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学校简介：
北京语言大学是中华人民共和国教育部直属重点大学，是新中国创办的唯一以“语言”命名、以传播中国语言文化为主要使命的国际型大学，素有“小联合国”之称。建校至今，已经发展成为一所以国际中文教育为特色、以语言教育和研究为优势、多学科协调发展的世界知名大学，怀进鹏部长勉励学校要持续打造多学科协调发展的中国高等教育国际化办学实践高地。
北京语言大学诞生于新中国外交事业的艰难开创时期，是在周恩来总理的亲自关怀下创建的，毛泽东主席亲笔题写校名。学校的前身是创办于1962年的外国留学生高等预备学校，1964年更名为“北京语言学院”，成为来华留学生学习汉语、出国留学生学习外语和出国汉语教师的培养基地。1996年更名为“北京语言文化大学”，2002年定名为“北京语言大学”。
学校汇聚了一大批造诣精深、德高望重的专家学者，张清常、王还、盛成、钟梫、傅惟慈、袁树仁、吕必松、方立等名师大家都曾在这里躬耕杏坛、弘文励教。今天，许多学植深厚、德才兼备的学者活跃在教学科研一线，成为各学科的领军人物和学术骨干。韩经太、王一川、阎纯德、梁晓声、罗林、冯胜利、张西平、吴福祥、华学诚、曹志耘、宁一中、方铭、徐宝锋等著名专家学者在不同领域均取得了卓越成就，在海内外享有盛誉。学校拥有全国高校中规模最大、分工最专、实力最强的国际中文教师队伍。作为最早培养出国汉语师资的高校，每年都有大批教师赴海外任教，传播汉语和中华文化。现任教师中有40余人次入选国家级和省部级重大人才项目。拥有2个国家级优秀教学团队和3个市级优秀教学团队，汉语国际教育专业教师团队和区域国别研究协同创新教师团队入选全国高校黄大年式教师团队。
学校立足国际中文教育事业发展和提升国际传播能力需要，构建了多学科彼此关联、互为支撑的学科体系。作为国际中文教育学科的开创者、奠基者和引领者，诞生了中国第一个面向外国留学生的汉语言本科专业，第一批本科层次、研究生层次的对外汉语专业，第一个对外汉语教学方向的语言学及应用语言学博士点，第一个专门培养国际中文教育师资的教师教育学院。近年来，学校坚持“争创一流，扶优扶强，突出贡献”的发展思路，着力加强学科内涵建设，持续引领国际中文教育的创新发展，构建中国语言文学、外国语言文学、区域国别学、语言科学、汉学与中国学、国际中文教育为主体的“三强三新”学科建设体系，学校综合实力呈快速发展趋势。目前学科涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、法学、教育学、历史学、艺术学、交叉学科、医学11个学科门类，拥有中国语言文学、外国语言文学、区域国别学、艺术学4个一级学科博士学位授权点和国际中文教育博士专业学位授权点，2个博士后流动站，12个一级学科硕士学位授权点，12个硕士专业学位授权点，其中语言学及应用语言学学科为国家重点学科，另有北京市一级重点学科1个，北京市二级重点学科10个，中国语言文学与区域国别学2个学科入选“北京高校高精尖学科”。
北语是培养知华友华国际人才的排头兵和培养各领域优秀人才的重要基地。学校坚持立德树人根本任务，秉承“德行言语、敦睦天下”的校训和“爱国担当、诚朴厚德、求真创新、开放包容”的大学精神，注重培养具备专业知识、人文素养、国际视野、创新精神和实践能力的中外文化交流友好使者和各类优秀人才。学校现有本科专业51个，其中国家级一流本科专业建设点18个，北京市一流本科专业建设点4个，北京市重点建设一流专业1个，国家级特色专业7个，北京市特色专业4个。学校着力加强拔尖创新人才培养，新建国内高校中第一个语言学系和第一个“语言学”本科专业，“中文国际传播”中国语言文学拔尖学生培养基地入选国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，与中国石油大学（北京）等4所高校联合开展“语言+工程”学士学位项目，建有传播学（梧桐计划人才实验班）以及联合国及国际组织人才培养实验班、语言智能与技术实验班、金融学实验班等校内拔尖人才实验班。迄今为止，学校为世界上189个国家和地区培养了30万余名懂汉语、熟悉中华文化的外国留学生，被称为“汉学家的摇篮”，也为我国培养了数以十万计的优秀人才，他们中的很多人已经成为学界、政界、商界的知名人士。
北语是人文社会科学研究和服务国家战略的学术重镇。学校积极开展中外语言和文化的学术研究，大力推进学科交叉研究，在区域国别学、语言智能、语言认知与脑科学、国际汉学等领域产出一大批高水平的前沿科研成果和高质量的政策咨询报告。全面加强国际传播能力建设，承担“中外汉学家翻译家人才数据库暨中国文化译研网”国家工程，配合中宣部落实习近平总书记在亚洲文明对话大会上提出的“亚洲经典著作互译计划”，推动中华文化的译介与传播。发挥语言学的学科和专业优势，构建国家通用语言文字推广普及、少数民族语言与汉语方言资源传承保护、国家语言服务和中华优秀语言文化传承弘扬相互支撑的语言服务体系。学校拥有23个省部级以上研究中心（基地），包括1个国家级科研平台，1个教育部重点实验室及1个教育部联合研究院。国际中文教育研究院是教育部人文社会科学百所重点研究基地之一；语言认知科学学科创新引智基地是教育部、科技部支持的 “111计划”引智平台；中国语言资源保护研究中心是国家语委实施语言资源保护国家工程的专业机构；语言资源高精尖创新中心是北京高校中仅有的两个文科类高精尖创新中心之一，由北京市教委支持建设；首都国际文化研究基地和北京文献语言与文化传承研究基地，是北京市哲学社会科学重点研究基地。学校编辑出版中英文核心学术刊物7种，《中国语言学报》（英文）收录至SSCI，《语言教学与研究》《世界汉语教学》《中国文化研究》《汉学研究》《文献语言学》《国别和区域研究》6种期刊收录至CSSCI。其中《语言教学与研究》和《世界汉语教学》连续多年入选“中国最具国际影响力学术期刊（人文社会科学）”。
北语是我国中外语言教育和中外人文交流的重要窗口。2024年7月，国家主席习近平和哈萨克斯坦总统托卡耶夫共同见证了我校哈萨克斯坦分校揭牌仪式。学校是国内高校中最早在国外设立分校的大学，目前设有泰国曼谷学院、日本东京分校、哈萨克斯坦分校、沙特诺拉公主大学教学中心。学校与世界81个国家和地区的527所高校及教育机构建立了合作交流关系，形成了全方位、多领域、深层次、富有成效的对外开放办学格局。每年接收140多个国家（地区）9000余名留学生来校学习，近百名外籍教师在校任教，接待外宾1500余人次，五洲学子同堂砥砺，多元文化碰撞交融，打造了“世界文化节”等具有广泛影响的品牌校园活动，形成了独特的国际化校园环境。每年派出近100余名教师出国任教，500余名学生出国交流学习。学校是最早建设孔子学院的高校之一，也是累计建有孔子学院（孔子课堂）最多的高校（23所），办学成效突出，多次荣获“孔子学院先进中方合作院校”等荣誉称号。学校积极服务中外人文交流，获批成为“中阿高校10+10合作计划”中“青年成才”领域牵头单位，建有19个世界汉学家理事会，12个汉学中心海外分中心，促进文明交流互鉴。
面向未来，学校将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，深入贯彻党的教育方针，传承以“语言报国、文化兴国”为核心的红色基因，实施特色强校和人才强校战略，按照第十次党代会确立的使命愿景和战略安排，加快建设特色鲜明、多学科协调发展的高水平研究型大学，为实现中国特色世界一流语言大学的长远目标不懈奋斗，努力为建设教育强国，为服务中国式现代化建设、服务构建人类命运共同体作出新的更大贡献！
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本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应用型、复合型商务英语专业人才。
本专业学生主要接受全面的英语技能训练，了解英语国家基本概况，掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本理论和知识，接受跨学科和跨文化思维能力训练，具有国际视野，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备按国际惯例从事商务活动的能力，具备良好的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力，能适应经贸、管理、金融、外事等领域各类工作岗位，并具备进一步学习研究的坚实基础。
外国语言文学、应用经济学、工商管理学。
英语知识与技能课程占专业课比例为50%~60%，商务知识与技能课程占专业课比例为20%~30%，跨文化交际课程和人文素养课程分别占专业课比例5%~15%。
本专业的实践性教学环节包括实验教学、专业实习、商务方案策划、学术活动和社会实践。实践性教学环节的所有活动应以课堂教学的内容为基础，并在教师指导下开展，目的在于激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。实验教学包括学生根据教学要求，对某些教学内容进行计算机仿真模拟操作；专业实习包括认知实习和岗位实习，可在校内外实习基地和其他实习场所完成；商务方案策划要求学生运用所学专业知识，按照规范策划商务活动，包括项目选择、信息调研、数据分析、报告撰写、方案设计、模拟实施等环节；学术活动包括学术研讨、学科竞赛等；社会实践包括各种涉外商务活动、涉外活动志愿服务等。
四年。
文学学士。
本专业结合传播学、新闻学、互联网信息技术等相关领域，融合新闻传播的核心知识和媒介技术的研究前沿，在课程设置、教学安排上突出以网络与新媒体为方向的学科特色，培养现代网络信息社会亟需的全媒体、复合型、创新性跨文化传播人才。在知识结构上，本专业注重理论与实践、人文与技术、经典与创新的均衡发展，引导学生全面掌握相关的人文基础和社会科学理论知识、新闻传播业务技能和研究方法、网络新媒介研究的前沿性知识、以及国际化与跨文化领域的相关知识和技能。本专业的培养目标是让学生成为通晓网络新媒介的传播特点和社会影响、善于把握信息社会的文化机遇、融批判性思维于创新性实践，拥有扎实的传播技能、广阔的文化视野、敏锐的问题意识、深远的社会责任感的实践者、革新者和领军人。
本专业所有专任教师均具有博士学位。教师专业研究领域涵盖广泛，包括新闻史论、传媒业务实践、传播学理论、媒介研究、文化研究、新媒体研究、广告与公共关系等。
凡具有正式学籍的学生，在规定的学制年限内德智体合格，修完教学计划规定的课程，取得相应的学分，完成专业实习，并如期参加毕业论文答辩或者其他形式毕业作品，经所在学院全面考核鉴定达到我校学生毕业要求，准予毕业并授予新闻传播学学士学位。
本专业课程主要围绕专业知识体系而开展结构部署。在课程设置上坚持平衡通识教育与专业教育的权重、本科与研究生教育的衔接、学术素养与实践能力的转化、核心知识与前沿性知识的结合、国内教育与国际交流相互促进等原则。
专业必修课程包括：质化研究方法、量化研究方法、媒介研究；融合新闻学、数字新闻理论与实践、网络文化与传播、文化研究、新媒体与流行文化、信息社会理论、公共演讲、社会学概论、传播学理论、国际传播、跨文化传播、新媒体体技术与社会变迁、视觉传播、新媒体与危机传播、专业英语、非虚构写作、网络直播与视频制作、文化与媒介研究等。
学院教学设施完备，拥有平面排版与创意设计实验室、融媒体实验室以及慕课制作中心等专业实践平台。
我们培养的人才拥有扎实的理论基础和方法功底，能够对不断变化的全球传播现象和需求进行有创见的分析和有成效的应对，能够站在跨文化交流与国际传播实践前沿，善讲中国故事并且能够讲好中国故事，能够在日益紧密的全球合作和日益突显的国际冲突中，生产适合不同媒体环境和受众的传播内容，能够胜任包括新闻报道、媒体实践、国际交流、文化评论、公共关系、广告营销等多种具体的传播业务和管理工作，并成为这些领域中具有社会责任感和问题解决能力的领军人才，也可以继续深造攻读硕士、博士学位，成为传播研究、媒介研究、文化研究等学术领域具有创新意识和开拓精神的研究人才。
本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位从事与心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的复合型、创新型人才。
本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。
基础心理学、发展与教育心理学。
普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、认知心理学、人格心理学、心理学研究方法。
普通心理学（64学时）、心理统计I（32学时）、心理统计Ⅱ-SPSS（32学时）、社会心理学（32学时）、实验心理学（64学时）、实验心理学实验（64学时）、生理学B（32学时）、CNS解剖（32学时）、心理测量（32学时）、发展心理学（32学时，含实验）、生理心理学（32学时）、认知心理学（64学时，含实验）、组织管理心理学（32学时）、变态心理学（48学时，含实习）、生理心理学实验（64学时）、心理学研究方法（32学时）。
神经科学导论（54学时）、普通心理学A（72学时）、普通心理学B（72学时）、心理统计学I（72学时）、实验心理学I（72学时）、实验心理学Ⅱ（54学时）、心理学统计Ⅱ（36学时）、社会心理学（54学时）、发展心理学（54学时）、心理测量学（54学时）、心理学史（54学时）、变态心理学（54学时）、人格心理学（54学时）、认知心理学（54学时）、情绪心理学（54学时）。
人体解剖生理学（72学时）、普通心理学I（54学时）、普通心理学Ⅱ（54学时）、实验心理学I（54学时）、实验心理学Ⅱ（54学时）、生理心理学（72学时）、发展心理学（54学时）、人格心理学(72学时)、心理统计学I（54学时）、心理统计学Ⅱ（54学时）、认知心理学(54学时)、心理学研究方法（54学时）、心理测量学（54学时）、心理学史（54学时）、社会心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、心理学教学法（54学时）、心理健康教育概论（54学时）、心理咨询与治疗（54学时）。
独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练等多种形式。
实验心理学实验、生理心理学实验等实验课程以及普通心理学、发展心理学、认知心理学、社会心理学等课程安排的一定课时的教学实验。
四年。
理学学士或教育学学士。
北京语言大学的计算机科学与技术专业旨在培养具备扎实的计算机科学理论基础和较强的实践能力的高级专门人才。该专业结合了计算机科学与技术的基础知识和前沿技术，注重理论与实践的结合，为学生提供了广泛的学习和发展空间。
本专业培养具备计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用开发的计算机科学与技术学科的高级专门人才。
主要课程包括：高等数学、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、编译原理、数据库原理、计算机网络、软件工程、计算机图形学、人工智能、自然语言处理、图像处理技术、多媒体技术及应用等。
北京语言大学的计算机科学与技术专业注重培养学生的创新能力和实践能力，课程设置紧跟行业发展趋势，结合了计算机科学与技术的最新研究成果和应用技术。此外，学校还提供了丰富的实践机会和实验室资源，帮助学生将理论知识应用于实际问题的解决。
毕业生可在科研机构、高等院校、企业、政府部门等从事计算机科学与技术的研究、开发、应用和管理工作。具体就业方向包括软件开发、系统分析、网络管理、数据库管理、人工智能研究、图像处理、多媒体技术应用等。
北京语言大学的计算机科学与技术专业通过系统的课程设置和实践教学，培养了大量具备扎实理论基础和较强实践能力的计算机科学与技术人才。该专业不仅注重学生的学术能力培养，还强调实践能力的提升，为学生未来的职业发展奠定了坚实的基础。
信息科学学院下设计算机科学与技术系、信息管理系和语言信息处理研究所，主要任务是在北语环境下培养具有出色外语水平的信息技术人才，并开展信息领域的前沿研究工作。目前学院设有3个本科专业和专业方向，具有计算机应用技术硕士学位授予权和招收“语言工程”方向的博士。
教学特色是培养专业基础扎实，计算机应用水平高，同时英语能力强的复合型性人才。
计算机科学与技术（数字媒体技术方向）专业培养具熟悉计算机艺术设计和制作的相关原理和方法好的计算机素养以及一定美术修养，系统地掌握计算机科学与技术的基本原理、基本知识和基本技能与方法，熟练掌握媒体制作软件和媒体技术开发技巧，能够在教学、科研、企事业、技术和管理部门从事教学、科研和应用等工作，且有较高外语水平的计算机科学与技术学科数字媒体技术方向的高级专门人才。
数字媒体技术专业主要课程设置：
高等数学、程序设计、数据结构、多媒体技术基础、色彩与素描、平面与立体设计、影视欣赏、剧本创作、动画原理与设计、角色动画、游戏设计与开发、手机游戏开发、计算机图形学、图像处理、数字音视频处理技术、数据库原理、计算机网络、虚拟现实、人机交互、流媒体、计算机辅助对外汉语教学、语言教育心理学等。
经过专业学习和强化训练，使学生具备较高的外语和计算机水平；能够把握经济学、管理学的基本理论；精通会计学、财务管理学及审计学专业知识；熟知国内外会计准则及相关的法律、法规；具备从事涉外会计、财务管理和审计的专业能力；具有较强的创新意识和持续的发展潜力；成为具有国际通行的会计专业职业资格的实用型高级人才。能够胜任政府机关、企事业单位和社会中介组织，特别是跨国公司、外资机构、国际会计公司或会计师事务所及其他涉外、境外组织和单位的会计、财务管理和审计等工作。
注：加“★”课程采用双语授课。加“◎”课程按国际准则编写。
北京语言大学绘画专业（中国书画方向）本科专业学制四年，旨在培养谙熟中国书画技法和中国文化艺术历史，并具备一定书画鉴赏能力的来华留学生；同时培养有志于弘扬中国优秀传统文化艺术，具有较深厚的中国文化底蕴，了解西方艺术精髓，熟练掌握中国书画技法及多种艺术表现形式的、有一定独立创作能力又能适应现代需求的中国本科生。本专业着重强调中国传统的书画同源的基本理念，让学生在诗、书、画、印的交汇中感悟中国书画的博大精深。
本专业旨在培养具有扎实的中国书画技法基础，熟悉中国艺术史和文化，具备一定的书画鉴赏能力和独立创作能力的学生。同时，培养学生对西方艺术的理解，使其能够在国际文化交流中发挥桥梁作用，弘扬中国优秀传统文化艺术。
本专业的主要课程包括：素描、色彩、书法、篆刻、插图、工笔技法、写意技法、岩彩技法、平面构成、古代艺术考察、电脑制作、毕业创作、艺术概论、中国美术史、中国书论、中国画论、中国美术鉴赏、中国书法史、英语精读、英语听力、英语口语、专业英语等。这些课程旨在全面提升学生的艺术素养和专业技能。
本专业特色在于强调中国传统的书画同源理念，注重诗、书、画、印的有机结合，让学生在艺术实践中深刻理解中国书画的精髓。同时，课程设置既保留了传统的中国书画技法，又融入了现代艺术表现手法，使学生能够适应现代社会的需求。
毕业生可在艺术教育、文化传播、艺术创作、艺术品鉴赏与收藏等领域从事相关工作。具体职业包括书画艺术家、艺术教育工作者、文化机构策展人、艺术品鉴定师、文化传媒从业者等。此外，毕业生还可以选择继续深造，攻读相关专业的硕士或博士学位。
北京语言大学绘画专业（中国书画方向）通过系统的课程设置和独特的教学理念，培养具有深厚中国文化底蕴和扎实艺术技能的专业人才。毕业生不仅能够在艺术领域发挥所长，还能在国际文化交流中传播中国优秀传统文化，具有广阔的职业发展前景。
北京语言大学于2010年成立了中国书法篆刻研究所，2017年书法本科招生。目前已形成了从本科到硕士、博士研究生以及留学生教学不同教学层次。本专业培养理论与创作能力兼具，书画印融通，具备国际文化视野，综合素质强，适应21世纪社会发展需要，能在海外进行中国书法教育，传播中国文化和中外艺术交流的复合型人才。
专业教师都具博士学位，具有较强的科研能力。书法专业以书法篆刻技法、书法史、书论、中国画为基础，将书法篆刻创作、学术研究与教学相结合，依托北京语言大学在中国古典文献学、中国古代文学、文艺学、专门史等学科背景，关注中国书法篆刻创作与研究的学术前沿，为中国文化艺术的域外传播发挥重要作用。
美术学
美术学学士
基础理论与创作能力兼具；书画印相互融通；具备宽阔的国际文化视野，综合素质强、传统文化和书法艺术实践全面发展；适应21世纪社会发展需要，能在海外进行中国书法教育，传播中国文化和中外艺术交流。
专业书法教室、书画展厅
文化考察活动、书法第二课堂
经过专业学习和强化训练，使学生成为具备较高的外语和计算机水平；具备扎实的经济学、管理学、金融学、会计学和法律等方面的基础知识；较系统地掌握国际经济、国际贸易的基本理论；掌握国际贸易的基本知识与基本技能；了解当代国际经济贸易的发展现状；熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规；了解主要国家与地区的社会经济情况； 能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的实用型、复合型的国际贸易高级专门人才。
