学校简介:
哈尔滨远东理工学院始建于1994年,是经国家教育部批准设置的民办普通本科高等学校。学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持公益教育属性,遵循教育发展和人才成长规律,坚守“地方性、理工类、应用型”办学定位,立足龙江、面向区域、服务行业企业,培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
经过30年的建设和近10年发展,学校办学条件有了较大改善,社会服务能力逐步增强,得到上级主管部门、地方政府和专家的高度评价,社会声誉明显提高。学校协同推进智慧校园建设,打造互联互通共享的智慧教育支持体系,构建完善了课练赛创“一体融合”、校内外“双重循环”、政校企“三方协同”的实践育人体系,形成了突出学生实践创新能力培养,产学研用创“五位一体”的多元协同育人的鲜明特色。
学校坚持“创新拉动、强队伍、优结构、重质量、细管理、特色突破”的治校方略,实施“依法治校、质量立校、人才强校、特色兴校、民生固校”的发展战略,主动适应国家发展战略和地方区域经济社会发展需求,走内涵式发展道路,促进学科交叉、产教融合、科教融汇、专业集群发展,奋力建设特色鲜明的高水平应用型大学。
学校现有全日制在校生近9000人,开设26个本科专业,涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、艺术学共6个学科门类、形成以工科为主,相互支撑、协调发展、定位明确的学科专业布局。设有机器人工程学院、机械电气工程学院、土木建筑工程学院、经济管理学院、人文学院、马克思主义学院、理学院、国际教育学院、素质教育学院9个学院。
学校现有教职工696人,专任教师502人,其中,硕士及以上学位教师占比75.2%,高级以上职称教师占比47.01%;形成一支教学经验丰富且具有工程实践背景的高素质“双师双能型”教师队伍。近年来,学校获批省级以上一流专业、一流课程、教学成果奖、科研成果奖、教科研项目和各类教学、科研奖励等百余项;近三年,教师获校级及以上教学创新竞赛等教学奖项412项。
学校校园无线网络已实现全校覆盖。建有保证教学需要的智慧教室和现代化的实验室等教学活动场所,校园内有标准的塑胶体育场、网球场、篮排球场、轮滑场、羽毛球馆、乒乓球馆、体操馆、瑜伽馆、健身房,同时建有学术报告厅、大学生活动中心、心理健康教育中心等文化体育场所。
学校树立“以人为本”“师生至上”“与世界同行”的办学理念,秉承“自强、自律、勤奋、创新”的校训,发扬“拼搏进取、追求卓越”的办学精神,倡导“严谨治学,创办特色,科学管理,质量第一”的校风,坚持文化引领,构建了以理念文化、制度文化、质量文化和环境文化建设为主要内容的文化架构,贯穿于办学实践的各个方面,形成了具有远东理工特色的学校文化建设体系。“人才培养是学校的根本任务”“教学工作是学校的中心工作”“敬业务实,讲求效率”“服务教师发展、服务学生成长成才”等理念文化和配套的制度规范,成为具有广泛共识的行为准则和契约。学校的理念、办学思想、价值取向,随着学校文化体系的建设完善,逐渐转化为学校发展的软实力和内生动力。学校不断加强队伍建设,持续加强师德师风、学风、校风建设。2021年,学校被授予黑龙江省“高校系统文明校园标兵”称号。近三年,学校获全省师德先进集体2个,全省师德先进个人4人。
学校全面贯彻新发展理念,以新文科、新工科建设为引领,坚持需求导向,培养高素质应用型人才。以培养应用型人才为出发点,以促进高质量就业为落脚点,深化人才培养模式改革,不断完善招生、培养、就业联动长效机制,优化人才培养机制,统筹推进专业、教师队伍、课程一体化建设,致力打造课程优、师资强、保障好、质量高的教育教学新形态,服务和保障人才培养质量,形成重创新、重实践、重质量和强应用、强管理、强育人的“三重三强”应用型人才培养流程,推进实施六结合、三贯穿、三对接、两融入的“6332”教学模式。近年来,毕业生就业质量不断提高,就业去向落实率居于全省高校前列。
坚持开放、融合、创新、服务的发展理念,主动融入国家战略和龙江产业结构优化升级、创新驱动发展需求,主动服务“六个龙江”建设和“4567”现代产业体系建设,深化产教融合、科教融汇,以学科专业链对接产业链,加强校企合作,建设了人工智能与机器人、智能制造、数字媒体、文创等现代产业学院,建成全国首家机器人科技文化体验馆,建设 8 万余平方米的“远东理工智能制造产业园”。学校拥有上级主管部门认定的大数据人才培养基地、教育机器人研发生产培训基地、黑龙江省科普教育基地,面向社会开放。学校连续十年承办TRCC全国机器人创意设计大赛,形成人才培养、技术服务、以赛促教、以赛促学、赛练结合的实践创新能力培养机制,在机器人工程领域具有较大影响,受到了社会广泛关注。近三年,学生考取各类职业资格证书443人次,在省级及以上学科竞赛奖项888项,获批大创项目国家级35项、省级138项。
学校树立全面的质量观,全过程、全员参与质量管理,坚持人才培养的核心地位、教学工作的中心地位,坚持以人为本、系统性、持续改进的原则,构建了由六个评价主体、四项控制要素、五项监控措施、五个子系统构成的“6455”教学质量保障体系,健全完善了“全员参与、全程监控、全面评价、持续改进”的长效机制,形成贯穿目标、标准、执行、评价、反馈、调控、改进等环节、具有自省、自查、自纠、自律和自我激励功能的质量文化。
学校先后与韩国、俄罗斯、白俄罗斯、日本、英国、 泰国、新西兰、马来西亚、美国等国家的40多所高校和机构建立了校际合作关系,开展了“国际本科交换生”“本科 1+3/2+2 双学位”“海外本硕直通车”“白俄罗斯一年制硕士”“国际本科预科”“国际示范班”等项目,构筑国内外资源共享、优势互补的合作框架,努力打造鲜明的国际化办学特色。
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电气工程及其自动化
本科 / 工学学士
培养德智体美劳全面发展,适应经济社会发展需要,具有良好的文化素养和社会责任感,掌握电气工程及其自动化专业必备的基础理论和基本知识,基础扎实、知识面宽,专业知识应用和实践能力强,综合素质高,具有创新精神,面向电气工程相关领域,能在电气装备制造、电网等相关领域从事科技开发、技术改造、技术服务、运行管理等工作的高素质应用型高级专门人才。
电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电力拖动基础、自动控制原理、电力电子技术、单片机原理及应用、嵌入式系统原理与设计、过程控制及其自动化、电气工程概论、工程图学、电气工程CAD、传感器与检测技术、电气控制与 PLC、电力系统分析、供电工程、电气控制与可编程控制器、电气测试技术等。
机器人技术实践、电子设计实训、电工实践训练、专业认识实习、工程训练、自动控制原理课程设计、单片机原理及应用课程设计、电力电子技术综合训练、电气CAD综合训练、电气控制技术综合训练、供配电技术综合训练、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
毕业生主要面向电力行业就业,可从事电力设计、建设、调试、生产、运行、市场运营、科技开发和技术培训等工作,也可以从事其他行业中的电气技术工作。主要就业单位有电力公司、电力设计院、发电厂、研究院以及具有电气相关专业的高等院校等单位。
本专业结合行业发展需要和学生个性化发展意愿,设置工业装备电气控制、自动化生产线控制、机器人控制、电力系统工程等自选模块,以强化有专长的特色人才培养。
会计学专业是哈尔滨远东理工学院的重点本科专业之一,旨在培养具备扎实会计理论基础和实际操作能力的应用型人才。本专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程设置和丰富的实践环节,为学生提供全面的会计知识和技能。
本专业培养践行社会主义核心价值观,满足区域经济发展需要,系统掌握会计学、审计学、财务管理、管理学及相关法律等基础理论和专业知识,具备从事会计、财务管理等实际工作的基本能力,具有创新精神和创业能力,基础理论扎实、实践能力强、综合素质高,德智体美劳全面发展的技术应用型会计人才。
核心课程包括基础会计学、初级财务会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、税法、审计学、财务分析等。主要实践环节包括基础会计学实验、出纳实务实训、财务会计实验、成本会计实验、会计信息系统,VBSE虚拟仿真实训、Excel在财务中的应用、ERP企业经营沙盘模拟实训、社会实践调查、认知实习、专业实习、毕业实习、毕业论文等。
本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实践环节和实训课程,提升学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。同时,本专业还注重培养学生的创新精神和创业能力,为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业学生毕业后可在各类企、事业单位、政府机关、会计师事务所等营利、非营利性组织机构从事会计核算、财务管理、审计等经济管理工作。
哈尔滨远东理工学院会计学专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备扎实会计理论基础和实际操作能力的应用型人才。本专业注重理论与实践相结合,致力于为学生提供全面的会计知识和技能,为其未来的职业发展奠定坚实基础。
财务管理专业是哈尔滨远东理工学院管理学门类下的本科专业,旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的财务管理人才。本专业授予管理学学士学位,课程设置紧密结合区域经济发展需求,注重理论与实践的结合,培养学生成为德智体美劳全面发展的技术应用型人才。
本专业培养践行社会主义核心价值观,满足区域经济发展需要,系统掌握财务管理、会计学、审计学、管理学及相关法律等基础理论和专业知识,具备从事财务管理等实际工作的基本能力,具有创新精神和创业能力,基础理论扎实、实践能力强、综合素质高的技术应用型财务管理人才。
核心课程包括财务管理、审计学、投资学、资产评估、税法、内部控制与风险管理、成本会计、管理会计、财务报告编制与分析、会计信息系统、管理学等。主要实践环节包括财务会计实验、成本会计实验、专业综合实训、Excel在财务中的应用、ERP企业经营沙盘模拟实训、VBSE虚拟仿真实训、社会实践调查、认知实习、专业实习、毕业实习、毕业论文等。
本专业注重理论与实践的结合,通过丰富的实践环节和实训课程,提升学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,培养学生具备创新精神和创业能力,使其在财务管理领域具备较强的竞争力。
本专业学生毕业后可在各类企、事业单位、政府机关、会计师事务所等营利、非营利性组织机构从事会计核算、财务管理、审计等经济管理工作。毕业生具备扎实的理论基础和较强的实践能力,能够胜任财务管理领域的各项工作。
哈尔滨远东理工学院财务管理专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备扎实理论基础和实践能力的财务管理人才。本专业注重理论与实践的结合,紧跟行业发展趋势,培养学生具备创新精神和创业能力,使其在财务管理领域具备较强的竞争力。毕业生可在各类企、事业单位、政府机关、会计师事务所等组织机构从事会计核算、财务管理、审计等经济管理工作。
汉语言文学
本科 / 文学学士
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备扎实汉语言文学基础和良好人文素养;具备扎实汉语言文学方面系统知识和中文表达等专业基本技能;具有一定跨文化交际能力、审美能力和熟练掌握办公自动化操作能力;具有一定国际视野、创新精神和可持续发展理念,能够在文化、教育、新闻等传媒机构和党政机关以及外经、外贸、外企、外事、旅游、国内外各类教学机构等企事业单位胜任与汉语言文字应用相关的研究、策划、规划、教育、管理等工作的德才兼备、人格健全、适应社会主义现代化建设和区域经济发展需要的国内外创新型、应用型人才。
现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、基础写作、语言学概论、中国传统文化概论、对外汉语教学法、教育心理学、秘书概论与实务、行政管理学、公共关系学等。
汉语言文学专业是素质高、社会适应面广的专业,社会需求量极大,就业范围覆盖面广,职场晋升空间大,就业率高。汉语言文学专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、学校、科研机构和机关企事业单位从事记者、编辑、文学评论、文员、领导助理、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作。
| 电气工程及其自动化 | 机器人工程 | 数据科学与大数据技术 | 会计学 | 计算机类 | 机械类 | 财务管理 | 工程造价 | 汉语言文学 | 俄语 | 朝鲜语 | 汽车服务工程 | 土木工程 | 道路桥梁与渡河工程 | 工程管理 | 市场营销 | 物流工程 | 电子信息类 | 国际经济与贸易 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 5 | 5 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 4 | 11 | 12 | 11 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 19 | 0 | 9 | 13 | 19 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 4 | 0 | 7 | 9 | 0 | 17 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 106 | 65 | 17 | 83 | 102 | 162 | 57 | 30 | 101 | 35 | 30 | 35 | 94 | 35 | 40 | 30 | 35 | 60 | 29 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 15 | 8 | 20 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 9 | 5 | 5 | 14 | 11 | 9 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| 湖北 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 5 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 12 | 5 | 10 | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 16 | 15 | 0 | 4 | 27 | 0 | 11 | 8 | 16 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 20 | 6 |
| 贵州 | 12 | 0 | 0 | 20 | 20 | 0 | 0 | 15 | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 10 | 0 | 0 | 10 | 12 | 0 | 0 | 5 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 2 | 9 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 6 | 7 | 8 | 0 | 10 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| 甘肃 | 8 | 0 | 0 | 15 | 7 | 0 | 0 | 5 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 5 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 5 | 0 | 0 | 12 | 0 | 5 | 0 | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |