北京中医药大学

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北京中医药大学
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学校简介:

北京中医药大学是一所以中医药学为主干学科的全国重点大学,直属教育部管理,由教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局和北京市共建。学校现任党委书记王瑶琪,校长徐安龙。

北京中医药大学始建于1956年,前身为北京中医学院,是国务院批准最早创办的高等中医药院校。1960年,被中央确定为全国重点高校;1993年,更名为北京中医药大学;1996年,入选国家“211工程”重点建设大学;2000年,与北京针灸骨伤学院合并,组建新的北京中医药大学;2011年,入选国家“985工程优势学科创新平台”建设高校;2017年,中医学、中西医结合、中药学3个学科入选国家“双一流”建设学科名单;2018年,成为教育部新一届高等学校中医学类、中西医结合类专业教学指导委员会主任委员单位。2020年,荣获“全国文明校园”。学校现有3个校区,分别为良乡校区、和平街校区和望京校区。

在长期的办学实践中,学校秉承“勤求博采、厚德济生”校训,倡导“人心向学、传承创新”理念,坚持“立德树人、以文化人”宗旨,弘扬“追求卓越、止于至善”精神,彰显特色、强化优势,是我国培养高层次创新型中医药人才的教育基地、高等中医药教育改革的示范基地、中医药知识创新和技术创新的研究基地、防治重大疾病和疑难疾患的医疗基地、弘扬优秀传统文化的人文基地、推进中医药走向世界的国际交流基地,为人类健康事业发展和文明进步做出了重要贡献,已经成为在国内外享有盛誉的集教育、科研、医疗、中医药文化传播于一体的著名中医药高等学府。

学校(含直属附属医院)现有教职工6184人,专任教师1727人。学校有中国工程院院士2人,国医大师8人,并拥有一支以国内外著名专家学者和优秀中青年教师组成的老中青相结合的师资队伍。

学校坚持立德树人根本任务,注重从丰厚的中华文化和中医药文化土壤中汲取营养,将“以文化人”理念贯穿于育人工作的始终,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现有全日制在校生15474人,其中研究生6029人(博士生1590人、硕士生4439人),本科生8937人,留学生508人。另有网络教育学生20813人。

学校致力于构建面向未来以高层次教育为主的人才培养体系,目前设有中医学、中药学、中药制药、药学、针灸推拿学、康复治疗学、公共事业管理、工商管理、药事管理、护理学、英语、法学、生物工程、中西医临床医学、大数据管理与应用、中医骨伤科学16个本科招生专业。

学校是全国高等中医药院校中首批建立博士学位点和博士后科研流动站的单位之一,设有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站。拥有3个一级学科博士学位授权,囊括42个二级学科博士学位授予点;7个一级学科硕士学位授权,囊括47个硕士学位授予点。拥有5个专业学位类别,囊括10个博士专业学位授权点、14个硕士专业学位授权点。为全国中医、中药学专业学位研究生教育指导委员会秘书处,以及中医学与中西医结合学科评议组召集人所在单位。

学校现有一级学科国家重点学科2个,涵盖二级学科国家重点学科15个,国家中医药管理局重点学科48个,一级学科北京市重点学科2个,二级学科北京市重点学科8个,北京市高精尖学科2个。

学校现有7个国家级一流本科专业建设点,1个基础学科拔尖学生培养计划2.0基地,1个国家级实验教学示范中心,1个国家中医临床教学培训示范中心,1个国家级人才培养模式创新实验区,10门国家级一流本科课程,3个国家级教学团队,4个国家级课程思政教学团队,3个国家级大学生校外实践教育基地。学校获得国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖6项,北京市教学成果奖特等奖1项,一等奖15项、二等奖25项。

学校现有省部级以上科研基地62个,包括国家国际科技合作基地、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、高等学校学科创新引智基地、国家中医临床研究基地、国家中医药传承创新中心、国家中医药管理局重点研究室、国家中医药管理局三级实验室、北京市重点实验室、北京市国际科技合作基地、北京市哲学科学研究基地等科研平台。

学校现有中医学院、中药学院、生命科学学院、针灸推拿学院、岐黄学院、管理学院、护理学院、人文学院、马克思主义学院、国学院、国际学院、台港澳中医学部、继续教育学部、体育教学部等教学单位。现有北京中医药研究院、北京中医药大学国家中医体质与治未病研究院、北京中医药大学国家中医药发展与战略研究院、北京中医药大学国家中医药高等教育研究院等校级研究机构。

学校现有北京中医药大学东直门医院、北京中医药大学东方医院、北京中医药大学第三附属医院、北京中医药大学房山医院4家在京直属附属医院和国医堂中医门诊部。近年来,学校遵循“引导医疗卫生工作重心下移、资源下沉”的指导思想,探索校地合作共建新模式,支持附属医院在地方搭建高质量中医药区域服务平台。另有中日友好医院、广安门医院、西苑医院、望京医院、北京中医医院等19个临床教学基地,承担着全校学生的临床教学、见习、实习工作。学校现有国家临床重点专科17个,国家中医药管理局重点专科44个。建设有国医大师传承工作室6个,全国名中医传承工作室3个,全国中医学术流派传承工作室2个和全国名老中医药专家传承工作室43个,北京中医药“薪火传承3+3工程”二室一站44个。

建校伊始,学校就成为新中国最早接收外国留学生攻读中医学的高等中医药院校,到目前已为94个国家和地区培养了2万余名中医药专门人才,并先后与31个国家和地区的118所知名大学和研究机构建立合作关系。1996年与英国密德萨斯大学合作设立了我国第一个在国外高校独立颁发医学学士学位项目。率先在世界50强高校中开办中医学专业本科教育,与新加坡南洋理工大学合作开设“中医学-生物学”双学士学位教育。与西班牙巴塞罗那大学医学院合作开设获欧盟认可的第一个中医学硕士学位项目。开设我国首个全英文授课西医生学习中医的博士学位项目、硕士学位项目,首个全英文授课中医学士学位项目。牵头成立上海合作组织医学大学联盟,打造合作典范,推进全球卫生健康共同体建设。

学校于1991年在德国建立北京中医药大学魁茨汀中医医院,开创了中国大学在海外办中医特色医院的先例,成为中医药走向世界的典范。学校首创集医疗、教育、科研与文化传播于一体的“海外中医中心”,为中医药海外发展提供了行之有效的“北中医方案”,先后建立北京中医药大学澳大利亚中医中心、俄罗斯中医中心、美国中医中心、中国-德国中医药中心(魁茨汀),把中医药打造成中外人文交流、民心相通的亮丽名片。俄罗斯中医中心成功取得俄罗斯联邦医疗机构资质,成为俄罗斯第一家被纳入国家医疗保险体系的中医特色医院。澳大利亚中医中心积极推动针对西医生的中医学历教育,两届中医学硕士学生成功毕业。美国中医中心瞄准中医特色及医学前沿,围绕癌症、癫痫、儿科疾病、生殖疾病等成功举办多次高端学术会议,与美国国家儿童医院合作建设具有中医特色的中西医结合儿科门诊,成为中美两国在医学领域开展学术交流与对话的重要平台。

学校主办有《北京中医药大学学报》《现代中医临床》《中医教育》和《中医科学杂志(英文)》4本高水平学术期刊,是中医药教育、科研、医疗等重要学术交流和宣传推广平台。《北京中医药大学学报》入选北大核心、科技核心和CSCD数据库,入选T1级优秀中医药科技期刊目录、《世界影响力指数(WJCI)报告》和“中国精品科技期刊顶尖学术论文平台-领跑者5000”项目,荣获中国高校精品科技期刊、中国高校百佳科技期刊、百种中国杰出学术期刊等称号。

迈入新时代,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,把守正创新作为发展思路,把深化改革作为强大动力,踔厉奋发、笃行不怠,以强烈的历史使命感奋进新征程、建功新时代,为全面建成中医药特色世界一流大学而不懈奋斗!


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专业介绍
  • 中西医临床医学
  • 中医学
  • 中医骨伤科学
  • 针灸推拿学
学制:
9年(只招理工类和综合改革类考生)
培养目标:
培养掌握坚实宽厚的中医学与西医学知识和临床诊疗技能;具有以中医思维为核心的中西医临床诊疗能力、多学科综合应用能力、科研创新能力,形成深厚的人文底蕴、扎实的专业素养、广阔的国际视野、开拓的创新精神,能够从事临床医疗的中西医临床医学复合型人才。
培养要求:
1.掌握坚实宽广的中医学与西医学知识,具有以中医思维为核心的中西医临床诊疗能力,掌握全面的中西医临床操作技能;
2.具有运用中西医处理临床常见病、多发病的能力,并能在上级医师指导下处理急、危、难、重症,经过中西医住院医师规范化培训和专科医师培训,在毕业时临床能力达到主治医师水平;
3.具备熟练阅读古典医籍和查阅专业外文资料,以及对古典医籍、临床各家学术思想及专业文献的研读能力和综述能力,具备主动获取知识并掌握相关领域科技研究发展动态的能力,具有较高的临床或科学研究的水准及现代信息技术处理及应用能力;
4.在系统学习中西医学知识基础上,具有丰富多元的交叉学科知识,具有广阔的国际视野,了解中医药国际化动态;
5.熟悉国家医药卫生工作方针、政策、法规。
主要课程:
中医类课程:中医基础学、方药学、黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、按摩推拿学、中医内科学等。
西医类课程:正常人体学、系统解剖学、生命科学基础、感染与免疫、疾病学基础、细胞与遗传、系统科学、药理学与中药药理学、西医内科学等。
中西医结合课程:中西医临床思维导论、中西医结合思路与方法、中西医结合外科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学、中西医结合骨伤科学、中西医结合口腔科学、中西医结合五官科学等。
通识类课程:体育、英语、高等数学、物理、大学生心理健康教育等。
拓展类课程:医学发展与展望、现代科学前沿导论、中外医学史、科研方法与统计等。
培养模式及特色:
创新的培养模式:创新中西医临床医学人才培养模式,通过“一体化、分阶段、模块制”的培养方式,并结合师承教育、住院医师规范化培训、国际化视野拓展等环节。在培养全过程,强化医、教、研三者协同,共同围绕中西医临床医学复合型人才培养,注重学生临床能力,加强学生医学实践,以临床问题为导向,将基础课程、临床课程与临床实践有效融通,实现中西医结合的早临床、多临床、反复临床。
创新的育人模式:以“学经典、跟名师、早临床、求创新”为理念,深入实施全程导师制,将中医师承融入校园教育。在第1学年为每位学生配备临床导师,在第3学年为每位学生配备科研导师,学生能够得到造诣深厚、德才兼备的临床名医和学术大师的指导,通过导师的引领作用,加强对学生的学业培养、学术引领、人生指导,培养学生中医思维和临床能力,激发学生学术兴趣和创新潜力。
创新的培养平台:采用多院校、多学科、多平台联合培养,充分发挥各学校、医疗机构、政府机关的资源优势,创新合作形式、创新合作机制,将中西医在实践上有机结合,以中西医结合医学复合型人才培养为依托,充分利用中西医结合的临床实践和实践教学基地,提升学生综合实践能力与创新能力。
学位授予:
通过五年本科学习,成绩合格,符合条件者,授予医学学士学位,免试推荐直接攻读中医学博士研究生者,获得中医博士专业学位,通过培训和考核,获得住院医师规范化培训合格证书、执业医师资格证书。
具备中医药基础理论、中医学专门知识和专业实践技能,从事中医临床医疗工作的中医学专门人才。

专业定义

培养学习中医骨伤科学的内容、掌握骨伤科的基本知识、基本技能、基本操作。遇到相关疾病时,可进行中医临床诊疗的能力。例如肩关节疼痛、活动受限病人。

课程体系

《中医骨病学》《中医经典》《中医内科学》《中医外科学》等。

就业方向

可在各级医疗卫生、预防保健及教学等部门从事中医骨伤临床医疗、预防保健、教学以及卫生行政管理等工作。


培养能运用中医药基础理论、针灸推拿(含气功)专业知识和基本技能,以及一定的西医学知识和专业外语能力,在医药健康产业等领域中从事中医针灸推拿医疗、教学、科研工作的中医针灸推拿人才。
2026届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:818    专科及以下毕业人数:0
2026届毕业生专业生源信息表
中医学 针灸推拿学 中医骨伤科学 中西医临床医学
北京 106 12 2 0
天津 9 2 1 0
河北 35 11 2 0
山西 29 9 1 1
内蒙古 18 4 1 0
辽宁 25 3 1 0
吉林 0 0 0 0
黑龙江 28 4 1 0
上海 4 0 0 0
江苏 18 2 1 0
浙江 37 5 1 0
安徽 19 3 1 0
福建 26 3 1 0
江西 27 4 1 0
山东 42 8 2 0
河南 33 6 2 0
湖北 15 4 1 0
湖南 24 7 1 0
广东 18 3 1 0
广西 21 4 1 0
海南 5 1 0 0
重庆 21 3 1 0
四川 16 4 2 0
贵州 22 5 1 0
云南 18 5 1 0
西藏 3 0 0 0
陕西 14 4 1 0
甘肃 19 3 0 0
青海 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0
新疆 13 4 1 0
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