培养目标：2017年新升格的法语本科专业，旨在培养兼具法语语言能力、旅游职业能力及商务职业能力，熟悉中法文化，具备良好的跨文化交际意识，职业岗位群适应能力及后续发展能力强，能以法语为工具从业于旅游、商务及技术性劳务输出等领域的高素质复合型人才。

主干课程：法语精读、法语阅读、法语口语、法语听力、法语写作、法语语法、法语笔译、法语口译、法国文学、法语国家文化、旅游法语、广西模拟导游（法语）、商务法语、对外贸易实务（英语）等

招：理工科

培养目标：本专业培养具有较扎实专业知识和较强的实践能力、具有创新能力的餐饮企业管理人才；培养药膳、食品营养研究机构科研工作人员；培养具备营养师资格和承担高职高专院校教学能力的应用型师资和高级专业人才。

主干课程：烹饪原料学、烹饪工艺学、烹饪化学、面点工艺学、基础营养学、膳食营养配餐、饮食保健与药膳、菜点设计与创新、教育学、教育心理学、现代教育技术、桂菜文化。

专业特色：本专业突出素质教育与能力培养，注重“高校+行业”产教融合课程改革与实践，以职业岗位技能培养为出发点，构建培养高级应用型烹饪与营养教育本科专业人才的教学模式。

就业方向：本专业学生毕业后所从事的主要职业岗位群有：高星级酒店餐饮企业管理人才、药膳、食品营养研究机构科研工作人员、中高职业院校、大中型餐饮企业、机关等企事业单位的技术及管理部门。

基本修业年限三年

职业面向

面向中式烹调师、中式面点师、营养配餐员等职业，烹饪原材料加工、中式烹饪、宴会设计、厨房运行等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和饮食文化、饮食营养、科学烹饪、厨房运行等知识，具备烹饪、菜点质量控制、宴会策划及厨房生产组织等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中式菜点烹饪、营养配餐、宴会设计、厨房管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有烹饪原料选购、鉴别与规范加工能力；

2.具有厨房设备使用能力与较熟练的烹饪综合实践操作能力；

3.具有中式菜点制作与成品质量控制能力；

4.具有餐饮产品安全管理能力；

5.具有营养配餐、宴会策划和餐饮产品创新能力；

6.具有厨房生产组织、厨房智能管理能力；

7.具有数字化烹饪技能、信息技术等基本应用能力；

8.具有绿色生产、安全防护、质量管理及法律法规应用能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：餐饮概论、烹饪原料、烹饪化学、中外饮食文化、餐饮美学基础、餐饮成本控制、智能烹饪技术概论。

专业核心课程：餐饮食品安全与控制、饮食营养与配餐、中式烹调工艺、中式面点工艺、菜品设计与创新、宴会设计实务、厨政管理、餐饮企业管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行菜点生产、营养配餐、宴会设计、毕业设计等实训。在酒店厨房、连锁餐饮门店、团膳企业厨房等场所进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：烹饪与餐饮管理

接续普通本科专业举例：烹饪与营养教育、食品营养与健康

1、专业培养目标：培养面向室内设计、软装饰品设计、景观设计等相关设计行业及岗位，能从事各地域室内设计、软装饰品设计、景观设计行业和相关企业的室内环境设计、建筑装饰施工图、效果图绘制与施工和管理能力的高级应用型人才。

    2、专业核心能力：具备美学基础和计算机设计软件应用的能力，系统的室内设计或软装饰品设计或景观设计基本理论和方法，以及项目工程实践的基本方法和技能。具备独立分析和完成设计方案和解决问题的能力以及获取知识、信息处理和创新的综合能力。

    3、课程与主要实践环节：

    课程设置分为“一个阶段三个模块”组织教学。新生入学后第一学年在专业基础教学部完成规定的课程，第二学年后，依据学生志愿及学习成绩经双向选择进入三个模块中的其中一个模块完成学业，即：室内设计模块、软装饰品设计模块、景观设计模块。

    主干课程：第一阶段:第一学年——设计素描、设计色彩、三大构成、图案、中国画等；第二阶段:模块①——室内效果图表现、建筑室内制图、室内设计原理、居室设计与预算、室内家具与陈设、商业空间设计、办公空间设计等；模块②——空间规划与陈设美学、软装配饰方案设计、软装饰品摆场展示与设计等；模块③——建筑园林制图、室外效果图表现、园林设计原理、园林规划设计、居住区景观设计、景观小品设计(植物)、景区规划设计、广场规划设计等、毕业实习、毕业创作等。

    4、可就业方向：能在从事旅游、建筑装饰等相关部门的住宅建筑、公共建筑室内设计以及研究、管理等工作岗位；家居、软装饰品设计等相关部门和单位从事艺术设计、研究、管理等方面工作；建筑装饰等相关部门的景观设计与景观工程的施工管理，适合于建筑设计、规划设计院、规划局、园林局和风景园林类设计等单位的景观设计以及研究、管理等工作岗位。

培养具备管理、经济、旅游及电子商务方面知识和能力，掌握扎实的电子商务基础理论及运营管理技术，具备信息时代商业模式创新能力，能够运用互联网思维进行创新性电商产品设计与管理，能在企事业单位及政府部门从事电子商务规划、开发、运作和管理的实际工作，具备相关领域知识的应用型本科人才。

基本修业年限三年

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握民航服务礼 仪、客舱应急、乘务空防安全等基本知识，具备服务意识和安全意识，具备客舱服务与安全 管理能力，从事民航服务与安全管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向航空公司客舱部、保卫部等部门，在民航乘务、航空安全等岗位群，从事客舱 服务、客舱安全、航空公司客运地面保障以及机场贵宾室服务、机场问讯处、机场地面特殊 旅客服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备不同机型机上应急设备及客舱设备的操作能力；

3．具备维护客舱安全和客舱秩序的能力；

4．具备维护客舱整洁和舒适的能力；

5．掌握餐饮服务和特殊旅客服务的知识与技能；

6．掌握海关、移民、检疫等规定的相关知识与解答相关问题的技能；

7．掌握飞行原理、航线相关知识与解答相关问题的技能；

8．熟练掌握中外文广播词和客舱广播的技巧；

9．了解航空地面旅客服务的操作流程与要求。

核心课程与实习实训

1．核心课程

民航概论、民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务英语、乘务言语与沟通、乘务化 妆、乘务形体训练、乘务空防安全、客舱服务心理、医疗常识与急救、飞机客舱设备与系统、 民航地面服务、航线地理等。

2．实习实训

在校内进行民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务化妆等实训。

在航空公司客舱部、保卫部、航空地面服务公司进行实习。

职业资格证书举例

民航乘务员

衔接中职专业举例 航空服务

接续本科专业举例 旅游管理与服务教育旅游管理酒店管理交通运输

本专业培养具有扎实的经济学理论和金融理论基础，熟悉金融经营管理，熟悉国家金融政策法规，了解本学科理论前沿和发展动态，具有操作商业银行业务、证券投资、期货业务、保险业务和农村金融业务能力，能够适应我国金融发展需，胜任经济与金融相关部门工作的本科应用型人才。

1.培养目标：本专业培养媒介素养良好，系统掌握传播学、新闻学、信息科学基本理论，拥有扎实的计算机操作、互联网应用、新媒体传播技能，能够完成新媒体策划、采写、内容制作、网络编辑、媒体调查与分析、新媒体运营等工作，善于运用各种媒介手段进行运营、传播、推广，具备良好的学习能力和优秀发展潜力，适应网络与新媒体变革趋势的高素质创新型传媒人才。

2.就业方向：本专业行业发展迅速，就业市场需求量大。毕业生可以在各级新闻出版单位的新媒体部门从事网络新闻的采写编评工作；在互联网公司从事网站编辑、运营推广工作；在网络传媒公司、新媒体公司从事编辑、运营、策划、管理工作；也可以在各级政府机构、企业、事业单位负责网站和新媒体的运营管理，完成网络营销策划、新媒体推广、受众调查、舆情监控等工作。

3.专业特色：本专业建设起点高，紧跟网络与新媒体行业发展趋势，根据行业需求组织教学内容，课程设置合理，具有前瞻性，课程内容丰富全面。教学上注重理论与实践相结合，实训中注重校内实训与校外实践相结合，强调培养学生文理交叉融合，知识与技能并重的综合素质。本专业师资力量雄厚，教师多数具有互联网行业或者新闻行业的从业经历，部分教师在海外学习深造，教学理念先进，教学方法灵活，注重专业实践，引领学生把握传统媒介到网络新媒体的变革趋势，理解互联网到移动互联网的发展方向，以课程实训、新媒体工作坊、新媒体顶岗实习等形式，培养学生实操能力。

4.主干课程：新闻采访与写作、网络新闻编辑、网络传播学、平面设计、色彩构成、摄影基础、图形图像处理、视听语言、数字摄像、音视频后期制作、专业英语、新媒体导论、新媒体广告、新媒体经营与管理、网络舆情分析、互联网技术与应用、网页设计、HTML5交互网页设计等。

5.主要实践环节：网络新闻采编实训、演讲与口才、播音主持、新媒体工作坊实习、媒体考查与见习、新媒体顶岗实习等。

6.实验实训室：依托文化与专播学院已经建成的条件完善、设备先进的实验实训室，包括非线性编辑实训室、录音实训室、语音实训室等。本专业还将陆续建设新媒体模拟实训室、网络编辑实验室、网络新闻工作坊、数据新闻实验室等。本专业已经与本地及各地新闻单位、互联网企业建立合作关系，可以为学生提供丰富的见习实习机会。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握舞蹈表演的 基本理论知识，具备较强的舞蹈表演能力和一定的舞蹈教学能力，从事舞蹈表演、舞蹈编导 和艺术培训等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级各类专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构等 企事业单位，从事舞蹈表演、编导和培训等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备舞蹈表演二度创作能力和初步参与编创的能力；

3．掌握各民族民间舞蹈的体态动律特征和表演技巧，具有较强的舞台表现能力；

4．掌握基本舞蹈教学方法，具备舞蹈动作的讲解、示范和指导能力；

5．了解不同舞种的动作语汇特点、编创结构及表现形式，具备良好的身心协调与动作感 知能力：

6．了解艺术活动策划与组织的基本方法；

7．了解艺术学和美学基础知识，以及中外舞蹈作品的流派、风格与特征，具备一定的艺 术审美能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

舞蹈基本功训练、中国民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈教学法、舞蹈编舞技法、即兴舞蹈、 舞蹈创意等。 2．实习实训 在校内进行民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈编创等实训。

在专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构及相关的企事业单 位进行实习。

职业资格证书举例

舞蹈演员（四级） 演出监督

衔接中职专业举例

舞蹈表演 民族音乐与舞蹈

接续本科专业举例 舞蹈表演舞蹈编导舞蹈学

2015年新升格的英语本科专业，按照学校建设应用型大学的办学定位，坚持“产教融合、协同育人”的专业建设思路，具有“密切校企合作关系、服务地方经济发展和境外留学、实习”的专业办学特色。

本专业立足于服务广西区域经济，培养德智体美全面发展，掌握扎实的英语语言基础及旅游类知识，拥有国际视野，具备良好的跨文化交际能力、口笔译能力、涉外旅游职业能力和创新能力，能胜任国际旅游活动的组织与管理、翻译、外事等相关工作的应用型复合型英语专门人才。学生可以带薪实习、交换留学、毕业前实习等形式赴美国、马来西亚、泰国等国。

主干课程：综合英语、 高级英语、 高级英语视听、应用英语写作、跨文化交际、 广西模拟导游（英）、西方旅行文学选读、 国际饭店管理（英）、旅游翻译、 联络口译、 旅游电子商务

备注：2018年，英语本科专业招生设英语单科最低分数线100分。

基本修业年限三年

职业面向

面向西式烹调师、西式面点师等职业，西餐烹饪、营养配餐、西餐宴会设计、厨房运行等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和烹饪原料、西餐菜点工艺、营养与卫生、西餐宴会设计等知识，具备西餐菜点设计制作、宴会设计、营养配餐、厨房管理、食品安全控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事西餐烹饪、西餐宴会设计、西餐厨房运行管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有鉴别与利用西餐烹饪原料的能力；

2.具有熟练的厨房设备使用和西餐烹饪综合实践操作能力；

3.具有西餐菜点制作与成品质量控制能力；

4.具有营养配餐、餐饮食品安全控制能力；

5.具有西餐宴会设计和产品创新设计能力；

6.具有西厨房生产组织、管理能力；

7.具有智能烹饪技术和现代信息技术应用能力；

8.具有绿色生产、安全防护、质量管理及法律法规应用能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：餐饮概论、中外饮食文化、西餐烹饪原料、西餐烹饪基础、饮食营养与配餐、西餐烹饪英语、餐饮企业管理、智能烹饪技术概论。

专业核心课程：西餐冷菜工艺、汤与少司工艺、西餐热菜工艺、西式面点工艺、餐饮食品安全与控制、西餐宴会设计实务、厨政管理、菜点创新设计。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行西餐菜点设计与制作、营养配餐、食品安全控制、西餐宴会设计、厨房运行管理等综合实训。在高星级酒店、品牌西餐企业、连锁烘焙企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：烹饪与餐饮管理

接续普通本科专业举例：烹饪与营养教育、食品营养与健康

1、专业培养目标：培养面向视觉传达、旅游品牌形象设计、旅游产品包装设计、景区VI设计、影视广告设计等相关设计行业及岗位，能够在艺术设计教育、广告公司、影视广告公司、印刷业、旅游业从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的高级应用型专门人才。

2、专业核心能力：具备美学基础和计算机设计软件应用的能力，系统的了解国内外视觉传达设计与制作的理论前沿、应用前景及发展动态；从事展览展示发布、商业空间宣传、旅游公共形象宣传、旅游产品包装设计、景区UI设计、影视广告设计的工作能力；具有运用传统媒介和现代媒介技术的能力，特别是多媒体、网络技术的能力和电脑设计能力；具有独立分析和解决问题的能力及获取知识、信息处理和创新的综合能力。

3、课程与主要实践环节：课程设置分为“三个模块”组织教学。新生入学后第一学年在专业基础教学部完成规定的课程，第二学年进入专业核心模块，第六学期后进入视觉传达工作室选择“传统媒介”模块或“现代媒介”模块开展实际项目教学以及毕业实习和毕业创作教学。

   课程实践环节：第一阶段:专业基础模块——设计速写、设计色彩、三大构成、计算机辅助设计、摄影摄像技术等；第二阶段:专业核心模块——设计思维与方法、现代图形设计、字体与标志、版式设计、旅游广告影视编辑、商业插画、商业招贴设计、书籍装帧、旅游产品包装设计、展示设计、旅游景区UI设计、旅游网站设计；第三阶段:第六学期学生可根据自身的兴趣及定位，从传统媒介模块、现代媒介模块两个模块中选择其中一个模块，进入到工作室开展实际项目和毕业实习、毕业创作教学。

4、可就业方向：能在企事业单位从事产品宣传策划、现代传媒、出版业、信息产业及IT行业艺术设计等，从事视觉传达设计、研究与管理等工作。

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

培养能够适应社会经济发展需要，满足地方社会经济及行业发展需求，具有良好的职业道德，具备企业财务管理、会计、金融、税务筹划、资产评估等领域的专业基础知识，能较熟练运用财务信息化技术，掌握管理会计工具，具有较强的社会适应能力和国际视野，能胜任在各类跨国企业、旅游行业及其他类型企业、事业单位、相关中介机构、银行、证券、保险、政府部门等从事财务管理相关工作的应用型人才。

本专业与英国皇家管理会计师公会（CIMA）合作，本专业学生可优先攻读CIMA等国际认证的财会领域权威证书。

专业特点：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应国家城乡建设发展需要，具备坚实的人文地理与城乡规划设计基础理论知识、技能及应用实践能力，富有社会责任感、团队精神和创新思维，具有可持续发展和文化传承理念，主要在专业规划编制单位、管理机关、大专院校和科研机构，从事城乡规划设计、区域经济发展规划、开发与管理、教学与研究等工作的应用型高级专门人才。

核心课程：人文地理学、经济地理学、自然地理学、城市规划原理、城乡总体规划、旅游学概论、管理学原理、GIS技术与应用、旅游规划原理、景观生态规划原理、旅游地理学、区域分析与规划、建筑学基础、制图基础、计算机辅助制图等。

就业方向：本专业毕业生可在各级规划管理部门：如在发改委、建设局、规划局、国土局、园林局等从事经济发展规划、区域规划、城市开发及城乡规划管理等工作。可在各级规划设计院：如在城市规划院、建筑设计院、风景园林设计院等单位从事城市规划设计、乡村规划设计、区域项目规划设计及研究等工作。　可在建筑规划设计公司、房地产企业、规划开发咨询机构，从事项目规划设计、房地产筹划及相关政策法规的咨询和研究工作。同时，也可以选择考研继续深造学习。

培养目标：培养适应现代酒店业和地方经济发展需要，具备较强的实践能力、就业能力、创业能力和创新能力，具有现代职业素养和国际视野，拥有扎实的经济学和管理学基础知识，系统掌握酒店经营管理专业知识，具备熟练的酒店管理技术技能的国际型、创新型、应用型中高级管理人才。

主干课程：旅游学概论、管理学原理、酒店管理概论、酒店英语、酒店前厅管理、酒店客房管理、酒店餐饮管理、酒店信息管理、经济学原理、酒店市场营销、酒店财务管理、酒店人力资源管理、现代服务业管理、酒店品牌建设与管理。

专业特色：本专业强化“产教融合”，以就业为导向，以能力为本位，以校企合作为平台，以工学结合为手段，突出对学生开展素质教育和就业、创业能力的培养，形成应用型、产业性、国际化、开放式的高级应用型酒店管理本科专业人才教学和培养模式。

就业方向：本专业学生毕业后所从事的主要职业岗位群有：各类酒店、豪华邮轮、酒店管理咨询机构、线上旅游（住宿）代理商、会展中心、旅游与酒店教学科研机构、餐饮企业及其他相关旅游企事业单位。

培养适应现代社会经济发展需要，具有深厚经济和管理理论基础，系统掌握会展行业管理技能与方法，具备国际化视野、创新与思辨精神，能够在政府部门、会展行业协会、专业会展公司及会展相关企事业单位从事管理、经营、策划和教育工作的中、高级高素质应用型会展本科人才。

基本修业年限三年

职业面向

面向住宿业、餐饮业的接待服务、数字化运营与管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和消费者行为心理、营销、酒店督导管理及相关法律法规等知识，具备酒店接待服务、沟通、运营管理、数字化技术应用等能力，具有良好的服务意识、人文素养和信息素养，能够从事酒店、餐饮、民宿以及邮轮等住宿新业态和高端接待业的服务、数字化运营与管理工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有良好的人文素养、职业礼仪和中英文客户沟通能力；

2.具有环境适应和抗压耐挫能力；

3.具有线上和线下对客服务接待及运营的能力；

4.具有住宿、餐饮业数据采集、分析和应用能力；

5.具有办公软件、酒店信息管理软件应用和文案写作能力；

6.具有酒店产品营销与推广、新媒体运营与管理的能力；

7.具有团队建设、员工培训、服务质量控制等督导管理能力；

8.具有安全管理和安全公共卫生突发事件应对的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：管理学基础、国际接待业概论、旅游职业礼仪、沟通技巧、服务心理学、酒店英语、酒店数字化运营概论。

专业核心课程：酒店客户关系管理、前厅服务与数字化运营、客房服务与数字化运营、餐饮服务与数字化运营、酒店数字化营销、酒店财务管理、酒店督导管理实务、酒店人力资源管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行前厅接待、客房服务、餐饮服务、酒店数字化营销、酒店运营等实训。在高星级酒店、连锁酒店集团、高端餐饮企业、民宿、邮轮等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：酒店运营管理、现代酒店服务质量管理、餐饮管理运行

接续专业举例

接续高职本科专业举例：酒店管理、旅游管理

接续普通本科专业举例：酒店管理、旅游管理

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会 计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；

2．掌握会计学的定性和定量分析方法；

3．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；

4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务 管理（或公司财务、公司金融）等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

1．专业培养目标：本专业培养具有较高艺术修养及艺术表演实践才能的旅游表演与策划应用型人才。毕业生懂旅游，善表演，能策划，会管理，具有良好的职业道德和思想品德；具有较强的创新能力；具备较高就业竞争力，以适应当今旅游演艺行业高速发展的市场需求。

2．专业方向：旅游表演、旅游演艺策划、声乐、钢琴、民族器乐、地方特色剧种演艺、少数民族器乐演奏、少数民族音乐非物质文化遗产传承。

3．主干课程与主要实践环节：旅游表演与策划、旅游表演排练课、群众文化学、表演实务、视唱练耳、演唱演奏基本技能、舞蹈形体训练、广西民族音乐文化概论、场景视听模拟、商务写作等多门专业技能及理论课，其中景区表演编导与策划、景区表演场景建模设计、地域音乐文化实践为不同于传统音乐表演的特色实践课程。另外，本专业还将少数民族音乐非物质文化遗产传承项目（七玄乐府）穿插进课堂，让艺术实践与音乐理论紧密结合。

4.专业特色：本专业借助桂林国际旅游名城的特殊地域优势，将传统音乐与旅游演艺项目结合起来，将地方特色剧种和少数民族音乐非物质文化遗产传承与现代音乐教育体系相穿插，学生不仅能够学习音乐基础知识，还能将非遗项目进行传承发展。另外，本专业在通过前三年的强化基本功训练学习，在第四年实习期间将把学生放到旅游演艺企业的第一线，让同学们直接参与旅游表演节目，走到旅游演艺的前台，充分展示本身专业技能。同时，为学生提供良好的就业环境和机会。

5．实验实训室：建有琴房实训中心（声乐琴房、钢琴琴房、民乐琴房及其他器乐琴房）、电钢琴实训室，可以满足演唱、演奏技能实训。同时，学院还建设有旅游演艺厅、非线性编辑实训室、MIDI实训室、录音实训室等校内外实训基地。

6．就业方向：全国各大旅游景区及各企业文体娱乐部门、文艺部管理岗位；各级文化艺术表演团体的艺术表演、策划与管理岗位；各省、市、县群众艺术馆的艺术教师，以及文艺团体、企、事业单位工会的专职宣传文艺干事等群众文化艺术表演、策划与管理岗位；各大文化传媒传播公司。

一、培养目标

本专业面向现代文旅产业和广西经济社会发展需要，培养具有良好的人文素养、媒介素养、职业道德和国际视野，系统掌握新闻传播学、信息科学、现代旅游业的知识，具备全媒体传播能力，能够在视听传播和文化传播等各项传播项目中从事策划与运作、设计与开发、市场与营销、电子政务、电子商务、经营管理等技能的德智体美劳全面发展高素质应用型（文旅）人才。

二、就业方向

学生毕业后可在传媒机构、政府部门、企事业单位及其他社会组织，从事视听传播、新媒体运营、文化传播等领域的工作。经过五年的工作实践，能够掌握全媒体、大数据、视听节目制作、社交媒体、经营管理等方面的知识和能力，预期能够胜任新媒体运营或视听内容生产岗位工作，成为媒体需要、社会欢迎的复合型应用型公共传播人才。

三、专业特色

在课程体系设计上，强调“融”与“专”结合，通过融拓展边界能力，通过专深化专业特色。第一年，通识教育和专业基础为学生建?扎实的??基础、学科理论基础；第二年，学生提升专业基础知识，培养新闻传播专业素养；第三年，锤炼核心业务能力，强化新闻传播业务素养；第四年，着重于毕业论?、就业深造等引导的综合实践。

四、主干课程

传播学概论、新闻学概论、网络与新媒体概论、广告学概论、新闻采访与写作、全媒体营销、媒介经营与管理、公共关系学。

五、主要实践环节

与桂林市广播电视台、临桂区融媒体中心等达成了实践合作协议，有完善的实习实践体系。在专业教学中，以大广赛、学院奖等比赛为平台，组建团队进行项目制实践教学。

招：理工科

培养目标：本专业培养的学生具有较强的社会责任感和良好的职业道德，较系统地掌握化学、生物学的基础理论与知识，掌握食品科学、食品营养学、食品卫生学、食品分析与检测、食品质量管理学、食品安全监督管理、餐饮食品安全控制等方面的基本理论、技术和方法，具有创新意识、创业精神、实践能力和持续发展的潜力。毕业后能在餐饮服务及食品生产企业、科研机构、监督检验机构等企事业单位，从事食品分析检验、质量安全控制、企业管理、安全评价、质量认证、生产经营及科学研究等方面工作的应用型、复合型高级工程技术人才。

主干课程：食品微生物学、食品营养学、食品卫生学、食品分析与检测、仪器分析、食品质量管理学、食品标准与法规、食品工艺学、食品毒理学、餐饮食品安全控制、食品工程原理、食品化学

专业特色：本专业强化“产教融合”，以就业为导向，以能力为本位，以校企合作为平台，以工学结合为手段，突出对学生开展素质教育和就业、创新能力的培养，形成“产教融合、校企合作、多主体协同育人”的食品质量与安全本科专业人才教学和培养模式。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握国际商务的 基本理论知识和业务流程，具备较强的英语应用能力，从事国际市场营销、商务单证缮制、 涉外客户服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国际贸易、国际货代行业，在翻译和行政管理岗位群，从事商务助理、行政助 理、现场翻译等工作。

主要职业能力

1．具备较强的自主学习能力和较强的观察。分析判断与信息处理能力；

2．具备综合运用语言及商务知识解决实际问题，以及管理与组织协调能力；

3．具备一定的创造性思维、较强的创新意识和创业能力；

4．具备较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力；

5．具备用英语从事国际商务工作的能力，以及良好的人际沟通和独立工作能力；

6．具有良好的身体素质和健康的心理素质。

核心课程与实习实训

1．核心课程

综合英语、英语口语、商务英语、商务英语翻译、国际市场营销、国际贸易实务、外贸 单证缮制等。

2．实习实训

在校内进行商务单证缮制、国际贸易业务流程模拟、国际营销业务模拟等实训。

在国际贸易、国际贸代等国际商务企业进行实习。

职业资格证书举例

剑桥商务英语证书(BEC中级)

衔接中职专业举例

商务英语

接续本科专业举例

商务英语英语

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握高速铁路客 运乘务理论知识和技能，具备较好的服务、管理及协调应变能力，从事高铁列车乘务或车站 客运服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国家铁路、地方铁路、大型企业铁路运输部门，在车务段（车站）、客运段等部 门，从事铁路列车乘务、车站客运服务等工作，也可在城市轨道交通部门从事站务管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备处置各种突发事件的能力：

3．具备服务高速铁路重点旅客的能力；

4．掌握高速铁路车站的分类、主要设备、客运服务设施的性能和使用方法；

5．掌握高速铁路动车组列车的类型、服务设施的位置和使用要求；

6．掌握高速铁路车站组织旅客运输的方法、程序和标准。

核心课程与实习实训

1．核心课程

铁路客运组织、旅客心理学、高铁安全管理与应急处置、高速铁路运营组织、高速铁路 客运服务管理、铁路行车组织等。

2．实习实训

在校内进行形体训练、卫生与急救、突发事件应急处置、高铁动车乘务综合、高铁车站 综合、高铁行车综合等实训。

在铁路局客运段和高铁车站进行实习。

职业资格证书举例

急救员 铁路列车员铁路客运员

衔接中职专业举例

铁道运输管理城市轨道交通运营管理旅游服务与管理

接续本科专业举例 交通运输

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握导游基础知 识和执业操作规范，具备较强的导游讲解、旅游接待服务和处理突发事件的能力，从事景区 （点）讲解、地陪导游、全陪导游、出境领队、旅游咨询等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向旅行社、景区（点）以及博物馆（纪念馆），在旅行社及景区（点）服务与管理 岗位群，从事地陪导游、全陪导游、出境领队、景区讲解员、外联、计调、旅游咨询、旅游 投诉处理及景区管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备获取知识、应用新技术和适应社会的能力；

3．具备熟练运用旅游文化知识的能力；

4．具备导游服务、旅行社和景区管理的基本理论和技能；

5．具备良好的多元文化沟通、团队协作和组织管理能力；

6．具备良好的心理素质和危机处理能力；

7．掌握必需的语言（普通话、外语）表达能力和计算机应用能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

导游基础知识、导游业务、模拟导游、旅游政策与法规、旅游职业道德、导游形象管理、 导游才艺素养、旅游礼宾礼仪、导游英语、领队英语、领队业务等。

2．实习实训

在校内模拟导游实验室、模拟旅行社进行导游词创新写作、导游讲解和旅行社业务操作 等实训。

在景区、旅行社进行实习。

职业资格证书举例

导游资格证 出境领队证旅游咨询师

衔接中职专业举例

旅游服务与管理

接续本科专业举例

旅游管理

1、专业培养目标：培养面向旅游工艺品、首饰设计、家居饰品等相关工艺美术行业及岗位，能从事各地域工艺美术行业和相关企业产品开发、设计、研制与管理人员等工作的工艺美术高素质应用型人才。

    2、专业核心能力：具备旅游工艺品、家居饰品、首饰设计等所需的相关理论知识和专业素养，具有较强的工艺美术产品策划、设计、制作、管理、营销、技术指导等综合专业能力。

    3、课程与主要实践环节：

课程设置分为“一个阶段三个模块”组织教学。新生入学后第一学年在专业基础教学部完成规定的课程，第二学年后，依据学生志愿及学习成绩经双向选择进入三个模块中的其中一个模块完成学业，即：旅游工艺品设计模块、珠宝首饰设计模块和家居饰品设计模块。各模块的教学分别由纤维印染工作室、陶艺工作室、金属工艺工作室、珠宝首饰设计和综合工艺工作室完成。

主干课程：第一阶段:第一学年——设计素描、设计色彩、三大构成、图案、中国画等；第二阶段:模块①——旅游纪念品、工艺品设计，纤维、陶艺、金属、印染、木雕、漆画等材料与旅游工艺品设计等；模块②——玉石雕刻基础、玉石挂件雕刻、玉石把玩件雕刻、玉石鉴定等；模块③——空间规划与陈设美学、综合材料家居饰品设计、家居饰品摆场展示与设计等；毕业实习、毕业创作等。

    4、可就业方向：能在旅游、礼品及工艺品设计、首饰工艺品、家居饰品设计等相关部门和单位从事艺术设计、研究、管理等方面工作。

培养具备市场营销及工商管理方面的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规，了解国际市场营销的惯例和规则；具备较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力；具有良好的专业素养、开拓进取和创新意识等职业精神；能胜任在企、事业单位及政府部门从事市场调研与分析、营销管理与策划、商务谈判、品牌管理等工商管理学科高素质应用型人才。

基本修业年限三年

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代信息技 术应用、泰语翻译、涉外旅游、商务和教育培训知识，具备良好的泰语听、说、读、写、译 能力，以及国际商务、涉外旅游管理与服务、涉外教育培训和信息技术应用能力，从事泰语 翻译、涉外旅游、教育培训等涉泰工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向涉泰商务、涉外旅游管理服务领域，从事泰语翻译、跨国企业管理、涉外旅游 管理与服务、教育培训等工作。

主要职业能力

1．具备较好的国际商务业务开展能力；

2．具备必要的涉外企业文员素质和管理协调能力：

3．具备较强的泰语应用能力，及持有二级乙等以上的普通话水平证书；

4．掌握必要的涉外旅游管理与服务基础知识，持有涉外导游资格证；

5．熟悉泰国文化，熟悉国际教育与培训相关法律法规，具备跨文化交际能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

泰语基础、泰语听力、旅游泰语、泰语会话、泰汉互译技能、泰语泛读、国际商务与旅 游管理与服务等。

2．实习实训

在校内进行泰语语言综合技能、国际商务和涉外旅游等实训。

在涉泰企事业单位或跨国企业进行实习。

职业资格证书举例

导游证会计从业资格证对外汉语教师资格证

衔接中职专业举例

国际商务旅游外语

接续本科专业举例

泰语国际商务行政管理公共事业管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握商务、旅游 等专业基本理论知识与业务流程，具备较强的西班牙语应用能力和跨文化交际能力，从事商 务或旅游等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向外贸公司、旅行社、涉外酒店、留学及培训机构，从事外贸员与涉外文秘、单 证员与报关员、导游与国际领队、旅行社计调、餐饮商务与留学咨询等工作。

主要职业能力

1．具备爱岗敬业、诚实守信、责任心强等素养；

2．具备较强的西班牙语应用能力；

3．具备较高的跨文化交际能力；

4．具备处理商贸业务及旅行社业务的能力；

5．掌握组织协调、团队合作、调查研究等核心技能；

6．掌握商务、旅游的基本理论知识与业务流程。

核心课程与实习实训

1．核心课程

综合西班牙语、西班牙语听说实践、西班牙语口语、西班牙语国情阅读、商务西班牙、 旅游西班牙语、西班牙语翻译、西班牙语写作等。

2．实习实训

在校内进行西班牙语语音综合能力以及与商务、旅游相关的职业技能实训。

在涉外企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

西班牙语DELE证书 导游员资格证书

衔接中职专业举例

国际商务旅游外语

接续本科专业举例

西班牙语 国际商务行政管理公共事业管理

培养目标：本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与 处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问 题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动 画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事 数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。

培养要求：本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时，还需具有良好的科学素 养和美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创 作，能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识；以及文学艺术、历史、哲 学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握相关计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识；

2．掌握相关数字媒体专业方向领域内的设计方法和有关技术；

3．具备摄影摄像相关专业方向领域的知识和基本操作能力；

4．熟悉数字媒体设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；

5．了解相关数字媒体设计专业方向领域的前景、需求和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。

核心课程：计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、 网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编 辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。

主要实践性教学环节：多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字 媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外，专业实践 还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设 计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：培养热爱社会主义祖国，具备扎实的数学、计算机、统计学基础，熟练掌握大数据处理所需的计算机技术知识、大数据的数据分析与数据挖掘，兼通数据收集、存储和管理环节相关技术，能适应地方经济建设和旅游服务行业发展的需要，能在旅游、信息技术、企事业单位、政府机关等行业和单位从事企业运营和决策、数据科学与决策的研发、应用和管理工作的德、智、体、美、劳全面发展的大数据应用复合型人才。

主要课程：高等数学、大数据科学与技术导论、旅游学概论、礼宾礼仪、程序设计语言基础、线性代数、离散数学、数据库基础及应用、操作系统原理及应用、概率论与数理统计、计算机网络、面向对象程序设计、数据结构、WEB编程、大数据技术架构、数据仓库技术、大数据统计分析与应用、大数据应用开发语言、旅游数据挖掘与分析、算法分析与设计。

就业方向：在旅游行业、信息技术行业、金融保险行业、企事业单位、政府机关等单位中，从事数据科学与决策的研发、企业运营和决策工作、大数据应用和管理工作。

专业特点：本专业着力培养学生进行旅游企事业经营管理所必备的知识、素养和能力，使毕业生成为具有现代旅游管理理论、良好的职业素养，通晓旅游管理规则，熟悉现代旅游文化，掌握旅游管理方法，能从事大型主题公园、星级酒店、旅行社、俱乐部等旅游企业运营管理的，具有全球视野、开拓创新精神和专业实践能力的高素质应用型管理人才。

主干课程：旅游与休闲概论、旅游礼仪、旅游服务业应用心理学、旅游市场营销、旅游经济学、旅游英语、旅游企业财务管理、酒店管理概论、旅行社经营管理、景区运营管理、高尔夫运动技巧、茶艺服务技术、中国饮食文化与养生等课程。

就业方向：本专业毕业生可在各级旅游行政管理部门，酒店、度假区、邮轮、旅行社、景区等各类线上线下旅游企业，高尔夫俱乐部等旅游休闲养生企业，从事咨询、服务、营销、策划、管理等工作，也可继续深造。

专业特点：本专业紧密对接国家旅游业发展需要，积极响应旅游业快速发展对人才的迫切需求，实施“政、产、学、研、用”五位一体的人才协同培养。本专业着力培养学生进行休闲旅游、健康养生旅游、运动体验旅游项目的设计、开发、运营所必备的知识、素养和能力，使毕业生成为具有现代旅游管理理论、良好的人文素养、国际化视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能够胜任旅游产业融合发展需要的各类旅游企事业单位及其相关机构的应用型、复合型管理人才。

主干课程：旅游学概论、旅游礼仪、旅游研究方法、旅游心理学、旅游财务管理、旅游地理学、旅游市场营销、旅游文化、旅游消费者行为学、专业英语、酒店管理、旅行社经营管理、旅游规划与开发等课程。

就业方向：本专业毕业生可在各级旅游行政管理部门，酒店、度假区、邮轮、旅行社、景区等各类线上线下旅游企业，高尔夫俱乐部等旅游休闲养生企业，从事规划、策划、运营、营销、管理等工作，也可继续深造。

专业代码：120904T

授予学位：管理学学士

修学年限：四年

开设课程：

旅行社经营管理概论、旅游接待礼仪、经济学、管理学、旅游学概论、区域旅游规划、酒店管理、旅游教学论、教育实习、景区规划、景观设计等旅游景观规划设计等。

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习等。

培养目标

本专业培养掌握旅游管理的相关基础理论知识，掌握旅游服务行业的基本操作技能及管理服务技能，熟悉东南亚国家旅游发展概况，具备一定的外语会话能力和一定的旅游专业教学能力，能在旅游行业从事相关教学、管理与服务工作的复合应用型人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习旅游管理的相关基础理论知识，受到相应学科技能的基本训练，具有从事相关旅游企业中服务与经营管理的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握旅游管理的基本知识；2.掌握管理学的基本理论和基本知识；3.掌握旅游业的相关的法律法规；4.熟练掌握英语语言应用能力；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法。

2018年新升格的日语本科专业，按照学校建设应用型大学的办学定位，坚持“产教融合、协同育人”的专业建设思路，具有“密切校企合作关系、服务地方经济发展和境外留学、实习”的专业办学特色。

本专业培养具有扎实的日语语言专业基础，具有较强的日语听、说、读、写、译综合运用能力，熟悉日本国情和文化，掌握旅游专业知识，精通旅游出入境接待、酒店运营与管理等旅游业相关业务，综合素质高、跨文化交际能力强、实践能力突出的应用型日语高级旅游人才。成绩优良的学生可带薪赴日实习1年，也可以直接到京都情报大学院大学升硕，国家承认学历。

主干课程：基础日语、高级日语、日语口语、日语听力、日语视听说、日语阅读、联络日语口译、日语应用文写作、旅游日语、酒店日语、商务日语、中日文化比较、日本旅游业概况、旅游电子商务、出境领队实务、广西模拟导游（日语）、旅游营销战略。

1．专业培养目标：本专业培养系统掌握汉语语言基础知识，具备较强的汉语口头表达和写作能力，熟练使用外语进行交际，熟悉中西方文化，具备跨文化交际方面的知识，具有汉语作为第二语言的实际教学能力以及汉语言文化的国际推广能力，能够在中外教育单位或机构从事汉语教学工作，也适合在涉外企事业单位或机构从事和汉英双语及文化传播相关工作的、具有一定国际视野和创新能力的高层次、复合型、应用型人才。

2.就业方向

（1）对口就业方向：孔子学院的汉语教师、国内外汉语培训机构的教师、国内外中小学的汉语教师、国际学校的汉语教师。

（2）同类就业方向：涉外企事业单位的文秘或翻译、外语导游、出境领队、传媒机构的记者或新闻编辑、传媒机构文化推广项目的策划人员、外贸机构的文秘或翻译等。

3．专业特色：文化与传播学院汉语国际教育专业师资雄厚，多名教师毕业于北京大学、复旦大学等著名学府，拥有丰富的汉语作为第二语言教学的经验以及海外留学或工作经历。

为提高学生的教学实践能力和跨文化交际能力，学院积极开拓学生海外教学实习场所，并与我校国际教育学院建立合作关系，开展由专业学生和留学生共同参与的多种形式实践教学和文化活动，学院还定期选拔专业优秀的学生担任我校留学生教学部的教学助理。

为提高学生专业素养和能力，学院定期举行由老师指导、学生策划与筹备的专业赛事和文化活动，并定期举办与中华传统文化相关的教学成果展示活动。本专业还依托学校在旅游文化实践教学方面的优秀师资，培养学生在旅游文化国际传播、民族器乐欣赏和演奏、茶艺等方面的特长。

为拓宽学生的就业途径，专业开设相关选修课程，学生在考取教师资格证、掌握汉语作为第二语言教学能力的基础上，通过选修课程的学习具备在新闻传媒、旅游或外贸等涉外机构就职的能力或资质。

4．主干课程与主要实践环节:

（1）专业核心课程：古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、中文写作、中国文化通论、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学实用语法、对外汉语教学法、跨文化交际、大学英语、中英语言对比、英语翻译、英语写作等。

（2）主要实践环节：普通话训练、钢笔字训练、中英文口头和书面表达能力训练、说课和讲课技能训练、中华传统才艺训练（书法、茶艺、民族歌舞、剪纸和中国结编织等）等。

5.实验实训室：本专业依托学院现有丰富而先进的教学设施设备和实习实训基地，可满足广大学生的专业学习需求。其中，校内拥有国内先进的“七玄乐府”非物质文化遗产实训室、广西典型文化遗产实训室、汉语国际教育专业综合实训室、模拟导游中微格实训室、模拟旅行社等20余个实验实训室。