院校简介:
邯郸职业技术学院创建于1983年,原名“邯郸职业大学”。1984年,时任中共中央总书记胡耀邦同志为学校题写了校名“邯郸大学”。1997年,经国家教委批准改名为“邯郸职业技术学院”。我院是经河北省人民政府批准,教育部备案的一所综合性公办全日制普通高等院校。学院先后被确定为全国15所示范性职业大学试点学校、国家示范性职业技术学院重点支持建设院校、全国人才培养工作水平评估优秀院校和国家骨干高职院校、国家优质院校建设立项单位。2016年荣获世界职教联盟卓越奖,2017年被国家机关事务管理局、财政部、发改委联合认定为“节约型公共机构示范单位”,2018年荣获中国职业教育最高奖-第六届黄炎培职业教育奖优秀学校奖。河北省优质专科学校,河北省文明单位。
经过40年的发展,学院现有面积830余亩,全日制在校生14000多人。学院面向河北、天津、广东、四川等11个省市招生。毕业生就业质量高,就业率连续多年达95%以上。就业落实率和专接本率在省内名列前茅。学院师资力量雄厚,现有教师620名,其中教授、副教授等高级职称194人;专业课教师中新获批双师素质的教师182人;中青年教师中具有硕士和研究生以上学历或学位者占72%,现有省三三三人才12名。
我院以深化产教融合为重点,以科教融汇为新方向,致力提升职业学校关键能力,打造成为冀南地区高职高地。学院现有国家级教学团队1个,省级教学团队2个,国家精品资源共享课1门,国家级精品课2门,省级精品课10门,中央财政支持建设的实训基地2个,国家骨干高职院校重点专业5个,省级重点专业5个,获批河北省创新发展行动计划立项7项。
历史沿革
邯郸职业技术学院始建于1983年6月,当时名为“邯郸职业大学”,是经河北省人民政府批准、国家教育部备案的全日制综合性普通专科院校。
1984年11月更名为“邯郸大学”,时任中共中央总书记的胡耀邦同志为本校题写校名。
1985年9月,迁至邯郸市渚河路东头,即今渚河路141号。该址为1985年确定的学校校址。
1987年,参加了联合国教科文组织亚太地区教育革新为发展服务计划联系中心(简称APEID联系中心),成为全国15个APEID联系中心成员中唯一的一所职业大学。
1991年9月,邯郸市广播电视大学与邯郸大学合并,主要办学地址在渚河路141号。
1993年7月,邯郸市广播电视大学与邯郸大学分开并迁往他处;邯郸大学与原邯郸市委党校合并组成新的邯郸大学。
1997年,根据国家关于大力发展高等职业教育的指示精神,经原国家教委批准,按照河北省教育委员会统一要求,更名为“邯郸职业技术学院”。
系部设置
学院现设有11个系,分别是建筑工程系、机电工程系、计算机系、软件与大数据系、管理系、经济系、文法系、艺术系、旅游与商贸系、食品与生物工程系、运动与健康系。
学院主动适应区域产业结构调整、产品优化升级和人才需求变化,不断调整和优化专业布局结构,研究制定了《重点专业建设管理办法》,紧紧围绕我市主导产业,新调整了三个系、九个专业。目前招生专业34个,其中国家骨干院校重点建设专业4个(建筑工程技术、机电一体化、装潢艺术设计、物流管理),中央财政支持的“高职学校提升专业服务产业发展能力”建设专业2个(金融保险、计算机网络),省级示范专业7个。
课程建设
在课程建设方面,现有国家精品课2门(《地基与基础》《字体设计》),《地基与基础》已升级为国家精品资源共享课程;省级精品课11门。研究制定了《优质专业课程建设管理办法》,已有15门优质课通过验收。研究出台了《教师工作室培养模式管理办法》,首批遴选了9个教学团队。积极开展思政课改革,出台了《思政课改革实施方案》,编辑了《课前5分钟》思政课教案。每年修订《人才培养方案》,按照“工学结合、知行合一”的原则,逐步增加实践教学课时,提高学生实践动手能力。
优势与特色
历史悠久,师资雄厚。学院1983年建校,是最早的15所国家示范性职业大学试点院校之一和8所全国人才培养工作水平优秀院校之一。拥有国家级教学团队1个、省级教学团队2个、省级教师教学创新团队2个,省级以上人才称号30人,享受省、市政府津贴20余人。
区位独特,模式率先。邯郸地处四省交界,是三大国家战略叠汇区,有着完善的现代产业体系。学院对接产业需求,在全国率先提出“专业人才培养+工作室人才培养”的“双模”人才培养模式,形成了“多位一体”的人才培养体系。近两届荣获省部级教学成果奖7项,近三年获得省级以上竞赛奖项500余项。
产教融合,业内典范。政校企共建了河北省首家知识产权学院、紧固件产业学院等,与30家500强企业建立战略合作关系,与13家知名企业联合举办学徒制班,食品加工技术专业被教育部确定为“现代学徒制试点”,形成的“政校企榫卯合作”产教融合新模式成为业内典范,获省教学成果一等奖。
智慧校园,省内一流。投资5000万元建成“一平台九系统、一门户六中心、一网智联”的智慧校园,建设水平达到省内一流。2021年,成为河北省职业院校唯一立项的教育部教育信息化教学应用实践共同体项目。
社会服务,质优面广。近三年,学院开展社会培训达6万人次,为企业开展技术服务500余次,技术交易额达3000万元。创建了河北省高职院校省级技术转移中心,服务企业申报专利1350件,创造经济效益近10亿元。
建设成效
近年来,院党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持社会主义办学方向,以“为党育人、为国育才”为使命,团结带领广大师生员工,奋发进取,确定了“三年大变化,五年创一流”的奋斗目标,不断谱写学院发展新篇章。我院荣获2021年“优秀领导班子”称号;被教育部、国家知识产权局认定为高校国家知识产权信息服务中心,是全国唯一入选高职院校;被教育部确定为全国健康学校建设单位;《“双线”教学共融共享应用场景研究与实践》项目获教育部批准,是我省高校唯一入选项目;《特种机器人控制方法研究及机电一体化智能制造技术专业群建设》列入科技部外专项目;“智能制造产教融合实训基地”财政贴息贷款项目获国家发改委批准;《政校企榫卯合作双循环创新创业人才培养体系构建与实践》被省教育厅推荐参评国家教学成果奖,这是我院获得省级教学成果一等奖后又一次历史性突破。“专精特新产业学院”上报工信部中小企业发展中心,“中国-东盟高职院校特色合作”项目上报教育部对外交流中心,“职业教育现场工程师专项培养计划第一批企业”项目上报全国工商联,“全民数字素养与技能培训基地”项目上报国家网信办;河北省“工业医院”建设项目上报省工信厅,“军民融合技术人才保障基地”项目上报省军民融合办。学院入选河北省首批人工智能助推教师队伍建设试点单位;被省科协评为河北省公民科学素质教育示范单位;被省教育厅认定为河北省创新创业教育实践基地;获批河北省第二批鲲鹏产业学院共建院校;荣获河北省高校征兵工作先进单位称号、中原经济区社科工作先进单位等荣誉称号。省教育厅《教育信息快报》《河北教育工作》推广我院工作经验3次,市委市政府主要领导和主管领导对我院重点工作多次批示肯定。
...培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
一、专业特色简介
数字媒体应用技术是集文字、图形、图像、声音和影视动画于一体的传媒交互综合技术。该技术的广泛应用使得多媒体产业有望成为国民经济第一产业。多媒体产业的快速发展急需大量的专业人才。数字媒体应用技术专业采用现代化的教学方法和手段,培养具备平面设计和制作、网页设计与网站规划、动画制作、音视频处理、多媒体作品设计等能力的多媒体领域的高等技术应用性专门人才。
本专业针对社会经济发展对多媒体技术应用人才的紧缺和急需,培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展的,掌握计算机、网络和多媒体技术等方面知识,能够进行多媒体方面开发与应用的高技术、高技能型人才。通过应用平台实例教学,使学生熟练掌握平面设计和制作、广告设计、网络维护和管理、网页设计、音视频处理、影视特效、动画制作、多媒体产品设计与开发等各项技能,并能快速跟踪计算机及多媒体新技术。
本专业师资力量雄厚,拥有专兼职教师19人,其中教授、副教授8人,讲师及助教11人。
二、专业主干课程
本专业学制三年,主干课程有美术、广告设计、动静态网站开发、图形图像处理、影视制作、平面动画制作、三维动画设计、计算机网络技术、数据库技术、动漫设计等。
三、就业方向
毕业生主要从事平面设计、广告制作、动画制作、多媒体产品设计与制作、网页设计、网站建设与维护、音视频加工与制作、多媒体产品开发等方面工作,就业前景十分广阔。
本专业与中国动漫实训与考级中心合作建设实习就业基地,为学生提供实习训练,毕业生通过学习和训练均能达到就业标准要求,专业就业率100%。
一、专业特色简介
随着政府上网工程和企业信息化建设进一步实施和深化,以及金融、电信、财政、税务、外贸等行业和部门的信息化建设步伐的加快,将进一步扩大对于系统软件、网络安全软件、支撑软件及行业应用软件等的需求,也将扩大对软件开发、应用、维护等软件人才的需求。
软件专业是学院重点建设专业,是软件技术与应用专业省级人才培养基地。本专业与CSTP(中国软件专业人才培养工程)签署合作协议,学生完成校企合作课程,CSTP机构协助在北京等地的软件公司安排就业。专业教学团队实力雄厚,教授4人,副教授7人,引进优秀硕士研究生10余人,一半以上具有企业工作经历,具有较高的双师素质,在教学和科研方面取得了丰硕的成果。
本专业培养具有一定的计算机软件专业理论知识,掌握至少一种主流软件开发平台,具有较强编程能力的高级应用型专业人才。
本专业学生在国家级、省级专业比赛中获得奖项几十项,收获颇丰,效果显著。
二、专业主干课程
本专业学制三年,主干课程有信息技术基础、C/C++、Java、数据库技术、网络技术、软件工程、面向对象软件开发与UML、虚拟现实技术与应用、手机软件开发、通信软件编程、Windows编程、网络编程与Web程序设计等。
三、就业方向
毕业生可在高新技术企业、大型软件研发中心、和政府有关部门及各信息产业领域从事应用软件开发、维护和测试工作,也可从事计算机软件产品的技术咨询、培训、销售,软件编码,各类网站的软件开发、操作与维护等方面的工作。就业率达100%。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握与移动互联 技术相关的电子、通信等基础理论知识和移动互联专业知识,从事移动互联、智能家居、智 能城市、智能穿戴等设备的生产和销售,移动互联应用系统的设计、安装和维护,移动应用 软件编程和测试等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向移动互联相关产品生产、经营服务和系统集成等行业企业,在生产、销售、设 计等岗位群,从事移动互联、智能家居、智能城市、智能穿戴等设备的生产和销售,移动互 联应用系统的设计、安装和维护,移动应用软件编程和测试等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备进行嵌入式系统编程,使用开发工具,下载、调试和测试无线通讯嵌入式程序的 能力;
3.具备理解移动互联应用软件需求的能力,初步具备移动互联应用软件设计、测试、部 署能力;
4.掌握PCB设计与制作技能,能装配、调试、维修、检验各类移动互联产品;
5.掌握与移动互联技术相关的电子、通信等基础理论知识和移动互联专业知识;
6.掌握移动互联、智能家居、智能城市、智能穿戴等设备的种类、性能等相关知识,掌 握移动通信设备使用的接口、协议等知识;
7.掌握各种移动互联应用解决方案相关知识,能编写相关技术文件。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子产品设计与制作、嵌入式应用技术、无线通信技术与应用(短距离)、移动互联设备 安装与调试、移动互联应用系统集成与测试、移动互联应用程序设计、移动互联应用程序综 合应用等。
2.实习实训
在校内进行中小企业信息化规划和综合布线、智能安防移动设备装调,智能手机控制软 件开发,智能老人看护等实训。
在移动互联相关产品生产、经营服务和系统集成等企业进行实习。
职业资格证书举例
无线电装接工计算机辅导设计( Altium) 全国计算机等级考试(C语言)
测试工程师助理电子商务师
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用通信技术计算机网络技术
接续本科专业举例
电子信息工程通信工程 网络工程
一、专业特色简介
本专业培养从事物联网工程项目的规划、设计、管理;从事物联网设备研发、调试和维护;物联网项目售后服务、管理与维保;物联网智能终端产品的生产制造与辅助设计的高素质技能型人才。工信部已将物联网规划纳入“十二五”专题规划,正式列入国家重点发展的五大战略性新兴产业之一。
二、专业主干课程
本专业学制三年,主干课程有程序设计基础、计算机网络、物联网技术导论、数据库应用、电子技术基础、单片机技术应用、无线组网技术、RFID系统安装与调试、无线传感器网络安装与调试、工程图识别与绘制、系统集成与项目管理等。
三、就业方向
学生毕业后,可到政府部门、通信、物流、运输企业和大型生产企业等单位从事物联网设计、网络集成、运行及管理工作;在国家电网、建筑、现代农业、油气管道、公共事业等领域和各科研院所及企事业单位从事物联网系统开发、应用设计和维护等相关工作。就业前景十分广阔,就业率100%。
一、专业特色简介
电子信息产业是近几年新兴高科技产业,被称之为“朝阳产业”,电子信息工程已经成为现代科学技术最卓越的学科之一,世界各国都把电子信息产业作为国家的战略产业之一予以重点支持发展。 电子信息工程技术专业是培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子产品和信息系统的设计开发、生产维护和应用,单片机及嵌入式计算机应用,德、智、体、美全面发展的高技能应用性人才。
本专业拥有具有双师素质的教学团队,其中河北省劳模1名,邯郸市优秀教师2名,邯郸市名师1名,河北省新世纪“三三三人才工程”2名。教学团队师资力量雄厚,工作经验丰富,社会服务能力强,获得省市科技进步奖和取得国家专利多项,专业学生在国家和省级技能比赛中多次获奖。
二、专业主干课程
本专业学制三年,主干课程有电路与模拟电子技术、数字电路、微机原理及接口技术、单片机原理及应用、传感器原理与应用、数字信号处理、数字音视频技术、多媒体技术、网络技术、网页设计、电视原理、图像处理、现代通信技术、数据库原理与应用、面向对象的程序设计等。三、就业方向
毕业生主要面向电子工程、电子信息网络、信息家电、邮电、通信、广播电视行业等企事业单位,从事技术开发、工程设计、产品营销及技术服务等方面的工作;亦可在高等院校、科研机构从事科研和教学等工作,本专业就业前景广阔,就业率达100%。
一、专业特色简介
汽车运用与维修技术专业是国家紧缺型人才培养专业,旨在培养适应现代汽车工业需要,掌握汽车相关理论、汽车应用和维修基础知识,具备较强的实践技能和熟练计算机操作能力,具有一定外语阅读和翻译能力的高等技术技能应用型人才。
本专业的校内任课教师为具有研究生学历的双师素质教师,大部分具有企业工作经历,校外教师为企业的高级工程师、技师。教学思路上发挥学生自主学习能力,教学实践上贯彻教、学、做一体化教学。近三年,专业教师主持和参加国家、省市级课题18余项。校内建有汽车实训基地,校外和市内20多家汽车4S店、保险公司、汽修厂建立合作关系。学生在校期间可考取汽车修理工、维修电工、制图员等职业资格证书。专业学生在河北省大学生机械设计创新等大赛中,获得国家、省级奖励5项。
二、专业主干课程
本专业学制三年,课程设置紧贴汽车发展,主要课程包含汽车电器、汽车构造、汽车车身、汽车检测技术、汽车故障诊断、汽车局域网、汽车改装、汽车保险理赔、二手车评估、电动汽车等。
三、就业方向
就业方向主要有保险公司理赔师、汽车维修技师、汽车服务顾问等岗位。学生动手能力、实践应用能力强,毕业生中已有多人开设了自己的汽车音响、汽车装具、汽车专项修理公司及汽车4S店。
一、专业特色简介
本专业旨在培养掌握食品质量检测、品质管理等工作必备的基本理论和专门知识,具有食品分析检测、食品质量管理、食品安全与控制等方面基本知识及熟练职业技能的高等食品检测及管理技术应用性专门人才。
现有教师20名,其中博士1人,硕士研究生16人,“双师型”教师达100%,该教学团队科研成绩突出,多人次荣获省市级教学科研成果奖,并有大量论文在各级刊物上发表。此外,我专业还积极聘任企业及社会实践经验丰富的名师专家、高级技术人员和“能工巧匠”为兼职教师。
本专业拥有现代化设施比较完备的实验和实训条件,现有食品加工、食品理化检测、食品微生物检测等9个校内实验实训及创业基地,建筑面积约1100平方米,设备总值达105万元,拥有辐射京津冀地区的84个校外实习就业基地。为学生的理论和实践结合奠定了坚实的硬件基础。
二、专业主干课程
无机及分析化学、仪器分析、食品理化检测技术、食品生物检验技术、食品感官检验技术、食品微生物学、食品供应链管理、食品安全与质量管理、食品标准与法规等。
三、就业方向
本专业毕业生可从事食品营养分析、食品卫生检验、食品理化检验、食品生物检验及食品质量管理等岗位相关工作。随着国家对食品安全要求日益提高,食品检测人才需求数量很大,毕业生就业前景广阔。
一、专业特色简介
本专业是以生命科学和食品科学为基础,研究食品的营养、安全与健康的关系和食品安全卫生质量管理的学科。现有教师20名,其中博士1人,硕士研究生16人,“双师型”教师比例100%。该教学团队科研成绩突出,多人次荣获省市级教学科研成果奖,并有大量论文在各级刊物上发表。此外,本专业还积极聘任企业及社会实践经验丰富的名师专家、高级技术人员和“能工巧匠”为兼职教师。本专业拥有现代化设施比较完备的实验和实训条件,现有食品加工、食品理化检测、食品微生物检测等9个校内实验实训及创业基地,建筑面积约1100平方米,设备总值达105万元,拥有辐射京津冀地区的84个校外实习就业基地,为学生的理论和实践结合奠定了坚实的硬件基础。
二、专业主干课程
食品微生物学、营养学、食品卫生学、食品工艺学、食品安全与质量控制技术、食品保藏学、食品检验检疫学、食品质量检验技术、食品微生物检验技术、功能食品等。
三、就业方向
毕业后可到全国各级食品卫生监督部门、食品企业、食品营养与安全服务部门、餐饮业及教学等单位从事食品监督、食品检测、品控管理、食品生产、食品营养与安全的管理、公共营养和化学教育等方面的工作。
一、专业特色简介
食品加工技术专业是河北省创新发展行动计划重点建设专业、学院示范专业,专业核心课程《焙烤食品加工技术》、《饮料加工技术》、《酿造食品加工技术》为学院优质课程。专业教学团队实力雄厚,专业教师中博士1名,硕士6名,副教授6名,双师型教师占98%,均具有企业工作经历,在教学和科研等方面取得丰硕成果,参加省市科研项目20余项。专业具有省级食品加工生产性实训基地,与30多家大中型食品企业建立合作关系,学生在校期间可以考取烘焙师、检验工、营养师、ISO2200内审员等多种职业资格证书。
专业学生在学院举办的首届大学生职业技能大赛中取得优异成绩,获得三项第一名。
二、专业主干课程
《食品微生物学》、《食品生物化学》、《焙烤食品加工技术》、《饮料加工技术》、《酿造食品加工技术》、《食品营养学》、《食品质量与安全控制》、顶岗实习等。
三、就业方向
本专业注重学生的实践性和创新能力,毕业生具有食品技术开发,现代食品生产工程管理的能力,具有扎实的理论基础及较高实践能力,能够从事食品加工技术、品质控制、食品安全管理、自主创业等工作岗位。与中粮集团、今麦郎集团和晨光色素有限公司等多家大中型食品企业建立了实习就业合作关系,能够进行充分的顶岗实习,实现零距离就业上岗。学生的就业前景良好。
基本修业年限 三年
职业面向
面向无人机装配调试、 飞行操控、 售前售后技术服务、 行业应用、 检测维护等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和无人机飞行原理、系 统结构、飞控技术、检测维护及相关法律法规等知识,具有无人机组装、调试、任务作业和故障检测与维护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事无人机装配调试、飞 行操控、售前售后技术服务、行业应用、检测维护等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有识图、制图和编程的能力;
2. 具有线路故障检测和排除的能力;
3. 具有依据操作规范,对工业级无人机进行装配、标准线路施工、系统调试的能力;
4. 具有依据法规进行遥控器操控无人机仿真飞行、外场飞行和应急处理的能力;
5. 具有依据法规利用地面站进行无人机航迹规划、作业飞行和应急处理的能力;
6. 具有使用各种工具、检测设备和维修设备对工业级无人机进行检测、故障分析 和维护的能力;
7. 具有在植保、航拍、航测、巡检、物流、警用消防、应急抢险等行业应用 中进 行任务作业和数据处理的能力;
8. 具有相关数字技术和信息技术的应用能力, 具有绿色生产、安全防护、质量管 理的相关意识;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 机械制图、无人机导论与飞行法规、无人机操控技术、电工电子技 术、无人机组装与调试、单片机与嵌入式系统、传感器与检测技术。
专业核心课程: 无人机结构与系统、空气动力学与飞行原理、无人机飞行控制技术、 无人机管控与航迹规划、无人机维护技术、无人机任务载荷、无人机行业应用技术。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行无人机飞行操控、无人机 组装与调试、无人机任务规划、无人机检测与维护、无人机行业应用等实训。在无人机 研发、制造、维修、应用服务等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 无人机驾驶、无人机操作应用、无人机组装与调试
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 无人机系统应用技术、飞行器维修工程技术
接续普通本科专业举例: 无人驾驶航空器系统工程、飞行器控制与信息工程
一、专业特色简介
电气自动化技术专业是学院设立较早的专业之一。本专业旨在培养从事工业过程控制、自动监测监控系统以及供配电系统的设计、安装、调试及维护等岗位工作的高技能专门人才。本专业构建了一支专兼结合的结构合理、优势互补、具有较强执教能力的双师教学团队。专业教师中有教授5名,高工、副教授8名和讲师多名,其中半数以上教师具备双师素质,在教学和科研方面取得丰硕成果,参加省市科研项目20余项。本专业具有完备的实习、实训条件,有电工、电子、电控、PLC、单片机等校内实训室和邯郸瑞银电气有限公司、兆辉工控科技有限公司、卓越电气有限公司、科宇电器有限公司等校外实习实训基地。本专业学生在校期间可以考取高级维修电工、高级制图员等职业资格证书。教学方式打破了传统的讲授方式,从企业引入真实的实践案例,将理论知识与实践知识融为一体, 强化学生的实践动手能力,实现了任务驱动教学模式,培养学生的职业能力和岗位竞争能力。
二、专业主干课程
本专业学制三年,主要开设高等数学、电气制图、电路基础、电子技术、电力电子技术、自动化仪表、单片机原理、工厂电气控制、PLC、组态、工控机等主干课程,并配套开设主干课程的实验、实训课程,设置了电气自动化方面的集中实习和顶岗实习等实践环节。
三、就业方向
本专业就业方向主要面向工矿企业的电气控制系统的设计、研发以及设备的安装调试维护与管理等。市场人才需求量大,就业前景广阔,就业率持续保持在96%以上。
一、专业特色简介
本专业作为国家紧缺型人才培养专业,旨在培养全面发展的具有一定专业理论知识和较强的实践技能,能够熟练掌握数控设备的编程操作,具有数控设备维护维修技术和管理能力的高素质技能型人才。数控技术专业是我院重点建设的专业,专业课程《数控编程与加工技术》为省级精品课程,建有河北省省级数控技术示范基地(国家数控紧缺人才培养基地)。
本专业具有设施完备的实验、实训场所,建有包括数控仿真加工一体化实训室、数控调试及维修实训室、机床电气及PLC一体化实训室在内的数控综合实训基地,设备总价值1000余万元。2017年新建数控技术生产性实训基地,设备新投入500万元。本专业学生在校可考取由国家劳动保障部颁发的数控机床操作高级工证书以及高级钳工证、高级电工证等在内的多个证书。
本专业师资力量雄厚,专业教师中,教授5人,高级工程师、副教授7人,引进国内外研究生7人,普遍具有较高的双师素养。专业教师近几年主持、参与省市级科研课题20余项。专业教师指导学生在全国高端装备制造应用技术大赛、“挑战杯”河北省大学生课外学术作品竞赛等比赛中获得多个奖项。
二、专业主干课程
本专业学制三年,主要开设高等数学、专业英语、机械制图、机械制造技术、电工电子技术、机械CAD基础、机械设计基础、机床电气控制与PLC、液压与气动技术、数控编程及加工技术、典型数控系统、数控机床维修、数控机床结构、制造软件应用等课程,以及课程相关的实验和数控加工实训、自动编程实训、生产实训等实习、实训项目。
三、就业方向
基于中国制造2025及工业4.0战略,面向装备制造行业,专业发展前景广阔,本专业毕业生就业面广,可从事数控编程与数控机床操作、工艺设计和数控设备安装调试、数控设备维修、维护及售后技术服务、计算机辅助设计制造以及车间生产组织与管理等工作。数控技能型人才就业待遇高,学生就业率连续多年95%以上。
一、专业特色简介
本专业始建于1983年,是学院设立最早的专业。专业教学团队实力雄厚,专业群教学团队为省级教学团队,本专业现有教师11人,其中教授4人,高级工程师3人,副教授3人,引进的国内外研究生5人,建立了适应高职高专教育、产学研结合、素质优良、结构合理的双师教学团队。专业教师中主持和参与省市级教改和科研课题10余项。专业设备总值1000余万元,拥有30个校内外实验、实训、实习场所。
本专业实施项目化教学改革,施行教、学、做一体化的教学方法。建有机械设计与制造、数控技术等教学做一体化教室,通过项目化教学使学生掌握机械工程领域的产品设计、工艺制定、现代制造软件的专业知识和技能,培养具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织、技术管理的高等技术应用型与技能型专门人才。
二、专业主干课程
本专业学制三年,主干课程有高等数学、专业英语、机械制图及CAD、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、液压与气压技术、数控编程与操作、公差配合与技术测量、工程材料与成型技术、电工技术、CAD/CAM应用、电气控制与PLC应用等课程,并开设金工实习、机械综合设计、电气控制实训、数控加工实训,实习等实践课程。
三、就业方向
本专业毕业生就业面向区域装备制造业,其工艺、技术管理人员人才需求量大,待遇高,就业前景广阔。毕业生主要从事机械加工工作、机械产品设计与开发工作;机械制造工艺规程编制及工艺装备设计工作;机械加工技术管理及工艺实施的现场管理工作、机械产品质量检测与分析等;通用机械设备的管理、维护及修理工作;数控机床操作与程序编制工作;机械产品销售及售后服务等。毕业生就业率在96%以上,学生就业后受到就业单位的广泛好评。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,适应创新驱动发 展的需要,具有法律基础和管理学思维,从事专利商标申请与管理、知识产权综合管理、知 识产权法务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向中小企业、知识产权中介机构等单位,从事企业知识产权经营管理、企业知识 产权法务管理、商标代理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备初步的专利及商标申请文件撰写能力;
3.具备良好的法律、管理和技术复合能力;
4.掌握企业专利、商标管理的基础知识与基本技能;
5.掌握知识产权法的基础理论和应用技能;
6.掌握企业管理和知识产权管理体系建设的主要内容和流程,熟悉知识产权法律制度有 关内容;
7.掌握知识产权纠纷的处理方法和应对策略,具备参与协调或辅助知识产权诉讼与仲裁 案件相关事务的能力;
8.熟悉专利及商标申请流程,掌握专利版权数据检查及分析技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
知识产权经营管理概论、民商法律基础、企业管理基础、知识产权法、专利法务管理、 商标法务管理、专利申请实务、商标申请实务、知识产权纠纷与处理实务等。
2.实习实训
在校内进行企业知识产权标准化管理、专利与商标申请实务等实训。
在法院、企业、知识产权中介代理事务所、律师事务所进行实习。
职业资格证书举例
CAD绘图员
衔接中职专业举例 无
接续本科专业举例 知识产权
一、专业特色简介
众所周知,信息是当今社会最宝贵的资源之一。作为信息的前沿与重要种类——新闻,不仅能够有效地传播与沟通信息,而且还具有舆论监督与引导、知识传播等诸多巨大社会功能。因此,党和政府及社会各界高度重视拥有采、录、编、播、传等知识与技能的新闻工作者。本专业旨在培养具有较高的理论水平,娴熟的业务技能,能适应一线需要的新闻人才,并适当开拓培养与之紧密相关的其它信息(如广告、文秘等)工作技能。专业师资力量雄厚,具有丰富的社会实践经验。现有教师13人,全部为“双师型”教师。其中,教授3人、副教授5人。专业现有平台完备的校内外实习实训基地13个,为学生技能的训练提供了坚强支撑。 二、专业主干课程
计算机、传播学、新闻理论、新闻采写、广播电视新闻学、新闻编辑、主持艺术、摄影、摄像与非线编技术、Photoshop、Flash、网页制作、广告设计与制作、电子商务文案写作等。 三、就业方向
报社、电台、电视台、网站的记者、编辑、主持人、节目后期制作等岗位,机关企事业单位的媒体创建者、新闻发言人等岗位,自主创业中的网站、文化传播公司、广告公司等的创建者。正是基于本专业广阔的就业市场,专业毕业生就业率达98%以上
一、专业特色简介
广告设计与制作专业成立于2004年,培养学生系统地掌握广告设计与制作的基本理论知识和实践技能,具有一定的计算机应用水平和设计能力,接受领先的广告理念,能独立运用平面设计、三维空间设计等诸多手段,从事广告、包装、展示设计及企业形象设计等适应市场需要的社会服务型技能性人才。本专业现有教师15人,全部为“双师型”教师,师资力量雄厚。同时积极摸索高职教育规律,以就业为导向,改革现有人才培养模式,大量采取课堂教学与工作室教学相结合的教学手段,突出学生动手实践能力的培养;以项目为载体,将一部分专业课程改造成以项目为载体的教学模式,还可将多个相关课程结合起来贯穿一个跨课程、跨软件甚至跨学科的大型综合项目。本专业多次组织学生参加全国大学生广告艺术大赛,荣获优秀组织奖,参赛学生也多次荣获比赛大奖。
二、专业主干课程
平面构成、色彩构成、立体构成、广告设计与制作、广告学、广告创意与案例分析、pop与DM广告设计、图形设计文化背景、人际关系、应用写作、中国文化概论、广告策划、广告摄影、广告心理、PS、Coreldraw。
三、专业就业方向
各大广告设计公司、传媒公司、相关印刷、出版社、电视台、网站、报社等;也能够在企事业、学校、科研单位、互动娱乐公司等部门从事广告设计、书籍和插图设计、印刷、出版等相关工作,应届毕业生就业率达98%以上。
一、专业特色简介
本专业以培养适应现代旅游业发展需要的专业人才为宗旨,采用工学结合、寓学于工、职场化人才培养模式,提高学生就业岗位适应性。拥有一支乐于奉献、勇于创新、专业技能过硬的专业教学团队,其中专职教师16人,校外行业专家15人。在北京、河北、江浙地区拥有数十家校外实训实习基地,如北京香格里拉大酒店、北京国际饭店、北京喜来登大酒店、中国旅行社、中国国际旅行社等。本专业学制三年,学生在校期间可考取导游人员资格证等专业相关证书。
本专业重视学生实践技能培养,积极鼓励学生参加国家、省市级专业技能比赛,在全国职业院校技能大赛、河北省“未来之星”导游大赛、邯郸市导游大赛中均获得优异成绩。
二、专业主干课程
主要课程有导游基础知识、导游业务、模拟导游、旅行社管理、旅游政策与法规、才艺训练、口才训练、旅游景区开发与管理、旅游市场营销、旅游公共关系、旅游情景英语、餐饮服务、餐饮管理、饭店前厅与客房管理、酒水调制等。
三、就业方向
学院是河北省内最早开办旅游管理专业的院校之一,自成立以来已向社会输送优秀毕业生千余人,成为重要的旅游专业人才培养基地。旅游产业是欣欣向荣的产业,因此旅游管理专业也是永远的朝阳专业,前景非常光明。毕业后可在旅行社、旅游景区、旅游管理咨询企业、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、旅游营销策划机构、旅游行政管理部门、旅游教育培训机构、高星级酒店、酒店管理公司等从事管理、产品开发、营销、策划、咨询、服务等工作。毕业生就业率高达100%。
一、专业特色简介
物流管理专业是国家首批高职高专骨干院校重点建设专业,高等职业教育创新发展计划(2015-2018)重点建设专业。专业教学团队实力雄厚,专业群教师中,教授2人,副教授5人,所有教师均具有较高的双师素养,在教学和科研方面取得了丰硕的成果。为适应物流国际化的发展趋势,多位教师赴海内外交流学习,形成了一只高水平的教学队伍,培养出了大批与企业需求相符的人才,软硬件建设达到国内职业教育领先水平。
本专业面向物流相关行业企业,主要面向生产和商业企业的物流部门、快递公司及第三方物流公司等领域,根据行业和区域经济发展对物流管理专业人才的要求,培养能够胜任商品采购、储存、销售、运输、配送、订单处理、客户服务等业务工作以及与之相关的经营管理、信息处理、咨询服务等工作,培养有职业道德与诚信、有专业技能、有实践能力、有创新意识与能力的高素质知识技能型人才。
二、专业主干课程
本专业学制三年,主要开设物流管理概论、采购与供应管理、运输管理、仓库管理、配送管理等专业课程。培养能在物流公司、各类库场、运输站、货运中心、生产制造企业、商贸配送中心、各类连锁超市、空港物流从事仓储管理、理货业务、运输业务、商务处理、报关业务、物料采购业务等方面工作的专门人才。
三、就业方向
本着“就业为导向”的指导思想,本专业与中国远洋物流有限公司、中国储运总公司、顺丰速递等国内一流的物流企业建立合作关系,为学生提供了真实、完整、一流的实习条件及顶岗实习机会,毕业生专业就业率达99%以上。
一、专业特色
工商企业管理专业是在专业人才社会需求持续旺盛的情况下设立的,坚持“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的思想,旨在培养适应市场经济发展需要,具有良好的综合素质、合理的知识结构和较强的实践能力,掌握现代工商企业管理方法和管理手段,适应企事业单位管理一线需要的复合式高素质高技能专门人才。专业办学历史长,各项教学资源积累深厚,师资力量雄厚,双师型教师100%,有国家职业技能鉴定高级营销师、物流师、人力资源管理师考评员,学生在校期间可考取多种职业资格证书。
专业拥有一批稳定的校外实习基地,强化实训环节教学,培养学生综合职业能力,毕业生适岗能力强,深受用人单位欢迎,毕业生平均就业率超过98%。
二、专业主干课程
专业学制三年,学生主要学习人力资源管理、市场营销、会计实务、财务管理、生产管理、企业信息化管理、企业经营与运营管理、电子商务等专业课程。
三、就业方向
主要就业岗位为各类工商企事业单位的营销管理、人力资源管理、办公室管理、生产管理、财务管理、物流管理等基层管理人员。
一、专业特色简介
投资与理财专业是金融类专业之一,拥有一支能够满足教学需求的“双师”素质教师队伍,与省内外证券公司、投资公司等建立了稳定的合作关系。主要培养具有投资与理财知识,掌握股票、基金、期货和外汇等理财工具的投资技巧,具备投资与理财技能的高等技术应用型人才。
二、专业主干课程
专业学制三年,主要课程有:证券投资基础、家庭理财基础、证券交易、证券投资软件操作、实用看盘技巧、期货投资、公司理财等。学生在校学习期间可以考取证券从业人员、期货从业人员、理财规划师等职业资格证书。
三、就业方向
毕业生可到证券、期货、银行、保险、担保、资产管理等行业从事投融资服务工作,或从事个人投资理财业务。毕业生就业率达97%以上。
一、专业特色简介
金融管理专业是金融类专业之一,拥有一支能够满足教学需求的“双师”素质教师队伍,与邯郸银行、工商银行邯郸分行等金融机构建立了稳定的合作关系,通过校企合作开展专业人才培养工作。培养学生熟悉商业银行、信用社、信贷公司、证券和保险公司等金融机构的临柜交易、客户服务营销等业务,具备金融机构的储蓄岗、出纳岗、结算岗、银行卡业务岗、客户服务、营销服务等岗位工作能力。
二、专业主干课程
专业学制三年,主要课程有:金融基础、商业银行经营与管理、商业银行综合柜台业务、风险管理、个人理财、证券基础、保险基础、证券投资软件操作、金融业务礼仪、金融会计基础、网络支付等。
三、就业方向
毕业生可到各类商业银行、信用合作社、小额信贷公司、投资公司、证券与保险机构、其它金融机构从事相关岗位工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识,具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力,从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商,在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群,从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备云计算系统的运行维护能力,掌握故障排除的方法和技能;
3.掌握虚拟化技术,熟悉主流虚拟化平台的使用方法,掌握虚拟资源的管理技能;
4.掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能;
5.掌握数据存储与管理技术,具备多种系统环境的数据资源管理能力;
6.了解云安全防护技术,掌握云安全管理基本技能,具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力;
7.了解大数据知识,具备基本的大数据应用开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。
2.实习实训
在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。
在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用 计算机网络技术
接续本科专业举例
计算机科学与技术软件工程网络工程
一、专业特色简介
视觉传播设计与制作专业是国家教育部教改试点专业、国家骨干高职院校重点建设项目、河北省示范专业,拥有国家级精品课程《字体与版式设计》和省级精品课程《色彩构成》。专业教学团队实力雄厚,专兼职教师中,教授2人,副教授6人,行业专家2人,中国美术家协会会员4人,1人担任邯郸市女子美协主席,2人分别担任邯郸市美协国画山水艺委会主任和漆画艺委会副主任,海外培训经历2人,一半以上具有企业工作或顶岗经历,有较高的双师素养。在教学和科研等方面取得了丰硕成果,教师参加国际、国家级展览30余次,省级20余次。本专业具有完善的校内实训、实习场所,工作室4个,设备总值500余万元。本专业拥有的装潢设计实训基地为中央财政支持的国家级基地,培养了近千名具有装潢专业基础知识和较强实践能力的、适应装潢设计及相关设计实施的高级技能型人才。学生在校期间可以考取adobe认证平面设计师证、教师证等职业资格证书。
本专业学生在全国的各项竞赛中获得了多项优异成绩,学生参加教育部艺术设计教指委大赛多次获得金银铜等奖项10余项,5名教师获得“优秀指导教师奖”,3名教师获得“金教鞭”奖。
二、专业主干课程
构成设计、数码摄影与ps课程、商业雕塑设计、商业宣传册设计、品牌形象设计、电视(企业宣传片)后期制作、商业插画设计、家居软装饰设计、旅游纪念品设计与制作(漆艺)、陶艺设计与制作、网页设计与制作、写生、实习等。
三、就业方向
本专业就业方向以面向平面设计为主。从事企业品牌宣传与产品推广相关的视觉设计与管理工作,如宣传册设计制作、品牌形象设计、包装设计、印刷设计、展示设计等。从事电影电视剧剧组、电视台、网络媒体、户外视频媒体、婚庆及其它新闻宣传部门从事编辑、采访等方面的工作。从事时尚漆艺产品设计制作、商业插画、摄影、景观雕塑、装饰画设计等领域,培养能从事平面创意设计、影视广告设计、艺术装饰设计与方案策划工作的高技能人才。本专业具有宽广的就业途径,就业率连续多年在95%以上,学生就业后受到就业单位广泛好评。
一、专业特色
市场营销专业是河北省省级示范专业,主要培养德、智、体、美等全面发展,具有一定专业理论知识和较强实践能力的、适应市场营销管理一线岗位群需要的高等技术应用性专门人才。专业核心课程之一《企业经营管理》和《广告策划与管理》为省级精品课。专业教学团队实力雄厚,专业群教师中,教授3人,副教授3人,引进国内硕士研究生4人,一半以上具有企业经历,具有双师素养,在教学和科研上取得丰硕成果,教师参加省市级科研成果20余项。市场营销专业拥有良好的校内外实训条件:两个推销洽谈实训室及美食林综合实训超市,50多个校外实训基地。本专业学生在全国各项比赛中获得优异成绩:2014年在邯郸银行杯创业大赛中获三等奖,学生获得创业基金壹万元;2015年获得河北省市场营销技能大赛三等奖。
二、专业骨干课程
企业经营管理、广告策划与管理、消费心理学、市场营销学、市场调查与预测、公共关系学、推销技巧、国际贸易实务、销售管理、经济学基础、客户关系管理、组织行为学、市场营销策划、战略管理、电子商务等
三、就业方向
本专业毕业生可从事市场营销一线工作和销售管理工作,主要岗位有:大客户经理、业务主管、销售经理、门店经理等。在对学生的培养过程中,时刻注意调整专业的定位目标,适应社会对人才的需求,注重理论与实践的结合,全面强化学生实践能力,使毕业生能够做到“零距离”上岗,并坚持“双证书”制度,增强了毕业生参与人才市场竞争的能力。这些特点使我专业进入了“双高”的良性循环:高入学率、高就业率。专业人数连年攀升,毕业生的就业率达98%以上。
一、专业特色简介
专业教学团队实力雄厚,专业群教师中,教授2人,副教授5人,引进国内外研究生4人,一半以上有开设公司和实际工作经验,有较高的双师素质和艺术修养,有能力、有热情、有耐心把学生培养成有一技之长的人才。在教学和科研方面取得了丰硕的成果,教师参加省市级科研项目10余项,艺术作品多次入选国家级专业展览。本专业具有完善的校内外实习、实训基地,多年来的人才培养,毕业生遍布多个省市,已是当地装饰装修业界的主力,部分学生已开设自己的品牌设计公司且成果斐然,为本专业的实习实训提供了切实保障。
本专业培养从事室内设计、商业空间设计、家居空间设计、项目施工管理等工作的专业性人才,与省内多家知名装修公司合作,引入真实工作项目化教学,学生专业职业能力强。学生能熟练运用3ds max&Vray、CAD、SKETCHUP草图大师等专业设计软件,具有较强的手绘能力,具备良好的专业沟通能力。针对室内空间规划、室内软装饰、办公空间、商业空间、家居空间等设计领域进行专业设计规划。
二、专业主干课程
《建筑识图与制图》、《空间设计》、《家居空间设计》、《徒手设计表现》、《室内设计》、《AutoCAD装修施工图设计》、《3DSMAX效果图设计制作》、《VRAY渲染技术》、《Photoshop效果图后期处理技术》、《SKETCHUP草图大师创意设计》、《别墅设计》、《模型制作》、《专业方案汇报册设计制作》等。
三、就业方向
本专业面向建筑装饰装修、室内设计等相关行业,专业的发展前景广阔,人才需求量大,主要面向各大中城市的装饰装修公司、室内设计公司、规划设计公司等,从事室内设计、项目深化设计、施工项目经理、装饰公司材料员等领域工作。毕业生工作待遇较好,职业发展前景良好。
一、专业特色简介
建筑工程技术专业为国家骨干高等职业院校中央财政重点支持建设专业,是教育部首批国家级高职高专院校教学改革试点专业,河北省推荐实施建设行业技能型人才培养培训工程专业,河北省优秀示范专业,河北省高等职业教育创新发展行动计划骨干专业。专业教学团队为国家级教学团队,专业教师中,教授4人,高级工程师、副教授8人,省级教学名师1人,河北省建筑工程评标专家5人,具有国家注册建筑师、注册结构师、注册监理工程师、注册建造师等建筑行业执业资格的教师占70%。在教学和科研方面取得了丰硕的成果,教师主持参与省市级科研项目20余项,《建筑地基与基础》为国家级精品资源共享课,《建筑识图与构造》为校级精品课,《建筑地基与基础》课程改革与建设项目获河北省教学成果二等奖,《建筑地基与基础》、《建筑识图与构造》两本自编教材为高等职业教育国家十二五规划教材。建筑工程技术专业教师成立了“邯郸市大友建筑设计有限公司”,以设计公司为依托,开展工程设计、工程评审、技术服务、对外培训等社会服务工作,提高了教师的工程能力与社会服务能力,为学生实习、就业搭建了桥梁。建筑工程技术专业拥有“中央财政支持的国家级职业教育实训基地”和“邯郸市建筑科技示范基地”。实训基地建筑面积5100平方米,设备总值500余万元,为加强学生职业技能训练,培养岗位技能提供了保障。本专业学生毕业后,达到规定工作年限即可参加国家执业资格考试,取得建造师执业资格证书。
二、专业主干课程
建筑绘图、建筑识图与构造、建筑材料与检测、建筑工程测量、建筑结构、建筑力学、建筑设备、建筑地基与基础、分部工程施工与组织、单位工程施工与组织、综合实务训练、顶岗实习等课程。
三、就业方向
本专业是面向建筑行业的重要专业,毕业生就业面宽,市场需求量大,学生毕业后可到建筑施工企业、建设监理公司、建设单位、房地产开发公司、装饰装修公司等单位从事施工技术、施工组织管理等工作,毕业生初次就业率达到95%以上,用人单位满意度达到96%以上,多名毕业生获得 “创业之星”、“就业之星”等荣誉称号。
一、专业特色简介
法律事务专业为河北省高等职业教育示范专业,学制3年,修业年限3—6年。本专业主要培养中小企业法务职业类、法律职业助理类以及基层法律工作者等高技能应用型法律专门人才。本专业师资力量雄厚,骨干教师均为“双师型”教师,具有硕士学位,并建成优质教学资源库,录入数百名优秀人才,有丰富的教学经验和实践经验,在教学过程中广泛采用案例教学、诊所式教学等教学方法,并熟练运用多媒体教学。在省内首创“岗位技能导师制” 人才能力培养模式,重视实践环节教学,注重培养学生从事法律实务的能力,同时,力求拓宽学生知识面,使学生具有较强的获取新知识与适应社会经济发展的能力。经过多年建设,本专业拥有近百家仿真与全真相结合的校内、校外实习实训基地。
二、专业主干课程
法学基础理论、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、合同法、经济法、商法、物权法、劳动法、婚姻法、证据法、国际经济法、知识产权法、法律文书写作等课程。
三、就业方向
本专业就业方向为中小型企业法务人员、乡镇和社区司法助理、书记员及律师助理、法官助理和检察官助理、党政机关法律工作人员以及基层法律工作者等。
一、专业特色简介
工程造价专业人才属于建筑业需求量大且比较紧缺的人才。近几年来无论从招生规模还是招生质量都得到了长足发展。工程造价专业在专业建设过程中,特别注重加强师资队伍建设,培养了一支双师结构和双师素质的教学团队,还聘请了来自企业和行业的专家担任兼职教师,指导学生的实践教学环节,增强了师资力量,取得了良好的教学效果。工程造价专业正在积极进行教学改革和专业建设,不断完善人才培养方案,培养出具备技术、经济和管理知识的复合型工程造价专业人才。
工程造价专业人才的培养目标是面向基层,培养适应项目实施阶段需要的德、智、体、美等全面发展的具有一定的职业基础理论知识和较强实际动手能力和职业技术能力的技能型专门人才。
工程造价专业培养方式为:学生在校通过专业课的学习、课内实训、综合实务训练、企业顶岗实习等系统的实践训练,缩短了上岗适应期,达到“就业即上岗”的要求。本专业就业面宽,市场需求量大,就业率高。毕业生职业素养好,技能水平高,深受用人单位欢迎,社会认可度高。毕业生质量和用人单位的满意度逐年提高。
二、专业主干课程
本专业学制三年,主干课程有建筑工程识图、建筑施工技术与组织、建筑工程计量与计价、装饰装修计量与计价、安装工程计量与计价、工程经济、工程财务、工程项目管理、招投标与合同管理、建筑工程基础知识、建筑设备基础知识概论、工程造价系列软件应用、工程量清单及工程量清单计价等。
三、就业方向
具体岗位是造价工程师助理,分布在建设单位、施工企业、设计部门、监理公司、咨询公司、工程造价管理等部门,主要从事工程造价的编制工作,能够熟练运用计算机和应用软件进行工程计量、计价和招投标文件的编制。具备技术、经济和管理的专业理论知识,经过一定年限的工作实践后,可以成长为造价工程师,从事工程造价的全过程管理;经过继续再教育,可以适应的岗位群还有监理工程师、咨询师、建造师、房地产经纪人、房地产估价师等。
一、专业特色简介
会计专业是学校办学规模大、办学历史长、重点建设的专业,目前在校生1500余人。专业拥有一支硕士以上学历、高级职称兼具会计师、注册会计师、注册税务师等技术职称的师资队伍,建有会计手工模拟实验室、电算化会计实训室、网络化会计实务实训室,与邯郸市及河北省、北京、天津等地的多家会计事务所、金融机构、企事业单位建立了稳定的实习基地。自2016年开始,顺应国家专业设置调整,将原开设的会计电算化专业、会计与统计核算专业并入会计专业。人才培养以市场需求为导向,注重培养学生的会计岗位实际能力,开设财务管理、会计核算、实帐操作三个专业培养方向。
二、专业主干课程
专业学制三年,课程设置有会计职业资格考试课程模块、助理会计师考试课程模块、会计人员通用知识课程模块、会计核算业务模块、实帐操作课程模块、会计师技术职称培训课程模块等,加强了金碟、用友等会计软件的培训学习,学生在校学习期间可以考取计算机等级证书、会计职业证书、统计职业证书、助理会计师证书等。
三、就业方向
学生毕业后进入会计师事务所,可以从事审计、税务及企业财务等服务工作;到企事业单位的财务部门从事财务管理、会计核算等相关财会工作,到会计软件公司做业务人员、到银行等金融单位做柜台服务人员等,毕业生就业率达97%以上。
一、专业特色简介
计算机网络技术专业成立于 2000 年,是河北省高等职业教育示范专业、高等职业学校提升专业服务产业发展能力中央财政重点支持专业。专业自成立以来,累计毕业生1300余人,主要分布在京津冀各行各业从事网络建设与维护、网站建设与维护、软件开发等工作。
本专业培养培养德、智、体、美全面发展,具有团结、协作和吃苦耐劳的精神,掌握计算机网络技术专业的理论基础知识和实际应用技能,具有网络集成与工程监理、各类网站的建设与管理、网页制作能力、网络设备配置、网络管理和安全维护的基本能力以及基于Web的软件开发等方面的初步能力的高端技能性人才。
本专业拥有具有双师素质的教学团队,其中河北省劳模1名,邯郸市优秀教师1名,邯郸市名师1名,河北省新世纪“三三三人才工程”2名。该教学团队师资力量雄厚,工作经验丰富,社会服务能力强。
二、专业主干课程
本专业学制三年,主干课程有程序设计基础、算法与数据结构、计算机硬件基础、网络数据库、面向对象程序设计、计算机网络技术与组建、网络规划与布线、网页设计与制作、网站规划、设计与维护、图像处理和动画制作等。
三、就业方向
计算机网络技术是当今时代最热门的技术之一,无论是智能电网、智能水网、智能交通、智能家居、工业互联网、农业物联网、电子商务平台等各种生产生活应用均与信息网络息息相关,因此各行各业对于网络人才需求旺盛。通过在校三年的学习与锻炼,毕业生能够在网络公司为企事业单位、政府部门进行网络设计、布线与施工和工程监理;能够在政府机构、学校、通信公司等企事业单位进行网络维护、网站建设和后台管理工作;能够胜任基于Web的软件开发、计算机教学等工作,就业前景十分可观,就业率为100%。
一、专业特色简介
本专业为国家骨干高等职业院校中央财政重点支持建设专业,是河北省高等职业教育示范专业,承担高等职业教育创新发展行动计划骨干专业建设任务,专业群教学团队为省级教学团队,2015年获省科技厅优秀创新团队,专业核心课程之一《数控编程与加工技术》为省级精品课。
专业教学团队实力雄厚,专业教师中,教授7人,高级工程师、副教授9人,引进的国内外研究生7人,一半具有企业工作经历,有较高的双师素养,在教学和科研等方面取得了丰硕的成果,教师参加省市科技项目20余项。
本专业具有完善的校内实验、实训、实习场所,设备总值1000余万元。专业拥有的现代制造技术实训基地为省级数控技术示范基地(国家数控紧缺人才培养基地),引入了涵盖机械、强电、弱电等相关设备研发生产的三家合作企业建设“校中厂”,为学生校内实习实训服务。
本专业实施项目化教学改革,建有机械设计与制造、电控与PLC、单片机等教学做一体化教室,采用教、学、做一体化的教学方法,学生通过完成贴近实际的学习项目和任务,掌握相关专业知识和技能,全面培养学生的专业能力、社会能力和方法能力,使学生获得工程师和技师的初步训练,掌握机电行业综合知识及技能,具备解决一般机电工程技术问题的能力和素养。本专业学生在全国的各项竞赛中获得优异的成绩,近三年在河北省机械设计大赛、“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛、全国“发明杯”大学生创新创业大赛等比赛中获得30多个(次)奖项;师生获得国家专利10项。
二、专业主干课程
本专业学制三年,主要课程有:高等数学、专业英语、机械制图、机械CAD/CAM、机械设计、工程材料及成形工艺、电工与电子技术、单片机原理及接口技术、机床电气控制与PLC、液压与气动、机械制造技术、数控编程与加工技术、现代设计与制造软件等,以及相关的课程设计、实习实训等实践课程。
三、就业方向
本专业是面向装备制造业的基础专业,专业的发展前景广阔,人才需求长盛不衰。自建校之初就开设了本专业,面向现代制造业的技术、工艺、管理与维护、现代设备运用、现代设计制造等领域,培养适应现代制造业发展需要的高端技能人才。本专业具有宽广的就业途径,就业率连续多年在95%以上,学生就业后受到就业单位的广泛好评,毕业生中有国家级就业之星。
一、专业特色简介
我国铁路运输业已跨入世界先进客运行列。对于日益完善的我国高速铁路网络,需求大量高质量、高素质的动车乘务人员。本专业以市场为导向,以就业岗位为依据,培养能适应管理、服务一线需要的,既有良好形象,具有高铁乘务服务基本理论知识和专业知识,又一专多能、全面发展且契合岗位能力要求的高技能综合型应用人才。本专业拥有一支既具有扎实专业理论知识,又具有较强实践能力的双师队伍。其中专职教师15人,全部硕士学历,50%以上教师具有高级职称,60%以上教师具有相关企业一线工作经历;同时本专业根据课程需要聘请了铁路企业的技术专家、服务标兵共10人担任长期兼职教师。
二、专业主干课程
本专业学制三年,主要开设的课程有:铁路旅客运输服务、铁路运输服务心理、服务礼仪、铁路旅客运输规程、铁路客运组织、客运乘务业务、铁路运输市场营销、铁路运输法规、旅游地理、形体训练等。
三、就业方向
本专业的主要就业方向有:全国各大铁路从事高铁、动车、地铁等轨道交通乘务服务与管理工作,工作岗位包括高铁乘务员、高铁乘服员、客运员、高铁站贵宾VIP接待、铁路局安检员、铁路客服专员等。相关就业方向有:旅游集团;旅游规划及运营企业;旅游电子商务公司;航空服务相关岗位;邮轮服务公司;酒店集团及餐饮公司;活动设计及规划机构;公关礼仪培训与服务机构;企、事业单位外事接待、服务、对外联络部门等。
一、专业特色简介
电子商务专业为学院重点建设专业,学制三年。教学团队实力雄厚,拥有经验丰富、梯次合理的中青年教师15人,全部为硕士以上学历,其中副教授以上职称的10人,国家高级、中级电子商务师2人,校外行业专家10人,具有在阿里巴巴、苏宁易购、京东商城等电子商务公司以及省级重点电子商务企业的工作经历,理论功底深厚、实践经验丰富。同时,专业群还聘请武汉大学、义乌工商学院、阿里电商学院等知名院校专家和电子商务企业专业运营人员组成智库团队,做到人才培养始终与行业发展同步。专业拥有设施齐备、网络通联的电商实训室、电商工作室等校内实训实习场所,与10余家电子商务企业合作建立校外实训基地,能够最大限度满足学生实际操作训练需要,同时为学生就业打开了渠道。学生在校期间可考取电子商务师、阿里巴巴跨境电子商务师、电商运营助理、电商运营师、物流师等相关职业资格证书。近年来,专业人才培养成绩斐然,先后在河北省高职院校专业技能大赛、邯郸市职业院校学生技能大赛等多项比赛中取得优异成绩。
二、专业主干课程
电子商务专业坚持瞄准行业发展方向和学生就业导向,重点发展跨境电商、教育电商、旅游电商、农业电商四个专业方向,开设课程包括电子商务基础运营、网络营销、网站规划与设计、网页平面设计(图形图像处理)、电商客服、专业英语职业素养、电商物流管理、电子商务综合实训、项目实战等。
三、就业方向
近年来,在国家政策扶持和网络技术助推下,我国电子商务发展迅速,人才缺口巨大。同时,电子商务与其它行业渗透结合趋势明显,毕业生就业基本不受行业限制。目前,专业毕业生主要就业方向有独立商城运营、电子商务营销员、SEO搜索引擎优化、SEM搜索营销、网络信息编辑、网络运营管理、企业网络推广员、电商客服专员、商业摄影、网页网店美工、专业网店产品摄影、网店店长等,也可自主创业做老板。近年来,毕业生就业率高达99%。
计算机网络技术 | 知识产权管理 | 法律事务 | 新闻采编与制作 | 广告艺术设计 | 旅游管理 | 现代物流管理 | 电子商务 | 建筑工程技术 | 市场营销 | 工商企业管理 | 大数据与会计 | 财富管理 | 金融服务与管理 | 云计算技术应用 | 大数据技术 | 数字媒体技术 | 软件技术 | 移动互联应用技术 | 物联网应用技术 | 电子信息工程技术 | 汽车检测与维修技术 | 高速铁路客运服务 | 食品检验检测技术 | 食品质量与安全 | 食品智能加工技术 | 无人机应用技术 | 电气自动化技术 | 机电一体化技术 | 数控技术 | 机械设计与制造 | 工程造价 | 建筑室内设计 | 视觉传达设计 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 70 | 50 | 55 | 55 | 35 | 55 | 40 | 55 | 120 | 45 | 40 | 178 | 30 | 55 | 40 | 90 | 40 | 60 | 45 | 45 | 50 | 30 | 50 | 20 | 25 | 15 | 40 | 40 | 30 | 25 | 30 | 90 | 50 | 0 |
山西 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 4 | 4 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 5 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
湖北 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 5 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |