基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握摄影摄像技 术的基本知识和技能，具备人像摄影、广告摄影、纪实摄影、数码照片处理、影视摄像、节 目剪辑能力，从事摄影、摄像工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电视台、影视制作公司、网络媒体、广告公司、婚庆公司，在摄影摄像岗位， 从事视频拍摄、平面商业广告摄影以及图片新闻摄影等工作。 职业能力要求

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备运用编辑设备技术进行数字视频剪辑合成及输出的能力；

3．掌握摄影摄像技术的基础知识和理论知识；

4．掌握摄影摄像技术专业所必需的专业拍摄技能；

5．掌握使用摄影摄像设备进行人像摄影、广告摄影、新闻纪实摄影的技能，具备进行 MV、影视短片、宣传片的拍摄能力；

6．了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和相关法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

造型艺术基础、影视编导、影视节目剪辑、新闻摄影、非线性编辑、影视广告创意与制 作等。

2．实习实训

在校内进行照相机、摄像机基本操作训练，各类题材的图片摄影、电视摄像拍摄，图片 处理以及电视节目剪辑等实训。

在广播电视台、影视制作机构、电影制片厂、广告公司等单位进行实习。

职业资格证书举例 摄像师摄影师

衔接中职专业举例

影像与影视技术

接续本科专业举例

影视摄影与制作摄影

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内艺术设 计及其理论知识，具备室内艺术设计策划、表现和创新能力，从事室内空间设计、室内软装 设计、室内设计工程施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向房地产行业的室内设计类公司或部门，在室内设计、软装设计、施工监理等岗 位群，从事室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程的施工指导与项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备制作室内设计效果图及施工图的能力；

3．具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；

4．掌握室内空间设计和室内艺术陈设的基本方法；

5．掌握室内设计的常用材料、施工组织、质量检验和工程造价等知识；

6．了解室内艺术设计的基础理论和工作程序；

7．了解国内外室内艺术设计的前沿动态及发展趋势。

核心课程与实习实训

1．核心课程

室内设计原理、居住空间设计、办公空间设计、酒店空间设计、软装设计、装饰材料与 施工工艺等。

2．实习实训

在校内进行室内艺术设计、室内空间设计及模型制作、室内软装设计等实训。

在房地产行业的室内设计类公司或相关部门进行实习。

职业资格证书举例

陈列展览设计员（三级） 图形图像应用处理制作员( Photoshop)（初级）

AutoCAD证书（初级）

衔接中职专业举例

建筑工程施工 建筑装饰 建筑表现 民族民居装饰

接续本科专业举例

环境设计建筑学艺术设计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握舞台艺术设 计与制作的基本理论，具备较强的舞台美术设计与制作能力，从事舞台设计和制作工作的高 素质技术技能人才。 就业面向

主要面向专业艺术团体、文化娱乐场所，在舞台艺术设计与制作岗位群，从事舞台美术 设计、灯光设计、舞台形象设计和舞台道具制作等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备良好的沟通与团队合作能力；

3．具备舞台绘景的基本能力；

4．具备完成一般性舞美设计的能力；

5．具备一般舞台人物形象设计的能力；

6．具备使用计算机绘图软件进行舞美设计的能力及舞台实际操作能力：

7．具备一定的灯光设计、操作能力以及道具设计和制作能力；

8．掌握舞台艺术设计的基本理论和基础知识；

9．了解戏剧、戏曲、影视、舞蹈的基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中外舞美史、舞台绘景、舞台效果图技法、灯光设计、舞台设计、人物形象设计、舞台 技术、大型晚会舞台设计等。

2．实习实训

在校内进行舞台绘景、舞台设计、灯光设计、人物形象设计及舞台制作技术等实训。

在专业表演团体或相关的企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

装饰美工化妆师

衔接中职专业举例

工艺美术美术设计与制作美术绘画

接续本科专业举例

戏剧影视美术设计艺术设计学

培养从事专业院团、文化传媒公司、广播电视台、宣传机构、群众文化馆（站）等单位从事艺术表演、艺术指导等工作的专门人才。核心课程包括声乐、台词、形体、表演、曲艺、影视配音、大戏编排、化妆等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，熟悉 艺术设计基本理论知识，具备较强的艺术设计能力，从事艺术设计，电商美术设计，工艺美 术与创意设计、制作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向设计公司、网络企业、媒体、时尚产品制造与流通企业、相关设计工作室等， 在艺术设计师、艺术设计策划师、艺术设计制作制造等岗位，从事艺术（电商美术／工艺美术） 设计、制作制造及管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备艺术设计的沟通与合作能力：

3．具备基本的艺术设计构思与造型能力；

4．具备艺术设计形象的表现与应用能力；

5．具备艺术设计形象的制作能力；

6．具备艺术设计的综合应用能力；

7．具备艺术设计的规划能力；

8．熟悉艺术设计基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设 计基础（含二维设计基础、三维设计基础）、图形图像制作软件、三维制作软件等。

2．实习实训

在校内进行二维设计、三维设计、四维设计、网页设计、交互（媒体）设计、数字音视 频技术及后期加工、三维与影视特效、材料加工技术与工艺、网站与网页技术与工艺、电商 美术设计、时尚设计及其制作（制造）等实训。

在设计公司、网络公司、传媒和时尚产品制造与流通企业，以及相关设计工作室进行实 习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） 多媒体作品制作员Adobe平面设计师网页设计师

ICAD国际商业美术设计师(D级)

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术设计与制作

接续本科专业举例

艺术设计学视觉传达设计摄影

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握影视编导基 本知识和技能，具有较强的沟通协调能力，从事广播影视节目创意策划、编导、制作、文字 撰稿等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向传媒行业，在广播电视台、电影制片厂、影视制作公司、文化传播公司等其他 企事业单位宣传文化部门，在影视编导相关岗位，从事影视编导、栏目策划、栏目编导、电 视导演、文案撰稿、影视作品制作、文案策划宣传、新媒体宣传等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备影视节目的导演、写作和编辑能力；

3．具备文字驾驭能力、沟通与表达能力；

4．掌握影视编导专业基本理论知识，以及与本专业相关的多学科知识；

5．熟悉影视节目的生产制作流程，具备影视节目策划创意、节目拍摄和制作能力：

6．了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和相关法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电视作品解析、电视节目创意、电视节目策划、影视导演基础、影视短片创作、电视专 题创作、电视栏目编导等。

2．实习实训

在校内进行摄影摄像、非线性编辑、画面编辑、影视短片创作、电视专题制作、电视栏 目编导等实训。

在电视台、影视制作公司、广告公司、网络媒体或其他企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

广播电视编辑记者资格考试合格证摄影师 网络编辑员

衔接中职专业举例

广播影视节目制作

接续本科专业举例

广播电视编导

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握钢琴调律的 基础理论知识与基本技能，具备钢琴调律新技术的应用能力和解决钢琴技术问题的综合能力， 从事钢琴调律、钢琴制造与维修、乐器销售与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级各类艺术团体、培训机构、文化馆站、钢琴制造厂、琴行，从事钢琴调律、 钢琴制造与维修、乐器销售与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较高的文化艺术修养和熟练的钢琴演奏能力；

3．具备正确选择和使用工具、零件、材料以及专业仪器和设备进行钢琴调律、维护及维 修的能力；

4．掌握钢琴调律基础知识与基本方法，了解钢琴结构与组装工艺流程；

5．掌握钢琴调律、维修与整调的操作技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

钢琴调律原理与技术、钢琴结构、钢琴维修技术、钢琴精密整调技术、钢琴演奏、乐理、 视唱练耳、音乐欣赏等。 2．实习实训 在校内进行钢琴调律、钢琴维修、钢琴精密整调、琴房管理等实训。 在钢琴制造企业、乐器销售企业进行实习。

职业资格证书举例

钢琴调律师

衔接中职专业举例

乐器修造音乐

接续本科专业举例 音乐表演

培养从事各类博物馆、文保中心、古玩商店、文物复制工厂等文物修复与保护工作的专门人才。核心课程包括文物保护法概论、文物保护技术、青铜器修复与复仿制、陶瓷器修复与复仿制、古旧字画与文献修复、金石传拓技术等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的音乐、 舞蹈、美术、书法等基本专业技能，具备一定的艺术理论、专业素养、艺术思维、审美能力 和艺术创作创新能力，从事基础教育、文化艺术培训及文化事业服务工作的艺术教育教师。 就业面向

主要面向各类学校、艺术培训等艺术教育机构和文化艺术相关机构（文化事业单位、文 化艺术传媒公司、文化艺术演出公司、文化艺术经纪公司、模特礼仪培训公司、文化产业机 构、青少年宫、文化馆、工人文化宫、企事业单位工会、音乐艺术创作工作室、琴行、音乐 录音工作室、绘画艺术创作工作室、艺术设计公司、广告公司、室内外建筑装饰公司、影楼、 专业演出团体等），从事艺术教育工作。

主要职业能力

1．具备声乐演唱、钢琴伴奏、舞蹈表演、绘画、书法创作等艺术教育专业能力；

2．具备基础教育、学前教育所需的艺术教育教学能力；

3．具备声乐、器乐、舞蹈、美术、书法等课外活动的组织能力；

4．具备一定的少年儿童歌曲、舞蹈创编以及绘画、书法创作能力；

5．具备一定的童声合唱、小型乐队的排练、指挥、编创以及演出组织、管理能力；

6．具备运用现代电脑技术及其他高新科学技术从事音乐编曲、美术设计的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论、基础乐理、素描与色彩基础、舞蹈编导常识、歌曲创作、中外音乐简史与鉴 赏、中外美术简史与鉴赏、中外舞蹈简史与鉴赏、小学艺术教育概论、艺术治疗、教育学、 教育心理学等。

2．实习实训

在校内进行视唱练耳、声乐演唱基础、钢琴基础与儿歌弹唱、合唱与指挥、舞蹈基训、 绘画与写生、电脑音乐制作、美术设计、书法、手工等实训。

在各类学校、艺术培训等机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

学前教育音乐舞蹈表演

接续本科专业举例

艺术教育小学教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的国 际标准舞基础知识，具备拉丁舞、摩登舞表演与教学能力，从事演出、比赛、培训和指导工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向学校、文化馆站、公共文化和社会体育培训机构，从事国际标准舞表演、比赛、 培训与社会体育指导等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握国际标准舞的技术技巧和基本理论；

3．掌握拉丁舞（伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛）、摩登舞（华尔兹、 探戈、维也纳 华尔兹、狐步、快步）的技术技巧；

4．掌握单人基本套路、双人基本套路、单人花样套路、双人花样套路；

5．掌握国际标准舞教学方法；

6．熟悉国际标准舞编舞技法；

7．熟悉国际标准舞专业英文术语，具有国际标准舞比赛裁判的基本能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

芭蕾基训、拉丁舞技术技巧概论、摩登舞技术技巧概论、舞蹈基础知识、编舞技法、舞 蹈编导、拉丁舞训练、摩登舞训练等。

2．实习实训

在校内进行拉丁舞、摩登舞和剧目演出实训。

在学校、文化馆站、公共文化和社会体育培训机构进行实习。

职业资格证书举例

国标舞协会教师（C级、B级、A级） CBDF中国国标舞总会教师（C级、B级、A级）

IDTA国际舞蹈教师协会教师（A级、M级、F级）

衔接中职专业举例

舞蹈表演

接续本科专业举例

舞蹈表演舞蹈学

培养从事影视制作公司、演出公司、时尚媒体、专业摄影机构等人物造型化妆工作的专门人才。核心课程包括发型基础、戏曲化妆、舞台影视化妆、主题化妆、发式造型、立体裁剪、创意化妆、人像摄影等。

培养从事企事业单位、群众文化艺术馆等机构舞蹈编导工作的专门人才。核心课程包括大型活动创意与策划、现当代舞元素、舞蹈编导基础理论与技法、中国舞元素、毕业实习及毕业展演等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握舞蹈表演的 基本理论知识，具备较强的舞蹈表演能力和一定的舞蹈教学能力，从事舞蹈表演、舞蹈编导 和艺术培训等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级各类专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构等 企事业单位，从事舞蹈表演、编导和培训等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备舞蹈表演二度创作能力和初步参与编创的能力；

3．掌握各民族民间舞蹈的体态动律特征和表演技巧，具有较强的舞台表现能力；

4．掌握基本舞蹈教学方法，具备舞蹈动作的讲解、示范和指导能力；

5．了解不同舞种的动作语汇特点、编创结构及表现形式，具备良好的身心协调与动作感 知能力：

6．了解艺术活动策划与组织的基本方法；

7．了解艺术学和美学基础知识，以及中外舞蹈作品的流派、风格与特征，具备一定的艺 术审美能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

舞蹈基本功训练、中国民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈教学法、舞蹈编舞技法、即兴舞蹈、 舞蹈创意等。 2．实习实训 在校内进行民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈编创等实训。

在专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构及相关的企事业单 位进行实习。

职业资格证书举例

舞蹈演员（四级） 演出监督

衔接中职专业举例

舞蹈表演 民族音乐与舞蹈

接续本科专业举例 舞蹈表演舞蹈编导舞蹈学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉戏曲表演的 基础理论，掌握戏曲表演的基本技能，具有较强的人物塑造能力，从事戏曲表演、戏曲导演 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级各类戏曲表演团体、群众文艺团体，从事戏曲表演、戏曲编导、文化活动 组织与策划，以及管理、教学辅导等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备较高的艺术鉴赏水平和较强的审美能力；

3．具备较好的表达与沟通能力，能够进行戏曲表演的组织、管理与辅导工作；

4．具备表演的创造体现能力，能够胜任各类角色创造；

5．掌握扎实的戏曲表演基本功和舞台表演技巧，具备舞台表演和人物形象塑造的能力；

6．熟悉剧目排演及演出流程；

7．熟悉戏曲音乐基础知识，具有理解分析能力与艺术感悟能力，能够准确分析和理解作 品及人物的内在个性特征。

核心课程与实习实训

1．核心课程

唱腔、念白、身段、腿毯、把子、戏曲音乐基础、角色创造、剧目等。

2．实习实训

在校内进行唱腔、身段、把子等实训。

在专业剧团、群众文艺团体进行实习。

职业资格证书举例

电影电视演员

衔接中职专业举例

戏曲表演 曲艺表演

接续本科专业举例

表演戏剧学戏剧影视导演

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代流行音 乐表演的基础知识和基本技能，具有较强的现代流行音乐舞台表演能力，从事现代流行音乐 的表演与编创等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向文艺团体：演艺公司、娱乐场所，从事现代流行音乐表演、现代流行音乐创编 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较好的舞台表演与舞台掌控能力；

3．具备正确演绎中外流行演唱各种风格的能力；

4．掌握流行演唱的技术技巧，具备流行演唱表演与编排能力；

5．掌握常用的和声语汇及伴奏织体，具有较熟练的演奏技能，能够进行不同风格的流行 音乐乐队伴奏；

6．掌握基本调音台音频调整基础知识和录音艺术的基本技能；

7．掌握音乐理论基础知识，具备分析和把握各类音乐作品流行风格的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

视唱练耳、流行演唱（演唱方向）、形体训练、即兴伴奏（演奏方向）、乐队排练（演奏 方向）、流行音乐写作与创编、录音棚艺术、舞台表演训练等。

2．实习实训

在校内进行流行演唱或流行音乐演奏、录音工艺等实训。

在文艺团体、演艺公司、娱乐场所进行实习。

职业资格证书举例

歌唱演员 乐器演奏员

衔接中职专业举例

音乐 民族音乐与舞蹈

接续本科专业举例

音乐学音乐表演录音艺术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握音乐表演 的基础理论和基本技能，具备较强的舞台表演能力，从事音乐表演、群众文化辅导等工作的 高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向文艺团体、演艺机构，基层文化馆站等单位，从事音乐表演、群众文化辅导等 工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备为不同风格的声乐或器乐伴奏的能力；

3．具备群众文化活动的组织策划与辅导能力；

4．具备较强的演唱或演奏、范唱或范奏能力；

5．具备一定的钢琴独奏、范奏能力：

6．掌握音乐理论基础知识，具有较高的音乐作品鉴赏能力；

7．了解中西方各个时期的音乐风格、音乐流派及代表作品。

核心课程与实习实训

1．核心课程

视唱练耳、合唱指挥、民歌、声乐表演（声乐）、器乐演奏（器乐）、即兴伴奏、钢琴基 训、重奏（器乐）、合奏（器乐）等。

2．实习实训

在校内进行声乐表演、器乐演奏等实训。

在专业文艺团体、演艺机构、基层文化馆站等单位进行实习。

职业资格证书举例

歌唱演员 外国乐器演奏员 民族乐器演奏员 其他乐器演奏员

衔接中职专业举例

音乐 民族音乐与舞蹈

接续本科专业举例

音乐学音乐表演

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握酒店服务与 经营管理的基础知识，具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力，从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代酒店和高端服务行业，在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群，从事一线服务、基层督导管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力；

3．具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力；

4．具有较强的沟通与抗挫能力；

5．具备处理安全突发事件的应急反应能力；

6．具备与本专业职业发展所需要的审美能力；

7．掌握基本的服务礼仪，具备良好的职业形象；

8．掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。

2．实习实训

在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。

在高星级酒店或高端服务业进行实习。

职业资格证书举例

餐厅服务员（中级） 前厅服务员（中级） 客房服务员（中级） 调酒师（中级）

衔接中职专业举例

高星级饭店运营与管理旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理酒店管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握旅游企业运 营管理基本知识，熟悉我国旅游业的发展政策方针，了解旅游业的发展动态，具备旅游企业 运营与服务、旅行社产品策划和旅游产品销售、旅游信息收集、较强的沟通和组织计划协调 能力，从事旅游行政管理部门基层服务与管理、旅游企业运营管理、旅游产品策划与销售等 工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级旅游行政管理部门、各类旅游企业（旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅 游电商）、会展企业（会议展览公司、展览中心、会展策划机构），在服务与管理、产品策划 与销售等岗位群，从事旅游企业运营与管理、会展策划与管理、旅游产品策划、旅游招徕咨 询、旅游产品销售等工作的高素质技术技能人才。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备旅游产品销售的技能；

3．具备运用经济学知识指导旅游企业适应产业发展的能力；

4．具备旅游企业科学运营能力；

5．具备旅游资源采购整合能力；

6．具备提供旅游产品咨询的能力；

7．具备旅行证件办理和合同签订能力；

8．掌握旅游企业中高端服务与管理能力；

9．掌握讲解、酒店服务、旅游产品（会展项目）策划、旅游资源开发等职业技能；

10.了解导游带团流程。

核心课程与实习实训

1．核心课程

旅游概论、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、中国旅游地理、旅游法、旅游资 源规划与开发、旅游产品策划与开发、旅游电子商务、旅游网络营销、电子商务网站建设与 管理、旅游企业运营与管理等。

2．实习实训

在校内进行旅行社经营管理、智慧旅游建设、导游服务、酒店服务技能、会展布置技能 等实训。

在旅游电商企业、传统旅行社、旅游景区以及高星级酒店进行实习。

职业资格证书举例

导游资格证旅游电子商务师计调证（中级） 营销师（五级）

衔接中职专业举例

旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理

培养目标

本专业坚持立德树人，德技并修，面向服装、模特等行业企业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有从事本专业对应的职业素养、创新精神和创业意识，掌握中外服饰史、服装设计学、服装表演基础等知识，具备舞台表演、服装表演策划与编导以及服装表演专业教学等能力，能够从事走台模特、平面模特、服装表演编导、服装表演教师等工作的高素质技术技能型人才。

核心课程

服装表演基础、服装表演综合技能、服装表演编导、镜前造型、产品展示、模特经纪与管理、品牌推广与传播等课程。

就业面向

本专业学生就业主要面向服装模特、服装表演教师等职业领域。初次就业岗位为服装模特、广告模特、服装表演编导、服装表演专业教师等一线岗位；可持续发展就业岗位为：设计师助理、服装搭配师、模特经纪人等生产和管理岗位。

培养从事媒体制作、各电视台和广播电台、企事业单位的宣传部门等播音与主持、出镜采访、庆典节目主持等工作的专门人才。核心课程包括新闻采编及非线性编辑、新闻播报、配音、电视主持艺术、婚礼主持、作品设计等。