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成都中医药大学

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院校简介：

成都中医药大学建校于1956年，是新中国最早建立的四所中医药高等院校之一。原名成都中医学院，1995年更名为成都中医药大学。历经60余年的建设发展，已成为一所以中医药学科为主体、医药健康相关学科专业相互支撑、协调发展的特色鲜明的高水平中医药大学，四川省人民政府、教育部、国家中医药管理局共建高校，国家新一轮“双一流”建设高校。

学校占地面积约1800亩，拥有19个学院、38个本科专业，全日制在校学生2.6万余人，其中研究生4800余人。

学校是全国首批中医药学博士、硕士学位授权点，首批临床医学（硕士、博士）专业学位试点单位。现有一级学科博士学位授权点3个、二级学科博士学位授权点29个，一级学科硕士授权点8个、二级学科硕士学位授权点63个，博士后流动站3个。

现有国家“双一流”建设学科1个（中药学），国家重点学科4个（中药学、针灸推拿学、中医五官科学、中医妇科学），四川省“双一流”建设学科2个（中药学、中医学），省部级重点学科44个，ESI全球前1%学科2个（药理学与毒理学、临床医学）。

学校有国医大师4人，全国名中医5人，国家级教学名师5人，俄罗斯工程院和自然科学院院士1人，全国中医药杰出贡献奖获得者2人，国家“973计划”项目首席科学家1人，全国优秀科技工作者3人，“岐黄工程”专家14人；入选国家杰出青年科学基金、国家自然科学基金优秀青年基金、国家级特聘专家等国家级高层次人才18人；全国杰出专业技术人才1人，国务院学科评议组成员2人，享受国务院特殊津贴专家98人，全国高校黄大年式教师团队1个，全国中医药创新团队3个，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师49人。获得四川省科学技术杰出贡献奖、四川省杰出人才奖、四川省教书育人名师、四川省十大名中医等省部级称号19人，四川省特聘专家48人。获批国家高等学校学科创新引智基地。

学校有国家级一流专业建设点11个、省级一流专业14个；国家级一流课程7门、省级一流课程98门；省级各类精品示范课程75门；国家级优秀教学团队3个、省级优秀教学团队5个；学校为省级深化创新创业教育改革示范高校，首批国家级创新创业教育实践基地、省级大众创业万众创新示范基地；国家级人才培养模式创新实验区1个，省级人才培养创新实验区2个。首届国家中医临床教学培训示范中心，获国家级教学成果一等奖1项、二等奖1项，四川省优秀教学成果一等奖10项。学校作为教材主编或副主编单位已完成80多部行业规划教材编写，主编人数位列全国中医药院校前三。在全国首届教材建设奖评选中，3部主编教材获全国二等奖，6部副主编教材分获特等奖1部、一等奖1部、二等奖4部，获奖情况位列全国中医药院校首位。

近五年来，新增各类科研项目3456项，其中国家重点研发计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级项目306项。获得各级各类科技奖励87项，其中省科学技术杰出贡献奖1项，省杰出青年科学技术创新奖1项，省国际科学技术合作奖1项，省科学技术奖一等奖6项、二等奖12项。

建校初期，学校为国家培养了新中国第一批中医学、中药学本科毕业生和中医药硕士研究生，培养了新中国第一位中药学博士、第一位中药学博士后和第一位五官科学博士。多年来，学校积极开展丰富多彩的校园文化艺术、科学技术、社会实践、志愿服务、创新创业活动，形成了具有中医药传统文化特色的“杏林”系列校园文化品牌。近五年，学生获得国家级省级学术科研及创新创业赛事奖项、志愿服务类赛事奖项、文化艺术类赛事奖项等210余项，获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国金奖。

学校现有各级各类实验室81个，包括省部共建西南特色中药资源国家重点实验室、国家级实验教学示范中心、国家中医药虚拟仿真实验教学中心、中药饮片炮制国家地方联合工程研究中心、国家中药种质资源库（四川）、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、国家中医药管理局重点研究室、国家中医药管理局中医药科研实验室（三级）、四川省重点实验室、四川省2011协同创新中心、四川省社科联重点实验室等。

学校附属医院（四川省中医院）是国家中医药传承创新中心和临床研究中心，省级中医内分泌代谢性疾病临床医学研究中心、中医心脑血管疾病临床医学研究中心、中医药循证医学中心。学校现有直属附属医院4所，非直属附属医院8所，直属医院4所，医联体联盟成员单位103所。

学校成立了成渝地区双城经济圈中医药发展联盟、中国西部中医药高校联盟、四川中医药健康产业技术创新联盟，成立了成都中医药大学第一届董事会，与50余个地方政府建立了战略合作关系，与100余家企事业单位、学术机构建立了产学研用合作关系，是全国“赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权”试点单位和“国家知识产权试点建设高校”。

学校不断推进国际交流与合作，与50余个国家和地区的大学、医疗单位、科研机构及学术团体建立了交流、合作关系，是接受中国政府奖学金高校之一，与美国、加拿大、新西兰、泰国等国家和港澳台地区的学校开展国际教育与交流合作。学校设有“葡萄牙宝德分校” “南非分校”“加拿大分校”等；与粤澳合作中医药科技产业园共建成都中医药大学（澳门）国际学院；在黑山、德国、白俄罗斯设有成都中医药大学附属医院分院；在塔吉克斯坦建设“中国-塔吉克斯坦传统医药中心”；是外交部、教育部“中国-东盟教育培训中心”，科技部“国际科技合作基地”、国家中医药管理局“中医药国际合作（教育、医疗）基地”及世界卫生组织“人类生殖研究合作中心”，联合国人口基金“南南合作培训中心”。

“十四五”期间，学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，坚持党建争上游，事业创一流，以新一轮“双一流”提速建设为核心，坚持“人才强校、质量提升、特色发展”三大发展战略，坚持“高质量、高水平、高效能、强特色”发展路径，围绕“调布局、优结构、提效能、促创新”工作主线，以优化“人才培养体系、师资队伍体系、传承创新体系、服务保障体系”为重点，全面构建学校事业高质量发展新格局，传承精华、守正创新，全面建设奋进、幸福、美丽、仁爱的世界一流中医药大学。

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专业介绍

内科学
中医诊断学
中医文化学
针灸推拿学
方剂学
流行病与卫生统计学
社会保障
中医五官科学
中医药信息学
眼科学
外科学
中西医结合基础
马克思主义基本原理
劳动卫生与环境卫生学
中医基础理论
护理学
康复医学与理疗学
中西医结合临床
中医眼科学
妇产科学
中医内科学
中药学
马克思主义中国化研究
营养与食品卫生学
中医临床基础
中医康复学
中医儿科学
肿瘤学
中医外科学
思想政治教育
卫生毒理学
中医医史文献
社会医学与卫生事业管理
临床检验诊断学
中医养生学
中医妇科学
运动医学
中医骨伤科学
民族药学
民族医学（含：藏医学、蒙医学等）
影像医学与核医学
市场营销
康复治疗学
中药学
制药工程
公共事业管理
生物技术
生物科学
卫生检验与检疫
药学
汉语国际教育
食品卫生与营养学
眼视光学
应用心理学
药物制剂
中药资源与开发
医学检验技术
护理学
医学信息工程
英语
智能医学工程
运动康复
食品质量与安全
预防医学
临床医学
中西医临床医学
中医骨伤科学
中医康复学
中医儿科学
健康服务与管理
中医养生学
针灸推拿学
中医学
藏医学
藏药学

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专业特色：本专业以经济社会发展需求为导向，依托我校医药优势学科，深度融合市场营销理论，以“中医药+营销”为特色，与综合类和财经类高校市场营销专业形成差异化竞争，实施“3+1”人才培养模式，让学生具有独特的竞争能力和竞争优势。
培养目标：本专业培养具备经济学、管理学、营销学、统计学、医学、药学相关专业知识，具有开拓创新精神、扎实专业知识和良好实践能力的复合型营销管理人才。
主要课程：管理学、经济学、统计学、市场营销学、市场营销调研、消费者行为学、销售管理、物流管理、营销策划、广告策划与管理、网络营销、商务谈判、会计学、财务管理、基础医学概论、中医药学概论、药理学、中药商品学、药事管理学。
就业方向：各类企业（尤其是健康产业类生产与流通企业）、管理咨询研究机构、各类政府部门的市场营销、销售管理、品牌管理、市场调查、营销策划、产业研究、经济管理研究等工作。

国家级一流专业建设点
省级特色专业
招生类别：理工
层次：本科
学制：四年
授予学位：理学学士
专业特色：我校康复治疗学专业办学历史悠久，是全国最早开办康复治疗学专业的五所院校之一。以功能康复为核心的国际化康复理念与中医传统康复相融合，形成具有中国特色的康复医学体系和高素质人才培养是本专业的主要特色。本专业通过系统学习康复医学基础理论、康复评定、物理治疗、作业治疗、言语治疗等技术和方法，形成完善的符合国际标准的康复医学知识体系，同时形成具有中医特点的整体康复、辩证康复的中国康复特色。解决以功能障碍为主要特征的残疾问题，提高因为疾病、损伤、老年退化等造成的功能障碍者的功能状态，改善生活质量、重返社会。
培养目标：本专业培养掌握康复医学基础理论、基础知识和专业技能，具有较强的实践操作能力，能在各级各类医疗机构、专业康复机构、养生养老机构，从事康复治疗及康复指导工作的应用型人才。
主要课程：功能解剖学、生理学、诊断学基础、内科学、人体发育学、人体运动学、康复医学概论、康复评定学、理疗学、作业疗法学、言语疗法学、中医药学概论、经络腧穴学、神经系统疾病康复治疗学、骨骼肌肉疾病康复治疗学、心肺疾病康复治疗学、康复工程等。
就业方向：各级医疗机构，科研、教学单位、康复相关产业机构等。

专业特色：本专业全称为“国家理科基础科学研究和教学人才培养中药基础基地”，是全国唯一的中药学基础基地。本专业以国家级重点学科，国家“双一流”建设为基础，以中药学国家级实验教学示范中心和省部共建西南特色中药资源国家重点实验室为依托，按照研究生培养模式，每名同学从大一开始由教授作为学术导师全程指导其本科阶段个性化学习。集中优势教学资源实行重点培养，专业主干课程均由高级职称教师授课。实施“五个一”创新人才培养计划，每名学生均要求参加部省级及以上科研项目研究工作，提高科研创新能力。满足《成都中医药大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施办法》、《中药学基地班分流管理办法》要求，且合格修完本科规定学分的所有学生，免试进入硕士阶段学习，优秀者可直接攻读博士学位（直博生直接授予博士学位）。
培养目标：本专业培养掌握中药学基本理论知识和专业技术，具有较强的创新思维、科研素养和实践能力的高素质专门人才。
主要课程：系统中药学、中医学基础、临床中药学、中医药科研思路与方法、药用植物学、药理学、中药药理学、有机化学、中药化学、中药炮制学、中药鉴定学、中药药剂学、中药制剂设计学等。
就业方向：主要在中医药高等院校、科研院所、医疗机构、大中型制药企业、药品监督管理机构以及药品检验检测机构等单位从事教学科研、新产品开发、质量检验与控制和管理等方面的工作。

专业特色：本专业依托学校省部级教学科研平台，以中药学和药学基础学科为引领，充分利用学院高水平教师队伍，特色鲜明，优势明显。培养既具备药学与中药学基础知识又具备制药工程与工艺的现代科学技术的综合型专业人才。打造具有中药学特色的，解决药品生产过程中的工程技术问题及药品生产质量管理规范问题的高技术专业制药队伍。
培养目标：本专业培养具备化学、药学和工程学的科学基础和从事药品及其他化学品的技术开发和工程设计能力，在工程应用研究等方面具有良好的开拓精神、创新意识和实践能力的高级工程技术人才。
主要课程：有机化学、化工原理、生物化学、药用辅料学、化工设备机械设计基础、药理学、药物化学、药剂学、天然药物化学、化学制药工艺学、制剂设备与车间设计、药物合成、药物分析、生化制药等。
就业方向：在医药企业、药品监督管理机构、药品检验检测机构、医疗机构、医药院校、科研院所等单位从事新产品开发、生产管理、质量检验与控制、医药营销等方面的工作。

专业特色：本专业积极顺应健康中国建设对公共管理专业人才的迫切需求，以医院管理和医疗保障为特色，实施“3+1”人才培养模式，强化学生综合素质、实践能力和创新精神。
培养目标：本专业培养掌握良好医学、管理学、保险学、经济学的基本理论、知识和技能，全面了解医疗服务和医疗保障领域，毕业后能在政府部门、医疗机构、社会保险部门、政策研究机构、商业保险机构从事医院管理、医疗保障等相关工作的复合型公共管理人才。
主要课程：公共管理学、公共政策学、管理学、中医药学概论、医学形态学、药理学、诊断学、内科学、外科学、社会医学、疾病分类学、卫生管理学、医院管理学、卫生人力资源管理、卫生经济学、社会医疗保险学、保险学原理、人寿与健康保险、保险法、保险经营管理等。
就业方向：医院、卫生健康行政部门、医疗保障部门、商业保险公司、健康管理机构、医药经营管理类企事业单位以及教学科研单位等。

专业特色：融合生物技术和医学的学科特色，定位具有鲜明医学特色的生物技术应用型人才。
培养目标：本专业培养适应生物技术发展需求，掌握现代生物学和生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备医学生物领域实验和技术操作能力，能在高等院校、医学类实验室、生物医药研究机构和企业从事科学研究、分析检测、质量管理等工作的高素质应用型人才。
主要课程：生物学、生理学、生物化学、细胞生物学、遗传学、病理学、现代生物基础技术、现代生物仪器分析、应用微生物学及技术、现代生化生物技术、分子生物学及技术、现代免疫学及技术、细胞培养技术、基因工程原理及技术、实验动物学、生物技术综合等
就业方向：高等院校、医学类实验室、生物医药研究机构和企业从事科学研究、技术应用、分析检测、质量管理等工作的高素质应用型人才。

专业特色：培养厚基础、强实践的生物医药方向人才。
培养目标：本专业培养系统掌握生物科学的基本知识、基本理论和基本技能，接受生物医药研究和生产的基础训练，具有初步的生物科学研究和生物技术开发能力，能从事生物科学有关的生产、科研和教学等工作的高素质应用型人才。
主要课程：生物学、细胞生物学、生物化学、遗传学、生物制品学、生物制药学、药理学、药剂学、生物信息学、蛋白质组学及酶工程、微生物技术、发酵工程、生物基础技术及综合实验等。
就业方向：医药企业、生物领域各科研部门、教学单位等生物产品流通及服务领域从事生物科学相关研究、服务和管理工作。

专业特色：强调疾病预防和健康监测，突出病原生物、食品、水质、空气、生物材料等的实验室检测，实施食品安全国家标准，开展风险监测等预防医学实践能力培养。
培养目标：本专业培养具备基础医学、预防医学、医学技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能，掌握现代分析仪器设备及先进卫生检验与检疫技术，能从事食品、环境样品分析、实验室检验及动植物、化妆品、进出口商品检疫等工作的高级专门人才。
主要课程：分析化学、生物化学、卫生检验基础技术及综合技术、卫生微生物学及检验、免疫学检验、寄生虫学及检验、临床检验学、临床医学概论、卫生统计学、现代仪器分析、水质理化检验、空气理化检验、食品分析与检验、生物材料检验、预防医学、实验室管理等。
就业方向：疾病预防与控制中心、食品卫生监测机构、食药监部门、食品生产企业、进出口检验检疫部门及科研实验室从事卫生检验技术、管理等工作。

专业特色：本专业依托学院重点学科和“双一流”学科建设平台，创新人才培养模式，以科学研究为基础，社会需求为向导，人才培养为核心，以“医学-生物学-化学-管理学”的综合模式建立知识结构，同时培养学生药学与中药学专业知识及技能，着重培养基础扎实、知识面广、能力强、综合素质高、具有创新意识和创新能力的复合型特色药学专业人才。
培养目标：本专业培养适应我国医药事业发展需要，掌握现代药学据、处理论、基本知识和基本技能，在药品研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物发现和评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理以及药学服务等方面工作的具有创新意识和实践能力的高素质专门人才。
主要课程：药学概论、有机化学、生物化学、分析化学、物理化学、药理学、药物化学、药剂学、天然药物化学、生药学、药物分析、分子生物学等。
就业方向：在医药企业、医疗机构、药品监督管理机构、药品检验检测机构、医药院校以及科研院所等单位从事药学服务、新药研发、生产管理、质量检验与控制、医药营销等方面的工作。

专业特色：掌握一定的中医药学知识，培养具有汉语国际教育教学与跨文化交际能力的高素质、复合型人才。
培养目标：本专业以汉英双语教学为特色，培养系统掌握汉、英语言文学的基本理论，具有熟练的汉、英语言文字运用能力、深厚的中国文化功底、一定的中医药文化国际传播能力、跨文化交际能力和创新创业能力的对外汉语人才。毕业生能从事国内外汉语教学、中外文化交流、外交、外事、外贸、中医药文化的对外传播、企事业管理、新闻出版等相关工作。
主要课程：中国古代文学、中国现当代文学，外国文学、基础英语、英语口语、英语听力、英语写作、英汉翻译、语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国文化通论、西方文化与礼仪、中西文化交流史、对外汉语教学概论、教育心理学、对外汉语教学法等。
就业方向：国内外各类汉语教育培训机构，各类学校，新闻出版机构，行政管理机构，企事业单位，中外文化交流机构等。

专业特色：以卫生为基础，以营养为重点，突出中医养生、中药药膳特点的健康人才培养。
培养目标：本专业培养具有扎实的预防医学和营养学的基本理论、基础知识和基本技能，熟悉食品卫生法规，具备食品安全分析、营养调查能力，能对人群进行营养状况分析及在食品生产、流通及加工领域评估食品状态、评价食品安全性能的实用型高级专门人才。
主要课程：食品微生物与免疫学、生物化学、分析化学、生理学、病原生物学、病理学、药理学、预防医学、卫生统计学、流行病学、公共营养学、食品营养学、食品加工与保藏、基础营养学、食品卫生学、食品理化检验、临床营养学、食品安全学、食品毒理学、食品标准与法规。
就业方向：医疗卫生单位、食品药品监督管理单位、卫生监督部门、食品生产研发企业、保健食品营销机构、餐饮企业、营养咨询和培训机构等。

专业特色：以眼视光学和眼科学为主干，结合现代医学、生理光学、应用光学等知识所构成的一门专业性强、涉及面广的交叉学科，旨在培养具有“人文情怀、科学精神、专业素养、国际视野“的“应用型、创新型”高级眼视光学专业人才。
培养目标：培养品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面的德、智、体、美、劳全面发展的应用型眼视光专门人才。掌握视光学和眼科学的基本知识、基本理论和基本技能，以及与之相关联的基础医学、临床医学的基础知识；掌握眼视光疾患诊断、处理与预防的基本技能；掌握眼科常见病的诊断和治疗原则；熟悉中医药特色眼视觉保健技能；具备开展眼视光学科学研究的初步能力。毕业后能胜任各级综合性医院、专科医院的眼视光临床工作，能从事医学院校教学、科研，以及眼镜企业、眼视光学器械研究部门等相关工作的“应用型、创新型”高级眼视光学专业人才。
主要课程：眼视光学导论、眼科学基础、眼病学、眼视光应用光学、视光学理论和方法、眼视光器械学、眼镜学、斜视弱视学、低视力学、双眼视觉学、接触镜学、屈光手术学、眼视光专业英语、眼视光基本技能训练、眼视光综合技能训练、眼科特检技能训练等。
就业方向：各级综合性医院、专科医院及其他各级医疗与保健机构的眼视光临床工作，能从事医学院校教学、科研，以及眼镜企业、眼视光学器械研究部门等相关工作。

专业特色：本专业以“大健康”理念为背景，以社会需求为导向，以心理学、中医学和现代医学为基础，坚持心理科学思维和科学实验基本训练相结合，依托医学院校优势学科，培养具有中医学和现代医学知识背景的健康与心理咨询、健康服务与管理人才。
培养目标：系统掌握心理学基本理论、基本知识及熟练的操作技能，熟悉中医学和现代医学的基本知识，具有良好科学素养和人文修养，能从事心理咨询与治疗、心理健康教育及人力资源管理等工作的复合型应用人才。
主要课程：基础医学概论、中医药学概论、普通心理学、中医心理学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、变态心理学、心理咨询学、心理治疗学、健康心理学、管理心理学、教育心理学、实验心理学、心理测量学、心理统计学、人力资源管理等。
就业方向：学校、心理咨询机构、社区、医院、企事业单位、政府机关、军队、监狱、戒毒康复机构等部门的心理健康教育、心理咨询及人力资源管理工作。

专业特色：本专业依托国家“双一流”建设平台，以中药学和药学为学科基础，中西并重。掌握药物制剂方面的基本知识及技能的同时，使学生具备一定的中药学知识，中西结合，以“厚基础、多口径、高素质”为专业建设原则培养具有创新精神和实践精神的现代制剂学人才为主要内容的新兴专业。
培养目标：本专业培养掌握药学、药剂学的基本理论、基本知识和技能以及药物剂型的设计原理、制备方法和生产工艺，具备剂型及制剂设计、工艺技术设计、质量控制及药物分析等基本能力。培养能够从事药物剂型与制剂的研究开发，药物制剂的生产、制备和质量控制，医药企业管理的高级科学技术人才。
主要课程：有机化学、药物分析、物理化学、化工原理、药理学、药用辅料学、药物化学、药剂学、制剂设备与车间工艺设计、生物药剂学与药物动力学、药物分析、天然药物化学、中药制剂设计学等。
就业方向：在医药企业、医疗机构、药品监督管理机构、药品检验检测机构、科研院所及其相关领域等单位从事药物研究、制剂开发、工艺设计与改进、质量检验与控制、生产管理等方面的工作。

专业特色：本专业以国家“双一流”建设和中药学国家级重点学科为基础，依托西南特色中药资源国家级重点实验室、国家种质资源库以及药用植物园等优质平台，通过校企合作、产教结合，增强学生适应企业实际工作的能力，培养具备中药资源调查分析，中药生产、加工，中药资源保护方面的知识及技能的应用型人才，是致力于中药资源开发与保护的国家战略性专业。
培养目标：本专业培养掌握中药材生产与评价、中药资源开发与利用的基本理论和技能，能从事中药材生产、评价、管理、研究及中药资源保护与开发利用等工作的专门人才。
主要课程：临床中药学、植物生理学、有机化学、分析化学、中药化学、药用植物学、药用植物生态学、中药资源学、中药鉴定学、中药炮制学、中药地理信息系统设计与应用、药用植物遗传育种学、药事管理学等。
就业方向：在医药企业、中药材生产基地、药品监督管理机构、药品检验检测机构以及科研院所等单位从事中药资源开发研究、中药生产管理、质量检验与控制、医药营销等方面的工作。

专业特色：以突出临床检验能力为主体，体外诊断产品的研发与服务、可持续发展能力为两翼的人才能力培养。
培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，具有较强临床实验室工作能力，能从事医学检验工作的高素质应用型人才。
主要课程：分析化学、病理学、检验基础技术、检验综合技术、寄生虫学检验、临床检验基础、生物化学检验、微生物学检验、免疫学检验、血液学检验、分子生物学检验技术、检验仪器学、临床医学概要、实验室管理学等。
就业方向：各级医疗卫生单位、医学类实验室、检验仪器及试剂研发部门及服务领域从事医学检验相关研究或服务工作。

专业特色：护理学专业立足我校作为四川地区唯一一所高等中医药院校的办学特色及本专业作为首批国家级一流本科专业建设点、国家高等学校特色专业、四川省应用型示范专业的专业优势，在深入分析护理事业发展前景及专业发展趋势的基础上，不断凝练专业建设思路，形成了“中西融通，以文化人，传承创新”的办学理念，以及“夯实西医、突出中医、强化实践、渗透人文、贯穿创新”的人才培养理念，将培养适应国家及人民健康需求的中西医结合应用型护理人才作为专业人才培养的初心与愿景。在人才培养过程中，中西并重、强化实践，现已建成“学校-医院-社区-机构”四位一体实践教学体系，并形成以“成渝两地高等医学院校附属医院、大型三级甲等医疗科研机构为主体，辐射东南沿海发达城市的大型医疗机构”的临床教学基地群。本专业在护理本科生人才培养中大力推进创新创业教育，通过课程建设、平台建设等举措，建立了护理学专业创新创业教育体系，近年来，学生创新创业意识、能力不断强化，毕业生就业核心竞争力明显提升，受到用人单位一致好评。
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和卫生健康事业发展需求的德智体美劳全面发展，能系统掌握现代护理专业的基本理论、基本知识和基本技能，初步掌握中医护理的基本理论、基本知识和基本技能，具备基本的临床护理工作能力和一定的中医辨证施护及中医护理能力，能对服务对象实施全过程、全周期整体护理的能力，具备初步的科研能力、教育能力、管理能力和创新创业能力，能在我国各级各类医疗卫生、预防保健机构从事临床护理、预防保健、康复护理的中西医结合应用型护理人才。
主要课程：
专业核心课程：基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、中医护理学基础、中医临床护理学等。
专业主干课程：①医学基础课程：医学形态学（含正常人体解剖学、组织学与胚胎学）、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、医学微生物与免疫学、药理学、医学统计学等；②护理专业课程：基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学、护理研究等；③人文社会科学课程：护士人文修养（含护理美学、护理礼仪、护理人际沟通、护理伦理学）、护理教育学、护理心理学、护理管理学等；④中医护理课程：中医药学概论（含中医学基础、中医诊断学、中药学、方剂学）、中医护理学基础、中医临床护理学（含中医内科护理学、中医外科护理学）、针灸推拿技术、杵针学、中医养生与食疗学等。
就业方向：国内、国际各级医疗机构（各级医院）、医学院校、科研院所、预防保健机构等。

专业特色：中医药独特理论体系与高新信息技术交叉领域的中医药软硬件研发、医学数据分析、物联网工程技术人才培养及前沿科技研究。
培养目标：本专业培养世界一流的中医药信息化工程技术人才，要求学生德、智、体、美、劳全面发展，既具有中医药人文知识基础，能深入理解中医药文化内核，又具有数字化系统工程和产品开发能力，熟练掌握项目管理、产品设计、软件和硬件开发、实施运维、数据分析和人工智能等技能，适应大健康产业发展需要的多学科交叉、高素质、复合型、国际化的技术人才。
主要课程：分“医药软件开发、医学信息与网络安全、数字化医疗硬件”三个专业方向设置课程体系。主要课程包括数字医疗概论、数据库及应用、JAVA语言程序设计、服务器端程序设计、数据结构、Javascript语言程序设计、医药数理统计方法、网络规划与设计、医学信息与网络安全、电路与电子技术、数字图像处理、单片机及医学传感应用、智能终端系统开发、互联网+中医药CDIO实践课程等。
就业方向：1.医药行业大数据、人工智能高级研究领域；2.中医药数字智能产品设计和项目管理领域；3.数字医药软件工程师；4.医疗硬件及网络工程师；5.科研、医药企事业机构数据分析及网络建设、运维及安全管理领域。主要就业单位：华为、奇安信、中国电信、东华医为科技、卫宁软件、健康久远科技、江苏曼荼罗软件、成都中联信息、大家医学检测、延华西部健康医疗信息产业研究院等。升学至中国中医科学院、四川大学、天津大学、吉林大学、电子科技大学、西南交通大学、重庆邮电大学、西南石油大学、西安电子科技大学等。

专业特色：突出中医药翻译特色，培养创新复合型人才。
培养目标：本专业注重培养学生的中国情怀、中医情怀和国际视野。使学生具备扎实的英语语言基础知识、熟练的英语语言技能、较高的人文素养及跨文化交际能力，掌握一定的中医药基础知识，成为中医药科技英语翻译理论和实践能力的复合型人才。毕业后能从事教育教学、医学或中医药翻译、外事、旅游、商务、会议翻译和中医药文化的对外传播工作。
主要课程：英语精读、英语泛读、英语写作、英语听说、高级英语、英语翻译理论及技巧、中医药英语、医学英语词汇、中医学基础、第二外语等。
就业方向：学校，医疗机构、涉外企事业单位、旅行社等。

专业特色：中医药独特理论体系融合先进的脑认知、大数据、云计算、人工智能及相关领域工程技术，研究中医药信息和思维的特点及规律，探索人机协同的智能化诊疗方法和临床应用的交叉学科人才培养及前沿科技研究。
培养目标：本专业培养掌握人工智能、医学健康与工程器械装备等基础知识，并将其应用于解决医学基础与临床相关问题的技术和方法，在智能医学工程科学研究创新能力、应用创新能力和医工交叉融合创新能力方面具有特色，满足国家智慧医疗建设和发展的需要，爱国进取、创新思维，厚基础、宽口径、精术业、强实践，具有国际视野的专业研究与技术人才。
主要课程：智能医学工程概论、C语言程序设计、数据结构、算法设计与实现、Python语言程序设计、机器学习、深度学习、智能医学概率基础、医疗健康数据分析、自然语言处理、电路与模拟电子、医学图像处理、单片机与嵌入技术、智能健康终端系统开发、智能医学工程实践、互联网+CDIO社会实践课程等。
就业方向：1.医学智能系统研发工程师；2.智能医学穿戴设备研发工程师；3.医学大数据信息化及人工智能工程师；4.健康医疗检测等领域从事智能设备及系统研发工程师；5.科研、医药企事业机构智能医学高级研究及管理领域。

专业特色：本专业紧密围绕“体医融合”的办学理念，构建“综合培养，突出实践，强调技能”的运动康复人才培养模式。同时，整合中医学学科资源与体育学学科资源优势，突出传统的康复医学与传统康复运动，凸显现代康复医学与现代康复运动的特色。本专业在全国中医药院校同类专业中具有一定的影响力，是西南地区重要的运动康复专业人才培养基地之一。
培养目标：培养“德、智、体、美、劳”全面发展，掌握运动人体科学和康复医学的基本理论、专业知识、实践技能的应用型人才。具备在各级医疗部门、运动训练基地、疗养院等部门从事运动康复诊疗、运动防护的能力。
主要课程：运动解剖学、中医药学概论、运动生理学、生物化学(含运动生化)、康复医学概论、组织学与胚胎学、人体发育学、病理学、药理学、人体运动学、运动生物力学、体育保健学、推拿学、针灸学、康复心理学、体育科学研究方法、体育学概论、体育心理学、体育社会学、健康教育学、正常人体解剖学、康复体操、贴扎术、康复瑜伽、运动创伤与防治、康复机能评定、运动康复技术学、中医骨伤科学、医学影像学、水中健身与康复、运动康复治疗学等。
就业方向：医院、康复中心、运动训练基地、专业运动队、疗养院及其他各类企事业单位等。

专业特色：突出预防医学为基础的食品质量与安全人才培养。
培养目标：本专业培养掌握食品质量与安全的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉本专业相关的现代科学技术，掌握现代食品质量与安全检测检验技术，具备食品品质管理和危害预防管理能力，能从事食品安全分析、监督、评价、管理及危害预防等工作的专门人才。
主要课程：生物化学、分析化学、营养与食品卫生学、食品微生物学、食品感官评定、食品安全学、食品添加剂、食品质量管理学、食品安全贮藏学、食品毒理学、食品工艺学、食品检验、食品标准与法规等。
就业方向：食品药品监督管理部门、卫生监督执法部门、工商部门、食品生产加工企业等。

专业特色：坚持以预防医学为基础，突出中医药特色的公共卫生人才培养。
培养目标：本专业培养具备临床医学、预防医学、中医学的基本理论、基本知识和专业技能，具备疾病预防与控制和健康促进的能力，能从事疾病控制管理、突发公共卫生事件处理、环境质量与污染评价的专门人才。
主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学、病理学、诊断学、内科学、儿科学、妇产科学、传染病学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、卫生毒理学、卫生统计学、流行病学、社会医学、卫生管理学等。
就业方向：疾病预防控制中心、预防保健机构、卫生行政部门、卫生监督机构等。

专业特色：四川省教育厅普通本科高校应用型示范专业，四川省卓越医生教育培训计划试点项目。为基层医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。实行农村订单定向医学生免费培养，按照定向就业协议实行合同管理。限招四川生源、须定向到基层卫生部门就业六年（含规培）。
培养目标：培养适应健康中国战略需要，切合医疗卫生事业改革方向，具备较广泛的人文社会科学和自然科学基础，掌握扎实基础医学、临床医学和预防医学的基础理论、基本知识、基本技能，具备良好职业素养、初步临床能力、终身学习能力，能够在农村基层，开展全科卫生服务，从事医疗、预防、康复和健康管理等方面工作，具有岗位胜任能力，能够在上级医师的指导下从事安全有效的医疗卫生服务，适应医药卫生事业发展的基层应用型医学人才。
主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、人体寄生虫学、医学微生物学、医学免疫学、诊断学、医学影像学、预防医学、急诊与灾难医学、预防医学、内科学、外科学、妇产科学（含计划生育技术）、儿科学、神经病学、传染病学、全科医学概论、社区预防、康复医学、老年医学、皮肤性病学、社会医学和中医学基础等。
就业方向：基层医疗卫生、预防保健等机构和单位，开展诊断医疗、预防保健、康复和健康管理等工作。

专业特色：两个基础，一个临床，中西并重，加强实践
培养目标：培养能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等工作的中西医临床医学应用型人才，并为他们将来从事中西医结合教育、科研、管理、对外交流等方面的工作奠定基础。本专业毕业生具备良好的人文、科学与职业素养；具备较为系统的中西医基础理论与专业知识；具备较强的中西医结合思维与临床实践能力；掌握相应的科学方法；具有自主学习终身学习和创新创业的能力；最终达到知识、能力、素质全面协调和可持续发展。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒学、温病学、金匮要略、针灸学、人体解剖学、生物化学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、中西医临床内科学、中西医临床外科学、中西医临床妇产科学、中西医临床儿科学、传染病学、卫生法学、医学伦理学等。
就业方向：医疗机构，医药企业，教学、科研单位，卫生行政管理部门。

专业特色：立足中医骨科，注重基础，强化临床
培养目标：培养能够从事中医骨伤医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生，并为他们将来从事中医骨伤教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。本专业毕业生应具备一定创新精神，德、智、体全面发展，能适应新时代中国特色社会主义建设需求,系统地掌握中医学、西医学基础理论、基本知识和基本技能，能熟练准确地运用中医的方法对骨科常见病、多发病进行诊治，对常见的急重症进行急救处理，具有较强的的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力、创新与创业能力，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，最终达到知识、能力、素质协调发展。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒学、温病学、金匮要略、针灸学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医外科学、内科学、外科学、诊断学基础、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、中医骨伤科学基础、中医正骨学、中医筋伤学、中医骨病学、骨科手术学、创伤急救学、传染病学、医学伦理学、卫生法学等等。
就业方向：适应于各级综合性医院、中医院、医学院校、社区医院、医疗卫生管理机构以及中、西医科研机构从事中医及中医骨伤科医疗、教学、科研工作。

招生类别：文理兼收
层次：本科
学制：五年
授予学位：医学学士
专业特色：中医康复学是整合中医学与康复医学理论、方法、技术而成的一门新兴医学学科，旨在帮助经历着或可能经历功能受限的个体,在与环境的相互作用中取得并维持最佳功能状态，从而提高其生存质量。本专业传统与现代兼顾，基础与临床并重，继承与创新并举，以人的器官系统、个体及社会功能恢复或重建为指向，夯实中医康复学基础，构建中医康复学学科体系。
培养目标：本专业培养掌握扎实的中医康复学基础理论、基础知识和专业技能，具有较强的中医康复临床能力，能从事康复预防、早期床旁康复、急危重症康复及后期康复，并具有一定教学能力、科研意识的复合型人才。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、中医养生学、人体解剖学、生理学、病理学、病原微生物学、药理学、诊断学基础、神经定位诊断学、内科学、神经病学、运动医学、传染病学、中医康复学概论、中医康复评定学、中医康复治疗学、中医临床康复学等。
就业方向：综合医院、中医医院、康复专科医院、医养（康养）中心、相关医学院校及科研机构、企业等。

专业特色：立足儿科，注重基础，强化临床
培养目标：培养能够在医疗卫生机构从事中医、中西医结合儿科临床、预防、保健、康复等工作的高素质、强能力、应用型中医儿科复合型人才。德智体美劳全面发展，具备良好的人文、科学和职业素养，系统地掌握中、西医基本理论、基本知识、基本技能和对儿科疾病的中医、中西医结合诊疗能力，具有足够的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力、创新与创业能力，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，最终达到知识、能力、素质协调发展。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒学、温病学、金匮要略、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、中医儿科古籍选读、小儿推拿学、内科学、外科学、人体解剖学、生物化学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、儿科学、儿科急症医学、儿童康复学、新生儿学、小儿外科学、儿童保健学、卫生法学、医学伦理学等。
就业方向：适应于各级综合性医院、中医院、医学院校、社区医院、医疗卫生管理机构以及中、西医科研机构从事中医及中医儿科医疗、教学、科研工作。

招生类别：文理兼收
层次：本科
学制：四年
授予学位：管理学学士
专业特色：健康服务与管理专业以管理学、医学知识为基础，强调知识、能力和素质的协调发展，注重沟通能力的训练，培养具备治未病理念及现代健康管理理论，具备管理学和基础的医学知识，掌握健康管理技能的复合型专门人才。
培养目标：本专业旨在培养具备治未病理念及现代健康管理理论，掌握人类身心健康及疾病预防的技术与方法，具有良好的职业道德、扎实的现代健康管理知识，掌握健康状况监测、健康风险评估、健康行为干预的相关方法技能，拥有一定医学知识背景以及较强的人际交流能力，能够适应我国卫生事业发展需要，能够在文教、卫生、体育、社会保险等企事业单位从事健康管理、健康教育、健康咨询、健康指导、健康危险因素干预、健康营销等健康服务管理工作的复合型人才。
主要课程：中医药学概论、基础医学概论、临床医学概论、预防医学概论、中医养生学、管理学基础、卫生统计学、健康管理学、健康教育与健康促进、健康信息管理、养老服务与管理、生活方式管理与生活艺术、健康旅游学、健康检测技术、健康评估技术、健康危险因素干预技术等。
就业方向：主要在各级卫生行政管理部门、医疗卫生事业单位、健康体检机构、疾病预防控制中心、妇幼保健机构、社区卫生服务机构、健康管理服务公司、养生养老服务机构、康养旅游服务机构、医疗保险公司、食品及保健品生产销售等企事业单位从事健康服务与管理工作。

招生类别：文理兼收
层次：本科
学制：五年
授予学位：医学学士
专业特色：全国高等中医药本科院校首批开设的中医养生学专业。中医养生学是基于中医理论，综合运用中医临床、中医养生、中医体质学说等理论和方法，全面促进人体健康，提高生命质量的学科。本专业通过强化中医人文素质培养，加强中医经典研读，加强中医思维训练，加强养生实践能力，培养既有较强临床能力，又有扎实养生学功底的复合型中医药养生人才。
培养目标：本专业培养掌握中医学及养生基础理论、基础知识和专业技能，具有较强的中医临床及中医养生实践操作能力，能从事临床医疗、养生保健、营养调理、药膳食疗、健康咨询等工作的复合型人才。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、人体解剖学、生理学、病理学、西医诊断学、西医内科学、中医养生学导论、中医养生方法技术、中医药膳食养学、中医体质养生学、中医情志养生学、中医传统功法养生学等各类专业课程。
就业方向：医疗机构、医学科研、教学单位、养生养老服务机构等。目前就业市场人才需求很高，就业前景良好。

专业特色：针灸推拿专业为国家级重点学科、国家级一流专业建设点，拥有国家级教学团队和国家级一流本科课程。突出能力型人才培养核心，将基本理论知识与实践创新能力、科学精神、全面发展与个性发展统一；注重经典传承与创新实践、科研创新和创业就业、人文精神与科学素养培养；突出以中医思辨能力为核心，针灸辨证施治能力为重点的人才培养模式。
培养目标：本专业坚持“以学生为中心”的教育理念和“成果导向教育”的教学观，以“三统一、三注重、三经历、三能力”为基本内容。培养具备扎实专业知识和技能，良好人文、科学和职业素养，具有系统的中医针灸推拿学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行针灸推拿临床诊疗的能力，能在医疗卫生领域从事相关医疗、预防、保健、康复工作的针灸推拿学高素质、专业化、应用型人才。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医骨伤科学、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学；正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、内科学、外科学、神经病学；经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、实验针灸学、针灸医籍选、针灸英语、针灸推拿基本功训练、针灸推拿PBL临床思维训练。
就业方向：医疗机构、教学单位、医药相关行业等。

专业特色：仅招收四川生源、录取后需签订定向协议书方可入学，在校期间费用全免，另发生活补助，需定向到基层卫生部门就业六年。
培养目标：培养能够面向基层医院或乡镇卫生院，从事医疗、预防、康复、管理等卫生服务工作，并为将来中医教育、文化传播以及基层中医药事业管理等方面的工作奠定基础。本专业毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维能力、临床实践能力、传承能力、创新与创业能力、自主学习能力、终身学习能力，掌握相应的科学方法，德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒学、温病学、金匮要略、针灸学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医外科学、内科学、外科学、诊断学基础、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、传染病学、医学伦理学、卫生法学等。
就业方向：按照合约签订的基层卫生部门。

专业特色：以藏医学理论和临床教学为主，藏西医相结合，培养“复合型”藏医人才，前三年在学校参加理论和实践学习，第四年在藏医院接受师承教育，第五年进行藏西医临床实习，建立了以藏医传承和创新为特色的藏医学专业。
培养目标：本专业培养适应我国卫生健康事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握藏医学基本知识、基础理论、基本技能及必要的西医基础和临床知识，具备较强的藏医临床思维和实践能力，具有一定的创新研究能力。具备运用藏中西医知识技能处理常见病、多发病的能力，培养“藏医精、中医懂、西医会”的复合型人才。
主要课程：藏医人体学、藏医病机学、藏医诊断学、藏医药物学、藏医方剂学、藏医三大基因学、藏医内科学、藏医外治学、藏医热病学、藏医五官科学、藏医疫病学、藏医保健学、藏医妇科学、藏医伦理学、藏医外伤学、中医学基础、针灸推拿学、医学形态学（解剖、组胚）、生理学、诊断学基础、病理学、药理学、内科学、急诊医学、外科学、妇产科学、儿科学等。
就业方向：藏医院，基层医疗服务单位，藏医药科研和教学单位，藏医药生产与经营企业，保健、康复机构等。

专业特色：突出藏药学专业的能力培养，依托学校藏医学、中医学、中药学特色专业平台，将学科优势及科研渗入到教学过程中，培养藏医药应用创新型人才。
培养目标：培养适应社会主义现代化建设和祖国民族医药事业继承和发展需要，具备必要的现代药学学科基础理论、基本知识、基本技能，掌握一定的人文社会科学、自然科学知识，具有良好的公民道德、职业操守、文化修养和审美情趣，具有医学伦理道德，理解藏医药背后的多元化文化和价值观念，具有系统扎实的藏药“认、种、制、用”能力，德智体美劳全面发展的适应藏医药行业和职业发展需求的藏药学专门人才。
主要课程：藏医药经典著作选读、藏医药史、藏医学基础、藏药学、藏药方剂学、藏药炮制学、藏药鉴定学、藏药辨识、藏药化学、藏药药理学、藏药制剂分析、民族药物学、药用植物学、药事管理学、无机化学、有机化学、分析化学等。
就业方向：医药生产与经营企业，医药科研和教学单位，各级医疗、保健、康复机构等。

2025届毕业生专业信息表

博士生毕业人数：0 研究生毕业人数：585 本科毕业人数：4054 专科及以下毕业人数：0

2025届毕业生专业生源信息表

	中医学	中药学	眼视光学	针灸推拿学	公共事业管理	食品质量与安全	制药工程	市场营销	护理学	临床医学	应用心理学	医学信息工程	中药资源与开发	药物制剂	药学	中西医临床医学	中医康复学	预防医学	康复治疗学	食品卫生与营养学	中医养生学	中医儿科学	生物技术	生物科学	卫生检验与检疫	英语	智能医学工程	运动康复	健康服务与管理	汉语国际教育	中医骨伤科学	医学检验技术	藏药学	藏医学
北京	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
天津	4	4	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
河北	8	4	0	2	4	2	2	4	8	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
山西	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
内蒙古	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
辽宁	4	5	0	4	0	0	0	3	0	0	2	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
吉林	4	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
黑龙江	4	2	0	2	0	0	2	0	4	2	0	0	2	2	2	2	2	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
上海	2	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
江苏	2	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
浙江	6	6	0	5	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	6	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
安徽	4	6	0	4	0	0	0	0	10	4	0	0	0	2	6	4	4	2	0	0	4	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
福建	0	0	0	0	2	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	4	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0
江西	4	2	0	4	0	0	0	0	0	2	0	0	0	2	2	2	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
山东	12	0	0	4	0	0	0	0	10	4	0	0	2	0	4	4	2	0	2	0	0	4	0	0	0	5	0	0	0	0	0	0	0	0
河南	0	2	0	0	4	0	0	4	8	0	0	6	0	0	2	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	2	2	0	0	0	0	0	0
湖北	6	6	0	6	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	7	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
湖南	4	6	4	0	0	0	0	0	4	2	4	0	0	0	0	0	0	0	2	4	2	0	2	4	2	2	0	0	4	2	0	0	0	0
广东	4	6	0	0	7	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0
广西	4	4	0	4	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0	3	0	0	2	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0
海南	0	2	0	0	2	0	0	0	2	2	0	2	2	2	0	0	0	2	0	0	2	0	0	0	0	3	0	0	0	0	2	2	0	0
重庆	0	22	12	0	6	6	8	4	16	0	4	6	8	8	8	0	0	0	4	6	0	0	6	8	10	8	4	4	4	9	0	10	0	0
四川	398	152	38	165	124	47	42	161	491	196	32	76	40	32	103	71	48	103	39	56	40	50	50	42	53	68	54	50	104	55	46	127	42	0
贵州	0	6	4	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	4	0
云南	4	5	0	0	0	0	2	0	6	6	0	4	2	2	0	0	2	0	4	0	4	2	0	0	0	0	0	0	0	0	2	4	2	0
西藏	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	6	6
陕西	4	3	0	4	0	0	0	0	4	2	0	0	0	0	0	3	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0
甘肃	2	2	0	2	2	0	0	2	0	2	0	0	2	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0
青海	2	2	0	2	0	0	0	0	0	2	0	0	2	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0
宁夏	0	0	0	0	0	5	0	0	0	2	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
新疆	0	0	0	0	8	0	0	4	8	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0
台湾	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
香港	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
澳门	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
外籍	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

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