中国矿业大学 - 新能源材料与器件（本科）

一句话介绍专业

“新能源、新未来”

专业介绍

新能源材料与器件专业立足国家能源材料方向特色专业建设点、江苏省特色专业，依托材料学科（进入ESI 全球前1%）、江苏省实践教育中心、江苏省高效储能技术与装备工程实验室及相关省部级重点实验室，积极适应新能源、新材料等国家战略性新兴产业发展需要，满足经济和社会发展对新能源材料与器件技术人才的需求，由材料、物理、化学、电子、机械等多学科交叉而成，以能量转换与存储材料及器件的设计、制备与应用为特色培养方向，是按照国际工程认证标准办学的战略性新工科专业。

培养目标

本专业建设走产、学、研相结合的办学之路，培养具备坚实的材料、物理、化学、电子、机械等学科基础，掌握新能源材料与器件领域的基本知识与基本技能，能够分析解决该领域复杂工程问题，熟悉新能源相关的法律和社会责任，具有较强的人文修养、工程素质、国际视野及创新创业意识，具备良好的组织管理能力、外语运用能力及终身学习能力，能服务于能源、资源等领域的厚基础、高素质复合型创新人才。

主要课程

材料物理化学、材料科学基础、无机非金属材料科学基础、高分子材料科学基础、现代材料微观分析方法、材料物理基础、能源电化学基础、光伏材料与器件、锂离子电池材料与技术、发光材料与器件、电子材料与器件、计算材料学与材料模拟技术、材料模拟基础等。

就业前景

专业注重宽基础、强适应性及与工程实际相结合，毕业生可继续读研深造，也可在新能源、新材料、节能环保、光电信息技术及高端装备制造等领域从事相关的开发、研究和管理等工作。

工程管理（学制四年 管理学学士）

本专业为江苏省特色专业、国际项目管理专业资质认证专业，2011年和2016年两次通过住建部专业评估，主要培养适应二十一世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，宽基础、强能力、高素质，具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济、法律等基本知识，获得工程师基本训练，具备一定的国际化视野，具有综合的实践能力、创新能力和进行科学研究的能力，能从事建设项目决策与项目全过程管理及进行相关研究的复合型高级工程管理人才。本专业不分专业方向，基本学制4年，修业年限3～8年，授予工学学士学位。毕业生能在建设单位、设计单位、施工单位、工程咨询和监理单位、房地产企业、投资与金融等领域从事工程管理及相关工作以及在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。本专业设置有博士点、硕士点，优秀学生可报考（或免试）攻读硕士及博士研究生。本专业优秀学生可根据其自愿赴英国诺丁汉大学攻读相关专业硕士学位。

能源与动力工程（学制四年 工学学士）

本专业培养宽基础、强能力、高素质的工程实践能力强、能够在热能动力工程、流体机械及工程、制冷及空调工程、新能源等领域从事设计、制造、科学研究和管理的研究应用型工程技术人才。下设热能动力工程、制冷与空调工程、流体机械及工程三个专业方向。毕业生主要面向有关工矿企业、科研机构及高校，从事科研、设计制造、技术开发、设备运行及管理等工作。优秀毕业生可直接推荐攻读博士学位或免试攻读硕士学位，也可赴德国杜伊斯堡－埃森大学等国外高校攻读硕士学位。

中国矿业大学 - 大数据管理与应用专业介绍

培养目标与要求

大数据管理与应用专业依托管理科学与工程一级学科博士点和江苏省重点学科，积极适应数字强国和新工科发展战略，立足满足我国对大数据分析与管理类人才的迫切巨大需求，着力培养具有创新创业精神和国际化视野，熟练掌握统计分析、运筹优化、大数据建模与决策等技术、方法和工具，特别是在能源、安全、环境等方面从事大数据管理与治理、数据挖掘与建模、大数据分析与智能决策、大数据战略规划等领域的高级复合型人才。本专业毕业生在知识、能力和素质方面应达到相应基本要求，力求成为能参与国际竞争的高层次大数据分析与应用人才和未来开拓者。

课程设置

大数据管理与应用专业立足江苏省品牌专业、江苏省重点专业，以“为学生创造成长价值”的教育教学理念，现已创立了基于职业价值链的培养模式，采取“案例研讨、人际互动、技能锤炼、创新实践”的四位一体的教学模式，建立了以自我认知能力、沟通合作能力、组织推动能力、决策领导能力、应变创新能力为重点的大数据智慧决策的胜任力“五力”模型，在专业知识传授、专业技能教练、学生能力提升方面，已创出了自己的特色，已形成本科、专业型硕士、学术型硕士和博士研究生多层次的办学格局。

大数据管理与应用专业的核心课程包括：管理学、经济学、运筹学、统计学、大数据分析技术、 Python程序设计、JAVA程序设计、数据结构与算法、数据库原理与应用、系统工程导论、决策理论与方法、计量经济学、市场研究方法、管理信息系统、大数据分析技术、大数据系统架构、大数据管理方法与应用、大数据可视化分析、机器学习与人工智能、数据挖掘与商务智能、推荐系统导论、自然语言处理、深度学习。

主要的专业实践项目有：Python程序设计上机实践、WKB团队培训、大数据分析基础实训、大数据统计计量分析实训、能源大数据分析实训、专业综合实践、创新创业实践、毕业设计。

大数据管理与应用专业还依托学校和学院，在课程设置、教学内容以及教学手段等方面采取国际化教学，通过交换生、境外实习、学术交流等形式为本科生提供国际化教学资源、为本科生出国提供指导和资助。

学制、修业年限及授予学位

学制: 4年。

授予学位:管理学学士学位。

就业情况

作为国家急需的大数据管理与应用专业人才，中国矿业大学大数据管理与应用专业毕业生将成为“视野广、基础厚、能力强、素质高”的高级复合型人才，受到各级政府和各类企事业单位的热切期盼和青睐。

本专业毕业生可运用统计分析、运筹优化、大数据建模与决策等技术为各级政府部门或各类企事业单位从事大数据管理与治理、数据挖掘与建模、大数据分析与智能决策、大数据战略规划等工作，亦可在相关院校和研究部门从事教学、科研等工作。并可继续攻读管理科学与工程以及其他相关学科的硕士、博士学位。

海量数据，无限资源，中国矿业大学大数据管理与应用专业期待与你发掘价值，创建未来！

专业代码：080503T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

理论部分：在基础教育系列中重点强调基础性与综合性相结合的原则。包括高等数学、大学物理等工程技术基础课群；大学外语、马克思主义原理等社会科学课群。在专业教育系列中重点遵循厚基础、宽口径的原则。包括工程热力学、流体力学、传热学、能源系统工程、可再生能源及其利用、光伏科学与工程、风力发电原理、生物质能工程、核能利用基础等专业平台课群；光伏材料与太阳能电池、风力发电场等专业选修课群等。

相近专业：

核物理 核工程与核技术 核反应堆工程专业 风能与动力工程 南昌大学几所高校开设了太阳能建筑一体化 光伏材料专业

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养在风能、太阳能、地热、生物质能等新能源领域从事相关工程技术领域的开发研究、工程设计、优化运行及生产管理工作的跨学科复合型高级工程技术人才，和具有较强工程实践和创新能力的专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习新能源科学与工程的基础理论和基本技能，受到新能源科学与工程方面的基本训练，具有独立思考能力、动手能力和工程实践能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识；2.较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识；3.掌握新能源科学与工程的基本知识和基本理论；4.具有综合分析和解决实际问题的基本能力；5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；

专业定义：培养德、智、体、美、劳全面发展，富有安全意识和国际视野，具有高度社会责任感，系统掌握应急管理理论知识，能够在各级政府应急管理部门、企事业单位和社会组织从事应急管理实际工作，并擅长风险沟通和应急预警、风险识别与评估、事故灾害防治、应急决策、应急处置和救援、恢复与重建、社会舆情分析等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：公共管理学、应急管理概论、应急预案编制与演练、灾害学与灾害风险管理、应急管理社会心理与行为基础、应急决策理论与方法、系统工程、系统动力学、应急管理法制、风险辨识与评估、应急工程管理与方法、应急沟通与舆情管理、应急管理信息技术与系统等。

毕业生就业行业（领域）：各级政府应急管理部门、企事业单位和社会组织等。

储能是国家战略新兴产业，是实现我国“碳中和”目标的重要支撑技术领域。储能专业致力于培养面向世界科技前沿、面向国家重大需求，培养具有优良品德、执着信念和社会责任感，培养掌握储能专业基础理论知识和专业技能方面的多学科综合知识，具有多维知识结构、创新思维、国际视野和解决复杂工程问题能力，具备从事储能科学、系统与装备的研究、开发、设计、制造和管理的技术能力和工程实践能力，在能源动力及相关领域引领未来发展的杰出人才。

毕业生可在新能源汽车、锂电池、氢能、燃料电池、能源、电力、航空、航天、航海领域相关的企业、科研设计单位、高等院校等从事设计、研发和管理工作。

中国矿业大学市场营销专业介绍

培养目标

本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握管理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能，具备综合运用相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力，能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求

本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，接受营销方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决营销问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；
2. 掌握市场营销的定性、定量分析方法，具有为企业推出新产品（或新品牌）、开拓新区域（行业）市场的营销方案进行策划的能力；
3. 具有较强的语言与文字表达能力，人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的基本能力；
4. 熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规及了解国际市场营销的惯例和规则；
5. 了解本学科的理论前沿及发展动态；
6. 掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科

工商管理。

核心课程

市场营销学、消费者行为学、市场调查、销售管理、广告学、国际市场营销、商务谈判、电子商务、网络营销、物流管理等。

主要实践性教学环节

课程实习、毕业实习。

主要专业实验

市场营销模拟实验。

修业年限

四年。

授予学位

管理学学士。

电气工程及其自动化（学制四年 工学学士）

本专业是电气类的一个宽口径专业。2003年，入选江苏省品牌专业；2012年，获批国家级卓越工程师培养计划；2012年，入选江苏省“十二五”高等学校重点专业；2015年，入选江苏高校品牌专业建设工程一期项目。本专业主要培养具备电气、自动化、电子与计算机技术领域的基础理论和基本技能，能够分析解决该领域复杂工程问题，从事工程设计与制造、技术开发、工程施工、试验分析、运营维护、技术管理、教学科研等方面工作的宽基础、强能力、高素质国内一流工程技术人才。本专业根据行业特点、社会人才需求以及学生个人需求，在培养模式上采用分类别（学术创新型、卓越创新型、工程创新型）和分方向培养，同时将专业核心课程的教学内容分成A、B和英文教学等不同层次。学生可根据需求选择不同类别和不同层次的课程进行学习。毕业生主要面向科研机构、工程设计院、高等院校、工矿企业等单位从事科学研究、技术开发、工程管理、教学等工作。优秀毕业生可报考或免试攻读硕士及博士研究生。免试研究生推荐名额可达本专业人数的15%至20%。

中国矿业大学 - 会计学专业介绍

培养目标

本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求

本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；
2. 掌握会计学的定性和定量分析方法；
3. 熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；
4. 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；
5. 了解本学科的理论前沿和发展动态；
6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科

工商管理、经济学。

核心课程

基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务管理（或公司财务、公司金融）等。

主要实践性教学环节

专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验

会计模拟实验。

修业年限

四年。

授予学位

管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

中国矿业大学 - 人力资源管理专业介绍

培养目标

本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能够在营利性和非营利性组织从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求

本专业学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，接受人力资源管理方法与技能的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论和基本知识；
2. 掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；
3. 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；
4. 熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；
5. 了解本学科理论前沿与发展动态；
6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。

主干学科

工商管理、法学、公共管理。

核心课程

组织行为学、组织与工作设计、劳动关系与劳动法、招聘与人才测评、绩效管理、薪酬与福利、培训与人力资源开发等。

主要实践性教学环节

专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

修业年限

四年。

授予学位

管理学学士。

电子信息工程（学制四年 工学学士）

本专业是一个涵盖通信、信息和电子科学等专业的电子信息类宽口径专业。前身为1987年开始招生的“通信工程”专业，经过30年的建设发展和调整提升，专业名称几经变迁，于2015年合并“信息工程” 和“电子科学与技术”成为新的“电子信息工程”专业。本专业先后入选江苏省特色专业、国家级特色专业建设点，2012年获批为江苏省首批“电子信息类”重点专业类。本专业在全校率先提出创新人才培养机制和个性化分类培养模式，培养具有创新意识、工程实践能力和适应性强的电子信息专业国内一流人才。学生主要学习通信、电子与信息处理领域的基础理论、工程设计和系统实现技术，涵盖信息获取、处理、传输和应用的理论与技术，以及相关的设备、系统、网络与应用。毕业生主要面向企业事业、科研单位或高等院校，具备从事电子通信工程、信息处理、电子设备与器件以及计算机网络工程等方面的科学研究、技术开发与应用、工程管理和教学等工作。优秀毕业生可报考或免试攻读硕士及博士研究生。免试研究生推荐名额可达本专业人数的15%至20%。

中国矿业大学 行政管理专业介绍

行政管理专业可追溯至1987年社科系思政（行管）本科专业，1998年开始招收首届本科生，2005年设公共管理（MPA）硕士点，2007年获得行政管理硕士学位授予权，2012年获批公共管理一级学科博士点（至今为江苏三所高校之一），形成“本硕博”三位一体人才培养体系，所在的公共管理一级学科分别于2016和2023年获评江苏省重点学科和江苏省优势学科，行政管理本科专业2017年被评为中国矿业大学“十三五”品牌建设培育专业，2021年入选江苏省一流专业建设点，2022年入选国家一流专业建设点。

行政管理系现有专任教师21人，其中教授10人（博士生导师7人）、副教授7人、3位江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人和优秀青年骨干教师、9位教师拥有1年以上海外名校访学经历。近年来，行政管理系教师承担国家社科基金重大、重点课题2项、其他国家级科研课题15项、省部级课题30余项，出版著作20余部，发表高水平科研论文120余篇，获得江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖1项、江苏省高校教师教学创新大赛一等奖1项、其他省部级以上及行业性奖励20余项。

本专业秉承“博专兼顾、知行合一、崇尚学术、追求卓越”人才培养理念，主要培养具备政治、管理、经济、法律等多学科综合知识，系统掌握行政管理专业理论、方法和技能，拥有现代公共精神、社会责任心和国际视野，具有创新精神、创新创业能力的“厚基础、强能力、复合型、国际化”一流行政管理人才。

行政管理专业核心课程有：公共管理学、公共政策分析、政治学导论、公共管理研究方法、行政学原理、行政领导学、政府绩效管理、公共经济学、公共人力资源管理、行政法与行政诉讼法、行政伦理学、行政思想史、公共安全管理、应急管理学、社会组织管理、智慧政府概论。

本专业学制四年，毕业授予管理学学士学位，毕业后主要到各级党政机关、社会组织、企事业单位从事行政事务管理或科研工作，优秀毕业生可免试推荐到国内重点高校攻读硕士、博士学位，综合研究生升学比例超过50%。

本专业以公共管理为本色、安全管理为特色、矿业资源为底色，培养具有公共安全、应急管理理论与技能特长的复合型行政管理人才。专业以公共管理一级学科博士点为依托，形成了基于每年全国城市公共安全感调查的“理论-实践-科研”一体化特色人才培养模式。

光电信息科学与工程专业介绍

中国矿业大学

培养目标

本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的工程科学人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上（光电子方向、光电信息方向和技术光学方向）具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能，并具有综合运用光学科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力。

培养要求

本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力，培养学生具备光电信息科学的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和服务或工程项目的施工、运行和维护能力。本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。本专业学生在学习过程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程突出以光子和电子为信息基本载体的信息特征，体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。

毕业生应具备以下几个方面的知识和能力

1. 具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；
2. 具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；
3. 具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；
4. 掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内1—2个专业方向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势；
5. 具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力；
6. 具有较强的创新意识和进行光电信息系统研究、设计、开发以及系统运行和维护的初步能力，具有较强的实践和动手能力；
7. 具有自主获取知识的能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规，具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力；
8. 具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；
9. 具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力，掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。

主干学科

光学工程。

核心知识领域

本专业核心知识领域由光电信息基础类知识、光电信息技术和工程类知识、光电子技术类知识组成。光电信息基础类知识领域包括物理、光学和光学技术、电子与信息技术等核心基础知识；光电信息技术和工程类知识领域包括光电信息技术、光电仪器原理和光电检测技术、光纤与光通信技术、光电传感与系统等知识；光电子技术类知识领域包括光电子技术、激光原理、光电子材料与器件等知识。

核心课程示例

示例一：工程光学及实验（136学时）、光电检测技术及系统（48学时）、光纤技术（48学时）、光电图像处理（48学时）、光电信息综合实验（4周）、光电信息物理基础（48学时）、通信原理(48学时)、激光原理（32学时）、信息光学（32学时）、光学系统CAD（48学时）、光电传感器应用技术（32学时）、量子光学基础（32学时）。

示例二（方向一为偏重经典光学，方向二为偏重现代光学）：工程光学及光学基础实验(184学时)、激光技术及应用（48学时）、光学测量（48学时）、光电信息导论（英语授课）（40学时）、光电检测技术（48学时）、光电系统设计（3周）、薄膜光学（方向一）（32学时）、光度与色度学（方向一）（48学时）、光纤技术与应用（方向一）（48学时）、像质评价技术（方向一）（32学时）、光学CAD课程设计（方向一）（3周）、传感器原理（方向二）（48学时）、光纤通信理论基础（方向二）（48学时）、信息物理基础（方向二）（48学时）、现代成像技术（方向二）（32学时）、光电传感器设计实验（方向二）（1周）、傅里叶光学（48学时）、光学零件工艺学（4周）、实用图像处理方法及软件（48学时）、视频技术基础（48学时）、微机接口技术（32学时）、微机接口技术实验（32学时）、误差理论与数据处理（48学时）。

示例三：仪器零件设计（56学时）、互换性与测量技术基础（48学时）、误差理论与仪器精度（学时）（40学时）、仪器制造工艺学（32学时）、工程光学及实验（144学时）、光电检测技术(56学时)、数字图像处理（48学时）、光学测量（48学时）、激光原理及应用（40学时）、仪器光学概论（48学时）、光学设计及CAD（48学时）、光学仪器总体设计概论（48学时）、光学零件加工技术（48学时）、薄膜光学与技术（32学时）、微纳制造技术（学时）、光通信技术基础（32学时）、光电子技术及器件（32学时）、光学信息处理技术（32学时）、干涉测试技术（32学时）、傅里叶光学（32学时）。

主要实践性教学环节

金工实习或电工实习、专题实验或综合实验、课程设计、毕业实习或生产实习、毕业设计（论文）、科技实验与创新和社会实践等。

主要专业实验

应用光学实验、物理光学实验、激光实验、光电技术实验、光电信息综合实验等。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士或理学学士。

中国矿业大学土地资源管理专业介绍

土地资源管理系是国内最早开展矿区土地复垦、地籍测量、生态修复等教学科研机构之一。土地资源管理专业可追溯至1953年创办的全国第一个矿山测量本科专业。在几代土地人的不懈努力下，1991年开始在测绘工程培养土地规划与利用方向本科生，1994年正式招收土地规划与利用本科生，1998年随教育部专业目录调整为土地资源管理专业。2000年获硕士学位授予权；2005年获博士学位授予权，成为当时全国7所率先获得土地资源管理二级学科博士授予权的高校之一。以土地资源管理学科为支撑，联合相关学科于2005年获得MPA专业学位授予权，2011年获得公共管理一级学科博士学位授予权；2016年公共管理一级学科被评为江苏省重点学科。2021年获批国家一流专业建设点，并成为江苏省品牌专业。

目前，服务于土地资源管理专业现有专任教师及博士后25人，其中教授6人、副教授13人、讲师4人，师资博士后2人。获得全国百篇优秀博士论文、中国青年科技奖、孙越崎青年科技奖、霍英东青年教师奖、教育部创新团队、教育部公共管理教指委委员及新世纪人才以及江苏省有突出贡献的中青年专家、青蓝工程、六大人才高峰、社科优青项目等10余人次（篇、项），80%以上教师具有国外访学交流经历。

土地资源管理专业以理工为特色，突出专业技能培养。秉承“厚基础、宽口径、强素质”的培养模式，坚持“资源持续利用，资产精细管理”的发展内涵，以土地资源基础科学理论为支撑，以国土信息技术为手段，以土地资源持续高效利用和高质量发展服务为目标，推动土地资源管理砥砺前行、跨越发展。在人才培养过程中，注重理论与实践相结合，依托自然资源管理部门、国土勘测规划院、国土整治中心、房地产企业、大型国有矿山企业以及国土空间规划、不动产评估机构等建立了30余家实践教学基地。人才培养建立了全体本科生导师制和海外短期实训模式，与英国诺丁汉大学、德国亚琛工业大学、澳大利亚皇家墨尔本大学、香港理工大学等著名高校建立了稳定的校际关系，为学生国际交流、联合培养提供了可靠的基地。

截至2023年，已为社会培养本科、硕士、博士生1500余名，毕业生就业率100%，其中本科生推免研究生比例达20%，升学和出国率超过40%。近年来，先后获江苏省优秀本科毕业论文一等奖5项、江苏省优秀硕士生学位论文2篇，获全国各类竞赛特等奖、一等奖10余项。多名同学被美国夏威夷大学、英国利兹大学、荷兰代尔夫特理工大学、新南威尔士大学及中国科学院大学、浙江大学、南京大学和中国人民大学等高校录取为研究生继续深造，成长为引领新时期自然资源科技创新，推动行业发展和社会进步的高级专门人才。

口号：资源持续利用，资产精细管理

中国矿业大学 - 自动化专业介绍

培养目标

本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本知识和专业技能，并能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能监控系统、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等工作的宽口径、高素质、复合型的自动化工程科技人才。

培养要求

本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 熟悉党和国家的各项方针和政策，具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感，具有较高的道德修养并遵守学术道德规范和保证职业诚信；
2. 掌握从事自动化领域工作所需的数学、物理等自然科学知识，以及电子电气、计算机与通信等技术基础知识，具有初步的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等人文与社会学的知识；
3. 掌握本专业中“信息、控制和系统”的基本原理，掌握信息处理的基本方法和优化设计的基本原理，了解自动化领域的前沿和发展动态；
4. 掌握工程控制系统分析和设计的一般方法，具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问题的能力，具有能够独立从事工程实际中控制系统的运行、管理与维护的基本能力；
5. 具有对自动化系统或产品中的技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力；
6. 具有创新意识和对自动化新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；
7. 了解自动化专业领域技术标准和相关行业的法规；
8. 具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；
9. 具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；
10. 具有一定的国际视野，至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文文献资料，可进行跨文化环境下的沟通和交流。

主干学科

控制科学与工程。

核心知识领域

电路及电子学基础、自动化基础理论、计算机技术基础（硬件、软件、网络等）、传感器与检测技术、电力电子技术、计算机控制技术、运动控制技术、过程控制技术等。

核心课程示例

示例一

电路原理（64学时）、模拟电子技术基础（64学时）、数字电子技术基础（48学时）、计算机语言程序设计（48学时）、数据结构（48学时）、信号与系统分析（64学时）、计算机原理与应用（理论48学时，实验16学时）、自动控制理论(1)（64学时）、运筹学（48学时）、电力电子技术基础（理论24学时，实验8学时）、检测原理（理论24学时，实验8学时）、电力拖动与运动控制（理论48学时，实验16学时）、过程控制（理论48学时，实验16学时）、自动控制理论(2)(48学时)、计算机网络与应用（48学时）、人工智能导论（32学时）、应用随机过程（48学时）、系统辨识基础（48学时）、计算机控制系统（48学时）、模式识别基础（16学时）、数字图像处理（48学时）、计算机仿真（48学时）、系统工程导论（32学时）、CIM系统导论（32学时）、控制理论专题实验（16学时）、过程控制专题实验（16学时）、运动控制专题实验（16学时）、检测技术系列实验（16学时）、机器人控制综合实验（16学时）、自动化综合实践（48学时）。

示例二

电路（64+8学时）、数字逻辑电路（56+8学时）、模拟电子线路（56+8学时）、工程电磁场（42+6学时）、信号与系统（32学时）、控制工程基础(48+8学时)、现代控制理论基础（48+8学时）、建模与辨识基础（24+8学时）、自动控制元件（26+6学时）、微机原理及接口技术（56 +16学时）、数据采集与处理技术（16+16学时）、微控制器应用及系统设计（24+8学时）、VISUAL C++（48 +16学时）、软件技术基础（32学时）、网络与数据通信（34+6学时）、工业自动化网络技术（32+16学时）、传感器与检测技术（26+6学时）、自动测试系统（24+8学时）、电力电子技术（36+4学时）、嵌入式控制系统及应用（32 +16学时）、运动控制系统（36+12学时）、过程计算机控制系统（36+12学时）。

示例三

电路分析（48 +16学时）、数字电子技术（48 +16学时）、模拟电子技术（48 +16学时）、C语言程序设计（32 +16学时）、计算机软件基础（48 +16学时）、微机原理与接口技术（48 +16学时）、控制工程数学基础（48学时）、自动控制原理(80 +10学时)、现代控制理论（34+6学时）、计算机控制系统（46 +10学时）、自动控制系统仿真(32+16学时)、检测技术与仪表（46 +10学时）、电力电子技术（36+4学时）、电机与拖动（54 +10学时）、运动控制系统（48+8学时）、过程控制（48+8学时）、工业计算机网络与通信（32+8学时）、微控制器技术课程设计（24学时）、现场总线技术课程设计（32学时）、自动控制系统综合实验（32学时）、集散控制系统（22 +10学时）、现场总线技术（32+8学时）、嵌入式系统（26+10学时）、基于网络的智能控制（32+8学时）、先进控制理论（32学时）。

主要实践性教学环节

电类基础课程实验、电子工艺实习、计算机技术类课程实验、电子技术综合设计、计算机程序综合设计、计算机控制系统综合设计、过程控制系统或运动控制系统综合设计和自动化技术综合设计，以及专业实习、毕业设计（论文）和课外学术活动、科技创新活动等实践教学环节。

主要专业实验

控制工程基础课程实验、信号处理技术课程实验、传感器与检测技术课程实验、电力电子技术课程实验、计算机控制系统、过程控制系统或运动控制系统课程实验等。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士。

工业工程（学制四年 工学学士）

本专业是江苏省特色专业，本专业培养具有扎实的数理基础理论，良好的外语和计算机能力，能够运用现代工程技术与管理科学的基本理论、方法和手段，以经济效益最佳为目标，将人员、物料、设备、技术和信息加以综合，对生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、控制与改善的创新型高素质人才。毕业生主要在工矿企业从事企业系统的规划、设计和评价，生产系统的设计与改善，生产计划与控制，质量管理及企业物流系统的设计与优化，为企业提高劳动生产率进行动作和时间研究，信息工程与计算机软件开发与应用等工作。优秀毕业生可免试攻读硕士研究生。

中国矿业大学 - 机器人工程专业介绍

新时代、新工科、新专业，机器人工程助你实现创新梦想。

（1）专业引言

机器人工程原为机械工程专业下的一个方向，经过多年培育发展，已于2018年3月获教育部批准设立机器人工程专业。近年来，机电工程学院持续加大专业结构优化力度，对标国际、国内一流高水平大学的机器人相关专业设置，制定了科学合理的机器人工程专业人才培养方案，建立了专业课程体系，构建了完备的机器人工程专业实验和实践教学基地，与行业领军企业开展紧密产学研合作，共建了机器人工程实验室，开辟了本科生实习基地，为机器人工程专业提供了良好的办学条件。

（2）培养目标

本专业培养具有扎实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，掌握各类机器人机械本体结构及控制系统的设计，以及机器人集成应用、检测与维修、生产运行与管理等专业知识，受到较强工程实践和研究能力的训练，能从事机器人工程领域内的机器人整机、核心零部件、控制系统设计，以及机器人系统应用等相关领域的科学研究、技术开发、应用维护及管理工作，具有良好的经济、安全和环保意识，具有人文社会科学素养、社会责任感、工程职业道德及国际视野的机器人工程领域的高级技术人才，预期发展成为所在领域的专业技术骨干或管理骨干。

（3）课程设置

本专业理论课主要包括：工程力学、工程图学、电工技术与电子技术、数据结构与算法、通信原理、机械原理、机械设计、机械制造工程学、自动控制原理、微机原理与接口技术、计算机控制技术、液压与气压传动、机电传动与控制、传感器原理与检测技术、机器人学导论、机器人动力学与控制、机器人系统设计及应用等。

（4）学制及授予学位

学制：4年。

授予学位：工学学士学位。

（5）就业情况

机器人工程专业是新工科专业，市场需求巨大，中国矿业大学机器人专业的学生基础好、能力强，广受用人单位青睐。

学生毕业后可选择到国内外一流企业、国防、电力、铁路、科研院所等企业和部门就业，从事专用机器人研发的高级专业工程技术人才，并可继续攻读机械工程、控制科学与工程以及其他相关学科的硕士和博士学位。

中国矿业大学电子商务专业介绍

互联网、云计算、大数据、物联网、人工智能等数字技术与传统商业的深度融合推动了电子商务场景、数据、资源的实时共享，为顾客提供了更具个性化的用户体验和以实时需求为导向的服务，电子商务已成为数字经济中规模最大、表现最活跃、发展势头最好的新业态，并催生了掌握数字技术和经济管理理念的电子商务顶尖人才的巨大需求。

中国矿业大学2002年始开办电子商务本科专业，是较早开设电子商务专业的全国重点高校。学制4年，授予管理学学士学位。本专业先后于2012年获批江苏省“十二五”重点建设专业，2022年获批国家级一流本科专业建设点、江苏省品牌专业，是全国高校电子商务与电子政务联合实验室、教育部电子商务专业虚拟教研室成员单位。现有专任教师18名，其中教授4名，副教授11名，博士生导师4名，硕士生导师9名，师资队伍结构合理，教学和科研能力强。

在二十余年办学历程中，专业致力于培养德智体美劳全面发展，具有互联网思维和国际化视野，深刻理解数字经济内涵、电子商务理论和方法，具备互联网产品创新和商业模式设计能力，熟练掌握电子商务系统的分析、设计和实施，在电子商务运营管理方面具有优势，富于“创新、创意和创业”精神的、综合素质高、能力强的电子商务专业人才。

本专业办学特色鲜明，注重学生创新能力的培养。一是构建了EC-CDIO人才培养模式，着力培育具备电子商务产品创意、技术开发和数据运营能力的创新型人才；二是建立了学术导师制，本科生大二时进入导师课题组，开展电子商务前沿领域的探索和研究。学生近三年来承担省部级以上大学生创新创业项目20余项，发表学术论文10余篇，多次获得包括全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛总决赛特等奖在内的国家级奖励10余项。

围绕人才培养目标，设置了专业基础宽、特色鲜明的课程体系。有电子商务原理、网络经济学、电子商务系统分析与设计、互联网产品设计、数据化运营、网络金融与电子支付、供应链与物流管理、电子商务项目管理、大数据分析技术、机器学习与人工智能、智能推荐系统等核心课程。课程难度由浅入深，内容覆盖网络产品研发、开发程序实现、网络营销推广和智能个性化推荐等数字经济主体职能。

学生毕业后可成为在企业、事业单位和政府从事电子商务项目策划、系统设计开发、数字化运营管理、数字化转型、大数据建模与分析、电商政策法规制定等工作的高级人才。近几年，我校电子商务毕业生主要就职于北京、上海、深圳、杭州、成都等发达地区的互联网或高科技企业，包括阿里巴巴、字节跳动、京东集团、拼多多、华为集团、携程网、腾讯科技等，职业薪酬高、发展潜力大。

学生毕业后也可继续攻读电子商务、信息管理、大数据管理与应用、互联网金融、企业管理、物流管理、工业工程以及其他相关学科的硕士学位。此外，专业每年保研率维持在15%左右，保研院校包括南京大学、东南大学、南开大学等国内外著名985高校。

优秀毕业生代表。仝腾，男，2002级，毕业后任职睢宁县商务局，牵头培育了农村电商“沙集模式”，现为阿里巴巴战略发展部总监。徐方瑜，女，2013级，本科毕业保研至南开大学，2019年进入华为从事IT系统开发工作。黄志航，男，2016级，在校期间获国家级学科竞赛奖多项，并创设公司从事电子商务开发和运营工作，年均合同金额50余万，现在中国矿业大学硕博连读。

未来的世界是数字化时代。作为网络新青年的你还犹豫什么？快加入中国矿业大学电子商务专业来拥抱这个新时代。

中国矿业大学 - 计算机科学与技术（本科）

培养目标

本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求

1. 掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；
2. 掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一定的经济学与管理学知识；
3. 系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；
4. 掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；
5. 具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；
6. 了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力；
7. 了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求；
8. 具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；
9. 具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；
10. 掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科

计算机科学与技术。

核心知识领域

离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例

示例一

高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路（44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础（32+20学时）、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48+16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑（32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二

计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统（54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验（0+72学时）、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验（0+72学时）。

示例三

电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础（60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15+15学时）、计算机导论（16学时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40+12学时）、编译原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节

课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验

程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、计算机网络实验。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士或理学学士。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

中国矿业大学 - 信息安全专业介绍

培养目标

本专业培养素质、知识、能力全面发展，具有自然科学、人文科学和信息科学基础知识，掌握信息安全领域的基本理论、基本技术和应用知识，具备信息安全科学研究、技术开发和应用服务工作能力的信息安全科技人才，能够在信息安全、信息科学、信息技术及其他相关领域从事信息安全科学研究、技术开发和应用服务等方面的工作。

培养要求

本专业学生主要学习信息安全的基础知识和基本理论，接受信息安全基本技术的训练，具备信息安全科学研究、技术开发和应用服务等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质

1. 素质

• (1)思想品德素质：热爱祖国，遵纪守法，具有高度的国家安全意识和信息安全责任心，具有尽职奉献的品德；
• (2)身心素质：具有良好的身体素质和心理素质；
• (3)文化素质：具有一定的文化修养，既要具有一定的中华民族传统优秀文化的修养，也要具有一定的现代世界文化的修养；
• (4)专业素质：具有从事信息安全科学研究、技术开发和应用服务的专业素质，具有一定的创新和创业意识。

2. 知识

• (1)人文社会科学知识：具有文学、外语、法律、管理和艺术等方面的基本知识；
• (2)自然科学知识：具有与信息安全相关的数学、物理和生物学等基础知识；
• (3)专业知识：具有扎实的信息安全数学基础、信息科学基础、信息安全基础知识。具有系统扎实的密码学、网络安全、信息系统安全，信息内容安全等领域的专业知识，并在某一方面有所侧重。

3. 能力

• (1)学习能力：具有知识和技术的获取能力，具有自学能力；
• (2)分析和解决问题的能力：具有信息安全领域的科学研究、技术开发和应用服务的基本能力；
• (3)创新能力：具有一定的创新和创业意识。

主干学科

计算机科学与技术、电子信息。

核心知识领域

信息科学基础、信息安全基础、密码学、网络安全、信息系统安全、信息内容安全等。

核心课程示例

示例一

信息安全导论（6学时）、高级语言程序设计（54学时）、信息安全数学基础（72学时）、计算机组成原理（72学时）、离散数学（54学时）、数据结构（54学时）、操作系统及安全(72学时)、数据库原理（54学时）、通信原理（36学时）、计算机网络（54学时）、密码学（54学时）、软件安全（45学时）、网络安全（54学时）、智能卡技术（54学时）、信息系统安全（72学时）、信息隐藏技术（72学时）、信息内容安全（72学时）、数据库系统安全（54学时）、信息安全工程（54学时）、电子商务与电子政务安全（54学时）。

示例二

电路分析基础（68学时）、信号与系统（68学时）、模拟电子线路（60学时）、数字电路与逻辑设计（46学时）、微机原理与系统设计（78学时）、通信原理（60学时）、数字信号处理（46学时）、信息安全数学基础（78学时）、数据结构和算法分析（54学时）、C语言程序设计(46学时)、操作系统（46学时）、数据库（46学时）、计算机网络（46学时）、信息论与编码理论（46学时）、现代密码学（46学时）、网络安全理论与技术（46学时）。

示例三

电路与电子学（64学时）、脉冲与数字电路（48学时）、信号系统与信号处理（64学时）、计算机组成原理与接口技术（64学时）、信息安全数学基础（48学时）、数据结构（64学时）、信息论与编码（32学时）、信息安全导论（32学时）、C++程序设计（48学时）、通信原理（64学时）、操作系统（48学时）、计算机网络（64学时）、网络安全理论与技术（48学时）、密码学（48学时）、计算机病毒（32学时）、通信安全技术（48学时）、网络安全编程（48学时）、信息隐藏技术（32学时）、信息安全法律法规（8学时）、信息安全管理与测评（48学时）。

主要实践性教学环节

校内实践环节包括课程练习、课程设计、实验课、学生业余科研、科研实践、毕业实践等；校外实践环节包括校外实习和社会调查等。

主要专业实验

信息安全软件基础实验、信息安全硬件基础实验、密码学实验、网络安全实验、信息内容安全实验、创新性综合实验。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士或理学学士或管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

中国矿业大学金融学专业介绍

培养目标

本专业培养具有全球视野，系统掌握金融知识和金融理论，具备金融实务专业技能，具有较强的社会适应能力，胜任银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业工作，具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品质的创新型金融人才。

培养要求

本专业学生主要学习经济学科和金融学科的基础理论和基础知识，系统掌握金融学的基本理论、专业知识和业务技能，具有较强的金融工作实践能力，掌握金融学科学研究的方法。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握经济学和金融学的基本理论、基本知识和基本方法；
2. 能够较好地运用数学、统计学、计量经济学等分析方法对现实金融问题进行分析研究；
3. 具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力，以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力；
4. 熟悉国情，熟悉国家有关经济和金融的方针、政策和法规；
5. 了解金融学科的理论前沿和发展动态，了解金融领域的最新发展状况及国际金融活动的规则和惯例，了解中国金融发展与改革需要解决的重大问题；
6. 具有能初步从事金融学理论研究的能力和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有良好的品德操行、人文修养、职业道德和社会责任感，具有较强的社会适应能力和优秀的综合素质。

主干学科

理论经济学、应用经济学、工商管理。

核心课程

政治经济学、西方经济学（含微观经济、宏观经济）、计量经济学、经济法律概论、会计学、国民经济统计学、管理学原理、国际经济学、金融学、金融中介学、金融市场学、投资学、保险学、商业银行经营学、国际金融学、公司金融、金融工程学、中央银行学。

主要实践性教学环节

实验课程（含基本统计分析软件应用、实务模拟等）、社会实践（含社会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年论文、科研实践等）。

修业年限

四年。

授予学位

经济学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

数据科学与大数据技术专业介绍 - 中国矿业大学

专业概述

数据科学与大数据技术专业是中国矿业大学为适应信息化时代发展需求而设立的一门新兴本科专业。该专业主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，旨在培养具备大数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘能力的复合型人才。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数据科学与大数据技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备大数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘的能力，能在IT类企业、科研机构、政府部门等从事大数据技术研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发等工作的高级专门人才。

课程设置

本专业的课程体系包括《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》等。通过这些课程的学习，学生将掌握扎实的理论基础和实际操作技能。

专业特色

中国矿业大学的数据科学与大数据技术专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新精神。学校拥有先进的实验室和丰富的科研资源，为学生提供了良好的学习和研究环境。此外，学校还与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。

就业方向

毕业生可在IT类企业从事大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发等工作。此外，还可以选择继续深造，攻读大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学等方向的硕士研究生。

总结

中国矿业大学的数据科学与大数据技术专业是一门紧跟时代发展需求的新兴专业，旨在培养具备大数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘能力的复合型人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将具备扎实的专业知识和实际操作技能，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

中国矿业大学 - 土木工程专业介绍

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。

培养要求

本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识，掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法并掌握一门外语；
2. 了解物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景，掌握数学和力学的基本原理和分析方法；
3. 掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；
4. 掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法，掌握工程结构CAD和其他软件应用技术，掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验基本方法；
5. 了解本专业的有关法规、规范与规程，了解给水与排水、供热通风与空调、建筑电气等相关知识，了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及本专业的发展动态和相近学科的一般知识；
6. 具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域和继续学习的能力；
7. 具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；
8. 掌握至少一门计算机高级编程语言并能解决一般工程问题，具有计算机、常规工程测试仪器的运用能力；
9. 具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力；
10. 具有初步的科学研究和应用技术开发能力。

主干学科

力学、土木工程。

核心知识领域

力学原理和方法、专业技术相关基础、工程项目经济与管理、结构基本原理、施工原理和方法、计算机应用技术。

核心课程示例

示例一

工程力学（119学时）、结构力学（102学时）、流体力学（34学时）、土力学（34学时）、弹性力学（34学时）、土木工程材料（34学时）、土木工程概论（17学时）、工程地质（34学时）、画法几何与工程制图（68学时）、测量学（51学时）、土木工程法规（17学时）、工程概预算与招投标（34学时）、荷载与结构设计原则（17学时）、混凝土结构基本原理（68学时）、钢结构基本原理（43学时）、基础工程设计原理（51学时）、土木施工工程学（43学时）、结构全寿命维护（34学时）。

示例二

理论力学（48学时）、材料力学（64学时）、结构力学（80学时）、流体力学（24学时）、土力学（40学时）、土木工程材料（32学时）、土木工程概论（16学时）、工程地质（24学时）、工程制图（40学时）、测量学（32学时）、土木工程试验（36学时）、工程经济与管理（24学时）、工程监理概论（24学时）、混凝土结构基本原理（64学时）、钢结构基本原理（32学时）、基础工程（32学时）、土木工程施工（32学时）、施工组织设计（32学时）。

示例三

理论力学（80学时）、材料力学（80学时）、结构力学（96学时）、水力学（32学时）、土力学（40学时）、土木工程材料（64学时）、土木工程概论（16学时）、工程地质（24学时）、画法几何及土建制图（80学时）、土木工程测量（48学时）、结构实验与检测（48学时）、工程项目管理（24学时）、建设工程法规（24学时）、建设工程经济（24学时）、荷载与结构设计方法（24学时）、混凝土结构基本原理（72学时）、钢结构基本原理（48学时）、基础工程（40学时）、土木工程施工技术（56学时）、土木工程施工组织（24学时）。

主要实践性教学环节

实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实验包括基础实验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。

主要专业实验

材料力学实验、流体力学实验、土木工程材料实验、结构基本构件实验、土力学实验、土木工程测试技术、土木工程专业实验（结合专业课程）。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士。

中国矿业大学 - 建筑环境与能源应用工程专业介绍

培养目标

本专业培养具备从事建筑环境控制与能源供给系统以及建筑设施智能化工程的规划、设计、施工、安装、设备调试、运行管理、设备研发、产品营销等工作所需的基础理论、专业技术知识和实践与创新能力，能在设计研究院、工程公司、设备制造企业、管理部门等从事设计、研发、生产、施工、管理等岗位工作的复合型工程技术应用人才。

培养要求

本专业学生主要学习自然科学基础、建筑环境学、传热学、工程热力学、流体力学、工程力学学科的基本理论和建筑、机械、自控相关领域的基本知识，接受建筑环境与能源供给系统的工程设计、设备开发与使用、施工组织与安装、系统运行调试等方面的基本训练，掌握从事本专业领域的规划、设计、研发、生产、施工、管理等方面工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；
2. 具有从事建筑环境控制与能源供给系统工程领域工作所需的相关数学等相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；
3. 具有良好的资源、能源、环境、生态可持续发展的理念和工程质量、职业健康、安全和服务意识；
4. 掌握扎实的建筑环境控制与能源供给系统工程的公共基础理论知识、技术基础理论知识及专业技术知识，了解本专业的发展现状和趋势；
5. 具有综合运用所学专业技术理论提出解决工程应用的技术方案的能力，并具有解决一般专业工程问题的能力；
6. 具有能够参与生产及运行系统的设计以及系统运行和维护能力，具有能够进行产品开发、设计、技术改造的初步能力；
7. 具有获取信息和职业发展学习的能力；
8. 具有建筑环境控制、能源供给及节能技术工程中应对危机与突发事件的初步能力；
9. 了解有关行业的政策、法律及法规和本专业领域的技术标准和规范；
10. 具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科

土木工程、热学。

核心知识领域

热科学原理和方法、力学原理和方法、机械原理与控制、电学与智能化控制、建筑领域相关基础、能源应用技术、工程管理与经济、计算机应用技术知识。

核心课程示例

示例一

工程热力学（64学时）、传热学（48学时）、热质交换原理与应用（48学时）、流体力学（48学时）、流体输配系统（48学时）、工程力学（48学时）、机械设计基础(I、II)（80学时）、电子与电子技术（64学时）、建筑自动化（48学时）、建筑环境学（32学时）、建筑概论（32学时）、建筑环境测试技术（32学时）、暖通空调（64学时）、城市能源系统（48学时）、工程项目管理（32学时）、计算机程序设计基础（48学时）。

示例二

画法几何与工程制图（104学时）、理论力学（56学时）、材料力学（56学时）、机械设计基础（48学时）、自动控制（48学时）、电工技术与实验（68学时）、电工电子技术与实验（68学时）、工程热力学（64学时）、传热学（64学时）、流体力学（64学时）、建筑环境学（48学时）、流体输送管网（48学时）、热质交换理论与设备（48学时）、暖通空调（112学时）、冷热源（64学时）。

示例三

传热学（64学时）、流体力学（64学时）、工程热力学（64学时）、建筑环境学（32学时）、流体输配管网（56学时）、热质交换原理与设备（32学时）、供热工程（48学时）、空气调节（56学时）、锅炉与锅炉房设备（48学时）、制冷技术（40学时）、通风工程（32学时）、燃气供应（32学时）、建筑环境测试技术（32学时）、建筑设备自动化（32学时）、建筑设备安装技术（24学时）。

主要实践性教学环节

实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实验包括基础实验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括金工实习、专业认识实习、生产（运行）实习；设计包括专业课程设计、毕业设计（论文）等。

主要专业实验

热工流体实验、建筑环境实验、暖通空调实验、能源设备与系统实验等。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

水文与水资源工程（学制四年 工学学士）

本专业培养能够运用现代技术手段和方法从事水文与水资源、地下水科学及矿山水害防治方面的研究、教学、生产和管理的高级工程技术人才。毕业生可在水利水务、能源、国土资源、城市建设、环境保护、交通、农林等部门从事水文、水资源、地下水科学及环境保护等方面的勘测、分析评价、规划设计、管理、技术经济分析等工作，也可在高校及科研部门从事教学科研工作。优秀毕业生可报考或免试攻读硕士及博士学位。近五年本专业的就业率为100%。

中国矿业大学英语专业介绍

培养目标与要求

英语专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕高等教育发展新形势和教育强国建设新要求，积极主动对接国家战略和社会需求，致力于培养德智体美劳全面发展，专业基本功扎实、综合素质高、创新能力强，具有强烈的家国情怀、宏阔的国际视野、出色的实践能力、优秀的国际传播能力、过硬的心理素质、良好的数字人文素养和科学精神，能够将个人发展与国家和时代需求相结合，向世界讲好中国故事，引领行业发展和社会进步的栋梁之才。

要求学生具有坚定正确的政治立场，扎实的英语语言基本功，较好的外国语言文学学科素养和文学赏析能力，较强的跨文化交际与交流能力，具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基础知识和基本技能与方法。

课程设置

综合英语、高级英语、英语写作、口译、英语口语与交际、英语语言学概论、英国文学、美国文学、西方人文思想经典、翻译理论与实践、英语语法、理解当代中国等核心课程，以及人工智能与语言运用、语料库语言学等特色课程。课程围绕培养目标设置，分为语言综合技能、英语文学、英语语言学、中外文化、翻译、专门用途英语、专业实践、第二外语八个模块，重点培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习策略，帮助学生成长为具有家国情怀、世界眼光和跨文化沟通能力的优秀人才。

学制、修业年限及授予学位

学制: 4年。

授予学位: 文学学士学位。

就业情况

英语专业就业口径宽，就业率高。中国矿业大学英语专业毕业生专业基本功扎实、综合能力强，受到高等院校和广大用人单位的欢迎。

每届毕业生约有37.2%保送、考取或申请到国（境）内外著名高校读研（其中约13%为保送），如北京大学、南京大学、复旦大学、北京外国语大学、上海外国语大学、华东师范大学、广东外语外贸大学、上海财经大学、哈尔滨工业大学、中国海洋大学、伦敦大学学院、新加坡国立大学、爱丁堡大学、格拉斯哥大学、布里斯托大学、香港大学、香港中文大学，等等。

2023年英语专业有30人攻读硕士研究生，占比32.6%，录取学校为：东南大学（3）、中国海洋大学（3）、中国政法大学（2）、重庆大学（2）、华南理工大学、北京外国语大学、中国矿业大学（5）、暨南大学、对外经贸大学、东北大学、兰州大学、中央财经大学、北京科技大学、陕西师范大学（3）、北京理工大学、香港大学、香港城市大学、香港科技大学。

毕业生就业主要在政府部门、学校等事业单位、新闻出版、新媒体、国企、跨国公司、外资企业等。

英语专业毕业生已有不少成为教授、博导、知名翻译家、中小学高级教师、资深媒体人、政府部门领导、企业部门经理等，在各自的岗位上为国家的发展和民族复兴做出了自己的贡献。

杰出校友代表

张滟，2003年获我校英语语言文学硕士学位，2006年获上海外国语大学外国语言学及应用语言学博士。现任上海海事大学外国语学院院长，教授，博士生导师，外国语言文学学科点负责人，上海市教委教育评估院学位论文评审专家；国内若干权威期刊匿名评审；国家社科基金项目成果通讯鉴定专家；国际海事教师联合会（IMLA）会员。

王进，1982年获我校英语语言文学学士学位，著名经济学家、金融家、成都市人民政府参事、中国西部华尔街创意人、中国金融超市创意人，2004年获得中央电视台“CCTV首届精彩女性”提名奖，2005年被英国国家电视台BBC选为“新中国、新女性”的杰出代表，所拍摄的专题片在欧洲各国播放，曾在北大、清华、人大等著名高校授课。

中国矿业大学英语专业欢迎你！

中国矿业大学英语专业微信公众号：“小矿英文系”（descumt）。

中国矿业大学 - 测绘工程专业介绍

培养目标

本专业培养具备数理基础和人文社科知识，掌握测绘工程基础理论、基本知识和基本技能，接受科学思维和工程实践训练，具有创新意识与创业能力，能在测绘、规划、国土资源、矿山、交通、水利、电力等部门从事测绘工程技术及相关领域的生产、设计、开发、研究、教学及管理等方面工作的高素质、复合型工程科技人才。

培养要求

本专业学生主要学习人文社科、数理基础、测绘科学与技术、计算机与通信技术等方面的基本理论和基本知识，接受测绘项目设计、技术开发、工程应用与管理等方面的基本训练，具有运用所学知识从事测绘工程实践及技术创新的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 具有良好的工程职业道德、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；
2. 具有从事测绘工程专业工作所需的数学、地球科学知识以及一定的工程管理知识；
3. 熟悉测绘法律法规和行业规范，具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；
4. 掌握扎实的测绘学科基本理论和系统的专业知识，具有较强的测绘数据分析能力，具有从事测绘生产的专业技能，了解测绘科学与技术的理论前沿、技术发展动态和行业需求；
5. 具有综合运用所学测绘工程专业的理论进行项目方案设计和工程实施及解决工程实际问题的能力；
6. 具有信息获取和职业发展学习的能力，具有较强的创新意识和进行测绘工程软硬件系统的集成开发和设计、技术改造与创新的初步能力；
7. 具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力，具有应对危机与突发事件的初步能力；
8. 具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力；
9. 具有相关领域的创业能力。

主干学科

测绘科学与技术、地理科学、地球物理学。

核心知识领域

本专业的知识体系由通识教育、专业教育和综合教育3部分构成。通识教育包含人文社会科学、自然科学、管理科学、外语、计算机信息技术、体育和实践训练等；专业教育包含专业基础、专业理论知识、专业实验与实践训练等，涵盖地球空间信息采集技术、数据处理理论和方法、测绘信息表达与应用、计算机网络与信息系统、大地测量学与导航定位、工程与工业测量、摄影测量与遥感、地图制图学与地理信息工程等核心知识领域；综合教育包括思想品德教育、专业实践教育、社情国情教育，通过开展各种学术交流和社会实践活动，拓展学生国际视野，提高人文素养和专业素质。

核心课程示例

示例一

专业核心课程包括测绘学概论（18学时）、大地测量学基础（54学时）、数字地形测量学（72学时）、误差理论与测量平差基础（45学时）、地图学基础（45学时）、GPS原理及其应用（45学时）、遥感原理与应用（45学时）、地理信息系统原理（45学时）、数字图像处理（36学时）。

大地测量与卫星导航方向

物理大地测量学（45学时）、空间大地测量学（45学时）、地壳形变（45学时）、GPS测量与数据处理（36学时）、导航学（45学时）；

工程与工业测量方向

摄影测量学（54学时）、工程测量学（54学时）、GPS测量与数据处理（36学时）、变形监测数据处理（36学时）、工业测量（36学时）；

航天航空测绘方向

摄影测量学（54学时）、遥感物理（36学时）、航空与航天成像技术（45学时）、数字摄影测量学（45学时）、遥感图像解译（36学时）；

城市空间信息工程方向

城市空间信息学（45学时）、城市灾害应急管理（45学时）、GIS工程设计与实践（45学时）、城市规划原理（45学时）、网络地理信息系统原理（45学时）、土地资源管理学（45学时）。

示例二

数字测量学（64学时）、地图学基础（48学时）、误差理论与测量平差基础（56学时）、大地测量基础（56学时）、数据结构与测绘软件开发（48学时）、计算机地图制图（48学时）、卫星导航与定位技术（40学时）、地理信息系统原理（48学时）、摄影测量基础（40学时）、遥感原理与应用（40学时）、矿山测量学（48学时）、工程测量学（48学时）、变形与沉陷工程学（48学时）、土地整治与复垦（32学时）、资源信息学（32学时）。

示例三

测绘学导论（16学时）、误差理论与测量平差（64学时）、计算机地图制图（64学时）、数字测图原理与方法（72学时）、大地测量基础（56学时）、摄影测量基础（48学时）、GPS原理与应用（56学时）、遥感原理与应用（48学时）、地理信息系统原理（40学时）、测量程序设计（56学时）、精密测绘仪器原理与使用（48学时）、变形监测与灾害预报（40学时）、数字摄影测量（56学时）、创新专题设计（16学时）、科技论文写作（16学时）、工程测量学（56学时）、矿山测量学（56学时）、GPS数据处理（32学时）、地籍测量与土地管理（48学时）。

主要实践性教学环节

集中实习、课程设计、工程实践、综合设计、毕业设计（论文）等。

主要专业实践能力

建立测量控制网和地球坐标系统，地理空间信息采集、处理与应用，测绘生产技术，项目设计与管理。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士。

中国矿业大学德语专业介绍

专业概况

矿大德语专业成立于2005年，是江苏省较早设立该专业的高校之一，已积累了丰富的办学经验，并于2021年获评江苏省一流专业，2022年获评江苏高校特色专业。

师资力量

德语专业具有一支优秀和充满活力的师资队伍，大部分教师具有或正在读博士学位，另有高水平德籍教师一名，教学团队多次获得教学奖项，主持多个教学改革项目，精益求精，力保人才培养高水平。此外，德语系会定期邀请国内外知名学者来讲学，拓宽学生视野。

国际交流与合作

德语专业的国际交流与合作发展态势良好，是中国矿业大学国际化程度最高的专业。德语系目前已与德国海德堡大学、杜伊斯堡-埃森大学、奥尔登堡大学建立长期合作。所有的学生只要有意愿，皆有机会申请半年期或一年期的长期交换项目及短期的暑期海外实习项目，并按照中国矿业大学的相关规定享受奖学金支持。

实践与竞赛

德语系注重语言学习与实践的结合，配备有实践基地，为学生提供充足的实习机会。此外，还组织学生参加各类全国性竞赛活动，并自己定期举办学习竞赛，为学生提供语言实践和综合素质提升机会。

培养目标与要求

本专业坚持立德树人，以服务国家、学业为导向，固本强基、守正创新，致力于培养弘扬中华文化、吸取世界先进文化、符合新形势和新任务要求，具有良好的人文科学素养的时代新人。培养具有扎实的德语语言基础和熟练的德语听说读写译技能、厚实的德语语言文学文化知识，兼具多元文化素养和交流能力，能够服务国家与地方发展需要，具有家国情怀和创新精神的复合型德语人才。

毕业后，学生具备用德语从事跨文化交际的实践能力，较好的外国语言文学学科素养和文学赏析能力，掌握较为系统的德语语言基础理论和与语言有关的文化知识，掌握一定的文学艺术、政治法律、哲学历史、翻译实践、能源科技等方面的知识和技能，具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基础知识和基本技能与方法。除德语之外，学生继续学习和使用英语，具有很好的英语能力，拓宽就业途径。

课程设置

核心课程包括初级德语、中级德语、高级德语、德语语法与词汇、德语语言学导论、德语文学导论、翻译基础、德语国家国情等。专业特色课程包括马克思主义经典原著选读、西方马克思主义导读等。

学制与学位

学制: 4年。

授予学位:文学学士学位。

就业情况

德语专业同学以扎实的语言基础、开阔的视野和全面的综合素质在就业市场上广受好评，保持着理想的就业率。

学生毕业之后具有广泛的就业选择。一方面可在政府部门、教育、外贸、旅游、媒体等行业和部门寻求就职，德语专业毕业生在高校、外交部、国内外大型企业、银行、跨国在线贸易等部门都取得了满意的发展。另一方面，学生也可以选择继续攻读硕士和博士研究生，在国内或者国外继续自我提升。就国内而言，德语专业同学在北京大学、北京外国语大学、中国人民大学、南开大学、北京理工大学、中国政法大学、吉林大学、西北工业大学、华东师范大学、北京师范大学等国内外知名学府取得了优异的成绩。国学留学的也收获颇多，不仅涵盖海德堡大学、慕尼黑大学、亚琛工业大学、柏林工业大学等德国知名学府，亦有选择英国、澳大利亚和香港等地求学，在学制选择上拥有更多可能性。2023年德语专业有15人攻读硕士研究生，占德语专业51.7%，录取学校为：上海外国语大学（2）、上海大学、河海大学、北京语言大学、南京大学、苏州大学、北京科技大学、华中科技大学、香港城市大学（3）、慕尼黑大学（3）。

当下，“一带一路”的基本方针和“走出去”的时代需求使外语学习愈发重要，德语国家免学费的留学政策为所有人平等地提供了融入世界的机会。来矿大学德语，圆一个大的世界梦！

杰出校友代表

计先华

人物：德语专业2006级校友，上海倍增智能科技有限公司董事长，上海倍增公益基金会发起人，上海市安徽商会常务副会长，上海市宝山政协委员、上海市宝山区工商联执委。

寄语：在矿大外文学院的学习是难忘的经历，除了扎实的专业训练之外，自由思考的环境培养了思维和创新能力，丰富的校内外实践合作让学生更早地认识自己，确定人生发展道路。

束阳

人物：德语专业2013级校友，2017年保送至北京外国语大学德语学院，现就职于外交部。

寄语：多一门语言，就多了一把打开新世界的钥匙。语言与文化，帮助我们睁开双眼，在新世纪更独立和自信。

苏世欣

人物：德语2016级校友，2020年保送至北极理工大学攻读硕士，现已被录取为北京理工大学2022级德语语言文学博士。

寄语：外文学院学风良好，老师们学识渊博，极富耐心和爱心，有家的感觉。这帮助我克服了德语零基础的畏惧感，在很短的时间内发现了自己的兴趣和能力所在，度过了彷徨期。

联系方式

中国矿业大学德语专业微信公众号：“矿大德语系”（CUMT_Deutsch2005）。

培养目标：本专业培养具备遥感科学、空间科学、电子科学、信息科学和计算机科学的基本知 识和基本理论，能在测绘、国土、国防、林业、农业、海洋、资源、环境、交通和规划等领域从事传感 器的集成与设计、遥感数据获取与处理、专题信息提取、遥感数据建模与反演、数字化测绘和遥感 信息服务等方面的生产、开发、科研、教学和管理工作，并具有创新能力的复合型工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习遥感传感器原理、遥感对地观测机理、遥感数据分析处理和 遥感技术应用等基本理论和基本知识，接受遥感传感器集成、遥感野外数据采集、遥感影像判读 与解译、遥感专题制图、航空航天测绘、数据处理算法设计与实现、遥感应用综合实践等方面的基 本训练，掌握遥感数据获取、数据处理、数据分析、地形测绘、专题信息提取及应用的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握遥感科学与技术专业涉及的数学、物理、地理、电子、计算机、信息与通信工程等学科 的相关基本理论和基本知识；

2．掌握传感器的集成、遥感对地观测数据的获取、遥感数据处理与分析、遥感数据的应用等 技术；

3．具有利用遥感数据进行专题信息提取、遥感数据建模与反演、数字化测绘和遥感信息服 务的初步能力；

4．熟悉测绘、遥感、航空航天和计算机等领域国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战 略等有关政策与法规；

5．了解本学科相关领域的理论前沿和应用前景，能熟练阅读本专业的英文技术文献，具有 一定的英语写作和交流能力；

6．具有一定的科学研究、实际工作和创新能力，有较强的团队合作意识。

主干学科：测绘科学与技术、计算机科学与技术、信息与通信工程。

核心知识领域：本专业的知识体系由通识教育、专业教育和综合教育3部分构成。通识教育 包含人文社会科学、自然科学、管理科学、外语、计算机信息技术、体育和实践训练等；专业教育包 含专业基础、专业理论知识、专业实验与实践训练等，涵盖物体几何与辐射特性、电磁波及其大气 传输、卫星轨道与遥感平台、传感器成像机理、影像获取与传输、空间数据处理与分析和地理空间 信息等核心知识领域；综合教育包括思想品德教育、专业实践教育、社情国情教育，通过开展各种 学术交流和社会实践活动，拓展学生国际视野，提高人文素养和专业素质。

核心课程示例：

示例一：误差理论与数据处理（45学时）、遥感物理基础（36学时）、摄影测量基础（72学 时）、数字图像处理（45学时）、遥感原理与应用（54学时）、遥感图像解译（36学时）、地理信息系 统原理（45学时）、GPS原理及其应用（45学时）、航空与航天数据获取（45学时）；成像传感器原 理（72学时）、微波遥感（36学时）、遥感应用模型（45学时）；数字摄影测量（72学时）、近景摄影 测量（45学时）、激光雷达数据处理与应用（36学时）；空间数据库（54学时）、空间分析（45学 时）、网络GIS（54学时）。

示例二：地图学（56学时）、遥感原理及应用（40学时）、摄影测量学（40学时）、地理信息系 统原理（48学时）、遥感解译与制图（32学时）、遥感数字图像处理（40学时）、数字摄影测量(24 学时)、全球定位系统原理及应用（40学时）、微波遥感（40学时）、普通地质学（32学时）、自然地 理与地质学（40学时）、地质遥感（32学时）、国土资源遥感（32学时）、遥感应用模型（48学时）。

示例三：遥感原理与方法（54学时）、微波遥感（36学时）、高光谱与高空间分辨率遥感(36 学时)、数字摄影测量（45学时）、GIS原理（45学时）、气象学与气候学（45学时）、大气物理与大 气探测（45学时）、地学数理方法（45学时）、人文地理（45学时）、自然地理（45学时）、遥感地学 分析（36学时）、大气遥感（45学时）、雷达与卫星气象学（45学时）、3S气象应用（36学时）。

主要实践性教学环节：测量学综合实习、数字图像处理课程实习、传感器原理课程实习、遥感 影像判读与解译实习、遥感原理及应用课程设计、定量遥感基础实习、地理信息系统原理课程实 习、遥感专题图制作和毕业设计（论文）等。

主要专业实践能力：地物光谱及相关数据的野外采集、数据处理算法设计与实现、航空航天 测绘产品生产、遥感应用综合实践设计与实现、生产项目设计与管理。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业代码：050306T

授予学位：文学学士

修学年限：四年

开设课程：

广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。

主要实践教学环节

包括教学实习、论文写作等。

培养目标

本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。

专业培养要求

本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论；2.了解网络与新媒体发展动态；3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规；4.了解本学科的前沿成就和发展前景；5.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作

培养目标：本专业培养具备化学工程与工艺方面的知识，具有高度社会责任感、良好的道德 文化修养和健康的身心素质，具有创新意识和较强动手实践能力，能在化工、能源、环保、材料、冶 金、信息、生物工程、轻工、制药、食品和军工等部门从事工程设计、技术开发、工厂操作与技术管 理、科学研究等工作的工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学工程学和化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，接 受化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等方面的基本训练，掌 握对现代化工生产过程进行模拟计算和过程优化、对现有化工生产工艺与设备进行技术改造以 及对化工新产品、新工艺、新设备进行开发与设计的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思主义、毛泽东思想基本原理、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展 观，具有高度的社会责任感、良好的人文社会科学素养和良好的职业道德；

2．具有本专业所需的数学、化学等自然科学知识以及一定的经济学和管理学知识，掌握化 学工程、化学工艺等学科的基本理论、基本知识和相关的工程技术基础知识；

3．掌握典型化工过程与单元设备的设计及模拟优化的基本方法；

4．具有较强的创新意识和对化工新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的 基本能力；

5．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力以及一定的质疑和批判性思维能力；

7．了解化学工程与技术学科的理论前沿，了解化工新产品、新工艺、新技术和新设备的发展 动态；

8．了解国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规，具有自 愿改善健康、安全和环境质量的责任关怀理念，遵循责任关怀的主要原则，了解化工生产事故的 预测、预防和紧急处理预案等，具有应对危机与突发事件的初步能力；

9．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力、人际交往能力以及团队合作能力；

10.具有对终身学习的正确认识和学习能力；

11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：基础化学、化学工程与技术。

核心知识领域：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应 工程、化工设计。

主要实践性教学环节：课程实验、专业实验、课程设计、认识实习、生产实习、毕业设计（论 文）。

主要专业实验：基础化学实验、化工原理实验、化工热力学实验、化学反应工程实验、化学工 艺实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

中国矿业大学 - 数学与应用数学专业介绍

培养目标

本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

培养要求

本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；
2. 具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；
3. 了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；
4. 能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；
5. 有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。
6. 师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科

数学。

核心知识领域

几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例

示例一

数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二

数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三

数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。

主要实践性教学环节

学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。

修业年限

四年。

授予学位

理学学士。

中国矿业大学 - 能源化学工程专业介绍

专业层次

本科

专业名称

能源化学工程

专业代码

081304T

授予学位

工学学士

修学年限

四年

开设课程

无机化学与分析化学、物理化学、有机化学、化工热力学、化工原理、化学反应工程、石油加工工程及实验、有机化工工艺、石油炼制工程概论、能源工程概论、合成燃料化学、可再生能源工程、化工用能评价、合成燃料化工设计、能源转化催化原理、合成燃料工程

主要实践环节

专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、专业课程设计、毕业设计（论文）等

相近专业

化学工程与工艺、化工与制药、化学工程与工业生物工程、能源与环境系统工程、能源工程及自动化、能源动力系统及自动化

培养目标

本专业培养掌握化学和能源转化与利用的基本理论、基本知识和基本技能，培养具有良好科学素养、基础扎实、知识面宽，具有创新精神和国际视野的高级专门应用型人才

专业培养要求

本专业主要学习能源化学工程专业基础理论知识，具备在煤炭行业、电力行业、石油石化行业、生物质转化利用行业从事低碳能源清洁化、可再生能源利用以及能源高效转化、化工用能评价等领域进行科学研究、生产设计和技术管理的能力

毕业生具备的专业知识与能力

1. 掌握能源化学学科的基本理论及基础知识，掌握先进的设计方法及工程技术，具有基本的专业素质
2. 掌握清洁能源的制备、存储及其转化的基本技能
3. 掌握能源的清洁利用技术、可再生能源的开发利用等方面的技能
4. 掌握通过现代技术获得最新科技信息的手段，了解能源工程发展的最新动态，具有一定调查研究与决策能力、组织管理能力，具有较强的语言表达能力
5. 具有熟练使用计算机系统解决实际问题的基本能力

中国矿业大学 - 应用物理学专业介绍

培养目标

本专业培养具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识，具有较强实践能力和创新意识，能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开发与应用以及管理工作的人才。本专业部分毕业生适合在相关学科领域进一步深造。

培养要求

本专业学生主要学习物理学和特定专业方向的基本知识与原理、基本实验技能与技术，接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和技术开发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 具有职业道德和爱国敬业精神；
2. 具有科学的世界观，较为系统地掌握物理学和特定专业方向的基本理论、基本技能，具备本专业所需的数学基础知识，具有职业安全意识；
3. 掌握外语、计算机及信息技术、专利申请等方面的知识和人文社会科学知识，并掌握其他自然科学和相关工程技术的基础知识；
4. 具有一定的创造性思维能力、科学研究能力和技术开发能力；
5. 具有独立获取知识和应用知识的能力，具有技术管理能力、书面和口头表达能力、与人沟通能力、团队协作能力，以及活动策划能力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；
6. 了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
7. 了解应用物理学相关专业方向的前沿、发展动态、应用前景以及相关高新技术产业的发展状况。

主干学科

物理学。

核心知识领域

机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例

示例一

经典力学（64学时）、热学（48学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学（48学时）、数学物理方法（64学时）、电动力学I（48学时）、热力学与统计物理I（48学时）、量子力学I（48学时）、分析力学（32学时）、固体物理（64学时）、电工电子技术（电路80学时+模电60学时+数电56学时+实验48学时）、计算物理（56学时）、半导体物理（48学时）、光电子学（64学时）、光电技术及其应用（32学时）。

示例二

普通物理学（力学、热学，80学时）、普通物理学（电磁学，64学时）、普通物理学（光学，56学时）、原子与原子核物理学（56学时）、理论力学（48学时）、热力学与统计物理（56学时）、电动力学（56学时）、量子力学（64学时）、固体物理学（56学时）、数学物理方法（64学时）、计算物理（48学时）、模拟电路（40学时）、数字与逻辑电路（48学时）、传感器原理及应用（48学时）、单片机原理及应用（48学时）、智能仪器原理(40学时)。

示例三

大学物理（136学时）、固体物理（51学时）、量子力学（68学时）、模拟电路（51学时）、半导体物理（51学时）、热力学统计物理（51学时）、电动力学（68学时）、原子物理（51学时）、数理方法（68学时）。

主要实践性教学环节

生产实习、科研训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验

普通物理实验、近代物理实验、电工电子实验、应用物理方向专业实验。

修业年限

四年。

授予学位

理学学士。

地质工程（学制四年 工学学士）

本专业培养能够运用现代技术手段和方法从事岩土工程勘察、基础施工、钻探工程、地灾评价和煤矿工程地质方面的研究、教学、生产和管理，适应当代地质工程发展和社会需求的高级工程技术人才，下设工程地质与岩土工程、岩土钻掘工程两个专业方向。毕业生主要面向工程建设、煤炭、石油、地矿、交通、开发等部门及科研机构或大专院校从事科研、教学、技术开发与管理工作。优秀毕业生可报考或免试攻读硕士及博士学位。近五年本专业的就业率为99％以上。

应用化学（学制四年 理学学士）

本专业拥有应用化学博士点、硕士点和化学一级学科硕士点，在分子煤化学、非线性化学动力学和应用电化学领域形成了鲜明特色和优势，以精细有机合成、新能源化学为专业方向，培养高素质人才。毕业生可在化学、化工和能源等领域从事教学、研究、技术和管理工作，优秀毕业生可免试攻读研究生。

资源勘查工程（学制四年 工学学士）

本专业培养能够运用现代技术手段和方法从事地质科学研究与固体、液体、气体等矿产资源的地质勘查、评价开发、教学科研、生产管理等方面工作，适应当代地球科学发展和社会能源需求的高级工程技术人才，下设能源矿产勘查、煤系气地质与开发技术、地球信息科学与技术三个专业方向。毕业生主要面向煤炭、石油、天然气、地矿、冶金、材料、环境、旅游开发等部门、科研机构及企业，从事科研、生产、技术开发与管理工作，也可在高校从事教学与科研工作。优秀毕业生可报考或免试攻读硕士及博士学位。近五年本专业的就业率为98％以上。

地理信息科学（学制四年 理学学士）

地理信息系统是一门关于描述、存储、分析、输出和应用空间相关信息的理论与方法的新兴学科，是测绘遥感学、地理学和计算机科学的交叉学科，是智慧地球和智慧城市重要的支撑学科与技术，也是现代信息技术的一个重要分支。本专业下设地理信息科学与技术、遥感科学与技术两个专业方向。毕业生能够在国土资源、城市规划建设、房地产、交通、能源矿业、软件开发等部门从事与地理信息系统与空间信息技术相关的研究、开发、应用和管理工作。优秀毕业生可免试攻读硕士研究生和博士研究生。

培养目标：本专业培养具备固体矿床（煤、金属及非金属）开采的基本理论和方法，具备采矿 工程师的基本能力，能在采矿领域等方面从事工程设计与施工、矿山安全工程、矿山经营与管理 等工作的复合型工程技术专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习矿山地质、岩体力学、采矿原理与开采设计、矿山安全工程的 基本理论和基本技术，接受到采矿工程师的基本训练，掌握矿山规划与开采设计、岩层控制技术、 矿山安全技术方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有爱岗敬业、艰苦创业的品质和良好的工程职业道德以及丰富的人文科学素养；

2．具有从事采矿工程工作必需的自然科学、工程科学知识以及一定的经济管理知识；

3．掌握扎实的矿山开采方法与技术、矿山压力及岩体工程监测、矿山灾害预防及应急救援 等技术，了解固体矿产资源开采技术的前沿及发展趋势；

4．具有较强的创新意识和先进的生产组织和技术管理基本能力，以及新工艺、新技术研究 和开发的基本能力；

5．熟悉国家有关固体矿产资源勘探、开采、利用、安全生产和矿山环境保护的技术标准以及 行业政策、法律和法规；

6．掌握利用计算机及网络等工具进行文献检索、资料查询的基本方法，具备现代信息获取 与加工处理以及职业发展学习的能力；

7．具备团队合作、组织协调、竞争与合作的初步能力，以及较强的沟通交流、环境适应以及 应对危机与突发事件的能力；

8．具备一定的国际视野和跨文化交流能力。

主干学科：矿业工程、安全科学与工程。

核心知识领域：地质学、工程力学、测量学、采矿学爆破工程、矿井通风与空气调节、井巷工 程、采掘机械等。

核心课程示例：

示例一：理论力学B（64学时）、材料力学B（64学时）、流体力学（32学时）、工程测量（48学 时）、矿山地质与工程地质（40学时）、岩体力学（48学时）、金属矿床地下开采（72学时）、凿岩爆 破工程（56学时）、井巷与隧道工程（40学时）、矿井通风与空气调节（48学时）、露天采矿技术 （40学时）。

示例二：工程力学A(l)（72学时）、工程力学A(2)（80学时）、测量学A（32学时）、流体力 学及流体机械（32学时）、煤矿地质学（56学时）、矿山岩体力学（40学时）、采矿学（80学时）、采 矿系统工程（40学时）、井巷施工技术（32学时）、矿山压力及岩层控制（或边坡稳定）（48或40 学时）、矿井通风与安全（或露天采矿工艺）（56或40学时）、采掘机械（或露天矿用设备）（32或 48学时）。

示例三：理论力学（72学时）、材料力学（80学时）、测量学（32学时）、流体力学及流体机械 （36学时）、矿山地质学（60学时）、岩体力学（48学时）、煤矿开采学（80学时）、矿山压力与岩层 控制（48学时）、矿井通风与安全（48学时）、井巷工程（40学时）、非煤矿床开采（30学时）、采掘 机械（48学时）、矿井特殊开采（32学时）。

主要实践性教学环节：地质实习，金工实习，采矿认识、生产及毕业实习，计算机应用及上机 操作，课程设计（机械零件、采矿学、矿井通风与安全等），毕业设计（论文）等。

主要专业实验：各类专业课程实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

地球物理学（学制四年 理学学士）

本专业培养具有扎实的数学、物理学、地质学和数据信息处理基础理论，具有应用地球物理专业知识以及较强的地球物理探测和工程检测实践能力的复合型高级人才。毕业生能够综合运用现代物探仪器设备、地球物理新方法、新技术从事资源、环境与工程地球物理勘探以及资源评价与管理、工程无损检测等方面的生产、科研、教学、技术咨询或相关管理工作，服务于煤炭、石油、地矿、交通、水利、冶金、材料、环境、防灾、市政工程、信息产业等相关行业，也可在科研机构、大专院校从事地球物理科研、教学以及技术开发工作。优秀毕业生可报考或免试攻读硕士及博士学位。近五年本专业的就业率达到100%。

矿物加工工程（学制四年 工学学士）

本专业创建于1952年，是国家重点学科、“211工程”和“985优势学科创新平台”重点建设学科、国家特色专业建设点、教育部卓越工程师培养计划试点专业、江苏省品牌专业、已通过国家“工程教育专业认证”；拥有以院士、国家级教学名师为带头人的高水平教师队伍。毕业生可在能源、冶金等行业从事科研、工程设计、技术管理和教学等工作，优秀毕业生可出国深造。

专业代码：070903T

授予学位：理学或工学学士

修学年限：四年

开设课程：

地球动力学与空间测地学、信息科学、电子计量学数学、物理学、地球动力学、空间测地学、地球物理学、工程设计学、信息工程学、遥感学、全球定位系统、数字地形模拟、卫星摄像与空间摄影测量学、地理信息系统、计算机与信息传输与处理、系统工程管理学。包括主要课程地实验和实习、专业课程的教学实习、初步科研训练和毕业设计（毕业论文）等，一般安排30周。

相近专业：

地理信息系统 地球物理 大地测量

主要实践教学环节

包括主要课程实习、专业课程的教学实习、毕业设计（毕业论文）等，一般安排30周。

培养目标

本专业培养具有良好科学素养和地球信息科学与技术理论知识，能从事科研、教学、生产及管理等工作，德、智、体全面发展的高级专业技术人才。

专业培养要求

本专业学生要求在学习数学、物理学、地球动力学与空间测地学基础知识和系统掌握现代信息科学与技术的理论和方法的基础上，对学生进行基础和应用基础研究方法的科学思维和科学实验训练，要求学生具备空间信息的分类与采集、传输与分析、成像与图像处理、空间信息系统的设计与应用等领域的研究与开发的基本技能。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有扎实的自然科学基础，较好的人文素养、良好的文字表达能力；2.掌握数学、物理学、地学、测地学、地球物理学、信息科学、电子学、计算机科学、数字制图学等方面基本理论、基本知识和基本技能，具有坚实而宽广的专业基础知识；3.掌握地球空间信息科学的基本理论、基本知识和基本实验技能，了解相近领域的基本概念和方法；4.了解地球空间信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态；5.熟练掌握一门外语，具有交流沟通的能力；6.具有一定的归纳、整理、分析、设计、撰写论文的基本能力、进行学术交流的能力、较强的创新意识和创新精神。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，社会责任感以及创新意识强，具有良好的人文和科学素养、宽厚的基础理论知识和较强的工程实践能力，系统掌握矿山资源开采与开发利用的基本理论和方法，具备采矿工程与软件工程、信息工程、人工智能等采矿+智能融合的知识技能，能在矿井自动化、信息化、智能化等智能采矿领域从事设计与施工、生产技术管理、安全监察及科学研究等相关工作的复合型专业技术人才。

主要课程：工程力学、弹性力学、测量学、煤矿地质学、智能采矿学、矿山通风与安全、岩石力学与岩层控制、Python语言程序设计、自动控制基础、液压传动及控制、运筹学与系统工程、智能测试与控制技术基础、矿山机械、矿山互联网技术与应用、电工电子技术、人工智能技术及应用、物联网技术及应用、矿业大数据与互联网+、矿山虚拟仿真、矿井灾害智能监测与防治等。

就业前景：毕业生可在智能采矿及相近领域从事规划设计、技术开发、科学研究、工程施工和生产管理等方面工作。

中国矿业大学 - 统计学专业介绍

培养目标

本专业培养具备系统的统计学理论知识和应用知识，掌握统计学的主要方法，具有处理特定行业数据问题的能力，能在经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、医药、气象、水利、环境和减灾等相关领域中从事数据搜集、分析与决策的创新型人才。

培养要求

本专业学生主要学习并掌握统计学专业的基本理论，基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质；
2. 掌握统计学的基础知识、基本理论和系统的统计思想；
3. 掌握搜集数据的科学方法，能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析、推断和预测；
4. 掌握中外文资料查询和文献检索的现代信息技术，初步具备获取所关心问题的解决方案及对这些方案评断的能力；
5. 初步具备应用统计学知识解决行业领域（如经济、金融、保险、管理、市场调查、生物、医药、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、气象、水利、环境和减灾等方面）中问题的能力与应用创新意识；
6. 了解统计学理论与方法的发展动态，具有统计学创新意识和初步的科学研究能力；
7. 具有进一步职业发展能力；
8. 具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力。

主干学科

统计学、数学。

核心知识领域

统计学基本思想、数学理论、概率论、统计调查、参数估计与假设检验、非参数方法、回归分析、多元统计方法、随机过程、时间序列分析、试验设计和统计软件。

核心课程示例

示例一：统计学导论（授课48学时，上机实践32学时）、数学分析（288学时）、代数学基础（224学时）、解析几何（64学时）、常微分方程（64学时）、概率论（64学时）、应用随机过程（64学时）、复变函数（64学时）、实变函数（64学时）、统计学基础（授课48学时，上机实践32学时）、概率测度I（64学时）、多元统计分析（授课48学时，上机实践32学时）、时间序列分析（48学时）、试验设计（48学时）。

示例二：数学分析（300学时）、高等代数（200学时）、解析几何（60学时）、近世代数（80学时）、常微分方程（60学时）、概率论基础（60学时）、复变函数（60学时）、实变函数（80学时）、统计学（60学时）、测度论（60学时）、随机过程（60学时）、实用回归分析（60学时）、应用多元统计分析（60学时）、应用时间序列分析（60学时）、统计软件选讲（60学时）。

主要实践性教学环节

上机操作训练、社会调查、统计实习、科研训练和毕业论文等。

修业年限

四年。

授予学位

理学学士。

中国矿业大学 - 环境工程专业介绍

培养目标

本专业培养具备可持续发展理念，掌握污染防治和环境规划和资源保护等方面的知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理、制定环境规划和进行环境管理的能力，具有从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程高级应用型人才。

培养要求

本专业学生主要学习数学、物理学、化学、生命科学等方面的基本理论和基本知识，学习工程技术基本理论和基本知识，学习环境生物学、环境工程原理等专业基础基本理论和基本知识，学习污染控制工程方面的专业基本理论和基本知识，掌握分析与解决环境问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握环境工程的基本理论和基本知识；
2. 掌握水污染控制、大气污染控制、固体废物处理与处置、物理性污染控制、生态工程等工艺及工程的设计方法，掌握环境影响评价、环境规划、环境管理的基本方法，掌握环境监测技术；
3. 具有良好的外语能力、工程设计及表达能力、综合运用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践及工程综合、自学能力等基本能力；
4. 熟悉环境保护的方针、政策、法律法规、环境质量和污染物排放规范；
5. 了解环境科学与工程的理论前沿、污染控制理论与技术的应用前景及发展动态、环境保护产业发展的需求，了解清洁生产的基本原理及方法，了解环境保护设备的设计与开发，了解污染控制设施运营及管理；
6. 具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新能力和批判性思维能力。

主干学科

土木工程、化工与制药工程、生物工程。

核心知识领域

环境监测、环境生物学、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、环境评价、环境规划和管理。

核心课程示例

示例一（按每16学时折合1学分）

环境学导论（32学时）、环境监测（48学时）、环境工程微生物学（48学时）、环境工程原理（64学时）、水处理工程（80学时）、固体废物处理处置工程(64学时)、大气污染控制工程（64学时）、环境数据处理与数学模型（64学时）、环境物理性污染与控制（32学时）、环境评价与工业环境管理（32学时）。

示例二（按每16学时折合1学分）

环境学（32学时）、环境工程微生物学（48学时）、环境工程原理（48学时）、土壤学（32学时）、环境监测（32学时）、大气污染控制工程（32学时）、固体废弃物处理与处置（32学时）、水污染控制工程（64学时）、物理性污染控制（32学时）、环境影响评价（32学时）。

示例三（按每16学时折合1学分）

环境工程原理（96学时）、环境监测（32学时）、环境工程微生物学（32学时）、环境化学（32学时）、化学反应工程（48学时）、水污染控制工程（96学时）、大气污染控制工程（96学时）、固体废物处理与处置（32学时）、物理性污染控制（32学时）、环境影响评价（32学时）、环境规划与管理(80学时)。

主要实践性教学环节

专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、水污染工程课程设计、大气污染控制课程设计、固体废物处理与处置课程设计、环境影响评价、毕业设计（论文）等。

主要专业实验

环境工程原理（化学工程原理）实验、环境分析化学实验、环境监测实验、环境生物学实验、水污染控制实验、大气污染控制实验、固体废物处理与处置实验、物理性污染控制实验等。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士。

工程力学（学制四年 工学学士）

本专业为教育部高等学校特色专业，江苏省重点建设专业和品牌专业，拥有一级学科博士后流动站、博士点、硕士点、国家重点学科、省级重点学科、长江学者设岗学科。毕业生主要面向企事业单位、科研院所、大专院校等部门从事工程设计、科学研究、软件开发与应用、企业管理及力学的教学工作。优秀学生可免试或报考攻读硕士及博士学位，也可赴英国诺丁汉大学及德国杜伊斯堡大学攻读硕士学位。

环境科学（学制四年 理学学士）

环境科学是一门研究人与环境相互作用规律、寻求人类与环境和谐发展途径与方法的科学。本专业突出矿业和环境地学特色，培养具有环境科学基本知识、基本理论和基本技能，富有创新精神、实践能力的高级环境科学复合型人才。毕业生可在相关科研机构、高等院校、企事业单位及行政部门等从事环境保护领域的科研、教学、环境评价、工程设计、环境规划及环境管理等工作。优秀毕业生可免试攻读硕士和博士研究生，也可通过选拔赴国外大学攻读硕士学位。

机械工程（学制四年 工学学士）

本专业培养能够在机械工程及相关领域从事工程设计、机械制造、产品开发、生产运行、技术管理及教学科研等方面工作、能够跟踪本领域新理论新技术、具有人文社会科学素养、社会责任感、工程职业道德及国际视野的高级机械工程技术人才。下设机械设计及自动化、机械制造及自动化、机械电子工程三个专业方向。主干学科为机械工程。毕业生主要面向工矿企业、科研机构及高等院校，就业率在99％以上。本专业设有4个博士点和4个硕士点。

建筑学（学制五年 建筑学学士）

建筑学是一门涉及理、工、文、艺诸领域的综合性学科，具有科学与艺术、理工与人文结合的特点。本专业拥有建筑学、城乡规划学两个一级学科硕士点。建筑学本科和硕士均通过全国高校专业教育评估，获建筑学学士和硕士学位授予权。本专业下设建筑环境综合设计、城乡规划与设计、建筑更新与室内设计等三个课组方向。毕业生可在建筑设计、城乡规划、室内设计、建筑遗产保护等城乡建设领域从事设计、研究、开发、教学和管理等方面开展业务。优秀学生可免试或报考攻读硕士研究生，也可赴英国诺丁汉大学等海外高校攻读硕士学位。

中国矿业大学工业设计专业介绍

宣传口号：科技与人文的融合 产品与服务的创新

随着我国企业和产品走向国际市场的大趋势,工业设计将越来越多地影响中国产品在国内外市场上的形象。伴随着企业知识产权保护意识逐年增强，企业对工业设计人才的需求不断增加，工业设计专业的毕业生就业前景广阔。

中国矿业大学工业设计专业具有设计学硕士学位及工业设计工程硕士学位授予权，已获得“中国工业设计协会创新设计研究院（智能交互设计领域）”认定。专业聚焦设计、技术、工程与商业的整合创新，立足于行业、地域与学校的优势，利用智能交互与数字化设计等技术优势，在工程机械与安全应急装备、职业卫生与医疗健康产品、文化传承与创意产品等产业领域的产品与交互、体验与服务设计方面形成特色。与徐工集团、腾讯、奇瑞等国内知名企业建立了良好的合作关系，与国外诸多知名高校建立了稳定的学术交流与科研合作关系，例如与徐工研究院合作建立了“工程装备创新设计产教融合协同育人基地”等。

1.培养目标与要求

本专业培养厚基础、强能力、高素质，具有扎实的工业设计基础理论、基本技能和广阔的国际视野，践行社会主义核心价值观，具有家国情怀、社会责任感、先进设计理念、创新设计思维，好学力行、求是创新，能够适应社会、经济与技术变革，能够在设计实践中系统地思考问题、创造性地提出并合理物化设计概念的复合型工业设计栋梁人才。

本专业毕业生要求达到：熟悉工业设计领域的基本问题，能够利用专业理论和技术知识，合理制定实施方案和工作规划，创造性地解决本领域问题。熟悉本行业的技术标准和政策法规，具备良好的个人修养、社会公德和职业道德。具有工业设计工程项目管理、社会文化分析和市场分析能力。具有持续学习、知识更新、以及多学科知识交叉融合的能力。具有组织协调和沟通的领导能力，成为适应社会发展，践行社会主义核心价值观，具有国际视野的专业技术骨干或管理骨干。

2.课程设置

本专业开设：工业设计导论、工业设计史、用户研究、设计心理学、人机工程学、工业设计工程基础、工业设计表现、计算机辅助设计、产品参数化设计、产品设计程序与方法等专业核心课程。

除此之外，针对专业复合型人才的需要，面对不同就业和深造发展的方向，开设了STUDIO（1-5）系列课程：STUDIO（1）造型与家居-产品造型设计能力；STUDIO（2）交互与信息-信息产品设计能力；STUDIO（3）体验与智能-智能产品设计能力；STUDIO（4）系统与服务-产品服务系统设计能力；STUDIO（5）协同与策略-产品经理职业能力。

3.学制、修业年限及授予学位

学制: 4年。

授予学位:工学学士学位。

4.就业情况

工业设计专业学生毕业后可在企事业单位、专业设计机构、科研院所从事产品创新设计及相关服务体验、信息媒体、人机交互的开发、研究、策划、管理工作。可担任产品设计及研发相关行业的工业设计师、产品造型设计师、结构设计师、项目经理等职务；也可在互联网技术及服务相关行业中担任交互设计师、体验设计师、人机界面设计师、用户研究工程师、可用性工程师、产品经理等职务。

工业设计专业毕业生每年约有30%通过保研或考研进入上海交通大学、浙江大学、东南大学、湖南大学、江南大学、北京理工大学、华东理工大学等攻读硕士学位。另有一定数量学生赴美国、英国、德国、瑞典、日本及欧洲其它地区高校攻读硕士学位。近几年，专业师生先后获红点奖、IF奖、欧洲产品设计奖、国际用户体验创新大赛一等奖等国内外设计竞赛大奖。

5.优秀校友

李文锦：2005年就读于中国矿业大学工业设计专业，2009年毕业。后在上海交通大学攻读硕士学位。曾在惠普、携程任职资深交互设计师。现担任blibili电商事业部设计总监，负责管理和搭建UED团队。

刘禄武：2005年就读于中国矿业大学工业设计专业，2009年毕业。现担任华为瑞典研究所高级工业设计师、项目经理。

谢精一，2006年至2013年就读于中国矿业大学工业设计专业，先后获得工学学士学位、设计学硕士学位，现担任传音控股/TECNO品牌CMF负责人。

设计创新、工业强国，欢迎大家加入中国矿业大学工业设计专业大家庭,在这里成就梦想，遇见更好的自己!

培养目标：本专业培养具备坚实的城乡规划设计基础理论知识与应用实践能力，具有社会责 任感、团队精神、创新思维和可持续发展理念，尊重地方历史文化，能在专业规划设计机构、管理 机构、研究机构从事城乡规划设计及其相关的开发与管理、研究与教育等工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习城乡规划的基础理论与基本知识，接受城乡规划的原理、程 序、方法以及设计表达等方面的基本训练，掌握适当处理城乡规划与自然环境、社会环境、历史遗 产的相互关系，并具备将这些关系统一表现在规划设计上的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的素质和能力：

1．具备高尚的职业道德素养和正确的价值观、扎实的自然科学和人文社会科学基础、良好 的专业素质和身心素质；

2．具有调查分析和研究能力、规划编制和管理能力、规划设计与创新能力、交往沟通与表达 能力；

3．具有外语应用能力和计算机应用能力；

4．具有自我学习和职业发展的能力。

主干学科：城乡规划。

核心知识领域：城乡与区域发展、城乡规划理论、城乡空间规划、城乡专项规划、城乡规划 实施。

核心课程示例：

示例一：城市规划原理（136学时）、城市总体规划（136学时）、详细规划设计（136学时）、控 规与综合性城市设计（136学时）、城市道路与交通（102学时）、城市工程系统与综合防灾（68学 时），城市经济学（34学时）、城市社会学（34学时）、城市地理学（34学时）、城市生态和环境保护 （34学时）、中外城市建设史（64学时）、城市分析方法（34学时）、地理信息系统（34学时）、城市 规划管理与法规（34学时）。

示例二：经济地理学（54学时）、城市生态学（36学时）、美术与制图（54学时）、中外城市发 展与规划史（36学时）、建筑设计（72学时）、城市地理学（54学时）、城市规划原理（54学时）、城 市社会学（36学时）、城市经济学（36学时）、城市园林绿地系统规划设计（72学时）、城市道路与 交通规划（54学时）、城市设计（72学时）、土地利用规划与房地产开发管理（36学时）、城市规划 系统工程学（36学时）、社区空间规划与设计（72学时）、区域规划（36学时）、城市总体规划课程 设计（54学时）、城市基础设施系统规划（54学时）、城市遗产保护与规划（36学时）、城市旅游与 游憩规划（54学时）、景观规划与设计（54学时）、详细规划课程设计（72学时）、城市规划管理与 法规（36学时）。

示例三：建筑设计基础（160学时）、建筑设计原理（32学时）、建筑设计（304学时）、城市规 划概论与原理（96学时）、城市规划设计基础（128学时）、城市规划设计（296学时）、中外国建筑 史(48学时)、城市建设史(48学时)、城市道路与交通（72学时）、城市规划调查研究（40学时）、 城市经济学（32学时）、风景园林规划与设计（48学时）、区域经济分析与规划（32学时）、城市环 境与生态学（32学时）、城市基础设施规划（48学时）、城市政策法规与管理（40学时）。

主要实践性教学环节：城乡认识调查、城乡总体规划实践、城乡设计实践、规划管理实习、毕 业设计（论文）等。

主要专业实验：人居环境模型制作、城乡生态系统模拟实验、城乡发展动态模拟实验、规划设 计成果数字化实验等。

修业年限：五年/四年。

授予学位：工学学士。

中国矿业大学 - 过程装备与控制工程专业介绍

专业名称：过程装备与控制工程

专业层次：本科

过程装备与控制工程（高端装备与智能控制的完美结合）

以师资建设为核心，以创新人才培养为内涵，发挥能源加工与转化过程装备与控制领域优势，注重学科基础与专业内涵建设，突出学生创新能力和素质培养”的专业建设理念，面向机械、能源、化工、轻工、环保、医药、新材料、设备检验等行业领域，以高端成套装备与智能控制系统为核心，为我国经济高速发展保驾护航。

1. 培养目标与要求

本专业培养德智体美劳全面发展，具有家国情怀和社会责任感、创新精神和国际视野，能够运用自然科学基础理论、机械工程、化学工程和控制工程等多学科专业知识，分析、研究并解决过程装备与控制领域复杂工程问题，能够从事过程装备与控制的技术开发、工程设计、科学研究、生产管理等工作的高级工程技术人才。

2. 课程设置

专业核心课程：过程工程原理、过程装备制造工艺学、控制工程基础、过程流体机械、过程设备设计、过程装备控制技术、过程装备成套技术。

3. 学制、修业年限及授予学位

学制：4年

授予学位：工学学士学位。

4. 就业情况

本专业毕业生具备较好的工程基础和跨学科知识积累，就业范围广，普遍受到企事业单位的欢迎，近五年毕业生就业率99.63%。毕业生可到科研院所、高等院校从事过程装备与控制相关的科研教学工作，还可以服务于企事业单位、设计研究单位和政府管理部门，从事过程装备与控制的技术开发、工程设计、科学研究、生产管理等工作。

本专业优秀毕业生可免试推荐到国内大学相关专业继续深造，升学出国率达65%，主要前往中国科学院大学、中国科学技术大学、浙江大学、西安交通大学、大连理工大学、天津大学、东南大学等双一流大学深造，也可通过选拔赴国外大学攻读硕士学位。

5. 杰出校友

• 王瑾，2003级校友，上海市出入境检验检疫局技术主管
• 刘铁星，2004级校友，苏州华亘阀门有限公司董事长
• 李小川，2004级校友，中国安全生产科学研究院高级工程师、第32届孙越崎能源科学技术奖青年科技奖获得者
• 姜召，2007级校友，西安交通大学化工学院教授

欢迎报考中国矿业大学过程装备与控制工程专业，实现高端装备与智能控制的完美结合，祖国流程工业有你更出彩！

安全工程（学制四年 工学学士）

安全工程专业所依托的国家一级学科“安全科学与工程”（2012年在教育部一级学科评估中排名第一），是“国家重点学科”、“211工程”、“985工程优势学科创新平台”建设学科和江苏省特色优势学科，拥有“安全科学与工程”一级学科博士点。本专业为“国家特色专业”、“江苏省重点建设专业”、“江苏高校品牌专业”、“卓越工程师教育培养计划”试点专业。本专业现有师资队伍51人，其中中国工程院院士1人，教授19人，博士学位比例占88.24%。拥有大量为本科教学服务的高端实验平台。本专业毕业生可在矿山、建筑、化工、港口、市政、核电等领域从事安全科学研究、技术开发、工程设计及安全管理工作，也可在安全监察部门、教育培训机构等从事安全监察与管理、教育等工作。

中国矿业大学 - 智能制造工程专业介绍

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，具有扎实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，掌握智能装备设计及应用、智能工艺规划、精密测控理论、生产系统运行与管理等专业知识，具备面向工程实践，发现、分析、解决智能制造领域的复杂工程问题能力，能从事智能制造工艺的规划、编制、优化和实施，以及智能制造装备、智能控制系统和智能生产线的设计、应用和运维等相关领域的科学研究、技术开发及管理工作，具有良好的经济、安全和环保意识，具有人文社会科学素养、社会责任感、工程职业道德及国际视野的智能制造领域的高级创新型机械工程人才。

课程设置

智能制造工程专业理论课主要包括：工程图学、工程力学、电工技术与电子技术、机械原理、机械设计、控制工程基础、微机原理与接口技术、传感器原理与检测技术、智能制造技术基础、制造工程学I、制造工程学II、先进制造技术、智能制造装备、设备智能运维与健康管理。

学制、修业年限及授予学位

学制: 4年。

授予学位: 工学学士学位。

就业情况

智能制造工程专业是新工科专业，市场需求巨大，而智能制造专业人才极度紧缺。中国矿业大学机电工程学院的学生基础好、能力强，广受用人单位青睐。

学生毕业后的就业前景广阔，可在机械、电子、IT等行业从事机械工程师、电气工程师、软件工程师、机器人工程师、机器视觉工程师、数据分析师等工作，也可以继续攻读机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术以及其他相关学科的硕士和博士学位。

中国矿业大学 - 职业卫生工程专业介绍

1. 本专业培养目标

培养适应社会经济发展与职业安全需要，德智体美劳全面发展，厚基础、强能力、高素质，富有创新精神，掌握作业场所职业危害因素检测、控制与管理的基础理论和方法，具备创新精神、实践能力、国际视野，能从事职业危害因素检测、职业卫生咨询评价、职业卫生管理、职业病预防、职业危害控制等方面的工作，能够引领职业卫生科技创新、行业发展及社会进步的技术与管理复合型一流人才。

2. 专业方向核心课程与教学资源

流体力学、热工学、化学分析及仪器分析、职业卫生医学基础、气溶胶科学、毒理学基础、作业环境检测及评价、工业通风、个体防护技术、人机工程学、粉尘防治、卫生统计与大数据分析、职业病诊断与工伤鉴定、工业防毒技术、公共卫生应急管理。课程设置多门全英语或双语教学专业课，强化海外实习（学习），提升学生国际视野。

围绕学生营造浓厚的科研创新学术氛围，通过大学生创新创业指导委员会、双班主任制和优才计划等，全方位树立学生创新意识和思维；依托国家、省级教学实验中心，整合国家重点实验室、工程研究中心等实验资源，拓展专业实验平台，建立虚拟仿真教学实验室，实现了多层次和自主研创的实验教学；依托国际矿业、能源与环境高等教育联盟、一流学科建设等途径，建立了西弗吉尼亚大学、科罗拉多矿业学院、伍伦贡大学、肯塔基大学等高水平国际实践基地。

3. 就业方向

毕业生可以到能源、建筑、石油、化工、电力、交通等涉及职业危害的企事业单位和个体经济组织从事职业安全健康设计、检测、检验、监察、管理、评价、教育、培训与咨询等工作；也可在卫生监督所、职业卫生监管职能部门、职业卫生评价机构、疾病预防控制中心、职业病医院、社会团体等领域从事职业卫生监察、管理与研究等工作。

4. 学制、修业年限及授予学位

学制: 4年。

授予学位: 工学学士学位。

培养目标：本专业培养符合国民经济和科学技术发展需求，具有扎实的自然科学基础、人文 社会科学基础和材料科学与工程专业基础，具有较强实践能力、自我获取知识能力、社会交往能 力、组织管理能力，能在材料相关领域的科研院所或企业从事材料科学与工程基础理论研究，新 材料、新工艺和新技术开发，企业管理，生产技术管理等工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生通过材料科学与工程基础理论和相关知识的学习，以及材料制备、性 能分析与测试技能的基本训练，掌握材料的成分、制备方法与组织结构和性能之间关系的基本规 律，以及材料设计、制备与工艺控制的基本方法，从而具有开展材料科学与工程基础理论研究、材 料设计、材料性能优化、新材料开发和材料生产管理的知识和能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握从事材料科学与工程工作所需的数学、物理和化学等自然科学基本理论和基础知 识，掌握本专业所需的制图、机械、电工电子技术和计算机应用等基本知识和技能，掌握一定程度 的人文、社会科学知识和经济管理基础知识，较熟练地掌握一门外语并具有外语综合应用能力；

2．掌握扎实的材料科学与工程基础知识，掌握本专业领域常规的材料制备、材料性能与结 构分析检测方法和技术；

3．具有选用适当的材料科学与工程理论和实验方法分析并解决材料生产中的实际问题，以 及从事科学研究的初步能力；

4．了解新材料、新工艺、新设备和先进的材料制备与加工生产方法，以及本专业的发展现状 和趋势；

5．具有有效的沟通与交流能力，熟悉所属行业的方针、政策及法规；

6．具备良好的职业道德，能自觉承担对职业、社会和环境的责任。

主干学科：材料科学与工程。

核心知识领域：工程图学、机械设计基础、电子电工技术基础、工程力学、材料科学基础、材料 工程基础、材料制备技术、材料生产装备与生产工艺、材料研究方法与测试技术、材料性能与应 用等。

核心课程示例：

1．示例一：工程制图基础（56学时）、物理化学（80学时）、物理化学实验（50学时）、仪器分 析（32学时）、仪器分析实验（24学时）、有机化学（56学时）、有机化学实验（48学时）、工程力学 （48学时）、电气工程学概论（96学时）、电工学实验（32学时）、机械设计基础（48学时）、材料研 究与计算机应用（32学时）、材料科学基础（56学时）、材料力学性能（48学时）、材料物理性能 （40学时）、材料现代研究方法（56学时）、材料概论（32学时）。

(1)专业方向一：高分子物理（48学时）、高分子化学（56学时）、高分子材料成型加工原理 （40学时）；

(2)专业方向二：金属学（40学时）、固态相变（40学时）、工程材料学（40学时）；

(3)专业方向三：无机材料相图与应用（40学时）、无机材料高温动力学（40学时）、先进陶 瓷制备与加工（32学时）。

2．示例二：机械设计制图B（48学时）、电工技术（48学时）、物理化学D（64学时）、电工技 术实验（16学时）、材料科学基础实验（48学时）、物理化学实验B（32学时）、电子技术（48学 时）、材料科学基础（128学时）、电子技术实验（16学时）、统计物理B（32学时）、冶金工程概述 （32学时）、材料物理性能A（48学时）、材料制备与加工（48学时）、材料分析方法（64学时）、金 属材料学（48学时）、材料力学性能（48学时）。

3．示例三：工程制图与AutoCAD( B)（64学时）、工程力学A（64学时）、材料物理化学(64 学时)、材料科学基础A（80学时）、机械设计基础A（64学时）、材料性能学A（80学时）、材料现 代测试技术（56学时）、材料综合实验I（48学时）、材料中的固态相变（48学时）、材料结构与性 能（48学时）、冶金原理（48学时）、材料合成与制备（32学时）。

(1)金属材料方向：金属材料学（56学时）、表面工程学（48学时）、材料综合实验Ⅱ（48学 时）；

(2)无机非金属材料方向：陶瓷材料（56学时）、材料综合实验Ⅱ（48学时）、粉体工程学(56 学时)。

主要实践性教学环节：认识实习、生产实习、电工电子实习、机械课程设计、专业课程设计或 专业综合试验、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：材料制备方法实验、材料力学性能实验、材料物理性能实验、材料结构分析方 法与测试技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

消防工程（学制四年 工学学士）

消防工程专业是第一个经教育部批准在地方高校设立的消防工程本科专业，所依托的国家一级学科“安全科学与工程”（2012年在教育部一级学科评估中排名第一），是“国家重点学科”、“211工程”、“985工程优势学科创新平台”建设学科和江苏省特色优势学科，拥有“安全科学与工程”一级学科博士点。本专业是江苏省特色专业和“十二五”江苏省重点建设专业。本专业现有教师队伍15人,高级职称比例占66.7%，博士学位比例占80%。专业核心课程包括燃烧学、火灾动力学、建筑防火工程、水灭火工程、建筑防排烟工程、火灾识别与联动控制等。本专业培养能从事消防系统设计、施工与管理、检测与维保、技术咨询与评估和监督检查的消防工程师和研究人才。可在消防部队、科研机构、工程设计与施工单位、大型企业和中介机构就业。