培养具有大数据思维、运用大数据思维及分析应用技术的应用型人才。掌握计算机理论和大数据处理技术，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）系统地培养学生掌握大数据应用中的各种典型问题的解决办法，实际提升学生解决实际问题的能力，具有将领域知识与计算机技术和大数据技术融合、创新的能力。

培养具有土木建筑工程学科的专业基础知识和基本技能，全面接受工程师基本训练，掌握房屋建筑工程设计、建筑工程施工及组织管理等知识的高素质应用技术型工程技术人才。

培养掌握现代工程造价理论与价格原理、工程项目全过程造价管理和工程招投标与合同管理，熟悉建筑与装饰工程施工与管理、安装工程施工与管理的高素质应用技术型工程造价人才。

培养具有市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，掌握营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力的应用型人才。本专业注重提高学生实践能力，实行三年在校内学习，一年在校外实习的“3+1”培养模式（其中第六学期进行集体专业实习、第八学期进行毕业实习）。

本专业培养具有扎实的文化基础知识和良好的文化艺术鉴赏能力，具备现代管理知识和技能，掌握文化产业的经营特点和运作规律，了解国内外文化艺术发展趋势的应用型高级专门人才。

培养具备管理、经济、法律、计算机、电子商务等方面知识，能够进行电子商务系统工程的开发、应用与管理，掌握分析和解决电子商务基本问题的应用型、复合型人才。本专业注重提高学生的实践能力，实行三年在校内学习，一年校外实习的“3+1”培养模式（其中第六学期进行集体专业实习、第八学期进行毕业实习）。

培养专业知识完备，人文素养与职业道德优秀，系统掌握汉语言文学基础知识、基本技能与综合能力，在扎实打好汉语言、英语及民族文化等方面知识的基础上，具备较强的学习能力、工作能力、创新能力，适应区域经济社会发展、管理服务一线的对外汉语教学或其他工作需要的应用型、复合型专门人才。

本专业注重新闻学、艺术学与文化创意产业的整合，培养了解网络与新媒体运行规律、熟悉网络与新媒体环境下新闻传播基本原理和政策法规，掌握网络与新媒体信息传播的策划、采集、制作、发布等业务技能，具有多种媒介综合运用能力的，具有良好的政治思想素质、人文科学素养及一定创新能力，能在新闻媒体、党政机关、企事业单位从事新闻宣传工作的应用型人才。

【首选物理（理工），再选必选化学｜学制4年｜工学学士学位】

新生入校后按计算机类专业进行培养一年半，再根据个人专业规划和学业基础在计算机类专业中重新选择专业就读。

培养目标：本专业培养品德优良，具有人文精神、科学素养、创新意识和创业能力为区域经济建设和社会发展服务，努力践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、适应国家经济社会发展需要的高素质应用型人才。掌握解决人工智能领域实际应用问题所需要的学科基础理论，数学知识和专业知识，具有人工智能领域工程问题解决方案设计和开发的能力，计算机视觉和自然语言处理的典型技术和方法，并能运用于解决实际问题，能在政府机构、企事业单位从事人工智能实际应用、开发研究和管理工作。毕业生能在人工智能及其相关领域从事产品研发、系统设计和管理工作。

主要课程：Python程序设计、机器学习、计算机视觉、数字图像处理、算法设计与分析、深度学习、统计学、TensorFlow编程、高级语言程序设计、大数据可视化技术、神经网络、模式识别、自然语言处理、智能语音处理、大型综合案例（毕业设计类教学安排）等。

该专业与北京慧科教育集团联合办学，依托产教融合实训基地，将企业实践引入课堂教学、将企业实战项目引入实训基地和学生工场供学生训练，实现在校学习与企业用人需求的无缝对接。

就业方向：在信息通信、计算机、智能技术类等学校或科研单位从事机器人软件开发、语言识别与处理、图像识别与处理、自然语言处理、智能算法应用、计算机视觉和模式识别等开发工作。

【首选物理（理工），再选必选化学｜学制4年｜工学学士学位】

新生入校后按土木类专业进行培养一年半，再根据个人专业规划和学业基础在土木类专业中重新选择专业就读。

培养目标：培养具有综合能力的高素质、复合型、创新创业精神的应用技术型人才；具备建筑工程施工管理、投资经济和土木工程技术的知识；熟练掌握现代管理科学的理论、方法和手段；受到工程师基本训练，具有工程设计、试验、施工、管理和研究的基本能力；能够在“新工科”背景下土木工程领域及其他工程领域做工程项目决策和从事工程全过程项目管理及相关专业管理，以及自主创业。

主要课程：画法几何与工程制图、建筑CAD、工程材料、工程力学、工程结构、工程经济学、工程项目管理、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、建设工程合同管理、混凝土结构基本原理、建筑工程施工技术、工程财务管理、工程成本规划与控制、建筑施工组织设计、工程建设监理、建设工程监理案例分析等。

就业方向：建设管理部门、建筑施工企业、房地产开发公司从事工程建设施工管理、工程咨询、监理及设计；毕业生具备一定工作经历后，可担任建造师、房地产估价师、监理工程师、造价工程师、咨询工程师等；也可以通过基层选调和公务员选拔考试到各级行政事业单位。

法学为我院品牌专业，依托贵州民族大学法学专业的良好声誉和雄厚师资（根据2015年中国大学法学专业排行榜，贵州民族大学跻身全国30强和四星级专业）开展学科建设和教学活动，培养具有新时代社会主义法治理念，系统掌握法学基本理论知识和法律实务技能的高级应用型法律人才。

培养具有较宽厚的学前教育理论和丰富的专业知识，较强的创新精神、实践能力和社会责任感，主动适应社会主义现代化建设和少数民族地方经济建设发展的需要，能胜任学前教育方面的教学与研究工作，以及在社区幼儿服务、特殊儿童行为矫正、育婴师、幼儿营养师、儿童传媒等方面具有实际工作能力的高级专门人才。

培养掌握计算机应用系统的分析、设计方法和实现技术，从事软件开发、网络工程设计与管理、数字媒体设计制作和信息服务等方面工作的专门人才。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事财务管理以及 教学、科研方面工作的应用型、复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识，接受财务、金融管理 方法和技能方面的基本训练，具有分析和解决财务问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识；

2．掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务管理实际问题的 基本能力；

4．熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：财务会计、管理会计（含成本会计）、财务管理（或公司财务、公司金融）、资本市场 （或金融市场）、财务分析、投资学等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：财务管理模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

培养掌握现代人力资源管理基本理论知识，能胜任人力资源规划、人力资源培训与开发、招聘、人才测评、薪酬及绩效管理等实际工作的咨询管理人才和职业经理人。

本专业紧紧结合贵州产业发展的主导方向，为贵州省内最早开设的专业，拥有一批活跃在我省旅游业界的师资队伍。培养适用现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统旅游管理专业知识的应用型人才。本专业注重提高学生的实践能力，实行三年在校内学习，一年校外实习的“3+1”培养模式（其中第六学期进行集体专业实习、第八学期进行毕业实习）。

培养具备扎实的汉语言文学基础，良好的人文素养，较好的写作能力与口头表达能力的应用型、复合型人才。

培养具有厚实的英语语言文学专业知识，能有效地进行跨文化交际，能熟练地运用计算机和多媒体等现代技术，具有较强的听说能力的应用型人才。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养德智体美全面发展、知识结构合理、具备扎实的电子技术、现代传感器和无线网络技术、物联网相关高频和微波技术理论基础，掌握物联网系统的传感层、传输层与应用层关键设计等专门知识和技能，从事物联网领域的系统设计、系统分析与科技开发及研究方面的高等工程技术人才。并且具备在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力。

专业代码：090110T

授予学位：农学学士

修学年限：四年

开设课程：

生物学、作物栽培学、耕作学、作物育种与良种繁育学、生物技术、农业经济与管理、教育学、教育心理学、职业教育、计算机应用基础等。

相近专业：

园艺教育

主要实践教学环节

包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)等。

培养目标

本专业培养德、智、体等方面全面发展，综合素质、业务能力适应市场经济发展需要，具有作物生产、作物遗传育种、种子生产、经营管理等方面的基本理论、基本知识、基本技能的"双师型"高级应用技术人才。

专业培养要求

本专业要求掌握农业生物科学的基本知识和理论，掌握大田作物、园艺作物等高产栽培措施，掌握作物良种繁育、病虫害防治等的基本理论和技能；掌握科学的教育理论和教学方法，教师职业基本技能达标；具有从事现代农业教学、生产、技术开发与推广等工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握农业生物科学的基本知识和理论，2.掌握大田作物、园艺作物等高产栽培措施，掌握作物良种繁育、病虫害防治等的基本理论和技能；3.掌握科学的教育理论和教学方法，教师职业基本技能达标；4.具有从事现代农业教学、生产、技术开发与推广等工作的能力。

培养具备现代管理学理论基础，掌握信息系统管理、分析与设计等方面知识的复合型、应用技术型人才。

培养具备土木工程技术、房地产经济、财务管理、房地产经营、项目管理等方面专业知识，系统掌握房地产开发的基本理论、具有较强的实践和创新能力，能够在房地产领域从事项目开发、市场研究、战略策划、产品研发、项目融资、项目评估、建设管理、企业管理及物业管理的复合型、应用技术型管理人才。

【首选历史或物理（文史/理工），再选不限｜学制4年｜农学学士学位】

新生入校后按文化旅游与区域发展管理类专业进行培养一年半，再根据个人专业规划和学业基础在文化旅游与区域发展管理类专业中重新选择专业就读。

培养目标：培养乡村振兴背景下具有解决实际问题能力的新时代农村复合型经营、管理人才。要求毕业生具备扎实的农产品生产、经营、管理及乡村文教旅经营等能力，熟悉农业基本生产技术、地方优势特色农业及“农业+”新兴产业的经营管理，具有“三农”情怀，能在基层党政部门、农业企事业单位、农业经营主体以及相关单位从事农业生产与经营、农业发展规划、农技推广与教学、现代农业和农村管理等工作。

主要课程：农村发展概论、农业推广学、区域经济学、发展经济学、农村社会学、发展规划、农业概论、农村经济调查方法、统计学、产业经济学等。

就业方向：在基层党政部门、农业企事业单位、农业经营主体以及相关单位从事农业生产与经营、农业发展规划、农技推广与教学、现代农业和农村管理等工作。

培养具备扎实的管理学、政治学、法学基础知识，具有管理、策划、调研、社交等现代公共管理能力的高级专门应用型、创新型和复合型人才。

【首选历史或物理（文史/理工），再选不限｜学制4年｜艺术学学士学位】

培养目标：本专业基于非物质文化遗产保护的现实需要，依托地方丰富的非物质文化遗产资源，融入国家乡村振兴和大数据战略，以学科交叉融合的新文科理念为引领，突出“学生为本、通识为基、专业扎实、就业为导、交叉融合”的思路，在构建非物质文化遗产保护专业知识体系的基础上，突出非物质文化遗产调查传承和传统工艺的生产性保护，服务于地方社会经济文化发展。培养过程重在专业知识体系构建、创新创业素养和实践应用能力的提升，旨在让学生掌握非物质文化遗产保护专业的基本知识，具有一定的非物质文化遗产保护、传承、创新发展的实践能力，成为能够胜任非遗普查、非遗管理、非遗代表性项目申报、非遗传承保护与开发利用等相关工作的应用型人才。

主要课程：中国文化概论、非物质文化遗产学、艺术学概论、贵州非物质文化遗产概论、非物质文化遗产保护政策与法规、非物质文化遗产保护方法、非物质文化遗产数据库建设与数字化保护、文化经济学、贵州艺术史、口述史、非物质文化遗产管理、贵州传统工艺、非物质文化遗产代表性项目及传承人申报等。

就业方向：政府文化与旅游部门、非物质文化遗产保护部门；高校非物质文化遗产保护专业教学、研究人员；各级各类博物馆、文化创意产业与传媒集团；报刊、杂志、电台、电视台、出版社与非物质文化遗产保护相关栏目和出版项目的编辑人员；其他与非物质文化遗产保护相关的融媒体及文化产业策划、演出与管理等技术岗位。

培养具有坚实的城乡规划设计基础理论知识与应用实践能力，具有社会责任感、团队精神、创新思维和可持续发展理念，尊重地方历史文化，能在专业规划设计机构、管理机构、研究机构从事城乡规划设计及其相关的开发与管理、研究与教育等工作的高级应用技术型专门人才。

建筑学专业旨在培养适应建设、管理、服务基层一线需要并具备良好的建筑师理论素养，掌握建筑学专业技能，具有实践能力强、综合素质高，富有创新精神和创业能力的应用技术型高级专门人才。

培养具有系统的新闻理论知识，具备采访、写作、编辑、评论以及摄影摄像等从事新闻传播活动的专业技术和工作能力的实用型、复合型人才。