学校简介:
目前在校全日制普通本科生12666人,生源遍及全国20个省(自治区)。现有教职工945人,专任教师682人。其中,学校有教授47人,副教授199人,博士生导师5人,硕士生导师61人,其他副高级职称16人。具有博士学位教师171人,硕士学位教师515人。全国优秀教师、“三晋英才”、省级青年拔尖人才、模范教师、教学名师、学科带头人、中青年骨干教师、优秀教师、师德标兵和好老师50余人,省内外知名专家学者70余人受聘担任兼职教授、客座教授。
学校有15个教学院系,分别为中文系、马克思主义学院(筹)、历史与旅游管理系、法律系、经济与管理系、外语系、教育系、音乐舞蹈系、体育系、美术系、数学系、物理系、化学系、生命科学系、计算机系;有44个本科专业,涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、教育学、历史学、艺术学、管理学、医学等十个学科门类。设有太行文化生态研究院、赵树理研究所、彩塑壁画研究所、合唱艺术研究所、丝路文明研究中心等21个科研机构。
学校有国家特色专业建设点1个、国家级一流课程1门、教育部综合改革试点专业1个、教育部课程改革试点专业1个,省级特色专业4个,省级一流专业建设点7个,省级高等学校优势特色专业2个,省级重点扶持学科5个、“1331工程”优势特色学科1个,省级高等学校人才培养模式创新试验区2个,省级高等学校基础课实验教学示范中心7个,省级精品资源共享课4门,省级一流课程68门,优秀教学团队2个,省级人文社会科学重点研究基地(太行生态文化研究院)、“1331工程”协同创新中心、“1331工程”工程(技术)研究中心、山西省科技创新人才团队、“1331工程”青年创新团队项目、“1331工程”重点创新团队(培育)、高等学校重点实验室、山西省土壤微生物修复技术工程研究中心、服务产业创新学科群培育项目各1个。2016年以来,学校教师共承担国家自然科学基金项目16项、国家社会科学基金项目6项、国家艺术基金2项,教育部人文社科基金项目6项;省级项目470余项;横向课题1158项。
学校现有教学实验、实训室168个,多媒体教室143个,舞蹈排练厅6个,专业琴房66个,画室31个,计算机机房12个。学校建有标准化运动场、体育训练馆、多功能实验剧场、带终端显示的数码钢琴教室。校图书馆馆藏纸质文献资料129.59万册,电子图书(镜像)154万册,中外文电子数据库14个。为深入推进文化育人工作,学校大力推进“三馆”建设,其中动植物标本馆收藏12000余份动物标本、10000余份植物标本;上党文物陈列馆藏有3200余件上党地区的珍贵文物;校史馆以1000余件图片、实物和音像材料生动展现几代长治学院人立足上党大地,艰苦创业、奋发图强的精神风貌与发展历程。
学校积极开展国际交流与合作工作,与澳大利亚教育联盟、美国加州州立大学施坦尼劳斯分校、韩国岭南大学等22所国外高校建立了友好合作交流关系。近几年先后邀请美国、加拿大、韩国等国家和地区的海外高层外籍专家到我校进行学术讲座和短期授课。
展望未来,学校将按照第三次党代会部署的“1136”战略,坚持以立德树人为根本,奋力打造“质量长院”“效率长院”“健康长院”“活力长院”“幸福长院”,以应用型建设为主线,构建优势突出、特色鲜明、协调发展的学科专业格局,力争早日建成有区域代表性的高水平应用型本科院校。
...
旅游管理专业是长治学院设立的一门非师范类本科专业,学制四年,授予管理学学士学位。该专业旨在培养具备扎实的旅游管理理论基础和实践能力的专门人才,以适应我国旅游业的快速发展需求。
本专业培养德、智、体全面发展的学生,熟悉我国旅游方面的相关法律法规和政策,系统掌握旅游管理专业知识。毕业生能够在国家旅游部门、企事业单位和社会团体,特别是在旅行社、高级饭店、管理公司,以及旅游管理实务和研究单位工作。
主要课程包括:旅游学概论、导游基础、旅游法规、旅游地理学、管理学原理、旅游资源规划与开发、中国旅游文化、导游业务、饭店管理、旅游市场营销学、旅游企业人力资源管理、旅游心理学、西方经济学、前台与客房管理、旅游管理专业英语、旅游行政管理、旅行社管理、旅游管理信息系统、旅游经济学、旅游公关礼仪、餐饮管理、会计学原理、中国旅游地理等。
长治学院旅游管理专业注重理论与实践相结合,课程设置全面,涵盖了旅游管理的各个方面。学校与多家旅游企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。此外,专业还注重培养学生的国际视野,开设了旅游管理专业英语课程,以增强学生的跨文化交流能力。
毕业生可在国家旅游部门、企事业单位和社会团体,特别是在旅行社、高级饭店、管理公司,以及旅游管理实务和研究单位工作。具体岗位包括旅游策划、导游、酒店管理、旅游市场营销、旅游行政管理等。
长治学院旅游管理专业以其全面的课程设置、注重实践的教学模式以及广泛的就业渠道,为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生不仅具备扎实的理论基础,还拥有丰富的实践经验,能够迅速适应旅游行业的需求,成为行业中的中坚力量。
长治学院酒店管理专业(专业代码:120902)为非师范类四年制本科专业,授予管理学学士学位。本专业致力于培养具备酒店管理基本理论、知识和技能的应用型、复合型高素质专门人才。
本专业旨在培养适应社会与经济发展需要,德、智、体全面发展的专业人才。学生将掌握酒店管理的基本理论、基本知识和基本技能,具备良好的职业道德、自然科学和人文科学素质,具有国际视野、创新意识、创业精神和社会责任感。毕业生将熟悉现代酒店经营管理方法和手段,具备较强的酒店行业实践能力和社会适应能力,能够在酒店业、现代服务业和教育科研机构等相关机构从事酒店经营管理、接待服务管理及教学工作。
主要课程包括:管理学、西方经济学、市场营销、管理信息系统、旅游学原理、服务运营管理、酒店管理概论、旅游经济学、酒店人力资源管理、旅游消费者行为、餐饮管理、前厅与客房管理、旅游目的地管理等。
长治学院酒店管理专业注重理论与实践相结合,强调培养学生的实际操作能力和创新思维。通过多元化的课程设置和实践教学环节,学生能够全面掌握酒店管理的各项技能,并具备较强的社会适应能力和国际视野。
毕业生可在酒店业、现代服务业和教育科研机构等相关机构从事酒店经营管理、接待服务管理及教学工作。具体就业岗位包括酒店经理、餐饮主管、前厅经理、客房经理、旅游规划师、教育科研人员等。
长治学院酒店管理专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实专业知识和实践能力的应用型、复合型高素质专门人才。毕业生将具备良好的职业道德和国际视野,能够在酒店业及相关领域发挥重要作用,为社会经济发展做出贡献。
长治学院法学专业是四年制本科非师范类专业,授予法学学士学位。本专业旨在培养具备扎实法学理论基础和较强法律实务能力的高级专门人才,能够适应国家法治建设和经济社会发展的需要。
本专业培养德、智、体全面发展的法学人才,要求学生熟悉我国法律和党的相关政策,系统掌握法学知识,具备较强的法律实务能力和研究能力。毕业生能够在国家机关、企事业单位和社会团体,特别是在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律实务和研究工作。
本专业的主要课程包括:法理学、宪法、中国法制史、民法、刑法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、经济法、知识产权法、国际法、国际私法、国际经济法、司法成案选、商法、证据法等。课程设置注重理论与实践相结合,旨在为学生提供全面的法学知识体系和实务技能。
长治学院法学专业注重培养学生的法律实务能力和研究能力,课程设置紧密结合国家法治建设需求,强调理论与实践的结合。通过案例分析、模拟法庭等实践教学环节,提升学生的法律应用能力和解决实际问题的能力。
本专业毕业生可在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律实务工作,也可在企事业单位和社会团体担任法律顾问或从事法律研究工作。此外,毕业生还可选择继续深造,攻读法学硕士或博士学位。
长治学院法学专业以培养德才兼备的法学人才为目标,通过系统的课程设置和实践教学,为学生提供全面的法学知识和实务技能。毕业生具备较强的法律实务能力和研究能力,能够适应国家法治建设和经济社会发展的需要,就业前景广阔。
长治学院历史学专业是师范类四年制本科专业,授予历史学学士学位。本专业致力于培养具备扎实历史学理论基础、广博知识面以及实践能力的教育人才,为中等学校输送优秀的历史教师和研究人员。
本专业旨在培养具有历史学基本理论、基础知识和基本技能的人才,使其能够在中等学校从事历史教学和研究工作。通过系统的学习和实践,学生将掌握历史学的基本理论和方法,具备独立进行历史研究和教学的能力。
本专业的主要课程包括:中国古代史、中国历史文选、世界古代史、世界近代史、中国近代史、中国史学史、中国文化史、世界现当代史、中国现代史、中华人民共和国史、历史教学论、西方史学史、史学概论、中国历史文献学、心理学、教育学等。这些课程旨在为学生提供全面而深入的历史学知识体系。
长治学院历史学专业注重理论与实践相结合,强调培养学生的历史思维能力和教学实践能力。通过丰富的课程设置和实践环节,学生不仅能够掌握历史学的基本理论,还能够在实际教学中灵活运用所学知识。此外,本专业还注重培养学生的跨学科能力,使其能够适应现代教育的多元化需求。
本专业毕业生主要就业方向为中等学校的历史教师,也可在文化、出版、档案、博物馆等领域从事相关工作。此外,部分毕业生选择继续深造,攻读历史学或相关专业的硕士学位,以进一步提升自己的学术水平和职业竞争力。
长治学院历史学专业以其扎实的学术基础、全面的课程设置和注重实践的教学特色,为中等学校培养了大批优秀的历史教师和研究人员。通过系统的学习和实践,学生将具备扎实的历史学理论知识和实践能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
数学与应用数学专业是长治学院理学门类下的一个本科专业,专业代码为070101。本专业旨在培养具有扎实数学理论基础和较强实践能力的专门人才,学生毕业后能够在教育、科研、生产、经营及管理等领域从事与数学相关的工作。
本专业培养学生掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力。通过系统的专业学习和科学研究训练,学生将具备一个合格教师的基本素质,能够在教育等部门从事数学教学与研究工作,或在生产、经营及管理等部门从事与数学有关的其他工作。
本专业的主要课程包括:空间解析几何、计算机基础与C程序设计、数学分析、高等代数、普通物理、近世代数、数学实验、常微分方程、复变函数、概率论、实变函数、微分几何、数学教学论、点集拓扑基础、心理学、教育学等。这些课程旨在为学生提供全面的数学理论基础和实践技能。
长治学院数学与应用数学专业注重理论与实践的结合,强调学生解决实际问题的能力。通过数学实验和计算机程序设计等课程,学生能够将数学理论应用于实际问题中。此外,本专业还注重培养学生的教育教学能力,使其具备从事数学教学工作的基本素质。
本专业毕业生主要就业方向包括:在中小学从事数学教学工作;在科研机构从事数学研究工作;在生产、经营及管理等部门从事与数学相关的技术工作;在计算机、金融、统计等领域从事数据分析、算法设计等工作。本专业毕业生具备较强的数学理论基础和实践能力,能够适应多种职业需求。
长治学院数学与应用数学专业通过系统的课程设置和科学研究训练,培养具有扎实数学理论基础和较强实践能力的专门人才。本专业毕业生能够在教育、科研、生产、经营及管理等领域从事与数学相关的工作,具备广阔的职业发展前景。
化学生物学是化学与生物学交叉融合的新兴学科,旨在通过化学手段研究和解决生物学问题。长治学院的化学生物学专业为非师范类,四年制本科,授予理学学士学位。该专业致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质理科人才。
本专业培养适应我国社会主义建设实际需要,德智体美全面发展,具有良好科学素养、活跃思维方式和较强创新能力的复合型人才。学生将掌握化学生物学的基础理论、基础知识和基本技能,能够胜任应用研究、技术开发、科技管理等工作。
主要课程包括:无机化学、化学分析、有机化学、化学生物学导论、仪器分析、物理化学、结构化学、高分子基础、现代化实验与技术、细胞生物学、波谱解析、化学微生物学、普通生物学、普通物理等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。
长治学院化学生物学专业注重化学与生物学的交叉融合,强调理论与实践相结合。通过现代化实验与技术等课程,培养学生的实验操作能力和创新思维。此外,学校还提供丰富的科研资源和实践机会,帮助学生将理论知识应用于实际问题的解决。
毕业生可在科研机构、高等院校、医药企业、生物技术公司等领域从事应用研究、技术开发、科技管理等工作。具体岗位包括化学分析师、生物技术研究员、医药研发工程师等。此外,毕业生还可选择继续深造,攻读化学生物学或相关领域的研究生学位。
长治学院化学生物学专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质理科人才。毕业生在科研、技术开发、科技管理等领域具有广阔的就业前景,同时也为继续深造奠定了坚实的基础。
长治学院生物技术专业是一门非师范类四年制本科专业,授予工学学士学位。本专业以生命科学和生物技术为核心,结合现代生物技术的基本技能,培养具备创新思维和实践能力的高级专门人才。
本专业旨在培养掌握生命科学和生物技术基本理论,具备现代生物技术基本技能,能在科研机构、高等院校从事科研或教学工作,以及在工业、农业、食品、医药、环保等企事业单位从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理等工作的高级专门人才。
本专业的主要课程包括:无机化学、分析化学、有机化学、生物化学、植物生物学、动物生物学、细胞生物学、微生物学、分子生物学、生物综合实验技术、遗传学、基因工程、细胞工程、微生物工程、化工原理、生化制药工艺学、发酵工艺及设备、普通物理学、概率论与数理统计等。
长治学院生物技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践技能的培养。通过丰富的实验课程和实习机会,学生能够掌握现代生物技术的基本技能,为未来的职业发展打下坚实的基础。
毕业生可在科研机构、高等院校从事科研或教学工作,也可在工业、农业、食品、医药、环保等企事业单位从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理等工作。此外,毕业生还可选择继续深造,攻读硕士或博士学位。
长治学院生物技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备创新思维和实践能力的高级专门人才。毕业生在科研、教学、技术开发和生产管理等领域具有广泛的就业前景,是未来生物技术领域的重要力量。
网络工程专业是长治学院工学门类下的一个本科专业,专业代码为080903。该专业为非师范类,学制四年,毕业生将获得工学学士学位。网络工程专业旨在培养具备扎实的计算机科学和网络技术基础,能够适应现代网络技术发展需求的高级专门人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,系统掌握计算机科学及网络基本理论、基本知识和基本技能,基本具备本领域分析问题解决问题的能力。毕业生能从事计算机网络系统的教学、科研工作,适应二十一世纪网络技术发展需要,具备良好外语运用能力,并具有综合知识和较强创新能力的计算机网络专业方向高级专门人才。
网络工程专业的主要课程包括:高等数学、C语言程序设计、数字逻辑、C++程序设计、线性代数、数据结构、离散结构、汇编语言、通信原理、计算机组成原理、数据库原理及应用、操作系统、编译原理、网络操作系统、软件工程、Java程序设计、计算机网络、TCP/IP协议、网络综合布线技术、VC++程序设计、网络管理、现代交换原理、网络系统集成技术、网络安全技术、网络编程技术等。
网络工程专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟网络技术发展的前沿,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过丰富的实验和项目实践,学生能够深入理解网络技术的核心原理,并具备解决实际网络问题的能力。
网络工程专业毕业生可在各类企事业单位、政府机关、科研机构从事计算机网络系统的设计、开发、维护和管理工作。具体就业方向包括网络工程师、系统集成工程师、网络安全工程师、网络管理员、软件开发工程师等。此外,毕业生还可继续深造,攻读计算机科学与技术、网络工程等相关专业的研究生学位。
长治学院网络工程专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实的计算机科学和网络技术基础的高级专门人才。毕业生不仅具备较强的专业知识和技能,还具有良好的外语运用能力和创新能力,能够适应现代网络技术发展的需求,为社会的信息化建设做出贡献。
财务管理专业是长治学院管理学门类下的本科专业,专业代码为120204。本专业为非师范类,学制四年,授予管理学学士学位。财务管理专业旨在培养具备经济、管理、法律等方面知识,掌握财务、金融管理及会计基本理论、方法和技能的高素质应用型人才。
本专业培养适应社会与经济发展需要,知识、能力、素质协调发展,具备经济、管理、法律等方面的知识,掌握财务、金融管理及会计的基本理论、方法和技能,通晓公司理财实务,具有创新精神和良好的职业道德。毕业生能够在工商企业、金融部门及行政事业单位从事财务管理相关工作。
财务管理专业的主要课程包括:管理学原理、微积分、会计学、微观经济学、宏观经济学、线性代数、概率论与数理统计、经济法、统计学、金融学、中级财务会计、成本会计、投资学、管理会计、财务管理、资本市场、财务分析、高级财务会计等。
长治学院财务管理专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生实际操作能力的培养。通过系统的理论学习和实践训练,学生能够全面掌握财务管理的基本理论和实务操作,具备较强的分析和解决实际问题的能力。
财务管理专业毕业生可在工商企业、金融部门及行政事业单位从事财务管理、会计、审计、投资分析等相关工作。具体职业方向包括财务经理、财务分析师、会计师、审计师、投资顾问等。
长治学院财务管理专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质应用型人才。毕业生能够在各类企事业单位从事财务管理及相关工作,具有良好的职业发展前景。
长治学院经济学专业是一门非师范类四年制本科专业,授予经济学学士学位。本专业旨在培养具备扎实的经济学理论基础和较强的实践能力,能够适应现代经济发展需求的高级经济管理人才。
本专业培养德、智、体全面发展的学生,使其能够掌握马克思主义经济学和西方经济学的基本理论和分析方法,了解市场运行机制,熟悉国家的经济方针、政策和法规,以及经济学发展的历史和现状。毕业生能够在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企事业单位从事经济分析、预测、规划和经济管理工作。
本专业的主要课程包括:政治经济学、西方经济学、经济学说史、财政学、货币银行学、基础会计学、统计学、发展经济学、管理学原理、市场营销学、产业经济学、国际金融、国际经济学、计量经济学、国际贸易、概率论与数理统计等。这些课程旨在为学生提供全面的经济学知识体系和实践技能。
长治学院经济学专业注重理论与实践相结合,强调学生的综合素质培养。通过系统的课程学习和实践环节,学生不仅能够掌握经济学的基本理论,还能够具备较强的分析问题和解决问题的能力。此外,学校还提供丰富的实习机会,帮助学生将所学知识应用于实际工作中。
本专业毕业生可以在政府部门、金融机构、企事业单位等多个领域就业,具体职位包括经济分析师、市场调研员、财务顾问、政策研究员等。此外,毕业生还可以选择继续深造,攻读经济学相关的研究生学位。
长治学院经济学专业以其扎实的课程设置、全面的培养目标和丰富的实践机会,为学生提供了良好的学习和成长平台。毕业生不仅具备扎实的经济学理论基础,还具备较强的实践能力和综合素质,能够在多个领域发挥重要作用。
思想政治教育专业是长治学院法学门类下的一个重要本科专业,专业代码为030503。本专业旨在培养具备扎实的马克思主义理论基础和思想政治教育专业知识的高级专门人才,特别注重培养学生在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研工作的能力。
本专业培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素质,具备哲学、法学、政治学和教育学等多科基本理论知识,能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研工作的高级专门人才。毕业生应具备良好的思想政治素养、扎实的专业理论基础和较强的实践能力。
本专业的主要课程包括:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、中国近现代史、马克思主义哲学、世界政治经济与国际关系、形式逻辑、法学概论、政治经济学、社会学、科学社会主义理论与实践、伦理学、政治学、中学思想政治课程与教学论、思想政治教育原理与方法、中国政治思想史、现代社会调查原理与方法、思想政治教育学、比较思想政治教育学、教育学、心理学等。这些课程旨在全面培养学生的理论素养和实践能力。
长治学院思想政治教育专业注重理论与实践相结合,强调马克思主义理论的学习与应用,培养学生的思想政治素养和教育教学能力。专业课程设置全面,涵盖了哲学、法学、政治学和教育学等多个学科领域,使学生能够全面掌握思想政治教育的基本理论和实践技能。此外,本专业还注重培养学生的研究能力和创新精神,为学生未来的职业发展打下坚实基础。
毕业生可在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研工作,也可在党政机关、企事业单位、社会团体等从事思想政治教育工作。此外,毕业生还可选择继续深造,攻读思想政治教育、马克思主义理论等相关专业的硕士学位,进一步提升自己的学术水平和职业竞争力。
长治学院思想政治教育专业以其扎实的理论基础、全面的课程设置和注重实践能力的培养,为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生不仅具备从事思想政治教育工作的专业能力,还具备继续深造和职业发展的潜力。本专业致力于培养具有较高政治素质和道德素质的高级专门人才,为社会发展贡献力量。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能 力,能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作,以及在教育科研部门和公 共事业单位从事基础科学教学研究与科学普及教育与管理的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习自然科学的基本理论、基本知识,接受科学实验等方面的基 本训练,掌握科学教育和科学普及等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.在学科专长的基础上,掌握自然科学的基本理论和基本知识;
2.掌握科学探究和科学实验的设计方法和技术;
3.具有科学教育和科学普及的基本能力;
4.熟悉国家有关科学教育的方针、政策和法规;
5.了解科学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、理学(物理、化学、生物学等)。
核心课程:基础化学、基础物理学、普通生物学、地球概论、环境科学、教育心理学、科学课程 与教学论、科学教学设计与技能训练、科技制作等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、学科竞赛、科普实践等。
主要专业实验:基础化学实验、基础物理实验、生物学实验、理科实验教学等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
长治学院学前教育专业是师范类四年制本科专业,旨在培养德、智、体、美全面发展的学前教育高级专门人才。学生毕业后将获得教育学学士学位。
本专业主要培养系统掌握学前教育基本理论,具备钢琴、舞蹈、声乐、美术等学前教育专业基本技能,具有较强的教育管理能力和科研能力。毕业生能够在幼儿园、学前教育机构和校外培训机构从事教育、科研、宣传等工作。
主要课程包括:幼儿教育心理学、幼儿卫生保健、幼儿园活动教程、幼儿园健康、语言、科学、艺术领域教育活动设计与指导、钢琴、舞蹈、美术、声乐、手工、手风琴、普通话、幼师礼仪、自然科学等。
长治学院学前教育专业注重理论与实践相结合,课程设置全面,涵盖了学前教育的各个领域。通过丰富的实践课程和实习机会,学生能够将理论知识应用于实际教学中,提升专业技能和综合素质。
毕业生可在幼儿园、学前教育机构、校外培训机构等从事教育、科研、宣传等工作。同时,也可继续深造,攻读教育学相关专业的研究生学位。
长治学院学前教育专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备扎实理论基础和专业技能的应用性高级专门人才。毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,能够为学前教育事业做出积极贡献。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
汉语言文学专业是长治学院的传统优势专业之一,属于师范类本科专业,学制四年,授予文学学士学位。本专业旨在培养具备扎实的汉语言文学基础知识和专业技能,能够胜任中等学校语文教学及社会其他行业相关工作的专门人才。
本专业培养具有汉语言文学专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能,知识面宽,基础扎实,综合素质高,创新能力强。毕业生能够胜任中等学校语文教学和研究的教师及社会其它行业所需要的文秘、编辑等专门人才。
本专业的主要课程包括:古代汉语、现代汉语、文学概论、语言学概论、美学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、普通逻辑、基础写作、语文教学论、心理学、教育学等。这些课程旨在全面培养学生的语言文学素养和教学能力。
长治学院汉语言文学专业注重理论与实践相结合,强调学生的综合素质和创新能力培养。通过丰富的课程设置和实践教学环节,学生不仅能够掌握扎实的专业知识,还能够具备较强的教学和科研能力。此外,本专业还注重培养学生的文化素养和审美能力,使其成为具有深厚文化底蕴的专门人才。
毕业生主要就业方向包括:中等学校语文教师、教育机构教学研究人员、文秘、编辑、新闻出版、文化宣传等。本专业毕业生以其扎实的专业知识和较强的综合素质,在社会各行业中具有较强的竞争力。
长治学院汉语言文学专业凭借其扎实的课程设置、丰富的实践教学环节和全面的综合素质培养,为社会输送了大量优秀的语文教师和相关行业专门人才。本专业毕业生以其深厚的文化底蕴和较强的专业能力,在就业市场中具有广阔的发展前景。
专业代码:050201
培养规格:师范类,四年制本科,文学学士
培养目标:本专业培养具有扎实的英语语言基本技能,较熟练的英语语言应用能力,能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
主要课程:基础英语、阅读、听力、口语、写作、语音、语法、高级英语、翻译理论与实践、英语教学法、普通语言学概论、第二外语、心理学、教育学等。
专业代码:050201
培养规格:师范类,四年制本科,文学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,专业基础扎实,综合素质好,适应性强,具备一定的英语国家背景知识和跨文化交际能力以及实用的国际商务知识,掌握英语听、说、读、写、译等基本技能,能够比较熟练地运用英语从事国际贸易、商务翻译、涉外旅游、涉外文秘等工作的应用型商务英语人才,以及能够在各类中小学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
主要课程:基础英语、英国文化阅读、美国文化阅读、中国文化阅读、跨文化交际阅读、英语听力、英语口语、英语语音、英语语法、基础写作、实用写作、第二外语、高级英语、语言学概论、英美文学导论、翻译基础、商务英语翻译、商务英语写作、商法导论、经济学原理等。
培养目标:本专业培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟 练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才。
培养要求:本专业对学生进行全面的语言技能训练,要求其在日语听、说、读、写、译等方面达 到较高水平,同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识,具 备对日交流交际的实践能力,具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能 力,为学生毕业后适应各类工作岗位或进一步的学习研究打下基础。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.日语的理解和表达能力;
2.日语语言文学方面的基本知识;
3.与日语语言文学密切相关的日本文化、政治、经济、历史、社会方面的基本知识;
4.对中日交流的历史和现状,以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法 规有较为全面的了解和认识;
5.具有运用专业知识发现、分析、解决问题的能力,掌握创造性思维和科学研究的方法;
6.熟练运用日语进行交流和跨文化交际的能力;
7.具有较强的法制观念和诚信意识,具有国际化视野、跨文化交际意识,具有较高的文化素 养和文学艺术修养,具有求实创新精神,具有健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.日语专业技能课程,包括基础日语、高级日语、听力、会话、阅读、写作、口译、笔译等。
2.日语专业知识课程,包括日本概况、日语概论、日本文学、日本文化、翻译理论等。
日语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40 010,日语专业知识课程的学 时应占专业教育课程学时总量的35%左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学环节既体现在课堂教学中也体现在学生的课外 学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要 途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主 学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生 积极参加与专业相关的各种实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
长治学院翻译专业为非师范类,四年制本科,授予文学学士学位。本专业旨在培养具备扎实的英汉双语语言与文化知识、较强的人文素养和跨文化交际与口笔译能力的应用型英语口笔译专业人才。
本专业培养具有合格的政治觉悟、扎实的英汉双语语言与文化知识、较强的人文素养和跨文化交际与口笔译能力,具有较高译员综合素质、能胜任地方经济文化建设中一般或中等难度的口译、笔译或其他跨文化交流工作的应用型英语口笔译专业人才。
主要课程包括:基础英语、高级英语、听力、应用语言学、普通语言学、中国文化典籍英译、翻译史概论、基础翻译入门、英汉笔译基础、汉英笔译基础、口译基础、高级笔译、高级口译、同声传译、视听翻译、文学翻译、旅游文化翻译、科技英语翻译、影视文体翻译、本土文化翻译、第二外语等。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和跨文化交际能力的培养。通过丰富的课程设置和实践环节,学生能够掌握扎实的翻译技能,具备较高的综合素质,能够胜任各种翻译工作。
毕业生可在政府部门、企事业单位、新闻媒体、出版机构、教育机构等领域从事口译、笔译、跨文化交流等工作,也可继续深造,攻读翻译或相关专业的硕士、博士学位。
长治学院翻译专业通过系统的课程设置和实践环节,培养具备扎实的英汉双语语言与文化知识、较强的人文素养和跨文化交际与口笔译能力的应用型英语口笔译专业人才。毕业生具备较高的综合素质,能够胜任各种翻译工作,就业前景广阔。
商务英语专业是长治学院开设的四年制本科专业,属于文学学士学位。该专业旨在培养具备扎实的英语语言基础和商务知识的应用型人才,以满足社会和经济发展的需求。
本专业培养适应社会与经济发展需要,德、智、体、美全面发展,基本理论扎实,富有创新精神和实践能力,掌握英语语言基础知识和语言基本技能,掌握对外贸易必备的基础理论和专业知识,具备从事本专业实际工作的综合职业能力和素质,能够在进出口贸易第一线工作、熟练外贸业务和从事涉外企业文秘工作、适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。
主要课程包括:基础英语、高级英语、经贸函电、商务口译、商务笔译、国际商法导论、商务英语阅读、商务英语视听说、电子商务、商务礼仪、经济学原理、国际贸易实务、商务秘书实务、商务英语谈判、外贸单证、公共关系学、市场营销、国际金融、管理学导论、翻译理论与实践等。
商务英语专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟国际商务发展趋势,强调英语语言技能与商务知识的融合。通过丰富的实践课程和实习机会,学生能够将所学知识应用于实际工作中,提升职业竞争力。
毕业生可在进出口贸易公司、外资企业、涉外机构、政府商务部门等从事外贸业务、商务翻译、涉外文秘、市场营销等工作。也可选择继续深造,攻读相关专业的硕士或博士学位。
长治学院商务英语专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实英语语言基础和商务知识的应用型人才。毕业生具备较强的职业能力和综合素质,能够适应区域经济社会发展需求,具有良好的就业前景。
长治学院新闻学专业是一门四年制本科专业,授予文学学士学位。该专业旨在培养具备扎实新闻理论基础和专业技能的高级人才,适应社会发展和经济建设的需求。
本专业培养具有扎实、系统的新闻理论知识与技能,宽广的文化与科学知识,熟悉我国的新闻政策、法规,熟练运用媒体技术,能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作,能适应社会发展和经济建设需要的新闻学高级人才。
主要课程包括:新闻学概论、新闻写作、新闻采访、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻编辑、新闻摄影、大众传播学、广播电视学、新闻评论、公共关系学、广告学、基础写作等。
长治学院新闻学专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力。通过丰富的课程设置和实践机会,学生能够全面掌握新闻学的核心知识和技能,为未来的职业发展打下坚实基础。
毕业生可在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作,也可以在广告、公共关系、媒体策划等领域发展,适应多种职业需求。
长治学院新闻学专业通过系统的课程设置和专业的培养目标,致力于培养具备扎实新闻理论基础和专业技能的高级人才,为学生的职业发展提供广阔的平台。
文化遗产专业是长治学院开设的一门非师范类四年制本科专业,授予历史学学士学位。该专业旨在培养具备文化遗产保护与修复技术、熟悉相关法律法规和工作流程的复合型专门人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握文化遗产保护的理论与方法,并初步具备文化遗产研究能力。
本专业培养适应社会与经济发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的人文素养和艺术修养,系统掌握文化遗产保护理论与方法,初步具备文化遗产研究能力,能够在文化遗产保护部门、博物馆以及文化产业等机构从事文化遗产管理、文化遗产保护、博物馆展览设计以及文化创意等工作的复合型专门人才。
主要课程包括:中国古代史、文化遗产学概论、中国美术史、世界遗产导论、文化遗产保护技术、文物学概论、中国文化史、文化人类学导论、博物馆学概论、考古学概论、文化遗产法律基础等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够在文化遗产领域胜任相关工作。
文化遗产专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的课程设置和多样化的实践环节,学生不仅能够掌握文化遗产保护的基本理论,还能够参与实际的文化遗产保护项目,提升自身的综合素质和职业能力。
毕业生可在文化遗产保护部门、博物馆、文化产业等机构从事文化遗产管理、文化遗产保护、博物馆展览设计以及文化创意等工作。此外,还可以选择继续深造,攻读相关专业的硕士或博士学位,从事更高层次的研究和教学工作。
长治学院的文化遗产专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备文化遗产保护与修复技术、熟悉相关法律法规和工作流程的复合型专门人才。毕业生可在文化遗产保护部门、博物馆以及文化产业等机构从事相关工作,具备良好的职业发展前景。
长治学院物理学专业是师范类本科专业,学制四年,授予理学学士学位。本专业旨在培养具备扎实物理学理论基础和实验技能,能够在中学从事物理教学工作的专业人才。
本专业培养掌握物理科学的基本理论、基础知识与基本实验方法,能够运用物理知识和基本实验技术解决若干实际物理问题,具有教书育人的良好素养,能在中学胜任物理教学的教师。
主要课程包括:高等数学、力学、普通物理实验、热学、电磁学、光学、数学物理方法、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、电子技术与实验、近代物理实验、量子力学、原子物理学、中学物理教学法、心理学、教育学等。
长治学院物理学专业注重理论与实践相结合,强调物理实验技能的培养,同时融入教育学、心理学等师范类课程,全面提升学生的教学能力和综合素质。
毕业生主要就业方向为中学物理教师,也可在科研机构、企事业单位从事与物理学相关的科研、技术开发等工作。
长治学院物理学专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实物理学基础和教学能力的专业人才,为中学物理教育输送合格师资,同时也为相关领域提供高素质的科研和技术人才。
长治学院化学专业是师范类四年制本科专业,授予理学学士学位。该专业旨在培养具备扎实化学基础知识和实验技能的高素质人才,能够在教育、科研及相关领域发挥重要作用。
本专业培养面向世界、面向未来,有道德、有理想、有文化、有纪律的化学工作者。培养具备化学基本知识、基本理论和基本实验技能,能够在高等和中等学校进行化学教学和研究的教师,以及能够从事化学化工理论和实践研究的科研工作者。
主要课程包括:高等数学、无机化学、普通物理、分析化学、有机化学、仪器分析、化学教学论、物理化学、化工基础、结构化学、高分子化学、配合物化学、中学化学教学及实验、心理学、教育学等。
长治学院化学专业注重理论与实践相结合,强调学生的实验技能和教学能力的培养。通过丰富的实验课程和教学实习,学生能够掌握化学实验的基本操作和教学方法,为未来的教学和科研工作打下坚实基础。
毕业生主要就业方向包括:在高等和中等学校从事化学教学和研究的教师;在科研机构从事化学化工理论和实践研究的科研工作者;在化工、制药、环保等相关行业从事技术开发和管理工作。
长治学院化学专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实化学基础知识和实验技能的高素质人才。毕业生在教育和科研领域具有广泛的就业前景,能够为社会发展和科技进步做出积极贡献。
生物科学专业是长治学院的重点本科专业之一,属于理学学士学位,学制四年。该专业旨在培养具备扎实的生物科学理论基础和实践能力的高级专门人才,适应社会对生物科学领域的需求。
本专业主要面向省内外国民经济建设和社会发展需要,培养综合素质较高、具备全面而又坚实的生物科学基本理论、基本知识和实验技能,在各级环境保护、自然保护区管理、植物保护与检疫的科研机构、高等院校及企事业单位或民营企业等部门从事科学研究、教学和科技开发工作,能在农、林、渔、医药卫生、生物高新企业等单位从事基础与应用研究、科技开发及管理工作的生物科学高级专门人才,也可在教学管理部门工作。
主要课程包括:高等数学、无机及分析化学、植物学、有机化学、普通物理、生物化学、动物学、生态学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、人体解剖生理学、遗传学、植物生理学、生物教学论、心理学、教育学等。
长治学院生物科学专业注重理论与实践相结合,强调学生的实验技能和科研能力的培养。专业课程设置全面,涵盖了生物科学的各个领域,为学生提供了广阔的知识视野和职业发展空间。此外,学校与多家科研机构和企业建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
毕业生可在各级环境保护、自然保护区管理、植物保护与检疫的科研机构、高等院校及企事业单位或民营企业等部门从事科学研究、教学和科技开发工作,也可在农、林、渔、医药卫生、生物高新企业等单位从事基础与应用研究、科技开发及管理工作,或在教学管理部门工作。
长治学院生物科学专业以其全面的课程设置、扎实的理论基础和实践能力培养,为学生提供了广阔的职业发展空间。毕业生在科研、教学、科技开发及管理等多个领域具有竞争力,能够为社会和经济建设做出重要贡献。
应用统计学专业是长治学院理学院下设的本科专业,属于非师范类,学制四年,授予理学学士学位。本专业旨在培养具备扎实的统计学和数学基础,掌握现代统计分析方法与技能,能够适应地方和区域经济建设、社会发展需求的应用型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备扎实的统计学、数学基础和较强的计算机应用能力,熟练掌握风险管理、保险精算、市场调查、数据分析的方法与技能,具有较强的实践创新和适应能力。毕业生能够在金融机构、工商企业、政府部门从事统计分析、风险管理、保险精算以及其他经济管理工作,或在科研、教育部门从事研究和教学工作。
本专业的主要课程包括:
长治学院应用统计学专业注重理论与实践相结合,强调学生的实践能力和创新精神的培养。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够掌握现代统计分析技术,具备解决实际问题的能力。此外,本专业还注重培养学生的计算机应用能力,使其能够熟练运用统计软件进行数据分析。
本专业毕业生可以在以下领域就业:
长治学院应用统计学专业致力于培养具备扎实统计学基础、较强实践能力和创新精神的应用型人才。通过系统的课程设置和实践训练,学生能够掌握现代统计分析技术,具备解决实际问题的能力。毕业生在金融机构、工商企业、政府部门以及科研、教育部门均有广阔的就业前景。
光电信息科学与工程专业是长治学院工学类本科专业之一,旨在培养具备光电信息科学与技术领域系统、扎实理论基础和宽广专业知识的应用型人才。该专业结合光学、电子、通信、计算机等多学科知识,致力于培养能够适应信息化社会高速发展需求的高素质人才。
本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感,具备健康的体魄和良好的心理素质的复合型人才。学生将掌握光信息科学与技术领域的核心理论,具备较强的英语语言能力和实践动手能力,以及良好的人文素质和创新精神。毕业生可在光学工程、光通信、图像与信息处理等领域从事科学研究、产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理等工作。
主要课程包括:高等数学、工程光学、光纤通讯原理与技术、激光原理与技术、模拟电路技术、光学计算与仿真、数字电路技术、固体物理学、光电子技术、原子物理与光谱学、量子力学、光电信息技术实验、单片机原理及应用(光电)、电子线路设计、半导体物理、光电检测原理与技术、光纤通信技术、光电系统设计、光电材料与器件等。
光电信息科学与工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践能力培养。课程设置紧跟行业前沿,融入现代光电技术的最新发展,为学生提供丰富的实验和实训机会。同时,专业依托长治学院的资源优势,积极开展校企合作,为学生提供实习和就业平台。
毕业生可在光学工程、光通信、图像与信息处理等领域从事科学研究、技术开发、产品设计、生产管理等工作。主要就业方向包括:光电设备制造企业、通信公司、科研院所、高等院校、信息技术公司等。此外,毕业生还可选择继续深造,攻读光学工程、电子信息工程等相关专业的研究生学位。
长治学院光电信息科学与工程专业以培养高素质应用型人才为目标,通过系统的理论学习和实践训练,为学生打下坚实的专业基础。专业课程设置科学合理,紧跟行业发展趋势,注重学生创新能力和实践能力的培养。毕业生具备广阔的就业前景,能够适应信息化社会对光电技术人才的需求。
电子信息科学与技术专业是长治学院重点建设的本科专业之一,属于非师范类,学制四年,授予理学学士学位。该专业旨在培养具备扎实的电子技术和信息系统基础知识,能够从事电子信息领域教学、科研、工程设计、产品开发和信息管理等方面工作的复合型工程技术人才。
本专业培养基础扎实、具备电子技术和信息系统基础知识,能掌握各类电子设备和信息系统中的电子技术、计算机技术及信息获取、传输与处理的技术,能从事电子信息领域的教学、科研、工程设计、产品开发和信息管理等方面工作的复合型工程技术人才。
本专业的主要课程包括:高等数学、线性代数、大学物理、大学物理实验、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电路分析、信号与系统、C语言程序设计、微机原理、通信原理、高频电路、数字信号处理、计算机基础、电磁场与微波技术、单片机原理、EDA技术应用、软件技术基础等。
电子信息科学与技术专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过丰富的实验课程和实习机会,学生能够掌握现代电子技术和信息系统的基本原理与应用技能,具备解决实际问题的能力。
毕业生可在电子信息领域的各类企事业单位从事教学、科研、工程设计、产品开发和信息管理等工作。主要就业方向包括:电子信息产品设计与开发、通信系统设计与维护、嵌入式系统开发、电子设备维护与管理、信息技术支持与服务等。
长治学院电子信息科学与技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广阔的就业前景,为学生提供了全面发展的平台。通过四年的系统学习,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够胜任电子信息领域的各类工作,成为社会所需的复合型工程技术人才。
专业代码:080901
培养规格:师范类,四年制本科,理学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握自然科学基础知识,系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识,基本具备本领域分析问题解决问题的能力,具备一定的工程实践能力,并具备良好外语运用能力,具备教书育人的良好素养,能从事计算机教育和计算机应用的计算机工程专业方向高级专门人才。
专业代码:080901
培养规格:非师范类,四年制本科,理学学士
培养目标:面向国民经济信息化建设和发展的需要,以软件企业人才需求为导向,培养掌握计算机科学与技术领域的基本理论、基本知识和基本技能与方法、并能熟练运用先进软件开发技术和现代软件工程规范与方法、具有良好的综合素质和工程实践能力、德智体全面发展的高层次、应用型、复合型软件工程技术人才。
