海南医科大学

普通本科
海南医科大学
毕业生数据

1048

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学校简介:

海南医学院是海南自由贸易港内唯一一所公办医学院,前身是创立于1947年的海强医事技术学校和创立于1948年的私立海南大学医学院,办学70余年来,为国家培养了七万余名高素质医药卫生人才,是国家第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、教育部第一批专业综合改革试点本科院校、海南省特色高水平大学建设单位、国家紧急医学救援队(海南)牵头单位、国家水上应急教育培训基地、国家海上紧急医学救援基地,为博士学位授予单位。

学校坐落在素有“椰城”之称的热带滨海城市—海南省省会海口市,现有两个校区,城西校区位于海口市龙华区,桂林洋校区(在建)位于海口市江东新区。设有20个教学机构,形成了从专科生到本科生、硕士研究生、博士研究生,从全日制到成人教育、留学生教育、继续教育的全方位、多层次的人才培养体系。现有全日制在校生15144人,其中博士研究生72人,硕士研究生1413人(含留学研究生14人),本科生11765人(含留学生653人)。

学校开设医学、理学、管理学、工学等4个学科门类31个本科专业,拥有国家一流本科专业建设点5个、国家级特色专业2个、国家级实验教学示范中心1个、国家级临床教学培训示范中心1个,临床医学是海南首个ESI前1%学科,药学和临床医学通过教育部专业认证。拥有国家临床重点建设专科10个,海南省一流学科7个。现有临床医学一级学科博士学位授权点,基础医学、临床医学、药学、中医学、生物学等5个一级学科硕士学位授权点,临床医学、公共卫生、护理、药学、口腔医学等5个专业硕士学位授权点。2006年以“良好”成绩通过普通高等学校本科教学工作水平评估,2017年通过普通高等学校本科教学工作审核评估。

学校拥有一支高素质教师队伍,现有专任教师1214名,具有高级专业技术职务的892人,教授200人,博士学位占比43.49%。拥有院士工作站8个,柔性引进两院院士9人,引进“长江学者”3人,入选国家“百千万人才工程”国家级人选6人,全国优秀教师3人,全国中医药高等学校教学名师1人,国务院特贴专家28人,入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”4人,海南省双百人才团队16个。

学校以热带医学为办学特色,形成了稳定的热带医学研究方向,构建了教学、科研、临床“三位一体”的热带医学体系。建立了热带转化医学、急救与创伤研究2个教育部重点实验室和1个国家卫健委热带病防治重点实验室,主办《Asian Pacific Journal of Tropical Medicine》《Asian Pacific Journal of Tropical Biomedicine》是国内仅有两种被SCI收录的全英文国际热带医药杂志,分列全球SCI热带医学期刊第10位和第18位。《Asian Pacific Journal of Tropical Medicine》影响因子首次突破3,跻身Q2区,再创历史新高。主办《One Health Bulletin》是中国首创的全健康领域国际性学术杂志。

学校拥有教学实践、实习基地101家。附属海南医院、第一附属医院、第二附属医院等3所三级甲等综合医院为直属附属医院,省中医院为海南医学院中医学临床学院,另有非直属附属医院8所、教学医院12所,为临床教学提供了有力保障。

学校坚持开放办学,与美国内布拉斯加大学、瑞士巴塞尔大学、泰国玛西隆大学、香港大学、上海交大医学院、南京医科大学等国内外知名大学建立了合作关系;与美国Samuel Waxman癌症研究基金会、上海交通大学医学院附属瑞金医院联合成立“衰老与肿瘤国际研究中心”;与英国西英格兰大学共同申办中外合作办学机构海南医学院西英格兰学院;发起成立了由30个国家和地区的122所高等院校、科研机构组成的“一带一路”热带医学联盟,已成功举办4届国际热带医学高峰论坛。

学校弘扬“自强不息、团结向上、奋发有为”精神,秉承“厚德、严谨、博学、和谐”校训,树立培养“红色医生”教育思想,创办了海南省首个高校毕业生创业孵化基地,学生荣获高教杯全国大学生数学建模竞赛本科组一等奖、第一届全国医药院校药学中药学实验教学改革大赛特等奖等多项国家级奖项,荣获“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”“全国高等学校创业教育研究与实践先进单位”等多项荣誉。

当前,学校正以服务海南自由贸易港建设为己任,坚持走高质量内涵式特色化发展道路,奋力建设热带特色鲜明的国际化高水平医科大学,为健康中国战略实施作出更大贡献。


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专业介绍
  • 儿科学
  • 临床医学
  • 预防医学
  • 精神医学
  • 麻醉学
  • 临床药学
  • 口腔医学
  • 针灸推拿学
  • 中西医临床医学
  • 中医学
  • 医学影像学
培养目标:培养从事临床医学、儿科医疗、儿童保健及医学研究工作的儿科医学专门人才。毕业生具备良好的思想道德、优良的职业素养、匹配的人文精神和强烈的社会责任感,拥有较强的科学精神、创新精神和自主学习能力,能较全面地掌握医学基础理论、基本知识和基本技能,具有一定的分析和解决临床实际问题的能力和一定的科学研究潜能。
主要课程:小儿内科学、儿童保健学、小儿外科学、小儿传染病学、系统解剖学、组织学与胚胎学、病原生物学、医学免疫学、生物化学与分子生物学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、临床技能学、医学影像学、内科学、外科学、妇产科学、神经病学、精神病学、眼科学、耳鼻咽喉科学、康复医学、急诊医学、预防医学、中医学、循证医学等。
专业特色与亮点:儿科学专业于2017年经国家教育部批准设立,是服务于海南自贸港建设需求的唯一设置并开展儿科学本科与研究生教育的专业。2016年获批院级重点学科。
就业前景与方向:目前,我国的儿科医生缺口约20万。随着全面落实二胎政策后,社会上儿科医生的需求将会越来越大。随着深入推进自贸港建设,海南省同样存在儿科医生紧缺的情况。本专业学生毕业后可从事临床医疗、儿科医疗、预防保健及科学研究等工作。
专业特色与亮点:为2022年新办专业方向,学生培养将依托于热带医学院和海南医学院第二附属医院感染病与热带病科、海南省热带病医院、海南省结核病医院等临床机构。该学科目前拥有海南省热带疾病临床医学研究中心、海南省感染性疾病科临床医学中心、国家卫生健康委员会热带病防治重点实验室临床基地、国家感染性疾病临床医学研究中心海南分中心、海南医学院重点学科,并获得海南医学院第三批国家级一流本科课程培育项目。
专业特色与亮点: 为2022年新办专业方向,培养适应社会与卫生事业发展的需要,可从事常规公共卫生服务工作,同时具备媒介生物控制理论和实践能力的专业人才,该方向为我国预防专业紧缺人才,学生就业前景广阔。
培养目标:推行“大临床、厚基础、小专科、重兴趣”的学生培养理念,将教学重点放在临床医学综合知识与基本技能,精神医学基础知识与技能以及精神科职业认同感等方面,为学生毕业后选择参加精神科住院医师规范化培训打好基础。通过5年的精神医学本科学习,培养扎实的精神科临床工作基础。以培养普通精神科临床诊治能力为首要任务,并具备一定处理精神疾病以及与精神疾病关系相关疾病的能力。学生需掌握正确的临床工作方法,准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历,熟悉各轮转科室诊疗常规(包括诊疗技术)和临床路径,正确地对精神科常见疾病、多发病进行诊断和处理。毕业后,能够具有良好的职业道德和人际沟通能力,具有独立从事精神科以及临床心理科工作和科研教学的能力。
主要课程:系统解剖学、组织胚胎学、生理学、药理学、生物化学、病理学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、预防医学、精神医学导论、心理学概论、精神病学基础、精神药理学、临床精神病学(含儿童精神病学)、司法精神病学、社区精神病学、心理评估、心理治疗学。
专业特色与亮点:本专业以临床全科医学技能为基础、精神医学技能为特长,医学人文精神为灵魂,构建以患者为中心的全健康理念,围绕人文、躯体健康、精神心理健康三大领域培养具备躯体治疗与心理治疗双重理念的精神医学综合素质人才培养。本专业也是构建预防医学、临床医学、康复医学、健康医学的医学教育闭环不可或缺的专业方向。
就业前景与方向:我国精神疾病高发,但精神卫生人才严重不足,精神科医生数量远低于平均水平,正面临着巨大的人才缺口。精神医学不单涉及精神分裂症、抑郁障碍、焦虑障碍等精神障碍的诊治,还包括躯体疾病所致精神障碍、适应障碍、人格障碍、诸多类别的儿童情绪行为问题的防治、矫正和处理,就业面广。主要包括:1、精神病院或综合医院的精神科病房和门诊;2、社区和基层保健机构开展对精神疾患及精神卫生的服务和研究工作;3、综合医院内为其他各科所遇到的精神医学问题提供联络会诊;4、在学校、企业等机构从事心理健康筛查、心理教育和心理咨询与治疗、科学研究等工作;5、在监狱、戒毒所等司法机构从事精神疾病司法鉴定、心理治疗等相关工作。
培养目标:培养创新精神、“岗位胜任力”和“领导力”为总目标。1.使学生具有良好的敬业精神、职业道德以及强烈的社会责任感。2.具备较坚实的医学科学基础、理论基本知识、临床基本技能和实践能力。3.积极的创新精神、具备终生学习的能力和进一步深造的潜能。4.培养学生对麻醉医生职业的热爱和认同感以及人际沟通能力。5.毕业后能从事临床麻醉、危重病医学、急救复苏、疼痛诊疗和相关学科的医疗、教学和科学研究工作,或进入研究生教育轨道成为拔尖创新医学人才,或进入住院(专科)医师培养轨道成为专科骨干医师。
主干学科和核心课程主干学科:基础医学、临床医学、麻醉学。核心课程:麻醉解剖学、麻醉药理学、麻醉生理学、麻醉设备学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、感染病学及热带医学、病理学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学等。
专业特色与亮点:“木直中绳,厚德精医”是麻醉学专业文化建设的核心理念,构建“仁心、仁术、自强、向上”的学风,注重学生医德素质教育、科研创新力及临床诊疗能力等多方面的综合素质的培养。力争将麻醉学专业打造成省内及国内优秀的高等教育学科。
就业前景与方向:麻醉医师在省内及国内的需求缺口较大,由于麻醉学专业教学特点明确、适用性强、就业涉及多领域、多学科,因此应届毕业生的就业率较高。就业方向主要包括:1.各级医院临床麻醉工作。2.疼痛科相关无痛诊疗、疼痛门诊及病房工作。3.重症监测治疗病房(ICU)。4.医疗卫生单位的急诊科或急救中心。5.药物依赖戒断领域。
临床药学主要研究药物在人体内的代谢过程,确定药物达到最高疗效时的用量、浓度等,以实现药物防病治疗的合理性和高效性,进行临床合理用药、临床药物不良反应监测、新药评价及药品再评价、临床药物治疗方案的设计等。
专业特色与优势:围绕国家重大发展战略和海南发展需求,服务医疗健康和医药产业等海南优先发展产业的需求,依托第一附属医院、第二附属医院、附属海南医院、海口市人民医院、省妇女儿童医学中心、解放军联勤保障第九二八医院等省内大型三甲医院平台,积极推动学生在临床用药实践与药学基础研究两方面能力的培养,使其成为具备药学、现代医学的基本理论知识,掌握临床合理用药及安全用药的基本原则、新药临床药理学的研究、治疗药物浓度监测分析,能够胜任临床病例分析与临床药物治疗方案制定的,融药学与医学为一体的通用型高级医药学人才。
培养目标:根据现代医学发展的需要,培养具有人文科学、社会科学和自然科学基础知识,掌握医学基础理论和临床医学知识,掌握口腔医学的基本理论知识和临床操作技能,能在医疗卫生机构从事口腔诊疗、保健和预防工作以及从事口腔医学教育和科学研究工作,德、智、体、美全面发展,具有职业道德、创新精神和实践能力的口腔医学高级人才。
主要课程:生物化学、药理学、病原生物学、医学免疫学、病理学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、口腔预防医学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学,共15门。
就业前景与方向:口腔医学院大学生创业孵化基地特色项目为学生积累就业创业经验。近3年,口腔医学院毕业生就业率均为100%。就业方向主要是公立医院口腔科、高端民营口腔医疗机构等,未来就业前景好。
培养目标:针灸推拿学专业教育的总体目标是培养能够从事针灸推拿医疗以及预防、保健、康复工作的专业人才,培养能运用中医药基础理论、针灸推拿专业知识和基本技能,以及一定的西医学知识和专业外语能力,并为他们将来在针灸推拿教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典选读、系统解剖学、中医内科学、中医外科学、中医英语、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学等。
专业特色:重基础、精技能
重视针灸推拿学专业本科学生人文科学素养、针灸推拿基础理论的培养。建立了针灸推拿专业知识模块,包括通识教育板块,专业基础板块,专业核心课板块,专业方向板块和素质拓展课板块板块,通过系统理论知识的学习,加强中医药交叉学科、新兴学科的学习,培养学生具备中医药多学科发展的基本素养。
重视中医思维与针灸临床实践能力的锻炼。针灸技术具有明确的应用原则和严格的操作规范,除了通晓针灸推拿专业理论,本专业的学习注重实验、实训教学。注重培养学生临床实践能力。本专业还经常组织学生进行见习、义诊等社会实践,为学生理论联系实际,提高实践技能创造良好条件。
立足海南,面向全国,培养能熟练掌握针灸、推拿学科的基本知识和操作技能,通晓中医养生保健知识和技能,具有良好职业道德的中医人才。针灸疗效肯定,针灸技术操作较易形成规范,腧穴定位客观准确,针灸器具规格统一,针灸作用机理研究科学性、客观性、重复性好,针灸技术便于对外推广,易于国际交流。
就业前景与方向:针灸推拿学专业毕业生能够在各级中医院、中医科研机构及综合性医院的中医科室从事针灸、推拿医疗及科学研究工作,以及在高等院校进行教育教学工作。
培养目标:培养能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等工作的中西医临床医学应用型人才,并为他们将来从事中西医结合教育、科研、管理、对外交流等方面的工作奠定基础。本专业毕业生应达到具备良好的人文、科学与职业素养,具备较为系统的中西医基础理论与专业知识,具备较强的中西医结合思维与临床实践能力,掌握相应的科学方法和自主学习、终身学习和创新创业的能力,最终达到知识、能力、素质全面协调和可持续发展,成为具有较强“岗位胜任力”和“领导力”的中西医临床医学的应用型人才。
核心课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中西结合妇产科学、中西结合儿科学、中医经典选读、针灸学,系统解剖学、生理学、临床技能、内科学、外科学。
专业特色与亮点:两个基础,两个临床,中西并进,双轨合一。
培养学生通晓中西医结合理论,具有融合运用中西医理论处理疾病的临床能力,从海南湿热地域特征和人群特点出发,利用海南地域特色,结合黎药南药应用经验研究热带医学,同时掌握中医养生保健知识和技能,遵循 “中西并重,注重结合,立足临床,着眼应用”的人才培养思路,按照 “两个基础,两个临床,中西并进,双轨合一” 的人才培养模式,培养中西医结合应用型复合人才。
就业前景与方向:此专业依靠临床医学专业的优势与中医学结合,专业知识面宽厚,再加上各种现代卫生服务形式的出现,为此专业的毕业生提供了就业机会,因此专业优势和卫生事业的改革逐步拓宽了毕业生就业的渠道,从长远来看,就业前景比较好。
就业方向可在各级各类医院、高等医学院校、卫生行政管理部门、有关科研院所从事西医、中医结合或中医专业医疗、教学、管理、科研等工作。
培养目标:培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生,并为他们将来在中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。毕业后应具备良好的人文、科学与职业素养,较为深厚的中国传统文化底蕴,较为系统的中医基础理论与基本知识,较强的中医思维与临床实践能力,较强的传承能力与创新精神;掌握相应的科学方法和现代医学相关知识;具有自主学习和终身学习的能力,最终达到知识、能力、素质协调发展,具有较强“岗位胜任力”和“领导力”的中医学的应用型人才。
核心课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经、伤寒学、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、临床技能、内科学等。
专业特色与亮点:重经典、强临床,突出热带医学。
注重中医经典传承,注重经典课程的学习,注重中医人才理论素养的提升和中医思维的培养,坚持中医经典课程的核心地位,坚持中医经典教学与临床实践紧密结合。
“早临床、多临床、反复临床”:加强临床教学内涵,加强临床实践能力培养,加强临床技能的训练和临床诊疗思维能力的培养,加强中医全科能力训练,掌握中医基层适宜技术的临床应用。
海南地处热带地区,热带病较为多见。中药材种类繁多,南药、黎药储量丰富。中医学科的建设着眼于热带医学以及民族医药的发展,从中医辨证与西医辨病相结合的角度,培养本专业学生具有一定的热带病诊疗能力。
就业前景与方向:中医学专业毕业生毕业后可在中医院校、各级中医院、中医科研机构以及各级综合性医院中医科等部门从事临床医疗工作和科学研究工作。
培养目标:是培养适应预防-医疗-保健-康复医学新目标,适应社会发展需要,尤其是数字化、网络化、人工智能和大数据分析等新医科大形势发展的需要,具有良好的思想道德、职业素质、创新精神、岗位胜任力/领导力和终身学习能力,具有尊重病人、敬畏生命、精益求精的精神,具备临床医学专业基本知识体系,同时具有医学影像诊断和技术的理论知识和实际能力,了解医学影像的发展前沿与趋势。主要为国内二级和三级医疗机构的放射科、超声科和核医学科等科室培养医学影像学的高级应用型人才和少数高级创新型人才。
主要课程:系统解剖学、组织与胚胎学、病原生物学、医学免疫学、生物化学与分子生物学、生理学、病理学、病理生理学、医学影像应用解剖学、预防医学、临床技能学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、医学影像解剖学、医学影像物理学与检查技术学、医学影像诊断学、超声诊断学、核医学、放射生物与放射防护学和介入放射学等。
专业特色与亮点:形成了本科、硕士和博士教育的体系。以本科教育为主体,课程设置中坚守“牢固大临床、突出大影像”知识与能力培养,同时强化人文素质培养。适当渗透人工智能和大数据等新医科内容。
引入OBE理念+混合式教学方法改革,力求提高学生的岗位胜任力,满足海南医疗行业发展的需要。努力建设成适应自贸港发展需要的独具特色的一流本科专业。本专业毕业生国家执业医师考试通过率逐年提高,2016年高达88%,高出国家平均水平20%以上。
就业前景与方向:主要就业去向为二级和三级医疗结构的放射科、超声科和核医学科等科室。近三年以来就业率93%-98%,三级医院就业率20%-30%,专业对口率95%-100%。研究生报考人数逐年增多,三年累计120人,考取研究生19人,录取率为23%;海南就业毕业生占毕业生总人数的47.5%。(注:三级医院就业包括当年应届考入三级医院规培的毕业生)
2026届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:1048    专科及以下毕业人数:0
2026届毕业生专业生源信息表
临床医学 医学影像学 中西医临床医学 中医学 预防医学 口腔医学 麻醉学 针灸推拿学 儿科学 精神医学 临床药学
北京 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 4 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 15 2 2 4 3 3 3 0 0 0 0
山西 7 2 0 2 2 2 0 2 2 2 2
内蒙古 9 2 0 3 0 3 0 3 2 2 3
辽宁 6 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 5 2 0 0 2 0 0 0 2 0 0
上海 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 15 0 0 0 4 3 2 2 2 2 2
浙江 13 2 3 2 3 3 0 2 0 0 0
安徽 17 0 0 4 4 3 2 2 2 2 0
福建 14 2 0 2 2 3 2 0 2 2 2
江西 19 3 0 2 3 4 0 2 0 0 0
山东 9 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0
河南 45 3 4 7 5 4 5 7 4 3 6
湖北 13 2 0 0 2 3 2 0 2 2 2
湖南 26 2 2 2 6 3 4 0 2 2 3
广东 8 0 2 2 0 3 3 0 2 0 0
广西 31 2 2 2 6 3 4 2 2 2 3
海南 91 19 9 10 38 19 17 8 19 13 19
重庆 14 2 0 2 3 3 0 4 2 2 2
四川 16 2 0 4 3 3 0 3 0 2 0
贵州 21 2 3 6 3 2 4 3 3 2 4
云南 18 2 0 0 0 2 2 2 3 0 4
西藏 9 3 0 0 6 0 0 0 4 2 0
陕西 14 2 2 2 2 2 3 0 3 0 0
甘肃 12 2 2 4 4 2 2 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 6 0 2 2 2 2 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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