学校简介:
长沙民政职业技术学院于1984年由民政部创办,1999年升格为普通高等职业技术学院,2000年成为湖南省人民政府和民政部共建、省教育厅直属高校;入选首批(28所)国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划(B档)建设单位、全国首批课程思政教学研究示范中心。
学校始终锚定“一个特色 两个面向”战略定位,坚持民政民生特色,面向现代服务业,面向智能制造业,着力培养“留得住、用得上、发展好”的德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。近年来,学校获得“全国职业教育先进单位”“国家技能人才培育突出贡献奖单位”“全国深化创新创业教育改革示范高校”“全国模范教工之家”“全国敬老文明号”等。学校入选全国高职院校“教学资源50强”“教学管理50强”“学生管理50强”“实习管理50强”。2023年,教育部公布的职业教育国家级教学成果奖中,学校排名全国第8。高等教育专业评价机构软科发布的“2023软科中国高职院校排名”,学校在综合类榜单中名列全国第6。
学校设有9个二级学院,3个教学部,41个专业,涉及公共管理与服务、医药卫生、装备制造、电子与信息、财经商贸等10个专业大类。学校面向全国招生,省内高考历史类、物理类投档线连续14年位居全省高职高专院校首位,多省份超过本科线,就业率和就业质量稳居同类院校前列。建有智慧健康养老服务与管理、现代殡葬技术与管理2个国家高水平专业群,2个湖南省楚怡高水平专业群,2个省级一流特色专业群。形成了以民政民生类专业为特色,现代服务业和智能制造业专业为支撑的综合性院校专业架构。
学校拥有一支师德师风高尚、专业技能精湛、育人水平高超、校企协同创新的高素质专业化教师队伍。专任教师中“双师型”教师占比78%。累计选派41批次467名教师赴美国、英国、新西兰等国家开展学术交流和培训。立项全国高校黄大年式教师团队1个、国家级教师教学创新团队3个、省级专业教学团队7个,现有国家级教学名师3人、全国优秀教师2人,1人获评国家技能人才培育工作突出贡献奖,15人获评全国课程思政教学名师。在中国高等教育学会发布的2023年度全国高职院校教师教学发展指数中,学校全国排名第4。2022年荣获世界职业院校与技术大学联盟卓越奖“教师专业发展金奖”。
学校深化“三教”改革,形成了高质量的人才培养水平。率先探索学分制改革试点、现代学徒制试点。首批开展湖南省“三全育人”综合改革试点,牵头成立全国职业院校学生职业素养培育联盟、全国职业院校课程思政研究院。先后开展36个“1+X”证书的试点工作,建成省级以上X证书师资培训基地4个。校企共同建设校内实训室和校外生产性实训基地353个。成功立项国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。携手龙头企业共建泰康健康养老产业学院、金蝶企业数字化产业学院、金职家政服务产业学院、阿里巴巴跨境电商产业学院、新华三人工智能产业学院、长沙民政·开鸿智谷产业学院、中兴ICT产业学院7个现代特色产业学院。牵头成立“全国智慧健康养老行业产教融合共同体”“全国婴幼儿照护服务产教融合共同体”“全国新一代自主安全计算系统行业产教融合共同体”等3个产教融合共同体。主持视觉传播设计与制作、社会工作、社区管理与服务等3个国家教学资源库和3个省级专业(群)教学资源库,参与国家教学资源库建设9个,建设国家级精品资源共享课17门、国家级在线精品课程8门、省级课程22门。
学校加强国际交流与合作。与15个国家和地区的43所高校或机构紧密合作,牵头建设“中国-芬兰养老国际联盟”等国际合作平台4个,成为“中国-东盟职业教育联合会”首届执行秘书处兼老挝-菲律宾国别工作组组长单位,作为湖南省首个招收全日制学历留学生的高职院校,累计招收来自18个国家的134名留学生,累计选派125名学生出国(境)交流或学历提升。建设国际职业技能培训基地3个,研发3项《老挝职业教育国家标准》。入选教育部语言合作交流中心中文联盟合作伙伴百大品牌。
学校高度重视竞赛在人才培养中的重要作用。学校男篮夺得全国高职院校篮球联赛六连冠,女篮也三次夺得全国高职院校篮球联赛冠军。校运动队在全国比赛中共荣获冠军60项,在省级比赛中共获得冠军321项。近五年,学生在省以上职业院校技能竞赛中获奖423项,其中国赛一等奖15项,省赛一等奖93项;在“互联网+”“挑战杯”“黄炎培”等大学生创新创业大赛中,先后获国赛金奖3项,省赛金奖19项。在中国高等教育学会发布的2022年全国普通高校大学生竞赛七轮总榜单(高职)中,学校排名第11。
新时代新征程,学校将深入学习习近平总书记关于教育的重要论述,深入贯彻党的二十大精神,着力打造“现代民政、智慧民生”的职教名片,服务现代民政事业发展,服务湖南“三高四新”战略,为把学校真正建成中国特色高水平高职学校,建成“国内示范、国际窗口”的综合性职业技术大学而努力奋斗。
...
大数据与会计专业(原会计专业)开设于2003年,2021年根据教育部新专业目录更名为大数据与会计专业。一直以来,本专业坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制和保障机制改革,力争建设成为国家高水平职业技术学院专业。
本专业面向企事业单位、中介机构的会计核算、审计、资产评估、税务服务等岗位,培养掌握会计、审计、税法、财务管理等知识,能进行会计信息化核算、税费计算与申报、价值评估、财务管理与分析,具备“诚信、专业、敬业”素质,思想政治立场坚定,具有“爱众亲仁”道德精神、“博学笃行”专业品质和“精益求精”工匠精神,德、智、体、美、劳全面发展,适应我国经济社会发展需要的复合型技术技能人才,使学生成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
经过10多年的建设,本专业构建了“国省校”三级课程资源:建有2门国家精品资源共享课程、1门会计专业国家资源库子课程、2门省级名师课堂、5门省级精品在线开放课程,通过专业方向课的设置充分实现分层教学;建有金蝶省级生产性实训基地、多点触控沙盘实训室、群慧会计工场、互联网+会计综合实训室等10个专业实训室,实训课程体系完备,通过期期有实训提高学生的实践技能;通过“校赛--省赛--国赛”三层选拔机制、以赛促教、以赛促学、以赛促建,会计专业竞赛成果斐然。2012-2024年连续13年蝉联湖南省职业院校技能竞赛会计技能赛项一等奖,荣获全国高职院校会计技能竞赛一等奖4次,三等奖2次。

。

商务数据分析与应用专业创办于2019年,为全国最早开设该专业的院校之一。专业服务于国家数字经济发展战略,面向电子商务、跨境电商、智慧零售、智慧物流、智能制造等行业,培养具备数据分析和数据化运营能力的高水平、高技能应用型人才。专业于2022年成功通过湖南省教育厅新设专业合格性评估。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和现代营销与管理、应用统计分析及相关法律法规等知识,具备商务数据采集与处理、商务数据分析与可视化等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事销售、产品、客户、供应链、市场、运营管理等数据采集、处理、分析及可视化等工作的高素质技术技能人才。
专业核心课程包括:数据采集与处理、产品数据分析、销售数据分析、供应链数据分析、客户数据分析、市场数据分析、运营管理数据分析、数据可视化。
专业就业方向主要包括:商务咨询服务、商务专业人员、软件和信息技术服务、管理(工业)工程技术等职业,数据采集工程师、数据处理工程师、数据分析师、运营数据分析师、产品数据分析师、客户数据分析师、供应链数据分析师、数据可视化工程师等岗位(群)。
专业创办五年来,学生在国家级、省级职业技能竞赛中先后获一等奖11项,二等奖8项,三等奖10项。专业坚持与企业深度合作,与企业共建校内企业运营中心1个,校内企业工作室2个,校外实习基地10个,校企合作“订单班”2个,全体学生均参与阿里巴巴数字贸易产业学院现代学徒制项目和帆软智慧商务现代学徒制项目,保证学生高质量就业,毕业生一次性就业率在97%以上。
英语教育系创办于2009年。经过十多年的发展建设,小学英语教育(师范)专业,现已成为教育部国控师范专业,以“英语语言知识+小教专业技能+教师职业素养”为特色,着力培养小学英语教师及相关教育教学岗位人才。本专业面向小学英语教师及相关教育教学岗位,培养思想政治立场坚定,具有“爱众亲仁”道德精神、“博学笃行”专业品质和“精益求精”工匠精神,德、智、体、美、劳全面发展;掌握扎实的英语语言基础知识,教育教学理论知识,综合人文社科知识,能熟练运用英语语言、现代信息技术进行小学英语教育教学、学科活动策划与班级管理等实践,具备爱岗敬业、团队沟通、吃苦耐劳、敢于创新的素质;适应湖南及周边地区小学教育教学发展需求的复合型技术技能型人才,使学生成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
该系师资力量雄厚,现已逐步形成一支思想素质好,学历、职称、服务水平高,年龄、专业结构合理,科研能力强的师资队伍。近几年发表国家级核心期刊16篇,主持省级及以上课题23项,主参编国家级规划教材多本。教师荣获全国职业院校教师教学技能大赛一等奖一项、湖南省职业院校教师职业能力比赛课堂教学比赛一等奖三项、湖南省职业院校教师信息化大赛一等奖一项。指导学生参加全国大学生写作比赛二等奖一项、全国职业技能大赛英语口语赛项一等奖一项、湖南省大学生艺术展演一等奖一项、湖南省职业技能大赛英语口语赛项一等奖三项、湖南省楚怡杯写作大赛一等奖二项、湖南省用英语讲好湖南故事短视频比赛一等奖一项。
现有校内实训室4个,校外实习基地10个,校企合作“订单班”、“学徒制”各1个。本专业自开办以来,一次性就业率一直保持在95%以上,对口就业率在85%以上,四、六级过级率在80%以上,用人单位对毕业生满意度高。
2021年英语教育系被评为校“优秀系室”

2023年何荣辉老师指导学生获湖南省“用英语讲好湖南故事”短视频大赛一等奖

2022年何荣辉老师指导学生获“中国教育电视台.外研社杯”职场英语挑战赛写作大赛

2021年黄冠群老师获湖南省高职高专院校信息素养大赛一等奖

2020年张平老师指导学生获省高职高专英语口语大赛一等奖

2019年周保群、胡兵老师获湖南省职业院校教师职业能力比赛课堂教学比赛一等奖

2019年何荣辉老师指导学生获湖南省职业院校技能竞赛高职组英语口语一等奖

2018年张平老师指导学生获全国高职高专实用英语口语大赛一等奖

现代物流管理专业创办于2006年,为我校金牌就业专业。多年来,已为社会输送物流人才2000多人。
本专业面向交通运输、仓储物流和邮政等行业的仓储作业运营管理、运输运营规划、社区物流门店运营管理、物流数据分析、国际货运业务运营等岗位群,培养掌握扎实的科学文化基础和物流与供应链管理等专业知识,具备物流核心环节作业管理等能力,具备运用智慧物流、大数据、物联网等先进技术解决物流问题的能力,能够从事智慧仓配、物流运输、物流网点运营、物流数据分析、国际货代业务运营、物流项目运营等工作,具备诚实守信、爱岗敬业、职业安全、环境保护、创新意识和信息素养等素质,思想政治立场坚定,具有“爱众亲仁”道德精神、“博学笃行”专业品质和“精益求精”工匠精神,德、智、体、美、劳全面发展,适应湖南、珠江三角洲、长江三角洲经济社会发展需要的高素质复合型技术技能人才,使学生成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。工作3-5年后,能够胜任相应部门经理岗位。
本专业核心课程包括《智慧仓配运营》、《智慧运输运营》、《物流市场营销》、《物流项目管理》、《物流成本与绩效管理》和《国际货运代理实务》。
本专业主要面向物流网点运营、运输调度、仓配运营、货运代理、采购助理、物流数据分析等中高端技术技能岗位。
专业与顺丰速运、顺心捷达、京东物流、兴盛优选、浩通国际、菜鸟物流、拙燕仓等知名物流企业开展订单班和现代学徒制合作,实现高质量就业,一次性就业率在95%以上。
(一)专业名称及代码
专业名称:集成电路技术(510401)
(二)隶属专业群
智能控制技术专业群。
(三)入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
(四)修业年限
实施弹性学分制管理,一般修业年限为3年,弹性修业年限为2-6年;高职专科。
(五)职业面向
1、职业面向如表1所示
表1 专业职业面向表
所属专业大类(代码) | 所属专业类(代码) | 对应行业 (代码) | 主要职业类别 (代码) | 主要岗位类别(或技术领域) | 职业资格证书或技能等级证书 |
电子信息大类(51) | 集成电路大类(5104) | 软件和信息技术服务业(39) | 电子工程技术人员; 电子元件制造人员、电子器件制造人员 | 1. 半导体芯片前道制造技术员 2. 集成电路版图设计工程师 3. 集成电路芯片分析工程师 4. 集成电路系统应用和芯片验证技术员 5. 集成电路前端设计工程师。 | 半导体芯片制造工(高级) IC版图设计师 IC版图设计师 Protel中级 |
2、职业能力分析
学生经过本专业学习后应具备一下主要职业能力:
具备一定的社会活动能力
具备较好的语言和文字表达能力
具备阅读本专业一般英文技术资料和进行简单口头交流的能力
具备较强的计算机操作与应用能力
具备较强的集成电路芯片图形识别及分析能力
具备较强的全定制集成电路版图绘制能力
具备一定的集成电路前端设计能力
具备一定的集成电路系统应用和芯片验证能力
具备一定的生产管理能力
(六)培养目标
集成电路技术专业的培养目标定位为:培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、职业素养、实践能力和创新创业意识,面向集成电路设计产业以及相关企业,掌握集成电路芯片分析、集成电路逻辑提取、集成电路封装测试和集成电路应用等方面专业知识,有较强实践动手能力,并具有从业职业资格证书,能从事芯片逻辑提取、集成电路封装测试和相关芯片应用的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
(七)课程设置
专业基础课:电路分析与测试、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、
PCB设计、电子装配工艺。
专业核心课:
半导体器件与工艺基础、半导体集成电路、集成电路版图设计、FPGA应用与开发、集成电路封装与测试。
智能控制技术专业创办于2019年,专业实施弹性学分制管理,一般修业年限为3年。
智能控制技术专业是装备制造大类的核心专业,融合了自动化、机器人、大数据、工业互联网、人工智能技术于一身,是服务“三高四新”打造制造强国的核心工程技术。本专业培养智能制造控制系统安装调试与维护维修、智能制造网络搭建与维护、工业数据采集与可视化、智能制造产品质量控制等方面的专业技能,能解决复杂工作任务,适应信息化、数字化转型升级的创新型高端技术技能人才,为国家培养优秀的智能设备应用的工程师。
智能技术专业现有专业骨干教师11人,其中教授4人,副教授5人,讲师2人,全部具有硕士学位,形成了一支职称、学历、双师型结构合理的教学团队,理论和实践教学经验丰富,老中青相结合的专业师资队伍。本专业还从湖南省内的广汽三菱长沙公司、蓝思科技、楚天科技等知名企业聘请有经验的技术人员作为兼职教师到校参与专业人才培养方案的制订,承担实践课程的教学任务,负责指导学生顶岗实习等工作。
智能控制技术专业拥有现代化的教学设施和实践教学场所,拥有电工电子实训室、电气装配实训室、智能配餐系统实训室、智能洗车机实训室、柔性制造实训室、运动控制实训室等校内实训场所,面积达2580平方米,价值2000余万元,为校内的教学实训提供了有力的保障。为加强学生实践动手能力的培养,与博世汽车部件(长沙)有限公司和上汽大众汽车有限公司长沙分公司联合进行现代学徒制培养,与湖南蓝思科技、乐金显示(中国)有限公司、长沙惠科光电有限公司等省内外多家大中型企业开展了合作办学或产学研协作。
本专业自创办以来,教学、科研成果丰厚。承担省部级课题5项,获省部等级科技、教学奖励2项,出版教材3本,在国内外学术刊物上发表论文40余篇。学生在学科竞赛获得多个奖项,其中,全国一等奖4项,全国二等奖7项,省一等奖2项、二等奖5项、三等奖8项。
一、专业概况
现代家政服务与管理专业是学校主动适应经济发展和社会需求开设的民生类专业之一,于2019年首次招生。专业依据《家政服务提质扩容行动方案(2017年)》,依托国内蓬勃发展的家政服务事业,借助中外行业优质资源,面向居民服务行业的家庭服务、家庭成员照护、家政培训等职业技术领域,培养能够践行社会主义核心价值观,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,能够从事现代家政服务工作的高素质技术技能人才。
现代家政服务与管理专业现有教师13人,全部具有硕士及以上学位,其中高级职称4人。专业教师参加多项“1+X”职业技能等级证书标准研发工作,具有在家政龙头企业任职经验。专业在国内不仅与本土家政龙头企业在家政人才培养上深入合作,也主动联系长江三角洲和珠江三角洲等经济发达地区的家政龙头企业,与20多家企业建立长期稳定的合作关系,力图实现产教深度融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,打造具有中国特色的家政高端人才培养摇篮。

家政教师应邀出席母婴护理职业技能登记证书开发研讨会

校企合作母婴护理技术班开班
二、就业岗位
根据高等职业教育专科现代家政服务与管理专业教学标准中指出现代家政服务与管理专业的职业面向如下:

目标岗位:(1)基层技术岗位,如家庭整理与收纳师、家政服务员、育婴员、保育师、家政培训师;(2)基层管理岗位,如领班、督导员等;我们专业以此为依据就业方向定位:
发展岗位:部门主管、门店经理等;
迁移岗位:收纳师、入户指导师等;
三、专业实习与实训
现代家政服务与管理专业依据学生职业能力成长系统设计了“基于金融真实业务、能力递进培养”的实践教学体系,构建“三层三级两模块” 的实践教学体系框架(“三层次”即课程实训、跟岗实习、顶岗实习三个层次;“三能级”即基本技能、专业技能、综合能力三个能级;“两模块”即校内一体化教学模块、校企合作模块)。实践课时达总学时的61.9%,能满足学生岗位职业能力培养的要求。近3年,本专业制定纯实践类课程标准11门,开发实习实训项目指导书11本。所有实训项目按照教学计划如期开出实训开出率达到100%,有力的培养了学生操作实践技能。

四、课程体系
专业基础课程:管理学基础、社会心理学概论、社会学、现代家政导论、人体结构与功能、家庭保健基础、婴幼儿心理发展、家政服务沟通与礼仪、家政职业道德与法律法规等
专业核心课程:家庭整理与收纳、家庭营养与膳食指导、家庭成员照护技术、婴幼儿早期发展指导、家政培训实务、家政新媒体营销、休闲家政实务、母乳与人工喂养指导、孕产妇营养与膳食、产后康复与管理、早期教育环境创设、婴幼儿玩具与游戏、婴幼儿营养与喂养等

1+X幼儿照护/1+X产后恢复职业技能登记证书全国师资培训基地
五、专业成果展示

中国家庭服务业协会理事单位

“湘融湘爱”农民工服务保障社会协作单位
| 市场营销 | 陵园服务与管理 | 商务数据分析与应用 | 旅游管理 | 小学英语教育 | 工业机器人技术 | 软件技术 | 社会工作 | 虚拟现实技术应用 | 民政服务与管理 | 护理 | 心理咨询 | 智慧健康养老服务与管理 | 金融服务与管理 | 婚庆服务与管理 | 大数据与会计 | 现代殡葬技术与管理 | 国际经济与贸易 | 殡葬设备维护技术 | 现代物流管理 | 商务英语 | 人力资源管理 | 电子商务 | 商务日语 | 婴幼儿托育服务与管理 | 康复治疗技术 | 电气自动化技术 | 传播与策划 | 集成电路技术 | 社区管理与服务 | 机电一体化技术 | 智能控制技术 | 空中乘务 | 物联网应用技术 | 计算机网络技术 | 临床医学 | 现代家政服务与管理 | 老年保健与管理 | 言语听觉康复技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 3 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 1 | 4 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 1 | 4 | 2 | 3 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 3 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 1 | 3 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 1 | 4 | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 15 | 5 | 16 | 6 | 20 | 8 | 34 | 5 | 20 | 5 | 30 | 5 | 5 | 10 | 5 | 15 | 10 | 16 | 0 | 14 | 20 | 10 | 14 | 10 | 0 | 25 | 13 | 8 | 10 | 5 | 8 | 9 | 23 | 9 | 24 | 60 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 广西 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 贵州 | 2 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 3 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| 青海 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 新疆 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |