学校简介:
贵州交通职业大学是一所以交通为特色的公办本科层次理工类职业院校,创建于1958年,历经“国家示范校”“国家优质校”“中国特色高水平高职院校”,2024年升格为贵州交通职业大学。学校占地1318亩,建筑总面积近49万平方米,在校生1.3万余人,设11个教学系部,开设30余个本专科专业,其中国家级骨干专业7个。建校以来,学校牢记为党育人、为国育才初心使命,秉承“质量立校、特色优校、人才兴校、创新强校”的办学理念,为社会输送了十余万技术技能人才,为交通运输事业发展作出了积极贡献,被誉为“贵州交通人才的摇篮”,综合竞争力位列全国职业院校第一梯队。
学校聚焦现代综合交通运输体系人才培养,重点打造道路桥梁工程技术和汽车运用与维修技术(西部山区智能交通)两个国家级高水平专业群,以“高原峡谷高桥技术之塔、交旅融合研学之塔”为标志,带动交通物流等专业群的协同发展,形成“双塔交辉、群雄拱卫”的专业特色布局。学校育人环境资源优质丰富,图书馆馆藏图书近200万册,建成国家级课程19门,拥有省级以上产教融合基地、协同创新中心、工程研究中心、重点实验室等15个。建有全国独具特色的卧龙山实体隧道、鲲鹏实训桥梁、喀斯特山地道路智能运输虚拟仿真实训中心、交通土建开放实训基地、智慧交通产教融合实训基地、智能网联虚拟仿真中心、绿色交通机电应用技术中心、智能网联汽车实训基地等校内理实一体化教学场所和生产(经营)性实训基地195个,校外顶岗实习基地133个。
师资力量雄厚,现有专任教师近800人,高级专业技术职务教师超过30%,博士等高学历教师超过60%。以“全国高校黄大年式教师团队”等4个国家级教师团队为引领,带动其他教师团队高质量发展。近年来,学校获国家级奖励或荣誉40余项,教师(团队)获国家级奖励或荣誉21项,国家级教学成果奖6项,首批中央和国务院授予的“国家卓越工程师团队”2名核心成员担任学校专业带头人;免试专升本学生人数占全省高职院校近20%;师生积极参加各级各类技能竞赛,排名在全国1500余所高职院校中持续保持在前30位。
学校育人文化特色鲜明,为学生提供了全面发展、个性成长的广阔舞台。贵州交通博物馆·教育馆、文化千岛艺术馆等11个“通途文化”育人场馆展现贵州千年交通发展和民族文化魅力;花卉种植基地、劳动教育基地“育”见劳动之美,点亮成长底色;舞台上、运动场、校园道路,打造时时、处处的真实课堂;通途双创园、创客空间释放创新潜能、点亮创意之光;科技社、艺术团等30余个社团助力每一个梦想自由飞翔。
聚焦新目标,迈向新征程。学校将以高质量党建引领高质量发展,塑造“胸中有大道、眼里有光亮、脑中有文化、手上有绝活、脚下有力量”的独特精神标识,建设“西部领先、行业标杆、全国一流、国际视野”的高水平职业大学,努力实现“学交通、到贵交,交旅融合、中国样板”的发展愿景。
获得荣誉
·全国职业教育先进单位
·全国毕业生就业典型经验高校
·全国职业院校就业竞争力示范校
·黄炎培职业教育优秀学校奖
·国家级职业学校校长培训基地
·全国职业教育师资培养培训重点建设基地
·国家级高技能人才培训基地
·高等职业教育国家级“双师型”教师培养培训基地
·全国绿色低碳公共机构
·全国高校毕业生就业能力培训基地
·全国科普教育基地
·全国数字校园建设试点院校
·全国首批健康学校
·国家级虚拟仿真实训基地
·中国-东盟高职院校特色合作项目“双百”强校
·教育部第一批教育信息化试点优秀单位
·中德先进职业教育合作项目高校
·法国施耐德电气绿色低碳产教融合项目高校
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“机械制造及其自动化”专业作为贵州交通职业技术学院重点建设专业,国家现代学徒制试点专业。在这里,通过专业的学习将满足你关于对机械的一切想象。本专业立足贵州、面向全国,结合学院特点,实施“错位发展”专业发展理念,以“数字化设计、数字化加工”作为本专业主要培养方向,全面对接“智能制造”领域关键技术环节,将为专业学生提供广阔的发展空间和发展平台。
为实现人才培养目标,专业已建成集成兼具学生实训、产品研发、工艺开发、技术推广等功能的专业实训基地,整个实训基地有CAD/CAM实训室、机械基础创新实训室、3D打印机实训室、机加工生产性实训基地、工业机器人实训室、工业自动化控制实训室、电工电子实训室、钳工、焊工实训室、特种操作实训室、机床维修实训室共11个实训室,实训室总面积2000余平米,设备价值1000余万元。目前正在申报“世界技能大赛机械CAD中国集训基地”。
整个专业实训基地秉承“开放”管理理念,建立了“兴趣驱动、递进交替”的综合兴趣技能小组体系,利用上述基地和体系,专业学生可以在专业老师的指导下,充分发挥自己的想象,将所学理论与实践相结合,全面展现自我并实现自我提升,拓展专业技能。
专业配备了一支理论和实操技能过硬的优秀教学团队,整个教学团队中拥有硕士研究生以上学历的教师占50%,整个团队中有17名专业教师,其中有教授1名,副教授10人,讲师3人,企业工程师3人,有2名老师是“贵州省技术能手”。
专业确定了以“数字化设计、数字化加工”为专业人才培养主要目标,为实现该目标,专业教学团队为专业学生设计了以“技能兴趣小组塑形”-“技能大赛驱动”-“生产性实训锻炼”为主线的专业培养成长路径。
专业和有贵州航天电器股份有限公司、贵州吉利汽车、贵阳永青仪电科技有限公司、浙江双环传动机械股份有限公司、上海广为电器有限公司、贵州海尔电器有限公司、人本集团、西南水泥厂等10多家大型行业领先企业建立了合作关系,全面打通了专业就业渠道,专业学生就业率达97%,毕业生就业起薪在5000元以上。
道路养护与管理专业是贵州交通职业大学开设的一门专科专业,旨在培养具备公路、桥梁基础知识,掌握工程测量、工程施工基本技能,熟悉高速公路路政管理、运营管理,了解交通法律法规的高级实用型专业人才。
本专业培养掌握公路、桥梁基础知识,具有工程测量、工程施工基本技能,熟悉高速公路路政管理、运营管理,了解交通法律法规的高级实用型专业人才。毕业生将具备高等级公路建设管理、养护维修、监控、收费服务等技术工作的能力。
学生在校期间所学主要课程包括:高等数学、大学外语、公路概论、高速公路、公路工程检测技术、高速公路沿线设施施工、高速公路机械化施工与组织管理、公路交通法律法规、高速公路路政管理、高速公路运营管理、高速公路环境保护与绿化、高等级公路建筑材料、高等级公路养护技术与管理等。
道路养护与管理专业注重理论与实践相结合,课程设置紧贴行业需求,强调学生实际操作能力的培养。通过系统的学习和实践,学生将掌握高等级公路的养护与管理技术,具备解决实际问题的能力。
毕业生主要面向各级高速公路管理部门,从事高等级公路建设管理、养护维修、监控、收费服务等技术工作。就业领域包括高速公路管理公司、公路养护公司、交通管理部门等。
道路养护与管理专业是贵州交通职业大学的重点专业之一,致力于培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高级实用型人才。通过系统的课程学习和实践训练,毕业生将具备在高等级公路建设与管理领域从事技术工作的能力,为我国的交通事业发展做出贡献。
大数据与会计专业是贵州交通职业大学为适应新经济、新业态发展需求而设立的专科专业。本专业旨在培养具备智能化、数据化会计业务处理能力的复合型技术技能型人才,服务于地方经济建设。
本专业培养具备良好的职业道德素养及较强可持续发展能力,熟悉国家经济法律法规,适应新经济、新业态的需要,面向现代服务业、中小企业、金融行业、会计师事务所、非营利组织等基层业务岗位,具有智能化、数据化会计业务处理能力,能服务地方经济建设的复合型技术技能型人才。
本专业的核心课程与主要实践环节包括:基础会计实务、经济法、纳税实务、财务会计实务、成本计算与管理、财务管理实务、审计原理与实务、财务大数据分析、会计信息化、Excel在财务中的运用、财务共享服务业务处理、财务共享综合实训、企业实践、毕业论文(毕业设计)等。
本专业注重理论与实践相结合,强调智能化、数据化会计业务处理能力的培养。通过丰富的实践环节和实训课程,学生能够熟练掌握企业会计核算、纳税申报、审计、财务管理等业务处理的基本知识与操作技能,具备会计业务智能化处理和操作能力。
毕业生能从事会计、税务、审计、财务管理、智能财务核算、智能财务技术、财务共享服务中心业务处理等工作,就业岗位群广泛,包括现代服务业、中小企业、金融行业、会计师事务所、非营利组织等基层业务岗位。
贵州交通职业大学的大数据与会计专业紧密结合新经济、新业态的发展需求,培养具备智能化、数据化会计业务处理能力的复合型技术技能型人才。通过系统的课程设置和实践环节,学生能够掌握扎实的专业知识和技能,为地方经济建设贡献力量。
专科
三年
面向汽车工程技术人员、汽车运用工程技术人员、汽车整车制造人员、汽车修理人员等职业,智能网联汽车整车及系统(部件)研发辅助、生产制造、营运服务等技术领域。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和智能网联汽车结构及工作原理、整车生产制造流程及工艺、整车参数调优和质量检测流程及方法、故障维修流程及方法等知识,具备智能网联汽车生产制造、参数调优、质量检测、故障诊断、试验测试等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事智能网联汽车整车及系统(部件)的样品试制和试验,成品装配、调试、标定、测试、质量检验、相关工艺管理和现场管理,售前和售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
汽车机械基础、汽车机械制图、汽车电工电子技术、单片机技术应用、C语言程序设计、汽车网络通信基础、智能网联汽车概论、汽车构造。
智能传感器装调与测试、计算平台部署与测试、底盘线控系统装调与测试、智能座舱系统装调与测试、车路协同系统装调与测试、智能网联整车综合测试、汽车电气及电控系统检修。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行电工电子电路连接与测试、智能网联汽车拆装、智能传感器装调与测试、计算平台部署与测试、底盘线控系统装调与测试等实训。在汽车整车及零部件产品研发企业、生产制造企业、营运服务企业等单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:智能网联汽车测试装调、智能网联汽车共享出行服务
智能网联汽车工程技术、汽车工程技术、新能源汽车工程技术、汽车服务工程技术
智能车辆工程、车辆工程、汽车服务工程、新能源汽车工程
共有:公路与桥梁工程、计算机与公路工程两个专业方向
本专业为我系最早开办的专业,2002年被评为国家级高职高专示范性专业。
培养具有道路工程、桥梁工程、隧道及城市道路、房建等较宽基础知识和勘测设计、施工技术、施工管理等综合职业技能,能适应工程建设要求的,具有较强计算机应用能力,综合素质高、实践能力强的高级实用型、创新型技术人才。
学生在校期间所学主要课程有:高等数学、大学外语、应用力学、工程制图、道路材料、土力学与地基基础、工程地质与水文、工程结构、公路工程、桥涵工程、公路工程管理、专业英语、公路环境规划、公路与桥梁检测技术、公路养护与管理、施工监理基础、城市道路、公路工程经济、施工机电、房屋概论、公路CAD等。
毕业生主要面向公路施工、养护、监理等生产第一线从事相关的专业技术工作。
本专业培养掌握公路工程基础知识,具有基本的算法分析、设计能力和编程能力,能熟练使用路桥专业常用的CAD软件的高级实用型人才。
学生在校期间所学主要课程有:计算机导论、VB语言、C语言程序设计、办公软件及文字录入、多媒体软件应用、网络与电子商务、数据库运用、公路设计、桥梁构造、交通工程、施工组织管理、公路常用CAD系统等。
毕业生主要面向公路施工、设计、监理等生产第一线或工程建设管理部门从事计算机相关工作。
背景信息:(国家级示范点专业、省级特色骨干专业)
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向城市轨道交通服务员等职业群,能够从事行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工作的高素质技术技能人才。
毕业生在铁路运输部门、城市轨道交通运输部门从事轨道交通运输第一线站务管理、行车指挥、客运组织与服务、票务管理等业务工作。
现代物流管理专业是贵州交通职业大学为适应社会主义市场经济需求,培养具备计算机应用技术和现代物流管理知识的应用型技术人才而设立的专业。该专业注重理论与实践相结合,旨在通过系统的课程学习和实践训练,使学生掌握现代物流管理的核心技能,具备在物流行业及相关领域从事管理、运营和技术支持的能力。
本专业培养熟练掌握计算机应用技术、适应社会主义市场经济要求,运用现代计算机物流经营的应用型技术人才。通过掌握计算机开发和应用技术、学习现代物流管理方面的基础理论知识,熟悉计算机运用、物流运输、仓储、配送等业务,为物流企业、连锁经营企业和物流信息港培养具备创新意识、实践能力和创业精神的复合型、高技能应用型人才。
本专业的主要课程包括:高级语言程序设计、计算机网络基础、计算机组装与维护、数据库应用、电子商务物流技术、运输基础知识、采购理论与策略、计算机办公自动化、物流法律法规、物流中心运作与管理等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够在物流行业中胜任多种岗位。
现代物流管理专业注重理论与实践的结合,强调学生的实际操作能力和创新意识。通过丰富的实践环节,如高级语言程序设计、计算机办公自动化实训、物流中心运作与管理实训、计算机组装与维护实训、数据库应用实训等,学生能够在真实的工作环境中应用所学知识,提升解决实际问题的能力。
毕业生可从事面向专业物流企业、大型商业企业或其他现代企事业单位的物流部门、行政管理部门,使用计算机技术从事物流信息检索、运输、管理及物流信息数据库的开发、维护等工作。本专业的毕业生具备较强的计算机应用能力和物流管理知识,能够在物流行业的多个领域中找到适合自己的职业发展方向。
贵州交通职业大学的现代物流管理专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备计算机应用技术和现代物流管理知识的应用型技术人才。该专业注重理论与实践的结合,强调学生的实际操作能力和创新意识,为物流行业及相关领域输送了大量高素质的技术人才。毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,能够在物流行业的多个领域中找到适合自己的职业发展方向。
(中特高重点专业群特色专业)
培养目标:本专业面向新能源汽车发展前沿技术,服务纯电动汽车、插电混合动力汽车和氢燃料电池汽车等汽车产业高端,与美国特斯拉、保时捷(中国)和吉利新能源汽车等世界知名汽车制造厂新能源汽车板块项目和贵阳公交集团等企业新能源车型应用场景开展深度校企合作。学习新能源汽车结构、原理和运用等高端技术;掌握新能源汽车生产、检测与维修标准和工艺流程;具备新能源汽车核心技术的检测、维修和设计等技术技能。培养具有良好职业素养,从事新能源汽车关键技术的检测与维修、运营管理和智能制造的复合型高技术技能人才。
主要课程:《新能源汽车电力电子技术》、《新能源汽车动力电池及充电系统》、《智能汽车传感器技术》、《自动驾驶技术与智能网联汽车技术》、《汽车单片机与车载网络系统》、《新能源汽车使用与维护》、《新能源汽车电机驱动系统》。
就业方向:新能源汽车技术服务行业——从事纯电动汽车、插电混合动力汽车和氢燃料电池汽车等汽车关键技术检测与维修等岗位工作;新能源汽车运营管理——从事新能源汽车运营组织、智慧管理、场站建设等岗位工作;新能源汽车智能制造行业——从事新能源汽车智能制造设备安装与调试、汽车产品的试制与测试和汽车生产工艺设计与优化等岗位工作。
专科
本专业培养拥护党和国家方针政策,遵纪守法,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和敬业精神,掌握电工电子、PLC编程、车站机电设备运行原理等专业知识,掌握对低压配电与照明系统、环控系统、给排水系统、消防系统、站台门、电梯的运行、维护、保养、安装与调试能力,适应城市轨道交通车站机电设备运行与管理等一线需要的高素质技术技能人才。
城市轨道交通概论、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通电工电子技术、电气控制与PLC、城市轨道交通传感器及检测技术、机械制图与计算机绘图、机电设备安装与检修、城市轨道交通专业英语。
城市轨道交通车站消防与给排水系统运行维护技术、城市轨道交通空调与通风系统运行维护技术、城市轨道交通低压配电与照明系统运行维护技术、城市轨道交通电梯系统运行与维护技术、城市轨道交通自动售检票系统运行与维护技术、城市轨道交通站台门系统运行与维护技术、城市轨道交通自动监控系统运行与维护技术。
数学建模、演讲与口才、VISIO制图、电路绘图与电路板制作、电动客车驾驶训练、单片机技术、MATLAB软件、城市轨道交通客运服务、城市轨道交通通信与信号技术、轨道交通联锁设备维护等。
面向铁路局、工程局、城市轨道交通运营公司等大型国有企业的机务段、工务段、电务段等部门,从事机电设备运行、维护、保养、安装、调试与管理工作,站务工作,工程设计与施工、技术改造等工作。亦可在相关企业从事机电设备制造安装,电气控制设备维护检修和管理方面的工作。
大数据技术
专科
大数据技术专业是顺应打造国家新型战略性新兴产业,通过校企合作、工学结合的人才培养模式,面向企业生产、管理与服务第一线,培养德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的职业道德和创新精神,具有必备的科学文化基础知识,掌握大数据应用开发和大数据分析等基本理论和基本知识,具备Java 大数据分布式程序开发、大数据集成平台的应用与开发、海量数据分布式编程、基于大数据平台的程序开发等大数据应用开发,大数据分析、数据可视化、大数据挖掘等大数据分析的专业技术应用能力,能胜任各类信息化企、事业单位及互联网企业信息采集、传输、存储、分析等岗位工作,具有可持续发展能力的高素质技术技能人才。
本专业毕业生的主要就业领域及就业岗位,包括:金融、教育、通信、IT、交通、能源、商业等各类信息化企、事业单位、政府部门及互联网企业的数据采集、传输、存储、分析等岗位。具体有:大数据平台运维、大数据应用开发、大数据平台部署、大数据系统测试、大数据售后技术支持和可视化设计与开发。
| 机械制造及自动化 | 道路养护与管理 | 大数据技术 | 旅游管理 | 建筑工程技术 | 新能源汽车技术 | 城市轨道交通机电技术 | 大数据与会计 | 智能工程机械运用技术 | 安全技术与管理 | 地下与隧道工程技术 | 土木工程检测技术 | 市政工程技术 | 机电一体化技术 | 智能网联汽车技术 | 道路与桥梁工程技术 | 汽车检测与维修技术 | 城市轨道交通通信信号技术 | 城市轨道交通运营管理 | 物联网应用技术 | 计算机网络技术 | 市场营销 | 现代物流管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 2 | 2 | 2 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 2 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 2 | 0 | 20 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 2 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 3 | 3 | 2 | 0 | 2 | 3 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 75 | 47 | 54 | 165 | 161 | 80 | 72 | 60 | 13 | 80 | 35 | 55 | 54 | 50 | 39 | 84 | 42 | 45 | 41 | 80 | 31 | 75 | 67 |
| 云南 | 3 | 3 | 2 | 0 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |