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院校简介：
包头轻工职业技术学院坐落于全国首批文明城市、美丽的鹿城——包头，始建于1956年。
经过60多年的建设，学院办学条件完善，教学实训设施完备，智慧校园基本建成；学院的千亩校园是国家AAA景区，200多个各类实训基地的设备规模过亿元。经过60多年的发展，学院成为国家优质高等职业院校建设单位、国家现代学徒制试点单位和国家高技能人才培训基地。学院形成了近一万五千余名各类学生、千名教职工的办学规模，拥有国家骨干专业3个、自治区重点专业2个、自治区品牌专业10个，设有15个教学系部，开设涵盖15个专业大类的46个高职专业。现有专任教师近700人，高级职称教师236人，“双师型”教师370人，博士硕士学历学位教师300余人。享受国务院政府特殊津贴专家1名、国家级技能大师1人、国家黄炎培职业教育奖获得者4名、全区“五一”劳动奖章获得者2名、自治区草原英才工程高技能团队1个、自治区草原英才工程高技能人才3名、自治区技能大师3名、自治区技术能手17名、包头市公共安全首席专家1名、鹿城英才7名。2007年和2012年，先后以优异的办学成果通过了教育部评估，2013年成为自治区首批示范性高职院校，2019年成为自治区级优质高等职业院校。
学院党委始终坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作理念，坚守为党育人为国育才的初心和使命，把培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务，把立德树人的成效作为检验学院一切工作的根本标准，以改革创新为动力，不断夯实党建基础，增强发展活力，形成了党建工作“五落实”制度、学生党建“七进”等一系列具有轻院特色的党建工作模式，有力促进了学院各项事业快速健康发展。深入推进党建工作组织、阵地、经费、任务、考核“五落实”，切实保证党员教育管理工作的顺利开展，着力提升基层党组织凝聚力和战斗力。深入推行党建进班级、进公寓、进社团、进企业、进网络、进社区、进营区“七进”新模式，立足高职新特点，积极探索“学生学习生活到哪里，党组织就跟进到哪里，党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用就发挥到哪里”的工作方法，着力推进学生党建工作全覆盖。积极探索主题党日新形式，着力打造主题教育基地和主题教育活动。由600多名党员群众捐建的“初心园”在2019年7月1日建成开园，成为师生党性教育基地，引导广大党员不忘初心、牢记使命。同时，学院各党组织通过开展支教助学、组建乌兰牧骑小分队、发放“党员政治生日卡”等主题党日活动，形成“主题活动有内涵，干事创业有激情”的良好氛围。
学院坚持“突出轻工特色优势，面向现代服务领域，强化技术技能培养，助力区域经济发展”的办学定位，大力实施人才培养模式转型工程，着力构建“以职业能力为核心，以职业素养为主线，以知识为支撑，具有专业特色、职业特点的多元化人才培养模式”，帮助学生养成优良的职业行为习惯和职业素养。创新“招生工作、人才培养、就业创业”的工作机制和“德技并育、工学结合”的育人机制，扎实推进学院“1251”育人工程，获批内蒙古自治区“三全育人”综合改革试点单位。
学院大力推进创新创业教育，在2016年，学院被认定为国家级众创空间，进入教育部首批“全国高校创新创业典型经验高校”50强行列，成为自治区唯一获此殊荣的高校。2017年，成为全国深化创新创业教育改革示范校、国家职业核心能力示范校。
学院以服务学生、服务企业、服务社会为己任，积极拓展合作和服务领域，开展合作办学。构建“产教融合、校企合作”的办学模式，与400多家企事业单位及中职学校密切合作，组建中高企一体化产教融合联盟，共建了自治区首家单晶硅生产实训基地——弘元学院，为企业和社会培养“用得上、留得住、信得过”的人才。与包头市相关部门联合创办了包头市电子商务创业园、包头市乡村振兴学院、包头市志愿服务学院、包头广播电视台影视制作基地、包头市旅游学院等。
学院坚持不懈推进文化建设，以文化育人。秉持“崇尚实践、崇尚技能”的校训、“勤奋严谨、务实创新”的校风、“厚德尚能、爱生善教”的教风和“学会做人、学会做事、学会吃苦、学会创造”的学风，以丰富多彩的校园文化促进学生养成良好的思想品德和积极的人生态度，先后评为全国民族团结进步示范高校、全民阅读示范基地，进入首批自治区文明校园行列。
学院将以办好人民满意的职业教育为己任，为企业、社会提供人才、智力、技术服务，努力把包头轻工职业技术学院建成一流高等职业院校。
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基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。
主要职业能力
1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；
2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：
3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；
4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；
5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；
6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2．实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握高速铁路客 运乘务理论知识和技能，具备较好的服务、管理及协调应变能力，从事高铁列车乘务或车站 客运服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国家铁路、地方铁路、大型企业铁路运输部门，在车务段（车站）、客运段等部 门，从事铁路列车乘务、车站客运服务等工作，也可在城市轨道交通部门从事站务管理工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备处置各种突发事件的能力：
3．具备服务高速铁路重点旅客的能力；
4．掌握高速铁路车站的分类、主要设备、客运服务设施的性能和使用方法；
5．掌握高速铁路动车组列车的类型、服务设施的位置和使用要求；
6．掌握高速铁路车站组织旅客运输的方法、程序和标准。
核心课程与实习实训
1．核心课程
铁路客运组织、旅客心理学、高铁安全管理与应急处置、高速铁路运营组织、高速铁路 客运服务管理、铁路行车组织等。
2．实习实训
在校内进行形体训练、卫生与急救、突发事件应急处置、高铁动车乘务综合、高铁车站 综合、高铁行车综合等实训。
在铁路局客运段和高铁车站进行实习。
职业资格证书举例
急救员 铁路列车员铁路客运员
衔接中职专业举例
铁道运输管理城市轨道交通运营管理旅游服务与管理
接续本科专业举例 交通运输
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向
主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。
主要职业能力
1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；
2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；
3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；
4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；
5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：
6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。
核心课程与实习实训
1．核心课程
正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。
2．实习实训
在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。
在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。
职业资格证书举例
护士执业资格证
衔接中职专业举例
护理
接续本科专业举例
护理学
| 高速铁路客运服务 | 护理 | 学前教育 | |
|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 47 | 50 | 47 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 |
