首都师范大学

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院校简介:

首都师范大学建于1954年,办学历史可追溯至1905年成立的通州师范,是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等,六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名,是北京市人才培养的重要基地。

学校现有博士学位授权一级学科18个,博士后流动站14个,硕士学位授权一级学科25个,1个博士专业学位类别,16个硕士专业学位类别,自主设置目录外二级学科学位授予点18个,自主设置交叉学科学位授予点9个。国家重点学科4个,国家重点培育学科1个,北京市一级重点学科8个,北京市二级重点学科12个,北京市一级重点建设学科2个,北京市二级重点建设学科13个,北京市一级重点培育学科4个,交叉学科北京市重点学科2个;建设北京国家应用数学中心1个,1个省部共建国家重点实验室培育基地,3个教育部重点实验室,1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地,1个教育部工程研究中心,1个民政部重点实验室,1个国家级实验教学示范中心,1个国家虚拟仿真实验教学中心,1个国家虚拟仿真实验教学项目,1个北京市级虚拟仿真实验教学项目,1个国家国际科技合作基地,1个国家语委科研基地,1个国家知识产权试点高校,1个教育部科技成果转化基地,1个北京市高校高精尖创新中心,1个北京实验室,11个北京市重点实验室,1个北京市科技成果转化平台,1个北京市知识产权试点单位,2个北京市高等学校工程研究中心,1个北京市工程技术研究中心,1个北京市工程实验室,1个北京市社会科学与自然科学协同创新研究基地,4个北京高等学校市级校外人才培养基地,7个北京市实验教学示范中心,17个省、部级设置的研究(院、所、中心)、实验室。

学校下设文学院、历史学院、政法学院、教育学院、教师教育学院、首都基础教育发展研究院、心理学院、外国语学院、马克思主义学院、管理学院、音乐学院、美术学院、数学科学学院、物理系、化学系、生命科学学院、资源环境与旅游学院、信息工程学院、初等教育学院、学前教育学院、良乡校区基础学部、继续教育学院、京疆学院、国际文化学院、中国书法文化研究院、燕都学院、中国国学教育学院、艺术与美育研究院、文化研究院、交叉科学研究院等30个院系(中心)以及大学英语教研部、体育教研部。共有专科专业1个,本科专业59个。各类学生总数 27741人。其中,全日制贯通培养生441人,专科生225人,本科生12151人,硕士研究生7,318人,博士研究生1,345人,成人教育学生4971人,外国留学生1,731人,已形成从专科生到本科生、硕士生、博士生及博士后,从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的办学格局和教育体系。

学校现有教职工2961人,在1670名专任教师中正高职称人数418人,副高职称人数728人,博士1199人,硕士418人,拥有硕士及以上学位教师占专任教师总数的95%。目前学校已拥有一批在国内外有一定影响的专家、学者,如中国科学院、工程院院士,俄罗斯工程院院士,俄罗斯自然科学院院士,国家杰出青年基金资助者,国家级百千万人才,入选“北京学者计划”,首都科技领军人才培养工程,入选北京市特聘教授支持计划,入选北京市高层次人才引进资助计划,北京市创新团队建设计划,北京市科技新星,入选青年拔尖人才培育计划,入选长城学者培养计划;国务院学位委员会学科评议组成员5人,国家教育部学科教学指导委员会委员11人,教育部基础教育教学指导专业委员会11人,入选全国文化名家暨“四个一批”人才6人,入选北京市文化名家暨“四个一批”人才13人,教育部创新团队3个。

学校在2003年接受教育部本科教学工作水平评估中,被评为“本科教学工作优秀学校”。截至目前,学校共有国家级特色专业7个,北京市级特色专业10个;国家级一流专业建设点35个,北京市级一流专业建设点14个;国家级教学团队7个(含全国高校黄大年式教师团队1个),北京市级教学团队12个,北京高校优秀本科育人团队4个,北京高校优秀本科教学管理人员3人,北京高校优质本科课程17个,北京高校优质本科教材课件16个;国家级人才培养模式创新实验区3个;市级人才培养模式创新试验区1个;1个国家级大学生校外实践教育基地,2个北京高等学校示范性校内创新实践基地,基础学科拔尖学生培养计划2.0基地3个,国家级精品课程12门、北京市级精品课程29门;国家级双语教学示范课程1门;教育部“十一五”规划教材20部、国家级精品教材5部、北京高等教育经典教材1部、北京高等教育精品教材106部,“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材16部;国家精品视频公开课1门,国家级精品资源共享课6门,教师教育国家级精品资源共享课8门,国家级一流本科课程21门;学校现有国家级教学名师奖2人、北京市级教学名师奖40人;2020年,我校获评教育部网络学习空间应用普及活动优秀学校,2008年我校成为“国家大学生创新性实验计划”校;在优秀教学成果评选中,学校获得国家级优秀教学成果一等奖3项、二等奖13项(含合作项目),北京市优秀教学成果奖141项,北京市本科教学改革创新项目19项。学生在挑战杯、数学建模与计算机应用竞赛、电子竞赛、英语演讲等国家级及北京市级比赛中均获得了多项奖励。高层次人才培养效果显著,获得全国优秀博士学位论文奖2项,全国优秀博士学位论文提名奖8项,北京市优秀博士学位论文奖12项。

学校设有111个研究所(中心),建有北京市大学科技园。“十二五”以来,获批省部级以上科研项目1935项。其中国家自然科学基金项目589项,国家重点研发计划项目及子课题57项,“科技支撑计划”课题及子课题11项,“863”计划项目及子课题9项,“973”计划合作项目17项,1个国家自然科学基金创新研究群体;国家社科基金项目339项,国家社科基金重大项目38项。获国家科学技术奖自然科学奖二等奖1项,获国家科技进步奖一等奖1项(第二单位),北京市科技进步奖15项,省部级以上奖励120项。编辑出版有《语文导报》、《中学语文教学》等。

学校占地约88万平方米,建筑总面积约75.7万平方米。学校教学、科研条件优良,教学科研用仪器设备总资产187958余万元。校图书馆收藏各类图书文献1,495余万册(件),馆藏基础雄厚,是全国文献资料骨干馆之一。学校建有数字校园建设中心,稳定、完善、高效的校园网络已全面开通。此外,还建有国家级标准塑胶运动场、体育馆、羽毛球馆、游泳池等体育运动场地。

学校是国家教育部批准的可以接收外国留学生的院校之一,也是京港大学联盟校。学校是北京市属高校中唯一一个教育部授予的来华留学示范基地,是教育部中国政府奖学金本科来华留学生预科教育基地,北京市“一带一路”国家人才培养基地,也是入选北京市首批“北京华文教育基地”的四所高校之一。

学校积极开展国际文化交流活动。目前已同50个国家和港澳台地区的286所大学建立了校际交流合作关系,留学生培养本硕博全覆盖,来自97个国家和地区,并成立4所孔子学院、2所独立孔子课堂与1个孔子课堂协调办公室,即俄罗斯圣彼得堡国立大学孔子学院、意大利威尼斯大学孔子学院、秘鲁皮乌拉大学孔子学院、德国不来梅孔子学院、匈牙利匈中双语学校独立孔子课堂、埃及卢克索大学独立孔子课堂以及美国明尼苏达州孔子课堂协调办公室。同澳大利亚弗林德斯大学联合培养了840名教育硕士。

首都师大附中、首都师大附属育新学校等附属学校是学校教育教学改革实验基地,首都师大附中是北京市首批市级重点中学和示范性高中校。

学校历来重视党的建设和思想政治工作,近年来,先后被中组部、中宣部、教育部和北京市委、市政府评为全国和北京市“党的建设和思想政治工作先进高等学校”,并多次获“首都精神文明建设先进单位”、“北京市思想政治工作先进集体”等荣誉称号。

未来,首都师范大学将锐意创新,开拓进取,为把学校建设成为中国特色世界一流师范大学而努力奋斗。

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专业介绍
  • 物理学
  • 化学
  • 地理科学
  • 生物科学
  • 德语
  • 生物科学类
  • 公共管理类
  • 应用化学
  • 日语
  • 俄语
  • 西班牙语
  • 世界史
  • 数学与应用数学
  • 教育学
  • 汉语言文学
  • 法语
  • 历史学
  • 大数据管理与应用
  • 国际经济与贸易
  • 遥感科学与技术
  • 旅游管理
  • 社会工作
  • 电子信息工程
  • 计算机科学与技术
  • 英语
  • 光电信息科学与工程
  • 人工智能
  • 文化产业管理
  • 哲学
  • 戏剧影视文学
  • 中国语言文学类
  • 心理学
  • 地理信息科学
  • 文化遗产
  • 法学
  • 教育技术学
  • 考古学
  • 数学类

本专业建立于1954年,60年的不断积累,形成了鲜明的师范教育特色,积累了完备的教育教学硬件基础和扎实的学科基础,为北京市基础教育培养了大批人才,做出了突出贡献。

该专业的主要任务是培养德、智、体全面发展,掌握化学科学的基本理论、基本知识和试验技能,具有现代教育理念、适应能力较强的基础教育工作者。
  该专业开设的主要课程有:高等数学、大学物理、无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学、结构化学、化工基础、大学化学基础实验、大学化学提高型实验、大学化学研究型实验、中学化学教材教法、现代教育技术概论等专业必修课。另开设有现代无机化学、配合物化学、生物无机化学、稀土化学、生物化学、理论有机化学、有机合成、高分子化学、波谱化学、量子化学基础、立体化学、原子簇化学、现代电化学、现代生活化学、食品化学、环境化学、材料化学、日用化学、化工过程与开发、中学化学教学研究、化学教育学、化学信息学、化学专业英语、计算机在化学中的应用等30多门专业选修课。
  毕业生可以从事教育工作和报考硕士研究生。
  
该专业主要培养德智体全面发展,具有现代教育观念、适应能力较强的地理科学教育工作者。使毕业生既能胜任中学地理学科的必修课、选修课、活动课和班主任工作、也能从事地理教学研究及其他教育工作。
  专业必修课有:高等数学、概率统计、地球概论、遥感概论、地图学、地质地貌学、气象与气候学、水文学、土壤植物地理学、人文地理学概论、环境学概论、经济地理导论、中国地理、世界地理、综合自然地理、地理教育学、地理信息系统和计算机辅助教学。专业选修课有26门,主要有四个系列:即自然科学、区域人文、教学方法论及计算机技术系列。

北京市特色专业,旨在培养具有扎实的生物学基础理论知识、训练有素的实验技能、综合能力强的生物科学研究型人才。注重学生理论知识与实践能力相结合的培养模式,主要专业课都开设相应的实验课程,鼓励学生在本科学习期间进入实验室参与科研工作。

本专业办学历史悠久,培养德、智、体全面发展,具有良好的思想道德素质和一定科学文化知识,掌握德语综合技能的复合型专门人才。在本科阶段着重培养学生扎实的德语语言功底,使学生具备较为扎实的听说读写译基本功;较为流畅的德语语言交际表达能力、跨文化交往能力以及工作能力;对德语国家的社会和文化有较广泛了解;具有较好的汉语表达能力及初步的科研能力;能用第二外语英语进行阅读和日常对话。每年德语系聘请德语国家以及国内的知名学者、教授来系讲学。

核心课程:开设的课程有德语精读、德语阅读、德语口语、德语听力、德语语法、德语视听说、德语构词与词汇、德语国家文学选读、德语口译、德语专题讨论、德语应用文写作、德语文学翻译、德语文学史, 德语翻译理论与实践、德语语言学、德国历史、德语国家概况、德文报刊选读、德国社会文化、经贸德语、第二外语及论文写作等。

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本专业培养理工结合型人才,满足社会经济建设对应用型人才的需求。要求学生具有扎实的化学学科理论和技能,并有较强实践能力,能适应国家现代化建设对应用化学人才的需要。本专业始建于1999年,经过十八年的发展和积累,形成了分析检测和药物合成两个特色专业方向,拥有高水平师资队伍和完备的教学软硬件条件,为北京市经济建设培养了大批优秀的化学类应用型人才。

培养目标及专业特色:本专业培养具有基本人文底蕴和人文科学基础、具有日语语言文学专业实践技能,具有日本学研究的专业基础知识的人才。突出语言既是交流工具,也是文化结晶的本质,语言教学从单一高效的技能训练向在文化交流学习中掌握语言工具的教学方向转变。
主要课程:综合日语、日语基础练习、日语句型、日本概况、日语作文、日语语法、日语能力训练、日本文化、高年级日语、日语会话、日本语言、文献研究、日本文学、中日互译技巧、日本报刊选读、中日互译实践。
社会需求及就业方向:毕业生可从事外经贸、旅游、翻译等企事业单位

培养具有俄语实际应用能力、在外事、经贸、文化、新闻出版、旅游、教育、科研等机构和部门从事翻译、行政、教学和研究等工作的外语人才。俄语本科专业为主修,学习俄罗斯语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本知识,强化俄语听、说、读、写、译等全面熟巧的训练,提高专业水平和业务素质。在主修俄语本科专业的同时,学生可以根据自己的兴趣和能力,自主选择学校设置的各种辅修专业,提高专业知识复合性和工作适应性。

该专业是全国首批建立的十三个西班牙语专业教学点之一。2008年获批教育部国家级特色专业,成为全国五个西语特色专业之一。该专业拥有一支教学经验丰富、水平较高的师资队伍,并常年聘有外籍专家任教。师资队伍的学历及学科背景构成在全国名列前茅,教师对西语国家的语言、文学、历史、文化、国情、经贸、新闻等方面有较深入的研究,“十三五”期间具有博士学位的教师有望达到90%。该专业旨在培养德智体全面发展、外语基础扎实、综合能力全面的复合型人才。在人才培养规格上,除了要求学生具有过硬的西班牙语听、说、读、写、译基本功外,还应通晓西语国家及我国的文化与国情,具备较高的跨文化交流能力、较宽的知识视域和较强的工作适应力。多年来,学生在国内各种专业技能竞赛、科研立项和文艺演出中展示出良好的综合素质。毕业生就业领域广泛,不少人已成为企事业单位的业务骨干,深受好评。

世界历史(国家历史学科人才培养和科学研究基地)非师范
  该专业的主要任务是为国家培养高水平的世界历史研究和教学以及各级政府机关和企事业单位涉外工作的专门人才。
  由历史系主办,是国家历史学科人才培养和科学研究基地新增设的专业。在滚动制基础上实行本科、研究生贯通的培养方式。本科阶段外语与专业并重,学生可获得历史学与外语双学士学位,硕士研究生阶段学习世界历史专业。学生毕业后既有较好的外语基础,又有世界历史的专业知识,从而具备进一步提高外语水平、从事世界历史研究和涉外工作的能力和较高的综合素质。
  历史学和世界历史专业开设的主要课程:中国通史、世界通史、中国古代历史文选、史学概论、北京史、历史教育学等基础课;还设有中国历史、世界历史、史学理论与方法等系列的专业选修课。此外还设有城市文化专业、旅游历史文化专业、文物考古专业等方向的课程。
  

本专业培养学生深入掌握数学与应用数学的基本理论和基本方法,拥有良好的数学修养,具有科学的思维方法、完善的知识结构和优秀的心理素质,能把数学的思维方法运用到实际中,具有一定的科研和管理能力。

培养目标及专业特色:培养适应国家及北京市教育发展的实际需要,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德,有为发展国家教育事业而奋斗的志向和责任;具有扎实的教育理论基础知识、良好的教育学素养、较强的实践能力和创新精神,具有开阔的视野,具有广泛适应性的教育工作者。
主要课程:教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育管理学、课程理论、教育政策法规、教育社会学、基础教育改革专题、教师专业发展、教育研究方法、教育名著研读。
社会需求及就业方向:主要面向基础教育领域各类学校、机关、研究部门从事教学或教育管理工作的人员。
培养目标及专业特色:主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识,通过系统教育和基本训练,使学生具备从事本专业相关工作的能力,具备较坚实的理论基础和合理的知识结构,在教学过程中注重学生的“四大能力”培养即较强的文学鉴赏能力、写作能力、口头表达能力和初步的研究能力,并具有良好的人文素养、职业素养和创新精神。培养具有汉语言文学基本理论,基础知识和基本技能,能够在中学进行汉语言文学教学和研究以及在新闻、出版、高校、机关、企事业单位从事文学评论、教学与科研工作的高级专门人才。
主要课程:先秦两汉文学、魏晋南北朝隋唐文学、宋元明清文学、现代文学、当代文学、外国文学、应用文写作、文学理论、古代汉语、现代汉语、大学英语、音乐与心灵的对话、中国古典戏曲赏析。
社会需求及就业方向:中小学教师、科研院所、政府机关、新闻、出版单位等相关行业从事汉语言文学方面的研究、实际应用或管理等工作。

首都师范大学法语专业最早创办于1960年 , 是国内办学历史较为悠久,师资力量较强的法语专业之一,拥有丰富的办学经验和面向未来的教育理念,为中国法语教学研究会的理事单位,同时也是首都师范大学的校级特色专业。现任教师(含特聘博导)中包括巴黎大学博士3人、北京大学博士2人、中央美术学院博士1人、武汉大学博士1人、本校在读博士3人、北京大学及外交学院和首都师范大学硕士各1人,师资年龄结构合理,教学科研实力在北京地区各高校的法语专业中名列前茅。

法语专业每年招收本科生约20名,按照小班教学、精讲多练、难度分级、言文结合、打通中西的原则,努力培养既牢固掌握核心法语技能,又用法语掌握与法国、欧洲和中国有关的核心人文社科知识,兼具强大职业竞争力和优秀人文素养的复合型、创新型外语人才。

历史学(国家历史学科人才培养和科学研究基地)
四年制本科 授历史学学士学位
专业简介:首都师范大学历史学基地是教育部1994年第一批入选的基地专业,主要培养高水平的历史专业教学和科研人才,全国部分省市招生。专业强调学术研究能力的培养,并以培养攻读硕士学位研究生为基本工作指标。通过实施本科生导师制、研修课、读书会和读书报告、学生科研立项等多种途径,使学生具有扎实的历史学基本功,了解学术前沿,掌握一定学术研究的方法。自1999年第一届基地学生毕业以来,已有百余名学生被保送研究生;其中包括保送或考入北京大学、社科院、复旦大学、人民大学等一流大学和科研院所。
核心课程:学生在校期间将学习历史专业所有课程,并以中国历史为主要方向。专业必修课主要有:中国古代史、中国近现代史、中国历史要籍介绍及选读、世界通史、史学概论、北京史等。选修课分为中国古代文化史、中国各朝代断代史、中西文化观念比较、中国近代人物研究等几大系列。
专业特色:全国最早的高水平历史专业人才培养基地之一。
就业方向:绝大多数学生保送、考取研究生和出国;同时还可就业于各级各类政府机构、文化企事业单位(如出版社、报社、杂志社、文化公司)以及中等教育单位,例如民族报社、中国书店、北京巨山农场等单位。

专业定义

以互联网+和大数据时代为背景,主要研究大数据分析理论和方法在经济管理中的应用以及大数据管理与治理方法。例如:商务数据分析、商务智能、电子健康、大数据金融、数据挖掘、大数据管理与治理等。

课程体系

《数学分析》《高等代数》《普通物理数学与信息科学概论》《数据结构》《数据科学导论》《程序设计导论》《程序设计实践》《离散数学》《概率与统计》《算法分析与设计》《数据计算智能数据库系统概论》《计算机系统基础》《并行体系结构与编程》《非结构化大数据分析》《数据科学算法导论》《经济管理理论》等。

就业方向

企事业单位:大数据系统架构师、Java大数据分布式程序开发师、大数据平台运维师、数据可视化、大数据挖掘师等。


培养目标及专业特色:培养具备扎实的国际经济与国际贸易基础理论,掌握国际经济与国际贸易的基本知识与技能,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,熟练掌握商务英语的听、说、读、写能力,熟练掌握电子商务,能在涉外经贸部门、金融机构、跨国公司、企事业单位及政府部门从事国际商务、企业管理及研究咨询工作的实用性人才。
主要课程:当代中国经济、国际贸易学、西方经济学、国际经济学、国际贸易实务、现代统计学、世界经济概论、商务英语、国际商法、进出口业务实训、国际结算、电子商务与网络营销等。
社会需求及就业方向:社会需求较大,可在工商企业、跨国公司、金融系统、政府部门等从事国际贸易与金融方面的实务、管理、研究、策划和咨询等工作。

四年制本科 授工学学士学位
专业简介:遥感科学与技术专业是2010年获批的教育部战略性新兴产业相关专业,是教育部人才培养模式改革试点。在我国,遥感科学与技术目前已被成功地应用到包括资源调查、环境保护、政府管理与决策、城市规划、防灾减灾、重大工程和国防建设等众多领域。该专业是在空间科学、地球科学、测绘科学、计算机科学及其他学科交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新兴学科,是现代地理学和空间信息技术的重要支撑技术,在国民经济建设以及国防建设等方面显示出独特的战略地位和意义,许多发达国家已将其列为优先发展的战略目标,具有很好的发展和应用前景。近年来,随着我国社会经济建设的迅速发展,遥感科学与技术的应用范围不断拓展,取得了良好的经济效益和社会效益。
依托了雄厚的专业软硬件条件基础和学院日趋成熟的国际联合培养方式,该专业目前已与北伊利诺伊大学(Northern lllinois University)、滑铁卢大学(University of Waterloo)、纽约州立大学布法罗学院(State University of New York College of Buffalo)和乔治梅森大学(George Mason University)等高校签署了“2+2”及“3+2”合作协议。学生两学年在国内学习专业基础知识,两学年在国外学习专业课程,达到学位要求者,授予首都师范大学和国外大学相应专业的两个学位。本专业拥有良好的教学与实验条件,拥有无人机遥感系统、飞艇遥感系统、车载三维数据采集系统、遥感卫星接收站、中远距离激光扫描仪等大型仪器设备及各类专业软件。长期与行业内知名企业开展教育培训合作,目前是PCI软件、ENVI软件、ARCGIS软件、JX-4软件、Imageinfo软件和山海易绘等遥感软件和地理信息系统的培训基地,学生可免费参加上述公司举办的各种软件培训及实习。该专业在中科院遥感所、中科院地理所、中国测绘科学研究院、北京测绘院、北京二十一世纪公司等单位设有稳定的室内实习基地,在顺义来广营、鹫峰风景名胜区和野鸭湖国家湿地公园(2010年入选联合国教科文组织示范基地)建立有稳定的野外综合实习基地。
该专业旨在培养掌握摄影测量与遥感基本理论、遥感信息处理与分析基本方法,具备分析和解决摄影测量与遥感应用基本技能,并了解相关应用行业背景,能胜任企业、研究院所和政府部门等有关资源环境空间信息技术设计、开发和应用等工作的专门技术人才。
核心课程(专业课程分为三大系列):计算机科学类(数据结构、数据库、计算机图形学、数字图像处理、C语言、C++、VB、JAVA等面向对象的编程技术)、测绘科学与技术类(测量学、地图学、摄影测量学、数字摄影测量学和三维建模等)和遥感科学与技术类(遥感原理与方法、遥感解译与制图、遥感图像处理、微波遥感、高光谱遥感、自然地理学、地理信息系统、全球定位系统等)。
专业特色:具有国家战略性新兴产业专业特征,以小班教学(20人以内)和国际化联合培养模式为特色,培养学生更好的在专业领域进行国际化深造。依托6个国家和省部级科研创新平台,长期与行业内知名高校、科研院所和企业开展科研及教育培训合作,建有一流的遥感技术教学实验室,学生可接受大量的应用研究和技术开发方面的科学思维和实践训练;本专业的教师在从事教学的同时均奋战在遥感领域科研与实践第一线,具有鲜明的“以研促教”的专业特色;学生就业领域稳定清晰。
就业方向:拟在高新技术企业(如数字政通、东方道迩、超图地信、北京市二十一世纪公司、航天星图公司、中遥地网公司等)、研究院所(如中科院遥感所、中科院地理所、中国测绘科学研究院、中国地质调查发展研究中心、铁道部信息技术中心、中国地质环境监测研究院、北京地面沉降监测中心等)和政府部门(如民政部、国土资源部、环保部、国家测绘局、北京市环保局、北京市市政市容管理委员会等)就业,以及考取相关方向研究生。(备注:学院每年招收相关专业研究逾50人,香港地区、美国、加拿大等国外大学招收该专业硕、博士生也较为普及)。

培养目标及专业特色:培养适合中国社会经济发展及旅游学科发展需要,具有良好素养、德才兼备的管理人才。培养学生掌握现代管理科学和旅游学科的基本理论,具备扎实的理论功底、专业知识和实践技能,具备合理的知识结构;具有较强的实践开发能力、经营管理能力及创新能力;培养学生成为能够胜任旅游企事业及相关行业领域的复合型人才。不断提高学生思想道德水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。
主要课程:旅游学概论、公共关系学、旅游物候、自然地理学、旅游景点与世界遗产赏析、导游学、人文地理学、旅游资源学、财务管理、北京旅游、旅游市场营销、饭店管理概论、电子商务、涉外旅游、旅游地理学、旅游心理学、旅游美学、旅游法规、旅游沟通技巧、旅游景区管理、旅行社经营管理、会展旅游、礼仪学、人力资源管理、科技论文写作。
社会需求及就业方向:旅游业作为北京市的重点发展领域,将在今后的经济发展中发挥着重要的作用。近年来,北京市出境旅游、入境旅游、国内旅游均呈现出高速发展的态势,旅游企业的数量也在迅速增加,对各种层次的旅游人才形成相当大的需求量。该专业就业前景广阔。
毕业生主要在城乡企事业单位和各级旅游行政管理部门从事旅游研究、资源开发利用与规划管理工作;能够胜任旅游资源开发、规划设计、旅游导游、旅游经营管理、旅游职业教育等。

社会工作是社会学的二级学科,是我国新兴蓬勃发展的重要应用学科。社会工作在西方国家有一百多年的发展史,是社会福利制度的重要环节,社会工作师是与律师、会计师齐名的专业人士。社会工作在我国也逐步具备了完整的职业发展体系。社会工作在推动外国社会建设、创新社会治理等方面具有重要功能,国家领导人多次提及。本专业主要面向相关政府部门、事业单位、社会组织、公益团体等单位,培养能够从事社会建设与治理、社会服务与咨询、社会福利与保障、社会调查与研究、公共政策研究与评估的复合型人才。本专业要求学生树立良好价值观,掌握专业知识与技能,锻炼沟通、组织、协调能力,成为政治素质高、理论基础扎实、实践能力强、富有社会责任感的高素质人才,具备在多元社会工作岗位上就业与持续发展的竞争力。

电子信息工程专业是2012年教育部重新调整普通高等学校本科专业后所确定的一个宽口径专业,属于电子信息类的工科专业。该专业具有覆盖面宽,多学科(电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术三个主干学科)交叉渗透,应用性强等特点。电子信息工程专业是学校最早成立的工科专业之一,2000年招收第一批本科生,至今已有十多年的专业建设经验。具有优秀的师资队伍、一流的专业实验室与研究条件。本专业依托于“高可靠嵌入式系统”北京市学术创新团队和北京市工程技术研究中心,与加拿大Concordia大学、美国Ridgetop公司、香港理工大学、美国德州仪器公司等多个世界著名大学、企业建有联合实验室和研究中心,能够为学生提供良好的学习与发展空间。

电子信息工程专业强调宽口径、厚基础,系统培养德、智、体全面发展,在电子信息技术领域具有扎实的学科基础、较强的实践技能,具备信息的获取、处理、传输、控制及其电子实现的基本理论、专业知识和基本技能,能够从事各类电子设备和信息系统的设计、开发、应用和集成的工程型和应用型专业人才。

培养目标及专业特色:培养学生在德智体美各方面全面发展,适应国家信息化建设和发展的需要、特别是适应首都经济建设和社会发展的需要,具有良好的政治素质,具有扎实的计算机科学与技术专业的理论基础和良好的专业素质,得到工程师的基本训练,知识面较宽,有一定外语应用水平,具有较强工程实践能力的应用型计算机专业高级人才。计算机技术在文学、教育、艺术、文化等领域的高级应用。
主要课程:离散数学、C语言程序设计、数据结构、数字逻辑电路、面向对象程序设计、数据库原理、计算机组成原理、计算机网络及应用、微机原理与汇编、操作系统、网络工程、Java技术、网页设计与制作。
社会需求及就业方向:毕业生可从事计算机科学研究(高校、科研单位和中外企业的研究中心),计算机工程技术的系统工程(中外企业的软、硬件工程技术开发和中小企业的计算机技术骨干),计算机应用(政府机构、教育机构、信息中心、数据中心及企业的技术部门和行政管理部门从事计算机教学、技术管理、系统维护和应用部署)等工作。
培养目标及专业特色:本专业依托全日制本科英语(师范)专业的师资力量和学科特色,通过业余继续教育,旨在培养具有扎实的英语语言基础知识功底和较强的英语语言运用能力,初步了解和掌握现代教育基本理念和方法,具备良好的思想道德品质和人文素养,能适应当今社会发展需要的本科外语应用型人才。在英语专科水平的基础上,进一步在听说读写译几个方面加以强化训练,并学习了解英语国家的概况和文化,全面提升学生的英语表达和交际能力,使学生成为英语本科水平的、能适应当今社会需求的中级英语人才。
主要课程:英语精读、英语泛读、英语视听说、英语写作、第二外语(日语)、英汉互译、英语听说教法、英语读写教法。
社会需求及就业方向:社会对英语专业人才的需求会在一定时期内仍将很大,而且随着社会的发展会持续增加,前景看好。

本专业是与现代工程技术密切相关的工科专业,以光电信息科学与技术为核心,涉及数理基础、工程光学、信息光学、电子技术、光电技术、通信技术、测控技术、计算机技术等光电信息基础领域;以光学工程博士点、光学和光学工程硕士点为依托,以太赫兹光电子学教育部重点实验室、太赫兹波谱与成像北京市重点实验室和纳米光电子学北京市重点实验室为支撑;着力培养具有光、机、电、算一体化研发与应用能力的科学技术人才,并为光学、光学工程、物理电子学、光电子学、仪器科学与技术、信息传感技术及仪器、材料物理与化学等相关专业输送硕士和博士研究生。

专业定义

人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如:人脸识别技术,语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用:机器视觉,指纹识别,人脸识别,视网膜识别,虹膜识别,掌纹识别,专家系统,自动规划,智能搜索,定理证明,博弈,自动程序设计,智能控制,机器人学,语言和图像理解,遗传编程等。


培养目标及专业特色:本专业以“文史基础,创意灵感,操作技能,管理智慧”为教育理念,注重夯实学生的专业基础,构建开放而灵活的知识架构,形成求实创新的学识学品,使受教育者成为符合现代社会要求的富有开拓精神、具有发展潜质的人才。本专业培养的人才,能够胜任文化产业管理、文化创意、文艺创作、项目策划、资讯采编、文案写作、市场分析与调查等方面的工作,可以广泛就业于新闻出版业、影视企业、政府机构、文化传播中介等单位。特别是在传统媒体、新媒体策划与创意领域,本专业人才有广泛的发展空间和应用前景。
主要课程:文化产业基础理论、广告学、影视艺术概论、社会学、商务礼仪、文化艺术经纪人、传播学概论、市场营销学、知识产权法、商务英语中级、音乐与心灵的对话、大学英语、计算机应用基础。
社会需求及就业方向:政府机关、企事业单位、外事机构等相关行业从事文化产业策划、应用、管理等工作。

哲学系成立于2005年,是首都师范大学哲学学科和专业建设、科研和教学的载体。哲学系现有全职在编教师21人,其中教授9人、副教授6人;具有博士学位的教师19人;博士生导师7人。有哲学一级学科硕士点,招收马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、逻辑学、伦理学、美学、宗教学的硕士研究生,每年招收硕士生三四十人。有哲学一级学科博士点及哲学博士后流动站,为本科学生发展提供了较大的发展空间。

本专业旨在通过传授戏剧影视文学基本理论和实践技能,培养戏剧影视领域的创作、制作、宣传、研究人才。该专业教师多毕业于北京师范大学、北京电影学院、中央戏剧学院、中国艺术研究院等高校,绝大多数教师具有博士学位及国外相关专业访学经历,所拍摄的纪录片、电影、广告多次获得各类奖项。拥有影视文学专业实验室及160平米专业演播室。聘请了十位国内著名导演、编剧担任客座教授。

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培养目标及专业特色:旨在培养适应当前社会需求,掌握扎实的现代心理学基本理论、基本知识和基本技能的创新型、复合型和应用型人才。主要讲授心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法;通过心理学知识的学习培养学生强烈的社会责任感、健全的人格和较强的团队意识;增强专业素质,接受严格的科学思维训练,帮助学生掌握扎实的心理学基础理论和研究方法,培养其求实创新的意识和精神和良好的心理素质。
主要课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理统计与测量、社会心理学、幸福心理学、管理心理学、变态心理学、心理咨询与治疗、团体咨询、心理咨询个案研究、家庭养育。
社会需求及就业方向:毕业生可在中小学、幼儿园、早教机构、企事业单位、公安司法、社区服务机构等部门从事心理健康教育、心理辅导与心理咨询服务和相关技术研发工作。
  学科:理学
  门类:地理科学类
  专业名称:地理信息系统


  业务培养目标:本专业培养具备地理信息系统与地图学的基本知识、基本知识、基本技能,能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作,能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。

  业务培养要求:本专业学生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本理论和基本知识,受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练,只有较好的科学素养,具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。

  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
  1.掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识;
  2.掌握地理信息系统和地图学的基本理论、基本知识和基本实验技能,以及地理信息系统技术开发的基本原理和基本力法;
  3.了解相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理、测绘工程等的一般原理和方法;
  4.了解国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策和法规;
  5.了解地理信息系统的理论前沿、应用前景和最新发展动态,以及地理信息系统产业发展状况;
  6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有-定的实验设计、创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。

  主干学科:地理学、地图学、计算机科学与技术。

  主要课程:自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学、遥感技术、数据库技术、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。

  主要实践性教学环节:根据课程要求,最好从一年级时便安排教学实习,也可到高年级时安排。包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文等,一般安排10——20周。

  修业年限:四年

  授予学位:理学或工学学士


培养目标及专业特色:主要依托于历史和考古学科,而我校拥有中国史、世界史和考古学三个一级学科等强大的科研和教学力量。该专业使得文化遗产人才培养迎来新的发展机遇,满足国家对文化遗产人才的需要。通过历史学、博物馆学、考古学、文物学、文化人类学及文化遗产等相关课程的教育,培养具备文化遗产基础知识,了解国际及国内文化遗产保护状况,掌握基础研究理论方法,掌握文物(玉石器、青铜器、陶瓷器、杂项等)鉴定与修复,具备文化遗产保护、修复与管理的复合型人才。
主要课程:文化遗产概论、博物馆学、考古学:公众考古/田野考古、中国文化遗产概览、青铜器、玉石器、陶瓷器、文物修复、文化遗产规划与管理、非物质文化遗产概论、文化遗产保护技术、文物学概论、信息化建设:博物馆专题。
社会需求及就业方向:主要为文化部门、旅游部门、考古部门、博物馆部门、文物管理机构等单位培养具有扎实文化遗产保护理论、较强实践技能、专业特点突出、适应面广的复合型、应用型人才。毕业生可到国家、北京市文化管理部门和文化企事业单位(如博物馆、图书馆、电视台、出版社、文物局、报社等)工作。可到从事旅游、广告、艺术品拍卖等公共和私人机构工作。

首都师范大学法学专业建立于1986年,现有教师19人,具有研究生以上学历的17人,占全体教师的89%;具有博士学位的15人,占全体教师的79%。其中教授3名,副教授7名,讲师9名。50%以上教师有过在国外(美国、加拿大、奥地利)研修的经历。所有教师均毕业于国内知名法学院校,具备良好的专业素质,已经在国内外发表学术著作数百篇(部),承担多项国家、省部级课题。博学、奉献的师资队伍营造了良好的学习风气,也促使本专业在学术研究、学位点建设等方面取得了良好的成绩。本专业的发展还得到社会各界尤其是热心企业家的大力支持,设立法律专项奖学金,以奖励优秀学生、资助贫困学生从事法律学习、实践和研究工作。

培养目标及专业特色:培养德、智、体、美全面发展,具备较高的信息素养,具有教育技术理论知识和技能,能运用先进的教学设计理念和现代信息技术手段实施中小学信息技术教育相关课程的教师、以及教学管理和教育培训工作的应用型教育人才。
主要课程:教育技术概论、教育学原理、教育心理学、教学设计、教育信息处理、教育技术研究方法、数据库技术、网络技术应用、信息技术实践-电子交互设备教学应用、微课程制作技术、教育统计与大数据、计算机概论及应用、教育文献检索与应用等。
社会需求及就业方向:以信息技术为工具实施教育培养现代教育人才的学科,在信息技术发展的今天,越来越得到社会的认可。特别是在教育、传播、IT等领域尤为突出。

考古学为国家一级学科。该本科专业主要为北京市及周边省区培养具备考古学、博物馆学和各类文物鉴定与保护知识及技能的专业人才。通过四年的学习,学生将具备历史学、考古学和博物馆学的基础知识,掌握玉石器、青铜器、陶瓷器、书画杂项等各类文物最基本的鉴定和保护技能。

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2026届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:1358    本科毕业人数:1577    专科及以下毕业人数:0
2026届毕业生专业生源信息表
戏剧影视文学 应用化学 考古学 日语 旅游管理 哲学 光电信息科学与工程 遥感科学与技术 大数据管理与应用 法语 文化产业管理 地理信息科学 西班牙语 俄语 教育学 社会工作 文化遗产 电子信息工程 世界史 德语 计算机科学与技术 国际经济与贸易 公共管理类 教育技术学 法学 生物科学类 中国语言文学类 数学类 心理学 人工智能 地理科学 生物科学 物理学 化学 历史学 数学与应用数学 英语 汉语言文学
北京 6 7 9 9 9 9 10 11 11 11 11 12 12 12 12 12 14 14 15 16 17 17 19 20 22 31 37 38 46 47 49 59 67 68 70 84 91 108
天津 3 0 0 4 0 2 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 3 0 0 3 0 0 0 0 0 6 2 0 2 0 0 0 0 0 2 5 0
河北 2 0 0 0 0 2 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2 3 0 3 3 0 4 6 6 0 2 0 0 0 0 2 3 2 0
山西 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0
内蒙古 0 2 0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 3 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 0 0 0 0 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0 4 0
吉林 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0
黑龙江 0 0 0 2 0 0 0 2 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 4 2 0 0 0 0 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 4 2 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 0 0 2 0 4 2
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 2 0 2 0 2 0 0 0 0 2 2 4 2
福建 0 0 0 0 2 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 4 0 2 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 2 0 2 3 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 4 0 0 2 0 4 0 0 0 5 4 0 0 0 0 0 0 0 2 5 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 3 0 0 0 0 0 2 0 0 2 2 0 2 0 4 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 1 0 0 0 0 3 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0
湖南 2 0 0 0 0 2 2 0 0 0 2 0 0 0 2 0 0 3 3 0 0 0 2 3 0 2 4 2 0 2 0 0 0 0 0 2 2 2
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 2 2 0 2 0 2 2 0 0 0 0 0 0 3 0 0 2 0 0 2 3 0 2 0 2 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 2 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 2 2 0 3 0 2 0 0 0 2 0 0 0 2 3 0 0 0 0 4 0 0 0 2 5 4 2 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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