培养具有坚实的法学理论基础，掌握全面的法律知识和必要的医药卫生知识，能够熟练处理医药卫生领域相关法律事务，解决医药卫生领域法律问题，胜任国家机关、企事业单位、社会团体、法律服务机构等相关单位法律工作的法律专门人才。
学制：4培养目标：培养系统掌握药学学科的基础理论、基本知识和基本技能，具有良好的科学素养，能够在医药领域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用等方面工作的药学专门人才。培养要求：（1）掌握化学、生命科学、基础医学等药学专业必备的相关学科基本知识和实验技能；（2）掌握药物化学、药理学、药剂学、药物分析学、生药学和天然药物化学等药学各主要分支学科的基本理论、基本知识和基本技能，了解临床用药的基本知识；（3）掌握药物研究与开发、药物设计与生产、药物质量控制、药理筛选与药物临床应用的初步能力；（4）具备运用信息技术、文献检索方法和相关数理基础知识与技能分析处理本专业有关问题的能力；（5）熟悉药事管理的基本知识和政策法规，初步具有经济、管理和其它社会科学知识；（6）具备主动获取知识并掌握相关领域科技发展动态的能力，具备在药学相关领域独立工作以及创新的能力；（7）掌握一门外国语，具有较好的听说读写能力，初步具备阅读和翻译本专业英文文献和有关资料的能力。主要课程：无机化学、有机化学、物理学、分析化学、仪器分析、物理化学、实验设计与统计分析、药理学、现代医学基础、中医药学基础、病理病原学、药物化学、药物分析、药剂学、药事管理与法规、生药学、天然药物化学、生物化学、药用植物学、新药设计学等。培养模式及特色：我校开设的药学专业为国家级“一流专业”建设点，在现代药学高等教育培养体系基础上融入中医药特色，使学生在掌握药学专业必备的相关知识和专业技能的基础上具有更广阔的大药学视野，其主要培养特色如下：1、依托学科优势，创建特色药学人才培养体系：依托北京中医药大学双一流学科建设、中医药首善学府高素质师资队伍、高水平教学科研平台，秉承“人心向学、传承创新”理念，构建圆融医药、贯通中西、守正创新的药学培养模式和课程体系。2、多学科交叉，注重原始创新能力培养：集“医-药-理-工”多学科交叉融合，依托北京市高精尖学科，突破现有“以靶钓药-以药钓靶”新药研究瓶颈，致力于打造一条面向未来、面向现代化的高素质卓越创新药学人才培养之路。3、内外联动，培养国际化视野药学高端人才：立足首都北京文化、对外交流、科技创新优势，内在培养与外在驱动相结合，全面促进具有国际化视野的药学高端人才培养。本专业学生可参与时珍国药班培养计划选拔，该计划旨在动态选拔优秀本科生进入时珍国药班学习。该班以教育部第三批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地-中药学拔尖学生培养基地（时珍国药班）为培养平台，实施本博贯通7-9年弹性学制培养。本专业本科生在第1学年末有机会申请加入，经专家面试考核择优选拔后进入该班按照中药学拔尖学生培养基地（时珍国药班）模式培养。学位授予：理学学士学位
学制：4培养目标：旨在培养具有中医药专业基本知识，系统掌握管理学、经济学、法学等社会学科的专业理论，具备人文精神、科学素养、国际化视野和社会责任感，能够在药品监督管理部门、医疗卫生机构、医药生产经营企业、医药科研院所等机构从事药事管理工作的复合型专业人才。培养要求：1.掌握药学、中药学的基本理论、基础知识和基本技能；2.熟悉管理学、经济学、法学的基础知识体系并掌握其基本理论和技能； 3.掌握药事管理基本理论，熟悉我国药事管理的基本政策和法规以及国际药事管理的惯例与规划，了解本学科的理论前沿和国内外发展动态；4.掌握药事管理的基本方法和技能，具有开展药品认证、药品质量安全监测和评价的能力，能够胜任药品研发、生产、经营、使用等各个环节的药事管理工作； 5.掌握药事管理的定性与定量分析方法，能够正确运用统计方法和使用统计软件，熟练进行数据资料统计分析，具备药事管理科学研究的初步能力；6.具有较强的创造性思维能力，能够开展医药产业各环节的创新监管和创新实践，深入分析与应对国内外医药行业技术壁垒，能够参与药品质量管理及安全创新方案设计；7.具有较好的英语语言运用能力和借助工具书阅读专业英语资料的能力；8.掌握计算机、互联网的基础知识和基本技能，能利用现代信息技术进行文献检索和资料分析；9.具备基本的人际沟通、协同合作和组织实施能力，具有积极进取和协作共赢的团队意识；10.养成良好的医药职业道德素养，坚持社会主义医药职业道德的基本原则，遵从医药职业道德基本规范。主要课程：专业基础课：医药类（现代医学基础概论、中医基础理论，中药与方剂学、药理与中药药理学、中药药剂学、中药化学概论、中药资源学、中药商品学等）；管理类（管理学原理、人力资源管理学、组织行为学、国际贸易、战略管理、医药市场营销学、财务管理学、电子政务、经济学、经济法律通论、管理统计学、计算机基础等）。专业课：药事管理学、药物经济学、药品质量管理、中药知识产权与实务、药品注册管理、临床药物治疗学、中药不良反应与警戒概论、国际药事法规等。 培养模式及特色：该专业属于药学二级学科，课程设计突出中医药特色,体现中医国际化发展对复合型专业人才培养的需求：1.涵盖执业中药师考试课程，使学生可以考执业中药师；2.复合型人才培养方案设计使学生可以从事药品生产、经营、注册、贸易等相关企业的工作；可以从事医疗机构、药事组织相关管理工作；也可从事药品行政管理组织的相关工作；同时实现与中药学专业及药事管理专业研究生的对接。药事管理专业人才培养突出注重技能，强调实用的原则，教学实验包括药学相关课程实验，实习实践基地包括中医药管理部门、药监部门、卫生行政部门、药品评审机构、疾控中心以及同仁堂等行政机关和企事业单位，通过多阶段实训实习及实践，使得学生将课堂所学专业理论知识与实际工作相联系，培养专业技能、专业思维及专业能力。学位授予：学生修满应修学分，通过毕业综合考核，考核合格；符合德育培养目标要求及大学生体育合格标准；通过科研训练与毕业论文答辩，方能获得本科毕业证书；符合《北京中医药大学本(专)科学生学籍管理规定》中学位授予标准者，授予理学学士学位。
学制：4培养目标：培养适应新时代我国医疗卫生事业改革需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有社会主义觉悟，掌握中医药和现代康复医学基础理论、现代康复治疗学专业知识和专业实践技能，接受中医传统康复技能和现代康复治疗技能的双重训练，掌握常见疾病和残疾的康复治疗、评定及预防工作的基本能力，在康复医学及物理治疗学相关领域的综合医院康复科、康复中心、健康教育机构等部门工作的高素质康复治疗师。培养要求：(一)知识1.中医药学与专业知识：系统掌握现代康复医学的基础理论和康复治疗学基本知识，培养达到WCPT(世界物理治疗联盟)教育标准，熟悉现代医学、中医学和针灸推拿学的基础知识，了解康复治疗学科的学术发展动态，毕业时达到通过康复治疗师的知识水平。2.人文社科：掌握一定的人文社会科学知识，具有良好的中国传统文化修养、优良的道德情操，明礼诚信、尊师重道、关爱患者、尊重和珍爱生命，具有良好的人际交往知识、医患沟通知识，熟悉国家医药卫生工作方针、政策、法规。3.自然科学：掌握一定的自然科学知识，具有科学精神和分辨真伪的知识储备。(二)能力1.专业技能与应用能力：能熟练应用各种现代康复治疗技能尤其物理治疗技术，并结合祖国传统康复方法，解决临床常见疾病的功能障碍。能对常见疾病和残疾进行评定及预防工作，能从事临床常见病症功能障碍的康复治疗。有国际化视野，能了解国际康复治疗学发展的最新进展，具有从事康复治疗科研的初步能力，毕业时达到通过康复治疗师的能力水平。2.自主学习能力：掌握学习规律，制定适宜的学习计划，熟练运用线上线下多种途径查阅资料，自我监督学习过程和检查学习效果，养成良好的自学习惯，具备主动获取知识的能力。3.发现问题、分析问题、解决问题的能力：具有较强的开拓创新精神及独立获取知识的能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力。4.语言和文字表达能力：熟练阅读中外文献，掌握一门外国语，具有熟练的听、说、读、写等能力。5.文献检索与科研能力：掌握文献检索、资料查询的基本方法，熟悉科学研究的基本方法，具有初步的科学研究能力。6.沟通交流和团队协作能力：具有良好的人际交往能力和医患沟通能力，敢于沟通、勤于沟通、善于沟通；有良好的团队意识与集体主义思想，在团队协作中敢于奉献、敢于担当，时刻保持谦虚包容的心态。(三)素质1.具有坚定的马克思主义信仰，拥护中国共产党，热爱祖国，服务人民，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，牢记中华民族伟大复兴的使命担当，在促进中医药传承创新发展中实现人生价值。2.具有高尚的职业道德和强烈的社会责任感，具有较高的康复治疗技术，遵纪守法，有意愿、有能力服务于社会。3.具有较强的批判思维、严谨的科学思维、开拓的科研创新精神。4.具备良好的身心素质、健康的情绪、健全的人格、良好的人际关系和适应能力。5.具有深厚的人文底蕴、扎实的专业素养、广阔的国际视野、健康向上的审美情趣。6.具有热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的精神，能够吃苦耐劳，自力更生，积极参与各项劳动实践，并从中汲取力量。主要课程：正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、康复医学概论、人体发育学、运动生理学、肌动学、人体运动及控制学、康复评定学、康复心理学、诊断学、医学影像学、神经病学、康复工程学、言语治疗学、操作治疗学、心肺系统疾病物理治疗、儿童疾病物理治疗、成人神经系统疾病物理治疗、骨科疾病物理治疗、中医学概论、针灸学、按摩推拿学等。培养模式及特色：1.学院教学+跟师培养相结合；2.国内康复治疗师+国际物理治疗师（WCPT）双目标；3.注重实践教学，采取实训实验+课间见习+毕业实习多层次实践教学。学位授予：学习期满，成绩合格，通过论文答辩，符合我校学位授予条件者，授予理学学士学位。
学制：4培养目标：培养具备中医药学科基础理论、基本知识，具有较强的中医药思维与专业实践能力，能在中药教学、科研、生产、检验、流通、使用、临床应用等领域从事相关工作的中药类专门人才。培养要求：（1）掌握中医药基础理论和临床中药基本知识，具备中药的临床应用、处方调配的基本能力；（2）掌握中药鉴定的基本理论与方法，具备鉴定中药真伪优劣和中药鉴定研究的基本技能；（3）掌握中药炮制加工和制剂制备的基本理论和技能，具备中药饮片炮制加工、中药制剂生产的基本能力；（4）掌握中药化学的基本理论与方法，具备中药化学成分分离鉴定和中药化学研究的基本技能；（5）掌握中药分析的基本理论与方法，具备中药质量分析和中药质量研究的基本技能；（6）掌握中药药理基本理论与方法，具备中药药效和药理研究的基本技能；（7）了解中药从开发、生产到临床应用的流程；熟悉药事管理的基本知识和政策法规；（8）具备主动获取知识并掌握相关领域科技发展动态的能力，具备在中药临床、科研及相关领域独立工作及创新的能力；（9）掌握一门外国语，具有较好的听说读写能力，初步具备阅读本专业外文文献和进行国际学术交流的能力。主要课程：中医学基础、中药学、方剂学、高等数学、物理学、无机化学、有机化学、物理化学、生物化学、化学分析、仪器分析、药用植物学、药理学、中药化学、中药药剂学、中药炮制学、中药分析学、中药药理学、中药鉴定学等。培养模式及特色：我校开设的中药学专业为国家级“一流专业”建设点。办学历史悠久，资源雄厚。依托中药学一流学科建设的优势，拥有高水平的师资队伍和良好的教学科研条件。以“人心向学、传承创新”的理念构建了新型中药人才教育生态环境，打造了突出中医药思维和现代科学思维的课程体系。以追求卓越，止于至善的精神，不断改革开拓，逐渐形成了“医药圆融重传承，追求卓越求创新，药教协同强能力”的专业特色。该专业下设特色培养计划——时珍国药班计划：该计划旨在动态选拔优秀本科生进入时珍国药班学习。该班以教育部第三批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地—中药学拔尖学生培养基地（时珍国药班）为培养平台，实施本博贯通7-9年弹性学制培养。本专业本科生在第1学年末有机会申请加入，经专家面试考核择优选拔后进入该班按照中药学拔尖学生培养基地（时珍国药班）模式培养。学位授予：理学学士学位
学制：4培养目标：培养具有生物学知识，具备中医药学知识背景，接受严格专业技能训练和国际化视野培养，熟练掌握现代生物科学技术方法和实验技能，可运用理论知识和实验技能在相关企事业单位，特别是在中医药相关企业、高等院校、科研院所内从事技术应用及开发的行业专门人才。培养要求：知识、能力、素质全面协调发展，符合国家德、智、体、美、劳全面发展的要求。1．具有正确世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义和人道主义精神，具有崇高的理想和强烈的社会责任感；2．掌握宽厚且坚实的生物学知识，掌握一定的中医学及现代医学的基础知识和基本技能，了解交叉学科知识；3．具有生物科学技术应用能力和熟练的实践技能，具有基本的多学科综合应用能力；4．具备现代信息技术应用与处理能力；5．掌握一定的人文社会科学知识，具有较高的文字表达能力和沟通能力；6．掌握一门外语，具有较强的应用能力；7．具备良好的心理素质、健康的情绪及健全的人格，具备健康的体魄，具有较强的适应能力、合作共事能力和抗压能力。主要课程：医学基础课：中医学概论、中药学概论、现代医学基础概论、针灸推拿学、免疫学等。专业基础课：高等数学、物理学、生物工程发展与展望、生物学概论、无机化学、分析化学、有机化学、生物化学、实验动物学、细胞生物学等。专业课：微生物学、分子生物学、细胞工程、基因工程、蛋白质与酶工程、发酵工程、生物信息学、生化分离与分析技术、药理学、生物医学工程基础、生物制药概论等。培养模式及特色：1.培养过程对标国家一流专业建设，结合新医科“四新”发展理念，依托“导师领航”计划，为每一位本科生配备学术导师，班级配备学术班主任，发挥多学科融合的资源优势，培养高质量复合型、应用型人才。2.学生在全新的实践平台上完成生物科学技术应用能力和实验技能的训练，注重中医生命科学领域的创新思维能力培养，注重综合素质能力的培养。通过第一年进实验室“看”，第二年在实验室“摸”，第三年在实践平台“自主实践”，第四年进实习基地“拔高”的方式全过程、全方位培养。3.增加中医药课程，突出复合型交叉学科特色，符合国家发展战略需要，满足行业发展需求。学位授予：工学学士学位
学制：9年（只招理工类和综合改革类考生）培养目标：培养掌握坚实宽厚的中医学与西医学知识和临床诊疗技能；具有以中医思维为核心的中西医临床诊疗能力、多学科综合应用能力、科研创新能力，形成深厚的人文底蕴、扎实的专业素养、广阔的国际视野、开拓的创新精神，能够从事临床医疗的中西医临床医学复合型人才。培养要求：1.掌握坚实宽广的中医学与西医学知识，具有以中医思维为核心的中西医临床诊疗能力，掌握全面的中西医临床操作技能；2.具有运用中西医处理临床常见病、多发病的能力，并能在上级医师指导下处理急、危、难、重症，经过中西医住院医师规范化培训和专科医师培训，在毕业时临床能力达到主治医师水平；3.具备熟练阅读古典医籍和查阅专业外文资料，以及对古典医籍、临床各家学术思想及专业文献的研读能力和综述能力，具备主动获取知识并掌握相关领域科技研究发展动态的能力，具有较高的临床或科学研究的水准及现代信息技术处理及应用能力； 4.在系统学习中西医学知识基础上，具有丰富多元的交叉学科知识，具有广阔的国际视野，了解中医药国际化动态；5.熟悉国家医药卫生工作方针、政策、法规。主要课程：中医类课程：中医基础学、方药学、黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、按摩推拿学、中医内科学等。西医类课程：正常人体学、系统解剖学、生命科学基础、感染与免疫、疾病学基础、细胞与遗传、系统科学、药理学与中药药理学、西医内科学等。中西医结合课程：中西医临床思维导论、中西医结合思路与方法、中西医结合外科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学、中西医结合骨伤科学、中西医结合口腔科学、中西医结合五官科学等。通识类课程：体育、英语、高等数学、物理、大学生心理健康教育等。拓展类课程：医学发展与展望、现代科学前沿导论、中外医学史、科研方法与统计等。培养模式及特色：创新的培养模式：创新中西医临床医学人才培养模式，通过“一体化、分阶段、模块制”的培养方式，并结合师承教育、住院医师规范化培训、国际化视野拓展等环节。在培养全过程，强化医、教、研三者协同，共同围绕中西医临床医学复合型人才培养，注重学生临床能力，加强学生医学实践，以临床问题为导向，将基础课程、临床课程与临床实践有效融通，实现中西医结合的早临床、多临床、反复临床。创新的育人模式：以“学经典、跟名师、早临床、求创新”为理念，深入实施全程导师制，将中医师承融入校园教育。在第1学年为每位学生配备临床导师，在第3学年为每位学生配备科研导师，学生能够得到造诣深厚、德才兼备的临床名医和学术大师的指导，通过导师的引领作用，加强对学生的学业培养、学术引领、人生指导，培养学生中医思维和临床能力，激发学生学术兴趣和创新潜力。创新的培养平台：采用多院校、多学科、多平台联合培养，充分发挥各学校、医疗机构、政府机关的资源优势，创新合作形式、创新合作机制，将中西医在实践上有机结合，以中西医结合医学复合型人才培养为依托，充分利用中西医结合的临床实践和实践教学基地，提升学生综合实践能力与创新能力。学位授予：通过五年本科学习，成绩合格，符合条件者，授予医学学士学位，免试推荐直接攻读中医学博士研究生者，获得中医博士专业学位，通过培训和考核，获得住院医师规范化培训合格证书、执业医师资格证书。
培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专
业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族
语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文
学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、
写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交
际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题
的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；
2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学
研究的能力；
3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；
4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；
5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺
术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的
精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。
核心课程：
1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔
译等。
2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、
英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实
践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学
时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习
和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。
课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学
习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积
极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
学制：4培养目标：本专业依托北京中医药大学中医药相关学科优势，突出数据科学与中医药的交叉融合，旨在培养具有良好的数据科学思维，具有扎实的数据分析基础，熟悉医疗卫生领域特别是中医药领域的数据特点，系统掌握中医药大数据管理的技术与方法，掌握数据科学、医学、管理学的基本理论和方法，能够在医疗卫生行业、健康产业、国家卫生行政管理以及互联网企业等部门从事医疗大数据管理、应用和决策分析的复合应用型人才。培养要求：1.掌握一定的中医学、现代医学和医学信息学的基本理论、基础知识和基本技能。2.掌握中医药大数据分析所需的数学、统计学、数据科学、管理学和经济学基础理论。3.熟练掌握统计、机器学习、数据挖掘和大数据分析等专业技术、方法和工具，具备应用专业技能进行中医药大数据管理、分析、建模和决策的能力。 4.了解国内外大数据管理与应用发展的动态和前沿，具备国际视野。5.具有较强的英语听、说、读、写能力，具备阅读专业外文文献及应用英语进行专业学术交流的基本能力。6.具有终身学习意识，运用信息技术获取数据科学领域前沿科技与知识，自主学习，不断探索，持续提高自己的能力。7.具有人文精神、科学素养和职业道德；具有创新意识和初步创新能力；具备较强的协调能力和团队合作精神。主要课程：医学基础课：现代医学基础概论、医学信息标准、医学信息系统、临床流行病学、社会医学；专业基础课：专业导读课、管理学原理、管理心理学、信息管理基础、管理认知模拟实验课、程序设计基础、中医学概论 、经济学、线性代数等；专业课：面向对象程序设计（JAVA）、数据库原理与应用、离散数学、网络与数据安全、数据结构、医学统计学、大数据基础概论、大数据平台搭建实践、大数据采集与管理、机器学习、大数据处理与分析数据可视化等。培养模式及特色：该专业课程设计着眼于学科专业的未来发展，突出大数据与中医药行业交叉特色,体现大数据时代中医国际化发展对人才培养的需求。贯彻“早实践、多实践、反复实践”的目标，强化实践教学，使得实践教学环节贯穿整个培养过程。新增加大数据管理专业特色实习模块，实现实践教学与课堂教学的有效衔接，同时拓展实习基地，实现实习基地多元化，包括医疗卫生行业、健康产业、国家卫生行政管理以及互联网企业等部门。学位授予：学生修满应修学分，通过毕业综合考核，考核合格；符合德育培养目标要求及大学生体育合格标准；通过科研训练与毕业论文答辩，方能获得本科毕业证书；符合《北京中医药大学本(专)科学生学籍管理规定》中学位授予标准者，授予管理学学士学位。
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学制：4培养目标：培养具备中医药基础理论、基本知识和现代制药工程实践技能，能够从事医药产品的研究与开发、制备、工艺与工程设计、质量控制和管理、中药新剂型与辅料研究及临床应用等方面工作的中药行业专门人才。培养要求：（1）熟悉中医药基础理论和临床中药基本知识；（2）掌握中药制备的基本知识和技能，具备中药制剂生产的基本能力；（3）掌握中药药品生产的工艺流程、工程设计和生产设备基本原理，具有中药药品生产工艺流程和工程设计的基本能力；（4）掌握药事管理的基本知识和政策法规；掌握药品生产管理规范；具备中药药品生产过程质量控制和管理的基本能力；（5）掌握现代中药研究与开发的基本知识；具有中药新工艺、新制剂、新辅料研究与开发的基本能力；（6）具备主动获取知识并掌握相关领域科技发展动态的能力，具备在中药临床、科研及相关领域独立工作及创新的能力；（7）掌握一门外国语，具有较好的听说读写能力，具备较熟练地阅读本专业外文书刊和进行国际学术交流的能力。主要课程：有机化学、无机化学、物理学、化学分析、仪器分析、制药工程制图、中医药学概论、药理学、中药药理学、物理化学、中药药剂学、中药炮制学、制药工程原理、中药分析学、电工电子学、中药材概论、制药设备、中药化学、生物化学、药事管理与法规等。培养模式及特色：我校开设的中药制药学专业为国家级“一流专业”建设点，为中医药高等教育首批批准建设的具有优势特色的本科专业，经过数十年的建设，已具有深厚的教育培养模式的积淀，其主要培养特色：1.传承深厚积淀，创立中药制药培养体系：在曹春林等老一辈引领下，提出“理法方药，剂工质效”的中药制药核心理念，开启以“清开灵”为代表的现代中药复方制剂研究先河。并在此理念指导下建立了突出中医药思维、现代科学思维及智能制造理念的中药制药培养模式和课程体系。2 依托学科优势，首创产学研融合实践平台：1998年率先建设了符合GMP要求、具有中药制剂生产特色的实训车间，构建了产学研结合的教学示范平台，接受了国家领导人及国内其他院校的参观学习，起到了示范引领作用。3 基于雄厚师资，形成卓越人才培养摇篮：专业拥有全国模范教师以及多个国家级、北京市级教学名师及优秀教学团队，积极实施科研反哺教学，形成“重基础、强能力、求创新”的育人特色，毕业生中多名校友成为优秀企业家，促进行业发展。该专业下设特色培养计划——时珍国药班计划：该计划旨在动态选拔优秀本科生进入时珍国药班学习。该班以教育部第三批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地—中药学拔尖学生培养基地（时珍国药班）为培养平台，实施本博贯通7-9年弹性学制培养。本专业本科生在第1学年末有机会申请加入，经专家面试考核择优选拔后进入该班按照中药学拔尖学生培养基地（时珍国药班）模式培养。学位授予：理学学士学位
学制：5培养目标：培养掌握系统的中医药基本理论与基本知识，具备较强的中医思维与专业实践技能，具有自主学习和终身学习的能力，从事中医临床医疗及相关工作的中医学专门人才。培养要求：知识层面： 1.掌握基本的中医学基础、方药和中医临床理论；熟悉中医经典理论；掌握基础和临床医学的基础理论、基本知识；熟悉国家医药卫生工作方针、政策、法规。2.掌握必要的现代科学技术和相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法。3.掌握一门外国语。能力层面：1.具备临床常见病症和多发病的中西医诊治的基本技能以及急、难、重症的初步诊疗能力。2.具有初步的科学研究能力，具备现代信息技术应用与处理能力。3.具备主动获取知识并掌握相关领域科技研究发展动态的能力，具备从事中医药科学研究的初步能力。4.具有熟练的外语听、说、读、写能力。素质层面：1.热爱祖国，拥护中国共产党；具有崇高的理想和社会责任感，能遵纪守法。2.热爱中医药卫生事业，具有为医学事业的发展和人民健康服务而献身的精神。3.具有中医思维、批判思维、科学思维、开拓创新的精神。4.具有良好的文化修养、优良的道德情操，明礼诚信、尊师重道、关爱病人、尊重和珍爱生命。5.具有健康的体魄和良好的心理素质，能与社会和环境发展变化相协调，具备良好的人际关系、社会适应能力和交流能力。主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、正常人体解剖学、组织学、生物化学、内经、方剂学、生理学、病理学、病理生理学、医学免疫学与微生物学、药理学、伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、针灸推拿入门实训、诊断学、外科学、内科学、传染病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、中医急诊学、中医骨伤科学、推拿学、中医皮肤科学、中医耳鼻喉科学、中医眼科学等。培养模式及特色：在加强通识教育的基础上，侧重中医学的基本素质教育，注重人文素质的培养、中医文化的熏陶、中医思维的培养和中医临床技能的训练，注重学生发展潜力的塑造。基础阶段在中医学院完成通识课程、中医学和现代医学基础课程的学习，临床阶段在我校临床教学医院完成临床课程、实习等学习工作。学位授予：学习期满，成绩合格，通过论文答辩及考核，符合我校学士学位授予条件者，授予医学学士学位，并获得本科毕业证书。
专业定义
培养学习中医骨伤科学的内容、掌握骨伤科的基本知识、基本技能、基本操作。遇到相关疾病时，可进行中医临床诊疗的能力。例如肩关节疼痛、活动受限病人。
课程体系
《中医骨病学》《中医经典》《中医内科学》《中医外科学》等。
就业方向
可在各级医疗卫生、预防保健及教学等部门从事中医骨伤临床医疗、预防保健、教学以及卫生行政管理等工作。
学制：4培养目标：培养能适应我国社会主义现代化建设和健康事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，系统掌握现代护理理论与技能，并掌握中医特色护理理论与方法，富有独立思考和创新意识，具有较扎实的理论知识基础、较强的实践能力和基本的教学、管理与科研能力，毕业后能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的应用型护理人才。培养要求：知识(医学、其他)掌握坚实宽厚的现代护理学与中医护理学知识、丰富多元的交叉学科知识。1.掌握与护理学相关的自然科学、基础医学、临床医学和社会人文学科的理论知识。2.掌握现代护理学的基本理论、基本知识和基本技能。3.掌握中医护理学的基本理论、基本知识和基本技能。4.掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理专科知识。5.熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法。6.熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法。7.了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规。8.了解护理学科的发展动态及趋势。能力(基本、专业、其他高层次)具有以临床护理思维为核心的护理专业能力、多学科综合应用能力。1.具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的能力。2.具有护理基本技能和对突发事件初步的应急救护能力。3.具有初步配合常用诊疗技术和急危重症患者抢救的能力。4.具有运用整体观和辨证施护对护理对象实施中医护理的能力。5.具有与护理对象和相关专业人员进行有效沟通与合作的能力。6.具有为护理对象提供中西医结合健康教育的能力。7.具有从事社区护理的基本能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务。8.具有初步的护理教学能力、护理科研能力及护理管理能力。9.具有较强的循证意识、评判性思维和科研创新精神，能发现问题、分析问题并解决问题。10.能掌握一门外语，并能应用阅读本专业的外文文献。11.树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的理念，能够适应不断变化的社会健康保健需求。素质(德、智、体、美、劳)1.具有高尚的医德和强烈的社会责任感，有意愿、有能力服务于社会。2.具有较强的批判思维，严谨的科学思维，开拓的科研创新精神。3.具备良好的身心素质、健康的情绪、健全的人格、良好的人际关系和适应能力。4.具有一定的人文底蕴、扎实的专业素养、良好的语言表达、文字表达、沟通交流和团队协作能力。5.具有吃苦耐劳的品质。主要课程：正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学免疫学与微生物学、护理学导论（双语）、护理学基础、中医护理学基础I、中医护理学基础II(双语)、中医临床护理学I、中医临床护理学II、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理心理学、健康评估、社区护理学、急救护理学、护理专业英语基础、护理实践Ⅰ（双语）、护理实践Ⅱ（双语）、护理理念与思维（双语）、文化与健康（双语）、实用中医护理特色技术、循证护理学等。培养模式及特色：护理学专业本科教育以“立足现代护理思想、彰显中医护理特色、加强人文素质培养、重视理论实践结合、着力开拓国际视野”为办学理念，在长期的办学实践中已逐步形成了“固本元，传承创新；借循证，开拓引领；强素质，以文化人”的办学特色。在护理学（一本）的课程中开设双语课程，加强学生国际化发展潜力的培养，积极开展课程改革和教学方法改革，整合教学内容，强化实践教学环节，为学生个性发展提供政策与支持，关注学生自主发展。学位授予：学习期满，成绩合格，修满学分，通过毕业综合考核，达到培养方案中护理学专业本科毕业要求，符合我校学士学位授予条件者，授予理学学士学位。