注：加“★”课程采用英文原版教材或用双语授课。
北京语言大学的国际政治专业依托学校作为“小联合国”所具有的留学生众多、国际性色彩突出的独特人文环境，致力于培养具有较高政治素质和较强分析判断能力的复合型专门人才。该专业面向外交外事、新闻宣传、国际问题研究与教学等部门，旨在培养掌握扎实的国际政治理论和国际关系专业知识，精通英语，视野开阔的优秀人才。
本专业旨在培养具有国际视野、扎实的国际政治理论基础和较强的分析判断能力，精通英语，能够在外交外事、新闻宣传、国际问题研究与教学等领域从事相关工作的高素质复合型人才。毕业生应具备较强的跨文化沟通能力、国际事务处理能力以及独立思考和解决问题的能力。
北京语言大学国际政治专业的特色在于其独特的国际化环境，学校被誉为“小联合国”，拥有众多留学生，为学生提供了丰富的跨文化交流机会。专业课程设置注重理论与实践相结合，强调英语能力的培养，使学生能够熟练运用英语进行国际事务的沟通与处理。此外，专业还注重培养学生的国际视野和全球治理意识，使其具备应对复杂国际问题的能力。
毕业生可在以下领域从事相关工作：
北京语言大学国际政治专业以其独特的国际化环境、扎实的课程设置和全面的培养目标，为学生提供了广阔的发展空间。通过系统的理论学习与实践训练，毕业生将具备较强的国际事务处理能力和跨文化沟通能力，能够在外交外事、新闻宣传、国际问题研究与教学等领域发挥重要作用。该专业为有志于从事国际事务的学生提供了坚实的学术基础和职业发展平台。
本专业人才培养以储备国际公务员和全球治理人才，服务国家大战略、贡献国际和平与发展为使命，通过“专业+外语”的教学模式，培养具备理论基础、专门知识、实务操作能力和政策分析能力，兼具全球视野和家国情怀，能在国际组织、国际公共政策领域从事初级实际业务的国际型、复合型、应用型国际公务员和全球治理专门人才。
与此同时，培养了解中国文化，熟悉中国政治、经济及政府运作，掌握较扎实的中国外交及国际关系专业知识，能够在驻华外交、经贸等机构以及其他涉华研究、教育交流等机构从事相关工作的专门人才。
凡具有正式学籍，在规定的学制年限内，修完规定的课程，取得合格成绩，获得要求的课程总学分，通过毕业论文答辩的学生，将授予法学学士学位。
专业目前有教师12人，具有博士学位的比例达到92%。其中教授5名，副教授4名，讲师3名。教师整体素质非常高，学术研究成果突出，学缘多元。
我校作为“小联合国”，具有国际性色彩突出、文化背景多元的优势，为国际关系学院师生提供了大量的出国研修机会和理想的人生发展空间。除此之外，学校成立的国际组织研究所、联合国研究中心、国别与区域研究院等研究机构，为学生素质的培养和能力的提升提供了广阔的舞台。本专业的毕业生将来会成为具有青年领导力，服务多边外交外事与全球治理的精英人才。
国际事务与国际关系专业必修课程有国际政治学概论、国际关系理论、外交学概论、近现代国际关系史、当代国际关系、近现代中国对外关系、当代中国对外关系、专业英语、世界文明史、中外文化交流史、跨文化交际、公共外交、政治心理学、联合国与国际组织、国际法与国际法治、全球治理与国际公共政策导论、非传统安全概论、世界经济概论、能源政治。
国际事务与国际关系专业的学生在读期间出国交流机会较多，为其后的学习和深造打下了坚实的基础。学生每年考研成绩斐然，进入著名高等院校和科研机构进行深造的学子不胜枚举；还有相当比例的学生获得国外知名大学的硕士研究生录取资格。2019届国际事务与国际关系专业就业率为100.0%。其中，出国深造比例为13.0%，现在爱丁堡大学、伦敦国王学院、宾夕法尼亚大学等大学深造；国内升学比例为29.0%，除本校升学外，多人被北京大学、外交学院、中国人民大学、南京大学等多所院校录取；就业比例为58.0%，现多人在中公教育、北京童程童美科技、北京万维之道等企业工作。
北京语言大学的汉语言文学专业是一个综合性学科，旨在培养具备深厚汉语言文学素养和跨文化交流能力的专门人才。该专业分设中文和新闻两个方向，注重理论与实践相结合，强调学生的综合素质和实际工作能力的培养。
本专业旨在培养德智体全面发展，具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，掌握文化、新闻、历史等学科相关知识，具有较强的写作能力和口头表达能力，熟练使用外语，熟练掌握办公自动化技能，具备其他必要素质和实际工作能力，能胜任文化、新闻出版、宣传及中外文化交流工作的专门人才。
专业必修课包括：文学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、写作、外国文学、比较文学原理、现代汉语、古代汉语、中国文化史纲、中国文化要籍导读、形式逻辑、英语精读、英语听力、英语口语、英语写作、英语翻译等。
专业选修课包括：中国古代诗歌专题、中国古代散文专题、中国现当代诗歌研究、中国现当代小说研究、中国现代话剧研究、中国文学批评史、西方文论选、美学专题、中外文化交流史、世界文化艺术史专题、宗教与文化、新闻传播学概论、新闻采访与写作、中国新闻传播史、外国新闻事业史、广告学、新闻评论、英语新闻写作、世界名著导读、英语报刊英语翻译、英美文学、社科文献检索等。
北京语言大学汉语言文学专业的特色在于其国际化视野和跨文化交流能力的培养。学校拥有丰富的国际交流资源，学生有机会参与各种国际交流活动，提升外语能力和跨文化沟通技巧。此外，专业课程设置灵活，学生可以根据个人兴趣选择中文或新闻方向，进行深入学习。
本专业毕业生可在文化、新闻出版、宣传及中外文化交流等领域从事相关工作。具体职业包括：编辑、记者、出版人、文化策划、宣传专员、国际交流专员等。同时，毕业生也可选择继续深造，攻读硕士或博士学位。
北京语言大学汉语言文学专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会，培养具备深厚汉语言文学素养和跨文化交流能力的专门人才。毕业生不仅具备扎实的专业知识，还拥有较强的实际工作能力，能够在多个领域发挥重要作用。
培养目标：本专业培养具备扎实的中国语言文学基础和良好的文史修养，掌握古籍整理、古 典文献学的基本知识、理论，具有较强的古典文献整理与研究能力，能在文化、教育、出版、传媒机 构以及政府机关等企事业部门从事与文学、史学、汉语言文献运用相关工作的中国语言文学学科 应用型人才。
培养要求：本专业学生主要学习古籍整理和中国古典文献学方面的基本知识，接受有关理 论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，掌握古典文献专业的基础理 论、科学方法、基本技能以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握古籍整理、古典文献学的基础理论和基本知识；
2．掌握汉语言文学、历史、哲学等文史学科的相关知识以及古典文献的分析、研究方法；
3．具有良好的古典文献修养，具有较强的古籍整理以及运用专业知识在本领域发现问题、 分析问题、解决问题的基本能力；
4．熟悉国家有关古籍整理及编辑出版、传播的方针、政策和法规；
5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有不断获取新知识的能力以及一定的批判性思 维能力。
主干学科：中国语言文学。
核心课程：文献学概论、古代汉语、中国古代史、中国古代文学、中国古代文化概论、版本目录 学、校勘考订学。
主要实践性教学环节：教学实习、古籍整理及写作技能训练、古典文献学及相关文化现象的 研讨等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。 0502 外国语言文学类
北京语言大学德语专业致力于培养具有扎实德语语言基础和广泛科学文化知识的复合型人才。该专业不仅注重语言技能的培养，还强调跨文化交际能力的提升，使学生能够在多元文化背景下自如地进行交流与合作。
本专业旨在培养具备扎实德语语言基础、广泛科学文化知识及跨文化交际能力的高级专门人才。毕业生应能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等领域从事翻译、研究、教学、管理等工作，并具备较强的业务水平和综合素质。
德语专业的课程设置涵盖了德语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等多个领域。主要课程包括德语精读、德语听说、德语写作、德语翻译、德国文学、德国历史、德国政治经济等。此外，还设有跨文化交际、国际关系等相关课程，以拓宽学生的知识面和视野。
北京语言大学德语专业具有以下特色：一是注重语言实践能力的培养，通过丰富的语言实践活动和实习机会，提高学生的听说读写译能力；二是强调跨文化交际能力的培养，通过多元文化课程和国际交流项目，增强学生的跨文化意识和交际能力；三是注重综合素质的提升，通过多样化的课程设置和实践活动，培养学生的创新精神、团队合作能力和领导力。
德语专业毕业生就业方向广泛，主要包括外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等领域。具体岗位包括翻译、研究员、教师、管理人员等。毕业生凭借扎实的语言基础和广泛的知识储备，能够在多元文化背景下胜任各种工作，并具备较强的职业发展潜力。
北京语言大学德语专业以其扎实的语言基础、广泛的知识体系和跨文化交际能力培养为核心，致力于培养具有国际视野和综合素质的高级专门人才。该专业课程设置丰富，专业特色鲜明，就业方向广泛，为学生的职业发展提供了广阔的空间和机遇。
北京语言大学法语专业致力于培养具备扎实法语语言基础和广泛文化知识的复合型人才。本专业注重语言技能的全面培养，同时结合法国文化、文学、历史等多方面的知识，为学生提供全面的法语学习环境。
本专业旨在培养具有扎实的法语语言基础、较强的跨文化交际能力以及一定的文学、文化素养的高级法语人才。毕业生应具备良好的法语听、说、读、写、译能力，能够胜任翻译、教学、研究、文化交流等相关工作。
北京语言大学法语专业注重语言实践与理论知识的结合，强调跨文化交际能力的培养。专业课程设置全面，既有语言基础课程，又有文学、文化等拓展课程。此外，从二年级开始辅修英语，为学生提供双语学习的机会，增强其国际竞争力。
法语专业毕业生可在多个领域就业，包括但不限于：
北京语言大学法语专业通过系统的课程设置和多元化的培养模式，致力于培养具备扎实法语语言能力和跨文化交际能力的复合型人才。毕业生在翻译、教育、文化交流等领域具有广泛的就业前景，能够胜任多种国际化的职业角色。
培养具有扎实的葡萄牙语语言基础和较强的语言实际应用能力的专业人才，学生通过四年的学习掌握较系统的葡萄牙语语言、文学和文化基础知识和基本原理，能熟练使用葡萄牙语进行听、说、读、写、译的综合交际能力，能在外交、外贸、文化、教育、新闻出版、旅游等部门从事翻译、调研、教学、管理等工作。
北京语言大学自2009年起设立意大利语本科专业，作为国家教育部意大利语出国培训的唯一基地，学校已有25年的意大利语教学历史。在教育部的直接领导和扶植下，学校具备了完善而坚实的教学软件和硬件条件，致力于培养高水平的意大利语语言文化工作者和学术研究人员。
本专业立足于意大利语语言与文化（包括文学），突出中意两国语言和文化的对比，旨在培养具有深厚中国文化底蕴、高水平意大利语能力的高级语言文化工作者和学术研究人员。
本专业依托北京语言大学丰富的教学资源和深厚的学术积淀，注重语言与文化的结合，强调中意两国语言和文化的对比研究。通过系统的课程设置和实践训练，学生不仅能够掌握扎实的意大利语语言技能，还能深入了解意大利文化、历史和社会，培养跨文化交流的能力。
毕业生可在政府部门、外事机构、新闻媒体、教育机构、跨国企业等领域从事翻译、教学、研究、文化交流等工作。此外，具备高水平意大利语能力的毕业生还可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，从事学术研究或教学工作。
北京语言大学意大利语专业凭借其悠久的历史、完善的教学条件和丰富的课程设置，致力于培养具有深厚文化底蕴和高水平语言能力的专业人才。通过系统的学习和实践，学生将具备扎实的意大利语语言技能和跨文化交流能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。
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