主干课程：会计基础理论与模拟实习、财务会计、成本会计、税务会计与模拟实训、财务管理、管理会计、会计电算化、审计学、会计综合模拟实训等。

就业方向：可在各类企事业单位和机关从事会计核算、现金出纳、财务管理、审计等各种财务会计管理和业务工作。

主干课程：管理学原理、微观经济学、电子商务概论、网络营销、计算机程序设计、计算机网络通信技术、电子商务案例与实务、网上支付与电子银行、电子商务物流管理、网络金融、ERP、SCM、CRM、网页设计、网站设计与开发、电子商务应用开发技术、网上开店与创业、国际贸易、会计电算化、财务管理、物流管理、移动电子商务、跨境电子商务。

就业方向：可从事与电子商务与电子政务有关的各项工作，可在IT行业、政府机关、企事业单位从事与网站建设、开发、管理和维护有关的工作，并可在企事业单位和专业商务网站从事网络营销、规划设计、模型架构、内容运营、频道开发、网站推广、客户服务、广告宣传等工作，也可从事与企业管理、市场营销、国际贸易以及ERP、SCM、CRM等相关工作。

主干课程：数字电路原理、C/C++程序设计、离散数学、数据结构、计算机组成原理、数据库原理与应用、网络通信技术、操作系统、Java/J2EE开发技术、Linux、单片机开发、嵌入式系统设计、使用C#实现OOP编程、使用.NET Framework实现GUI应用与开发、Web应用与开发、移动应用开发（基于Android系统）、信息安全技术。

就业方向：可在软件开发公司或外包服务企业从事软件设计、开发、测试、系统分析和项目管理工作，可在IT技术企业从事与信息化产品的生产管理、市场营销、技术支持、售后服务等方面的工作，以及在各类企事业单位、政府机构从事与信息化建设、管理和维护有关的工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建设工程施 工技术和建设工程经济基本知识，具备工程招投标、施工项目管理、项目资料管理能力，从 事工程招投标、施工项目管理、项目资料管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设行政主管部门等建筑企事业单位，在 工程项目管理岗位群，从事建设施工管理、施工资料管理、招标投标及合同管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握建设工程项目质量管理、进度管理、成本管理及安全管理等方面的专业基本知识， 具备建设工程施工管理能力；

3．掌握工程招标投标及合同管理的相关法律法规和理论知识，具备编制招标文件、投标 文件及合同签订的能力；

4．掌握建设工程相关验收单元的质量验收知识，具备建设工程质量验收和施工验收资料 管理能力；

5．掌握建设工程地基基础、主体结构等施工工艺和技术知识，具备建设工程施工能力；

6．掌握工程定额原理及工程量清单计量和计价专业知识，具备工程计量与计价能力及相 关计价软件应用能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程测量、施工技术、工程计量与计价、工程质量验收、工程招投标与合同管理、工程 项目管理等。 2．实习实训 在校内进行施工图识读与绘制、工程测量、工程计量与计价、施工方案编制、工程施工 资料编制、工程招投标与合同订立等实训。 在建筑施工企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员 资料员招（投）标员质量员

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

工程管理工程造价 土木工程

主干课程：管理学原理、微观经济学、组织行为学、市场营销管理、生产运营管理、战略管理、创业管理、会计学、财务管理、管理信息系统、经济法、人力资源管理、物流管理学、现代供应链管理。

就业方向：可在各类企、事业单位及政府机关从事相关管理工作、特别是人力资源及物流等方面的管理和业务工作，也可在学校和科研机构从事相关的教学、科研工作。

备注：学生进校后，分为人力资源管理方向和物流管理方向培养，学生可按相关规定选择方向。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

主干课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、国际市场营销、管理学原理、国际贸易实务、国际金融、国际贸易函电、货币银行学、会计学、 现代物流学、市场调查与预测、国际贸易函电、外贸英语、国际税收。

就业方向：可在外经贸公司、外商投资企业、政府管理部门、银行、国有企业、证券公司、财务管理咨询公司等单位工作，也可从事物流管理、物流配套运输等工作，尤其适合从事外贸进出口业务单位的营销和物流管理工作。

备注：本专业开设有双语实验班，学生在大学一年级可通过考试选拔就读。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

培养目标：本专业培养站在时代前列，具有强烈民族精神和高度社会责任感，以马克思主义 为指导，经济学基础理论功底深厚，信念执著、品德优良、知识丰富，能够理论联系实际，了解中国 国情，具有国际视野，具有强烈的创新意识和应用实践能力，能在高等学校和科研机构、相关政府 部门、企事业单位从事经济学教学研究和经济管理等方面工作的高素质专门人才和拔尖创新 人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学的基本理论和基本知识，接受经济学基础理论、科学 研究方法和社会实践能力等方面的基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思主义经济学的基本理论、基本知识和现代经济学的基本理论和方法；

2．能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对现实经济问题进行分析研究；

3．具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力以及计算机 及信息技术应用等方面的基本能力；

4．熟悉国情，熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策和法规；

5．了解经济学的理论前沿和中国经济社会发展与改革需要解决的重大问题；

6．具有能初步从事经济学理论研究的能力和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理。

核心课程：政治经济学（一般理论、资本主义经济、社会主义经济）、西方经济学（微观经济、 宏观经济）、计量经济学、统计学、财政学、货币金融学、会计学、经济史（中国经济史、外国经济 史）、经济思想史、当代中国经济。

主要实践性教学环节：实验课程（含基本统计分析软件应用、实务模拟等）、社会实践（含社 会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年论文、科研实践等）。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

主干课程：管理学、旅游学概论、旅游市场营销、旅行社经营管理、旅游景区管理、旅游财务管理、旅游人力资源管理、旅游信息管理、旅游政策与法规、会展旅游、旅游客源国概况（双语）、旅游英语、第二外语（日/韩）、导游业务以及导游技能实训、旅游礼仪与形体训练、旅游企业运营实务等实践教学课程。

就业方向：毕业生可在旅游行政管理部门、旅游景区和旅游会展企业从事旅游项目策划和宣传工作，也可以在国际、国内旅行社从事导游、领队、门市接待、计调、销售等工作，在旅游中职院校从事教学、行政、管理等方向工作；还可以在会所、邮轮、金融、医疗、零售等行业工作。

主干课程：美术基础、计算机图形学、计算机辅助设计技术、FLASH动画设计、网页设计与制作、主流设计软件学习（Photoshop、Illustrator、LightScape、CorelDraw）、数据库技术与应用、计算机网络通信技术、三维动画设计、计算机图像处理、音频/视频技术原理、包装设计、三维建模。

就业方向：可在广告公司、印刷公司、多媒体制作公司、建筑设计公司、装璜装饰公司以及专业图片社等企事业单位从事平面设计、网页设计、广告设计、动画制作、建筑制图、施工制图、装潢制图等有关的工作，也可从事与平面媒体、网络媒体有关的数字化信息的设计、编制工作，主要面向的职业岗位包括：室内设计师、平面设计师、包装设计师、动漫设计师。

主干课程：管理学、统计学、战略管理、市场营销学、消费行为学、市场调查、销售管理、渠道管理、电子商务、经济法、广告与品牌管理、国际市场营销、商务谈判、网络营销、物流管理、会计学。

就业方向：可在各类工商企业、事业单位从事市场营销、销售管理、营销策划、客户关系管理、公共关系管理等工作，也可在学校和科研机构从事相关教学、科研工作。

培养目标：本专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的 临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在 各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识 和基本技能，接受临床护理及护理科研等方面的基本训练，具备为护理对象提供整体护理的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论和基本 知识；

2．掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能；

3．掌握常见病及多发病的防治及护理原则；

4．具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的基本能力；

5．具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力；

6．具有与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力；

7．熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识；

8．熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法；

9．了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规；

10.了解护理学科的发展动态及趋势；

11.了解中医护理的基本知识及基本方法；

12.具有创新思维及评判性思维能力，树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的 理念；

13.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力；

14.具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神；

15.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为；

16.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和 能力。

主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。

核心课程：人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理 学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学等。

主要实践性教学环节：包括一定量的教学实践（临床见习）以及不少于40周的毕业实习，以 确保学生获得足够的护理实践技能训练。实习科室包括内科、外科（含手术室）、妇产科、儿科、 急诊科、精神科等临床科室及社区卫生保健机构。此外，安排一定时间的科研训练以培养学生基 本的科研能力。毕业论文可以采取个案报告、综述、科研论文等多种形式。

在学习期间，还应安排一定量的其他社会实践活动，以培养学生的综合素质。

主要专业实验：包括基础医学实验和护理学专业技能实践两部分，主要有人体形态与机能实 验（包括解剖、生理、病理生理、药理、免疫等）、基础护理学技能实践、健康评估技能实践以及内 科、外科、妇产科、儿科、急救、精神科和社区护理等专科护理技能实践。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

专业代码：040207T

授予学位：教育学学士

修学年限：四年

开设课程：

休闲体育理论与方法、运动休闲事业管理、心理学、教育学、体育产业与经济、体育俱乐部经营管理、体育市场营销、高尔夫、时尚有氧运动、攀岩、户外运动、体育舞蹈、民间体育、健身操舞等。

相近专业：

体育教育 运动训练 社会体育 运动人体科学 民族传统体育 运动康复与健康

主要实践教学环节

教育见习、实习、社会调查、教育调查等。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展，适应新世纪社会发展需要，具有休闲体育的基本理论、知识与技能，能够从事休闲体育研究、体育旅游、休闲体育产品策划与设计工作的高素质、应用型专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习休闲体育学的基本知识和理论，受到休闲体育学的基本训练，具有从事休闲体育研究、体育旅游、休闲体育产品策划的初步能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握休闲体育相关学科的基本理论、基本知识；2.掌握指导休闲体育、大众健身、体育旅游、体育赛事相关的运动技术和技能；3.具有从事休闲体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力；4.了解国内外休闲体育的前沿状况和发展动态；5.掌握计算机、网络技术，文献检索的基本方法，具有较强的外语能力和良好的科学研究工作能力。

培养目标

金融服务与管理专业培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和人文科学素养，掌握本专业必备的财富管理、金融科技应用、证券实务、保险实务等理论知识，具备熟练金融各项业务操作的专业技能，具有适应时代要求支撑终身发展的知技术、懂产业、会应用、能创新的专业品质，主要特色是面向业务运营类、市场开发类及投资理财类岗位群，从事银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、用户运营、核保岗、理赔岗、商务拓展、产品经理、营销岗、理财顾问及风险控制等工作，能够积极适应三四线城市金融科技生态圈，并具有一定后续发展能力和发展潜力的高素质技术技能人才。

核心课程

区块链金融、商业银行综合柜台业务、证券投资实务、保险原理与实务、个人理财规划、风险管理实务、金融数据分析与挖掘、金融服务营销、小贷实务

专业代码：040206T

授予学位：教育学或理学学士

修学年限：四年

开设课程：

人体解剖、运动解剖学、人体生理、运动生理学、生物化学、运动生物力学、康复心理学、医学统计学、组织学、药理学、病理学(含病理物理学)、免疫学、外科学、内科学、中国传统康复治疗学(含针灸、按摩)、运动疗法原理与技术、运动损伤学、运动医务监督、临床运动疗法学、理疗学。

主要实践教学环节

教育见习、实习、社会调查、教育调查等。

培养目标

本专业培养重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习运动康复学的基本知识和理论，受到运动康复学的基本训练，具有处理基本疾病的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.熟悉国家体育卫生的工作方针、政策及有关法规；2.掌握运动康复专业的基础理论、基本知识、基本技能；3.了解中外运动康复方面的学术动态和发展趋势；4.具备独立思考、合作精神和从事康复治疗工作的实际能力。

主干课程：客舱服务技能、民航英语、乘务英语、英语听说、第二外语（日/韩）、航空运输地理、民航服务心理学、客舱安全及应急处置、民航法律法规与实务、航空卫生保健与急救、空乘服务礼仪与实训、舞蹈与形体训练、广播播音与主持、餐饮服务、茶艺与调酒课程等。

就业方向：本专业学生毕业后，根据自身专业素质，可进入我院航空合作企业工作，也可在国内外民航系统中从事空中乘务工作或地面服务与管理工作，还可以在空港、商务机、高铁、豪华邮轮的VIP管理服务岗位工作，以及在大型集团公司、机场酒店、旅游服务企业、银行等行业工作。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年/五年。

授予学位：文学学士。

主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、营养与膳食、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急重症护理学、精神病护理学、护理管理学、社区护理学、护理伦理学、护理美学、护理心理学。

培养目标:培养德、智、体、美全面发展，具备人文社会科学、医学、预防保健基本知识以及护理学的基本理论和护理岗位能力，具有良好的护理职业道德、人文素养、关怀能力、沟通协作能力、团队合作精神、创新精神和可持续发展能力，能在医疗卫生机构，社区卫生服务中心等从事护理工作的高素质技术技能型护理人才。

就业方向：护理专业毕业生可在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心从事临床护理、护理管理、护理科研工作；可在疗养院、养老机构、和各级教育机构从事健康教育、卫生保健、心理咨询等相关工作。

主干课程：法理学、宪法学、刑法、民法、行政法、行政诉讼法、经济法、教育学、教育心理学、中国教育史、现代教育技术。

就业方向：可在中等以上学校、科研单位、行政机关和法律服务机构等单位工作。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

主干课程：体育学概论、运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育经济学、运动训练学、体育保健学、体育产业概论、体育赛事的策划与管理、教育学、教育心理学、体育教学技能微格训练、休闲体育技能（田径、体操、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、体育舞蹈、健美操、瑜伽、跆拳道、健身健美运动、高尔夫球、慢投垒球、野外生活生存、攀岩、拓展运动、龙舟、铁人三项、中国野战运动）。

就业方向：可在大、中型体育娱乐俱乐部、大型游乐场、体育旅游企业、体育事业行政管理部门、各级各类学校及社区体育主管部门、户外拓展公司、体育培训公司、星级酒店行业康乐部、健身会所、高尔夫球俱乐部的运作与管理；能够胜任运动与休闲娱乐活动的指导与教授，具有健身休闲俱乐部经营管理、社区体育的咨询指导、健身活动组织与管理能力，组织策划、教学训练的实际操作能力，具有对大众健身、社区休闲体育的咨询指导、健身活动组织与管理。能够从事社会体育研究、休闲体育旅游、体育产品策划与设计工作的高素质、应用型专门人才。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学 科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设 计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观 与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环 境艺术应用型和研究型人才。

培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合 运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能 清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材 料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新 性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图 形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加 工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DS手段进行室内外环境设计的基本能力。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；

2．掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；

3．掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力 与工作方法；

4．具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国 内外发展动态；

5．掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力；

主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。

核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机 工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计 相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、 色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。

主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和 施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。

主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

主干课程：商务英语听力、商务英语口语、英语阅读 、英汉互译、商务英语写作 、商务英语听说、外贸函电、经济法基础、国际商法、对外贸易理论与实务。

就业方向：可在各级政府的涉外部门、企事业单位、高等职业院校、外经外贸、酒店、旅游部门从事应用性和技术性翻译、管理、营销等工作。

主干课程：中国美术史、外国美术史、艺术概论、素描技法、绘画透视学、艺用人体解剖、色彩基础、构成基础、油画技法、油画创作、教育学、教育心理学、中小学美术教学法、色彩、构成基础、装饰与图案、中国画基础语言、手工设计、图形设计。

就业方向：可在独立绘画工作室、专业画院、艺术画廊、文化艺术公司等单位从事职业绘画创作；可在新闻出版、商业美术、艺术设计、文化教育等机构从事艺术设计及美术教育工作；可在中小学、中专、职高及艺术培训机构从事教育工作（备注：从事教师职业需要参加教师资格证考试）；可在广告公司、企业策划公司、包装出版行业、文化传媒等机构从事艺术设计工作。

主干课程：文艺学、写作、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、儿童文学、教育心理学、教育学、现代教育技术。

就业方向：可在小学从事语文教学和文化素质教育工作，也可在幼儿园和其他各类教育培训机构从事少儿汉语和文化知识教育以及管理工作。

备注：学生进校后，学院按照语文教育方向进行培养，从事教师职业需参加教师资格证考试。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见类型动 画、漫画的创意设计与制作原理、生产流程和方法，基本具备动画与漫画前期创意策划，以 及熟练的二维、三维动画角色、场景、道具、分镜、原画和漫画设计与表达制作能力，具备 较熟练的二维、三维动画与漫画后期生产制作能力，从事动漫前、中、后期设计制作和管理 服务工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向动漫行业，在动漫创意、设计、制作岗位群，从事动画漫画角色、场景、道具、 分镜与原画创意设计，以及二维中间画与三维动画的建模、动画、材质灯光、特效合成等生 产制作和管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备动漫设计所需要的创意创新、协作执行能力；

3．具备动漫设计与制作的管理与服务能力；

4．具备动画项目创意策划、编导和制片能力；

5．具备动画角色与场景设计、分镜设计、原画和中间画的创意设计与表达能力；

6．具备二维、三维动画计算机设计、生产制作实施能力；

7．掌握数字艺术、动画基础知识，了解编导与制片基本知识，掌握动画创意设计制作的 主要方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

动画运动规律、动画角色与场景设计、动画分镜设计、原画与漫画设计、二维动画制作、 三维建模与动画、三维材质与渲染、动画短片创意制作等。

2．实习实训

在校内进行动画创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目课程的实 训。

在动漫企业进行实习。

职业资格证书举例

Adobe系列动漫设计制作应用软件证3ds Max制作员证动画绘制员（初级、中级）

Maya动漫设计制作应用软件证

衔接中职专业举例

动漫游戏计算机平面设计 美术设计与制作 美术绘画

接续本科专业举例

数字媒体艺术艺术设计学 视觉传达设计艺术与科技

培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集 传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律 法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力， 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。

根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：

1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。

2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因 为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。

3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素 养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。

主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。

核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、 企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。

主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

主干课程：设计素描、设计色彩、构成基础、摄影基础、电脑美术、字体与版式设计、图形设计、招贴设计、包装设计、书籍设计、VI设计等。

就业方向：可在各类广告公司、策划公司、图文设计公司、包装装潢公司、出版印刷行业、企事业宣传部门从事平面设计与制作、广告设计与制作等工作。

培养目标：本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与 处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问 题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动 画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事 数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。

培养要求：本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时，还需具有良好的科学素 养和美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创 作，能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识；以及文学艺术、历史、哲 学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握相关计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识；

2．掌握相关数字媒体专业方向领域内的设计方法和有关技术；

3．具备摄影摄像相关专业方向领域的知识和基本操作能力；

4．熟悉数字媒体设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；

5．了解相关数字媒体设计专业方向领域的前景、需求和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。

核心课程：计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、 网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编 辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。

主要实践性教学环节：多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字 媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外，专业实践 还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设 计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内外环境 设计的相关知识，具备制作室内、室外设计效果图及施工图，以及完成不同类型工程项目的 方案设计能力，从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工 指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向环艺公司、建筑或园林绿化公司、房地产公司、城建规划部门，在室内设计、 景观设计岗位群，从事室内环境设计、城镇小区规划、景观设计、园林绿化设计和工程实施、 项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备协调工程设计与施工，指导施工人员现场施工的能力；

3．具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；

4．具备制作室内设计效果图及施工图的能力；

5．具备完成不同类型的室内外工程项目的方案设计能力；

6．掌握室内外设计常用材料、施工组织、质量检验和工程造价知识；

7．了解环境艺术设计的基础知识和工作程序；

8．了解环境艺术设计专业相关的方针政策、法律法规；

9．了解国内外环境艺术设计的前沿动态及发展趋势。

核心课程与实习实训

1．核心课程

居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广 场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑外立面设计等。

2．实习实训

在校内进行模型制作、室内环境与工艺设计等综合实训。

在环艺公司、房地产企业进行实习。

职业资格证书举例

建筑制图员 装饰装修工建筑模型设计制作员

衔接中职专业举例

建筑工程施工建筑装饰建筑表现

接续本科专业举例

环境设计建筑学艺术设计学城乡规划

主干课程：现代通信原理、计算机网络通信技术、局域网组网、路由交换高级技术、计算机网络安全、计算机程序设计、Java、Linux操作系统、应用密码学、网络设备管理、网络协议分析、网络攻防、Web信息系统开发与设计、网络通信程序开发、无线局域网、移动应用开发（基于Android系统）、分布式处理技术、云计算技术。

就业方向：可在专业的网络技术公司从事网络工程的设计、组建、管理和维护工作，也可从事与网络通信技术有关的产品研发、生产营销、技术支持等方面的工作以及在各类企事业单位、政府机构从事与局域网组网、信息化建设以及IT设备和网络运行、维护和管理有关的工作。

主干课程：表演基础理论及角色塑造、舞台及镜头人物形象创造、影视表演基础与实践、语言基本表现手段、台词独白、台词对白、语言外部技巧及文学朗诵训练、戏剧形体、民族民间舞、儿童舞、美声唱法、民族唱法、流行演唱、戏曲唱腔训练、钢琴。

就业方向：可在部队、地方艺术院团、影视制作单位、广播电视台、演艺公司、企事业文化宣传部门等单位从事表演、策划、管理、培训、宣传等方面的工作。

主干课程：数字电路与逻辑设计、物联网导论、计算机程序设计、计算机组成原理、计算机网络通信技术、操作系统、传感器技术、RFID技术原理及其应用、单片机开发、嵌入式系统原理与应用、自动控制原理与应用、物联网组网技术、物联网安全技术、物联网定位技术、ZigBee通信协议与应用、分布式处理技术、云计算机技术、人工智能原理。

就业方向：可在自动化、电子信息、通信、计算机、金融等领域从事与物联网工程技术有关的研发、运维、管理工作。主要面向的职业岗位包括：物联网系统架构师、物联网系统设计师、物联网应用系统开发工程师、物联网系统运维工程师等。

主干课程：文艺概论、广播电视概论、普通话语音与播音发声、播音学概论、舞台技能训练、舞蹈基本功训练、新闻学概论、语言表达、摄影摄像、表演训练、广播播音主持、剪辑艺术与技术、新闻采访、影视造型艺术、影视编导基础、即兴口语表达、电视播音与主持、影视音乐与音响、文艺作品演播、影视配音。

就业方向：可在广播电视业务第一线的各电视台、电台、各媒体公司，以及政府宣传部门、企事业宣传机构、相关学校、科研机构、报刊杂志、知名婚庆公司、教育培训机构等单位从事文体节目主持、综艺节目主持、新闻主持、新闻发言人、出镜记者、文案写作以及专业教师等工作。

主干课程：广电传播概论、经典影片解析、摄影技术与艺术、影视美术设计、影视编剧基础、传播学概论、影视制片管理、影视照明、摄像技术与艺术、剪辑技术与艺术、影视人物造型、影视音乐、影视导演基础、影视声音创作、电视剧情节目理论与创作、电视纪实节目理论与创作、电视节目导播、电视文艺节目理论与创作、影视特技制作与合成、网络传播实务、实用电视新闻、影视广告创作、电视栏目策划与创作。

就业方向：可在各级各类电视台、电台、网络、传媒公司、文化单位，以及政府宣传部门、企事业宣传机构、相关学校、科研机构、报刊杂志等从事编导、策划、撰稿、编辑、记者、主持、摄像、制作、宣传、教研、营销、管理等工作。

主干课程：新闻学概论、新闻采访与写作、新闻评论、电视纪实节目理论与创作、摄影技术与艺术、摄像技术与艺术、网页基础设计、影视编导基础、电视节目导播、网络新闻实务、优秀新闻作品评析、中外新闻史、新闻编辑学、传播学概论、电视节目策划学、新闻法规与伦理学、微视频采集与制作。

就业方向：可在各级各类电视台、电台、网络、报刊、传媒公司、文化单位，以及政府宣传部门、企事业宣传机构、相关学校、科研机构等从事文案、报道、宣传、策划等，以及在深造之后从事新闻传播的理论研究和教育教学等工作。

主干课程：会计基础理论与模拟实习、初级会计实务、中级会计实务、高级财务会计、税法、税务会计与模拟实训、成本会计、财务管理、管理会计、会计电算化、ERP沙盘模拟、审计学、会计综合模拟实训等。

就业方向：可在各类工商企业、政府机关、行政事业单位从事会计和财务管理工作，也可在院校和科研机构从事相关教学和研究工作。

主干课程：会计基础理论与模拟实习、初级会计实务、中级会计实务、税法、财务管理、审计学原理、政府审计、内部审计、审计实务及审计工作底稿、计算机辅助审计技术、审计案例分析等。

就业方向：本专业学生毕业后可在大中型企业和跨国公司以及行政事业单位从事内部审计工作，可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作。

主干课程：景观设计初步、风景园林概论、建筑制图、中国园林史、外国园林史、景观规划设计原理、风景园林文化与美学 、景观生态学、园林植物与应用、景观工程与技术、风景园林规划设计（包括城市广场、道路绿地、公园等公共绿地、居住环境、风景名胜区、旅游度假区等项目的规划设计）。

就业方向：主要在园林景观及建筑规划设计单位、市政、政府规划及园林部门；园林及景观工程公司、规划设计公司、房地产公司、建筑设计公司等从事风景园林规划设计、园林施工技术及工程管理、园林绿化维护与管理的专业技术、环境艺术设计等工作。

主干课程：建筑制图与CAD、建筑力学、建筑材料、建筑结构、房屋建筑学、土建施工技术、经济学、会计学、建筑工程造价计量与计价、安装工程造价计量与计价、市政工程造价计量与计价、装饰工程造价计量与计价、建筑工程招标管理与合同管理、工程造价管理、工程项目管理、工程建设项目投资与融资、房地产评估、建筑工程法律法规、管理工程概论等。

就业方向：本专业培养掌握土木工程技术、工程造价管理理论与技术、现代投资及融资、工程经济学、管理学、法律等方面专业基础知识，全面接受工程师基本训练，具有较强的实践和创新能力，能够在工程建设和房地产领域的企事业、各级政府相关职能部门等单位从事建设工程项目可行性研究、工程计量与计价、工程造价管理、工程审计、工程投资控制、工程合同管理、项目全过程管理和经营管理的复合型高级管理专业人才。毕业生主要在建筑工程公司、房地产开发公司、工程勘察设计及咨询机构、建设监理公司、工程造价管理机构、金融保险机构、政府审计机构、大中型企事业建设管理等部门工作。

主干课程：建筑制图和阴影透视、建筑美术基础、设计构成、建筑设计基础、建筑设计原理、各类建筑设计、场地设计、城市与建筑环境、中国及西方建筑史、城市规划原理、建筑设备、材料与应用、建筑力学、建筑物理、计算机辅助设计。

就业方向：主要在建筑设计院、所、公司、房地产企业、政府建设部门、建筑工程公司、规划设计院及公司等从事规划设计、开发、管理建筑工程技术等工作，成为城乡建设需要的建筑师及建筑类技术和管理人才。

主干课程：普通话语音与播音发声、中外新闻史、语言表达、影视编导基础、新闻评论、新闻采访、广播播音与主持、电视播音与主持、电视谈话节目理论与创作、影视配音。

就业方向：可在广播电视业务第一线的各电视台、电台、各媒体公司，以及政府宣传部门、企事业宣传机构、相关学校、科研机构、报刊杂志等单位从事文体节目主持、综艺节目主持、新闻主持、新闻发言人、出镜记者以及文案写作等工作。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握舞蹈表演的 基本理论知识，具备较强的舞蹈表演能力和一定的舞蹈教学能力，从事舞蹈表演、舞蹈编导 和艺术培训等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级各类专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构等 企事业单位，从事舞蹈表演、编导和培训等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备舞蹈表演二度创作能力和初步参与编创的能力；

3．掌握各民族民间舞蹈的体态动律特征和表演技巧，具有较强的舞台表现能力；

4．掌握基本舞蹈教学方法，具备舞蹈动作的讲解、示范和指导能力；

5．了解不同舞种的动作语汇特点、编创结构及表现形式，具备良好的身心协调与动作感 知能力：

6．了解艺术活动策划与组织的基本方法；

7．了解艺术学和美学基础知识，以及中外舞蹈作品的流派、风格与特征，具备一定的艺 术审美能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

舞蹈基本功训练、中国民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈教学法、舞蹈编舞技法、即兴舞蹈、 舞蹈创意等。 2．实习实训 在校内进行民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈编创等实训。

在专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构及相关的企事业单 位进行实习。

职业资格证书举例

舞蹈演员（四级） 演出监督

衔接中职专业举例

舞蹈表演 民族音乐与舞蹈

接续本科专业举例 舞蹈表演舞蹈编导舞蹈学

主干课程：学前教育学、学前生理卫生与保健、中外学前教育史、学前教育研究方法、幼儿园课程、学前儿童游戏、幼儿园管理、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童家庭教育、儿童文学、手工与幼儿园环境创设、幼儿体操与体能训练、声乐、琴法、舞蹈、美术等。

就业方向：本专业学生就业领域涵盖幼儿园、青少年活动中心、儿童教育产业集团、早期教育机构、新闻传媒及图书出版社、与幼儿工作相关的政府或非政府组织等，可从事儿童教育和儿童心理方面的教学、科研、管理等工作，还可从事与儿童教育事业相关的指导、服务与管理工作。

备注：学生进校后，按师范方向培养，从事教师职业需参加教师资格证考试。

主干课程：声乐、器乐（二胡、琵琶、古筝、吉他等）、视唱练耳与乐理、和声、曲式与作品分析、钢琴演奏及伴奏、音乐编辑、语言、形体训练、舞蹈组合与编排、表演、音乐美学、简易歌曲奏法、艺术概论、合唱与指挥、歌唱艺术、歌剧排练及师范类课程。

就业方向：可在部队文工团、各地、市、州歌舞团、各企业艺术团、各演艺中心、各演出公司做专业演员，也可在各地、市、州群众文化部门担任组织策划编导工作，还可在各类学校、艺术培训中心、艺术培训学校从事教育培训、宣传等工作。

主干课程：普通心理学、实验心理学、发展心理学、教育心理学、心理统计学、心理测量学、心理学研究方法、西方心理学史、咨询心理学、管理心理学。

就业方向：可在各类行政事业单位、工商企业从事行政、人力资源、市场营销等管理工作，也可在企业、机关、司法、医疗、社会服务等机构从事心理咨询与治疗或在各级各类学校从事心理健康教育工作。