佛山大学

普通本科
佛山大学
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5929

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学校简介:

佛山大学坐落于经济发达、人文荟萃的岭南历史文化名城——广东佛山,是经国家教育部批准设立的全日制公办普通本科高校,肇始于1958年创办的佛山师范学院和华南农学院佛山分院,迄今已有67年办学历史,是一所拥有博士学位授予权的广东省高水平大学(重点学科建设高校)。学校现有仙溪、江湾、河滨三个校区,总占地面积约2200亩,总建筑面积约75万平方米。

强化优势和特色,学科专业水平整体提升。学校设有20个学院(部),拥有2个博士学位授权一级学科,9个硕士学位授权一级学科和16个硕士专业学位授权类别。拥有广东省优势重点学科2个、特色重点学科4个、“冲补强”重点建设学科4个,工程学、材料科学、环境科学/生态学、植物与动物科学、化学、农业科学共6个学科进入ESI全球排名前1%,兽医学、农学、食品科学与工程、环境科学与工程、化学工程等5个学科入选2024“软科世界一流学科”,数学、光学工程学科进入“2024软科中国最好学科排名”全国前50%。学校现有本科专业60个,涵盖理、工、农、医、经、管、文、法、教育、艺术十大学科门类,其中国家级特色专业2个,国家级一流专业建设点5个,省级特色专业14个,省级重点专业6个,省级一流专业建设点17个。2021—2023年学校连续三年跻身软科世界大学学术排名(ARWU)1000强。在2024软科中国大学排名(主榜单)中,我校位列全国高校第219位,广东高校第11位。

坚持立德树人根本任务,育人成效显著。学校现有全日制在校本科生17316人、在校硕士研究生2378人,联招博士研究生58人。2018年以来,学生参加各级各类科技文化竞赛共获省级及以上奖励7473项。学校先后获评全国创新创业典型经验高校、易班全国共建工作示范单位、教育部“国防教育特色学校”、全国五四红旗团委、“三下乡”全国优秀单位、全国红十字模范单位、教育部“校企共建创业实践基地”、国家级“星创天地”、国家级大学科技园、国家级专业技术人员继续教育基地、国家级“节约型公共机构示范单位”等,粤港澳大湾区(佛山)先进制造业国家卓越工程师创新研究院落户学校。

坚持人才强校战略,建设高素质教师队伍。现有教职工1625人,其中专任教师1310人,专任教师中高级职称562人,博士学位882人,在聘全职国家级高层次人才18人、省部级高层次人才30人,培育国家级高层次人才6人和省级高层次人才16人。

坚持产学研合作,增强科研创新实力。拥有国家氢能技术标准创新基地(佛山)1个,粤港澳联合实验室1个,广东省重点实验室9个,广东省工程技术研究中心30个。2018年以来,学校共获得国家基金314项,国家重点研发计划项目5项,获得各级各类科技奖励164项,其中获得中国专利优秀奖2项。2021年学校技术与创新支持中心(TISC)被国家知识产权局正式授牌;2022年学校7个项目获广东省科技进步奖二等奖,获奖数量位列当年广东省科学技术奖高校排行榜第8位;2023年学校以广东省排名第5的成绩进入中国发明创造百强高校。

致力国际化办学,不断提升办学品质。与德国特里尔应用技术大学合作举办环境工程本科专业合作办学项目。先后与澳门科技大学、白俄罗斯国立大学、丹麦哥本哈根大学等10余所国(境)外高校开展博士研究生的联合培养。2020年成为“中泰高等教育合作联盟”副理事长单位,2024年入选教育部“中阿高校10+10合作计划”成员单位,2024年入选教育部德国博世应用型和技术技能型人才培养合作试点项目首批培育建设单位。牵头组建粤港澳智能微纳光电技术联合实验室、国际膜生物学与环境研究中心、粤港澳高校农产品质量安全与营养健康联盟、粤港澳高校氢能创新联盟等多边合作科研平台。

面向未来,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的二十大精神,秉持“明德博学、自强有为”校训,遵循“质量立校、人才强校、特色兴校”办学理念,坚持立德树人,致力于培养具有家国情怀、进取品格、基础扎实、功夫到家的高水平应用型创新人才,加快建设成为服务地方特色鲜明的高水平应用研究型大学。

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专业介绍
  • 学前教育
  • 人力资源管理
  • 医学检验技术
  • 动物医学
  • 市场营销
  • 数据科学与大数据技术
  • 化学工程与工艺
  • 资源循环科学与工程
  • 交通工程
  • 金融学
  • 环境工程
  • 国际经济与贸易
  • 环境科学
  • 法学
  • 食品科学与工程
  • 思想政治教育
  • 食品质量与安全
  • 教育技术学
  • 建筑学
  • 汉语言文学
  • 生物工程
  • 英语
  • 数学与应用数学
  • 物理学
  • 人文地理与城乡规划
  • 口腔医学
  • 机械设计制造及其自动化
  • 机械电子工程
  • 工业设计
  • 车辆工程
  • 材料科学与工程
  • 材料化学
  • 新能源材料与器件
  • 光源与照明
  • 电子信息工程
  • 光电信息科学与工程
  • 自动化
  • 计算机科学与技术
  • 网络工程
  • 物联网工程
  • 数字媒体技术
  • 智能科学与技术
  • 会计学
  • 工业工程
  • 土木工程
  • 园艺
  • 电气工程及其自动化
  • 风景园林
  • 动物科学
  • 药学
  • 工商管理
  • 护理学
  • 旅游管理

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资源循环科学与工程
学制学位:本科四年,授予工学学士学位。
专业建设:拥有5个省级学科平台、3个市级学科平台、2个校级学科平台,并与国内知名企业组建了4个产业学院。特别是,与芬兰中央应用科技大学联合办学多年,开设有中芬国际实验班,学生入学后,可以根据个人意愿选择“3+1”国际班学习取得双学位。
师资力量:拥有一支职称、学历、年龄、学缘结构合理,思想活跃、开拓进取、团结奋进的师资队伍。现有教职工24人,其中63%具有博士学位(15人),38%具有高级职称(9人)。拥有高层次人才4人,其中“钱江学者”1人、“515人才工程”1人和“广东省千百十人才工程”2人。29%教职工(7人)具有在世界著名高校或科研机构如英国剑桥大学、新西兰皇家研究院、美国新泽西州立大学等海外教育或工作经历。近年来,本专业教职工在陆地和海洋生物资源高效利用、新型功能化学品、新材料、环境污染治理与监测等领域取得了卓有成效的科研成果,主持各类科研项目近150项、教研项目30项,总经费达700余万元;通过省级鉴定科技成果2项;获各级科技进步奖和专利奖6项;发表高质量论文50多篇,获授权专利20多件。
主要课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、循环经济学、绿色化学、资源循环科学与工程基础、资源循环工艺与设备、废弃物资源化利用技术等。
就业前景:本专业就业前景看好,毕业生适应性强、就业面广,毕业后将主要在各级政府部门的资源管理部门、科研机构、环境工程规划、工业企业、产业生态园等相关领域从事资源高效利用、固体废弃物的减量化、资源化、生态化及可再生资源技术开发、系统运行管理、教育和咨询工作,还可以直接攻读环境、冶金、材料、矿业和化工等相关学科的硕士研究生。

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环境工程(中外合作办学)
学制学位:四年(3+1模式),中方和德方同时授予工学学士学位。
专业简介:环境工程专业(中德班)是国家教育部于2019年8月正式批准的中外合作办学项目(专业代码082502H,批准书编号MOE44DE2A20192004N),由佛山科学技术学院与德国特里尔应用技术大学(国家教育部涉外监管信息网备案第283号,官方网站:www.hochschule-trier.de)合作举办。特里尔应用技术大学坐落于德意志联邦共和国莱茵兰•普法尔茨州,是州内规模最大的公立应用技术大学,也是欧洲大学协会(EUA)成员之一。依托4个省级平台和3个市级平台,与瀚蓝环境股份有限公司等多家企业成立了产业学院,多项成果产业化,服务地方环保产业特色鲜明,形成生物炭研究与应用、高浓度有机废水催化治理、环境规划与管理等方面的特色与优势。本专业人才培养目标是培养国家社会经济发展及广东产业结构转型升级需要的国际化高层次应用型环境工程技术人才。
师资力量:专业现有骨干教师26人,其中教授5人、副教授各7人;博士比例80%,45岁以下教师超过60%。其中,广东省高校“千百十人才培养工程”对象省级2人、校级1人。学科带头人王海龙教授是海外高层次引进人才,“钱江学者”,其团队是佛山市创新团队。另外,柔性引进了吴丰昌和张偲院士,进一步强化了师资队伍。
主要课程:水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境影响评价、现代测试技术实验、环境科学制图、环境工程制图、国际环境法、可持续技术方案、环境工程微生物学、噪声测量与噪声计算、水力学与水泵、工程力学、跨学科项目研究等。
就业前景:目前,特里尔应用技术大学与世界上一百多个大学和机构保持着合作关系,毕业生无论在莱茵兰•普法尔茨州和全德范围内都拥有着前程似锦的工作机会。近年来,环境工程专业就业率均达到100%。毕业生主要在政府机构、环境科学研究院、环境工程设计单位、环境保护咨询单位、检测机构及各类设有环保部门的企业从事行政管理、科学研究、环境规划、技术开发、工程设计、工程施工、环境保护咨询、检验分析、生产管理及经营等方面的工作,可以继续攻读环境工程以及相关学科的硕士学位。

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思想政治教育(师范)专业
学制学位:本科四年,授予法学学士学位
师资力量:师资力量雄厚,专业教师队伍职称结构合理,以高级职称和博士为主,理论扎实、社会实践和社会服务经验丰富,双师型教师比例高。
培养目标:本专业培养具备扎实的马克思主义理论与法学、教育学等基础理论知识,从事思想政治教育工作的复合型、应用型人才。毕业生能够在学校、党政机关、司法行政系统及其他企事业单位从事教育教学、理论宣传、政策研究、人事管理等相关工作。
主要课程:马克思主义哲学、思想政治教育学原理、思想政治教育学方法论、中学思想政治教学论、教师职业技能、社会学概论、世界经济概论、应用伦理学、行政管理学、世界政治经济与国际关系、法学概论、行政法与行政诉讼法、公共关系学、社会调查与统计等。
就业前景:就业面宽广、前景可观。毕业后既能在学校和科研机构从事教学科研工作,又能在党政机关、司法行政系统和企事业单位从事理论宣传、政策研究、人事管理等相关工作。

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英语专业(师范)
学制学位:本科四年,授予文学学士学位。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的英语语言基础、比较广泛的科学文化知识以及英语教学理论和技能、胜任中、小学英语教学和研究的专业英语人才。
主要课程:综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语音、英语语法、英语写作、英美文学作品选读、翻译理论与实践、第二外语(日语)、英语教学理论及方法、英语测试、第二语言习得、英语语用学、英语词汇学、认知语言学等。
就业方向:在中、小学从事英语教学工作。

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新能源材料与器件专业
学制学位:本科四年,授予工学学士
培养目标:立德树人,培养适应国家新能源战略需求,服务区域经济发展,具有扎实的数理基础、熟练的实验技能,系统掌握以能量转化材料与器件、储能材料与器件为重点的新能源材料与器件的基本理论和专业知识,具备新能源材料与器件设计、制造工艺、测试技术与质量评价等方面的能力,以及科技创新、创业精神、国际视野、持续发展等科学素养的高素质应用型人才。本专业毕业生能够在氢能、锂电池、太阳能、生物质能等相关企事业单位从事科学研究、技术开发、教学、生产经营管理工作。
核心课程:物理化学、材料研究与测试方法、材料物理、电化学基础、材料科学基础、电化学基础、半导体材料与器件、燃料电池材料与器件、储能材料与器件等。
专业特色:坚持 “立德树人、协同创新、服务地方”专业教学理念,整合资源,重视产学研一体化融合,坚持协同育人应用型人才培养机制,突出学生创新实践能力特色的教学模式。依托新材料、新能源产业学院,重点提高学生新能源材料工程化应用能力及科学研究与科技创新能力。
毕业生适应范围: 毕业生能够在氢能、锂电池、太阳能、生物质能等新能源领域相关企事业单位从事科学研究、技术开发、教学、生产经营管理工作,或进一步深造。

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计算机科学与技术(商业智能)专业

联合台湾高校,依托计算机科学与技术专业,培养具有扎实的基础理论的、掌握与本专业相关的自然科学、人文科学、科学伦理、计算机理论、人工智能等基础知识的复合型、创新型商业智能应用技术人才,拥有国际化视野,具备跨专业、团队合作、终身学习能力。毕业后可到企业事业单位、科研院所的软件发开、质量管理、项目管理、产品管理、商业模式分析、数据分析、数据建模、数据可视化、决策与支持等相关岗位工作,也可继续读研深造。
学制学位:本科四年,授予工学学士学位。
培养目标:本专业培养具有良好的社会公德和职业道德,具备基本的人文社会科学和自然科学素养,能够系统掌握本专业的基本理论知识,具有从事本专业工作的能力与素质,同时具有较强的沟通能力与领导协调能力以及信息获取和分析能力,能够解决复杂工程问题、勇于创新、敢于创业,且具有健全心理和健康体魄的高素质商业智能应用型人才。
主要课程:计算机与人工智能导论、程序设计基础(C语言)、Python程序设计、人工智能工程伦理、离散数学、计算机组织与原理、操作系统、计算机网络与通讯、数据结构、数据库与大数据应用、人工智能设计与实务、AIoT理论与实务、云端运算、数据探勘、机器学习等。
就业前景:
科研-本专业课程涵盖各知名大学研究所考研科目。
公职-本专业课程涵盖多数事业单位的招考专业科目。
企业-参与工信部人工智能考证以满足企业人才需求。
创业-参与学生学术立项以奠定创业与发明基础。

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智能科学与技术(商业智能)专业

联合台湾高校,依托智能科学与技术专业,以夯实智能科学与相关技术为基础,以加强智能科学理论方法和应用技术为核心,以促进学生知识、能力、素质协调发展为目标,注重培养学生良好的科学研究素养和技术应用能力,拓展国际化视野,培养具备跨专业、团队合作、终身学习能力等综合素质。毕业生可在工业企业、信息网络、信息产业、电子政务、电子商务、文化教育、医疗卫生、国防等领域从事各类信息处理、计算机应用、智能化产品设计与开发等领域工作;也可以报考智能科学技术相关的研究生专业。
学制学位:本科四年,授予工学学士学位。
培养目标:本专业培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术,进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的,具有相应工程实施能力,具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。
主要课程:智能科学与技术专业除开设计算机专业的核心及平台课程外,开设的专业课程主要包括:人工智能基础、程序设计基础(C语言)、Python程序设计、人工智能工程伦理、离散数学、计算机组织与原理、操作系统、计算机网络与通讯、数据库设计与应用、计算机辅助设计与制造、质量工程与管理、人因工程与智能互动、智慧生产排程系统建模与仿真等。
专业必备能力:
掌握智能科学与技术的基本理论和知识;
掌握计算机技术方面的基本技能;
掌握人工智能仪器、仪表的使用与维护保养知识;
了解本学科的发展动态;
了解智能科学与技术的前沿技术;
具有搜索收集信息的能力。
就业前景:
就业:到涉专业相关企业从事研究、设计与开发等工作。
继续深造:在智能科学与技术专业继续攻读硕士博士研究生,毕业后可从事科研、教学与研发等工作。
公职考试:参加国级、省级等相关公职考试,进入公务单位工作。
自主创业:在相关领域进行个人或团队创业。

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2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:1566    本科毕业人数:4363    专科及以下毕业人数:0
2027届毕业生专业生源信息表
人力资源管理 动物医学 学前教育 药学 护理学 工商管理 会计学 旅游管理 市场营销 医学检验技术 动物科学 工业工程 国际经济与贸易 数据科学与大数据技术 化学工程与工艺 资源循环科学与工程 环境科学 法学 思想政治教育 工业设计 车辆工程 材料科学与工程 材料化学 新能源材料与器件 光源与照明 光电信息科学与工程 交通工程 食品质量与安全 风景园林 生物工程 电气工程及其自动化 自动化 园艺 电子信息工程 网络工程 物联网工程 金融学 食品科学与工程 建筑学 汉语言文学 英语 机械电子工程 数字媒体技术 智能科学与技术 口腔医学 人文地理与城乡规划 环境工程 教育技术学 机械设计制造及其自动化 土木工程 计算机科学与技术 物理学 数学与应用数学
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 2 3 3 5 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 5 0 3 3 0 6 7 5 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 7 0 0 0 0 10 7 0 6 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 6 2 4 0 4 0 7 4 6 5 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 5 0 0 3 0 4 5 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 7 3 0 0 5 10 10 5 10 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 5 0 5 5 0 0 5 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 4 5 0 8 10 10 8 10 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 195 85 0 64 0 275 350 195 205 80 38 105 20 20 20 20 20 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 32 35 40 40 41 41 41 50 50 60 60 60 60 60 71 80 80 80 90 90 95 110 200 280
广西 3 3 4 3 6 5 7 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 8 0 0 0 0 7 8 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 4 0 0 0 0 3 5 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0
贵州 2 4 4 0 7 3 2 5 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 3 2 6 2 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 2 0 0 2 0 2 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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