培养目标：培养熟练掌握移动通信的基本理论、基本方法和操作技能，熟悉现代通信网络，具有较强的计算机应用能力，具备移动通信工程施工以及移动通信设备的运行与维护、移动通信网络优化等方面的知识，有较强业务能力的高素质技术技能型人才。

主要课程：移动通讯技术，数据通信，宽带接入网技术，交换技术工程应用，物联网应用，移动通信产品营销，移动通信设备与终端实训，移动基站调测与维护实训，中级维修电工培训等

就业方向：毕业后主要面向移动通信工程督导岗位；移动通信网络的运营与维护岗位；移动通信工程项目经理岗位；移动通信网络优化工程等岗位，移动通信技术专员，安卓软件工程师（技术员），移动产品售前、售后客户经理，通信测试工程师（技术员）等

培养目标：培养掌握现代电子信息工程技术知识与技能、具有电子信息产品安装、调试、检测与维护能力，具备电子信息技术的开发、设计、推广、应用能力的高级技术应用性专门人才。

主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、通信原理、Protel电路设计、PLC可编程控制技术、嵌入式技术、 AutoCAD、实用电路开发等课程。

就业方向：毕业生可选择在电子产品开发、电子产品制造等紧缺行业从事技术开发和生产管理以及电子信息产品销售和售后服务等工作。

培养目标：培养掌握机电一体化技术（工业机器人方向）专业知识及技能，掌握工业机器人系统及其它精密自动装备的安装、调试、运行、维护、检修、生产管理、营销等专业能力的高技能技术应用型人才。

主要课程：机电一体化系统、工业机器人安装编程与调试、工业机器人检测与维护、自动化生产线安装调试与维护、生产设备PLC控制、AutoCAD、机械结构分析与设计、单片机控制系统设计等。

就业方向：毕业生可选择在工业机器人安装与调试、工业机器人编程操作、工业机器人管理与维修等相关行业及机电一体化产品销售及售后服务等行业工作。

培养目标：掌握现代生化制药的基本理论、基本知识和技能，能从事药物合成、天然药物有效成分的提取、药物检验、药用植物的开发与种植、药品生产操作等高技术应用型人才。

主要课程：药理学（含实验）、药剂学（含实验）、药用植物与生药学、制药工艺学、药物分析、药物化学、药事管理学等。

就业方向：医药企事业单位、科研院所、药品营销机构等从事生化药物合成、药物检验、药物新产品研制、工艺开发与设计、质量监控、药品管理等工作。

培养目标：培养具有现代制药工程所需要的药学、化学、生物学的基本理论、基础知识和基本技能，又具有现代营销理论和技能，掌握药品存储流通、使用、管理和服务等应用型人才。

主要课程：消费者行为学、医药商业经营与管理、药理学、药剂学、药事管理与法规、医药市场营销实务、药学综合知识与技能。

就业方向：国内的药品经营单位，各级医疗机构、药房，药品、保健品、化妆品行业等从事药品营销、医药仓储管理、药品经济核算及医药进出口业务等工作。

培养目标：本专业培养掌握食品营养、食品安全与食品卫生管理等有关的基础理论、基本技能，能从事食品营养咨询、食品安全控制与食品卫生质量管理、保健食品与功能食品应用、食品营养分析与测评等相关工作的高技能应用型人才。

主要课程：食品卫生法规、食品贮运与营销、人体营养状况测定和评价、营养配餐与营养指导、中医药膳学、食品卫生质量检验控制、食品感官与理化检验。

就业方向：各级食品卫生监督部门、食品行业、医院、幼儿园、学校、社区等从事食品营养分析与测评、咨询、卫生管理、食品安全检测、社区营养卫生管理和保健等工作。

培养目标：掌握工业产（商）品检测常规技术、现代分析测试技术及产品质量管理基础理论和基本技能，能从事工业产（商）品分析检测与质量管理岗位的高等技术应用型人才。

主要课程：质检体系、质量认证、全面质量管理、仪器分析、工业分析、环境监测与分析、产品质量检验等。

就业方向：主要面向工矿企业、医疗、卫生防疫、环保部门、水电、建筑、化工等企业与单位的产（商）品分析检测与质量管理等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育工作的教师。 就业面向

主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。

主要职业能力 1．具备爱岗敬业、团结协作的能力； 2．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 3．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 4．具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力； 5．具备小学班级和课堂管理的能力； 6．具备促进学生学习和发展的基本能力； 7．掌握从事儿童教育与管理的基本技能； 8．掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。

2．实习实训

在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。

在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

小学教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基 本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣 传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。 就业面向

主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办 学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。

主要职业能力

1．具有先进的教育思想，热爱儿童，良好的身心素质和健全的人格；

2．具备从事儿童教育与管理的基本技能；

3．具备自我反思与继续学习的能力；

4．掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果；

5．掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭 教育等学科的知识；

6．掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等；

7．掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能，具备观察儿童、分析儿童的基本能 力以及对／儿童实施教育的技能，掌握必需的沟通与合作技能；

8．熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生 与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。

2．实习实训

在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿 行为观察与引导、感觉统合训练、0～3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小 组工作等实训。

在儿童教育与服务机构进行实习。

职业资格证书举例

育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）助理社会工作师

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例

学前教育特殊教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和心理素质，掌握 较扎实的心理学理论基本知识，具备初步的心理辅导和心理咨询能力，适应基础教育和 相关行业需求，从事心理咨询和辅导工作的教师和咨询师。 就业面向

主要面向幼儿园、小学、社区、社会心理咨询机构，在教师、咨询岗位群，从事心理咨 询和辅导工作。

主要职业能力

1．具备现代教育理念和职业素养；

2．具备指导开展心理咨询各项专业活动的能力；

3．具备良好的身心素质、健全的人格，爱岗敬业，具有团结协作精神；

4．具备独立从事心理健康教育实践的能力，能够分析解决个体、群体的实际心理健康问 题：

5．具备良好的自我完善和发展能力；

6．掌握文化科学基础知识、心理学专业知识、心理咨询与辅导的专业知识和操作实务、 心理健康教育科研知识等；

7．了解心理健康教育理论的发展动态。

核心课程与实习实训

1．核心课程

心理学、教育学、教育心理学、学校心理健康教育、发展心理学、儿童心理发展、社会 心理学、变态心理学、咨询心理学、心理测量学等。

2．实习实训

在校内进行教师口语、心理测量与评估、心理咨询与辅导、团体心理辅导、特殊儿童心 理与教育、心理健康教育课程设计等实训。

在幼儿园、小学、社区、社会心理咨询机构进行实习。

职业资格证书举例

心理咨询师幼儿园教师小学教师

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

心理学小学教育

培养目标：中小学美术教学教师，教育科研人员和其他教育工作者。

主要课程：素描、色彩、中国画、版画、工艺美术、书法、中外美术史、中学美术教学法、艺术概论等。

就业方向：中小学美术教学等工作。

培养目标：具有较高艺术修养和艺术素质的艺术设计人才。

主要课程：归纳色彩、三大构成、设计素描、设计史、书法、摄影、公共空间设计、影视后期处理、多媒体设计、书籍装帧、园林景观设计、包装设计、环境艺术概论等。

就业方向：多媒体设计、环境艺术设计及平面设计等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握思想政治教 育的基本知识、主要理论和技能，具备思想政治教育的基本训练能力，从事思想政治教育教 学和党团工作的思想政治教师和教育工作者。 就业面向

主要面向中小学和行政事业单位，在教师、行政管理岗位群，从事思想政治课教学和管 理工作。

主要职业能力

1．具备较好的人际沟通、团队协作、强身健体和心理调控能力；

2．掌握思想政治教育的基本原理，具有哲学、法学、历史学、教育学、管理学等相关学 科的基本知识，了解患想政治教育学科的理论前沿与发展动态，掌握科学的思想政治教育教 学方法；

3．掌握正确的政治方向，具备科学的世界观、人生观、价值观，品德高尚，具有较强的 社会责任感；

4．掌握一定的现代教育技术，熟悉基本的教育教学规律，具备中等学校思想政治课教学 和从事思想政治教育工作的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、政治学概论、法学、毛泽东思想概论、 世界政治经济与国际关系、逻辑学、西方哲学简史、法学概论、管理学原理、社会学概论、 现代西方哲学、公共关系学、行政法学、政治课教学论、教育学、心理学等。

2．实习实训

在校内进行马克思主义、邓小平理论和思想政治教育教学技能和科研写作等实训。

在中小学等行政事业单位进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

思想政治教育小学教育

培养目标：具有较高艺术修养和艺术素质的艺术设计人才。

主要课程：设计色彩、三大构成、设计素描、设计史、书法、摄影、装饰材料与施工、工程预算、工程制图、手绘效果图、3DS MAX效果图、公共空间设计、室内设计、园林景观设计、展示设计、艺术概论等。

就业方向：室内设计、景观设计及商业空间设计等工作。

培养目标：企业、行政事业单位、金融机构、社会咨询机构从事业财务管理、风险管理、统计分析、战略决策、理财服务的高素质技术技能型人才。

主要课程：管理学基础、金融学基础、基础会计、财务会计、政府会计、成本管理、税收实务、会计信息系统应用、统计信息技术、经济法、财务管理、财务报表分析、Excel在财务管理中的应用、财务制度设计、证券投资、理财规划等。

就业方向：企业、行政事业单位、会计师事务所、银行、证券、保险公司、资产管理公司等单位从事会计核算、财务管理、资产管理、会计分析、金融服务、企业管理咨询、投资理财以及与本专业相关的文员工作。

培养目标：培养掌握工艺美术品设计的基本理论知识和专业技能，能从事与工艺美术品设计相关工作的高级技术应用性专门人才。

主要课程：漆画、编织、雕塑、木雕、金属、陶瓷、改良性旅游工艺品设计、创新性旅游工艺品设计、包装设计等。

就业方向：旅游工艺品设计制作、营销策划、企业管理、中职学校美术专业教学等工作。

培养目标：培养具备企业财务会计、财务管理、电算化会计及财经法规等方面的理论和实际操作能力，熟悉企业业务程序、会计核算、财务管理和纳税申报的高等技术应用型人才。建立岗位驱动、就业导向的教学模式，实行“校企合作、工学结合、顶岗实习”等多种形式的人才培养模式，坚持“双证书”考核，会计从业资格考试通过率高，社会评价好。

主要课程：基础会计、财务会计、成本会计、税收实务、管理会计、会计电算化、财务管理、审计实务、分岗实训、财务实训及会计综合实训等课程。

就业方向：各类企事业单位、政府部门、会计师事务所、会计咨询公司、税务代理公司、金融机构等单位会计、出纳、审计、成本核算、税务、财务分析和资产管理等工作。

培养目标： 生产流通等行业从事物流活动、物流管理等一线工作的高素质技能型人才。

主要课程： 管理学、物流基础、运输管理实务、仓储管理实务、供应链管理、物流数学、物流实施与设备、计算机使用与维护、市场营销、采购与供应管理、连锁经营、物流软件操作、国际货运代理等。

就业方向： 从事电商物流、仓储管理、理货运输业务、商务处理、报关业务、物料采购业务、计划控制、产品营销、物料配送等方面工作。

培养目标：培养具备摄影摄像基础理论和基本技能，掌握摄影、照片后期处理、影视后期特效等技术的技术技能型人才。

主要课程：人像摄影、风光摄影、广告摄影、分镜剪辑、影视后期、微电影摄制、广告片摄制、电视栏目包装等。

就业方向：风光摄影、人像摄影、广告摄影、电视栏目包装、微电影摄制、宣传片摄制、纪录片摄制等工作。

培养目标：机关事业单位、企业人力资源管理人才。

主要课程：薪酬与绩效管理、人力资源规划、招聘与配置、人力资源管理原理、劳动经济学、社会保障概论、管理信息系统、组织设计与发展、绩效管理、雇佣与培训、薪酬管理、劳动关系与劳动法、人力资源会计、公共关系学、人员素质测评等。

就业方向：机关事业单位、企业从事工作分析、绩效考核、人事测评、人员招聘、员工培训、薪酬设计与管理等工作。

基本修业年限三年

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的音乐 专业知识和基本理论，具备运用音乐技能进行音乐教学的能力，从事中小学音乐教育的教师。 就业面向

主要面向小学、社会培训机构、专业文艺团体，在教师、培训岗位群，从事音乐教学、 文化宣传等工作。

主要职业能力

1．具备演唱、演奏、舞蹈等方面的单项表演技能以及舞台表演的综合能力：

2．具备音乐教育或音乐教学能力； 3．具备音乐节目的编导及群众文化活动的组织与策划能力； 4．具备较好的语言表达和人际交往能力； 5．具备较强的独立学习、实践与创新及音乐教科研能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

乐理、视唱练耳、和声学、中外音乐史与欣赏、民族民间音乐、戏曲音乐、曲式分析、 音乐教学法、音乐美学、艺术概论、教育学、心理学等。

2．实习实训

在校内进行声乐、钢琴、舞蹈、合唱与指挥、即兴伴奏、舞台表演、活动策划与组织等 实训。

在小学、社会培训机构专业文艺团体进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证 钢琴教师从业资格证 舞蹈教师从业资格证

衔接中职专业举例

学前教育音乐

接续本科专业举例

艺术教育小学教育

培养目标：具有音乐表演基础知识、基础理论、基本技能，具备与未来工作岗位相适应的职业能力和职业素质，能适应区域经济社会发展需要的综合素质好、实践能力强的技术技能型音乐人才。

主要课程：声乐、钢琴、舞蹈基本功、器乐、音乐社会学基础、民乐、声乐表演、声乐排练、器乐合奏、钢琴编配与弹唱、古典舞、民间舞、舞蹈排练、舞蹈编导、民乐合奏等。

就业方向：毕业生可在企事业单位、文化部门等从事管理、音乐表演、音乐教学辅导、音乐活动的组织宣传与策划工作。

培养目标：进出口业务、电子商务、网络营销、企业管理人才。

主要课程：市场营销、国际市场营销、电子商务与网络营销、国际贸易、市场调查与预测、财务管理、管理学、经济法、统计学、消费者行为与心理、会计学、公共关系、人力资源管理等。

就业方向：从事营销策划、营销管理、电子商务与网络营销、市场调研、市场开发和推销客服等。

培养目标：具有舞蹈专业知识，具备舞蹈教学才能和舞蹈表演实践技能，具备有持续发展潜力、创新意识和实践能力，能适应社会经济文化发展需求，适应地方文化建设及教育教学改革需要的高素质复合型、应用型人才。

主要课程：课程：芭蕾舞基训、古典舞基训、现代舞基训、身韵、中国民族民间舞蹈、舞蹈编导、剧目排练、少儿舞蹈编排、舞蹈教学法、舞蹈作品赏析等。

就业方向：毕业生可在小学、幼儿园、少儿舞蹈培训中心、艺术培训中心、少年宫、文化宫、妇女儿童活动中心、文化局（馆）、群众艺术馆、工会等不同层次学校、文艺团体及群众文化部门等从事教学、演出及文艺活动策划等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，能够熟练掌握并 应用汉语知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力，从事中小 学语文教育工作的教师。 就业面向

主要面向教育行业，在教师和管理岗位群，从事教学、宣传、教育、管理等工作。

主要职业能力

1．具备较强的口语交际能力；

2．具备较强的应用文写作与文书处理能力；

3．具备阅读欣赏和审美鉴赏能力：

4．具备自主学习、自我发展和创新、创造的能力；

5．具备良好的沟通协调与团队合作能力；

6．具备较强的信息收集和处理能力；

7．具备观察、分析、判断、归纳、综合能力；

8．具备较强的管理和事务处理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写 作、中国传统文化、文秘基础等。

2．实习实训

在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职 业形象与礼仪、职业基本素养等实训。

在各类教育机构进行实习。

职业资格证书举例

对外汉语等级证教师资格证 礼仪师证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

汉语言文学汉语言汉语国际教育应用语言学

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会经济文化发展需求，掌握艺术教师教育基础理论、基础知识和基本技能，掌握现代教育技术和教学基本技能，具有先进教学理念和教育教学研究能力，具有良好的人文素养，具有创新精神、实践能力，能适应教育事业发展和教育教学改革需要的高素质艺术教育工作者。

主要课程：课程：钢琴基础、声乐基础、舞蹈基础、美术基础、艺术简史与作品赏析、戏剧基础、书法临习、色彩、国画基础等。

就业方向：毕业生可在小学、幼儿园、艺术培训中心、文化局（馆）、群众艺术馆、工会等单位或部门对应的艺术教师、艺术文化活动组织与管理干事等岗位就业。

培养目标：培养适应地方经济建设和社会发展需要，具备说与写、创意与策划、沟通协调、组织管理等专业能力，能从事教师教育、行政管理、现代传媒、文化产业创意与策划等相关工作的高级应用型复合人才。

主要课程：文学类、语言类、写作类、教育类、管理类、宣传实务类、创意策划类等课程。

就业方向：党政机关、企事业单位从事行政管理、教师教育、文秘、宣传和编辑、文化创意策划、广告营销策划等工作。

培养目标

主要培养能适应现代企业工作的需要，具有较为扎实的理论基础与良好的职业素养，熟悉国家政策、法律，具有一定的英语表达能力、企业管理能力、较强的沟通协调能力、文书写作、处理能力、办公自动化设备使用能力，面向各类企业办公室、综合行政等部门从事文书拟写、公关协调、办公室事务管理、会议组织、前台接待、参谋辅助、档案管理等工作的高级技术应用型专门人才。

主要课程

秘书学、经济法、语言交际技巧、企业管理方法与艺术、秘书实务处理、公关理论与实务、秘书英语口语会话、秘书英文函电写作、应用文写作、现代办公设备使用与维护、Office办公软件使用。

就业方向

可在各类企业、事业、机关、团体、组织等单位，从事文员、秘书、助理等行政管理工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，初步掌握英语教 育学、心理学基本理论和实践方法，具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力，以及较强 的教学活动组织能力和教育教学研究能力，从事中小学英语教育工作的教师。 就业面向

主要面向小学、幼儿园、英语培训机构，在教师和管理岗位群，从事英语教学及相关管 理、咨询等工作。

主要职业能力

1．具备良好的沟通能力和解决问题的能力；

2．具备学习、运用现代信息技术理论知识开展信息化教学的能力：

3．具备独立进行教学设计、教学实施和教学反思的能力，对学生进行有效评价：

4．掌握少儿英语教学规律，运用教育学、心理学、语言学等基本理论管理和引导学生：

5．掌握基本的教科研方法，具备初步进行教育教学研究的能力；

6．熟悉教育方针政策和法律法规，具备良好的语音面貌和较强的英语听、说、读、写、 译能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

英语语音、综合英语、英语听说、小学和幼儿园英语教学与教研、英语教师职业技能、 现代教育技术应用、班级管理、家庭教育与家长指导等。

2．实习实训

在校内进行英语的听、说、读、写、译等实训。

在幼儿园、小学、初中、英语培训机构以及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

商务英语旅游外语

接续本科专业举例

小学教育英语

培养目标：培养具有较强英语语言运用能力、较全面商务知识，精英语、懂经贸、能够熟练使用现代化办公设备的实用型英语人才。

本专业建有校内模拟会议实训室、商务文秘综合实训室，多功能语言实训室并配有商务英语翻译、外贸单证与函电、市场营销、国际贸易与实务、电子商务、报关实务等模拟操作系统。长期聘有桂林外向型企业高管为校外专家。长期聘有来自英美等英语国家的外籍教师从事英语口语教学。同时，该专业还与广西师范大学联合办有专本衔接课程学习，学生在完成专科课程的同时还能进行本科课程学习。学生毕业可同时获得专科、本科毕业文凭。

主要课程：综合英语、外贸英语、商务英语泛读、商务英语听力、商务英语口语、商务英语写作、商务英语翻译、外贸单证与函电、市场营销、国际贸易与实务、电子商务、报关实务等。

就业方向：外贸企业从事外贸业务工作、涉外型饭店、旅游部门、企事业单位从事文员翻译工作、国际贸易业务员、商务翻译、商务助理、外贸企业高级文员、外向型企业一般管理人员。

培养目标：培养具备流利使用至少一种外语的能力、同外国领事馆和我国驻外使领馆交际的能力、与外国旅游企业共事协作的能力、掌握客源国的概况和风俗人情、掌握出境旅游的操作流程及业务规范、熟悉出境旅游相关的法律法规的能力高素质技能型人才。

本专业授课教师的双师型比例为我系各专业之最，多名教师具有海外留学经历。

主要课程：旅游概论、导游基础与实务、领队英语、旅行社管理、客源国概括、旅游市场营销、旅游跨文化交际等。

就业方向：从事涉外导游、出入境领队工作以及在旅游管理部门、旅行社、景区景点、会所、会展中心、俱乐部等从事管理和服务工作。

培养目标：培养现代酒店的中高级应用型管理人才，掌握现代酒店的基本管理理论和方法，现代酒店的服务与管理技能，外语会话能力，公关和交际能力以及酒店电脑操作技能。

本专业突出外语+专业+艺术的办学特色，加强学生英语语言能力的培养与实践，同时强化学生动手操作能力，建有校内实训基地（含模拟餐饮实训室、模拟客房实训室、模拟前台实训室等），同时配备高端酒店智能管理操作系统。长期聘有桂林高端酒店的高级管理人员担任校外专家，与上海、广东及桂林多家高端酒店建立有长期的校外实习、实训合作关系。同时，该专业还将与桂林理工大学联合开办专本衔接课程学习，学生在完成专科课程的同时还能进行本科课程学习。学生毕业可同时获得专科、本科毕业文凭。

主要课程：酒店管理概论、前厅客房服务与管理、餐饮服务与管理、酒店人力资源管理、酒店财务管理、酒店营销学、、酒店英语、宴会组织与设计、酒店人际沟通艺术等。

就业方向：面向全国的高端酒店以及在相关延伸行业，如旅游管理部门、旅行社、景区景点、会展中心、俱乐部等从事管理和服务工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念， 掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从 事中小学数学教育工作的教师。 就业面向

主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构，在数学教学和管理岗位群，从事教学研 究和管理工作。

主要职业能力

1．具备较高的科学和人文素养；

2．具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力；

3．具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力；

4．掌握扎实的初等数学知识，以及高等数学和数学教育的基本理论与思想，具备数学建 模和数学软件应用知识；

5．熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。

核心课程与实习实训

1．核心课程

高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。

2．实习实训

在校内进行教育见习、教师礼仪、教师技能等实训。

在小学、初中或社会教育培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

科学教育小学教育数学与应用数学

培养目标：培养掌握计算机应用专业必要的基础理论，能熟练掌握常用计算机软件操作，至少熟练掌握一门编程语言，具有一定分析问题和解决问题能力，并具有较强实践技能的高级计算机应用型人才。为企业各级管理人员、中小学计算机教师及政府部门各级行政人员培养具有现代计算机知识体系结构，又具有较强应用能力的计算机应用专业人才。

主要课程：微机原理与汇编语言、C语言、数据结构、动画设计、计算机网络、数据库应用、网页制作、图像处理、办公自动化高级应用、网络程序设计等课程。

就业方向：中小型网站的网页设计、网页美工、网站配置、网页开发；中小学信息技术教师；IT产品销售员；各级办公自动化管理人员。

培养目标：培养掌握计算机网络应用技术，具有较强的计算机网络组建、管理与维护能力，并具有一定的技术创新能力和可持续发展能力的高技能应用型专门人才。本专业围绕“建网”、“管网”、“用网”3个核心能力，提出以“职业岗位工作任务和职业能力为导向、项目驱动、工学结合”的技能型人才培养模式，获得职业资格证书，学生就业前景广阔。

主要课程：计算机网络，网络管理与维护，网络操作系统，网络安全，综合布线，网络规划与设计，路由器交换机配置，网络管理实训，组网技术实训，网络安全实训，数据库与SQL语言，LINUX网络技术，网络程序设计等。

就业方向：各类企事业单位的网络管理员、网络工程师、网页设计师等。

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

培养目标：本专业主要培养具有一定的教育教学和管理能力的初中物理教师和小学教师、中等职业学校实验教师及企事业单位管理技术人才。

主要课程：力学、热学、光学、电磁学、电子技术基础、中学物理教学法、现代教育技术、初中物理学科综合知识、多媒体课件制作、教学设计、说课，教育实习、班主任工作与班级管理等课程。

就业方向：中小学和教育培训机构从事教学和管理工作，同时，也可进入本科院校进行深造。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及较高的专业 教师素质，掌握现代教育技术基础理论和专业知识，具备现代教育技术基本的实践能力，从 事信息技术教育、学校信息化建设和管理工作的教师。 就业面向

主要面向中小学和教育培训机构，在教师、管理岗位群，从事现代教育技术专业教学、 信息技术管理和电化教育等工作。

主要职业能力

1．具备从事信息技术课程教学设计与实施的能力；

2．具备教育信息化环境下教学设计的能力：

3．具备教育信息化环境建设与管理的能力；

4．具备教学媒体与技术应用及评价的能力；

5．具备教学资源设计与开发的能力；

6．具备电化教学设备使用与维护的能力。 核心课程及实习实训

1．核心课程

教师学与教育论、学校教育心理学、教育技术学导论、教学系统设计、计算机应用基础、 计算机网络、数据库原理与应用、程序设计基础(C语言)、摄影技术基础等。

2．实习实训

在校内进行网页设计与制作、动画原理与制作、多媒体技术、课件设计与开发、教育电 视节目编导与制作、信息技术教学应用、非线性编辑系统等实训。

在中小学和教育培训机构进行实习。

职业资格证书举例

国家计算机考试等级证书（一级、二级） 全国计算机信息高新技术考试合格证书（相关 l～2个高级模块）国家信息化计算机教育认证证书（相关l~2个项目工程师） 教师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

教育技术学 小学教育