广东松山职业技术学院

普通本科 专科(高职)
广东松山职业技术学院
毕业生数据

1005

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院校简介:

广东松山职业技术学院是由广东省人民政府举办、广东省教育厅直属管理的全日制普通高等职业院校,有46年办学历史,是全省举办高等职业教育历史最悠久的院校之一。学校现有全日制在校生20000人,其中高职扩招学生9000余人。院校代码:12060,办学性质:省属公办,录取批次:专科。

【办学历史】学校前身为广东韶关钢铁集团职工大学,始办于1976年3月,办学初期校名为韶关钢铁厂“七二一”工人大学;1982年6月,粤北三所冶金职工大学合并为韶钢职工大学,由韶钢管理,并迁至曲江区原广东工业大学旧址办学;2000年6月,经广东省人民政府批准改制为普通高等职业学校;2014年6月,由宝钢集团韶关钢铁有限公司移交广东省教育厅直属管理。

【办学条件】学校现有两个校区:曲江校区位于广东省韶关市曲江区南华曹溪路188号,邻近京珠高速公路,紧靠广韶公路,毗邻粤北名胜南华寺,占地39.7万平方米;浈江校区位于广东省韶关市浈江区狮塘路66号,占地21.7万平方米。

我校秉承“以人为本、教育创新、依法治校、全面发展”的办学理念,弘扬“笃志弘毅、止于至善”的校训精神,以立德树人为根本任务,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,励精图治,于2005年通过教育部高职高专人才培养工作水平评估,毕业生近年来总体就业率均在99%以上,在全省高校中名列前茅。

我校下设电气工程学院、机械工程学院、计算机与信息工程学院、经济管理学院、外语商务学院、公共课教学部、马克思主义学院、继续教育学院、创新创业学院9个二级教学单位,现设有广东省博士工作站、广东省绿色与智能制造工程技术研究中心。拥有全国优秀教师2人、广东省五一劳动奖章2人、广东省三八红旗手2人,南粤优秀教师7人,南粤优秀教育工作者4人,广东省技术能手6人,广东省三八红旗工作室1个,广东省高等院校优秀青年教师培养对象2人,广东省“千百十”工程培养对象13人,国内外中青年教师访问学者82人。韶关市享受市政府特殊津贴人才3人,韶关工匠1人,韶关市三八红旗手1人,韶关市技术能手9人,韶关市职工技术创新能手2人,韶关市职工经济技术创新能手称号1人,韶关市“三八红旗集体”1个,“韶关工匠”创新工作室1个。聘请了以全国人大代表、全国技术专家、能工巧匠罗东元为代表的一批企业优秀技术人才为客座教授和德育导师,打造了一支以专业带头人、骨干教师和双师型教师为主体,专兼结合的高素质师资队伍。

我校坚持以质量求生存,以特色谋发展,取得了丰硕的办学成果:学校党委获评全省教育系统创先争优工作优秀组织奖、固本强基工程创新奖;先后获评广东省高校优秀“书记项目”1项,广东省高校“三型”党支部2个,新时代高校党建‘双创’工作“全国党建工作样板支部”培育创建单位1个,“全省党建工作样板党支部”创建培育单位1个,“全省党建工作标杆院系”创建培育单位1个,全省教育系统基层党组织党建工作创新案例二等奖2项,广东省暑期大学生党员社会实践活动优秀项目1项,广东省大学生党员暑期社会实践优秀团队1个;学校先后被授予广东省高校治安综合治理优秀学校、全国冶金高等职业教育先进单位、全国高等教育学籍学历管理工作先进集体、广东省心理健康教育先进集体、广东省高校毕业生入伍预征工作先进单位、广东省大学生征兵工作先进单位、广东省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、广东省教育系统关心下一代工作先进集体等荣誉称号;就业指导工作在广东省普通高校毕业生就业指导工作评估中荣获全省第四名,国家助学贷款工作在省教育厅考核中获优秀等级。

【专业建设】我校坚持产教融合,校企合作,按照“推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接”的思路,积极探索订单式人才培养、中高职衔接三二分段人才培养、现代学徒制等人才培养模式,形成了布局合理、特色突出,紧密结合地方经济发展和岗位需求的专业群。学校现有电子信息工程技术、电子商务、大数据技术、数控技术四个省级高水平专业群。其中,电气自动化技术专业为省高职高专教育示范性专业;数控技术、软件技术、现代物流管理、电子信息工程技术四个专业为广东省高等职业教育重点专业;机电设备技术、市场营销专业为中央支持高职院校提升专业服务产业发展能力项目重点建设专业;机电一体化技术专业获第一批省高等职业教育特色专业建设点立项。

【实训基地建设】我校按照对接需求、特色鲜明的发展思路,不断深化产教融合、校企合作、工学结合,充分发挥背靠韶钢的大优势,探索建立“厂中校”“校中厂”实习实训基地,建成一批融教学、培训、技能鉴定于一体的校内外实训基地。以央财、省财专项扶持资金项目的建设为牵引,进一步充实实验、实训硬件资源,初步形成了国家、省级、校级三级实训基地体系。

现有设施先进、功能齐全的校内实训基地21个,下属实验室、实训室、计算机室共148个。其中,教育部高等职业教育创新发展行动计划生产性实训基地2个:工业机器人公共实训中心和机电技术公共实训中心;中央财政扶持的职业教育实训基地2个:电子电工与自动化技术职业教育实训基地、数控技术专业先进制造技术实训基地;省级高等职业教育实训基地8个:机电维修实训基地、电子信息工程技术实训基地、数控技术实训基地、机电技术公共实训中心、机电设备维修与管理高技能人才培养基地、模具设计与制造专业技术技能人才培养基地、软件技术专业技术技能人才培养基地;省级公共实训中心2个:工业机器人公共实训中心和机电技术公共实训中心;广东省青少年科技教育基地1个。

我校校企合作蓬勃发展,在韶关和珠三角等地设有150个稳定的实习实训基地,其中4个为省级大学生校外实践教学基地:宝钢集团韶关钢铁有限公司、中国联通(韶关分公司)、广州市友迪资讯科技有限公司、曲江团委(韶关)。在宝钢集团广东韶关钢铁有限公司设有30个实习实训教学点。

丰富的实训资源和多媒体网络技术等现代化教学手段的运用,为提升学生的技术技能水平奠定了坚实的基础。

【技能考证和竞赛】依托职业技能鉴定机构和1+X证书评价组织,积极开展高新技术考试、技能鉴定和职业技能等级证书考核。我校建立全国高新技术考试站和职业技能鉴定所,能组织10个职业工种的职业资格鉴定考试,具有6个职业技能等级证书考核资质,基本满足学校各专业考取职业资格证书和职业技能等级证书的需求。近十年我校曾先后三次被广东省职业鉴定指导中心评为技能鉴定“先进组织”,并被推荐为1+X证书实施优秀单位。

积极推进“双证书”和1+X证书制度的建设,要求每个学生在毕业时必须取得一个或多个与本专业相关的职业资格证书或职业技能等级证书。据统计,我校历届毕业生有近半学生考取了两种以上证书,最多的甚至考取了八种职业资格证书,大大提升了我校学生的职业竞争力。同时,学校坚持以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建,贴近行业企业标准及规范的系统赛前训练。近两年来,我校师生先后斩获几十项全国、全省技能大赛奖项,圆了广大师生“人生出彩”的职业梦想。

【文化育人建设】我校坚持把“立德树人”作为根本任务,以践行社会主义核心价值观为主线,以提升学生职业素养和创新创业能力为重点,全面推进校园文化建设。一是加强物质文化建设,推进图书和信息资源建设,建有音乐室、绘画室、形体训练室、九龄广场、松林公园和标准塑胶跑道田径运动场、足球场、篮球场、网球场、排球场、羽毛球场等体育运动场地和设施;二是实施大学生素质拓展工程,建立奖、助、贷、减、免制度,依托大学生就业与终身发展协会、心理健康协会、英语俱乐部等70个学生社团,发挥红色文化节、校园读书节、商务文化节、宿舍文化节、社团文化节、科技创新大赛等品牌活动的引领作用,大力加强心理健康教育、人文教育和社会实践,为学生发挥特长、展示才华提供了广阔的活动空间,促进了“科学教育与人文教育的融合”,培育了学生“注重人格、注重伦理、注重利他、注重和谐”的人文精神。

46年的发展历史,我校在教学、技能培训、学生管理以及毕业生就业工作等方面积累了丰富的经验,形成了鲜明的办学特色和校园文化。建校以来,培养了以“全国技术能手”“享受国务院津贴”的庄庆辉为代表的一大批优秀工程技术人才、管理骨干和以黄晓波为代表的一批创业人才。我校毕业生素以理论基础扎实、专业技能强和综合素质高著称,且具有良好的敬业精神和创新意识,多年来一直受到用人单位广泛好评。

我校高素质的师资队伍、先进齐全的教学设施、幽雅的校园环境和便利的交通条件,为立志成才的求学者营造了一个良好的学习和生活环境,也为企事业单位推动技术技能累积、科学研究、培养订单人才架设了平台,校园文化育人主体功能和功效得到充分展现。

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专业介绍
  • 旅游英语
  • 商务英语
  • 跨境电子商务
  • 国际商务
  • 农村电子商务
  • 电子商务
  • 市场营销
  • 移动互联应用技术
  • 信息安全技术应用
  • 数字媒体技术
  • 大数据技术
  • 计算机应用技术
  • 材料成型及控制技术
  • 复合材料智能制造技术
  • 汽车技术服务与营销
  • 汽车制造与试验技术
  • 模具设计与制造
  • 机电一体化技术
  • 机电设备技术
  • 智能产品开发与应用
  • 电子产品检测技术
  • 电子信息工程技术
  • 建筑电气工程技术
  • 电气自动化技术
  • 建筑智能化工程技术
  • 数控技术
  • 物联网应用技术
  • 工业设计
  • 工业机器人技术
  • 计算机网络技术
  • 智能控制技术
  • 新能源汽车技术
  • 应用电子技术
  • 机械设计与制造
  • 现代物流管理
  • 软件技术
  • 酒店管理与数字化运营
  • 现代文秘
  • 旅游管理
本专业为双语教学,实施“英语+涉外旅游”的人才培养模式,重视实践与模拟教学,坚持走校企合作、产学结合之路,培养具有德、智、体、美、劳全面发展,具有扎实中英双语语言功底,熟悉旅游市场规律及旅游相关政策法规,掌握涉外旅游业务的实际操作技能,能够胜任国际旅行社、星级酒店、旅游景区等涉外旅游企业的外语类岗位的复合型技术技能人才。
本专业采取双语教学模式及“英语+商务”复合型人才培养模式,培养具有扎实双语语言功底和较强的国际商务交际能力,掌握国际贸易、国际金融、国际商法、市场营销、跨境电子商务等方面基本理论和业务操作技巧,熟悉国际贸易业务相关的程序和法律法规知识及进出口业务各环节,熟练使用现代化办公设备及新媒体宣传平台,具有“英语精、商务通、平台熟”的专业人才培养特色,在国际商务机构、国际货运货代公司等涉外企事业单位从事外贸业务、语言服务、商务文秘、跨境电商等岗位群工作的高素质复合型高级技术技能人才。
本专业采用双语教学模式及“外贸英语+跨境电商”复合型人才培养模式,培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体、美全面发展,具备从事跨境电商平台网站日常运营管理的基础知识、职业技能、英语水平、计算机网络技术应用能力以及职业道德,熟练掌握跨境电商平台操作、网络营销推广、产品管理、询盘管理、询盘转化、关键词采集和分析、国际客户挖掘、客户关系管理、外贸操作实务等技能,能在外贸企业、跨境电商企业、跨境电商第三方服务企业、涉外商务代理、商务咨询、涉外企事业单位从事跨境电商相关岗位工作的高级技术技能人才。
本专业采用双语教学模式及“国际贸易+英语”复合型人才培养模式,培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向外贸批发零售行业的国际商务人员职业群,能够从事跨境电商运营、跨境电商营销、外贸业务、外贸单证等工作的复合型技术技能人才。

基本修业年限三年

职业面向

面向销售人员、贸易经纪代理人员、农产品购销员、农业经理人等职业,农产品网店店长、运营主管、营销推广主管、新媒体营销主管、农产品品牌运营主管、供应链管理主管、视觉设计师、农产品电商项目经理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和农产品开发与品牌运营、农产品供应链与物流、电商平台运维、新媒体营销、界面设计与音视频处理及相关法律法规等知识,具备农产品品控、电商化开发、供应链管理、电商运营、新媒体营销、项目管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事农产品电商化开发、网店运营、新媒体运营、营销推广、视觉设计、农产品品牌运营、农产品供应链管理、农村电商项目管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有根据农产品质量安全评价标准、企业经营要求等,选择适合的农产品标准,解读农产品检测报告,运用农产品追溯系统的能力;

2.具有农产品策划,销售渠道开发,店铺产品管理、交易管理、用户运营和活动运营,运营数据分析,运营决策优化的能力;

3.具有农产品信息采集和视觉方案策划,农产品品牌设计、页面设计、音视频剪辑,农产品渠道推广与内容策划,农产品营销渠道拓展的能力;

4.具有预测市场走势,开发农产品供应渠道,跟进农产品采购、仓储、运输、破损管理,进行供应链数字化改造等能力;

5.具有结合农村产业发展政策开发合适的农村电商项目,集合当地资源和要素,管控项目进展和成本,完成项目绩效评价的能力;

6.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识,遵守与电子商务相关的法律法规,了解农村电子商务相关产业文化、乡村振兴产业政策;

7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术能力;

8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神,具有批判性思维、创新能力和创业能力;

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:现代农业管理、农业经济基础、电子商务基础、市场营销、消费者行为分析、商品学基础、界面设计基础、零售基础。

专业核心课程:农产品质量安全管理、农产品电商化开发、网店运营、新媒体运营、网络营销、视觉营销设计、农产品供应链管理、农村电商项目管理。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行农产品电商化开发、农产品电商运营、农产品电商直播、农产品营销推广、农产品供应链管理等综合实训。在批发业、零售业、互联网和相关服务等行业的农业企业和电子商务企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书:农产品电商运营、社交电商运营、直播电商、电子商务数据分析、农产品供应链与品牌管理

接续专业举例

接续高职本科专业举例:电子商务、跨境电子商务、全媒体电商运营

接续普通本科专业举例:电子商务、电子商务及法律、跨境电子商务


本专业在培养过程中坚持党的领导,以立德树人为根本任务,坚持面向市场、服务韶关本地及粤港澳大湾区发展,紧跟产业发展趋势和行业人才需求,为党和国家培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的销售人员、商务咨询服务人员等职业群,能够从事网络营销推广、电商运营管理、视觉营销、客户服务等工作的复合型技术技能人才。
本专业培养具备市场营销、企业管理、经济学、商品学、会计学和营销心理学等专业基础知识,掌握市场调查与分析、产品与品牌推广、产品展示与推销、渠道拓展与管理和客户服务与管理、新媒体营销等专业技能,具有较强社会责任感、良好的职业道德和敬业精神,具有较强实践能力和社会适应能力,能够在工商企业、事业单位和服务型企业从事商品销售、客户服务、市场调研、新媒体推广、市场开发、营销策划、网络营销和营销管理等方面工作的营销复合型技术技能人才。
本专业培养掌握手机等移动设备软件开发、软件维护及软件测试技能;具备较强的软件需求分析和系统设计能力,能熟练应用Java、Android、IOS、HTML5等语言,按照软件工程规范,从事移动互联网软件的开发、测试、维护等工作的高级技术技能人才。
本专业培养的是德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;具备扎实的网络与信息安全方面的专业基础知识,掌握网络攻防技术,熟练掌握网络安全设备的配置应用及数据恢复技术,能够根据单位实际要求,制定安全策略和方案,具有良好的职业素质和创新创业精神,服务区域经济发展的复合型技术技能人才。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向数字媒体相关设计和艺术创意设计等行业的技术编辑、音像电子出版物编辑、剪辑师、动画制作员、UI设计师、视觉设计师、广告设计师等职业群,能够从事内容编辑、视觉设计、创意设计、数字媒体应用等数字媒体产品设计和制作等工作,具有良好的职业素质和创新创业精神,服务区域经济发展的复合型技术技能人才。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力,掌握程序设计、网络爬虫、大数据分析、大数据可视化、大数据平台、网页设计、数据库设计等专业知识和技术技能,面向软件和信息技术服务业的数据分析处理工程技术人员、大数据工程技术人员、计算机软件工程设计人员、计算机程序设计员等职业群,能够从事网络爬虫、大数据分析可视化、大数据平台开发、大数据平台运维、软件开发、网页设计等工作,服务区域经济发展的复合型的高素质技术技能人才。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力,掌握网页设计、程序设计、数据库设计、微服务架构、大数据开发、网页美工、图形设计等专业知识和技术技能,面向软件和信息技术服务业的计算机软件工程设计人员、计算机程序设计员等职业群,能够从事Web前端开发、Web后端开发、微服务开发、小程序开发、UI设计、网络爬虫、数据分析可视化等工作,服务区域经济发展的复合型的高素质技术技能人才。

基本修业年限 三年

职业面向

面向材料成型与改性工程技术人员、机械热加工人员等职业,铸造、锻压、热处理的设备操作、成型与改性工艺编制、生产管理与质量控制等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和铸造技术、锻压技术、热处理工艺、安全生产等知识,具备成型设备操作、成型工艺制订、智能成型生产线控制、质量检测等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事铸造、锻压、热处理的设备操作、成型与改性工艺编制、生产管理与质量控制等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有操作铸造、锻压、热处理设备完成中等复杂成型零件生产的能力;

2.具有二维/三维绘图、模拟软件操作、三维建模、成型过程模拟的能力;

3.具有依据成型零件特征及技术要求进行工艺方法选择、成型与改性工艺规程编制、工装设计的能力;

4.具有初步的生产计划与决策、生产现场管理、班组及车间管理、产品营销的能

力;

5.具有对常用成型设备进行安装、调试、维护、保养,以及初步的设备维修的

能力;

6.具有对原辅材料和成型零件进行成分、组织和性能检测,以及对成型零件缺陷进行检测的能力;

7.掌握增材制造技术、绿色节能环保技术等,具有绿色生产、安全生产及新技术应用的职业素养;

8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力,具有创新意识和团队合作精神;

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程: 机械制图与计算机绘图、工程材料及热加工基础、机械设计基础、公差配合与测量技术、电工与电子技术、液压与气压传动、现代企业管理。

专业核心课程:铸造工艺及设备、锻压工艺及设备、热处理工艺及设备、材料精密成型技术、智能成型生产线控制技术、增材制造技术、三维造型与数值模拟、成型零件检测技术。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行铸造、锻压、热处理、增材制造、三维造型与数值模拟等实训。在装备制造类企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书:机械产品三维模型设计、增材制造模型设计、增材制造设备操作与维护

接续专业举例

接续高职本科专业举例: 材料成型及控制工程、金属智能成型技术

接续普通本科专业举例: 材料成型及控制工程、材料科学与工程、金属材料工程、机械设计制造及其自动化


基本修业年限 三年

职业面向

面向复合材料制品生产制造人员等职业,生产工艺操作与控制、质量检验、生产技术管理和运维服务等岗位(群)

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和复合材料生产工艺技术、质量检验、安全生产与应急管理等知识,具备生产工艺操作与控制、原料及制品性能检验、产品安装与维护、生产组织管理、产品结构与配方优化等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事复合材料生产、品质管控、生产管理、运维服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有本专业识图、制图以及必需的信息技术应用的能力;

2. 具有编制原材料使用明细表和原材料预处理的能力,具有复合材料原料、半成品及成品性能检测和处理常见质量问题的能力;

3. 具有复合材料成型、加工、连接、安装、维修的能力,具有使用、维护、调试常见复合材料成型设备、性能检测设备的能力;

4. 具有根据产品和工程要求进行复合材料基础配方设计、简单结构设计的能力;

5. 具有生产现场管理、质量控制、应急处置、运维服务的能力;

6. 具有服务产业数字化发展需求的信息技能,具有对装置进行数字化改造的能力;

7. 具有对复合材料安全生产、绿色生产、清洁生产进行组织管理的能力;

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:基础化学、高分子化学与物理、工程制图、机械基础、电工基础、材料力学、高分子材料导论、复合材料基础。

专业核心课程:复合材料原料及配方设计、复合材料成型技术、复合材料结构设计、复合材料检测技术、复合材料加工与维修技术、复合材料智能生产及精细控制。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行复合材料原料检测、复合材料生产、复合材料制品性能检测、复合材料加工、化学基础技能、运维、智能制造等实训。在复合材料制造企业、复合材料检测机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书:化工危险与可操作性(HAZOP)分析

接续专业举例

接续高职本科专业举例:高分子材料工程技术、新材料与应用技术

接续普通本科专业举例:材料科学与工程、高分子材料与工程、复合材料与工程


培养适应社会发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,满足汽车行业快速发展的需求,具备良好的职业道德,掌握汽车营销与服务的专业知识和专业技能,服务汽车销售和汽车维修行业,从事汽车销售,汽车售后服务,汽车基本检测等工作岗位的高级技术技能人才。
培养适应社会发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,掌握汽车构造、检测、维修、二手车鉴定与评估、事故查勘与理赔等知识,具备汽车维护保养、故障诊断与检修、汽车销售及售后服务的能力,能够用所学专业知识解决专业相关实际问题,能够自主学习和触类旁通,能够胜任汽车维修高级技术技能人才。
本专业培养理想信念坚定、德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向专用设备制造业的机械工程技术人员,工装工具制造人员等职业群,能够从事模具设计、成形(型)工艺、数控编程、模具制造、模具装配与调试、模具使用与维护、模具销售、产品检验和质量管理工作的复合型技术技能人才。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,面向通用设备制造业、机械和电气设备维修业,以机电一体化技术、智能制造控制技术,机器人应用技术为导向,掌握机械、电气、液压、气动技术等基础知识,掌握机电一体化过程控制与管理、自动生产线装调与维修、智能制造控制、机器人系统综合应用开发等专业技能,能够从事机电一体化系统设计与开发等方面工作的复合型技术技能人才。
本专业培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展,具有一定科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向金属制品、机械和设备修理业,通用设备制造业的机械工程技术人员、机械设备修理人员等职业群,能够从事机电设备安装调试、维修维护、设备改造、设备管理等方面工作的复合型技术技能人才。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,掌握智能产品硬件设计、软件编程、智能控制、人工智能算法等知识,具备智能产品开发专业技术技能,具备认知能力、合作能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的核心能力,具有较强的就业能力和可持续发展的能力;面向计算机、通信和其他电子设备制造业、软件和信息技术服务业等行业的广电和通信设备调试工、嵌入式系统设计工程技术人员等职业群,能够从事智能产品生产、安装与调试、质量检测、维护与维修、设计等工作的复合型技术技能人才。
本专业培养德智体全面发展,掌握机电产品质量检测的专业理论知识及各个国家或地区的技术标准,具备仪器设备使用以及电子电器产品的生产、测试、检验、营销和认证的岗位职业能力,能在企事业单位中从事产品品质检测与管理、计量与认证等方面工作的高级技术技能人才。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,掌握电路设计、单片机程序设计、嵌入式Linux系统开发、Python人工智能应用、传感网应用开发开等知识,具备电子信息工程技术专业技术技能,具备认知能力、合作能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的核心能力,具有较强的就业能力和可持续发展的能力;面向计算机、通信和其他电子设备制造行业的电子工程技术人员、电子设备装配调试人员等职业群,能从事电子设备装配与调试、电子设备检验、电子产品维修、电子设备生产管理、电子信息系统集成、电子产品设计开发等工作的复合型技术技能人才。
本专业旨在培养适应社会主义市场经济需要,掌握现代建筑所需建筑供配电技术,建筑设备电气控制技术,电气照明技术,防雷、接地与电气安全技术,现代建筑电气自动化技术,现代建筑信息及传输技术, 面向建筑安装业的建筑电气工程技术人员职业群 (或技术技能领域),能从事智能化建筑电气(如供配电系统、电气照明系统、综合布线系统、建筑电气控制系统、建筑消防安防系统等)的设计助理、安装施工、 调试和运行管理、 建筑电气工程预决算、物业管理、工程监理、工程施工组织管理工作以及中小型工程设计等工作的复合型技术技能人才。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向通用设备制造业、专业设备制造业的自动控制工程技术人员、电工电器工程技术人员、设备工程技术人员等职业群,能从事电气自动化技术设备的安装、调试、运行维护、技术改造,自动控制系统设计、智能产品控制系统设计和电气设备采购、销售及售后服务等岗位的复合型技术技能人才。
本专业培养德、 智、 体、 美、 劳全面发展, 立足区域经济的发展, 满足现代服务业、生产制造业的需要, 具有与建筑智能化工程技术专业广泛和融合的知识,具有分析沟通等智力技能,具有应用和协作学习的能力及全民素养和全球学习能力,具有创新、 创业思维的复合型技术技能人才。
本专业培养具备数控加工工艺与编程,数控设备操作、维护、管理、销售、技术服务等知识,掌握数控设备操作维护、产品质量控制、机械产品设计与加工、生产工艺制定、产品技术服务等技能,能够在机械制造行业从事数控加工工艺制定与程序编制、生产技术管理等相关工作的复合型技术技能人才。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握物联网的相关理论、方法和技能,具备电子电气、计算机通信、无线传感网络和智能控制等专业知识,具有较强的创新意识和扎实的工程实践能力,能在智能楼宇、智能家居、制造业等物联网相关领域从事系统集成、规划调试、物联网应用系统设计等工作的高级技术技能人才。
本专业培养具备设计美学、创意基础、工业产品设计、数字化制造等知识,掌握产品外观和结构设计、三维造型设计、三坐标测量、数控加工编程等专业技能,能够在产品设计与制造行业中,从事玩具设计、小家电设计、工业多媒体展示、交互设计、平面广告设计、企业形象设计、室内设计、工业产品数字化设计与开发、机械零件加工等岗位的高级技术技能人才。
培养德、智、体、美、劳全面发展,具备机、电、液等机电一体化系统专业知识,掌握机电一体化系统控制与设计、自动生产线装调与维修、机电工程技术改造等专业技能,能够从事工业机器人设备的安装、调试、运行、维修、维护、技术改造及工业机器人产品设计与开发等方面工作的高级技术技能人才。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群,能够从事网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维、网络系统集成等工作,服务区域经济发展的复合型技术技能人才。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,培养能在各类智能制造设备的开发、应用和系统集成的企业中,从事智能制造设备的操作、维护与保养、故障诊断与排除;智能制造设备现场编程调试、系统集成、设备改造、功能开发等工作的高技术技能人才。
本专业旨在培养德、智、体全面发展,职业素养良好,系统掌握新能源汽车结构与原理,熟练应用新能源检测与维修技术、电工电子技术、智能网联汽车技术等知识,在新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位的生产、服务一线,从事新能源汽车维修、检测、管理等工作,具有良好职业道德素质,能独立学习与职业相关的新技术、新知识,对社会、企业和客户有强烈的责任意识,具有职业生涯发展基础的高技能应用型专门人才。
1.培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展,职业素质和职业道德良好,面向嵌入式控制领域,掌握嵌入式系统设计基本理论知识和技能,具有单片机、ARM控制器、嵌入式程序、移动互联、C++等编程设计能力,较强的学习能力和创新意识,适应嵌入式电子与通信产品设计、调试、生产和相关技术服务与工程管理等工作的高级技术技能人才。
2.主干课程
电子技术、C语言程序设计、ARM嵌入式编程、Linux操作系统、单片机应用技术、通信原理、现代通信技术、电子产品设计与制作实训、ARM实训、物联网应用系统设计实训等。
3.职业资格、职业技能证书
可考取广东省英语应用能力A级证、广东省计算机应用一级证、计算机辅助设计绘图员(电子类)资格证、获取电工操作证、嵌入式设计工程师证书、1+X传感网应用开发证书(中级)。
4.就业方向
电子产品的开发、安装、调试、维护;嵌入式系统软件、硬件设计; C++程序设计;Android程序设计;智能手机开发;平板电脑应用开发;物联网开发;ARM嵌入式电子产品、系统的设计、开发、调试、安装、维护、运行管理等。
本专业旨在培养具有较强创新意识和扎实实践能力,具备机电产品数字化设计、逆向建模、精密检测、3D打印等知识,掌握机电产品正逆向设计、优化设计、激光抄数、数控加工编程、产品质量控制等专业技能,能够在机械、电子行业中,从事产品逆向研发、数字化设计与开发、机械零件加工、质量管理等相关工作的高级技术技能人才。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,面向粤港澳大湾区现代物流产业,服务韶关地区商贸企业和农产品企业物流转型升级,具有一定科学文化水平,良好的人文素质、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神,受到物流管理方法和技术的严格专业训练,掌握物流管理、市场营销、经济与法律等基本理论知识,掌握物流采购、储运、检验、维护、配送的基本方法和技能,具有较强的物资仓储、运输、配送、信息处理等物流实务操作能力,能在物流企业、电商企业、生产制造企业和商贸企业等部门从事商品或物料采购、计划控制、仓储、理货、配送、运输、商务处理、产品营销、报关报检等工作的复合型技术技能人才。
本专业培养具有扎实的计算机软件相关理论知识以及开发中、小型软件项目所应具备的专业知识,掌握软件开发、软件维护及软件测试技能;具备较强的软件需求分析和系统设计能力,能熟练应用程序设计语言,按照软件工程规范熟练完成软件设计、编码、测试、维护等任务,能够在软件企业及机关、各类企事业单位,从事WEB应用、桌面应用及移动应用软件的开发、维护、测试等工作的软件开发高级技术技能人才。
本专业为双语教学,实施“英语+酒店管理”的人才培养模式,采取中英双语教学模式,重视实践与模拟教学,坚持走校企合作、产学结合之路,培养具有扎实中英双语语言功底,掌握酒店管理专业基础理论和基本知识,有较强的职业素养和专业服务技能,具备一定的管理知识和技能技巧的,能适应现代旅游酒店业发展第一线所需的基层与中高层管理人员等职位要求的高端技能型人才。

培养目标

主要培养能适应现代企业工作的需要,具有较为扎实的理论基础与良好的职业素养,熟悉国家政策、法律,具有一定的英语表达能力、企业管理能力、较强的沟通协调能力、文书写作、处理能力、办公自动化设备使用能力,面向各类企业办公室、综合行政等部门从事文书拟写、公关协调、办公室事务管理、会议组织、前台接待、参谋辅助、档案管理等工作的高级技术应用型专门人才。

主要课程

秘书学、经济法、语言交际技巧、企业管理方法与艺术、秘书实务处理、公关理论与实务、秘书英语口语会话、秘书英文函电写作、应用文写作、现代办公设备使用与维护、Office办公软件使用。

就业方向

可在各类企业、事业、机关、团体、组织等单位,从事文员、秘书、助理等行政管理工作。


本专业采用双语教学模式,培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;熟悉旅游市场规律以及旅游相关政策法规,掌握旅游业务的实际操作技能,能够胜任旅行社、旅游景区等企业的导游、计调员、旅游顾问、票务员、出境领队、景区讲解员等、星级酒店的前台接待员、餐厅服务员、客房服务员等、会展企业的管理与策划人员等岗位的复合型技术技能人才。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:1005
2025届毕业生专业生源信息表
电子信息工程技术 电气自动化技术 数控技术 工业设计 计算机网络技术 新能源汽车技术 机械设计与制造 现代物流管理 软件技术 酒店管理与数字化运营 现代文秘 旅游管理 旅游英语 商务英语 跨境电子商务 国际商务 农村电子商务 电子商务 市场营销 移动互联应用技术 信息安全技术应用 数字媒体技术 大数据技术 计算机应用技术 材料成型及控制技术 复合材料智能制造技术 汽车技术服务与营销 汽车制造与试验技术 模具设计与制造 机电一体化技术 机电设备技术 智能产品开发与应用 电子产品检测技术 建筑电气工程技术 建筑智能化工程技术 物联网应用技术 工业机器人技术 智能控制技术 应用电子技术
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河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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