贵州财经大学

普通本科
贵州财经大学
毕业生数据

4419

2026届毕业生

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院校简介:

贵州财经大学,创办于1958年,原名贵州财经学院,2012年,经教育部批准更为现名,是贵州省委、省政府重点建设的贵州省经济管理人才培养基地。著名经济学家、“孙冶方经济学奖”获得者、南京大学原党委书记洪银兴教授任贵州财经大学名誉校长。

学校秉承“艰苦奋斗、严谨务实、负重致远”的贵财精神,恪守“厚德、博学、笃行、鼎新”的校训,坚持“立足贵州、面向西南、辐射全国”的服务定位,致力于为“富民兴黔”培养“儒魂商才”,先后为国家和社会培养培训了10万余名优秀人才,为西南地区、“珠三角”“长三角”经济社会发展和中国证券业发展做出了积极贡献。

学校占地总面积5498亩。学校承办有国家统计局与贵州省政府共办的大数据统计学院,有国家教育部批准设立的中外合作办学机构——贵州财经大学西密歇根学院,有国家人力资源和社会保障部批准的“工商管理”博士后科研流动站和国家级专业技术人员继续教育基地。学校设有学院(部)18个,现有全日制在校生20494人,其中博士研究生85人,硕士研究生2950人,本科生17400人,留学生46人。有教职工1979人,其中专任教师1286人,专任教师中高级职称教师716人,拥有博士学位教师644人,博士生导师55人,享受国务院政府特殊津贴专家2人,享受省政府特殊津贴专家7人,贵州省省管专家(Ⅰ类)3人,省管专家(Ⅱ类)9人,黔灵学者1人,贵州省金师教学名师6人,省级优秀教师5人,“西部之光”访问学者18人;贵州省高层次创新型“百”层次人才4人,千层次人才10人。

学校坚持学科专业建设协调发展,有3个博士学位授权一级学科,11个硕士学位授权一级学科,15个硕士专业学位授权类别,3个国内一流建设学科群,6个区域内一流建设学科,6个省级特色重点学科,10个省级重点学科。有本科专业68个,涵盖8个学科门类,其中国家级一流本科专业建设点19个,国家级特色专业6个,省级一流本科专业建设点18个,省级示范专业9个,省级特色专业4个。有国家级经济管理实验教学示范中心1个,国家级经济管理虚拟仿真实验教学中心1个,国家级人才培养模式创新实验区1个,省级实验教学示范中心3个,省级大学科技园1个,纳入省级众创空间管理的众创空间1个,省级课程思政教学研究示范中心1个,获批第四批省级双创示范基地、第五批全国创业孵化示范基地,获批省级劳动教育实践(实训)基地。有省级一流平台建设(培育)项目2个,一流专业建设项目4个,一流师资团队建设项目3个,一流教学管理团队建设项目1个,一流课程建设(培育)项目3个,5个省级教学团队,3门国家级一流本科课程,13门省级精品课程,62门省级一流课程,获批第二批教育部深化创新创业教育改革示范高校。形成了以经管学科为主体,以理工学科、文法学科为两翼,以教育学、社会学、艺术学、体育学、新闻传播学等为特色的多学科协调发展的财经类大学。

学校重视科学研究和社会服务,现有省级高端智库1个、省级重点实验室6个,省级人才培养、培训基地7个,省级协同创新中心3个,省级工程研究中心1个、省级研究中心(院)5个、省级创新团队9个,校级科研机构43个,形成了绿色发展、反贫困、生态经济、山地经济、经济史及普惠金融等特色研究领域。《贵州财经大学学报》入选中文核心期刊要目总览、中文社会科学引文索引(CSSCI)、中国人文社会科学期刊A刊核心、RCCSE中国核心学术期刊(A)、中国科技核心期刊、人大复印报刊资料重要转载来源期刊。学校围绕国家战略和地方发展需求,强化社会服务,助力贵州围绕“四新”主攻“四化”,主动对接地方政府和职能部门,积极承担国务院扶贫办“贫困县退出第三方评估”,贵州省“脱贫成效第三方评估”“营商环境评估”“产业大招商综合成效测评”“‘贵州缩影’‘贵州新路’‘贵州样板’的理论阐释”“特色林业及林下经济产业统计指标体系建设”等社会服务工作,多项咨政报告得到了省领导的充分肯定,受到地方党委和政府的高度重视。

学校坚持开放办学,不断拓展国内外交流合作。与南京大学、中国人民大学、中央财经大学确立了对我校的帮扶关系,与中国社会科学院经济研究所、中国社会科学院财经战略研究院、澳门大学、武汉理工大学、广东工业大学、广西财经学院等十余所高水平院校和科研院所开展战略合作,与美国西密歇根大学合作举办的贵州财经大学西密歇根学院,是贵州省第一个本科层次的中外合作办学机构,设有3个本科专业;与英国爱丁堡龙比亚大学、美国马歇尔大学合作举办2个中外合作办学本科项目;与国家留学基金管理委员会合作举办国际本科学术互认课程(ISEC)项目,设有4个本科专业;获批国家留学基金管理委员会资助项目《区域与国别研究人才支持计划(项目制)》;现有合作办学本科学生5172人。积极参与中华文化传播和汉语国际推广工作,与非洲厄立特里亚高等教育与研究院合作建有1所孔子学院。

在新的历史起点上,学校将坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人,围绕第二次党代会提出的“一个中心、两大工程、三化同步”发展战略,以“学术立校”为根本、以“服务兴校”为核心、以“人才强校”为关键、以“数字治校”为驱动,加强“人文贵财”和“生态贵财”建设,励精图治,奋发进取,不断提升人才培养能力,提高科学研究水平,积极服务经济社会发展,深入推进文化传承创新,不断扩大国际交流合作,努力把贵州财经大学全面建设成为有特色、高水平财经大学。

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专业介绍
  • 会计学
  • 大数据管理与应用
  • 统计学
  • 管理科学与工程类
  • 公共管理类
  • 金融学类
  • 财务管理
  • 经济学类
  • 市场营销
  • 法学类
  • 审计学
  • 中国语言文学类
  • 计算机类
  • 工商管理类
  • 西班牙语
  • 电子商务
  • 金融学
  • 国际商务
  • 旅游管理类
  • 商务英语
  • 翻译
  • 经济统计学
  • 财政学类
  • 投资学
  • 地理科学类
  • 数学与应用数学
  • 数字经济
  • 农村区域发展
  • 金融数学
  • 物流管理
  • 社会工作
  • 广告学
  • 人力资源管理
  • 传播学
本专业毕业生能在国内外高校继续深造,也能胜任企业、事业单位及政府机关等机构部门的审计实务、审计教育和审计研究等工作。
本专业培养适应新时代国家重大战略和地方经济发展需求,胸怀建设中国特色社会主义理想,德智体美劳全面发展,具有健全的人格心智、良好的道德情操、扎实的理论基础、较强的实践能力,并富于创新精神和人文关怀的高素质复合创新型会计人才。
培养方向
大数据管理与应用专业以培养富于创新精神和人文关怀的高素质大数据管理、分析与应用复合型人才为目标。该专业是教育部2018年新增专业,首批仅在五所高校设立。
本专业将参照理工科标准训练,通过丰富扎实的实训实践课程、贯穿始终的通识教育课程,培养学生具有良好的大数据管理、统计、分析和营销能力,在社会环境、经营情景快速变化背景下,能敏锐地发现社会价值洼地、界定数据可分析问题,研发多样化的大数据统计产品,制定可行的公共服务及经营管理方案,更好地实现大数据价值开发与创造。
就业前景
毕业生能胜任政府部门(如统计局、大数据管理局等)、平台型互联网公司(如腾讯、阿里、百度等)、各类金融机构、国内外大中型企业单位的大数据统计、大数据管理、大数据营销、大数据应用的相关工作。
培养方向
本专业培养具有良好的数理统计理论素养和数学逻辑思维素养,具有良好的统计建模、计算仿真和数据收集及定量分析的专业素养,具有较强的统计分析应用能力的复合型应用人才。
就业前景
能胜任统计、金融、科技、经济等部门和企业相关科学研究、综合管理、统计分析等工作。
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培养方向
财务管理专业培养适应国家和区域经济社会发展需要,视野开阔、基础扎实,既具有良好的人文与科学素养,又具有丰富的专业知识和善于解决财务活动中筹资、投资、分配及风险管理等问题的实际能力的高素质应用型现代经济管理人才。
就业前景
财务管理专业实用性强,适应工作领域广泛,人才需求大,就业前景广阔。学生毕业后可在企业、事业单位、政府部门、金融与证券机构、资产评估事务所、会计师事务所等中介机构从事财务管理、金融管理等实际工作,还可在研究机构和高等院校从事本专业教学科研工作。
暂无此专业简介
培养方向
培养适较强的实践能力,并富于创新精神和人文关怀的高素质应用型人才。能胜任工商企业、政府机构、研究机构以及职业学校等的市场调研、营销策划、销售管理和教学科研等方面及相关领域的工作。
就业前景
专业人才培养遵循市场导向,多年来毕业生都有较好的市场需求,大多数毕业生已成为政府机关、事业单位和企业的业务骨干和中高层管理者。
暂无此专业简介
本专业培养适应新时代国家重大战略和地方经济发展需求,胸怀建设中国特色社会主义理想,德智体美劳全面发展,具有健全的人格心智、良好的道德情操、扎实的理论基础、较强的实践能力,并富于创新精神和人文关怀的高素质复合创新型审计人才。
就业前景
审计学专业的就业前景好。学生毕业后可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作,可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作,也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作,还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作。
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培养方向
西班牙语专业注重语言能力培养的同时,结合财经大学的办学特色,辅之以“商才”的培养。培养具备扎实的西语语言基础、较强的综合运用能力、较强的跨文化商务沟通和协调涉外公共关系能力的人才。已同乌拉圭奥特大学、西班牙萨拉戈萨大学、卡斯蒂利亚-拉曼查大学以及马德里远程教育大学签订合作协议,为西语系学生制定了“3+1”中外联合培养方案,目前已有两批学生先后赴乌拉圭学习。同时以期通过本科及硕士体系的完整融合学习的途径提升学生毕业后的就业竞争力。
就业前景
具备“商才”的西语专业人才毕业生主要从事商务、管理、翻译、涉外文秘、旅游、西班牙语教学等方面的工作。

培养适应深度全球化背景下国家和地方经济社会发展需要,胸怀建设中国特色社会主义理想,既具有良好的人文与科学素养,又具有丰富的专业知识和善于解决电子商务信息技术、商务运作与企业管理问题的实际能力。

就业前景

能胜任信息产业、各级经济管理部门、工商企业、金融机构等部门电子商务实践与管理、电子商务系统设计与应用等工作。

培养方向
金融学专业是国家级特色专业和国家级一流专业。该专业面向基层、面向三农,旨在培养适应深度全球化背景下国家和地方经济社会发展需要,胸怀建设中国特色社会主义理想,具有健全的人格心智、良好的道德情操、扎实的金融理论功底、较强的经济实践能力,并富于创新精神和人文关怀的高素质应用型人才。主要核心课程包括:微观经济学、宏观经济学、金融学、商业银行业务与经营、国际金融、计量经济学、投资学、公司金融、金融风险管理等。
就业前景
金融学专业培养的学生就业部门主要集中于银行业金融机构、小微金融机构、金融监管部门、政府机关、社会企事业单位、管理与教育科研等机构部门,毕业生就业数量和就业质量较好。
近年毕业生就业率
近年来,金融学专业毕业生一直保持着较高的就业率,就业质量较高。2021年,金融学专业毕业生就业率为83%。

培养适应国家和区域对外开放需要,德才兼备,视野开阔,具有良好的人文和科学素养,具有扎实的国际商务理论知识和较强实践能力的高素质复合型应用人才。

专业课程

国际商务、国际贸易、国际金融、世界经济、中国对外贸易概论、海关报关实务、国际商法、经贸英语听说与阅读、国际结算(双语)、跨国公司经营与管理、统计学、计量经济学等。

就业前景

国际商务专业的就业方向主要有外贸企业、跨国公司、海关、贵安新区、综合保税区、国际物流园区、金融机构、政府经济管理部门等。

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培养方向
商务英语专业紧密依托贵州财经大学优势学科资源,坚持“儒魂商才”的大学精神和“英语专业技能+商务方向知识+国际传播能力”的办学特色,培养具有扎实的英语语言基本功和相关商务专业知识,熟悉经济学、管理学等相关理论知识,掌握国际商务的基础理论与实务,具备较强的学术研究能力、跨文化交际能力、商务沟通能力与创新创业能力,以适应对外交流与合作的需要。
就业前景:
围绕“四新”主攻“四化”战略培养人才,使其在政策咨政服务、企业“走出去”咨询服务、推动中外合作研究机制以及促进中外文化创意产业国际合作等方面具有独特竞争优势。学院为本专业学生在校期间提供形式多样的实习实践机会,以就业型“行业先导”为特色,加入行业知识和地方经济特色的人才培养新思维,培养围绕以“黔货出山”为主题的“商务+英语+传播”的跨境电商人才,使商务英语人才培养模式在提高学生职业能力和岗位适应能力方面有所创新和突破。
培养方向
面对百年未遇之大变局,参与全球治理需要一大批熟悉党和国家方针政策、了解我国国情、具有全球视野、熟练运用外语、通晓国际规则、精通国际谈判的专业人才。贵州财经大学翻译专业坚持把提升人才培养的国际竞争力,为我国参与全球治理提供有力人才支撑摆在重要位置。即培养以翻译为本体,以全面提升教学科研联动水平、信息技术水平与人文素养水平,重点是国际语言服务、国际传播、应急管理、演讲、辩论、谈判、思维训练为赋能,使其具有良好的综合素质和人文素养、深厚的经管知识、宽阔的国际视野、扎实的翻译专业知识,能适应国家与地方经济、文化建设和社会发展需要,尤其是中国少数民族文化、红色文化外宣所需的创新型英语口笔译人才。
就业前景
随着国际贸易的发展和会展经济的崛起,使得市场对专业翻译人才的需求不断看涨。全国现有相关从业人员50万,其中职业翻译4万多人,受过专业训练的翻译人才则更少。目前国内市场最紧缺五类翻译人才,分别为会议口译、法庭口译、商务口译、联络陪同口译和文书翻译;从语种上看,国内市场奇缺西班牙语、韩语、日语、法语、德语等小语种人才。
培养方向
培养具有扎实的经济学基础知识、基本理论和基本应用技能;具有较强的经济数据分析应用能力及管理、咨询能力;具有良好的大数据分析理论素养和核算分析业务素养及大数据搜集、处理、分析的能力。
就业前景
能在企业、事业单位和经济、政府部门及银行金融机构、大数据行业从事统计分析、经济核算、市场调查分析以及数据分析等管理工作。
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培养具有良好的投资分析能力、资本运作能力、前沿动态追踪能力、政策法规和行业规范理解能力;运作金融资产、实物资产、企业内部投融资工具服务于地方经济建设发展的复合型应用人才。

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培养方向
本专业培养具有良好的数学逻辑思维素养和经济学、计算科学的基本理论素养,具有较强的经济数学建模能力、计算仿真能力、科学计算能力的复合型应用人才。
就业前景
能胜任政府、科技、教育和经济部门相关科学研究、教学、管理和经济模型定量分析工作。
培养方向
数字经济是国家特设专业。该专业是适应贵州省“加快构建以数字经济为引领的现代产业体系”、满足“东数西算”国家算力枢纽节点建设及国家数据中心产业集群发展需要进行设立。该专业依托我校以“经管为主体、文法与理工为两翼”的学科优势,基于经济学、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、大数据应用与管理等专业的有力支撑,重点培养满足国家与地方数字经济发展需要,能够利用数字技术科学认识复杂的经济现象与各类经济问题,具备应用数字技术分析、评价与解决问题的经济类技术和管理人才。本专业主要核心课程包括:数字经济概论、平台经济学、产业经济学、区域经济学、人工智能、信息经济学、大数据挖掘与应用、大数据应用与管理等。
就业前景
数字经济专业培养的学生就业方向主要集中于数字产业化与产业数字化中的战略管理、数据要素交易与服务的深度分析、数字化运营和数字营销人才等领域。
培养方向
本专业培养适应新时代国家重大战略和地方经济发展需求,胸具有“大国三农”情怀,以强农兴农为己任,“懂农业、爱农村、爱农民”,适应乡村振兴战略发展需求,具备比较扎实的经济学基础,熟悉现代管理学理论,系统掌握农村区域经济与社会发展分析方法,知识面宽,综合素质高,具有农村区域发展战略规划、发展项目设计与管理咨询等方面业务能力,富有开拓创新精神的应用型人才。

就业前景
农村区域发展专业学生毕业后可在各级政府部门、研究机构及企事业单位、农产品加工企业的发展与规划管理、土地与资源经济管理、农村社会调查、农村市场营销、项目管理评估、城乡企业管理及教学科研工作。
培养方向
该专业培养具备扎实的数学基础和金融学理论基础,掌握系统的金融统计与计量专业知识,掌握金融产品设计开发、金融风险评估的方法,具备进行定量分析和解决金融实务问题的能力,熟练运用相关统计和计量软件的复合型人才。
就业前景
能在金融监管部门、商业银行、证券公司、保险公司等企事业单位从事金融数据分析与处理、金融产品开发与应用、金融风险评估与管理等工作。可选择行业:银行金融业、证券业、保险业、大数据分析、公务员。
培养方向
作为全省首家开办物流管理本科教育的院校,每年均向社会输送大批优秀的本科毕业生。我校物流管理专业以培养高素质应用型物流人才为专业建设和发展目标,强调专业实践和应用性课程建设作为专业特色。
就业前景
目前本专业学生毕业后可在政府相关物流交通管理部门、工商企业、物流企业、港口、海关、电商公司、快递企业等从事企业物流流程管理、仓储管理、运输与配送管理、采购管理、货运代理、物流系统规划与设计和供应链管理等工作。
培养目标:以培养适应新时代国家重大战略和地方经济发展需求,围绕“四新”主攻“四化”部署,以贵州“乡村振兴、社会发展”为己任,以“社会治理”为抓手,建立健全人才培养体制机制,构建“三全育人”大格局,培养一批具有 “公共及社会工作精神的高素质复合创新型社会工作专业人才。主要核心课程有社会工作概论、社会管理、社区工作、小组工作、个案工作、社会工作实务、人类环境与社会环境、社会政策、社会组织管理等。
就业前景与升学:本专业毕业学生能够在民政、司法、社会保障和卫生部门、教育机构、社区、企业及工青联等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会建设、社会管理、社会服务、社会福利保障、社会政策研究等工作。本专业近三年考研上线率不断攀升,2022年达到近30%。
培养方向
本专业培养适应全球化背景下国家和地方经济社会发展需要,具有良好的道德情操、扎实的理论功底、较强的实践能力,富于创新精神和人文关怀,既掌握广告营销知识,又熟悉新媒体、新技术的复合型、应用型广告人才。
就业前景
本专业学生毕业后主要在广告行业、媒体行业和企事业单位从广告策划、广告创意与设计、市场调查与分析、新媒体运营、广告管理等方面工作。2020年,经贵州省教育厅批准,本专业进入省级一流专业,就业竞争力进一步提升。
培养方向
培养具有扎实的理论功底、较强的实践能力,能胜任企事业单位、政府部门人力资源管理、组织与人事、劳动和社会保障等方面工作,于创新精神和人文关怀的高素质复合型应用人才。
就业前景
国家职业统计部门2016年“行业人才需求调查报告”显示,人力资源管理人才被国家列为十二种稀缺人才之一,该专业具有广阔的就业前景。我校毕业生生大多数已成为政府机构、事业单位和企业的业务骨干和中高层管理人员,人力资源管理专业一直是我校就业率最高的专业之一。

培养具有健全的人格心智、良好的道德情操、扎实的理论功底、较强的实践能力、并富于创新精神和人文关怀的高素质应用型人才。

就业前景

能胜任新闻媒体、编辑出版、网络新媒体、企事业单位等机构部门从事媒体调查、媒体策划、媒体经营与管理、媒体设计与制作、新闻采编评等方面及相关领域的工作。

2026届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:4419    专科及以下毕业人数:0
2026届毕业生专业生源信息表
财务管理 市场营销 会计学 经济学类 商务英语 大数据管理与应用 统计学 管理科学与工程类 公共管理类 金融学类 法学类 审计学 计算机类 工商管理类 中国语言文学类 翻译 西班牙语 物流管理 社会工作 广告学 人力资源管理 传播学 旅游管理类 电子商务 金融学 国际商务 经济统计学 财政学类 投资学 地理科学类 数学与应用数学 数字经济 农村区域发展 金融数学
北京 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 6 10 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 12 10 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 10 9 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 8 10 5 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 10 9 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 10 9 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 4 5 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 3 5 2 2 0 1 1 1 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 2 3 2 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 4 0 0 3 0 2 2 0 2 4 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 9 11 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 10 9 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 1 0 2 3 3 3 3 1 0 2 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 13 7 7 6 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 2 3 4 0 0 0 1 0 0 0 0 2 1 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 1 1 1 0 0 0 1 0 1 2 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 2 2 2 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 3 1 3 0 4 6 0 5 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 5 6 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 8 9 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 2 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 286 461 444 127 56 40 78 32 203 130 113 46 347 62 118 56 29 45 35 50 45 50 60 120 150 350 50 60 40 60 20 50 50 20
云南 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 1 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 5 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 1 0 0 0 0 0 2 2 6 2 2 0 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 3 0 0 0 0 0 0 1 0 5 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 1 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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