培养目标

　　本专业注重汉英双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，具有从事相关研究和教学工作，具备较好的语言交流能力的专门人才。

　　就业方向

　　本专业毕业生能在各类学校进行面向外国人的对外汉语教学，或在新闻出版、文化管理和一般企事业单位从事汉英双语工作或中外文化交流相关工作。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

　　培养目标

　　本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生要求掌握信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

　　就业方向

　　本专业毕业生能熟练运用电子技术和信息系统的基础知识，从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发。

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具备由土 木工程及相关工程技术知识及与国内、国际工程造价（管理）相关的管理、经济和法律等基础知 识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，同时具备较强的专 业综合素质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在国 内外土木工程及其他工程领域从事工程全过程和全面工程造价（管理）工作的高素质、复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习土木工程、管理、经济、法律方面的基本理论和基本知识，全 面而系统的接受科学思维、系统思维、管理思维和工程师的基本训练，具备知识获取和应用能力、 创新能力、分析与解决工程造价（管理）问题的能力等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握土木工程及相关工程技术基础知识；

2．掌握与国内、国际工程造价（管理）相关的管理理论和方法，相关的经济理论、相关的法学 理论与方法及相关的法律、法规；

3．掌握国内、国际工程造价（管理）专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法；

4．具备综合运用上述的知识、理论、技术和方法从事国内、国际工程全过程和全面工程造价 （管理）工作的基本能力；

5．具备对工程造价专业外语文献进行读、写、译的基本能力；

6．具备运用计算机辅助解决工程造价专业及相关问题的基本能力；

7．具备初步的科学研究能力，具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具备健康的个 性品质和良好的社会适应能力；

8．了解国内外工程造价（管理）领域的理论与实践的最新发展动态与趋势；

9．具备相关行业与领域工程造价专业人员国家执业资格基础知识。

主干学科：管理科学与工程、土木工程。

核心课程：工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、建设法规、工程经济学、建筑与装饰工 程施工、安装工程施工、工程成本规划与控制、建筑与装饰工程估价、安装工程估价、运筹学、工程 合同管理、工程项目管理、工程造价信息管理。

主要实践性教学环节：课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程造价 信息管理课程实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或工学学士。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；

3．掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；

4．掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和 一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力；

5．具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力；

6．了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；

8．具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程

核心知识领域：程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。

核心课程示例：

示例一：程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数 字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机 视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学 时）。

示例二：面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号 处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电 视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算 机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+ 32学时)。

示例三：数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计 （32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画 技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实 技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+ 16学时)。

主要实践性教学环节：根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强 的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、 设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工 程科学知识；

3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理 解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；

4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识， 并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本 要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。

核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物 联网信息安全、物联网工程设计与实施等。

核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：

示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计 （27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统 设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微操作系统原理与设计（36+36学 时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全 （45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。

示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微操作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议 开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物 流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多 传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互 技术（30学时）、社会计算（30学时）。

示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计 （40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡 技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感 器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学 时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工 程规划与设计实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：电子商务专业是学校与浙江名淘投资控股有限公司共建的专业，始终恪守“教干货+真实操”的实战模式，培养学生在实战项目中学习现代电子商务基本技能和基础知识，熟悉电子商务环境、电商政策与法律法规，熟悉主流电商平台等，培养具备创新创业精神和互联网思维的高素质技术技能人才。

专业方向课程：电子商务概论、电子商务店铺基础运营、网络营销、新媒体运营、网络组建及应用、客户关系管理、网页设计与制作、网络技术、流量解析、数据分析、电商品牌策划、国际贸易实务、商业摄影、视觉营销、供应链与物流管理、电子商务网站建设、移动商务与实务、电子商务法律与法规、跨境电子商务等。

就业领域：在电商类企业、政府及事业单位等部门从事网上采购、网上销售、网上商铺经营管理、网络编辑、中小型电子商务项目规划、跨境电子商务等相关工作，以及网上自主创业等。

培养目标

本专业培养满足社会多样化需求的、适应健康模式转变以及大健康产业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业技能和协调沟通能力以及创新精神，具备医学、管理学、信息学的理论基础，掌握健康管理与服务的知识和技能，能够在医疗卫生机构、健康服务企业、健康产业公司、健康保险公司、卫生行政机构等相关企事业单位从事健康服务与管理工作的高素质应用型人才。

培养要求

本专业学生应掌握健康管理的基础理论、基本知识和基本技能，掌握医学的基础理论、基本知识，以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识，并能够利用所学知识开展健康服务与管理相关工作。

主干课程

健康教育与健康促进，健康传播，健康状态与风险评估，健康干预方法，健康大数据分析，公共营养，健康心理学，健康服务与营销、危险源辨识与安全评价、职业健康安全管理体系、环境检测实务、环境治理实务等、人体结构与机能、健康评估（技术）、健康管理、职场压力管理实务等。

培养目标：本专业培养适应物业管理发展需要，具备较高的现代管理理论素养和较好的职业 道德，具备物业管理及房地产经营策划基本能力，熟悉物业管理及房地产的有关方针、政策和法 规，能在物业服务企业、房地产开发与经营企业、中介机构、事业单位及政府部门从事物业管理和 房地产企业的经营和管理的应用型、复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习物业管理的基本理论和相关知识，接受系统的物业管理系统 运营与管理的基本训练，掌握解决物业管理具体问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学、法学以及与物业管理直接相关的基本理论、基础知识；

2．掌握物业管理系统运营与管理的技术；

3．具有解决物业管理具体问题的基本能力；

4．熟悉物业管理的有关理论、方针、政策和法规；

5．了解物业管理和现代服务业的发展动态与行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力。

主干学科：工商管理、管理科学与工程。

核心课程：物业管理学、物业管理实务、物业管理法规、物业设施设备管理、物业管理信息系 统开发、治安管理、建筑安装工程概论、房地产经营与管理、房地产项目策划、社区服务与管理。

主要实践性教学环节：物业岗位职能的服务与管理实习。

主要专业实验：物业管理信息化软件实验、物业服务管理综合实训。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

　　培养目标

　　本专业培养熟练掌握现代经济学的基本理论、分析工具与方法，了解经济学研究发展的前沿动态，系统接受经济运行分析的训练熟练掌握数量分析和统计方法，能够运用数理分析和相关技术手段进行实际经济调查与案例分析，同时具有使用多媒体、网络技术和电子商务的基本能力的复合型、应用型创新人才。

　　就业方向

　　本专业毕业生能熟练运用外语和计算机，具有较高的综合素质和实践能力，在公共经济管理部门、政策研究部门、金融机构、企业等单位的经济分析、预测、规划、决策与管理工作，并能从事经济学教学与研究。

培养目标：培养具有较强的英语听、说、读、写、译基本功，并熟练掌握跨境贸易、金融管理、企业运维等方面的基本理论和技能。人才培养过程强化校企合作，突出实践教学环节。

专业方向课程：商务综合英语、商务英语听说、商务英语口译、BEC中级、商务英语笔译、商务谈判、市场营销、外贸函电，涉外秘书，进出口贸易操作实务。

就业领域：本专业毕业生能够在贸易、金融、旅游等企事业单位从事各类对内对外商务、管理、服务、翻译、涉外文秘等工作。

　　英语专业（教育方向）

　　培养目标

　　本专业培养学生具有扎实的英语语言基础，掌握并初步运用英语语言及教学的基本理论，熟练地掌握听、说、读、写、译、教的基本技能，具有较宽广的知识面，了解英语国家的社会、文化以及科学技术等概况，具有较好的汉语知识和表达能力，以及第二外语基本的应用能力；自主学习能力和初步的学术研究能力，掌握文献检索、资料查阅及运用现代信息技术获得相关信息、进行专业学术研究的基本方法；熟悉本专业方向或领域相关法律法规知识，具有较高的思想道德素质、文化素质、业务素质及身体和心理素质，具备良好的职业素养和从事专业工作的能力，获得中学英语教师资格、英语文秘资格或其它相关资格。

　　主干课程

　　综合英语、英语听说、英语阅读、英语写作、英美文学、欧洲文化、心理学高级、英汉笔译、高级英语写作、高级英汉口译、应用文写作、教师职业技能、中学英语教学法等课程。

　　就业方向

　　本专业毕业生能够在各类中小学校、企事业单位从事英语教师、各类口笔翻译、涉外文秘、文化、管理等工作。

　　英语专业（商务方向）

　　培养目标

　　本专业培养学生具有扎实的英语语言基础，熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能；具有较宽广的知识面，了解英语国家的社会、文化以及科学技术等概况；具有较好的汉语知识和表达能力、第二外语基本的应用能力、较强的自主学习能力和初步的学术研究能力，掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息、进行科学研究的基本方法；熟悉专业方向或领域相关法律法规知识，具有较高的思想道德素质、文化素质、业务素质及身体和心理素质，具备良好的职业素养和从事专业工作的能力，获得BEC初级以上证书、英语文秘资格或其它相关资格。

　　专业主干课程

　　综合英语、英语听说、英语阅读、英语写作、英美文学、欧洲文化、商务英语笔译、进出口业务、市场营销、商务英语口译、商务英语写作、BEC初级、BEC中级等课程。

　　就业方向

　　本专业毕业生能够在贸易、金融等企事业单位从事各类对内对外商务、管理、服务、翻译、涉外文秘等工作。

　　英语专业（旅游方向）

　　培养目标

　　本专业培养学生具有扎实的英语语言基础和旅游专业基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译、导游的基本技能；具有较宽广的知识面，了解英语国家的社会、文化以及科学技术等概况，具有较好的汉语知识和表达能力，以及第二外语基本的应用能力；具有较强的自主学习能力和初步的学术研究能力，掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息、进行科学研究的基本方法；熟悉本专业方向或领域熟悉相关法律法规知识，具有较高的思想道德素质、文化素质、业务素质及身体和心理素质，具备良好的职业素养和从事专业工作的能力，获得英语导游资格、英语文秘资格或其它相关资格。

　　专业主干课程

　　综合英语、英语听说、英语阅读、英语写作、英美文学、欧洲文化、导游基础知识、旅游政策与法规、导游实务(英文)、 广西导游基础知识、旅游英语、导游英语口语、旅游市场营销学等课程。

　　就业方向

　　本专业毕业生能够在旅游管理单位、旅行社、旅游景点及其它相关企事业单位从事导游、旅游管理、口笔翻译、涉外文秘等工作。

　　培养目标

　　本专业培养掌握法学的基本理论、基本知识及较强的法律实践技能，获得进行法学研究的初步训练，具备较高的文化素养和较强的中、外语言及文字表达能力，能在立法机关、司法机关、行政机关、事业单位、企业和公司从事法律服务以及在学校进行法学教学工作的专门人才。

　　就业方向

　　本专业毕业生能在立法机关、司法机关、行政机关、学校、事业单位、企业和公司从事法律服务、法学教学工作。

培养目标：培养具有较强的财务、经济、管理和法律等方面的专业知识和能力，基础扎实，知识面广，业务能力强，综合素质高，能在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作的应用型、复合型、外向型和创新型专门人才。

专业方向课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、会计信息化、出纳岗位实训、财务共享服务、财务管理、企业财务分析、税法、税务会计、预算会计、公司财务战略与风险管理、会计制度设计、审计、成本会计、管理会计、会计信息化、财经法规与会计职业道德等。

就业领域：在企事业单位、会计师事务所从事会计、经济管理工作及本专业教学、科研等方面工作。

　　培养目标

　　本专业培养学生熟练掌握数学和应用数学的基础理论、基本方法，接受数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力；具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件)，具有编写简单应用程序的能力。

　　就业方向

　　本专业毕业生能运用数学知识、计算机在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发和管理工作。

专业概况：小学教育专业专业坚持“全科架构、实践取向、课程统整、适性扬长”理念，培养热爱小学教育事业、文化科学知识宽厚、教育科学知识扎实、艺术修养良好的小学全科教师，毕业后能在在城乡及各级教育管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的全科型高级专门人才。

培养目标：本专业培养适应基础教育改革与发展需要，熟悉我国小学教育政策和法规，系统掌握教育科学及小学教育领域的基础知识和技能，以及一定艺术修养良好，具备有效开展小学各科教育的多学科能力。

专业方向课程：教育学类基础课：教育学原理、教育心理学、课程与教学论、现代教育技术、教育研究方法。小学教育专业核心课：小学语文、数学、英语各学科教学与研究学科教育、小学心理学、小学班队原理与实践。

　　培养目标

　　本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能的高级专业人才，不仅具有较强的写作能力和良好的口语表达能力，而且具有良好的人文素养和职业素养，具备汉语言文学专业工作能力。

　　就业方向

　　本专业毕业生能够胜任文秘、新闻、编辑出版等工作，并能在中等学校、职业技术学校等教育机构从事汉语言文学教学工作。

　　培养目标

　　本专业培养学生熟练掌握越南语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，适应社会经济建设及科学发展，具有扎实的越南语语言基础、丰富的文化知识和一定的旅游、商务知识。学生在大学期间采取3+1模式进行学习时间安排，学生第三学年到越南留学和实习一年。

　　专业主干课程

　　基础越南语、高级越南语、越南语会话、越南语视听、越南语翻译、越南语报刊选读、旅游越南语、经贸越南语、越南语语法、越南文学作品选读等课程。

　　就业方向

　　本专业毕业生能熟练运用越南语在外事、旅游、经贸、文化、新闻出版、教育等部门从事翻译、导游、教学、文秘、管理等工作。

　　培养目标

　　本专业培养学生熟练掌握泰语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，适应社会经济建设及科学发展，具有扎实的泰语语言基础、丰富的文化知识和一定的旅游、商务知识。学生在大学期间采取3+1模式进行学习时间安排，即在国内学习三年，在泰国学习和实习一年。

　　专业主干课程

　　泰语语音、综合泰语、泰语听力、泰语口语、泰语基础写作、泰语应用写作、泰语泛读、泰语语法、翻译理论与实践、泰国文学史及各方向主要选修课程。

　　就业方向

　　本专业毕业生能熟练运用泰国语在教育、旅游、商务、文化和外事等领域从事教学、翻译、导游、文秘和管理等工作。