贵州职业技术学院

普通本科 专科(高职)
贵州职业技术学院
毕业生数据

4708

2026届毕业生

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院校简介:

贵州开放大学原名贵州广播电视大学,成立于1979年,是贵州省人民政府举办,经教育部批准独立设置的高等学校。2008年在贵州广播电视大学基础上创办了贵州职业技术学院。2021年,经贵州省人民政府批准,贵州广播电视大学更名转型为贵州开放大学。贵州开放大学与贵州职业技术学院实行“两块牌子、一套班子、一套人员”的管理模式,是一所集开放教育、职业教育、终身教育为一体的内涵丰富、特色鲜明的新型大学。

办学理念和格局

学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循,以立德树人为根本任务,以理想信念教育为核心,紧紧围绕“德技并修 开放融合”的理念,秉持自强、求知、力行、有为的校训,统筹规划、协同创新,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校坐落于省会贵阳,现有八鸽岩路、云潭南路和延安西路三个校区,校园占地面积500.2亩(预计2023年校园占地面积将达981.2亩),建筑面积近25.5万平方米。全校现有在编教职工579人,其中具有高级职称162人,博士、硕士355人。学校下设有32个党政部门、教学部门和教辅部门。学校党委下设1个机关党委和8个党总支,共计46个党支部、753名党员。学校图书馆纸质藏书近44万余册、电子图书1.96万GB。建有标准化的体育场和会堂,及先进的远程教育信息化平台、交互式教学平台、丰富的在线教学资源和完备的学习支持服务体系。

学校在全省市、州和行业建立了10所开放大学分校和71个工作站,现开设有开放教育本专科专业91个;有航空学院、商业与贸易学院、建筑工程学院、信息工程学院、艺术与设计学院5个二级学院,现开设专业25个,拥有电子商务1个国家级骨干专业,重点聚焦民航安全技术管理、电子商务2个省级高水平专业群,着力打造建筑工程技术、旅游管理(航旅服务)2个省级特色骨干专业群,强力培育电子商务、建筑工程技术、旅游管理、软件技术4个省级骨干专业。学校建有校内实训基地33个,校外实习实训基地263个。学校为2022年贵州省第一批职业技能等级认定机构,可开展19个职业(工种)的认定工作。现有各类学历在校生近10万人,其中高职学生近1.5万人。建校以来,已累计培养本专科毕业生超46万余人。

办学特色和成效

经过40多年的建设,学校在全省市、州和行业建立了覆盖全省的三级开放教育办学体系,持续打造开放教育办学品牌,先后荣获“全国成人高等教育先进学校”“全国成人高等教育评估优秀学校”“全国电化教育先进学校”等称号,现为“联合国教科文组织开放远程教育姊妹大学网络”成员单位;学校高职教育后发赶超,先后被评为省级示范性高等职业院校、省级优质高职院校建设单位、省级“双高”高职院校建设单位、省级产业学院建设单位、国家教育强国推进工程储备院校,是“全国高校毕业生就业能力培训基地”“全省就业先进工作单位”“贵州省征兵工作先进单位”“贵州省教育系统理想信念教育基地”和贵州省高等学校人文社会科学研究基地;四十多年来,学校致力全省终身教育体系的构建,非学历继续教育培训人数超过150万人次,是全省终身教育“学分银行”建设省级试点单位,2017年“贵州省社区教育指导服务中心”挂牌我校后,已在全省范围内基本构建起社区教育办学网络;“贵州老年大学开放学院”“国家开放大学(贵州)老年开放大学”落户我校,为全省老年教育开拓出新空间。

办学目标和规划

学校始终以服务地方经济社会发展为己任,尤其在贵州发展的“黄金十年”中,学校在助力脱贫攻坚、文明创建、安全稳定等方面充分发挥办学功能,取得累累硕果,成功迈进“全国精神文明建设工作先进单位”“贵州省绿色大学”“贵州省平安文明校园”“贵州省大学生思想政治教育优秀学校”“贵州省高校第二批‘三全育人’综合改革试点高校”等行列。

立足新时代,踏进新征程,学校将巩固“一体两翼,多元并举”办学格局,以党建为引领,以高质量为主题,积极推动“互联网+教育”,构建服务全民终身学习的教育体系,发展更加公平更高质量的教育,为党育人、为国育才,全面推动科学发展、转型发展、特色发展、跨越发展,为建设贵州有特色、全国有影响的新型大学而努力奋斗!

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专业介绍
  • 艺术设计
  • 数字媒体艺术设计
  • 环境艺术设计
  • 歌舞表演
  • 播音与主持
  • 应急救援技术
  • 空中乘务
  • 民航安全技术管理
  • 飞机机电设备维修
  • 工程测量技术
  • 现代物流管理
  • 旅游管理
  • 法律事务
  • 计算机网络技术
  • 软件技术
  • 移动互联应用技术
  • 大数据技术
  • 人工智能技术应用
  • 建筑室内设计
  • 建筑工程技术
  • 建设工程管理
  • 工程造价
  • 大数据与会计
  • 电子商务
  • 市场营销
培养目标:培养具备较高审美素质、创新能力和实践能力,能熟练掌握相关艺术设计软件,能够从事视觉艺术设计、媒体艺术设计与制作、民族民间工艺品设计与制作等设计工作的高素质技能型人才。
主要课程:设计基础、摄影摄像、VI设计、coreldraw图形创意设计、Photoshop图像处理、3dsmax三维造型、广告创意与设计、包装装潢设计、书籍装帧设计、网页美工设计、陶艺设计与制作、文创产品设计、民族手工制作等。
技能证书:装饰美工、NACG职业技能证书、平面设计师资格证书、ACAA数字艺术设计师职业资格证书等。
就业方向:在各类艺术设计企事业单位、广告装潢公司、广播电视媒体、宣传部门、出版单位、旅游文化公司、网络公司等单位从事平面艺术设计、广告宣传、装饰设计、媒体艺术设计、文化创意设计等艺术策划、设计制作、宣传、管理、文创等工作。
备注:1.本专业招收艺术类考生
2.本专业不招收色弱色盲者
培养目标:培养德、智、体、美等方面全面发展,具备从事数字媒体艺术必备的基础理论、专业技能及创意能力,具备较高审美素质和发展潜力的高技能应用型创意设计人才。毕业生就业面向各级各类媒体广告、文化传播、影视制作、游戏开发、教育培训等企事业单位,主要从事影视动画制作、平面广告设计、游戏开发、数字媒体创意设计等相关工作。
主要课程:设计基础、摄影与摄像、FLASH动态广告设计、非线性编辑(Premiere)、网页综合设计、3DsMAX动画制作、AE影视特效制作。
技能证书:平面设计师资格证书、影视后期设计师资格证书、ACAA数字艺术设计师职业资格证书、劳动部高新技能资格证书等。
就业方向:各级各类媒体广告、文化传播、影视制作、游戏软件、教育培训等企事业单位,主要从事影视动画制作、平面广告设计、新媒体视传设计、网络游戏开发、数字影视后期等相关工作。
备注:1.本专业招收艺术类考生
2.本专业不招收色弱色盲者
培养目标:培养有较高的艺术修养与文化素质、具有现代环境艺术设计实践技能和创新能力,能够从事室内外空间艺术设计、室内设计、景观设计、家居软装设计、展会陈列设计、环境装饰设计等高技能环境艺术设计应用型人才。
主要课程:设计基础、手绘表现技法、制图识图、cad辅助设计、Photoshop图形图像处理、三维效果图表现与制作、材料艺术、软装及配饰设计、公共空间设计、室内设计、展示陈列设计、景观设计等课程。
技能证书: CAD绘图员技能证书、平面设计师、室内设计师等技能证书、劳动部高新技能资格证书。
就业方向:在各类艺术设计事业单位、室内外设计公司、绿化园林设计公司、环艺设计公司、旅游公司、家居装饰公司、会展企业等从事环境艺术设计、景观设计、室内设计、装饰艺术设计、民族工艺创意设计、环艺工程监理等工作。
备注:1、本专业招收艺术类考生
2、专业不招收色弱色盲考生
培养目标:培养熟练掌握系统的舞蹈相关理论知识,具备舞蹈表演、舞蹈编导、舞台剧表演技能,具备较强的沟通能力、表演能力,能参与舞蹈表演与文化交流,胜任专业文艺团体、艺术院校、培训机构以及企事业单位等岗位工作的高素质技能型人才。
主要课程:基训、民族民间舞、古典舞、现代舞、剧目排练、舞蹈编导、中外舞蹈史及作品欣赏、舞蹈教学法、时尚流行舞、毯技课等;
技能证书:舞蹈考级证、普通话等级证书(二级乙等以上)等;
就业方向:中小学舞蹈教师、幼儿舞蹈教师、歌舞团舞蹈演员、文工团、群众艺术馆、民族文化宫、少年宫、舞蹈健身房主管、舞蹈专业培训机构教师及各电台及网络媒体节目舞蹈选编与制作、等工作。
备注:1.本专业招收舞蹈及表演类艺术考生
2.本专业不招收肢体残缺考生
培养目标:培养具备播音学、新闻传播学、艺术学等专业知识与能力,从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、影视配音及演播等工作,面向地县级广播电视台及其他基层单位的高素质技能型人才。
主要课程:普通话语音和播音发声、广播播音与主持、播音创作基础、文艺作品演播、主持人形象管理、形体艺术、数字影视剪辑等。
技能证书:普通话水平测试等级证书。
就业方向:在各级广播电台、电视台、新闻传媒机构、展馆景区、宣传文化部门、企事业单位从事播音、主持、新闻采访、文艺演出、宣传演讲、群众文化活动以及公关、文秘、一般行政等工作。
备注:1.本专业招收播音类艺术类考生
2.本专业肢体残缺考生慎报,如有此情况将无法顺利完成专业课程学习

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握应急管理、 应急救援基本知识,具备应急预案编制、事故抢险救援和救援指挥能力,从事应急产品开发、 救援技术服务、危险评估、应急决策咨询等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向政府机关、企事业单位、中介机构和应急产业企业,在安全管理和应急管理岗 位群,从事应急管理、应急产品开发、救援技术服务、危机评估、应急决策咨询等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备识别和分析各类危险有害因素的能力;

3.具备在不同环境下正常开展救援工作的能力;

4.具备较好的资源整合和现场应变能力;

5.具备良好的应对危险和复杂环境的心理素质。

核心课程与实习实训

1.核心课程

安全生产应急管理、事故应急与救护、应急预案编制与管理、风险防范与应急管理、抢 险救援指挥与技术、现代应急管理技术与系统、灾害事故现场急救等。

2.实习实训

在校内进行安全用电技能、事故应急与救护技能、应急救援装备使用、应急预案编制与 演练等实训。

在矿山、石油、化工、机械制造等企业进行实习。

职业资格证书举例

矿山救护工安全员 安全生产监察员 安全技术管理师安全工程师

衔接中职专业举例 矿井通风与安全采矿技术

接续本科专业举例

安全工程消防工程工业工程抢险救援指挥与技术


培养目标:本专业面向各大机场集团和各大航空公司,培养端庄优雅、热情大方、服务娴熟、德技双修,具备空中乘务专业相关的理论知识和服务技能,具有民航业安全服务意识和良好职业素养的民航一线高素质应用型技能人才。
主要课程:民航概论、民航服务心理学、民用航空法、民航服务礼仪、民航安全检查概论、客舱安全与应急管理、客舱设备概述、乘务员服务技能与训练、空防安全理论知识、普通话、演讲与⼝才、民航客货运输实务、空乘人员化妆技巧与形象塑造、民航英语口语、形体训练与体能技能训练、机上救护、民航物流基础概论、面试技巧训练、贵州民航概况等。
技能证书:普通话二级乙等以上证书、计算机操作证、英语3级证书、民航客运资格证、民航货运资格证、民航安检资格证、乘务员训练合格证。
就业方向:从事空中乘务员、空中安全员、机场要客服务、机场安全检查、民航货运、民航客运、值机、票务销售等岗位。
备注:需参加学校面试。要求女生身高160cm(含)以上,男生身高170cm(含)以上,双眼矫正视力不低于4.7E,五官端正,形象气质佳,普通话标准,身体裸露部位无明显伤痕,无纹身,无明显“X”或“O”型腿。
培养目标:面向航空业和区域经济社会发展一线,致力培养德、智、体、美、劳等全面发展且适应民航现代化建设需求,能掌握民航安全技术管理工作、熟悉相关工作程序且具有较强的实际操作技能和解决实际问题能力,具备较强的职业技能、较高职业素养、较好的英语沟通能力。
主要课程:异常行为识别、民航安全技术与实务、危险品运输、开箱(包)检查技能训练、证件检查、人身检查技能训练、民航安全管理与应急处置等。
技能证书:普通话二级乙等以上证书、全国计算机等级证书、英语等级证书、客运资格证、货运资格证、安检资格证。 就业方向:毕业生可从事航空港安全检查、机坪管理、机场安全保卫、机场应急救援等工作,也可从事交通工具与场馆等公共场所的安全保障与服务工作。
备注:男女身高均在160cm(含)以上,五官端正,形象气质佳,普通话标准,无纹身,无色盲。
培养目标:本专业坚持社会主义办学方向,培养拥护党的领导、拥护党的基本路线和方针政策,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,身心健康,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力,掌握飞机机电设备维修、电气控制技术等专业知识、技术技能,面向航空运输业、航空航天器修理等行业的民用航空器机械维护员、通用设备制造业、金属制品、机械和设备修理业等行业的设备工程技术人员等职业群,能够从事飞机航线维护机械员和飞机定检机械员、机电设备生产与运维、安装与调试、销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。
主要课程:燃气涡轮发动机原理与结构、飞机电气部件、飞机电源系统、飞机系统与附件、飞机电子系统、外场飞机结构检查、航空电气设备与维修、飞机构造基础、电工技术、电子技术、标准线路施工与电气控制技术等。
技能证书:电工、车工、钳工、CCAR—147培训合格证、CCAR—66R3维修执照、民用航空器维修人员基础执照、普通话等级证书、全国计算机等级证书等。
就业方向:毕业生就业集中于航空公司、机场以及机电设备维修单位,维护民用飞机机电系统和设备,能熟练掌握飞机维修诊断技能,能对故障做初步的分析判断以及能熟练使用维修手册对故障进行隔离、能管理飞机机体、动力装置及机电系统设备等工作;或就业于装备制造业、产品加工业、机电设备技术管理服务业或国家机关等企事业单位,从事机电设备控制系统的设计、制造、安装、调试、运行、维护、维修、销售经营、生产组织和综合管理等工作。
培养目标:培养拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳等全面发展,身心健康,掌握现代工程测量技术专业必备的基本理论知识,具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能,具备精益求精的职业素养、务实吃苦的职业精神、团结奋进的职业态度,能适应现代测量技术生产、建设、服务和管理一线的高素质技术技能型人才。
主要课程:测量学基础、测绘工程CAD、工程测量技术、控制测量、GPS测量技术、地籍与房产测量、数字化测图技术、地理信息系统应用技术、变形与监测、航测与遥感等。
技能证书:工程测量员、不动产测绘员。
就业方向:初始岗位: 测量员、矿山测量员等专业测绘施工生产单位的一线测量技术员岗位。亦可担任资料员、绘图员,或到专业的测绘仪器销售公司担任市场营销员、售后服务技术员等岗位。发展岗位:学生毕业3~5年后,能胜任测绘项目负责人或监理工程师、测绘软件开发员、勘察设计院测绘工程师、注册测绘师等工作。
培养目标:本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握物流与供应链管理专业知识和技术技能,面向贵州物流、货运代理、连锁经营等企业的管理工程技术人员、装卸搬运和运输代理服务人员、采购人员、物流信息处理人员、仓储人员等职业群,能够从事仓储、运输与配送、采购、供应链管理等基层管理及物流服务等工作的高素质技术技能人才。
主要课程:物流信息技术、仓储与配送实务、物流客户关系管理、国际物流与货运代理、货物运输实务、采购与供应链管理。
技能证书:物流管理职业资格等级证书
就业方向:在企事业单位从事管理工程技术人员、装卸搬运和运输代理服务人员、采购人员、物流信息处理人员、仓储人员等物流管理相关工作。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有旅游管理基本理论知识,能在各级旅游行政管理部门和各类旅游企业中从事管理和具体业务工作,能具备一定的旅游项目开发及市场推广能力、数据收集和分析能力,富有创新精神和实践、创业能力,具有管理潜质和自我发展能力的高级应用性复合型人才。
主要课程:旅游学概论、旅游心理学、管理学基础、导游基础知识、导游实务、旅游法规与职业道德、服务礼仪、旅游景区服务与管理、旅行社经营管理实务、旅游英语、旅游市场营销、旅游电子商务等。
技能证书:全国导游资格证书、普通话等级证书、全国公共英语等级证书等。
就业方向:旅游行政管理部门、旅行社、旅游饭店、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的相关服务及管理工作以及旅游与休闲行业的自主创业工作。
培养目标:培养兼备法学知识与管理学知识及机关、企业日常工作处理能力,能够在国家机关、企事业单位和社会团体等部门及中小企业从事法务、管理及文案等工作的应用型综合人才。
主要课程:法理学、宪法学、民法学、行政法与行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、劳动法、民事诉讼法、管理学基础、财经应用写作。
技能证书:计算机应用能力等级证、速录证书。
就业方向:法院、检察院、公安机关的工作人员;律师事务所的律师及律师助理;保险公司、证券公司、企业等的法律秘书、法务人员等;基层政府机关辅助性法律工作人员。
培养目标:培养能熟练掌握在JAVA、Android开发环境下的Java开发技术和Android移动终端开发技术,具备面向物联网、大数据、移动互联网、农村电商等新一代信息技术,从事数据库应用、Web应用、软件测试、程序设计、互联网营销的专业能力,能胜任于移动互联软件公司的技术支持工程师,软件测试工程师、软件开发工程师,手机游戏设计工程师等岗位的高端技能型人才。
主要课程:JAVA语言基础、Java面向对象编程、SQL数据库、Oracle数据库、Servlet/JSP、J2EE企业级应用开发、Android编程基础、Android UI编程、Android核心技术、Android高级编程。
技能证书:工业和信息化部计算机专业人才证书(软件工程师认证)、SVSE国际软件工程师认证。
就业方向:JAVA软件工程师、Android软件工程师、游戏开发工程师、软件测试工程师、软件实施工程师、软件外包研发工程师。
培养目标:培养具有一定计算机软件专业理论知识、掌握至少一种主流软件开发平台、具有较强编程能力的高级实用型专业人才;可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作;面向IT行业、软件企业,培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识,具备较强的软件设计开发能力、网站设计能力和基本的软件测试能力,从事应用软件设计开发、软件测试、网站开发的高素质技术技能型人才。
主要课程:程序设计、数据库原理、软件工程、软件测试、网页设计与制作、计算机网络基础、web程序开发框架、Python语言、移动互联网开发、大数据技术基础、数据结构、信息安全、信息系统开发与项目管理实训、行业软件开发实训等。
技能证书:计算机技术与软件专业技术资格证书(程序员、软件设计师)、互联网和计算核心认证(IC3)、计算机软件产品检验员、Android开发工程师等。
就业方向:在政府机关、企事业单位、银行电信、软件公司、互联网站等部门和行业担任开发程序员、测试工程师、软件售前售后工程师、网络管理工程师等,也可从事软件技术管理和相关市场的策划与营销工作。
培养目标:培养具备一定移动互联网行业素养,具备4G通信设备的检测、调试、组装、维护能力,能够从事移动互联网应用系统的施工、维护、网络优化、业务应用与管理并适应全球化企业需求的高素质技术技能型专门人才。
主要课程:C程序设计、数据库原理与设计、《现代交换技术》、《光传输技术》、《数据通信技术》、Linux操作系统、Java程序设计、《嵌入式系统的设计与开发》、Android应用开发基础、Android高级开发等课程。
技能证书:数据通信工程师、移动通信工程师、移动互联网开发工程师等。
就业方向:通信与广电网络产业链上下游企业,邮电规划设计院,服务四大运营商,包括施工、监理、维护企业,移动互联网应用开发工程师和移动互联网业务服务工程师等。
培养目标:培养计算机网络、云计算、大数据等方面的跨领域新型复合型人才,重点培养学生掌握计算机网络、云计算数据中心建设与维护、虚拟化技术、数据可视化技术、大数据安全技术、数据仓库与数据挖掘的基本知识,具备大数据研发、大数据分析和大数据应用的高级应用型专业技术人才。
主要课程:面向对象程序设计、网页设计、数据库应用技术、Web开发应用、网络操作系统、交换与路由技术、信息安全、物联网技术、虚拟化技术、数据可视化技术、Hadoop编程、Spark与集群技术、数据仓库与数据挖掘。
技能证书:计算机二级证书、工信部数据库管理工程师证书、工信部数据库应用工程师证书、教育部数据统计分析师证书、阿里云大数据分析师证书。
就业方向:主要从事大数据存储、大数据分析,大数据挖掘,大数据传输等岗位。

专业定义

培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

课程体系

《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。

就业方向

人工智能产业及其应用相关的企事业单位:在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。


培养目标:培养具备室内设计专业技能、创新能力、艺术修养和职业素养,能够胜任室内装饰工程设计公司、施工企业等相关企业的方案设计、图纸制作和施工管理等工作的高素质技能型人才。
主要课程:建筑构造、室内设计原理、室内环境与设备、建筑装饰计算机辅助设计(CAD、3DMax、photoshop等)、室内设计效果图表现技法、室内装饰材料、室内装饰设计、家具设计、建筑装饰工程概预算、建筑装饰施工技术、建筑装饰工程施工组织与管理等。
技能证书:初级室内设计师、施工员、质监员、预算员、材料员、安全员等。
就业方向:在建筑、园林设计、室内装饰设计、装饰施工与管理、工程造价与招投标、装饰工程监理、房地产开发、家具制造等单位或企业从事相关工作。
培养目标:本专业培养适应建筑工程建设行业建设、生产管理、服务一线需要的,具有较强的实践能力和较高的综合素质,掌握建筑施工的施工员、材料员、质量员、安全员、标准员等岗位所需的基本知识和专业技能,能从事建筑工程设计、施工、组织管理、质检、监理等工作的高素质技术技能型人才。
主要课程:房屋建筑学、建筑材料、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑结构、地基与基础、建筑工程测量、建筑力学、装配式建筑、美丽乡村建设等。
技能证书:施工员、材料员、质量员、安全员、测量员等。
就业方向:建筑施工、房地产开发、造价咨询、招标代理、工程设计、工程监理等企业及相关政府职能部门。
就业岗位群:材料员、资料员、质量员、安全员、标准员、劳务员、机械员等工程技术人员岗位。
后续发展岗位:工程师、一级造价师、二级造价师、二级建造师、一级建造师、总工程师、项目经理等岗位。
培养目标:本专业培养德、智、体、美等全面发展,身心健康,适应社会建设需要,德、智、体、美全面发展,掌握本专业必备的基础理论知识,具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能,熟练应用现代化信息手段进行建筑实务操作,具有良好的职业道德和创新精神,适应建筑生产一线技术、管理等职业岗位要求的高端技能型人才。面向生产、建设、服务和管理一线需要的高素质应用型技能人才。
主要课程:建筑制图基础、专业识图、建筑工程测量、建筑材料、土木工程CAD、程质量与进度控制、工程项目管理、施工组织与管理、建设工程资料管理、建筑施工技术、工程造价控制与管理、建筑工程项目招投标与合同管理、建筑施工平面布局实训、建筑工程施工方案编制实训、建筑施工日志填写实训、建筑设备、工程监理、装配式建筑施工技术、美丽乡村建设、传统村落保护、建筑智能化设备管理与维护。
技能证书:施工员、预算员、材料员、质量员、安全员等,后续可发展为国家注册建造师、监理工程师、建筑类工程师等高级专业人才。
就业方向:政府机关、规划部门、环保部门、建筑企业等从事给排水项目的投资运作、规划管理、咨询、设计、施工、监理等工作。
培养目标:培养掌握本专业基础知识和工作技能,可在施工、建设、中介、造价等部门或企事业单位从事相关工作的高素质技能型人才。
主要课程:建筑工程制图与识图、工程造价控制与管理、建筑工程计量与计价、建筑工程定额、建筑工程项目管理、建筑工程招投标与合同管理、工程预算软件应用等。
技能证书:工程造价员、资料员、施工员等。
就业方向:在建筑行业从事工程造价计价与控制、招投标、合同管理的核心能力和识图、施工技术与组织、经济分析等相关工作。
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,具有坚定的理想信念、精益求精的工匠精神、良好的职业道德、社会责任感、创新意识及人际沟通能力,较强的适应能力和可持续发展能力;具有扎实的会计专业知识和技能,熟悉会计准则、税收法律法规,掌握会计核算部门管理工作的原则和方法,能进行企业财务、业务信息处理分析,面向各类中小微型企业的会计专业人员职业群,能够从事资金管理、会计核算、纳税核算、代理记账、会计管理的“高情操、懂核算、通业务、会管理”高素质技术技能人才。
主要课程:基础会计、经济法基础、初级会计实务、成本会计及实训、财务管理、纳税实务、管理会计、审计学基础、会计信息化、ERP财务业务一体化、财务数据综合应用及分析。
技能证书:会计专业技术初级资格证书、税务师执业资格证书、审计专业技术初级资格证书、统计专业技术初级资格证书、经济专业技术初级资格证书。
就业方向:在政府、行政事业单位、中小微企业、会计师事务所、会计服务及咨询公司从事出纳、记账、会计核算、仓库保管、代理记账、会计咨询、会计师事务所助理人员、银行等金融机构相关工作。
培养目标:培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新精神,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握电子商务专业知识与技能,面向贵州互联网和服务业、农产品批发业、零售业等行业的销售人员、商务专员等职业群,能够从事互联网产品销售、运营管理、新媒体营销、视觉营销、客户服务等工作的高素质技术技能人才。服务贵州区域经济,助推黔货出山、黔景旅游。
主要课程:新媒体营销、网络营销实务、视觉营销、网店运营实务、移动商务、电子商务数据分析与应用、农产品电商、跨境电子商务、互联网创业等。
技能证书:网店运营推广(中、高级)、电子商务数据分析(中、高级)。
就业方向:在电子商务企业从事网店运营、网络营销、新媒体运营、营销策划、网站美工、网络客户服务等;互联网创业。
培养目标:培养具有扎实的市场营销销售技巧、销售管理与策划的基本理论和专业知识,既懂经济又懂管理;既懂市场营销又懂商品知识;既具有市场拓展能力,商务谈判能力、公共关系能力和营销管理能力,又具有熟练营销技能的应用型高级专门营销人才。
主要课程:市场营销基础、管理学基础、消费心理学,网络营销实务、市场调查与预测,客户关系管理、商务谈判实务、推销实务、新媒体营销等。
技能证书:推销员证、市场营销师等。
就业方向:在企事业单位从事营销策划、市场预测人员、销售主管、业务员、促销员,从事市场调查、信息统计、售后服务等相关工作。
2026届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:4708
2026届毕业生专业生源信息表
计算机网络技术 软件技术 移动互联应用技术 大数据技术 人工智能技术应用 建筑室内设计 建筑工程技术 建设工程管理 工程造价 大数据与会计 电子商务 市场营销 艺术设计 数字媒体艺术设计 环境艺术设计 歌舞表演 播音与主持 应急救援技术 空中乘务 民航安全技术管理 飞机机电设备维修 工程测量技术 现代物流管理 旅游管理 法律事务
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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