学校简介:
天津商业大学宝德学院是2004年经教育部批准的本科层次独立学院,学制四年。学生学习期满、成绩合格的颁发本科毕业证书,符合学位授予条件的颁发学士学位证书。
学院以管理学、经济学和艺术学等学科为主,兼有文学等学科。目前,设有思政课教学部、基础课教学部、经济贸易系、外国语言文学系、工商管理系、会计学系、影视与舞蹈系、艺术设计系以及经济管理虚拟仿真实验教学中心等教学单位。共有金融学、国际经济与贸易、电子商务、英语、日语、商务英语、工商管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、酒店管理、会计学、财务管理、审计学、舞蹈表演、表演、戏剧影视文学、广播电视编导、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计和公共艺术24个本科专业。目前在校生8000余人。
学院认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学院主动适应经济社会发展需要,培养基础扎实、实践能力强,具有创新思维的高素质应用型高级专门人才。
学院以教育部颁发的本科专业类教学质量国家标准为依据,修订、优化人才培养方案,完善课程体系、注重实践教学、加强创新思维能力培养;加强师资队伍建设,优化师资队伍结构,着力提升师资队伍整体水平;不断改善教育教学和学生生活活动条件,目前建有“天津市普通高等学校实验教学示范中心建设单位”的艺术设计实验教学中心,以及经济管理虚拟仿真实验教学中心、影视与舞蹈实训基地、语音训练中心、计算机中心等实践教学单位。
学院建有院、系两级教学督导队伍,对人才培养过程进行闭环质量管理;学院制定了健全的教学管理制度,对招生录取、学籍管理、课程考核、毕业资格审查和学位授予等各环节均有制度保障。
学院现有3个专业入选天津市一流本科专业建设点,4门课程被认定为天津市一流本科建设课程。
学院扎实开展大学生思想政治教育,积极进行思政课程改革和课程思政建设。学院高度重视学生创新创业教育,积极组织参加“互联网+”大赛和学科竞赛,参加国家级、天津市级和校级大学生创新创业训练项目,参加“青年红色筑梦之旅”活动,并取得优异成绩。
学院举办校园文化艺术节、读书节、社团展示、体育竞赛等丰富多彩的文体活动,提升校园文化品质,丰富学生业余文化生活;加强大学生生涯发展指导,开展学业生涯规划、职业生涯规划;举办心理健康讲座,开展心理问题咨询辅导,提升学生心理健康水平;积极开展学风建设,引导学生刻苦学习、诚实守信;重视就业指导,为毕业生开辟就业渠道、提供就业服务,多年来保持了较高的毕业生就业率。
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天津商业大学宝德学院的英语专业是天津市一流本科专业建设点,其《英语阅读》课程是天津市一流建设课程和院级“金课”。该专业以学生的长期发展为导向,通过持续改善培养理念、课程体系设计、课程开发、学习资源、教学信息化、学习标准和教师专业发展等不同层面,致力于提升外语人才培养的能力和质量。
本专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功、较强的跨文化能力、厚实的英语专业知识和必要的相关专业知识的英语专业人才和复合型英语人才。毕业生能够适应国家与地方经济建设和社会发展的需要,熟练使用英语从事涉外行业、英语教育教学、学术研究等相关工作。
专业核心课程包括:综合英语、高级英语、英语口语、英语视听说、英语阅读、英语语法、英语写作、学术论文写作、语言学导论、英美国家概况、跨文化交际学、英美文学导论、翻译理论与实践、英语口译、习近平外交思想等。
英语专业以天津市一流本科专业建设点和一流建设课程为基础,注重学生的全面发展,强调理论与实践相结合,培养学生的跨文化交际能力和实际应用能力。通过多元化的课程设置和丰富的学习资源,学生能够获得扎实的英语语言基础和广泛的专业知识。
毕业生可在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、旅游公司、高级宾馆酒店、国际国内会展中心、会展服务公司、广告公司及教育教学机构工作。
天津商业大学宝德学院的英语专业以其优质的教学资源和全面的培养体系,致力于培养具有国际视野和跨文化交际能力的英语专业人才。通过丰富的课程设置和实践机会,学生能够在毕业后迅速适应各类涉外工作环境,成为社会所需的高素质英语人才。
天津商业大学宝德学院日语专业秉承“重基础”“宽口径”的教学理念,致力于培养具有国际化视野和跨文化交际能力的日语专业人才。该专业通过多元化的课程设置和国际化的教学资源,为学生提供了全面系统的日语学习环境,培养了大批遍布于海内外、懂中国、通日本、知世界的优秀毕业生。
本专业旨在培养适应经济社会发展和现代化建设需要,具备较高的思想修养、文化素养和专业素质的日语专业人才。学生将掌握扎实的日语专业理论基础和系统的专业知识,具备从事日语专业活动的基本知识和基本技能,并具有较强的日语相关操作能力。毕业生能够在中日企业、事业单位以及政府部门从事日语相关工作,成为复合型日语人才。
日语专业的核心课程包括:综合日语、日语听力、日语会话、高级日语、日语笔译实践、日语基础写作、日语语法、高级日语视听说、日本概况、日语阅读、高级日语会话、日语口译理论与实践、日本茶道文化、中日跨文化交际、日语语言学概论、商务日语会话、习近平外交思想等。这些课程旨在全面提升学生的日语语言能力、文化素养和跨文化交际能力。
日语专业注重“日语+差异化、多元化、国际化”的人才培养特色,通过丰富的课程设置和国际交流项目,培养学生的跨文化交际能力和国际视野。专业还特别注重实践教学,通过日语笔译实践、口译理论与实践等课程,提升学生的实际应用能力。此外,专业还开设了日本茶道文化、中日跨文化交际等特色课程,帮助学生深入了解日本文化和社会。
毕业生可在中日合资企业、跨国公司、事业单位、政府部门、教育教学机构、文化产业机构及境外企业从事日语相关工作。具体职业方向包括日语翻译、外贸业务员、日语教师、文化交流专员等。专业的国际化培养模式为毕业生提供了广阔的就业前景和职业发展空间。
天津商业大学宝德学院日语专业通过系统的课程设置和多元化的培养模式,致力于培养具有扎实日语基础、跨文化交际能力和国际视野的复合型人才。专业的教学理念和培养目标紧密结合社会需求,为学生的职业发展和个人成长提供了坚实的基础。毕业生在国内外多个领域均表现出色,展现了专业培养的显著成效。
商务英语以应用型人才培养为导向,以新文科建设为理念,构建“英语+商务”的跨学科课程体系,融合多维立体化的实践教学体系,培养学生语言表达能力、跨文化沟通能力和商务能力,实现跨学科复合应用型商务英语专业人才的培养目标。
培养具有扎实的英语语言基本功和相关商务专业知识,拥有良好的人文素质、中国情怀与国际视野,熟悉文学、经济学、管理学和法学等相关理论知识,掌握国际商务的基础理论与实务,具备较强的跨文化能力、商务沟通能力与创新创业能力,能适应国家与地方经济社会发展、对外交流合作的需要,能熟练使用英语从事国际商务、国际贸易、跨境电子商务等涉外领域工作的应用复合型商务英语专业人才。
综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语笔译、商务英语口译、经济学导论、管理学、国际商法导论、国际营销概论、国际贸易实务、国际商务谈判、实用电子商务、跨文化商务交际导论、英美国家概况、西方社会与文化、英美文学导论、英语演讲、习近平外交思想等。
可在对外经贸部门、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位从事文秘、翻译或行政管理等工作,同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、教育教学机构及科研部门等单位的工作。
| 英语 | 金融学类 | 日语 | 商务英语 | 工商管理类 | 戏剧影视文学 | 广播电视编导 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 6 | 82 | 5 | 2 | 199 | 0 | 0 |
| 河北 | 10 | 42 | 3 | 3 | 47 | 0 | 0 |
| 山西 | 10 | 31 | 3 | 2 | 63 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 4 | 14 | 3 | 4 | 20 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| 吉林 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 0 | 0 |
| 上海 | 1 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 江苏 | 3 | 9 | 3 | 3 | 11 | 0 | 0 |
| 浙江 | 3 | 5 | 2 | 3 | 15 | 0 | 0 |
| 安徽 | 3 | 10 | 2 | 2 | 11 | 0 | 0 |
| 福建 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 2 | 14 | 2 | 2 | 16 | 0 | 0 |
| 山东 | 2 | 0 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 |
| 河南 | 8 | 16 | 2 | 3 | 12 | 0 | 0 |
| 湖北 | 2 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 |
| 湖南 | 2 | 3 | 2 | 0 | 5 | 0 | 0 |
| 广东 | 2 | 2 | 2 | 0 | 7 | 0 | 0 |
| 广西 | 7 | 34 | 2 | 2 | 79 | 0 | 0 |
| 海南 | 2 | 3 | 2 | 4 | 8 | 0 | 0 |
| 重庆 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 四川 | 8 | 18 | 2 | 4 | 25 | 0 | 0 |
| 贵州 | 9 | 2 | 2 | 2 | 7 | 0 | 0 |
| 云南 | 3 | 13 | 2 | 3 | 23 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 3 | 6 | 2 | 0 | 8 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 10 | 14 | 2 | 10 | 48 | 0 | 0 |
| 青海 | 2 | 10 | 0 | 2 | 15 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 2 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 |
| 新疆 | 2 | 13 | 2 | 2 | 16 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |