学校简介:
广州中医药大学办学基础为创立于1924年的广东中医药专门学校。1956年经国务院批准成立广州中医学院,是新中国首批四所高等中医药本科院校之一,1995年更名为广州中医药大学。原直属国家卫生部,2000年转由广东省人民政府管理。2017年入选国家“双一流”学科建设高校,2018年晋级广东省高水平大学重点建设高校,2020年成为广东省人民政府、教育部、国家中医药管理局共建单位,2021年入选国家第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单、广东省新一轮高水平大学重点建设高校。
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,坚持党的全面领导、坚持社会主义办学方向、坚持党委领导下的校长负责制,忠诚党的教育事业、落实立德树人根本任务,秉承”厚德博学、精诚济世“的校训和“崇德远志、和衷有容、汲古求新、笃学精业”的大学精神,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
现有三元里和大学城两个校区,占地1205亩,建筑面积78万多平方米。专任教师1608人,其中正高职称503人,副高职称513人,形成以院士、国医大师、全国名中医、国家杰青、优青为代表的高层次人才队伍。设有二级学院17个;2022年招生专业共有24个,有在校学生的专业共有27个。其中,中医学、中药学、针灸推拿学、中西医临床医学、药学、中药资源与开发、康复治疗学、医学检验技术八个国家级一流专业建设点以及护理学、计算机科学与技术、公共事业管理、应用心理学、生物技术、体育教育、医学信息工程、生物医学工程、医学影像学、眼视光学、中医养生学十一个省级一流专业建设点。学校现有中医学、中西医结合、中药学、临床医学、药学、护理学、基础医学7个一级学科硕士学位授权,社会医学与卫生事业管理、科学技术哲学2个二级学科及中医、中药学、护理3个专业学位类别(领域)硕士学位授权;现有中医学、中西医结合、中药学3个一级学科及中医1个专业学位类别(领域)博士学位授权;有中医学、中西医结合、中药学3个博士后科研流动站。拥有国家“双一流”建设学科1个;广东省高水平大学重点建设学科6个;国家中医药管理局中医药重点学科25个;临床医学、药理学与毒理学、化学3个学科进入ESI全球排名前1%行列。
学校是教育部确定的首批实施“卓越医生(中医)教育培养计划改革试点”高校和承担“中医拔尖创新人才模式改革试点项目”高校,入选全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。“重经典、强临床”是学校本科教学最鲜明的特色。
---教学特色
重经典 强临床
学位与研究生教育始于1978年,是全国首批获得博士、硕士学位授予权的高校,学位与研究生教育规模和培养质量居全国同类院校前列。学校人才辈出,培养了中国工程院院士刘良教授等一批杰出校友,校友遍布世界各地。
学校科研工作特色明显,优势突出。“脾虚重症肌无力的临床和实验研究” 获得1992年国家科学技术进步二等奖;“脾虚证辨证论治的系列研究”获得2000年国家科学技术进步奖二等奖,其标志性成果“脾虚理论及其应用研究传承与创新”于2016年入选《中国中医药重大理论传承创新典藏》;“中西医结合治疗股骨头坏死临床研究”获得2000年国家科学技术进步二等奖。学校作为主要成员单位参加了国家“523”防治疟疾项目,在临床上证实了青蒿素抗疟功效,为青蒿素的发明作出了重大贡献。李国桥教授团队系列研究成果先后获得全国科学大会奖、国家技术发明二等奖、国家科学技术进步二等奖。许能贵教授团队的“针刺治疗缺血性中风的理论创新与临床应用”项目获2019年度国家科学技术进步二等奖。学校拥有以首个中医类国家重点实验室——“省部共建中医湿证国家重点实验室”为代表的省部级以上科研平台60个,重点建设横琴中药新药技术创新中心、科技创新中心(大学城校区)、智能中医研究院、国家中医医学中心、国家中医药传承创新基地等大型创新共享平台。
学校一直与东南亚、非洲、南太平洋等国家合作开展青蒿抗疟研究。我校自主研发的青蒿素复方抗疟药被世界卫生组织《疟疾治疗指南》收录,青蒿素复方全民服药以清除传染源的方案被纳入世界卫生组织《恶性疟的全民服药-现场实施手册》。拥有自主知识产权的第4代青蒿素复方,被列为广东省中医药强省建设重点项目和国家中医药管理局重点对外合作项目。我校承担了中国援科摩罗抗疟中心技术援助项目、圣多美和普林西比疟疾防治技术援助项目及广东省援助巴新疟疾防治中心建设项目,帮助科摩罗实现了该国历史上第一次疟疾零死亡。获建中国-科摩罗疟疾防治中心、中国-巴布亚新几内亚中医药中心、中国-多哥中医药中心、中国-马拉维中医药中心等6个海外中心,为践行“人类卫生健康共同体”、加快全球疟疾防治进程贡献了中医智慧。
学校立足自身优势,积极参与中医药强省建设。现有直属附属医院3所,与政府共建医院5所,建设一批非直属附属医院。第一附属医院成为国家中医药传承创新工程“重点中医医院建设单位”、国家中医药传承创新中心、国家中医临床研究基地、国家重大疫情救治基地、国家中医疫病防治队伍和疫病防治基地依托中医医院、国家区域医疗中心建设输出医院,是全国区域中医(专科)诊疗中心最多的医院之一”;第二附属医院是全国建立健全现代医院管理制度试点医院、广东省高水平医院建设首批重点建设单位、国家区域医疗中心建设输出医院、国家中医临床研究基地,建设中医领域唯一粤港澳联合实验室,被评为”全国先进基层党组织“、”全国文明单位“、”全国抗击新冠肺炎疫情先进集体“。第三附属医院是广东省的三级甲等骨伤专科医院,以中医骨伤科为医院的龙头专科。2003年“非典”时期,我校附属医院作为国家中医药管理局抗“非典”中医专家组组长单位,主张中医药早介入,临床效果突出,得到世界卫生组织专家认可。2020年新冠肺炎疫情期间,我校专家作为国家中医药管理局应对新冠肺炎疫情防控工作专家组成员,全程参与制定了国家卫生健康委、国家中医药局第一版到第七版的诊疗方案。学校直属附属医院先后派出112名医护人员驰援湖北;派出专家作为中国政府赴马来西亚抗疫医疗专家组领队,赴马协助开展疫情防控工作。
学校积极推进协同创新,服务地方经济。与省内外15个地市建立产学研合作关系,帮助农民精准脱贫、促进山区乡村振兴。学校研发的胃乃安、骨仙片、消渴丸、金佛止痛丸、滋肾育胎丸、和胃止痛胶囊等系列中成药成为广东医药企业的核心产品并畅销全国。“十三五”期间,学校大力发展科技成果转让及技术转移工作,科技成果转化合同经费达7000万元。在全省指导建立了50个以“南药”为特色的中药材规范种植基地,种植面积达200多万亩。
学校大力挖掘和弘扬中医药文化,塑造了行业特有的人文环境。学校建设的广东中医药博物馆,是全国高校首批国家二级博物馆,与第一附属医院、第二附属医院一起被国家中医药管理局确定为首批全国中医药文化宣传教育基地,成为广东传播中医药文化的重要窗口。
学校充分发挥地缘和人文优势,主动服务国家“一带一路”倡议和粤港澳大湾区发展战略。自1974年开始招收外国留学生,至今已为110多个国家和地区培养了20,000多名中医药高级人才。学校和附属医院与国际知名大学开展联合实验室和研究基地共建,合作开设特色品牌课程,开展交换生项目,深入开展中医药领域的合作研究,联合成立粤港澳大湾区中医药创新中心,并与瑞典卡罗林斯卡医学院联合设立中瑞中医药联合研究基地。目前,学校联合香港,澳门地区大学和医疗机构等成立多个中医药领域的粤港澳专业联盟,如粤港澳中医药联盟、粤港澳高校中医药基础课程教育联盟、粤港湾大湾区中医、中西医结合护理联盟和粤港澳大湾区老年护理联盟等。学校还在多个国家和地区成立了7个国家级中医药海外中心和3个国家级中医药国际合作基地,如中澳国际中医药研究中心、中非疟疾防治中心、中美中医药教育研究基地等,建设成绩斐然,并形成示范效应,辐射并带动了整个中医药对外交流与合作行业的进一步发展。
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培养目标:本专业培养具备良好的人文、科学和职业素养,系统的中医学基本理论、基本知 识、基本技能和对常见病症进行中医临床诊疗的能力,能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、 康复等方面工作的中医学应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习中医学基础理论、基本知识和必要的基础医学、临床医学基 本知识,接受人文、科学、职业素养教育以及临床技能方面的基本训练,掌握运用中医药进行诊 疗、预防、康复和人群健康服务等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握与中医学相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法;
2.掌握中医学基本理论、基本知识、基本技能、中医思维方法以及必要的基础医学、临床医 学知识和基本技能;
3.熟悉国家医疗卫生相关的方针、政策和法规;
4.熟悉心理学、医学伦理学和人文关怀的有关知识;
5.熟悉全科医学思想和中医全科医生的工作任务、方式以及必要的预防医学知识与常见传 染病的防治原则;
6.了解中医学术思想的发展历史和主要学术观点;
7.了解中医学科发展动态和行业需求;
8.具有正确的价值观、良好的职业道德和团队协作能力;
9.具有对常见病症进行辨证论治的基本能力以及对常见危急重症进行判断和初步处理的 能力;
10.具有与患者及其家属有效沟通以及对患者和公众进行健康教育的能力;
11.具有阅读中医古典医籍和医学相关文献以及利用现代技术获取信息的能力;
12.具有初步的中医科学研究和实际工作的能力,具有一定的批判性思维能力和创新精神;
13.具有自我完善、不断追求卓越的意识和自主学习、终身学习的能力;
14.具有依法行医和在执业活动中保护患者以及自身合法权益的意识与能力。
主干学科:中医学。
核心课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典、针灸学、中医内科学、中医 外科学、中医妇科学、中医儿科学。
主要实践性教学环节:课程实验、临床技能训练、临床见习、毕业实习、科学创新活动、社会实 践等。
主要专业实验(实训):正常人体解剖学实验、生理学实验、病理学实验、药理学实验、体格检 查训练、中医四诊技能训练、中医内科临床技能训练、中医外科临床技能训练、针灸技能训练、急 症临床技能训练、医患沟通技能训练等。
修业年限:五年。
授予学位:医学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
文理兼招
授予本科毕业证书、医学学士学位
本专业在坚持中医特色的前提下,增加西医课程的比重,培养学生掌握中医、西医、中西医结合基础理论和基本技能,使学生成为具有较强的临床操作能力和一定的科研创新能力,能对临床常见病、多发症进行中、西医诊断和治疗的复合型医学专门人才。
主要专业课程:人体解剖学、生理学、病理学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、伤寒论、温病学、金匮要略、诊断学基础、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学等。
广东省名牌专业
文理兼招
授予本科毕业证书、医学学士学位
医学临床专业 本专业培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能的医学专门人才。要求系统掌握中医学、针灸推拿学基本理论知识、诊疗技能及西医基础知识,能正确应用中医药、针灸、推拿对常见病、多发病辨证施治和重症处理,掌握一门外国语,具有较强的临床操作能力和一定的科研能力,毕业后能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事中医、针灸、推拿医疗及科学研究工作。
学生在完成基础课及部分专业基础课后,后期进行针灸推拿学、中西结合康复医学方向、中医美容学和中医老年病学专业方向分化。
招收理科
获本科毕业证书、授予医学学士学位
培养学生适应国家和区域医药卫生事业发展需求,具有良好的敬业精神和职业道德、强烈的社会责任感,坚实的医学理论知识基础和临床基本技能,较强的实践能力和创新精神,达到参加毕业后住院医师规范化培训的各项要求,成为掌握终身学习能力和具备良好职业素质的应用型医学专门人才。本专业实行校(高校)院(医院)协同育人模式,前两年在校本部(大学城)学习,后三年到省内临床医院学习。
主要专业课程:系统解剖学、局部解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病理生理学、病理学、医学微生物学、药理学、预防医学、医学心理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学、医学影像学等。
专业代码:100703TK
授予学位:医学学士
修学年限:五年/四年
开设课程:
大学英语、高等数学、数理统计、物理学、基础化学、分析化学、有机化学、生物化学与分子生物学、微生物学、天然药物化学、药物化学、药物分析、人体解剖生理学、药理学、药剂学、临床药物代谢动力学、细胞生物学、药物毒理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、临床见习、临床药理学、临床药物治疗学、药物不良反应与药物警戒、药物经济学、医院药事法规与GCP、医学伦理学、药学信息检索等。
相近专业:
药学 中药学 中草药栽培与鉴定 藏药学 中药资源与开发 药事管理 蒙药学
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业实习等等。
培养目标
本专业培养从事临床药学教育、临床药学研究以及药物开发工作的高级科学技术人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习药学及临床医学的基础知识及实践技能,接受临床药学实践、临床药学研究方法和技能的基本培训,掌握承担临床药学技术工作、药物评价(新药评价及药品再评价)、药学信息与咨询服务、参与临床药物治疗方案的设计与实践、实施合理用药的基础知识及技能。
毕业生具备的专业知识与能力
1.基础医学、临床医学和药学的基本理论知识;2.临床合理用药与安全用药的基本理论知识;3.体液中药物浓度测定的原理、方法与实验技能;4.新药及药物新剂型、新制剂的临床药理观察与评价的初步能力。
专业定义
培养学习中医骨伤科学的内容、掌握骨伤科的基本知识、基本技能、基本操作。遇到相关疾病时,可进行中医临床诊疗的能力。例如肩关节疼痛、活动受限病人。
课程体系
《中医骨病学》《中医经典》《中医内科学》《中医外科学》等。
就业方向
可在各级医疗卫生、预防保健及教学等部门从事中医骨伤临床医疗、预防保健、教学以及卫生行政管理等工作。
招收理科
获本科毕业证书、授予医学学士学位
培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展,掌握基础医学、预防医学和临床医学的基本知识、基本理论、基本技能,具有创新精神,视野宽、基础厚、能力强、知识面广、就业面宽的高素质医学影像学专门人才。
主要专业课程:医用物理学、医用高等数学、计算机基础与程序设计、系统解剖学、断层解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学和病理学、计算机断层成像(CT)原理与技术、磁共振成像(MRI)原理与技术、实验诊断学、内科学、外科学、医学影像诊断学、超声诊断学、核医学、介入放射学、放射治疗学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔科学、医学影像检查技术等。
| 中医学 | 临床医学 | 针灸推拿学 | 中医养生学 | 临床药学 | 医学影像学 | 中西医临床医学 | 中医骨伤科学 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 4 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 6 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 |
| 山西 | 5 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 内蒙古 | 7 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 辽宁 | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 5 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 6 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 浙江 | 7 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| 安徽 | 6 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 |
| 福建 | 7 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 |
| 江西 | 6 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 山东 | 7 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 河南 | 8 | 0 | 3 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 |
| 湖北 | 6 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 9 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 345 | 100 | 133 | 47 | 33 | 30 | 45 | 30 |
| 广西 | 8 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 7 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 重庆 | 5 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 6 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 |
| 贵州 | 7 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 |
| 云南 | 4 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 4 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |