学校简介:
长江职业学院是国家教育部批准独立设置、湖北省人民政府主办、湖北省教育厅直属的全日制公办普通高等职业院校。办学历史始于1984年的湖北经济管理大学。1998年10月,湖北省政府将武汉冶金安全技术职工大学并入湖北经济管理大学;1999年7月,教育部批准以湖北经济管理大学的办学基础设立长江职业学院;2015年6月,湖北省政府将创办于1975年的湖北省医药学校整体并入长江职业学院。2019年,被省教育厅确定为湖北省优质高职院校。2021年,学校被确定为全国职业院校数字校园建设样板校;同年入选首批全国急救教育试点学校。2022年,学校成功入选湖北省高水平高职院校立项建设单位,动漫设计、药品生产技术两个专业群入选高水平专业群立项建设项目。2023年,学校成功入选教育部首批全国健康学校建设单位。
学校地处美丽的南湖之滨、“武汉·中国光谷”核心地段。分校区办学,整个校园占地面积1139亩(含秀海湖区域用地393亩),建筑面积近30万平方米,全日制在校学生14000余人。光谷校区、武汉新城校区分别地处武汉东湖高新技术开发区(武汉自由贸易试验区)、武汉新城葛华片区(中部电商基地)、花湖国际自由贸易航空港区,区位优势明显。
学校立足武汉新城、武汉东湖新技术开发区、花湖国际自由贸易航空港,面向武汉都市圈,融入长江经济带,辐射“一带一路”沿线国家,与区域经济融合发展,适应现代高端产业集群需要,着力培养德技兼修的高素质拔尖创新技能人才。真正实现了国家对高职院校的要求:“把学校建在产业基地和开发区里,把专业建在产业链和需求链上”。
长江职业学院下设12个二级院部,即花湖临空经济学院、艺术设计学院、财经旅游学院、数据信息学院、机电汽车学院、城市建设学院、医药护理学院、文化教育学院、马克思主义学院、体育美育工作部、创新创业学院、国际学院。开设有药品生产技术、数字创意设计、临空跨境电商、人工智能技术等九个专业群,含文化艺术、财经商贸、电子与信息、土木建筑、装备制造、汽车制造、旅游、食品药品与粮食、医药卫生、新闻传播、教育与体育等十三个大类47个专业。共有教师700多名,其中教授87名、副教授300多名,拥有享受国务院政府特殊津贴专家、“湖北省名师工作室”主持人、湖北省技术能手、湖北省产业教授、世界技能大赛3D数字游戏艺术赛项全国总决赛裁判、世界技能大赛湖北省选拔赛技术指导专家、荆楚好老师等一批专家教授及省级教学团队,建设有一批国家级骨干专业和省级品牌专业、特色专业和精品课程。
建校以来,全校师生员工艰苦创业、励精图治、开拓进取,不断改革优化办学体制和运行机制,创新教育教学理念和人才培养模式,取得了良好的办学业绩。学校是教育部首批教育信息化建设试点单位、全国数字化校园建设实验校、全国职业院校数字校园建设样板校、全国首批急救教育试点学校、世界技能大赛3D游戏设计赛项中国集训基地,设有湖北省高职院校唯一的省级人文社科重点研究基地——湖北技能型人才培养研究中心,被湖北省教育厅确定为“湖北省高职院校生涯研究培训基地”和“湖北省大学生创业示范基地”。学校是湖北省高职高专院校党建研究会和湖北省高等职业教育学会首届会长单位,连续十届荣获省级文明单位、省级最佳文明单位称号,曾荣获全省职业教育先进单位、党建和思想政治工作先进单位等多项荣誉称号;2020年、2022年两次入选全国高等职业院校治理体系典型院校50强。
学校积极探索“价值塑造、知识养成、实践创新”三位一体的人才培养模式,致力于服务区域和经济社会发展,深化产教融合、校企合作,持续创新校企合作与产教融合体制机制,人才培养成效显著。与人福医药、湖北中医药大学牵头成立湖北省生物医药行业产教融合共同体,先后当选、成为各个行业领域产教融合共同体副理事长单位(含常务副理事长)8个,成立中联智慧财经产业学院、数字创意产业学院、中药健康产业学院、数字商贸产业学院、临空经济产业学院5个。与世界500强企业等开办订单培养班32个,深度合作企业200多家,有效地保障了学生的实习、实训和就业质量。近年来,学校多次获得省级教学成果奖及科技成果奖,师生参加全国全省各级各类比赛获奖1000余人次。在中华人民共和国第二届全国职业技能大赛上,长江职业学院艺术设计学院动漫专业教师祁江源、李然斩获2枚金牌,使湖北在此次大赛中金牌总数达到7枚,实现了湖北历史性突破。
学校素有“企业家摇篮”的美誉,吉利集团董事长李书福、总裁安聪慧等一大批世界及全国知名企业家毕业于长江职业学院(湖北经济管理大学)。办学以来,已为国家培养了20多万名各类专门人才,为经济建设和社会发展做出了巨大贡献。
长江职业学院是湖北高职院校中较早开办商科类专业的学校,是国家市场营销实训基地、全国职业学校电子商务互联网+双创实训示范性基地、中国物流学会产学研基地,学校已经培养商科类高素质技术技能人才近万名,被誉为“湖北地区高校培养电商人才的摇篮”。依托专业建设优势,2024年5月成立花湖临空经济学院和临空经济研究院,聚力对接鄂州市临空经济区航空物流产业转型升级,以培养临空经济区产业亟需的高素质应用型、复合型、创新型人才,服务区域经济发展为目标,政校行企协同深化产教融合,创新临空经济产业人才培养模式,完善人才培养体系。
长江职业学院是湖北高职院校艺术生规模最大的院校,办学质量整体处于全国领先水平,特别是动漫专业具有品牌效应,拥有湖北高职唯一的国家级动画实训基地,牵头组建了湖北省动漫职业教育集团,获批湖北动漫职业教育品牌建设项目(湖北十大职教品牌之一)、世界技能大赛3D数字艺术赛项中国集训基地。学校现拥有动漫设计、市场营销、生物制药技术、药品食品检验、计算机应用等五个国家级实训基地,以及拥有集产学研训为一体的校办企业湖北益康制药厂。
长江职业学院的环境艺术设计专业最早开展国家现代学徒制试点工作,教改成果“政校行企四方联动、产教融合协同育人”被评为2018年全国现代学徒制建设成果典型案例,2019年参加全国高等职业教育改革发展成果展,获得2018年湖北省首届职业院校校企合作典型案例一等奖,在全国产生了典型示范效应。
长江职业学院是全国食品药品职业教育教学指导委员会委员单位、中国职教学会医药专业委员会副主任委员单位。学校的医药护理学院以原湖北省医药学校为基础组建成立,具有40多年的医药职业教育办学历史,曾被誉为“湖北医药行业的黄埔军校”。近年来,积极发挥全国急救教育试点校省级协作组组长单位作用,先后在武汉、鄂州、咸宁、襄阳等企业、学校、社区开展急救培训社会服务。2022年以来,面对面普及急救知识40000余人,5000余人取得救护员(初级)证书,500余人取得救护师资证书。
近几年,长江职业学院毕业生一次性就业率均在96%以上,位居湖北高职院校前列,是湖北高校就业先进单位、大学生创业示范单位。2013年,学校被列入中国造富大学排行榜前100名唯一上榜的高职院校,在全国高校中排名第85位。2015年中国大学竞争力排名,入围专科院校100强,在全国1300多所专科院校中排名第44位。2017年高校毕业生月薪调查,长江职业学院在全国1300多所高职院校中排名第42位。2019年,入围广州日报全国1400所高职院校毕业生职场竞争力排名第85位。2021年3月,长江职业学院入围2021校友会中国高职院校百强榜的73名。2024年1月,在全国第三方大学评价机构艾瑞深校友会网(Cuaa.net)发布的中国大学排名中,长江职业学院位列2023年中国高职院校(II类)排名32位。
学校本着“匠心至善、和合共生”的办学理念和“技能成才、人人出彩”的育人理念,形成了“与时俱进”的校风、“厚德尚能”的教风、“笃学善行”的学风。人才培养注重“知识、能力、素质”的协调发展,倡导因材施教,相信“人人有才”,致力“人人成才”,因时因势发掘潜能,托举每一个向上的梦想,引导学生成人成才并走向成功。学校注重锻造学生的核心素养,营造健康、高雅、向上的“技能长职、人文长职、创新长职”校园文化,着力打造办学定位准确,特色亮点纷呈,社会服务能力强,与地方经济建设和社会发展需要契合度高的“省内领先、中国特色、国际视野”高水平高职院校。
学校紧扣国家发展战略,坚持开放办学,加快国际化办学步伐,深化国际教育交流与合作,积极加强与国外、境外高校的交流与合作,先后与加拿大、德国、韩国、泰国、老挝等国家的10多所院校建立了合作关系。
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长江职业学院服装与服饰设计专业致力于培养德智体美劳全面发展的技术技能人才。本专业注重学生职业道德和人文素养的培养,提供系统的服装与服饰设计相关知识与职业技能训练,以适应服装及服饰行业的发展需求。
本专业旨在培养具有良好职业道德和人文素养,掌握服装与服饰设计相关知识与职业技能,能审美、会表达、精设计、懂工艺的高素质技术技能人才。毕业生将能够从事服装与服饰产品设计研发、服装制板与推板、服装品牌管理、服装生产管理等一线工作。
课程设置涵盖服装设计基础、服装结构与工艺、服装材料学、服装品牌管理、服饰品视觉营销等核心课程,确保学生全面掌握服装与服饰设计的理论与实践技能。
本专业师资力量雄厚,教学团队富有活力,硕士研究生比例达到100%。特聘知名服装企业的设计师、高级工艺师担任实训技术指导教师。构建“校企互动、学工互融”的人才培养模式,建立高水平校内外服装设计与制作实习实训基地,与国内知名服饰企业建立深度合作关系,实现毕业生高质量就业。
毕业生主要面向湖北及全国纺织服装企业的服装与服饰产品设计研发部门、品牌形象设计、服饰品视觉营销等相关部门。可从事男女童装企业的服装设计师、服装制版师、服装工艺师、形象设计师、卖场陈列师、服装买手等相关工作。与恒大集团湖北公司、深圳 EIN 品牌服饰有限公司、特步集团湖北公司等国内知名企业建立深度校企合作关系,实施订单培养,确保高质量就业。
长江职业学院服装与服饰设计专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备专业知识和技能的高素质技术技能人才。本专业注重校企合作,确保毕业生能够顺利进入相关行业并实现高质量就业。
游戏艺术设计专业是长江职业学院的重点专业之一,旨在培养具备游戏美术设计能力的专业人才。本专业依托湖北省品牌专业的优势,结合国家级动画实训基地的丰富资源,为学生提供全面的理论知识和实践技能培训。
本专业面向游戏美术设计为主的数字互动娱乐制作等行业,培养德智体美劳全面发展,具有良好的专业基础和综合素质,熟悉游戏产品开发制作流程,掌握设计制作中的工具软件操作技能与应用相关专业理论知识,能够胜任一线数字娱乐行业的高素质技术技能人才。
本专业的课程设置涵盖了游戏美术设计的各个方面,包括但不限于:游戏角色设计、游戏场景设计、游戏交互设计、游戏关卡设计、数字游戏原型制作等。学生将通过系统的课程学习,掌握游戏设计的核心技能。
游戏艺术设计专业是湖北省品牌专业,拥有国家级动画实训基地,具有丰富的办学经验和实践条件。实施“中期分流、订单培养”。近年来,师生在世界技能大赛等国际国内数字娱乐大赛中荣获奖项20余项。参与制作《街头赛车4》、《汽车拉力赛》、《阴阳师》、《大话西游》、《第五人格》等大型游戏项目,在业界享有广泛赞誉。
本专业毕业生主要面向数字游戏内容创意、设计、制作岗位群,从事游戏内容创意策划、角色场景设计、交互与关卡创意设计,以及数字游戏原型制作和数字游戏的设计生产制作、管理服务等工作。与武汉渲奇数字科技公司、广州创思信息技术有限公司、立羽(武汉)文化科技公司等国内知名数字游戏开发生产企业开展订单培养。
长江职业学院游戏艺术设计专业凭借其深厚的专业背景、优质的教学资源和广泛的行业合作,为学生提供了全面发展的平台。毕业生不仅具备扎实的专业技能,还拥有丰富的实践经验,能够在数字娱乐行业中迅速适应并脱颖而出。
视觉传达设计专业是长江职业学院的重点专业之一,专注于培养具备创新思维和实践能力的设计人才。本专业紧密结合文化创意产业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的设计教育。
本专业旨在培养思想政治坚定,德技并修、全面发展的学生,适应文化创意产业设计、传播需要。学生将掌握品牌策略管理、品牌视觉设计、品牌信息传达和视觉传播媒介等知识和技术技能,面向互联网、传媒行业的平面、视觉、新媒体职业群,能够从事品牌、包装、印刷、信息设计、短视频制作等领域的高素质技术技能人才。
课程设置涵盖品牌策略管理、品牌视觉设计、品牌信息传达、视觉传播媒介、平面设计、新媒体设计、短视频制作等多个方面。通过系统的课程学习,学生将具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
本专业是湖北省首批重点专业,具有以下特色:
毕业生主要面向品牌设计公司、文化传播公司、数字创意公司、出版杂志社、电视台、电商平台、各类企业的设计部等单位,从事品牌视觉设计师、平面设计师、短视频创作者、美术编辑、网页设计师、淘宝美工、文创产品设计与开发等工作。
长江职业学院的视觉传达设计专业以其全面的课程设置、丰富的实践机会和广泛的行业合作,为学生提供了优质的教育资源和广阔的职业发展前景。本专业致力于培养具备创新思维和实践能力的设计人才,为文化创意产业的发展贡献力量。
长江职业学院的人工智能技术应用专业,旨在培养具备人工智能基础理论知识和应用技术的高素质技术技能人才。本专业紧密结合人工智能行业的发展趋势,注重理论与实践相结合,通过多元化的教学模式和校企合作,确保学生能够掌握人工智能技术的核心技能,适应行业需求。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
本专业的课程设置涵盖了人工智能的基础理论、应用技术以及实践操作等多个方面。主要课程包括:人工智能导论、机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉、智能硬件开发、数据标注与处理、人工智能系统集成与运维等。通过系统的课程学习,学生能够全面掌握人工智能技术的核心知识和应用技能。
本专业采用“三通三融”的工学结合人才培养模式,即“教、赛、研”立体互通、“学校、中心、企业”交替融合的模式。培养过程中,将基础教学、技能竞赛、技术开发融会贯通,将校内见习、中心跟岗、企业岗位实习三阶段实习交替进行。通过来源于竞赛、企业等不同层次的实操项目,经过优化裁剪后形成教学项目或载体,将企业真实项目作为必备教学内容,在校企之间反复训练,以达到培养规格的要求。
本专业毕业生可从事人工智能训练师、数据标注工程师、智能硬件工程师、AI产品售前售后支持工程师、人工智能运维工程师等岗位。随着人工智能技术的不断发展和应用,本专业毕业生的就业前景广阔,能够在人工智能相关领域发挥重要作用。
长江职业学院的人工智能技术应用专业,通过科学的课程设置和独特的培养模式,致力于培养具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力的高素质技术技能人才。本专业紧密结合行业需求,注重实践能力的培养,为学生提供了广阔的就业前景和发展空间。
物联网应用技术专业是长江职业学院面向现代信息技术发展需求设立的高职专科专业。本专业紧密结合武汉“1+8”城市圈产业发展,培养具备物联网技术应用与推广能力的高素质技术技能人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德,掌握物联网技术的基本知识和技能,具备物联网系统应用与推广、智能设备安装与调试、项目管理与销售等能力的高素质技术技能人才。毕业生能够在科技类、服务类企业、行政事业单位和各类组织中胜任基层岗位工作。
本专业课程体系包括物联网技术基础、智能设备安装与调试、物联网系统集成、软硬件开发与维护、项目管理与销售等核心课程。通过理论与实践相结合的教学模式,确保学生掌握扎实的专业知识和实践技能。
本专业采用“一轴两翼,三创三融”的人才培养模式,注重培养学生的现代智能信息技术理论知识、物联网智能产品集成及应用能力,以及创新思维。学生能够熟练运用AIOT设备进行信息收集、数据统计及系统控制,并具备较强的物联网产品及工程销售能力。毕业生能够胜任新兴信息类产业及“互联网+”深度融合的传统产业中的各类基层岗位。
本专业与三安光电股份有限公司、京东方科技集团、湖北芯映光电有限公司等省内外十余家行业知名企业深度合作,通过“现代学徒制”、“订单班”等方式,为毕业生提供物联网系统集成、软硬件测试与开发、智能产品设计等对口就业岗位。毕业生可在物联网相关企业、科技公司、行政事业单位等领域从事技术开发、系统集成、项目管理等工作。
长江职业学院物联网应用技术专业立足区域经济发展需求,以培养高素质技术技能人才为目标,通过科学的课程设置和特色化的人才培养模式,为学生提供全面的专业知识和实践技能。本专业与行业知名企业深度合作,为学生提供了广阔的就业前景,是培养物联网领域技术人才的重要基地。
电子信息工程技术专业是长江职业学院的重点专业之一,致力于培养具备现代电子信息技术应用能力的高素质技术技能人才。该专业紧密结合湖北武汉·中国光谷的产业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供扎实的专业知识和实践技能。
本专业立足湖北武汉·中国光谷,旨在培养具有良好的职业素养和高超的职业技能,掌握智能电子产品设计流程和制造工艺知识,具备无人机、智能制造、人工智能等领域智能装备的设计制造及运维能力的高素质技术技能人才。
本专业的课程设置涵盖了电子技术基础、单片机原理与应用、嵌入式系统设计、智能电子产品设计与制造、无人机技术、智能制造技术、人工智能基础等核心课程。此外,还设置了大量的实践课程和实训项目,确保学生能够将理论知识与实际操作紧密结合。
电子信息工程技术专业具有以下特色:
根据“订单班”协议,本专业毕业生可在电子信息产业相关企事业单位从事设计、生产、管理、采购、销售等工作。具体职位包括产品经理、软硬件工程师、测试工程师、技术员等。本专业学生就业适应性强,薪酬水平较高,职业发展前景广阔。
长江职业学院电子信息工程技术专业紧密结合区域产业需求,注重理论与实践相结合,培养具备现代电子信息技术应用能力的高素质技术技能人才。通过与知名企业的合作和“订单班”形式的培养,本专业毕业生在就业市场上具有较强竞争力,职业发展前景良好。
药品生产技术专业是长江职业学院的重点专业之一,旨在培养具备药品生产、质量控制、质量管理等方面能力的高素质技术技能人才。该专业结合了化学制药、中药制药、生物制药和药物制剂等多个领域的知识,致力于满足现代医药行业对技术人才的需求。
本专业培养具备药品安全规范生产、质量管理、物料管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事化学制药、中药制药、生物制药和药物制剂等工作的高素质技术技能人才。
专业课程包括药品生产技术与设备、药品质量控制、药品质量管理、药物制剂技术、药品生产法规与标准等。通过这些课程的学习,学生将掌握药品生产的基本理论和实践技能,具备解决实际问题的能力。
本专业是湖北省药品生产技术高水平专业群核心专业,国家级骨干专业,湖北省特色专业。拥有国家级生产性实训基地和高水平双师型教学团队。专业与湖北凌晟药业股份有限公司合办的凌晟订单班,实现入学即就业,就业有保障。校企合作深度合作,发挥双主体协同优势,借鉴“双元制”模式,不断扩大现代学徒制试点,企业全程参与人才培养全过程。
专业主要面向药品生产、质量控制、质量管理等职业群,依托湖北省生物医药行业产教融合共同体,联合人福医药集团、武汉爱民制药股份有限公司、湖北凌晟药业股份有限公司等多家省内龙头企业,采用订单式模式,共同培养能够从事药品生产、质量控制、质量管理等方面工作的高素质技术技能人才。
长江职业学院的药品生产技术专业凭借其深厚的专业背景、优质的教学资源和广泛的校企合作,为学生提供了良好的学习环境和就业保障。该专业不仅注重理论知识的传授,更强调实践技能的培养,致力于为社会输送高素质的药品生产技术人才。
基本修业年限三年
职业面向
面向网络安全运维、网络安全渗透测试、等级保护测评、网络设备配置与安全、数据存储与容灾等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和网络安全、计算机网络、数据库、程序设计及相关法律法规等知识,具备数据存储与容灾、网络安全渗透、网络安全防护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事网络安全管理、网络安全运维、数据备份与恢复等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具备理解需求分析报告和执行项目建设方案的能力;
2.具备网络操作系统选择和安装、用户管理、资源配置与管理、电子邮箱配置与维护等各类应用服务器部署的能力;
3.具备安全网络规划设计、网络安全设备安装、安全策略配置、设备管理维护等安全防护综合能力;
4.具备数据库系统的安装、安全管理,对用户数据进行备份、容灾恢复、加密解密等数据安全管理的能力;
5.具备防病毒系统部署、系统安全加固、系统升级等方面的能力;
6.具备根据信息系统评估要求,进行系统安全策略部署、系统渗透测试、网络攻击防范、安全事件应急处理的能力;
7.具备一定的信息安全相关软件开发、工具软件应用的能力,以及安全系统测试文档撰写的能力;
8.具备数字技术学习与应用及数据安全防护的能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:计算机硬件基础、计算机网络技术、程序设计基础、数据库技术、Web应用开发、信息安全标准与法规、信息安全技术与实施。
专业核心课程:操作系统安全、网络设备配置与安全、信息安全产品配置与应用、数据存储与容灾、Web应用安全与防护、电子数据取证技术应用、信息安全风险评估。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行操作系统安全配置、信息安全产品配置、数据存储安全、网络安全攻防实践等实训。在通信行业相关企业、信息安全设备厂商、信息安全服务企业等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:计算机技术与软件专业技术资格
职业技能等级证书:Web安全测试、网络安全运维、网络安全评估
接续专业举例
接续高职本科专业举例:信息安全与管理、计算机应用工程、网络工程技术、软件工程技术、区块链技术
接续普通本科专业举例:信息安全、网络空间安全、计算机科学与技术、网络工程、软件工程、区块链工程
药品生物技术专业是长江职业学院的重点专业之一,致力于培养具备制药技术基础知识和基本技能的高素质技术技能人才。该专业紧密结合医药行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和实践能力。
本专业旨在培养掌握制药技术的基础知识和基本技能,能够在制药公司、药品经营企业、医疗检测和服务机构等从事药物制剂的生产、检测、技术推广、药品生产、营销、管理及技术服务等工作的高素质劳动者和技术技能人才。
药品生物技术专业的课程设置涵盖了药物制剂技术、生物制药技术、药品质量管理、药物分析、药事管理等多个领域。通过系统的理论学习和实践操作,学生能够全面掌握药品生产、检测、质量管理等方面的专业技能。
药品生物技术专业是湖北省双高建设立项高水平专业群之一,是全省医药类唯一的双高建设专业群。专业师资力量雄厚,拥有两名博士教师,教学专精。此外,专业还设有湖北省教育厅首批建设的技能名师工作室——“药品生物技术工作室”。依托光谷生物城,与九州通医药、国药集团、人福医药、华大基因、武汉健民等多家大型上市医药公司保持长期深度校企合作,为学生的实习、就业提供有力保障,真正做到“出校门,进名企”。
毕业生可面向大型制药公司、医药经营公司、医药物流公司、药物研发机构及医疗机构等单位,从事药品生产、药品经营、药品质量管理与质量控制、药物研发助理等相关工作。本专业就业率高,就业质量好,职业发展前景广阔。
长江职业学院的药品生物技术专业以其雄厚的师资力量、优质的教学资源和广泛的校企合作,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过系统的课程学习和实践操作,学生能够全面掌握药品生物技术的专业知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
药品经营与管理专业是长江职业学院的重点专业之一,致力于培养具备药品信息查询与收集、药品推介与指导、顾客服务、药品购销管理等能力的专业人才。本专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,旨在为药品经营与管理领域输送高素质技术技能人才。
本专业培养德智体美劳全面发展,具备药品信息查询与收集、药品推介与指导、顾客服务、药品购销管理等能力,能够从事药品采购计划编制与采购实施、药品销售和售后服务、药学咨询与用药指导、药店运营管理、医药电子商务平台运营管理等工作的高素质技术技能人才。
课程设置涵盖药品经营管理、药品市场营销、药品质量管理、药店运营管理、医药电子商务、药品法规与政策等多个方面。通过系统的理论学习和实践操作,学生将全面掌握药品经营与管理的核心知识和技能。
本专业是湖北省药品生产技术高水平专业群重点建设专业,教育部1+X 药品购销证书考试站点,“示范性教师企业实践流动站”“产教融合育人基地”。专业以高质量就业为导向,深化产教融合,服务区域经济发展,已与九州通医药集团、人福医药集团股份公司、健民药业集团股份有限公司等多家大型优质企业建立了长期良好的合作关系,开展多种形式订单班。
毕业生主要面向医疗卫生机构、药品经营企业、药品监督管理部门等,从事药品采购、药品销售与服务、用药咨询与指导、药品质量管理、药店运营管理等相关工作。多年来,毕业生深受用人单位和社会的一致好评,大批毕业生已成为各大名优企业的领军人物和中坚力量。
长江职业学院的药品经营与管理专业以其扎实的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景,成为众多学子理想的选择。通过本专业的学习,学生将具备扎实的专业知识和实践能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机系统 与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力,从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、政府部门,在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域,从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力;
3.具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力;
4.具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力;
5.具有数据分析、大数据处理与分析基本能力;
6.掌握数据库基本理论,具备数据库设计及应用系统开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。
2.实习实训
在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’
在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
计算机程序设计员(三级) 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书
助理企业信息管理师(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务
计算机与数码产品维修
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
培养目标:培养德智体美全面发展,熟练掌握食品标准与法规、生物学、食品营养、食品质量控制与安全评价、食品检验的基本知识、方法和技能,从事食品品质控制与质量管理、食品质量认证等工作的高素质技术技能人才。主干课程:食品质量检测与管理 食品安全 食品理化检验 食品安全快速检测技术。专业特色:本专业将食品企业岗位要求职责和能力引入教学任务,课程体系设置与岗位任务高度匹配,同时加强实习实训教学,加强学生动手能力培养,提高企业对学生的满意度。本专业培养学生具有扎实的精密仪器、生物知识、食品知识,食品质量检测和安全控制等职业能力。就业方向:各类食品生产、经营企业,农产品加工业,食品检验机构,从事食品质量检验、食品公共营养服务与管理、质量控制与安全管理等相关工作,食品生产加工及食品营销工作。职业(从业)资格认证:ISO22000审核员、食品检验员
长江职业学院的计算机网络技术专业是校级特色高水平专业(群),也是湖北省首批网络安全人才培养基地和教育部首批“1+X”证书试点专业。该专业依托锐捷网络大学,构建了“岗课赛证融通”的课程体系,涵盖网络规划与实施、网络运维管理、网络安全管理、云计算与虚拟化技术等专业领域,致力于培养高素质技术技能人才。
本专业坚持立德树人,面向计算机网络技术的集成与应用领域,培养能够从事网络组建、网络设备安装与调试、网络系统维护与管理、网站建设与管理、网络产品营销及相关销售等工作的人才。通过结合华为、锐捷、麒麟等企业的先进技术和认证培训体系,确保学生具备良好的职业道德和创新创业能力,实现高质量就业。
课程体系包括网络规划与实施、网络运维管理、网络安全管理、云计算与虚拟化技术等核心内容。同时,引入网络工程师、网络运维工程师、麒麟操作系统运维等专业认证课程,突出“岗课赛证融合”的特点,确保学生理论与实践能力兼备。
本专业是校级特色高水平专业(群),湖北省首批网络安全人才培养基地,教育部首批“1+X”证书试点专业,同时也是全国网络技术+行业产教融合共同体常务副理事长单位。通过与华为、锐捷、麒麟等国内知名企业的深度校企合作,形成了独特的“岗课赛证融通”培养模式,为学生提供丰富的实践机会和职业认证资源。
毕业生主要面向机关、企事业单位的网络建设及运维岗位的一线技术及管理人员,从事网络工程建设、系统集成、云计算平台构建与维护、网络管理与运维、网络监理、网络安全管控及Web前端应用开发等工作。就业率达到100%,对口就业率98%以上。
长江职业学院的计算机网络技术专业以其扎实的课程体系、鲜明的专业特色和广泛的校企合作,为学生的职业发展奠定了坚实基础。通过“岗课赛证融通”的培养模式,学生不仅能够掌握前沿的网络技术,还能获得行业认可的认证资格,确保在就业市场中具备较强的竞争力。
培养目标:“学习中创业,创业中学习,快乐学习,轻松创业”是中小企业创业与经营专业培养学生的宗旨。服务湖北区域经济,培养学生成为创业小老板是专业建设目标。目前本专业依托省级中小企业培训示范基地,组织创业演讲、创业大赛、创业协会等多种创业技能活动,为学生提供了创业的土壤。专业特色:本专业是在李克强在达沃斯论坛上公开发出“大众创业、万众创新”的背景下推出的新设置专业,针对“大众创业”,“草根创业”的新浪潮,本校地处光谷腹地,紧邻SBI创业街创业孵化器,依托武汉光谷青桐汇创业平台,搭建长职电商物流学院创新创业基地,带动一批批同学在创造财富的过程中,更好地实现精神追求和自身价值。就业方向:独立或团队创业,中小企业人事、行政、销售等各非生产部门主管,网店创办及运营。职业(从业)资格认证:电子商务师、SYB培训证书
培养目标:培养能够掌握当今主流软件技术,毕业后能满足IT企业的用工要求,独立地完成软件开发、软件测试和具备云数据中心运维和初级云计算架构设计能力的一线软件技术人员。专业特色:本专业通过校内外应用平台,开展实例教学与操作训练,依托学校计算机工作室与企业的真实项目培养学生的能力,学生能初步完成基于JAVA平台的C/S和B/S架构软件项目设计、云数据中心运维、云计算架构设计。就业方向:本专业毕业生可在软件外包企业从事软件外包与服务,或从事软件产品开发与测试、信息系统的设计和管理、网站设计与开发、云数据运维、云架构管理、软件产品的销售与服务。职业(从业)资格认证:软件设计师、软件评测师
商务英语专业是长江职业学院的重点专业之一,致力于培养具备扎实英语语言基础和国际化商务操作能力的高素质技术技能人才。该专业紧密结合市场需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的商务英语知识和技能培训。
本专业面向跨境电商运营、外贸业务等岗位群,培养掌握扎实的英语语言基础和国际商务业务知识,具备良好的英语听、说、读、写、译综合应用能力及国际商务业务操作等能力,能够从事商务翻译、进出口业务、跨境电商运营、涉外商务事务处理等工作的高素质技术技能人才。
商务英语专业的课程设置包括英语语言基础课程、商务英语专业课程以及实践操作课程。主要课程有:商务英语、国际贸易实务、跨境电商运营、商务翻译、国际商务谈判、外贸函电、涉外商务礼仪等。课程设置注重理论与实践相结合,旨在全面提升学生的综合能力。
本专业是湖北省最早从事外经贸专门人才培养的专业之一,多次获全国英语写作大赛、演讲大赛一等奖、全国职业院校技能大赛“互联网+国际贸易”赛项二等奖;专升本成功率90%以上;与金山轻工、寰球云联等企业建立学徒班,学生实习、就业一路畅通;师资力量雄厚,多次承接商务部援外培训任务,为外国政府官员、技术人员培训跨境电商技能。
毕业生可从事跨境电商B2C运营专员、外贸B2B业务员、商务翻译、涉外商务事务处理等工作。就业前景广阔,职业发展空间大。
长江职业学院商务英语专业以其扎实的教学基础、丰富的实践经验和广泛的就业渠道,成为培养高素质商务英语人才的摇篮。选择本专业,学生将获得全面的英语语言能力和国际商务操作技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
工业机器人技术专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应“中国制造2025”的需要,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向智能制造业的生产、设计、管理和服务第一线,以工业机器人应用为主、自动化控制为辅,能够从事工业机器人应用系统的设计、编程、调试、维护、销售及技术服务等工作的高素质技术技能型人才。
工业机器人技术专业是面向高端智能化制造企业,是高端制造企业实施“无人化生产”改造后人才需求量最大的专业。本专业采用“课-岗-赛-证”融合的人才培养模式,深入开展技能竞赛,以赛促教,学生取得多项国家级和省级工业机器人技术应用赛项奖项。本专业承担“工业机器人应用编程”1+X试点证书培训和考证工作,让学生“高薪、高端就业”更有保障。
本专业与吉利集团、京东方科技有限公司、海尔集团、武汉重型机床厂等省内外十余家行业知名企业深度合作,持续为毕业生提供工业机器人及其相关专业对口实习岗位及后期无缝衔接就业岗位。本专业毕业生可在与工业机器人技术深度融合的智能制造产业从事工业机器人应用系统的设计、编程、调试、维护、销售及技术服务等。智能程度高,劳动强度小,工作环境好。
基于工业机器人技术专业组建的华工激光现场工程师班面向武汉东湖高新技术开发区、葛店开发区及武汉“1+8”城市圈,辐射长三角区域,围绕激光装备产业链上下游企业的激光设备生产工程师、激光设备售后工程师、激光设备安装调试员技术岗位需求,培养思想政治坚定、德技并修,具备工匠精神、奋斗精神、劳动精神和团结协作精神,具备扎实的工程实践基础、较强的可持续发展能力,能胜任激光加工技术及设备的开发、制造、技术服务,智能制造生产线的安装、操作、调试与维护等工作,精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师。
现场工程师班面向华工激光及激光装备产业链上下游企业激光设备生产工程师、售后工程师、安装调试员等岗位需求,以中国特色学徒制为主要培养形式,通过华工激光岗位工作任务分析,确定适应岗位需求的能力需求,根据岗位能力需求设置课程体系,学校企业双主体、学生员工双身份、校内企业双导师、校内校外双基地,循序渐进的逐步培养学生的基础技能、核心技能及综合技能,完成识岗→熟岗→跟岗→顶岗的全过程,培养企业满意的精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师。
现场工程师班入校即入职,本班级毕业生可在华工激光及激光装备产业链上下游企业的激光设备生产工程师、售后工程师、安装调试员等岗位,从事激光加工技术及设备的开发、制造、技术服务,智能制造生产线的安装、操作、调试与维护等工作。
大数据与会计专业是长江职业学院的重点专业之一,旨在培养具备现代会计知识和技能,能够适应数字化、智能化财务工作的高素质技术技能人才。本专业结合会计理论与大数据技术,致力于培养学生在会计核算、财务分析、税务管理等方面的综合能力。
本专业培养德智体美劳全面发展,具备会计核算、财务大数据分析、智能财税应用、财务机器人等会计软件熟练操作技能和可持续发展能力,从事会计核算、会计管理、税务管理和管理会计等岗位工作的高素质技术技能人才。
本专业的课程设置涵盖了会计基础、财务会计、成本会计、管理会计、税务会计、财务大数据分析、智能财税应用、财务机器人操作等核心课程。此外,还设置了企业真实会计核算业务及大数据分析实训项目,以增强学生的实践能力。
本专业师资力量雄厚,是国家教学资源库子项目建设单位,大数据与会计高水平专业群的核心专业。2018年成立财务共享“顺丰订单班”,2019年成为教育部“1+X智能财税证书试点院校”,2022年成立“智慧财经产业学院”。实施“校企融合、岗课交替、进阶培养和书证融通”四维一体,以岗位课程教学为基础,以企业真实会计核算业务及大数据分析实训项目为载体,以中小微企业大数据与会计岗位群任职能力为目的,实现学生高质量就业。
毕业生可面向中小微企业和事业单位从事智能会计核算、财务大数据分析、财务机器人应用等现代数字化智能化财务工作;在会计事务所、财务共享中心、记账公司等从事审计、会计、报税等工作。
长江职业学院的大数据与会计专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备现代会计知识和技能的高素质技术技能人才。本专业注重校企合作,结合企业真实业务和实训项目,全面提升学生的职业能力和就业竞争力,为学生的职业发展奠定坚实基础。
培养德技并修、全面发展,具有良好职业道德、精湛技术技能、职业生涯发展基础及创新创业精神,掌握新能源汽车理论知识,具有较强实践能力、可持续发展能力、和精益求精的现代工匠精神,能从事新能源汽车及零部件的生产、装配、检测、维修、售后服务等方面工作的技术技能型专门人才。
新能源汽车是《中国制造2025》中被提出的国家战略型新兴产业之一。本专业围绕新能源汽车技术及售后服务技能要求,通过“教-做-研-赛”全面地培养学生的专业技能。先后承担了国家首批智能新能源汽车”1+X”证书试点培训考评、“湖北工匠杯”新能源汽车传感与网联技术技能大赛等重要工作。
围绕并紧密对接新能源汽车全产业链、创新链,服务区域经济发展,面向吉利、奇瑞、比亚迪等新能源汽车校企合作企业(与吉利汽车集团合作开办了“吉利订单班”)从事新能源汽车及零部件的生产、装配、检测、维修、售后服务等相关工作。
大数据与财务管理专业是长江职业学院为适应数字经济时代发展需求而设立的专科专业。本专业旨在培养具备现代财务管理理念、掌握大数据分析技术、适应财务数字化转型需求的高素质技术技能人才。
本专业培养德智体美劳全面发展,具备管理、会计、财务、法律、创新创业等方面的专业知识,从事会计、税务和财务数字化转型管理人员职业群,具备能运用数字化技术从事预算管理、成本管理、财务决策、税务管理等工作的高素质技术技能人才。
本专业课程体系包括基础会计、财务管理、税法、经济法、管理会计、财务分析、大数据基础、Python数据分析、财务共享服务、智能财税、RPA财务机器人应用等课程。课程设置注重理论与实践相结合,强调数字化技术在财务管理中的应用。
本专业是国家教学资源库子项目建设单位,教育部"1+X"业财一体信息化运用、智能财税技能等级证书试点专业。以岗位课程教学为基础,以基于RPA技术岗位流程思维训练为重点,以业财税仿真模拟实训为载体,以诚实守信教育为保障,推动业财税融合的财务共享及数字化智能分析,侧重培养面向基于大数据技术和数字经济产业背景下新型财务组织的各种技术技能。
毕业生可面向中小微企业和事业单位、银行与金融证券机构、会计服务等机构,从事智慧财务、智能会计、财务信息管理、资金管理、投融资管理、财务咨询等工作。随着企业数字化转型的深入推进,本专业毕业生的就业前景广阔。
长江职业学院大数据与财务管理专业紧跟时代发展步伐,致力于培养适应数字经济时代需求的高素质财务管理人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握现代财务管理知识和数字化技术应用能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。本专业特色鲜明,就业前景广阔,是广大有志于从事财务管理工作的学生的理想选择。
市场营销专业是长江职业学院的重点专业之一,致力于培养具备现代市场营销理论和实践能力的高素质技能型人才。本专业结合市场需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的市场营销知识和技能培训。
本专业培养掌握市场营销基础理论和知识,能够运用计算机网络技术进行客户消费数据的抓取及分析,能够熟练撰写营销策划文案,能够灵活运用微信、抖音等新媒体营销工具与客户进行沟通。未来在现代生产企业或商贸流通行业的市场营销部从事市场调查、文案策划、新媒体运营和销售管理等工作,德智体美劳全面发展的高素质数字营销技能人才。
本专业的课程设置包括市场营销基础、消费者行为学、市场调查与预测、营销策划、新媒体营销、电子商务、客户关系管理、销售管理等。通过系统的课程学习,学生能够全面掌握市场营销的核心知识和技能。
本专业是中央财政支持国家市场营销实训基地、湖北省高职院校唯一的市场营销品牌专业、重点专业。湖北省高等教育学会市场营销专业教育委员会牵头院校;“以赛促学,技能育人”,学生多次获全国职业院校技能大赛一二等奖多项;与百度、苏宁、海尔等企业实施现代学徒制培养,实现毕业直通就业。
毕业生可在数字营销项目管理、零售连锁经营门店店长、市场营销策划、生产性企业营销区域经理、项目管理、网商企业客户服务部总监等领域就业。本专业毕业生具备较强的实践能力和创新能力,能够快速适应市场需求,胜任各类市场营销岗位。
长江职业学院市场营销专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和良好的就业前景,成为众多学生的首选。通过系统的专业学习和实践训练,学生能够全面掌握市场营销的核心技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
机电一体化技术专业是长江职业学院的重点专业之一,自2005年创办以来,始终致力于培养高素质的技术技能人才。该专业紧密结合现代智能制造装备产业的需求,通过系统的理论学习和实践操作,使学生掌握机电设备的操作、调试、维修及管理等方面的专业技能。
本专业旨在培养思想政治坚定、德技兼修、全面发展的技术技能人才。学生将具备良好的职业道德和工匠精神,牢固掌握机电设备的使用操作、安装调试、检测维修及生产管理等专业知识,能够胜任现代智能制造装备产业领域的工作。
课程体系以机械技术为基础,控制技术为核心,采用“平台+模块”的结构,涵盖机电一体化技术的基础理论、专业技能和综合应用能力培养。主要课程包括机械设计基础、电气控制技术、PLC编程与应用、传感器与检测技术、机电设备安装与调试等。
本专业以“机电并进”、“软硬兼施”为特色,采用“产学互动、课证互融、技能提升”的培养模式。通过任务驱动的教学模式,突出实境教学,强调“做中学”,提升学生的综合应用能力,确保人才培养目标的实现,最大限度地提高学生的技能水平。
本专业与多家知名企业如京东方光电科技有限公司、三安光电股份公司、武汉昱升光器件有限公司、新凤鸣集团有限公司等形成了深度校企合作,并共同开设订单班。毕业生就业率稳居全国人才就业排行榜前五名,主要就业方向包括机电设备的操作、维护、管理及技术支持等岗位。
长江职业学院机电一体化技术专业以其扎实的课程体系、鲜明的专业特色和广泛的校企合作,为学生提供了优质的教育资源和广阔的就业前景。通过系统的培养,学生将具备现代智能制造装备产业所需的高素质技术技能,成为行业中的佼佼者。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
培养目标:本专业立足武汉,面向汽车检测维修、售后服务以及汽车制造业,培养具有良好职业素养,具备汽车维护与保养能力、维修设备的正确使用能力、汽车各系统故障检测与维修能力的高素质技术技能人才。专业特色:武汉作为“中部车都”和中部中心城市,汽车保有量巨大,汽车维护保养人才持续紧缺。本专业依托汽车售后服务、汽车制造业大市场,通过“课堂、实训、顶岗实习”交替渐进的模式培养工作技能和素养。该专业已经建成的校外固定联系实习就业基地,基本覆盖了高、中、低档的各类汽车4S店和服务站,以及相关汽车整车、部件、电器等制造企业,为学生提供了广泛的就业选择。就业方向:毕业生可在汽车售后服务企业从事汽车检测、故障分析、维护维修、运行管理等方面的工作。就业前景包括售后服务顾问、汽车检测、汽车维修、汽车制造业品质检查员等,学生也可选择自主创业。职业(从业)资格认证:汽车修理工、汽车检测与维修技术服务员、二手车鉴定评估师等
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站(网店)运营相关知识,具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力,从事网站(网店) 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电子商务应用企业,在网站(网店)运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群,从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的产品推销和网络沟通能力,能够建立和维护客户关系;
3.具备网络信息采集、筛选和编辑能力,能够从事互联网内容建设;
4.具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力;
5.掌握国际贸易基础知识及相关法律法规,具备跨境电子商务运营管理的能力:
6.掌握网站(网店)运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力;
7.掌握市场营销基础知识,能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动,并能够 通过数据分析进行效果监测;
8.熟悉互联网产品的运作流程,并具备策划、设计实施与管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子商务基础(概论)、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。
2.实习实训
在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。
在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。
职业资格证书举例
电子商务师(三级) 客户服务管理师(三级) 网络编辑师(三级)
衔接中职专业举例
电子商务 客户信息服务 市场营销
接续本科专业举例
电子商务市场营销
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应武汉·中国光谷,东湖高新技术开发区、葛店开发区及武汉城市圈需要,面向通用设备制造业、电气机械和器材制造业、智能装备制造业领域,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,掌握本专业的知识和技术技能,能够从事电气设备生产、安装、调试与维护,自动化生产线安装、调试、运行及维护,自动控制系统生产、安装、调试与技术改造等工作的高素质技术技能人才。
以控制理论为基础、以电工电子技术、计算机技术、智能控制技术为核心,以解决电气自动化领域实际技术问题为重点,动手能力强,适应性强,就业面宽广,与京东方集团、天马微电子、三安光电股份公司、新凤鸣集团等多家大型知名企业合作开设订单班,与多家企业进行深度校企合作,就业率高、就业范围广,企业满意度高。
本专业毕业生可在智能装备控制、智能装备制造、汽车、电力、楼宇、地铁、交通等相关领域从事电气设备与自动化系统和供配电系统的开发、安装、调试、改造升级、维护管理、营销、售后技术服务等工作。
基于电气自动化技术专业组建的花湖机场顺丰订单班为武汉花湖机场顺丰枢纽中心培养掌握机场物流设备维修基础理论和专业知识,具有设备维修、保养、故障诊断等技能,具备机场物维修人员职业素养,能在顺丰枢纽中从事物流设备维护、检修、保养、故障诊断、技术管理等岗位工作的高素质技术技能型人才。
花湖机场顺丰订单班面向花湖机场顺丰枢纽自动化技术工程师、设备维护与保养、设备安装与调试等岗位需求,以中国特色学徒制为主要培养形式,通过顺丰岗位工作任务分析,确定适应岗位需求的能力需求,根据岗位能力需求设置课程体系,学校企业双主体、学生员工双身份、校内企业双导师、校内校外双基地,循序渐进的逐步培养学生的基础技能、核心技能及综合技能,完成识岗→熟岗→跟岗→顶岗的全过程,培养企业满意的高素质技术。
花湖机场顺丰订单班入校即入职,本班级毕业生可在花湖机场顺丰枢纽中心的自动化技术工程师、设备维修工程师等岗位,从事物流设备的维修、保养、故障诊断、安装、操作、调试与维护等工作。
专业层次:专科
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的学前教育专业知识与专业技能,具备科学保教能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力,善于沟通与合作, 能够胜任幼儿园、托幼机构、社会培训机构等教师岗位工作的学前教育高素质技术技能人才。
本专业坚持德技并修,围绕“一项能力(科学保教)、两条主线(素质和技能)、三种方法(课程教学、情景体验、幼儿园实践)、四心养成(爱心、细心、耐心和责任心)”,“教、学、做”一体化实践化教学模式。学生获全国大学生职业规划大赛总决赛金奖、湖北省第七届大学生艺术节一等奖、湖北省职业教育技能大赛(幼儿教育技能)赛项一等奖,“湖北工匠杯”技能大赛全省托幼行业职业技能竞赛团体一等奖,一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛”首届婴幼儿照护职业技能赛项区域选拔赛一等奖,第二届全国乡村振兴职业技能大赛湖北省选拔赛铜奖等,是全国学前创新教育与人工智能技术应用产教融合共同体牵头单位之一。学生在校可考取普通话证、幼儿园教师资格证、1+X幼儿照护等资格证书。
学校、幼儿园、幼教培训机构、亲子园、早期教育机构、托幼机构、社区婴幼儿服务机构从事幼儿园教师、亲子专业教师、幼儿英语教师、幼儿艺术教师、蒙台梭利教师等工作。本专业与华中科技大学幼儿园、华中师范大学幼儿园、武汉市洪山区实验幼儿园、中国地质大学幼儿园等多家省市级示范幼儿园建立了长期、稳定的合作关系,校内拥有幼儿园模拟实训室、幼儿保育实训室、舞蹈房、人工智能学前创新教育实训室(规划建设)等为学生的就业发展提供了坚实、有力的保障。
金融科技应用专业是长江职业学院为适应金融行业数字化转型需求而设立的一门专科专业。该专业结合经济学、金融学、大数据和区块链等前沿知识,培养具备数据处理与分析、金融实务操作能力的高素质技术技能人才。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展的学生,使其具备扎实的经济学与金融学基础,掌握大数据、区块链等现代科技手段,能够胜任金融产品设计、运营与管理、风险控制、投融资项目运作等岗位工作。
课程体系包括经济学基础、金融学原理、大数据分析、区块链技术、金融产品设计、风险管理、投融资项目运作等核心课程,以及实践教学环节,确保学生理论与实践相结合。
本专业是国家教学资源库核心共建单位,获批国家级在线精品课程《金融数据统计》。教学团队实力雄厚,获全国教学能力大赛二等奖,“双师型”教师占比100%。学生在各类竞赛中屡获佳绩,专升本通过率高达90%以上,毕业生平均月薪超过7000元。
毕业生可在传统金融业和新型金融业“双栖就业”,主要面向银行、证券、保险、信托、科技金融、第三方支付、融资租赁等公司,从事数据分析、投资顾问、理财规划师、产品设计与推广、风险管理、客户服务、技术运维等岗位工作。
长江职业学院的金融科技应用专业以其前瞻性的课程设置、强大的教学团队和优异的就业表现,成为培养金融科技领域高素质技术技能人才的重要基地。选择本专业,将为学生开启金融科技领域的广阔职业前景。
长江职业学院护理专业是学校重点建设的专科层次专业之一,致力于培养具备扎实护理理论基础和熟练操作技能的高素质技术技能人才。专业紧跟医疗健康行业发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的护理教育。
本专业培养理想信念坚定,具备良好的科学文化素养、人文素养和职业道德,掌握护理专业知识和技能,能够胜任临床护理、社区护理、康复保健、老年照护等工作的高素质技术技能人才。毕业生具备较强的就业能力和可持续发展能力,能够适应医疗健康领域的多样化需求。
护理专业的课程设置以“理论+实践”为核心,涵盖基础医学、护理学基础、临床护理、社区护理、老年护理、康复护理等内容。具体课程包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学等。同时,专业注重实践教学,安排临床实习和技能实训,帮助学生将理论知识转化为实际工作能力。
护理专业秉持“人文与技能并重,传承与创新并举”的建设理念,构建“行企院校共育、课岗证互通”的工学结合人才培养模式。专业充分发挥行业、企业、医院、学校的优势,共同培育护理人才。作为教育部“1+X”医养个案管理和老年护理需求服务评估证书试点专业,护理专业在医养结合领域具有显著优势。此外,学校依托护理专业成功获批为教育部“首批全国急救教育试点学校”省级协作组组长单位,并成为首批全国健康学校建设单位,进一步提升了专业的教学水平和行业影响力。
护理专业与武汉大学中南医院、湖北省第三人民医院、湖北省中医院、湖北省肿瘤医院、武汉市第四医院等多家三甲综合医院建立了良好的合作关系,为学生提供了广阔的实习和就业平台。毕业生可在医院、社区卫生服务中心、养老院及高端医养结合体、医疗科技公司等单位从事临床护理、康复管理、健康管理、医养个案管理等工作,就业前景广阔。
长江职业学院护理专业以培养高素质技术技能人才为目标,注重理论与实践相结合,形成了“人文与技能并重,传承与创新并举”的专业特色。通过与行业、企业、医院的深度合作,专业为学生提供了优质的教学资源和广阔的就业平台。毕业生具备扎实的专业知识和技能,能够胜任医疗健康领域的多样化工作,为社会健康事业发展贡献力量。
本专业培养具有良好职业道德人文素养,具备良好创造力、沟通能力和技术能力人才。为产品(家居、家电、玩具、饰品、医疗、交通工具等)研发提供新的设计与用途,用逻辑思维能力为产品研究市场,参与产品的推广各环节,解决产品生产方方面面的技术问题。供职于制造业、文化创意、数字媒体、建筑、工程等相关服务行业的高素质技术技能人才。
专业具备培养世界技能大赛国家队队员优秀教练团队和大学生创新创业获奖指导教师团队。特设非物质文化遗产工作室,由传承人亲传匠心匠艺。更有IF奖、红点奖获奖学长亲自指导学习。设置智能产品设计、交互体验设计等课程培养潮流设计者;家居艺术设计、文创产品设计等课程培养优雅生活者;品牌设计、版式设计等课程培养品牌推广者。专业学生连续多年获得国家奖学金,专升本成功率保持100%,就业对口率达90%以上。
供职于制造业、文化创意、数字媒体、建筑、工程等相关服务行业。在产品创新设计、模型样机设计制作、计算机辅助设计、文创产品设计、智能产品设计、玩具设计、首饰设计、陈设设计、产品包装、广告设计、产品策划、设计管理岗位群。专业现有杭州膳家家居有限公司、深圳浪尖设计有限公司等多家主要实习合作企业。
专科
工程造价专业是服务于房地产市场,对各类工程项目进行成本分析与合同管理的造价咨询活动。该专业旨在培养具备工程造价理论、施工技术坚实基础的高素质技术技能人才,能够在工程建设领域从事工程造价相关工作。
本专业培养的学生具有工程造价理论、施工技术坚实基础,接受工程计量、工程计价和BIM建模方法的专业训练,掌握建筑工程概预算、工程合同管理、建设工程全过程造价控制与成本管理的专业技能,成为能在工程建设领域从事工程造价工作的高素质技术技能人才。
主要开设课程包括:建筑工程概预算、招投标与合同管理、工程造价控制、BIM造价软件应用、工程量清单计价、工程项目管理、建筑法规、建筑CAD、工程经济学等。
本专业拥有一支优秀的“双师型”教学团队,通过与企业开展现代学徒制培养,打造培养“懂设计、会造价、能施工、精管理”的高素质技术复合型人才,实现毕业即就业,毕业生供不应求。学生毕业时能获得学历证书和若干职业等级证书。
毕业生可在工程造价咨询企业、工程项目管理企业、房地产开发企业、建筑类施工单位、各级投资公司等从事相关工作。
长江职业学院工程造价专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实专业知识和技能的高素质技术技能人才。毕业生不仅具备丰富的理论知识,还掌握实际操作技能,能够在工程造价领域胜任各类工作,就业前景广阔。
培养目标:培养掌握建筑工程技术专业的专业理论知识,具有良好职业道德和高度的社会责任感,能在房地产开发公司、建设管理部门及建筑施工等单位从事建筑施工一线技术与管理工作的高素质技术技能人才。专业特色:本专业由一批来自企业的专家授课,通过项目化教学,实现课证融通,毕业生就业率高。就业方向:房地产开发公司、建筑施工企业、建筑管理企业、建筑设计企业、建筑工程监理公司等其他相关企事业单位。以施工员、监理员、安全员、资料员、设计员、预算员等技术岗位为就业岗位群。以注册建造师、监理工程师、造价师、设计师、项目经理为发展岗位群。职业(从业)资格认证:施工员、安全员、结构设计员、造价员、绘图员等方面的资格证书。
建筑装饰工程技术专业是长江职业学院的重点专科专业之一,致力于培养具备扎实科学文化基础和专业技能的高素质技术技能人才。该专业自1999年开设以来,已为社会培养了数万名优秀毕业生,得到了行业和社会的广泛认可。
本专业旨在服务于建筑装饰行业,培养掌握扎实科学文化基础和专业技能的人才。毕业生能够从事建筑装饰装修工程的装饰设计、施工技术指导、计量与计价、施工过程管理等工作,成为具备“懂管理、精工艺、会沟通、能设计”的高素质技术技能人才。
本专业的课程设置涵盖了建筑装饰工程的各个方面,包括但不限于:建筑装饰设计、施工技术、工程计量与计价、工程管理、建筑材料、建筑法规等。课程内容紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,确保学生能够掌握最新的行业知识和技能。
建筑装饰工程技术专业具有以下特色:
本专业毕业生主要就业单位包括工程管理公司、房地产公司、设计院、建筑装饰工程公司、工程监理公司等。主要就业部门有设计室、经营部、项目部、工程管理部等。毕业生在建筑装饰行业中具有广泛的就业前景和良好的职业发展空间。
长江职业学院的建筑装饰工程技术专业以其悠久的历史、雄厚的师资力量、先进的教学手段和紧密的行业联系,为社会培养了大量高素质的技术技能人才。该专业毕业生在建筑装饰行业中具有广泛的就业前景和良好的职业发展空间,是广大有志于从事建筑装饰行业的学生的理想选择。
培养目标:本专业面向广播影视行业和语言表达相关单位的第一线,培养具备广泛文化知识、艺术水准和良好职业道德,具有一般主持播音基础理论知识,具备多种语言艺术表达技巧的高素质技术技能人才。专业特色:播音与主持专业以 “宽基础、活模块、重技能”为课程体系构建“工学结合、以演促训、以赛促学”的人才培养模式,积极开展与企业合作,共同培养人才。就业方向:各级各类电台电视台播音主持、婚礼及庆典主持、影视配音解说、后期制作。职业(从业)资格认证:普通话水平等级证、播音员主持人证、婚礼策划师
长江职业学院旅游管理专业是校级重点专业,致力于培养具备旅游文化和管理知识的高素质技术技能人才。该专业依托丰富的教学资源和行业合作,为学生提供了全面的理论学习和实践机会,确保学生在毕业后能够迅速适应旅游行业的各种岗位需求。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展,具有旅游文化和管理知识,良好的历史人文素养、沟通表达能力和可持续发展能力的高素质技术技能人才。毕业生能够胜任旅游产品策划、计调与销售、电商运营、出境领队、导游服务、旅游景区服务与管理、研学服务等岗位。
旅游管理专业的课程设置涵盖了旅游文化、旅游管理、旅游产品策划、电商运营、导游服务、景区管理等多个方面。具体课程包括但不限于:旅游学概论、旅游市场营销、旅游电子商务、导游业务、景区管理、旅游法规、旅游英语等。此外,专业还注重实践教学,通过校内虚拟仿真和校外职场体验相结合的方式,提升学生的实际操作能力。
旅游管理专业是校级重点专业,获批省级在线精品课程1门,是教育部“1+X”旅行策划职业技能等级证书试点院校。专业拥有全国高级导游、全国十佳导游、全国导游资格证书教师7人,入选国家文化和旅游部万民旅游英才计划1人,湖北省楚天技能名师1人,建成技能大师工作室1间。在湖北省职业院校技能大赛中屡获一、二等奖,就业率均保持在98%以上。
本专业已建立覆盖省内外的实习就业网络,学生可在5A级景区、大型旅行社、旅游网站等实习与就业。与上海迪士尼乐园、中国国旅、黄鹤楼公园、华侨城集团、光谷有田研学基地以及携程旅行网等大型旅游集团建立深度合作关系,为学生提供了广阔的就业平台。
长江职业学院旅游管理专业凭借其优质的教学资源、丰富的行业合作和卓越的就业表现,成为培养高素质旅游管理人才的重要基地。通过全面的课程设置和实践教学,学生不仅能够掌握扎实的理论知识,还能具备出色的实际操作能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
长江职业学院的环境艺术设计专业是该校的重点专业之一,专注于培养具备室内设计和景观设计能力的高水平技术技能型人才。该专业紧密结合行业需求,注重理论与实践的结合,致力于为学生提供全面的专业知识和实践技能。
本专业主要面向湖北省地区,服务室内设计和景观设计行业,培养具有设计、绘图、施工管理能力,且能独立完成家装及小型工装项目,“精设计、擅绘图、懂工艺、能施工”的发展型、复合型、创新型的高水平技术技能型人才。
课程设置涵盖设计基础、室内设计、景观设计、施工管理、绘图技术等多个方面,具体包括但不限于:设计素描、色彩构成、室内设计原理、景观设计原理、建筑制图、施工工艺、材料与预算等。
该专业是国家现代学徒制试点专业、全国党建样板支部、世界技能大赛商品展示技术项目湖北省培训基地、省级特色专业、省级现代学徒制试点专业、省级校企实习基地、校级重点专业。教学团队有国务院津贴专家、中国技术指导专家、世界技能大赛中国国家集训队教练、湖北省教学名师、湖北省技术能手、湖北省技术专家、国家级裁判多人。专业以“校企循动、实境育人”的人才培养模式,形成 “产教融合、五项对接”的专业特色。
毕业生可在设计研究院、室内设计工程公司、景观设计公司、展示陈列公司、软装设计公司等从事空间设计、绘图、预算、施工管理等工作。与中建集团、深圳杰图、银瀚文化、一家一等知名企业开展订单培养和现代学徒制培养。历年来多名学生在国赛和省赛中获奖,7名学生分获“全国技术能手”,“湖北省技术能手”荣誉称号,2024年有3名应届毕业生免试专升本。
长江职业学院的环境艺术设计专业以其深厚的教学底蕴、强大的师资力量、紧密的校企合作和卓越的就业前景,成为该校的热门专业之一。该专业不仅注重学生的专业技能培养,还通过多种途径提升学生的综合素质,为学生的职业发展奠定了坚实的基础。
培养目标:本专业培养主要面向传媒行业与各类型网站、网络公司,培养具有思想、道德和人文、科学素质,掌握传播、采访写作、版面编排、编辑知识,具备版面制作、网页设计、内容编辑、摄影、摄像、视频剪辑技能,能够从事网络编辑、平面编辑、网络视频后期包装等岗位工作,德智体美全面发展的高素质技术技能人才。专业特色:重写作功底培养,强调人文素养,强化平面、网络、移动端等全媒体编辑技能实践教学,搭建多渠道实习实训平台,培养网站编辑、平面编辑、移动端编辑人才。就业方向:网站编辑、网站美工、新媒体编辑、采编记者、摄影摄像师、视频后期包装。职业(从业)资格认证:普通话水平测试等级证书、数字视频策划制作师
基本修业年限三年
职业面向
面向影视演员、戏剧演员、舞蹈演员、歌唱演员等职业,戏剧影视表演、综艺表演、歌舞表演、节目主持、群众文化活动服务等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和表演、编创等知识,具备影视表演、戏剧表演、歌舞表演、综艺表演等能力,具有精益求精、守正创新的精神和信息素养,能够从事电影电视表演,戏剧戏曲、音乐舞蹈等综艺表演,群众文化活动服务与指导,综艺节目主持等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有影视表演、戏剧表演、歌舞表演、音乐表演、综艺表演的基本功;
2.具有对影视、戏剧、音乐、舞蹈、综艺等作品的艺术理解和表现能力;
3.具有运用正确的表演方法对舞台人物形象进行艺术塑造的能力;
4.具有对小型作品自编、自导、自演的艺术创作能力;
5.具有对群众文艺活动实施指导的能力;
6.具有较好的语言表达、沟通协调和团队合作能力;
7.具有一定的信息技术运用能力,能进行戏剧、歌舞等艺术作品的音视频剪辑和制作;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:表演基础、声乐基础、钢琴基础、舞蹈基础、音乐欣赏、影视鉴赏、艺术概论。
专业核心课程:戏剧影视表演、声乐演唱、舞蹈表演、综艺主持、艺术语言技巧、导演创作与表演实践。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行舞台表演、剧目排练、展演交流等实训。在演艺企业、文艺院团或影视制作机构等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:演出经纪人员资格
职业技能等级证书:自媒体运营
接续专业举例
接续高职本科专业举例:音乐表演、舞蹈表演与编导
接续普通本科专业举例:表演、音乐学、舞蹈学
酒店管理与数字化运营专业是长江职业学院的重点专业,旨在培养具备现代酒店服务、经营及数字化运营管理能力的高素质技术技能人才。该专业结合了传统酒店管理知识与现代数字化技术,为学生提供了全面的理论学习和实践操作机会。
本专业致力于培养德智体美劳全面发展的学生,使其具备酒店管理与数字化运营的专业知识,以及较强的现代酒店服务、经营和数字化运营管理的可持续发展能力。毕业生能够胜任前厅接待、客房部协调、市场销售部协调、餐厅管理、宴会及会议统筹与协调、酒吧调酒等工作。
课程设置涵盖了酒店管理基础、数字化运营技术、前厅运营管理、客房服务与管理、餐饮管理、宴会与会议管理、酒吧管理与调酒技术等核心课程。同时,还设置了实践课程和实习环节,确保学生能够将理论知识与实际操作相结合。
本专业是教育部“1+X”前厅运营管理职业技能等级证书试点院校,师资力量雄厚,“双师型”教师比率达100%。在全国职业院校技能大赛、湖北省职业院校技能大赛中屡获一、二等奖。与万达瑞华、万豪国际等20余家五星级酒店实施“三阶递进、四向对接”订单式培养,校企“全过程”共建课程、共育人才,实现高质量学习、高技能实习、高薪资就业无缝对接。
该专业实习就业基地遍布海内外,面向万豪国际集团、万达酒店等国际知名企业实行“订单式”培养。毕业生拥有优越的工作环境,良好的福利保障。就业岗位辐射国际豪华邮轮、高端餐饮、旅游、航空等企业或自主创业。
长江职业学院酒店管理与数字化运营专业通过系统的理论学习和实践操作,培养具备现代酒店服务、经营及数字化运营管理能力的高素质技术技能人才。专业特色鲜明,就业前景广阔,为学生提供了良好的职业发展平台。
长江职业学院的风景园林设计专业是一门专注于培养具备现代园林景观设计、规划与管理能力的高素质技术技能人才的专业。该专业结合理论与实践,注重学生的动手能力和创新思维,使其能够适应现代园林景观设计行业的需求。
本专业旨在培养掌握风景园林设计相关知识,具备专业电脑软件制作和设计能力的高素质技术技能人才。毕业生将具备“会手绘、擅三维、精电脑漫游动画、懂设计、能规划”的综合能力,能够胜任园林景观设计、规划与管理等相关工作。
课程设置涵盖风景园林设计的基础理论、专业技能和实践操作。主要课程包括:风景园林设计基础、园林植物学、园林工程、园林建筑设计、电脑辅助设计(CAD、3DMax、SketchUp等)、园林规划与设计、园林工程管理等。通过案例教学,如美丽乡村设计、居住区景观设计、庭院设计等,实现理论学习与实践操作的紧密结合。
本专业依托风景园林教训中心,通过案例教学和实践操作,培养学生的综合设计能力。专业特色在于理论与实践的结合,注重学生的动手能力和创新思维。目前,市场对风景园林设计人才的需求量较大,毕业生就业前景好,薪酬待遇高。
毕业生可在园林局、规划局、建筑设计院等事业单位;景观规划设计、古建、建筑设计等设计公司;旅游规划设计、风景旅游区、房地产公司等大型公司;以及其他环境工程、市政工程、城乡规划建设管理、室内设计等相关行业部门就业。
长江职业学院的风景园林设计专业通过系统的理论学习和实践操作,培养具备现代园林景观设计、规划与管理能力的高素质技术技能人才。该专业注重学生的动手能力和创新思维,毕业生就业前景广阔,能够在多个相关行业部门发挥重要作用。
长江职业学院动漫设计专业是湖北省十大职业教育品牌专业之一,致力于培养具备扎实专业知识和实践技能的动漫设计人才。该专业紧密结合行业需求,注重理论与实践的结合,为学生提供了丰富的学习资源和实践机会。
本专业主要面向动漫、影视、新媒体等行业,培养具有良好职业道德和人文素养,掌握剧本、动漫(角色、场景、分镜与原画)创意设计等知识和技术技能,熟练运用三维动画制作技术,面向数字创意产业领域的实用型、创意型高素质技术技能人才。
动漫设计专业的课程设置涵盖了动漫设计的各个方面,包括剧本创作、角色设计、场景设计、分镜与原画设计、三维动画制作技术等。具体课程包括但不限于:动漫剧本创作、角色设计与制作、场景设计与制作、分镜与原画设计、三维建模与动画、材质与灯光设计、特效合成等。
本专业与湖北两点十分共建数字创意产业学院,企业项目引入教学,参与《近战法师》、《万古剑神》等知名动画番剧制作;建有国家级动画实训基地、世界技能大赛赛项中国集训基地,学生获全国级技能大赛奖项10项,省级奖项23项,并获全国技术能手1名,省级技术能手4名。
本专业毕业生主要面向动漫、影视、新媒体等数字创意产业相关的岗位群,从事角色设计、场景设计、分镜设计与原画创意设计类工作,以及三维影视动画中的建模、动画、材质灯光、特效合成等生产制作和管理服务工作。与湖北两点十分文化传播有限公司、北京完美世界教育科技有限公司、广州创思信息技术有限公司(简称 9377 游戏)等业内知名企业开展订单培养。
长江职业学院动漫设计专业以其优质的教学资源、丰富的实践机会和良好的就业前景,成为湖北省乃至全国范围内备受青睐的专业之一。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的专业技能和创新能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
广告艺术设计专业是长江职业学院的重点专业之一,旨在培养适应数字营销时代需求的高素质技术技能人才。本专业紧密结合湖北省及武汉“1+8”城市圈的发展需要,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的广告设计与制作知识。
本专业面向数字营销时代下广告设计与制作及相关管理工作岗位,培养德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德和人文素养及团队协作精神,熟悉广告艺术设计基本理论知识,掌握平面广告、网络广告、影视广告及新媒体广告等专业设计与制作能力的高素质技术技能人才。
本专业课程设置涵盖广告设计基础、平面广告设计、网络广告设计、影视广告制作、新媒体广告设计等多个方面。通过系统的课程学习,学生将掌握广告设计与制作的核心技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业是国家级骨干专业,为武汉市广告协会高校专业委员会主任单位。构建“双元互融、学岗对接”工学结合人才培养模式。依托企业建立众多校内外实训基地,实行订单培养。历年来,在全国大学生广告艺术大赛获奖总数和等级位居全省高职院校第一。
本专业毕业生主要面向广告公司、企业广告部、文化传媒公司、网络科技有限公司,在广告设计、广告制作广告策划、广告运营统筹等岗位,从事平面广告、影视广告、网络广告设计制作、策划及其管理工作。开设有“道森媒体”、“晟然微训”、“蓝景科技”、“长江云”等订单班。
长江职业学院的广告艺术设计专业以其国家级骨干专业的地位和丰富的教学资源,为学生提供了优质的教育和广阔的就业前景。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备扎实的专业技能和良好的职业素养,为未来的职业发展打下坚实基础。
数字媒体艺术设计专业是长江职业学院为适应数字媒体行业快速发展而设立的高素质技术技能型专业。本专业旨在培养具备数字艺术专业知识与技术,能够在数字创意、影视传媒、互联网等领域从事相关工作的复合型人才。
本专业培养德智体美劳全面发展,适应数字媒体行业需要,掌握数字艺术专业知识与技术,面向数字创意、影视传媒、互联网等领域,从事UI设计、交互体验设计、APP产品项目开发、影视拍摄与剪辑、影视后期制作等工作岗位的高素质技术技能人才。
本专业的课程设置涵盖了数字媒体艺术设计的核心知识与技能,主要包括:UI设计、交互体验设计、APP产品项目开发、影视拍摄与剪辑、影视后期制作等。通过理论与实践相结合的教学方式,确保学生能够全面掌握专业知识和技能。
本专业通过与数字艺术行业相关企业的深度合作,开展项目式教学,实现了企业项目进课堂、岗位实习到企业、校企互融针对性全流程培养,有效促进学生与数字媒体行业的无缝对接。通过专业知识与技能的深入学习,使学生具备敏锐的艺术洞察力与高效的数字艺术创造力。
本专业毕业生主要面向UI设计、数字媒体运营策划、影视拍摄、剪辑、后期特效等工作岗位。与湖北威万影业集团(影视类)、湖北印画文化传播有限公司(UI设计类)等知名企业建立深度校企合作关系,实施订单培养,确保高质量就业。
长江职业学院的数字媒体艺术设计专业通过科学的课程设置、深度的校企合作和项目式教学,培养了一批具备扎实专业知识和实践能力的高素质技术技能人才。毕业生在UI设计、数字媒体运营策划、影视拍摄与后期制作等领域具有广阔的就业前景。
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| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |