培养目标

金融服务与管理专业培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和人文科学素养，掌握本专业必备的财富管理、金融科技应用、证券实务、保险实务等理论知识，具备熟练金融各项业务操作的专业技能，具有适应时代要求支撑终身发展的知技术、懂产业、会应用、能创新的专业品质，主要特色是面向业务运营类、市场开发类及投资理财类岗位群，从事银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、用户运营、核保岗、理赔岗、商务拓展、产品经理、营销岗、理财顾问及风险控制等工作，能够积极适应三四线城市金融科技生态圈，并具有一定后续发展能力和发展潜力的高素质技术技能人才。

核心课程

区块链金融、商业银行综合柜台业务、证券投资实务、保险原理与实务、个人理财规划、风险管理实务、金融数据分析与挖掘、金融服务营销、小贷实务

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识，具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力，从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业，从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识；

3．具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力；

4．具备汽车驾驶基本技能；

5．具备新能源汽车的试制与生产装配技能，并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换：

6．掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识；

7．掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。

2．实习实训

在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。

在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工汽车维修工

衔接中职专业举例

汽车制造与检修汽车运用与维修

接续本科专业举例 车辆工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工、电力 电子、光伏发电设备、光伏发电系统、智能电网的基础知识，具备电池组件生产与检测、光 伏发电选型与性能测试、光伏发电系统设计、光伏发电工程实工、光伏发电系统运维的能力， 能从事光伏发电产品的生产、销售、技术服务以及光伏发电工程的设计、施工、运行维护、 工程管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向光伏组件生产和光伏电站建设、运维行业（企业、部门），在光伏组件生产检测、 光伏发电系统设计、光伏电站工程施工、光伏电站运行维护等岗位群，从事光伏发电产品的 生产、销售、技术服务以及光伏发电工程的设计、施工、运行维护、工程管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备光伏电站的施工、运行与维护能力；

3．掌握电力电子、供配电、输配电等电气工程基本技能；

4．掌握光伏电池组件的测试方法和测试设备的使用方法；

5．掌握离网光伏发电系统、并网光伏发电系统、光伏微网系统的基本设计方法和辅助设 计软件的使用；

6．掌握光伏电站工程的概预算、工程施工组织管理方法；

7．了解单晶硅、多晶硅、非晶光伏发电组件的生产加工工艺。

核心课程与实习实训

1．核心课程

光伏组件生产与检测、光伏电站电力设计、光伏电站系统设计、光伏电站工程设计、光 伏电站工程建设、光伏电站运行与维护、光伏电站工程预算与施工组织管理等。

2．实习实训

在校内进行光伏组件生产、光伏发电系统设计、光伏电站电气设备安装、小型光伏电站 建设、光伏电站运行与维护等实训。

在光伏组件生产和光伏电站建设、运维等企业进行实习。

职业资格证书举例

太阳能利用工CAD制图工程师维修电工施工员 造价员

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用 电气技术应用 电气运行与控制供用电技术

接续本科专业举例

电子信息工程新能源科学与工程 电气工程与智能控制

　　一、培养目标

　　本专业面向汽车服务行业，培养掌握汽车技术服务于汽车销售等方面的基本理论和专业知识，能够进行汽车销售、检测、维修、信贷、保险、服务和管理等方面的工作，具有良好的职业道德，较强的专业能力、方法能力和社会能力，能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的技术技能型人才。

　　二、专业师资情况

　　本专业师资力量雄厚，实践能力强。专业教师共13名，其中有高级职称教师5名，工程师3名;企业兼职教师4名。同时3名教师参加了国家骨干教师培训，8名教师参加了省级骨干教师培训，且积极考取相关专业技能证书，目前有国家级职业指导师2名，考评员8名、保险经济人1名。

　　三、教学特色

　　1、采用丰富的多媒体授课

　　学习领域课程教学中，加强现代化和信息化手段在教学中的应用，积极采用多媒体教学，通过课件和录像在课堂播放，学生直观了解汽车服务行业的规范、标准，提高课堂教学的效率和效果。

　　2、进行模拟性专业实训

　　在校内实训基地进行汽车技术服务与营销专业岗位综合实践训练，以模拟性专业实训为主，以工作过程为导向，以企业实际工作项目为教学内容，让学生接触真实的工作场景和设施，提高职业工作的感性认识和能力。

　　3、建立共享资源平台

　　以《汽车销售顾问实战》、《汽车服务顾问实战》、《汽车保险与理赔实战》等课程为核心，建立专业课程教学资源库，其中包括教案、课件、教学视频、多媒体素材库、习题库、试题库、案例库、答疑讨论、在线测试、网络自主学习课程等，为实现学生自主学习和相互交流提供优质的共享资源平台。

　　四、专业课程

　　汽车维护与保养、汽车商务礼仪实训、汽车构造、汽车市场营销、汽车服务顾问、商务沟通与谈判技巧、汽车销售顾问(上)、汽车销售顾问(下)、汽车配件管理与营销、汽车服务企业管理、手车评估与鉴定、汽车保险与理赔。

　　五、技能证书

　　毕业生通过国家职业技能资格证书考试，获取至少一个职业资格证书。证书种类如下：汽车营销师、二手车评估师、汽车驾驶证、汽车中级修理工等。

　　六、就业方向

　　根据汽车服务行业人才需求，确定汽车技术服务于营销专业毕业生主要职业面向是服务区域经济中的汽车售后技术服务领域和汽车销售等产业，毕业生主要就业的岗位是汽车前台接待与三包服务、汽车销售、汽车服务顾问、汽车鉴定评估与定损理赔等岗位，相关的工作岗位有汽车维修工、车辆质检员等岗位。

　　七、实验室和基地建设

　　汽修实验室和基地的建设已具备了本专业教学的各项条件。目前我院有校内实训基地1个，占地1800平米，实训设备价值300万。其中汽修类实验室8个，汽车发动机构造与检修实训室2个、汽车电器实训室2个、汽车底盘拆装实训室2个、整车故障诊断与排除实训室2个，供教学实训整车13辆，校外实训基地5个。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工、电子、 电机、电力系统分析基本知识，具备发电厂、变电站电气设备运行、安装、检修、维护及进 行预防性试验和定检能力，从事发电厂及电力系统运行、安装、检修、调试及管理工作的高 素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类发电、电网、电力建设、电力设备制造企业，在电力系统运维岗位群，从 事发电厂、变电站的运行，电气设备的试验、检修、安装与调试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备安全生产与防护能力；

3．具备电工操作和维护能力；

4．具备发电厂、变电站运行维护以及事故分析和处理能力；

5．具备电气设备施工、安装、调试能力；

6．初步具备电气系统技术改造能力；

7．具备一定的电气技术生产管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路、电子应用技术、电机运行技术、发电厂变电站电气设备、发电厂动力设备、电力 安全生产技术、电力系统分析、继电保护与自动装置、高电压技术、变电站综合自动化、电 气运行等。

2．实习实训

在校内进行金工工艺、电工工艺、电子工艺、发电厂（变电站）仿真、电气二次接线、 电气设备安装与检修、电机检修、继电保护调试、电气运行仿真等实训。

在发电厂、变电站进行实习。

职业资格证书举例

电气值班员 变电站值班员 变电检修工 电气试验工 电气设备安装工

衔接中职专业举例

发电厂及变电站电气设备供用电技术继电保护及自动装置调试维护

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

　　一、培养目标

　　具有较强的实际动手及创新能力、良好的职业道德、专业的团队精神，以从事现代汽车维修工作为主，覆盖汽车检测、汽车装配、售后服务和汽车保险理赔等方面的高技能人才。

　　二、专业师资情况

　　本专业师资力量雄厚，实践能力强。专业教师共10名，其中有高级职称教师7名，工程师2名;同时1名教师参加了国家骨干教师培训，1名教师参加了省级骨干教师培训。且积极考取相关专业技能证书，目前有国家级职业指导师2名，考评员8名、保险经济人1名。

　　三、专业课程

　　发动机构造与维修、发动机电控技术、底盘构造与维修、底盘电控技术、电气设备构造与维修、汽车故障诊断与排除、汽车使用性能与检测、汽车维护与检验、汽车维修企业管理、汽车保险学、汽车销售与服务流程、汽车专业英语。

　　四、技能证书

　　毕业生通过国家职业技能资格证书考试，获取至少一个职业资格证书。证书种类如下：汽车修理中级工、汽车维修电工中级工、汽车驾驶C照等。

　　五、就业方向

　　主要面向汽车维修企业、汽车运输企业、汽车制造业及零配件业、汽车性能检测站、汽车销售公司、车辆保险公司，政府交通管理职能部门等单位。

　　六、实验室和基地建设

　　汽修实验室和基地的建设已具备了本专业教学的各项条件。目前我院有汽修类实验室4个(汽车发动机构造与检修实训室、汽车电器实训室、汽车底盘拆装实训室、整车故障诊断与排除实训室)，供教学实训整车10辆，校内实训基地一个，校外实训基地三个。

基本修业年限 三年

职业面向

面向机械制造工程技术人员、设备工程技术人员等职业，新能源装备车间制造与调 试、新能源装备现场装调、新能源装备运维等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子技术、电气 系统和机械系统装配与调试、新能源装备结构与原理及相关法律法规等知识，具备新能 源装备车间制造与调试以及新能源装备现场安装与调试、维护与检修、故障分析与排除 等能力，具有工匠精神和信息素养， 能够从事新能源产品的工艺设计、装配、吊装、调 试，新能源电场的运行与管理、设备维护与检修等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有电工电子电路、新能源装备相关线路安装与调试的能力；

2. 具有正确识读电气、机械图纸，并能根据图纸进行电气系统和机械系统装配与 调试的能力；

3. 具有新能源装备车间制造(制备)与调试(检验)的能力；

4. 具有新能源装备现场安装与调试的能力；

5. 具有新能源装备维护、检修、故障处理的能力；

6. 具有遵守质量管理规定、安全防护的能力；

7. 具有适应产业数字化发展需求和新能源装备智能制造与智能维护领域数字化发 展需求的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 电工电子技术、机械制图与计算机绘图、电气控制系统安装与调试、 可编程控制技术、变频器技术、电气制图与识图、光伏理化基础、风力发电基础。

专业核心课程： 新能源装备装配、新能源装备调试、光伏组件制备与检测、新能源装 备检测与控制、新能源装备维护与检修、新能源电源变换技术、供配电系统安装与维护。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电力电子应用、新能源装备 装配与调试、新能源装备维护与检修、光伏组件制备等实训。在风电机组整机制造企业、 光伏组件制备企业、新能源电场工程安装企业、新能源电场运维企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 特种作业人员

职业技能等级证书： 光伏电站运维

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 电气工程及自动化、新能源发电工程技术、机械设计制造 及自动化

接续普通本科专业举例： 电气工程及其自动化、能源与动力工程、机械设计制造及 其自动化

　　数控技术专业简介

　　数控机床是装备制造业的工作母机，是实现制造技术和装备现代化的基石，是保证高技术产业发展和国防军工现代化的战略装备。

　　——国务院《关于加快振兴装备制造业的若干意见》，2006年6月

　　“高档数控机床与基础制造技术”列为16个重大专项之一。

　　——《国家中长期科学和技术发展规划纲要》(2006—2020 年)

　　数控机床的水平是一个国家机械化、现代化的重要标志，代表着一个国家的科学水平、创新能力和综合能力，中国要成为生产数控机床的大国。

　　——国务院总理 温家宝

　　我国制造业企业已开始广泛使用先进的数控技术，掌握数控技术的机电复合型人才奇缺，高级工、技师仅占3.5%，与发达国家20～40%相差很远。

　　一、专业背景介绍

　　装备制造业是一个国家的战略性产业和工业崛起的标志，是一国制造业的基础和核心竞争力所在。根据国务院《关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》，作为战略新兴产业之一的高端装备制造业主要包括航空产业、卫星及应用产业、轨道交通装备业、海洋工程装备、以及智能制造装备等细分领域。未来10年，中国高端装备制造业将迎来黄金增长，将成为国民经济重要的支柱产业。数控机床作为装备制造业的核心技术应用，是现代制造业的关键设备，对制造业提高加工质量和效率有着重要的意义。一个国家数控机床的产量和技术水平在某种程度上代表了这个国家制造业技术水平和竞争力，所以装备制造业已成为国家或地区科技水平和综合实力的体现。

　　数控机床(数控车、数控铣、加工中心及特种加工设备)广泛应用于机械加工、模具制造、航空航天、船舶、汽车、发电设备、工程机械、电子及通讯设备制造等行业。随着世界制造业中心向中国转移，数控技术发展迅速并成为紧缺人才行业之一，我国未来数机床市场巨大，预计2015年国内数控机床消费将超过50亿美元(近五年投资超过5000亿元)，台数将超过60万台，操作人员空缺约

　　75% 。随着我国走新型工业化道路战略的实施，机械制造被列为内蒙古自治区六大支柱产业之一，数控机床的使用、维修、维护人员非常紧缺。该专业的毕业生供不应求，就业前景非常好。

　　二、办学条件

　　我院数控技术专业是内蒙古自治区品牌专业，包头轻工职业技术学院重点建设专业、特色专业。多年来，注重教育教学改革及人

　　才培养模式的探索，为社会培养近2000名优秀毕业生。本专业拥有先进的数控和机加工实训基地，CAD/CAM实训室、数控加工仿真

　　实训室;实训基地拥有DHK32型立式加工中心、EMCO MILL55加工中心，CKA6150型、CKA6136型、EMCO TURN55数控车床等一批精密生产型数控加工设备;引进奥地利EMCO工业培训系统1套;拥有UGS、PRO/e、POWERMILL、SOLIDWORKS、VERICUT、CAXA制造工程师CAD/CAM软件以及数控加工仿真与数控维修仿真软件，这些软硬件为教学提供了可靠的物质保障，可以完成复杂机械零件的加工。

　　本专业拥有一支素质高、能力强、结构合理的教师队伍。本专业现有教师10人。35岁以下具有研究生学历或硕士学位教师比例达40%以上，高级专业技术职务的比例在30%以上，具备“双师型”教师占教师总数的80%以上。专任教师中有国家级数控职业裁判3人，数控考评员5人，数控职业高级技师、技师多人;并多次获得“自治区五一劳动奖章”、“自治区技术能手”、“包头市技术能手”、“学院教学能手”等荣誉称号。除此之外，还经常从企业聘请工程技术人员和工人技师担任数控加工、零件手工制作、机械加工训练等实践性强的教学工作。

　　本专业科研、教学并重，拥有校内实习车间，并与国内名校合作，不断提升办学层次，提高办学质量，为学生提供广阔的发展空间。

　　三、培养模式

　　以工作过程为导向，以典型零件加工为载体，理论与实践一体化的CDIO工程教育模式。学生在校期间主要学习本专业领域的技术理论和职业技能，包括现代数控理论基础、机械制造技术、零件设计与加工、数控编程与操作、CAD/CAM软件应用、顶岗实习等;在获得毕业证书的同时，通过实训，达到数控机床操作工国家职业资格高级工水平，经职业技能鉴定合格可获得国家职业资格证书。

　　四、教学项目设置

　　本专业设置人文素养模块、素质拓展模块、职业资格证书模块、专业技能模块、学期项目模块等教学环节。

　　主要教学项目有机械图样的识读与绘制、使用CAD绘制工程图样、机械制造训练、机械零件质量检测、机械装配训练、数控车工训练、数控加工工艺设计、产品造型与虚拟装配、数控铣工训练、CAM软件应用、数控加工综合实践、顶岗

　　实习等。

　　五、就业去向

　　内蒙古地区先进制造业，重点是包头、鄂尔多斯地区汽车制造、能源设备制造等装备制造行业数控机床操作工、数控编程与工艺人员、数控加工管理人员、数控设备维护人员。

　　风力发电技术专业介绍

　　1.产业背景

　　内蒙古自治区风能资源十分富集，全区风能资源储量为12.9亿千瓦，约占全国风能资源储量的40%，居全国之首;风能资源丰富区面积12.8万平方公里，年平均有效时数风速6000小时以上，居全国首位。近年来，在国家对绿色环保能源的重视与大力扶持下，内蒙古自治区风电产业发展迅速，风电装机规模连年居全国之首。截至2011年7月，内蒙古并网风电总装机容量已超过1200万千瓦，并网风电总装机容量在全国名列第一。内蒙古丰富的风能资源和庞大的风电产业集群为风电专业人才的就业、成长与发展创造了得天独厚的外部条件，也为包头轻工职业技术学院风电专业的创办和发展形成了极其优越的条件。

　　2、办学历程

　　包头轻工职业技术学院风电专业创办于2008年，至今招收四届近五百人学生，开设专业核心课程：风力发电概述，风力发电机组工作原理，风力发电机组控制技术，风力发电机组调试运行维护，新能源概论，风电场建设与管理，风力发电专业英语等。学院在教学过程中十分注重培养学生的实际操作能力和动手能力，建设了一批实验实训中心。学院还分别与风力发电机组装配企业——内蒙古金风科技有限公司和内蒙古汇全环保动力有限公司以及风力发电企业——蒙电华能包头白云鄂博风电场建立了良好的合作关系。这些企业先后成为学院风电专业的校外实习基地。

　　3、师资队伍

　　包头轻工职业技术学院风电专业师资力量雄厚。能源教研室由12位专业教师组成，其中教授1人，副教授2人，硕士研究生9人。

　　4、就业形势

　　学院风电专业创办较早，几年来就业形势一直较好，毕业学生分别与金凤科技，汇全动力，明阳科技，华锐风电等公司签约，同时进入了内蒙古自治区包头，乌兰察布市，通辽市，巴彦淖尔市等地区的风电场从事风机运行，维护，调试工作。随着风电产业的不断壮大，学院风电专业的发展及风电专业同学的就业前景一片光明。

　　机械制造与自动化专业简介

　　装备制造业是为国民经济各行业提供技术装备的战略性产业，产业关联度高、吸纳就业能力强、技术资金密集，是各行业产业升级、技术进步的重要保障和国家综合实力的集中体现。

　　——《装备制造业调整和振兴规划》

　　装备制造业是一个国家经济发展的基石，是解决就业矛盾的重要领域，是高新技术的载体，也是高新技术发展的动力。

　　一、专业背景介绍

　　装备制造业是一个国家的战略性产业和工业崛起的标志，是一个国家制造业的基础和核心竞争力所在。根据国务院《关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》，作为战略新兴产业之一的高端装备制造业主要包括航空产业、卫星及应用产业、轨道交通装备业、海洋工程装备、以及智能制造装备等细分领域。未来10年，中国高端装备制造业将迎来黄金增长，将成为国民经济重要的支柱产业。

　　加入WTO后，我国经济融入世界经济的步伐加快，调整产业结构的国策，使我国迅速成为世界加工制造大国。随着外资企业的大量涌入，我国已成为加工制造业的重要基地之一。需要大量的机械制造及自动化专业的应用型高级工程技术人才，因此机械制造业的学生有着广阔的就业前景。

　　由于机械行业的重要性和庞大规模，需要一支庞大的专业人才队伍。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大需求。具有开发能力的机械类人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工专业人才近年供需比也很高。

　　随着我国走新型工业化道路战略的实施，机械制造被列为内蒙古自治区六大支柱产业之一，机械设备的使用、维修、维护人员非常紧缺。该专业的毕业生供不应求，就业前景非常好。

　　二、办学条件

　　机械制造与自动化专业是包头轻工职业技术学院的老牌专业，也是学院的重点建设专业。多年来，注重教育教学改革及人才培养模式的探索，为社会培养近3000名优秀毕业生。

　　本专业拥有先进机加工实训基地，CAD/CAM实训室、多功能绘图实训室、钳工实训室;机械拆装、焊接实训基地。机械加工实训室拥有多台不同型号、规格的车床、铣床供学生实践操作练习使用。拥有PRO/E、SOLIDWORKS、VERICUT、CAXA制造工程师等软件以及机械加工仿真软件，这些软硬件为教学提供了可靠的物质保障，可以完成复杂机械零件的加工。

　　本专业拥有一支素质高、能力强、结构合理的教师队伍。师资力量雄厚，教学设备先进。现有教师 33人，其中教授2 人，副教授5人，高级工程师5人讲师 12人，双师型教师 14 人，硕士以上学历 24 人。近三年，全院教师在省级以上刊物发表论文 31 篇，编写国家规划教材 16 册，同企业合作开发科技项目一项，参与企业机械新产品开发一项，并获国家专利，自治区教育厅高等学校科研项目 3 项，院级科研项目 5 项除此之外，还经常从企业聘请工程技术人员和工人技师担任零件手工制作、机械加工训练等实践性强的教学工作。

　　本专业科研、教学并重，拥有校内实习车间，校外实训基地。不断提升办学层次，提高办学质量，为学生提供广阔的发展空间。

　　三、培养模式

　　以工作过程为导向，以典型零件加工为载体，理论与实践一体化的工程教育模式。学生在校期间主要学习本专业领域的技术理论和职业技能，包括金属切削理论、机械制造技术、零件设计与加工、机械加工工艺、CAD/CAM软件应用、顶岗实习等;在获得毕业证书的同时，通过实训，达到车工、铣工、焊工国家职业资格中级工水平，经职业技能鉴定合格可获得国家职业资格证书。

　　四、教学项目设置

　　主要教学项目有制图员模块、车工模块、铣工模块、钢结构制作模块、装配钳工模块、人文素养模块、素质拓展模块、毕业设计

　　及答辩、顶岗实习等。

　　五、就业去向

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

　　机电一体化技术专业主要培养从事自动化生产线和机电一体化设备安装、调试、运行、维护、检修及技术管理等生产一线的高技能型人才。该专业拥有一流的自治区优秀教学团队，拥有先进的德国Festo教学及实训设备, 拥有多家校企合作单位。

　　本专业主要开设的课程有《低压电气线路》、《机械工程基础》、《机械设备修理》、《电气液压气动技术》、《可编程控制技术》、《自动化生产线安装与调试》、《电气控制系统安装与调试》等。学生在校期间必须考取劳动和社会保障部颁发的维修电工(中级)职业资格证书。

　　该专业现有专业教师20名，其中具有高级职称的教师4人，具有中级职称教师11人，具有双师资格教师11人。目前拥有6个电工实训室、可编程序控制器实训室、传感器实训室、过程控制实训室、电气气动实训室、电气液压实训室、模块化生产加工系统实训室、柔性制造实训室、钳工和机械拆装等实训室，并和区内外多家大中型企业建立了稳定的校外实习实训基地。

　　该专业学生毕业后可在冶金、机械、化工、矿山、电厂、食品、制药等现代化企业从事机械及自动化设备的安装、调试、运行、维修、维护、销售及管理等工作。

　　本专业旨在培养掌握电气自动化系统的体系结构和应用特点，掌握电气应用技术和自动化技术，能够从事电气自动化系统的设计、安装、调试、操作、管理、维修等生产第一线高等技术应用性专门人才。

　　本专业根据市场需求按照模块化模式教学，开设的教学模块主要有《维修电工模块》、《电子产品组装与维护模块》、《工业电气控制模块》、《工厂供配电(电厂方向)模块》、《自动化综合实训模块》等。学生在校期间必须考取劳动和社会保障部颁发的维修电工(中级)职业资格证书。

　　该专业现有专业教师17名，其中具有高级职称的教师4人，具有中级职称教师7人，具有双师资格教师6人。目前拥有维修电工实训室、可编程序控制器实训室、传感器实训室、过程控制实训室、LED实训室等校内实训室，并和区内外多家大中型企业建立了稳定的校外实习实训基地。

　　学生毕业后可在冶金、机械、化工、电厂、食品、制药等现代化企业从事自动化控制系统及设备的安装、调试、运行、维修、维护、销售和管理等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识，具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力，从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商，在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群，从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备云计算系统的运行维护能力，掌握故障排除的方法和技能；

3．掌握虚拟化技术，熟悉主流虚拟化平台的使用方法，掌握虚拟资源的管理技能；

4．掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能；

5．掌握数据存储与管理技术，具备多种系统环境的数据资源管理能力；

6．了解云安全防护技术，掌握云安全管理基本技能，具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力；

7．了解大数据知识，具备基本的大数据应用开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。

2．实习实训

在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。

在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用 计算机网络技术

接续本科专业举例

计算机科学与技术软件工程网络工程

　　旅游管理专业

　　【培养目标】

　　遵照党的教育方针，根据地方经济社会发展和构建现代产业体系的需要，以服务为宗旨，以就业为导向，以“依托行业、打造专业、办好专业、服务企业”为理念，培养拥护党的基本路线，德、智、体全面发展，掌握旅游企业服务与管理基础知识和基本理论、基本技能，现场管理等一线“下得去、留得住、用得上”的高端人才。

　　【主要课程】

　　导游基础知识、导游实务、旅游地理、现代酒店管理、旅行社经营管理、旅行社计调与外联实务、中外民俗、计算机应用等。

　　【实训项目】

　　(1)认识实习

　　(2)导游模拟实习

　　(3)导游证考证指导

　　(4)综合实践训练

　　(5)酒店业务实习

　　(6)顶岗实习

　　【资格证书】

　　1、取得英语应用能力证书(B级);

　　2、取得全国计算机等级考试一级以上证书;

　　3、取得导游资格证书;

　　4、普通话证书。

　　【就业方向】

　　本专业毕业生主要面向各类旅游企业，从事导游服务、旅行社经营与管理、旅游营销、景区服务与管理，中外资企业从事公关、礼仪、接待管理、商务文秘等管理和服务工作。

　　旅游管理专业(航空乘务、安检方向)http://www.baotouminhang.com/

　　【培养目标】

　　培养掌握航空服务、安检专业基本理论、基本知识和技能，能从事航空空中乘务、安检服务与管理的高级技术应用型专门人才。

　　【培养模式】

　　全日制学习，采取“X+1”的培养模式，即(三年制大专前二年、五年制小高职前四年)在包头轻工职业技术学院学习，最后一年到东方领航教育集团总部教学区学习考证课程和岗位培训。

　　【课程设置】

　　民航概论、客舱文化、职业美容化妆、客舱设置与飞行常识、民航服务心理学、形体、航空服务技巧、民航企业管理概论、乘务英语、安全检查概论、证件检查、X光机检查、危险品基础知识、出入境管理、安检行政法规、民航服务礼仪等航空专业特色课程

　　【技能证书】

　　在学习期间内可参加民航有关职业技能岗位资格证书的培训，考试合格者可获得中国民航局职业技能鉴定指导中心颁发的《民航运输岗位资格证》《民航安全检查员资格证》

　　【就业方向】

　　国内和国际各大航空公司担任民航乘务员、民航安全员或从事空乘、安检、VIP服务、值机、票务、运输、易登机及系统内其他工作。

　　【就业保障】

　　入学就签订就业协议，毕业时获得专科学历证书和民航岗位职业资格证书，100%按协议承诺，推荐在航空公司、民航系统就业。

　　【体检要求】

　　1. 身高要求：

　　男：172cm-184 cm(高中)，170 cm -182 cm(初中);

　　女：162cm-174 cm(高中)，160 cm -172 cm(初中);

　　2. 视力要求双眼矫正视力在视力(E型)表上不低于4.8;

　　3. 色觉、嗅觉正常，面部、颈部、手部无明显疤痕;

　　4. 口齿清楚，中、英文发音基本标准，听力正常;

　　5. 无精神病史、肝炎病史、无慢性病史，无明显内外八字。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识，具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向物联网行业，在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护，以及相关软件开发和测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力；

3．具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力；

4．具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力；

5．具备物联网系统集成能力；

6．具备物联网应用系统软件编程能力；

7．具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力；

8．了解物联网和无线传感网的基本概念和原理，了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。

核心课程与实习实训

1．核心课程

物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。

2．实习实训

在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。

在物联网相关企业或单位进行实习。

职业资格证书举例

电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员

衔接中职专业举例

网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

物联网工程 电子信息工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基 本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣 传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。 就业面向

主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办 学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。

主要职业能力

1．具有先进的教育思想，热爱儿童，良好的身心素质和健全的人格；

2．具备从事儿童教育与管理的基本技能；

3．具备自我反思与继续学习的能力；

4．掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果；

5．掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭 教育等学科的知识；

6．掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等；

7．掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能，具备观察儿童、分析儿童的基本能 力以及对／儿童实施教育的技能，掌握必需的沟通与合作技能；

8．熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生 与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。

2．实习实训

在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿 行为观察与引导、感觉统合训练、0～3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小 组工作等实训。

在儿童教育与服务机构进行实习。

职业资格证书举例

育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）助理社会工作师

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例

学前教育特殊教育

　　文秘专业三年制高职生招收文理科普高生，学费4500元/年，五年制高职生招收应往届初中生，学费前三年按中职生标准享受减免和资助政策，后两年按高职生标准发放。学院设国家奖、助学金，学院奖、助学金和生源地信用助学贷款等多项减免和资助项目，最高奖励标准每人每年8000元。

　　招生、学费及资助政策优惠：

　　证书取得：毕业生取得速录师证、秘书职业、公关员等职业资格证书，计算机、英语等级证书及办公软件应用模块操作员合格证书、创业培训合格证书等。

　　专业课程及特色专业课程包括基础人文素养课程和专业技能知识课程。其中基础人文素养课程有：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、高职英语、体育与健康、职业发展与就业指导、计算机应用基础、高职实用语文、军事理论共9门课程。这些课程的主要功能是培养学生的思想政治素质、职业道德素质、身体素质和诚信品质、责任意识、遵纪守法意识，培养沟通协作能力、信息处理能力等。专业技能知识课程包括秘书学概论、文书与档案管理、办公自动化及设备使用维修、公共关系实务、管理学原理、书法、秘书口语交际、秘书应用写作、秘书实务、秘书礼仪、电脑速记、企业综合事务、会议策划与组织、中国文化概论、营销与管理、商务谈判、企业文化、摄影摄像课程共18门课程。

　　专业特色鲜明：(一)具有鲜明校企合作、工学结合特色的人才培养模式;(二)形成以知识、能力、素质三个系统相互支撑，四阶段递进的校内外课堂课程相互衔接，与职业标准、服务过程、职业证书相对接的基于工作过程的课程体系;(三)形成手段先进、内容广泛、质量优秀、作用明显社会服务局面;(四)形成标准科学、制度完善、方式多样、务求实效的人才培养质量评价体系。我们的办学宗旨是：诚信办学，突破“蓝领”，进入“白领”，问鼎“金领”，成为企业的亮点，老板的助手，事业的参谋，商战中的俊杰。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握酒店服务与 经营管理的基础知识，具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力，从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代酒店和高端服务行业，在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群，从事一线服务、基层督导管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力；

3．具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力；

4．具有较强的沟通与抗挫能力；

5．具备处理安全突发事件的应急反应能力；

6．具备与本专业职业发展所需要的审美能力；

7．掌握基本的服务礼仪，具备良好的职业形象；

8．掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。

2．实习实训

在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。

在高星级酒店或高端服务业进行实习。

职业资格证书举例

餐厅服务员（中级） 前厅服务员（中级） 客房服务员（中级） 调酒师（中级）

衔接中职专业举例

高星级饭店运营与管理旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理酒店管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握高速铁路客 运乘务理论知识和技能，具备较好的服务、管理及协调应变能力，从事高铁列车乘务或车站 客运服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国家铁路、地方铁路、大型企业铁路运输部门，在车务段（车站）、客运段等部 门，从事铁路列车乘务、车站客运服务等工作，也可在城市轨道交通部门从事站务管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备处置各种突发事件的能力：

3．具备服务高速铁路重点旅客的能力；

4．掌握高速铁路车站的分类、主要设备、客运服务设施的性能和使用方法；

5．掌握高速铁路动车组列车的类型、服务设施的位置和使用要求；

6．掌握高速铁路车站组织旅客运输的方法、程序和标准。

核心课程与实习实训

1．核心课程

铁路客运组织、旅客心理学、高铁安全管理与应急处置、高速铁路运营组织、高速铁路 客运服务管理、铁路行车组织等。

2．实习实训

在校内进行形体训练、卫生与急救、突发事件应急处置、高铁动车乘务综合、高铁车站 综合、高铁行车综合等实训。

在铁路局客运段和高铁车站进行实习。

职业资格证书举例

急救员 铁路列车员铁路客运员

衔接中职专业举例

铁道运输管理城市轨道交通运营管理旅游服务与管理

接续本科专业举例 交通运输

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握药品生产的 基本知识、药品生产管理规范和药事法规知识，具备典型工艺生产、设备操作和质量控制等 能力，从事化学药、生物药、中药、药物制剂及民族药的生产、质量控制等工作的高素质技 术技能人才。 就业面向

主要面向医药行业的药品生产企业，在化学原料药、生物药、中药、药物制剂及民族药 等岗位群，从事药品生产和质量控制等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备英语查阅能力、能够阅读本专业一般英文资料；

3．具备药品生产与技术保障能力；

4．具备药品生产过程质量监测与控制能力；

5．具备常用制药设备使用与维护保养能力；

6．具备常见事故的防范、评价、救助和处理能力；

7．具备获取及应用本专业新设备、新技术、新工艺等信息的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

化学制药技术、药物合成反应技术、生物药物生产技术、中药炮制调剂技术、药物制剂 技术、制药设备技术、药物分析技术、GMP实务等。

2．实习实训

在校内进行基本技能和药品生产等实训。

在药品生产企业进行实习。

职业资格证书举例

化学合成制药工发酵工程制药工药物制剂片剂工注射剂工

衔接中职专业举例

药剂生物技术制药制药技术中药中药制药

接续本科专业举例

药物制剂药学制药工程 生物工程生物制药化学工程与工业生物工程

海洋药学药物化学 中药制药 中草药栽培与鉴定

　　食品加工技术专业(食品质量与安全方向)专业

　　一、培养目标

　　本专业培养具备食品科学、食品安全科学、食品检测和分析、管理学的基本理论知识和技能，熟知国际食品质量管理体系和标准体系，有一定职业素质和熟练职业技能，能够在食品生产加工企业、检验机构、卫生监督机构、食品药品监督管理机构、疾病预防与控制机构等企事业单位从事质量控制、分析检测、生产经营、企业管理、安全评价和监督管理等方面工作，努力成为“下得去、留得住、用得上”的高素质技能型专门人才。

　　二、课程设置

　　本专业为适应当今高职生的学习特点和要求，打破了原有课程体系，以质量管理员、食品检验师等职业岗位的典型工作任务为切入点，专业技能的培养构建了以食品工艺学、食品安全质量管理与控制、食品安全检测、食品营养与安全、食品综合检验等适合岗位需要的模块，专业素质提高部分设置了专业技能提升及毕业综合技能训练两个模块。

　　专业教学过程采用了“教、学、做”一体化教学模式，以实训室、相关企业为工作现场，任务完成过程中以学生为主体，注重实践与理论有机融合，培养技能过硬，理论水平高的毕业生，实现与企业的零距离对接。

　　可考技能证书种类：食品生产许可内审员证书、食品检验工职业资格证、公共营养师资格证等。

　　三、就业方向

　　各级食品质量安全行政部门、各类食品生产企业、食品质量安全认证机构以及有关社会中介机构等从事食品生产，食品质量与安全的分析、检测、评价、控制、认证、咨询等工作。

　　一、培养目标

　　本专业服务面向食品质量监督管理、检验检测、食品加工企业，培养具备食品分析检测、营养及加工等方面必备的理论知识，有一定职业素质和熟练职业技能，能够从事食品分析与检测、食品加工、质量安全管理、食品营养及膳食指导等相关工作，努力成为“下得去、留得住、用得上”的高素质技能型专门人才。培养能够从事食品分析与检验、产品质量安全控制等工作的高素质技能型专门人才。

　　二、课程设置

　　本专业为适应当今高职生的学习特点和要求，打破了原有课程体系，以食品检验师(员)、公共营养师、质量管理等职业岗位的典型工作任务为切入点，专业技能的培养构建了以实验基础训练、食品检测、食品营养、食品安全质量管理、食品综合检验等五个适合岗位需要的模块，专业素质提高部分设置了专业技能提升及毕业综合技能训练两个模块。

　　专业教学过程采用了“教、学、做”一体化教学模式，以实训室、相关企业为工作现场，任务完成过程中以学生为主体，注重实践与理论有机融合，培养技能过硬，理论水平高的毕业生，实现与企业的零距离对接。

　　可考技能证书种类：食品检验工职业资格证、公共营养师证、食品生产许可内审员证书等。

　　三、就业方向

　　本专业毕业生可在食品药品监督管理、卫生防疫、食品监督与检验、大中型食品生产企业、保健品行业、餐饮行业、农产品加工等行业工作，可从事食品等原辅材料、半成品、成品的检验及卫生检验、农产品中农药检测等工作。

　　食品生物技术氨基酸工业是一个有着悠久历史且蕴涵着巨大市场潜力的朝阳产业，是我国近年来持续、快速发展的一个行业，其工业总产值已跃居我国工业各行业的前列，特别是内蒙古地区。以生物技术改造传统发酵产品，能极大促进传统氨基酸及淀粉工业发展。

　　一、培养目标

　　本专业以氨基酸生产为特色，服务面向谷氨酸生产企业、赖氨酸生产企业、淀粉工业以及其它发酵产品工业，培养能够从事食品生物技术领域(氨基酸生产技术方向)生产、经营及技术管理岗位需要的高技能应用型人才，具有分析解决应用中工艺流程、生产设备及生产管理的能力，有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。

　　二、课程设置

　　主要课程：分析化学、生物化学、微生物学、化工原理、淀粉及制糖技术、氨基酸发酵技术、氨基酸的提取精制技术、氨基酸生产设备、有机酸及黄原胶生产、发酵产品生产概论、氨基酸分析与检验、质量管理与控制、生物工程原理等。

　　主要实践环节：化工原理课程设计、生物化学实验、微生物学实验与综合实验、微生物培菌工技能培训与考工、专业分析与检验基本技能培训与考工、发酵产品技能培训与考工、认识实习、顶岗实习、毕业设计(论文)、毕业答辩等。主要技能证：培菌工、发酵工等职业资格证书。

　　三、就业方向

　　本专业毕业生主要从事谷氨酸、味精、赖氨酸、淀粉、制糖及其他相关生物制品的生产、工艺的优化、成品及半成品的分析检测、生产现场管理、质量监督、营销及各类设备的操作、维护、保养等相关工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟练掌握会展基 础知识、基本理论和实践操作技能，具备调研、策划、营销、组织、运营等岗位服务与管理 能力，从事会展接待、服务、策划与管理的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向会展行业，在会展策划、会展运营管理、会展营销和展示设计与管理岗位，从 事会展项目管理、会展活动策划与组织、会展销售、会展接待与服务、商业展示设计与管理 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较好的沟通能力；

3．具备较强的英语应用能力，能熟练运用英语进行会展服务；

4．具备较强的搜集处理会展信息、分析和解决问题及语言文字表达、团结协作和社会活 动等基本能力；

5．具备较强的计算机应用能力，能熟练运用常用办公软件和会展业管理软件，通过网络 开展相关业务；

6．具备从事各类会展的策划、营销、运营和服务的能力；

7．掌握会展业务的基本流程和会展营销的基本技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程 会展基础、会展营销、会展接待与服务、会展文案、会展融资、跨文化沟通与谈判技巧、 会展危机管理等。

2．实习实训

在校内进行会展营销、会展文案、会展接待与服务等实训。

在会展场馆和会展企业进行实习。

职业资格证书举例

会展策划师会展管理师会展设计师助理会展师会展师

衔接中职专业举例 会展服务与管理

接续本科专业举例 会展经济与管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与 制作基本理论知识，具备较强的广告设计与制作能力，从事平面广告、影视广告、网络广告 的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向广告公司、生产企业广告部、设计工作室，在广告设计、广告制作、广告策划、 广告计划统筹等岗位，从事平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备广告设计与制作的沟通与合作能力：

3．具备基本的广告构思与造型能力；

4．具备广告形象的表现与应用能力；

5．具备广告形象的制作能力；

6．具备广告设计与制作的综合应用能力；

7．具备广告设计与制作的规划能力；

8．熟悉广告设计与制作基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论，视觉传播设计概论／广告设计概论、市场营销、广告设计的市场调 查、广告设计的策划、图形语言、字体设计、设计编排、摄影摄像基础等。

2．实习实训

在校内进行公益性广告设计、商品性广告设计、服务性广告设计、图形制作软件、图像 影像制作软件、印刷技术与工艺、影像艺术与技术、丝网印刷技术与工艺、无压印刷技术与 工艺、户外广告制作工艺等实训。

在全面服务型广告公司、专业性广告公司、生产企业的广告部，以及相关设计工作室 进行实习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师（D级）

衔接中职专业举例

美术设计与制作 网页美术设计数字影像技术

接续本科专业举例 视觉传达设计广告学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识，具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力， 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位，在室内设计、资料岗位群，从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有较高的美学修养和艺术造型能力；

3．具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力：

4．具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力；

5．具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力；

6．具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力；

7．具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力；

8．掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。

2．实习实训

在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。

在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。

职业资格证书举例

制图员 资料员

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

建筑学环境设计风景园林

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见应用型 数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法，具备基本的数字媒体产品或应用 内容创意策划能力，数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力，原型 制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力，从事数字媒体内容艺术设计与管理工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向数字媒体内容开发生产业，在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群，从事数 字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化 生产制作或相关管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力；

3．具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力；

4．具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力；

5．具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力；

6．具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力；

7．掌握数字艺术、数字媒体基础知识，了解数字媒体技术与媒体传播基本知识，掌握数 字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。

2．实习实训

在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目 课程等实训。

在数字媒体内容开发企业进行实习。

职业资格证书举例

Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员

Unity应用能力认证

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术绘画 美术设计与制作

接续本科专业举例

数字媒体艺术视觉传达设计

　　工业分析与检验(自治区品牌专业)

　　工业分析与检验专业最早创建于1978年，专业名称为轻工分析，招收中专学生，学制三年。后专业名称改为工业分析，2003年按照教育部统一要求更名为工业分析与检验。本专业2006年被评为自治区品牌专业，具有教学经验、实践经验丰富的优秀教学团队和先进的分析检验设备。

　　专业代码：530208

　　学制：三年

　　培养目标：主要面向质检监督部门、各企、事业单位的分析检验和质量控制岗位、环境监测、新产品和新工艺研发中的分析检测工作。主要培养熟悉产品质量检验标准，能够掌握现代分析检测基本理论和基本技能，具有能适应企业从原料到产品的分析检验和质量控制等工作需要及具有一定企业管理能力的应用性专门人才，达到国家要求的职业技能水平。以“依托行业、打造专业，办好专业、服务企业”为宗旨，培养面向企业分析化验一线需要的实践技能强并具有良好职业道德的高端技能型人才。

　　主要课程：检验基础理论及基本技能、仪器分析检验技术、化学分析检验技术、微生物分析检测技术、专业技能提升训练等课程。

　　技能证书：学生在校期间，经考核合格可取得全国计算机、英语等级证书，化学检验工、食品检验工职业技能证书(中、高级)、质量管理体系内部审核员资格证书、普通话证书等。

　　就业方向：可以在企事业单位的质管部、质检部、品控部等部门，从事相关产品的分析检验工作、新产品、新工艺研发中的分析检测工作及质量管理等工作。

　　近年主要就业单位：联邦制药(内蒙古)分公司、内蒙古阜丰生物科技有限公司、石药(中润)集团、梅花生物科技有限公司、伊利有限公司、蒙牛有限公司、呼和浩特燕京啤酒有限责任公司、齐鲁制药、内蒙古双汇集团、包头慧鑫实业有限公司、呼和浩特金达威药业集团等。

　　继续深造：包头轻工职业技术学院与天津科技大学、中国农业大学等国内一流的正规高校建立了良好的合作办学关系，考试合格后可获得学士学位。包头轻工职业技术学院与韩国青云大学、日本仓敷科学大学签订合作办学协议，在包头轻工职业技术学院完成本专业的课程后可到韩国青云大学或日本岗山理工大学学习2年，获得本科学历学位。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握化学基础、 化工单元操作、化学反应过程及设备、化工产品生产、化工常用设备与控制、化工安全与环 保等基本知识，具备典型化工生产单元操作、化工工艺运行与控制、生产工艺管理等能力， 从事化工生产操作与控制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向化工行业，在现场操作、中控操作、车间工艺等岗位群，从事化工生产操作与 运行控制、生产管理、工艺技术管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确使用和防护危险化学品的能力；

3．具备正确防护有毒有害化学品的能力；

4．具备维护常见化工设备、电气、仪表的能力；

5．具备分析、处理不正常生产工况的能力；

6．具备调整工艺参数，实现优质低耗生产的能力；

7．具备先进工艺设备的使用和维护能力；

8．具备安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力；

9．具备化工生产班组管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

基础化学、化工识图与制图、化工单元操作技术、化学反应技术、化工产品生产技术、 化工电气与过程控制、化工安全与环境保护等。

2．实习实训

在校内进行化学基本技能、化工设备拆装、化工单元操作、化工工艺操作等实训。

在化工生产、化工过程控制企业进行实习。

职业资格证书举例

化工总控工化工工艺试验工有机合成工无机化学反应工

衔接中职专业举例

化学工艺精细化工石油炼制林产化工

接续本科专业举例

化学工程与工艺

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握煤化工产品 的生产工艺管理、生产装置的操作与维护、质量检验和煤化工安全与环保等基本知识，具备 煤化工生产工艺运行控制、生产装置操作与维护、生产工艺管理等能力，从事煤化工生产运 行和管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向煤化工行业，在煤化工生产等岗位群，从事煤化工工艺运行控制、煤化工生产 装置操作与维护、煤化工生产工艺管理、煤化工原料与产品质量检验等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对煤化工原料、中间品、产品的质量和性质进行检测分析的能力；

3．具备物料输送的能力；

4．具备识别煤化工工艺流程图，反应过程运行控制的能力；

5．具备编制化工工艺规程和具体实施的能力：

6．具备基本的生产管理的能力；

7．掌握常用化工仪表和煤化工生产设备的使用及维护方法；

8．掌握传质与分离过程运行控制方法；

9．了解开发一般新产品、新工艺的方法和步骤。

核心课程与实习实训

1．核心课程

化工单元操作技术、化工识图与制图、化工设备基础、化工仪表及自动化、甲醇生产技 术、炼焦工艺与设备、炼焦化学产品回收与加工、合成氨生产技术等。

2．实习实训

在校内进行化学实验技术、煤质分析、化工单元操作／仿真、化工工艺管路与设备拆装、 化工电器操作、化工工艺参数测量和化工综合等实训。

在煤化工生产等企业进行实习。

职业资格证书举例

化工总控工 甲醇合成工焦炉调温工煤制气工合成氨生产工

衔接中职专业举例

化学工艺精细化工林产化工

接续本科专业举例

化学工程与工艺

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握环境工程工 艺设计、施工管理、设备安装、工艺调试、环保设施运营管理、环境工程监理基本知识，具 备环境监测、环境影响评价及环境管理能力，从事环境保护领域水污染治理、大气污染治理、 固体废物处理处置以及物理污染治理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向环境保护行业在水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置，以及物理污 染治理等领域，从事环境工程工艺设计、环境工程施工管理、环保设备安装调试、环保设施 运营管理、环境工程监理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握计算机及常用办公软件和绘图软件使用技巧，能利用计算机进行文案处理和辅助 绘图；

3．掌握水污染、大气污染、固废污染、物理污染治理技术，具备一定的工程设计能力；

4．掌握环境工程的基本理论和基本知识，具备环境工程施工组织及现场管理的基本 能力；

5．掌握电气、机械和土建等工程专业基本知识，具备常见污染治理设施操作、运行调试 与维护管理的基本能力；

6．掌握环境工程项目监理的基本知识，具备环境工程项目监理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

水污染治理、大气污染控制、固体废物处理处置、物理污染控制、环境工程施工管理、 环保设备制造、安装与调试、环境监理等。

2．实习实训

在校内进行环境工程CAD绘图、水污染治理、大气污染控制、环境工程施工与设备安装 等实训。

在环境工程公司、污（废）水处理厂、水务公司等企业进行实习。

职业资格证书举例

污（废）水处理工污水化验监测工计算机辅助设计绘图员化学检验工（中级）

维修电工（中级）

衔接中职专业举例

环境监测技术环境治理技术

接续本科专业举例

环境工程环境科学环境科学与工程环境生态工程环保设备工程 资源环境科学

给排水科学与工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

基本修业年限三年

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握农产品加工、 农产品质量检测、农产品营销及管理基本知识，具备农产品加工、农产品检验、农产品流通 的质量管理能力，从事工厂化的农产品加工、农产品检验、农产品的生产管理和营销等工作 的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向农产品加工及农产品流通企业，在农产品加工、品控、检验、销售岗位群，从 事农产品加工、品控、检验、销售与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握农产品加工行业的国家方针、政策及行业的相关标准，能依据相关法律、法规和 标准正确指导生产经营活动；

3．掌握农产品物理特性、农产品加工原理、加工工艺要求，具备农产品加工和技术推广 的能力；

4．掌握农产品理化检测、微生物检测与分析的专业知识和技能；能依据食品安全标准， 选择合适检验方法，对食品原辅材料、半成品、成品进行检验检测，分析判断检验结果，出 具规范检验报告；

5．掌握农产品质量管理的基本理论，具备农产品生产管理和品质控制的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

食品生物化学、农产品质量检测技术、食品微生物检测技术、食品质量与安全控制技术 等。

2．实习实训

在校内进行农产品质量检测技术、食品微生物检测技术、焙烤食品加工技术、果蔬贮藏 与加工技术、肉品加工技术、药物残留检验技术、食品添加剂应用与检测技术等实训。

在农产品（食品）企业进行实习。

职业资格证书举例

食品检验工质量工程师食品安全师

衔接中职专业举例

农产品保鲜与加工

接续本科专业举例

食品质量与安全农学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握管理学、经 济学基本原理和现代企业管理基础知识，具备企业综合管理的基本能力，具备较强的语言文 字表达、学习、沟通能力，从事行政管理、人力资源管理、生产管理、商务咨询等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向

主要面向工业、商业、小微企业，在基层管理岗位，从事行政管理、人力资源管理、生 产管理、营销管理、商务咨询、商品开发调研等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备初步运用计算机进行信息检索并处理工作领域内信息的能力；

3．具备组织开展市场调查并对调查信息进行系统分析的能力；

4．具备较强的语言与文字表达、人际沟通能力；

5．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基础知识；

6．熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理惯例，具备分析和解决 企业管理基本问题的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

经济学、企业管理概论、生产与运作管理、供应链管理、财务管理、管理信息系统、市 场营销、人力资源管理等。 2．实习实训 在校内进行企业经营沙盘模拟、ERP软件等实训。 在工商企业、小微企业进行实习。

职业资格证书举例

企业人力资源管理师项目管理师注册品类管理师

衔接中职专业举例

商品经营专卖品经营连锁经营与管理客户服务人力资源管理事务

接续本科专业举例

工商管理人力资源管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握动物营养与 饲料、畜禽环境卫生、动物遗传繁育、畜禽饲养管理及疾病诊疗基本知识，具备畜禽饲养管 理、选种繁殖、日粮配合和畜禽主要疾病的预防及诊疗能力，从事畜禽的日粮配合、饲料加 工、环境调控、繁殖改良、饲养管理、疾病防治等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向规模化畜禽养殖、饲料加工与销售、基层畜牧兽医等企业，在畜牧生产、管理、 技术服务和营销岗位群，从事畜禽养殖与繁育、饲料加工与营销、疫病诊断与防治等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备常见畜禽的饲养管理能力；

3．具备饲料及药品营销与技术服务的能力；

4．熟练掌握畜禽饲养管理及疾病防治、畜禽繁育与改良、养殖场环境调控、畜禽日粮配 合等技能；

5．熟练掌握常见畜禽的选种选配和繁育技能、常见畜禽的日粮配合设计技能、常见畜禽 主要性能测定技能；

6．掌握畜禽常见疾病临床诊断技术，具备畜禽防疫体系建立、主要疫病防治的能力；

7．了解畜牧业最新的法律法规及行业规范；

8．了解畜牧业最新发展动态。

核心课程与实习实训

1．核心课程

动物病原体检测技术、动物繁殖、养殖场环境控制与污物治理技术、兽医临床诊疗技术、 动物营养与饲料、养猪与猪病防治、养禽与禽病防治、牛羊生产与牛羊病防治等。

2．实习实训

在校内进行动物解剖、饲料营养分析、饲料生产、疾病诊断等实训。

在畜禽养殖、饲料生产与经营企业进行实习。

职业资格证书举例

家畜（禽）饲养工家畜（禽）繁殖工动物疫病防治员

衔接中职专业举例

畜牧兽医 畜禽生产与疾病防治

接续本科专业举例

动物医学动物科学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流与供应 链管理专业知识，具备一体化物流作业方案的设计与实施，以及物流核心环节的作业管理能 力，从事应用现代物流管理方法与技术，为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、工商企业，在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群，从 事基层管理及物流服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备一体化物流作业方案的设计与实施能力；

3．具备物流信息技术应用的能力；

4．具备常用物流设施设备应用的能力；

5．具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力；

6．掌握物流与供应链管理基础理论；

7．掌握国际物流的操作方式与技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。

2．实习实训

在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。

在工商企业物流部门和物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 采购师（三级）

衔接中职专业举例

物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销