基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握基础医学和 临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具备常见病、多发病诊治和预防能力，以及危、 急、重症的初步判断和处理能力，从事基层医疗卫生服务工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向城乡基层医疗卫生机构，从事医疗、保健及公共卫生服务等工作。

主要职业能力

1．具备城乡基层社区常见病、多发病、地方病的诊断和处理能力：

2．具备对危、急、重症病人进行初步判断、处理和转诊的能力；

3．掌握临床实际工作所必需的基础医学和临床医学基础理论、基本知识、基本技能；

4．掌握全科医学、预防医学基本理论知识，具有从事社区卫生保健与管理、提供公共卫 生服务的能力；

5．了解国家卫生工作方针政策和有关法律法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、 预防医学、全科医学等。

2．实习实训

在校内实验实训室进行医学基础和专业课等实训。

在附属医院或有资质、能满足教学需要的教学医院进行临床见习和实习。

职业资格证书举例

临床执业助理医师

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

临床医学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中医学的基 本知识、专业理论和实践技能，具备运用中医诊疗各科疾病及康复保健的实际工作能力，从 事医疗、预防、康复及养生保健服务等工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构及疗养院从事 临床医疗、预防、康复及养生保健等工作。

主要职业能力

1．具备运用中医适宜技术治疗常见病的能力，具备运用中医药理论传授指导养生保健的 能力；

2．具备对危重急诊病人进行应急处理和转院前预处理的能力；

3．具备医患沟通能力；

4．具备书写规范医学文件的能力；

5．具备医疗、预防、康复及养生保健的技术应用能力；

6．掌握中药方剂知识，具备运用望闻问切及医学诊断方法，对常见病进行诊断、治疗的 能力；

7．掌握中医基础理论，具备运用理论和方法进行医学逻辑思维的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医妇科学、针灸学等。

2．实习实训

在校内进行人体解剖学、机能学、诊断学、中医适宜技术、养生保健技术、临床操作技 能等实训。

在符合专业能力培养要求的医院进行实习。

职业资格证书举例

中医执业医师 中医执业助理医师 中医亚健康医师 中医技师

衔接中职专业举例

中医

接续本科专业举例

中医学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握针灸推拿的 基本知识、专业理论和实践技能，具备运用中医针灸推拿诊疗各科疾病及康复保健的实际工 作能力，从事医疗、预防、康复和养生保健服务工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构、疗养院、养 老院从事临床医疗、预防、养生保健、亚健康调理和康复等工作。

主要职业能力

1．具备运用望闻问切及医学诊断方法，对常见病进行诊断、治疗的能力；

2．具备运用针灸推拿学理论进行针灸推拿临床医疗和康复理疗保健工作的能力；

3．具备对危重急诊病人进行应急处理和转院前预处理的能力；

4．具备医患沟通能力；

5．具备书写规范医学文件的能力；

6．具备医疗、预防、康复及养生保健的技术应用能力；

7．掌握中医基础理论和中药方剂知识，具备运用理论和方法进行医学逻辑思维的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中医基础理论、中医诊断学、经络与腧穴、针法灸法、推拿手法、针灸治疗、推拿治疗等。

2．实习实训

在校内进行中医诊断、临床操作技能、划经点穴、刺法灸法、推拿手法、针灸、推拿临 床常见病症的模拟、仿真治疗、康复保健能力等实验实训。

在符合专业能力培养要求的医院临床见习或康复保健机构进行实习。

职业资格证书举例

中医执业医师 中医执业助理医师 中医亚健康医师 中医康复医师按摩师

保健刮痧师

衔接中职专业举例

中医 中医护理

接续本科专业举例

中医学针灸推拿学

专业培养目标：培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用型专门人才。

专业核心能力：临床整体护理的基本技能。

专业核心课程与主要实践环节：护理学导论、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理综合实训、毕业实习。

就业面向：在各级医院、社区卫生服务中心、养老院从事临床护理工作。

专业核心能力：临床整体护理的基本技能。

专业核心课程与主要实践环节：护理学导论、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理综合实训、毕业实习。

就业面向：在各级医院、社区卫生服务中心、养老院从事临床护理工作。

招生方式：第三批专科（文、理兼招）、高职“3+证书”类

基本修业年限三年

培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展，医德素养良好，具有扎实的妇幼保健知识和熟练的助产操作技能，较强的助产、护理临床思维与实践能力，较强的创新精神，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，适应大健康产业发展所需要的，能够在各级医疗卫生机构、社区卫生服务中心、月子中心、计划生育指导站从事临床助产、护理、母婴保健等工作的高素质技能型专门人才。

主修课程:人体形态与结构、生理学、病理学与病理生理学、药理学、生物化学、病原生物与免疫学、护理学导论、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、助产学、儿科护理学、妇科护理学、助产综合实训、急危重症护理学等。

职业资格:护士执业资格证书、母婴护理职业技能等级证书、幼儿护理职业技能等级证书、营养师、育婴师。

就业方向:主要面向各级医院临床助产士，产科、妇科、新生儿病房护士;各级妇幼保健机构、计划生育站、月子中心、社区卫生服务中心的护士社区卫生服务中心、个体或家庭等母婴保健员或健康指导品等工作。

核心课程与实习实训

1．核心课程

健康评估、基础护理技术、助产学、妇科护理、儿科护理、优生优育和妇幼保健等。

2．实习实训

在校内进行基础护理技术、助产和母婴保健技术以及专科护理技术等实训。

在综合性医院和妇幼保健院进行实习。

职业资格证书举例 护士执业资格证

衔接中职专业举例 护理助产计划生育与生殖健康咨询人口与计划生育管理

接续本科专业举例 护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、人文素养、心理素质和身 体素质，具有一定审美意识和医疗安全、产品质量的职业意识，掌握口腔材料学和口腔医学 技术基本知识，具备口腔医学技术专业基本技能，从事口腔医学技术服务的高素质实用型技 术技能人才。 就业面向

方向一：口腔修复工艺方向

主要面向口腔修复制作行业各级义齿加工企业、医疗机构口腔技工室及口腔医疗相关机 构，在口腔修复、技术管理等岗位群，从事口腔修复体制作、技术管理与服务等工作。

方向二：口腔治疗技术方向

主要面向各级口腔医疗机构及口腔医疗相关机构，在医师助手、口腔咨询等岗位群，从 事口腔常见病和多发病的辅助治疗与服务等工作。

主要职业能力

口腔修复工艺方向：

1．具备熟练重建牙体形态的能力；

2．具备理解医生设计意图，按设计要求熟练制作各种口腔修复体及常用矫治器的能力；

3．具备正确使用和维护义齿加工制作常用设备的能力；

4．掌握口腔工艺技术基础理论和基本知识：

5．熟悉口腔修复材料的性能并能正确选择和使用；

6．了解口腔修复制作行业的相关法律法规。 口腔治疗技术方向： 1．具备一定的医学基础理论和基本知识； 2．具备对口腔常见疾病进行检查、诊断、治疗和预防的基本能力； 3．掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技能。

核心课程与实习实训

口腔修复工艺方向：

1．核心课程

牙体雕刻技术、口腔材料学基础、口腔疾病概要、可摘局部义齿制作、全口义齿制作、 口腔固定修复体制作、口腔正畸工艺技术等。

2．实习实训

在校内进行牙体雕刻、各类口腔修复体及矫治器制作等实训。

在义齿加工企业、医疗机构口腔技工室进行实习。

口腔治疗技术方向：

1．核心课程

口腔解剖生理学、口腔材料学基础、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔 预防保健学等。

2．实习实训

在校内进行口腔临床基本操作技能的训练。

在各级口腔医疗机构进行实习。

职业资格证书举例

口腔修复工

衔接中职专业举例

口腔修复工艺

接续本科专业举例

口腔医学技术

专业培养目标：培养掌握药品生产、药品质量分析检验、药品营销、医院临床药学、药品储存与保养及行业管理的高素质应用型人才。

专业核心能力：药品生产与检验、处方调剂、药品营销技能。

专业核心课程与主要实践环节：实用药物学基础、药物化学、天然药物化学、药物分析、药剂学、药事管理与法规、临床医学概要、药品市场营销学、专业技能综合实训、毕业实习。

就业面向：各级医院药房、制剂室及药厂、医药公司、药品连锁企业、药检所的技术与管理岗位。

专业培养目标：培养具备从事中药栽培、鉴定、分离提取、炮制加工、制剂制备、质检和行业管理的基本技能的高素质技能型人才。

专业核心能力：中药调剂、鉴定、炮制、制剂技术。

专业核心课程与主要实践环节：方剂学、实用药物学基础、中药化学、中药鉴定学、中药药理学、中药栽培技术、中药药剂学、药事管理与法规、中药制剂检测技术、专业技能综合实训、毕业实习。

就业面向：各级医院中、西药房，药物制剂室、药厂（含中药饮片厂）、医药公司、药品销售连锁企业药检所的技术岗位与管理岗位。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中医药学基 础理论、中药材的鉴定、中药材的资源调查分析、中药材的规范化种养、中药材的炮制加工、 中药材的制剂、中药材的管理等基本知识，具备中药原料的生产、加工，中药新药开发和中 药资源的综合开发等能力，在医药卫生、农业、生物等行业从事中药材栽培与养殖、炮制加 工、鉴定、制剂、质量控制及中药市场营销管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向医药卫生、农业、生物等行业，在生产、经营、行政管理等岗位群，从事中药 材栽培与养殖、中药材鉴定、中药材生产与加工、制剂生产、中药商品购销和管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备常见中草药识别的能力，能正确应用中药栽培理论知识指导实践，进行中药材的 规范化种养；

3．具备鉴别中药材真伪优劣的基本技能，掌握中药安全性与有效性评价的基本理论与方 法，掌握中药质量鉴定分析方法；

4．掌握中药饮片净选、加工、炮制的工作技能；

5．掌握中药制剂生产的基本理论、生产工艺流程和质量控制，具备常用中药制剂生产制 备的职业能力以及分析、解决生产中出现问题的能力：

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备在中药科研及相关领域独立工作以及获取 新知识和创新的能力；

7．掌握中医药基本理论和熟悉临床用药的基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中药学、药用植物学、药用植物栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药制剂技 术等。

2．实习实训

在校内进行药用植物栽培、中药鉴定、中药加工炮制、中药制剂生产等实训。

在药品（中药）生产企业、药品（中药）经营企业、医疗机构、药材种植基地、中药材 检验单位、中药材监督管理等单位进行实习。

职业资格证书举例

中药材种植员 药用动物养殖员 中药炮制员 中药调剂员 中药材购销员

衔接中职专业举例

中草药种植 中药 中药制药

接续本科专业举例

中药资源与开发 中草药栽培与鉴定 中药学中药制药

专业定义

中药制药主要研究药理学、药剂学、中药分析和制药工程等方面的基本知识和技能，进行中药材加工、中药新药研发、中药药物制备、中药制剂生产、药品质量评价、药物有效性与安全性评价等。例如：中药材的粉碎、干燥、提取，颗粒、药丸、糖浆等中药制剂的生产，中药材质量、品级的筛选评价等。

课程体系

《中医学基础》、《中药学》、《方剂学》、《中药化学》、《中药炮制学》、《中药药理学》、《中药药剂学》、《药用植物识别技术》、《中药鉴定技术》、《中药制剂设备和车间设计》 部分高校按以下专业方向培养：生物制药。

就业方向

中药类企业：中药材栽培、中药材养护、中药加工炮制、中药检测、制剂生产、中药药物制备、质量监管、中药商品购销和管理；

医疗机构：中药配药、中药鉴定、中药新药研发。

专业核心能力：中医康复基本技能。

专业核心课程与主要实践环节：康复评定技术、针灸推拿技术、中医外治技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、康复工程技术、常见疾病康复、专业技能综合实训、毕业实习。

就业面向：在各级医院、专科医院、社会卫生服务机构的康复治疗岗位，各种康复保健机构从事中医康复与保健工作。

专业培养目标：培养掌握医学检验的基本理论和专业技能，从事医学检验技术工作的高素质技能型人才。

专业核心能力：医学检验操作基本技能。

专业核心课程与主要实践环节：内科学、外科学、诊断学、临床检验基础、临床生物化学和生物化学检验、临床微生物学和微生物检验、临床免疫学和免疫检验、临床血液学和血液学检验、临床寄生虫学和寄生虫检验、分子生物学检验技术、专业技能综合实训、毕业实习。

就业面向：在各级医院、血站、卫生防疫站的医学检验技术岗位。

广东江门中医药职业学院医学影像技术专业介绍

专业概述

广东江门中医药职业学院的医学影像技术专业是一门专注于培养医学影像技术领域高素质实用型技术技能人才的专业。该专业结合医学和理工学的基本知识，致力于学生掌握各种医学影像成像原理和操作技术，为医疗卫生机构输送专业人才。

培养目标

本专业旨在培养掌握X线摄影技术、计算机体层检查技术、磁共振检查技术、超声检查技术等医学影像技术，能够在医学影像技术领域从事工作的高素质实用型技术技能人才。

课程设置

主要课程包括人体解剖学、生理学、病理学、临床医学概要、医学影像设备、医学影像成像原理、医学影像检查技术、医学影像诊断学、超声诊断学、介入放射学基础、放射治疗技术、核医学等。此外，还包括专业技能综合实训和毕业实习，以增强学生的实践能力。

专业特色

医学影像技术专业注重理论与实践相结合，通过系统的课程学习和实际操作训练，使学生能够熟练掌握各种医学影像技术。专业还强调职业道德和职业素养的培养，确保毕业生能够在医疗卫生机构中胜任相关工作。

就业方向

毕业生可在医疗卫生机构、社区卫生服务机构及其他医疗保健机构从事临床影像技术操作等工作；在医疗器械生产、销售等企业从事技术、管理及维护服务等工作；在卫生技术企业从事卫生技术、咨询、实验及公共服务工作。

总结

广东江门中医药职业学院的医学影像技术专业通过系统的课程设置和专业的实践训练，培养了大量高素质的医学影像技术人才。毕业生在医疗卫生机构及相关企业中具有广泛的就业前景，为医疗卫生事业的发展做出了积极贡献。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握预防医学基 本知识，具备疾病预防控制、食品药品卫生监督、社区健康教育和中小学健康保健能力，从 事疾病预防控制、社区卫生服务和健康服务行业工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向城乡基层病预防与控制、环境保护、食品卫生监督、职业病防控、社区卫生服 务等部门，从事社区疾病预防控制、食品药品卫生监督、职业病防治、社区健康教育、中小 学校健康保健、职业病防护等工作。

主要职业能力

1．具备开展社区健康教育和培训的能力；

2．具备公共卫生突发事件的协调与处理，医疗卫生岗位的管理、沟通与协调能力；

3．具备人群劳动卫生、环境卫生、儿童少年卫生和食品卫生的检测和监督能力；

4．具备对社区常见病、多发病进行预防和控制的能力；

5．掌握流行病学调查方法，具备分析疾病流行规律、制订预防疾病和增进人群健康的措 施与计划的能力；

6．掌握预防医学基本理论、基础知识和防疫工作基本要求；

7．熟悉临床医学基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

环境卫生学、营养与食品卫生学、流行病学、职业卫生与职业医学、儿童少年卫生学、 卫生统计学、社会医学、卫生法学、卫生事业管理等。

2．实习实训

在校内进行专业疾病预防与控制、卫生检测等实训。

在各级疾病预防与控制、食品卫生监督、职业病医院、社区卫生服务中心等机构进行 实习。

职业资格证书举例

国家公共卫生执业助理医师证营养师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例 预防医学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握光学和视光 学基础理论知识，具备运用现代技术和手段进行验光配镜、各种眼镜加工与维修整形等能力， 从事眼屈光检查、验光、配镜、接触镜验配、视功能训练、眼镜维修检测、双眼视功能检查 和处理、眼镜店管理等工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向验配眼镜店、眼镜连锁企业、医院验光配镜中心、视光保健中心、各省市残联 低视力验配康复中心，从事验光配镜、屈光检查、眼镜加工、接触镜验配、视功能训练、眼 镜维修检测、验光配镜培训、眼镜销售、眼镜店管理等工作。

主要职业能力

1．具备良好的沟通能力；

2．具备开具眼镜验光处方的能力；

3．具备接触镜验配和相关问题处理能力；

4．具备对常用验光和加工仪器设备进行维护保养的能力； 5．具备对各种屈光不正的性质和程度进行全面的检查、分析和矫正的能力； 6．具备双眼视功能检查和处理的能力； 7．具备低视力检查和助视器验配能力； 8．掌握各种眼镜的加工技能； 9．了解眼镜架、眼镜片的材质和性能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

眼屈光检查、验光技术、双眼视功能检查和处理、接触镜验配技术、低视力检查和诊断 技术、眼镜材料与工艺、眼镜维修检测技术、眼镜营销实务、眼镜店管理等。

2．实习实训

在校内进行眼屈光检查、验光技术、接触镜验配、眼镜装配工艺操作、眼镜维修、整形 和校配等项目实训。

在验配眼镜店、眼镜连锁企业、医院验光配镜中心、视光保健中心、低视力验配康复中 心进行实习。

职业资格证书举例

眼镜验光员（中级、高级） 眼镜定配工（中级、高级）

衔接中职专业举例 康复技术眼视光与配镜

接续本科专业举例 眼视光学

培养目标

培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握食品检验、质量管控和食品营养健康的基本知识和操作技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向食品安全与食品营养咨询服务领域，能够从事食品检验岗、质量控制岗及营养健康服务等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。

主干课程

食品分析与检验技术、食品仪器分析技术、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品营养与健康、营养配餐设计、食品安全与质量管理、食品加工技术。

基本修业年限三年

（一）培养目标

培养拥护共产党的领导，热爱社会主义祖国，培养德、智、体、美、劳全面发展；具有高度的责任感和严谨求实的工作作风；有全心全意为人民服务的良好职业道德；身心健康，社会适应能力强；具有良好的职业素质和文化修养。培养在流通领域中能从事药品的采购、仓储配送、养护、处方调配、销售、临床用药指导及质量控制，能适应药品经营行业的发展，具有终身学习理念，具有团队意识和协作精神，具有国际视野和科研发展潜能；适应医药卫生事业、大健康产业发展所需要的，具有较强的实践能力和发展潜能的高素质技术技能型、创新型药品经营与管理专业人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）树立传统的思想道德观念，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民。

（2）努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本原理，自觉遵国家法律法规。

（3）遵守职场规章制度，具有良好的职业道德，诚实守信，尽心、尽责完成各项工作任务，心胸开阔，能团结协作开展工作。

（4）具有良好的心理调节能力和社会适应能力，能正确地对待困难和挫折，具有理智、乐观、豁达的气质。

（5）热爱药学事业，具有一定的社会责任感、使命感及吃苦耐劳的工作态度。

（6）具有良好的身体素质，体能达到规定的标准。

2.知识

（1）掌握药品经营与管理专业必需的基础知识和专业知识，熟悉药品市场开发、批发和零售服务等岗位工作的具体方法、服务规范和基本程序，具有从事药品市场开发、药品批发和零售服务等的基本技能；

（2）学会交流沟通和团队协作，具有创造能力、就业能力和创业能力，具有一定的计算机及英语实际应用能力。

（3）掌握现代企业管理经营的基本知识，市场调研与预测的基本方法和市场营销的基本技能，能承担药品经营与管理工作。

3.能力

（1）专业能力：①具有较强的药品采购能力和采购量控制能力；②具有药品养护技能和具有问题商品处理能力；③具有较强的药品经营质量管理意识和较强的质量管理能力；④具有 GSP 实务操作能力；⑤具有较强的医药市场分析能力；⑥具有较强的医药市场调查与预测能力；⑦具有较强的医药市场开拓能力和药品推销能力；⑧具有较强的药品药理作用、制剂、规格、主要临床用途、用法与用量、主要不良反应等的介绍能力；⑨具有较强的问病荐药与处方调配能力；⑩具有一定的消费心理分析能力；⑾具有一定销售合同签订能力；⑿具有较强的零售现场促销策划能力；⒀具有较强的客户服务能力；⒁具有一定的医药营销策划能力； ⒂具有一定的连锁药店运营管理能力；⒃具有一定的医药企业销售团队管理能力；⒄具有一定的销售费用的控制和回款管理能力。

（2）方法能力：①分析能力；②解决问题能力；③判断能力；④抽象能力。

（3）社会能力：①具有很强的人际沟通能力；②具有较强的计划、组织、指挥、控制、协调能力；③具有较强的商务写作能力；④具有较强的商务谈判能力；⑤具有很强的语言表达能力；⑥具有较强的公关意识和危机处理能力；⑦懂得各种商务礼节并具有良好的仪表仪态；⑧具有较强的时间、压力管理能力。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工电子、 机械、放射物理及医学影像设备的基本原理、结构、应用等知识，具备医学影像设备的操作、 安装、调试及维修等能力，从事医学影像设备的生产检测、安装调试、操作保养、维修和管 理等工作的高素质实用型人才。 就业面向

主要面向医学影像设备生产企业，在检测调试、安装维修岗位群，医学影像设备经营企 业的销售、售后岗位群，医疗单位的影像设备操作、管理等岗位群，从事医学影像设备的操 作、安装、调试、检测、维修及技术管理等工作。

主要职业能力

1．掌握医学影像设备的基本原理、结构，

2．掌握电子产品工艺文件、机械装配图、 装能力； 具备医学影像设备操作能力； 机械工艺卡理论知识，具备医学影像设备的安

3．掌握电工电子电路基本知识，具备医学影像设备的调试和维修能力；

4．了解医学影像设备的验收、养护、储存、购销等理论知识，具备管理医学影像设备保 养管理能力；

5．了解医学影像设备专业英语知识，具备医学影像设备英文技术资料的阅读和翻译能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用电工技术、模拟电子技术分析与实践、数字电子技术分析与实践、机械制图、机械 加工与装配、医用X线机分析与维修、医用超声诊断仪器分析与维修、医用CT设备分析与 维修等。

2．实习实训

在校内进行模拟电子电路制作、数字电子电路制作、超声诊断仪器维修、放射诊断设备 维修等实训。

在医学影像设备生产、经营企业、医疗单位等进行实习。

职业资格证书举例

医学影像设备组成调试工医用高能射线装备组装调试工 电工

衔接中职专业举例

医疗设备安装与维护医疗器械维修与营销 医学影像技术

接续本科专业举例

生物医学工程医学影像技术医学信息工程