专业代码：520704

专业介绍：健康大数据管理与服务专业是2021年教育部新增专业。该专业职业面向大健康科技服务产业，依托广西幼儿健康大数据研究中心，以“体医融合”为核心理念，坚持立德树人、德技并修，培养能够从事健康科技服务、健康大数据采集与分析、个性化运动科技健康服务的高素质技术技能型人才。专业教师以广西高校高水平创新团队为班底，拥有先进的教学实践条件，建有健康风险评估实训室、健康数据采集实训室、体质健康测量与评价实训室。

核心课程：动作发展概论、公共卫生学、机能评定、康复与保健、健康评估、数据分析及统计软件等。

就业方向：主要面向幼儿园、幼儿教育培训机构、幼儿运动能力培训机构、特殊儿童服务机构等行业就业和自主创业，从事健康管理与服务、幼儿教育教师、体育专业人员、健康咨询服务人员等岗位工作。

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握表演艺术基 础理论，具备表演艺术基本技能和综合演艺能力，从事表演、综艺节目主持、群众文化活动 组织与策划以及艺术培训等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向演艺公司、文艺团体及艺术培训机构，从事表演、综艺节目主持、艺术培训、 文化活动的组织与策划等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备表演艺术辅导培训的基本能力：

3．具备戏剧表演、歌舞表演、戏曲表演、曲艺滑稽表演、播音主持的基本能力，掌握两 种以上表演艺术形式；

4．掌握表演的基础理论知识，具备对戏剧、影视等作品的艺术欣赏、艺术批评能力；

5．掌握正确的表演方法，具备舞台人物形象创造和综合演艺体现能力；

6．了解现有的文艺形式，具备自编、自导、自演的艺术创造能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

表演基础训练、表导演创作与实践、综艺表导演创作与实践、艺术语言技巧、形体、声 乐表演、综艺主持等。

2．实习实训

在校内进行表演、导演、创作、综艺主持等实训。

在演艺公司、文艺团体、艺术培训机构、文化馆进行实习。

职业资格证书举例

培训机构教师 电影电视演员演出监督

衔接中职专业举例

民族音乐与舞蹈戏曲表演 曲艺表演木偶与皮影表演及制作

接续本科专业举例 表演

（专业代码670101K）

专业介绍：本专业以培养全日制3年专科生为主，是我校在2012年学前教育专业早期教育方向的办学基础上、于2017年获得国家教育部批准招生的专业，在广西高职高专院校当中首开先河，培养早期教育专业“正规军”。

早期教育专业致力于培养职业道德高尚、热爱早期教育事业、理论基础扎实、专业素质全面、适应社会发展需要的应用性专科学历层次的早期教育工作者。至今已有两百多名毕业生，在早教机构、幼教亲子园、社区儿童服务中心等从事早期教育、保育护理、家庭教育指导、早教管理与科研等工作。本专业有“早教仿真教室”、“感觉统合实训室”、“育婴师实训室”、“奥尔夫音乐实训室”等多个校内外实训场所，师资优良并将与相关高校、知名早教机构深度合作，理论专家与实践行家共同指导学生成长，为0-3岁婴幼儿发展及家庭、社区科学育儿服务以及早幼教领域输送合格而优秀的专业人才。

就业方向：早教机构教师、幼儿园教师、幼教科研与管理人员、社区幼教机构工作人员。

（专业代码670112K）

——中央财政支持重点建设专业

专业介绍：本专业培养能胜任小学音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作、服务区域发展的技术技能人才。实行“理实结合、情景模拟”培养模式，坚持理论教学与实践、实训相结合，强调实训环节，以“儿童戏剧教育”为亮点。在全区各地与多所小学、幼儿园建立实习基地，本专业师生在全国、全区各项教研、技能大赛中获奖，原创节目登上中央电视台1号演播大厅。毕业生实践能力强，发展后劲充足，深受用人单位好评，就业方向有小学音乐教师、企事业、群众团体的音乐教师；群众文化艺术教育及社会儿童艺术培训机构教师、管理人员。

就业方向：小学音乐教师、企事业、群众团体的音乐教师；群众文化艺术教育及社会儿童艺术培训机构教师、管理人员。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握老年服务与 管理必备的机构管理、健康照护和康复保健等专业理论基础知识，具备对机构、社区及住宅 老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构能力，从事老年服务与管理先进技 术应用、实施以及现场管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向养老机构，从事养老照护、康复保健、老年社会工作、基层管理、需求评估和 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备从事养老服务行业的技术服务工作和基层管理工作的能力；

3．具备组织老年人开展文娱体育活动的能力；

4．掌握相应的老年健康照护基本知识；

5．掌握现代康复与中医康复保健基本知识；

6．掌握相关的心理照护知识；

7．掌握养老相关政策与法规；

8．掌握一定的行政管理、护理管理、后勤管理、财务管理、档案管理的基本知识；

9．掌握一定的文学艺术、体育知识和技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保 健、老年心理护理、老年疾病与用药等。

2．实习实训

在校内进行计算机、解剖生理、健康评估、老年疾病与用药、养老护理技术、老年健康 照护、老年中医康复保健、养老需求评估、理疗技术、老年心理护理、老年活动策划、老年 运动保健等实训。

在养老机构进行实习。

职业资格证书举例

保健按摩师康复保健师社会工作师养老护理员

衔接中职专业举例

家政服务与管理老年人服务与管理

接续本科专业举例

家政学社会学社会工作

（专业代码670114K）

专业介绍：本专业以培养全日制3年专科生为主，是我校2009年升格后首批设立的8个专业之一，目前管理归属学校龙头系和窗口系——学前教育系。专业致力于培养德、智、体、美全面发展并具有较高体育专业素质和一定艺术水平、胜任幼儿园体育教学及幼儿园一日活动设计与实施、能够组织大众体育活动训练的高素质技术技能型人才。专业将体育教育与学前教育紧密结合，率先在广西高职高专院校体育师资培养中彰显幼教特色，创新“教学训赛一体化”人才培养模式，实行“小班化精细化”管理指导，探索“校园（企）合作”育人机制，打造“体专+幼专”的“双专人才”，近五年为广西区内外输送了二百多名优秀的学前体育师资，任职于幼儿园、健身俱乐部、培训中心等机构，从事教师、教练或管理者，就业前景好，可持续发展空间大，毕业生供不应求。

就业方向：幼儿园，健身俱乐部，社区体育艺术活动中心专业教师和教练。

（专业代码650219）

——教改项目荣获广西高等教育自治区级教学成果奖

专业介绍： 本专业培养具备扎实的音乐表演基本理论和艺术实践基本技能，服务区域发展的表演型技术技能人才。师资力量雄厚，有自治区优秀教育工作者1人、学校教学名师1人、国家一级演员及国内外客座教授4人。与区市级文艺团体、电视台、艺术培训机构等多个专业团体共建实习实训基地，形成“演学结合”的专业特色。原创节目登上中央电视台1号演播大厅。

就业方向：专业文艺团体演员、各地市县行政、企、事业单位文化机构宣传员、电视台、电台、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的文艺演出策划、组织、编导者普及辅导工作人员。

（专业代码670118K）

——广西高等学校特色专业、国家特殊教育建设二期工程实施项目

专业介绍： 特殊教育专业为我校的特色专业，主要培养适应社会发展和特殊教育发展需要，具有强烈的人文关怀意识、博爱精神和现代特殊教育理念，扎实的特殊教育专业基础知识和较强的特殊教育实践能力，熟练掌握现代教育技术，适应特殊儿童教育教学需要，能在特殊儿童教育和康复机构从事教育教学工作的高素质技能型特殊教育教师。目前，我国大力发展特殊教育事业，各地特殊教育学校在迅猛增加，特殊教育教师严重缺乏。我校特殊教育专业毕业生在近两年就业率均达100%，毕业生得到用人单位和学生家长一致好评。

就业方向：各类特殊教育学校、普通学校的特殊教育班级、有特殊儿童随班就读的普通教育机构、康复机构的特殊教育教师。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握传统和现代 康复治疗、亚健康理疗保健、心理咨询等知识与技术，具备康复治疗、康复资源协调、心理 康复能力，从事康复治疗与康复管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级社区康复机构、社会福利机构（养老福利院、儿童福利院、精神病院、伤 残军人疗养院等）、亚健康保健企业、残联、社区卫生服务中心、综合医院康复科等，从事康 复治疗、康复护理、心理咨询、亚健康理疗等技术服务工作与康复管理工作等。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的英语视听讲解能力；

3．具备独立学习和分析、组织协调与管理、灵活应变与应急处理等能力；

4．具备跨文化交际与沟通能力；

5．具备创新意识与独立工作能力；

6．掌握基础医学、临床医学、康复医学基本理论知识与基本技能，熟练运用康复治疗的 基本理论知识和技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

作业治疗技术、传统康复治疗技术、物理因子治疗技术、运动治疗技术、肌肉骨骼康复 技术、神经康复技术、内外科疾患康复等。

2．实习实训

在校内进行运动治疗、作业治疗、言语与吞咽治疗、物理治疗、康复评定、心理咨询、 针灸推拿、礼仪、形体、模拟等实训。

在各级民政残联康复中心、综合医院康复科、工伤康复中心、社区卫生机构、康复机构 进行实习。

职业资格证书举例

养老护理员 孤残儿童护理员 保健按摩师康复理疗师育婴师

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

无

（专业代码610207）

——本专业胡子老师执导“中国好声音”陈永馨MV，佳作不断。

专业介绍：本专业主要面向动画、漫画、游戏制作等领域，培养具有扎实的美术、动画、计算机辅助设计等基础知识与技能，具备运用数码技术进行平面和二维动画艺术设计、制作、编辑的能力，能够胜任动漫设计制作单位、多媒体游戏制作公司、影视广告公司以及出版、印刷等动漫生产制作领域的动漫艺术创意设计与制作、幼儿园或小学运用动漫教学等领域的劳动者和技术技能型人才。

就业方向：动画公司、电视台以及其他广告传媒公司从事动画片制作、影视广告制作、后期合成等工作的设计、制作人员；从事小学、幼儿园动漫教学手段开发与制作的教师。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握音乐制作专 业基础知识和基本理论，具备音乐编创与制作的基本能力，从事音乐编创、制作等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电台电视台、传媒公司、演艺公司、动漫及影视制作公司，从事音乐制作、编 创等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备应用计算机音乐制作软件辅助创作的能力；

3．具备一定的艺术修养和审美鉴赏能力；

4．掌握音源、合成器、多轨录音机、调音台等硬件器材的操作技能；

5．掌握音乐制作的基础知识和基本理论，具有音乐录制、编创与制作能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用作曲与编配、小乐队编配、音乐软件与MIDI制作、录音与缩混技术、数码钢琴演奏、 音乐分析与写作等。

2．实习实训

在校内进行音乐剪辑、编配，排练等实训。

在电台电视台、传媒公司、演艺公司、动漫及影视制作公司进行实习。

职业资格证书举例

数字录音师音响师数字音乐制作师

衔接中职专业举例

音乐 计算机音乐制作

接续本科专业举例

作曲与作曲技术理论录音艺术

（专业代码670102K）

——广西高等学校特色专业、中央财政支持重点建设专业

专业介绍：本专业以培养全日制3年专科生为主，是我校龙头专业、广西高等学校特色专业、中央财政支持重点建设专业，于2016年首批通过教育部师范类专业认证，标志着我校学前教育专业迈向全国同类专业优质行列。本专业师范底蕴深厚，将学校近八十年办学积淀传承与创新；优秀师资云集，教师硕士学位占比超过70%，教授、副教授、博士学位占比超过25%；教学科研成果丰硕，“幼儿教师职前职后教育一体化模式研究与实践”项目教学成果获职业教育国家级教学成果奖二等奖；学生培养数量大质量优，在自治区教育厅主办的“全区师范生教学技能大赛”中连续8年蝉联学前教育专业（高职和本科组）一等奖；建有相关实训中心和实训室（场）540个并与广西各地市150家示范性幼儿园合作共建实习实训基地，为学生的理论学习与教育实践提供了有力保障。近三年来毕业生就业率达到99%以上，毕业生就业对口率达95%。

就业方向：幼儿园教师、早教机构教师、幼教科研与管理人员、社区幼教机构工作人员、儿童社会工作者、与儿童相关企业设计制作与营销工作人员。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟练掌握并运用汉 语知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、口语交际、教育教学管理及公关能力，从事与 汉语相关的服务与管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向学前教育、小学教育、偏远山区中学以及各类教育机构，在教师、培训、管理 岗位群，从事教育教学及管理工作，也可在企事业单位从事宣传、公关、行政管理等工作。

主要职业能力

1．具备较强的文字书写和口语表达能力；

2．具备阅读欣赏和审美能力；

3．具备较丰富的组织教学活动的能力；

4．具备自主学习、自我发展能力；

5．具备良好的沟通协调与团队合作能力．；

6．具备较强的信息收集和处理能力；

7．具备观察、分析、判断、归纳与综合能力；

8．具备发现问题、解决问题的能力；

9．具备接受新信息、新思想、新观点、新技术的能力，以及创新、创造能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

现代汉语、古代汉语、近现代文学、当代文学、古代文学、文学概论、外国文学、教育 学、心理学等。

2．实习实训

在校内进行国学经典诵读、口语交际、基础写作、影视文学鉴赏、教学设计与教学方法、 职业形象与礼仪等实训。

在各类教育机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

汉语言文学

专业代码670103K

——校内外导师双重引领，小学师资全科培养。

专业介绍：本专业培养具备良好思想品德和职业道德，热爱小学教育事业，具有现代教育观念，具有小学语文、数学、英语以及其他学科教学能力，具有一定的小学教育管理能力以及自我发展、自我完善的能力；具有良好的艺术修养、健康的审美观点和综合实践活动能力，适应21世纪小学教育教学改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，可从事小学教育教学的高素质综合应用型师资人才。

就业方向：小学各学科教师、教育培训机构的辅导教师等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，初步掌握英语教 育学、心理学基本理论和实践方法，具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力，以及较强 的教学活动组织能力和教育教学研究能力，从事中小学英语教育工作的教师。 就业面向

主要面向小学、幼儿园、英语培训机构，在教师和管理岗位群，从事英语教学及相关管 理、咨询等工作。

主要职业能力

1．具备良好的沟通能力和解决问题的能力；

2．具备学习、运用现代信息技术理论知识开展信息化教学的能力：

3．具备独立进行教学设计、教学实施和教学反思的能力，对学生进行有效评价：

4．掌握少儿英语教学规律，运用教育学、心理学、语言学等基本理论管理和引导学生：

5．掌握基本的教科研方法，具备初步进行教育教学研究的能力；

6．熟悉教育方针政策和法律法规，具备良好的语音面貌和较强的英语听、说、读、写、 译能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

英语语音、综合英语、英语听说、小学和幼儿园英语教学与教研、英语教师职业技能、 现代教育技术应用、班级管理、家庭教育与家长指导等。

2．实习实训

在校内进行英语的听、说、读、写、译等实训。

在幼儿园、小学、初中、英语培训机构以及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

商务英语旅游外语

接续本科专业举例

小学教育英语

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，能够熟练掌握并 应用汉语知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力，从事中小 学语文教育工作的教师。 就业面向

主要面向教育行业，在教师和管理岗位群，从事教学、宣传、教育、管理等工作。

主要职业能力

1．具备较强的口语交际能力；

2．具备较强的应用文写作与文书处理能力；

3．具备阅读欣赏和审美鉴赏能力：

4．具备自主学习、自我发展和创新、创造的能力；

5．具备良好的沟通协调与团队合作能力；

6．具备较强的信息收集和处理能力；

7．具备观察、分析、判断、归纳、综合能力；

8．具备较强的管理和事务处理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写 作、中国传统文化、文秘基础等。

2．实习实训

在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职 业形象与礼仪、职业基本素养等实训。

在各类教育机构进行实习。

职业资格证书举例

对外汉语等级证教师资格证 礼仪师证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

汉语言文学汉语言汉语国际教育应用语言学

（专业代码670203）

——面向低龄儿童英语教育，培养英语教育管理人才。

专业介绍：主要培养低龄儿童的英语教育人才，以满足目前儿童英语教培机构迅猛发展，低龄儿童英语教育师资的大量需求。本专业依托我校幼儿教育方面雄厚的师资力量与先进的教学设备办学，专业课程以英语课程为基础，以儿童英语教学管理课程为特色，突出培养学生“儿童英语教学管理技能 + 办公技能”。本专业依托南宁市区的儿童英语教育培训机构开展学生实习实训，目前系部与广西庭艺外国语培训学校了建立合作关系，成为“剑桥少儿英语”广西教师培训基地。

就业方向：各类儿童英语培训和服务机构或双语类幼儿园，及与英语专业相关的文化、教育、管理等工作岗位。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及较高的专业 教师素质，掌握现代教育技术基础理论和专业知识，具备现代教育技术基本的实践能力，从 事信息技术教育、学校信息化建设和管理工作的教师。 就业面向

主要面向中小学和教育培训机构，在教师、管理岗位群，从事现代教育技术专业教学、 信息技术管理和电化教育等工作。

主要职业能力

1．具备从事信息技术课程教学设计与实施的能力；

2．具备教育信息化环境下教学设计的能力：

3．具备教育信息化环境建设与管理的能力；

4．具备教学媒体与技术应用及评价的能力；

5．具备教学资源设计与开发的能力；

6．具备电化教学设备使用与维护的能力。 核心课程及实习实训

1．核心课程

教师学与教育论、学校教育心理学、教育技术学导论、教学系统设计、计算机应用基础、 计算机网络、数据库原理与应用、程序设计基础(C语言)、摄影技术基础等。

2．实习实训

在校内进行网页设计与制作、动画原理与制作、多媒体技术、课件设计与开发、教育电 视节目编导与制作、信息技术教学应用、非线性编辑系统等实训。

在中小学和教育培训机构进行实习。

职业资格证书举例

国家计算机考试等级证书（一级、二级） 全国计算机信息高新技术考试合格证书（相关 l～2个高级模块）国家信息化计算机教育认证证书（相关l~2个项目工程师） 教师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

教育技术学 小学教育

培养目标

主要培养能适应现代企业工作的需要，具有较为扎实的理论基础与良好的职业素养，熟悉国家政策、法律，具有一定的英语表达能力、企业管理能力、较强的沟通协调能力、文书写作、处理能力、办公自动化设备使用能力，面向各类企业办公室、综合行政等部门从事文书拟写、公关协调、办公室事务管理、会议组织、前台接待、参谋辅助、档案管理等工作的高级技术应用型专门人才。

主要课程

秘书学、经济法、语言交际技巧、企业管理方法与艺术、秘书实务处理、公关理论与实务、秘书英语口语会话、秘书英文函电写作、应用文写作、现代办公设备使用与维护、Office办公软件使用。

就业方向

可在各类企业、事业、机关、团体、组织等单位，从事文员、秘书、助理等行政管理工作。

（专业代码650104）

——融汇科学、艺术、人文、社会，数字与媒体让生活更美好。

专业介绍：本专业的特色专业，培养学生掌握艺术设计基本技能、数码技术技能，具有紧跟时代前沿的数字媒体设计能力，能在广告公司、网络公司以及企事业单位等从事平面设计、互动媒体设计、从事针对幼儿园和小学生的设计教育及宣传设计的高素质劳动者和技术能力人才。

就业方向：报纸、杂志、出版、广告等艺术设计、各企事业单位宣传、电脑设计，以及小学、幼儿园艺术设计、策划等行业。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内外环境 设计的相关知识，具备制作室内、室外设计效果图及施工图，以及完成不同类型工程项目的 方案设计能力，从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工 指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向环艺公司、建筑或园林绿化公司、房地产公司、城建规划部门，在室内设计、 景观设计岗位群，从事室内环境设计、城镇小区规划、景观设计、园林绿化设计和工程实施、 项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备协调工程设计与施工，指导施工人员现场施工的能力；

3．具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；

4．具备制作室内设计效果图及施工图的能力；

5．具备完成不同类型的室内外工程项目的方案设计能力；

6．掌握室内外设计常用材料、施工组织、质量检验和工程造价知识；

7．了解环境艺术设计的基础知识和工作程序；

8．了解环境艺术设计专业相关的方针政策、法律法规；

9．了解国内外环境艺术设计的前沿动态及发展趋势。

核心课程与实习实训

1．核心课程

居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广 场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑外立面设计等。

2．实习实训

在校内进行模型制作、室内环境与工艺设计等综合实训。

在环艺公司、房地产企业进行实习。

职业资格证书举例

建筑制图员 装饰装修工建筑模型设计制作员

衔接中职专业举例

建筑工程施工建筑装饰建筑表现

接续本科专业举例

环境设计建筑学艺术设计学城乡规划

（专业代码660202）

——上海9度财经台、广西电视台国际、新闻、科教频道有我们的学生任主持人。

专业介绍：主持与播音专业以“专业技能扎实、人文素养深厚”为人才培养目标，不仅培养学生扎实的播音、主持和配音等专业能力，注重学生的综合素养的形成与提高，同时还结合我校办学特色，设立少儿播音教育能力方向的培养，为广播电视与新媒体、企事业单位培养从事新闻播音、节目主持、企业宣传以及播音主持教学与研究工作的、服务区域发展的技术技能人才。学生在广西首届戏剧小品大赛、广西大学生艺术展演戏剧小品比赛均荣获二等奖。

就业方向：广播电台、电视台等新闻单位播音员、主持人与节目制作人；各级宣传部门、企事业宣传部门、企事业单位新闻宣传员、文艺活动策划、组织人或教学工作者。

（专业代码670113K）

——童真、童趣、艺术、创意在教育里精彩呈现。

专业介绍：美术教育是艺术系的品牌专业，培养适应社会发展和儿童美术教育发展需要、掌握儿童美术教育理论，具有扎实的美术教育实践技能和教学能力，能从事儿童美术教育教学工作的服务区域发展的技术技能人才。本专业教师团队成员先后在全国性美术展览中参展并获奖，多位教师在核心期刊中发表文章。本专业注重培养学生对美的感受，扎实学生美术技能，定期组织学生赴全国各地地采风并举办教学作品展览；强化训练学生的教学技能，长期开展艺术支教，并与全区多所小学共建实习基地，为学生提供良好的成长和发展平台。学生在“全区教学技能大赛”中获二等奖、在“红铜鼓”“大学生艺术展演”等比赛中多次获奖。

就业方向：小学美术教育工作，以及企事业单位的宣传工作岗位。

（专业代码670116K）

——教学团队拥有2017年春晚桂林分会场导演

专业介绍：本专业是我校艺术系的优质专业，培养具备舞蹈教学、舞蹈表演、舞蹈编创及校园艺术活动策划组织等工作能力的高素质技术技能型人才。以舞蹈专业技能及理论知识为主要学习内容，学生具有良好的专业技能及理论基础知识，能够适应各社会舞蹈艺术培训机构、小学、幼儿园、演艺团体等单位需求。学生在全国高职院校技能大赛中荣获二等奖、在全国民族地区职业院校艺术展演荣获金奖，原创节目登上中央电视台1号演播大厅，并在党的“十八大”召开之际播出。与省外大型演出团体（机构）合作办学，主演大型实景演出项目2个。毕业生在小学、幼儿园、社会艺术培训机构就业状况良好，得到社会的热烈欢迎。

就业方向：幼儿园、小学、学前艺术培训机构、专业艺术学校舞蹈教师；青少年艺术培训中心、群众艺术文化馆/站、企事业单位文艺骨干。

（专业代码650101）

——设计幸福的今天，创造美好的未来！

专业介绍：本专业是顺应经济发展与社会需求设置的特色专业，培养学生掌握艺术设计基本技能、数码技术技能，具有紧跟时代前沿的数字媒体设计能力，能在广告公司、网络公司以及企事业单位等从事平面设计、互动媒体设计、从事针对幼儿和小学生的设计教育及宣传设计的高素质劳动者和技术能力人才。与南宁市知名设计公司共建实习实训基地，为学生提供良好的实习实训与就业平台。学生在“第22届台湾时报金犊奖”“全国大学生广告艺术大赛”等活动中多次获奖。

就业方向：报纸、杂志、出版、广告等艺术设计行业；各企事业单位宣传、电脑设计，以及小学、幼儿园的环境设计、策划等。

（专业代码650207）

——教学团队拥有2017年春晚桂林分会场导演

专业介绍： 本专业是艺术系优质专业，以舞蹈专业技能及理论知识为主要学习内容，培养具有良好的专业技能及理论基础知识，能够适应各演艺团体、社会舞蹈培训机构等单位的舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈编创及演艺活动策划等工作的高素质技术技能型人才。教师受邀参加2017年CCTV春晚桂林分会现场舞蹈编导工作。与省外大型演出团体（机构）合作办学，主演大型实景演出项目2个，学生在全国高职院校技能大赛中荣获二等奖、在全国民族地区职业院校艺术展演荣获金奖，原创节目登上中央电视台1号演播大厅，并在党的“十八大”召开之际播出。

就业方向：专业文艺团体及电视台、电台演艺人员；艺术院校和小学、幼儿园音乐教师；各地市县行政、企事业单位文化机构艺术策划、组织人员。