学校简介:
阿克苏职业技术学院是一所隶属阿克苏地区行署管理的全日制普通综合高等职业院校,始终秉持“厚德爱土、重技笃行”的校训,恪守“改革创新、科学发展、自强不息、追求卓越”的精神,坚持“以胡杨精神育人,为兴疆固边服务”的理念,培养服务区域经济社会发展的高素质技术技能型人才,2020年10月成功申报并成为南疆唯一一所自治区“优质高等职业技术学院”建设单位。2022年,学院“东西部对口交流”暑期社会实践团获评全国“三下乡”社会实践优秀团队,《传承柯柯牙精神、铸稳疆兴疆与人工程》《柯柯牙精神研究》两项课题分别获批全国高校思政育人精品项目与教育部人文社科规划基金项目,“赓续红色血脉,弘扬柯柯牙精神”研习品牌喜获新疆第二届社会科学普及奖“十佳作品奖”,并成为阿克苏地区唯一一家入围“自治区科普教育基地”的高等院校。
学院是教育部等国家六部委指定的西北五省首批护理专业技能型紧缺人才示范性培养培训基地,全国高职高专人才培养工作水平评估优秀单位、全国职业技能大赛自治区选拔赛承办基地、自治区第二批开设“4+0”和“3+2”应用型本科试点院校、中组部首批“组团式援疆”试点单位;是南疆唯一一所自治区示范性高等职业院校,是地区职业教育研究中心、职业学校专业建设指导委员会、思政教育研究中心、大中小学思政一体化建设、中小学美育教育基地、“浙-阿职教发展联盟”牵头单位。先后获得教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀等次等国家级荣誉称号6项、自治区示范性高职院校等自治区级荣誉称号36项。
在地委、行署的关心重视下,阿克苏地区于2019年3月投资9亿余元实施了学院新校区迁建项目,新校区坐落于阿克苏大学城,实现了当年建设、当年峻工、当年投用、当年招生,展示了自治区职业教育发展中的阿克苏速度。校园占地面积1162亩,建筑面积17.87万平方米。设有医药卫生、农林牧、文化教育、机电工程、艺术等12大类34个高职专业,中高职五年一贯制贯通培养专业10个,应用型人才培养试点本科专业7个,形成了以应用型本科教育为试点,高职教育为主体,中职、职业培训及鉴定、成人继续教育并存的完备职业教育体系。全日制在籍学生12718人,其中本科生近300人。
1.办学历史久远。学院成立于2002年,由原阿克苏地区农业学校等6所学校合并组建,其中阿克苏专区合作干部学校创建于1958年,1970年更名为阿克苏地区农业学校;阿克苏地区农业机械学校创建于1974年,阿克苏地区财贸学校创建于1979年,阿克苏专区人民医院医士班创建于1958年,1985年更名为阿克苏地区卫生学校;阿克苏地区文艺班创建于1974年,1989年更名为阿克苏地区文化艺术学校;阿克苏地区体育学校创建于1988年,1998年更名为阿克苏地区体育运动学校。
2.师资力量较强。学院专任教师405人,其中博士、硕士研究生学历123人,高级职称94人,中级职称164人,“双师型”教师178人。同时,还聘请一大批实践经验丰富的专家、教授作为兼职教师。
3.招生就业形势良好。2022年,学院在新疆、甘肃、河南、宁夏、陕西、湖南、湖北、贵州、四川等省招生3504人。成立至今,已累计培养3万余名毕业生,近三年毕业生就业率均达95%以上,其中2022年毕业生就业率达99.17%,学院就业工作案例荣获中国青年报社“2021高职院校就业竞争力示范案例”。毕业生中85%在南疆就业,为稳疆兴边、维护社会稳定、推动经济社会发展做出了重要贡献。
4.服务区域发展到位。学院专业设置与新疆,特别是南疆及阿克苏地区优势产业紧密对接,广泛开展校企合作、产教融合,建立了156个校外实训基地。同时学院主动融入乡村振兴战略,广泛开展成人教育、职业技能培训、技术服务、技能鉴定与社会经济文化服务活动,获评“自治区级高素质农民培训机构”。
2019年,阿克苏地委提出“打造区域性职业教育高地”决策部署,支持学院建成区域性高水平职业技术学校,并将学院转设为本科职业院校列入了地区“十四五”发展规划。
强国建设,未来可期。阿克苏职业技术学院正以坚定的信心、昂扬的斗志、奋进的姿态、务实的作风砥砺前行,努力为全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴作出“阿职院”贡献。
(数据截至2023年5月30日)
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本专业面向通用设备制造业,金属制品、机械和设备修理行业等职业群,培养能够从事自动生产线运维、工业机器人应用,机电一体化设备生产管理、销售和技术支持、技改、维修等工作的高素质技术技能人才。
电工电子技术、机械制图与CAD、液压与气动技术、传感器与检测技术、数控加工技术、电气控制与PLC技术、电机与变频技术、自动化生产线安装与调试等。
通用设备制造业,金属制品、机械和设备修理等行业,从事自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备生产管理、销售和技术支持、技改、维修等工作。
(与陕西金宇航空科技有限公司合作办学专业,招录面试合格且成绩达到录取条件的学生)
本专业面向航空运输业、航空航天器修理等行业的民用航空器机械维护员职业群,培养具有一定的科学文化水平,具备飞机机电设备维修基础理论知识,能熟练掌握飞机机电设备维修等专业知识、职业技能,沟通协作能力、计算机操作能力,能够从事飞机航线维护电子员和飞机定检电子员工作的高素质技术技能人才。
机械基础、机械制图与Auto-CAD、航空概论、航空涡轮发动机、仪表指示与惯性基准系统、飞机导航系统、自动飞行控制系统、飞机液压与气压传动技术、飞机维修与维护技术、飞机标准线路施工、飞机起落架系统维护、飞机部件拆装、无人机技术。
从事飞机机电设备维修、飞机发动机保养与维修、飞机制造企业一线工人、航线机务等工作岗位。
(与北京翔宇通用航空集团合作办学专业,招录面试合格且成绩达到录取条件的学生)
本专业培养具有一定的科学文化水平,掌握空中乘务专业知识和技术技能,面向航空运输业的民航乘务员等职业群,能够从事航空公司民航乘务员、航空公司和机场地面旅客服务人员等工作的高素质技能人才。
航空法、民航概论、客源国概况与风俗、民航服务礼仪、形体训练、职业形象塑造、客舱安全与应急处置、客舱设施与服务、民航客舱救护、客舱服务沟通技巧、民航服务心理学、客舱服务英语。
从事空中乘务员、空中安全员、航空港贵宾室服务、机场旅客服务、民航旅客安全检查、行李安全检查、货邮安全检查、民航客运员、民航货运员、运输代理服务员、机场航空运输服务人员、运输代理人员、仓储人员、邮政和快递服务人员、航空运输地面服务、国际货运代理、航空危险品操作、飞机配载、配送规划调度等民航岗位。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
阿克苏职业技术学院的畜牧兽医专业是一门专注于动物医学、预防医学和动物检疫的专科教育专业。该专业旨在培养具备扎实理论基础和实践技能的高素质技术技能人才,服务于畜牧业和兽医行业。
本专业致力于培养具有扎实的动物基础医学、预防医学和动物检疫等方面专业知识的学生。学生将掌握家畜、家禽和特种经济动物的饲料配制、繁殖、饲养管理、疾病防治等技能,能够在养殖场生产技术管理、疾病防治等领域发挥重要作用。
专业课程包括畜禽生产学、家畜繁殖学、家畜解剖与生理、动物药理学、动物病理学、动物检疫学、动物营养与饲料等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,以满足行业需求。
畜牧兽医专业注重理论与实践的结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过与行业合作,学生有机会参与实习和项目,增强其就业竞争力。
毕业生可在畜牧技术推广部门、动物医院、畜牧兽医站、兽医卫生监督所、动物防疫站、检疫站、动植物检验局(所)、饲料和兽药企业、畜产品贸易公司、饲料检测中心、农牧公司、生物制品企业、生物制药企业、动物保健企业等多个领域就业。
阿克苏职业技术学院的畜牧兽医专业通过系统的课程设置和实践教学,培养了大量符合行业需求的专业人才。该专业不仅为学生提供了广阔的职业发展空间,也为畜牧业和兽医行业的发展做出了积极贡献。
石油工程技术专业是阿克苏职业技术学院为适应石油工业发展需求而设立的高职专科专业。本专业旨在培养具备扎实的石油工程理论基础和实践技能的高素质技术技能人才,以满足石油行业对专业人才的需求。
本专业培养具备工程基础理论和石油工程专业知识,能在石油工程领域从事油气钻井工程、油藏工程、储层评价等方面的工程设计、工程施工与管理、应用研究与科技开发等工作的高素质技术技能人才。
本专业的主干课程包括:工程制图与CAD、电工基础、石油地质基础、工程流体力学、油层物理基础、钻井施工操作、钻井设备使用与维护、石油HSE与安全生产、采油工程、天然气开采技术等。
石油工程技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过校企合作,学生可以在真实的石油工程环境中进行实习和实训,提高实际操作技能和解决实际问题的能力。
毕业生可在中石化、中海油、中石油以及地方油气钻采开发企业和附属企业,从事油气钻井工程、油藏工程、储层评价等方面的工程设计、工程施工与管理、运行施工、生产管理技术开发等工作。
阿克苏职业技术学院的石油工程技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养了一批批适应石油工业发展需求的高素质技术技能人才。毕业生在石油工程领域具有广阔的就业前景和发展空间。
阿克苏职业技术学院护理专业是一门专注于培养具备扎实护理理论基础和熟练护理操作技能的应用型专业人才的学科。本专业致力于为各级各类医疗机构输送高素质的护理人才,满足社会对护理服务的需求。
本专业旨在培养能够在各级医疗机构中担任内科护士、外科护士、妇科护士、儿科护士、急诊科护士、重症科护士、社区护士等岗位的专业人才。毕业生将具备临床护理、社区护理、康复保健等工作的能力,成为高素质的应用型护理专业人才。
本专业的核心课程包括:护理学概论、基础护理技术、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、急危重症护理学、儿科护理学、病原微生物与免疫、正常人体结构、护用药理学等。这些课程旨在为学生提供全面的护理知识和技能。
阿克苏职业技术学院护理专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实训课程和实习机会,使学生能够在真实医疗环境中应用所学知识。此外,本专业还强调人文关怀和职业道德的培养,帮助学生树立正确的职业价值观。
毕业生可在各级医院、社区卫生服务中心、疗养院、康复机构、疾病防治机构、老人院等相关医疗卫生服务机构就业,从事临床护理、预防保健、护理管理、老年照护和家庭护理等工作。
阿克苏职业技术学院护理专业以其全面的课程设置、注重实践的教学方法和广泛的就业方向,为学生提供了成为高素质护理专业人才的坚实基础。通过本专业的学习,学生将具备在医疗护理领域中发挥重要作用的能力,为社会健康事业做出贡献。
康复治疗技术专业是阿克苏职业技术学院开设的专科层次专业,旨在培养具备康复治疗技术基础理论和实践技能的高素质技术技能人才。该专业紧密结合康复医学的发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的康复治疗技术教育。
本专业培养能在各级医疗机构康复科、康复医院、康复指导中心、残联、福利机构、体育机构等单位从事康复治疗、康复指导、康复宣教等工作的高素质技术技能人才。毕业生将具备扎实的康复治疗技术基础,能够独立完成康复治疗工作,并具备良好的职业道德和团队协作能力。
本专业的主干课程包括:康复治疗基础运动治疗技术、物理因子治疗技术、言语治疗技术、作业治疗技术、疾病康复、康复功能评定、生理学、人体解剖学、基础医学概要、临床医学概要、人体运动学等。这些课程旨在为学生提供全面的康复治疗技术知识体系,培养学生的实践操作能力。
康复治疗技术专业注重理论与实践相结合,课程设置紧贴行业需求,教学内容涵盖康复治疗的各个方面。学院配备先进的康复治疗设备,提供丰富的实践教学资源,确保学生能够在校期间获得充分的实践操作经验。此外,学院与多家医疗机构建立合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在综合性医院康复医学科、康复专科医院、社区卫生服务机构和乡镇卫生院康复部(科/站)从事康复治疗工作;也可在民政、残联、工伤等各类社会康复机构、各类老年、儿童康复与福利机构、特殊教育学校、体育运动队等单位从事康复指导、康复宣教等工作。就业前景广阔,社会需求量大。
阿克苏职业技术学院的康复治疗技术专业以其扎实的课程设置、先进的教学设施和广泛的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。本专业培养的高素质技术技能人才将在康复治疗领域发挥重要作用,为社会健康事业做出积极贡献。
三年
面向民用航空器机械维护员等职业,民用航空器航线机电设备维护、民用航空器机电设备定期检修等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和涡轮发动机飞机机体和动力装置的结构、系统组成和工作原理及相关法律法规等知识,具备对飞机机体和动力装置进行结构检查、部件拆装、功能操作、测试和故障分析等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事民用航空器航前、航后、过站检查和航线排故、航线可更换件更换、航空器及其机电系统定期检修等工作的高素质技术技能人才。
工程制图、航空机械、电工基础、电子技术、航空材料、空气动力学基础及飞行原理、航空维修技术英语、人为因素与航空法规。
飞机构造基础、飞机机械系统与维护、飞机电气部件、飞机电气系统与维护、飞机电子系统与维护、燃气涡轮发动机原理与结构、燃气涡轮发动机系统与维护、外场飞机结构检查。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行工具量具与仪器使用、机务安全防护、航空紧固件保险、飞机维修手册查询、标准线路施工等飞机维护基本技能实训和航线可更换件拆装、飞机机电系统实训、飞机电气系统实训、航空发动机实训等实训。在符合中国民用航空规章CCAR-145部《民用航空器维修单位合格审定规定》或CCAR-43部《维修和改装一般规则》的航空公司、机场维修部门和航空维修企业等单位或场所进行岗位实习。
职业技能等级证书:民用航空器航线维修
航空机电设备维修技术、飞行器维修工程技术
飞行器动力工程、飞行器制造工程
新能源汽车检测与维修技术专业是阿克苏职业技术学院为适应新能源汽车行业快速发展而设立的专科层次专业。本专业旨在培养具备新能源汽车检测、维修及管理能力的高素质技术技能人才,以满足市场对新能源汽车技术服务的需求。
本专业培养具有一定的科学文化水平,具备较强的就业能力和可持续发展能力,掌握新能源汽车检测与维修的专业知识和技术技能。毕业生能够从事新能源汽车制造、故障诊断与维修、维修接待业务、汽车企业经营管理等相关技术服务或管理工作。
本专业的主干课程包括:
本专业紧密结合新能源汽车行业的发展趋势,注重理论与实践相结合,通过校企合作、实训基地建设等方式,为学生提供丰富的实践机会。课程设置紧跟行业前沿,确保学生掌握最新的新能源汽车检测与维修技术。
毕业生可在汽车修理与维护行业、企业,从事新能源汽车质量与性能检测、故障返修、机电维修、营销和企业管理、服务顾问等工作。具体就业岗位包括:
新能源汽车检测与维修技术专业是阿克苏职业技术学院为适应新能源汽车行业发展需求而设立的重要专业。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握新能源汽车检测与维修的核心技能,具备较强的就业能力和职业发展潜力。本专业毕业生将在新能源汽车行业中发挥重要作用,为行业发展贡献力量。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
培养目标
培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法,能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。
各高校应根据上述培养目标和自身办学定位,结合各自专业基础和学科特色,在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上,以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标,充实人才培养目标的内涵,准确定位该专业的人才培养目标。
主干课程
素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。
就业方向
数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业,是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作
阿克苏职业技术学院的老年保健与管理专业是一门专注于培养养老服务行业健康养老领域高素质应用型人才的专科专业。随着我国老龄化社会的加速发展,该专业旨在满足社会对老年保健与管理专业人才的迫切需求,培养具备专业知识和技能的应用型人才。
本专业培养能在养老服务行业健康养老领域,从事老年人长期照护、功能评估、健康管理、健康教育、康复保健,有爱心、懂技术、会管理的高素质应用型专业人才。
本专业的主干课程包括:
老年保健与管理专业紧密结合社会需求,注重理论与实践相结合,课程设置全面覆盖老年保健与管理的各个方面。学生不仅学习老年照护和康复保健技术,还掌握养老机构经营与管理知识,具备综合能力评估和活动策划能力。
毕业生可在各类养老服务机构、社区服务中心及居家养老服务支持机构,从事老年人日常照护与介护、慢性疾病管理、健康管理、老年营养管理、康复理疗及老龄产业项目经营与管理工作,以及医疗辅助服务工作。
阿克苏职业技术学院的老年保健与管理专业致力于培养具备专业知识和技能的高素质应用型人才,满足社会对老年保健与管理专业人才的需求。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备从事老年保健与管理工作的综合能力,为老龄化社会的发展贡献力量。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握绿色食品生 产、加工、检验基本知识,具备农产品生产、加工、质检和技术开发能力,从事绿色食品加 工、生产管理、检验及产品销售工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向绿色食品生产、加工及流通企业,在原料、加工、品控,产品检验岗位群,从 事营养咨询、营养配餐、食品检验、销售与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握绿色食品的生产特性、绿色食品的加工原理,具备绿色食品生产、加工和技术推 广的能力;
3.掌握绿色食品的理化检测、微生物检测与分析的专业知识和技能,能够选择合适检验 方法,对绿色食品原辅材料、半成品、成品进行检验检测,能够分析判断检验结果,出具规 范检验报告:
4.掌握绿色食品质量管理的基本理论,具备绿色食品生产管理和品质控制的能力;
5.掌握绿色食品生产及加工行业的国家方针、政策及行业的相关标准,具备依据相关法 律、法规和标准正确指导生产经营活动的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
农业基础化学、食品生物化学、食品理化检测技术、食品微生物检测技术、食品质量与 安全控制技术等。
2.实习实训
在校内进行农业基础化学、食品生物化学、食品理化检测技术、食品微生物检测技术、 食品质量与安全控制技术、仪器分析技术、绿色食品生产技术、绿色果蔬加工技术等实训。
在绿色食品企业进行实习。
职业资格证书举例
食品检验工食品安全师
衔接中职专业举例
农产品保鲜与加工
接续本科专业举例
农学食品质量与安全
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑工程基 础理论、建筑财务会计、投资审计、建筑物资管理基本知识,具备建筑财务会计、投资审计、 建筑物资管理能力,从事建筑财务会计、投资审计或建筑物资管理等工作的高素质技术技能 人才。 就业面向
主要面向建筑施工、房地产开发企业,工程造价、会计与审计、工程项目管理等咨询企 业,从事建筑财务会计、工程成本核算、投资审计或建筑物资管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备工程项目概预算文件编制、固定资产投资审计能力;
3.具备编制建筑物资供应计划,进行物资采购招标工作和购销合同管理、现场物资管理、 物资成本核算和物资管理信息处理的能力;
4.具备运用计算机处理会计、审计、物资管理业务的能力; 5.掌握会计核算、财务会计报告编制的方法,具备熟练填制会计凭证、登记会计账簿、 编制财务会计报告的能力; 6.掌握工程成本核算方法,具备熟练进行各生产要素费用的核算、工程成本的计算和分 析的能力; 7.熟悉常用建筑材料的性能,掌握常用建筑材料检测、储备保管、应用等方面的技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
财务会计、施工企业会计、建筑企业财务管理、建筑工程概预算、审计基础与实务、建 筑与装饰材料、招标采购法律法规、建筑企业物资管理等。
2.实习实训
在校内进行财务会计业务处理、施工企业成本核算、建筑工程概预算、投资审计、财务 会计综合、建筑材料检测、物资采购招标文件编制、工程项目物资成本核算,以及财务会计 综合实训、工程项目物资管理综合等实训。
在建筑施工企业进行实习。
职业资格证书举例
材料员会计员审计员劳务员资料员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
工程管理会计学审计学工程造价房地产开发与管理
培养目标
本专业主要面向汽车后市场服务领域,培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。
主干课程
汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。
就业方向
本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群,主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。
园艺技术专业是阿克苏职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备扎实的园艺理论基础和实践技能的高素质技术技能人才。该专业紧密结合现代园艺产业的发展需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的园艺知识和技能培训。
本专业培养能熟练掌握果树、蔬菜、花卉生产技术,具有解决实际问题和创新能力,能独立从事与园艺学科有关的技术与开发、经营与管理等工作的高素质技术技能人才。
园艺技术专业的主要课程包括:蔬菜生产技术、观赏植物生产技术、园艺植物病虫害防治技术、果蔬贮藏加工、果蔬遗传育种、设施园艺、西甜瓜栽培等。这些课程旨在帮助学生掌握园艺生产的基本理论和实践技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
园艺技术专业注重实践教学,通过校企合作、实习实训等方式,让学生在实际工作环境中锻炼技能。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生能够掌握最新的园艺技术和知识。
园艺技术专业毕业生主要面向园艺产品生产、加工与经营企业,在园艺产品生产管理、园艺产品质量控制和加工、园艺产品经营管理和销售岗位群,从事园艺产品生产、种苗繁育、田间生产试验、园艺产品储运加工、园艺及农资产品销售等工作。也可在农林企事业单位及大型的园艺公司、农业公司等单位就业。
阿克苏职业技术学院的园艺技术专业以其扎实的课程设置、丰富的实践教学和广阔的就业前景,成为培养高素质园艺技术人才的重要基地。该专业毕业生具备较强的专业技能和创新能力,能够在园艺行业中发挥重要作用,为现代园艺产业的发展做出贡献。
现代教育技术专业是阿克苏职业技术学院开设的一门专科层次的专业。本专业旨在培养具备现代教育理论和技术的专业人才,能够在中小学、教育机构及企事业单位中从事信息技术教学、教育媒体设计与开发等工作。
本专业培养具有良好的教学素养,热爱社会主义教育事业,具有高等专科学历的合格的中小学信息技术专业人才。学生将掌握现代教育理论和现代教育技术,能够对现代教育媒体环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、利用、管理和评价,成为高素质的教育技术人才。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟现代教育技术的发展趋势,强调学生在教育技术应用、教学资源开发、媒体制作等方面的实际操作能力。通过丰富的实训课程和项目实践,学生能够熟练掌握现代教育技术的核心技能,具备较强的职业竞争力。
毕业生可在以下领域就业:
阿克苏职业技术学院的现代教育技术专业以培养高素质的教育技术人才为目标,课程设置全面,注重实践能力的培养。毕业生具备扎实的理论基础和较强的技术应用能力,能够在教育、媒体、信息技术等多个领域找到适合的就业岗位,具有良好的职业发展前景。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握棉花加工、 棉花质量检测和棉花经营管理基本知识,具备棉花加工、检验与经营管理能力,从事棉花检 验、棉花加工、棉花加工机械的操作及维修、棉花产品营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向棉纺织企业、外贸进出口公司和质量技术监督部门,在棉花检验、棉花加工、 棉花经营岗位群,从事棉花检验、棉花加工、棉花加工机械的操作及维修、棉花产品营销等 工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备棉花加工附属设备的使用与维修能力; 3.具备初步的棉花检验加工与经营能力; 4.熟练掌握感官检验棉花品级、长度、衣分、回潮率及杂质的方法; 5.熟练掌握使用常用仪器测试棉花品质指标的能力及仪器简易故障排除的技能; 6.熟练掌握棉短绒检验及分析方法; 7.掌握棉花轧花设备和棉籽剥绒设备的使用与维修技能; 8.掌握棉花打包设备的使用与维修技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
棉纤维知识、棉花加工、棉花检验、棉检仪器、棉花经营与管理、棉短绒检验、棉花加 工工艺设计基础、现代企业管理基础等。
2.实习实训
在校内进行棉花检验、棉检仪器、棉短绒检验、棉花加工、棉花经营与管理等实训。
在农业生产和科研单位进行实习。
职业资格证书举例
棉花检验工棉花加工工
衔接中职专业举例
棉花加工与检验
接续本科专业举例
植物科学与技术纺织工程
| 大数据与会计 | 机电一体化技术 | 民航安全技术管理 | 软件技术 | 云计算技术应用 | 临床医学 | 电子商务 | 畜牧兽医 | 护理 | 康复治疗技术 | 石油工程技术 | 飞机机电设备维修 | 助产 | 新能源汽车检测与维修技术 | 计算机网络技术 | 通信系统运行管理 | 学前教育 | 现代物流管理 | 现代纺织技术 | 老年保健与管理 | 化工智能制造技术 | 服装设计与工艺 | 数字媒体技术 | 绿色食品生产技术 | 医学检验技术 | 医学影像技术 | 旅游管理 | 小学教育 | 现代教育技术 | 园艺技术 | 棉花加工与经营管理 | 建筑经济信息化管理 | 智能控制技术 | 汽车制造与试验技术 | 纺织品检验与贸易 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 2 | 2 | 35 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 40 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 16 | 4 | 0 | 5 | 2 | 21 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 2 | 0 | 8 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 2 | 2 | 0 | 3 | 0 | 10 | 0 | 2 | 7 | 4 | 2 | 7 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 2 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 4 | 5 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 | 6 | 12 | 0 | 24 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 58 | 61 | 0 | 25 | 15 | 32 | 25 | 57 | 30 | 70 | 29 | 0 | 14 | 25 | 25 | 20 | 23 | 20 | 28 | 25 | 12 | 20 | 23 | 20 | 33 | 26 | 20 | 10 | 25 | 25 | 15 | 25 | 20 | 30 | 10 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |