培养学生掌握数学科学与文化的基础理论、基本知识与基本方法，能够借助计算机，通过数学建模，应用所学的系统的数学理论知识解决社会生活中的一些实际问题。使学生成为具备从事现行新课改下数学教育能力和素质的新型中学数学教师，以及从事科技、金融、工程技术等部门研究和管理工作的应用型人才。

培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识，接受现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有数学及其他相关的自然科学知识，具有机械工程科学的知识和应用能力；

2．具有制订实验方案，进行实验、处理和分析数据的能力；

3．具有设计机械系统、部件和工艺的能力；

4．具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力；

5．初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的能力；

6．具有社会责任感和良好的职业道德；

7．具有团队合作精神和较强的交流沟通能力；

8．具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科：力学、机械工程。

核心知识领域：机械设计原理与方法（含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法）、机械制造工程原理 与技术（含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术）、机械系统中的传动与控制（含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术）、计算机应用技术（含计算机技术基础、计算机辅助技术）、热 流体（含热力学、流体力学、传热学）。

核心课程示例：

1．示例一：工程制图（40+32学时）、材料力学（56学时）、理论力学（60学时）、机械原理(56 学时)、机械设计（56学时）、电路理论（40学时）、模拟电子技术（40学时）、数字电路（32学时）、 微机原理（40学时）、机电传动控制（64学时）、工程材料学（32学时）、机械制造技术基础（40学 时）。

2．示例二：理论力学（64学时）、材料力学（64学时）、机械工程制图（48 +64学时）、机械原 理（64学时）、机械设计（64学时）、电工技术基础(64学时)、电子技术基础（64学时）、工程材料 （32学时）、热工基础（48学时）、机械制造技术基础（64学时）、控制工程基础（48学时）。

3．示例三

(1)工程机械方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、发动 机构造与原理（32学时）、液压与液力机械传动（48学时）、工程机械底盘（40学时）、现代工程机 械（48学时）、工程机械设计（32学时）、工程机械运用技术（32学时）。

(2)机电一体化方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、控 制工程基础（40学时）、机械电子学（48学时）、机制工艺学（48学时）、机电传动控制（40学时）、 液压传动（40学时）、CAD/CAM（40学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电工（电子）实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计（论文）。

主要专业实验：工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

主动适应国家和社会经济快速和高质量发展的需要，培养德、智、体、美全面发展，在土木工程学科领域专业基础较为扎实、专业口径较为宽广、专业应用性较为突出，具备较强学习能力、实践能力、创新能力、交流能力、社会适应能力，掌握各类土木工程学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握土木工程检测的基本方法和实操能力，具备建筑结构设计的技能和能力，适合在工程设计、施工、监理和工程项目管理等部门从事房屋建筑、道路桥梁、地下工程、市政工程等领域工作的高素质应用型人才。

按照“突出实用、服务本地”的原则，适应贵州省特别是贵阳市经济社会发展的需要，培养具有扎实的经济学理论基础，在经济学领域专业基础扎实、专业口径较为宽广、专业应用性较为突出，熟悉马克思主义经济学理论及西方经济学基本理论，掌握现代经济学分析方法，具备较强学习能力、实践能力、创新能力、社会适应能力，适合在国内外综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企事业单位从事经济分析、预测、规划和管理工作，具备较强的学习能力、实践能力、创新能力、交流能力、社会适应能力的高素质应用型人才。

培养以计算机科学与技术、电子科学等学科理论为基础，以网络工程、数据库与信息系统为专业发展方向，培养掌握计算机科学与技术学科的基本理论和基本知识，具备计算思维能力，算法设计与分析能力，程序设计能力，计算机系统的认知、分析、设计和应用能力，能够在科研、企事业单位和行政管理等部门，从事计算机软硬件系统研究、开发、管理和维护等工作的高素质应用型人才。

依照国家和本地政府的政策，主动适应地方社会经济发展的需要，培养德、智、体、美全面发展；在材料学领域特别是高分子材料以及其他新材料领域，从事材料合成与制备、材料复合改性、材料的研究、开发、设计、管理工作；在新材料领域专业基础扎实、专业口径较宽、专业应用性突出；具备较强学习能力、实践能力、创新能力、交流能力、社会适应能力的高素质应用型人才。

培养适应区域经济社会发展需要，掌握基因工程、发酵工程、分子生物技术以及现代生物化学分析分离技术等基本理论基础，具备发酵生产、工艺调控、生物制品研制开发等专业技术，能在化工、医药、食品等领域从事技术研究、新产品开发和生产管理工作的高素质应用型人才。

按照“突出实用、服务本地”的原则，主动适应贵州省特别是贵阳市经济社会发展的需要，大力培养德、智、体、美全面发展，具有系统的管理学、经济学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的应用型高级专业人才。

本专业培养具备汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有新的教育理念，语文教学技能扎实，能胜任中学语文教学工作的高素质应用型人才。

培养具有高度的社会责任感，良好的科学、文化素养，较好地掌握食品科学与工程基础知识、基本理论和基本技能，具有创新意识和实践能力，能够在食品科学与工程及相关领域从事科学研究、技术开发、教育教学等工作的人才；能够在食品的生产、加工、流通及与食品科学与工程有关的教育、研究、进出口、卫生监督、安全管理等部门，从事食品或相关产品的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产品销售、检验检疫、教育教学等方面工作的高素质专门人才。

按照贵阳学院“突出实用、服务本地”的原则，主动适应贵州省特别是贵阳市经济社会发展的需要，大力培养德、智、体、美全面发展，在化学学科领域专业基础较为扎实、专业口径较为宽广、专业应用性较为突出，具备较强学习能力、实践能力、创新能力、交流能力、社会适应能力的高素质应用型人才。

培养立足贵阳、面向贵州，为地方经济建设服务的电子信息专业应用型高级专门人才。掌握扎实的专业基本理论和应用能力，适合在电子信息各行业从事各类电子、信息系统等工程的设计、维护和生产管理等工作。培养时重视人才的德、智、体、美全面发展。本专业口径较为宽广、应用性较为突出，毕业生具备较强学习能力、实践能力、创新能力、社会适应能力。

培养具备扎实的英语基础知识和基本理论，具备听、说、读、写、译的基本技能，具有先进的教育理念，熟悉教育基本规律并掌握语言教学的基本理论和技能的高素质应用型人才。在完善学生知识结构，巩固、加强和拓宽学生知识面的同时，注重能力培养和素质教育，注重学生的创新思维的培养，注重学生可持续发展潜力的培养。能在教育、旅游、外事、经贸、文化、新闻出版、科研等部门从事教学、翻译、管理、研究工作。

培养以软件工程和计算机科学与技术等学科理论为基础，以软件开发技术为专业发展方向，掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，具备作为软件工程师从事工程实践所需的专业能力，能够在计算机软件领域，从事软件系统分析与设计、软件系统开发、技术支持与维护、软件项目管理等工作的高素质应用型人才。

培养适应区域经济社会发展的需要，掌握园林规划与设计、园林植物与观赏园艺等基本理论、基本知识和基本技能，具备园林绿化工程规划设计、园林植物栽培、养护、管理及应用等能力，能够在城市建设、农村生态建设、园林、林业旅游、国土部门和花木等相关企事业单位，从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地、各类园林景观工程的规划设计、施工管理、植物繁育栽培、后期养护管理等工作的高素质应用型人才。

按照“突出实用、服务本地”的原则，适应贵州省特别是贵阳市经济社会发展的需要，培养具有扎实的贸易理论基础，掌握国际贸易基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易发展现状，熟悉通行国际贸易规则和惯例，能从事进出口业务经营管理、国际市场调研、宣传和策划等工作，具备较强的学习能力、实践能力、创新能力、交流能力、社会适应能力的高素质应用型人才。

培养立足贵阳，面向贵州，为地方经济发展服务的通信与信息工程领域的应用型高级专门人才。专业方向包括光通信与光传输、信息系统与网络方向等。掌握较宽的通信系统专业知识和较强的工程技术、计算机应用能力，受到严格的科学实验训练，能在通信技术、通信系统和通信网络、电子信息技术等相关领域从事工程设计、工程管理、运行维护、设备销售和技术支持等工作。强调知识与能力培养并重，基础理论与工程应用训练统一。毕业生具有较强的学习能力、实践能力、创新能力和社会适应能力。

培养德、智、体等方面全面发展，具备制药工程专业知识和从事药品、药用辅料、医药中间体以及其他相关产品的技术开发、工程设计和产品生产质量管理等方面的能力，具有良好的职业道德、高度的社会责任感、较强的产品质量意识和一定的国际化视野和社会交往能力的专业工程技术人才，能够在制药及其相关领域的生产企业、科研院所和管理部门等单位从事产品开发、工程设计、生产技术和质量管理和科学技术服务等工作或进入本学科及相关学科继续深造。

按照“突出实用、服务本地”的原则，大力培养德、智、体、美全面发展，在法学学科领域专业基础较为扎实、专业口径较为宽广、专业应用性较为突出，具备较强学习能力、实践能力、创新能力、交流能力、社会适应能力的高素质法学应用型人才。

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

本专业培养具备扎实的汽车服务理论基础，掌握现代信息技术和经营管理知识，具备“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力，能够在汽车技术服务、汽车营销服务、汽车金融保险服务、汽车相关产品规划等领域从事技术或管理工作的汽车服务工程师。

按照“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的要求，主动适应地方经济社会发展需要，培养德智体美全面发展，能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的，能够“下得去、用得上、留得住、干得好”的复合型高级工程技术人才。

按照“突出实用、服务本地”的原则，主动适应贵州省特别是贵阳市社会经济发展需要，培养德、智、体全面发展，掌握以技术设计为核心的技术教育、科技创新教育、小学科学课程与教学论等基本理论和知识，具备专业化科技教育、传播与普及能力，能够担当高中技术课程、小学科学课程、中小学综合实践活动课程教学工作及从事科技传播与普及等与科学教育专业相关工作的专业化人才，以及能够继续攻读该领域研究生学历的高级专门人才。

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

培养立足贵阳、面向贵州，为地方经济建设服务的电子信息类应用型高级专门人才。掌握扎实的专业基本理论和应用能力，受到严格的科学实验训练，具备对电子信息系统和产品等进行应用、维护的基本技能，具备应用计算机进行工程设计、模拟仿真、自动测试和应用软件开发的专业能力。适合在电子、信息技术等行业从事各类电子设备、信息系统等的设计、维护和生产管理等工作。毕业生具有较强的学习能力、实践能力、创新能力和社会适应能力。

培养目标：本专业培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业技 术和技能的训练，掌握生物学、计算机及信息科学等基本理论知识，能在教学、科研、高新技术产 业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的交叉复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理基础、生物学、计算机及信息科学的基本理论和基本知 识，接受生物信息学与计算机科学理论和应用研究方面的科学思维培养和基本技能训练，掌握扎 实的科学理论基础知识，具有一定的生物信息处理和技术研发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握数理、生物学和计算机及信息科学等方面的基本知识和理论；

3．掌握计算机、信息科学技术和生物信息学的相关技术；

4．具有运用生物信息技术解决基因组学、蛋白质组学、代谢组学、生物医药等实际问题的初 步能力；

5．熟悉生物信息学相关科技方面的方针、政策和法规；

6．了解生物信息学的理论前沿、应用前景和发展动态；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、计算机科学。

核心知识领域：基础生物学、生物化学和分子生物学、基因与基因组学、概率论与数理统计、 生物信息学、数据结构与算法、计算机网络。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：普通生物学及实验（理论课48学时，实验课16学时）、生物化学（理论课64学 时，实验课32学时）、分子生物学（48学时）、生物信息学（48学时）、序列与基因组分析（32学 时）、蛋白质组学（32学时）、系统生物学（32学时）、发育生物学（理论课32学时，实验课16 学时）等。

示例二：普通生物学（理论课40学时，实验课16学时）、遗传与进化（56学时）、生物化学 （48学时）、分子生物学（48学时）、数据库原理（理论课32学时，实验课8学时）、Perl程序设计 （理论课32学时，实验课16学时）、数据结构（理论课40学时，实验课8学时）、生物统计学（理 论课40学时，实验课8学时）、生物信息学（理论课40学时，实验课16学时）、基因组学（40学 时）、蛋白质组学（理论课32学时，实验课24学时）、生物信息程序设计（理论课32学时，实验课 24学时）等。

示例三：动物学（48学时）、植物学（56学时）、微生物学（48学时）、生物化学（88学时）、遗 传学（64学时）、生物统计学（56学时）、UNIX/LINUX（48学时）、分子生物学（64学时）、数据库 技术（64学时）、基因工程（48学时）等。

主要实践性教学环节：生物信息及数据处理实践、综合实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：生物化学与分子生物学实验、遗传学实验、生物学数据库及实验、计算机网络 技术与应用实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或工学学士。

培养适应社会与经济发展需要，具备茶学、食品科学、农业生物科学和经济学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、工业、商贸等领域或部门从事茶学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高素质应用型人才。

培养适应现代科学技术与经济发展需要，掌握环境生态工程学的基本理论、基本知识，具备生态调查与评价、生态工程设计、生态规划设计、生态系统管理的基本技能，熟悉当前环境生态工程学发展的前沿、现状和动态以及生态保护产业发展的状况，能够在环保、农业、林业、国土资源、水利等领域从事生态工程设计、生态环境管理、生态环境规划和评价等方面工作的高素质应用型人才。

培养目标：本专业培养具有良好职业道德，具备系统的统计学知识、了解统计学理论、掌握统 计学的基本思想和方法，具有利用计算机软件分析数据的能力，能在经济、管理、生物、医药、金 融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、医药、气象、水利、环境和减灾等相关领域 工作的高素质、复合型的统计应用人才。

培养要求：本专业学生主要学习应用统计学专业的基本理论、基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：

1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感；

2．掌握扎实的统计学的基础知识、统计学基本理论和系统的统计思想；

3．掌握数据搜集、整理、分析的方法；

4．能够应用统计软件分析数据并正确解释计算结果；

5．熟悉某一领域（如经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、 教育、卫生、气象、水利、环境和减灾等领域）的专门知识，能够综合运用所学的理论知识解决实 际统计问题；

6．具有较高的外语水平，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信 息的基本方法；

7．具有自学进一步学习的能力；

8．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力。

主干学科：统计学。

核心知识领域：统计学基本思想、数学理论、概率论、统计调查、参数估计与假设检验、非参数 方法、回归分析、多元统计方法、时间序列分析、统计应用软件等。

核心课程示例：数学分析（224学时）、高等代数（80学时）、空间解析几何（32学时）、概率 论（64学时）、实变函数（80学时）、数理统计（64学时）、描述统计学（32学时）、抽样技术与应用 （授课16学时，实验32学时）、市场调查（授课32学时，实验16学时）、应用随机过程（32学时）、 应用多元统计分析（授课48学时，上机实验16学时）、应用时间序列分析（授课32学时，上机实 验16学时）、应用回归分析（32学时）、非参数统计（32学时）、统计软件与应用SAS（授课32学 时，上机实验16学时）、经济统计学（48学时）、宏观经济学（48学时）、微观经济学（48学时）、财 政学（48学时）、计量经济学（48学时）。 主要实践性教学环节：上机操作训练、社会调查、统计实习。 修业年限：四年。 授予学位：理学学士。

培养德、智、体全面发展，既有扎实的应用心理学基础理论，又有熟练的心理学专业技能，能够胜任心理学实际应用工作、心理学教学与研究工作的专门人才以及临床与咨询、企事业单位、社区心理卫生工作者，司法领域心理学工作者，人才测评与职业指导工作者，政府部门、各类媒体的心理学工作者。

本专业按照“突出实用、服务本地”的原则，主动适应贵州省特别是贵阳市经济社会发展的需要，大力培养德、智、体、美等方面全面发展，在管理学科和旅游学科领域专业基础较扎实、专业口径较为宽广、专业应用性较为突出，能够在旅游业各岗位从事基层管理、外联等工作，具备较强学习能力、实践能力、创新能力、交流能力、社会适应能力的高素质应用型人才。

专业定义

数字经济主要研究数字经济的运行规律，测度数字经济的规模，促进数字产业化与产业数字化发展，实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。例如：数字化识别货架上的商品缺货率等进行运营分析，对企事业单位的数字化转型进行规划和实施等。

课程体系

《计量经济学》、《统计学》、《区块链原理及应用》、《数据库原理及应用》、《数字经济概论》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《互联网+运营管理》、《Python大数据分析》、《管理学》。

就业方向

经济类企业：产业数字化规划与建设、数据分析、数字化管理； 事业单位：数据分析与挖掘、数字化转型建设。

按照“突出实用、服务本地”的原则，适应贵州省特别是贵阳市经济社会发展的需要，本专业培养在马克思主义理论以及思想政治教育理论方面基础扎实、政治坚定、品德高尚、知识面宽、综合素质高，具有创新精神和实践能力的复合型高级专门人才，毕业生能够在党政军群机关、警察、企业、学校、科研机构等单位从事教学和思想政治工作。

培养素质全面、基础扎实的高水平基础教育小学师资专业人才，能在小学或社会培训机构、教育科研部门、企事业单位从事教育教学、教育研究、教育行政等工作。

按照“突出实用、服务本地”的原则，适应贵州省特别是贵阳市经济社会发展的需要，大力培养德、智、体、美全面发展，在社会工作学科领域专业基础扎实、专业应用性突出，具备较强学习能力、实践能力、创新能力和交流能力，适合在民政、劳动和社会保障等部门，工会和妇联等社会组织以及其他社会福利、服务和公益团体机构，从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、社会调查和社会评估等方面工作的高素质应用型人才。

培养德、智、体、美全面发展,适应学前教育事业发展需要，能在托幼机构从事保教工作的教师、学前教育行政人员、学前教育职教师资、教育科研机构的幼教研究人员以及相关服务机构的儿童工作者。

本专业培养具备广播电视专业基础理论知识和采访、编辑、主持等实际操作技能，熟练掌握广播电视节目制作技术，能够在广播电视机构及其他媒体、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作的广播电视高素质应用型人才。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济发展和现代化建设需要，德、智、体等方面全面 发展，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本设计方法，接受建筑师基本训练，具备基本的建 筑知识和较强的设计能力，具有创新精神和开放视野，能在城市建设领域从事建筑与城市设计、 城市规划和风景园林规划设计、科学研究和管理工作的复合型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习建筑学基本知识和理论，接受建筑设计和城市设计技能的基 本训练，掌握建筑设计和相关规划设计的基本理论和方法。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有必要的人文社会科学和自然科学的理论知识和素养；

2．具有建筑学的专业基础知识，了解中国和外国古代及近现代建筑历史，了解建筑设计、城 市规划与景观设计的基本原理，掌握空间形体表达方法，掌握建筑结构、建筑力学、建筑构造、建 筑材料的基本知识，掌握建筑物理环境（声、光、热）、建筑设备（水、暖、电）的基本知识；

3．具有建筑学的专业知识，具有建筑设计和城市设计的基本能力，掌握建筑设计和相关规 划设计的分析方法和设计技能；

4．了解土木工程、建筑设备、环境保护、建筑经济等相邻学科基本知识；

5．熟悉建筑设计和相关规划设计的方针、政策和法规，了解建筑学的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的建筑学领域科学研究和实际工作能力，具有一定的创新思维和能力。

主干学科：建筑学、城乡规划、风景园林。

核心知识领域：建筑设计与实践：建筑设计是建筑学专业核心知识领域的主干；建筑历史 与理论：古今中外建筑历史与理论为主体的知识构成建筑学专业的理论平台；建筑技术与建 筑师执业：建筑数学、建筑物理、建筑结构、计算机应用等方面知识成为建筑学专业的技术支 撑；城市设计：城市设计理论以及城市规划、风景园林等方面的基础知识成为建筑学专业的拓 展知识领域。

核心课程示例：

示例一：建筑设计（832学时）、外国建筑史（64学时）、中国建筑史（64学时）、建筑设计概论 （48学时）、建筑设计基础（32学时）、城市规划原理（48学时）、景观学原理（32学时）、空间形体 表达基础（32学时）、建筑技术概论（16学时）、CAAD方法（32学时）、建筑结构（64学时）、建筑 物理环境（48学时）、素描水彩（192学时）、建筑师业务实践（208学时）、建筑构造与设备（80学 时）、实习环节（240学时）、毕业设计（240学时）。

示例二：建筑设计（788学时）、建筑设计基础（256学时）、视觉设计基础（288学时）、建筑制 图（32学时）、建筑学概论（16学时）、建筑设计基础理论（16学时）、计算机辅助设计（32学时）、 城市规划原理（32学时）、居住环境与住宅设计原理（16学时）、专业外语（64学时）、建筑力学 （48学时）、中国建筑史（64学时）、外国建筑史（64学时）、建筑结构（48学时）、建筑构造（96学 时）、建筑物理（64学时）、建筑设备（48学时）、建筑设计理论（64学时）、实习环节（288学时）、 毕业设计（256学时）。

示例三：建筑设计（752学时）、室内设计及原理（32学时）、景观规划与设计及原理（32学 时）、城市设计及原理（32学时）、城市规划原理（32学时）、建筑力学（48学时）、材料与工艺学 （32学时）、建筑构造（48学时）、建筑结构（64学时）、建筑物理环境（96学时）、建筑设备（48学 时）、建筑学概论（16学时）、中国建筑史（32学时）、外国建筑史（64学时）、画法几何与阴影透视 （64学时）、美术（128学时）、工程制图（32学时）、设计初步（144学时）、建筑师业务实习（280学 时）、毕业设计（300学时）。

主要实践性教学环节：建筑基础和认识实习、建筑测绘实习、建筑师业务实践、毕业设计（论 文）等。 主要专业实验：建筑设计模型实验、建筑物理实验、计算机建模和绘图实验等。 修业年限：五年/四年。 授予学位：工学学士。