学校简介:
北京青年政治学院是北京市属普通高等学校,1986年在原北京市团校基础上成立,邓小平同志亲自为学院题写院名。2022年学院与北京市团校分离,成为由北京市教委直接管理的全日制普通高等院校。全院师生秉承“勤学善思、立德践行”的校训精神,以“政治、青年、人文”为办学特色,坚持“以政治方向引领办学方向,以青年需求服务青年发展,以人文底蕴涵养学生素养”的办学理念,聚焦首都“四个中心”功能和“两区”建设,打造政务与社会服务、文化与民生服务、法务与商务服务、外事与旅游服务、教育与青年服务等专业方向,形成了“一老一小一青年,一文一技国际化”的优势专业群,培养“政治可靠、让人放心、技能过硬、善于合作”的复合型高素质技术技能人才。
学院现设有六个二级学院、人文素质教育中心和继续教育学院。现有教职工301人,专任教师中具有高级职称人员占比47.5%,具有硕士及以上学位人员占93.8%,其中博士学位人员占比26.7%。拥有国家级课程思政教学团队1个,北京市教学创新团队、专业创新团队10个。拥有教育部新时代职业学校名师1人,国家级课程思政教学名师8人, 全国巾帼建功标兵1人,新世纪百千万人才工程北京市级人选1人,北京市优秀教师3人,北京市青年拔尖人才3人,北京市教学名师5人,北京市职教名师4人,北京市高创计划教学名师1人,北京市职业院校专业带头人6人,北京市青年骨干教师42人,北京市高校青年英才9人。
学院专业特色鲜明。适应首都产业需求着力打造青少年工作、托幼一体化、融媒体技术、智慧康养、国际文旅等专业群,2024年招生专业20个。学前教育专业、旅游英语专业、融媒体技术专业群为市级职业院校特色高水平骨干专业(群)。智慧养老服务与管理专业为全国职业院校示范专业。学前教育专业为国家级骨干专业。旅游英语(出入境服务与管理)专业在GDI发布的2023年高职专科专业评估中位居榜首。在全国高职院校中率先申报了政务服务专业,开创了政务服务与基层治理人才专业化、职业化培养的“北京模式”。在“金平果”2024年中国高职院校竞争力排行榜中,学院排名语言类高校第二名。在软科2023年中国高职院校排名中,学院排名师范类高职第四名。
学院关键办学能力过硬。2022年以来获得10项市级职业教育教学成果奖,获批6项北京市教育教学改革项目,获得“十四五”国家规划教材5本,市级在线精品课程7门,《大学语文》获批国家级课程思政示范课程。学生参加全国及北京市职业院校技能大赛屡次获奖,连续四年在全国职业院校技能大赛“云安全技术应用”“嵌入式产品开发”“信息安全管理与评估”“嵌入式产品开发”“软件测试”赛项中获得一等奖。学院各专业紧贴首都市场需求和经济发展需要培养人才,近十年毕业去向落实率平均达97.5%以上。
学院深入推进产教融合、校企合作。学院拥有1个融媒体技术国家级生产性实训基地,3个市级职业院校特色高水平实训基地。牵头成立“京津冀托幼一体化产教融合共同体”“国际文旅服务产教融合共同体”“全国托幼行业产教融合共同体”,成立了国际文旅服务贸易产业学院、国际职业技能产业学院、北京学前教育职业教育集团、政务服务与基层治理产业学院。形成产教良性互动、校企优势互补的产教深度融合发展格局。
学院有组织科研实力雄厚。拥有北京青少年研究所、北京东方道德研究所、北京职业教育与人文北京研究中心3个市级研究所。2013年北京青少年教育与发展研究基地获批北京市哲学社会科学研究基地。学院主办《北京青年研究》杂志。
学院国际化办学特色突出。积极响应国家“一带一路”倡议,积极建设海外“丝路青年学院”,先后与20多个国家和地区的大学、学术机构开展交流合作,连续承办多次“丝路工匠”国际技能大赛。不断加强“留学北青”“中文+职业教育”“丝路工匠”等教育品牌建设,加强与国外院校学分互认,打通专升本、专升硕通道。
学院立德树人成效明显。“燧石工程”爱国主义教育基地成功入选北京市市级部门首批新时代文明实践基地。不断推进一站式学生社区建设,构建“活力北青”大思政课活动体系,打造“北青蓝”志愿服务品牌,长期参与天安门地区、中国国际服务贸易交易会、北京冰球运动协会的志愿服务工作。
学院办学设施保障有力。建立了覆盖各专业的校外实训基地。图书馆馆藏丰富、门类齐全,实现信息化管理,馆藏纸本图书57万余册,中外文纸质报刊近300种,电子图书122万余册,电子期刊62万余册,学位论文630万余篇,音视频资源32万余小时,电子数据库资源近20个,能够满足全院师生教学科研的多方面需要。
全体教师秉承“政治坚定、敬业爱生、拼搏奉献、敢为人先”的优良作风,全力投身教育强国建设,服务新时代首都高质量发展,为首都率先基本实现现代化贡献北青力量!
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本专业面向青少年,服务基层,培养政治素质好,掌握青少年工作与管理知识,具备共青团与少先队工作、青少年活动设计与实施、青少年工作实务、青少年信息传播与管理和青少年调查研究等专业能力,从事基层共青团与少先队工作、社区青少年工作、青少年发展服务与促进工作的专业化、职业化和规范化的共青团工作人才。
本专业是学院针对北京市对老年服务与管理人才紧缺的现状于2010年新增设的专业,在组建本专业的过程中,学院无论在人才引进还是在实训室建设方面都给予了重点扶持。本专业师资力量雄厚,校内专职教师来自国内知名学府,学科领域涉及老年学、社会学、心理学、医学等领域,校外兼职教师均是相应领域的行家里手,是一支政治素质高、业务能力强,人员结构合理的师资队伍;拥有国内一流的老年实训室和大量的校外实训基地,为培养合格的老年服务与管理人才奠定了基础。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机系统 与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力,从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、政府部门,在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域,从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力;
3.具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力;
4.具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力;
5.具有数据分析、大数据处理与分析基本能力;
6.掌握数据库基本理论,具备数据库设计及应用系统开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。
2.实习实训
在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’
在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
计算机程序设计员(三级) 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书
助理企业信息管理师(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务
计算机与数码产品维修
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
面向商业银行、证券公司、保险公司等金融机构柜台业务人员、大堂经理(引导员)、客户经理等职业岗位,培养满足首都金融业发展市场需求的,熟悉并掌握金融机构相关业务服务实践环节,了解相关法律法规,有较强的市场意识、服务意识和社会适应能力,能够运用所学知识从事金融服务业务,胜任银行、证券及保险行业综合柜员、引导员、客户经理、理财顾问助理或其它领域相关岗位工作的高素质高技能应用型人才。
本专业培养具有良好的职业道德,具备企业财务会计方面的基本专业知识,掌握企业财务会计、会计核算、报表分析、纳税处理、审计等技能,熟练掌握通用财务管理软件应用,能在企业与行政事业单位从事财务会计工作,能胜任会计中介机构的会计核算、企业内部审计等岗位,能参与企业信息化经营管理的应用型会计人才。
面向国际市场采购专员、国际市场营销推广专员、国际市场销售专员、跨境电商营销专员、国际商务专员等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和国际市场营销、国际贸易、供应链管理、跨境商务服务及相关法律法规等知识,具备国际市场开拓、国际贸易运作、跨境供应链组织、商务数据分析等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事国际市场调研与分析、国际市场营销推广、国际市场销售、国际商务合作、国际商务服务工作的高素质技术技能人才。
国际商务基础、经济学基础、管理学基础、会计基础、国际商法、商务文案写作、统计基础、商务数据分析基础。
国际商务英语、国际市场营销实务、国际商务沟通、国际贸易实务、跨境电商实务、全球采购与供应链管理、国际投资与跨国企业管理、国际金融实务。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行国际商务谈判、新媒体营销、国际市场销售、供应链管理等实训。在进出口企业、跨境电商服务平台企业、国际物流企业及其他各类企业等单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:跨境电商海外营销、跨境电商B2B数据运营
国际经济与贸易、跨境电子商务、市场营销
国际商务、国际经济与贸易、跨境电子商务、市场营销
具有良好的政治素质和职业道德,能够较全面、系统地掌握工商企业管理的基础知识、理论与方法,并具备较强的计算机应用及办公自动化操作,以及企业管理信息化应用能力,具有良好的沟通能力与团队合作精神,熟悉企业各项管理工作的流程,适合在各类企业从事基层管理、营销策划、客户服务等工作,具备创新意识与创业能力的应用型、实用型人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握新闻采编与 制作的基本知识和技能,具备各类媒体新闻采访、写作、编辑制作能力,从事新闻采访、写 作、拍摄、编辑、评论等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向传媒行业,在报社、广播电视台、网络媒体等领域,担任记者、编辑,从事新 闻采访、写作、拍摄、编辑、评论等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备良好的团队合作精神、人际沟通能力以及开拓精神;
3.具备较强的文字、口头表达能力以及社会活动能力;
4.具备新闻采访、写作、编辑、评论以及摄影、摄像、后期制作能力;
5.掌握新闻采编与制作基本理论知识,具有与本专业相关的多学科知识;
6.了解党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规。
核心课程与实习实训
1.核心课程
新闻理论、电视摄像、新闻摄影、新闻采访与写作、新闻评论与写作、非线性编辑与数 字特技、新闻编辑与版式设计、广播电视新闻节目制作、网络新闻制作等。
2.实习实训
在校内报纸、电台、电视台、网站进行新闻采访、写作、拍摄、编辑等实训。
在报社、电台、电视台、网站等媒体进行实习。
职业资格证书举例
广播电视编辑记者资格证平面设计师
衔接中职专业举例 广播影视节目制作
接续本科专业举例
新闻学编辑出版学广播电视学
早期教育
专业优势:本专业是北京市教委审批进行TAFE教学模式改革的专业,是北京市首批特高骨干专业(群)和特高工程师学院建设的双特专业,拥有一支实践技能强、业务素质好、结构合理的师资队伍,高级职称比例约占50%,拥有1名市级职教名师、6名市级青年骨干教师;建设了早期教育专业校内婴幼儿照护实训室、奥尔夫音乐实训室、感觉统合实训室、亲子活动实训室,拥有多家校外实训基地,与北京市多家早教品牌机构建立了合作关系,为培养合格的早教人才奠定了基础。
培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、婴幼儿发展引导、婴幼儿教育活动设计与实施等知识,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,具备婴幼儿卫生与保健、婴幼儿游戏与亲子活动的设计与实施、婴幼儿家庭教养指导与咨询服务等能力,具有教师职业道德和信息素养,面向早期教育领域,能够从事婴幼儿照护服务、早期教育及咨询指导等工作的高素质教育工作者。
就业岗位:早期教育机构、托育机构、亲子园的专任教师、保育师;早期教育机构、托育机构的管理者;社区婴幼儿服务机构工作人员、育婴师。
职业发展路径:可在早教机构、托育机构和幼儿园担任保育师、配班老师、主班老师、各级管理人员等,也可以自主创业。
早教机构 | 幼儿园 | 母婴托育机构 | |||
助教 | 教学岗位 | 保育员 | 教学岗位 | 初级育婴师 | |
主班教师(亲子教师、幼儿才艺启蒙教师、) | 配班 | 中级育婴师 | |||
主班 | 高级育婴师 | ||||
管理岗位 | 课程研发成员-组长-负责人 | 管理岗位 | 骨干教师 | 管理岗 | 机构课程主管 |
市场开拓成员-组长-负责人 | 年级组长、教学主任 | 机构运营负责人 | |||
机构运营负责人助理 | 机构执行负责人 | 自主创业 | |||
机构负责人(含区域) | 园长 | ||||
核心技能:婴幼儿卫生保健、科学喂养与安全照护能力;引导婴幼儿认知、动作、言语、社会性全面发展能力;婴幼儿游戏与亲子活动设计指导与实施能力;婴幼儿家庭教养科学指导与咨询服务能力;婴幼儿行为观察、记录、分析与评价能力;现代教育技术与早期教育活动整合运用能力。
主修课程:婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展、早期教育概论、数字化教育技术应用、教师口语、早教教师艺术技能基础、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿活动设计与指导、婴幼儿亲子活动设计与指导、婴幼儿游戏指导、婴幼儿行为观察与发展评价、婴幼儿教养环境创设与利用、婴幼儿家庭教养指导与咨询等。
资格证书:通过考试,可获得幼儿照护中级证书、早期教育指导师证书、亲子教育指导师证书、蒙台梭利教学证书、奥尔夫音乐教学证书、感统训练师等资格证书。
就业情况:国家对婴幼儿早期教育高度重视,在多项制度、政策的扶持下,婴幼儿早期教育行业发展迅猛,行业存在大量人才缺口。早期教育专业成立以来,毕业生就业形势良好,就业率100%。
培养具有良好的教师职业道德和先进的幼儿教育理念,掌握学前教育的专业知识与专业技能,具有较强的保教能力、教育活动设计与组织能力、教育环境创设能力、反思与自我发展能力,善于沟通,勇于创新,身心健康的学前教育工作者。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用 英语语言知识与技能,具备较强的交际能力与组织能力,从事涉外旅游服务与管理工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向境内外旅游景点景区、国际旅行社、涉外酒店、出入境服务与管理机构,从事 英语导游与国际领队、团组计调与外联票务、前厅接待与餐饮商务、证照翻译与会议展览、 客服资讯、旅游商务与行政管理等工作。
主要职业能力
1.具备爱岗敬业、诚信文明、公平热情、奉献进取等素质:
2.具备较强的英语听、说、读、写、译能力;
3.具备较强的跨文化交际能力;
4.具备组织协调与应急处理、计算机网络信息处理、调查研究与继续学习能力;
5.了解并掌握景点景区业务、旅行社业务、酒店服务业务、旅游与出入境法律法规知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
旅游英语、饭店英语、导游英语、导游业务、旅行社经营与管理、口笔译实务、客源国 概况与涉外服务礼仪等。
2.实习实训
在校内进行英语语言综合能力以及与涉外旅游行业相关的职业技能模拟、仿真实训。
在旅游公司进行实习。
职业资格证书举例
英语导游员(CTG初经或中级) 剑桥商务英语证书(BEC初级)
英语翻译(NAEIT英语、口译四级、笔译四级)
衔接中职专业举例
旅游外语旅游服务与管理
接续本科专业举例 英语旅游管理
本专业培养掌握法学基本理论,具有实用性法律专业知识和熟练的专业技能,并有良好的思想素质和职业道德,为基层政府部门、街道办事处、公司、企业、事业单位、社会团体及各级各类司法机关、律师事务所服务的应用型法律事务人才和辅助型法律人才。本专业的主要从业方向是:①各级各类司法机关的法律辅助工作,如各级人民法院和人民检察院的书记员工作;②区、县、街道办事处等基层政府部门的法律事务和行政文秘、档案工作;③律师事务所的律师助理、资料、文秘工作;④各公司、企业、事业单位、社会团体的法律事务工作;⑤街道、社区的法律援助及法制宣传、教育工作。
社会工作专业成立于1999年,是市级示范专业,拥有市级优秀教学团队、精品课程、精品教材。《北京青年报》、北京电视台、中国教育电视台等媒体都对本专业进行过专门介绍。
| 婴幼儿托育服务与管理 | 证券实务 | 大数据与会计 | 国际商务 | 工商企业管理 | 新闻采编与制作 | 早期教育 | 学前教育 | 旅游英语 | 法律事务 | 社会工作 | 青少年工作与管理 | 智慧健康养老服务与管理 | 政务服务 | 计算机应用技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 2 | 4 | 7 | 10 | 2 | 17 | 3 | 25 | 18 | 15 | 7 | 8 | 22 | 17 | 17 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 | 0 | 0 | 6 | 2 | 5 |
| 山西 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 5 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 4 | 3 | 2 |
| 内蒙古 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 4 | 0 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 0 | 4 | 4 | 2 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 4 | 0 | 0 | 8 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |