电气工程及其自动化专业以电气工程技术、电子技术、信息技术、计算机技术以及控制技术为基础，研究电气系统的设计、控制、通信、管理以及信息的拾取、传输和处理等方面的学科。我校将与国家电力科学研究院就电气工程及其自动化专业人才培养开展包括人才培养方案、实验室建设、教学资源建设、学生实习、教师培训与学科建设、学生实习与就业等方面的深度合作，合力打造全国智能变电站方向的人才培养高地。

主要专业课程包括：电路理论、电子技术基础、自动控制理论、电气工程基础、电机学、电力电子技术基础、智能变电站基础、智能变电站自动化原理与应用技术、智能变电站设计、运行与维护、智能电网运行与控制方法、智能配电网理论与实践、高电压电网、大电网系统技术、电力系统并行计算与数字仿真、柔性交流输电系统的建模与仿真技术等。

毕业生就业领域：本专业就业领域广，就业率高，可以在电力系统、轨道交通、环保、金融、邮电、通讯等部门以及在电力电子类高新技术企业、政府机关从事电力系统研究、电气产品与电气装置设计、开发、生产、系统运行维护和管理等工作。修业年限：四年

授予学位：工学学士

培养目标： 旨在培养英语基本功扎实，具有国际视野和人文素养，掌握语言学、经济学、管理学、法学等相关基础理论与知识，熟悉国际商务的通行规则和惯例，具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力、思辨与创新能力以及自主学习能力，能够从事进出口、外事、翻译、旅游、会展、商务管理和培训等国际商务工作的应用型人才。

    主要课程：综合商务英语、实用英语语音、商务英语阅读、商务英语视听说、商务英语口语、商务英语基础写作、外贸英语函电、翻译理论与实践、商务英语笔译、商务英语口译、国际贸易实务、商务英语概论、国际商务谈判、电子商务理论与实务、商务英语谈判、会计原理、国际金融、企业管理概论等。

电子信息科学与技术专业是以电子科学和信息科学为基础，兼修电力电子、通信技术、物联网技术等多领域专业知识，软硬件兼修，具备宽口径就业方向。本专业需要系统地掌握电子技术、信息处理技术等相关领域的基本理论和应用技术，具有较强创新能力、研究开发能力和较强的工程实践能力，毕业后能胜任电子、通信、计算机、信息处理、物联网、智能制造等电类和信息类各领域从事研究开发、工程设计、运营维护、技术管理等工作的高级技术人才。

      主要课程包括：数学、计算机基础系列课程、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、嵌入式系统、信号与系统、通信原理、数字信息处理、多媒体技术、RFID技术及应用、单片机与接口技术、电子测量与仪器、检测与传感技术、电磁场理论与微波技术等。实践环节包括企业专业见习、课程设计、开放式工程实验、素质拓展活动、科技周活动及创新作品展、电子设计竞赛、企业专业实习、毕业设计等。

      电子信息科学与技术专业首批五个“卓越工程师计划”专业之一，修业年限为“3+1”，即学校修读三年，企业修读一年，学生在学校和企业全部理论和实践课程考试考核合格后授予工学学士学位。

电子科学与技术专业学生就业率比较高，每年都达到90%以上，毕业生可在信息通信行业就业，也可从事电子、计算机技术应用方面的研究、开发、管理工作。学生可继续攻读电子科学与技术与信息工程等学科的硕士、博士研究生。

     电子信息科学与技术专业现有教授2人，副教授4人，博士3人，专任教师80%以上为教学和工程应用类“双师型”教师，实验室永远科研、教学的实验设备价值1800多万元，并设有专用的工程实践中心和创新实验室。本专业教师近五年来共获国家专利40余项，其中“多层滚动码加解密技术”2009年被鉴定为国内先进水平，获怀化市科学与技术进步一等奖；主持省级以上科研课题12项，2014年承担省级重点科技攻关项目1项，省级重点项目1项。

汉语言文学专业成立于2002年，2006年获文学学士学位授予权，2011年开始，确定为师范类专业，累计招收近3200人，毕业近2700人，目前在校学生为886人，是怀化学院“十二五”、“十三五”综合改革试点专业。2007年开始接受外国留学生，目前在校留学生20余人。

    主要培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握了汉语言文学专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强文学审美能力、语言表达能力、师范技能、写作能力和一定的适应能力与创新意识，能胜任中小学语文教学、企事业单位和党政机关管理、文秘以及赴国外从事汉语教学（“汉语志愿者”）等工作的应用型专门人才。

    现有专任教师共28名，其中教授8人、博士18人、副教授13人、硕士8人；有湖南省教学名师1人、湖南省学科带头人1人、湖南省百人工程专家1人、湖南省新世纪“121”人才工程人选2人，湖南省青年骨干教师6人，湖南省青年教学能手1人，国家级普通话测试员2人，省级普通话测试员4人。

    中国现当代文学学科为湖南省“十二五”重点建设学科，中国古代文学学科、汉语言文字学学科为怀化学院“十二五、十三五”重点建设学科；现当代文学课程是湖南省精品课程，古代文学、现代汉语、文学概论、外国文学、应用写作学、美学课程是怀化学院精品课程；中国现当代文学教研室为湖南省优秀教研室，写作学教研室为怀化学院优秀教研室；中国文学教学团队、汉语课程教学团队为怀化学院“十二五、十三五”创新教学团队。

    近五年来，教师主持国家社科基金课题5项，教育部课题6项，国家语委课题1项，湖南省社科基金课题近20项，教育厅重点和优秀青年课题10项，省级教改课题6项。教师出版专著、教材共30余部，发表论文500余篇，其中权威期刊2篇，CSSCI期刊50余篇，中文核心期刊150余篇。

    近年来，该专业一直探索多元化的专业素质能力拓展培养体系，搭建了涉江文学社、中文剧社、写作实验班、创新创业训练班、读书报告会、模拟课堂竞赛、语言文字基本功竞赛、汉语言文化周等平台；为鼓励学生从事文学创作和增强师范素质技能等，设立了“王跃文涉江文学基金”、“红烛奖学金”和“励志奖学金”。

      汉语言文学专业：专业代码：050101，授予学位：文学学士，修学年限：四年，该专业按师范类招生。主要课程有：古代文学、现当代文学、外国文学、文学概论、古代汉语、现代汉语、语言学概论、写作等。

    该专业就业范围广泛，前景较好，就业率为95%以上。首先是在中小学等教育领域从事语文教学与研究（随着高考制度改革和计划生育政策调整，中小学语文教师的需求量越来越来大）；其次，参加公务员、选调生考试，在党政机关、事业单位从事文秘、管理工作；第三、攻读硕士研究生；第四、作为“汉语志愿者”赴国外从事汉语教学（随着汉语“国际化”趋势增强，国家汉语国际推广办会选拔更多的“汉语志愿者”）；第五、在新闻媒体单位从事宣传报道工作。

专业代码：050306T，授予学位：文学学士，修学年限：四年。主要培养掌握网络与新媒体传播的特征与规律，具备全媒体信息生产、新媒体营销传播能力的应用型人才，能在新媒体内容公司、传媒公司、电子商务公司、公关公司、调查咨询公司等新媒体传播与应用机构及企事业单位从事新媒体策划、新媒体资讯编辑与传播、网络舆论分析与引导、网络信息管理、新媒体营销与传播等工作。

    主要课程：网络与新媒体概论、数字摄影、数字摄像、数字图像处理、数字视音频编辑、网络微视频创作、新媒体运营、互联网产品创意、网络舆情分析与应对。

    就业前景：

   （1）网络与新媒体专业是新闻与传播学科的特设专业。新媒体正不断改变着我们的社会结构和生活方式，代表着传媒未来的发展方向。在这样的背景下，网络与新媒体专业是新闻传播学类的热门专业。同时，从未来看，由于新媒体是一个动态的概念，网络与新媒体专业的拓展性和伸缩性比较强，不会存在过时、被淘汰等问题。

   （2）新媒体产业的强劲发展，媒介融合提速，新媒体时代企业在市场营销、电子商务、品牌塑造、形象宣传等方面的变革，政府机关、公共部门、社会团体在“互联网+政务”、舆情管理、信息调查分析、形象塑造等方面的需求，都产生了大量的网络与新媒体人才需求。

    办学特色：（1）走校媒、校企协同育人之路，通过真实的生产性实训项目锤炼学生的专业能力；（2）突破以培养网络新闻人才为主导的思维惯性，培养面向各个行业和各类互联网应用需求的实践性、应用性人才；（3）形成了传媒理论认知能力、图文内容生产能力、音视频内容生产能力、网络信息采编与处理能力、新媒体营销传播能力、新媒体创意与创业能力等核心能力培养模块；（4）按照微信公众号运营、音频APP制作、网络微视频制作、网络剧制作、网络营销实训的思路，循序渐进地培养学生的专业能力。

    办学条件：（1）拥有全校唯一一个地方所属高校国家级大学生校外实践教育基地“怀化学院-怀化市广播电视台文学实践教育基地”；（2）拥有中央与地方高校专项资金建设实验室：现代传媒实验教学中心、全媒体创新训练中心，拥有价值600多万元的仪器设备；（3）拥有双师型教学团队，含博士9名、高级职称教师9人，90%以上的教师具有硕士以上学位。

【学制与学位】

学制:四年

学位:工学学士

【专业简介】

一、专业发展历程

怀化学院生物工程专业创建于2002年，2005年被确定为怀化学院校级重点建设专业，2006年被确定为湖南省普通高校“十一五”重点专业，2008年被批准为怀化学院及湖南省普通高校首批特色专业，2011年通过省教育厅验收，2012年被批准为湖南省普通高等学校“十二五”综合改革试点专业，2015年该专业又被确定为怀化学院首批校企合作试点专业以及怀化学院首批“卓越人才”教育培养计划试点专业。经过15年的建设与发展，为我国生物工程领域培养了1100余名行业高级专业人才，与30多家生物工程企业建立了密切的产学研合作关系。

二、专业培养目标

本专业培养德智体美全面发展，具有较高思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握生物学与工程学方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的创新精神、创业意识、实践能力、创新创业能力和社会适应能力，能在生物工程与技术等相关领域从事生物工程产品设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的应用型卓越人才。

三、能力要求

（一）公共能力方面的要求

1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德。

2.具有英语的听、说、读、写和译的基本能力，达到大学英语四级考试合格成绩相当的综合水平。

3.掌握大学计算机文化基础知识和基本技能，达到与国家非计算机专业大学计算机水平二级测试合格成绩相当的综合水平。

4.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素养，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，至少通过一项与本专业相关的职业资格认证。

5.具备创新精神和创业意识，以及初步的创新创业实践能力。

（二）专业能力方面的要求

1.掌握扎实的数学、物理、化学等自然科学基础知识，及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能。

2.掌握扎实的生物学基础知识和基本实验技能，包括生物化学、微生物学、分子生物学、基因工程、细胞与细胞工程学等。

3.掌握扎实的工程科学基本理论和技术，包括发酵工程、酶工程、生物分离工程等相关学科的基本理论和技术。具备工程制图、机械、电工电子、工程设计等方面的基本知识和技能。具有应用工程基础知识解决生物工程实际问题的能力。

4.能够跟踪相关领域最新的技术发展趋势，具备收集、分析、选择国内外相关技术信息的能力。

（三）发展能力方面的要求

1.掌握生物产品生产过程、工艺过程原理，包括生物制品工艺流程及工厂设计基础、生物产品设计原理和现代设计方法等。

2.能独立进行生物技术产业化项目可行性论证。

3.具有较强的生产经营和管理的知识和能力。

（四）工程实践能力方面的要求

1.具备相应的工程素质，能够进行发酵过程控制与检测、生物制品质量监控等能力。

2.掌握生物制品分离纯化工艺，熟悉生产工艺运行管理，具有较强的发酵、生物制药、植物产品工厂生产、管理能力。

3.具有较强的创新意识，能针对新产品的开发提出工艺流程设计及设备选型的初步方案；针对生物产品的质量要求和生产技术问题提出技术改造、工艺设计或者技术创新初步方案。

4.具有应对危机与突发事件的能力，能够在生物工程项目实施中，采取恰当的措施应对质量标准，项目计划和预算的变化。

(一)培养目标：

培养具备系统的专业基础知识、一定的音乐实践和教学能力；具有较强创新精神和实践能力、能够从事音乐基础教育、专业创作和群众文艺辅导的高素质应用型音乐人才。

(二)主要课程：

视唱练耳、乐理、曲式与作品分析、民间民族音乐概论、和声学、歌曲分析与写作、教育学、心理学、中外音乐史、声乐、钢琴、器乐、合唱与指挥、形体训练、舞蹈编导、音乐欣赏、钢琴伴奏等。

【学制与学位】

学制四年，理学学士学位

【专业培养目标】

本专业培养德智体美全面发展、专业基础扎实、实践能力较强、具有一定的创新创业能力，教育教学能力和自我发展能力突出，能够胜任生物学及其相关领域科学研究、技术开发、教学和管理等方面工作的应用型人才。

【专业课程及综合实践环节】

专业课程：植物学、动物学、微生物学、生物化学、人体解剖生理学、植物生理学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、普通生态学、生物统计与实验设计、植物组织培养技术、现代生物技术概论、生物绘图、中学生物学课程标准与教材研究、教育学、心理学、中学生物教学论、教师口语、教育技术学、班级管理。

综合实践环节：生物学野外实习、教育见习、教育实习、教师技能训练、专业技能综合测试、生物科学节、学术报告、创新创业训练、毕业论文，等。

【办学模式】

开门办学，建立我院与地方政府、中学“三位一体“协同培养新机制；采取4＋2＋1＋1培养模式；建立社会评价机制。

【专业发展历程】

怀化学院生物教育专业创办于1985年，2006年改为非师范类生物科学专业，2015年恢复为师范类生物科学专业，2017年被确定为怀化学院“卓越教师”培养计划试点专业。经过30多年的建设与发展，已拥有强大的师资队伍、优良的办学条件、丰富的办学经验、突出的办学特色和卓越的办学成就，共为我国生物科学领域培养了1700多名专业人才。

【师资力量与办学条件】

生物科学专业现有专业课教师22人，其中教授7人、副教授11人；博士10人、硕士12人；有省级青年骨干教师8人、校级青年骨干教师11人、国务院直接联系专家1人、省级学科带头人2人。具有良好的办学条件，拥有“民族药用植物资源研究与利用”湖南省重点实验室、“基础生物学”湖南省高校示范实验室、“万佛山”湖南省优秀实习基地以及10个教学见习和教育实习基地；植物学科为湖南省重点学科，动物学科、遗传学科、生态学科、生物化学和分子生物学科、微生物学科等都是校级重点学科，实验仪器设备完备，总价值1600万元，图书资料齐全。

【毕业去向】

（1）考取研究生继续深造；（2）当老师；（3）考取选调生或者公务员；（4）在农、林、牧、渔、环保、医药、食品、园林等相近行业就业；（5）在生物类外资公司、生物技术服务公司就业；（6）自主创业。

【人才培养质量】

毕业生专业知识扎实，实践能力较强，综合素质较高。历届毕业生中已经有500多人获得硕士和博士学位，许多人已经成为高校、科研院所的中层领导和科研骨干及中学校长，有些已经成为优秀的企业家，如：蒋悟真、刘贵华、朱木兰、卿人韦、杨清培、林连兵、刘振晓、周洪刚，等。近几年来，本专业在校学生公开发表科研论文40余篇，获得省级和校级“挑战杯”大学生课外科技成果奖10余项，40%以上的毕业生进入高校和科研院所攻读硕士学位，继续深造，毕业生全部专业对口就业。典型班级：我校生物科学专业2007级共49人，毕业时，46人获得CET四级证书，5人获得CET六级证书，参加2011年全国研究生入学考试录取率63%，多数学生被985高校或者211工程大学录取，其余学生全部对口就业。

(一)培养目标：

培养具有较强舞蹈表演能力和舞蹈创编能力，掌握舞蹈学科基本理论、基本知识与基本技能、能在专业文艺团体、各级文化艺术管理部门、高等院校、中等学校从事舞蹈创编、表演和舞蹈教学工作的高级专门人才。

    (二)主要课程：

芭蕾集训、民族民间舞蹈、舞蹈编导、现代舞、古典舞、舞蹈解剖学、舞蹈教学法、舞蹈美学、音乐美学、基本乐理、视唱练耳、艺术概论、中外音乐史、音乐欣赏等。

【学制与学位】

学制:四年

学位:工学学士

【专业简介】

一、专业发展历程

 守护“舌尖上的安全”——食品质量与安全专业。“民以食为天、食以安为先”，食品是人类赖以生存和繁衍的最基本物质条件。最近几年，市场上出现的多起食品质量安全方面的事件，如“苏丹红”、“大头娃娃奶粉”、“多宝鱼”、“口蹄疫”、“禽流感”、“红心鸭蛋”、“三聚氰胺婴幼儿奶粉”等，使食品安全问题越来越引起全世界的广泛关注，成为影响农业与食品工业能否持续、健康发展和国民经济建设的关键因素。造成食品安全问题的一个重要原因是目前食品质量与安全专业人才的匮乏。食品质量与安全专业是个年轻的专业，教育部批准全国各大高校设置专业与招生是近10年的事情。怀化学院生物与食品工程学院于2012年申报食品质量与安全本科专业获得湖南省教育厅批准，并于2013年正式面向全国招生。

二、专业培养目标

培养满足食品企事业单位对食品质量与安全人才的需要，德、智、体、美全面发展，具有生物学、化学、食品工程和管理学的基本知识，掌握食品检测和分析、食品质量管理和食品安全评价的基本理论和技能，熟悉国内外食品质量安全体系、标准体系和法律法规，能在食品生产和经营企业、食品检验机构、监督管理部门和科研院所等相关部门从事食品生产管理、技术开发、质量控制、产品销售、分析检测、检疫检验、安全评价、监督管理、以及标准和法规制定等方面工作，具有良好道德品质和综合素质的高级应用型人才。

三、专业特色

本专业是适应本地产业及社会对食品专业人才需求开设的，2011年开设食品检测与质量控制方向，2013年正式批准为食品质量与安全专业。本专业师资力量雄厚，专业任课教师中现有博士7名，高级职称10名，湖南省新世纪“121”人才工程人选1人，湖南省高校青年骨干教师2人，实验实训条件好，校内精密分析仪器价值上千万；就业岗位环境干净、整洁、优雅，待遇好。

四、主干课程

有机化学、生物化学、微生物学、食品化学、食品工程原理、食品分析、食品卫生学、食品营养学、食品安全学、食品毒理学、现代食品检测技术、动植物检验检疫学、食品安全与质量控制技术、食品安全与检测综合实验。其中，现代食品检测技术、食品质量与安全专业综合实验是本专业的特色课程。

五、就业岗位

毕业生可在食品企业以及科研单位、管理部门或高等院校从事管理、研究、开发、设计和教学等工作。食药监局行政执法、海关检疫、食品检验员、食品原材料检验员、食品微生物检验员、食品加工工艺员、食品生产品控员、食品质量安全管理员、食品质量安全认证员、食品体系认证内审员、食品检验实验室管理人员等。

六、就业方向

海关、商检、技术监督和卫生监督管理单位从事食品质量分析与监督管理；自来水厂、酒厂、饮料厂、水果蔬菜市场、罐头制品、乳和乳品、茶、调味品、酱腌制品、粮油、糕点糖果、肉蛋类等食品及其制品的检测机构、食品加工厂、农产品加工。

七、技能考证

食品检验工国家职业资格证、化学检验工国家职业资格证、公共营养师、食品安全师、食品质量工程师等。

专业编码：070102，学制四年，授予理学学士学位，总学时3122，总学分: 190。

 培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握信息与计算科学专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力、适应能力和创新意识，能在政府、企事业单位和IT行业从事数值计算、信息管理和软件开发的应用型人才。 核心课程有数阿学分析、高等代数、解析几何、大学物理、数学建模与数学实验、微分方程、概率论、数理统计、离散数学、数值分析、C语言程序设计、数据结构、数据库原理、面向对象程序设计、计算机网络、操作系统。

【学制与学位】

学制:四年

学位:工学学士

【专业简介】

一、专业发展历程

怀化学院生物制药专业创建于2015年，是湖南省为数不多的该类专业之一。经过2年的建设与发展，与10多家生物制药企业建立了密切的产学研合作关系。为生物制药领域人才培养奠定了扎实的基础。

二、专业培养目标

本专业培养德智体美全面发展，具有较高思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握生物制药领域的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的创新精神、创业意识、实践能力、创新创业能力和社会适应能力，能在生物制药及相关领域从事生物制药产品设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的应用型人才。

三、能力要求

（一）公共能力方面的要求

1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德。

2.具有英语的听、说、读、写和译的基本能力，达到大学英语四级考试合格成绩相当的综合水平。

3.掌握大学计算机文化基础知识和基本技能，达到与国家非计算机专业大学计算机水平二级测试合格成绩相当的综合水平。

4.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素养，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，至少通过一项与本专业相关的职业资格认证。

5.具备创新精神和创业意识，以及初步的创新创业实践能力。

（二）专业能力方面的要求

1.掌握扎实的数学、物理、化学等自然科学基础知识，及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能。

2.掌握扎实的生物学基础知识和基本实验技能，包括生物化学、微生物学、分子生物学、基因工程、细胞与细胞工程学等。

3.掌握扎实的工程科学基本理论和技术，具备工程制图、机械、电工电子、工程设计等方面的基本知识和技能。具有应用工程基础知识解决生物制药实际问题的能力。

4.掌握生物制药的生产工艺及药物分析等相关技术，包括生物制药工艺学、生物制药设备、药剂学、生物制药工厂设计等。

5.能够跟踪相关领域最新的技术发展趋势，具备收集、分析、选择国内外相关技术信息的能力。

（三）发展能力方面的要求

1.掌握生物医药生产过程、工艺过程原理，包括工艺流程及工厂设计基础、生物医药产品设计原理和现代设计方法等。

2.能独立进行生物制药产业化项目可行性论证。

3.具有较强的生产经营和管理的知识和能力。

（四）工程实践能力方面的要求

1.具备相应的工程素质，能够进行、生物制药设备改进与创新、生物制药工艺设计、生物制药过程控制与检测、生物制药质量监控等能力。

2.熟悉生产工艺运行管理，具有较强的生物制药企业的管理能力。

3.具有较强的创新意识，能针对新产品的开发提出工艺流程设计及设备选型的初步方案；针对生物医药产品的质量要求和生产技术问题提出技术改造、工艺设计或者技术创新初步方案。

4.具有应对危机与突发事件的能力，能够在生物制药项目实施中，采取恰当的措施应对质量标准，项目计划和预算的变化。

专业代码：080605，授予学位：工学学士，修学年限：四年。

培养目标：培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机软件、硬件与应用的基本理论、基本知识、基本技巧与方法，具有一定系统分析与设计和软件开发能力：能在企、事业等单位从事信息系统应用开发、管理与维护等工作的应用型技术人才。

主要课程：高等教学、面向对象程序设计（C++）、离散数学、数据结构、操作系统、计算机网络、计算机组成原理、数据库原理与应用、软件工程、Java程序设计、J2EE企业应用开发、·NET企业应用开发等。

一、培养目标

本专业培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握学前教育专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的创新精神、创业意识、实践能力、创新创业能力和社会适应能力，能胜任幼儿教育机构教学、管理和科研的应用型人才。

二、培养规格

本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质：

（一）公共能力方面的要求

1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德；

2.具有英语的听、说、读、写、译的基本能力，英语应用能力达到大学英语四级水平；

3.掌握计算机文化基础知识和基本技能，达到非计算机专业学生计算机一级水平；

4.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，至少通过一项职业资格认证。

 (二)专业能力方面的要求

1.学习学前教育所需要的基础文化知识，具有相关知识的理解能力。

2.掌握心理学、教育学、基础知识，学习幼儿心理及教育的基本理论，能把握幼儿心理，懂得学前教育基本规律，具备学前教育基础理论的认知能力。

3.掌握从事幼儿教育必备的教师基本功，能组织幼儿园五大领域的教育活动，能独立开展幼儿园常规活动。

4、掌握儿童生理卫生、营养保健等方面的知识，具备基本的幼儿身心保育的能力。

 (三)发展能力方面的要求

1.掌握教育科学研究的基本方法，具备学前教育教学研究的能力，能从事幼儿教育教学研究工作。

2.掌握幼儿园管理的基本理论与方法，熟悉幼儿园管理的内容，能参与幼儿园教学、后勤或其他管理工作。

3.懂得幼儿园课程的内涵和特点，能结合幼儿园特定环境资源进行幼儿园教学内容的选择和设计，具备初步的幼儿园园本课程开发意识和能力。

4.掌握艺术学科领域中的理论知识和技术，能成为学前音乐活动、美术活动的骨干力量，能胜任幼儿园文体艺术活动的策划、组织、训练等工作。

三、核心课程

学前教育学、学前心理学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、幼儿园活动设计、学前儿童游戏论、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育。

四、学制与学位

1.学制:四年

2.授予学位:教育学学士学位

专业代码：080611，授予学位：工学学士，修学年限：四年。

培养目标：培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机软件开发与应用的基本理论、基本知识、基本技巧与方法，能够熟练使用多种主流软件工具、运用先进的工程化方法和技术解决实际问题，具有一定的软件开发时实践能力和技术创新能力，能在企、事业等单位从事软件开发与设计、软件应用和维护等工作的应用型技术人才。

主要课程：数据结构、操作系统、数据库原理与应用、高级程序设计、编译原理、计算机主成原理、计算机网络原理、数字逻辑、软件工程、Web开发技术（·NET）、软件测试、面向对象系统分析与设计、可视化建模与UML、软件开发过程与管理等。

一、培养目标

本专业培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握小学教育的专业基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的创新精神、创业意识和实践能力，能胜任小学教育教学的应用型人才。

二、培养规格

本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质：

(一)公共能力方面的要求

1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德。

2.具有英语的听、说、读、写、译的基本能力，达到与大学英语四级考试合格成绩相当的综合水平。

3.掌握计算机文化基础知识和基本技能，达到与国家非计算机专业大学计算机水平一级测试合格成绩相当的综合水平。

4.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，至少通过一项职业资格认证。

(二)专业能力方面的要求

1.教师通用知识认知能力：通过教师口语、大学语文、书写等课程的学习，具备教师的基本素养；通过教育概论、心理学、教育技术学等课程的学习，了解教育教学的一般过程与规律，掌握教育教学的基本理论，树立科学的教师教育职业观、养成正确的职业态度，能用教师教育科学知识描述、解释教育现象，具备教师教育的通用知识的认知能力

2.小学教育基础理论认知能力及小学课程教学能力：通过小学教育心理学、小学教育学、儿童卫生与健康、儿童文学、音乐基础、美术基础、舞蹈基础等课程的学习，具有科学的儿童观，懂得小学教育基本规律，掌握音乐美术舞蹈的基本知识和技能，具备小学应用型教师的综合素养；通过小学课程教学论（语文方向或数学方向）等课程的学习，掌握小学学科课程标准和教学知识，具备小学课程教学能力。

3.小学班队活动设计与组织能力：通过小学班队管理与实践、小学综合实践活动设计、小学体育活动设计与指导等课程的学习，掌握班队管理的方法，具备管理班级的能力，具备组织主题鲜明班队活动能力，具备设计实施小学综合实践活动的能力，具备开展丰富多彩的小学体育活动的能力。

4.专业实践综合能力：通过完成教育见习、教育模拟实习、教育实习及学年论文、毕业论文写作等综合实践活动，具备从事小学教学与研究等综合实践工作的基本能力。

 (三)发展能力方面的要求

1.小学教育科研能力：通过教育科研方法、教育统计等课程的学习，掌握教育科学研究的基本方法，能在教育实践中发现问题，进行反思并开展研究，具备小学教育科研的能力。

2.小学语文教学研究能力：通过中国古代文学、古代汉语、小学语文文本研究等课程的学习，更系统地掌握文学、语言学的知识，能较准确地分析小学语文作品内涵、作者用意、写作特点和方法，感悟作品的美和哲理，具备小学语文教学研究的能力。

3.小学数学教学研究能力：通过数学分析、初等数论、小学数学研究等课程的学习，掌握蕴含在数论、几何和测量、统计和概率、函数、微积分等数学内容中的数学概念、数学思想、数学文化和数学方法，能更好地把握小学数学教学内容，具备小学数学教学研究能力。

4.小学音乐教学研究能力：通过声乐、儿童歌曲弹唱、儿童歌曲创编等课程的学习，掌握小学音乐学科领域中较全面的理论知识和技术，能胜任小学音乐教学，能胜任学校文艺活动的策划、组织、训练等工作，具备小学音乐教学研究能力。

5.小学舞蹈教学研究能力：通过少儿舞蹈基训、民族民间舞蹈、儿童舞蹈创编等课程的学习，掌握小学舞蹈学科领域中较全面的理论知识和技术，能胜任小学音乐教学，能胜任学校文艺活动的策划、组织、训练等工作，具备小学舞蹈教学研究能力。

6.小学美术教学研究能力：通过素描、色彩、国画等课程的学习，掌握小学美术学科领域中较全面的理论知识和技术，能胜任小学美术教学，能胜任学校美术活动的策划、组织、训练等工作，具备小学美术教学研究能力。

4.小学英语教学研究能力：通过英语语音、英语听力、小学英语教学研究等课程的学习，掌握小学英语学科领域中较全面落实的理论知识和技术，能胜任小学英语教学，具备小学英语教学研究能力。

三、核心课程

心理学、教育概论、小学教育心理学、小学教育学、大学语文、儿童文学、现代汉语、教师口语、高等数学、小学班队管理与实践、教育技术学、小学课程教学论（语文方向）小学课程教学论（数学方向）等

四、学制与学位

1.学制:四年

2.授予学位:教育学学士

专业代码：080613，授予学位：工学学士，修学年限：四年。

培养目标：培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机网络与应用的基本理论、基本知识、基本技能与方法，具有一定的网络规划与设计、开发与调测、管理与维护以及工程应用的基本能力，能在企、事业等单位从事计算机网络管理、维护、开发等工作的应用型技术人才。

主要课程：面向对象程序设计(C++)、离散数学、数据结构、操作系统、计算机网络、计算机组成原理、数据库原理与应用、网络编程技术、网络安全技术、网络协议分析与应用开发、Web开发技术、网络工程设计、网络管理、交换与路由技术等。

（专业代码：030101K；授予学位：法学学士；修学年限：四年）

法学专业现为学校“卓越法学人才”教育培养计划试点专业，《法理学》为省级精品课程。

培养目标：通过法学基础知识、基本理论、法学思维、法律实务的讲授、训练，培养具有较好的人际沟通能力、团队协作能力、法律推理能力、法律辩论能力、证据分析能力、法律谈判能力、法律文书写作能力、法律研究基础能力、计算机操作能力、外语交流能力、心理调控能力和强身健体能力的应用型人才。

主要课程：法理学、中国法制史、宪法学、刑法学、民法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、经济法学、商法学、知识产权法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学、行政法与行政诉讼法学。

就业前景：基层司法机关、仲裁机构、法律服务机构、企事业单位、社会团体和其它国家机关，从事法律业务和相关工作。

（专业代码：120401；授予学位：管理学学士；修学年限：四年）

    培养目标：培养适应社会主义现代化需要，德智体美全面发展，注重理论与实践相结合，通晓中外公共事业管理理论与实务，专业基础知识扎实、业务知识面宽，能从事公共事业管理的实际操作并具有理论研究能力和教学能力的高级专门人才。

主要课程：管理学原理、政治学原理、社会学、公共管理学、公共事业管理概论、公共组织学、公共政策学、公共部门危机管理、公共经济学、公共部门人力资源管理、公共组织财务管理、公共关系学、社会保障学等。

就业前景：主要到党政机关、文教、科研、社会保障及企事业单位从事管理工作。

（专业代码：030302；授予学位：法学学士；修学年限：四年）

    培养目标：本专业培养树立社会工作的价值理念，具有扎实的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。

主要课程：社会学、政治学原理、法学概论、社会工作导论、社会工作行政、社会保障学、社会心理学、社会工作价值与伦理、社会调查原理与方法、社区工作理论与实务、个案工作理论与实务、团队社会工作理论与实务等。

就业前景：社会工作专业是一门新兴的热门专业，社会需求量大，毕业生主要到党政机关、民政、妇联、社会团体、街道办事处、社区、慈善机构、NGO等单位从事社会服务及管理工作。

基本概况：本专业于1971年开始招生，2003年升格为本科招生，师范性质。专业历尽40多年的建设与发展，在师资队伍，实验条件，实习基地，课程建设，管理水平等方面都十分完善与成熟，每年为培养50余名化学教师，累计为国家输送2000余名化学专门人才。

    培养目标：本专业培养具备现代教育理念，熟练掌握化学基础理论与基本技能；具有基本科学研究、科技开发及企业管理能力，具有较强创新精神、创业意识和实践能力；能胜任中学化学教学，以及化学化工类产品开发、生产过程管理与质量检验等工作的应用型人才。

    主干课程：本专业主要开设有：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化学工程学、教育学、心理学、化学教学论等70余门专业课程。

    就业领域：学生毕业后可从事中学化学教学；亦可在化工、制药、材料等领域的企事业单位从事产品开发，工艺设计，生产管理，质量控制，产品检验，市场营销等工作；还可通过继续攻读研究生，从事化学及相关领域的科学研究，科技创新，高校化学教育等工作。

    学位授予：理学学士

基本概况：本专业始建于2005年，本专业是为了适应以GMP（Good Manufacturing Practices，药品生产质量管理规范）为代表的现代制药生产管理需要发展起来的新型工程类专业。专业以药学为基础，融化学与工程学为一体。专业历尽10余年的建设与发展，现为湖南省特色专业，每年为培养100余名制药工程技术人才。累计为国家输送600余名制药工程专门人才。

    培养目标：本专业培养具有现代制药理念，系统掌握制药工程基础理论与基本技能；具有基本科学研究、科技开发及企业管理能力，具有较强创新精神、创业意识和实践能力；能胜任药物研究与开发，药物生产过程管理，制药工艺设计，药品质量控制及药品销售工作的应用型技术人才。

    主干课程：本专业主要开设有：基础化学、基础药学、制药工程学、工业药剂学、药物管理等80余门专业课程。

    就业领域：学生毕业后可在制药企事业单位从事新药开发，药品生产，质量控制，产品检验，市场营销，企业管理等工作；亦可在化工、材料等领域从事产品开发，生产管理，市场营销等工作；还可通过继续攻读研究生，从事药学与制药工程相关领域的科学研究，科技创新，高校制药工程教育等工作。

基本概况：本专业始建于2009年，为了适应我国材料领域的高速发展，对材料化学领域的高级应用型人才的需要建设起来。专业以化学为基础，主要研究新型纳米、光电与储能材料的制备，以及材料在制备，生产，应用和废弃过程中的化学性质，包括无机和有机的各类应用材料的化学性能。是根据材料的基本理论和方法对工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法的研究以及实验开发研究的一门科学。

2013年获学士学位授予权，每年为培养50余名材料化学技术人才。累计为国家输送200余名材料化学专门人才。

    培养目标：本专业培养具有现代材料化学制备意识，系统掌握材料化学基础理论与基本技能；具有基本材料化学研究、产品开发及企业管理能力，具有较强创新精神、创业意识和实践能力；能胜任材料基础研究，新材料开发，材料生产过程管理与性能检测的应用型技术人才。

    主干课程：本专业主要开设有基础化学、材料化学、结构化学、材料性能学、现代材料分析技术，功能材料制备等专业课程70余门。

    就业领域：学生毕业后可在金属材料，无机非金属材料，高分子材料领域从事新材料开发，纳米、光电与储能材料制备，材料生产管理等工作；亦可在化纤纺织，陶瓷加工，建筑材料，冶金等领域从事相关工作。还可通过继续攻读研究生，从事新材料研发及相关领域的科学研究，科技创新，高校教学等工作。

美术学本科专业分设三个选修方向（中国画、油画、水彩），美术学专业2004年被评为校级重点专业，中国画、油画为校级精品课程。2008年美术学专业被评为湖南省特色专业，同年《中国画》被评为湖南省精品课程，2009年《油画》被评为湖南省精品课程。2013年《水彩》被评为校级精品课程。

美术学院办学条件优越，教学设施完善。教学楼建筑面积10000余平方米，专业教室、人体画室、图形处理室、天光教室、展览厅等一应俱全，现代化的图形处理室、多媒体教室为教学提供了有力的保障。美术学院建立了多个艺术实践实习、写生基地，保证了艺术实践和实习课程的顺利完成。

专业编码： 130502

    一、培养目标

    培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握视觉传达专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有视觉传达设计与创作、方面的知识和能力以及较强的实践能力、适应能力和创新意识，适应广告设计、广告影视制作、包装艺术设计、包装容器设计、企业形象设计、美术编辑、品牌营销推广、会展活动策划与设计、影视动画设计等方面工作，能胜任视觉传达设计工作的应用型人才。

    二、培养规格

    (一)对学生的公共能力方面的要求

    1.具备正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德。

    2.具备英语的听、说、读、写、译的基本能力，通过大学英语应用能力水平考试。

    3.掌握计算机文化基础知识和基本技能，通过非计算机专业学生计算机水平一级考试。

    4.具备健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，至少通过一项职业资格认证。

    (二)对学生的专业能力方面的要求

     1.具有掌握视觉传达专业所需的基本理论和基本知识，具有较高的美学修养。

     2.具有视觉传达学科的创作方法，具备独立进行视觉传达设计实践及研究的基本能力。

     3.具有掌握和运用现代技术，特别是多媒体、网络技术以及专业现代化技能的能力。

     4.具有掌握视觉传达所必需的专业知识和技能，包括设计创意与软件操作技能、制作技术等方面的能力。

     5.具有了解与视觉传达学科的前沿理论、应用前景、发展动态以及视觉传达学科的新成果，具有一定的自学能力和创造能力。

   (三)对学生的发展能力方面的要求

     1.具有能制定工作计划，提出解决问题的思路的能力。

     2.具有较强的设计和设计制作能力。

     3.具有准确运用材料和工艺流程的能力。

     4.具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力。

     5.具有视觉传达设计及制作的能力。

     6.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规和掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备胜任实际工作的能力。

    三、学制、学时、学分与学位

     学制：四年 学时：2600学时 学分200  学位：艺术学学士

    四、专业主要课程

    1、平面设计方向：设计学概论、素描、色彩、版面设计、专业表现技法、形态构成、电脑辅助设计基础、图形创意、广告摄影、书籍装帧设计、印刷与纸材运用、广告心理学、广告策划、广告设计、展示设计、企业形象设计、包装装潢设计等。

       就业领域：新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、Flash、动画设计、展览、展示设计、影视制作、栏目包装、企业形象宣传片、产品专题片、会议礼仪拍摄、影视编辑、语音编辑、MTV制作、电视片头制作等领域。

    2、数字媒体设计方向：平面构成、色彩构成、视听语言、运动规律、角色设计、场景设计、游戏原画、flash动画、摄影与摄像、故事脚本与分镜头设计、影视动画后期制作、三维建模、三维材质与灯光、数字雕刻、游戏原画等。

    就业领域：影视动漫制作及电视传媒行业 、广告传播等商业制作公司 、游戏、网络动漫等互联网互动娱乐领域、手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域。

    五、师资情况

    视觉传达设计专业是原美术系93年工艺美术专业的基础上发展而来的，经过二十年的发展壮大，视觉传达设计专业已建设形成集广告设计、产品包装设计、书籍设计、展示设计、企业形象设计、环境导视系统设计及信息设计等方向的综合性设计教学体系，现已成为拥有近十余位专业教师，副教授两人，讲师4人，研究生6人，拥有双师型教师4人。教师队伍具备与未来发展相适应的设计教育观念和知识结构，具有丰富的教学经验和较强实践能力。

    六、学生获奖情况

    视觉传达设计专业在教学中取得可喜的成就。在全国大学生广告大赛中获二、三等奖数十名，在靳埭强全球华人大学生广告大赛中有5件入选，2件优秀奖；在“金犊奖”广告赛中有3件作品获优秀奖；在“中南之星”、“湖南之星”有多件作品获奖。并有大量的设计作品被社会采用。为学院和系部赢得了荣誉。

专业编码：130503

     一、培养目标

     培养能胜任室内设计、室外环境设计及施工管理等相关工作的应用型人才。专业课程设置围绕“设计理念、识图制图、快速表现、施工管理、实践应用、审美情趣、设计创新、设计营销、自主创业”八个方面展开。学生通过四年系统学习，掌握本专业的基本知识和技能，知识面宽，综合素质高，掌握现代设计的基本技术手段，了解艺术设计的现状与发展动态，能系统掌握设计、施工及操作方面的知识，将各专业方向的理论知识用之于实践。达到中级室内设计师、中级景观设计师水平。

    二、培养规格

    本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质：

   (一)对学生的公共能力方面的要求

    1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德。

    2.具有英语的听、说、读、写、译的基本能力，通过大学英语应用能力水平考试。

    3.掌握计算机文化基础知识和基本技能，通过非计算机专业学生计算机水平一级考试。

    4.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，至少通过一项职业资格认证。

   (二)对学生的专业能力方面的要求

    1.具有掌握环境艺术设计专业所需的基本理论和基本知识，包括环境艺术设计程序与方法、施工技术等方面的能力。

    2.具有环境艺术设计学科的创作方法，具备独立进行环境艺术设计实践及研究的基本能力。

    3.具有掌握和运用现代技术，特别是多媒体、网络技术以及专业现代化技能的能力。

    4.具有较强的建筑识图和绘图能力，尤其是识别建筑施工图的能力。

    5.具有了解与环境艺术设计学科的前沿理论、应用前景、发展动态以及环境艺术设计学科的新成果，具有一定的自学能力和创造能力。

    (三)对学生的发展能力方面的要求

    1.较好的了解本专业的现状，能够洞察专业相关领域发展趋势，具备室内设计、室外环境设计、家具设计、室内陈设设计相关工作的基本能力。

    2.具有掌握环境艺术设计所必需的专业知识和技能，具有较高的美学修养。

    3.具备运用相关建筑装饰材料和施工工艺的能力。

    4.通过实际项目的运行、操作，具备良好的设计实践经验和动手能力。

    5.能够融会贯通灵活运用相关专业知识，熟练运用电脑辅助设计，具备较强的行业适应能力和融合能力。

    6.通过创业课程的学习，使学生具备良好的创业精神和创业诉求，具有一定的创业能力。

    7.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规和掌握文献检索、资料查询的基本方法，实际工作的能力。

    三、学制、学时与学位

     学制：四年 学时：2600学时 学分:200 学位：艺术学学士

    四、专业主要课程

    （一）、专业平台课程：设计学概论、素描、色彩、版面设计、专业表现技法、形态构成、电脑辅助设计基础、摄影基础、图形创意等。

    （二）、专业方向课程：中外建筑史、设计概论、设计史、中国民族民间艺术鉴赏、生态景观学、手绘表现、人体工程学、装饰材料与工艺、制图与识图、电脑辅助设计、室内设计原理、公共空间设计、景观设计、观赏植物学、景观小品设计、展示设计、家具设计、灯具与照明、工程概算等。

    五、就业领域

    室内设计师、软装设计师、装饰工程项目经理、装饰工程监理员、装饰工程预算员、园林制图员（设计员）、园林项目管理员、园林施工员、园林监理员、园林绿化员、园林概预算员、园林安全员、园林材料员。后续可发展的国家注册职业岗位为：国家二级注册建造师、国家一级注册建造师和景观设计师等。

专业编码：130504

     一、培养目标

    培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握产品设计专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的创新精神、创业意识和产品设计实践能力和适应能力，能在产品设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事产品设计、研究、教学、管理等方面工作，能胜任产品造型、玩具、礼品、旅游工艺礼品等设计工作的应用型专门人才。

     二、培养规格

    (一)对学生的公共能力方面的要求

    1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德；

    2.具有英语的听、说、读、写的基本能力，通过大学英语应用能力水平考试；

    3.掌握计算机文化基础知识和基本技能，通过非计算机专业学生计算机水平一级考试；

    4.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，至少通过一至两项与专业相关职业考级资格认证。

    (二)对学生的专业能力方面的要求

     1、具备良好的设计造型能力，能较为熟练掌握各种造型技法和运用手法；

     2、具有良好的设计理论基础，以及具备独立或合作执行设计项目的良好专业能力素养；

     3、具备较强的设计表现能力，能熟练掌握各种专业相关的表现方法，如：专业手绘、软件操作、板式设计等，为专业发展打下坚实基础；

     4、熟悉产品设计相关的各种材料，并具备相应的材料应用能力；

     5、了解产品设计中的过程、程序，具备从事相关设计工作的工程技术应用能力。

    (三)对学生的发展能力方面的要求

     1、较好的了解本专业的现状，能够洞察相关领域发展趋势，具备产品造型设计、玩具设计、陶瓷艺术与礼品设计相关工作的基本能力；

     2、较为系统的掌握本专业相应产品的设计、开发流程，可以独立或配合团队展开产品系统性开发设计工作的能力；

     3、通过实际项目的运行、操作，具备良好的设计实践经验和动手能力；

     4、能够融会贯通灵活运用相关专业知识，完成产品开发的辅助设计及专业设计周边工作，具备较强的行业适应能力和融合能力；

     5、通过创业课程的学习，使学生具备良好的创业精神和创业诉求，具有一定的创业能力。

     6.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规和掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备胜任实际工作的能力。

     三、学制、学时、学分与学位

   （一）学制：四年

   （二）学时、学分

   学时：2492学时，学分：194.5学分

   （三）学位：艺术学士

    四、产品设计专业主修课程：

    （一）产品造型设计方向：

    专业手绘表现技法、材料工艺学、工业设计史、机械制图、陶艺制作、模型制作、计算机辅助设计、产品包装设计与制作、版式设计、产品设计方法与程序、产品形态语意学、产品设计（1-3）、旅游工艺礼品设计与制作、家具设计、产品专题设计等；

    （二）玩具礼品设计方向：

    专业手绘表现技法、材料工艺学、工业设计史、机械制图、陶艺制作、模型制作、计算机辅助设计、产品包装设计与制作、版式设计、产品设计方法与程序、毛绒玩具设计与制作、木制玩具设计与制作、玩具服饰设计与制作、机电玩具设计与制作、旅游工艺礼品设计与制作、陶瓷礼品设计、产品安全标准与检测、玩具专题设计等

    五、就业领域：

   （一）产品造型设计方向：产品设计公司及相关设计企业从事产品ID设计、产品开发设计、产品系统设计、驻厂设计师等方面工作。

   （二）玩具礼品设计方向：玩具及礼品设计公司或相关设计企业从事玩具创意设计、礼品开发设计、玩具设计管理等方面工作。

专业代码：130508 授予学位：艺术学   修学年限：四年

培养目标

数字媒体艺术专业培养具有良好的科学素养以及艺术修养，以数字媒体技术为基础，以艺术设计为依托的跨学科新型专业。培养能利用计算机新的媒体设计工具进行数字媒体作品的设计和创作的复合型高级应用设计人才。

  开设方向：数字影像艺术、数字动画设计

  主要课程

数字图像处理, 动画形象设计、二维动画、三维动画、脚本创作和分镜头设计、影视栏目包装、数字摄影与摄像、影视后期编辑与合成、影视特效制作、3D游戏角色设计、游戏动画设计

就业领域

1.动漫与游戏产业的相关领域，（动画公司、游戏设计公司，漫画公司及各级教育机构等。）

2.影视制作产业相关领域（数字广告传媒公司、电影制作公司、电视台等。）

3.交互设计产业相关领域（包括：网络传媒公司、数字化展演公司、新闻和娱乐媒体制作公司、媒体艺术机构等。）

园林专业是一个涉及建筑学、林学、生物学、环境学等多门学科的综合性专业，面向城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁育及养护管理等重要领域。本专业是校企合作育人的特色专业，以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，创新以“四接轨”为主要特征的“五项对接、四段育人”的校企合作人才培养模式，实现人才培养规格与企业需求接轨、教学过程与岗位工作过程接轨、教学内容与企业工作任务接轨、能力考核与技能鉴定接轨，突出课题式教学、项目式教学、案例式教学，广泛采用启发式、讨论式、探究式、参与式等研究性教学方法，将学生引导到实训室、实践基地、合作企业中进行实战训练，紧跟行业发展需要，确保学生毕业后能直接在企业行业上岗，缩短了学生专业成熟的过程。

培养目标：培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握园林专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力、创新精神和创业意识，能在园林、城建、林业等部门及相关企事业单位从事城乡各类园林绿地规划设计与施工、园林植物应用与养护管理,以及园林项目管理工作的应用技术人才。

就业前景：毕业生可在城建部门、园林部门、林业部门、交通部门、科研机构、大专院校等企事业单位从事城市绿地系统、各类公园、道路、风景区、工矿区、乡村、住宅区、庭院的规划设计、施工、管理以及园林植物的繁育、花卉生产等的技术工作。本科毕业生也可继续攻读园林植物与观赏园艺、风景园林与城市规划设计、城乡规划，及其他相关类专业的硕士学位。2017年2月份统计公布园林专业在整个农学大类中就业前景排名第1位；毕业生平均薪资为 5435 元，其中0-2年工资3813元，3-5年工资6108元， 6-7年工资8321元，8-10年工资12730元。

核心课程：园林植物、园林树木学、园林花卉学、园林生态学、园林制图、园林艺术原理、园林植物造景、园林植物养护管理、园林规划设计、城市园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程项目管理、盆景与插花艺术等。

实践领域：园林绿地规划设计、园林植物栽培与养护管理、生态环境修复、观赏园艺、园林建筑、园林工程等。

专业代码：090502

授予学位：农学学士

修学年限：四年

风景园林专业是一个跨多学科的专业，涉及建筑学、城市规划学、工程学、艺术学、生态学、旅游学等多门学科。面向城乡人居环境，以及国土、区域环境及其生态保护、资源筹划、环境规划设计等重要领域。本专业注重学生知识、能力、素质协调发展，形成“产、学、研”相结合的办学特色，突出学生的创造能力与设计实践能力培养，实现技术和艺术的结合、理论和设计实践的结合。在教学方法上，强调以学生为主体，以教师为引导，以课题式、项目式、案例式为载体，以工作室小班制组织教学，把学生专业知识和专业技能的学习过程置于工作过程、工作岗位的环境中。

培养目标：培养德智体美全面发展，具备较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握风景园林学科的专业理论和专业技能，具有较强的实践能力、适应能力、创新能力和一定的国际视野，能从事风景名胜、城乡规划、旅游规划、建筑设计、美丽乡村建设、农村城镇化建设、资源与遗产保护、环境与生态保护等风景园林规划设计、工程建设与项目管理等工作的应用技术人才。

就业前景：毕业生可在园林局、建筑规划设计院、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门从事技术、管理、教学、科研等工作。本科毕业生也可继续攻读风景园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。2017年2月份统计公布风景园林专业在170个工学专业中就业排名第48；在15个土木建筑类专业中就业排名第6；在建筑类4个专业中就业排名第2。毕业生的平均薪资为8708元，其中0-2年工资2895元，3-5年工资6308元，6-7年工资10326元，8-10年工资20962元。

核心课程：风景园林艺术原理、风景园林规划设计、风景园林建筑设计、风景园林工程与管理、风景旅游规划设计、公园景观规划设计、居住区规划设计、城市规划原理、城市绿地系统规划、城市公共空间规划设计、风景园林遗产保护等。

实践领域：公园绿地景观规划设计、休闲游憩与旅游区景观规划设计、大型综合园区景观规划设计、道路景观规划设计、滨水景观规划设计、绿化美化工程、城市绿地系统规划、生态环境与资源保护发展、城乡风貌规划设计等。

专业代码：082803

授予学位：工学学士

修学年限：四年

“思想政治教育”是湖南省重点专业，学校“十三·五”发展规划综合改革专业，主要培养中学政治教师、基层党政干部。通过哲学、法学、政治学、管理学、教育学、心理学以及相关技能等课程的讲授和训练，培养具有较高政治理论素养和政策水平，思想道德品质优良，具有较好的人际沟通能力、团队协作能力、政治教学能力、行政管理能力、计算机操作能力等，能在中学、基层党政机关、企事业单位和社区，从事政治教学、思想政治教育和行政管理等相关工作的高水平应用型人才。

思想政治教育专业主干课程：政治学原理、美学原理、经济学原理、马克思主义哲学原理、伦理学、社会学概论、法学概论、中国近代史、世界现当代史、世界经济政治与国际关系、中国特色社会主义理论概论、中国政治思想史、西方政治思想史、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、马克思主义经典著作选读、党团管理等。

目前思想政治教育专业在籍学生300余人，在2017年的研究生考试中，30位同学参加考试，28人上国家分数线，上线率高达93.33%，名列前茅，2016届毕业生初次就业率达到98.65%，是怀化学院就业最好的专业之一。

思想政治教育，专业代码：030503，授予学位：法学学士，修学期限：四年。

培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解；

2．掌握历史学的基本研究与分析方法；

3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；

4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论；

5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国史、世界史。

核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。

主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

国际经济与贸易专业依托于经济与管理专业于2004年开办，已培养1300余名毕业生。该专业现有4届在校全日制在校本科学生604名，他们来自全国二十个省、市、自治区。在该专业担任专业课教学的专、兼职教师26人，其中教授3人，副教授7人，讲师13人，助教3人；博士7人（含在读），硕士19人（含在读）。

本专业的培养目标是：培养德智体全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质；掌握国际经济与贸易专业的基本理论、基本知识和基本技能；熟知通行的国际贸易规则和惯例，了解国际经济与贸易现状；具有较强的创新精神、创业意识；具备经济活动分析能力、进出口业务操作能力、国际商务沟通组织策划能力、企业经营管理能力；能胜任企事业单位和政府部门经济分析、国际金融与贸易实务、经营管理等工作的应用型专门人才。

本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质： (一)公共能力：1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，有正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德；2.具有英语的听、说、读、写、译的基本能力；3.掌握计算机文化基础知识和基本技能，通过非计算机专业学生计算机水平一级考试；4.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，至少获得一项与国际经济与贸易专业相关的职业资格认证;(二)专业核心能力:1.经济分析能力：具备运用现代经济学的基本理论、基础知识和方法，分析和预测国际国内经贸形势，及时把握商机的能力;2.国际贸易实务能力：熟悉进出口业务环节，能正确操作外贸业务流程、处理国际货物运输与保险实务；能适应报关、报检、货代、制单、跟单等外贸具体工作;3.国际商务沟通能力：具备较好的专业外语素养，熟悉外贸业务中外文商务电函、文书处理方法，能灵活运用外语进行经济贸易活动;4. 国际营销能力：掌握国际市场营销的基本方法技术，具备一定的现代营销策划素养，能开拓国际贸易市场，具备国际市场客户管理能力。(三)专业发展能力:1.掌握企业管理原理，了解现代公司经营管理方法，能胜任企事业管理与策划工作，具备企业管理能力;2.掌握会计原理与公司财务基本原理和分析方法，了解现代企业运营方式，具备一定公司理财能力;3.懂得商务策划的方法；熟悉商务应用文书写作，熟知现代国际商务基本方式；具备商务策划能力;4.了解商业银行基本理论与实务、熟悉国际金融、金融工具的基本知识，具备银行业务能力。

本专业学制四年，修満规定的学分，授予经济学学士学位。主要开设西方经济学、国际贸易学、国际贸易实务、计量经济学、统计学、国际市场营销学、金融学、会计学、经济法学、财政学、国际结算、国际商法、国际投资、涉外会计、国际税收、电子商务、WTO专题、商务谈判、商务礼仪、外经英语电函与洽谈、经贸英语阅读与写作等课程。在人才培养过程中，注重理论教学和实践教学相结合、课堂教学与课余培养相结合、专业技能的培训和综合素质培养相结合，取得了良好的效果。

投资学专业依托于国际经济与贸易专业于2010年开办，已有2014届85名学生毕业。该专业现有4届在校全日制在校本科学生390名，他们来自全国十四个省、市、自治区。在该专业担任专业课教学的专、兼职教师24人，其中教授2人，副教授7人，讲师12人，助教3人；博士7人（含在读），硕士17人（含在读）。

本专业的培养目标是：培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握投资学专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉国家有关金融与投资的政策与法规，具有较强的实践能力、适应能力和创新意识，能胜任政府部门、金融机构和其他企事业单位投资分析、策划、营运与实务工作的应用型专门人才。

本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质：(一)公共能力方面的要求：1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，有正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德；2.具有英语的听、说、读、写、译的基本能力；3.掌握计算机文化基础知识和基本技能，通过非计算机专业学生计算机水平一级考试；4.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，至少通过一项职业资格认证。(二)专业能力方面的要求：1. 系统掌握经济学基础理论、基本知识和经济分析方法，能运用各种经济分析方法、工具和手段分析宏观经济、部门经济和市场的形势并能做出正确的判断和预测，能独立开展调查研究，具备投资分析的能力；2. 掌握投资学、财务管理、金融风险管理、投资项目与评估、投资决策经济分析的基本理论、基础知识和基本方法，了解和熟悉投资业务的一般操作流程，有强烈的投资风险意识，具备为政府、金融机构、企业和个人开展投资活动进行策划的能力；3. 掌握管理学原理、金融法规、税法与税务筹划、商务谈判的基本知识和方法，了解企业管理的内容、原则、程序和方法，熟悉国家有关投资的政策和法规，把握商务谈判技巧，具备投资活动的营运能力；4. 熟悉证券投资、项目管理和国际投资的具体业务流程与操作方法，掌握证券投资、项目管理和国际投资在技巧，具备投资实务操作能力。(三)发展能力方面的要求：1.了解商业银行经营管理、国际金融、电子金融的基本知识和业务流程，具备在金融机构从事银行业务的能力；2.了解投资基金经营管理、投资银行理论与实务的基本知识和方法，熟悉并能运用各种金融衍生工具，具备证券投资能力；3. 掌握项目风险管理、项目招投标与合同管理、建筑工程概预算的基本知识和方法，具备项目管理能力；4. 掌握保险学、理财规划实务的基本知识和方法，具备为公司和个人经济活动开展理财规划的能力。

本专业学制四年，修満规定的学分，授予经济学学士学位。主要开设高等数学、社会主义经济理论、宏观经济学、微观经济学、统计学、计量经济学、财政学、投资学、财务管理、金融风险管理、投资项目与评估、金融法规、税法与税务筹划、国际投资、证券投资实务、投资项目管理实务等42门课程。在人才培养过程中，注重理论教学和实践教学相结合、课堂教学与课余培养相结合、专业技能的培训和综合素质培养相结合，确保了人才培养质量。

培养目标：培养具有现代物流经营管理理念，掌握现代物流管理基本理论、方法和技术，熟悉当今物流运营方式和业务模式，能胜任企业物资管理部门、超市配送中心、货物代理公司、铁路、公路等运输部门物流管理各方面和各环节岗位工作的应用型高级管理人才。

   主要课程：高等数学、线性代数、概率统计、管理学概论、运筹学、物流学概论、西方经济学、市场营销、物流战略管理、供应链管理、物流企业管理、电子商务、仓储管理、物流系统与规划、商品学、企业财务管理、第三方物流管理、采购与供应商管理、配送与配送中心、库存管理、经济法等。

培养目标：培养系统掌握财务管理的基本理论、基本知识和基本技能，具有筹资、投资分析和财务控制的实践能力和创新意识，能够胜任工商企业、证券保险、金融企业、科研机构以及社会中介机构从事投融资、会计、财务咨询工作的应用型人才。

   主要课程：西方经济学、管理学、基础会计学、财务成本管理、中级财务会计、审计学、高级财务会计、高级理财学、资本营运实务、企业财务战略管理、企业资产评估、金融学、经济法、税法、EXCL在财务管理中运用、投资规划等。

培养目标：培养掌握经济学和管理学基本原理，具有旅游管理专业理论基础，熟悉经济法规，具备旅游企业市场营销策划、组织实施等管理知识和能力，能胜任各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位旅游资源开发规划、旅游企业现代化管理等工作的高级专门人才。

   主要课程：高等数学、西方经济学、管理学原理、旅游学、旅游经济学、旅游市场营销、旅游心理学、旅游规划与开发、旅行社管理、饭店管理、导游业务、旅游地理学等。

物理学属师范专业，面向全国招收理工科学生，主要培养德智体美全面发展，具有较强师范素养，能胜任中学物理教学工作的应用型人才，学生毕业可授予理学学士学位。

培养目标：培养系统掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能，能胜任酒店会所等相关企业单位的管理工作，能从事中等酒店职业技术教育教学、培训和研究工作的高素质高技能的应用型专门人才。

   主要课程：高等数学、西方经济学、旅游学概论、酒店管理概论、旅游政策法规、旅游地理学、客源国概论、旅游经济学、会计学、市场营销学、酒店英语、公共关系与礼仪、管理学原理、企业财务管理、人力资源管理、企业战略管理、餐饮管理、前厅与客房管理等。

光电信息科学与工程属工科专业，面向全国招收理工科学生，主干课程为电子技术基础、激光原理、光纤通信原理、光电子技术、光电传感与检测技术、工程光学、LED制造技术等。主要培养能在应用光学、光电子学等相关领域从事LED照明工程、光学设计技术研究、光电产品开发、检测与维护以及生产技术管理等工作的应用型人才，学生毕业可授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，具有较强的专业实践能力以及创新精神、创业意识，能胜任中小学体育教学、业余运动训练以及群众体育组织与大众健身指导工作的应用型人才。　　            

主要课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、田径、体操、篮球、排球、足球、民族民间传统体育、武术、健美操、羽毛球、乒乓球、网球、体育舞蹈、游泳、体育社会学等。

机械设计制造及其自动化是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。修学4年，授予工学学士学位。

该专业以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。

培养目标： 旨在培养具有良好的综合素质、掌握英语的专业基本理论、基本知识和基本技能，具备过硬的教育教学理论和实践技能，能够熟练运用信息技术进行教学，具有英语语言综合运用能力、实践能力和高尚的人文情怀及一定的国际视野，具有较强的创新创业能力和社会适应能力，能胜任周边地区及其他省市地区基础教育部门英语教学工作，以及涉外企业等部门英语翻译及管理工作的应用型人才。

    主要课程：综合英语、英语语音、英语阅读、英语视听说、英语语法、英语写作、英美概况、高级英语、翻译理论与实践、词汇学、语言学概论、英美文学选读、应用语言学、英语教学技能、英语测试理论与方法、教师口语、英语教学设计、高级笔译、英汉口译、中学英语课程与教学论、班级管理与实践等。

通信工程属工科专业，学制四年，面向全国招收理工科类学生。

      培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有较高的道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握通信技术、通信系统和通信网等方面的基本理论、基本知识、基本技能，具有较强的创新精神、创业意识和实践操作能力，能在通信及相关领域胜任通信技术与设备开发、应用的高级工程技术人才。可继续攻读通信工程及相关学科的更高学位。通信行业对人才的需求量相当大，通信工程就业方向相当广，包括电信运营、通信设备开发、销售、培训与管理、通信工程公司网络优化、管理、企事业单位专网的建设与运行维护等。

      通信工程专业设大唐班，学制四年。

      通信工程大唐班属我校与大唐移动通信设备有限公司校企合作共建专业，面向全国招收理工科学生。本专业集合大唐移动工程师与本校双师型教师的优秀教学团队、先进的4G移动通信实验室等优势资源，教学内容从通信原理、TD-SCDMA/TD-LTE技术原理等理论型课程到无线网络优化、网络设备操作等实践型环节，更加突出职业技能培养办学特色，学生毕业可授予工学学士学位。

2014年，怀化学院与大唐移动通信设备有限公司签署合作育人协议，根据协议，双方共建怀化学院通信工程专业“大唐班”，在专业建设规划、课程体系建设、校内实验室和校内外实习实训基地建设、学生就业和职业发展及“双师型”教师培养等方面展开紧密合作，形成了一套完善的以怀化学院为主、大唐移动参与、良性互动的运行管理机制。

为使基地规范、有序、高效运作，成立一个专门的管理机构“校企合作人才培养实践教学管理工作小组”，由学校及大唐移动双方领导、部门领导、专业负责人等组成；共同负责各专业教学计划的制订、课程的安排、日常教学和实习实训管理、实习实训考核等事项，保证实习实训的质量。完善的管理模式，确保了合作培养专业人才的质量与健康发展。