数据科学与大数据技术专业是长治学院为适应二十一世纪知识经济、信息社会和网络时代的需要而设立的非师范类四年制本科专业。该专业旨在培养具备扎实的计算机、网络和数据处理等学科基础,掌握大数据采集、存储、处理与分析、传输与应用等技术的应用型人才。学生在完成学业后,将获得工学学士学位。
本专业培养德、智、体全面发展,具有良好的科学和人文素养,掌握大数据科学所需的基本理论和技术,具备大数据系统设计、实现与应用能力,以及良好的外语运用能力。毕业生将能够胜任大数据技术开发、测试、支撑、服务与管理等工作,成为适应现代社会需求的应用型人才。
本专业的主要课程包括:高级语言程序设计C++、数据结构、数据库原理及应用、操作系统、计算机网络及分布式处理、概率统计、离散结构、电子技术基础、计算机组成原理、Java程序设计、Linux操作系统、数据挖掘算法基础及应用、Python数据处理、大数据可视化技术及应用、统计与分析技术、Hadoop大数据存储与运算、人工智能技术及应用、软件工程等。这些课程旨在为学生提供全面的大数据技术知识和实践技能。
数据科学与大数据技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的课程设置和实践项目,学生将能够深入理解大数据技术的核心原理,并具备解决实际问题的能力。此外,专业还注重培养学生的团队合作精神和跨学科知识整合能力,以适应未来复杂多变的工作环境。
毕业生可在各类企事业单位、政府部门、科研机构等从事大数据技术开发、测试、支撑、服务与管理等工作。具体岗位包括大数据分析师、数据工程师、数据科学家、系统架构师、软件开发工程师等。随着大数据技术的广泛应用,本专业毕业生的就业前景广阔,职业发展空间大。
长治学院的数据科学与大数据技术专业通过系统的课程设置和全面的培养目标,致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型人才。该专业不仅注重学生的专业技能培养,还强调综合素质的提升,为学生的职业发展奠定坚实基础。毕业生将在各行各业中发挥重要作用,推动大数据技术的应用与发展。
环境生态工程专业是长治学院设立的一门非师范类四年制本科专业,授予工学学士学位。该专业旨在培养具备环境生态工程学基本理论和基本知识,掌握环境监测与评价、生态调查与评价、生态工程设计、生态规划设计、生态系统管理及受损生态环境修复等基本技能的应用型专门人才。
本专业培养适应社会与经济发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,掌握环境生态工程学的基本理论、基本知识,具备环境监测与评价、生态调查与评价、生态工程设计、生态规划设计、生态系统管理及受损生态环境修复的基本技能,熟悉当前环境生态工程学发展的前沿、现状和动态以及生态保护产业发展的状况,能够在环保、农业、林业、国土资源、水利等领域从事生态工程设计、生态环境管理、生态环境规划和评价等方面工作的应用型专门人才。
主要课程包括:高等数学、大学物理、大学物理实验、普通生物学、普通生物学实验、自然地理学、无机及分析化学、无机及分析化学实验、有机化学、有机化学实验、环境生物化学、环境生物化学实验、保护生物学、普通生态学、环境科学概论、工程制图及实验、景观生态学、恢复生态学、环境生态工程学、生态监测与评价、环境工程学、环境生态工程概预算等。
环境生态工程专业注重理论与实践相结合,课程设置涵盖了环境生态工程学的各个领域,培养学生具备扎实的理论基础和较强的实践能力。专业特色在于强调生态工程设计、生态环境管理、生态环境规划和评价等方面的综合能力培养,使学生能够适应环保、农业、林业、国土资源、水利等领域的工作需求。
毕业生可在环保、农业、林业、国土资源、水利等领域从事生态工程设计、生态环境管理、生态环境规划和评价等方面的工作。具体就业岗位包括环境监测与评价工程师、生态调查与评价工程师、生态规划设计工程师、生态系统管理工程师、受损生态环境修复工程师等。
长治学院环境生态工程专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备环境生态工程学基本理论和基本知识,掌握环境监测与评价、生态调查与评价、生态工程设计、生态规划设计、生态系统管理及受损生态环境修复等基本技能的应用型专门人才。毕业生能够在环保、农业、林业、国土资源、水利等领域从事生态工程设计、生态环境管理、生态环境规划和评价等方面的工作,为社会经济发展和生态环境保护做出贡献。
| 法学 | 网络工程 | 旅游管理 | 酒店管理 | 网络与新媒体 | 历史学 | 数学与应用数学 | 化学生物学 | 生物技术 | 经济学 | 电子信息科学与技术 | 计算机科学与技术 | 思想政治教育 | 数据科学与大数据技术 | 科学教育 | 环境生态工程 | 药物化学 | 学前教育 | 财务管理 | 小学教育 | 汉语言文学 | 英语 | 日语 | 翻译 | 商务英语 | 新闻学 | 文化遗产 | 物理学 | 化学 | 生物科学 | 应用统计学 | 光电信息科学与工程 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 61 | 56 | 24 | 19 | 37 | 61 | 52 | 28 | 28 | 38 | 29 | 27 | 60 | 28 | 21 | 27 | 28 | 21 | 34 | 37 | 140 | 31 | 37 | 30 | 12 | 85 | 30 | 54 | 64 | 66 | 40 | 29 |
| 内蒙古 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 |
| 辽宁 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 |
| 福建 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 1 | 1 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 山东 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 河南 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 |
| 湖北 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 |
| 贵州 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 2 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 |
| 青海 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |