学校简介:
广州商学院前身是华南师范大学增城学院,1999年招收第一批学生,是广东省第一所新机制二级学院、全国第一批独立学院。学校2011年获得学士学位授予权,2014年成为广东省第一所由独立学院转设的普通本科高校,培养经济社会发展需要的高素质应用型人才。2016年5月,经广东省人力资源和社会保障厅批准,学校成为广东省第六批博士后创新实践基地单位。学校顺利通过2020年教育部本科教学工作合格评估。2021年,学校获批为广东省博士工作站及硕士学位授予立项建设单位。2023年,学校获批为国家自然科学基金依托单位,科研竞争力进入全国民办高校增值评价前10强。
学校设经济学院、管理学院、会计学院、外国语学院、法学院、信息技术与工程学院、现代信息产业学院、艺术设计学院、国际学院、数字经济产业学院、马克思主义学院、体育学院、继续教育学院等13个学院,承担国家计划内招生任务。学校现有全日制在校学生28000余人。
办学条件
校园占地面积超1000多亩,总校舍建筑面积50万余平方米,学校图书馆馆藏纸质图书309万册,教学科研仪器设备总值超1.3亿元,校园网、无线网络已覆盖全校。学校现有省级实验教学示范中心6个,校内实验、实训中心(室)204个,积极寻求和政府、行业企业合作,共建“现代信息产业学院”、“数字经济产业学院”、校内社会法律服务中心、社区矫正志愿服务基地、九龙法庭、法治税务示范基地、创客空间、菜鸟驿站、校园E银行、网络创业孵化基地等多个协同育人平台,同时建有352个校外实践教学基地,校内外实践教学基地能满足实践教学需要。教学大楼、图书馆、多媒体课室等为学生提供了良好的学习环境。教师公寓、学生公寓、食堂、银行、超市、校医院等为师生提供了良好的生活保障。校园环境优美,空气清新,绿树成荫,湖光山色,鸟语花香,是读书治学、成长成才的理想园地。
区位优势
学校位于广州开发区“中新广州知识城”核心区域。广州开发区是全国综合实力最强的国家级开发区,是广州市改革开放的窗口,有100多家世界500强跨国公司在开发区投资设厂。“中新广州知识城”是广东省和新加坡合作打造、引领产业转型升级的国家级双边合作项目,是引领珠三角地区乃至中国知识经济发展的新高地,已累计注册企业1000多家。良好的区位优势,为学校人才培养和学生就业提供了条件,学校也将努力成为高端人才引育园、创新平台聚集区和区域经济社会发展的推进器。
党建思政
学校党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的教育方针,将党的政治优势与民办高校的体制优势有机结合,全力推进思政课程和课程思政同向同行,持续推进新时代党建示范创建与质量创优工作,成立党建与思想政治工作研究会,凝聚力量构建“三全育人”思想政治工作格局,积极探索“大党建、大思政、大联盟”协同育人新模式,全力推进党建“双创”工作,取得良好成效。2个基层党支部获批教育部全国党建工作样板支部,1名党支部书记成功入选教育部全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队;2个学院获批全省党建工作标杆院系,6个基层党支部获批全省党建工作样板支部,1个工作室获批省级“双带头人”教师党支部书记工作室。
人才培养
学校形成经济学、管理学、工学、文学、法学、艺术学、教育学等多学科相互支撑、交叉融合、协同发展的学科专业布局。电子商务学科是广东省特色重点学科;法学、电子商务和金融学为省级一流本科专业建设点;国际经济与贸易、金融学、电子商务、会计学专业为省级专业综合改革试点专业;会计学、法学、互联网金融、数据科学与大数据技术专业获批省级特色专业建设项目,其中,法学、会计学专业已通过结题验收。
学校坚持以人才培养为中心,主动服务区域尤其是广州社会经济发展,积极开展产学研合作教育,深化人才培养模式改革,通过学科交叉化、过程数字化、教学国际化、育人综合化4种培养途径,培养具备适应、组织、创新、幸福4种能力和“广视野”“宽口径”“厚基础”“重实践”4个特征且具有高度社会责任感和使命感的时代新人。近年来,学生参加华为ICT大赛、全国“挑战杯”系列大赛、国际机器人竞赛、全国电子设计大赛、全国大学生英语竞赛、全国跨境电子商务技能竞赛、全国校园财会大赛等学科竞赛活动,均获佳绩,近四年来,获得省级以上奖项共5624项,其中国家级515项,省级5109项。学校历届毕业生受到社会和用人单位的广泛认可,历届就业率在90%以上。
国际化办学
学校始终践行“国际化”办学理念,努力打造国际化办学品牌,国际交流与合作走在广东省同类院校前列。2002年,学校与澳大利亚南昆士兰大学合办国际会计专业,是广东首批本科层次的中外合作办学项目。2012年,学校与美国贝尔维尤大学(贝佛大学)合办物流管理专业双学位项目,成为学校第2个获得教育部批准的中外合作办学项目。2022年,我校与美国南新罕布什尔大学合作举办的互联网金融本科教育项目成功获得教育部批准,使我校成为省内拥有最多中外合作办学项目的高校。学校现已同美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、德国、日本、韩国等境外140所知名高校建立合作关系,联合开展“中外合作办学双学位项目”“国际联合培养双学位项目”“中英双语创新班项目” “中外专本连读国际班项目” 等多模式的国际化办学项目,形成“专、本、硕”一体化的国际教育格局,是广东国际化办学层次最多的本科高校之一。国际化办学20余年来,学校培养了19届国际项目毕业生,近三年物流管理(中外合作办学)双学位项目平均升硕率达80%。在新华网主办的第八届“大国教育之声”论坛活动中,学校荣获“2017年度•品牌竞争力中外合作院校”称号。2021年,学校当选为“广东省高等教育学会中外合作办学研究分会副理事长单位”。2024年,学校加入联合国教科文组织下属机构世界大学校长联合会(IAUP)、亚太大学联合会(AUAP),成为正式会员。
成果荣誉
学校始终把人才培养质量放在第一位,教育教学与人才培养质量在广东省内外获得社会的广泛认可和赞誉。2016年5月,经广东省人力资源和社会保障厅批准,学校成为广东省第六批博士后创新实践基地单位。2016年,《体育与健康课程实施模式探索》获得第五届全国教育科学研究优秀成果三等奖;2018年,《社会法律服务中心“三融三通”人才培养模式的构建与探索》荣获广东省第八届教育教学成果二等奖;2020年,《“产教相互激励融合、分层培养关键能力”的产品设计人才培养模式创新与实践》教学成果获得广东省第九届教育教学成果奖二等奖。学校被省教育厅、省综治办、省公安厅评为2015-2017年度“广东省安全文明校园”。学校获评“2021年度品牌影响力民办高校”,2022年,学校被评定为第四批“广东省绿色学校”,获评“品牌影响力高校”“全国品牌影响力本科高校”。2023年,我校位居全国民办本科院校科研竞争力增值评价第7名,层级为A+,再次入选“最佳科研生态位的民办本科院校”;在人文社科发展评价报告中,位列第3名,等级为A+;在财经类民办高校人文社科发展评价报告中,位列第2名;在校友会2024中国民办大学排名(Ⅲ类)中位列第9名,被评为6星级“中国顶尖应用型大学”。
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广州商学院金融学专业旨在培养具备扎实的金融理论基础和实务操作能力的国际化金融人才。本专业通过与多所国外知名高校的合作,采用“3+1”或“4+0”模式,为学生提供多元化的学习路径和国际化视野。
本专业致力于培养具备良好的职业道德、扎实的金融学理论基础、较强的金融实务操作能力和国际化视野的应用型金融人才。毕业生能够在银行、证券、保险、投资等金融机构以及企事业单位的财务部门从事相关工作。
金融学专业的课程设置包括:微观经济学、宏观经济学、金融学、证券投资学、国际金融、金融市场与机构、公司金融、金融风险管理、金融工程、金融法规等。此外,学生还可以选修国际金融实务、金融数据分析等前沿课程。
本专业的特色在于国际化培养模式。学生可以选择“3+1”模式,前三年在国内学习,第四年赴国外合作院校学习,修完规定学分后获得中外双学位。也可以选择“4+0”模式,全程在国内完成学业,获得广州商学院本科学士学位。此外,本专业与英国埃塞克斯大学、美国新墨西哥大学等多所国外知名高校建立了合作关系,为学生提供丰富的升硕机会。
金融学专业毕业生就业方向广泛,主要包括:银行、证券公司、保险公司、投资公司、基金管理公司等金融机构的从业人员;企事业单位的财务管理人员;政府金融监管部门的公务员;以及继续深造攻读硕士学位的学术型人才。
广州商学院金融学专业凭借其国际化培养模式、扎实的课程设置和广泛的就业前景,为学生提供了优质的教育资源和广阔的发展空间。无论是选择国内深造还是国外升硕,本专业都致力于培养具有国际竞争力的金融人才。
广州商学院软件工程专业是一门面向区域软件开发、管理、服务第一线的本科专业。本专业旨在培养具有良好道德素质、扎实专业知识和实践能力的高素质应用型人才,能够胜任软件工程技术设计、开发、管理、服务等工作。
本专业培养爱国、爱党、守法,有良好道德,面向区域软件开发、管理、服务第一线,德智体美劳全面发展,掌握自然科学和人文社科基础知识,掌握软件工程专业的基础知识及应用知识,具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力,能从事软件工程技术设计、开发、管理、服务等工作的高素质应用型人才。
本专业的主要课程包括:离散数学、程序设计基础、数据结构、操作系统、数据库原理与应用、计算机网络技术、面向对象程序设计、软件工程、算法分析与设计、Python程序设计等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和广泛的实践技能。
广州商学院软件工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的实践能力和创新精神的培养。通过丰富的实验课程和项目实践,学生能够在实际开发中积累经验,提升解决复杂工程问题的能力。此外,专业还与行业企业保持紧密合作,为学生提供实习和就业机会。
学生毕业后可在信息技术行业,从事信息化应用系统和大数据处理与应用系统的设计、开发、运维管理和技术服务等工作;可在各类政府管理部门、企事业单位的信息技术、数据技术等相关管理部门工作。就业前景广阔,适应性强。
广州商学院软件工程专业以培养高素质应用型人才为目标,通过系统的课程设置和实践教学,为学生提供了坚实的专业基础和广泛的就业选择。本专业毕业生具备较强的软件开发能力和项目管理经验,能够在信息技术领域发挥重要作用。
广州商学院的市场营销专业是一门综合性较强的应用型学科,旨在培养具备市场营销、经济管理等方面知识的高素质复合应用型人才。本专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和实践训练,使学生掌握市场营销的基本理论和实务操作技能。
本专业培养爱国、爱党、守法,有良好道德,面向管理、服务第一线,厚基础、重应用、强技术,德智体美劳全面发展,具有诚信品质、人文素质和科学素养,具备市场营销、经济管理等方面的知识,具有开拓市场的营销策划能力和管理者的素质,能在企业从事市场营销、企业管理等方面工作的高素质复合应用型人才。
主要课程包括:市场营销学、品牌管理与决策、网络营销、统计学、市场调查与预测、企业战略管理、营销策划、消费者行为学等。这些课程旨在为学生提供全面的市场营销知识体系,培养其解决实际问题的能力。
本专业注重实践教学,通过案例分析、模拟实训、企业实习等多种形式,增强学生的实践能力和创新思维。同时,本专业紧跟市场发展趋势,开设网络营销、品牌管理等前沿课程,确保学生能够适应快速变化的市场环境。
学生毕业后能够从事新产品市场开拓、客户开发与管理、产品品牌营销策划和推广、渠道整合布局铺陈、网络市场研究、公共关系管理、市场调查、公共关系管理等相关工作。毕业生可在各类企业、政府部门及非营利组织等机构中担任市场营销、企业管理等职位。
广州商学院的市场营销专业以其全面的课程设置、注重实践的教学模式和紧跟市场趋势的专业特色,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过本专业的学习,学生将具备扎实的市场营销理论基础和实际操作能力,能够在未来的职业生涯中胜任各种市场营销和管理的挑战。
广州商学院会计学专业是该校的重点本科专业之一,致力于培养具备国际视野和扎实会计理论基础的复合型人才。该专业与多所国外知名院校合作,采用"3+1"或"4+0"培养模式,为学生提供多样化的学习路径和国际化教育机会。
本专业旨在培养掌握会计学基本理论、专业知识和实践技能,具备良好职业道德和国际视野的高素质会计人才。毕业生应具备较强的财务分析、审计、税务筹划等能力,能够在企事业单位、金融机构、政府部门等从事会计、审计、财务管理等工作。
主要课程包括:基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、财务管理、税法、国际会计、会计信息系统等。此外,还设有英语强化课程和国际会计实务课程,以提升学生的国际竞争力。
1. 国际化培养模式:与英国、美国、加拿大、马来西亚等多所知名高校合作,提供"3+1"双学位和"4+0"国内学位两种选择。
2. 本硕连读机会:本科毕业后,符合条件的学生可直接赴海外合作院校攻读硕士学位。
3. 实践导向:注重理论与实践相结合,设有丰富的实习实训环节,培养学生的实际操作能力。
4. 双语教学:部分课程采用双语或全英文授课,提升学生的英语应用能力和国际交流能力。
毕业生可在各类企事业单位、会计师事务所、金融机构、政府部门等从事会计、审计、财务管理、税务筹划等工作。也可选择继续深造,攻读国内外知名高校的会计学或相关专业硕士学位。
广州商学院会计学专业通过国际化、实践导向的培养模式,为学生提供了广阔的发展空间和多元化的职业选择。该专业不仅注重学生专业知识的掌握,更强调国际视野和实践能力的培养,是培养高素质会计人才的理想选择。
广州商学院国际商务专业是与澳大利亚阿莱德大学合作开设的本科专业,采用“2+2”联合培养模式。学生在广州商学院完成前两年的学习后,符合条件者可前往阿莱德大学继续后两年的学习,修完规定学分后,将获得广州商学院和阿莱德大学颁发的双学位证书。
本专业旨在培养具备国际视野、跨文化沟通能力和扎实的国际商务理论知识的复合型人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将掌握国际商务的基本理论和实务操作,具备在国际化环境中从事商务活动的能力。
本专业的课程设置涵盖国际商务的核心领域,包括国际市场营销、国际贸易理论与实务、国际金融、跨文化管理、国际商法等。学生在广州商学院学习期间,将重点打好理论基础,而在阿莱德大学的学习阶段,则更注重实践能力的提升和国际视野的拓展。
本专业的特色在于其“2+2”联合培养模式,学生能够在中澳两所知名高校接受教育,享受优质的教育资源。阿莱德大学作为澳大利亚八大名校之一,其国际商务专业在全球享有较高声誉,学生在此学习将获得国际化的教育体验和广阔的职业发展平台。
毕业生可在跨国公司、外贸企业、金融机构、政府部门及国际组织等从事国际商务管理、国际贸易、国际市场营销、国际金融等相关工作。凭借双学位的优势,毕业生在国内外就业市场上具有较强的竞争力。
广州商学院国际商务专业通过与阿莱德大学的合作,为学生提供了国际化、高质量的教育资源。通过四年的学习,学生不仅能够掌握国际商务的理论知识和实践技能,还能获得中澳双学位,为未来的职业发展奠定坚实基础。
广州商学院互联网金融专业是一门结合金融学与互联网技术的跨学科本科专业。该专业旨在培养具备扎实金融理论基础和互联网技术应用能力的高素质复合型人才,以满足现代金融行业对创新型、应用型人才的需求。
本专业培养面向金融机构、互联网金融企业、公司企业管理、服务第一线需要,厚基础、重应用、强技术,德智体美劳全面发展,具有创新精神和创业意识,能够从事互联网金融业务、投资理财、金融数据分析、网络金融系统风险管理等工作,集金融和互联网知识、技术技能于一体的高素质复合应用型人才。
主要课程包括:经济学、金融学、统计学原理、互联网金融概论、计算机程序设计语言(Python)、网络支付与电子银行、金融大数据挖掘、网络征信、互联网消费金融、行为金融学等。这些课程旨在为学生提供全面的金融知识和互联网技术应用能力。
互联网金融专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过校企合作、实习实训等方式,学生能够在真实的工作环境中应用所学知识,提升职业素养和竞争力。此外,专业还注重培养学生的数据分析和风险管理能力,以适应现代金融行业的需求。
毕业生主要在互联网金融公司从事网贷管理、众筹管理、金融数据分析、网络金融系统风险管控等工作。此外,也可在传统金融机构、投资公司、企业财务部门等领域从事相关工作,具备广泛的就业前景。
广州商学院互联网金融专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备金融理论基础和互联网技术应用能力的高素质复合型人才。毕业生在互联网金融行业及相关领域具有广阔的就业前景,能够胜任多种金融业务和管理工作。
广州商学院物流管理专业是经教育部批准,与美国贝佛大学(BU)合作举办的中美物流管理专业本科项目。该项目采用“2+2”模式,学制四年,旨在培养具备国际视野和跨文化沟通能力的物流管理专业人才。学生前两年在广州商学院学习,后两年赴美国贝佛大学深造,完成学业后可获得双方颁发的学位证书。
本专业旨在培养掌握现代物流管理理论、方法和技能,具备国际化视野和跨文化沟通能力,能够在国际物流领域从事管理、规划、运营等工作的高素质应用型人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的物流管理基础知识、较强的实践能力和创新精神。
本专业的课程设置涵盖物流管理的基础理论和实践技能,包括物流系统分析、供应链管理、仓储与配送管理、国际物流、物流信息技术等核心课程。此外,学生还将学习经济学、管理学、市场营销等相关学科的基础知识,以及英语语言能力和跨文化沟通技巧的培训。
本专业的特色在于其国际化合作办学模式。通过与美国贝佛大学的合作,学生有机会接受国际一流的教育资源,体验多元文化环境,提升跨文化沟通能力。此外,学校注重理论与实践相结合,通过实习、实训、案例分析等多种教学方式,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
毕业生可在国际物流企业、跨国公司、政府部门、研究机构等领域从事物流管理、供应链管理、仓储与配送管理、国际物流运营等工作。具体岗位包括物流经理、供应链分析师、仓储主管、国际物流专员等。此外,学生还可选择继续深造,攻读物流管理或相关专业的硕士、博士学位。
广州商学院物流管理专业通过与美国贝佛大学的合作,为学生提供了国际化的教育平台和多元化的学习机会。本专业注重理论与实践相结合,培养具备国际视野和跨文化沟通能力的物流管理专业人才。毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,能够在国际物流领域发挥重要作用。
专业定义
在物流与采购管理、工商管理、市场营销、电子商务、金融、信息网络技术等多个学科基础上,运用大数据、人工智能、深度学习等前沿技术发展起来的一门新兴学科。例如:管理合同与供应商关系,供应链中的物流管理,库存管理,绩效考评。
课程体系
《物流管理学》《市场营销学》《生产运营管理》《采购与供应管理》《供应链管理基础》《供应链协同运营管理》《供应链信息管理》《电子商务管理》等。
就业方向
企业单位:物流管理员、零售批发员、财会、供应链管理等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机系统 与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力,从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、政府部门,在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域,从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力;
3.具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力;
4.具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力;
5.具有数据分析、大数据处理与分析基本能力;
6.掌握数据库基本理论,具备数据库设计及应用系统开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。
2.实习实训
在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’
在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
计算机程序设计员(三级) 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书
助理企业信息管理师(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务
计算机与数码产品维修
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解软件项目的 开发流程,掌握软件设计与应用的知识和技能;掌握主流软件开发技术,具备软件开发、测 试能力,从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类软件企业、政府和企事业单位,在软件开发应用岗位群,从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备简单算法的分析与设计能力;
3.具备数据库设计、应用与管理能力;
4.具备软件界面设计能力;
5.具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力;
6.具备软件测试能力;
7.具备软件项目文档的撰写能力;
8.具备软件的售后技术支持能力;
9.了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。
核心课程与实习实训
1.核心课程
程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。
2.实习实训
在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。
在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。
职业资格证书举例
计算机软件产品检验员(三级) 计算机程序设计员(四级) 程序员 软件测评师
衔接中职专业举例
计算机应用
接续本科专业举例 计算机科学与技术
广州商学院投资学专业是一门本科层次的学科,旨在培养具备扎实的投资学理论基础和实际操作能力的高素质应用型人才。该专业紧密结合地区行业企业需求,注重理论与实践的结合,培养学生处理各类投资业务的能力。
本专业培养适应地区行业企业管理、服务第一线需要,厚基础、重应用、强技术,具有创新精神和创业意识,掌握投资学理论和知识,具有处理银行、证券、保险、基金、信托与投资、互联网金融、项目评估等方面业务的基本能力,具有良好职业道德和人际沟通能力的高素质应用型投资人才。
主要课程包括:金融市场学、投资银行学、公司金融、证券投资学、固定收益证券、项目评估与管理、期货交易理论与实务、金融工程学、金融风险管理等。这些课程旨在全面覆盖投资学领域的核心知识和技能,为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
投资学专业注重理论与实践的结合,强调学生的实际操作能力和创新精神。通过丰富的课程设置和实践环节,学生能够掌握投资学的核心理论,并具备处理各类投资业务的实际能力。此外,专业还注重培养学生的职业道德和人际沟通能力,以适应现代金融行业的需求。
毕业生主要从事投资咨询公司或私募、公募基金公司证券代表、理财咨询助理、投资者关系管理助理等工作。此外,毕业生还可以在银行、证券、保险、基金、信托与投资、互联网金融等领域从事相关工作,具有广泛的就业前景。
广州商学院投资学专业通过系统的课程设置和实践环节,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质应用型投资人才。专业紧密结合地区行业企业需求,注重学生的创新精神和职业道德,为毕业生提供了广阔的就业前景和发展空间。
专业定义
金融科技主要研究金融学、投资学、互联网金融等,将相关商业场景下计量分析原理及方法与大数据分析技术有机结合,进行金融产品设计与运营、金融大数据分析与管理。例如:在网络信贷、智能投顾、数字货币中进行产品设计、量化分析、风险控制、运营管理等。
课程体系
《金融科技概论》、《金融学》、《投资学》、《互联网金融风险管理》、《互联网金融运营管理》、《金融大数据》、《新消费金融模式与实践》、《数据仓库与数据挖掘》、《可视化数据处理技术》、《数据科学基础与Python语言》。
就业方向
金融机构:金融科技产品开发、数据挖掘、数据分析,金融产品运营和管理。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和艺术素养,熟悉 视觉传播设计与制作基本理论知识,具备较强的视觉传播设计与制作能力,从事视觉传播设 计、视觉传播策划、视觉传播制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向图形设计公司、广告公司、生产企业广告部或企划部、相关设计工作室,在视 觉传播设计、视觉传播策划、视觉传播制作岗位,从事视觉传播的策划、创作、技术及其管 理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备视觉传播设计与制作的沟通与合作能力;
3.具备基本的视觉传播设计构思与造型能力;
4.具备视觉传播设计形象的表现与应用能力;
5.具备视觉传播设计形象的制作能力;
6.具备视觉传播设计与制作的综合应用能力;
7.具备视觉传播设计与制作的规划能力;
8.熟悉视觉传播设计与制作基本理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
艺术概论/艺术设计概论/视觉传播设计概论、市场营销、视觉传播设计市场调查、视觉传 播设计的策划、图形语言、字体设计、插画/插图、设计编排等。
2.实习实训
在校内进行广告设计、包装设计、出版物设计、企业形象一体化设计(CI或VI)、网页 设计、图形制作软件、图像影像制作软件、版面编排软件、印刷技术与工艺、包装技术与工 艺、出版物成型技术与工艺、网页设计技术与工艺等实训。
在图形设计公司、广告公司、生产企业的广告部或企划部,以及相关设计工作室进行实 习。
职业资格证书举例
装饰美工(中级、高级) Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师(D级)
衔接中职专业举例
美术设计与制作
接续本科专业举例
艺术设计学视觉传达设计
信用风险管理与法律防控专业(以下简称“风控专业”)是教育部于2017年设立的法学类专业。我校于2020年7月申报,2021年2月获批,于同年7月招生。学生毕业获法学学士学位。
培养爱国、爱党、守法、有良好道德,掌握信用风险法律防控专业知识,能够化解信用管理领域法律风险,善于处置经济矛盾纠纷,保障市场主体合法权益,促进企业合规经营,维护交易安全,理论功底扎实,具有较强的创新能力及管理能力的高层次复合型法律人才。
风控专业是一个应用性很强的复合型专业,既要有坚实的法律基础知识、技能,又要具备一定的经济、管理等知识和技能。要求学生毕业后运用法律制度、规则服务于银行、保险、证券等金融机构以及其他公司、企业的合规经营与风险控制。毕业生就业主要面向银行和非银行金融机构的法务、风控、合规、信用管理等岗位,同样也可从事非金融行业、法律服务行业、政府及事业单位的相关法务专员岗位。该专业毕业生同样也可以参加全国法律职业资格考试,到司法机关、行政执法机关及法律服务机构工作。
专业定义
国际经贸规则主要研究国际经济法、国际商事仲裁、知识产权法等相关内容,包括研究国际贸易规则、中国法律知识、英美国家法律制度等。
课程体系
《经济法》、《知识产权法》、《国际经济法》、《世界贸易组织法》、《国际商事仲裁》、《非诉业务模拟》、《WTO争端解决案例模拟》。
就业方向
贸易组织、政府机构:法官、律师、法务。
广州商学院西班牙语专业是本科层次的专业,旨在培养具备扎实西班牙语语言基础和一定复合专业知识的高素质应用型人才。该专业紧密结合区域经济发展需求,特别是广州地方经济管理、服务第一线,致力于培养具有国际视野和跨文化交际能力的专业人才。
本专业面向区域,尤其是广州地方经济管理、服务第一线,培养爱国、爱党、守法、有良好道德、厚基础、重应用、强技术、德智体美劳全面发展,具备较扎实的西班牙语语言基本功,较宽广的知识面和一定的复合专业知识,具有良好的国际视野和跨文化交际能力,能运用西班牙语从事商务、外事、翻译、教育、管理的高素质应用型人才。
主要课程包括:基础西班牙语、西班牙语阅读、西班牙语听力、西班牙语口语、西班牙语基础写作、西班牙与拉美国家概况、高级西班牙语、西班牙语文学概论、西班牙语语言学导论、学术论文写作与研究方法、笔译理论与实践、商务西班牙语听说、跨文化交际、商务西班牙语营销写作实践、国际贸易实务(西)、商务西班牙语翻译等。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置丰富多样,涵盖语言基础、文学、语言学、翻译等多个方面。学院与西班牙康普顿斯大学签订合作留学项目,通过考核者可录取到西班牙康普顿斯大学留学,毕业后也可申请攻读西班牙高校硕士研究生,为学生提供了广阔的国际交流和发展平台。
毕业生可就职于各类中西资企业、政府机关及教育单位,从事商务翻译、行政管理、教育及外经贸工作。此外,通过学院与西班牙康普顿斯大学的合作留学项目,学生有机会在西班牙深造,进一步提升专业能力和国际竞争力。
广州商学院西班牙语专业以其扎实的语言基础、丰富的课程设置和广阔的国际交流平台,致力于培养具备国际视野和跨文化交际能力的高素质应用型人才。毕业生在商务、外事、翻译、教育、管理等领域具有广泛的就业前景,是区域经济发展的重要力量。
专业定义:人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如:人脸识别技术,语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
就业方向:机器视觉,指纹识别,人脸识别,视网膜识别,虹膜识别,掌纹识别,专家系统,自动规划,智能搜索,定理证明,博弈,自动程序设计,智能控制,机器人学,语言和图像理解,遗传编程等。
物联网工程专业是广州商学院本科层次的重点专业之一,致力于培养具备物联网相关技术研发和应用系统开发能力的高素质应用型人才。本专业紧密结合区域经济发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的物联网技术知识和实践技能。
本专业培养爱国、爱党、守法,具有良好的道德品质,面向区域生产、管理、服务第一线,德智体美劳全面发展的人才。学生将掌握自然科学和人文科学基础知识,以及物联网相关的计算机、通信、电子、传感、控制和数据处理等基本理论、基本技术和基本方法,具备初步的实践工作能力和创新意识。毕业生能够从事物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作。
本专业的主要课程包括:
广州商学院物联网工程专业注重实践教学,通过实验室实训、企业实习等多种形式,提升学生的实际操作能力和创新能力。专业课程设置紧跟物联网技术发展趋势,确保学生掌握前沿技术。同时,学校与多家企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在物联网工程相关行业从事产品规划、设计开发、集成和管理等方面的应用工作;也可在各类科研院所、政府管理部门从事物联网工程相关领域的应用、研发和管理工作。具体就业岗位包括物联网工程师、系统集成工程师、软件开发工程师、数据分析师等。
广州商学院物联网工程专业以其全面的课程设置、实践导向的教学模式和广阔的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。本专业致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型人才,为区域经济发展和物联网行业输送优秀人才。
智能科学与技术专业是广州商学院为适应现代信息技术和人工智能发展需求而设立的本科专业。本专业结合计算机科学与技术、人工智能、机器人技术等多个领域,培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质应用型人才。
本专业旨在培养爱国、爱党、守法,具有良好的道德品质,面向软件企业、机器人及制造企业一线,德智体美劳全面发展的应用型人才。学生将掌握自然科学和人文社科基础知识,具备创新精神和创业意识,系统掌握计算机与智能科学的基本理论、基本方法与技术,能够熟练运用智能理论与技术的专业知识与工具,具备智能系统设计和开发的基本能力,能够从事人工智能与机器识别检测、智能工具与系统研发以及工程管理等工作。
本专业的主要课程包括:程序设计、数据结构、计算机网络技术、操作系统、数据库原理与应用、Python程序设计、数字图像处理、机器学习、传感器原理及应用、嵌入式系统基础等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够胜任未来在智能科学与技术领域的工作。
智能科学与技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过与企业和科研机构的合作,学生有机会参与实际项目,积累实践经验。此外,本专业还注重培养学生的跨学科能力,使其能够在多个领域中灵活应用所学知识。
毕业生可在高端IT产业相关行业,从事智能控制产品、智能机器人和其他智能装备制造的设计开发、管理、应用和服务工作;也可在各类企事业单位、政府管理部门,从事专业相关的工作。随着人工智能和智能技术的快速发展,本专业的就业前景广阔,毕业生将有机会在多个领域中发挥重要作用。
广州商学院智能科学与技术专业致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质应用型人才。通过系统的课程设置和专业特色的培养,学生将掌握智能科学与技术的核心知识和技能,具备从事相关领域工作的能力。本专业的毕业生将在未来的职业生涯中发挥重要作用,为社会的智能化发展做出贡献。
广州商学院的数据科学与大数据技术专业是一门面向区域生产、管理、服务第一线,培养具备扎实专业基础和良好知识结构的本科专业。该专业旨在培养掌握信息科学、数据科学基础理论,以及大数据采集、处理、分析与应用技术的应用型人才。
本专业培养爱国、爱党、守法,有良好道德,面向区域生产、管理、服务第一线,德智体美劳全面发展,具有扎实的专业基础和良好的知识结构,掌握信息科学、数据科学的基础理论,掌握大数据采集、处理、分析与应用的技术与核心技能,能够承担企业、事业、政府、社会组织等部门的信息管理、信息咨询服务、信息研究等工作,具有大数据分析、处理、挖掘和可视化,大数据系统集成、管理维护等能力的高素质应用型人才。
本专业注重理论与实践相结合,强调大数据技术的实际应用能力培养。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备大数据分析、处理、挖掘和可视化的能力,以及大数据系统集成、管理维护的技能。
数据科学应用前景广阔,大数据人才需求旺盛。毕业生可在政府、企事业单位、社会组织等从事大数据挖掘、数据分析、研发,系统集成、管理和运维等工作。
广州商学院的数据科学与大数据技术专业致力于培养具备扎实理论基础和实际应用能力的高素质应用型人才。通过系统的课程设置和实践训练,学生将具备在大数据领域从事分析、处理、挖掘和可视化等工作的能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
培养目标
网络空间安全专业旨在培养拥有良好思想道德修养、科学文化素质、创新创业精神和社会责任感,掌握人文社会科学、自然科学与信息科学等领域基础知识,扎实掌握网络空间安全理论知识,具备网络与信息安全系统的设计、开发和应用能力,熟悉网络空间安全工程项目的实施、组织与管理流程,能够在网络空间安全相关政、产、学、研、用等领域从事科学研究、设计开发、服务管理和综合应用的专业人才。
专业课程
专业教育以程序设计、数据结构、计算机网络、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、密码学、网络安全、信息系统安全、信息内容安全等课程为核心;强化密码技术、网络安全与数字取证两个专业方向,涵盖密码分析、安全协议分析、云计算和大数据安全、数字取证技术、网络对抗原理、Web安全等方向课程,培养学生专业特长与技能;通过综合实践与工程实训加强学生实践能力、培养学生创新能力与创新意识,全面提升学生综合素质。
就业方向
网络空间安全专业人才可在政府、军队、公安、司法等国家机关从事电子对抗、网络对抗等国防保卫事业,以及司法鉴定、刑侦、公共服务、管理等公共安全业务;可在银行、IT、金融、证券、通信、电商等公司企业从事网络与信息安全系统的设计、研发与应用工作;可在学校、研究院所、培训机构等教育科研行业从事教育、科研、培训、咨询等业务,就业面广、选择多,职业前景非常广阔。
专业定义
以互联网+和大数据时代为背景,主要研究大数据分析理论和方法在经济管理中的应用以及大数据管理与治理方法。例如:商务数据分析、商务智能、电子健康、大数据金融、数据挖掘、大数据管理与治理等。
课程体系
《数学分析》《高等代数》《普通物理数学与信息科学概论》《数据结构》《数据科学导论》《程序设计导论》《程序设计实践》《离散数学》《概率与统计》《算法分析与设计》《数据计算智能数据库系统概论》《计算机系统基础》《并行体系结构与编程》《非结构化大数据分析》《数据科学算法导论》《经济管理理论》等。
就业方向
企事业单位:大数据系统架构师、Java大数据分布式程序开发师、大数据平台运维师、数据可视化、大数据挖掘师等。
广州商学院财务管理专业是一门集财务管理、会计和金融管理于一体的综合性学科。本专业旨在培养具备扎实的财务管理理论基础和实际操作能力的高素质应用型人才,以满足区域中小企业对财务管理人才的需求。
本专业主要培养爱国、爱党、守法、有良好道德的合格公民,面向区域中小企业生产、管理、服务一线需要,具有人文精神与科学素养,掌握财务管理、会计和金融管理等方面的知识和基本技术技能,具有诚信品质、创新意识、团队精神和沟通能力,能够在中小企业从事财务管理工作的高素质应用型人才。
主要课程包括:管理学、基础会计、经济学、中级财务会计、经济法、税法、成本会计学、财务管理学、管理会计学、财务报表分析、高级财务管理、审计学等。这些课程旨在为学生提供全面的财务管理知识和技能,使其能够在实际工作中灵活运用。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新意识的培养。通过案例教学、实习实训等多种教学方式,使学生能够将所学知识应用于实际工作中,提升其解决实际问题的能力。
学生毕业后可在工商、企事业单位及政府部门等从事财务管理与分析、会计及金融管理与咨询服务等工作。本专业毕业生具备较强的财务管理能力和良好的职业素养,能够胜任各类财务管理岗位。
广州商学院财务管理专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实财务管理知识和技能的高素质应用型人才。本专业毕业生具备良好的职业素养和实际操作能力,能够满足区域中小企业对财务管理人才的需求,就业前景广阔。
广州商学院审计学专业是本科层次的专业,旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的审计专业人才。该专业紧密结合区域经济发展需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的审计知识和技能。
本专业培养爱国、爱党、守法,具有良好的道德品质,面向区域中小企业管理、服务第一线,具备厚基础、重应用、强技术的特点,德智体美劳全面发展。学生将具备一定的综合判断能力和管理能力,掌握扎实的专业基础知识和基本技术技能,能够在中小企业从事审计工作的高素质应用型人才。
主要课程包括:基础会计、统计学、中级财务会计(上,下)、经济法、税法、成本会计学、审计学、高级财务会计、内部审计、政府审计、企业内部控制等。这些课程旨在帮助学生全面掌握审计学的理论知识和实践技能。
广州商学院审计学专业注重理论与实践的结合,强调学生的实际操作能力。通过丰富的课程设置和实践教学环节,学生能够在学习过程中获得扎实的专业基础和实际操作经验。此外,专业还紧密结合区域经济发展需求,培养符合市场需求的审计人才。
学生毕业后可在企业从事内部审计和会计工作,也可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作。此外,毕业生还可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询等工作。
广州商学院审计学专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的审计专业人才。学生毕业后可在多个领域从事审计相关工作,具有良好的就业前景。该专业紧密结合区域经济发展需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的审计知识和技能。
| 金融学 | 法学 | 英语 | 商务英语 | 软件工程 | 市场营销 | 会计学 | 国际商务 | 互联网金融 | 物流管理 | 投资学 | 金融科技 | 国际经济与贸易 | 信用风险管理与法律防控 | 国际经贸规则 | 德语 | 西班牙语 | 日语 | 人工智能 | 计算机科学与技术 | 物联网工程 | 智能科学与技术 | 数据科学与大数据技术 | 网络空间安全 | 信息管理与信息系统 | 大数据管理与应用 | 财务管理 | 审计学 | 供应链管理 | 电子商务 | 旅游管理 | 计算机应用技术 | 软件技术 | 国际金融 | 大数据与会计 | 国际商务 | 视觉传达设计 | 商务英语 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 4 | 4 | 4 | 0 | 3 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 4 | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 3 | 3 | 2 | 0 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 2 | 2 | 2 | 6 | 2 | 2 | 2 | 6 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 4 | 5 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 382 | 335 | 196 | 233 | 318 | 199 | 420 | 57 | 144 | 154 | 100 | 90 | 240 | 90 | 90 | 70 | 80 | 80 | 180 | 330 | 180 | 115 | 145 | 90 | 55 | 100 | 200 | 100 | 90 | 300 | 90 | 100 | 100 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
| 广西 | 2 | 2 | 2 | 0 | 4 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 5 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 9 | 9 | 9 | 0 | 6 | 8 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 8 | 5 | 6 | 0 | 6 | 8 | 9 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 2 | 3 | 2 | 0 | 1 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 4 | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 4 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 3 | 2 | 3 | 0 | 4 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |