【物流管理专业（本科）】

　　本专业培养具有现代物流管理基本技能，可集采购与供应管理、销售物流管理、信息管理、仓储管理、配送管理及供应链管理等于一体的综合管理专门人才。主干课程有：物流管理、物流系统的规划与设计、运输管理、财务管理、企业物流管理、信息管理、仓储与配送管理、计算机基础、电子商务技术、经济数学、国际贸易、专业英语等。高年级设置企业物流、国际物流等专业发展方向。本科。学制四年。

专业代码：040206T

授予学位：教育学或理学学士

修学年限：四年

开设课程：

人体解剖、运动解剖学、人体生理、运动生理学、生物化学、运动生物力学、康复心理学、医学统计学、组织学、药理学、病理学(含病理物理学)、免疫学、外科学、内科学、中国传统康复治疗学(含针灸、按摩)、运动疗法原理与技术、运动损伤学、运动医务监督、临床运动疗法学、理疗学。

主要实践教学环节

教育见习、实习、社会调查、教育调查等。

培养目标

本专业培养重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习运动康复学的基本知识和理论，受到运动康复学的基本训练，具有处理基本疾病的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.熟悉国家体育卫生的工作方针、政策及有关法规；2.掌握运动康复专业的基础理论、基本知识、基本技能；3.了解中外运动康复方面的学术动态和发展趋势；4.具备独立思考、合作精神和从事康复治疗工作的实际能力。

【小学教育专业（师范类本科）】

　　本专业定向培养热爱小学教育事业、一专多能、知识全面、技能娴熟、德智体美全面发展、综合素质较高、具有实施素质教育和一定教育教学研究及教育管理能力的全科型乡村教师。主干课程有：小学教育学、小学心理学、儿童文学、小学语文学科课程标准与教材研究、小学数学学科课程标准与教材研究、小学综合实践活动、汉语基础、写作、小学生品德发展与道德教育、人文地理、物质科学、生命科学、现代教育技术基础、教育社会学、艺术概论、音乐基础、美术基础、舞蹈基础、手动制作、教师专业发展等。本科。学制四年。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能 力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开 发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源 和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层 面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术 基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的 实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及 管理3个核心知识领域。

核心课程示例：

示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学 时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源 的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。

示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学 时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学 时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。

示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学 时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学 时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。

主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制 作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。

【化学工程与工艺专业（本科）】

　　本专业培养能在化工及相关行业从事生产过程的设计、产品开发、技术服务、管理和科学研究方面的工程技术人才。主干课程有：物理化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工设备机械基础等。高年级设置精细化工、高分子化工等专业发展方向。本科。学制四年。

【材料化学专业（本科）】

　　本专业培养具备在科研机构、高等学校或企事业单位从事材料化学研究、管理工作的专门人才。主干课程有：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、材料化学、材料物理等。高年级设置无机材料化学、高分子材料化学等专业发展方向。本科。学制四年。

培养目标：本专业培养具备车辆工程基础知识和专业技能，能在企业、高校及科研院所从事 车辆设计、制造、实验、检测、管理、科研及教学等工作的车辆工程领域复合型高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械工程、电工电子技术、车辆构造与原理、车辆设计与理 论、车辆试验测试技术和车辆电子控制等方面的基本理论和专业知识，接受车辆工程师基本训 练，具备从事车辆设计、制造、实验、检测及管理等工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握机械工程、工程力学、电工电子技术、计算机应用技术、自动化、测试技术、市场经济 及企业管理等机械工程基本理论和基本知识；

2．掌握车辆构造、理论、设计、电子控制等专业知识和车辆产品设计制造方法；

3．具有工程制图、计算、试验、测试、计算机应用、文献检索的基本能力，并具备一定的综合 运用所学知识分析和解决车辆产品的设计开发、技术升级改造与创新的能力；

4．了解机械工程和车辆工程学科的前沿技术、发展动态和行业需求；

5．了解国家车辆工程领域的技术标准，相关行业的政策、法律和法规；

6．具有一定的车辆工程相关领域科学研究、科技开发、组织管理能力；

7．具有一定的自然科学、人文社会科学和工业美学的知识基础；

8．具有一定的国际视野和较强的交流沟通能力；

9．具有终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科：机械工程、力学、控制科学与工程。

核心知识领域：工程图学、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、控制工程基础、车辆理 论、车辆设计、车辆构造、车辆试验学等。

