学校简介:
广西工业职业技术学院于2003年8月由原广西南宁化工学校和广西轻工业学校合并升格成立,由广西壮族自治区人民政府举办,行政主管部门是广西壮族自治区工业和信息化厅,教育教学业务接受广西壮族自治区教育厅的指导和管理。学校是高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校、广西示范性高等职业院校重点培育单位、广西高水平高职学校和高水平专业建设计划立项单位。2013年10月,贵港职 业学院并入。原广西轻工业学校始建于1956年,原广西南宁化工学校始建于1958年,原贵港职业学院的前身贵港市师范学校始建于1904年。学校现有全日制在校学生3.1万余人,学校办学底蕴深厚,曾三度举办全日制本科教育(依次为:1960年7月举办的广西化工学院,1978年3月举办的广西轻工业学院,1978年11月举办的广西石油化工学院),是广西办学历史悠久和目前办学规模最大的高等职业学校。
学校简称“广西工业院”。英文译名为Guangxi Vocational & Technical Institute of Industry ,简写为GTI。学校法定住所为广西南宁市秀灵路37号。学校设有三个校区,南宁校区在南宁市秀灵路37号,贵港校区在贵港市桂林路1118号,武鸣校区在南宁市武鸣区凤鸣路83号(门牌曾用武缘大道87号)。学校官方网址为https://www.gxgy.edu.cn。校园总占地面积近2000亩,资产总值23.33亿元,其中教学科研仪器设备总值3.43亿元。有40个校内实训基地和297个校外实训基地,其中:中央财政支持的国家职业教育实训基地2个,石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地1个,自治区示范性高等职业教育实训基地6个,自治区特色专业及实训基地(千万元级)7个。
学校现有专职教师1171人。专任教师中:正高职称53人,副教授及副高职称182人;具有博士、硕士学位502人;“双师型”素质教师占专业课教师的85.57%。有国家级课程思政教学团队2个,国家级职业教育教师创新团队(立项建设单位)1个,自治区级课程思政教学团队 6个,自治区职业教育教师教学创新团队(立项建设)1个。有全国优秀教师1人,全国优秀教育工作者1人,国家级课程思政教学名师14人,全国行业性教学名师7人、广西教学名师2人、自治区模范教师2人,有全国专业教学指导委员会副主任委员6人、委员23人。
学校立足广西,面向全国,辐射东盟,依托“一带一路”倡议和工业强桂战略,服务传统产业转型升级,战略性新兴产业发展壮大,制造业加速向数字化、网络化、智能化发展,推进广西工业和信息化融合发展,努力建成以石油化工、食品制糖为特色,以工业制造为主体的工业门类专业较为齐全、办学实力区内领先、国内一流、东盟知名的高水平高等职业学校。学校现有14个二级学院,开设有石油化工、制糖食品、装备制造、电子信息、建筑工程、电力系统、经济与管理等专业类别的高职专业58个,重点服务广西工业和信息化建设,主体专业紧密对接广西传统优势产业、先进制造业和战略性新兴产业。有中央财政支持高等职业院校提升专业服务产业发展能力项目4个,中央财政职业教育“以奖代补”专项项目1个,国家级骨干专业6个,广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目专业6个,广西高等学校特色专业3个,广西高等学校优质专业5个,自治区级精品课程6门。
学校深入推进校企合作,产教融合成效显著,是广西首批“产教融合校企合作”试点高校。长期与123家广西区内外知名企业建立紧密型合作关系,先后牵头成立了广西最大行业性职业教育集团—广西工业职业教育集团和区域性职业教育集团—贵港职业教育集团,并担任集团理事会理事长单位,其中,广西工业职教集团荣获自治区首批示范性职教集团、教育部第一批示范性职业教育集团(联盟)培育单位等荣誉。与玉柴股份有限公司等多家大型知名企业合作共建了具有混合所有制特征二级学院4个、国家级应用技术协同创新中心1个、国家级生产性实训基地1个、虚拟仿真实训中心1个、技能大师工作室9个,同时被教育部确定为第二批现代学徒制改革试点单位及自治区首批现代学徒制试点单位、“1+X”证书制度试点校,自治区高等教育综合改革首批产教融合和校企合作试点高校。
学校加强国际交流与合作,不断扩大国际影响力。与美国半岛学院、英国格拉斯哥城市学院、埃塞俄比亚阿尔巴门齐大学、泰国滩亚布里皇家理工大学等国(境)外教育机构联合办学。特别是近年来,重点围绕服务国家“一带一路”倡议,充分发挥自身专业办学优势紧跟跨国企业走出去,与埃塞俄比亚、泰国、印尼等国家的教育机构和企业共建“丝路国际糖业学院”等,为“一带一路”沿线国家培养和培训高素质技术技能人才。2021年,学校获第四批国家级中国-东盟职业教育特色合作项目匾牌。
学校加强社会服务能力建设,服务水平明显提升。学校成为中国糖业协会、中国化工教育协会、全国轻工业职业教育研究会、广西生物与化工职业教育教学指导委员会、广西化学化工学会等多家协会的常务理事单位,设有中国化学工业特有工种职业技能鉴定培训基地、中国轻工业特有工种职业技能培训基地、中国糖业南宁培训中心等,具有78个职业工种的培训、鉴定资格。
学校办学成效显著:获得第六届黄炎培职业教育优秀学校奖,全国第一批职业院校数字校园建设试点校,是全国职业院校教学管理50强、广西职业院校诊改专委会主任委员及秘书长单位。学校连续多年获得自治区工业和信息化厅直属院校绩效考核优秀单位、广西高校毕业生就业创业工作突出单位和广西高校安全文明校园等荣誉;先后获得过“中国石油和化学工业院校文化建设先进单位”“自治区文明单位”“自治区和谐学校”“自治区西部大开发突出贡献集体”“广西高等学校教学改革与管理先进单位”“南宁市花园式单位”“自治区文明校园”“广西绿色学校”“广西粮食安全教育基地””广西清廉高校示范校”和全区职业教育“三全育人”典型学校等荣誉称号。
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
一、学前教育专业概况
目前我国学前教育已进入高速发展时期,幼儿教师需求量大,就业前景好且就业质量高。我院学前教育专业2012年开始招生,在校生规模已达1280人,是广西工业职业技术学院重点建设专业。
二、主要培养对象和学制
1、五年制大专。招生对象:初中毕业生
2、三年制大专。招生对象:高中毕业生、对口中职生
三、人才培养目标
学前教育专业围绕 培养“合格+特长”高素质技能型人才的办学定位,培养具有先进的教育理念和良好职业道德,系统掌握幼儿教育专业知识和技能,拥有幼儿教师资格,能在幼儿园从事保教和教学研究工作的“合格”幼师。同时加强“文艺”、“双语”和“管理”知识的学习和技能的训练,培养拥有文艺创编、双语教学和行政管理“特长”的高素质复合型人才。
四、主要课程和实践教学环节
1、五年制大专
(1)中专阶段:声乐、琴法、舞蹈、形体、美术、手工、学前卫生与保育、学前儿童发展心理学、学前教育学、五领域(健康、语言、社会、科学、艺术)教育活动设计与组织、游戏教育活动设计与组织。
(2)大专阶段:儿童文学、儿童动漫影视欣赏、幼儿歌曲演唱与表演、儿童舞蹈创编、儿童歌曲创编、键盘即兴伴奏、环境创设与教玩具制作、英语口语、幼儿英语活动设计与指导、幼儿园管理、会务管理、考证培训。
2、三年制大专:声乐、琴法、舞蹈、形体、美术、手工、学前卫生与保育、学前儿童发展心理学、学前教育学、五领域(健康、语言、社会、科学、艺术)教育活动设计与组织、幼儿园班级管理、环境创设与教玩具制作、儿童歌曲创编、考证培训。
3、实践教学环节:保育见实习、教育见习、试教、保教综合实习、顶岗实习和论文写作。
五、就业岗位群
幼儿园、早教机构和少儿活动中心教师、科研和行政管理人员、少儿特长培训班的音乐、舞蹈和英语教师、企事业单位办公室文员、小学教师等。
一、历史沿革
语文教育专业是广西工业职业技术学院具有悠久历史的专业,前身是贵港中等师范学校的小学教育专业, 2003年开始设置小学语文教育大专3+2的学制,2005年设置了高职语文教育专业,曾培养出大批优秀的小学教师。2007年因故暂停招生,2012年恢复招生。目前有在校生115人,其中2012级学生36人,2013级学生79人。
二、人才培养目标
主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具有坚实的汉语言文学基础理论知识和教育专业知识,具备小学教育要求的小学教育教学实际工作所需的基本能力和专业技能,主要从事小学教育教学、科研和管理工作的新型师资,同时又能够胜任企事业单位文秘工作的高素质技能型人才。
三、主要课程
现代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、普通话口语训练、写作、秘书实务、小学语文教学法、小学心理学、小学教育学、小学班主任工作、教育技能实训等。
四、师资力量
本专业共有专任教师10人。其中教授1人,副教授4人,讲师5人。基本是传承了原师范院校小教大专(文科方向)专业的师资。年龄结构合适,梯队合理,数量足够,科研水平较高,教学经验丰富,能保证教学质量并形成特色。此外,本专业还聘请教学经验丰富的小学教师、企事业单位行政人员作为兼职教师,指导专业的相关的实践教学。
五、实训条件
本专业已建有文秘模拟实验室、办公自动化实验室,目前正积极筹建教育微格教室、口语实训室与形体实训室,为培养学生的教育技能和秘书技能提供良好的校内实训场所。同时积极与校外的小学、企事业单位建立校外实训基地,目前已经与贵港市港北区新世纪小学、平南县将军小学、平南县华兴学校等7个单位建立校外实训基地。
六、专业特色
本专业以“岗位主导式”作为人才培养模式。根据就业面向的职业岗位(群)所必备基本素质要求,以服务为宗旨,就业为导向,结合行业对专业人才质量的要求,积极探索并实践“岗位主导式”的人才培养模式,努力为教育行业、企事业单位培养一批既能从事小学语文教学、科研和管理工作,又能够胜任文秘工作的高素质技能型人才。
率先与区内多家知名新能源汽车制造厂以及维修企业进行战略合作,共同培养高端技术技能人才。学生毕业时,将具备很强的新能源汽车常见故障检测与维修、销售、技术服务等能力。新能源汽车产业是中国重点发展的七大新兴产业之一,因发展迅猛而极缺人才。新能源汽车技术服务岗位相比传统汽车岗位有更大的职位提升空间和更快的薪金提升速度。
培养目标: 培养具备室内设计与施工的文化基础与专业知识,培养掌握室内装饰设计和施工等方面的基本技能,具有室内装饰施工、设计和管理能力的高级技术技能型人才。
主要课程:室内装饰施工图识读、室内装饰工程施工、室内装饰施工图设计、
、装饰工程预算、装饰工程项目管理。
专业特色:与广西优秀企业合作办学,培养具备设计与施工技术综合性人才。
就业方向:主要在建筑施工企业、装饰施工企业、装饰设计公司、设计院、房地产开发公司等企事业单位从事装饰施工员、材料员、预算员、设计师等岗位工作。
机电一体化技术专业是我院院级重点专业,有着悠久的办学历史,办学实力雄厚,多年来为社会培养了大批优秀的毕业生,毕业生广泛就业于区内外各大中型企业,中烟集团广西分公司、广西沿海铁路股份有限公司、南宁铁路局、柳州钢铁集团、武钢防城港钢铁有限公司、宝钢集团、上汽通用五菱和中兴通讯股份有限公司等区内外知名企业每年都会大量选用我院机电一体化技术专业的学生。
专业培养目标为培养学生具有在生产第一线从事机电设备的安装、调试、操作、维护的能力,具备液压气动系统维护、故障诊断与维修能力。
随着我国各大中型企业及实力雄厚的企业开始在关键生产环节大量使用工业机器人,中国已成为全球第一大工业机器人市场,因此大量实力雄厚的企业急需相关的自动化生产线及工业机器人安装、调试和维护的专业技术人员。
本专业的培养目标为培养学生掌握传统的自动化生产线及设备调试和维护能力的同时具备现代先进工业机器人的运行维护及故障诊断的能力。
电气自动化技术专业是广西工业职业技术学院的重点专科专业之一,致力于培养具备电气自动化设备控制系统设计、安装、调试、维修及管理能力的高技能应用型人才。该专业紧密结合现代工业自动化的需求,注重理论与实践的结合,为学生提供扎实的专业基础和丰富的实践经验。
本专业旨在培养具有电气自动化技术专业必备的基础理论知识、熟练的专业基本技能和良好职业道德的合格毕业生。毕业生将主要从事电气自动化设备控制系统的设计、安装、调试、维修以及新型自动化工控产品的使用、维护、管理等生产一线的高技能应用型专业人才。
本专业的主要课程包括:
电气自动化技术专业注重理论与实践的结合,通过丰富的实验、实训和实习环节,培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。专业课程设置紧跟行业发展趋势,涵盖电气自动化技术的各个方面,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位的需求。
毕业生可在机械、石油化工、冶金、轻工、制药、电力、交通、建筑、商业部门等行业从事电气技术应用、电气设备控制的安装、维修、技术改造等技术工作,也可在企业中从事供配电管理及维护工作。
广西工业职业技术学院电气自动化技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广泛的就业前景,为学生提供了良好的职业发展平台。通过系统的专业学习和实践训练,毕业生将具备较强的专业能力和职业素养,能够在电气自动化领域胜任各种技术工作。
培养目标:
培养扎实掌握制糖专业理论,拥有现代工业自动化应用能力和职业技能,具备团队协作精神和创新能力的复合型人才。
专业特色:
食品加工技术(制糖技术方向)专业原名为“制糖专业”,始建于1956年,办学历史悠久。专业建设紧贴广西经济支柱产业——甘蔗糖业,对接千亿元产业的食品工业。以“旺入淡出、工学交替”为人才培养模式,拥有“双师型”的优秀教学团队以及区精品课程、一体化课程等丰富的专业教学资源,2011年获自治区急需专业一体化项目建设,2014年获自治区优质特色专业;校内有“制糖虚拟仿真教学工厂”、校外与著名糖企建立有实训基地。优秀毕业生可进入广西大学、广西科技大学等高校深造提升学历。
就业面向:
学院是糖业高技能实用型人才培训基地,毕业生立足广西,辐射广东、云南、海南等制糖省份以及沿海精糖生产区域,以服务区域经济为己任,顺应糖业的二次创业及糖业可持续发展。
就业岗位:
从事制糖行业的生产技术及管理、食品安全及质量控制工作;就职于制糖循环经济产业园、制糖机械设备公司、科技研发及职业教育等企事业单位。毕业生在制糖行业中供不应求,有着广阔的发展空间。
工程造价专业是广西工业职业技术学院的重点专业之一,致力于培养具备工业与民用建筑专业文化基础与专业知识的高级技术技能型人才。该专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能培训。
本专业旨在培养掌握工程造价专业的基本技能,具有建筑工程预决算、招投标与合同管理、资料管理等方面能力的高级技术技能型人才。通过系统的学习和实践,学生将具备扎实的专业基础和较强的实践能力,能够胜任工程造价相关岗位的工作。
本专业的主要课程包括:
这些课程涵盖了工程造价专业的核心知识和技能,为学生提供了全面的学习内容。
本专业与广西建工集团第三建筑工程有限公司联合办学,共同培养建筑行业的高素质人才。通过校企合作,学生能够获得更多的实践机会,提升实际操作能力,增强就业竞争力。
毕业生主要在工程造价咨询公司、建筑施工企业、政府部门等企事业单位从事预算员、造价员、核算员、资料员、统计员等岗位工作。本专业的毕业生因其扎实的专业知识和较强的实践能力,受到用人单位的广泛欢迎。
广西工业职业技术学院的工程造价专业以其全面的课程设置、强大的校企合作背景和良好的就业前景,成为培养工程造价高级技术技能型人才的重要基地。通过系统的学习和实践,学生将具备扎实的专业基础和较强的实践能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握RFID、无线传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识,具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测试等能力,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素质技术技能人才。
主要面向物联网行业,在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位群,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护,以及相关软件开发和测试等工作。
物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、物联网应用软件开发、Android移动开发等。
在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综合应用等实训。在物联网相关企业或单位进行实习。
电子绘图操作员、程序员、信息管理操作员
网络安防系统安装与维护、电子与信息技术、电子技术应用
物联网工程、电子信息工程
应用电子技术专业是广西工业职业技术学院的重点专科专业之一,旨在培养具备扎实电子技术理论基础和较强实践能力的高素质技术技能人才。本专业紧密结合现代电子技术的发展趋势,注重理论与实践相结合,培养学生掌握电子设备的安装、调试、维修以及小型电子产品的设计与开发能力。
本专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展,牢固掌握必要的文化科学基础知识和专业知识,具备较强实践技能的高等职业技术人才。毕业生不仅能够掌握电子设备的安装、调试和维修相关知识,还具备高档家电维修和计算机硬件维修能力,以及设计、开发小型电子产品的初步能力。
本专业的主要课程包括:电子工程制图、电工基础、电子技术、单片机原理与应用、PIC单片机应用、DSP技术与应用、PLD应用技术、电子测量与自动检测、视频电器维修、计算机组装与维护、电子产品的设计与制作等。这些课程旨在为学生提供全面的电子技术知识和实践技能。
应用电子技术专业注重培养学生的实践能力和创新精神,课程设置紧跟行业发展趋势,强调理论与实践相结合。通过校企合作、实训基地建设等多种方式,为学生提供丰富的实践机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位的需求。
毕业生可在电子产品生产企业和经营单位,从事电子电路设计及芯片编程、一般电子产品的装配、调试、维修和检验等工作;或在电子整机类生产企业与服务业从事电子整机生产、销售、技术管理、质量管理等工作;也可从事家用电器设备维修工作。就业前景广阔,适应性强。
广西工业职业技术学院的应用电子技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质技术技能人才。毕业生在电子产品生产、维修、设计等领域具有广泛的就业前景,能够满足现代电子技术行业对高素质技术人才的需求。
培养目标:计算机应用技术专业主要面向现代办公系统的应用、设备的安装、维护及管理,平面设计行业、网站开发与维护等计算机应用岗位,培养具有良好的职业道德,掌握本专业一定的基础理论知识,能熟练利用计算机进行办公自动化操作、图形图像处理、装饰设计及网页设计与制作,具有一定学习能力、实践能力、创新能力、协作能力的高端技能型人才。
专业核心课程:计算机硬件与维护、动画设计制作、综合布线技术、网站建设与管理、计算机绘图CAD、Corel DRAW平面设计、办公软件高级应用、网页制作技术、JavaScript客户端动态网页开发、图形图像处理、C#.NET程序设计、SQL Server网络数据库等。
师资力量:拥有一只教学经验丰富,专业实力雄厚,团结务实,踏实奉献,掌握专业技术发展前沿和行业技术发展动态,与行业企业合作密切的教学团队,现有专任教师10多人,全部为“双师型”教师,其中教授1人,副教授7人,多数教师拥有高级程序员、网络工程师等职业资格,具有企业一线工作经历, 。
毕业前景:本专业面向现代办公系统的应用、设备的安装、维护及管理岗位,学生毕业后可从事各行各业办公自动化、广告设计与制作、包装设计、产品结构和外观设计、企业宣传与策划、室内装饰装潢、网站开发与维护、程序设计等工作。
职业发展规划:
技术层次:助理工程师→工程师→技术总监。
管理层次:普通员工→技术主管→项目经理
计算机网络技术专业是广西工业职业技术学院开设的专科层次专业,旨在培养具备计算机系统安装、调试、维护以及硬件维修和网络系统管理能力的高级复合型人才。该专业紧密结合当前信息技术的发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的计算机网络技术知识和技能。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握计算机网络技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备计算机系统安装、调试、维护以及硬件维修和网络系统管理能力的高级复合型人才。毕业生能够胜任企事业单位、公司、政府机关等单位的计算机及网络系统维护、维修、管理等工作。
本专业的主要课程包括:
本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的课程设置和专业技能实训,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。同时,本专业还注重学生的职业素养培养,通过专业技能考证,提升学生的就业竞争力。
本专业毕业生主要面向企事业单位、公司、政府机关等单位,从事计算机及网络系统维护、维修、管理;IT制造与生产;计算机及网络销售服务等工作。具体岗位包括:
计算机网络技术专业是广西工业职业技术学院的重点专业之一,通过系统的理论学习和实践训练,培养具备计算机系统安装、调试、维护以及硬件维修和网络系统管理能力的高级复合型人才。本专业毕业生就业前景广阔,能够胜任各类企事业单位的计算机及网络系统维护、维修、管理等工作。
电力系统自动化技术专业是广西工业职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备电力系统自动化技术基础理论知识和实践技能的高素质应用型人才。该专业紧密结合电力行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的电力系统自动化技术教育。
本专业旨在培养具有扎实的电力系统自动化技术基础理论知识、熟练的专业基本技能和良好职业道德的合格毕业生。毕业生将能够胜任工业领域的发电、供电、配电、运行和调度管理,以及电力系统设备的维护、检修、安装等生产一线的高技能应用型专业工作。
本专业的主要课程包括:电路理论、电机学、电子技术基础、微机原理及应用、发电厂变电站电气部分、电力系统分析、电力系统继电保护原理、电力系统自动装置、电力系统自动化技术、电力系统微机监控技术、高电压技术等。这些课程旨在为学生提供全面的电力系统自动化技术知识体系。
电力系统自动化技术专业具有以下特色:一是紧密结合电力行业的发展需求,注重理论与实践相结合;二是课程设置全面,涵盖电力系统自动化技术的各个方面;三是注重培养学生的实践能力和创新精神,为学生提供丰富的实践机会。
毕业生主要面向工业领域的供电、配电、值班运行、线路维护、电气设备安装、调试和管理工作;或在电力公司、供电局及各类企事业单位,从事调度运行管理工作。本专业的毕业生在电力行业具有广泛的就业前景。
电力系统自动化技术专业是广西工业职业技术学院的重点专业,旨在培养具备电力系统自动化技术基础理论知识和实践技能的高素质应用型人才。通过全面的课程设置和丰富的实践机会,学生将能够胜任电力行业的各种工作,具有广阔的就业前景。
广西工业职业技术学院的软件技术专业是一门面向现代信息技术领域的高等职业教育专业。该专业旨在培养具备扎实的计算机软件理论基础和较强的实践能力,能够适应软件行业快速发展的应用型技术人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握软件开发、测试、维护等基本技能,能够从事计算机软件开发、软件测试、软件技术支持、计算机系统维护等工作的高素质技术技能人才。
课程体系设计紧跟行业需求,主要包括:办公自动化软件、常用工具软件、计算机硬件组装与维护、计算机网络基础、CAD、编程语言基础、数据库基础、网页设计基础、SQL Server、JAVA程序设计、C++程序设计、ASP.net、动态网页设计、网络操作基础、专业技能实训、专业技能考证等。
软件技术专业注重理论与实践相结合,强化学生的动手能力和创新意识。通过校企合作、项目实训等方式,使学生能够在真实的工作环境中锻炼技能,提升就业竞争力。此外,专业还提供专业技能考证辅导,帮助学生获取行业认可的资格证书。
毕业生主要面向网络公司、软件公司、企事业单位,从事计算机软件开发、软件测试、软件技术支持、计算机系统维护等工作。具体岗位包括软件工程师、测试工程师、技术支持工程师、系统维护工程师等。
广西工业职业技术学院的软件技术专业以其全面的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景,为广大学子提供了一个成为软件行业技术精英的优质平台。选择本专业,你将开启一段充满挑战与机遇的职业旅程。
培养目标: 培养具备工业与民用建筑专业文化基础与专业知识,培养掌握建筑工程施工与管理等方面的基本技能,具有建筑工程施工、房地产项目开发、工程监理、工程招投标等方面能力的高级技术技能型人才。
主要课程:建筑工程识图、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑施工组织、工程资料管理。
专业特色:与广西建工集团第一安装公司、第二安装公司、第三建筑工程有限公司联合办学,共育建筑良材。
就业方向:主要在建筑施工企业、工程建设监理公司、房地产开发公司、设计院、政府部门等企事业单位从事施工员、安全员、测量员、监理员、资料员等岗位工作。
三年
面向土木建筑工程技术人员、项目管理工程技术人员等职业,建筑智能化施工等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和建筑结构、建筑构造、建筑信息模型建模、工程测量、大数据分析、电工电子原理、自动控制等知识,具备建筑信息模型应用、分部分项工程方案编制、测量放线、建筑机器人操作与管理、工程质量与安全管理、工程质量检测与评定、物联网及信息化技术应用等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事建筑智能化施工技术与施工活动管理等工作的高素质技术技能人才。
智能建造技术导论、建筑构造与识图、建筑结构、BIM 建模技术、建筑力学、大数据与云计算、电工电子基础、自动控制技术。
建筑信息模型应用、智能测量技术、智能机械与机器人、智能建造施工技术、建筑工程施工组织、建筑工程质量与安全管理、智能检测与监测技术。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行施工方案编制、建筑信息模型应用、智能测量、智能化施工、智能检测与监测等实训。在实习实训基地、建筑施工企业等单位或场所进行岗位实习。
职业资格证书:建造师、监理工程师
职业技能等级证书:建筑信息模型(BIM)、智能建造设计与集成应用
接续高职本科专业举例:建筑工程、智能建造工程、建筑智能检测与修复、建设工程管理
接续普通本科专业举例:土木工程、智能建造
基本修业年限三年
职业面向
面向网络安全运维、网络安全渗透测试、等级保护测评、网络设备配置与安全、数据存储与容灾等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和网络安全、计算机网络、数据库、程序设计及相关法律法规等知识,具备数据存储与容灾、网络安全渗透、网络安全防护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事网络安全管理、网络安全运维、数据备份与恢复等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具备理解需求分析报告和执行项目建设方案的能力;
2.具备网络操作系统选择和安装、用户管理、资源配置与管理、电子邮箱配置与维护等各类应用服务器部署的能力;
3.具备安全网络规划设计、网络安全设备安装、安全策略配置、设备管理维护等安全防护综合能力;
4.具备数据库系统的安装、安全管理,对用户数据进行备份、容灾恢复、加密解密等数据安全管理的能力;
5.具备防病毒系统部署、系统安全加固、系统升级等方面的能力;
6.具备根据信息系统评估要求,进行系统安全策略部署、系统渗透测试、网络攻击防范、安全事件应急处理的能力;
7.具备一定的信息安全相关软件开发、工具软件应用的能力,以及安全系统测试文档撰写的能力;
8.具备数字技术学习与应用及数据安全防护的能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:计算机硬件基础、计算机网络技术、程序设计基础、数据库技术、Web应用开发、信息安全标准与法规、信息安全技术与实施。
专业核心课程:操作系统安全、网络设备配置与安全、信息安全产品配置与应用、数据存储与容灾、Web应用安全与防护、电子数据取证技术应用、信息安全风险评估。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行操作系统安全配置、信息安全产品配置、数据存储安全、网络安全攻防实践等实训。在通信行业相关企业、信息安全设备厂商、信息安全服务企业等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:计算机技术与软件专业技术资格
职业技能等级证书:Web安全测试、网络安全运维、网络安全评估
接续专业举例
接续高职本科专业举例:信息安全与管理、计算机应用工程、网络工程技术、软件工程技术、区块链技术
接续普通本科专业举例:信息安全、网络空间安全、计算机科学与技术、网络工程、软件工程、区块链工程
培养目标:培养具备建筑设备工程基本知识和技术,具有建筑给排水、建筑电气、通风与空调设计、预决算、施工、管理、监理和运行维护等能力的高素质技能型人才。
主要课程:建筑给水排水系统、建筑照明与供配电、通风与空调工程、建筑电气工程施工技术、水暖工程施工技术、建筑设备工程造价等。
专业特色:与广西建工集团第一安装公司、第二安装公司、第三建筑工程有限公司等著名优秀企业联合办学,共育建工良才。
就业方向:面向建筑施工企业、建筑设备制造与营销企业、工程建设监理公司、房地产开发公司、设计院、政府部门等企事业单位,从事建筑设备工程设计、施工、监理、安装及调试、运行与管理等技术和管理工作。
专业代码 610216
专业名称 虚拟现实应用技术
基本修业年限 三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和 人文素养,掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识,具 备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动 画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力,从事虚拟现实、增 强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位,在虚拟现实、增 强现实技术应用岗位群,从事项目设计、项目交互功能开发、模 型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。
主要职业能力
(1)具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
(2)掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识;
(3)具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力;
(4)具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作 能力;
(5)具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备 或平台的能力;
(6)具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力;
(7)具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程:
虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引 擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬 件平台搭建和维护。
2.实习实训: 在校内进行三维建模与动画制作、全景拍摄和处理、虚拟现 实和增强现实项目开发等实训。 在虚拟现实、增强现实行业企事业单位进行实习。 证书举例 计算机技术与软件专业技术资格(水平)证书(程序员、多 媒体应用技术制作员)
全国计算机等级考试二级证书
衔接中职专业举例
计算机应用 数字媒体技术应用
接续本科专业举例
数字媒体技术 计算机科学与技术
专业定义
培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
课程体系
《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。
就业方向
人工智能产业及其应用相关的企事业单位:在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建设工程施 工技术和建设工程经济基本知识,具备工程招投标、施工项目管理、项目资料管理能力,从 事工程招投标、施工项目管理、项目资料管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设行政主管部门等建筑企事业单位,在 工程项目管理岗位群,从事建设施工管理、施工资料管理、招标投标及合同管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握建设工程项目质量管理、进度管理、成本管理及安全管理等方面的专业基本知识, 具备建设工程施工管理能力;
3.掌握工程招标投标及合同管理的相关法律法规和理论知识,具备编制招标文件、投标 文件及合同签订的能力;
4.掌握建设工程相关验收单元的质量验收知识,具备建设工程质量验收和施工验收资料 管理能力;
5.掌握建设工程地基基础、主体结构等施工工艺和技术知识,具备建设工程施工能力;
6.掌握工程定额原理及工程量清单计量和计价专业知识,具备工程计量与计价能力及相 关计价软件应用能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程测量、施工技术、工程计量与计价、工程质量验收、工程招投标与合同管理、工程 项目管理等。 2.实习实训 在校内进行施工图识读与绘制、工程测量、工程计量与计价、施工方案编制、工程施工 资料编制、工程招投标与合同订立等实训。 在建筑施工企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员 资料员招(投)标员质量员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
工程管理工程造价 土木工程
专科
三年
面向工业互联网工程技术人员、计算机网络工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员等职业,工业互联网工程实施、工业互联网运行维护、工业互联网应用开发等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和工业互联网网络互联、数据采集、标识解析、数据处理、安全防护及相关法律法规等知识,具备工业网络集成、数据采集与处理、标识解析应用、工业APP开发与应用、安全防护运维等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事工业互联网工程实施、服务应用和运行维护等工作的高素质技术技能人才。
工业互联网导论、程序设计基础、网络与通信技术基础、数据库应用基础、工业控制技术基础、生产与运作管理。
工业互联网网络互联技术、工业互联网数据采集技术、工业互联网标识解析技术、工业互联网边缘计算、工业互联网数据分析技术、工业互联网平台及应用、工业APP开发与应用、工业互联网安全防护。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行工业互联网网络集成与运维、数据采集与处理、标识解析应用、工业APP开发与应用、安全防护运维等实训。在工业互联网技术类、制造业类、软件开发类等单位或场所进行岗位实习。
计算机技术与软件专业技术资格
工业互联网网络运维、工业互联网设备数据采集、工业互联网实施与运维
工业互联网技术、计算机应用工程、网络工程技术、物联网工程技术
计算机科学与技术、网络工程、物联网工程
基本修业年限 三年
职业面向
面向机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业,机械产品数字化设计、数字化制造工艺设计及验证、数字化设备操作、智能生产线现场管控、产品质量检测与控制等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机械产品数字化设计、智能制造生产线工艺仿真、机械产品数字化制造与管控等知识,具备产品虚拟装配与逆向设计、计算机辅助工艺设计、产品数字化加工、产品协同设计与管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事机械产品数字化设计、产品数字化制造、生产线运行与产品质量控制等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有识读机械零件图、装配图,按照机械制图国家标准表达机械图样,实施计算机辅助设计的能力;
2.具有使用数字化设计工具进行数字化模型构建、产品虚拟装配与逆向设计的能力;
3.具有工艺、工装设计基础技能,以及利用工业软件进行工艺路线规划、工艺参数优化、产品协同设计与管理的能力;
4.具有利用工业软件进行生产线模型配置、工艺数据配置、生产线工艺仿真与验证的能力;
5.具有数字化加工装备程序编制、常用量具和刀具选用等技能,以及数字化减材设备、增材设备等的操作能力;
6.具有完成产品各生产环节的适时调控、设备运维的技术技能,以及智能产线协同管控平台运行与管理的能力;
7.具有传感检测、机器视觉检测等基础技能,能够使用三坐标测量仪等测量工具, 具有借助质量数据管理系统进行测量数据分析与产品质量控制的能力;
8.具有机械产品领域绿色设计、数字制造、生产过程质量控制等职业素质, 遵守职业道德准则和行为规范,具有工匠精神和社会担当意识;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:机械制图与计算机绘图、机械设计基础、机械制造基础、公差配合与测量技术、机械制造工艺与装备、工业机器人应用技术、智能制造导论。
专业核心课程:产品数字化设计与仿真、产品逆向设计、产品数字化制造工艺设计、生产线数字化仿真技术、数控编程及零件加工、数字化生产与管控技术应用、数字化检测技术。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字化设计与仿真、数字化工艺验证与制造、数字化产线运行与管控、质量数字化检测与控制等实训。在数字化制造实训中心、智能制造企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:机械产品三维模型设计、数字化工厂产线装调与运维、多轴数 控加工
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、数控技术、工业工程技术
接续普通本科专业举例:机械设计制造及其自动化、机械工艺技术、智能制造工程、增材制造工程
就业方向:面向网络公司、广告公司、电影及电视制片公司、游戏设计公司、教育等相关行业,培养原动画创作和计算机二维平面动画设计制作;影视、网络动画创作的高级应用型人才,从事电影、电视、网络等媒体的二维动画剧、网页动画、互动游戏、数字声像合成及广告片等的设计制作。
主要课程:办公自动化软件、计算机硬件组装与维护、计算机网络基础、CAD、编程语言基础、基础素描、色彩、构成设计、美学设计基础、动画运动规律、Flash动画技术、电脑图形图像设计(Photoshop、Painter等)、广告艺术设计、摄影与摄像、视听语言、二维动画制作(Animo)、专业技能实训、专业技能考证。
就业方向:面向电影及电视制片公司、动画公司、建筑装饰公司、网络公司、广告公司、游戏设计公司、教育等相关行业,培养计算机三维动画设计制作、影视、建筑、三维动画创作的高级应用型人才。从事电影、电视、网络等媒体的三维动画剧、建筑动画、数字声像合成及广告片的设计制作、虚拟现实应用、游戏软件开发工作。
主要课程:办公自动化软件、计算机硬件组装与维护、计算机网络基础、CAD、编程语言基础、基础素描、色彩、构成设计、美学设计基础、电脑图形图像设计(Photoshop、Painter等)、Flash动画技术、三维建模技术(3D MAX)、渲染与材质(LS、RenderMan、Mantel ray等)、三维动画技术(3D MAX)、三维角色设计及场景(Maya等)、影视后期合成(Premiere、Affter Effects等)、专业技能实训、专业技能考证。
职业面向:各种软件开发公司、电讯公司、移动通讯公司、网络开发公司;游戏开发公司、公安与军队现代虚拟现实技术机构;建筑开发虚拟技术公司、新闻与电视台、企业事业单位仿真系统;电视多媒体、网站等媒体机构开发人员。
主要课程:JAVA编程、C++程序设计、WINDOWS,API程序设计、DIRECTX游戏编程、OPENGL游戏编程、游戏图形系统实现、网络游戏开发实战、游戏控制系统实现、游戏网络系统实现、3D游戏系统实现、游戏引擎设计。
专科
数控技术
培养从事数控加工、机械制造工艺设计和管理、数控设备维修及管理、机械产品设计、制造等工作的高等技术应用专门人才。学生在校考取数控机床操作类中级证。就业以广西、深圳、广州、上海等地为主。学校数控实训基地已被评为自治区建设性示范实训基地。
机械制图;CAD:机械工程设计基础;公差配合与技术测量;机械制造工艺与装备;数控加工工艺与编程,PRO-E软件、MAS-CAM软件,机床电气自动控制;自动检测技术、数控原理与数控机床;数控设备故障诊断与维修技术;数控机床操作培训及考证。
主要从事数控机床的安装、调试、维修;机电设备的技术管理;中、小型机电一体化产品设计等工作的高等技术应用专门人才。校数控实训基地已被评为自治区建设性示范实训基地。学生在毕业时考取数控机床维修类中级证,就业以广西,广东,江浙数控企业和机电企业为主。
机械制图;CAD;机械工程设计基础;公差配合及技术测量;电工电子技术;机械制造技术;传感器与检测技术;机电设备控制技术;微机原理及接口技术;PLC、变频器应用技术;数控加工编程;数控设备诊断及维修;伺服系统与机床电气;数控维修实训及考证。
培养目标:
本专业培养具备通信设备的检测、调试、组装、维护能力,兼有较强的计算机操作和应用能力,能够从事通信网络系统的施工、维护、组织、管理等工作的高素质技能型人才, 同时报读本专业学生毕业后还有机会到国外留学工作等。
就业方向及主要职业岗位 :
可以在三大类企业:通信设备制造企业、通信系统运营企业、通信工程施工企业,从事5种职业岗位工作:工程建设、运营维护、工程设计、工程监理、网络优化
课程设置:
《数据通信技术》、《GSM移动通信技术》、《CDMA200移动通信技术》、《电信工程实施》、《职业生涯目标规划》、《有效沟通与表达技巧》等。
校企合作人才培养模式
采用与企业合作办学模式:与中兴通讯公司等企业建立校企合作订单式培养模式,进行专业人才培养方案的开发、设计。
校企合作投资组建六个的企业级实训室。通信技术专业的学生能够用到最先进的通信设备、学到最前沿的知识。
引入中兴通讯公司国际人才培训标准,构建与国际接轨的人才培养方案。企业利用自己全球化的影响力解决毕业学生的就业问题。
中兴通信技术专业更侧重于实操技能的培养,使用与高职相同的先进设备。
专业特色:因材施教、模块化教学、校企合作办学,就业渠道通畅。
专业优势:企业中岗位需求大、就业前景广阔。拥有区级示范性实训基地。
培养目标:培养具有敬业精神和创新精神,掌握机械制造技术、现代自动化控制技术、工业机器人应用技术必需的专业理论知识和综合实践技能,能胜任机械制造与自动化领域内的设计制造、运行管理、工业机器人工作站安装调试、应用维护和经营销售等方面工作的高素质技术技能型人才。
师资力量:教授2人,出国研修教师1人,其他专职教师12人,企业兼职教师4人,团队具有很强的教育教学及科研教研能力。
我院模具设计与制造专业招生始于1983年,历史悠久,底蕴深厚,是我院重点建设专业。本专业人才的培养、规格已发展到CAD/CAE/CAM一体化设计与制造。
专业培养目标:面向工业企业,培养能够应用计算机CAD/CAE/CAM技术进行模具设计与制造的中、高级技术人才,从事冲压模局、塑料模具设计与制造等技术岗位的高素质技能型人才。
师资力量雄厚:模具专业师资力量雄厚,共有专任教师12名,教授2名,副教授7名,讲师3名,教师专业技能高,指导的学生屡次在全国、全区各种技能大赛中取得特等、一等奖的好成绩;
先进的实训设备:专业的实训基地为自治区示范实训基地,资产总值达1500万元,加工中心、电火花、线切割、数控铣床等数控设备30多台套,兼有模具教学仪器,包括:生产型智能精密注塑成型机、塑料成型模拟机、冲压成型模拟机、数十套透明模具及生产型注塑机、冲压机等,学生在校就能进行真实的生产体验。
广泛的就业前景:国民经济的五大支柱产业:机械、电子、化工、汽车和建筑离不开磨具工业的同步发展,模具已被认为是“工业生产的基础工艺装备”。目前,模具专业的学生就业集中在广西、广东、江浙相关的模具行业。毕业生就业率达98%以上,专业对口率高。
随着500万3D打印技术及设备的投入,未来的模具设计与制造专业将会更上一层楼。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握中药栽培、 生产、经营、鉴定、调剂、管理所必需的实践操作技能和基本理论知识,从事中药栽培、 鉴定、炮制、调剂、制剂、经营、管理及临床合理用药等工作的高素质实用型药学专门人才。 就业面向
主要面向中药行业,生产、流通、检验、使用领域,从事中药栽培、鉴定、炮制、调剂、 制剂、经营、管理及临床合理用药等工作。
主要职业能力
1.具备药学服务能力,以及药品陈列、保管与养护能力;
2.具备中药购销、经济核算能力;
3.具备中药调剂能力;
4.具备中药前处理、中药炮制、中药提取和制剂生产能力;
5.具备中药材种植、采收和初加工能力;
6.具备对中药及其制剂进行质量检验的能力;
7.具备中药生产、检验、质量控制设备的操作、维护和保养能力;
8.掌握中药生产所需安全管理的知识,具备处理突发一般安全、设备事故和维护岗位生 产环境洁净的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
中药栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学、医药市场营销、中药储存 与养护、中药制剂检测技术等。
2.实习实训
在校内进行中药栽培、中药调剂、中药前处理综合技能、中药制剂生产技能、中药制剂 检测技能、文献检索、药用植物野外采集等实训。
在中药生产经营企业、医疗机构进行实习。
职业资格证书举例
国家执业药师资格证中药炮制与配制工中药液体制剂工中药固体制剂工中药检验工
衔接中职专业举例
中药
接续本科专业举例
中药学
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械识图、绘图和机械加工工艺等基本知识,具备机械加工和机械装备装调能力,从事一般机械装备常用零件加工、装调与维修等工作的高素质技术技能人才。
主要面向农业机械、轻工机械、服装机械、起重运输机械、工程机械制造等企业,在机械加工、机械产品装调及维修等岗位群,从事机械常用零件加工、装备安装与调试及维修等工作。
机械制图、电工电子基础、机械制造基础、机械制造工艺、CAD/CAM应用、机械拆装与测绘等。
在校内进行钳工基本技能、电工基本技能、机械拆装与测绘、CAD/CAM应用操作等实训。在农业机械、轻工机械企业进行实习。
装配工、部件装配工、装配钳工、维修电工
机械制造技术、机电技术应用、机电设备安装与维修
机械工程、机械设计制造及其自动化
培养目标:本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线,培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长,具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法,掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。
主要课程:幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程,以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。
就业面向:各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育,以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉常用老年保 健、照护技术及机构服务管理知识和技能,具有较强的人际沟通和社会工作能力,能在机构 养老、社区养老及居家养老等各类老年服务机构从事保健技术服务和管理工作的高素质实用 型技术技能人才。 就业面向
主要面向各类养老服务机构、社区服务中心及居家养老服务支持机构,从事老年保健技, 术服务和管理等工作。
主要职业能力
1.具备使用科学评估方法,对老年人生理、心理状况进行初步评估,具备必要的技术服 务能力;
2.具备选用合适训练工具及技术的能力,能针对老年人功能变化指导健康训练或协助治 疗师进行康复训练;
3.具备为老年人提供基本日常护理、营养指导、心理抚慰、健康宣教等技术服务与指导, 设计并开展休闲活动的能力;
4.具备对家属开展老年保健宣教活动的能力;
5.具备良好的人际沟通、团队协作和创新能力;
6.熟悉常用老年保健技术的基本原理与基本知识;
7.熟悉养老服务业发展现状,掌握养老服务管理的基本要求和规范;
8.了解老年人生理和心理特点,掌握老年保健与管理的基础理论与基本知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
老年生理与心理概论、老年沟通技巧、常用老年康复技术、常用老年照护技术、特殊老 人综合照护技术、营养管理与养老、健身运动与养老、休闲活动与养老等。
2.实习实训
在校内实训中心进行老年康复及照护技术等实训。
在具有教学资质的各类养老服务机构、保健服务机构进行实习。
职业资格证书举例 营养师
衔接中职专业举例
老年人服务与管理营养与保健
接续本科专业举例 家政学
面向各类工商企业、机关事业单位、银行、证券公司、保险公司、信托投资公司,培养适应会计、出纳、审计、纳税等岗位需要的高端技能型专门人才。
本专业除主要开设会计类理论课程外,还开设了财务管理及会计与财务技能实践、实训课程。财务管理专业重视学生会计与财务动手能力的培养,校内建有财务综合实训室、会计基本技能实训室、会计岗位实训室;校外与多家会计师事务所和企业进行教学方面的合作,聘请校外财务专家作为本专业的客座教授,学生职业技能的培养得到保障,学生工作环境好。
学生在校期间可连读广西大学本科(互认学分,连读自考本科)。
基本修业年限 三年
职业面向
面向无人机装配调试、 飞行操控、 售前售后技术服务、 行业应用、 检测维护等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和无人机飞行原理、系 统结构、飞控技术、检测维护及相关法律法规等知识,具有无人机组装、调试、任务作业和故障检测与维护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事无人机装配调试、飞 行操控、售前售后技术服务、行业应用、检测维护等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有识图、制图和编程的能力;
2. 具有线路故障检测和排除的能力;
3. 具有依据操作规范,对工业级无人机进行装配、标准线路施工、系统调试的能力;
4. 具有依据法规进行遥控器操控无人机仿真飞行、外场飞行和应急处理的能力;
5. 具有依据法规利用地面站进行无人机航迹规划、作业飞行和应急处理的能力;
6. 具有使用各种工具、检测设备和维修设备对工业级无人机进行检测、故障分析 和维护的能力;
7. 具有在植保、航拍、航测、巡检、物流、警用消防、应急抢险等行业应用 中进 行任务作业和数据处理的能力;
8. 具有相关数字技术和信息技术的应用能力, 具有绿色生产、安全防护、质量管 理的相关意识;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 机械制图、无人机导论与飞行法规、无人机操控技术、电工电子技 术、无人机组装与调试、单片机与嵌入式系统、传感器与检测技术。
专业核心课程: 无人机结构与系统、空气动力学与飞行原理、无人机飞行控制技术、 无人机管控与航迹规划、无人机维护技术、无人机任务载荷、无人机行业应用技术。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行无人机飞行操控、无人机 组装与调试、无人机任务规划、无人机检测与维护、无人机行业应用等实训。在无人机 研发、制造、维修、应用服务等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 无人机驾驶、无人机操作应用、无人机组装与调试
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 无人机系统应用技术、飞行器维修工程技术
接续普通本科专业举例: 无人驾驶航空器系统工程、飞行器控制与信息工程
本专业是中央财政支持、自治区财政支持建设的特色专业并具备自治区示范性实训基地称号。核心技能由经验丰富的汽修能工巧匠在模拟真实的岗位中教授,学生毕业时即能进行常见汽车故障维修。学生多次在全区高职院校技能大赛中获奖。
近年学生主要就业单位:奥迪、奔驰、宝马、一汽丰田、东风日产等知名品牌的汽车4S店或维修厂,部分优秀学生已成为技术主管,月薪高达六七千元。
随着全球商务活动的扩大以及信息经济的迅速发展、商务与信息资源管理的发展与兴起而形成了一个巨大的人才需求市场,进而向教育部门提出了培养商务管理与信息人才的强烈要求,正是适应这一需求,本系设立了商务管理专业(商务管理与信息方向)。它主要为政府管理部门、事业单位、三资企业、民营企业等培养掌握现代信息技术和管理手段,在经济建设和商务活动中急需的基层经营管理人才。商务管理与信息人才将是未来几年最有卖点的10种人才之一。该专业的学生通过系统学习和掌握商务管理实务、国际贸易实务、计算机及电子商务知识、商务谈判、企业信息管理、商务礼仪、公共关系实务等理论知识与技能,掌握现代商务活动的基本规律与实务,具有在各类企业从事经营管理、营销与策划、商情调研、销售及采购、商务谈判、信息利用和管理等岗位工作的能力,成为具有较好的综合素质、诚实、守信,有创新精神和创业能力的中高级应用性“复合型”人才。
商务管理专业可提供多种就业岗位:
商务管理专业可考取的技能证书主要有:高级营销员、人力资源管理员、商务管理策划师、公关员、电子商务(员)师、企业管理等职业证书。
应用化工技术专业是广西工业职业技术学院的自治区级优质专业,拥有自治区级示范性实训基地。该专业旨在培养具备扎实化工理论基础和专业技能的高级技术人才,能够熟练应用计算机、英语等信息技术手段,并具备国际交流与跨国就业的能力。
本专业培养系统掌握化工生产技术的基本原理、专业技能和研究方法,具备化工产品的销售、流通等能力的高级技术人才。毕业生能够熟练应用计算机、英语等信息技术手段,有效参与国际交流与跨国就业。
专业课程包括化工原理、化工工艺学、化工设备与机械、化工仪表与自动化、化工安全与环保、化工产品分析与检测等。此外,还设有计算机应用、英语等信息技术课程,以提升学生的综合能力。
应用化工技术专业依托自治区级示范性实训基地,注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力和创新能力。专业课程设置紧跟行业需求,毕业生综合素质高,深受用人单位欢迎。
毕业生主要就业于南宁化工股份集团公司、广西汇元锰业集团、柳州化学集团公司、鹿寨化肥厂、广西维尼纶股份集团公司、化工进出口公司等区内大型企事业单位。此外,还面向广东、上海、浙江、贵州、云南等地的化工企事业单位输送人才。近两年毕业生平均就业率达98%。
广西工业职业技术学院的应用化工技术专业以其优质的教学资源和实践基地,培养了大批高素质的化工技术人才。毕业生不仅具备扎实的专业知识和技能,还具备国际视野和跨文化交流能力,就业前景广阔。
专科
三年
本专业主要培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握市场调研、消费心理等市场营销基本知识,具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力,从事销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。
主要面向各类生产和服务企业,在销售及市场岗位群,从事销售代表、销售经理、市场主管等工作。
市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。
在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。在各类生产型、服务型企业进行实习。
助理营销师(三级)、C&G职业资格证客户服务管理师(三级)
市场营销
工商管理、市场营销
(石油技术方向)
培养目标:石油技术方向培养服务于石油炼制、石油后续产品加工、油品检验、石油化工环境监测和产品质量监控与营销等岗位群,能从事石油加工生产运行、管理、技术改造以及相关化工产品开发、利用等工作的高素质技术技能型人才。
就业方向:毕业生可在石油炼制、油品后续加工计量、精细化工、日用化工、化学制药、金属冶炼、环境监测等相关企业或岗位从事生产操作、生产技术管理、研究开发、技术改造、产品经营等工作;也可到科研、设计、学校等事业单位工作。
2015年计划招生:100人
(油气储运方向)
培养目标:油气储运技术方向培养具有良好的职业素养,掌握油气储运技术专业必备专业能力的,在石油化工等相关企业的生产、建设、管理及服务一线从事油气集输、油气储运、油品调合、油品分析、油品计量、设备操作与维护、安全管理、加油站操作及经营管理等方面实际工作的高素质技术技能型人才。
就业方向:该专业毕业生主要在石油炼制和油品生产企业、油库、加油站、油品公司、管道油气公司、液化气公司、天然气公司等相关企事业单位从事工艺操作、计量、油品调合、设备操作与维护、安全、管理等方面工作。
专业特色: 石油化工生产技术专业是央财支持的特色专业,同时也是广西投资1000万元的“特色专业+实训基地”建设项目。教学上依托石油与化学工程系自治区优秀教学团队“化工技术教学团队”作为人力资源的基础,中央财政重点支持建设的“化工技术实训基地” 作为职业技能型人才培养的基地和摇篮,与中石化炼油企业、广西北部湾石化企业、珠海石化企业等建立了紧密的实训、就业和服务关系,石油化工产业是钦州、北海、防城港北部湾经济区重点发展的十四个千亿元产业之一,是广西重点发展的支柱产业之一,石油化工生产技术专业肩负着为广西石油化工厂建设输送高技术技能型人才的重担,石油化工专业在就业和发展前景上具有巨大的优势。
技能证书: 在校期间,可取得化工总控、化学检验工、石油生产工等职业资格证书。
广西工业职业技术学院的电子商务专业旨在培养具备网店运营管理、网店美工、网络客服、网络营销推广等岗位所需的高端技能型专门人才。本专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的电子商务知识和技能。
本专业致力于培养具备电子商务实务操作能力、网络营销策划能力、客户服务管理能力以及商品信息采集与处理能力的高素质技能型人才。通过系统的专业学习和实训,学生将掌握电子商务的核心技能,具备创新和创业能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业主要开设以下课程:电子商务实务、网络营销、客户服务、商品信息采集与处理、网页设计与制作、网店美工实训、网店运营管理等。此外,还设有网上创业和电子商务技能实训课程,以培养学生的创新和创业能力。
本专业与百度广西分公司等电子商务企业合作,共同组织教学、实训与毕业安置工作,确保学生职业技能培养和就业的顺利进行。同时,通过开设网上创业和电子商务技能实训课程,培养学生的创新和创业能力,为今后创业之路积累丰富的经验。学生在校期间还可连读广西大学本科(互认学分,连读自考本科),进一步提升学历层次。
毕业生可在电子商务企业、网络公司、传统企业的电子商务部门等从事网店运营管理、网店美工、网络客服、网络营销推广等工作。本专业就业环境良好,毕业生具备较强的职业竞争力。
广西工业职业技术学院的电子商务专业通过系统的课程设置和实训安排,培养具备电子商务实务操作能力和创新精神的高端技能型专门人才。本专业与行业企业紧密合作,确保学生职业技能培养和就业的顺利进行,为学生的职业发展提供了广阔的平台。
工业分析与检验——(环境监督方向)
培养目标:
培养能在各类环境检测和监测部门、科研部门、各级环保局及环境监测站;以及化工、石油、医药、轻工食品、冶金建材等各类生产企业,从事环境分析检测、技术管理、实验室管理,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能型人才。
就业方向:
1.环境检测公司、环保工程公司、各级环境监测站、分析测试中心的环境污染监测、环境污染治理设施运行与管理、环保咨询服务等岗位。
2.环境监测部门的土壤分析、水分析及大气分析等岗位。
3.化工、石油、医药、轻工食品、冶金建材等各类生产企业的环保及环境污染治理岗位。
4.城市水处理的分析岗位。
5.建筑物室内环境检测工作岗位。
6.涉及分析与检验的科研工作岗位。
7.分析仪器设备的维护、维修与保养岗位。
8.实验室管理、分析测试中心资质认证、质量管理、分析仪器设备销售等其他工作。
工业分析与检验——(商品检验及质量管理方向)
培养目标:
培养具备商品质量检测和质量管理必备基础知识和专门知识,具有从事商品质量分析、检验、质量技术监督、质量管理工作岗位的基本能力和基本技能,能适应在商检、环保、卫生防疫、工商、质量监督和各企业的产品质量检验和质量管理岗位(群)需要的高素质技术技能型人才。
就业方向:
1.工商、技术监督、各级质量检测部门的商品质量检验及监督,质量分析、质量控制与管理等岗位。
2.工业企业的产品质量管理岗位。
3.化妆品、日用品、食品药品、石油化工等生产企业的分析检验岗位。
4.新产品开发及技术革新部门的分析岗位。
5.涉及分析与检验的科研工作岗位。
6.分析仪器设备的维护、维修与保养岗位。
7.实验室管理、分析测试中心资质认证、质量管理、分析仪器设备销售等其他工作。
8.进出口业务的办理与管理岗位群。主要从事进出口业务的办理与管理岗位工作,如报检员、报关员等。
工业分析与检验——(建筑装饰材料检测方向)
培养目标:
培养面向建筑装饰材料质量控制与检测行业,具有建筑装饰材料的性能检测能力,室内环境检测能力、施工组织管理和工程质量管理能力,建筑装饰新材料的科研开发能力。能从事建筑装饰材料制品生产与管理、建筑装饰设计与施工管理、室内环境检测与治理等主要工作任务及岗位的全面发展的高素质技术技能型人才。
就业方向:
1.从事建筑装饰施工中的材料质量管理与监督以及装饰材料检测工作。
2.从事建筑与装饰材料生产质量管理与产品质量检测工作。
3.从事室内环境污染检测、分析、评价以及室内环境污染治理工作。
4.各类陶瓷、色釉料、涂料、水泥、玻璃等建材生产企业的材料分析与性能测试、企业管理、辅助性科研技术等工作。
5.各建筑设计部门的实验及技术相关的岗位。
6.涉及分析与检验的科研工作岗位。
7.分析仪器设备的维护、维修与保养岗位。
8.实验室管理、分析测试中心资质认证、质量管理、分析仪器设备销售等其他工作。
专业特色:
是广西优质专业,特色专业,培养的学生参加全国分析检验工技能大赛多次获一、二等奖;学院与广西绿保环境监测有限公司合作成立面向社会的分析测试中心,可以面向社会从事各类样品的分析检测。独特的办学条件为本专业学生的学习实践提供强有力的技术支撑。就业面广,工作轻松、工作环境好;可以考取各类工种(分析工、化学检验工、建材检验工、建材化学分析工、食品检验工等)的中级工、高级工及技师证书。
专科
三年
面向互联网营销师、全媒体运营师等职业,渠道销售主管、直播销售员、直播运营主管、新媒体运营主管、内容策划主管、客户主管、渠道推广主管、网络广告专员、市场策划主管等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和网络推广、直播销售、新媒体运营及相关法律法规等知识,具备直播运营、内容策划与编辑、渠道开拓与运维等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事渠道拓展运营维护、市场策划、产品策划、广告投放、直播策划执行、粉丝引导转化、内容策划推广、新媒体运营、数据分析、客户开发与管理等工作的高素质技术技能人才。
市场营销、电子商务基础、财税基础、零售基础、商品拍摄与素材编辑、商务数据分析与应用、电子商务法律法规、选品与采购。
市场策划、网络推广、营销渠道运维、直播销售、内容策划与编辑、直播运营、新媒体运营、客户服务与管理。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行直播销售与运营、内容策划与编辑、新媒体运营、网络营销推广等实习实训。在互联网和相关服务、批发业、零售业、商务服务业企业等单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:直播电商、网络直播运营、新媒体营销
全媒体电商运营、电子商务、跨境电子商务、市场营销
电子商务、跨境电子商务、电子商务及法律、市场营销
面向港口、汽车供应链、零售商贸企业等第三方物流企业,培养现代化物流管理技术和物流运作技能的专业人才,具有良好的听、说、写、计算机应用和人际交往等基本技能;掌握仓储管理、多式联运组织、物流市场开发、物流信息处理、客户服务、物流成本核算与分析等物流专业基本能力;具备港口物流单证、报关报检,货代船代、设备操作等岗位或者汽车供应链专项服务物流相应岗位的从业能力;能指导他人作业、协调基层管理的高素质且具有后续发展能力强的高端技能型专门人才。
本专业积极推行“订单式培养”教育模式。与国内知名的高新物流技术企业-广州风神物流有限公司合作办学,设立公司冠名班。同时与南宁多家物流企业进行教学和学生就业的合作,学生就业潜力大。
学生在校期间可连读广西大学本科(互认学分,连读自考本科)。
食品质量与安全专业是广西工业职业技术学院的重点专业之一,前身为食品药品监督管理专业,是广西区内首办的专业。该专业致力于培养具备食品行业必需的分析与检测、生产管理及品质控制、检验室设计及新品开发、质量与安全管理咨询等岗位所需实际工作能力的高端技能型专门人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的学生,使其具备食品行业必需的分析与检测、生产管理及品质控制、检验室设计及新品开发、质量与安全管理咨询等岗位所需实际工作能力,达到国家职业技能相应等级的高端技能型专门人才。
本专业的课程设置紧密结合食品行业的需求,主要包括食品分析与检测、食品生产管理、食品品质控制、检验室设计与管理、食品新品开发、质量与安全管理咨询等课程。通过这些课程的学习,学生将掌握食品质量与安全领域的核心知识和技能。
本专业秉承“校企合作、工学交替”的人才培养模式,专注广西与南宁市千亿元产业——食品产业,与区内多家大型食品企业保持密切的合作关系。专业社会认可度高,注重理性思维和动手操作能力的培养。专升本接续专业为食品质量与安全、食品科学与工程。
本专业毕业生主要面向食品生产与经营、食品检测、食品生产许可注册咨询、食品质量与安全管理咨询等企业/机构。就业岗位包括食品原辅料与产品检验员、食品生产在线品控员、食品化验室组织与管理、食品生产许可咨询专员、政府监督部门食品安全员等。后续发展可晋升为食品企业生产、品控、检验等部门主管,或相应检测、咨询机构及政府监督部门业务主管。
食品质量与安全专业是广西工业职业技术学院的特色专业,通过“校企合作、工学交替”的人才培养模式,致力于培养具备食品行业必需技能的高端技能型专门人才。毕业生就业前景广阔,可在食品生产、检测、咨询及政府监督等多个领域发展,具有较高的社会认可度和职业发展潜力。
广西工业职业技术学院的环境艺术设计专业,是在博士主持下建设与培养的重点专业。本专业依托美学、色彩、建筑、装饰、生态和环保等艺术设计理念,致力于培养具备从事大、中、小型会展策划、设计与布展,节事活动空间环境展示设计、城市公共空间、居住环境景观、园林造景艺术及室内环境、家具及装饰等行业的策划、设计、管理及组织实施等工作的应用型专门人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握环境艺术设计的基本理论和专业技能,具备较强的创新能力和实践能力,能够胜任建筑设计院(所)、室内设计事务所、会展展览公司、环境艺术设计公司、装饰装潢公司、广告公司、房地产开发公司等单位的设计、管理及组织实施等工作的高素质应用型人才。
本专业课程设置包括:设计素描、设计色彩、建筑制图、室内设计原理、景观设计原理、展示设计、家具设计、装饰材料与施工工艺、计算机辅助设计(CAD、3DMAX、Photoshop等)、环境艺术设计概论、生态与环保设计等。通过理论与实践相结合的教学模式,使学生全面掌握环境艺术设计的各项技能。
本专业注重理论与实践的结合,强调学生的创新能力和实践能力的培养。通过项目化教学、校企合作等方式,使学生在校期间就能接触到实际项目,积累实践经验。同时,本专业还注重学生的美学素养和环保意识的培养,使其在设计过程中能够充分考虑生态与环保因素,设计出既美观又环保的作品。
毕业生可在建筑设计院(所)、室内设计事务所、会展展览公司、环境艺术设计公司、装饰装潢公司、广告公司、房地产开发公司等单位从事设计、管理及组织实施等工作。具体岗位包括:室内设计师、景观设计师、展示设计师、家具设计师、装饰工程师、项目经理等。
广西工业职业技术学院的环境艺术设计专业,凭借其扎实的理论基础、丰富的实践经验和突出的专业特色,为社会培养了大量高素质的应用型人才。毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够迅速适应工作岗位,为企业和社会创造价值。
药品质量与安全专业是广西工业职业技术学院的重点专业之一,主要培养具备药品质量管理、药品生产控制等相关理论和技能的高素质技术应用型专门人才。该专业前身为药品质量检测技术,是广西区内首办专业,拥有区内一流的分析检测仪器,属于广西千亿元产业和国家战略新兴产业,是行业和区域经济发展急需的专业。
本专业旨在培养具有药品质量全管理、药品生产控制相关理论和技能,能在药品生产、加工、检验、流通以及监督管理领域从事药品质量控制和安全管理的高素质技术应用型专门人才。
本专业的课程设置涵盖药品生产、质量控制、安全管理等多个方面,具体包括药品分析检测技术、药品生产管理、药品质量管理、药品安全监督与管理等核心课程。此外,还设有实践课程,以增强学生的实际操作能力。
本专业拥有区内一流的分析检测仪器,是广西千亿元产业和国家战略新兴产业,就业前景广阔,历年毕业生就业率保持90%以上。与区内外多家制药名企建立合作关系,能提供优越的实践环境和就业基地。毕业生还可在本科院校的制药工程、食品科学等方向继续深造。
毕业生主要面向广西及珠三角地区各级食品药品监督管理部门、制药行业、社区药品安全服务行业从事药品生产控制、药品质量管理、药品安全监督等工作。具体就业岗位包括药品生产企业及管理部门中的药品生产、药品检验、品质控制、药品安全监督与管理、药品流通等岗位群。
药品质量与安全专业是广西工业职业技术学院的特色专业,具有广阔的就业前景和优越的实践环境。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的专业技能和良好的职业素养,能够胜任药品生产、质量管理、安全监督等相关工作,为行业和区域经济发展做出贡献。
培养目标:
主要培养具有医药学专业知识,掌握药品营销和管理的知识和技能,具备医药营销,药品市场策划,药学服务等能力的高端技能型人才。
专业特色:
本专业是目前行业及区域经济发展急需专业,就业渠道面宽,挑战性强,发展空间大,待遇好。我系拥有一批知识扎实,实践教学能力强的教学队伍,采用案例教学法,角色扮演、讨论式、辩论式、直观式教学法等多种教学方法,以仿真训练型实训使学生“零距离就业”。
就业面向:
本专业就业面很广,可在药品生产企业,药品批发、零售企业、医院药房、卫生行政部门等医药行业从事药品生产、销售、管理等工作。
就业岗位:
药品采购,药品销售,医院药房药品调剂,OTC代表,医药代表等工作岗位,逐步发展为药店店长,药品销售总监、药品区域运营经理等。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握化妆品配制、化妆品市场营销、化妆品安全使用等基本知识,具备较强的化妆品营销、客户管理、美容化妆及造型等能力,从事化妆品市场调研与分析、产品销售、客户服务、化妆造型与美容等工作的高素质技术技能人才。
主要面向化妆品生产、化妆品原料、美容及造型等企业,在销售、技术支持、市场调研策划、客户服务管理、美容化妆等岗位群,从事化妆品销售、市场策划、客户管理与导购、美容、化妆造型等工作。
化妆品学基础、化妆品市场营销、化妆品管理与法规、化妆品安全与有效性评价、客户服务管理实务、化妆技术、美容技术等。
在校内进行化妆品安全与有效性评价、化妆技术、美容技术等实训。在化妆品生产与经营等企业进行实习。
助理营销师、化妆品配方师、美容师、化妆品制造工
商品经营、专卖品经营、连锁经营与管理、市场营销、美容美体、美发与形象设计
市场营销
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握老年服务与 管理必备的机构管理、健康照护和康复保健等专业理论基础知识,具备对机构、社区及住宅 老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构能力,从事老年服务与管理先进技 术应用、实施以及现场管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向养老机构,从事养老照护、康复保健、老年社会工作、基层管理、需求评估和 管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备从事养老服务行业的技术服务工作和基层管理工作的能力;
3.具备组织老年人开展文娱体育活动的能力;
4.掌握相应的老年健康照护基本知识;
5.掌握现代康复与中医康复保健基本知识;
6.掌握相关的心理照护知识;
7.掌握养老相关政策与法规;
8.掌握一定的行政管理、护理管理、后勤管理、财务管理、档案管理的基本知识;
9.掌握一定的文学艺术、体育知识和技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保 健、老年心理护理、老年疾病与用药等。
2.实习实训
在校内进行计算机、解剖生理、健康评估、老年疾病与用药、养老护理技术、老年健康 照护、老年中医康复保健、养老需求评估、理疗技术、老年心理护理、老年活动策划、老年 运动保健等实训。
在养老机构进行实习。
职业资格证书举例
保健按摩师康复保健师社会工作师养老护理员
衔接中职专业举例
家政服务与管理老年人服务与管理
接续本科专业举例
家政学社会学社会工作
动车组检修技术专业是广西工业职业技术学院为适应快速发展的铁路、城际快速轨道交通和城市轨道交通需求而设立的专业。该专业结合区内铁路、轨道交通发展现状,致力于培养企业急需的高素质技术技能型人才。
本专业面向铁路动车组运用、配件生产企业,城际轨道等交通企业的动车组运用、检修、制造和管理一线岗位,培养具有高职文化素养和职业道德,具有规范操作、敬业爱岗、团结协作、安全意识强、服从统一指挥的职业素质,熟悉有关铁路技术管理规程及规章,具备铁路动车组运用与检修能力的高素质技术技能型人才。
本专业的课程设置涵盖了动车组检修技术的核心知识和技能,包括但不限于:动车组构造与原理、动车组检修技术、动车组电气系统、动车组制动系统、动车组空调系统、动车组故障诊断与处理、铁路技术管理规程等。课程设计注重理论与实践相结合,确保学生能够掌握实际操作技能。
动车组检修技术专业具有以下特色:紧密结合铁路和轨道交通行业的发展需求,课程设置紧跟行业技术前沿;注重实践教学,配备先进的实训设备和模拟环境;与企业合作,提供实习和就业机会,增强学生的职业竞争力。
毕业生可在铁路动车组运用、配件生产企业,城际轨道等交通企业的动车组运用、检修、制造和管理一线岗位就业。具体职位包括动车组检修工程师、动车组运用工程师、动车组制造工程师、动车组管理工程师等。
广西工业职业技术学院的动车组检修技术专业以其紧密结合行业需求、注重实践教学和与企业合作的特色,为学生提供了优质的教育和广阔的就业前景。本专业致力于培养具备高素质技术技能的人才,为铁路和轨道交通行业的发展做出贡献。
汽车整形美容属于汽车后服务市场紧缺类专业人才,学生能够掌握包括汽车钣金、汽车喷漆、汽车改装以及汽车内外饰等各种美容整形技术。
主要就业岗位:在各大汽车服务企业从事汽车车身与附属设备维修、汽车维修钣金工、汽车改装或技术主管、汽车涂装工(维修漆工)或技术主管等岗位,整车养护与美容等相关技术工作或汽车养护、汽车车身零配件、内饰件的管理和销售等工作,技能过硬者月薪高达上万元。
| 大数据技术 | 药学 | 大数据与会计 | 学前教育 | 小学语文教育 | 建筑室内设计 | 新能源汽车检测与维修技术 | 机电一体化技术 | 工业机器人技术 | 电气自动化技术 | 食品智能加工技术 | 工程造价 | 环境管理与评价 | 电力系统自动化技术 | 建筑工程技术 | 智能建造技术 | 建筑设备工程技术 | 建设工程管理 | 数字化设计与制造技术 | 数控技术 | 机械制造及自动化 | 模具设计与制造 | 机械装备制造技术 | 无人机应用技术 | 汽车制造与试验技术 | 应用化工技术 | 石油化工技术 | 分析检验技术 | 食品质量与安全 | 药品质量与安全 | 药品经营与管理 | 化妆品经营与管理 | 动车组检修技术 | 汽车检测与维修技术 | 物联网应用技术 | 应用电子技术 | 汽车智能技术 | 计算机应用技术 | 计算机网络技术 | 软件技术 | 云计算技术应用 | 信息安全技术应用 | 虚拟现实技术应用 | 人工智能技术应用 | 工业互联网技术 | 动漫制作技术 | 现代通信技术 | 中药学 | 婴幼儿托育服务与管理 | 老年保健与管理 | 大数据与财务管理 | 商务管理 | 市场营销 | 电子商务 | 网络营销与直播电商 | 现代物流管理 | 环境艺术设计 | 智慧健康养老服务与管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 5 | 5 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 2 | 2 | 2 | 6 | 6 | 2 | 2 | 5 | 5 | 0 | 15 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 62 | 172 | 142 | 90 | 347 | 82 | 112 | 62 | 25 | 60 | 94 | 62 | 30 | 20 | 55 | 30 | 50 | 55 | 20 | 30 | 60 | 30 | 20 | 90 | 60 | 40 | 110 | 40 | 50 | 70 | 70 | 60 | 90 | 100 | 50 | 30 | 40 | 40 | 50 | 50 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 50 | 30 | 160 | 100 | 70 | 140 | 40 | 50 | 70 | 30 | 120 | 60 | 80 |
| 海南 | 5 | 10 | 10 | 0 | 5 | 0 | 0 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 2 | 2 | 3 | 5 | 30 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 2 | 5 | 17 | 40 | 120 | 3 | 3 | 5 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |