学校简介:
福建理工大学坐落于素有“海上丝绸之路”门户之称的历史文化名城福州,是一所以工为主、理工融合,多学科协调发展的省属重点大学,是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校、福建省一流学科建设高校、福建省一流应用型建设高校(A类)。
学校办学历史悠久,发端于1896年清末乡贤名士陈璧、林纾、陈宝琛等创办的“苍霞精舍”,被《福建通志》记载为“教诸科学,为福州有学校之始”;1907年启办工业教育,是我国最早开展工业教育的学校之一;上个世纪30年代为享有盛誉的“福建高工”;新中国成立后,发展为福建省培养机电、建筑行业技术和管理骨干的主要学校,被誉为福建省“机电工程师的摇篮”和“建筑业的黄埔军校”。学校随时代更迭几易其名,于2002年升格为福建工程学院。2013年获批硕士学位授予单位。2023年更名为福建理工大学。2024年9月,学校获批审核增列且需加强建设的博士学位授予单位。
学校积极打造优渥办学条件,现有旗山、鼓山两个校区,占地2022余亩。学校固定资产总值超196460万元,其中教学科研仪器设备总值52473万元;拥有中外文数据库31个,电子期刊2.2万余种,纸质图书232万余册,电子图书205万余册。
学校设有18个学院(部),全日制在校生21644人,其中全日制硕士研究生2304人。现有1个一级学科博士学位建设点,7个一级学科硕士学位授权点、15个硕士专业学位授权点,涵盖19个硕士专业学位领域。获国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、首批国家级现代产业学院、首批国家级创新创业教育实践基地等国家级教学平台8个,省级现代产业学院、实验教学示范中心、产创融合实践基地、新工科共建共享实践平台等省级教学平台34个。
学校学科门类齐全,办学特色鲜明,涵盖工、管、文、理、经、法、艺等7个学科门类,逐步形成“大机电”“大土木”“大海工”和特色新文科的“三大一特”整体布局。工程学、计算机科学、材料科学3个学科进入ESI学科全球排名前1%。土木工程学科进入“软科世界一流学科排名”全球201—300区间,城乡规划学学科进入“软科中国最好学科排名”全国前50%。学校坚持专业内涵发展,紧扣福建省主导产业和战略新兴产业发展,建成国家级一流本科专业建设点14个,通过中国工程教育专业认证或住建部专业评估认证专业15个。拥有国家一流本科课程、课程思政示范课程等国家级课程13门。获批普通高等教育国家级规划教材2部、教育部“十四五”高等教育教材体系建设团队1个。注重本科教育教学改革创新,获国家级教学成果奖二等奖1项;获近五届福建省教学成果奖36项,其中特等奖4项。
学校持续推进“人才强校”战略,现有专任教师1359人,其中具有博士学位教师占比53.35%,高级职称教师占比47.61%;拥有国家杰出青年科学基金获得者、国家级百千万人才工程人选、中国科协青年托举人才、全球前2%顶尖科学家等国家级、省级人才100余人次。拥有全国优秀教师、全国五一劳动奖章获得者、福建省杰出人民教师等省厅级及以上荣誉获得者132人次,获青年教师教学竞赛、教学创新大赛等省级及以上教学竞赛奖项27项。国家级、省级课程思政教学名师9人,教育部教指委委员2人。建成国家级、省级教学和科技创新团队22支。
学校主动聚焦区域产业发展和技术创新需求,服务社会卓有成效。2013年获国家技术发明奖二等奖1项。近五年获国家自然科学基金项目和人文社科基金项目70项,国家科技重点研发计划项目7项,国际原子能机构项目1项,省级重大(重点)项目76项;建有文化和旅游部技术创新中心等省部级科研创新平台61个,获授权发明专利650项;获省级科技奖、社会科学成果奖、专利奖等奖项39项,其中一等奖5项。
学校育人成效显著,近五年学生在省级以上的创新创业、学科竞赛中获国际级荣誉343项、国家级3090项,其中,中国国际大学生创新大赛银奖5项,“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中银奖1项,“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖1项。获评“全国五四红旗团委”“国家级创新创业教育实践基地”。
学校坚持开放办学,与35个国家、地区的90多所高校和科研机构建立合作关系,与美国、英国等国家和地区的20多所高校开展校际交换、本硕博联合培养等项目。入选 “国际本科学术互认课程(ISEC)项目”“中美人才培养计划”等跨国教育交流平台,获批欧盟“伊拉斯谟+”项目,吸引来自“一带一路”沿线20多个国家的200余名留学生来校深造。现有3个省级国别研究机构和对外合作科技创新平台。
学校贯彻落实中央支持福建探索海峡两岸融合发展战略部署,设立福建高校首个台湾居民出入境服务站,获批省级闽台交流合作平台3个,扎实推进与台湾地区20余所高校的深度合作,开创大陆高校与台湾地区公立高校全方位合作先河。通过南岛语族研究院等平台建设,促进两岸学者寻根探源,深化两岸文化交流交融。
新时代展现新气象,新使命呼唤新作为。学校正高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实全国教育大会精神和教育强国战略,围绕立德树人根本任务,秉承“真、诚、勤、勇”校训精神,坚守应用型办学定位,着力培养创新型、应用型、复合型人才。贯彻新思想、树立新理念、建设新大学,在发展新质生产力中展现更大作为,在服务新福建建设作出新的更大贡献,奋力开创高水平创新型理工大学高质量发展新局面。
...
工业工程专业(省高校服务产业特色专业,四年制本科,工学学士)
聚焦制造强国战略,培养既掌握智能制造、电子电气、计算机科学等现代工程技术,又能熟练运用现代管理科学对生产运营、供应链物流、项目管理等进行规划设计、管控和创新的管理+工程知识技能协调兼具的复合型人才。
该专业为福建省最早开办,1996年开办以来,始终坚持工程技术、管理科学、经济学等多学科交叉,理论教学、实践教学与生产实践相结合的办学特色。先后获评省重点特色专业、省综合改革试点专业、省创新创业改革试点专业和省服务产业特色专业,通过IEET国际工程教育认证。
计算机辅助设计、先进制造技术、机器人技术应用、智能检测与智能控制、成本会计、技术经济学、基础工业工程、自动化生产线设计、质量管理、精益生产、数字化工厂规划等。
毕业生供不应求,就业率名列学校前茅。从事生产运营、数智化管理工程、ICT运维和项目管理等工作。就业分布在央/国企、上市公司、政府部门及企事业单位,如大疆无人机、宁德时代、宁德新能源、天马微、大博医疗、厦门钨业、士兰微半导体、联芯集成电路、宏发、安踏、福耀、九牧、太古飞机、上汽大众、施耐德、TCL、ABB、TDK、ECCO、阿里巴巴、京东等。部分学生还被天津大学、东北大学等名校研究生录取。
旨在培养适应福建省区域数字经济发展需要的物联网工程应用型人才。毕业生具有物联网工程技术人才所需的数学与自然科学理论、专业基础和工程知识,具备物联网及其应用系统的分析设计、技术开发和系统集成能力,拥有良好的物联网工程领域所需的责任意识、团队合作精神,注重提升学生工程实践能力。
本专业依托学校三个省级重点实验室——“数字福建工业制造物联网实验室”“福建省大数据挖掘与应用技术重点实验室”“福建省汽车电子与电驱动重点实验室”开展专业方向人才培养;把握信息行业指数级速度发展脉搏,构建实时迭代的教学体系;注重培养学生在物联网信息领域的综合素养,以满足社会对物联网技术人才的需求。
离散数学、高级语言程序设计、算法与数据结构、计算机组成与结构、数据通信与计算机网络、数据库系统原理及应用、操作系统原理及应用、射频识别原理及应用、传感器原理及应用、传感网原理及应用、物联网信息安全、物联网工程规划与设计等。
毕业生能在物联网、电子通信、信息技术企业或其他相关企事业单位、研究院所和高等学校等从事物联网领域的研究与开发、物联网技术应用与集成、电子信息系统规划与部署等工作,并能够在其它相关行业从事系统管理、销售及运维等工作。
培养目标:培养熟悉各类电子商务运营活动的基本业务流程与数据分析技术,具备从事网络环境下商务运营管理和数据分析与设计、开发,实践能力强、综合素质高、富有创新精神和创业能力;能从事互联网+商务/政务的运营管理和智能与数据开发活动的复合型、应用型和创新型的高级人才,优质学生可选拔进入电子商务实验班。
专业特色:适应数字经济下产业转型升级的发展需求,按照我国电子商务业发展的总体要求,以电商产业链发展需求为切入点,突出电商运营管理、智能技术、数字经济,大数据分析等优势板块,实现深度产教融合的人才培养模式,进一步培育各行业的企业订单制人才培养。
核心课程:数字经济、管理学、电子商务概论、网络营销、网络创业与创业管理、电子支付与互联网金融、统计学、跨境电商、财务管理、供应链与物流管理、电子商务网络广告设计、创新思维与方法、网络技术、MYSQL数据库管理、Python程序设计基础。
就业前景:毕业生适合在各类工商企业和事业单位从事电子商务运营管理和智能与数据开发工作,也能在各级各类政府机关从事电子商务、电子政务运营管理与数据服务等工作。
本专业培养适合于创新时代需求,集传统平面媒体和现代视觉艺术的复合型应用人才。具有较坚实的专业理论和专业知识,掌握视觉设计与制作的基本技能和方法;具备创意、美学、技术表现等综合能力;具备相应的职业道德、敬业精神;具备沟通合作和服务社会的能力。
设计素描,设计色彩,基本设计,中外设计史,包装设计,VI设计,CIS设计,UI交互设计,书籍装帧设计,海报设计,导向设计等。
本专业依托学校工科特色优势,树立跨领域大设计观念,确立工程技术、创新思辨、设计执行、跨领域整合等能力为核心,建设设计与科学相结合,同时利用海西之变与台湾设计有广泛交流,同时深度挖掘地方民间美术特色,培养应用型、以工为主且具研究分析和思辨能力的高级专门设计人才。
经过十余年的不断探索和积累,产学合作方面与福建省九牧集团、福建星网锐捷科技有限公司等数十家公司建立良好的关系,完成多个实践基地和项目合作。专业学生在时报金犊奖(国际)、全国大学生电脑设计大赛、米兰设计周全国大赛等竞赛中获奖数百项。多名学生考入福州大学,福建农林大学,福建师范大学,浙江工业大学,英国利兹大学等海内外知名学府。
数据科学与大数据技术(四年制本科,工学学士)
本专业结合学校的独特资源和优势,为学生提供了一个具有个性化特色和实践导向的学习平台。着重于将学生培养成为能够适应数据驱动的未来社会,具备跨学科知识背景和解决复杂问题能力的专业人才。
本专业深入整合数学、统计学、计算机科学等学科的知识体系,结合学校在这些领域的学术和教学优势,为学生打造全面的学习平台,特别强调在数据科学理论与应用技术方面的深度融合。学生有机会参与真实的业务项目,通过实际案例分析和项目设计与实施,大幅提升学生的实战能力和解决实际问题的能力。紧跟数据科学和大数据分析的国际最新发展趋势,教授机器学习、人工智能等前沿技术,保证学生能掌握最新的技术动态。
数据结构与算法、数据库管理系统、统计学和概率论、机器学习和人工智能、数据挖掘和数据可视化、大数据技术(如Hadoop和Spark)等。
在金融、医疗保健、零售、科技、政府等多个行业拥有极高的需求。毕业生可担任数据分析师、数据工程师、机器学习工程师、大数据分析师、业务智能分析师等职位,同时也具备在高新技术企业、研究机构及政府部门等从事科研、技术开发和管理工作的能力。
福建理工大学环境设计专业是省级一流本科专业建设点,学制四年,授予艺术学学士学位。该专业依托学校建筑学工科背景,致力于培养具有扎实专业素质和创新思维的应用型专门人才。
本专业旨在培养适应全国环境设计创新发展的应用型专门人才,具备丰富的人文素养、扎实的专业知识和设计实践能力。学生将具备创新思维、开放视野、社会责任感和团队精神,成为具有可持续发展和文化传承理念的高素质工程应用型人才。
核心课程包括设计史、传统民居建筑装饰、住宅空间设计、餐饮空间设计、卖场空间设计、展示陈列空间设计、传统街区空间改造与设计、传统园林营造、景观工程设计、城市开放空间设计、装饰材料与构造等。
环境设计专业依托学校建筑学工科背景,夯实设计技术等基础性课程,立足工程应用型人才培养模式。借力闽台区位优势,融入台湾设计创新创意理念,以创新思维导向的教学理念培养应用型专门人才。作为福建省美术家协会环境设计艺术委会和福建省环境设计协会理事单位,与企业互补互动,贴近社会,为福建省培养高层次专门人才。
该专业已累计培养21届2520位本科生,近5年学生在国内学科竞赛获奖四百多项,本科生首次就业率85%以上,考上硕士研究生人数共243人。毕业生可在建筑设计、室内设计、景观设计、城市规划等领域从事设计、管理、研究等工作。
福建理工大学环境设计专业凭借其扎实的工科背景、创新的教学理念和丰富的实践机会,培养了大批高素质的应用型专门人才。该专业在福建省内具有较高的声誉,毕业生就业前景广阔,为福建省及全国的环境设计行业做出了重要贡献。
网络空间安全专业是福建理工大学为适应国家安全战略需求,培养高层次网络空间安全人才而设立的本科专业。该专业旨在通过系统的理论学习和实践训练,使学生掌握网络空间安全的核心知识和技能,具备解决复杂网络安全问题的能力。
本专业旨在培养学生掌握网络空间安全学科的基础知识、专业知识和基本技能,具备网络空间安全分析、设计和风险管理等应用能力。学生将具备良好的网络安全素质、责任意识、团队合作精神以及较强的工程实践创新能力,能够独立解决工程应用领域的技术难题,并具备工程项目的组织与管理能力、技术创新和系统集成能力。
核心课程包括:Web应用安全、应用密码学、操作系统原理及安全、数据库原理及安全、网络空间安全道德与法律、面向对象程序设计、网络安全管理、网络攻防技术、网络安全程序设计、软件逆向工程原理、软件安全及风险分析等。
本专业为实施国家安全战略,加快网络空间安全高层次人才培养,国务院学位委员会在工学门类下增设“网络空间安全”一级学科。2021年,福建理工大学被中共福建省网信办、福建省教育厅授予“福建省网信人才培养示范基地”,充分体现了该专业在区域内的领先地位和影响力。
毕业生能够在各企事业单位从事与网络空间安全领域相关的开发、技术支持、管理、运维、渗透、攻防、测试等岗位。同时,毕业生也具备参加国内各级公务员和企事业单位招聘考试,以及继续攻读硕士和博士学位的基础和能力。
福建理工大学的网络空间安全专业以其扎实的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景,为学生提供了全面发展的平台。通过四年的学习,学生将具备扎实的理论基础和较强的实践能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
培养熟练掌握及运用数字技术、网络技术的基础知识,熟悉当前国内外数字经济领域的发展现状和趋势,具备较强的外语能力,能够从事产业数字化建设及运营、数字经济项目管理、数字技术开发与应用、数据分析的高素质应用型、复合型数字经济专门人才。
本专业为福建省首批申报设立的,当前开设两个专业方向:平台经济、数字信息与数字技术。主要对如何利用当下核心的大数据技术解决平台经济领域及商业数字信息分析领域的前沿问题展开研究。
数字经济、微观经济学(双语)、宏观经济学(双语)、计量经济学、程序设计基础、数据库管理与分析、物联网基础、智慧物流与供应管理、区块链技术及应用、AI技术及应用、数字信息分析原理、Python商业数据分析、大数据竞争情报分析等。
毕业生适合在与数字经济相关的国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位及数字产业部门从事产业数字化建设、数字化运营、数字经济项目管理等工作,同时也适合在数字经济新兴领域,如区块链、数字货币、智慧城市等相关的新型企业,从事大数据分析、智能合约架构、商业竞争情报分析、调查预测与决策分析等工作。
福建理工大学产品设计专业是四年制本科专业,授予艺术学学士学位。本专业致力于培养符合福建经济社会高质量发展需求的应用型设计人才,特别是在“数字福建”“生态福建”“海洋福建”等领域具有突出贡献的设计师。专业课程设置注重理论与实践相结合,强调创新思维,培养具备专业技能、创新精神和社会责任感的设计师。
本专业旨在培养适用于福建经济社会发展需求的产品设计领域应用型人才。学生将具备良好的人文、艺术修养、职业道德、敬业精神和国际视野,拥有创新思维,能够解决实际设计问题,并具备良好的沟通合作能力。毕业生将在产品设计、研发、创新创意等多个领域发挥重要作用,具备成长为工程师级技术人才的潜力。
本专业的核心课程包括色彩学、现代设计史、设计思维与方法、人因工程学基础、产品造型语义设计、产品表现技法、产品模型制作、基本设计、产品设计与开发、可持续产品设计、家具设计、陶瓷设计等。课程设置注重理论与实践相结合,通过跨学科课程培养学生的专业技能和创新精神。
福建理工大学产品设计专业致力于培养与福建省发展战略相契合的应用型设计人才,融合国际化视野与本土文化传承。专业课程注重理论与实践相结合,强调创新思维,通过跨学科课程设置培养具备专业技能、创新精神和社会责任感的设计师。专业教育注重培养学生的创新创业意识,鼓励支持自主创业、成立个人设计品牌或工作室。
毕业生就业前景广阔,能在产品设计、研发、创新创意等多个领域发挥作用,具备成长为工程师级技术人才的潜力。专业教育注重培养学生的创新创业意识,鼓励支持自主创业、成立个人设计品牌或工作室。毕业生可在设计公司、制造企业、科研机构等单位从事产品设计、研发、管理等工作,也可自主创业,成立个人设计品牌或工作室。
福建理工大学产品设计专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备专业技能、创新精神和社会责任感的应用型设计人才。专业教育注重理论与实践相结合,强调创新思维,通过跨学科课程培养学生的专业技能和创新精神。毕业生就业前景广阔,能在产品设计、研发、创新创意等多个领域发挥重要作用,具备成长为工程师级技术人才的潜力。
面向地方经济建设和建筑业转型升级,培养系统掌握土木工程及相关学科理论知识,具有突出的工程实践能力、良好的职业道德、团队精神、国际视野和可持续发展理念,具备良好的终身学习能力和创新思维,适应建筑业新业态和新技术发展需求,能够在勘察、设计、施工、管理、技术开发、科学研究等土木工程相关领域成长为解决实际工程问题的技术或管理骨干的高素质应用型人才。
本专业聚焦建筑业的智能化转型升级,融合计算机、自动化控制、机械、物联网等专业知识,通过增加BIM信息技术、图像识别技术等知识模块实现学生数字化设计、智能化施工、信息化管理等能力的培养。2008年获批国家级特色专业,2014年、2017、2023年3次通过住建部专业评估(认证)。
理论力学、材料力学、结构力学、土力学、土木工程材料、计算机绘图与BIM建模、工程测量、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、基础工程、土木工程施工技术、土木工程施工组织、土木工程信息技术、建筑结构抗震设计、装配式结构设计、装配式建筑施工、基于BIM的施工深化实践等。
近3年,学生在国际国内学科竞赛获奖近250项,本科生平均一次就业率96.25%以上,毕业生去向单位集中在大型央企、国企;考上硕士研究生的比例接近20%,升学至哈尔滨工程大学、云南大学、合肥工业大学、福州大学等;政府事业单位比例接近10%。
福建理工大学互联网金融专业(区块链金融方向、量化投资方向)为四年制本科专业,授予经济学学士学位。本专业旨在培养具备创新精神、创业意识和创新能力的高素质金融科技人才,学生将掌握现代金融和信息科技的基本理论、实务和规则,具备扎实的金融基础知识和数据分析能力,熟悉金融和信息科技融合的新业态商业模式,以及经营管理。
本专业旨在培养具备创新精神、创业意识和创新能力的高素质金融科技人才。学生将掌握现代金融和信息科技的基本理论、实务和规则,具备扎实的金融基础知识和数据分析能力,熟悉金融和信息科技融合的新业态商业模式,以及经营管理。
核心课程包括政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、财政学、会计学、统计学、互联网金融概论、金融工程、金融风险管理、公司金融、区块链金融、大数据与金融、量化投资等。
本专业注重金融科技与金融业务的深度融合,强调跨学科交叉学习。学生将接触并应用最新的互联网技术,如区块链、大数据、人工智能等,在金融创新领域发挥重要作用。同时,本专业注重实践能力的培养,为学生提供丰富的实践机会,使其能够更好地适应金融行业的需求。
毕业生具有广阔的就业前景。他们可在银行、证券、保险、基金等传统金融机构从事金融业务,也可在新型金融科技企业、互联网金融平台等领域发挥重要作用。此外,政府机关和事业单位对互联网金融人才的需求也在不断增加,为毕业生提供了更多的就业机会。
福建理工大学互联网金融专业通过系统的课程设置和实践能力的培养,致力于培养具备创新精神和实践能力的金融科技人才。毕业生将具备扎实的金融理论基础和数据分析能力,能够在传统金融机构和新兴金融科技领域中发挥重要作用,适应金融行业的快速发展需求。
学制:四年
培养目标:
本专业培养德、智、体、美全面发展,思想品德高尚,具备文化基础知识和数字媒体艺术专业基础理论知识,掌握数字媒体艺术专业基本技能和方法,具有创意、美学、技术表现等综合创新精神与设计能力,适合于创新时代需求,集现代数字创意艺术设计与新媒体艺术设计的专业人才,能在数字创意产业与新媒体艺术设计企业从事数字媒体艺术方面的设计、策划、管理和研究工作,以培育具有“创意设计、数字艺术、信息科技、数字媒体、新媒体艺术等数字创意与数字媒体艺术知识体系”,并具备整合程序、美术、企划、文化传播与管理能力,以及具有创意、创新、设计、团队合作精神的数字内容艺术创作与文化传播的应用型、复合型高级专门人才。
主要课程:
设计素描、色彩与构成、基本设计、设计概论、设计史、微电影编导基础、数字音效与音乐创作、原画设计、二维动画设计基础、三维动画设计基础、定格动画设计、虚拟现实导论、游戏设计基础、后期特效与合成、行动装置应用设计。
就业方向:
该专业学生毕业后可在各级电视台、影视动画制作单位、传媒与广告公司、数码艺术公司、展示设计公司、形象企划公司、多媒体与网页设计、室内装修设计、产品造型设计等行业从事数字娱乐内容设计、信息资讯系统设计、软件界面设计、数字媒体广告与传播、科学视觉化设计等设计实践。
授予学位:艺术学学士
建筑环境与能源应用工程(国家级一流本科专业建设点,四年制本科,工学学士)
本专业培养具有扎实自然科学和暖通空调系统基础知识,具有良好的暖通空调工程领域专业素养,较强的工程实践和技术创新能力。培养能在暖通空调、制冷空调装备制造、可再生能源利用等行业从事工程设计研究、工程建设、设备研发等技术或管理工作的高层次复合型、创新型的工程技术人才。
专业办学源自1957年开办的工业设备安装专业,2002年为福建省首所开办,是福建省唯一(全国第45所)通过住建部专业教育评估(认证)(2018年首轮、2023年复评)的专业、唯一入选国家一流本科专业建设点(2022年)的专业。形成了“建筑机电交叉融合、强化实践重应用”的人才培养特色,成为了立足福建、面向全国的暖通空调领域复合型人才的重要培养基地。
流体力学、工程热力学、传热学、建筑环境学、流体输配管网、热质交换原理与设备、电工学、冷热源工程、空调工程、通风工程、供热工程、建筑环境测试技术等。
毕业生主要在暖通空调设计、工程施工、制冷空调设备研发的单位及相关企事业单位从事管理、设计、施工及设备研发等工作。近5年毕业生就业率超过95%,部分毕业生考取同济大学、重庆大学、德克萨斯大学奥斯汀分校、香港理工大学等境内外知名大学研究生,升学率13%左右。
福建理工大学国际经济与贸易专业(跨境电商方向)为四年制本科专业,授予经济学学士学位。本专业旨在培养具备扎实经济学基础、熟悉国际经贸规则、掌握现代信息工具和技术的应用型、复合型、创新型人才。
本专业致力于培养掌握经济学及经济与贸易类专业基础知识、基本理论和方法的专业人才。学生将熟悉国际通行的经贸规则,理解国内外经济、贸易运行机制和规律,熟练使用一门外语,并具备良好的沟通、协调能力和创新精神,成为适应我国现代化建设需要的、具有全球视野和较为完备知识体系的应用型、复合型、创新型人才。
核心课程包括:微观经济学、宏观经济学、国际经济学、计量经济学、金融学、财政学、国际贸易学、国际贸易实务、国际结算与单证实务、跨国公司经营与管理、跨境电商实务、跨境电商视觉营销、数据挖掘与商业智能等。
本专业注重理论与实践、务实与创新并行,融入外贸新业态、新模式,通过多种形式提升学生专业体验和实操技能,培养适应时代发展需要的数字贸易新商科人才。
毕业生可在跨国公司、外资公司、外贸公司、跨境电商企业、海关、货代等涉外经济贸易部门从事实际进出口业务和国际经贸活动的组织、策划与管理工作。同时,毕业生也可在事业单位和政府机关部门从事经济管理方面的工作,或考取国内外高校专业相关硕士研究生。
福建理工大学国际经济与贸易专业(跨境电商方向)通过系统的课程设置和专业特色培养,致力于培养具备全球视野、扎实理论基础和实操技能的应用型、复合型、创新型人才,为学生在国际经济与贸易领域的职业发展奠定坚实基础。
给排水科学与工程专业(国家级一流本科专业建设点,四年制本科,工学学士)
本专业培养具有扎实自然科学与人文学科知识基础,全面掌握给排水科学与工程基础、专业知识和基本技能。适应国家水安全保障和水资源高效利用的需要,能在城镇水系统构建、水务信息技术运用、市政工程建设等领域,从事工程建设、运营管理、设计咨询和技术开发工作的应用型技术人才。
本专业办学源自于1958年福建省开设最早的给水排水工程专业。通过国家专业评估认证(2017年首轮、2020年复评),位列全国第38位。形成了“产学深度合作、凸显应用能力”的人才培养特色,成为了立足福建、面向全国的给排水行业人才的重要培养基地。
水力学、水分析化学、水处理生物学、水文学与水文地质、水泵与水泵站、水资源利用与保护、水质工程学、给水排水管网系统、建筑给水排水工程、水工艺设备基础、给排水工程仪表与控制、水系统智能化技术基础、水系统智能化及其应用等。
毕业生主要在建设主管部门、设计院、水务公司、建筑或市政施工企业从事与水有关的设计、施工、管理、技术咨询及研发等工作。近5年毕业生就业率95%以上,部分毕业生考取哈尔滨工业大学、湖南大学等知名大学研究生,升学率15%左右。
法学(省级一流本科专业建设点,四年制本科,法学学士)
培养德才兼备,具有扎实的法学专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构,兼具建筑工程或财务会计基础知识,具备依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力与创新创业能力,熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的复合型、职业型、创新型法治人才及后备力量。
习近平法治思想概论、法理学、宪法学、中国法律史、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、国际法、法律职业伦理、经济法、知识产权法、商法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法等。
法学专业发端于上世纪80年代,依托学校土木、建筑、会计等学科资源,开设了工程法与法务会计两个特色专业方向,以适应法律职业对复合型人才的需求。学院以培养应用型法学人才为目标,坚持“五位一体”法学人才培养模式,毕业生能够胜任公、检、法、司等国家机关、企事业单位、社会团体的法务工作,尤其适合在建筑、房地产、金融财会等行业从事法律工作。
毕业生能够胜任公、检、法、司等国家机关、企事业单位、社会团体的法务工作,尤其适合在建筑、房地产、金融财会等行业从事法律工作。
专业简介:“建筑电气与智能化”是教育部、建设部2006年共同审核批准的新专业,是一门介于土建和电气两大学科之间的新兴学科。随着计算机、自动化、通信等高新技术在建筑业的广泛应用,建筑智能化取得了快速的发展,社会对现代建筑电气技术人才提出了更高的要求。该专业被建设部列为建筑行业四个紧缺专业之一。本专业具有强弱电结合、建筑设备和智能化技术相结合的特点,定位于“建筑+电气+信息+节能”,具备执业注册工程师基础知识和基本能力的建筑电气与智能化专业高级工程技术人才。
培养目标:本专业立足福建、面向全国,培养适应经济社会发展和建筑行业的需求,德、智、体全面发展,具有社会责任感,创新意识和实践能力强,获得电气工程师必须具备的基础知识,能够在建筑领域从事建筑电气与建筑智能化工程设计、概预算和监理,从事建筑电气设备的技术开发和科学研究等方面的工作,具有实践能力强、综合素质高,富有创新精神和创业能力的应用型工程应用型高级人才。
主要课程:电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电机及拖动基础、自动控制原理、微机原理及接口技术、建筑制图与CAD、通信与计算机网络技术、建筑供配电、电气照明技术、建筑电气控制技术、建筑电气施工技术、电气安装工程概预算、建筑消防工程、楼宇自动化技术和建筑节能技术等。
就业方向:毕业生能够从事建筑电气及智能化技术相关的工程设计、工程建设与管理、系统集成、信息处理、建筑节能等工作,并具有建筑电气与智能化技术应用研究和开发的初步能力。
授予学位:工学学士
知识产权(省级一流本科专业建设点,四年制本科,法学学士)
坚持立德树人、德法兼修,适应建设中国特色社会主义法治体系、建设知识产权强国的实际需要,培养德才兼备、具有扎实的法学基础知识和知识产权实务技能的应用型、复合型人才,契合社会经济发展对知识产权人才的迫切需求。本专业毕业生具备在知识产权中介机构从事专利、商标、版权等知识产权诉讼、代理、经纪、运营工作,或者在政府、企事业单位、科研院所等单位从事知识产权保护、布局和管理工作的能力。
习近平法治思想概论、法理学、宪法学、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法等法学课程和知识产权总论、著作权法、专利法、商标法、竞争法、知识产权诉讼、知识产权管理、知识产权文献检索与应用、专利代理实务等知识产权理论和实务课程。
本专业自2011年作为全国第三批、福建省首家获得本科招生资格专业发展至今,已形成涵盖知识产权全生命周期的专业人才培养体系,已培养9届毕业生。知识产权专业学生在修读本专业的同时,还可修读机械设计制造及其自动化等工科第二学位,毕业后可同时满足法律职业资格考试和专利代理资格考试双重资格。
毕业生具备在知识产权中介机构或律师事务所从事专利、商标、版权等知识产权诉讼、代理、经纪、运营工作,或者在政府、企事业单位、科研院所等单位从事知识产权保护、布局和管理工作的能力,尤其在知识产权管理、知识产权诉讼、知识产权综合咨询等方面竞争优势明显。
城市地下空间工程专业是福建理工大学的省级一流本科专业建设点,属于工学学士学位,学制四年。该专业致力于培养具备城市地下空间工程学科基本原理和基本知识的专门人才,能够胜任城市地下空间工程的规划、勘测、设计、施工与管理等工作。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,掌握城市地下空间工程学科的基本原理和基本知识,获得工程师基本训练,具有扎实基础理论、较宽厚专业知识和较强实践能力与创新能力的专门人才。毕业生应具备一定国际视野,能面向未来,胜任城市地下空间工程的规划、勘测、设计、施工与管理等工作。
核心课程包括地铁工程、隧道工程、地下建筑结构、城市地下空间规划、地下工程环境与防灾学、工程地质学、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、基础工程、钢筋混凝土结构、基坑与边坡工程等。
本专业结合智慧城市与智能建造的技术成果,增加与智能建造紧密相关的BIM应用、智能信息计算等相关培养内容,实现传统城市地下工程与现代人工智能、信息技术的融合,以提升学生的新技术视野和利用新技术解决工程问题的能力。
毕业生能在政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位就职。近3年,17%左右的学生考取同济大学、福州大学、格拉斯哥大学(英)等国内外高校研究生。
福建理工大学的城市地下空间工程专业通过系统的课程设置和专业的培养目标,致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的专门人才。该专业结合现代科技,注重培养学生的创新能力和国际视野,为学生的未来职业发展提供了广阔的平台。
汉语言文学专业(校级重点学科,四年制本科,文学学士)
培养富有爱国情怀,具备系统的汉语言文学知识,具备较强的语言文字表达能力、文献典籍阅读能力、综合协调能力以及初步的科研能力,掌握秘书工作、文化创意的基本理论与技能,能在党政机关、基础教育、文化产业、出版编辑等各类企事业单位从事写作、传媒、文秘、公关、策划、行政、教学及网络信息处理等工作的现代化复合式应用型人才。
立足培养应用型中文人才,设置汉语言文学、文化遗产与文化创意两个专业方向。秉持理论结合实践教学理念,汉语言文学核心课程为主,融合地方优秀文化打造特色课程群,依托实践基地进行课程研学、文学采风、创意策划等实践教学,为社会培养勤思擅写的复合应用型人才。
文学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、基础写作、中国文化概论、应用文写作、秘书理论与实务、微电影创作、中国古代文论、西方文论、语言调查与研究、古代文学文献学、台港与海外华文文学、民间文学、文创产品策划与创意、闽台区域文化等。
毕业生分布在政府机构、教育科研事业单位、新媒体行业,用人单位满意度达95%。近年来毕业生就业率逐年提升,部分优秀毕业生考取国内外一流高校研究生。
本专业培养具备道路桥梁与渡河工程学科系统宽厚的专业知识、突出的实践与创新能力,具有良好的人文素养、职业道德、协作精神和社会责任感,具备终身学习能力与高阶思维,掌握路桥工程基本理论和方法,具有一定国际视野,能服务区域交通基础建设的高素质应用型人才。
本专业为福建省首批开设,积极贯彻智能化、绿色建造新理念,开启信息化育人新格局,与计算机类、交通类、管理类等专业深度交叉与融合,推动学科良性发展,培养学生建管兼备的工程能力。2023年新增竞赛创新型“智慧桥梁设计与建造”微专业,适应桥梁转型升级发展需要,服务于国家交通强国建设需求。
桥梁工程与施工技术(省一流线下课程)、城市道路设计、结构力学、计算机绘图与BIM建模、混凝土结构设计原理、路基工程、路面工程、道路工程施工技术与组织、钢桥等。
毕业生可在道路桥梁规划、设计、施工与运营管理等相关领域成长为解决实际工程问题的技术或管理骨干。就职单位有中交、中铁、中建、福建路桥、省交规划院等。历年毕业生有15%左右考取山东大学、福州大学、重庆交通大学、新南威尔士大学(澳)等国内外名校的硕士研究生及路桥专业相关的政府部门公务员。
英语专业(省级一流本科专业建设点,四年制本科,文学学士)
培养目标:培养熟练掌握英语语言技能,具有厚实的英语语言、文学、文化专业知识和跨文化商务、传播及信息技术等相关专业知识,能在经贸、教育、外事、文化、科技等领域从事相关工作的中高级应用创新型英语专业人才。
专业特色:本专业所在学科拥有翻译硕士点。采用“英语+”培养模式,开设国际商务和国际传播两个方向,学生可自由选择;另开设英语教育类、中西文化类、信息技术类系列选修课程,满足学生英语教学、翻译和国际商务/传播等多元需求,培养其“三栖跨界”应用创新能力。
核心课程:英语语音、英语口语、综合英语、高级英语、高级英语视听说、翻译理论与实践、跨文化交际、英语文学、商务英语视听说、商务英语写作、商务英语翻译、商务口译、剑桥商务英语、国际贸易实务、跨境电子商务、国际传播、数字传播、外宣翻译、交替传译、实务翻译、计算机辅助翻译、第二外语等。
就业前景:毕业生可从事国际商贸、英语教育、翻译、外事、传播、管理、研究等工作;良好的英语能力也助力其成就“名校梦”和“跨界梦”,每年都有相当高比例毕业生考取海内外知名高校外语类专业和国际汉语教育、国际贸易、法学、经济学等其他专业研究生。近年平均就业率高,用人单位满意度达98%。
智能建造专业是福建理工大学四年制本科专业,授予工学学士学位。该专业旨在培养具备扎实理论基础、系统专业知识、突出实践能力和良好协作精神的高素质应用型人才,适应建筑业新业态、新技术的发展需求。
本专业培养具备终身学习能力与创新性思维,掌握智能建造基本理论和方法,具有跨界发展能力的高素质应用型人才。毕业生能够在土木建筑等设施的数字化协同设计、智能装备与施工、智能运维与管理相关领域成长为技术或管理骨干。
核心课程包括智能建造概论、计算机绘图与BIM建模、运筹学、智能测绘、房屋建筑科学、工程结构设计、智慧施工技术、智慧施工组织、装配式结构设计与施工、智能机械与机器人、智能控制、智能感知与信息融合、土木工程大数据与云计算、建筑全寿命数字化运维等。
本专业为福建省首批开设,依托土木、信息、机械等学科交叉发展而成的“新工科”专业。培养学生通过规范化建模、网络化交互、可视化认知、高性能计算以及智能化决策支持,实现数字链驱动下的设计、施工、运维等智能建造能力。
毕业生可从事设计、施工、运维等工作,也可在科技信息企业从事智能建造研发。近三年20%左右的毕业生考上中南大学、福州大学、爱丁堡大学(英)等国内外高校研究生。
福建理工大学智能建造专业致力于培养适应建筑业新业态、新技术发展需求的高素质应用型人才,通过系统的课程设置和专业的特色培养,毕业生在就业市场上具有广泛的竞争力和发展前景。
培养符合区域需要,具有一定的专业技能、国际化视野和创新精神的复合型翻译人才,能有效地进行跨语言、跨文化的沟通,具备扎实的专业知识和强大的实践能力,能够在语言服务行业从事外事、经贸、教育、文化、法律、科技、工程等领域中的笔译、口译或其他跨文化交流工作。
本专业所在学科拥有翻译硕士点。注重夯实学生英汉双语基础,顺应数智时代需求着重培养学生实用类口笔译能力特别是数智翻译能力。拥有福建省委宣传部支持创建的“闽派翻译展示馆”,是全国语言大数据联盟成员单位,被WITTA语料库教学研究会推选为会长单位。
综合英语、高级英语、英语口语、英语视听说、英语泛读、英语写作、英语国家概况、翻译理论与实践、口译基础、交替传译、专题口译、英语语言学概论、计算机辅助翻译、科技翻译、法律英语及翻译、时文翻译、影视鉴赏与创译、第二外语、翻译服务社会现状调查、笔译工作坊、口译工作坊等。
本专业注重以赛促学提升学生就业能力。学生积极参加韩素音国际翻译大赛、“外研社•国才杯”全国大学生英语能力系列大赛、全国口译大赛等比赛并获得优异成绩。近年平均就业率高,有多名优秀毕业生考取海内外名校攻读硕博士研究生。
福建理工大学交通运输专业是省级一流本科专业建设点,学制四年,授予工学学士学位。本专业致力于培养具备扎实理论基础、创新能力和实践技能的交通运输领域高级应用型人才,满足社会对综合交通运输管理智慧化与信息化的需求。
本专业旨在培养具有专业的理论基础、学习与创新能力、工程规划设计与管理科学基础知识、数据信息分析与应用技能的高级应用型工程技术及管理人才。毕业生能够掌握交通运输规划与管理的专业知识与相关信息化技术,熟悉交通运输行业发展,能够在交通运输企事业单位等从事组织、指挥、决策经营管理以及交通运输系统规划、设计、分析及管理的工作。
本专业的核心课程包括:交通运输规划、交通工程学、运输组织学、运输企业管理、智能交通系统、交通管理与控制、城市公共交通、城市轨道交通等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够在未来的职业生涯中胜任各种交通运输相关的工作。
本专业依托福建理工大学交通运输工程、管理科学与工程、计算机科学及技术等优势学科,通过严谨的教学和丰富的实践,使学生能够掌握交通运输系统的基本理论和专业知识。本专业注重培养有技术、懂工程、会管理、善经营的高级应用型技术管理人才,以满足社会对交通运输领域高素质人才的需求。
毕业生可在交通局、运管局等交通运输管理部门、交通规划设计院、交通设计咨询公司、铁路(局)公司、公路客运(公交)公司、轨道交通(地铁)集团、物流货运业等企事业单位从事交通规划与设计、运输服务组织管理、交通运输信息化应用与管理等方面的工作。
福建理工大学交通运输专业凭借其省级一流本科专业建设点的优势,致力于培养具备扎实理论基础和实践技能的高级应用型人才。通过严谨的教学和丰富的实践,学生能够掌握交通运输系统的基本理论和专业知识,为未来的职业生涯奠定坚实的基础。毕业生在交通运输领域具有广阔的就业前景,能够在各类交通运输企事业单位中发挥重要作用。
立足全球移动互联网发展趋势对新闻传播、公共传播人才的广泛需求,培养坚持马克思主义新闻观,坚持正确政治立场方向,具有全媒体新闻传播知识和能力,具有全球视野和公共传播能力的应用型、复合型、创新型人才。
本专业积极发挥“数字福州”优势,推进新闻传播学与信息科学、设计学、政治学、管理学等相关领域的跨学科融合。顺应移动视觉传播发展态势,开设新媒体运营、影视传播两个专业选修方向,建设“全媒派”网络文化创造营、“讲好中国故事”创意传播工作坊等集中实践教学项目,打造本科人才培养核心竞争力。
新闻传播理论、中外新闻史、新闻采访写作、全媒体新闻编辑、新闻评论、新闻短视频创作、直播现场报道、数据新闻与可视化、摄影与摄像、影像后期处理、录音与音效处理、整合营销传播、文化产业创意与策划、公共关系学、互联网与全球传播、纪录片创作、社交媒体运营等。
毕业生主要在企事业单位从事新闻采编、节目制作、媒体运营、企划宣传、公共关系、文化管理等工作,或考取中国人民大学、中国传媒大学、暨南大学、兰州大学、苏州大学等高校研究生,或考取海关、税务、公安等机关公务员。
智慧交通专业(四年制本科,工学学士)
本专业顺应现代交通科学与技术的发展需要,培养具有正确的世界观、人生观、价值观和良好政治思想道德品质,具备实现智慧交通系统规划、设计、研发、建设、运营、管控的能力,系统掌握智慧交通基础理论、专业知识、工程技能和创新方法的应用型技术人才。
专业对口目前交通行业数字化转型需求,培养“智慧+”复合型人才,毕业生能够在智慧交通技术领域内从事技术开发、工程设计、运营管理等方面的工作,能够跟踪本领域新理论新技术,具有创新精神和国际化视野。
智慧交通专业具备稳定的社会实践与就业渠道,毕业生可就业于智慧出行企业、交通信息化研发企业、交通规划设计研究院、交通控制管理部门、轨道交通集团等交通类企事业单位从事交通数据分析、系统及算法架构、智慧交通系统规划、智能交通系统集成、智能信号控制方案设计、轨道交通运营、轨道交通监测、轨道交通控制等方面的工作。
交通工程学、智慧交通导论、智慧交通基础设施工程、卫星定位与导航、信息与控制基础、大数据与机器学习、电子地图制作、微机与单片机原理、智慧交通系统工程、交通管理与控制、交通信息系统、智能交通运输系统。
广告学专业(福建省创新创业教育改革试点专业,四年制本科,文学学士)
培养新媒体环境下的创意传播与数字营销人才,学生系统学习后能敏锐洞察消费者心理,具备良好的营销策划及创意传播能力,有能力胜任新媒体时代市场调研、广告策划与创意设计、品牌营销与发展、媒体销售与购买、广告监测与管理等工作。
福建省最早开设的本科专业,为省级创新创业教育改革试点专业。注重创新能力培养,形成了懂创意、精设计、善传播的专业人才培养特色,在实践中提升学生的专业能力,学生在全国大学生广告艺术大赛、学院奖、金犊奖等获得了两百多个等级奖。
市场营销学、广告心理学、广告策划、广告创意、广告写作、广告媒体策略、整合营销传播、广告效果评估、计算广告学、平面广告设计、新媒体广告设计、影视广告、品牌策划与设计、短视频制作与运营、数字营销传播、社交媒体运营实务、电子商务运营与推广、智能营销传播等。
毕业后在新媒体与互联网公司、广告公司、企业品牌营销部门、电子商务、文化创意产业、新闻媒体等,从事社交媒体运营、广告策划、创意设计、营销策划等工作。毕业生在西安交通大学、同济大学、厦门大学、兰州大学、南昌大学等知名高校读研,也有大批学生前往欧美日等境外高校深造。
专业代码:081905T
学位授予门类:工学
修业年限:4年
授予学位:工学学士
培养目标:
本专业是伴随新一轮科技革命与产业变革持续深入,为满足宽基础、重交叉、智能特色突出的未来船海领域科技领军人才培养的需求而设置的。结合未来船海领域发展趋势,培养引领智慧海洋科技发展的领军人才。
专业特色:
本专业面向海洋强国战略,针对我国海洋工程领域对信息化、智能化技术的迫切需求,围绕海洋智能感知、海洋大数据和海洋智能系统等,在海洋科学、人工智能、海洋工程等方向深度交叉融合。
本专业培养具有扎实自然科学与人文学科知识基础,具有综合运用化学工程、生物学、材料科学与工程、计算机科学等多学科的方法和技术来识别环境污染和评价环境质量,预测环境行为。适应国家、地区生态文明建设的人才需求,胜任环境工程领域的咨询、设计、施工、运营、管理、开发等方面工作的应用型高级专门人才。
本专业为福建省一流本科专业建设点,2023年通过教育部国家专业评估认证。紧紧围绕环保业、建筑业,培养学生具备设计、施工、监理和管理的综合工程能力,具有服务于环保业和建筑业可以承担三废治理工程、环境影响评价、环保设备诸方面能力的复合型人才。
无机与分析化学及其实验、有机化学及其实验、物理化学、流体力学、工程力学、环境监测、环境工程原理、环境工程微生物学、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废物资源化工程等。
毕业生主要在政府主管部门、设计单位、环保设备制造业等企业从事与环境工程相关的规划、工程设计、施工、管理和工程咨询等方面的工作。近5年毕业生就业率在93%以上,部分毕业生考取美国斯坦福大学、英国纽卡斯尔大学、复旦大学、同济大学等国内外知名大学研究生,升学率23%左右。
专业层次:本科
专业简介:
信息与计算科学专业(省级一流本科专业建设点,四年制本科,工学学士)
培养目标:旨在培养适应信息技术发展需要的应用研究型创新人才。毕业生具备良好的数学素养和数学思维,掌握信息与计算科学的基础理论、方法与技能,具备熟练的软件开发技能和较强数据分析能力,能解决信息处理和工程计算中实际问题,接受科学研究与实际应用的初步训练。
专业特色:本专业立足于福建省区域经济发展需要,紧扣“数字福建”主题,瞄准信息产业中的数据分析、软件开发、算法设计与分析等相关领域,培养具有扎实数学基础,掌握信息和计算科学的基本理论与方法,具有良好的科学素养、数学素质、工程意识和创新精神,具备较强数据分析、算法设计和软件开发能力的应用型高级专门人才。
核心课程:数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、计算方法、离散数学、常微分方程、数学建模、算法与数据结构、数据库系统原理与应用、算法设计、应用信息论、Python程序设计及应用、计算机网络、数据挖掘、深度学习、时间序列分析、多元统计分析、应用软件开发等。
就业前景:毕业生凭借扎实的数学基础和熟练的软件开发技能能力,毕业后能在IT、教育、企事业单位、行政部门、信息产业等从事研究、教学、应用开发和管理工作的应用型创新人才,也可在本专业或其他相关专业继续深造,攻读硕士、博士学位。
建筑学专业(国家级一流本科专业建设点、福建省应用型培育学科,五年制本科,建筑学学士)
培养适应经济发展、城乡建设需要,具有较好的建筑学专业知识和策划、设计、管理实践能力,具有开放视野、创新思维、社会责任感和团队精神的,主要在工程咨询与设计企业、地产投资开发公司、相关教育和科研机构、管理部门等,从事建筑设计、城市设计、乡村营建、景园规划设计、历史建筑保护设计等教育与研究、开发与管理等工作的应用型高级专门人才。
本专业作为学校土建类专业集群(7个通过住建部土建类专业评估认证的专业)的龙头专业,通过严谨的教学和丰富的实践,使学生能够掌握建筑设计的基本理论和专业知识,围绕国家城市更新设计、乡村振兴、节能低碳发展的专业特色方向,培养会设计、有技术、懂工程、善经营的创新应用型技术管理人才。
专业导论、建筑制图、建筑材料、建筑构造、建筑力学、建筑结构与选型、建筑物理、建筑设备、建筑经济与项目管理、注册建筑师实践知识等;专业课程:设计初步、建筑设计基础、建筑设计、建筑设计原理与方法、中外建筑史、大型公共建筑设计、城市设计等。
每年本科生就业率90%以上,毕业生在城乡建设领域从事建筑设计、城市设计、历史文化街区规划与设计、室内设计、乡村设计、BIM智能化、装配式建筑与绿色低碳建筑专项设计等工作。近年来毕业生升学率逐年提高,前往米兰理工大学、同济大学、重庆大学、复旦大学、华南理工大学、厦门大学等国内外知名学府攻读硕士学位。
专业名称:机械设计制造及其自动化
专业层次:本科
专业介绍:
机械设计制造及其自动化专业(国家级一流本科专业建设点 教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业 福建省首批省级特色专业,四年制本科 工学学士)
培养目标:本专业坚持立德树人,培养掌握系统的自然科学和机械基础知识,具有良好的机械工程领域专业素养,较强的工程实践和技术创新能力,端正的职业道德和社会责任感;可在智能制造、机电装备或应用机电技术的行业从事产品研发、工程设计、制造、生产运行管理和技术服务等工作的应用型工程技术人才。
专业特色:本专业以机电融合为基础,加强信息技术在制造业中的应用,致力于培养学生以智能制造为核心的机电装备技术应用能力和以先进制造技术为核心的 CAD/CAM 技术应用能力。
核心课程:机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、C语言程序设计、机械设计、电工电子技术、控制工程基础、测试技术、传感器、电器控制与PLC 技术、流体力学及液压与气动、伺服控制技术、数控技术、自动化生产线、 CAD/CAM 技术、机器人技术、装备设计、设备诊断与维修、机械制造技术基础等。
就业前景:毕业生可在机械、汽车、模具、轻工、电子、电气、计算机等行业从事数字化装备及机电产品设计开发、智能及自动化生产制造、机电设备管理与维修和经营销售等工作,也可以在科研机构和高等院校从事科研和教学工作。
福建理工大学城乡规划专业是国家级一流本科专业建设点和福建省特色专业建设点。该专业为五年制本科,授予工学学士学位。本专业致力于培养具备城乡规划相关方法和技能,能够分析和解决城乡规划问题的应用型高级专门人才。
本专业旨在培养适应新时期国家和地方城乡规划建设和发展需要的人才。学生将掌握城乡规划的相关方法和技能,具备分析和解决城乡规划问题的综合能力,并具备对城乡规划工作的社会责任感和使命感。毕业生能够在城乡(国土)空间规划设计、土地利用管理、政府部门、咨询机构等领域从事相关工作。
本专业的核心课程包括建筑设计、公园设计、居住区规划设计、地理信息系统、城乡规划原理、城乡规划社会调查与设计、国土空间总体规划、详细规划与城市设计、城乡规划管理等。这些课程旨在为学生提供全面的理论和实践知识,使其能够在未来的职业生涯中胜任各种城乡规划工作。
本专业具有全省最早开办城乡规划专业的基础优势,依托学校齐全的土木和建筑类学科基础,通过紧跟国家和地方发展需求的规划设计理论和城乡空间规划的基本理论和专业知识,培养强设计、有技术、懂工程、会管理、善经营的高级应用型技术管理人才。
毕业生可在自然资源和规划局、住房和城乡建设局、发改委等规划发展管理部门、规划设计院、建筑设计院、交通规划设计院、房地产公司、规划咨询类等企事业单位从事国土空间各级各类规划编制、规划管理、建筑设计、景观设计、公共政策咨询研究等方面的工作。
福建理工大学城乡规划专业以其国家级一流本科专业建设点和福建省特色专业建设点的优势,致力于培养具备综合能力和社会责任感的城乡规划人才。通过全面的课程设置和专业的培养目标,毕业生能够在多个领域胜任城乡规划相关工作,为国家和地方的城乡规划建设和发展做出贡献。
立足区域经济发展需求,培养能够在材料成型及控制工程相关领域从事设计制造、技术开发、科学研究和生产组织管理等工作的应用型高级工程技术人才。
本专业办学基础源自于1953年的热加工专业和1983年的模具设计与制造专业,经过长期办学,形成了如下特色:以模具装备和成型工艺为核心,形成了数字化成型与智能化装备高度融合的专业教育特色;专业教育与学科科研和产业应用深度融合,形成了“教育-科研-产业”立体化协同育人的人才培养特色;专业依托省级重点实验室、工程中心和国家级工程实践教育中心等平台基地优越条件,着力培养学生三创能力。
机械制图、机械设计、机械制造技术基础、材料科学基础、冲压成形工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、压铸工艺与模具设计、模具制造工艺学及智能化、数字化模具设计技术、材料成型设备及自动化等。
毕业生可从事各类材料成型工艺与模具设计制造、成型生产过程的测试控制、生产运行管理等工作,以及相关领域的经营、销售工作。有志深造的可攻读硕士及博士学位,开展材料加工领域相关的基础研究和应用研究。
风景园林(省级一流本科专业建设点,五年制本科,工学学士)
培养适应国家和地方经济发展、城乡建设需要,具有丰富的人文素养、扎实的专业素质,具有较好的规划、设计实践能力,具有创新思维、开放视野、社会责任感和团队精神,具有可持续发展和文化传承理念的高素质工程应用型人才。
本专业办学始于2003年城市规划本科专业风景园林方向。2013年开办风景园林本科专业,是一门以协调人与自然关系为核心的学科。围绕城市绿化与城市生态规划、城市公共空间与可持续发展的国家需求,闽台风景园林遗产保护与更新的地方特色。
专业导论、风景园林设计基础、中外风景园林史、风景园林规划与设计原理、风景园林规划与设计、生态学基础、风景区规划、风景园林遗产保护、风景园林建筑设计、风景园林植物规划与设计、风景园林工程与管理等。
毕业生可从事相关领域的公共管理岗位,发挥领导力服务国家;在规划设计机构从事风景园林规划师和设计师的工作,保护遗产,守护山水,创造美好人居;在风景园林建设施工领域,应用科技发展的新兴成果,修复生态环境,保护自然,建设城乡;还可走向教学和科研岗位进一步深造。毕业生升学率逐年提高,前往同济大学、天津大学、新加坡国立大学、爱丁堡大学等国内外知名学府攻读硕士学位。
培养目标:本专业培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识,能在机电行业及 相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的 高素质复合型工程技术人才。
培养要求:本专业学生主要学习机械工程、电子技术、控制理论与技术等方面的基本理论和 基础知识,接受机械电子工程师的基本训练,培养机电一体化产品和系统的设计、制造、服务,以 及性能测试与仿真、运行控制与管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握本专业所需的相关数学和机械电子学等基本理论和基础知识,了解本专业领域的发 展现状和趋势;
2.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取信息的基本方法,具有综合运用所学 理论、知识和技术设计机电一体化系统、部件和过程的能力;
3.掌握科学的思维方法,具有制订实验方案、完成实验、处理和分析数据的能力;
4.具有对机电工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解、论证优化和过程管理的初步 能力;
5.具有较强的创新意识和进行机电一体化产品与系统开发和设计、技术改造与创新的初步 能力;
6.具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德,熟悉与本专业相 关的法律法规,能正确认识本专业对客观世界和社会的影响;
7.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的 能力;
8.具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的初步能力,具有终身教育的意识和继 续学习的能力。
主干学科:机械工程、控制科学与工程。
核心知识领域:工程图学、工程力学、电路原理、工程电子技术、控制工程基础、传感与检测技 术、机械设计基础、机械制造技术基础、微型计算机原理与应用、机电系统设计、机电传动与控 制等。
主要实践性教学环节:认识实习、金工实习、生产实习、机电系统综合实践、课程设计、科研创 新与社会实践、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:工程力学实验、电路与电子技术系列实验、机电系统测控实验、机械基础实 验、微型计算机原理与应用系列实验、机电控制基础实验、传动与控制技术系列实验、电子机械综 合实践等。
修业年限:四年。 授予学位:工学学士。
历史建筑保护工程
本科
历史建筑保护工程专业(全国第九、福建省唯一开办的建筑类特色专业,四年制本科,工学学士)
本专业为适应国家文化发展战略与乡村振兴战略的需求,培养具有历史原真性思维、可持续发展与文化传承理念,主要在具备文物修缮设计资质的建筑设计单位、历史建筑修缮施工单位,以及相关的技术与管理部门从事历史建筑保护规划、仿古建筑设计、历史建筑保护修缮、以及综合性再利用开发与管理工作的应用型专业人才。
专业通过“当代数字技术实训+传统营造技艺实践+古建修缮项目实习”的多元教学手段,对口当前历史文化遗产保护数字化转型需求,培养“传统工艺+数字技术+运维管理”复合型人才,毕业生能够在历史文化遗产保护领域从事数字化记录、修缮设计、项目施工管理与后端运维管理等细分领域工作。
历史建筑保护设计、闽台传统建筑与文化、文化遗产保护管理、传统民居营造技艺、历史建筑修复技术等。
毕业生主要从事历史建筑保护方面的设计、管理、研究和教学工作,也可从事建筑与规划等领域的相关工作。成为在城市与建筑遗产保护、文物保护系统中从事公共建筑设计、建筑遗产保护与修复工程设计、历史城市与历史建筑保护等方向的设计、科研开发、管理的专门人才。
福建理工大学工业设计专业是省级一流本科专业建设点,自2005年招生办学以来,已发展成为集本科和硕士研究生教育为一体的综合性设计学科。该专业致力于培养具备创新思维和扎实设计技能的应用型人才,服务于设计产业、设计管理或自主创业。
本专业旨在培养适应经济社会发展需要,具备扎实的工业设计理论知识和技能,具备创新思维和创新创业意识,具备良好的人文、艺术修养,具备应用设计理论、方法解决设计实务问题的能力,具备职业道德、敬业精神,具备沟通合作和服务社会能力的应用型综合性人才。
核心课程包括素描、结构素描、造型材料与成型工艺、设计思维与方法、机械设计基础、人因工程学、计算机辅助设计、设计表达、工业设计初步、工业设计进阶、产品功能结构设计、产品CMF设计应用等。
本专业于2020年获省级一流本科专业建设点,2017年开始招收机械工程领域工业设计方向专业硕士研究生,2018年批准增列设计学学术学位硕士一级学科授权点。专业学生在红点设计奖、德国IF奖、中国大学生工业设计大赛等赛事中屡获佳绩。
已累计培养14届本科毕业生,本科生就业率87%以上,就业率连年稳中有进。近几年,每年约有10%学生考入武汉大学、东南大学、英国南安普顿大学、澳大利亚新南威尔士大学等海内外知名学府。
福建理工大学工业设计专业凭借其深厚的教育底蕴和显著的教学成果,已成为培养工业设计领域高素质人才的重要基地。该专业不仅注重学生理论知识的积累,更强调实践能力和创新思维的培养,为学生提供了广阔的发展平台和就业前景。
培养目标:培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握信息系统分析与设计方法以及智能数据分析等方面的知识,具有交通智能与商务智能数据分析、组织、管理能力及信息系统软件开发、运维能力,能够在企事业单位从事信息系统开发、实施、智能数据分析处理等方面工作。
专业特色:通过闽台教育交流合作平台,两岸高校共同开展现代高等教育相关研究,积极探索并尝试两岸教育合作交流的新领域、新模式,通过校校企三方联合组织制定专业人才培养方案,联合开展专业课程、教材等教学资源建设及实训基地建设,实施联合人才培养。
核心课程:算法与数据结构(Python)、运筹学、应用统计学、宏观与微观经济学、面向对象程序设计(JAVA)、企业资源规划(ERP)、Python数据分析、信息系统分析与设计、生产与运作管理、数据可视化实践、大数据分析、区块链与金融科技应用、视觉传播等。
就业方向:毕业生能在交通企业及其他类型企业及政府事业单位从事大型信息系统实施工程师、信息系统开发工程师、软件测试工程师、信息系统管理与维护工程师、IT项目管理工程师、BI商务智能数据分析师等工作。
车辆工程专业(国家级一流本科专业建设点、教育部卓越工程师培养计划试点专业、福建省首批本科层次装备制造类专业群的骨干专业,四年制本科,工学学士)
培养目标:掌握车辆工程学科系统理论和工程领域专门知识与关键技术,能胜任车辆设计、制造、试验检测、技术开发、运营管理和技术服务等方面工作。预期毕业五年后能够成长为车辆工程领域具有创新意识、扎实专业知识的应用型高级技术或管理人才。
专业特色:以实施发展新能源汽车国家战略为契机,深入融汇新能源、新材料和互联网、大数据、人工智能等革新技术,致力于培养学生电动化、智能化、轻量化车辆设计、控制、制造技术创新应用能力。
核心课程:理论力学、材料力学、机械制图、机械原理、机械设计、控制工程基础、单片机原理与嵌入式C语言设计、汽车液压传动与气动技术、汽车CAD技术(CATIA)、汽车仿真技术(MATLAB)、汽车构造、汽车电子与电器、汽车动力系统原理、汽车理论、汽车设计、汽车试验学、电动汽车、汽车制造工艺学、汽车新技术、专业英语等。
就业前景:毕业生能在汽车、工程车辆等行业或部门,从事汽车结构、汽车底盘、汽车电子、新能源汽车等领域的设计、制造、检测、试验、管理与技术服务工作,也可以在科研机构和高等院校从事科研和教学工作。
智能制造工程(四年制本科,工学学士)
培养具备机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、工业工程等学科知识,能从事新一代制造业智能产品、装备、生产线的研发和管理工作,并能基于云计算、大数据、物联网等信息化技术解决智能制造领域复杂工程问题,具有良好的人文素质以及有求知精神的高素质复合型工程技术应用人才。
本专业是为顺应“中国制造2025”、“两化融合”国家战略及新工科建设而设立的新专业,旨在培养具有创新创业精神,掌握现代化机械、电子、信息、控制、智能生产与管理等专业知识和技能的高级工程技术与管理人才。采用宽基础、重实践、求特色的专业理念和需求导向的培养模式来塑造智能制造生产系统级的专业人才。
三维设计与工程制图、精密传动与智能设计、智能制造技术基础、数据库技术、人工智能、数据通信与计算机网络、工业互联网、嵌入式系统设计、制造系统感知与决策、系统工程、工业机器人及应用、智能制造装备设计等。
毕业生能在智能制造领域从事新一代智能化产品、装备的设计、开发、制造与维护工作,从事智能化车间、工厂的生产方案设计、信息调度、运行管理工作以及其他基于大数据、物联网等前沿信息化技术解决智能制造领域复杂工程问题的工作。
工程管理专业(国家级一流本科专业建设点、省高等学校服务产业特色专业,四年制本科,工学学士)
培养富有创新精神和创业意识,适应建筑产业变革、生产建设与管理服务需要,掌握与工程管理相关的土木工程和信息技术、管理、经济和法律等基本知识,具有国际视野,具备系统性、开放性的专业知识结构,获得建造师、监理工程师等所需要的专业知识,具有实践能力强、综合素质高、互联网思维和可持续发展能力,能在现代工程建设领域从事工程管理的高素质应用型人才。
通过住建部本科专业评估(认证),国家级一流本科专业建设点、省高等学校服务产业特色专业、省建筑工程管理类人才培养创新实验区。面向建筑产业转型升级需要,经过多年探索与实践,逐步形成“以工为主,工管交融、产学合作”的办学特色。
工程制图、工程力学、建筑结构、建筑材料、BIM技术概论与建模、工程经济学、工程项目管理等。
毕业生能在建筑业企业、房地产开发企业、工程咨询公司、工程监理公司、设计院以及政府部门、企事业单位就业和服务,从事工程项目管理、工程咨询、建设监理、工程投融资与造价管理、建设工程合同管理以及工程管理软件开发应用和技术支持等相关工作。
培养适用于国家和福建省地方经济建设发展需求,培养具有良好的职业道德,坚实的自然科学、人文社会科学和材料科学与工程专业基础,能够在材料科学与工程特别是先进金属材料和先进陶瓷材料等相关领域从事制备、加工、检测、控制、研究、开发、应用、改性、生产、管理和经营等方面工作的高素质应用型人才。
本专业办学追溯于1953年福建高工创办的热加工专业。专业面向新材料、新能源、电子信息技术等新兴产业,注重产教协同建设,与福建省内相关产业制造业龙头合作办学,将企业生产创新实例和一线工程案例作为教材,通过由学生自主操控材料加工及检测设备的实践专周培养学生在工程实践中不断积累经验专业技能,提升动手能力。
工程制图、工程力学、机械设计、物理化学、材料科学基础、材料工程基础、材料制备技术、材料性能学、材料分析方法、计算材料学、材料模拟与仿真等。
毕业生普遍受到用人单位的欢迎,就业率均在95%以上,位居学校前列,就业单位多为国内外知名企业,如福耀玻璃、宁德时代、厦门钨业、南平铝业、青拓不锈钢、京东方、三安光电等。本专业考研率位居全校第一,2023年考研录取率达到33%,考研单位多为“双一流”院校,如厦门大学、中南大学、福州大学等。
培养目标:房地产开发与管理专业是学校综合改革试点专业以及学校特色专 业。本专业培养适应国家与区域房地产开发与管理需要的高级应用型人才,具备与房地产开发与管理相关的建筑与土木工程技术知识、经济、管理和法律基础知识及相关的专业技能和综合技能,具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力,能够在房地产开发与管理领域进行决策和从事全过程管理。
本专业依托土木工程、管理科学与工程、工程管理等优势学科,通过严谨的教学和丰富的实践,使学生能够掌握房地产开发与管理方面系统的基本理论知识和专业知识,培养懂建筑、会经济、善经营的高级应用型管理人才。学生多次在全国大学生房地产策划大赛中获奖。
就业方向:学生毕业后能够在房地产开发公司、房地产投资咨询机构、房地产评估公司等相关房地产企事业单位服务,从事房地产开发经营管理、房地产项目全程策划、房地产市场营销、房地产评估等相关工作。
主要课程:建设识图、建筑结构、房屋建筑学、工程力学、工程经济学、房地产估价、工程项目管理、房地产法律法规、建筑工程计量与计价、房地产开发与管理、建筑设计与园林艺术、房地产投资分析、房地产融资、城市经济学、房地产经济学、房地产市场营销、房地产合同管理、组织行为学、房地产经纪以及物业运营等。
授予学位:管理学学士
高分子材料与工程专业是福建理工大学的重点本科专业之一,致力于培养具备高分子材料科学基础理论、专业技能和研究方法的高级专门人才。该专业紧密结合材料、化工、机械等领域的发展需求,注重理论与实践相结合,培养学生在高分子材料领域的创新能力和实践能力。
本专业旨在培养系统掌握高分子材料与工程的基本原理、专业技能和研究方法,能够在材料、化工、机械等领域从事与高分子材料相关的科学研究、技术开发、设计、生产及经营管理等方面工作的高素质、“三创型”(创新、创造和创业)高级专门人才。
本专业的核心课程包括:材料科学基础、有机化学(1)、有机化学(2)、高分子化学、高分子物理、化工原理、聚合物合成原理及工艺学、聚合物共混改性原理、高分子材料及助剂、聚合物加工流变学、高分子材料成型加工设备、高分子材料成型模具、材料及加工过程模拟与仿真等。
本专业主要研究高聚物的制备与性质,涵盖高分子合成、活性聚合、高性能聚合物材料、高分子改性、功能/智能高分子、高分子流变学等领域。严格按照工程教育认证标准办学,实施本科生导师制,为每一位本科生配置其感兴趣方向的导师,旨在强化学生的创新意识和创新能力培养。
毕业生可在石油化工、通讯电子、航空航天、轻工纺织、汽车、包装和医药等领域从事塑料、橡胶、化纤、涂料、粘合剂、复合材料的合成、加工、应用和市场开发等工作。也可从事功能材料、生物医用材料、光电材料和特种高分子材料等研发工作,还可报考材料、化学、机械模具和医药类等研究生。
福建理工大学高分子材料与工程专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和创新的培养模式,致力于培养高分子材料领域的高级专门人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备在高分子材料领域从事科学研究、技术开发和生产管理的能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
工程造价专业(国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业,四年制本科,工学学士)
培养以工程技术和现代信息技术为基础,综合运用管理学、经济学和相关法律知识与技能,培养具有良好职业道德、富有创新精神和创业能力,从事建设方案比选与优化、建设项目投融资管理、合同管理、工程造价咨询、工程施工成本管理等全过程造价管理的高素质应用型人才。
通过住建部本科专业评估(认证),国家级一流本科专业建设点,国家级特色专业。人才培养突出“三强一新”的特色,即实践能力强、工程意识强、工作适应性强、具备创新能力。将土木工程技术、计算机与信息技术、技术经济与管理有机地紧密融合,强化BIM等信息化技术在工程造价管理的应用,适应“数字建筑”和“数字工程造价管理”的发展趋势。
工程经济学、土木工程施工技术与组织、工程项目管理、建设法规、建筑工程定额原理、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程造价管理、工程造价信息管理等。
毕业生能在设计施工、投资、招标代理、造价咨询、工程审计等企事业单位和相关政府部门,从事项目决策分析与经济评价、工程计量与计价、工程造价咨询、工程合同管理、工程审计、工程造价鉴定等方面的技术与管理工作。
培养工程实践能力强、综合素质高的一流应用型人才。所培养的毕业生能够服务海上福建、智造福建的新时代福建经济发展需求,在电力系统、机电行业、新能源等领域从事工程设计、技术开发、系统运行、实验分析、设备管理与维护、工程技术管理等工作,预期毕业五年后能具备良好的社会责任感和职业道德,具备终身学习能力,在电气相关领域内成长为基层技术骨干或一线管理人才,成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
本专业源于学校在1908年设置的电气科,是学校首届开设的8个本科专业之一,具有悠久的办学历史和深厚的工程底蕴。专业具有强弱电相结合、软硬件相结合、元件与系统相结合的特点。坚持基本素质和工程能力培养为主线,注重培养学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,具备解决电气工程领域中的设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本能力和创新能力。
电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电机及拖动基础、单片机原理与接口技术、工程电磁场、电机学、电力电子技术、自动控制原理、电力系统分析、电器控制与PLC技术等。
就业去向为国家电网各级电力公司、各类发电能源企业、电力设计研究单位、电力管理、电气、自动化类高新技术企业等,近年来升学比例最高达到20%。
工商管理专业(企业数字化管理方向)(省级一流本科专业建设点,四年制本科,管理学学士)
培养目标:本专业强调数字经济与管理的结合,旨在培养熟悉现代企业的管理特征和运营规律,熟悉企业管理的政策法规及国际惯例,掌握应用现代信息技术分析管理信息的基本方法,具备数据分析处理、解决企业管理问题的基本能力,面向数字化、智能化时代的中高级应用型、复合型管理人才。
专业特色:重视打造应用型人才培养发展模式,注重理论教学与实践教学相结合,专业课程利用案例式教学和情景模拟教学方法,结合企业认识实习、管理学案例实训、企业调查分析实训、经营沙盘模拟实训和人力资源管理实训等多项综合实训教学提升学生实际动手能力。
核心课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、组织行为学、生产运营管理、统计学、市场调研、人力资源管理、跨国企业管理、公司战略管理、公司治理学、电子商务、大数据分析、数字供应链管理、企业资源计划、数字经济商业模式等。
就业升学:毕业生能在各类互联网企业、涉外企业及传统工商企业中从事商情研究、经营规划、投资管理、人力资源管理、生产运营、项目管理及创业管理等相关工作,或在事业单位、政府机构等组织中从事数字经济与管理方面的工作。
专业代码:080604T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
电路与电子技术、机械设计基础、微机原理及接口、电机与拖动基础、自动控制理论、传感器与检测技术、设备信息管理系统、智能化控制系统、液压与气动等。
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业设计等。
培养目标
本专业培养能够在工业企业运动控制、过程控制、供电技术、检测与自动化仪表、信息处理等领域从事系统分析、系统设计、系统运行维护、科技开发等方面工作的具有创新精神和良好的英语沟通能力的复合型工程技术人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习电气工程与智能控制专业知识,掌握电气工程与智能控制相关的理论知识与技术,具备智能系统设计、系统运行、研制开发、试验分析与管理的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.系统掌握数学、计算机、工程制图等“工程工具”知识,并具有较强的英语阅读能力和初步的英语交际能力。2.系统掌握电路原理、电子技术、电力电子技术、自动控制原理、微机控制技术、机械工程基础等专业基础知识。3.掌握电机、电器、电力、高电压等强电领域的基础理论和专业知识。4.具有电机、电器等电气装备的设计制造、运行控制、试验分析、研制开发、生产管理的初步能力;或具有电力系统、电气装备、建筑电气领域的系统设计、运行控制、研制开发、试验分析的初步能力;或建筑电气领域电气设计、楼宇自动化、综合布线与智能建筑的系统设计、系统运行、研制开发、试验分析、工程建设与管理的能力。5.具有较强的自学能力和进一步深造的能力。
培养目标:旨在培养适应新时代数字经济发展的高素质营销精英人才,注重团队沟通与创新精神的培养,使学生深入掌握管理学、经济学、市场营销学及电子商务等基本理论和方法,具备数字营销、新零售等专业技能,以及在复杂市场环境下的分析、解决问题的能力。
专业特色:专业紧贴数字营销与新零售趋势,注重实践与理论并重,培养学生在市场敏感度、创新思维及实际操作能力上的专业素养。通过理论与案例、实战模拟和项目实训等教学方法,学生将掌握市场调研、营销策划、推广运营的全方位技能。课程设计涵盖数字媒体和数据分析能力培养,以及对数字营销和新零售管理的深入理解。
核心课程:西方经济学、管理学、市场营销学、消费者行为学、创新思维与方法、市场调研、服务营销、营销策划、创业学、会计学、推销理论与实务、分销渠道管理、网络营销、大数据营销、新零售等。
就业前景:毕业生将能够适应数字化与实体经济深度融合的需求,胜任互联网企业、传统工商企业及事业单位的市场营销相关岗位。就业方向广泛,包括销售、市场运营、市场调研、营销策划、产品管理、市场推广、广告公关等,特别是在数字营销、新零售、新媒体营销领域具有明显优势。
以培养应用型工程技术人才为目标,发扬“真诚勤勇”传统,具备电子信息工程专业的基础理论、专业技术及其应用能力,能从事电路与系统、信号与信息处理等相关领域的设计开发、工程管理、技术服务等方面工作的应用型高级工程技术人才。
本专业起源于1908年开办的中国最早之列的电报专业。依托福建省汽车电子与电驱动技术重点实验室,具有鲜明的汽车电子与新能源技术特色,工程底蕴深厚。2016年福建省专业评估达到省内电子信息工程专业等级A+,福建省内排厦门大学和福州大学之后第三名。2021年开始在本科大二学年开展“锂电新能源实验班”人才选拔和试点培养,开展“电子信息+新能源”复合型人才培养工作。
电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、嵌入式技术基础、微机原理与接口技术、信号与系统、高频电子线路、电磁场与电磁波、传感器与检测技术、数字信号处理、数据结构及算法(C语言)、嵌入式系统(Linux)、汽车电子学等。
毕业生能从事电子信息、通信及新能源技术等领域的应用系统设计、电子新技术和设备研发、软硬件技术支持与工程管理等方面工作。可在电子、通信、电力、航空、工业控制、汽车等行业,从事设计开发、生产流程控制及成本分析、技术管理及支持等方面相关岗位工作。近年来硕士研究生报考和录取比例逐年上升。
会计学(生产性服务类核心专业,四年制本科,管理学学士)
培养熟悉管理、经济、法律、建筑工程和大数据技术等学科知识,掌握扎实的会计理论和实务知识,具有分析解决建筑(智能)会计等方面实际问题的专业能力,能够在企(建筑类)业事业单位、政府机构等部门从事建筑(智能)会计和财务管理等工作的应用型会计人才。
依托学校传统学科优势和迎合“大智移云物区”时代需求,设置建筑会计和智能会计方向,与中建海峡等单位联合培养本科生,与福建君道控股集团共建数智会计实训基地,拥有致同会计师事务所等10余家校外实习基地,不断探索产教融合新模式,打造会计人才培养新途径。
基础会计、中级财务会计、财务管理、公司战略与风险管理、管理会计、税法、成本会计、高级财务会计、内部控制学、会计信息系统、审计学、Python语言程序设计、建筑工程计量与计价、施工企业会计、会计大数据与智能财务决策、RPA财务机器人开发等。
多数毕业生已成为福建省建筑行业财务骨干,福建建工集团等国企也活跃着我校会计人的身影。近年来不少学生先后被四川大学、厦门大学、吉林大学、厦门国家会计学院、诺丁汉大学等国内外著名高校录取,或进入电力、税务、电信、银行、证券等系统。
通信工程专业(国家级一流本科专业建设点、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业,四年制本科,工学学士)
培养具有良好的人文素养与职业道德,坚实的自然科学、人文社会科学及通信工程专业基础,具备通信工程专业的基础理论、专业技术及其应用能力,能够从事通信及其相关领域内的设计开发、工程管理、技术服务等方面工作的应用型工程技术人才。
本专业办学历史悠久,源于1909年创办的电信专业。作为教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业,本专业与产业界合作紧密,开设工程项目实践,旨在培养具有创新思维、能够解决复杂工程问题的高素质人才。本专业师资雄厚,教学严谨,学生通过通信技术、电子工程、计算机等多领域的专业学习,具备进行通信、电子相关系统的分析设计、建设、运营、维护和管理的能力。
通信原理、信号与系统、电磁场与微波技术、高频电子线路、数字信号处理等。
近几年,学生参与省级以上各类竞赛与项目获奖30余项。学生先后考取上海交通大学、武汉大学、浙江大学、北京邮电大学、(美)德州理工大学等国内外知名高校研究生。就业方向包括移动通信运营商、广播电视台、通信网络公司、现代通信设备制造企业、科研院所等企事业单位,其中不乏腾讯、阿里巴巴、烽火科技、海康威视、星网锐捷等国内知名企业。
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经 济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力,能在营利性和非营利性机构从事财务管理以及 教学、科研方面工作的应用型、复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识,接受财务、金融管理 方法和技能方面的基本训练,具有分析和解决财务问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识;
2.掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能;
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务管理实际问题的 基本能力;
4.熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规;
5.了解本学科的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科:工商管理、经济学。
核心课程:财务会计、管理会计(含成本会计)、财务管理(或公司财务、公司金融)、资本市场 (或金融市场)、财务分析、投资学等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
主要专业实验:财务管理模拟实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
微电子科学与工程专业(校级微电子行业工程师实验班,四年制本科,工学学士)
主动适应集成电路技术高速发展的需要和主动承担为我省增芯强屏输送专业技术人才的任务,本专业强调实践教学对学生提高解决实际工程问题能力的作用,体现以工程应用能力培养为重点的专业教育特色,能够保质保量地完成应用型人才培养目标,为福建集成电路行业培养出更多的高素质、应用能力强的高级工程技术应用型人才。
微电子行业是目前国家及福建省重点发展主要产业,作为国内“新工科”的主要专业,本专业根据地方经济、社会、行业、产业需求制定培养目标、培养规格、课程体系,重视实践教学,着力培养学生创新精神和工程实践能力,鼓励和支持学生参与课内外科技实践活动和各类学科竞赛,为福建省培养集成电路设计与制造业急需的人才。
模拟电子技术基础、数字电子技术基础、半导体器件物理、半导体制造技术、微机原理及接口技术、可编程逻辑器件原理与应用、模拟集成电路分析与设计、数字集成电路设计等。
目前及未来几年,微电子科学与工程专业的发展势头被普遍看好。毕业生可从事岗位包括集成电路设计与应用、EDA软件设计、版图设计、集成电路制造、集成电路封装测试、生产管理及光电显示等,薪酬待遇较高。历年有10%以上的毕业生,考取了如多伦多大学、悉尼大学、电子科技大学,厦门大学、暨南大学,福州大学、湘潭大学等国内外名校的硕士研究生。
福建理工大学的国际商务专业是一个四年制本科专业,授予管理学学士学位。该专业旨在培养具有跨地区跨文化运营管理能力的复合型人才,适应数字经济和新质生产力的时代需求。
本专业立足于数字经济和新质生产力的时代背景下,致力于培养具备跨地区跨文化运营管理能力的高素质人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握国际商务的基本理论和技能,能够在复杂的国际商务环境中进行有效的管理和决策。
核心课程包括:西方经济学、管理学、商业道德与可持续发展、跨文化交际、跨文化团队与项目管理、会展管理、世界市场行情分析、创业学、国际商务谈判、跨国公司经营与管理、国际市场营销、数字商务与创新、数字营销、数字贸易、数字经济前沿专题等。
国际商务专业是一个涵盖跨地区金融、法律、贸易、物流、文化等多方面的综合性学科,涉及的知识相当丰富,培养能力全面,就业前景广阔。专业师资团队强大,具有海(境)外博士以上学历教师占45%,具有博士或以上学历教师比例为100%。
毕业生可就职于各类外贸企业、跨国公司、外资机构、政府涉外贸易部门等;所涉及到的就业场景有跨境电商、国际经济合作、国际商务咨询、国际商法等诸多场景。
福建理工大学的国际商务专业以其全面的课程设置、强大的师资力量和广阔的就业前景,为学生提供了一个优质的学习和发展平台。该专业不仅注重理论知识的传授,更强调实践能力的培养,旨在培养出能够适应国际商务环境的高素质人才。
人工智能专业(四年制本科,工学学士)
培养目标: 本专业是应人工智能的快速发展而设置的信息类高新技术专业,积极培养德智体美劳全面发展的新一代人工智能专业技术人才,使其系统掌握人工智能专业的基本理论、方法、技能及其应用,具有在相关领域从事人工智能系统开发、智能信息处理、智能决策与管理、人工智能工程技术应用以及相关科学研究的基本能力。
专业特色: 本专业贯彻落实国务院、教育部、福建省及相关部门政策方针,面向区域经济与产业发展需要,服务信息类高新技术企业或相关企事业单位,依托学校“以工为主、应用型、地方性”办学定位,培养宽口径、厚基础的新工科专业人才。
核心课程: 人工智能的现代方法、机器学习、深度学习、数字图像处理、计算机视觉、自然语言处理、算法与数据结构、数据库应用技术、计算机组成与原理、操作系统、高级语言程序设计、面向对象程序设计、云计算与大数据技术、智能数据挖掘、认知科学导论、智能控制基础、机器人学导论、智能优化及应用等。
就业前景: 毕业生能在IT、智能制造、新兴金融、工商企业、政府机关、事业单位、医疗机构与科研院所等宽泛范围内从事人工智能系统开发、智能信息处理与决策、智能机器人、智能产品等相关技术开发与管理工作,或选择学习深造,攻读人工智能或相关学科专业的硕士、博士学位。
培养目标:深入贯彻成果导向教育理念,突出强调知识应用能力、工程实践和创新能力,努力培养适应地方经济社会建设和审计行业发展需要的,具备良好的政治素养和职业道德、扎实的理论基础、熟练的职业技能、开阔的国际化视野的高素质审计人才。
专业特色:依托学校“大土木”背景以及互联网大数据环境,前置工程审计与大数据审计两个方向,拥有致同会计师事务所等10多家校外实习基地,并与福建省审计厅、福建建工集团等单位签订产学研战略合作框架协议,与中建海峡建设发展有限公司等单位签订了本科生联合培养协议,着力培养专业基础扎实且精通实务的复合型高级审计专业人才。
核心课程:基础会计、经济法、统计学、数据库系统原理及应用、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、审计学、会计信息系统、成本会计、管理会计、财务报告分析、税法、资产评估学、审计法规与审计准则、财务数据挖掘与数据分析、大数据审计、内部审计、工程造价基础、建设工程计量与计价、建设项目审计等。
就业前景:毕业生可在政府部门、企事业单位、会计师事务所等从事政府审计、内部审计、注册会计师审计及会计相关工作,以及运用大数据手段对大型复杂工程项目进行建设工程项目概预算、投资控制、投资审计等工作。
计算机科学与技术(国家级一流本科专业建设点,教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业,四年制本科,工学学士)
培养面向本省区域经济发展需要的计算机领域综合性人才,学生掌握工科公共基础知识、计算机科学与技术的基本理论知识、技能与方法,具有计算机应用系统分析、设计、实现和测试的基本能力。学生毕业后,期望经过五年左右的工作实践,达到工程师技术水平。
本专业为中国工程教育专业认证,台湾IEET工程教育认证专业。专业注重学生实验动手能力培养,具有良好的实践办学条件,学院的计算机实验中心下设企业运作实验室、嵌入式系统实验室、计算机系统实验室等多个专业实验室,并拥有若干个校内校外实训基地。
计算机导论、程序设计语言、计算机硬件基础、计算机组成与结构、数据结构与算法、面向对象程序设计、数据库原理及应用、计算机专业英语、微机原理及接口技术、计算机网络技术、操作系统原理及应用、编译原理、机器学习等。
毕业生凭借扎实的专业基础和创新能力,具备科学研究、设计开发、技术支持、经营管理、教学培训等全方位能力,能在IT企业、科研机构、机关政府等多个领域的核心部门承担重要职责。也可继续攻读相关方向的硕士及博士学位。选择本专业,未来可期。
公共事业管理专业是福建理工大学的省级一流本科专业建设点,学制四年,授予管理学学士学位。本专业致力于培养具备行政学、管理学、经济学、政治学、法学等多学科知识的高级专门人才,尤其注重现代城市管理理念和智慧城市管理技术的培养。
本专业旨在培养具备扎实的公共管理理论基础和核心技能,能够胜任行政管理、基层社会治理、城市资产运营管理等公共管理工作的高级专门人才。毕业生应掌握现代公共管理的理论及核心技能,具备现代城市管理理念和思维,能够运用智慧城市管理技术和方法解决实际问题。
本专业的核心课程包括:公共管理学、城市经济学、公共政策分析、城市运营与管理、城市建设项目投资与融资、城市安全与应急管理、城市社会学、城市数字化管理、政治学原理、管理学原理、人力资源开发与管理、公共关系实务、应用公文写作、工程项目管理等。
本专业遵循“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才培养理念,紧密对接数字经济发展、新时代社会治理以及新型城镇化建设需要,设置城市管理方向。通过与政府部门及相关企事业单位签订实践基地协议,不断探索政产教融合新模式,致力于打造高级复合应用型公共管理人才。
毕业生可在政府机关及文教、体育、卫生、环保、社会保障等其他公共部门、城市公用设施企业、城镇社区管理机构和社会组织等从事综合管理相关工作。具体岗位包括行政管理、基层社会治理、城市资产运营管理等。
福建理工大学的公共事业管理专业凭借其省级一流本科专业建设点的优势,通过系统的课程设置和政产教融合的实践模式,培养具备现代公共管理理论和技能的高级专门人才。毕业生在政府机关及其他公共部门、城市公用设施企业、城镇社区管理机构和社会组织等领域具有广泛的就业前景。
软件工程专业(国家级一流本科专业建设点,四年制本科,工学学士)
培养目标:旨在培养适应数字经济发展需要的综合软件开发型人才。毕业生具有软件工程技术人才所需的数学与自然科学理论基础、工程基础和专业基础,具有软件系统的设计、开发和测试能力,具有良好的软件工程领域所需的责任意识、团队合作意识,具有自主学习和一定的跨文化交流能力。
专业特色:本专业为中国工程教育认证专业,不仅注重理论基础,更注重工程基础和软件系统的综合开发能力的培养,通过课程实验、课程设计、项目实践开发、毕业实习和毕业设计等多层次方式提高学生的软件综合实践能力。特别是以企业承担项目实践课程教学的校企合作特色的培养方式,大大提升了学生的软件综合实践能力。
核心课程:面向对象编程、软件工程概论、算法与数据结构、软件设计模式、离散数学、操作系统原理、数据库原理及设计、计算机网络技术、工程经济学、软件测试技术、数据仓库与数据挖掘、智能算法分析与设计、软件项目管理、软件项目综合实践等。
就业前景:毕业生凭借扎实的专业基础和项目实践能力,毕业后能在IT企业或相关企业从事软件项目的设计、开发、测试和质量控制等工作,并能够在其它相关行业从事软件系统管理及运维等工作。学生也可继续攻读相关方向的硕士及博士学位。
物流管理
本科
本专业以管理学、经济学和信息科学为理论基础,经济、管理、工学学科交叉渗透,注重理论教学与实践教学相结合,培养具有坚实的外语、数学和计算机基础,掌握现代物流与供应链管理的理论和方法,具备智慧物流技术与应用、智慧物流运营管理、物流系统分析与规划等能力的应用型高级物流管理人才。
以“智慧物流”方向引领专业内涵特色化发展,探索构建了国内领先的智慧物流课程教学和人才培养体系,致力于培养适应行业需求的智慧物流运营管理人才。以“校企联合育人”深化专业人才培养模式改革,按照“产业引导专业、专业服务行业”建设理念,在长期教学实践中探索形成了“产业+企业+专业”的产学研实践人才培养模式。
管理学原理、流通概论、物流学、运筹学、物流信息系统、供应链管理、智慧仓储与配送管理、人工智能技术及应用、物流数据挖掘与机器学习、物流系统建模与仿真、智慧物流装备与应用、智能制造物流系统设计与控制、商业智能、物流系统分析与设计、新零售管理等。
毕业生能在各类物流、港口、制造、商贸、电商企业及政府部门等从事智慧物流与供应链方案设计与优化、智慧物流系统运维管理、智慧物流运作及组织管理、国际物流与商务管理、采购与供应链管理等工作。
| 知识产权(二学位) | 电子商务(实验班) | 历史建筑保护工程 | 房地产开发与管理 | 智慧交通 | 工程管理(实验班) | 交通运输 | 工业设计(闽台) | 高分子材料与工程 | 电气工程与智能控制 | 智能制造工程 | 智能科学与技术 | 公共事业管理 | 国际商务 | 工商管理 | 电子商务 | 风景园林 | 知识产权 | 工业设计 | 市场营销 | 城市地下空间工程 | 翻译 | 物流管理 | 国际经济与贸易 | 道路桥梁与渡河工程 | 互联网金融 | 网络工程 | 建筑电气与智能化 | 环境设计 | 智能建造 | 工程管理 | 工业工程 | 产品设计 | 数字经济 | 环境设计(闽台) | 城乡规划 | 英语 | 广告学 | 微电子科学与工程 | 智慧海洋技术 | 通信工程 | 网络与新媒体 | 信息管理与信息系统 | 视觉传达设计 | 机械电子工程 | 新闻学 | 数字媒体艺术 | 审计学 | 数据科学与大数据技术 | 信息与计算科学 | 物联网工程 | 财务管理 | 智慧交通(专升本) | 人工智能 | 网络空间安全 | 汉语言文学 | 工程管理(专升本) | 软件工程 | 城市地下空间工程(专升本) | 公共事业管理(专升本) | 环境工程 | 建筑学 | 建筑环境与能源应用工程 | 材料科学与工程 | 材料成型及控制工程 | 给排水科学与工程 | 电子信息工程 | 会计学 | 工程造价 | 法学 | 车辆工程 | 材料成型及控制工程(专升本) | 车辆工程(专升本) | 计算机科学与技术 | 电气工程及其自动化 | 机械设计制造及其自动化 | 土木工程 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |