大赛事中获得佳绩。

本专业的主干课程主要有：高等数学B、大学物理B、几何与线性代数、概率论与数理统计A、电路C、信号与线性系统、C语言程序设计、数据结构与算法、操作系统B、计算机组成原理、计算机网络、电子技术基础I、离散数学、数字信号处理、RFID原理及应用、传感器技术、物联网通信技术、无线传感器网络、物联网信息安全技术、数据库原理与技术、物联网控制技术、人工智能原理、云计算技术与应用。

本专业的学生毕业后可以选择就业或继续深造。主要就业领域为物联网、计算机、通信及其相关产业，包括中国移动、华为、中兴等大型或知名企事业单位；深造院校包括南京大学、东南大学、上海交通大学、浙江大学等国内著名高校，深造专业包括“物联网应用技术”、“计算机应用技术”以及“通信及信息系统”等；部分学生选择了出国继续深造。

一句话讲专业

连通世间万“物”的纽带

学生培养

本专业深入贯彻工程教育认证理念，已建成“产业引领、学科交叉、多方协同”的新工科人才培养机制。专业依托“卓越计划”、国家级实践教育中心及国家新工科建设项目，面向国家物联网产业发展需求，结合本校水利特色，围绕物联网核心知识点，多学科交叉，结合物联网技术在水利行业应用，培养在物联网及其相关交叉领域，具备扎实的基本知识技能，能够分析本专业复杂工程技术问题，具有良好职业道德，能够从事物联网技术研究、物联网系统规划与设计、集成、运行维护、管理等多层面工作的复合型高级工程技术人才。

近三年学生升学、就业情况

专业亮点

▲2010年7月教育部首批设置“物联网工程”本科专业之一

▲2011年获批第七批国家特色专业

▲2012年被列入江苏省“卓越计划”专业和省重点专业

▲2015年获批江苏省品牌专业

▲从2015年起，本专业连续4年为5★专业，排名全国前3.77%（13/345）

▲2019年入选省级一流本科专业建设点

▲2022年入选国家级一流本科专业建设点

▲2023年通过中国工程教育专业认证

▲拥有物联网技术与应用硕士点与博士点，具备本硕博一体化培养能力

专家校友谈专业

韩光洁

河海大学信息科学与工程学院院长

教授

博士生导师

物联网工程为国家特色专业，我校的物联网工程专业旨在培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有创新精神、实践能力和国际视野，并具有较强竞争能力的高等工程技术与管理人才。在培养计划上注重课程体系及知识结构的整体优化，注重文理渗透、理工经营结合，注重创新和实践能力的培养。学院建有江苏省电子信息技术实验示范中心和常州市传感网与环境感知重点实验室。为了促进科技发展，寻找新的经济增长点，世界都将把目光放在物联网上。而用科技打造物联生活，正是我们学校在物联网技术领域探索的目标。

廖艳艳

2017届物联网工程专业

南京大学硕士毕业

现就职于网易公司

物联网工程专业虽然是门新兴专业，但是物联网近年来十分热门，引领着各行业的新改革。物联网工程专业本科学习兼顾软件与硬件，既给我们广阔的学科视野，也能让我们找到学习的方向。软件无疑是当今就业热门，硬件则是今后互联网行业能否进一步发展的关键所在。学校实验室涵盖软硬件，还有英才计划，卓越工程师，无论是学术流还是技术控，都能找到自己的一席之地。实验室老师与导师对我的指导让我受益匪浅。我能保研至南京大学软件学院，除了自身的努力，更离不开学校和老师们的栽培。

专业代言人谈专业

梅力文

梅力文，女，浙江温州人，中共党员，信息科学与工程学院物联网工程专业2020级本科生，曾担任物联网工程学院学生科协总务部部长、班级班长和团支委等学生干部职务。大学期间连续四年绩点排名始终位列第一，综合排名专业第一，现已保送至浙江大学计算机科学与工程学院攻读博士研究生学位。曾获国家奖学金、安徽邦泰奖学金、学业优秀奖学金、社会工作优秀奖学金、精神文明奖学金等十余项，先后获评江苏省省级优秀学生干部、河海大学优秀学生、优秀学生标兵、优秀共青团员、社会实践先进个人等荣誉称号。受理发明专利1项，积极参与学科竞赛，获得第十一届“中国软件杯”大学生软件设计大赛二等奖、第十三届中国大学生创新创业大赛二等奖两项国家级荣誉。

专业代言人感悟

河海大学信息科学与工程学院物联网工程专业是国家特色专业、江苏省卓越工程师（软件类）教育培养计划专业、省重点专业、省品牌专业，排名全国前5%，致力于培养扎实专业基础、良好道德品质、具备创新意识的高级工程技术人才。

物联网（Internet of Things，IoT）是指通过互联网将各种物理设备和物品连接起来，使它们能够相互通信和交换数据的网络系统。物联网包括传感器、智能设备、家用电器、车辆、工业机器等，这些设备通过内置的传感器、软件和其他技术，与互联网及其他设备进行连接和数据交换。物联网技术通过连接物理世界和数字世界，在智慧城市、智慧农业、工业4.0、智能家居、智慧医疗等领域拥有巨大的潜力，正在不断改变我们的生活和工作方式。

在专业培养方面，物联网工程专业围绕物联网核心知识点，强调多学科交叉，旨在培养学生掌握物联网系统的设计、开发与应用。本专业的基础课程包括信号与线性系统、数字信号处理、程序设计基础、离散数学、数据结构与算法、传感器技术等，核心课程涵盖数据库原理与技术、无线传感器网络、物联网通信技术、物联网控制技术、物联网信息安全等。

在物联网工程专业的四年学习生活中，课堂上我们学习老师传授的专业知识，夯实理论基础，拓宽知识面，掌握应用数学和物联网专业知识分析复杂工程问题的能力。课外，我们积极参与科研和竞赛项目，深入专业研究前沿，培养创新意识，取得丰硕成果，在实践中不断提升和锻炼自己，为未来就业和深造打下坚实基础。

物联网工程专业的毕业生在深造和就业方面有广阔的机会。历届毕业生就业领域包括计算机、物联网、人工智能等，就职单位涵盖阿里巴巴（中国）有限公司、华为技术有限公司、腾讯计算机系统有限公司等知名企业。深造院校则有浙江大学、南京大学、复旦大学、中国科学技术大学、东南大学等，还有部分同学选择出国深造。

物联网工程专业不仅提供扎实的理论知识和丰富的实践机会，还为学生未来的职业发展和学术深造开辟了广阔的前景。欢迎加入物联网工程专业，与我们一起探索和构建更加智能、互联的未来！

扬帆破浪，逐梦深蓝

每一段航行的记录

都是自我超越的里程碑

梦想

即将从这里启航

欢迎报考河海大学

“物联网工程”专业！

培养掌握城市水务工程的规划与设计、水 资 源 开 发 利 用 、 水 环 境 保 护 、 水 务 管 理 等 方 面 的专业基础知识与技能的高级技术人才。 学生 毕 业 后 可 在 水 务 、 水 利 、 市 政 、 环 境 、 交 通 等 有 关 部 门 从 事 涉 水 工 程 规 划 、 设 计 、 施 工 、 管 理 、 教学与科学研究等工作。

江苏省特色专业，河海大学品牌专业。 办 学 历 史 悠 久 ， 学 科 实 力 雄 厚 ， 在 教 育 部 专 业 评 估中名列前茅。 目前已形成完整的从本科到硕 士 、 博 士 研 究 生 的 培 养 体 系 ， 并 拥 有 博 士 后 流 动站。 毕业生能在党政机关、企事业单位、社会 团体等机构从事思想政治教育、 新闻宣传、党 务 管 理 、 行 政 管 理 、 理 论 研 究 、 政 策 咨 询 、 文 秘 等工作

国家级特色专业，江苏省品牌专业。 培养 具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知 识的高级专门人才。 毕业生主要在通信与电子 领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经 济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技 术 与 设 备 或 在 教 学 、 科 研 部 门 从 事 教 学 、 科 研 工作。 近三年来就业率达 98%以上。

专业定义

马克思主义理论是对马克思主义进行整体性研究的一级学科，主要研究马克思列宁主义、马克思中国化的重要理论成果、毛泽东思想、邓小平理论等，培养能在党政机关、外事部门、高等院校从事实际工作的高级专门人才。例如：在相关科研机构进行研究工作，利用马克思主义立场、观点和方法分析研究当代现实问题。

课程体系

《马克思主义哲学》、《马克思主义发展史》《科学社会主义原理》、《马列主义经典著作选读》、《中国特色社会主义理论》、《国际政治学》、《中共党史》、《社会主义思想史》。

就业方向

高校、科研院所：马克思主义理论教学和研究、共产主义和中国特色社会主义理想信念教育、思想政治教育 党政机关、高校企事业单位：与本学科相关的理论宣传管理、新闻出版等实务工作。

江苏省品牌专业，“卓越工程师教育培养计 划”专业。 培养具备自动化控制技术、电力电子 技术、检测技术、电子技术、信息处理等现代技 术，能够进行控制系统分析、设计及管理运行的 高级工程技术人才。 毕业生可在电力系统、水 利、能源、交通等部门从事自动化系统的研究、 工程设计、运行管理、科技开发及教学工作

培 养 具 有 一 定 的 翻 译 技 能 ， 掌 握 第 二 外 语 、 金 融 英 语 等 知 识 ， 具 备 较 高 的 英 语 语 言 运 用与研究能力的高级专门人才。 毕业生能从事 各项英语语言工作，每年有 15%的优秀毕业生 免试保送国内一流大学攻读硕士学位，就业率 在 96%以上，主要任职于各类学校、政府部门、 外贸、金融、边防、海关、中外企业等单位。

汇流致远，学以筑基

在这里

河流湖泊成为你思考的脉络

每一滴水都蕴藏无限可能

今天带你一起走进

河海大学

“智慧水利”专业

专业介绍

2022年2月，河海大学获得教育部批准设立全国首批智慧水利本科专业，同年进行招生。

智慧水利本科专业致力于培养能将云计算、物联网、大数据、移动互联网和人工智能等新一代信息技术应用于水利行业中的水文预报、水资源开发利用、水工设计、工程施工、安全监控、水利调度等方向的高级专门人才。毕业后能在水利、土木、能源、交通、计算机等行业从事智慧水利的信息感知、系统研发、数据挖掘、智能应用等方面的技术、管理与科研工作，就业领域涉及水利、水务、土木、交通、能源、国土资源与应急管理等。

一句话讲专业

智慧水利

——水利数字化、网络化、智能化的筑梦师

学生培养

河海大学是以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，水利工程一流学科和水利水电工程、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程、计算机科学与技术、通信工程、物联网工程等多个国家级一流本科专业建设，可以为智慧水利专业建设提供保障。

▲ 复合型人才培养

1. 雄厚的师资力量。智慧水利专业教师师资力量雄厚，拥有工程院院士1人，国家教学名师1人，国家级人才计划获得者10余人。

2. 优异的实验条件。智慧水利专业依托河海大学“水灾害防御全国重点实验室”、“水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心”、“水安全与水科学省部共建协同创新中心”及获批在建的“水利部水利大数据重点实验室”，可用于实验教学的设备近4000件，设备总价值超1.1亿元。同时，本专业将充分发挥水利工程国家级实验教学示范中心等教学平台和教学基地作用，促进学生知识应用与实践能力的提升。

▲ 水电院水利工程实验及虚拟仿真

教学与实践创新示范中心

3.充足的科研资源。已承担国家重点研发计划项目、国家重大专项、国家自然科学基金以及重点工程科研项目等100余项，科研经费充足。以科研促教学，教学科研相辅相成，从教学、科研、实训等各方面促进学生全面发展。

4.广泛的合作平台。与水利部、应急管理部、长江水利委员会、黄河水利委员会、三峡集团、南水北调集团、中国电建集团、中国电科集团以及华为、阿里、腾讯等与智慧水利建设密切相关的政府、企事业单位建立常态化、持续化的智慧水利人才培养合作平台，为学生提供充分的实践条件。

发展目标

智慧水利是水利工程、计算机科学与技术、信息与通信工程多学科融合发展的“新工科”专业。河海大学智慧水利专业立足于我国智慧水利建设战略，依托于河海大学水利工程一流学科和水利水电工程、水文与水资源工程等水利类本科专业的悠久历史与办学条件，广泛吸收国内外高校研究所相关专业的发展经验，打造国内一流、世界知名的智慧水利本科专业，着力发展水利信息感知、水利大数据、水利数字孪生、水利工程BIM设计、水工智能建造、水利智能调度、水工智能监控等特色领域，力争取得一批高质量教学科研成果，服务于我国智慧水利建设和新阶段水利行业高质量发展。

专业优势

紧密结合国家发展与社会需求，河海大学智慧水利具有如下优势与特色。

1. 立足新工科，面向水利行业新需求。智慧水利是水利学科重要发展方向，也是当前水利新质生产力发展的重要领域，本专业立足新工科建设要求、紧跟水利科技发展，面向并高度契合社会及行业对智慧建设的新需求。针对当前水利行业人才专业背景和基础较为单一的问题，提出了“水利+人工智能”培养模式，解决水文预报、水资源配置、水利工程BIM设计、智能建造、智能调度、智能监测等方面的复杂问题。

2. 多学科交叉融合。本专业将水利与计算机信息科学的高度融合，融合了水资源规划、水文预报、水工建筑物等水利工程技术和机器学习与人工智能、大数据与信息挖掘技术、物联网、数字孪生等多项现代新兴科学技术，具有明显的多学科交叉融合特点。

专业亮点

▲服务国家战略，响应行业需求

大力推进智慧水利建设，是贯彻落实数字中国建设的迫切需要，是推进水利现代化建设，支撑水利新质生产力发展的重要举措。为全面推进智慧水利建设，水利部印发了《智慧水利总体方案》、《智慧水利建设顶层设计》、《“十四五”智慧水利建设实施方案》等系列文件，推动大数据、人工智能、数字孪生等新一代信息技术与传统水利深度融合。河海大学率先提出创办智慧水利专业，作为全国首批智慧水利专业建设高校，为我国智慧水利的建设实施持续注入新鲜血液和强劲动能。

▲ 服务国家战略，响应行业需求

▲集中全校优势，创新王牌专业

智慧水利本科专业设置于水利水电学院，依托河海大学水利工程一流学科和水利水电工程、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程、计算机科学与技术、通信工程、物联网工程等水利类和信息类本科专业的一流师资与办学条件，拥有水利工程国家级实验教学中心、水利部水利大数据重点实验室等优质的教学资源、实验条件与科研环境。融合新一代信息技术，开展校企深度合作，构建“水利+人工智能”复合专业培养新模式，集全校优势打造河海水利学科新的王牌专业。

立足新工科建设要求、紧跟水利科技发展，面向并高度契合社会及行业对智慧水利建设的新需求。智慧水利专业致力于培养能将云计算、物联网、大数据、移动互联网和人工智能等新一代信息技术应用于水利行业中的水文预报、水资源开发利用、水工设计、工程施工、安全监控、水利调度等方向的高级专门人才，成为我国智慧水利建设和推动新阶段水利行业高质量发展的领军人才。

校友谈专业

张建云

中国工程院院士

南京水利科学研究院名誉院长

河海大学78级校友

我国地域广阔，水系众多，水利工程点多、面广、量大、类型复杂，经济社会的快速发展对水资源安全和水利工程的安全高效运行提出了更高的要求。智慧水利是智慧地球的思想与技术在水利行业的应用，是水利信息化发展的新阶段，也是水利现代化的具体体现。随着物联网、云计算、大数据等新一代信息通信技术的发展，水利信息化、现代化和智能化发展迎来了良好契机。发展智慧水利，能够促进水利规划、工程建设、运行管理和社会服务的智慧化，提升水资源的利用效率和水旱灾害的防御能力，改善水环境和水生态，保障国家水安全和经济社会的可持续发展。智慧水利符合新时代经济社会发展所需的专业化、精细化、智能化的管理要求，是实现水利现代化，快速提升水资源效能的强力抓手和必然选择。

钮新强

中国工程院院士

长江勘测规划设计研究院院长

河海大学79级校友

“数字中国”上升为国家战略，“数字经济”前所未有地重构着经济发展“新图景”。“数字与智慧水利”已成为水利高质量发展的标志，水利行业要利用数字孪生等新技术，把信息空间上构建的水利虚拟映像叠加在水利物理空间上，重塑水利基础设施，形成虚实结合、孪生互动的水利发展新形态。未来，应深入贯彻水利与信息化融合发展理念，为水利构建智能应用体系，提高水资源集约安全利用水平，建立水资源刚性约束制度，实现水旱灾害防御“四预”能力，解决水与经济社会的协调和绿色发展。

唐洪武

中国工程院院士

河海大学党委书记

河海大学缘水而生、因水而为、顺水而长，为中国水利建设、经济社会发展和国家民族振兴做出了卓越贡献。学校立足水利高质量发展的关键新阶段，践行习近平总书记“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路和网络强国的重要思想，落实《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出的“构建智慧水利体系”和水利部建设智慧水利的决策部署，抓住时代机遇创办智慧水利本科专业，服务于数字中国、科教兴国、人才强国的全局战略。

智慧水利本科专业深度整合水工程、水环境、水生态、水资源、水安全和水文化等多方面的系统性优势资源，探索推动智慧水利未来复合型创新人才培养，融合应用互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等新数字技术赋能，服务于国家发展战略和研究解决重大水问题，为实现“两个一百年”奋斗目标提供强有力的人才保障和技术支撑。希望有志于投身智慧水利建设的同学们立大志、明大德、成大才、担大任，努力为祖国富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。

扬帆破浪，逐梦深蓝

每一段航行的记录

都是自我超越的里程碑

梦想

即将从这里启航

欢迎报考河海大学

“智慧水利”专业！

培养具有扎实的法语语言基础、熟练的法 语语言技能、掌握第二外语（英语）基础知识和 技 能 、 具 备 较 高 的 法 语 文 学 鉴 赏 、 写 作 与 翻 译 能力的高级专门人才。 毕业生能在法语语言文 学 、 翻 译 和 文 化 等 领 域 从 事 学 术 研 究 ， 也 可 从 事涉外工程、商务活动等翻译工作。 就业部门 包括各类学校、政府部门、外贸、金融、海关、中 外企业等单位

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

培养目标：本专业培养掌握安全科学、安全技术、安全管理和职业健康基本理论、基础知识和 基本技能，具备专门从事安全工程设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作能力的高素质复合 型工程技术专业人才。

培养要求：本专业学生在学习工程专业基础、人文社科知识的基础上，主要学习安全科学与 工程基础理论、安全工程技术及安全管理相关课程，接受校内外实践环节、专业相关课程的课程 设计和毕业论文与毕业设计的基本训练，具备注册安全工程师基础知识、专业能力和素质，具备 服务于建筑、化工、冶金、矿业、机电、能源、交通运输、保险、职业健康等各个行业的安全健康业 务，并具有在安全健康行政管理、安全中介等机构中工作的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、工程职业道德和服务意识；

2．具有从事安全专业所需的自然科学知识和一定的经济管理知识；

3．具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的能力；

4．具有工程制图、计算机辅助设计和应用计算机进行数据处理及分析的能力；

5．掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，了解本专业的发展现状和 趋势，了解本专业领域技术标准、相关行业政策、法律和法规；

6．掌握安全科学、安全工程、安全管理、职业健康的基本理论、基础知识和基本技能；

7．具备从事安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作的能力；

8．具有综合运用所学知识分析并解决安全工程问题的基本能力以及从事特定行业安全新 工艺、新技术开发与设计的初步创新能力；

9．具有一定的组织管理能力、较强的人际交往能力和团队精神；

10.具有应对危机与突发事件的能力。

主干学科：安全科学与工程。

核心知识领域：工程理化基础、机电工程设备安全技术、安全人机工程、事故致因理论、安全 管理及其系统方法、通风及火灾爆炸控制技术。

主要实践性教学环节：集中实习、课程设计、工程实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：机电工程设备安全技术类课程实验、通风及火灾爆炸控制类课程实验、安全 人机工程、事故致因理论、安全管理及其系统方法类课程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

国家级特色专业。 培养新能源领域的高级 工程技术人才。 毕业生可在太阳能发电、风力 发 电 、 水 利 水 电 、 其 他 电 力 和 动 力 工 程 等 相 关 发电厂、设计院、制造厂、施工单位和教学研究 机 构 从 事 工 程 设 计 、 科 研 、 教 学 、 设 备 制 造 、 安 装检修、运行管理、技术开发等方面的工作

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质、较高的人文科学修养和创新意识，适应社 会经济发展需要，德、智、体等方面全面发展，具有扎实的数学和力学基础，掌握船舶与海洋工程 基本理论和专业知识，具备从事该行业工作所必需的基本技能，能够从事船舶与海洋结构物研 究、设计、建造、检验、维修和管理等工作的高素质工程科技人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、力学、船舶与海洋工程、海洋工程环境学等方面 的基本理论和专业知识，接受工程制图、力学分析、结构设计、工艺技术、计算机辅助工程、工程管 理等方面的系统训练，形成研究、设计和建造船舶与海洋工程结构物的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的工程职业道德、社会责任感、人文科学素养和创新能力；

2．掌握数学、力学、船舶与海洋工程的基本理论和基本知识；

3．掌握船舶和海洋结构物的力学分析方法、设计建造和施工管理等方面的专业知识；

4．具有应用计算机进行分析、设计、制图和工程管理的能力；

5．熟悉船舶与海洋工程领域的法规制度、行业要求、海事公约和规范标准；

6．了解船舶和海洋工程开发研究的学术前沿和先进设计制造理念；

7．具有从事船舶与海洋结构物设计、建造和开展船舶与海洋工程领域科学研究、技术创新 的基本能力；

8．具有一定的批判性思维和良好的团队合作精神，具有良好的书面和口头表达的能力。

主干学科：船舶与海洋工程、力学。

核心知识领域：力学、工程图学、船舶与海洋结构物设计、建造工艺、结构物性能等。

核心课程示例：

示例一：理论力学（68学时）、材料力学（68学时）、工程图学（34学时）、船舶动力系统( 51 学时)、船舶与海洋工程结构设计（51学时）、现代造船技术（43学时）、船体构造与制图（51学 时）、船舶流体力学（68学时）、船舶结构力学（68学时）、船舶设计原理（51学时）、船舶原理I、 Ⅱ（119学时）。

示例二：理论力学（72学时）、材料力学（64学时）、工程图学（70学时）、流体力学（72学 时）、船舶结构力学（64学时）、船舶图形学（64学时）、船舶静力学、阻力、推进、耐波性（192学 时）、船舶设计原理（56学时）、船舶建造工艺（56学时）、船体强度与结构设计（56学时）、海洋平 台设计原理（32学时）。

示例三：理论力学（56学时）、材料力学（72学时）、工程图学（48学时）、流体力学（56学 时）、船舶结构力学（40学时）、船海工程构造与制图（48学时）、船舶静力学、快速性（112学时）、 船舶设计原理（40学时）、船舶强度与结构设计（40学时）、船舶建造工艺（40学时）。

主要实践性教学环节：专业课程设计、金工实习、专业实习、认识实习、生产实习、毕业实习、 毕业设计（论文）、科技创新性实践活动。

主要专业实验：工程力学实验、船舶与海洋工程结构物性能试验、船舶与海洋结构物结构力 学试验、专业综合性实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

江苏省“十二五”重点建设专业。 源于 1957 年创办的海洋工程水文专业，拥有物理海洋学 硕士、 博士点，2012 年教育部一级学科评估中 全国排名第七。 培养具有物理海洋及海洋工程 水文专长的高级研究与技术人才。 毕业生可在 海洋管理部门、交通、水利等行业设计院、施工 局、沿海各省交通、水利、海岸工程及相近行业 从事规划、勘测、设计、研究、施工和管理等。

江苏省“十二五”重点建设专业。 培养具备 交通规划、交通控制与管理、物流规划与管理、交 通设计与交通土建等方面知识的高级专业人才。 分道路工程、交通工程管理两个专业方向进行培 养。 毕业生主要面向交通部门从事交通规划设 计、交通管理、教学科研工作；也可以在公路、航 运、市政等部门从事设计、施工及管理工作。

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质和较高的人文科学修养，具有国际视野和正 确的海洋观，掌握技术科学和海洋科学的基本知识，具备海洋高新技术应用、开发和研究能力，能 从事海洋观测、海洋资源勘探与开发、海洋信息传输与处理、海洋工程检测、海洋仪器设备研制等 方面工作的高素质专门技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习海洋探测、海洋资源勘探与开发、海洋信息传输与处理、海洋 工程技术等方面的基本理论和基本知识，根据技术应用领域和应用技术特点选择学习海洋物理 技术（海洋声学技术、海洋光学技术）、电子仿真技术、信号传感技术、海洋化学技术、海洋生物技 术、海洋遥感监测技术、海洋信息技术等，形成在特定领域应用、研究和开发海洋技术的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的海洋意识科学精神、敬业精神、团队合作精神，有社会责任感和人文科学 素养；

2．掌握数学、物理学、化学、生物学和技术科学的基本理论和基本知识，掌握特定海洋技术 领域的专门化系统知识；

3．掌握海洋探测、海洋资源开发、海洋环境监测、海洋信息技术的基本理论和基本方法，掌 握特定领域海洋工程专门技术；

4．具有开展海洋领域高新技术开发应用研究的基本能力；

5．熟悉我国海洋领域科技研发、资源开发、环境保护、权益保障等方面的方针政策和法律法 规，了解国际上海洋领域高新技术及知识产权情况，能够科学合法地应用国内外先进海洋技术开 展海洋探测和海洋开发等方面的工作；

6．掌握现代信息技术手段，了解相关学科的基本知识，了解海洋技术的发展动态，具有进行 海洋领域技术方面分析问题和解决问题的基本能力；

7．具有一定的海洋领域技术应用和技术更新设计能力、技术产品研发制造能力和论文撰写 与学术交流能力；

8．具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：海洋科学、电子科学与技术、生物工程。

核心知识领域：海洋学、海洋调查与观测技术、海洋物理技术、海洋化学技术、海洋生物技术、 海洋遥感监测技术、海洋信息技术等。

核心课程示例：

1．示例一

设海洋声学技术、海洋光学与激光探测技术、海洋遥感与GIS技术3个课程模块，共同核心 课程为：数学物理方法（96学时）、海洋学Ⅱ（48学时）、信号与系统（64学时）。

(1)海洋声学技术课程模块：声学基础（80学时）、水声学原理（80学时）、声学测量（32学 时）、海洋探测与数据处理（64学时）、声学基础实验（48学时）、水声专业实验(48学时)。

(2)海洋光学与激光探测技术课程模块：光电技术（48学时）、光电技术专业实验（48学 时）、激光原理与技术（48学时）、海洋光学导论（48学时）、光谱学（48学时）、海洋光学专业实验 （48学时）。

(3)海洋遥感与GIS技术课程模块：数字图像处理（48学时）、海洋遥感（48学时）、地理信 息系统原理及其海洋应用（48学时）、海洋测绘（48学时）、海洋遥感专业实验（48学时）、海洋 GIS专业实验（48学时）。

2．示例二

设海洋声学与信息工程方向、海洋生物技术方向两个方向课程，共同核心课程为：海洋科学 导论（水文部分）（48学时）、无机化学（84学时）、海洋生物学基础（39学时）、海洋地质学（32学 时）、海洋生态学（48学时）、海洋科学导论（化学部分）（32学时）。

(1)海洋声学与信息工程方向：数学物理方法（94学时）、声学基础（48学时）、水声学(48 学时)、海洋信息实验l（单片机实验）（48学时）、海洋信息实验2（声学及水声学实验）（48学 时）、海洋水文调查原理与方法（含实验）（32学时）、信号与系统（48学时）、数字信号处理（64学 时）、数字信号处理实验（48学时）。

(2)生物技术方向：海洋生物分类学（48学时）、生物化学（48学时）、海洋生物分类学实验 （48学时）、生物化学实验（48学时）、有机化学实验（60学时）、海洋微生物学（32学时）、海洋微 生物学实验（48学时）、分子生物学与基因工程（48学时）、海洋生物技术专门化实验（112学 时）。

3．示例三

分为海洋技术和海洋技术（海洋测绘方向）。

(1)海洋技术专业：海洋科学导论（32学时）、空间测量与制图（48学时）、遥感原理（32学 时）、地理信息系统（32学时）、声学基础（48学时）、海洋要素计算及预报（48学时）、遥感数字图 像处理（32学时）。

(2)海洋技术（海洋测绘方向）：空间测量与制图（48学时）、工程测量学（48学时）、海图学 （48学时）、海洋科学导论（32学时）、遥感原理（32学时）、海洋要素计算及预报（48学时）、声学 基础（48学时）、地理信息系统（32学时）、大地测量学（48学时）、海道测量学（48学时）。

主要实践性教学环节：海洋学实习、电子（或信息）通用技术实习、特定领域海洋技术专门化 实习、毕业设计（论文）和科技创新性实验活动等。

主要专业实验：声学技术系列课程实验、光学技术系列课程实验、遥感技术系列课程实验、电 子技术系列课程实验、生物技术系列课程实验、化工技术系列课程实验、海水养殖技术系列课程 实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或工学学士。

专业定义

本专业适应国家建设需要，培养学生德、智、体、美全面发展，具有较好的数学和力学基础，能熟练掌握土木工程专业的基本知识，精通工程结构智能设计原理、构件生产和施工技术，能够应用相关计算机开发语言和工程建造的一般机械和控制工程原理，完成现代土木工程的智能设计、智能生产、智能施工和全过程运行维护管理，并具备终身学习能力、创新能力和国际视野的行业人才。例如：可从事土木工程项目的智能规划与设计、智能装备与施工、智能设施与防灾、智能运维与管理等工作。

课程体系

《工程力学》、《结构设计原理》、《计算机语言》、《大数据》、《物联网和人工智能》、《PYTHON程序设计》、三大力学、《建造机械控制原理》、《BIM技术基础》、《智能测绘》、《混凝土结构设计原理》、《装配式结构设计与智能化设计》、《建筑工程和绿色建筑》。

就业方向

毕业生可以选择勘察、设计、施工、房地产、监理公司等传统建筑工程行业，也适合进入BIM全过程应用管理及智能建造设计生产等高新技术单位。

江苏省特色专业。 培养具备地理信息科学 及相关学科基本理论，掌握地理信息科学技术 的高级专门人才。 毕业生可在科研机构或高等 院 校 从 事 教 学 或 在 水 利 、 能 源 、 交 通 、 城 乡 建 设、 区域规划等领域从事相关的应用研究、技 术开发、生产管理等

国 家 级 特 色 专 业 。 培 养 具 备 城 市 和 城 镇 水、气、固体废弃物污染防治、水污染控制规划 以 及 水 资 源 保 护 等 方 面 知 识 和 技 能 的 高 级 技 术人才。 毕业后能在政府部门、规划部门、经济 管 理 部 门 、 环 保 部 门 、 水 利 部 门 、 市 政 部 门 、 城 建 部 门 、 设 计 单 位 、 科 研 单 位 、 高 等 院 校 、 工 矿 企业等从事环境规划、设计、施工、管理和研究 开发工作。

培 养 掌 握 自 然 地 理 、 水 资 源 、 水 环 境 与 水 生态理论基础的高级专门人才，特别突出水资 源保护、水环境监测、水生态修复等专业特色。 学 生 毕 业 后 可 在 水 利 、 水 务 、 环 保 、 国 土 资 源 、 能 源 、 交 通 、 城 建 、 农 林 、 教 育 等 部 门 从 事 与 水 资 源 、 水 环 境 、 水 生 态 及 城 乡 规 划 管 理 等 有 关 的 勘 测 、 评 价 、 规 划 、 设 计 、 施 工 、 管 理 、 教 学 与 科学研究等工作。

汇流致远，学以筑基

在这里

河流湖泊成为你思考的脉络

每一滴水都蕴藏无限可能

今天带你一起走进

河海大学

“遥感科学与技术”专业

专业介绍

遥感科学与技术是在测绘科学、空间科学、信息科学、计算机科学、地理科学、地球科学、电子科学等相关学科交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新兴的交叉学科。主要涉及遥感、摄影测量、地理信息工程与科学、计算机科学与技术、数字图像处理等方面的基础理论知识，以及影像信息获取与处理、目标识别及三维重建、地理信息工程开发与应用等技术与方法。遥感科学与技术是融合空间科学、人工智能、电子科学、地球科学的新兴交叉学科，培养具有遥感信息智能处理与地学分析等创新能力的复合型人才。毕业生可在地理、测绘、国土、水利、国防等从事教研和管理工作。

河海大学遥感科学与技术专业是面向生态环境监测、应急减灾和智慧水利等国家和地方重大战略需求而新增设的专业。本专业致力于服务全球变化与水循环、“一带一路”重大基础设施、生态环境遥感监测、智慧水利等国家和地方重大战略，培养具备水利遥感背景的复合型人才。

河海大学遥感专业具有悠久的历史，早在上世纪 80年代初期，李纪人、张行南等人就将遥感技术应用于流域水文模型研制和洪灾风险分析的系统研究,以盛浩然为代表的河海大学摄影测量与遥感教学科研团队正式成立。河海大学1998年获批“摄影测量与遥感”硕士点，1998年获批“摄影测量与遥感”二级硕士点（已连续25年招收遥感方向硕士生），2012年设立“遥感技术与应用”二级硕士点，2017年获批“测绘科学与技术”一级学科博士点，下设遥感机理与方法、资源环境与遥感等多个遥感方向（已连续6年招收遥感方向博士研究生），2019年获批建设“遥感科学与技术”本科专业。目前，我校遥感科学与技术学科在 2023 年软科世界一流学科排名中位列第 49(世界前 50 强)，我校遥感科学与技术专业在 2023 年软科中国大学专业排名中位列第 9。

现拥有水灾害防御全国重点实验室、全球变化与水循环国际合作联合实验室、江苏省水资源环境遥感监测评估工程研究中心、江苏省流域地理空间智能工程研究中心、海岸海洋资源开发与环境安全江苏省重点实验室、江苏省高等学校测绘实验教学示范中心、北斗卫星数据分析中心、智慧水生态联合实验室、野外科学观测研究站等多个教学、科研平台，其中遥感专业实验室1200余平方，配备实验人员10人，合计561套设备，总额1600余万元。

遥感科学与技术的应用已深入到经济建设、社会发展、国家安全和人民生活等各方面，为国家制定重大决策、国防建设等提供科学依据和服务。本专业主要培养适应中国特色社会主义现代化建设需要，具备扎实的专业基础和深厚的人文素养，具有创新精神、实践能力和国际化视野的复合型专业技术人才。毕业后经过3-5年的锻炼，具备获得工程师或相应专业技术职称的业务水平和能力，能够在工作团队中作为骨干或领导有效地发挥作用。

▲遥感科学与技术“一张图”

一句话讲专业

陆海空天 感知解译 地球之眼

未来拟规划自主研发“河海星座”，利用我国河流东西向的特点，进行东西向光学卫星倾斜轨道的创新设计，克服目前的南北向极轨轨道卫星对我国河流覆盖不足的问题，配套建设水利遥感卫星监测服务平台，形成“水利遥感卫星数据获取-水利遥感信息智能处理-水利遥感专题产品生产-水利遥感与智慧服务”的完整技术链条。

学生培养

作为国家级“三全育人”综合改革试点单位，本专业依托学科优势和学校特色，面向工程教育，以社会需求为导向，形成了价值塑造、知识传授、能力培养、思维创新“四位一体”的本科人才培养模式，构建了适应测绘遥感信息产业发展新形势和专业认证标准的课程体系和实践环节，培养了具有行业特色的“品德优、基础厚、能力强、善创新”的高素质测绘遥感人才，相关教学成果获国家、省部级教学成果奖多项。近五年在全国大学生测绘学科创新创业智能大赛、全国高校GIS技能大赛、江苏省高校测绘地理信息创新创业大赛、江苏省本科优秀毕业论文等多项省部级以上竞赛项目中共有200余人次获奖，学生就业率多年保持在99%以上，继续深造率保持在40%左右，毕业生受到了测绘遥感、地理信息、水利、土木、交通、市政、国土等行业用人单位的青睐。

近三年学生升学、就业情况

科学研究

河海大学遥感科学与技术系教师围绕高光谱遥感影像智能解译、多源遥感地表温度反演、湖泊型流域生态遥感、海岸带遥感、水利GIS与流域数字孪生等方面的关键科学问题，在Science Bulletin、RSE、GRL、科学通报、ISPRS P&RS、IEEE GRSM、IEEE TGRS、JH等期刊发表高水平论文300余篇（入选ESI前1%高被引论文6篇），主持国家自然科学基金优秀青年基金项目1项、面上基金项目9项，出版专著、教材共11部，获地理信息科技进步奖、测绘科技进步、江苏省科学技术奖、安徽省科技进步奖等省部级以上奖项10余项，授权国家发明专利18项，担任IEEE JSTARS副主编、Journal of Applied Remote Sensing副主编、Chinese Geographical Science青年编委、《遥感学报》编委等4人次。面向高分五号、资源一号国产卫星高光谱数据处理与自然资源监测需求，有力支撑了典型流域湿地自然资源专项调查、长江流域岸线监测与水灾情监测、国家水网“一张图”、特大型水利设施数字孪生与防洪调度、全国河湖长制培训、耕地“非农化”动态监测等，累计转化与应用费用达1500余万。

近五年，河海大学在遥感科学与技术领域科研成果显著：

（1）获得国家及省部级项目140项，其中，国家重点研发项目5项，国家自然基金重点项目6项，国家优青项目1项，国家自然科学基金面上项目54项，总计经费达15440万元，师均科研经费约250万元。

（2）获得国家科学技术奖、江苏省科学技术奖等国家、省部级奖项10余项。

（3）完成科技成果转化20余项，转化金额超过100万元。

（4）聚焦遥感机理与方法、遥感信息智能处理、遥感时空建模与模拟、水利与海洋遥感等四个研究方向，形成了一系列重要成果。

专家校友谈专业

杨英宝教授

河海大学地理与遥感学院副院长

河海大学遥感科学与技术专业负责人

遥感科学与技术属于国家战略性新兴学科，是当前世界科技发展的制高点，是国家中长期科技发展规划纲要的重要方向之一，也是实施自然资源与生态环境保护的主要手段，对国民经济建设、社会发展和国家安全具有重要意义。随着社会经济的快速发展，国家、地方和各行业对遥感专业人才的需求与日俱增，且河海大学遥感科学与技术专业是目前全国唯一一个具有水利行业背景特色的遥感专业，毕业生具有良好的就业前景，可在测绘遥感、地理信息、国土、水利、环境等行业和部门从事教学、科研、管理和规划等相关工作。作为一名已经在遥感领域从事教学科研工作20余年的高校教师，深刻感受到遥感技术的快速发展对社会经济发展的重要促进作用、以及为人民生产生活提供的巨大便利，也热忱欢迎有志青年投身遥感科学与技术的学习和研究中，共同为国民经济建设贡献自己的力量。

苏怀智教授

国家重大人才计划

河海大学研究生院副院长

1992级校友

测绘工程技术贯穿于基础设施建设的全生命周期，在水利、土木、交通、海洋等工程项目实施各阶段均发挥着举足轻重的作用。河海测绘学子在三峡大坝、京沪高铁、港珠澳大桥等国家重大基础设施建设中勇于担当，为国家建设做出了突出贡献，为母校赢得了荣誉。近年来，以全球卫星导航定位（GNSS）、合成孔径雷达干涉测量（InSAR）、激光探测测距（LiDAR）、高分遥感等为代表的现代测绘技术在国民经济建设与国防安全领域应用越来越广泛，为测绘毕业生在高新技术领域就业创业提供了新机遇、新挑战。其中，测绘行业专家牵头的“航天重大工程的遥感空间信息可信度理论与关键技术”、“中国高精度位置网及其在交通领域的重大应用”等项目相继获国家科技进步一等奖表彰；祖国70周年国庆阅兵亮相的移动三维地形勘测、测绘导航信息服务等装备，已成为我军全域作战的重要保障力量。随着人工智能的迅速崛起，测绘工程内外业一体化、信息化和智能化技术将实现新的跨越，这将推动测绘与更多行业领域交叉融合。热忱欢迎广大学子报考河海大学测绘工程专业（国家级一流本科建设专业）和遥感科学与技术专业，积极投身测绘地理信息事业，为实现中华民族伟大复兴贡献河海力量！

专业代言人谈专业

程亮

2000年本科毕业于河海大学测绘工程系，2008年博士毕业于武汉大学遥感信息工程国家重点实验室。现为南京大学地理与海洋科学学院教授，国家级人才入选者，是国内遥感与地理信息领域著名学者。

“弦歌百年河清海晏承禹志，琢玉千秋立志修身报国邦”，曾培养我的测绘工程系前身可追溯至1915年，历史悠久，享誉世界。二十多年来，我时刻以是一名河海人而感到骄傲和自豪，从母校汲取的不仅有知识学问，更是治学态度和为人品格。河海人身上“艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索”的烙印，一直激励着我不断进取。百年来，河海大学立足国家重大需求，测绘、遥感、地信等多学科协调发展，形成了实力雄厚、特色鲜明、内涵发展的教学科研格局，新时代的遥感专业方兴未艾，祝愿遥感专业围绕母校国家“双一流”建设战略再续新辉煌！

专业热点问题N问N答

1.遥感是什么？

遥感即“遥远的感知”，就是用专业设备以非接触的方式获取地理对象或现象的相关信息，并进行处理与分析的前沿技术，是一个新兴的交叉学科和专业。

2.遥感作为新兴交叉专业，特色是什么呢？

遥感专业最大的特点就是交叉性和融合性，它融合了地球科学、空间科学、计算机科学、电子科学等学科，理论性和实践性都很强。

3.听起来很高大上，可以上天吗？

可以的啊，利用遥感技术可以对月球、火星等进行探测。我们也可以自己设计遥感传感器，利用卫星发射到天上呢。

4.可以随时随地操作无人机，看起来很酷！

遥感技术的优势就是利用各种平台进行对地观测，主要有卫星遥感、航空遥感、地面遥感等，如无人机就是其中一种应用非常广泛的平台，我们自己就可以操控无人机航拍祖国的大好河山呢。

5.学遥感可以做什么？

遥感主要的课程包括：遥感原理与应用、摄影测量学、遥感图像解译、航空与航天数据获取、遥感软件二次开发、遥感地学分析与应用等。学到了这些课程，无论是发射小卫星、还是提取洪涝灾害的信息，都是可以做的。

6. 学遥感就业去哪里？

遥感专业来源于多学科交叉，所以就业面非常广，可以在测绘遥感、地理信息、国土资源、水利水电、生态环境、空间信息等行业和相关部门，从事教研、设计和管理等工作。

7.遥感未来的发展方向是什么？

未来，首先，遥感数据获取的技术会越来越先进，各种新型的传感器会层出不穷；二是遥感信息处理的方法越来越科学，提取信息的精准度会大幅提升；三是遥感技术的应用会越来越广泛深入，各行各业都需要遥感，遥感也已经走入千家万户。

扬帆破浪，逐梦深蓝

每一段航行的记录

都是自我超越的里程碑

梦想

即将从这里启航

欢迎报考河海大学

遥感科学与技术专业！

培养具有扎实的生态学、环境科学和工程 设计等方面基础知识，掌握环境工程治理专业 技能，具备解决复杂环境生态工程问题能力的 高级专门人才。 毕业后能从事流域、区域生态 环 境 监 测 与 评 价 、 环 境 生 态 规 划 与 管 理 、 生 态 修复工程设计与建设管理的实践

培养具备良好数学基础和计算基础，掌握 数学、信息科学和计算科学的基本理论和基本 知 识 ， 具 有 基 本 算 法 分 析 和 编 程 能 力 ， 能 够 运 用 所 学 理 论 解 决 科 学 研 究 和 生 产 实 际 问 题 的 高级专门人才。 毕业生可在数学、 计算机、金 融 、 企 业 管 理 、 岩 土 工 程 及 其 它 相 关 学 科 领 域 继续深造，也可在政府部门、事业单位、IT 企业 等从事信息管理和软件设计开发。

水环境科学特色优势专业。 培养具有环境 科学理论基础与实践技能，掌握环境监测与环 境质量评价、环境规划与管理、环境影响评价、 环 境 模 拟 与 预 测 等 基 本 能 力 的 环 境 科 学 类 高 级专门人才。 毕业后能在科研机构、高等院校、 规 划 部 门 、 经 济 管 理 部 门 、 环 保 部 门 、 水 利 部 门 、 市 政 部 门 、 城 建 部 门 、 设 计 单 位 、 企 事 业 单 位 等 从 事 科 研 、 教 学 、 环 境 保 护 和 环 境 管 理 等 方面的工作。

江苏省特色专业。 培养掌握数学科学的基 本理论与方法、具备使用计算机解决实际问题 能力的高级专门人才。 毕业生可在数学、计算 机、经济、工程力学、 航及其它相关领域继续 深造，也可在经济、信息、统计及相关领域的机 关 、 企 事 业 单 位 从 事 科 学 研 究 、 教 学 、 科 技 开 发、生产或管理等

国 家 级 特 色 专 业 。 培 养 具 备 电 力 系 统 运 行、电力电子技术、电机与电器、自动化控制等 专业知识和技能的高级工程技术人才。 毕业生 可在电力公司、发电公司、电力和水利设计院、 研 究 所 以 及 其 他 领 域 从 事 电 气 工 程 及 其 自 动 化方面的研究、工程设计、运行管理、科技开发 及教学工作。

河海大学特色专业。 培养具有信息管理意 识 、 注 重 信 息 技 术 与 组 织 发 展 战 略 结 合 ， 掌 握 计 算 机 实 用 技 术 和 高 新 信 息 管 理 技 术 运 用 能 力的高级技术及管理人才。 分“企业管理信息 化”和“信息系统工程”两个专业方向培养。 毕 业 生 可 在 各 级 国 家 机 关 、 事 业 单 位 、 软 件 公 司 及其他企业从事信息管理、 信息系统分析、设 计、实施、维护等相关工作

国家级特色专业。 培养能源动力工程及其 自动化领域的高级工程技术人才。 毕业后在水 利水电、流体机械、电力、动力工程等相关设计 院、发电厂、制造厂和研究机构从事工程设计、 科研、教学、设备制造、安装检修、运行管理、技 术开发等方面的工作，其中以各流域水电开发 公司、水电厂、抽水蓄能电站为主要就业单位

培 养 具 备 管 理 、 经 济 、 法 律 及 人 力 资 源 管 理等方面的知识和能力，能在企事业单位及政 府 部 门 从 事 人 力 资 源 管 理 方 面 工 作 的 人 力 资 源管理学科专门人才。 就业部门主要有水利行 业 、 政 府 机 关 、 事 业 单 位 和 各 类 企 业 （ 如 银 行 、 证券公司等金融机构、外资企业和各类公司

江苏省特色专业，河海大学品牌专业。 培 养掌握现代管理科学的理论和方法，能在国内 与 国 际 工 程 建 设 领 域 从 事 项 目 决 策 和 全 过 程 管理的复合型技术管理人才。 就业去向主要包 括 建 筑 、 水 利 、 交 通 等 行 业 的 政 府 建 设 主 管 部 门 、 事 业 单 位 、 工 程 建 设 、 设 计 、 咨 询 与 监 理 单 位、房地产开发公司以及银行、保险公司等

培 养 具 有 扎 实 的 物 理 学 基 础 和 电 子 计 算 机技术应用能力的复合型人才。 毕业生可在科 研 院 所 、 高 新 技 术 企 业 、 电 力 企 业 及 其 它 相 关 领域从事科研、技术开发等，也可在物理学、通 信 工 程 、 电 气 工 程 、 材 料 科 学 及 其 它 相 关 学 科 方向继续深造

国家级特色专业，江苏省品牌专业。 结合 河 海 大 学 特 色 ， 分 水 利 和 土 木 两 个 方 向 ， 培 养 具备扎实的力学基础知识、 数值计算和实验能 力，能够在水利、土木等领域从事有关核心工程 力学问题的分析、计算、试验和研究的高级专门 人才。 近几年本科学生有近 50%可保送、考取硕 士研究生。 本科毕业生能够胜任水利、土木等行 业的设计、施工、技术开发、业务管理以及教学 工作。 近年来就业率保持在 98%以上。

江苏省特色专业。 培养具有地质工程科学 基础理论和知识，具备从事水利、土建、交通等工 程勘察评价、地基基础设计与施工、各类资源勘 察评价能力的高级工程技术人才。 毕业生可在建 筑、交通、水利水电、电力、化工、国防等系统从事 地质工程勘察、设计、施工与监理等工作。 近年来 毕业生供需比 1:9，就业率接近 100%。

江苏省特色专业，河海大学品牌专业。 拥 有测绘科学与技术博士后流动站，学科综合实 力名列全国前茅。 测绘工程实验中心为江苏省 教学示范中心。 毕业生可在城建、土木、房产、 水利、电力、交通部门从事规划、设计、生产、管 理工作。 近年来毕业生供需比达 1:10，就业率 接近 100%。

培养目标：本专业培养具备坚实的自然科学和人文社会科学的基础知识，具备外语和计算机 应用技能，掌握坚实的农业水利工程学科的基础理论和基本知识，掌握农业水利工程勘测、规划、 设计、施工、管理和科学研究等方面的专业技能，能在农业水利领域各单位从事农业水利工程和 城市水利工程等方面工作的高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习农业节水灌溉技术、城市园林灌溉技术、农业水资源高效利 用、农业水土环境、城市水利工程等方面的基本理论和基本知识，接受水文地质和过程地质、工程 测量、节水灌溉与水利工程方面的设计和施工等方面的基本训练，具备节水灌溉与水利工程方面 的实践动手能力和科学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握水利工程学科的基本理论和农业水土工程学科的相关知识；

2．掌握农业水利以及水电工程勘测、规划、设计、施工、管理、试验研究的基本技能；

3．具有从事农业水土资源开发利用与保护和乡镇供水工程的规划、设计能力；

4．了解国内外水利工程学科、农业工程学科及相关学科的学科前沿和发展趋势；

5．熟悉国家在农业水利工程建设、水资源开发与保护方面的有关方针、政策和法规；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力，具有一定 的批判性思维能力。

主干学科：农业工程、水利工程。

核心课程：工程水文学、水力学、土力学与地基基础、工程力学、水利工程测量、工程地质与水 文地质、水利工程施工、灌溉排水工程学、水工建筑物、排灌机械与泵站。

主要实践性教学环节：专业认识实习、工程和水文地质实习、工程测量实习、水利工程施工实 习、毕业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：水力学实验、土力学实验、材料力学实验、水文学实验、工程地质及水文地质 实验、电工学与电气设备实验、建筑材料实验、土壤学与农作学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

河海大学土地整治工程专业介绍

汇流致远，学以筑基

在这里

河流湖泊成为你思考的脉络

每一滴水都蕴藏无限可能

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河海大学

“土地整治工程”专业

专业介绍

土地整治是指在一定区域内，按照国土空间规划、村庄规划、土地整治专项规划确定的目标和用途，通过采取行政、经济和法律等手段，运用工程建设措施，通过对田、水、路、林、村实行综合整治、开发，对配置不当、利用不合理，以及分散、闲置、未被充分利用的农村居民点用地实施深度开发，提高土地集约利用率和产出率，改善生产、生活条件和生态环境的过程，其实质是合理组织土地利用。广义的土地整治包括土地开发、土地整理、土地复垦和土地修复。土地整治是深入推进生态文明建设、实施乡村振兴战略的必要支撑。

土地整治工程专业作为国家新兴专业，培养土地整治国家战略急需的高层次、复合型土地整治工程专业人才。土地整治工程专业建设可为国家土地工程行业、土地生态恢复、污损土地修复和耕地质量提升培养更多优秀人才，为我国总体战略布局和生态文明建设贡献力量。

服务于国家粮食安全

落实“藏粮于地，藏粮于技”的国家战略，推进永久基本农田保护、农田整治、高标准农田建设、耕地质量保护与提升等。

服务于国家生态安全

山水林田湖草沙综合治理、矿山生态修复、自然保护地建设等。

服务于国家资源安全

全域土地综合整治、城乡建设用地增减挂钩、耕地质量提升等。

为满足专业人才需要，2017年教育部批准新增设“土地整治工程”本科专业，学制四年，学位授予门类为工科。河海大学2020年经教育部批准新增土地整治工程专业。

一句话讲专业

▲遵循“山水林田湖草沙”生命共同体理念

▲涉及土地资源的评价、开发、利用、整治与保护全过程

▲应对区域生产、生活、生态用地的协调问题

▲内容涵盖土地复垦、高标准农田建设、农村土地整治与新农村建设、退化土地修复与治理、土地资源集约节约利用、土地信息技术等。

地球生态的守护者

学生培养

培养目标

旨在培养具备国土空间规划、土地整治学、土地生态修复、地理信息系统等基本理论以及土地开发、利用、整治、保护和修复的基本知识，掌握土地资源调查、评价、测绘技术和土地整治工程规划设计基本技能，具备多视角跨学科解决土地科学与技术领域复杂工程问题和终身学习能力，能够胜任土地整治工程勘测、规划、设计、施工、管理的复合型高级工程技术人才，服务于生态文明建设和乡村振兴国家战略。

主干学科

农业工程、水利工程、土木工程

主要课程设置

平台核心课程：材料力学、水力学、测量学、工程制图、工程材料、工程地质、Python语言程序设计。

专业核心课程：土地整治学、土地资源学、生态修复工程、土地利用规划设计、国土空间规划、水土工程建筑物。

就业方向

2015年版《中华人民共和国职业分类大典》，首次将土地整治类专业技术人才正式列入国家职业，并标注为“绿色职业”。土地工程行业对毕业生需求潜力在每年30万人以上，社会人才缺口很大。涉及事业单位、政府部门、业务企业等多种就业单位，就业方向广泛，市场前景优越，人才需求旺盛。

学生毕业后可以在各级自然资源、农业农村、水利、城乡建设、生态环境等政府部门、事业单位，主要从事土地整治勘测、土地整治规划、土地整治工程设计、土地整治工程项目管理、土地整治空间信息等技术和管理工作，也可以从事土地资源调查、国土空间规划、地籍测量、不动产登记等工作。

专业亮点

具有鲜明的水利与工程特色

实现“水”与“土”的结合

土地整治工程专业以农业水利工程国家级一流本科专业建设点、农业工程江苏省重点学科建设点、水利工程一级学科国家重点学科、工程力学、岩土工程等二级学科国家重点学科为依托，以国家工科力学教学基地、国家级水利工程实验教学示范中心等为平台，同时学校土地资源管理、测绘科学与技术等相关专业为支撑，具有强有力的办学基础和专业特色。

专家校友谈专业

朱成立

朱成立，教授，博士生导师，曾任河海大学农业科学与工程学院党委书记，“宝钢优秀教师奖”获得者，主要从事农业水土资源规划、土地整治工程、高效灌排理论与技术等方面研究，先后主持或参与了国家重点研发计划专题、国家科技支撑项目子课题、国家自然科学基金项目等省部级科研项目80多项，发表学术论文70多篇，获国家发明专利4项，省部级教学成果一等奖3项，省部级科技进步二等奖2项，厅局级科技进步一等奖3项。

土地整治是对低效利用、不合理利用、未利用以及生产建设活动和自然灾害损毁的土地进行整治，提高土地利用效率的活动。土地整治是盘活存量土地、强化节约集约用地、适时补充耕地和提升土地产能的重要手段。在我国将土地整治与农村发展，特别是与新农村建设相结合，是保护耕地资源、确保国家粮食安全，改善生态环境、实施生态文明建设和乡村振兴的重大战略。

土地整治工程专业是2017年教育部在国家土地整治战略背景下批准设立的新兴专业， 2020年河海大学获批该专业，同年开始招生。随着土地整治实践工作的逐步深化，国家对土地整治专业人才的需求不断加大，对土地整治从业人员所具备的知识体系、结构及能力提出新要求。河海大学土地整治工程专业瞄准生态文明建设和乡村振兴战略实施的国家需求，依托学校水利工程、环境科学与工程两个双一流学科和农业工程江苏省重点学科、农业水利工程国家一流专业和土地资源管理专业，具备雄厚的学科实力和师资力量，在人才培养的知识结构、课程体系、实践教学等方面具有鲜明的水利背景和工科优势。欢迎有志青年报考河海大学土地整治工程专业。

李红举

李红举，河海大学农田水利工程专业88级校友，自然资源部国土整治中心研究员，中国环境科学研究院客座研究员，曾担任自然资源与国土空间规划标准化技术委员会保护与修复分技术委员会委员、农业农村部耕地质量标准化技术委员会委员、国土资源行指委委员。

我国土地整治起源于耕地保护制度实施，在自然资源管理工作中得到不断加强，逐步发展成为落实最严格的耕地保护制度和节约集约用地制度的重要支撑，实施国土空间规划和用途管制的重要抓手。通过不同类型土地整治项目的实施，不断丰富补充耕地途径，落实不同时期耕地保护目标；在城乡之间调整建设用地布局，促进建设用地节约集约利用；在重要经济区实施土地综合整治重大工程，大规模开发土地资源，优化水土资源配置，支持国家重大发展战略。

我国土地整治事业发展历史，是不断适应国家战略需求和自然资源管理变革的过程。一方面，通过创新土地整治制度内容，有力地支撑了国土空间规划、用途管制制度、土地利用计划等落地实施，实现了乡村地区生态功能重塑和自然资源价值提升，保障了国家各类建设规划的落地实施；另一方面，通过规范土地整治项目实施，有效地规范了新增耕地、建设用地（主要是增减挂钩）等土地指标生产交易，让远离城市的广大农村地区快速获得经济发达地区转入的土地收益，快速响应脱贫攻坚、乡村振兴、区域协调发展等国家战略，促进了自然资源高质量发展，提升了国土空间治理能力。

河海大学于2020年经教育部批准，新增土地整治工程专业，是我国较早开设该专业的高校之一。充分运用水利院校在“水资源”和“水工程”专业方面的优势，拓展“水+土”资源基础研究能力，在国土空间规划实施中不断协调自然资源和生态环境的关系，未来在美丽中国建设方面将写出更大的文章。

我的大学阶段系统学习了农田水利知识，毕业后先后在水利设计院、土地规划设计公司工作，运用所学专业知识，将灌区规划深入到土地利用规划、国土空间规划，将农田水利工程应用到土地整治工程，深刻受益于河海大学的专业教育功底和多专业贯通能力。

欢迎有志青年报考河海大学土地整治工程专业！

专业代言人谈专业

丁心怡

丁心怡，女，中共党员，土地整治工程专业2024届毕业生，曾任河海大学农业科学与工程学院本科生党支部宣传委员、2020级土地整治工程二班班长等职。曾获河海大学“优秀学生标兵”、“优秀学生干部”等7项荣誉称号，获国家奖学金、小米奖学金等14项奖学金，获学科竞赛奖项9项，发表专利2项，现已推免至武汉大学水利水电学院智慧水利系攻读硕士学位。

专业代言人感悟

土地整治是实现土地资源可持续利用、促进经济发展和生态文明建设的重要举措。河海大学农业科学与工程学院土地整治工程专业有着丰富的教育教学资源和一流的实验实践条件，学院雄厚的师资力量和高水平科研平台为我们的成长成才提供了无限可能。

在这里，你可以感受到科学精神与文化艺术的复合魅力，扎实的专业基础与多学科交叉融合，让你在开阔视野的同时激发创新的火花；在这里，你可以感受学术研究与躬身实践的独特魅力，理论学习与专业实践紧密结合，让你在夯实专业基础的同时，学思践悟，增长本领。

未来，面向可持续发展和生态文明建设的国家战略需求，土地整治工程专业将积极响应新工科建设需要，不断培养高层次、复合型土地整治工程人才。作为新时代的土地整治工程专业学生，相信在推进中国式现代化的伟大征程中必将大有作为，并将为我国土地资源管理和生态环境保护事业做出更大的贡献！土地整治工程专业将是你的不悔选择！

扬帆破浪，逐梦深蓝

每一段航行的记录

都是自我超越的里程碑

梦想

即将从这里启航

欢迎报考河海大学

“土地整治工程”专业！

培养具备中国语言文学、广播电视新闻传 播 学 、 播 音 学 、 广 播 电 视 节 目 制 作 等 相 关 学 科 的 基 本 理 论 和 基 本 知 识 ， 在 普 通 话 语 音 、 播 音 发 声 、 播 音 表 达 方 面 受 到 专 业 训 练 ， 掌 握 广 播 电 视 播 音 与 节 目 主 持 的 基 本 能 力 的 高 级 专 门 人才。 毕业生能够从事节目主持、社交礼仪主 持、企业形象代表以及企事业单位的宣传公关 等工作

汇流致远，学以筑基

在这里

河流湖泊成为你思考的脉络

每一滴水都蕴藏无限可能

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河海大学

“机械工程”专业

专业介绍

机械工程专业起源于1986年河海大学机械系的机械制造工艺与设备专业，拥有水利机械二级学科博士点、机械工程一级学科硕士点，为国家一流专业、国家“十二五本科教学质量工程”专业综合改革示范点专业、江苏省品牌专业、江苏省“十二五”重点建设专业类专业、江苏省卓工计划2.0专业，第一批教育部“卓越计划”专业，2019年通过工程教育专业认证。拥有2个国家工科大学生教学实践基地和2个省级示范中心。专业融机械设计、机械制造、机械电子工程于一体，专业涵盖机械设计与智能制造、机器人与机电控制、水利机械及卓越工程师四个专业方向。

本专业着力培养学生工程设计和创新实践能力，注重提升其人文素养、国际视野和领导能力，培养的毕业生可在科研院所、高等院校、高新技术企业等部门从事各种机电产品、自动控制系统、制造装备的研发、设计、制造、控制、检测及经营管理等工作。毕业生以品德优、基础宽、实践强、后劲足等优点深受用人单位欢迎。

近5年来本专业学生累计获省部级以上奖励50余项，获奖200多人次。实现了100%的学生接受创新教育，60%以上的学生参加创新训练，2%以上的学生取得优秀创新成果。毕业生工程实践能力和创新能力强，综合素质高，受到众多用人单位的一致好评。50%以上的同学就业于知名的大型及外资企业，有一批毕业生已成为工程技术精英，近五年来就业率稳定，平均继续深造率（保研、考研及出国）达到37.8%。

一句话讲专业

机械强国，智造未来

近三年学生升学、就业情况

▲国家一流本科专业建设点

▲2019年通过国际工程教育专业认证

▲国家“十二五本科教学质量工程”专业综合改革示范点专业

▲教育部“卓越计划”专业

▲江苏省“十二五”重点建设专业类专业

▲江苏省品牌专业

▲依托水利、力学等国家重点学科，形成了具有交叉性和综合性，行业鲜明的专业特色

苑明海

河海大学教授

机电工程学院副院长

机械工程是为国民经济建设和社会发展提供各类机械装备和生产制造技术以创造物质财富和提高社会文明标准的重要工程领域，是推动人类社会进步的重要因素。人类社会的发展历程，无不与机械工程密切相关。

河海大学机械工程专业创建于1986年，办学历史悠久，目前为国家“十二五本科教学质量工程”专业综合改革示范点专业、江苏省一流专业、江苏省“十二五”重点建设专业类专业，教育部“卓越计划”专业，2019年通过了工程教育专业认证，其毕业证书具有国际含金量，该专业是河海大学重点发展的专业之一，具有一流的师资和教学科研平台。

本专业采用基于目标导向、学生中心，持续改善的工程教育认证的核心理念，保证学生培养质量，学生在工程实践、团队合作和创新能力等方面具有很大提高，就业能力强，学生毕业后即能迅速适应和融入社会，深受就业单位的欢迎。

随着我国经济的不断发展，行业的不断升级，“中国制造2025”的提出，我国的制造业已经越来越成为世界的工业引擎，我们对机械工程优秀人才的需求越来越迫切，机械方能强国，制造赢得未来，欢迎怀揣梦想，志存高远优秀学子报考！

张晓武

2018届校友

工作于中国科学院工程热物理研究所

张晓武，男，汉族，中共党员，机电工程学院2014级机械工程专业本科生，“英才计划”学员。曾担任河海大学常州校区学生会副主席、河海大学传媒梯队队长助理、机电工程学院学生会副主席等；曾获河海大学学业优秀、社会工作、精神文明、科技创新等12项奖学金；被评为江苏省优秀学生干部、河海大学优秀毕业生、河海大学优秀毕业设计、河海大学优秀共青团员、河海大学优秀学生干部、河海大学优秀学生标兵等；在学期间，曾主持1项校级重点科技基金项目，参与1项省级大创项目，累计发表实用新型及发明专利6项，学术期刊论文3篇。2018年经推荐免试，于中国科学院工程热物理研究所航空宇航制造工程专业攻读硕士研究生，目前已留所工作，负责载人空间站工程实验舱Ⅱ燃烧柜科学实验系统结构设计、人机工效学评价、液体实验插件研制、在轨测试等工作。

感言

当前，我国全面完成了空间站建造任务，即将转入应用与发展阶段，由于需长期有人在轨驻留，因此对空间站的载荷设备提出了更高的可靠性要求，这正是我们“机电人”的光荣使命。机械工程专业看似枯燥，但如今的机械行业远不止传统意义上的车、铣、刨、磨、削，智能制造、增材制造、机器人等机械工程新领域是未来国家重点支持的方向，本专业涵盖了机械设计、力学校核分析、自动控制等诸多内容，掌握其中的任意部分，都能在未来的职业生涯中大放异彩。四年的河海时光，老师们治学严谨、要求严格，让我积累了扎实的专业基础知识，同时，课程中安排了大量的实践内容，将课本知识融会贯通，提升了个人的动手能力。从“水之子”到“航天人”，“工程”的道路上困难重重，但经历过系统的“机械工程”教学，解决问题时便能成竹在胸。

黄柯奕

中共党员

2020级机械工程专业本科生

黄柯奕，女，汉族，中共党员，机电工程学院2020级机械工程专业本科生。现任学院机械工程专业本科生第一党支部副书记，曾任机电院2020级年级班长、第13届常州高校传媒联盟主席等职。曾获“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖、美国大学生数学建模竞赛国际一等奖、铸造工艺设计赛国家三等奖等10余项省级以上竞赛奖项。主持并参与5项科研项目，已成功发表3项专利。获评国家奖学金、宝钢优秀学生奖学金等20项奖学金，江苏省三好学生、河海大学优秀学生标优秀共青团员等10项荣誉称号。

专业代言人感悟

随着智能制造、数字化技术和可持续发展的推动，机械工程专业将迎来更加广阔的发展前景。当前政策和形势下，机械专业未来的发展趋势将更加注重技术创新和产业升级，促进制造业转型升级，推动数字化、智能化和绿色制造的发展，培养具备跨学科综合能力的工程人才，以应对日益复杂的技术和市场需求。同时，机械工程专业还将积极响应国家战略，如“中国制造2025”和“双循环”发展格局，致力于推动中国制造业向高质量发展、智能制造迈进，为构建创新型国家和可持续发展做出积极贡献。

机电工程学院为机械学子提供了充分发展自我的各种平台，多样的教学形式与丰富的知识体系将不断拓宽你的专业视野。作为机械学子，应关注行业动态，紧密结合国家产业政策和制造业发展需求，注重实践能力的培养，将自己的创造力转化为智能机械设备的生产力，为我国从“工业大国”迈向“工业强国”、从“制造业大国”迈向“制造业强国”做出青年人应有的贡献！

港珠澳大桥里“隐藏”的专业秘密

港珠澳大桥是像“搭积木”一样拼装出来的，这种“搭积木”式的预制方法应用于港珠澳大桥建造全程。作为中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大、工程规模最庞大的跨海桥梁，港珠澳大桥是一项伟大的国家工程，大型化、工厂化、标注化、装配化的建设理念背后，则是中国装备制造业跨越式发展提供的强大支撑。工作在超级工程现场的“国之重器”，成功撑起港珠澳大桥的铮铮铁骨。作为前所未有的超级工程，建设难度极大，新工艺、新设备、新技术、新材料层出不穷，背后凝聚了无数机械工程师的超级创新。

河海大学机械工程专业涵盖机械设计与智能制造、机器人与机电控制、水利机械及卓越工程师四个专业方向。

港珠澳大桥主桥为三座大跨度钢结构斜拉桥——即青州航道桥、江海直达船航道桥、九洲航道桥，在设计和施工过程中钢索、大桥的强度问题，金属零件的装配及强度问题需要机械工程师的智慧。

港珠澳大桥设有监视全线交通工程设备和线路的监控平台，实时检测大桥机电设备运行情况与机电控制息息相关。

港珠澳大桥采用多层新型高阻尼橡胶和钢板交替叠置结合而成的隔震支座，需要机械工程师的巧妙设计，以提供可靠的承载力并实现结构的抗震。

伶仃洋中存有大量的淤泥，对施工过程会形成干扰，疏浚技术和水利机械在港珠澳大桥的建设过程中也发挥了重要作用。

港珠澳大桥全线夜景照明采用LED投光灯，涉及微电子封装工艺及成型。大桥护栏采用的四横梁结构的金属梁柱式护栏，都是机械工程师的巧妙设计，从而有效防止车辆冲击。

在这项伟大工程的筹备和建设过程中，活跃着一大批河海校友，2009年毕业于河海大学机械工程专业的李海峰就是参与这项宏伟工程的建设者之一，先后担任设备部技术员、副主管、主管。李海峰和他的团队为工程的顺利进行提供了强有力的设备保障，在工程的最前线建造起一条坚不可摧的“钢铁长城”。

扬帆破浪，逐梦深蓝

每一段航行的记录

都是自我超越的里程碑

梦想

即将从这里启航

欢迎报考河海大学“机械工程”专业！

河海大学特色专业培育点。 培养具备新闻 学 、 广 播 电 视 学 等 相 关 基 本 理 论 ， 具 有 广 播 电 视 节 目 策 划 、 编 辑 、 采 访 、 管 理 、 节 目 主 持 等 方 面能力的高级专门人才。 毕业生能在广播电视 等新闻单位从事新闻采访和编辑、 播音主持、 节 目 策 划 、 节 目 编 导 和 制 作 等 工 作 ， 或 在 企 事 业 单 位 、 网 络 公 司 、 党 政 机 关 的 宣 传 部 门 从 事 宣传、文 等工作。

机器人产业被誉为 “制造业皇冠顶端的明 珠”，是国家“十三五”建设规划的十大战略支柱 产业之一。 机器人工程专业是河海大学为适应 新时期国家产业需求和国际发展趋势、 依托我 校 在 机 器 人 领 域 的 学 科 优 势 而 设 立 的 本 科 专 业。 培养目标是把学生培养成为人工智能和“中 国制造 2025” 工 业 大 环 境 下 ， 具 有 较 强 实 践 能 力和创新精神，能从事机器人系统开发与工程 应用能力的高素质、国际化、复合型拔尖人才

培养掌握土地管理方面的基本理论和基本 知识，具有土地规划、测量、地籍管理、制图等基 本 技 能 和 土 地 利 用 与 管 理 能 力 的 高 级 专 门 人 才。 就业方向包括国土、城建、农业、房地产以及 相关领域，可从事土地调查、土地利用规划、地 籍管理及土地管理政策法规相关工作