学制：5培养目标：培养系统掌握天人合一、整体观念等中医药原创思维方法与基础理论，具备中医针灸、推拿、气功专业知识和临床技能，必要的现代医学知识和技能，具有扎实的专业素养、牢固的专业认同、深厚的传统文化底蕴，德、智、体、美、劳全面发展，能适应未来医学发展趋势和新时代健康中国战略发展需要，从事中医针灸、推拿、气功的医疗、养生保健、预防康复的诊疗、教学、科研及国内外学术交流工作的中医特色针灸推拿学专业人才。培养要求：(一)知识1.中医药与针灸推拿学专业知识：系统掌握中医药学经典知识、基础理论和临床知识，掌握针灸推拿学基础理论和基础知识，了解针灸、推拿、气功的学术发展动态，掌握一定的西医学基础知识，本科毕业时达到通过中医执业医师的知识水平。2.人文社科：掌握一定的人文社会科学知识，具有良好的中国传统文化修养、优良的道德情操，明礼诚信、尊师重道、关爱患者、尊重和珍爱生命，具有良好的人际交往知识、医患沟通知识，熟悉国家医药卫生工作方针、政策、法规。3.自然科学：掌握一定的自然科学知识，具有科学精神和分辨真伪的知识储备。(二)能力1.专业技能与应用能力：掌握中医临床综合诊治技能，具有较强的中医理论思维、临床辨证思维和分析能力，熟练掌握针灸推拿学基本技能，医针药融合，能从事针灸推拿临床常见病证的辨证论治，具备运用中医针灸、推拿、气功等技能诊治临床常见病、多发病的能力。2.自主学习能力：掌握学习规律，制定适宜的学习计划，熟练运用线上线下多种途径查阅资料，自我监督学习过程和检查学习效果，养成良好的自学习惯，具备主动获取知识的能力。3.发现问题、分析问题、解决问题的能力：具有较强的开拓创新精神及独立获取知识的能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力。4.语言和文字表达能力：掌握医学古代语言，能够熟练阅读中医古典医籍。掌握一门外国语，具有熟练的听、说、读、写等能力，具备阅读专业外文资料的基本能力。5.文献检索与科研能力：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有对古典医籍、临床各家学术思想及专业文献的学习能力。熟悉科学研究的基本方法，具有初步从事针灸推拿气功科学研究的能力。6.沟通交流和团队协作能力：具有良好的人际交往能力和医患沟通能力，敢于沟通、勤于沟通、善于沟通；有良好的团队意识与集体主义思想，在团队协作中敢于奉献、敢于担当，时刻保持谦虚包容的心态。(三)素质1.具有坚定的马克思主义信仰，拥护中国共产党，热爱祖国，服务人民，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，牢记中华民族伟大复兴的使命担当，在促进中医药传承创新发展中实现人生价值。2.具有高尚的医德和强烈的社会责任感，具有较高的医学临床水准，遵纪守法，有意愿、有能力服务于社会。3.具有较强的批判思维、严谨的科学思维、开拓的科研创新精神。4.具备良好的身心素质、健康的情绪、健全的人格、良好的人际关系和适应能力。5.具有深厚的人文底蕴、扎实的专业素养、广阔的国际视野、健康向上的审美情趣。6.具有热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的精神，能够吃苦耐劳，自力更生，积极参与各项劳动实践，并从中汲取力量。主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学、经络腧穴学、中医气功学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、针灸经典选读、实验针灸学、针灸推拿气功技能综合实训、针灸综合设计实验、中医内科学、中医外科学、中医骨伤科学、中医妇科学、中医儿科学、中医急诊学、正常人体解剖学(含穴位局解)、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、传染病学等培养模式及特色：1.重经典：必修中医经典，开展经典等级考试，强化中医与针灸经典应用2.早临床：学院教学+跟师培养相结合，早跟师早临床3.强实践：独立设置实验实训课程，突出分阶段针灸推拿气功技能综合实训，采取跟师学习+综合实训+综合实验+课间见习+毕业实习+自主实践多层次实践教学学位授予：学习期满，成绩合格，通过论文答辩，符合我校学位授予条件者，授予医学学士学位。
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