河北工程技术学院 - 网络空间安全专业介绍

专业层次：本科

专业名称：网络空间安全

培养目标

本专业旨在培养拥护党的基本路线，适应现代生产服务一线需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握网络空间安全的基本理论和专业知识，具有从事系统开发、安全运维、渗透测试和系统应用能力，能够胜任安全防护、安全运维、技术开发、技术咨询、应用服务等工作，具备较强的系统思维与对抗思维能力、推理和解决问题的能力、创新实践能力、语言文字表达能力、沟通写作和组织能力，具有高度的社会责任感、理论功底扎实，能够不断接受新知识、富有创新精神和实践能力的应用型人才。

主干课程

计算机网络、数据结构与算法、计算机组成原理、密码学、操作系统原理及安全、网络攻击与防御、网络安全协议分析、数据库原理及安全、信息安全标准与法律法规等。

毕业去向

本专业的就业面非常广，可以根据国家和企事业单位或政府机关单位的网络空间安全体系建设的需要从事安全防护、安全运维、技术开发、技术咨询、应用服务等工作。

就业岗位

网络安全工程师、安全集成工程师、安全运维工程师、网络安全分析师等。

可考取的资格证书

计算机技术与软件专业技术资格考试信息安全工程师、CISP注册信息安全专业人员、网络安全工程师、华为认证HCIA、HCIP、阿里云产品的专业技术认证ACF、ACPHCIA、HCIP等。

授予学位

工学学士学位

河北工程技术学院 - 虚拟现实技术专业介绍

专业介绍

虚拟现实技术是以沉浸式、交互性和构想为基本特征的计算机高级人机界面。它综合利用了计算机图形学、仿真技术、多媒体技术、人工智能技术、计算机网络技术、并行处理技术和多传感器技术，模拟人的视觉、听觉、触觉等感官功能，使人能够沉浸在计算机生成的虚拟境界中，并能够通过语言、手势等自然方式与之进行实时交互，创建了一种适人化的多维信息空间。

虚拟现实技术专业以夯实计算机科学技术为基础，以加强虚拟现实技术的研究方法和应用技术为核心，以虚拟现实系统开发及虚拟现实技术应用为培养方向，以促进学生学习知识、培养能力、提高素质的协调发展为目标，注重培养学生良好的科学研究素养和技术应用能力，学生可以在学习内容丰富的虚拟学习环境中磨合自己的知识、创造力和分析问题的能力。专任教师数据和结构满足本专业教学需要，中青年教师所占比例较高。本专业教师整体结构较好，能够满足专业教学需要。

核心课程

C#程序语言设计与开发、三维绑定与动画设计、UE4引擎渲染、Unity开发及应用、三维角色美术设计、VR场景设计与制作、三维角色造型制作、UE4技术及应用、虚拟现实交互设计、引擎特效设计与实战、虚拟仿真应用开发、引擎PBR渲染

毕业生去向

该专业主要面向的就业领域包括计算机、虚拟现实技术等相关领域。毕业生主要从事VR程序员、VR开发工程师、VR交互工程师、VR3D建模师、VR后期制作及相关跨专业、跨行业的VR技术应用等工作。

重点合作的企业单位

清博通昱教育科技集团

可考取的资格证

虚拟现实应用开发工程师、虚拟现实工程技术应用工程师、虚拟现实应用设计工程师、Unity工程师认证、VR技术及应用专项技术证书。

可授予的学位

工学学士学位

河北工程技术学院 - 区块链工程专业介绍

专业层次

本科

专业名称

区块链工程

专业介绍

本专业以新工科建设为重要抓手，面向区块链产业对区块链工程人才的需求，旨在培养掌握计算机学科基础知识、区块链技术原理和区块链项目开发等方面的专业知识和技能，具有区块链系统设计、区块链项目管理与实施的能力，培养学生团队协作、沟通表达和信息搜索分析的职业能力和素质，能从事区块链平台架构设计、区块链项目开发与管理、区块链系统服务等领域发挥创新纽带作用的应用型高级人才。

核心课程

《面向对象程序设计》、《操作系统》、《数据库原理与应用》、《区块链原理》、《Go语言程序设计》、《P2P 网络技术》、《区块链技术与应用》、《现代密码学》、《分布式计算与存储》、《脚本与智能合约》、《共识机制原理》、《智能合约设计与开发》等。

毕业生去向

目前，区块链技术应用已延伸到物联网、数字金融、智能制造、供应链管理、数字资产交易等多个领域。学生就业方向也主要面向新一代信息技术和数字经济领域的相关产业，例如：智慧政务、信息安全、软件开发、智能制造、商品溯源、金融等行业，任职区块链技术软件开发师、区块链应用开发工程师等，主要从事区块链底层技术研发和实现、区块链应用层面的研发、区块链应用技术维护以及相关管理等方面的工作。

重点合作单位

北京百度网讯科技有限公司

可考取的资格证书

区块链技术软件开发师（全国职业人才认证管理中心认证、颁发）、区块链分析师。

可授予的学位

工学学士学位

河北工程技术学院人工智能专业介绍

专业概述

人工智能是国家战略的核心方向，影响着国民经济的很多领域，已成为一个国家科技发展水平和国民经济现代化、信息化的重要标志。河北工程技术学院的人工智能专业旨在培养具有人工智能核心原理知识和思维，具备分析解决人工智能工程问题的能力，能够在智慧教育、智慧金融、智慧交通、智慧城市等领域从事人工智能技术与工程的设计、应用、测试和技术支持等工作，具有创新能力的复合型应用型人才。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握人工智能的基本理论、基本知识和基本技能，具备在人工智能领域从事设计、开发、应用、测试和技术支持的能力，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

课程设置

本专业的核心课程包括：人工智能基础、Python程序设计、机器学习、深度学习和神经网络、自然语言处理、计算机视觉和模式识别、智能机器人等。

专业特色

河北工程技术学院的人工智能专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践能力的培养。通过与科大讯飞股份有限公司等知名企业的合作，为学生提供丰富的实习和就业机会，确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。

就业方向

人工智能的发展与应用前景广阔，各行业长期具有旺盛的人工智能人才需求，是国家大力支持的人才紧缺性新兴专业。该专业主要面向智能制造、教育、医疗、信息家电、城市运行等领域，从事智能系统开发、智能机器人应用开发、人工智能算法应用等工作。

总结

河北工程技术学院的人工智能专业致力于培养具有扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型人才。通过系统的课程学习和丰富的实践机会，学生将能够在人工智能领域发挥重要作用，为国家科技发展和国民经济现代化做出贡献。

专业代码：080908T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

电路分析基础、信号与系统、模拟电子线路、数字电路与系统设计、高频电子线路、计算机语言与程序设计、软件技术基础、微机原理与系统设计、数字信号处理、随机信号分析、信息论基础、编码理论基础、通信原理、电磁场与电磁波、计算机操作系统、数字工程的原理和方法、数据库原理与设计、算法与数据结构、网络管理、离散数学、电子政务与电子商务、网络安全理论与技术、虚拟现实与仿真、工程制图与计算机绘图、网络程序设计、数字图像处理基础、卫星通信、电子测量技术、数字测图、GPS定位技术、多媒体技术等。

相近专业：

字图像处理基 卫星通信 电子测量技术 GPS定位技术 多媒体技术

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业论文等。

培养目标

本专业是培养具有深厚软件工程理论基础和空间信息技术、通信技术以及计算机网络技术，有一定的管理和经济知识基础，能运用数字工程技术对环境、人文、社会、经济等各类信息进行数字化处理，实现网络化传输、可视化表达、智能化决策的复合型空间信息产业、技术与应用的高级专门人才。

专业培养要求

本专业培养掌握地理空间信息科学、资源与环境科学、线代测绘等学科领域的基本理论和基本知识，具有扎实的复合知识结构和实践以及管理能力，能够综合运用3S技术、计算机技术和网络通信等技术从事国土资源信息、资源与环境信息、行业/区域/城市信息的数字化、网络化、可视化和智能化管理、空间信息处理分析和技术开发等工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握地理空间信息科学、资源与环境科学、线代测绘等学科领域的基本理论和基本知识；2.具有一定的管理和经济知识基础；3.具有扎实的复合知识结构和实践以及管理能力；4.了解本学科的发展动态；5.了解空间信息与数字技术的前沿技术；6.具有搜索收集信息的能力。

培养目标：本专业培养掌握建筑电气与智能化领域的基本理论和基本知识，具有工程实践应 用能力和创新意识，能够从事与该领域相关的工程设计、工程建设与管理、应用技术研究与开发 等工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习电路与电子技术、控制理论、计算机应用技术、信息处理技 术、通信技术，建筑设备、建筑智能环境学等较宽领域的基本理论和基本知识，掌握建筑供配电与 照明、建筑设备管理、公共安全、信息设施与信息化应用、建筑节能等专业知识和技术，接受建筑 电气与智能化系统设计与调试方法的基本训练，具备执业注册工程师基础知识和基本能力，能在 设计院、工程公司和政府相关部门从事建筑电气及智能化技术相关的工程设计、工程建设与管 理、系统集成、应用研究和开发等工作。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度，具有较强的社会服务意识和责任感， 具有较高的道德修养和丰富的人文科学素养，遵守学术道德规范和保证职业诚信。

2．具有从事建筑电气与智能化工程工作所需的数学等相关自然科学知识以及一定的经济 管理知识。

3．掌握电气工程、控制科学与工程的基本理论和知识以及土木工程的相关知识，掌握建筑 电气与智能化工程的基础理论和专门知识，了解本专业相关技术的发展动态和行业需求。

4．具有综合运用所学科学理论，分析并提出工程实际问题方案并解决工程实际问题的能 力；掌握建筑智能化环境需求的分析方法、建筑电气与智能化系统设计方法和调试技术，具有建 筑智能化系统集成的基本能力。

5．熟悉国家在建筑电气、智能化建筑、建筑节能方面的技术标准、相关行业的政策、法律和 法规，具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力以及工程设计、 施工管理等方面的能力。

6．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力，至少掌握一门外 语，能熟练阅读本专业外文文献资料，可进行跨文化环境下的沟通和交流。

7．具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力。

主干学科：电气工程、控制科学与工程、土木工程。

核心知识领域：电路理论与电子技术、电气传动与控制、检测与控制、网络与通信、计算机应 用技术、建筑设备、土木工程基础、建筑智能环境学、建筑电气工程、建筑智能化工程、工程技术基 础、建筑节能技术。

核心课程示例：

示例一：电路理论（88学时）、电子技术基础（104学时）、自动控制原理（64学时）、计算机原 理及应用（48学时）、建筑设备（28学时）、计算机网络与通信（48学时）、智能建筑环境学（72学 时）、建筑供配电与照明（72学时）、建筑电气控制技术（40学时）、建筑设备自动化系统（50学 时）、公共安全技术（36学时）、建筑物信息设施系统（36学时）。

示例二：电路理论（90学时）、模拟电子技术基础（78学时）、数字电子技术基础（54学时）、 自动控制原理（54学时）、计算机原理及接口技术（72学时）、数据通讯及计算机网络（54学时）、 电气控制技术（40学时）、建筑设备（32学时）、建筑智能环境学（72学时）、建筑供电与照明(72 学时)、建筑设备管理系统（46学时）、公共安全系统（36学时）、信息设施系统（40学时）、建筑智 能化系统集成技术（30学时）。

示例三：建筑概论（36学时）、电路分析（76学时）、脉冲与数字电路（60学时）、信号与系统 （50学时）、线性电子线路（56学时）、微机原理与接口技术（80学时）、非线性电子线路（73学 时）、建筑智能环境学（30学时）、电机与电力拖动（40学时）、建筑设备（60学时）、智能建筑概论 （24学时）、建筑识图（24学时）、自动控制原理（64学时）、建筑电气（65学时）、安全防范系统 （42学时）、建筑电气与智能化工程设计（32学时）、照明技术（36学时）、网络与综合布线（54学 时）。

主要实践性教学环节：金工实习、专业实习、课程实验（包括课内所含及独立开设的实验）、 课程设计、综合实验、毕业设计（论文）、科技创新等。

主要专业实验：建筑供配电与照明实验、建筑设备管理系统实验、公共安全系统实验、信息设 施及信息化应用系统实验、楼宇现场总线系统实验、系统集成及其组态编程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业定义

本专业适应国家建设需要，培养学生德、智、体、美全面发展，具有较好的数学和力学基础，能熟练掌握土木工程专业的基本知识，精通工程结构智能设计原理、构件生产和施工技术，能够应用相关计算机开发语言和工程建造的一般机械和控制工程原理，完成现代土木工程的智能设计、智能生产、智能施工和全过程运行维护管理，并具备终身学习能力、创新能力和国际视野的行业人才。例如：可从事土木工程项目的智能规划与设计、智能装备与施工、智能设施与防灾、智能运维与管理等工作。

课程体系

《工程力学》、《结构设计原理》、《计算机语言》、《大数据》、《物联网和人工智能》、《PYTHON程序设计》、三大力学、《建造机械控制原理》、《BIM技术基础》、《智能测绘》、《混凝土结构设计原理》、《装配式结构设计与智能化设计》、《建筑工程和绿色建筑》。

就业方向

毕业生可以选择勘察、设计、施工、房地产、监理公司等传统建筑工程行业，也适合进入BIM全过程应用管理及智能建造设计生产等高新技术单位。

大数据管理与应用专业介绍

专业概述

大数据管理与应用专业是近年来经教育部批准新开设的五个重点新型扶持专业之一。该专业对标国家数字化发展战略，结合数据科学和现代化数据治理理论，致力于培养具备经济管理基本理论、熟悉大数据管理技术与方法的高级应用技术型人才。

培养目标

本专业旨在培养具备经济管理基本理论，熟悉大数据管理技术与方法，掌握大数据可视化工具的使用，具备利用商务数据进行智能决策的能力的复合型高级数据分析与管理人才。毕业生应具备批判性思维和可持续学习能力，适应国家大数据战略发展的需要。

课程设置

本专业的核心课程包括《管理学》、《运筹学》、《经济学基础》、《Linux操作系统》、《数据库原理与应用》、《数据采集与网络爬虫》、《数据挖掘与机器学习》、《商务数据分析》、《大数据可视化技术》等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟行业前沿，强调大数据技术的实际应用。通过与中科恒运股份有限公司等重点合作单位的合作，为学生提供丰富的实习和就业机会。此外，学生还可考取CPEE、CCDH、大数据工程师、数据分析师等资格证书，提升自身竞争力。

就业方向

毕业生可选择继续深造，到国内外著名高校、研究所从事数据分析、数据科学等相关的研究生学习；也可在商业、金融、制造业等相关领域从事数据分析、商务智能决策、信息管理、业务流程优化等工作。

总结

大数据管理与应用专业是河北工程技术学院重点建设的本科专业之一，旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的复合型高级数据分析与管理人才。通过系统的课程学习和实践训练，毕业生将具备较强的专业素养和就业竞争力，能够在大数据领域发挥重要作用。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会 计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；

2．掌握会计学的定性和定量分析方法；

3．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；

4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务 管理（或公司财务、公司金融）等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、计算机、电子商务等方面知识，具备人文精神、 科学素养和诚信品质，能在企事业单位从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务的营 销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作的应用型、复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习计算机和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受电子商 务系统工程的开发、应用与管理方面的基本训练，掌握分析和解决电子商务问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学、计算机、电子商务的基本理论、基本知识；

2．掌握有关电子商务问题的定性和定量分析方法，具有电子商务系统的设计与开发能力；

3．具有较强的语言表达能力，信息采集、信息分析能力及分析和解决电子商务问题的基本 能力；

4．熟悉国内外与电子商务相关的方针、政策和法规和国际惯例；

5．了解电子商务领域的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 批判性思维能力。

主干学科：工商管理、计算机、经济学。

核心课程：市场营销学、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务营销写作实务、电子 商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务网站建设等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：电子商务模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或经济学学士或工学学士。

河北工程技术学院跨境电子商务专业介绍

专业概述

跨境电子商务专业是河北工程技术学院为适应全球经济一体化和电子商务快速发展需求而设立的本科专业。该专业旨在培养具备现代管理学、经济学理论基础，掌握跨境电商基本知识与技能，熟悉跨境电商业务流程的高级应用型人才。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有现代管理学、经济学理论基础，掌握跨境电商基本知识与技能，熟悉跨境电商业务流程，具备依托跨境电商平台开展跨境电商选品、营销、运营、数据分析等工作的能力，同时具有高度社会责任感、职业道德、创新精神和团结协作精神的高级应用型人才。

课程设置

核心课程包括：跨境电子商务概论、跨境支付与结算、社媒营销、跨境客户关系管理、跨境物流与供应链管理、跨境电子商务英语、跨境电子商务B2C运营、跨境电子商务B2B运营、独立站建设与开发、数据分析方法与实战、跨境电子商务法律等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，通过丰富的课程设置和实践环节，培养学生的实际操作能力和创新思维。同时，专业还注重国际化视野的培养，使学生能够适应全球化背景下的跨境电商行业发展需求。

就业方向

毕业生可在外贸企业、跨境电商企业、跨境物流企业、跨境电商园区、以及各类事业单位及政府部门从事跨境电子商务规划、应用等工作。具体工作岗位包括跨境电商运营、跨境电商营销推广、跨境电商客户关系管理、跨境电商独立站开发与设计、跨境电商社媒营销、跨境电商数据分析等。

总结

河北工程技术学院跨境电子商务专业通过系统的课程设置和实践环节，培养具备现代管理学、经济学理论基础，掌握跨境电商基本知识与技能的高级应用型人才。毕业生可在多个领域从事相关工作，具有广阔的就业前景和发展空间。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备微电子科学与工程专业扎实的自然科 学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力，能在微电子科学技术领域从事研 究、开发、制造和管理等方面工作的专门人才。

培养要求：本专业学生要求在物理学、电子技术、计算机技术和微电子学等方面掌握扎实的 基础理论，掌握微电子器件及集成电路的原理、设计、制造、封装与应用技术，接受相关实验技术 的良好训练，掌握文献资料检索基本方法，具有较强的实验技能与工程实践能力，在微电子科学 与工程领域初步具有研究和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较好的人文社会科学素养、创新精神和开阔的科学视野；

2．树立终身学习理念，具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力；

3．具有较扎实的自然科学基本理论基础；

4．具备微电子材料、微电子器件、大规模集成电路、集成系统、计算机辅助设计、封装技术和 测试技术等方面的理论基础和实验技能；

5．了解本专业领域的科技发展动态及产业发展状况，熟悉国家电子信息产业政策及国内外 有关知识产权的法律法规；

6．掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

7．具有归纳、整理和分析实验结果以及撰写论文、报告和参与学术交流的能力。

主干学科：微电子学、电子科学与技术。

核心知识领域：电路理论、电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、半导体物理、微电子 器件原理、集成电路设计原理、微电子工艺原理、集成电路封装与系统测试、嵌入式系统原理与设 计、电子设计自动化基础等。

核心课程示例：

示例一：电路分析原理（64学时）、微电子与电路基础（48学时）、信号与系统（48学时）、半 导体物理（64学时）、电子线路A（48学时）、数字逻辑电路（48学时）、数字集成电路设计（48学 时）、集成电路工艺原理（48学时）、半导体器件物理（48学时）、数字集成电路原理（64学时）、电 子系统设计（64学时）、集成电路计算机辅助设计（48学时）。

示例二：电路分析理论（48学时）、电磁场理论（48学时）、模拟电子线路（64学时）、信号与 系统（64学时）、数字电子线路（64学时）、固体物理学（64学时）、半导体物理学（64学时）、集成 电路原理与设计（64学时）、半导体器件物理（64学时）、微电子制造科学原理（48学时）。

示例三：核心必修课，包括电路分析（54学时）、模拟电子技术（48学时）、数字电子技术(48 学时)、固体物理（48学时）、半导体物理（48学时）、半导体器件物理（64学时）、半导体工艺原理 （48学时）；专业方向核心限选课，包括半导体集成电路原理与设计（32学时）、集成电路CAD （32学时）、集成电路工艺设计（32学时）、半导体光电材料（32学时）、半导体光电器件原理(32 学时)、半导体光电器件工艺（32学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电子工艺实习、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电路实验、电子技术实验、信号与系统实验、半导体基础实验以及微电子技术 专业实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

专业代码：080710T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

专业基础课和专业课包括C/C++语言、数据结构与程序设计、Verilog、电路分析基础、模拟电子线路基础、数字电路与系统设计基础、计算机语言与程序设计、计算机组成与系统结构、微机原理与应用、数字信号处理、半导体器件电子学、集成电路原理与设计、集成电路工艺技术、硬件描述语言、集成电路EDA技术、嵌入式系统原理与设计、信号与系统、通信系统原理、自动控制原理、计算机控制技术、版图设计、低功耗设计等。课程体系能够使学生既具有坚实宽广的理论基础，同时又具有较强的应用开发和创新能力。

相近专业：

电子信息技术 信息工程 电波传播

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养掌握集成电路基本理论、集成电路设计基本方法，掌握集成电路设计的EDA工具，熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识，从事集成电路及各类电子信息系统的研究、设计、教学、开发及应用，具有一定创新能力的高级技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习物理、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基本知识，接受集成电路设计与集成系统方面的基本训练，具有分析和解决实际问题等方面的基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有物理、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基本知识；2.具有较强的计算机和外语应用能力；3.掌握集成电路基本理论、集成电路设计基本方法；4.具有分析和解决实际问题等方面的基本能力。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。