主要实践性教学环节：金工实习、市场调查与商务实习、课程设计、生产实习、科技创新与社 会实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：车辆构造拆装实习、发动机台架试验、车辆液压与气压传动实验、车辆电器与 电子技术实验、车辆性能台架试验、车辆道路性能综合实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

【自动化专业（本科）】

　　本专业培养工程技术控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统运行、科技开发及研究等方面工作的工程技术人才。主干课程有：电路分析基础、模拟电子技术、计算机原理及应用、软件工程、工程力学、自动控制原理、电力与拖动基础、信号与系统、计算机控制技术等。高年级设置过程自动化、电气自动化等专业发展方向。本科。学制四年。

【机械设计制造及其自动化专业（本科）】

　　本专业培养具有较扎实的机械设计制造及其自动化专业的基础理论知识、获得机械工程师基本训练的机械工程技术人才。主干课程有：机械工程、控制科学与工程、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、互换性与测量技术、液压与气动传动、控制工程基础、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、数控技术、单片机原理与应用等。该专业已与省内大中型企业开展订单式培养工作。本科。学制四年。

【物理学专业（师范类本科）】

　　本专业培养具备运用现代教育技术从事中等学校物理教学的教师、教育研究人员和其他教育工作者。主干课程有：高等数学、力学、电磁学、光学、近代物理学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、模拟电子技术、数学物理方法、普通物理实验、计算机原理及应用、中学物理教学法、中学物理实验与教学技能等。高年级设置物理教育、理论物理等专业发展方向。本科。学制四年。

　【应用统计学专业（本科）】

　　本专业培养具有通过计算机编程和利用常用的统计软件分析数据的能力，能在经济、管理、教育、水利、气象、环境等相关领域工作的复合型统计应用人才。主干课程有：高等数学、线性代数、概率论、数理统计及其应用、多元统计分析、应用统计学、时间序列分析、现代统计方法、非参数统计、统计软件及其应用等。本科。学制四年。

【法语专业（本科）】

　　本专业培养扎实运用和掌握法语语言基础知识、基本技能和较熟练语言运用能力，能在各领域工作中进行法语语言运用和研究的实践型专门人才。主干课程有：基础法语、高级法语、听力、口语、视听说、泛读、法语写作、口笔译、法语语法、法国国情阅读、翻译理论与实践、法国语言等。本科。学制四年。

【特殊教育专业（本科）】

　　本专业培养能在特殊教育机构以及与特殊教育相关的部门、学校从事教学实践、研究、管理、康复与服务工作的专门人才。主干课程有：特殊教育概论、视力残疾儿童心理与教育、听力残疾儿童心理与教育、智力落后儿童心理与教育、学习障碍与自闭症、超常儿童心理与教育、特殊教育需要儿童病理学、全纳教育理论与实践、言语－语言听力学、特殊教育需要儿童诊断、残疾儿童康复理论等。本科。学制四年。

【应用心理学专业（本科）】

　　本专业培养能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理部门从事教学、管理、心理咨询与治疗和技术开发等工作的应用型人才。主干课程有：普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学等。高年级设置学校心理健康教育、人才资源开发与管理等专业发展方向。本科。学制四年。

【学前教育专业（师范类本科）】

　　本专业培养具有学前教育专业知识和技能以及一定教学、研究、管理和设计开发能力的专门人才。主干课程有：人体解剖生理学、学前卫生学、学前教育学、学前心理学、学前教育心理学、学前课程论、学前教育管理学、学前教育科学研究方法、中外教育史、儿童文学、幼儿游戏理论等。该专业已被教育部作为重点课题立项研究。本科。学制四年。

【旅游管理专业（本科）】

　　本专业培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的专门人才。主干课程有：经济学、工商管理、管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、旅游学概论、旅游经济学、饭店管理原理、旅游资源与开发等。高年级设置旅游管理、涉外旅游等专业发展方向。本科。学制四年。

培养目标：本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与 处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问 题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动 画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事 数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。

培养要求：本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时，还需具有良好的科学素 养和美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创 作，能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识；以及文学艺术、历史、哲 学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握相关计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识；

2．掌握相关数字媒体专业方向领域内的设计方法和有关技术；

3．具备摄影摄像相关专业方向领域的知识和基本操作能力；

4．熟悉数字媒体设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；

5．了解相关数字媒体设计专业方向领域的前景、需求和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。

核心课程：计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、 网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编 辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。

主要实践性教学环节：多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字 媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外，专业实践 还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设 计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养具备戏剧学等方面的基本知识，以及初步对戏剧创作与戏剧史论进行 理论分析、研究的能力，能在文化馆站、中小学、社会戏剧团体、科研单位、出版、广播影视部门从 事中外戏剧史、中外戏剧音乐理论、戏剧美学、戏剧教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复 合型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习中外戏剧史、戏剧史论写作、中外戏剧学史、戏剧创作与演出 理论、戏剧美学、戏剧研究方法论、戏剧作品鉴赏与研究等方面的基本知识和基础理论，接受戏剧 小品、独幕剧和多幕剧写作以及戏剧影视编导与评论等方面的基本训练，掌握戏剧影视史论研 究、戏剧评论写作和戏剧影视文学创作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．基本了解和熟悉党和国家对戏剧、影视及文化艺术领域方面的方针、政策和法规；

2．基本掌握中外戏剧史、戏剧理论写作、中外戏剧学史、戏剧评论、戏剧创作与演出理论、戏 剧美学、戏剧作品鉴赏与研究、戏剧创作编导、戏剧研究方法论、中外影视创作与史论研究等方面 的基础知识；

3．基本掌握和具备戏剧理论、戏剧影视编剧、戏剧影视史论研究、戏剧影视评论、戏剧个案 研究、社会调查与研究等方面的写作规范和写作能力；

4．初步掌握戏剧小品创作和独幕剧创作的基本能力，基本了解和掌握戏剧、影视作品的艺 术创作过程中各环节的工作程序，具有很好地与他人合作的素质，具有整体和大局的意识；

5．基本了解国内外戏剧创作、演出实践和戏剧学理论研究等方面的发展动态和行业需求， 能适应不同工作环境的要求，具有较强的理论与创作实践相结合的能力；

6．具有较高的戏剧鉴赏能力、对当下各种风格的戏剧作品进行基本的专业分析和读解能力 以及较强的理论思维能力。

主干学科：戏剧与影视学、艺术学理论、戏剧戏曲学。

核心课程：戏剧理论、戏剧评论、戏剧美学、中国话剧史、中国戏曲史、外国戏剧史、阅读与鉴 赏、戏剧概论、编剧概论、艺术概论、电影视听原理、中外影视作品分析、戏剧理论写作、论文写作、 外国戏剧名著选读、中国戏曲名著选读、中国话剧名著选读、外国戏剧理论与批评、中国戏剧理论 导读、戏剧研究方法论、社会调查与研究。

主要实践性教学环节：各个教学阶段的戏剧学专业课教学实习、课外教学实习、戏剧影视编 导创作实习、戏剧影视作品观摩与评论写作实践、戏剧创作实践、社会调查与研究、理论写作、戏 剧院团、电视台与报刊编辑部门的专业实习、戏剧小品与独幕剧和多幕剧写作等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

【电子商务专业（本科）】

　　本专业培养能够熟练运用专业工具和方法搭建电子商务应用系统、设计电子商务策划方案，可在政府机关、企事业单位、产业园区从事电子商务规划、设计、实施、管理和维护的应用型、复合型专门人才。主干课程有：工商管理、经济学、计算机科学、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、市场营销学、电子商务概论、营销策划、管理信息系统、ERP与客户关系管理、会计学原理、市场调查与预测、电子支付与互联网金融等。本科。学制四年。

【金融工程专业（本科）】

　　本专业培养具有金融工程方面的理论知识和业务技能，可在银行、证券、保险、投资等金融机构、企业从事金融产品研发、风险管理、资产定价及其他金融业务与管理的专门人才。主干课程有：微观经济学、宏观经济学、会计学、货币银行学、金融工程概论、国际金融学、金融市场学、财务报表分析、商业银行经营与管理、公司金融、证券投资学、期货交易理论与实务、中央银行学、数理金融、风险管理等。本科。学制四年。

【社会工作专业（本科）】

　　本专业培养能在社区、民政、劳动与社会保障、卫生部门、各类社会组织、服务和公益性团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、物业管理等工作的专门人才。主干课程有：社会学概论、社会工作概论、社会心理学、个案工作、团体社会工作、社区工作、社会工作、社会行政、社会调查研究方法、社会保障理论等。高年级设置社区工作、物业管理等专业发展方向。本科。学制四年。

【历史学专业（师范类本科）】

　　本专业培养能够在高等和中等学校进行历史学教学和研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。主干课程有：中国古代史、中国近现代史、中国文化史、世界通史、中国经济史、中国思想史、世界思想史、中国史学史、史学概论、中国社会生活史、历史教学论等。高年级设置历史学、历史教育等专业发展方向。本科。学制四年。

【信息与计算科学专业（本科）】

　　本专业培养具有良好的数学基础和数学思维能力，能解决信息技术和科学、工程计算中实际问题的专门人才。主干课程有：数学分析、高等代数、解析几何、物理学、计算机基础、运筹与优化、计算机图形学、信息与编码、应用密码学等。高年级设置计算科学、信息科学等专业发展方向。本科。学制四年。

【食品科学与工程专业（本科）】

　　本专业培养具有化学、生物学、食品工程和食品技术知识，能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的食品科学与工程学科的工程技术人才。主干课程有：食品生物化学、食品微生物学、食品营养学、食品安全学、食品工程原理、食品化学、食品分析、食品工艺学、食品机械与设备、食品工厂设计与环境保护等。本科。学制四年。

【园林专业（本科）】

　　本专业培养能在城市园林、城市规划、林业部门、旅游部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的技术人才以及相关专业的教学与科研人才。主干课程有：园林树木学、花卉学、园林树木栽培学、城市生态学、景观生态学、园林规划设计、园林建筑设计、园林工程、园林设计初步、园林植物造景、城市园林绿地规划、园林施工与管理等。本科。学制四年。

【法学专业（本科）】

　　本专业培养能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律实务工作的应用型人才。主干课程有：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等。高年级设置民商法、经济法、宪法与行政法、网络法学等专业发展方向。本科。学制四年。

【国际经济与贸易专业（本科）】

　　本专业培养能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事经营管理工作的专门人才。主干课程有：政治经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学原理、统计学等。高年级设置国际商务、国际贸易等专业发展方向。本科。学制四年。

【地理科学专业（师范类本科）】

　　本专业培养能够在高等和中等学校进行地理教学、教学研究的教师、教学研究人员及其他部门从事基础科学研究、管理和规划的复合型人才。主干课程有：自然地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地图学、遥感地理信息系统、环境学、教育心理学、地理学论等。高年级设置地理科学教育、资源环境与城乡规划等专业发展方向。本科。学制四年。

【化学专业（师范类本科）】

　　本专业培养能在中等学校进行化学教学和研究的教师和能在化学及相关领域从事科研、教学及管理工作的专门人才。主干课程有：无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、物质结构、化工基础及实验、中学化学教学法等。高年级设置化学教育、理论化学等专业发展方向。本科。学制四年。

【思想政治教育专业（师范类本科）】

　　本专业培养具有现代化教育理念和思想政治教育基本技能，能较好地适应社会发展需要的中等学校思想政治理论教育工作者及理论宣传、行政管理的专门人才。主干课程有：哲学原理、政治经济学、政治学、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、马克思主义经典原著选读、法学概论、世界政治经济与国际关系、马克思主义伦理学、思想政治教育学原理、中学政治思想教学法等。高年级设置哲学、政治学、法学、行政管理学等专业发展方向。本科。学制四年。